იერარქია სკოლაში. ალფა და ომეგა: სოციალური ჯგუფების ფსიქოლოგია. პედაგოგები პირობითად ანაწილებენ კლასს ასეთი კრიტერიუმების მიხედვით

ხალხნო, სკოლა გვახსოვს, ზოგს ნოსტალგიით, ზოგს ღიმილით და ზოგიც, ჯერ კიდევ საშინლად ბორძიკობს, სკოლის წლებს ახსენებს.

როგორც ოდესღაც ჩვენი მშობლები, ახლაც ვაგზავნით ჩვენს შვილებს სკოლაში. ჩვენ გვსურს მათ ისწავლონ იყვნენ წარმატებული, კეთილი, გონივრული, საუკეთესო.

ჩვენი ბავშვები დადიან სკოლაში, სწავლობენ, იღებენ შეფასებებს. ჩვენ ვღელავთ მათზე, ვღელავთ, ვმართავთ, ვცდილობთ მხარი დავუჭიროთ. მაგრამ მოდით გაერკვნენ, რა ელის ბავშვს სკოლაში. გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა. როგორ ფიქრობთ, ბევრი რამ შეიცვალა მას შემდეგ? არა სკოლის იერარქიაში.

სკოლაში მისვლისთანავე თქვენი ბავშვი ხვდება კლასში სოციალური ურთიერთობების ხისტ სისტემაში. დაწყებით სკოლაში ის ძნელად იჩენს თავს რაიმე ფორმით. თითქმის ყველა პირველკლასელზე მშობლების გავლენა განიცდის.

ამასთან, უკვე დაწყებით სკოლაში, კლასი იყოფა ორ კატეგორიად: ისინი, ვინც სტატუსისთვის მუშაობს და ვინც დღიურისთვის მუშაობს. სტატუსს აფასებენ ლიდერი და კლასელები, დღიურს აფასებს თავად მოსწავლე და მისი მშობლები. ვის შეფასება უფრო მნიშვნელოვანია სტუდენტისთვის, ის ირჩევს მეორე მხარეს.

როგორც ალბათ ბავშვობიდან გახსოვთ, იერარქიის მკვეთრი სტრუქტურა სქესობრივი მომწიფების პერიოდში იწყება (ათიდან თორმეტი წლის განმავლობაში). ეს განსაკუთრებით აშკარაა კლასებში, რომლებიც არ ინარჩუნებენ შემადგენლობას დაწყებითი სკოლისგან, მაგრამ ისევ იკრიბებიან.

თავდაპირველად, ყველა ყურადღებით უყურებს ერთმანეთს და ჯგუფის საბოლოო შემადგენლობის "დაფქვის" შემდეგ ფორმირდება როლები, კლასის არსებობის თითქმის მთელი დარჩენილი დროის განმავლობაში. სკოლის იერარქიის დონე პიკს მეექვსე-მეცხრე კლასებში აღწევს.

თქვენი ბავშვის სასკოლო იერარქიაში ადგილი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად დარწმუნებულია იგი საკუთარ თავში, თვითშეფასება, დამოუკიდებლობა სხვისი აზრისგან, ხასიათისაგან და სხვა მრავალ ფაქტორზე.

სკოლის იერარქიაში სკოლის როლების ნაკრები მცირეა. აქ ისინი არიან:

ბიჭების სოციალური როლები:

ალფა.

ალფა-ს ძირითადი როლი არის კლასის ორგანიზება, ერთი სტრუქტურის შენარჩუნება და ამ მასის კონტროლი. მაგალითად, თუ ალფას სურს გაკვეთილების დატოვება - კლასი მასთან მიდის. ან ალფას სურს ხმამაღლა აღშფოთდეს მასწავლებლის ქმედებებით - მთელი კლასი კიდევ უფრო ხმამაღლა აღშფოთებულია მის უკან. არანაკლებ სერიოზული გადაწყვეტილება არ მიიღება Alpha- ს ცოდნისა და თანხმობის გარეშე. და, რა თქმა უნდა, ადგილობრივი ომეგას დევნა ორგანიზებულია მის მიერ.

მეორე ალფა

საკმაოდ იშვიათი მოვლენაა. წარმოადგენს კლასის სხვა სტუდენტს ხელმძღვანელობის თვისებებით. ორი ალფას მშვიდობიანი თანაარსებობა შესაძლებელია, რადგან ალტერნატიული ალფა არანაირად არ მონაწილეობს რეიტინგულ ბრძოლაში, მას უკვე აქვს სად დახარჯოს თავისი პოტენციალი.

მეორე ალფას თანდასწრებით, ომეგა უფრო მშვიდად ცხოვრობს, რადგან ერთადერთია, ვისაც შეუძლია მისი დაცვა. მაგრამ რადგან მისი მუდმივად დაცვის დრო მაინც არ არის, კლასში ასეთი დამცველის არსებობა არ აცილებს განთავისუფლებული პირის სტატუსს მსხვერპლის სტატუსს.

ბეტა

კლასში ერთი ან ორია. ალფას ერთადერთი მეგობარი. ესენი არიან ადამიანები, ვისაც ენდობა და ვის აზრებს ისმენს. ისინი შეიძლება იყვნენ როგორც საშუალო საშუალო შემოსავლის მქონე ოჯახებიდან, ასევე ინტელექტუალების ოჯახებიდან. ბეთი ან ალფაზე კარგი არ არის, აქვს თავისუფალი ენა, ან ქარიზმა აკლია, რადგან მათ უშუალოდ ვერ აკონტროლებენ კლასს. მაგრამ ისინი ალფაზე გადიან.

გამა

უმეტესობა, როგორც წესი, ნახევრად კლასია. ისინი მიჰყვებიან ალფას ქუსლებს, ასრულებენ მის ახირებებს და ემშვიდობებიან თუ რამეში არიან დამნაშავეები. ზოგჯერ ისინი იღებენ რესურსებს (ზოგჯერ მატერიალურს, მაგრამ უფრო ხშირად ზნეობრივს), რომელსაც ალფა და მისი რეინჯები იპყრობენ. გამასთან შედარებით, ალფა და ბეტა მიიღებს მეტს, ეპიზლონებს არაფერი აქვთ და ომეგებიც კი აძლევენ.

აფსილონები

ესენი არიან ისინი, ვისაც ჩვეულებრივ "ნაცრისფერ მასას" უწოდებენ. რაოდენობის თვალსაზრისით - დარჩენილი მამრობითი კომპონენტი მინუს Omega. ისინი სკოლაში დადიან არა იმისთვის, რომ "სიგრილე" იგრძნონ, არამედ იმიტომ, რომ ეს აუცილებელია.

ომეგა

ცენტრალური ადამიანი მთელ იერარქიულ სისტემაში. აბსოლუტურად აუცილებელი კომპონენტია ნებისმიერი ახლო გუნდისთვის. მოგეხსენებათ, რომ საერთო მტრის თანდასწრებით, კოლექტიური მიტინგები უმოწყალო ბრძოლისთვის მის წინააღმდეგ. კლასი, რომელშიც გამოხატული ომეგაა, არის მეგობრული, მხიარული და ერთი შეხედვით ჯანმრთელი.

თუ მსხვერპლი რატომღაც ტოვებს კლასს (ან იძენს სტრესის წინააღმდეგობას), ისინი ჩვეულებრივ პოულობენ ჩანაცვლებას გამის რიცხვიდან, ან კლასი იყოფა რამდენიმე ჯგუფად, რომელთა შორის იწყება ჯგუფთაშორისი პროცესები.

გოგონების სოციალური როლები:

კლასში გოგონები ასევე ქმნიან იერარქიებს, რომლებიც თავდაპირველად პრაქტიკულად არ იკვეთება ბიჭების იერარქიებთან. გადაკვეთა ხდება მხოლოდ 13-15 წლის ასაკში - სქესობრივი მომწიფების პერიოდში.

როგორც წესი, არსებობს რამდენიმე გოგონა-ლიდერი და თავიდანვე იქმნება ინტერესების თითქმის ორი არაკონტაქტური ჯგუფი. ცამეტი წლამდე ასაკის გოგონები არ არიან დაინტერესებული ალფებით ან ზოგადად ბიჭებით. იშვიათ შემთხვევებში, როდესაც ჯგუფები ერთმანეთს ემთხვევა, გოგონების ლიდერებს აქვთ ძალაუფლება ბიჭების ლიდერებზე.

კლასის ქალის ნაწილის ამ ჰეტეროგენურობის გამო, გარიყული გოგონა, რომელიც ყველას აშინებს, ხშირად არ ჩნდება. ზოგადად, გოგონების იერარქიულ სტრუქტურას გაცილებით ნაკლები ძალა აქვს, ვიდრე ბიჭის, და სწავლის წლების განმავლობაში შეიძლება საკმაოდ მკვეთრად შეიცვალოს.

ალფა

ძირითადად, ისინი ან პირველი სილამაზის რეპუტაციის მქონე გოგონები არიან და, სხვათა შორის, მკაცრი ხასიათი, ან მაღალი თვითშეფასების მქონე შესანიშნავი გოგონები. პირველ შემთხვევაში, Alpha არის ტრენდის შემსწავლელი კლასი.

ალფას მთავარი მახასიათებელია ის, რომ ისინი მასწავლებლების საყვარელი მოსწავლეები ხდებიან. მასწავლებელმა შეიძლება არ მოუსმინოს ალფა ბიჭს, მაგრამ ის აუცილებლად მოუსმენს ალფა გოგონას აზრს.

Alpha Girl- ს აქვს განსაკუთრებული, უდავო და სადავო საკითხი Alpha Boy- ს მიმართ. Alpha-boy- სთან შედარებით, მისი პოზიცია ძალიან ძლიერია საკლასო ოთახში, რადგან ქალი კოლექტივი არასდროს და არსად არის შეკრული სტრუქტურა, რომელშიც ყველა "ერთმანეთისთვის" არის.

ომეგა გოგონას არარსებობამ შეიძლება ლიდერის პოზიცია ზოგადად წმინდა სიმბოლური გახადოს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც გოგონების ერთზე მეტი ჯგუფი არსებობს. თუ კლასში ერთზე მეტი ალფა გოგონაა, მაშინ მათ შორის მუდმივი ომი გაიმართება.

ბეტა

როგორც წესი, ალფას ორი ან სამი მეგობარი გოგონა. ალფა მათ ჭორების გასავრცელებლად და მცირე სერვისების უზრუნველსაყოფად სჭირდება, მაგალითად, ტუალეტში მისვლა, ბინის უზრუნველყოფა და ა.შ. თუ საჭიროა. მაგრამ ისინი არ არიან ნამდვილი მეგობრები, როგორც ალფა და ბეტა ბიჭების ურთიერთობაში. და ისინი დიდად არ განსხვავდებიან გამა გოგონებისგან.

მიზეზი ქალის ბუნებაშია, რომლის მიხედვითაც გოგონებს სრულად უნდა ენდონ მხოლოდ ბიჭებს და სხვა გოგოებთან ყოველთვის მეტოქეობა აქვთ.

გაითვალისწინეთ, რომ ალფა გოგონები ამჯობინებენ უფრო ჩვეულებრივი გარეგნობის ადამიანებად მიიღონ თავიანთი მეგობრები. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ყველა ალფა არ მოსწონს, რომ მისი მეგობარი ბიჭებს სცემს მისგან, ამიტომ ის უფრო გაუმჭვირვალე მეგობრებს ეძებს, რომ ბიჭების წინაშე უფრო ხელსაყრელი გამოიყურებოდეს.

გამა

ისინი უფრო მეტად ხელსაყრელ მდგომარეობაში არიან, ვიდრე გამა ბიჭები, იმის გამო, რომ ალფა კვლავ პატივს სცემს მათ და პრაქტიკულად არ აღშფოთებს მათზე.

ეფსილონი იგივე რუხი მასაა.

ომეგა გოგონებს შორის ისინი არჩევენ იმავე შაბლონების მიხედვით, მაგრამ მეტი ყურადღება ექცევა მათ გარეგნობას - ხშირად ისინი ყველაზე მახინჯები, სულელები ან ცუდად ჩაცმულები არიან, ან ვისაც არ შეუძლია აკონტროლოს მათი გარეგნობა.

არასასურველი გოგონას მიმართ ბულინგის ყველაზე გავრცელებული სახეა მისი სრული უვიცობა, მაგრამ ეს უფრო მეტად კულტურულ კლასებში, ელიტარულ ლიცეუმებში და ა.შ. ნაკლებად კულტურულებში ბულინგი არსებითად არ განსხვავდება მამაკაცური ვერსიისგან.

საბჭოთა ფილმში "Scarecrow" ნაჩვენებია შესაძლო ბულინგის იდეალური მაგალითი ომეგა გოგონასთან მიმართებაში.

გაითვალისწინეთ, რომ მასწავლებელი თითქმის არასდროს უწევს ბულინგის მსხვერპლის მხარეს და ზოგადად, რაც შეიძლება მეტი, ცდილობს დამალოს საფრთხის შემცველი ფაქტი საკლასო ოთახში. ეს ხდება ძალიან მარტივი მიზეზის გამო: ბავშვის დაშინების ნებისმიერი დაფიქსირებული ფაქტი სავალდებულო სანქციებით იმოქმედებს როგორც ინდივიდუალური მასწავლებლის, ასევე სკოლის მთელი პედაგოგების რეპუტაციაზე.

გარდა ამისა, საგანმანათლებლო დაწესებულების რეპუტაციის გაუარესება გამოიწვევს სკოლისთვის ყველაზე სასარგებლო კლიენტურის გადინებას, რაც ბავშვებს ყველგან აშორებს და მათ შეუძლიათ უჩივლონ ფული. ამიტომ, მასწავლებელი, სავარაუდოდ, უპასუხებს პრობლემურ ბავშვზე ან მის მშობლებთან დაკავშირებულ ნებისმიერ პრეტენზიას, რომელიც გამოიყენებს „პრობლემა შენშია“.

შემდგომი ბედი. ცხოვრება.

რა თქმა უნდა, ბეტას ბიჭები. ბიჭებმა, რომლებმაც იციან სად უნდა მოიპოვონ ნდობა და გამოაცალეთ ყველა კრემი საჭირო დროს და გახდნენ ალფა უკვე ამ ტერმინის ზრდასრული გაგებით.

თავად სკოლის ხელმძღვანელები, რომლებსაც არ აქვთ რეალური გამჭოლი ძალა და შინაგანი ბირთვი, იყენებენ როგორც ინსტრუმენტს, როგორც ქარიზმას წყაროს. სახელმწიფოთა მეთაურების უმეტესობა სწორედ ამ ფუნქციას ასრულებს.

თუ ალფა ხულიგნების მხრიდან იყო, მაშინ საქმე ჩვეულებრივ მთავრდება გრძელვადიანი პატიმრობით არც თუ ისე შორეულ ადგილებში, დანით სიკვდილით ერთ ბრძოლაში ან ნარკოტიკების გადაჭარბებული დოზით ან უბედური შემთხვევით.

რაც შეეხება ალფა გოგონებს, ისინი ყველაზე ხშირად წარმატებით იქორწინებენ (იგივე ალფა ან ბეტა ბიჭებისთვის).

იმ შემთხვევაში, თუ ალფა გოგო დაქორწინდება ბეტა ბოიფრენდზე, მას შეუძლია ხელი შეუწყოს მეუღლეს კარიერულ კიბეზე მისი ქარიზმასა და ქარიზმას წყალობით და საბოლოოდ ყოფილი ბეტა ხდება ალფა და მიაღწევს სიმდიდრეს და პოპულარობას.

გამა ბიჭები რჩებიან გამაში მთელი ზრდასრული ცხოვრებით. ქალი გამათი, პრინციპში, ყველაფერი გასაგებია: სკოლის შემდეგ, ისინი ჩვეულებრივ ადრე ქორწინდებიან საკუთარი კეთილი გამა ბიჭებისთვის.

Epsilons მოწყობილია სრულიად განსხვავებული გზით, მაგრამ უფრო ხშირად კარგ წყნარ ადგილას.

ყოფილი Omegas არის ყველაზე რთული. სკოლის დასრულების შემდეგ მათ უნდა გაიგონ, როგორ უნდა დაუკავშირდნენ ხალხს. რა თქმა უნდა, იმიტომ, რომ ისინი მიჩვეულები არიან, რომ არავის მოსწონთ ისინი და მცირედი შეცდომისთვის დაისჯებიან. თუ რამდენიმე წელიწადში ომეგას შეუძლია ამ კომპლექსების დამარცხება საკუთარ თავში, მაშინ ეს უფრო ადვილი გახდება მომავალში.

ზოგიერთი ყოფილი ომეგა ამ ცხოვრებაში კარგად დასახლებული შეიძლება იყოს, რაც აიხსნება რთულ წლებში განვითარებულ სტრესულ სიტუაციებთან გამკლავების უნარით. ზოგიერთ ომეგა ბიჭს, ახალგაზრდული ხასიათისა და თანდაყოლილი შესაძლებლობების ან პათოლოგიის წყალობით (რისთვისაც ისინი ბავშვობაში არ უყვარდათ), მიაღწიეს ისეთ წარმატებას, რომ ალფებსა და ბეტას ოცნებაც კი არ შეეძლოთ.

თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენსმა ბავშვმა სკოლის იერარქიის ხისტი სისტემაში დაიკავა "ომეგას" ადგილი, მაშინ ეს სერიოზული მიზეზია მაღვიძარას. მას არ შეუძლია გაუმკლავდეს ამ პრობლემას საკუთარი ძალებით, მას მხოლოდ თქვენი დახმარებისა და დახმარების იმედი აქვს. როგორც უკიდურესი საშუალება, იყავით მზად, თუ სკოლების შეცვლა გჭირდებათ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეძებეთ გამოცდილი ფსიქოლოგის რჩევა.

ფსიქოლოგიური იერარქია, როგორც პიროვნების პიროვნების ფორმირების ფაქტორი.

ევოლუციის თეორიის თანახმად, ადამიანი წარმოიშვა მაიმუნისგან, ბუნებრივია, მემკვიდრეობით მიიღო მისი ყველა პრინციპი და ჩვევა. მათ შორის იყო საზოგადოების ფორმირების პრინციპი. ანუ, უხეშად რომ ვთქვათ, უნდა არსებობდეს ლიდერები, რეტინგერები, "საშუალო ფენა", მშრომელები, კარგია, ყველანაირი "ნაძირლები" არსებობს. ძალაუფლების ფლობისთვის ბრძოლა, როგორც წესი, ცენტრში ტარდება და პერიფერია დუმს, სანამ თვითონ არ შეეხება მას. ამავდროულად, თითოეული რიგისთვის დადგენილია მასში შემავალი პირების უფლებები და მოვალეობები, აგრეთვე უმაღლესი ჯგუფების ინდივიდებისადმი დაქვემდებარების ხარისხი.

სინამდვილეში, მის კვლევაში ასეთ კითხვებს ბადებს სოციალური ჯგუფების ფსიქოლოგია შედარებით დახურულ ჯგუფებში ურთიერთქმედების მექანიზმების შესწავლა. და ვინაიდან პიროვნების შეგნებული ფორმირება იწყება (და ზოგიერთ შემთხვევაში - და მთავრდება) ჯერ კიდევ თინეიჯერობით, ფსიქოლოგიური ბრძოლის ყველაზე ძლიერი გამოვლინებები შეინიშნება იქ, და თუნდაც ცოტა მოგვიანებით - 20-23 წლის ასაკში. ის, რაც 10-12 წლის ასეთი ინტერვალის განმავლობაში დაემართება ადამიანს, მეტწილად განსაზღვრავს მის მომავალ პოზიციას საზოგადოებაში.

ასე რომ, საზოგადოებაში არსებული არაფორმალური ურთიერთობების მრავალი მოდელიდან ერთი, უცნაურად საკმარისია, ჩვეულებრივი სკოლის კლასი და ჩვეულებრივი ინსტიტუტის ჯგუფი. ამის რამდენიმე წინაპირობაა. პირველი, თვითრეალიზაციის მუდმივი მოთხოვნილება და მისი განხორციელების გზების ძიება. მეორეც, საგანმანათლებლო გუნდი ძალიან მჭიდრო გარემოა, რომელიც მრავალი წლის განმავლობაში არსებობს და ძალიან რთულია ამისგან თავის დაღწევა. ანუ, ათი მთელი სკოლის განმავლობაში, კლასი, როგორც სოციალური ჯგუფი, უფრო და უფრო თვითკმარი ხდება, რაც მხოლოდ აძლიერებს არაფორმალურ იერარქიას. რა თქმა უნდა, ინსტიტუტის გარემოში ყველაფერი ახლიდან ყალიბდება, მაგრამ ხუთი წლის განმავლობაში იგივე საბოლოო შედეგით. და, მესამე, არ დაივიწყოთ ჰორმონების მზარდი შეჯვარება (ყველა გაგებით), რაც მნიშვნელოვნად აძლიერებს ამაოებას და უგუნურებას. პროცესების ხანგრძლივობა დამოკიდებულია როგორც სოციალურ სტატუსზე, ასევე ჯგუფში ზოგად ინტელექტუალურ და კულტურულ დონეზე. ამის შემდეგ, ეს გადის, ვნებები ანელებს, მაგრამ შედეგები რჩება.

მზის მიღმა: იერარქიის კომპონენტები.

ამრიგად, წარმოსადგენია ასეთი ჯგუფის გაჩენის ზოგადი სურათი. ყველაფერი იწყება მისი მარტივი დაყოფით ორ ნაწილად: ისინი, ვინც სტატუსისთვის მუშაობს და ვინც შეფასებისთვის მუშაობს. ზოგს ორივეში წარმატებას მიაღწევს. თავდაპირველად, რა თქმა უნდა, ისინი კვლავ ყურადღებით ათვალიერებენ ერთმანეთს, მაგრამ შემდეგ ჩამოყალიბდა საბოლოო სტრუქტურა, დაუცველი (იშვიათი გამონაკლისების გარდა), სერტიფიკატის ან დიპლომის გაცემამდე.

ასეთი იერარქია, მისი კლასიკური გაგებით, შეიძლება წარმოდგენილი იყოს, როგორც მზის სისტემა. ცენტრში არის რეალური ენერგიის ბირთვი, ალფა ვარსკვლავები ბრუნავენ უახლოეს ცხელ ორბიტაზე და ბეტა ვარსკვლავები ფარავს მათ ცოტა უფრო შორს. შემდეგ, სიცივესთან მიახლოება, გამა, დელტები, ეპიზლონები და ომეგები ტრიალებენ.

ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია სქესის გამიჯვნა. საინტერესოა, რომ თუ ჯგუფის ნახევარზე მეტი მისი ქალი ნაწილია, მაშინ დაწესებულია მატრიარქატი, რომელიც თავისი მკაცრი დიქტატურით არ ჩამოუვარდება მამაკაცის ძალას. ხოლო ძლიერი სქესის 95%, ნება-ნება, იძულებულია წავიდეს სისტემის მინდვრებზე. შეიძლება სადმე მოხდეს და პირიქით, მაგრამ თანამედროვე რეალობაში ეს უკვე დიდი იშვიათობაა.

კლასიკური იერარქია მოიცავს ექვს ძირითად ელემენტს, რომლებიც ჩვეულებრივ ვერტიკალურად არის განლაგებული.

ალფა (Alpha Basic).

იგი ითვლება ჯგუფის ოფიციალურ ლიდერად, ის მოხვდება მწვერვალზე, როგორც ყველაზე სიცოცხლისუნარიანი. მართლაც მაღალი სტატუსი სჭირდება, რომ გახდეს ალფა. ამას გარდა, არსებობს ქარიზმა, კარგად ჩამოკიდებული ენა, მაღალი თვითშეფასება და მომხმარებელთა დამოკიდებულება დანარჩენი ჯგუფის მიმართ. ამასთან, სამომხმარებლო ეს დამოკიდებულება აუცილებლად უნდა იყოს შერწყმული მათი "სუბიექტების" პატრონაჟთან და როლების მკაფიოდ განაწილებასთან.

ალფას მთავარი როლი არის მის გარშემო ჯგუფის ორგანიზება, ერთი სტრუქტურის შენარჩუნება და ზოგადი მასის მართვა. ამ სიტუაციაში, ალფა-სთვის მთავარია, პირველ რიგში, თქვენს მაღალ ადგილას ჯდომა. ამისათვის მან უნდა ადევნოს თვალყური პოტენციური კონკურენტების ქმედებებს და ხელი შეუშალოს ძალაუფლების ხელყოფას. ასევე, მისი მონაწილეობის გარეშე არ უნდა იქნას მიღებული მეტნაკლებად სერიოზული გადაწყვეტილება.

Alpha- ს ადგილის მოთხოვნებს საუკეთესოდ აკმაყოფილებენ მდიდარი ოჯახების ბავშვები - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, "სწორი ბავშვები, სწორი მშობლები". როგორც წესი, პირველივე დღეებიდან ხდება მათი ყურადღება (ხშირად სპონტანურად). მათ გარშემო თითქმის დაუყოვნებლივ იქმნება დაბალი რანგის მამაკაცი და ქალი, რომელთაც სურთ შეეჩვიონ უფრო მოწინავე და, როგორც ჩანს, უფრო ჭკვიან პიროვნებებს. მიუხედავად იმისა, რომ Alpha- ს ინტელექტუალური შესაძლებლობები პირველ რიგში რთულია. ბოლოს და ბოლოს, ადამიანი, რომელიც ცოდნით არ არის სავსე, თუნდაც ყველაზე ქარიზმატული, სავარაუდოდ ვერ შეძლებს იერარქიის ხელმძღვანელობას. ამიტომ, ხშირად აღმოჩნდება, რომ ალფა-ს მთელი გარემო ბევრად უფრო სულელურია, ვიდრე თვითონ, რაც მხოლოდ ზოგჯერ აძლიერებს თავის ჰალოს. იდეალური ვარიანტია, თუ Alpha გახდება ჯგუფის ხელმძღვანელი. და, რა თქმა უნდა, წარჩინებული სტუდენტი (წარჩინებული სტუდენტი).

ალფას პოზიცია ჯგუფში ძლიერია და დიდად არ იცვლება ჯგუფის არსებობის დასრულებამდე. ერთადერთი საფრთხე შეიძლება იყოს მხოლოდ კონკურენტი გარედან, რადგან (რაც მთავარია!) ასეთი სისტემის შიგნიდან, ახალი ალფა პრინციპულად ვერ წარმოიქმნება.

ჯგუფები, რომლებსაც უპირატესობა აქვთ ალფა მამაკაცებსა და ალფა ქალებს, მნიშვნელოვნად განსხვავდება. თუ პირველ შემთხვევაში შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი ლიდერი, მეორე შემთხვევაში, ორმაგი ძალაუფლება შესაძლებელია და თავიდანვე არაპროგნოზირებადი. მაგალითად, ინსტიტუტის ჯგუფის შექმნისას, მასში შედის ორი ალფა, რომლებიც სხვადასხვა ადგილიდან ჩამოვიდნენ, მაგრამ გარკვეულწილად ჰგვანან ერთმანეთს. მაგრამ კონკურენცია არ ხდება: ისინი საუკეთესო მეგობრები ხდებიან და ხუთი წლის სწავლისთვის მათ შეუძლიათ მარტივად მართონ ტანდემი, ძალაუფლების გაზიარების გარეშეც კი. მათ შორის კონფლიქტი შესაძლებელია მხოლოდ თეორიულად, მაგრამ მხოლოდ კულისებში, ან თუნდაც დამთავრების შემდეგ.

ბეტა (Beta Basic).

ჯგუფში არის ერთი ასეთი ადამიანი, იშვიათად ორი. იგი ალფას (ან ორი ალფას, მათი ორმაგი ძალაუფლების შემთხვევაში) საუკეთესო მეგობრად ითვლება, მაგრამ სინამდვილეში ერთგვარი პირადი ასისტენტის როლს ასრულებს. Betas მონაწილეობს Alpha- ს ყველგან და ყველგან: ისინი ერთად შემოდიან საკლასო ოთახში, უზიარებენ სიგარეტებსა და სასმელებს, მიდიან ბუფეტში ან ტუალეტში, აგვიანებენ გაკვეთილებზე ... და ყოველთვის ერთად.

მთავარი ამოცანაა უშუალოდ დაუკავშირდეს ზოგად მასას და განკარგოს იგი, რასაც ალფა ჩვეულებრივ უგულებელყოფს. ალფა და ბეტა უნდა იყოს ერთი და იგივე სქესი. საპატრიარქოს შემთხვევაში, ბეტა მამაკაცი განსხვავდება ალფა – სგან ნაკლები ამბიციურობით, ნაკლებად ჩამოკიდებული ენით, მაგრამ უფრო კომუნიკაბელური, რაც ალფას, მისი პირდაპირობის გამო, არ აქვს. საჭიროების შემთხვევაში, Beta– ს შეუძლია ლიდერის როლი შეასრულოს და ზოგადად მკაფიოდ გააკონტროლოს სიტუაცია, თუ Alpha მოულოდნელად გაცივდება საფრთხის წინაშე (ეს ასევე მოხდება). სხვათა შორის, ემსახურება საიმედო უკანა მხარეს.

ქალის იერარქიაში ყველაფერი სხვაგვარადაა. Beta ირჩევს გამრების ქვედა რიგებიდან ყველაზე გულმოდგინე და ერთგულ. ბეტა-ს ძირითადი მოთხოვნები არის მხოლოდ ალფების პირში ჩახედვა და მათთან ყველანაირად შეთანხმება ნებისმიერ შემთხვევაში. გარეგნობა და დაზვერვა დიდ როლს არ თამაშობს, ალფებს ზოგადად ურჩევნიათ საშიში და სულელი ამ მდგომარეობაში მოთავსება - და ისინი თვითონ არ უშლიან ხელს, ხოლო ბეტას ჰალო სხვა გამამის შურს იწვევს. ასეთი Beta უნდა იყოს, უპირველეს ყოვლისა, ძალიან მოლიპულ და მარაგი, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს ის ლიდერი. ეს იცავს შესაძლო უსიამოვნო შედეგებისგან, რადგან არსებობს ბეთის გარკვეული ტიპი, ალფას დამალული ჩვევებით. და თუ მამაკაცთა იერარქიაში ეს საკმაოდ ასატანია, მაშინ ასეთი ადამიანის გამოჩენა მატრიარქალურ ჯგუფში საფრთხეს უქმნის სერიოზული კონფლიქტის სათავეში. არც ერთი ბეტა "დამალული ალფა" დიდხანს შეეგუება მეორეხარისხოვან როლს ალფების არანაკლებ მაღალი სტატუსის გამო და გარედან აუცილებელი კავშირების გამო.

ასე რომ, ბეტა-სთვის ალფა ტახტიდან მოხსნის ფარული სურვილი ბევრად უფრო ბუნებრივია, ვიდრე ღია ერთგულება.

გამა.

ყველაზე მრავალრიცხოვანი ნაწილი დაახლოებით ნახევარ ჯგუფშია. გათიშეთ იერარქიაში, ქვედა ნაწილში, ალფა და ბეტასთან შედარებით. მთავარი ამოცანაა, მიჰყვეს "მფლობელებს" თავიანთი რიცხვითი უმრავლესობით, შეასრულონ მათი ახირებები და ყველანაირად მოუწონონ მათ სასარგებლოდ. ინტელექტუალური შესაძლებლობები სულაც არ არის მაღალი ვიდრე მაღალთა. ტვინის მთლიანი მასა შეიძლება უფრო მაღალი იყოს, მაგრამ გამა ითვლება ჯგუფის ერთ-ერთ ფსიქოლოგიურად ჩახშობილ ფენად. ანუ, მათ ლიდერობის სურვილი არ აქვთ, ისინი ზოგადად კმაყოფილი არიან თავიანთი პოზიციით და ასწავლეს, რომ ჯერ კიდევ სკოლის წლებში არ გამოთქვან საკუთარი აზრი.

გამის შრე, რომელიც ერთი შეხედვით ერთიანი და ურყევი ჩანს, ძალზე დიფუზური და არაერთგვაროვანია. ვნებები აქ დგას ალფებთან და ბეთასთან უფრო ახლოს დგომის უფლების გამო. შედეგად, არსებობს პრივილეგირებული სასწორები და პერიფერიული ... ეს შემადგენლობა შეიძლება პერიოდულად შეიცვალოს, მაგალითად, იმისდა მიხედვით, თუ ვის შეყვარებული იყო ყოფილი გამა, რომელიც აირჩიეს ბეტას როლზე, ან რომელი გამა ალფა შეიძლება დაინიშნოს უფროსად (მმართველობა სურს, მაგრამ არ სურს დიდი პასუხისმგებლობის აღება). ზოგიერთ გამას შეუძლია ალფადან განაწილდეს მცირე „დანაშაულისთვის“, ზოგი კი, უფრო გამოსადეგი, დაუყოვნებლივ დაეშვას მათ ადგილზე. გამა ძალიან ადვილად აგზნებადი და არასტაბილურია, მაგრამ ისინი ვერ ბედავენ შეტევა უფრო მაღალი რანგის ადამიანებზე, და სამიზნეებად უპირატესობას ანიჭებენ, პირველ რიგში, ეპიზლონებს ან ომეგას.

დელტა

არც თუ ისე მრავალრიცხოვანი. ისინი განლაგებულია საერთო ვერტიკალის გარეთ და არსებობენ, თითქოს დანარჩენების პარალელურად. სასწორებისგან განსხვავებით, ისინი ერთგვაროვანია კომპოზიციით, უპირატესობა აქვთ მამრობითი სქესის წარმომადგენლებს. მატრიარქატის შემთხვევაში ესენი არიან მამაკაცების იგივე 95%, რომლებიც ექსტრემალურ ორბიტებში არიან წასულები. ისინი სასწორებთან დაახლოებით ერთსა და იმავე დონეზე არიან განლაგებული, მაგრამ, ამ უკანასკნელისგან განსხვავებით, ისინი ფსიქო-სუპრესიული არ არიან, არამედ ჯგუფში გავლენისთვის ბრძოლის მიმართ გულგრილები არიან.

დელტას მთავარი ხარისხია შრომისმოყვარეობა და გაზრდილი ეფექტურობა. ამავე დროს, იგი რატომღაც ალოგიკურად ერწყმის ზოგად დეზორგანიზაციას და სიზარმაცეს. გამზე მეტი შესაძლებლობებიც კი არსებობს, მაგრამ დელტა ამას უხალისოდ იყენებს და ამჯობინებს საკუთარ წვენში ჩაშუშვას. ანუ, მათ შეუძლიათ მიაღწიონ კარგ და თუნდაც შესანიშნავ შედეგებს, მაგრამ არ თვლიან ამას საკუთარი თავისთვის საჭიროდ. ასე რომ - ერთ კითხვაზე მათ შეუძლიათ გაარკვიონ თუნდაც ყველაზე რთული სინოპი და ყველაზე წაუკითხავი სტიმულიც კი.

ასეთი შეუსაბამობის გამო (დელტა) ცდილობს დაამყაროს ურთიერთობა კოლექტივის ყველა წევრთან, ცდილობს ყველას ერთდროულად ასიამოვნოს და, პირველ რიგში, გამა. მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ წარმატებით დააკავშიროთ თქვენი ინტელექტუალური ხასიათი წვეულებასთან. მარტივად და ისევე გამავით, როგორც გამა - მოტივაცია "სამაგისტრო სუფრის ნარჩენებისგან". Deltas ყველაზე ხშირად გვხვდება ჯგუფის სხვადასხვა წვეულებებზე - იქ იმედოვნებენ, რომ ალფასთან და ბეტასთან ახლოს მიდიან. ზოგჯერ ეს წარმატებას აღწევს და თუ წარმატებული იქნება, ალფა ქალი დელტას მამრობითი სქესის კაცს გახდის. ასეთ ინდივიდს ეძახიან "ფსევდო-ალფა" და სხვათა შორის, დელტა ყველაზე ავტორიტეტად ითვლება, თუმცა მისი პოზიცია მთლიანად დამოკიდებულია Alpha Basic- ზე.

Deltas მათი მასა ყველაზე მნიშვნელოვნად სტრატიფიცირდება ჯგუფში, რადგან მათ შეუძლიათ იმოქმედონ პრინციპით "როგორც შენი, ასევე ჩვენი". მათ თავისუფლად შეუძლიათ კომუნიკაცია გამაებთან, ეპსილონებთან და ომეგასთანაც კი.

დელტას კიდევ ერთი სახეობა არსებობს - ე.წ. Გამოცანა ... ადამიანების ძალიან იშვიათი ტიპი, რომელიც გამოირჩევა ზედმეტი არაადეკვატურობით და პრეტენზიული ქცევით და ამ სიტყვის ნებისმიერი გაგებით. მას უყვარს ყურადღების ცენტრში ყოფნა, მაგრამ არა სტატუსით, არამედ სისულელით. როგორც წესი, ალფისა და ბეთისთვის ის სასამართლოს ხუმრობით მსახურობს და მასხარა ტაში მოჰყვა მას კლოუნი. ზოგჯერ ეს შეიძლება იყოს დაჩაგრული და უარესი, ვიდრე ომეგა - ეს ყველაფერი დამოკიდებულია მმართველთა ნებაზე.

ეფსილონი.

სტერეოტიპული niggas, ჯგუფის ყველაზე მშვიდი და უხილავი ნაწილი. ისინი მიდიან ნაკადის თავისებურად, ისინი იმყოფებიან არა მათი სტატუსის გამო, არამედ იმიტომ, რომ "ეს აუცილებელია". იერარქიაში მათ ადგილი აქვთ გამაებთან დონეზე, ხოლო დელტას მსგავსად, ისინი გვერდზე არიან. დამოუკიდებელი ზოგადი ვერტიკალურიდან, მაგრამ გადაუწყვეტელი და არააქტიური. გონებრივი შესაძლებლობები და საბოლოო შედეგები ზოგჯერ უფრო მაღალია ვიდრე Alpha და Beta, მაგრამ ეს საერთოდ არ ცვლის მთლიან სურათს.

ისინი თავიდან აიცილეს ბოლოში ჩავარდნა ფსიქოლოგიური სტაბილურობის მარაგისა და ზოგადად და განსაკუთრებით ჯგუფის ცხოვრებისადმი გულგრილობის წყალობით. ამას ორაზროვანი შედეგები მოაქვს - ერთი მხრივ, ალფა და ბეტა მათ არ ეხება, მაგრამ მეორეს მხრივ, მაღალ თანამდებობაზე იმედი ნამდვილად არ არის საჭირო, და რაც მთავარია, მხოლოდ საკუთარი თავის მართვა გჭირდებათ.

Epsilons– ზე თავდასხმები, თუ ისინი განხორციელდა, მხოლოდ პრივილეგირებული გამადან არის და ყველანაირი უმნიშვნელო მიზეზების გამო (მაგალითად, კონტროლის უკეთესი შედეგი და ა.შ.) და მეტი არაფერი. პერიფერიული სასწორით, ისევე როგორც დელტასთან და ომეგასთან, საკმაოდ სწრაფად გვხვდება საერთო ენა. უფრო მეტიც, საინტერესოა, როგორც კი გამის შემადგენლობა შეიცვლება, ეპიზოლოების გუშინდელი "მტრები" უკვე მათთან მეგობრობენ.

Epsilons- ის იშვიათი ჯიშია - " ჩამრთველები ”(ყველაზე ხშირად გოგონები). თავდაპირველად, ისინი ეპსილონებს მიეკუთვნებიან, მაგრამ თავდაპირველად (მაგალითად, ერთი ან ორი წელი) მათ არ შეუძლიათ მკაფიოდ განსაზღვრონ თავიანთი პოზიცია, ახლა და შემდეგ იერარქიის ქვედა ფენის გასწვრივ. შედეგად, მათ წინაშე დგას არჩევანი: თავი დაანებონ ვერტიკალს და ისე იცხოვრონ, როგორც ადრე, ან შეუერთდნენ გამამ (სადაც ისინი უფრო გემრიელად და უფრო დამაკმაყოფილებლად "იკვებებიან"), რათა ცდილობდნენ გახდნენ მათ შორის პრივილეგირებული, უფრო მაღალი ინტელექტისა და კარგი ორგანიზაციის გამო. ამის შემდეგ, მას შეიძლება ჰქონდეს შესაძლებლობა ბეტაში ჩასასვლელად ("სულელის" სტატუსის მოპოვების რისკი ანაზღაურდება თავზე მზარდი ჰალოთი).

ამასთან, Epsilon- ის შეცვლას ორმაგ ხასიათზე მეტი აქვს, ამიტომ, მისი თანდასწრებით, Alphas რისკავს საკუთარ თავზე პრობლემებს ასეთი "მეგობრისგან": პირველ რიგში, ის უფრო ჭკვიანია, მეორეც, უფრო ლამაზია, მესამე, მას შეუძლია მათი გადაადგილება, ძალაუფლების ფარული სურვილის გათვალისწინებით და გამისთვის იგი უკვე დიდი ხანია გახდა მისი. საერთო ვერტიკალიდან გადასახლების შემთხვევაში, ფორმის შემცვლელს შეუძლია დაბრუნდეს Epsilons- ში, თუ მათ ეს საბოლოოდ არ გაუგზავნეს.

ომეგა

იერარქიის ყველაზე დაბალი რგოლი, მაგრამ ხშირად ყველაზე ცენტრალური. სკოლის წლებში, როგორც წესი, არც ერთი კლასი არ აკეთებს მის გარეშე, კოლეჯის წლებში ომეგა საერთოდ ვერ შეინიშნება.

სანამ გაიხსენებთ რა არის ომეგა და როგორ ეპყრობიან მას, გთხოვთ გახსოვდეთ ფილმი "მშიერი" ან უკიდურეს შემთხვევაში სერიალის "სკოლის" ერთ-ერთი გმირი. აქ, იქ უკეთესად, ომეგას იმიჯის გადმოცემა ძნელად ხერხდება.

ასე რომ, ომეგა ვერტიკალური ელემენტების (ალფა, ფსონი, გამა) საერთო ”მტრად” ითვლება. კლასი, რომელშიც გამოხატული ომეგაა, საკმაოდ ნორმალურია. ომეგა თავისი არსებობით საშუალებას გაძლევთ გააგრძელოთ გამმი ერთიანი, რაც ძალიან სასარგებლოა ალფებისა და ბეტასთვის და სულაც არა იმიტომ, რომ მას განსაკუთრებული პირადი სიძულვილი აქვს. მაგრამ ამგვარი ხასიათის არარსებობის შემთხვევაში, პრესტიჟულებსა და პერიფერიულებს შორის დაბნეულობა და ომი აუცილებლად დაიწყება გამაში, საიდანაც ზედა ნაწილში თავს არასასიამოვნო გრძნობენ.

ომეგა, სხვათა შორის, განაწილების ქვეშ არ ხვდება იმიტომ, რომ მან ვინმეს ავნო ან ვინმეს აწყენინა. უბრალოდ, ასეთ გარემოში მოზარდებს აშკარად ზებუნებრივი სუნი აქვთ და ზოგადად ყველაზე დაუცველი სუნი აქვთ. რატომ და როგორ ხდება შემდგომი ბულინგი და ღია ფსიქოლოგიური ზეწოლა, სხვა საკითხია. კარგი, მინდოდა და ესაა.

ომეგას ფსიქოლოგიური სისუსტის მიზეზებს შეიძლება უეჭველად ვუწოდოთ და ეს, პირველ რიგში, არის აღზრდა, რომელიც უკიდურესად დაბალი თვითშეფასებით ვითარდება და, შესაბამისად, ფსიქო-აღკვეთისადმი მგრძნობელობა. აქ მათ წაიყვანეს და ჩაუნერგეს მას ბავშვობაში, რომ არ უნდა დააბრუნონ, უნდა იყოს თავაზიანი, თავაზიანი და ა.შ. და კიდევ უარესი - თუ ოჯახში ზოგადად ცუდი ატმოსფეროა, ან ოჯახი არასრულია. მოკლედ, ალფა-ს პირდაპირი სოციალური საპირისპირო "არასაჭირო მშობლების ზედმეტი შვილები". შედეგად, ჩვენ გვყავს სრულიად ამორფული არსება, რომელსაც არ შეუძლია მცირედი წინააღმდეგობაც კი გაუწიოს.

კიდევ ერთი მიზეზი (უფრო სწორად, აღზრდის შედეგი) არის ის, რომ ომეგა ცდილობს იყოს (დემონსტრაციულად) ზედმეტად სწორი, სწორად ჩაცმა, გულმოდგინედ სწავლა, თვლის რომ ეს მას წარმატების მიღწევის საშუალებას მისცემს. როგორც წესი, ეს არ დაუშვებს ... გამმისთვის ასეთი ადამიანები ხვდებიან "თეთრი ყვავების" კატეგორიას. ცოტა უფრო სტაბილური რომ იყოს, ეს შეიძლება ეპიზოლონებს მივაკუთვნოთ, მაგრამ აქ ახასიათებს დამახასიათებელი სტრესი და ხშირი დეპრესიები, რის გამოც "მსხვერპლი" კიდევ ერთხელ ვერ უძლებს ზეწოლას. მაშინაც კი, თუ იგი Epsilons– ზე ასჯერ უფრო ჭკვიანია, ეს არ გამოდგება, რადგან გამამისთვის უფრო ადვილი და მომგებიანია "ალფა-ბეტა" მიმწოდებლისგან ჭამა, მაგრამ არა გარეგნულ პირებთან ურთიერთობა.

როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, ომეგა ყოველთვის იმყოფება სკოლის გარემოში. თუ ეს ასე არ არის, მსხვერპლის როლზე "გამის" ყველაზე სუსტი მხარე (აუცილებლად დამნაშავეა პერიფერიულიდან) ან დელტასი, და ყველაფერი მიდის დამუშავებული სცენარის შესაბამისად, მაგრამ ვინ და როდის გაურკვეველია.

სკოლაში ომეგა მხოლოდ სინგულარშია. ინსტიტუტში გადასვლისას მას შეუძლია ოდნავ გარდაიქმნას, Epsilon- ის ან Delta- ს დონეზე (მაგრამ არსებითად ომეგა რჩება). ინსტიტუტის გარემოსთვის, ომეგას ფენომენი, ზოგადად, მხოლოდ დამახასიათებელი არ არის.

ამრიგად, ჩვენ განვიხილეთ კლასიკური იერარქიის მოდელი. მაგრამ მისი არსებობა ასეთი "იდეალური" ფორმით, უცნაურად საკმარისია. ამ გზით აშენებული, ადრე თუ გვიან ის ჩერდება სტაგნაციაში და აქ ჩნდება სხვა ძალიან საინტერესო საგნები ...

სამი ძალა ალფა დონეზე: კონფლიქტის არსი.

ამისათვის მოდით, დავუბრუნდეთ დროს, გუნდის ფორმირების საწყის ეტაპზე. მართლაც, ის შეიძლება შეიცავდეს არა ერთ ან ორ პოტენციურ ალფას. თავდაპირველად, ორი თვის განმავლობაში, შეიძლება მოხდეს "მასების დუღილი" და ჯგუფი მეტ-ნაკლებად ერთფეროვანი იქნება. მაგრამ თანდათან შეიძლება ცხადი გახდეს, რომ მთავარი ვერტიკალის გვერდით, ტრადიციული დელტასისა და ეპიზოლონების გარდა, არის კიდევ რაღაც და აშკარად მიუღებლად მაღალ ადგილას. Მისი სახელია

ალფა კონკურენცია.

კონკურენტი ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით Alpha Basic- სთვის (მთავარია, რომ იგივე სქესია). თითქმის დაუყოვნებლივ გამოჩნდება, ერთ-ერთი გზით. პირველი გზაა გადასახლებული ბეტა (იგივე "ფარული ალფა"), რომელსაც არ სურს შეეგუოს სულელის როლს. სინამდვილეში, ის ვარდება იმ ზოგადი სტრუქტურიდან, რომელშიც აღარ არის მისი ადგილი, მაგრამ სურს გადაიხადოს. მეორე გზაა ალფა, რომელსაც თავდაპირველად არ სურდა მოხრა. ზოგჯერ, Alpha Alpha- ს ორივე კონკურენციას შეუძლია ერთდროულად იმოქმედოს. თავდაპირველად, მიზანი ერთია - მაქსიმალურად დაარტყა ცენტრირება საერთო ვერტიკალის ქვემოდან და სასურველია კარგიც. ამასთან, საჭიროა თქვენი საკუთარი „საგნების“ დაკომპლექტება.

პირველ შემთხვევაში, ეს შეიძლება გაკეთდეს უკმაყოფილო გამის (პერიფერიული), დელტასის ნაწილის მოტყუებით, ან ეპიზოლოების მხარდამჭერი გახდეს. აქ დათვლა შეიძლება წამიერად წარიმართოს: დღეს გამა "მათთვის" არასასურველი გახდა, ხოლო კონკურენტ ალფასთვის ის საუკეთესო მოკავშირე და პოტენციური ბეტაც კი არის. საერთოდ, ომი ვითარდება "ცოცხალი წონის" ფლობისთვის. გამებს წარმოდგენა არ აქვთ ვისთვის არიან დაკავებულები ...

მეორე შემთხვევაში, აშენებულია სრულიად ცალკეული ვერტიკალი. სამი ან ოთხი მოკავშირე საკმარისია ასეთი ალფა კონკურენციისთვის და მეტი არა. როგორც წესი, ისინი აირჩევიან Epsilons- ისგან, უფრო იშვიათად Gamm- ისგან (რადგან ისინი უკვე გატეხილია). მაგრამ მისი თვალსაზრისით ყველაზე საიმედო ხალხი აირჩევა, ერთ-ერთი მათგანი არის დანიშნული Beta შეჯიბრი .

ასეთი ფენომენი და განსაკუთრებით ორივე შემთხვევა ერთდროულად იძლევა ჯგუფის ზოგადი სტრუქტურის მნიშვნელოვნად შეცვლას. მაგრამ სხვა ელემენტის გამოჩენა გაცილებით მეტ დაბნეულობას იწვევს ...

ალფა ალტერნატივა.

ის, როგორც წესი, ჯგუფის ფორმირების ეტაპზეც კი ჩნდება და თითქმის მაშინვე ჩნდება. ეს არის სუბიექტი, რომელსაც აქვს მკაფიო ლიდერობის თვისებები, მაგრამ არ არის პრეტენზიული ძალა. ამისათვის Alpha Alternative შეგნებულად იშორებს ზოგად ვერტიკალს და არ ფარავს მთლიანობაში. იმყოფება სინგულარულად.

პერსონაჟების იშვიათი კომბინაცია: მას აქვს ალფა თანდაყოლილი ფსიქოლოგიური სტაბილურობა, მაღალი თავხედობა, მაგრამ ამავე დროს არის საკმარისად ჭკვიანი, შემოქმედებითი და აბსოლუტურად გულგრილი "მმართველების" მიმართ, როგორც ეპიზლონები. გარდა ამისა, აშკარა მატრიარქატის შემთხვევაში, Alpha Competition- ისგან განსხვავებით, ის აუცილებლად არის საპირისპირო სქესის ადამიანი Alpha Basic- სთან მიმართებაში, რამაც შეიძლება გარკვეულწილად შეამსუბუქოს კონფლიქტი. წინააღმდეგ შემთხვევაში (თუ ალფა ალტერნატივა ქალია, რაც კიდევ უფრო იშვიათად ხდება) ვნებები შეიძლება გახურდეს, მაგრამ არცერთი მათგანი მაინც არ გადალახავს გარკვეულ ხაზს.

სხვა ალფებისგან სხვა განსხვავებაა ის, რომ ის არ აკომპლექტებს ”საგნებს” თავისთვის, ამჯობინებს სოლო მოგზაურობას. ქვემო დინების Epsilons– ის მსგავსად, იგი მხოლოდ საკუთარ ძალებს ეყრდნობა. მაგრამ ამავე დროს, იგი ასევე დარწმუნებულია მისი პოტენციალის ეფექტურად გამოყენებაში, რადგან მან იცის, თუ სად შეიძლება ის მიმართული იყოს - არა რიგით ბრძოლაში, მაგალითად, არამედ Alpha Basic- ის შეუმჩნეველი, მაგრამ ეფექტური შემოვლით სიტუაციაში არსებულ ვითარებაში. მართალია, ის არ ექვემდებარება წარჩინებული სტუდენტის კომპლექსს, ამიტომ იგი უფრო მეტად მოტივირებულია შედეგის მიღწევისა და ახალ საფეხურზე გადასვლის პროცესით. ეს შედეგი კიდევ უფრო მაღალია, ვიდრე ალფისა და ბეთის.

ასე რომ, ჯგუფის უმაღლეს დონეზე ახლა შეგიძლიათ დაითვალოთ ოთხი საგანი, ბუნებით სრულიად განსხვავებული. სიტუაცია საბოლოოდ დაწყნარდა და ზედა ნაწილზე დაკვირვება შეგვიძლია.

მთავარ ალფებსა და კონკურენტ ალფებს შორის, განსაკუთრებით თუ ისინი გოგონები არიან, კონფლიქტი თავდაპირველად ხდება ღია ფორმით. შესაძლებელია ნებისმიერი მეთოდი, დაწყებული დემონსტრაციული უგულებელყოფით, პირდაპირი შეურაცხყოფით დამთავრებული. Alpha Major- ს, როგორც ჩანს, ძლიერი მხარდაჭერა აქვს Beta Major- სა და Gamm- ის სახით. ამასთან, თუ Alpha Main რაიმე მიზეზით არ არის მოცემულ მომენტში, ვერტიკალური პოზიციები მკვეთრად შესუსტებულია, ვინაიდან ბეტა ქალი მთავარი (მამაკაცისგან განსხვავებით!) ვერ შეძლებს ადეკვატურად გაუმკლავდეს სიტუაციას, თავისი გამა გამადან გამომდინარე. ეს გარემოება ართულებს მას დეზორიენტაციას და ის დანარჩენ გამამებრებთან მიდის.

პირველი ალფა კონკურენტი მუშაობდა პრინციპით "რაც მეტია, მით უკეთესი". ახლა მას შეიძლება მისი მეთაურობით უამრავი ადამიანი ჰყავდეს, რომლებიც უკმაყოფილონი არიან Alpha Basic- ით. მაგრამ საფრთხე ემუქრება ყველა იგივე გამს. ნუ დაივიწყებთ, რომ გამები ცვალებადია და ნებისმიერ მომენტში მათ შეუძლიათ გაიქცნენ ”მტერთან”, თუ ახალი ”ბედია” მათ არ შეეფერება. ამრიგად, მათი "ცოცხალ წონაზე" კონტროლის დაკარგვის საშიშროება არსებობს. გაქცევის ორი გზა არსებობს - ან სამუდამოდ დატოვო გუნდი, ან სამარცხვინოდ წახვიდე ეპსილონებში და იქიდან არასდროს გასულიყავი.

მეორე ალფა კონკურენტმა სტრატეგიული მოქმედება გადაწყვიტა. მაგალითად, რა უშლის მას ალფა მეინის ოდნავი პუნქციაზე დეკანის კაბინეტში შეხებით, თუ იგი უფროსია? ამას მოჰყვება "დეფრიფირება" და Alpha Alpha- ს, როგორც ყველაზე კეთილსინდისიერად, ნიშნავს უფროსად. პირველი მიზანი - იურიდიული უფლებამოსილება - მიღწეულია. ახლა თქვენ შეგიძლიათ გამა მოიზიდოთ თქვენთვის, რადგან თავკაცის წინ ისინი ჩვეულებრივ უკანა ფეხებზე ხტებიან. Alpha Basic- ის სიმძლავრე ამ შემთხვევაში, მართალია ის რჩება რეალური, ფორმალურად იქცევა. ყველაზე ექსტრემალურ შემთხვევაში, Alpha Basic შეიძლება ამოიყვანოს გამა, ან თუნდაც ომეგას დონეზე - Alpha კონკურენცია, თუ ის ბუნებით კიდევ უფრო მკაცრი იქნება, ის არავის დაზოგავს.

მაგრამ ახლადშექმნილი უფროსის საშიშროება შეიძლება გასაკვირი იყოს საკუთარი Beta (Beta Competing). Epsilons- დან ამოღებული და კავშირების არსებობითაც კი, ალფებთან შედარებით უფრო ციცაბო, მას, ბუნებრივია, სურს უსწრაფესად და მაღლა მიიწიოს. სადღაც ერთი ან ორი წლის შემდეგ (თუ არაფერი შეიცვლება), ის ჩანს დღიდან დღემდე, რაც ჟურნალს დეკანის კაბინეტში მიჰყავს. და თუ "მისი" ალფა, რომელიც რატომღაც კონკურენციას აპირებს, მალე დატოვებს გუნდს, მაშინ ასეთი ბეტა ყველანაირად შეეცდება ჯგუფში უმაღლესი ადგილის მოპოვებას და ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მამაკაცის ყურადღების წყალობით, რადგან, მისი აზრით, ის უფრო ლამაზია და ჭკვიანი ვიდრე Beta Basic.

ამასთან, Alpha Main- ს, რომელიც არ დანებდა, ესმის რა ხდება და უკვე ამზადებს პრივილეგირებულ გამა-ს თავკაცის როლისთვის, შესთავაზებს მას ... ჟურნალის ამჟამინდელი ოფიციალური მფლობელის მოადგილედ. აქ Beta– ს კონკურენციასთან ერთად მისი Epsilon– ბუნება სასტიკ ხუმრობას ითამაშებს: არ იქნება საჭირო მხარდაჭერა და მისი ბუნებით ის ისეთი ბოღმა არ არის, როგორც მას სურს. ყველაზე უარესია, როდესაც ეს ხდება სასწავლო წლის დასაწყისში. შემდეგ მომენტი თითქმის უეჭველად დაიკარგა და გუშინდელი Beta ბრუნდება ჯგუფში, როგორც უბრალო Epsilon.

თუ Alpha Main ქალია, მაშინ Alpha Alternative ამ შემთხვევაში აუცილებლად მამაკაცია. კონფლიქტი არსებობს, მაგრამ ის დუნე და ზოგჯერ სასაცილო ფორმით ხდება. ამას მხოლოდ ერთი მიზეზი აქვს - ალტერნატიულ ალფას არ სჭირდება იერარქიაში ძირითადი ალფა-ს ადგილი, მაგრამ, როგორც ქალი, ის კატეგორიულად უინტერესოა მისთვის (ისე, მან ფიცი დადო "მაიორებთან" კომუნიკაციისთვის!). Alpha Main, მისი აზრით, ერთადერთი პრეტენდენტია სულ მცირე ალფა მამრობითი სქესისთვის. მაგრამ, გააცნობიეროს, რომ საბოლოოდ ვერაფერს მიაღწევს, ის ძალიან განაწყენებულია, მაგრამ მაქსიმუმი, რომელიც გამოსცემს, არის ფრაზა, როგორიცაა: ”შენ რამე მთხოვე! ..” აქ მთავრდება ყველაფერი, მდე ქალის შემდეგი ჰორმონალური ტალღა ...

ალფა ალტერნატივისთვის, თუ იგი ქალია (მაგრამ, ისევ და ისევ, ეს ფენომენი იშვიათია), სიტუაცია კიდევ უფრო ხელსაყრელი, არამედ უფრო დაძაბული წარმოიქმნება. რადგან, როგორც წესი, პირველი სილამაზე ჯგუფში ის არის, და ინტელექტის თვალსაზრისით, ის არანაირად არ მიაჩნია თავად იყოს მაიორი ალფების "ქვეშევრდომები". ბუნებრივია, ალფა პრინციპი მას გარკვეულ საფუძველზე შეშურდება, ვინაიდან ალტერნატიული ალფა ქალის თვითკმარობა აუცილებლად იზიდავს მამაკაცთა ყურადღებას ჯგუფში და მის ფარგლებს გარეთ. მაგრამ Alpha Basic- ს მხრიდან კონფლიქტი ხდება უმეტესად "უფრო სწრაფად უპასუხეთ მას და უფრო სწრაფად ჩააბარეთ ტესტი" და ზოგადად, საუკეთესოა (პირველ რიგში, მისი საგნების წინაშე). და ბუნებრივია, არა ტოტალური უგულებელყოფის გარეშე, მის გარემოცვასთან ერთად. ამასთან, მეტი ვერავინ გაბედავს. იმიტომ, რომ Alpha Main ძლიერია ბეთისა და გამის მხარდაჭერით, მაგრამ ამ დროისთვის, რადგან ისინი ყველა ოცნებობენ დაინახონ "ბედია" დამსხვრეული. ალტერნატიული ალფა თავისთავად ძლიერია და მას არ სჭირდება ჯგუფის მხარდაჭერა. უფრო მეტიც, კულუარებში მის გვერდით არიან მამაკაცები და რა შეიძლება იყოს ქალისთვის უკეთესი?

დროთა განმავლობაში აღმოჩნდა, რომ Alpha Alternative საერთოდ არ მონაწილეობს ჯგუფის ცხოვრებაში. მაგალითად, ეს არ წავა ზოგადი სიმთვრალისკენ, ძალიან ორიგინალური საბაბით: "მაგრამ მე ეს ნაფიგი არ მჭირდება!" ამის ნაცვლად, იგი იმავე დღეს წავა ნახშირბადის მონოქსიდის კონცერტზე ადგილობრივ შეკრებაზე. მოკლედ, ის თავის დროს ანდომებს, როგორც სურს. მას ასევე აქვს საშუალება არ მოვიდეს ამ წყვილებში (მას ჯერ კიდევ ესმის, რომ საკმარისი შესაძლებლობები იქნება დასაკავებლად), მაგრამ ზოგადად, იდეალურ შემთხვევაში, რაც შეიძლება მეტი დრო გაატაროს სასწავლო ბანაკებში, ოლიმპიადებსა თუ კონფერენციებზე. მასზე ვერტიკალური მხრიდან ფსიქოლოგიური ზეწოლა თავიდანვე საგრძნობია (ალბათ შემოწმება, მართლა ალფა არის თუ არა?), მაგრამ დროთა განმავლობაში ის მინიმუმამდე მცირდება. ნებისმიერი მხრიდან არავინ აპირებს ერთობლივი ვარჯიშის დროს აშენებული ბარიერის გატეხვასაც. რადგან დიდწილად, არცერთ მათგანს არ სჭირდება ეს. ანუ, დროის უმეტესობა შედარებით მშვიდობიან თანაცხოვრებაში გადის, მაგრამ გარკვეულ მანძილზე. თუ გნებავთ ცივი ომი.

მისი ურთიერთობა ჯგუფის სხვა ელემენტებთან სხვადასხვა გზით ვითარდება. რაც შეეხება ალფას და ბეტა ბეინს, ყველაფერი გასაგებია, მაგრამ ალფებისა და ბეტას კონკურენციებთან ერთად ის ადვილად პოულობს საერთო ენას. უფრო ზუსტად რომ ვთქვათ, ისინი მასთან არიან, ყოველ შემთხვევაში, წინააღმდეგობის გრძნობიდან გამომდინარე. ამასთან, რაც უფრო ახლოვდება სხდომა (ეს არის ბრძოლა შედეგისთვის), ბუნებრივად იზრდება მანძილი ყველა ალფას შორის.

გამა გონივრულად თვლის ალფა ალტერნატივას თავისთვის ძალიან "ამაყად" და "ამპარტავანად", რადგან ის მათთან ერთად არ სვამს და არ აჭმევს მას დარიგებით. მაგრამ არც ერთი მათგანი (ქალიც და ქალიც) ხშირად არ ცდილობს მასთან მისვლას (თუნდაც კონფლიქტის გარეშე - ძალიან ფრთხილად), რადგან ისინი საფრთხეს უქმნიან "პატრონების" მიერ გაკიცხვას. მამრობითი სქესის წარმომადგენლები - ალფა-ს მთავარ მამაკაცს არ ემორჩილებიან და ქალი - იმის გამო, რომ Alpha Main- ს შეუძლია მათი პოტენციური კონკურენტები. კონფლიქტური ვითარების შემთხვევაში, გამა რჩება დამარცხებულად, რადგან ისინი შეჩვეულები არიან მხოლოდ Epsilons და Omegas– ით მოქმედებას - ალტერნატიული ალფა, პრინციპში, არ აინტერესებს ეს ყველაფერი, უკიდურეს შემთხვევაში - ეს პასუხს გასცემს ერთხელ და სამუდამოდ. რა თქმა უნდა, თავდასხმის გარეშე, რადგან ის თავისთავად არაკონფლიქტური ხასიათისაა, მაგრამ სტაბილურია.

ასევე, Epsilons მიემართებიან ალტერნატიული ალფასკენ (სიმბოლოების ზოგიერთი თვისების მსგავსების გამო, ამასთანავე, მასში მასში ვერ ხედავს სიმტკიცე) და დელტას ასევე შეუძლია დახმარების თხოვნა. რაც შეეხება მარტოხელა Epsilon- ს (საპირისპირო სქესის ჩათვლით), ის ალტერნატიულ ალფასთან კომუნიკაციაში ხედავს გარკვეულ პირად სარგებელს საკუთარი თავისთვის, იმედოვნებს მის დახმარებას. ეს საშუალებას აძლევს მას თავი კომფორტულად იგრძნოს, როგორც ქვის კედლის მიღმა და ამავე დროს მიაღწიოს შედეგებს სხვა ალფებთან და ბეტებთან შედარებით, მათ დაჯგუფებაში ჩარევის გარეშე. თავის მხრივ, ალფა ალტერნატივა მოითხოვს Epsilon- ს თამაშში იყოს პირდაპირი, რადგან ის არ იტანს "ფორმის შეცვლას", ორმაგი თამაშის ოდნავი შენიშვნით, Epsilon კარგი მეუღლე ჯოჯოხეთში გადადის. ზოგადად, ალფა ალტერნატივა მტკიცედ არის დარწმუნებული, რომ აუცილებელია შედეგის (ოჰ, საშინელება!) მიღწევა თქვენი ტვინით და არა გარედან კვების გზით.

დასრულების ხაზის მიღმა: იერარქიაში ყოფნის შედეგები.

ასე რომ, დიპლომები გადაეცათ, ყველანი განსხვავდებიან თავიანთი მიმართულებებით ... რა ელის მათ ახლა ზრდასრულ ცხოვრებაში, როდესაც მათ 15 წლიანი სწავლა დაამთავრეს შედარებით დახურულ საზოგადოებაში?

რა თქმა უნდა, ბეტა მამაკაცებს ყველაზე მეტად შეეფერებათ, სწორედ მათი პასუხისმგებლობის, ნდობის მოპოვებისა და კარგი მუშაობის გამო. ესენი არიან პირველი განმცხადებლები სხვადასხვა სახის მენეჯერების თანამდებობებზე. ალფა მამრები (მთავარი), როგორც ჩანს, თავიანთ ყოფილ "თანაშემწეებთან" ცვლიან ადგილებს, რადგან მათ თავად არ აქვთ რეალური ძალა და ავტორიტეტი. მაგრამ მათი მთავარი კოზირი მაინც ქარიზმაა. საქმიანობის ძირითადი მიმართულებები შეიძლება იყოს პროგრამირება, "შტაბის დირექტორად" მუშაობა ან თუნდაც პოლიტიკოსი. ამასთან, ფაქტი არ არის, რომ ახალ გუნდში ისინი არ ჩამოვლენ გამა ან ომეგას დონეზე, რაც ნამდვილად ცუდია.

ალფა ქალი ძირითადი ხშირად წარმატებით ქორწინდება, უფრო სწორად, ისინი უბრალოდ წარმატებით ეძლევათ იმავე "აუცილებელი მშობლების აუცილებელი ბავშვების" გამო. ბეტა ქალს დაახლოებით იგივე შედეგის მოლოდინი აქვს, მაგრამ ბევრად უარესი, რადგან ის ყოველთვის და ყველაფერში ჩამორჩებოდა ალფა ქალებს. საქმე ეხება? - უცნობი.

ყველაზე წარმატებული ქორწინება იქნება ალფა ქალისა და ბეტა მამაკაცის ქორწინება, რადგან ქარიზმა და პლუს შრომისმოყვარეობა მომავალში ეფექტურ შედეგს მისცემს. Alpha ქალი კონკურენტის შემთხვევაში, სიტუაცია აბსოლუტურად იდენტურია, რადგან არჩევანი არც ისე მდიდარია. ყოველ შემთხვევაში, თვითკმარი ალფა ქალი, ალტერნატივა, ეძებს კაცს, რომელსაც აქვს ალფა (და ეს შეიძლება იყოს ალფა და ბეტა, და გამოუცხადებელი ეპსილონიც კი) - ასეთია მისი არჩევანი. მისთვის, ისევე როგორც მრავალმხრივი ადამიანისთვის მუშაობა სხვადასხვა ფაქტორზე იქნება დამოკიდებული.

ალტერნატივის ალფა მამრისთვის, ალბათ, თანამგზავრი გახდება იგივე ალფა ქალი ან ეპსილონი ქალი, რაც, რაც მთავარია, იქნება მისი საიმედო უკანა მხარე. მისი ნამუშევრები ნამდვილად არ იქნება დაკავშირებული ბიზნესთან, არამედ საკმაოდ მოულოდნელ სფეროს უკავშირდება. მეორეს მხრივ, Epsilons ზოგადად აწყობს მათ ცხოვრებას სხვადასხვა გზით, მაგრამ მაინც მშვიდი და მშვიდი.

გამა და დელტასი (როგორც მამაკაცი, ასევე ქალი), როგორც წესი, სიცოცხლის ბოლომდე რჩება მათ დონეზე. ძირითადად, ისინი ხდებიან მცირე დისტრიბუტორები, ოფისების პლანქტონები, დამშლელი ქარხნის მუშები, ან იმის გაკეთების შეუძლებლობის გამო, ისინი უბრალოდ შემოდიან შემოქმედებით გარემოში, სადაც, რა თქმა უნდა, ისინი ყველაფერს აფუჭებენ. ისინი დაქორწინდნენ და იქორწინებენ, უმეტესწილად, თავიანთი სახის მიხედვით.

ომეგასთან (უფრო სწორად ყოფილ ომეგასთან) მდგომარეობა ყველაზე რთულია, ვინაიდან მათ უმეტესობას ძალიან უჭირს ადამიანებთან ურთიერთობის ხელახლა სწავლა. თუ ომეგა მოახერხებს ამ კომპლექსების გადალახვას, მაშინ ცხოვრება უფრო მარტივი გახდება. დროთა განმავლობაში შეიძლება განვითარდეს სტრესული სიტუაციებისადმი წინააღმდეგობა და ომეგას შეუძლია გარკვეული წარმატების მიღწევა, იგივე ალფებთან და ბეტებთან ერთად. ამასთან, თუ ის იგივე დარჩა, როგორც ადრე, მაშინ მისი ცხოვრება დიდად არ განსხვავდება იგივე გამადან, არსებითად უსარგებლო არავისთვის. პრობლემა კიდევ უფრო გამწვავდება, თუ ამ ტიპიური გამა და ომეგა, რამდენიმე ნახევრად განათლებული ფსიქოლოგის ფსიქოლოგიური "რეაბილიტაციის" კურსების შემდეგ, ერთად, ერთ გუნდში აღმოჩნდებიან და მხოლოდ თანაბრად ცუდად გრძნობენ თავს საზოგადოებას, რასაც მოჰყვება შედეგები.

როგორც შეჯამება, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ასეთი იერარქია ყოველთვის არსებობდა - რადგან ნებისმიერ შემთხვევაში, ყველაზე მრავალფეროვანი ჯგუფი ადრე თუ გვიან შეიკრიბება ერთ სისტემაში. მაგრამ მასში არსებული ვითარება ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული. მაგალითად, თავად დაწესებულების წესიერება, ჯგუფში გენდერული თანაფარდობა, ასევე იერარქიის სტაბილურობა. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნაკლებად "სტაგნაციური" იერარქია უფრო გამძლეა, რაც აქტიური და არა იმდენად კონფლიქტების სათავეშია. დაბოლოს (და სინამდვილეში, პირველ რიგში!) განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს პიროვნების ჩამოყალიბებას არა დახურულ საზოგადოებაში, არამედ მის გარეთ, მაგალითად, სახლში, ოჯახში.

აღწერილი მოდელი გარკვეულწილად საკმაოდ თვითნებურია. ზოგიერთში ეს საკმაოდ შეესაბამება რეალურ სიტუაციებს, რომელთა დაკვირვებაც საკუთარი თვალით შეიძლება. აქ ყველას თავისი არჩევანია და როდის და რა დონეზე გააკეთა მან ეს - ეს სხვა საკითხია.

ანდრეი შაბანოვი.

როგორც ჩანს, სკოლის მთავარი მიზანი არის სტუდენტებისათვის ცოდნის მიწოდება, კომუნიკაციის კულტურის განათლება და განვითარება. მაგრამ რატომ უნდა ბევრ ბავშვს სკოლის შეცვლა ან კლასების გამოტოვება? მშობლების უმეტესობისთვის შოკია იმის გაგება, რომ საყვარელი ბავშვისთვის სკოლა ზვიგენებით გალიას ჰგავს. ამის მიზეზი არის ის, რომ თითოეული სტუდენტის როლები აშკარად არის გამოყოფილი გამოუთქმელი წესების შესაბამისად.

ყველაზე ხშირად შესამჩნევია კლასის დაყოფა ქვეჯგუფებად. სკოლის შესახებ ამერიკული ფილმების, კერძოდ, სერიალის "ჭორიკანა გოგონა", ფილმის "Mean Girls" ნახვის შემდეგ, მოსწავლეებს დედოფლების იმიტაცია სურთ. ინტერნეტში ბევრი შოკისმომგვრელი ვიდეოა, რომელიც ეძღვნება კლასელების დამცირებას. რეჟისორის გაი გერმანიკუსის თანამედროვე ფილმი სკოლის შესახებ ადასტურებს ამ ჭეშმარიტებებს.

სკოლის იერარქიის თავისებურებები

თითოეულ კლასს აქვს საკუთარი იერარქია. მასწავლებლებისა და ბავშვების მხრიდან. მაგრამ ამას არც ერთი საშინაო მასწავლებელი არ აღიარებს. რადგან დამაჯერებლად, თანასწორობაზე საუბრის წარმართვა მასწავლებლების პირდაპირი პასუხისმგებლობაა, რისი გაკეთებაც მათ არ სურთ.

პედაგოგები კლასს პირობითად ყოფენ შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

- აკადემიური წინსვლა.

- პირადი სიმპათია.

- მშობლების ფინანსური კომპონენტი.

აკადემიური მიღწევები და პირადი სიმპათია ურთიერთკავშირშია. თუ მასწავლებელს არ მოსწონს მოსწავლე, ის საეჭვოა გახდეს წარჩინებული მოსწავლე. მაგრამ საშუალო დონის სტუდენტს კლასის მასწავლებლის ან სხვა მასწავლებლის დახმარებით შეუძლია შესანიშნავი შეფასებები მიიღოს. მდიდარი ოჯახების ბავშვების მიმართ დამოკიდებულება ორაზროვანია. ზოგი ცდილობს ყველანაირად მოაწონოს თავი მშობლებს და მოსწავლეებს, რომ მიიღონ საჩუქრები და ფინანსური ჯილდოები. სხვა პედაგოგებს შურს და განზრახ ჩამოაქვთ მოსწავლე. სტუდენტისა და მასწავლებლის ურთიერთობა დამოკიდებულია ბავშვის ქცევაზე, ძალისხმევასა და შესაძლებლობებზე.

იერარქია საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მნიშვნელოვნად განსხვავდება მასწავლებლის დაყოფისგან. იგი შედგება შემდეგი ჯგუფებისაგან:

ლიდერები. ბიჭებსა და გოგონებს შორის არიან ე.წ ლიდერები. ისინი წყვეტენ ვის დაშინებას, რა გაკვეთილებს უნდა დაესწრონ, რა მუსიკის მოსასმენად, რა ფილმების მაგარია, რა ტანსაცმლის ჩაცმა, ვინ იმსახურებს მათ ელიტაში ყოფნას და სხვა საკითხები. თითქმის ყველას სურს მათთან შეხვედრა. ძალიან იშვიათად, წარჩინებული სტუდენტები ხელმძღვანელობენ ასეთ ჯგუფს, მაგრამ არის ასეთი შემთხვევები. არიან აგრესიული ლიდერები, რომლებიც დაუმორჩილებლობას სჯიან. მაგალითად, წიგნში "შიში" მირონოვა ასეთი სასტიკი ლიდერი იყო. სომოვი ასევე იყო ლიდერი, რომელიც კარგად სწავლობდა. ბიჭებს შორის ლიდერი ან ყველაზე ძლიერია ან კარგი იუმორის გრძნობით.

ლიდერების მეგობრები. დანარჩენ სტუდენტებს შური აქვთ მათ, რადგან მათ ძლიერი მფარველები ჰყავთ.

"მაგარია". ეს ჯგუფი თითქმის კონკურენციას უწევს ლიდერებს ან მჭიდროდ არის შერწყმული ერთ მთლიანობაში. ასეთი მოსწავლეები ეწევიან, სვამენ, იფიცებიან, გამოტოვებენ სკოლას, ეკიდებიან საშუალო სკოლის მოსწავლეებსა და პატივცემულ ხალხს. სწავლა მათთვის დიდი პატივისცემით არ არის შეფასებული. ასეთი ჯგუფის გოგონები უფრო ადრე იწყებენ საშუალო სკოლის ბიჭების დათარიღებას. მაგრამ ვაი რომ დამიკავშირდეთ თუ არა მათთვის მოსაწონი. მათ შეუძლიათ ჩხუბის მოწოდება ან უბრალოდ ცემა. პედაგოგები თვლიან, რომ ასეთ ბავშვებს კარგი არაფერი მოუვათ და ცდილობენ სწრაფად გაათავისუფლონ ისინი.

"ექვსი". მათ სურთ ნებისმიერ ფასად მეგობრობდნენ მაგარებთან ან ლიდერებთან. ასეთ კლასელებს პატივს არ სცემენ, მაგრამ იყენებენ. მათ აზრი არ აქვთ. ამიტომ, ისინი ყველაზე ხშირად იცვლებიან. მაგალითად, ისინი მაღაზიაში ნივთის მოპარვისკენ უბიძგებენ და ისინი თავად გარბიან, რის გამოც თანაკლასელი ამ პრობლემას გაუმკლავდება. ასეთი ინციდენტის შემდეგაც კი, "ექვსი" კვლავ მზად არის ემსახუროს თავის კერპებს.

რიგითი სტუდენტები. ისინი კარგად ურთიერთობენ ყველა ჯგუფთან.

"ნერვები, კრუნჩხვები". ასე რომ, წარჩინებულ სტუდენტებს ჟარგონით იძახებენ. თუ ისინი არ არიან ამპარტავნები, მისცეს მოტყუება, მაშინ მათ აქვთ შანსი იერარქიაში აყვანილი იყვნენ ლიდერების მეგობრებისთვის. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ქვემოთ ჩამოდი.

"სამსხვერპლო თხა". ყველას ჰყავს განსხვავებული კლასელი, რომელსაც ყველა უბედურება ადანაშაულებს. პედაგოგები ასევე ირჩევენ მოსწავლეს, რომელზეც ისინი ტირილით ილაშქრებენ, აფასებენ შეფასებებს. ასეთი ბავშვი და კლასელები სატყუარასაც იწყებენ. მაგრამ ლიდერები არავის მისცემენ უფლებას შეურაცხყოს მათი "სამსხვერპლო თხა".

განდევნილი. ამ ბავშვებს კლასებში დევნიან მასწავლებლების დენონსაციის, განცხადებების სიმკაცრის, ჭორების, გარეგნობის, მსოფლმხედველობის გამო. ამ ბავშვების ყველაზე დიდი შეცდომა არის "მსხვერპლის კომპლექსი". მაშინაც კი, თუ ისინი სხვა სკოლაში გადაიყვანეს, არსებობს შანსი, რომ სიტუაცია განმეორდეს.

"უხილავი". ისინი თითქოს საკუთარ სამყაროში ცხოვრობენ. ისინი არავისთან არ კომუნიკაციას ან თავიანთი ტიპის მეგობრები არიან. კურსდამთავრებულთა შეხვედრაზე ისინი არ ახსოვთ, ქუჩაში არ ცნობენ. არ არის ცნობილი, რა არის უარესი გარიყული, ან შეუმჩნეველი.

Ახალი სტუდენტი. მიუხედავად იმისა, რომ ის ყველაზე დაბალ დონეზეა, იმიტომ რომ მას უყურებენ. მისი ადგილი იერარქიაში დამოკიდებულია მის ქცევაზე.

სკოლის მოსწავლეებში ინტერესის დაჯგუფება არასტაბილურია. ლიდერის გუშინდელი მეგობარი შეიძლება გარიყული აღმოჩნდეს. მოძალადე გოგონას ელიტაში შესვლა შეუძლია, გახდეს კლასის ხელმძღვანელის ან სკოლის ხელმძღვანელის გოგონა.

არის თუ არა საფრთხე სკოლაში? ბუნებრივია. "მკაცრი" საშუალო სკოლის მოსწავლეებს უყვართ ახალგაზრდა სტუდენტების შეურაცხყოფა, მათი ფულის აღება. ანდა გოგოები ბანდიდან არასასურველ ძალას მისდევენ, ამცირებენ მას.

რატომ არიან მასწავლებლები არააქტიური? რადგან მათ არ სურთ წინააღმდეგობა გაუწიონ ლიდერებს. მხოლოდ ღმერთის მასწავლებელს შეუძლია დაძლიოს ასეთი სოციალური სისტემა ბავშვების მშობლებთან ერთად. მეტი კომუნიკაცია და სიყვარული - და შემდეგ ურთიერთობა სხვა დონეზე გადავა.

გოგოებო

კლასში გოგონები ასევე ქმნიან იერარქიებს, რომლებიც თავდაპირველად პრაქტიკულად არ იკვეთება ბიჭების იერარქიებთან. გადაკვეთა ხდება მხოლოდ 13-15 წლის ასაკში - სქესობრივი მომწიფების პერიოდში. გოგონებს, როგორც წესი, რამდენიმე ლიდერი ჰყავთ და თავიდანვე იქმნება ორი ან სამი თითქმის არაკონტაქტური ინტერესის ჯგუფი. ცამეტი წლის ასაკამდე მათ საერთოდ არ აინტერესებთ ალფა ბიჭები და ბიჭები. იშვიათ შემთხვევებში, ჯგუფების გადაკვეთაზე, ალფა გოგონებს აქვთ უფლებამოსილება ალფა ბიჭებზე, რადგან ბიჭებს ჯერ კიდევ არ აქვთ განსაკუთრებული უპირატესობა და გოგონებს შეუძლიათ ფეხებს შორის მოხვდნენ.

კლასის ქალის ნაწილის ამ არაერთგვაროვნების გამო, გარიყული გოგონა, რომელსაც ყველანი აშინებენ, ხშირად არ ჩნდება. ზოგადად, გოგონების იერარქიული სტრუქტურა გაცილებით გამძლეა, ვიდრე ბიჭების, და სწავლის წლების განმავლობაში მას შეუძლია საკმაოდ ბევრი შეცვალოს.

ალფა
ძირითადად, ისინი ან გოგონები არიან, რომლებსაც აქვთ პირველი სილამაზის რეპუტაცია და, სხვათა შორის, მკაცრი ხასიათი, ან მაღალი თვითშეფასების წარჩინებული მოსწავლეები. პირველ შემთხვევაში, ალფა კლასში ტრენდების მსგავსია. ალფების მთავარი მახასიათებელი ის არის, რომ მათ იციან, როგორ დალახონ მასწავლებლები. მასწავლებელმა შეიძლება არ მოუსმინოს ალფა ბიჭს, მაგრამ ის აუცილებლად მოუსმენს ალფა გოგონას აზრს. ალფას აქვს ალფა ბიჭის ექსკლუზიური, უდავო და ულაპარაკო უფლება. ალფა ბიჭთან შედარებით, მისი პოზიცია შორს არის ძალიან მყარი, რადგან ქალთა გუნდი არასდროს და არსად არის ერთიანი სტრუქტურა, რომელშიც ყველა "ერთმანეთისთვისაა". ომეგა გოგონას არარსებობამ შეიძლება ალფა-ს ხელმძღვანელობის პოზიცია მხოლოდ სიმბოლური გახადოს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც გოგონების ერთზე მეტი ჯგუფი არსებობს. თუ კლასში ერთზე მეტი ალფაა, მაშინ მათ შორის მუდმივი ჩხუბი მოხდება.

ბეტა - ეს ბიტუმიანი ალფა გოგონას ორი ან სამი მეგობარი გოგონაა. ისინი ალფას ემსახურებიან ჭორების გავრცელების და მცირე სერვისების უზრუნველსაყოფად, მაგალითად, ტუალეტში მისასვლელად (ალფა არასოდეს წავა ამ ბინძურ ადგილას მარტო), საჭიროების შემთხვევაში "ქოხს" (სარკეს, სიგარეტს, საბაბს წინაპრების / მასწავლებლებისთვის). მაგრამ ალფა და ბეტა მეგობრების მსგავსად, ისინი ნამდვილი მეგობრები არ არიან. და ისინი დიდად არ განსხვავდებიან გამა გოგონებისგან. მიზეზი ქალური ხასიათისაა, რომლის მიხედვითაც მათ შეუძლიათ მხოლოდ ბიჭების სრული ნდობა, ხოლო სხვა გოგოებთან ყოველთვის მეტოქეობა აქვთ. ლიდერის (მაგალითად, ავადმყოფი) გარეშე, ბეტა ხდება მთლიანად დეზორიენტირებული და შეიძლება გახდეს შესანიშნავი მიზანი ომეგას მოულოდნელი საპასუხო შეტევისთვის. ეს არის ის, სადაც ბეტა გოგონები განსხვავდებიან ბეტა ბიჭებისგან, რომლებსაც აქვთ ტიტული "და. დაახლოებით. ალფები "ყოველთვის უმკლავდებიან ღირსებას. გაითვალისწინეთ, რომ ალფებს ამჯობინებენ უფრო ჩვეულებრივი გარეგნობის მქონე ადამიანებად მიიღონ თავიანთი მეგობრები. ეს გამოწვეულია იმ ფაქტით, რომ ყველა ბიჭი გოგონას არ მოსწონს, რომ მისი მეგობარი ბიჭებს სცემს მისგან, ამიტომ ის უფრო გაუმჭვირვალე მეგობრებს ეძებს, რომ ბიჭების წინაშე უფრო ხელსაყრელი გამოიყურებოდეს.

გამა - ალფას მხლებლები, რომლებიც ბეტაზე უფრო ბინძურ დავალებებს ასრულებენ (დაე მოატყუონ, სიგარეტის სადგომისკენ წაიყვანონ, ბიჭს გაჰყვნენ). ამასთან, ისინი უკეთეს მდგომარეობაში არიან, ვიდრე გამა ბიჭები, იმის გამო, რომ ალფა გოგო კვლავ პატივს სცემს მათ და პრაქტიკულად არ აღშფოთებს მათზე. სასტიკად, გიჟურად ამაყობენ ალფა პარტიის კუთვნილებით, ისინი ცდილობენ მიბაძონ მას ყველაფერში. მიუხედავად იმისა, რომ მათ ჯერ კიდევ ეშინიათ მისი ზიზღის.

Epsilon გოგონები იგივე რუხი მასაა. Სმ. Epsilon Boys.

ომეგა გოგონების პაკეტში იგი ირჩევა იგივე შაბლონების მიხედვით, მაგრამ მეტი ყურადღება ექცევა გარეგნობას - ხშირად ისინი კლასის ყველაზე საშინელი მახინჯები არიან, იმდენად სულელები თუ ღარიბები, რომ მათ არ შეუძლიათ თვალი ადევნონ თავიანთ გარეგნობას. ზოგიერთ კოლექტივში ორი ან თუნდაც სამი ასეთი ქალი ომეგაა. ასევე, ქალი უფრო ეჭვიანობს "პოპულარობის" მიმართ. არის შემთხვევები, როდესაც გოგონას აშინებენ მხოლოდ იმიტომ, რომ ის ზედმეტად ცდილობს ყველას მოეწონოს, ბოლოს და ბოლოს, ბიჭებს.

არასასურველი გოგონას ბულინგის ყველაზე გავრცელებული სახეა მისი სრული და სრული უვიცობა, მაგრამ ეს უფრო წესიერ ქალთა საზოგადოებებში გამოიყენება. უფრო სწრაფად, დევნა არსებითად არ განსხვავდება მამაკაცური ვერსიისგან.

ომეგასთან დაკავშირებით შესაძლო ბულინგის იდეალურ მაგალითს აჩვენებს საბჭოთა ფილმი "მშიშარა".

ომეგა გოგოები ბევრად უფრო იზრდება პოტენციური პოტენციალით. საუკეთესო მაგალითია ნატაშა გუსევა, რომელიც ფილმის გადაღებამდე იყო კლასიკური ომეგა, ნერვი და "ბრატი" (საკუთარი სიტყვებით), როგორც კლასში, ასევე გადასაღებ მოედანზე. კლასში გასაგებია, რატომ, მაგრამ გადასაღებ მოედანზე სიძულვილი აიხსნებოდა კონკურენტის ბანალური შურით, რომელმაც მიიღო მთავარი როლი, ხოლო ბიჭების უგულებელყოფა გამოწვეული იყო იმით, რომ შუალედში სხვებს არ ეწეოდა სხვები, არამედ კითხულობდა სახელმძღვანელოებს. ფილმის გამოსვლით, ყოფილი ომეგა ერთ დღეში გახდა საბჭოთა კავშირის ნომერ პირველი გოგონა. სხვა საქმეა, რომ მას თავად არ სჭირდებოდა, მაგრამ მაგალითი შთამბეჭდავია.

ბულინგის სახეები

ამ დროისთვის არ არსებობს უკანონობა ომეგას სატყუარას. წესები დაახლოებით იგივეა, რაც ჯარში, როგორც პოლიციაში:
-თუ სცემთ, მაშინ არ დატოვოთ ნიშნები და დაზიანებები;
- არ მიიყვანოთ მსხვერპლი სრულ სასოწარკვეთამდე, რადგან შედეგები არაპროგნოზირებადია

შედარებით უვნებელი ბულინგის მრავალი გზა არსებობს, მაგრამ არსებობს რამდენიმე უნივერსალური, რომელთა შესახებაც სკოლაში ნებისმიერი მოსწავლე იცნობს.

ნახირის მხრიდან

Bunny, ის არის ძაღლი(უკრაინული ცუციკი). კარგი სპორტული თამაში ბავშვებისთვის, რომელშიც მძღოლი ცდილობს ბურთის დაუფლებას, რომელსაც თამაშის სხვა მონაწილეები ერთმანეთს უყრიან. სატყუარასთვის ადაპტირებულ ვერსიაში ბურთის ნაცვლად გამოიყენება მსხვერპლის კუთვნილი საგანი. ყველაზე ხშირად, ქუდი ან ზურგჩანთა. ეს თამაში ძალიან ხშირად თამაშდება და არა ომეგასთან მიმართებაში - ყველას, ვინც
ა) იმდენად სულელია, რომ მაგიდაზე პატარა სროლადი ობიექტი დატოვოს
ბ) იმყოფება კლასში თამაშის დასაწყისში
გ) არ დაანგრევს აკვანს.

ტამპლერი: ერთგვარი "ბოცვერი", რომელშიც საგანი მსხვერპლია გამოყენებული. მსხვერპლი გარშემორტყმულია და შემდეგ ერთმა მონაწილემ უბიძგებს მეორისკენ, შემდეგ მეორის შეხებით, მესამეზე იმარჯვებს და ასე შემდეგ, სანამ მსხვერპლი თავბრუსხვევს და დაეცემა. ომეგასთვის ბულინგის სახიფათო სახეობაა, რადგან სათანადო უნარ-ჩვევით დაზარალებულს შეუძლია თითქმის ყველა თანაკლასელისგან მიიღოს აყალმაყალი, თუ მან ჩამოაგდო ის, ვის მიმართულებითაც მიფრინავს.
უფრო მეტიც, ყველა შემთხვევაში დადასტურებულია, რომ მსხვერპლი, რომელიც შეეჯახა მესამე მხარის ადრე უინტერესო სუბიექტს (მაგალითად, გოგონები) მისგან იღებს სიძულვილის ნაწილს გაუმართლებელი ბიძგისთვის (აზრი არ აქვს საბაბს) და არა ის, ვინც ეს ყველაფერი მოაწყო, თუმცა მესამე მხარის სუბიექტი შესანიშნავად ხედავს ყველაფერს ყველაფრის მცოდნეა, მაგრამ ის არ დაარღვევს იერარქიის წესებს - იმიტომ, რომ ეშინია თავს იგივე როლში გრძნობდეს, როგორც მსხვერპლი. ეს მეთოდი კაუდლასთვის დიდი შესაძლებლობაა ჯგუფში შეამოწმონ თავიანთი ავტორიტეტი ან მოახდინონ ძალაუფლების კონსოლიდაცია / დადასტურება - თუ ვინმე შეეცდება მსხვერპლს და გააპროტესტებს ალფას, ეს არის იმის მიზეზი, რომ გაითვალისწინონ არაგაბარიტული ჩარჩო.

ჰიდრავლიკური სროლა: ერთგვარი ეზოს თამაში "ჰიდრავლიკური ომი". ზოგიერთი ქურდი იარაღს იტვირთავს შარდით, რაც, პრინციპში, არღვევს ბულინგის დროს დაზარალებულთან მუშაობის წესების ორ პუნქტს.
პნევმატური სროლა: ერთგვარი ეზოს თამაში "პნევმატური ომი". იგი დადებითად განსხვავდება ჰიდრავლიკური სროლისგან იმით, რომ მისი გამოყენება შესაძლებელია სწორად გაკვეთილზე!

აი!იღებენ სქელ და გრძელ საკერავ ნემსს და გაკვეთილის მსვლელობის დროს ზურგით მჯდომი მას მიჰყავს რბილ ადგილას წინ მჯდომს. მასწავლებლის თვალში, შეურაცხყოფილი თავად ხდება დისციპლინის დამრღვევი კლასში. პროცედურის გამეორება რამდენჯერმე შეიძლება გაკვეთილის განმავლობაში.

მარკირება: მიზანი არის მსხვერპლის ნაცხის წაკითხვა ან ზურგზე ფურცლის დაჭრა. ყველაზე პოპულარული მასალაა ცარცი. ნაკლებად პოპულარულია პომადა. ერთგვარი გასართობი: სასწორი ხელისგულზე გამოსახავს სიტყვას "HOL", რომელიც მსხვერპლზე აღბეჭდილია "LOCH". ზოგი ექსპერიმენტს აკეთებს სხვა მოკლე სიტყვების საპირისპირო მართლწერაზე. თუ გაგიმართლათ, ნაცხით დაზარალებულს სახლში საყვედურობენ ტანსაცმლის დაზიანების გამო.

სუპერმენი - მოწინავე "მარკირება". ყველაფრის გამოყენება შეიძლება: PE კლასის კლასში, რეზინა, ქალის ბალიში.

ქალთა გასახდელები... ზოგჯერ პაკეტი ომეგას შემდეგნაირად აკეთებს: ისვრის ქალთა გასახდელში და კარს უჭერს. მაგრამ უფრო ხშირად უფრო მარტივი ხრიკი გამოიყენება: ომეგას ტანსაცმელს ისმენ გასახდელში. აქ ან ტანსაცმელი გაფრინდება მბრძანებლური ოთახიდან დერეფანში (ბინძური, რაც უკვე კარგია) ან ისინი იქ დარჩებიან და omega- ს მოსვლა ელოდებათ. ასევე არსებობს ვარიანტი ქალის ტუალეტით. რაც ნიშანდობლივია, 18-19 წლის ასაკში უკვე იოცნებებ, რომ ვიღაც ქალების გასახდელში ჩაგაგდოს და კარი დაგიჭიროს, მაგრამ ვაი.

Დახუჭობანა- მსხვერპლის კუთვნილი ერთ – ერთი რამ ფრთხილად იმალება ან მოიპარება. ამის შემდეგ, მთელი კლასი სიცილით ადევნებს თვალს ძიების პროცესს და უსმენს მსხვერპლის ტირას.

სტრიპტიზი- თამაშის მიზანი: მსხვერპლის შარვლის ან ქვედაკაბის გაყვანა მისთვის ყველაზე მოულოდნელ მომენტში (ვთქვათ, ფიზიკურ ვარჯიშზე ჰორიზონტალურ ზოლზე დაჭერისას ან დერეფნის გასწვრივ გასეირნებისას). დამატებითი ქულების მინიჭება ხდება, როდესაც მსხვერპლი ამ მოქმედებას აკეთებს საკუთარი ხელებით (ვთქვათ, გრძელი ძაფი ეკიდება კალთის უკანა მხარეს და ისვრის გოგონას მხარზე; მსხვერპლი ცდილობს ძაფის ამოღებას, ეწევა მასზე და ამით აწევს თავის კალთას). გოგონებს ამ პროცედურის უფრო სასტიკი ვარიანტი აქვთ: ომეგა გარშემორტყმულია თანაკლასელებით და ისინი აცლიან მის ტანსაცმელს, ეჭირათ ყველა კიდური. განსაკუთრებით სასარგებლოა ომეგას გაშიშვლება ბიჭების წინაშე.

ცილისწამება- მსხვერპლის შესახებ არასასურველი ჭორები ვრცელდება, რაც მას ამცირებს. როგორც წესი, ცილისწამების თემა დაკავშირებულია სხვადასხვა სექსუალურ პერვერსიასთან ან კანონის დარღვევასთან.

მხედველობიდან - მსხვერპლი ჩაკეტილია საკლასო ოთახში ან კარადაში, ან დაფარულია მერხის ან სკამების დიდი წყობით. შემდეგ მსხვერპლს შეიძლება შორიდან დააკვირდნენ. ამ შემთხვევაში მხედველობაში უნდა იქნეს მიღებული უხეში ფიზიკური ძალის გამოყენების ალბათობა (საკლასო ოთახის კარი, ფრენის სკამები და მაგიდები)

Cowboy aka შეეგუეთ ზღვის როლს (პირი) - საპირფარეშოში, როდესაც მსხვერპლი მცირე საჭიროებას გაათავისუფლებს, უკნიდან მოდის კლასელი და შეარხია მსხვერპლი, ეჭიდება ქამარი მანამ, სანამ შარვალს არ დაასველებს. ამასთან, პრაქტიკაში იგი თითქმის არასდროს გამოიყენება, რადგან შემობრუნების დრო მოასწრო დაზარალებულმა შეიძლება ჯოკერს "გადაასხას".

იგნორირება - ყველაზე ხშირად გამოიყენება "მდედრების" ნახირში. წყვეტს ყველანაირი კომუნიკაცია მსხვერპლთან. მისი რეპლიკები არ ისმის, მისი მოქმედებები არ შეიმჩნევა. ბულინგის ყველაზე იდიოტური ტიპი. არაეფექტურია, როდესაც ნიგვებს მიმართავენ.

პასიური ბულინგი - ომეგას სატყუარას უმარტივესი გზა ნახირისგან. ამ შემთხვევაში, ისინი უბრალოდ ცდილობენ ომეგას გვერდის ავლით, უარი თქვან მასთან იმავე მაგიდასთან ჯდომაზე ან გუნდში წაყვანაზე თამაშის დროს (ხშირად გულისხმობენ იმას, რომ ის ყოველთვის ხუჭუჭავს ან რაღაც უცნაურობებს). ასევე, პასიური შევიწროების დროს, ყველანაირი სახელის მოწოდება და ხუმრობა გამოიყენება მსხვერპლის მისამართით. ყველაზე ხშირად, ეს მეთოდი გამოიყენება ელიტარულ ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, სადაც წესები ძალიან მკაცრია, რათა აქტიურად დევნონ. ისევ არაეფექტურია ნიგვების წინააღმდეგ.
ჩა - ნახირი იკრიბება ომეგას გარშემო, იტაცებს მის ტანსაცმელს და სხვადასხვა მხარეს იწევს. თითოეული სესია მთავრდება იმით, რომ რამდენჯერმე იზრდება და მათი შემდგომი გამოყენება რთულდება. Omega, რომელიც მოდის მეორე დღეს გაჭიმული ტანსაცმელი, არის დაუცველი.

ჩამონგრევა - სასურველია ომეგა ბოტანიკოსების სატყუარად. მასწავლებელზე პასუხის გაცემის დროს დაზარალებულის სავარძელი გადაადგილებულია საწყისი მდგომარეობიდან 5-10 სანტიმეტრით. პასუხის ბოლოს, მსხვერპლი ზის ჩვეულ ტრაექტორიაზე ... დაცემა, ტკივილი, დამცირება, მასწავლებლის საყვედური გარანტირებულია (განსაკუთრებით (არა) წარმატებული დაცემა + ტვინის შერყევა)

ცხვარი. ჩვენ გვჭირდება ორი დაბალი რანგის მსხვერპლი. ეს იწყება იმით, რომ თითოეული მათგანი შესრულდება სიტყვით სიტყვით, სანამ ერთი დაიწყებს სხვის ღვარცოფებს და, შესაბამისად, პირიქით (და ეს, რა თქმა უნდა მოხდება, რადგან რაც უფრო დაბალია მსხვერპლის პოზიცია, მით უფრო გულმოდგინედ შეაფასებს იგი მეორეს). დემონტაჟი შეიძლება ბრძოლაში დასრულდეს. და მებრძოლების მორალის გათვალისწინებით, ბრძოლა შეიძლება ძალიან სასტიკი იყოს. და შესაბამისი შედეგებით შემდგომი. მეთოდის მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ პროვოკატორის ხელები ყოველთვის "სუფთაა" და ყოველთვის დამნაშავე იმათ, ვინც მოწამლულია გარედან.

მატჩების დამზადება - როდესაც ნახირი განზრახ უბიძგებს დაბალი რანგის ჰეტეროსექსუალ ინდივიდებს ლოზუნგებით, როგორიცაა "აბა მას, დაამტკიცე, რომ არ ხარ ფეხი", "ჩვენ გიპოვნე ჩუჩი" და ა.შ. ორივე პაციენტი სრულიად უხერხულ და სასოწარკვეთილ სიტუაციაში აღმოჩნდება. ასევე, etchants შეიძლება განზავდეს უხერხულ ნივთებში (მაგალითად, ომეგა გოგონას მკერდზე დაჭერას, კოცნას და ა.შ.) ცემის საფრთხის ქვეშ ან ომეგას ჰომოსექსუალად თვლით.

უნდა აღინიშნოს, რომ საგარდერობო განსაკუთრებით საყვარელი ადგილია ნახირი ბულინგისთვის. ამის შემდეგ, ომეგა გვერდს უვლის და ყველგან იცვლის ტანსაცმელს, რაც კვირაში ორჯერ დანარჩენს სიამოვნებას ანიჭებს. ხშირ შემთხვევაში, მსხვერპლის წამების პროცესები ფიქსირდება მობილური ტელეფონის კამერაზე სასწორებით, ამას გვერდიდან აკვირდება, შემდეგ კი ვიდეო გადაეცემა მთელ კლასს Bluetooth- ით.

მასწავლებლების მიერ

დაცინვის ფაქტი - უბრალოდ სულელურად მოიწვიეთ ომეგა დაფაზე ან დააწექით და დაფარეთ ფიცით თავიდან ფეხებამდე. როგორც წესი, მათ ადანაშაულებენ სისულელეში, უღირსობაში, სიზარმაცეში და ა.შ.

დარეკეთ მადლიერებისათვის - ხშირად იყენებენ წინა მეთოდს. ომეგას ხრიკებისთვის, სიტყვებით "Say thank you% username%" სჯის მთელ კლასს. შედეგად, ომეგა პირველივე შესაძლებლობებში იღებს ლულებს დასჯილი და უდანაშაულო ამხანაგებისგან.

მიმტევებელი- მოუწოდებენ ერთსა და იმავე სტუდენტს ყველა გაკვეთილზე პასუხის გასაცემად და ისინი მართავენ მას მთელი პროგრამის განმავლობაში და არ წყნარდებიან სანამ "წყვილს" მოხვდებიან. ეს შეიძლება გაგრძელდეს კვირების განმავლობაში. სახელმძღვანელოს დამახსოვრება, როგორც წესი, მცირედ ეხმარება.

კლასებიდან გამოფენა - თუ ომეგამ უკვე სპეციალურად მიიღო მასწავლებელი, მაშინ ის გაკვეთილის დროს უბრალოდ გააგდებს მას კლასიდან. ამასთან, ეს მხოლოდ ომეგას უპყრია ხელში: ის უბრალოდ სახლს არიდებს, რათა თავიდან აიცილოს მორიგი ბულინგი.

ცალკე უნდა აღინიშნოს, რომ მასწავლებელი თითქმის არასდროს უწევს ბულინგის მსხვერპლის მხარეს და ზოგადად, რაც შეიძლება მეტი, ცდილობს დამალოს საფრთხის შემცველი ფაქტი. ეს ხდება ძალიან მარტივი მიზეზის გამო: ბავშვზე ძალადობის ნებისმიერი ფაქტი დააზარალებს როგორც ინდივიდუალური მასწავლებლის, ისე სკოლის მთელ პედაგოგთა რეპუტაციას, საოლქო დეპარტამენტის სავალდებულო სანქციებით (ეს საუკეთესოა). გარდა ამისა, საგანმანათლებლო დაწესებულების რეპუტაციის გაუარესება გამოიწვევს სკოლისთვის ყველაზე სასარგებლო კლიენტურის გადინებას, რაც ბავშვებს ყველგან აშორებს და მათ მხოლოდ ფულის საჩივრის შეტანა შეუძლიათ. ამიტომ, მასწავლებელი, სავარაუდოდ, უპასუხებს პრობლემურ ბავშვზე ან მის მშობლებთან დაკავშირებულ ნებისმიერ პრეტენზიას, რომელიც იყენებს ”პრობლემა შენშია” ნიმუშს.

მშობლების მხრიდან (დიახ, ეს ასევე ხდება)

სასამართლო შეჯიბრი- ზოგიერთ მშობელს უყვარს მცირედი საბაბით სასამართლოში მისვლა. თქვენ არ უნდა გაგიკვირდეთ, თუ სასამართლოში გამოიძახებენ იმ საქმეზე, თუ როგორ "უბიძგა თქვენმა ვასენკამ ჩვენი მაშა" უზარმაზარი ზნეობრივი კომპენსაციით და მიღებული დაზიანებების გაზვიადებით.

მშობელთა კომიტეტი- თუ როგორმე არ მოეწონა მშობელი, რომელიც მშობელთა კომიტეტს უდგას სათავეში, შეგიძია მომზადებული იყო ყველაზე დიდი სისაძაგლისთვის. ეს მშობელი დაარწმუნებს ყველა მასწავლებელს და სხვა მშობლებს, რომ ის "მართალია" და თქვენ გაგიჭირდებათ.

უფროსების კლასები

16-18 წლის ასაკში, კლასის იერარქიული სტრუქტურა აუცილებლად იცვლება. პირველი, ხდება შერეული. მეორეც, ახალი სტრუქტურის ფორმირებაზე დიდ გავლენას ახდენს ის დასახლება, რომელშიც მდებარეობს სკოლა.

ქალაქის მოსახლეობის მხრივ
თუ ქალაქი საკმარისად დიდია, მაშინ საშუალო სკოლაში იერარქიის მთლიანობა თანდათანობით განადგურებულია. ეს გამოწვეულია იმით, რომ სკოლის გარეთ შეფუთული წევრებს უფრო მნიშვნელოვანი საქმე აქვთ, ვიდრე ომეგას. გარდა ამისა, სხვა სასარგებლო საქმიანობა საშუალებას აძლევს სტუდენტებს უფრო სწრაფად განვითარდნენ და მომწიფდნენ. ომეგას, როგორც დაშინების ობიექტის, როლი მცირდება, მას შეუძლია საბოლოოდ მშვიდად იაროს სკოლაში, შიშის გარეშე, რომ მასში რამე გაფრინდება. თუ პანიკის წლებმა და მისი შესაძლებლობებისადმი უნდობლობამ მას უკვე ასოკალური მარტოხელა მოუტანა. მაგრამ ის მაინც უკეთესია ვიდრე ის იყო ადრე.
რანჟირებული ბრძოლის თვალსაზრისით, ყველაფერი დუნე და უინტერესო ხდება.

სხვა საქმეა, როცა ქალაქი პატარაა! ამ შემთხვევაში, პირიქით, ომეგასთვის ყველაფერი კიდევ უფრო მკაცრდება. ახალგაზრდა შუბლებს კიდევ უფრო მეტი ძალა და ენერგია აქვთ (ჰორმონები მძვინვარებს), მაგრამ ქალაქში ჯერ კიდევ არ არის ღირსეული საქმიანობა. ამიტომ, სხვადასხვა შეგრძნებებისთვის, სულ უფრო დახვეწილი ექსპერიმენტები ტარდება ომეგაზე. ახლა სექსუალური დატვირთვით, რადგან ბულინგში მონაწილეობენ სექსუალურად სექსუალური გოგონები, რომელთა წინაშე ბიჭებმა უნდა გამოიჩინონ.

ამ გარემოში, ომეგა ბიჭის დაცვა ხშირად მოულოდნელი მიმართულებებიდან მოდის - თინეიჯერების საზოგადოების ყველაზე ლამაზი და პოპულარული გოგონასგან. მაგრამ ეს არ არის დაკავშირებული დედათა ინსტინქტთან და არა ქალის სიკეთის და კარგი აღზრდის სურვილსთან, მაგრამ სულ ერთია - სურვილი, საკუთარი მაღალი წოდებით, წავიდეს ნახირის წინააღმდეგ, დაემორჩილოს მას მის ნებას. ბიჭისგან განსხვავებით, ალფა გოგონას არავინ შეხება. მისთვის ასევე მნიშვნელოვანია ალფა ბიჭის დამცირება, რომელსაც ხშირად ერთდროულად ხვდება. გულში იგი განდევნილ ომეგას კიდევ უფრო მეტად ეზიზღება ვიდრე დანარჩენი გოგონები.

კლასის სტრუქტურის მხრივ

9-10 კლასების გადასვლისთანავე შეიქმნება კლასის შემადგენლობის შეცვლა: ბევრი დადის ტექნიკურ სკოლებში, მათ შორის თითქმის ყველა ალფა გოფნიკით. ბევრი ადამიანი გადაყვანილია სპეციალურ სკოლებში და ლიცეუმებში სიღრმისეული პროგრამით, სადაც კოლექტივი არ არის რეგიონის ყველა ზოლის შეკრება, არამედ კოლექტივი, სადაც ყველამ იცის, რატომ უბიძგეს მათ მშობლებმა აქ. ამ შემთხვევაში, მიუხედავად იმისა, რომ გრადაცია თვალსაჩინოა, არავინ არავის ეკარება და მავნებელია: ასეთ ადგილებში ინტელექტისა და სიმშვიდის საშუალო დონე უფრო მაღალია. და წესრიგის კონტროლიც უფრო მკაცრია.

რაც შეეხება სკოლებს, დარჩენილი ხალხი ჩვეულებრივ თავიდან გადანაწილდება კლასების ოდნავ შემცირებულ რაოდენობას შორის (რადგან საშუალოზე დაბალი ინტელექტის მქონე პირები დადიოდნენ პროფესიულ სასწავლებლებში და საშუალოზე მაღალი - უფრო მაღალი დონის ადგილებში), რის შედეგადაც კავშირები ახლა ზუსტად გაჟღენთილია მთელ პარალელში. მეორეს მხრივ, სასწორებმა და ეპიზოლონებმა ახლა არ იციან რა უნდა გააკეთონ და რატომ უნდა დასრულდეს ომეგა, ამიტომ სტრუქტურა ხშირად თითქმის მთლიანად იცვლება და უნივერსიტეტის მსგავსი ხდება: ბევრი ამხანაგი სწავლობს მეზობელ კლასებში, ამიტომ ძველი კონტაქტები იგივე რჩება , რომლის შედეგად პარალელი და თვით კლასი იყოფა რამდენიმე არა მტრული და თანასწორი კომპანიად. ხალხი უკვე ნელა იზრდება და ხშირად უფრო მნიშვნელოვანი საქმეები აქვთ, ვიდრე სკოლას.

ომეგას ზრდასრული ცხოვრება

სკოლის შემდეგ, ეს არის კლასიკური ჰიკი, ნერვი და ბითარდი, რომელთაც ძალიან უჭირთ ხალხთან ურთიერთობის ხელახლა სწავლა. რა თქმა უნდა, იმიტომ, რომ ისინი მიჩვეულები არიან, რომ არავინ მოსწონთ ისინი და მცირედი შეცდომისთვის დაისჯებიან. თუ რამდენიმე წელიწადში ომეგას შეუძლია ამ კომპლექსების დამარცხება თავისთავად, მაშინ ეს უფრო ადვილი გახდება მომავალში. თუ ალფა იყო გოპნიკების მხრიდან, მაშინ ყოფილი ომეგა, დამთავრების შემდეგ, მხოლოდ მწვავე, მრისხანე სიძულვილით იპყრობს გოპოტს, მაგრამ არა მიზანთროპიას.

ზოგიერთი ყოფილი ომეგა ამ ცხოვრებაში კარგად დასახლებულია, რაც აიხსნება რთულ წლებში განვითარებულ სტრესულ სიტუაციებთან გამკლავების უნარით. ზოგიერთ ომეგას, ახალგაზრდული გამკვრივებისა და თანდაყოლილი შესაძლებლობების ან პათოლოგიების წყალობით (რისთვისაც ისინი ბავშვობაში არ უყვარდათ), მიაღწია იმ წარმატებას, რომელზეც ალფა და ბეტა ვერც კი იოცნებებდნენ.

თუ ბულინგის დროს იყო თუნდაც უმცირესი სექსუალური ქვეტექსტი (და 100% შემთხვევაში ეს არის ანომალიური ერთსქესიანი ურთიერთობების ქვეტექსტი ჰომოფობიური თემების თვალსაზრისით), მაშინ მოზრდილ ომეგას გარანტირებული აქვს პათოლოგიების მიღება ინტიმურ სფეროში.

დასკვნა

თუ თქვენ ხართ მასშტაბის საზოგადოების წარმომადგენელი და ქვემოთ, დამთავრების შემდეგ შეიძლება მოულოდნელად გააცნობიეროთ, რომ ასე გაგრძელება არ შეგიძლიათ და უნდა დაიწყოთ უფრო მეტის მიღწევა. საბედნიეროდ, უნივერსიტეტში და ზოგადად ცხოვრებაში, წესები და ღირებულებები სრულიად განსხვავებულია, ამიტომ თქვენთვის მთავარი წესი იქნება მთელი სკოლის ნაგვის გადაგდება თავში და სამუშაოს თავიდან მიღება. ამასთან, თუ სტუდენტური კოლექტივი მამრობითი სქესის ნახევარზე მეტისგან შედგება, მაშინ ბულინგის პირველი ორი კურსის ჩატარებაა შესაძლებელი, რადგან მამაკაცი სექსუალურდება ორი წლის შემდეგ ვიდრე ქალი. მაგრამ თუ ყველაფერი კარგად ჩაივლის, გუშინდელ ალფებს მცირე უპირატესობა ექნება თქვენთან მიმართებაში და შეიძლება ეს თქვენთვის უფრო ადვილიც იყოს. ამიტომ, თავიდანვე უნდა დაძაბოთ, სცადოთ და ყველაფერი გამოვა.

და რა თქმა უნდა, ომეგა, რომ არ დაექვემდებაროს განმეორებით დამცირებას, ყველანაირი მეთოდით და გზებით უნდა მოერიდოთ რუსეთის ჯარში და ციხეში მოხვედრას.

ყოველივე ზემოთქმულის საერთო მნიშვნელობამდე მისასვლელად უნდა ითქვას, რომ ასეთი გეგმის სასკოლო იერარქია ყოველთვის იყო - ვინაიდან ეს არის ჭრელი ადამიანების ჯგუფი, რომლებიც იმყოფებიან რაიმე სახის (ნახევრად) დახურულ სისტემაში, მაგალითად ციხეში ან ჯარში.

ბაბილონების ლაშქართა ათვისების ხარისხი დამოკიდებულია:
თავად დაწესებულების წესიერება: თავდაპირველად ისინი ცდილობენ მთლიანად სულელი პირუტყვის მოშორებას, ამის შემდეგ ისინი შეეცდებიან ან ხელი შეუწყონ გამწვავებას, ან დამალონ პრეცედენტები, რაც, სამწუხაროდ, ასევე ხდება.
კლასის იერარქიის სტაბილურობა... უფრო მნიშვნელოვანი რანგის აურზაური ყურადღებას იპყრობს ბულინგისგან.
პირუტყვის კლასი... თუ კლასში უფრო მსხვილფეხა რქოსანი პირუტყვი უფრო მეტია, ვიდრე არა პირუტყვი, ზემოთ აღწერილი პრობლემები ნამდვილად იქნება - პირუტყვი უფრო მეტად ფიქრობს ნახირზე, ვიდრე მის ვიწრო წრეებში გაყოფილი პირუტყვი.
ბიჭების და გოგონების თანაფარდობა კლასში... მეტი გოგო ნიშნავს ნაკლებ ჩხუბს.
სახლის ავეჯეულობა და მშობლების კონტროლი ბავშვების განვითარებაზე.

სტატიის გამარტივებული ვერსია
მასალების საფუძველზე Lurkmore.ru

ორიგინალი სტატია + დამატებითი ინფორმაცია