ენის სავარჯიშოები. როგორ დავეხმაროთ ბავშვს სწორად წარმოთქვას ბგერა „SH“ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ჭიქის ვარჯიშის გაკეთება

ხმის სწორი გამოთქმის პრაქტიკაში მასწავლებელმა ნათლად უნდა იცოდეს თითოეული ბგერის არტიკულაციის ნიმუში,იმათ. რა მდგომარეობაშია კონკრეტული ბგერის წარმოთქმისას ტუჩები, კბილები, ენა და ვოკალური იოგები. ამიტომ მუშაობის დაწყებამდე ბავშვებთან ერთად მასწავლებელმა უნდა ისწავლოს იატაკისაარტიკულაციო აპარატის ყველა ორგანოს მოძრაობა, შესწავლილი ბგერის წარმოთქმა სხვებისგან იზოლირებულად სარკის წინ. თუ ეს რთულია, მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს სასწავლო საშუალებებიმეტყველების თერაპიაში.

როდესაც მასწავლებელი დაეუფლება ხმის არტიკულაციურ რეჟიმს, უნდა დაიწყოს ბგერების დასადგმელად საჭირო საარტიკულაციო სავარჯიშოების შერჩევა. ძირითადი ბგერების სავარჯიშოები მოცემულია დანართში. ისინი ხელს შეუწყობენ სწორი არტიკულაციის ნიმუშის განვითარებას.

ბავშვების სწავლებისას აუცილებელია თითოეული სავარჯიშო, რომელსაც აქვს სახელი, დაუკავშირდეს რაიმე ვიზუალურ გამოსახულებას, მაგალითად, სურათზე გამოსახულ საგანს (ენის ფართო წვერი არის სპატულა, ენის ვიწრო წვერი არის ნემსი. და ა.შ.). შემდგომ მუშაობაში, როდესაც ნახატი გამოჩნდება, ბავშვები შეასრულებენ შესაბამის სავარჯიშოებს მასწავლებლის დამატებითი განმარტებების გარეშე.

სკოლამდელ დაწესებულებებში აუცილებელია ჩატარდეს და არტიკულაციის ტანვარჯიში - სავარჯიშოების სისტემა მეტყველების ორგანოებისთვის. მისი მიზანია გააუმჯობესოს ბგერათა სწორი წარმოთქმისთვის აუცილებელი არტიკულაციის ორგანოების მოძრაობები და სამეტყველო აპარატის მომზადება მეტყველების დატვირთვისთვის.

ბავშვში არტიკულაციის ორგანოები (ტუჩები, კბილები, ენა) ჯერ კიდევ ცუდად არის განვითარებული, ამიტომ თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას სამეტყველო აქტში ჩართული კუნთების მომზადებაში. ღეჭვა, წოვა, ყლაპვა ხელს უწყობს მსხვილი კუნთების განვითარებას, საუბრის პროცესი კი მცირე კუნთების დიფერენცირებულ განვითარებას მოითხოვს. ეს არის ის, რაც მიზნად ისახავს დახმარებას. არტიკულაციის ტანვარჯიში, რომელიც არა მხოლოდ ავითარებს მეტყველების აპარატს, არამედ ეფექტური საშუალებაა მეტყველების გარკვეული დარღვევების თავიდან ასაცილებლად.

სკოლამდელ ასაკში არტიკულაციური ტანვარჯიშის სწორი და სისტემატური ჩატარება ხელს უწყობს ბავშვების მიერ სწორი ბგერების გამომუშავებას და შემდგომში რთული სილაბური სტრუქტურის სიტყვების ათვისებას.

არტიკულაციური ტანვარჯიშისთვის

საარტიკულაციო ტანვარჯიში საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან ტარდება დღეში ორჯერ:

დილით და დღის ძილის შემდეგ, მასწავლებლის მითითებით. ბავშვები სარკის წინ ასრულებენ არტიკულაციის ვარჯიშებს. ტანვარჯიშის ხანგრძლივობა 5 წუთია.

არტიკულაციური ტანვარჯიშის კომპლექსი წინასწარ შეიმუშავებს მასწავლებელს (იხ. დანართი) შემუშავებული ბგერის შესაბამისად.

კომპლექსი მოიცავს 4-5 ვარჯიშს: 2-3 სტატიკური და 2-3 დინამიური. Მაგალითად, კომპლექსი "საარტიკულაციო სავარჯიშოები ხმის შ-ს დასადგმელად":სტატიკური: "ტუბული" და "თასი"; დინამიური: "მალიარი", "კოდალა" და "ცხენი".

ერთი კვირის განმავლობაში იგეგმება საარტიკულაციო ტანვარჯიშის კომპლექსი.მომდევნო კვირაში ის ნაწილობრივ იცვლება: ბავშვების მიერ კარგად ათვისებული ერთ-ერთი სავარჯიშო იცვლება ახლით, რომელიც მიზნად ისახავს იგივე ხმის დადგმას (მაგალითად, ზემოთ კომპლექსში კოდალას სავარჯიშო შეიძლება შეიცვალოს Delicious-ით. ჯემის ვარჯიში).

შედეგად, მასწავლებელი ყოველ კვირას აცნობს ბავშვებს ერთ ახალ ვარჯიშს და ავარჯიშებს მას საარტიკულაციო ტანვარჯიშში.

მიზანშეწონილია დაიწყოთ ახალი საარტიკულაციო სავარჯიშოს გაცნობა მცირე ნაკვეთის ესკიზით. მაგალითად, სასურველია სავარჯიშო „გემრიელი მურაბა“ ასეთი სიუჟეტით ილუსტრირებული იყოს.

„ტკბილი კარლსონი ზაფხულში ბებიას ეწვია, რომელიც სოფელში ცხოვრობდა. ერთ დღეს მივიდა კალმთან და დაიკვეხნა, რომ კარგად ისწავლა თვლა. კარლსონმა შესთავაზა ბებიას დაეთვალა ჯემის ქილები. ბებია დათანხმდა და კარლსონი საკუჭნაოში შეუშვა, სადაც თაროებზე ჯემის ქილები იყო. ცოტა ხანში კარლსონი გამოვიდა იქიდან და ტუჩებს აკოცა. მოსწონს ეს (მასწავლებელი აჩვენებს).

შემდეგ მასწავლებელი სთავაზობს სავარჯიშოს შესრულებას (აუცილებლად ვიზუალური კონტროლით). ამავე დროს, ის აკონტროლებს თითოეული ბავშვის მიერ მისი განხორციელების სისწორეს.

ამის შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს ამ სავარჯიშოს ამსახველ სურათს და უწოდებს მას. ბავშვები კვლავ ასრულებენ ახალ ვარჯიშს, უკვე არა შოუს მიხედვით, არამედ სურათის მიხედვით. მასწავლებელი კვლავ ამოწმებს თითოეული ბავშვის მიერ საარტიკულაციო სავარჯიშოს სისწორეს.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ჩატარება სასურველია დარბაზში, სადაც არის კედლის სარკეები. ბავშვები მათ წინ დგანან - მასწავლებელი დგას მათ უკან. ყველა ერთმანეთს სარკეში ხედავს. მათი მეშვეობით ხდება კომუნიკაცია, არტიკულაციური პოზების ჩვენება. ამ პოზაში ბავშვები ხედავენ როგორ ასრულებენ სავარჯიშოებს, როგორც მას მასწავლებელი უჩვენებს; ნახეთ სურათები, რომლებსაც მასწავლებელი აჩვენებს. და მასწავლებელს შეუძლია დაინახოს, თუ როგორ ასრულებენ ბავშვები შემოთავაზებულ არტიკულაციას.

შემოთავაზებულია სავარჯიშოების გამოყენება საარტიკულაციო ტანვარჯიშში, რომელთა აღწერილობები მოცემულია ქვემოთ.

სტატიკური ვარჯიშები

1. "ღიმილი".

სამიზნე.ტუჩების წრიული კუნთების განვითარება.

ტუჩები დაჭიმულია (იღიმება), დახშული კბილები ჩანს. დაიჭირე ტუჩები ტაში რომელი პოზიცია უნდა 10-15 წამი.

2. "მილაკი".

სამიზნე.იგივეა.

ტუჩები დახურულია და ფორმაშია გაშლილიმილები წინ. გააჩერეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 10-15 წამის განმავლობაში.

3. "პრობოსცისი".

სამიზნე.ტუჩის მობილურობის განვითარება.

ტუჩები მჭიდროდ არის დახურული და დაჭიმული წინ შეძლებისდაგვარად. გააჩერეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 10 წამის განმავლობაში.

4. "სპატული".

სამიზნე.განუვითარდეთ ენის კუნთების მოდუნების უნარი და დიდხანს დაიჭიროთ იგი ამ მდგომარეობაში.

ენის მოდუნებული ფართო წვერი დაიდეთ ქვედა ტუჩზე და დაიჭირეთ დათვლა 1-დან 10-მდე. ზედა ტუჩი აწეულია, არ ეხება ენის ზედაპირს.

5. "ნემსი".

სამიზნე.ენის გვერდითი კუნთების დაძაბვის უნარის გამომუშავება და ამ მდგომარეობაში დიდხანს გამართვის უნარი.

ენის ვიწრო წვერი ამოიღეთ პირიდან ტუჩების შეხების გარეშე. გააჩერეთ იგი ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლაზე .

6. "გაბრაზებული კიტი"

სამიზნე.განავითარეთ ენის უკანა კუნთების მობილურობა.

პირი გაშლილი აქვს, ენის კუდუსუნი ეყრდნობა ქვედა წინა კბილებს, ენის უკანა მხარე აწეულია, გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე.

7. "ღარი".

სამიზნე.განავითარეთ მიზანმიმართული ჰაერის ნაკადის კონტროლის უნარი ენის შუა ხაზის გასწვრივ; ენის გვერდითი კუნთების განვითარება.

ამოიღეთ ფართო ენა პირიდან, მოხარეთ მისი გვერდითი კიდეები ზემოთ. ნაზად ააფეთქეთ ენის კუდუსუნზე. შეასრულეთ 3-4 ჯერ 5-7 წამის განმავლობაში.

8. "Აფრების".

სამიზნე.ჰიოიდური ლიგატის დაჭიმვის განვითარება; ამაღლებულ მდგომარეობაში ენის კუნთების მოდუნების უნარი.

პირი ფართოდ გახსენით, ენის განიერი წვერი წინა ზედა კბილების უკან დაადეთ ტუბერკულოზებზე, ზურგი ოდნავ წინ მოხარეთ, გვერდითი კიდეები ზედა მოლარებს მიაწებეთ. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლაზე . შეასრულეთ 2-3 ჯერ.

9. "თასი".

სამიზნე.ივარჯიშეთ ზედა პოზიციაში ფართო ენის დაჭერის უნარში.

ფართოდ გახსენით პირი, აწიეთ ენის განიერი ენა, ამოიღეთ იგი ზედა კბილებამდე (მაგრამ არ შეეხოთ მათ), ენის გვერდითი კიდეები ეხება ზედა მოლარებს. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში დათვლა 1-დან 10-მდე. შეასრულეთ 3-4 ჯერ.

10. "ღობე".

სამიზნე.კბილების დაჭიმვის უნარის განვითარება; გააუმჯობესოს ტუჩების წრიული კუნთები.

კბილები მჭიდროდ დააჭირა, ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაში. შეასრულეთ 5-6 ჯერ 10-15 წამის განმავლობაში.

დინამიური ვარჯიშები

11. "იხვის წვერი".

სამიზნე.ტუჩების მობილურობის განვითარება, მათი სწრაფი გადართვა ერთი პოზიციიდან მეორეზე.

ტუჩები დაკეცილი ტუბში. ლოყები hf- ამოისუნთქა, ტუჩები ოდნავ მოდუნდება დაშექმენით დახურვის და გახსნის მოძრაობები.

12. "ფარდები".

სამიზნე.იგივეა.

პირი ოდნავ ღიაა, ქვედა ტუჩი ფარავს ქვედა კბილებს, ხოლო ზედა ამოდის და ავლენს ზედა კბილებს. ტუჩების პოზიცია მაშინ იცვლება: ქვედა ტუჩი ეშვება დაბლა, ავლენს ქვედა კბილებს, ხოლო ზედა ტუჩი ეშვება და ფარავს ზედა კბილებს. შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

13. "Ცხენი".

სამიზნე.ისწავლეთ ენის ჰიოიდური ლიგატის დაჭიმვა.

ენის წვერი სასისკენ მიიწოვეთ. დაწკაპუნება ხდება ტემპის ცვლილებით (ნელი - სწრაფი - ძალიან სწრაფი). შეასრულეთ 10-15 ჯერ.

14. "სოკო".

სამიზნე.იგივეა.

ფართოდ გააღე პირი. ენის ზედაპირი ცისკენ „წოწიეთ“, ქვედა ყბა კი ძლიერად ჩამოწიეთ. შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

15. "Მხატვარი".

სამიზნე.განავითარეთ ენის მობილურობა ზედა პოზიციაში.

ფართოდ გააღე პირი. ენის ფართო წვერით დახაზეთ ცაზე ზედა კბილებიდან უვალიმდე (პატარა ენა) და უკან. შეასრულეთ ნელი ტემპით 5-6 ჯერ.

16. "კოდალა".

სამიზნე.ენის კუდუსუნის მობილობის განვითარება.

ფართოდ გააღე პირი. სილონური ენით დაარტყით ტუბერკულოზებს ზედა კბილების უკან. ამ შემთხვევაში ბავშვი წარმოთქვამს ბგერას „დ“. კოდალის მიბაძვა: დ-დ-დ-დ-დ (15-20 წამი).

17. "რკინა".

სამიზნე.იგივეა.

პირი ოდნავ ღიაა. ენის ფართო წვერით, თქვენ უნდა დაარტყით ტუბერკულოზებს ზედა კბილების უკან: უკან - წინ. შეასრულეთ 20-25 ჯერ.

18. "გააძევეთ კოღო".

სამიზნე.ისწავლეთ ენის კუდუსუნის დამოუკიდებელი კანკალი გამოიწვიოთ ძლიერი ჰაერის ჭავლის გავლენით.

ზედა და ქვედა ტუჩები ეხებიან ენის ამობურცულ წვერს. ენის წვერთან მიმართული ძლიერი ჰაერის ჭავლი მას მოძრაობაში აყენებს - ენა კანკალებს.

19. "ენის წვერზე კბენა"

სამიზნე.გააქტიურეთ ენის წვერის კუნთები.

ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაში. ენის წვერზე დაკბენა კეთდება 8-10-ჯერ.

20. "სვინგი".

სამიზნე.ივარჯიშეთ ენის წვერის მოძრაობის სწრაფ ცვლილებაში; შეიმუშავეთ ენის წვერის მოძრაობების კოორდინაცია (ზემოდან ქვემოთ).

პირი ფართოდ ღიაა. ენის წვერი მდებარეობს ზედა კბილების უკან ტუბერკულოზებზე, შემდეგ ეშვება ქვედა კბილების უკან. შეასრულეთ 15-20 ჯერ.

21. "ბურთის გორება".

სამიზნე.ენის გვერდითი კუნთების გაძლიერება.

ტუჩები დახურულია, ენა წრიულ მოძრაობებს აკეთებს (თითქოს ტუჩების ირგვლივ). შიგნითპირი. მოძრაობები სრულდება ჯერ საათის ისრის მიმართულებით (5-6 წრე); შემდეგ საათის ისრის საწინააღმდეგოდ (5-6 წრე). ენის მოძრაობის სიჩქარე შეიძლება შეიცვალოს.

22. "Უყურებს".

სამიზნე.ენის გვერდითი კუნთების განვითარება და მოძრაობების კოორდინაცია (მარჯვნიდან მარცხნივ).

პირი ღიაა. „ვიწრო“ ენა პირის ერთი კუთხიდან მეორეზე გადადის და ცდილობს ტუჩებს არ შეეხოს. სავარჯიშო ტარდება ნელი ტემპით მასწავლებლის ხარჯზე ან თან ახლავს სიტყვები: ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი. შესრულების დრო - 20 წამი.

23. "ხორცის საფქვავი".

სამიზნე.შეიმუშავეთ „თხელი და ფართო ენის“ პოზიციები მექანიკური დახმარებით (კბილები).

ტუჩები ღიმილით დაჭიმულია, კბილები მაგრად აქვს შეკრული. ენის წვერი დაჭერილ კბილებს შორის დააწექით, ენა კი ფართო და თხელი ხდება. შეძლებისდაგვარად მიიყვანეთ იგი წინ. შეასრულეთ 3-4 ჯერ.

24. "Დახუჭობანა".

სამიზნე.ენის უკანა ნაწილის მობილურობის განვითარება და ენის წვერი ქვედა კბილების უკან დიდხანს დაჭერის უნარი.

პირი ფართოდ ღიაა, კბილები ღიაა, ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა კბილებს, ენის უკანა ნაწილი მაღლა დგას და ქვედა კბილების უკნიდან „გამოიყურება“ რაც უფრო მეტად ეშვება, "იმალავს". რჩევაენა რჩება იმავე ადგილას. შეასრულეთ 10 ჯერ.

25. "გემრიელი ჯემი"

სამიზნე.განავითარეთ ენის ფართო წვერის მოძრაობები ზედა პოზიციაში.

ენის განიერი წვერით მოეფერეთ ზედა ტუჩს და ამოიღეთ ენა პირის ღრუში. არ დახუროთ პირი ამის გაკეთებისას. შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

26. "გველი".

სამიზნე.განავითარეთ ენის გვერდითი კუნთები.

პირი ღიაა. ენა შეძლებისდაგვარად წინ წამოწიეთ, დაძაბეთ და ვიწრო. ვიწრო ენა შეიძლება მაქსიმალურად გადაიტანოთ და ამოიღოთ პირის ღრუში. მოძრაობები კეთდება ნელი ტემპით, შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

27. "განწყობა".

სამიზნე.ტუჩის მობილურობის განვითარება.

ღიმილში დაჭიმული ტუჩები, ღობეში კბილები (კარგი განწყობა). შემდეგ ტუჩები იკეცება მილში, კბილები თავდაპირველ მდგომარეობაშია. სახის გამონათქვამები ეხმარება ბავშვს გაბრაზებული გამოიყურებოდეს. შეასრულეთ 5-ჯერ (აუცილებლად გაიღიმეთ ბოლოს).

არტიკულაციის ტანვარჯიში- ეს არის სპეციალური სავარჯიშოების ნაკრები, რომელიც მიზნად ისახავს არტიკულაციური აპარატის კუნთების გაძლიერებას, მეტყველების პროცესში ჩართული ორგანოების სიძლიერის, მობილობისა და დიფერენციაციის განვითარებას.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანი- სრულფასოვანი მოძრაობების განვითარება და არტიკულაციური აპარატის ორგანოების გარკვეული პოზიციები, მარტივი მოძრაობების რთულ მოძრაობებში გაერთიანების უნარი, რაც აუცილებელია ბგერების სწორი გამოთქმისთვის. არტიკულაციური ტანვარჯიში მოიცავს სავარჯიშოებს საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების მობილურობის ვარჯიშისთვის, ტუჩების, ენისა და რბილი სასის გარკვეული პოზიციების დამუშავებისთვის, რაც აუცილებელია ბგერების სწორი გამოთქმისთვის.

რეკომენდაციები:
ყოველდღე ითამაშე მეტყველების თერაპიის ვარჯიშები სარკის წინ;
- არასასურველია ტანვარჯიშის ჩატარება ჭამის შემდეგ დაუყოვნებლივ;
- ზრდასრული აკონტროლებს შესრულებული მოძრაობების ხარისხს და სიზუსტეს;
- ივარჯიშეთ ყოველდღე 3-5 წუთის განმავლობაში.

არტიკულაციური სავარჯიშოები

ოჰ რა სიამოვნებაა
არის ალუბლის მურაბა!

ოდნავ გააღეთ პირი და გაილოკა ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით ზემოდან ქვემოთ, მაგრამ არა გვერდიდან.

აქ არის სოკო თხელ ღეროზე -
შენ ჩადე კალათაში!

გაიღიმე, აჩვენე კბილები, ოდნავ გააღე პირი და ზეცისკენ მთელ სიბრტყეზე დაჭერით ფართო ენას, ფართოდ გააღე პირი. ენა სოკოს თხელ თავსახურს წააგავს, ხოლო დაჭიმული ჰიოიდური ლიგატი სოკოს ღეროს წააგავს.

ოსტატურად დახშული ღობე
პეტია და იეგორი ხატავენ.

გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი და ქვედა კბილები ენის წვერით „დახატეთ“, ენა ჯერ გვერდიდან გვერდზე გადაიტანეთ, შემდეგ ქვემოდან ზევით. (მხოლოდ ზედა კბილები).

"ღობე"

ლეკვს პატარები ჰყავს
უკვე დიდი კბილები.
როგორც ტრეზორკა აჩვენებს მათ,
იეგორკა პირდაპირ სახლში გარბის.

გაიღიმეთ დაძაბულობის გარეშე, ისე რომ წინა ზედა და ქვედა კბილები გამოჩნდეს. იმისათვის, რომ აჩვენოთ ბავშვს როგორ გააკეთოს ეს, თქვენ უნდა თქვათ ხმა "და" საკუთარ თავს. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-მდე.

ჩვენი ენა დასრულებულია
ის იღებს ლოლიპოპს!

1. ცას მიაწებეთ კანფეტის ნაჭერი, მიიღეთ ენის წვერით.
2. მოიწვიე ბავშვს გაიღიმოს, აჩვენე კბილები, გააღო პირი და ენის წვერით მიაღწია ლოლიპოპს. ტუჩები უმოძრაოდ რჩება.

"მილაკი"

ჩვენ გავაკეთებთ მილს
მილი - სასტვენი.

დახურული ტუჩები მილით წინ გაიწიეთ. გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 5-დან 7-მდე დათვლით.

"თხილი"

ჩვენ ვაგროვებთ დაჩქარების გარეშე,
როგორც ციყვი - თხილი.

Გააღე პირი. მონაცვლეობით დაასვენეთ ენა ლოყებზე, ბურთების ექსტრუზიის სიმულაცია.

ჩაასხით წყალი კასრში -
ჩვენ ძლიერად ვბერავთ ლოყებს

დახუჭე პირი, მჭიდროდ მოიჭირე ტუჩები, ამოისუნთქე ლოყები. ჩამოიბანეთ პირი ჰაერით.

ახლა ღიმილი არ გჭირდება
გაუკეთე პირი თევზივით.

ტუჩები მოკუმული, ლოყები ჩაწეული.

"ბლინი"

ბლინებს ვაცხობთ
როგორც ვაჟისთვის, ასევე ქალიშვილისთვის.

ოდნავ გააღე პირი, წყნარად წაისვით ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, გამოთქვით ბგერის კომბინაცია: „ხუთი-ხუთი-ხუთი“.

პეტრე დღეს ადრე ადგა
და დოლის ცემა.

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, შეეხეთ ენის წვერით ზედა კბილების უკან, ხმის მკაფიოდ წარმოთქმისას; „დ-დ-დ-დ…“ - ჯერ ნელა, შემდეგ გაზარდეთ ტემპი.

ცხენებით ბილიკზე
ანა და სეროჟკა ხტუნდებიან.

გაიღიმე, აჩვენე კბილები, გააღე პირი და ენა ცისკენ მიიწოვე, ენის წვერზე დააჭირე. პირი ფართოდ გააღე (როგორც ცხენი ჩლიქებს აჩხუბებს).

"Უყურებს"

ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი
საათი მუშაობს -
Ამგვარად!

ფართოდ გააღე პირი. ნელა გადაიტანეთ ენა ჰორიზონტალურად გვერდიდან გვერდზე, გაიყვანეთ ენა პირის კუთხეებისკენ. მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6 ჯერ.

საქანელებზე ვზივართ
და გაეღიმათ ერთმანეთს!

გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა კბილების უკან შიგნიდან და დაიჭირეთ ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ ერთიდან ხუთამდე, შემდეგ აწიეთ ზედა კბილების განიერი ენა და გააჩერეთ დათვლა ერთიდან ხუთამდე. მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6 ჯერ.

მე და ჩემი მეგობარი სვეტა
პიტნას ვღეჭავთ.

გაიღიმე, გააღე პირი, „დაღეჭე“ წინა კბილებით, ენის ფართო წვერით.

"თურქეთი"

შეყვარებულები დადიან ეზოში -
ორი მოლაპარაკე ინდაური.

გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და გადაიტანეთ ენის ფართო წინა კიდე ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, ეცადეთ ენა ტუჩიდან არ გამოგლიჯოთ, მოისვათ. ჯერ გააკეთეთ ნელი მოძრაობები, შემდეგ დააჩქარეთ ტემპი და დაამატეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ "bl-bl-bl…".

I-U, I-U, I-U
მილი ავიღეთ საბავშვო ბაღში.

გაყავით ტუჩები ფართო ღიმილით, შემდეგ გაიწიეთ ისინი წინ („მილაკი“). ალტერნატიული მოძრაობები 6-7 ჯერ.

ქვედა ტუჩის ენაზე
კარის ხალიჩასავით გავშალოთ.

გაიღიმე, გააღე პირი, ენის ფართო წინა კიდე ქვედა ტუჩზე დადე. გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 5-დან 10-მდე დათვლით.

"ჰარმონიული"

ჰეი, ჩემო მეგობარო, ანტოშკა!
დაუკარით ჰარმონიკა ჩვენთვის!

გაიღიმე, გააღე პირი, მიამაგრე ენა ცას. ენის დაცემის გარეშე გახსენით და დახურეთ პირი. ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაში. ვარჯიშის გამეორებისას უნდა ეცადოთ პირი უფრო ფართოდ და დიდხანს გააღოთ და ენა ზედა პოზიციაში დაიჭიროთ.

"ნემსი"

ჩვენი ჯადოქარი ნიკოლკას მსგავსად -
მან სპატული ნემსად აქცია.

"რძე"

ლიდა, ოლია და ნატაშა
ჭიქიდან რძეს სვამდნენ.

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, გაწიეთ ენა წინ, მოხარეთ ენის წვერი ზემოთ.

"Კბილების გახეხვა"

დილით კბილებს ვიხეხავთ
ჩვენ გვიყვარს სიმღერები და ხუმრობები.

გაიარეთ ენის წვერი ზედა და ქვედა კბილებზე. შეასრულეთ 5 მოძრაობა მარჯვნიდან მარცხნივ და მარცხნიდან მარჯვნივ.

ჭერი ჯუჯამ დახატა,
თავის სახლში გვეპატიჟება.

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, ენის წვერით „გააკარით“ მყარ სას, გააკეთეთ მოძრაობები წინ და უკან.

"ორთქლის ნავი"

სწრაფად ცურავს მდინარეზე
და ჩვენი გემი ზუზუნებს - "ეეეეე"!

გახსენით პირი და გამოთქვით ხმა "ეიიიიი" დიდი ხნის განმავლობაში - ორთქლის გემის სასტვენის იმიტაცია. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომ ენის ფართო წვერი სასისკენ არის დაჭერილი და არ მოძრაობს.

გაიხეხეთ კბილები საფუძვლიანად
ყველა ბავშვი უნდა.

გაიხეხეთ კბილები შიგნით და გარეთ 3-5 მოძრაობით თითოეული მიმართულებით.

ენა დამალვას თამაშობს -
ითამაშეთ მასთან ერთად ბიჭებო!

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, გაჭიმეთ ენა კბილებს შორის რაც შეიძლება, სწრაფად ამოიღეთ იგი პირის ღრუში. გაიმეორეთ 5-6 ჯერ.

სპატულით ვთხრი ორმოს
ყვავილებს ნემსით ვქარგავ.

გაიღიმეთ, ქვედა ტუჩზე ფართო ენა დაიდეთ, შემდეგ ენა დაივიწროთ და ენის წვერი ბასრი.

ქვედა ყბა ჩამოწიეთ და აწიეთ.

"ბეგელი"

ჯულიამ სწრაფად შეჭამა ბაგელი,
მარწყვი მინდოდა.

მომრგვალეთ ტუჩები, როგორც ბგერა „ო“-ს წარმოთქმისას. შემდეგ მიბაძეთ მარწყვის დაჭერას ტუჩებით.

"კნუტი გაბრაზებულია", "გორკა".
მურკა ზურგს ახვევს,
თვალები ხუჭუჭა და იღრიჭება.

გაიღიმე, გააღე პირი. დააჭირე ენის წვერი ქვედა კბილებს, ხოლო ენის უკანა მხარეს თაღოვანი.

კიტი გაბრაზებულია მაშაზე:
მას თევზი უნდა და არა ფაფა.

გაიღიმე, გააღე პირი. დააჭირეთ ენის წვერი ქვედა კბილებს, ხოლო ენის უკანა ნაწილის აწევა და დაწევა.

"კოჭი"

ეს მრგვალი ხვეული
ძაფების ნამდვილი მეგობარი.
პირი ღიაა. ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა საჭრელებს, გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე. ფართო ენა წინ მიიწევს და პირის ღრუში ღრმად იწევს.

"თასი"

ჩვენი ენა გაიზარდა.
მან მოახერხა თასის გაკეთება.
იქ შეგიძლიათ ჩაის დაასხით.
და დალიეთ ტკბილეულით.

პირი ფართოდ ღიაა. ფართო ენის წინა და გვერდითი კიდეები აწეულია, მაგრამ არ შეეხოთ კბილებს.

სამუშაო გამოცდილებიდან.

არტიკულაციის სავარჯიშოების კომპლექსი.

სავარჯიშო ნომერი 1. "ღიმილი" (ბაყაყი)

სამიზნე: განუვითარდეთ თქვენი ტუჩების ღიმილში შენარჩუნების უნარი რამდენიმე წამის განმავლობაში.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახუჭული, ტუჩები დახუჭული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე ნუ გაიშიშვლებთ კბილებს. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დააბრუნეთ ტუჩები თავდაპირველ მდგომარეობაში და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

სთხოვეთ ბავშვს ტუჩები ღიმილად გაიწელოს, საჭრელი კი ღია იყოს (ხილული), ანუ ღიმილი ფართო იყოს.

ბაყაყებს მოეწონებათ ეს - ჩვენმა ტუჩებმა გაიღიმა

ტუჩები პირდაპირ ყურებამდე იწელება! პირდაპირ ყურებამდე დაჭიმული.

მომღიმარი ლეკვი,თქვენ სცადეთ "iii" თქვით

კბილები საჩვენებლად მაჩვენე შენი ღობე!

მეც შემეძლო იგივე გამეკეთებინატუჩები პირდაპირ ყურებამდე მიიტანეთ

აი ნახე. ახლა. ბაყაყებს ძალიან მოსწონთ.

იღიმება, იცინის,
და მათი თვალები თეფშებს ჰგავს.

ფართო ნევა არის მდინარე,
და ღიმილი ფართოა.
ჩემი ყველა კბილი ჩანს -
კიდეებიდან ღრძილამდე.

ბაყაყებად დაგვაქცია

ყურებამდე მივაღწიეთ.

გაიწელა, გაიღიმა

შემდეგ კი სახლში დაბრუნდნენ.

ვარჯიშის შესრულებისას აუცილებელია თავი სწორი იყოს, გაღიმებისას ტუჩები დახუჭული, მაგრამ არა დაძაბული. კბილები არ უნდა იყოს გამოკვეთილი. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 2 "ტუბი"

სამიზნე:

სავარჯიშოს აღწერა: „მილის“ გასაკეთებლად საჭიროა ტუჩები წინ მიიწიოთ მილში. გთხოვთ გაითვალისწინოთ - გადართვისას არ უნდა იყოს ქვედა ყბის მოძრაობები. მხოლოდ ტუჩები მოძრაობს!

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოს მეორე მოძრაობისთვის:

მოდი ტუჩები მილზე დავდოთ, სპილოს მოეწონება

და ჩვენ შეგვიძლია ვითამაშოთ კიდეც. ტუჩებს ჩემი ტანით ვიჭერ!

დუ-დუ-დუ.

ჩვენთან მოვიდა სპილო -
საოცარი ბავშვი.
შეხედე სპილოს
ტუჩები გაიწელე შენი ტანით!

სპილოს ვბაძავ - ტუჩებს ტოტით ვიწევ.
ახლა კი გავათავისუფლებ და ვაბრუნებ მათ ადგილზე.

თუ ჩვენი ტუჩები იღიმება
შეხედე - ღობე ჩნდება.
კარგად, თუ ტუჩები ვიწრო მილია,
ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია დავუკრათ ფლეიტა.

კარის ტუჩები მოქნილია.
მათ შეუძლიათ გახდნენ ღიმილი.
შესაძლებელია მილში აწყობა
მერე ისევ გაიღიმე. (ავტორი - T.A. Kulikovskaya)

ჩვენი ტუჩები ძალიან მოქნილია.
ოსტატურად ჩათრეული ღიმილში.
ახლა კი პირიქით:
ტუჩები იჭიმება წინ (ავტორი - T.A. Kulikovskaya)

სავარჯიშო ნომერი 3. „გააღე და დახურე კარი“.

სამიზნე:

როგორ გავაკეთოთ სავარჯიშო:

პირველი მოძრაობა: კბილები უნდა იყოს დახურული, ტუჩები ღიმილით. საჭრელები გამოფენილია (დიდი ღიმილი). "Კარები დაკეტილია."

მეორე მოძრაობა: კბილები გახსნა(დაახლოებით ორი სანტიმეტრი), ტუჩები ღიმილით, საჭრელები შიშველია. "Კარი ღიაა."

საარტიკულაციო ვარჯიშში მოძრაობები მონაცვლეობით ხდება: ხდება კბილების ან დახურვა ან გახსნა. მოძრავი ქვედა ყბა. ამ შემთხვევაში ტუჩები არ უნდა მონაწილეობდეს მოძრაობებში. ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს წინ.

"ჩვენ ერთად გავაღებთ კარებს,
შემდეგ ჩვენ დავხურავთ მათ."

ამ სავარჯიშოს თამაშის შინაარსის კიდევ ერთი ვარიანტია "ცივი - ცხელი". ფანჯარას ვხსნით, როცა ცხელა. და დახურეთ ფანჯარა როცა ცივა.

პირს ოდნავ გავაღებ, ტუჩებს „ფანჯარას“ გავუკეთებ.

კბილები გვერდიგვერდ არის

და ფანჯრიდან იყურებიან.

სავარჯიშო ნომერი 4. „საყურე“

მიზანი: ენის კარგი მობილობის მიღწევა.

პირველ რიგში ვაკეთებთ ვარჯიშს „ღიმილი“: კბილები დაახლოებით ორი სანტიმეტრით ღიაა, ტუჩები ღიმილშია, საჭრელები შიშველია.

შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს ენა გამოყოს და პირის მარჯვენა კუთხეს მიუბრუნოს. შემდეგ გააკეთეთ იგივე მოძრაობა, მაგრამ პირის მარცხენა კუთხეში.

აუცილებელია ენის მოძრაობების მონაცვლეობა მარჯვნივ და მარცხნივ. ამავდროულად, ტუჩები ღიმილშია, ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს მარჯვნივ ან მარცხნივ, მაგრამ უნდა იყოს უმოძრაო!

"ტიკ თაკი, ტიკ თაკი!"

საათი იკეცება - ესე იგი!

მარცხენა ტკიპა,

მართალია ასე.

საათი იკეცება - ესე იგი!

ლექსები მხიარული ენის შესახებ არტიკულაციის სავარჯიშოებისთვის.

დასვენებული და დაჭიმული

შეუხვია მარცხნივ, შეუხვია მარჯვნივ

ასე, ასე:

ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი.

ენა საათის ქანქარას ჰგავს
მზად არის როკ ისევ და ისევ.
კნუტი იღიმება,
ის შენსავით ცდილობს.

სავარჯიშო ნომერი 5. "შოველ"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის შენარჩუნების უნარი თავისუფალ, მოდუნებულ მდგომარეობაში, ქვედა ტუჩზე დაწოლისას.

დაიდეთ ფართო მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. ტუჩები ღიმილში, საჭრელები ღია, პირი ღია.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

"ენა დაისვენოს,
დაე, დაიძინოს."

ენა ფართო, გლუვი

გამოდის "შოველ"

ძაღლი დაიღალა და დაღლილად სუნთქავს.
კატის უკან არც კი გაურბოდა.
ფართო ენა დაისვენებს, დაწოლა,
და ისევ ძაღლი გარბის კატას.

მე მეღიმება: აქ არის ჯოკერი -
ენა ვიწრო გახდა.
კბილებს შორის, როგორც კვანძი,
გრძელი ენა გამოუვიდა.

სავარჯიშო ნომერი 6 "ნემსი"

სამიზნე: ისწავლეთ ენის შევიწროება და დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. დაიდეთ ფართო მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. ტუჩები ღიმილში, საჭრელები ღია, პირი ღია.

მოძრაობა 2. სთხოვეთ ბავშვს ჩასვას ვიწრო ენა საჭრელებს შორის, ტუჩები ღიმილით, საჭრელები ღია, პირი ღია.
აღმოჩნდა „ნემსი“.

ნემსით ენას ვიჭერ!

არ მოხვიდე! მე დავჭყიტე!

ამ ორი მოძრაობის მონაცვლეობა და ენის პოზიციის გადართვა ფართოდან ვიწროზე. ამავდროულად, პირი ღიაა, ტუჩები არ მოძრაობს.

ეს არის ნემსი, ეს არის ნიჩაბი
თქვენ ბიჭებს ენა გაქვთ. (T.A. კულიკოვსკაია)

ენა დევს სპატულით
და საერთოდ არ კანკალებს.
ნემსი ვართ მაშინ
ენა წერტილით გამოვჭიმოთ.

ფრინველს ძალიან წვეტიანი წვერი აქვს.
და თხელი, ბასრი, ნემსივით.
გადახედეთ შემდეგ გვერდს:
ჩემი ენა ჩიტის წვერივითაა.

სავარჯიშო ნომერი 7 "სვინინგი"

მიზანი: ისწავლოს დაივიწრო ენა და დაიჭირე ამ მდგომარეობაში.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. ენის განიერი წვერი აწიეთ ზედა კბილების უკან ტუბერკულოზამდე (ალვეოლებამდე), ტუჩები ღიმილშია, საჭრელები გამოშლილია, პირი ღია.

მოძრაობა 2. სთხოვეთ ბავშვს ჩამოწიოს ენის განიერი წვერი ქვედა კბილების უკან, ტუჩები ღიმილით, საჭრელები ღია, პირი ღია.

სავარჯიშოში თქვენ უნდა შეცვალოთ ენის ფართო წვერის მოძრაობები ზემოთ და ქვემოთ.

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოსთვის:

აჰ, საქანელა! აჰ, საქანელა!

დაიჭირეს, გაფრინდა

მიწიდან ამოგლეჯილი

პირდაპირ ცაში აიღეს!

დაიჭირე სული

გული მეყინება

ზევით - ვაი! ქვემოთ - ვაი!

ყველაფერი ანათებს თვალებში!

Მე დავფრინავ! Მე დავფრინავ!

მე ვყვირი და მეცინება!

უფრო ძლიერი საქანელა დიახ,

პირდაპირ ცაში გავფრინდები.

საქანელაზე დავფრინავ:
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.
ვმღერი, ვფრინავ, ვყვირი:
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.

საქანელაზე
ვტრიალებ
ზევით ქვევით,
ზევით ქვევით,
და მაღლა ავწევ
და მერე დავფრინავ ქვემოთ.

საქანელაზე ვიარე: მუხის ზემოთ, ნაძვის ზემოთ

საქანელებზე ავედით. აფრინდა და დაბლა ჩავიდა.
მითხარი, შეძლებ
ენა "სვინგის საქანელა"?

სავარჯიშო ნომერი 8 "Kitty" (სლაიდი)

მიზანი: ვისწავლოთ ენის დაჭერა სასტვენის ბგერების წარმოთქმისთვის აუცილებელ მდგომარეობაში. განავითარეთ ენის კუნთები, გაიმაგრეთ ენის წვერი.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. ტუჩები ღიმილით, კბილები გაშიშვლებული, პირი ღია. აუცილებელია ენის განიერი წვერის მიახლოება ქვედა საჭრელებთან.

მოძრაობა 2. გადაიტანეთ ენის წვერი პირის ფსკერის გასწვრივ უკან ღრმად პირის ღრუში ჰიოიდური ლიგატისკენ. ამ შემთხვევაში, ენის უკანა ნაწილი უნდა იყოს მოხრილი ზემოთ.

სავარჯიშოში თქვენ უნდა შეცვალოთ ენის მოძრაობები წინ და უკან. ამავდროულად, ტუჩები ღიმილშია, საჭრელი ამოჭრილია, ქვედა ყბა არ მოძრაობს.

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოებისთვის

ფანჯარასთან სკამზე

კატა დაწვა და დაიძინა.

კატა თვალებს ახელს

კატა ზურგს ახვევს.

ჩვენი კნუტი გაბრაზდა:
მას დაავიწყდა თასის გარეცხვა.
შენ არ უახლოვდები მას
პიკს შეუძლია დაკაწროს!

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ ვარჯიშის ვარიანტი - „სლაიდი“ და დაიჭიროთ ენის უკანა ნაწილის პოზიცია ზევით დათვლაზე.

სლაიდი. სასწავლებელი. ისე დროა

დაეშვით ქვემოთ. ჰოო! ჰოო!

გორაკზე დაბლა, ყურებში სტვენა,

სახეზე მხოლოდ თოვლი დაფრინავს.

ენა კბილებს უკან ეცემა,
მისი წვერი დაჭერილია კბილებზე.
ზურგი ძალიან, ძალიან თაღოვანია,
აი რა გამოდის სლაიდი! (სმირნოვა ე.ბ.)

ენის უკან ახლა
ჩვენთვის მთა გახდება.
მოდი, სრიალე, ადექი!
გორაკზე მივდივართ!

სავარჯიშო ნომერი 9 "ჰიპო"

მიზანი: ვისწავლოთ თუ როგორ შეუფერხებლად გახსნათ და დახუროთ პირი, დაისვენოთ ენის კუნთები, შეინარჩუნოთ ტუჩები და ენა მოცემულ მდგომარეობაში.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

"ერთის" ხარჯზე გახსენით პირი 2 - 3 თითის სიგანით, ენა კი თავისუფლად უნდა იწვა პირში, წვერი ქვედა კბილებთან არის. დაიჭირეთ პირი ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-დან 5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ფართოდ ღია პირი

აღმოჩნდა "ბეჰემოთი",

შემდეგ კი პირი დახურეს

დასვენებული „ბეჰემოთი“.

სავარჯიშოს შესრულებისას აუცილებელია თავი არ დაიხაროს, შეინარჩუნოთ სწორი, მხოლოდ ქვედა ყბა უნდა დაიწიოს ქვემოთ. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 10 "პრობოსცისი"

სამიზნე: გამოიმუშავეთ ტუჩების წინ დაჭიმვის უნარი, გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში რამდენიმე წამის განმავლობაში.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთის" რაოდენობაზე დახურული ტუჩები წინ გაიწელეთ. დაიჭირეთ „პრობოსცისი“ 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დააბრუნეთ ტუჩები საწყის მდგომარეობაში, დაიჭირეთ 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

სპილომ ამოაძრო ღერო,

სათამაშოდ დაგვიპატიჟა.

დაკეცილი ტუჩები "პრობოსცისი",

დაუმეგობრდა სპილოს.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის დროს ბავშვმა წინ მიიწიოს მხოლოდ ტუჩები, ხოლო ქვედა ყბა უნდა დარჩეს უმოძრაოდ. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 11 "იალქანი"

სამიზნე: ისწავლეთ ენის წვერის დაჭერა ზედა კბილების უკან.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე გააღეთ პირი, აწიეთ ენა ზედა წინა კბილებით და დაისვენეთ ალვეოლებთან. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 5-6-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ქარი აფრიალებს

ჩვენი ნავი მორგებულია.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ შევინარჩუნებთ იალქანს.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის შესრულებისას ენა ეყრდნობა ზედა კბილების უკან არსებულ ალვეოლებს. მოძრაობები ხელით და ხელებით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 12 "თასი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის დაჭერის უნარი ზევით მოხრილი წინა და გვერდითი კიდეებით.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე გააღე პირი, ამოიღე ენა პირიდან. ენის წვერი, წინა და გვერდები მაღლა ასწიეთ ისე, რომ მიიღოთ „ლაყალი“. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში, დახურეთ პირი და დაითვალეთ 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ეს ჭიქა, ჩემო მეგობარო,

ჭკვიანური ენა გაუკეთა.

რაც შეიძლება დიდხანს გვჭირდება.

დაიჭირე ეს ვედრო.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის დროს ენამ შეინარჩუნოს თაიგულის ფორმა და არ დაიჭიროს კბილებზე ან ზედა ტუჩზე. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 13 "სოკო"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ენის აწევა ზევით, ივარჯიშეთ ჰიოიდური ლიგატი.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთი" ღიმილით გახსენით პირი, აწიეთ ენა მაღლა და მიიდეთ ცაზე, ენის წვერი უნდა იყოს ზედა წინა კბილებთან. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დაუბრუნდით პირვანდელ მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენა აწია

სოკოს ჰგავდა.

ცოტას გავუძლებთ

შემდეგ კი ფეხს მოვკიდებით.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის შესრულებისას ტუჩები ღიმილში იყოს, ენა განლაგებულია მთელ ცაზე, ხოლო ენის წვერი ზედა წინა კბილებთან. პირი ღია უნდა იყოს. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 14 "გოჭი"

სამიზნე: ასწავლეთ ზუსტი მოძრაობების შესრულება ტუჩებით დათვლის ქვეშ, ავარჯიშეთ ტუჩების კუნთები.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთის" თვლაზე დახურული ტუჩები გადაჭიმეთ წინ "პრობოსცისით", გადაუხვიეთ "პრობოსცისი" მარცხნივ, "ორი"-ს რაოდენობაზე - მარჯვნივ, "სამი" თვლაზე - აწიეთ. ის მაღლა, "ოთხი"-ის რაოდენობაზე - ჩამოწიეთ ქვემოთ. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ ვარჯიში 5-6-ჯერ.

"ერთი", "ორი", "სამი", "ოთხი" ნომრის ქვეშ გაწელეთ ტუჩები წინ "პრობოსციტით", შეასრულეთ წრიული მოძრაობებიბილიკის გასწვრივ მარცხნივ - ზევით - მარჯვნივ - ქვევით. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ ვარჯიში 5-6-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

მიბაძეთ ღორს

მოდი ტუჩები ქუსლით დავკეცოთ,

Ერთი ორი სამი ოთხი,

ქუსლი მოვუგრიხეთ.

არტიკულაციის ვარჯიშის შესრულებისას აუცილებელია ტუჩები არ გაიხსნას. თავი არ უნდა დაიხაროს ან ჩამოაგდეს. ხელით ან ხელით მოძრაობები უნდა შესრულდეს ტუჩების მოძრაობებთან სინქრონულად.

სავარჯიშო ნომერი 15 "კურდღელი"

სამიზნე: ისწავლეთ ქვედა ტუჩის მსუბუქი მასაჟის გაკეთება ზედა კბილებით;

აწიეთ ზედა ტუჩი და გააჩერეთ 2-3 წამი.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და იკბინეთ ქვედა ტუჩზე ზედა წინა კბილებით დათვლით 1-დან 10-მდე. შემდეგ დახურეთ პირი, შეინახეთ დახურული 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ სავარჯიშო 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

უყვარს ფუმფულა კურდღლის ღრღნა

და კომბოსტო და სტაფილო.

კურდღლის სტაფილოს მიცემა

და ყურს უკან მიიკრა.

ვარჯიში უნდა შესრულდეს რიტმულად, დაიცავით თითების სინქრონული მოძრაობები.

სავარჯიშო ნომერი 16 "ხიდი" (Kitty, Hill)

სამიზნე: ისწავლეთ ენის დაჭერა სასტვენის ბგერების წარმოთქმისთვის აუცილებელ მდგომარეობაში. განავითარეთ ენის კუნთები, გაიმაგრეთ ენის წვერი.

არტიკულაციის აღწერა სავარჯიშოები. ჩვენ ვხსნით პირს. ენის უკანა ნაწილის თაღის მიღებით, მის წვერი პირის ღრუს ქვედა კბილებს ვეყრდნობით. ამ მდგომარეობაში ვჩერდებით 3-5 წამის განმავლობაში. ნელა შეაერთეთ და დააჭირეთ კბილები, დახურეთ პირი. „ხიდი“ დახურულ კბილებს მიღმა დგას. შემდეგ ვიწვევთ ბავშვს ენის გასასწორებლად, მოდუნების, ნერწყვის გადაყლაპვისკენ. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენა ზურგივით ამოიღეთ
ეს წითელი კატა გამოაგდო.
აბა, შეხედე სურათს:
ის ხიდზე გადის.

სავარჯიშო ნომერი 17 "ზაზუნა".

სამიზნე: განავითაროს ნებაყოფლობითი მოძრაობებიენა. გაიმაგრეთ ენისა და ლოყების კუნთები.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა. ენა მონაცვლეობით ეყრდნობა მარჯვენა და მარცხენა ლოყებს, ჩერდება თითოეულ პოზაში 3-5 წამით..

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ზაზუნა ლოყებს აფურთხებს,
მას მარცვლეული აქვს ჩანთებში.
ლოყებსაც ვიფეთქებთ
მოდით დავეხმაროთ ზაზუნას ახლა.

ვცდილობ ენაზე დავაჭირო

ლოყაზე მძიმედ ვეყრდნობი.

ლოყა ამიტყდა

ზაზუნას ჩანთასავით.

ბავშვს ვთავაზობთ ლოყები დახურული პირით გაბეროს და ამ მდგომარეობაში დაიჭიროს 3-5 წამი, შემდეგ კი ამოისუნთქოს, დაისვენოს, გადაყლაპოს ნერწყვი. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 18 "კნუტის რძით".

სამიზნე: ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის, გვერდითი კიდეების და ენის წვერის გააქტიურების უნარის განვითარება.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

კნუტს უყვარს რძე
დაასხით - და არ არის წვეთი მყისიერად.
ტრიალებს სწრაფად და მარტივად
„ნიჩაბამ“ ენა გამოსწია.

ენის კიდეებს მოვახვევთ,
გააკეთე იგივე როგორც მე.
ენა ფართოდ დევს
და, როგორც ჭიქა, ღრმა.

როგორ უყვარს კატას არაჟანი?

პირი მალე გაილოკა.

მურზიკმა აიღო ჩვენი სავარცხელი,

და დაიწყო ვარცხნა.

ჩვენ არ ვართ მის უკან;

ყველაფერს ენით ვაჩვენებთ.

პირს ფართოდ ვხსნით, ფართო ენით ვაკეთებთ 4-5 მოძრაობას, თითქოს რძეს ვახვევთ. ჩვენ ვხურავთ პირს. ენას ვხსნით. ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს

სავარჯიშო ნომერი 19 "გემრიელი თაფლი". (უგემრიელესი ჯემი)

სამიზნე. განავითარეთ ენის ფართო წვერის მოძრაობები ზედა პოზიციაში. ენის განიერი წვერით მოეფერეთ ზედა ტუჩს და ამოიღეთ ენა პირის ღრუში. არ დახუროთ პირი ამის გაკეთებისას. შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ყველამ იცის ეს:
დათვს უყვარს გემრიელი თაფლი.
ენა ტუჩს იწურავს
და დაჯექი უფრო ახლოს თაფლთან.

ფართოდ ვხსნით პირს, ენის მკვეთრი წვერით ვხატავთ ზედა ტუჩის გასწვრივ მარცხნიდან მარჯვნივ და უკან. ჩვენ ვზრუნავთ, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს. ვასრულებთ 6-8 ჯერ. ენას ვხსნით, პირს ვხურავთ. ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 20 „ნუტლეტი“.

მიზანი: ენის კუნთების ვარჯიში.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ციყვი თხილს აჭერს
საფუძვლიანად, დაუყოვნებლად.
ჩვენ ვასვენებთ ენას
მარცხნივ - მარჯვნივ, გვერდით.

დახურული პირით ენის დაძაბულ წვერს მარცხენა ან მარჯვენა ლოყაზე ვაყრით. ვასრულებთ 6-8 ჯერ. შემდეგ ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 21 "დრამი"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ენის მობილურობა და მოამზადეთ ის ვიბრაციისთვის, რომელიც აუცილებელია ბგერასთვის „რ“. ენის კუნთების გაძლიერება (განსაკუთრებით ენის წვერი).

სავარჯიშოს აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი, აწიე ენა მაღლა. ენის წვერით, ძალით „დაარტყით“ ზედა კბილების უკან ტუბერკულოზებს (ალვეოლებს) და გამოთქვით ბგერები: „დ-დ-დ...“. შეასრულეთ 10-20 წამი ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და სწრაფად. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენის წვერი "მუშაობს" და თავად ენა არ ხტება.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ფართოდ ღია პირი, ფართო ენა

აწიეთ და ხმამაღლა თქვით

ვარჯიში უეცრად, განმეორებით, დაწევის გარეშე ხელს უწყობს გამოძახილს

ენა: D-D-D-D-D. ხმები: R, R, L.

დრამერი ძალიან დაკავებულია

დ-დ, დ-დ-დ,

დრამერი დარტყმა:

დ-დ, დ-დ-დ,

ბეი, დამეხმარე ხელებით:

დ-დ, დ-დ-დ,

დაამარცხეთ რიტმი ფეხებით:

დ-დ, დ-დ-დ.

ისწავლეთ დოლზე დაკვრა:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

შენი ენა გახდება მორჩილი:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

ენა, აწიე მაღლა:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

შეხედე - არ გადაუხვიო რიტმს:

დ-დ-დ, დ-დ-დ.

სავარჯიშო ნომერი 22 "აკორდეონიA"

სამიზნე: ენის მობილობის განვითარება, ენის წვერის გაძლიერება. ვარჯიში

ენის აწევა.

აღწერა:

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი (ზედა და ქვედა კბილები ჩანს) და ფართო ენით „გაასუფთავეთ“ ზედა კბილები შიგნიდან, გააკეთეთ მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე.

გაიღიმე, პირი ფართოდ გააღე, ენა სასისკენ „მიწოდე“;

ენის დაწევის გარეშე ძლიერად ჩამოწიეთ ქვედა ყბა, დახურეთ პირი და კვლავ გახსენით ფართოდ, ენის პოზიციის შეუცვლელად;

გაიმეორეთ 4-5 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენას ვწოვ სასაზე

ახლა შეხედე ორივე მხარეს:

ყბა მოძრაობს ზევით-ქვევით

მას აქვს ასეთი კრუიზი.

ჰარმონიკაზე ვუკრავ

უფრო ფართოდ ვაღებ პირს

ენას სასისკენ მივაჭერ,

ყბის ქვემოთ მიიღებს.

ყველამ იცის და ესმის ტანვარჯიშის ტრადიციული ტიპები, რომელიც შედგება ხელების, ფეხებისა და ზურგის სხვადასხვა ვარჯიშებისგან. ჩვენ ვავარჯიშებთ მათ უხეში მოტორული უნარების განვითარებაში, რათა კუნთები გაძლიერდეს, ხოლო სხეული უფრო მოქნილი და სწრაფი.

რატომ არის საჭირო ენის ვარჯიში, რადგან მას ძვლები არ აქვს? სწორედ ეს ორგანოა მთავარი ჩვენი მეტყველებისთვის, ამიტომ მასაც სპეციალური ვარჯიშები სჭირდება. მისი კუნთების განვითარება და გაძლიერება საშუალებას აძლევს მას ზუსტად და მკაფიოდ წარმოთქვას ყველა სიტყვა და ბგერა, რაც მეტყველებას უფრო ნათელს და გასაგებს ხდის.

საარტიკულაციო ტანვარჯიში აუცილებელია ბავშვების გამოთქმის უნარის განვითარებისთვის

არტიკულაციის ტანვარჯიში - რა არის ეს?

არტიკულაციური ტანვარჯიში არის სავარჯიშოების ერთობლიობა საარტიკულაციო აპარატის განვითარებისთვის - ტუჩების, ენის, ლოყების, ფრენულუმის მობილურობის გაზრდა და საავტომობილო უნარების განვითარება, რაც საჭიროა ბგერების სწორი რეპროდუქციისთვის. საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანია ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ორგანოს მოძრაობების დამუშავება და საჭირო პოზიციებზე ავტომატიზმამდე მიყვანა.

კარგი მეტყველებისა და გამოთქმისთვის ბავშვს სჭირდება ძლიერი ტუჩები და ენა, რომელიც ადვილად ცვლის თავის პოზიციას. სწორედ ამის მისაღწევად აუცილებელია მასთან საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ჩატარება, სპეციალური ვარჯიშების შესრულება და მეტყველების თერაპიის თამაშები.

ხშირად მეტყველების დეფექტები და არასაკმარისად მკაფიო დიქცია ხდება ბავშვის თანატოლებთან სრული კომუნიკაციის დაბრკოლება, რაც უარყოფითად აისახება მის ფსიქო-ემოციურ მდგომარეობაზე. თქვენ შეგიძლიათ შეამციროთ ასეთი პრობლემების ალბათობა ბავშვებში საარტიკულაციო ტანვარჯიშის დახმარებით, რომელიც უნდა დაიწყოს რაც შეიძლება ადრე. 2-4 წლის ბავშვებისთვის ის დაეხმარება ისწავლონ ყველა ბგერის სწორად გამოთქმა, 5-7 წლის ასაკში გამოასწორებს და შეამცირებს მეტყველების დეფექტებს.

ენისთვის ტანვარჯიშის გაკეთება შეგიძლიათ ლოგოპედთან ან სახლში სარკის წინ

ვინ უნდა იზრუნოს ბავშვზე?

თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთოთ არტიკულაციური ტანვარჯიში ბავშვთან ერთად, თუმცა პერიოდულად უნდა გასინჯოთ ლოგოპედი 1,5 - 2 წლიდან (იხ. ასევე :). 4 წლის ასაკში უკვე საკმაოდ ნათლად ჩანს, რა ხმები აქვს ბავშვს გამოთქმასთან დაკავშირებული პრობლემები. ხდება, რომ ხუთი წლის ასაკში ისინი თავისთავად მიდიან, მაგრამ მხოლოდ სპეციალისტს შეუძლია სწორად შეაფასოს ბავშვის მეტყველების განვითარება და დაადგინოს, რამდენად შეესაბამება ის ასაკს (დაწვრილებით სტატიაში :). ეს არის ის, ვინც უნდა გაუმკლავდეს ბავშვის გამოთქმის კორექტირებას, თუ პრობლემები არსებობს. ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან გამომდინარე, ექიმი დანიშნავს სავარჯიშოების სპეციალურ კომპლექტს, განმარტავს, თუ როგორ უნდა შეასრულოს ისინი სწორად და აჩვენოს ეს საკუთარი მაგალითით.

თითქმის ყველა საბავშვო ბაღიმეტყველების თერაპევტი მუშაობს, ამიტომ ისინი ბავშვებთან ერთად აკეთებენ საარტიკულაციო ტანვარჯიშსაც. ის არა მხოლოდ რეგულარულ ინსპექტირებას ატარებს, არამედ 5-დან დაწყებული ზაფხულის ასაკი, ეხება დეფექტების აღმოფხვრას, გაკვეთილების ჩატარებას მეტყველების განვითარებისთვის. თუმცა, ეს კლასები ხშირად არ არის საკმარისი; გამოხატული პრობლემების არსებობის შემთხვევაში, საჭირო იქნება რეგულარულად ჩატარდეს ყველა აუცილებელი ვარჯიშებიდა სახლში.

სავარჯიშოები სარკის წინ უნდა დაიწყოთ – რათა ბავშვმა დააკვირდეს ტუჩების და ენის მოძრაობას. მოზრდილებისგან განსხვავებით, რომლებშიც ყველა მოძრაობა სრულდება ავტომატურად, ბავშვს სჭირდება გაკვეთილების დროს მისი ყველა მოქმედების ვიზუალური ჩვენება, რათა განუვითარდეს საჭირო უნარები.

ტანვარჯიშის მიზანია ენა გახადოს ძლიერი და მობილური და ასწავლოს გამოხატული ბგერებისთვის საჭირო პოზიციების დაკავება.

მოზრდილები, რომლებიც წარმოთქვამენ ბგერებს, აკეთებენ ამას ენის დაყენებაზე, ტუჩების პოზიციაზე ან სუნთქვაზე ფიქრის გარეშე. ბავშვისთვის, რომელიც ახლახან სწავლობს მათ სწორ გამოთქმას, ყველა ეს მომენტი საკმაოდ რთული და ბუნდოვანი ჩანს. ტუჩები და ენა მას დიდი გაჭირვებით ემორჩილებიან, გამუდმებით ცდილობენ უფრო კომფორტული, მაგრამ არა ყოველთვის სწორი პოზიცია დაიკავონ.

შეგიძლიათ გაკვეთილები გაუადვილოთ და საინტერესო გახადოთ ბავშვისთვის მოსაწყენი და გაუგებარი სავარჯიშოები სახალისო თამაშებად და ენის თავგადასავლების შესახებ მოთხრობებად გადაქცევით, ლექსებითა და გამოცანებით თანხლებით. მოიწვიე წარმოიდგინოს, რომ მისი ენა ცხოვრობს მის სახლში (პირში), სადაც ის იმალება უკან მაღალი ღობე(კბილები). ის ლოგინში მიდის, ფანჯარაში იყურება, სასეირნოდ მიდის, კნუტს ან ცხენად იქცევა, ორთქლის ნავზე მიდის - ასე წარმოიდგინეთ ნებისმიერი ვარჯიში. საინტერესო თამაშიდა მთელი ამბავი მის ცხოვრებაზე.

ძალიან რთულია ბავშვებისთვის არტიკულაციური ტანვარჯიშის მნიშვნელობის გადაჭარბება. ის შედარებულია დილის ვარჯიშების როლთან და მსგავსი ეფექტი აქვს სახის კუნთებზე - აძლიერებს მათ, აუმჯობესებს მათში სისხლის მიმოქცევას, ავითარებს მობილურობას და მოქნილობას. არსებული უნარების კონსოლიდაცია და ახლის შეძენა საშუალებას მოგცემთ განახორციელოთ რეკომენდებული კომპლექსი ყოველდღიურად, 5 წუთი დაუთმოთ გაკვეთილებს დღეში რამდენჯერმე და გაიმეოროთ თითოეული ვარჯიში 4-დან 8-ჯერ.

შესაძლოა, ზოგიერთმა ვარჯიშმა თქვენც კი სირთულეები გამოიწვიოს. ამ შემთხვევაში გააკეთეთ ისინი ბავშვთან ერთად, არ გრცხვენიათ აღიაროთ მას თქვენი სირთულეები. იყავით მომთმენი და იყავით მშვიდი - და რაღაც მომენტში წარმატებას მიაღწევთ. სურათები, რომლებიც ასახავს თითოეულ საარტიკულაციო სავარჯიშოს ან სპეციალური მეტყველების თერაპიის სასწავლო ვიდეოებს, დაგეხმარებათ ამის მიღწევაში.

სავარჯიშოები და თამაშები

ენით თამაში არტიკულაციური ტანვარჯიშის ერთ-ერთი პირველი კლასია. მშობლებმა უნდა წაიკითხონ ზღაპრის ტექსტი ენის შესახებ და აჩვენონ საჭირო მოძრაობები. ჯერ ბავშვი იმეორებს მათ, შემდეგ ჯერზე თვითონ აჩვენებს მათ.

ქვემოთ მოცემულია სავარჯიშოების მაგალითები მოკლე ინსტრუქციები, შედის მთავარ კომპლექსში მცირეწლოვან ბავშვებში არტიკულაციური მოტორული უნარების განვითარებისთვის სკოლამდელი ასაკი. ყველა დავალება უნდა შესრულდეს 4 - 8 ჯერ, დინამიური - 2 - 6 გამეორების გაკეთება, სტატიკურისთვის - მითითებულ პოზიციაზე 3 - 5 წამის განმავლობაში. ყოველი გამეორების წინ მიეცით ბავშვს ცოტა დრო დაისვენოს და დაისვენოს სახისა და ენის კუნთები.

უნივერსალური კომპლექსი

• "გემრიელი თაფლი" - ვაკეთებთ შემდეგ მოძრაობებს - ვხსნით პირს და ვხატავთ წვეტიან ენას ზედა ტუჩის გასწვრივ, ჯერ ერთი მიმართულებით, შემდეგ მეორე მიმართულებით. შესრულების დროს ჩვენ ვაკონტროლებთ ნიკაპს - ის უნდა დარჩეს სტატიკური.
• „ნემსი“ - ვაღებთ პირს და გამოვყოფთ დაძაბულ ენას, ვცდილობთ მივცეთ წვეტიანი ფორმა. ჩვენ ვაფიქსირებთ პოზიციას რამდენიმე წამის განმავლობაში.
• „სვინგი“ - შესასრულებლად ფართოდ ვხსნით პირს და წყნარ ენას ვათავსებთ ქვედა ტუჩზე, შემდეგ ზევით ავწევთ, შემდეგ ქვევით ჩამოვწევთ.
• "Kitten laps milk" - გახსენით პირი და გამოიტანეთ ენა, შემდეგ გააკეთეთ რამდენიმე მოძრაობები.
• „შოველ“ – ამ ვარჯიშის შესასრულებლად საჭიროა პირი გააღოთ და მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე დაიდოთ. ამ პოზაში ცოტა ხნით ვჩერდებით.
• „ქანქარა“ - პირს ვხსნით და ტუჩებს ღიმილით ვწელავთ, რის შემდეგაც წვეტიან ენას გამოვყოფთ და მის წვერს მონაცვლეობით ვეხებით ტუჩების კუთხეებს. შესრულებისას ვაკონტროლებთ ნიკაპის პოზიციას - ის უნდა დარჩეს სტატიკური, ხოლო ენა - ტუჩებზე არ უნდა სრიალდეს.
• "ხიდი" - ვხსნით პირს და ვისვენებთ შიგნიდან ენის წვერით ქვემოდან კბილებთან. პოზიციას ვაფიქსირებთ და ნელა ვხურავთ პირს ენის მოდუნების გარეშე.
• "ფანჯარა" - ნელა გააღე პირი, შემდეგ კი დახურე.
• "ნუტლეტი" - პირის გაღების გარეშე, მონაცვლეობით ვისვენებთ დაძაბული ენით ლოყების კედლებზე.
• „ღიმილი“ - კეთდება შემდეგნაირად: ტუჩების კუთხეები ღიმილით იჭიმება, რათა კბილები შესამჩნევი გახდეს, შემდეგ კი შეუფერხებლად უბრუნდება პირვანდელ მდგომარეობას.
• „პრობოსცისი“ - ტუჩებს წინ ვწევთ, თითქოს გვინდა ვინმეს ვაკოცოთ, ამ მდგომარეობაში დავიჭიროთ, შემდეგ ნელ-ნელა ვაბრუნებთ საწყის მდგომარეობაში.
• "ზაზუნა" - დახურეთ პირი, ამოისუნთქეთ ლოყები და გაჩერდით ამ მდგომარეობაში.
• „თასი“ – გააღეთ პირი, შემდეგ დაიდეთ ქვედა ტუჩზე რბილი ენა, გვერდები ზემოთ მოხარეთ და ამ მდგომარეობაში ნელა ასწიეთ ზედა თაღამდე.

სავარჯიშოების მაგალითები ენის გასაძლიერებლად

ბგერების "s", "ss", "s", "z" სწავლა

ამ ბგერების სწორად წარმოთქმისას საჭიროა ტუჩები ოდნავ დაჭიმული იყოს ღიმილით, ისე რომ კბილები ოდნავ ჩანდეს, ენა კი წინ კბილებს ეყრდნობოდეს, საღეჭი კიდეების შეხებისას. ამ პოზიციით, ენის გასწვრივ წარმოიქმნება ღარი, რომლის გავლისას ჩასუნთქული ჰაერი ქმნის სასტვენის ხმაურს. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ მისი მოძრაობა პირისკენ ხელის მიტანით. შემდეგი სავარჯიშოები ხელს შეუწყობს არტიკულაციის გაუმჯობესებას და ამ ბგერების სწორი გამოთქმის სწავლას:

• „სასტვენები“ - ღიმილით ვწელავთ ტუჩებს, ენას კბილების უკან ქვემოდან ვმალავთ და ვცდილობთ სასტვენს.
• „ხელის ხელისგულიდან ბამბის აფეთქება“ - ღიმილით ვჭიმავთ ტუჩებს და წყნარ ენას ქვედა ტუჩზე ვათავსებთ, ოდნავ გამოვჭერით. ვსუნთქავთ და ჰაერს ამოვისუნთქავთ, თითქოს რაღაცის აფეთქებას ვცდილობთ.

ბგერების სწორი გამოთქმა "შ", "გ"

ჩურჩულის ბგერების წარმოთქმისას პირი ოდნავ ღია უნდა გქონდეთ, ტუჩები მომრგვალებული და ენის ბოლო ზემო თაღამდე აწეული, ზემოდან საღეჭი კბილების კიდეებით შეხებით. ამ პოზაში ენის ქვეშ ჩნდება პატარა თასის ფორმის ნაჭერი, რომლის მეშვეობითაც ჰაერი გადის ამოსუნთქვისას. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ მისი მოძრაობა პირისკენ ხელის მიტანით.

სავარჯიშო "გემრიელი ჯემი"

საარტიკულაციო აპარატის ვარჯიშის პარალელურად აუცილებელია ბავშვთან მუშაობა ყურის საშუალებით სხვადასხვა სტვენისა და სასტვენის ბგერების ამოცნობაზე. ეს შეიძლება გაკეთდეს სათამაშო გზით - მაგალითად, ზრდასრული გამოთქვამს კონკრეტულ ბგერას, რის შემდეგაც ის იწყებს სხვადასხვა სიტყვების გამოთქმას. ფარული ხმით სიტყვის გაგონებისას ბავშვმა ის ზრდასრულს უნდა აჩვენოს - მაგალითად, ტაშით. შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ გაიგოთ, როგორ გამოთქვათ ეს ბგერები სწორად:

• "გემრიელი მურაბა" - გააღე პირი, გაიწელე ტუჩები ღიმილით და ენა 2-3-ჯერ გადაუსვით ზედა ტუჩზე, დალიეთ.
• „გამოიფეთქეთ ბამბა ნაკადულიდან“ - ენის წვერზე წაისვით ცოტა ბამბა. „ფინჯანში“ ვდებთ, მასთან ერთად ბამბას მაღლა ავწევთ და ამოსუნთქვისას ვბერავთ.
• „ენას დავიძინებთ“ - ქვედა ტუჩზე ფართო, მოდუნებული ენა გვაქვს.

ბგერების "h", "u" სწავლა

ამ ბგერების განვითარება შეიძლება დაიწყოს მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი ისწავლის ყრუ ჩურჩულის გამოთქმას. ამისათვის შესაფერისია შემდეგი სავარჯიშოები:

• "წიწილა დედას ეძახის" - ოდნავ გააღე პირი და მოდუნებული ენა დაიდე ქვედა ტუჩზე. ჩვენ გამოვთქვამთ ბგერას "pya-pya-pya", ენაზე ტუჩებით შეხებით.
• დაიჭირეთ ფართო მოდუნებული ენა - გახსენით პირი და შეინარჩუნეთ პოზიცია 10 წამის განმავლობაში.

ვარჯიში აუცილებელია ბგერებისთვის: R, R, F, H, W, S, C, T, D, C.

ვარჯიშის დროს მნიშვნელოვანია, რომ ენა და ტუჩები მოდუნებული იყოს და ფრთხილად აკონტროლოთ სუნთქვა, არ დაუშვათ მისი დაყოვნება. თითოეულ ვარჯიშს 3-6-ჯერ ვიმეორებთ.

ბგერების "ლ" და "ლ" სწავლა

• "მალიარი" - ოდნავ გააღე პირი და გაიწელე ტუჩები ღიმილით და დაძაბული ენით იმოძრავე ზედა თაღის გასწვრივ.
• "ორთქლმავალი ზუზუნებს" - გააღე პირი და გაწექი ტუჩები, თითქოს იღიმება. ენის წვერს კბილებით ვამაგრებთ, ამოვისუნთქავთ და ვამბობთ „ს-ს-ს“ - თუ სწორად გაკეთდა, მოისმენთ „ლ“-ს მსგავს ხმას.
• „გაბერეთ ლოყები“ - კბილებით ვამაგრებთ ენის წვერს და ამოვისუნთქავთ ჰაერს, ლოყებს ადიდებთ. თუ ვარჯიში სწორად შესრულებულია, მაშინ ჰაერი მშვიდად უნდა მოედინება ენის გარშემო.

სავარჯიშო "ორთქლის ნავი"

ბგერის "r" სწორი გამოთქმა

ამ ბგერის გამოთქმა ყველაზე ხშირად იწვევს სირთულეებს, რადგან ის კანკალი და წინა ენობრივია. თავად ბევრი მშობელი ყოველთვის არ განასხვავებს მას მსგავსი ვიბრაციული ყელის ხმისგან. შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ მისი ზუსტი გამოთქმის განვითარებაში:

• "ცხენი" - გააღე შენი პირი, ჩვენ ვაჭერთ თქვენს ენას.
• "სოკო" - გააღე პირი და მიაწებე ენა ზედა პალატას, ისე რომ იგრძნო ფრენულუმის შებოჭილობა. დააფიქსირეთ პოზიცია და შეინახეთ რაც შეიძლება დიდხანს.
• "დრამი" - გააღე პირი და გაწექი ტუჩები ღიმილით. პოზიციის დაცვით, ენის წვერით დაარტყით კბილებს, გამოთქვით „დ-დ-დ-დ“. როდესაც ხელს მიიტანთ პირთან, იგრძნობთ, რომ ჰაერი რხევით გამოდის. შესრულების დროს მნიშვნელოვანია იმის კონტროლი, რომ პირი მუდმივად ღია იყოს და ენა არ შეეხოს ქვედა კბილებს.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

კომბინირებული ტიპის No38 საბავშვო ბაღი

კამენსკ-შახტინსკი, როსტოვის ოლქი

არტიკულაციის ტანვარჯიში

მშობელთა შეხვედრის შეჯამება

ეროშევა ანა ვლადიმეროვნა,

გამასწორებელი ჯგუფის მასწავლებელი

კამენსკ-შახტინსკი

2009 წ

სამეტყველო ბგერები წარმოიქმნება არტიკულაციის ორგანოების - კინემის მოძრაობათა რთული ნაკრების შედეგად. ამა თუ იმ კინემას განვითარება ხსნის იმ სამეტყველო ბგერების დაუფლების შესაძლებლობას, რომლებიც მისი არყოფნის გამო ვერ წარმოითქმებოდა. ჩვენ სწორად გამოვთქვამთ სხვადასხვა ბგერას, როგორც იზოლირებულად, ისე სამეტყველო ნაკადში, საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების სიმტკიცის, კარგი მობილურობისა და დიფერენცირებული მუშაობის წყალობით. ამრიგად, მეტყველების ბგერების გამოთქმა რთული საავტომობილო უნარია.

უკვე ჩვილობიდანვე ბავშვი აკეთებს უამრავ სხვადასხვა არტიკულაციურ-მიმიკურ მოძრაობას ენით, ტუჩებით, ყბებით, თან ახლავს ამ მოძრაობებს დიფუზური ხმებით (ბუტბუტება, ბაბუა). ასეთი მოძრაობები პირველი ეტაპია ბავშვის მეტყველების განვითარებაში; ისინი ასრულებენ მეტყველების ორგანოების ტანვარჯიშის როლს ცხოვრების ბუნებრივ პირობებში. ამ მოძრაობების სიზუსტე, სიძლიერე და დიფერენცირება ბავშვში თანდათან ვითარდება.

მკაფიო არტიკულაციისთვის საჭიროა მეტყველების ძლიერი, ელასტიური და მოძრავი ორგანოები - ენა, ტუჩები, სასი. არტიკულაცია დაკავშირებულია მრავალი კუნთის მუშაობასთან, მათ შორის: ღეჭვა, ყლაპვა, მიმიკა. ხმის ფორმირების პროცესი ხდება სასუნთქი ორგანოების (ხორხის, ტრაქეის, ბრონქების, ფილტვების, დიაფრაგმის, ნეკნთაშუა კუნთების) მონაწილეობით. ამრიგად, სპეციალური მეტყველების თერაპიის ტანვარჯიშზე საუბრისას, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული სახის, პირის ღრუს, მხრის სარტყელისა და გულმკერდის მრავალი ორგანოსა და კუნთის ვარჯიში.

არტიკულაციური ტანვარჯიში არის საფუძველი სამეტყველო ბგერების - ფონემების - ჩამოყალიბებისა და ნებისმიერი ეტიოლოგიის და პათოგენეზის ბგერათა გამოთქმის დარღვევების კორექციისა; იგი მოიცავს სავარჯიშოებს საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების მობილურობის ვარჯიშისთვის, ტუჩების, ენის, რბილი სასის გარკვეული პოზიციების დამუშავებისთვის, რაც აუცილებელია როგორც ყველა ბგერის, ასევე კონკრეტული ჯგუფის თითოეული ბგერის სწორი გამოთქმისთვის.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანია ბგერების სწორი გამოთქმისთვის აუცილებელი სრულფასოვანი მოძრაობებისა და არტიკულაციური აპარატის ორგანოების გარკვეული პოზიციების განვითარება.

1. აუცილებელია საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ჩატარება ყოველდღიურად, რათა მოხდეს ბავშვებში განვითარებული უნარების კონსოლიდაცია. უმჯობესია ვარჯიშები დღეში 3-4-ჯერ 3-5 წუთის განმავლობაში გააკეთოთ. არ შესთავაზოთ ბავშვებს ერთდროულად 2-3 ვარჯიშზე მეტი.

2. თითო ვარჯიში კეთდება 5-7 ჯერ.

3. სტატიკური ვარჯიშები ტარდება 10-15 წამის განმავლობაში (არტიკულაციის პოზის ერთ პოზიციაზე დაჭერა).

4. საარტიკულაციო ტანვარჯიშის სავარჯიშოების არჩევისას უნდა დაიცვათ გარკვეული თანმიმდევრობა, გადახვიდეთ მარტივი ვარჯიშებიდან უფრო რთულზე. უმჯობესია, ისინი ემოციურად, მხიარულად გაატაროთ.

5. შესრულებული ორი-სამი ვარჯიშიდან მხოლოდ ერთი შეიძლება იყოს ახალი, მეორე და მესამე მოცემულია გამეორებისა და კონსოლიდაციისთვის. თუ ბავშვი გარკვეულ ვარჯიშს არასაკმარისად ასრულებს, ახალი ვარჯიშები არ უნდა შემოიტანოთ, უმჯობესია ივარჯიშოთ ძველი ნივთები. მის გასამყარებლად, შეგიძლიათ მოიფიქროთ ახალი თამაშის ტექნიკა.

6. არტიკულაციური ტანვარჯიში ტარდება ჯდომისას, ვინაიდან ამ პოზაში ბავშვს აქვს სწორი ზურგი, სხეული არ არის დაძაბული, ხელები და ფეხები მშვიდ მდგომარეობაშია.

7. ბავშვმა კარგად უნდა დაინახოს როგორც ზრდასრულის სახე, ასევე საკუთარი სახე, რათა დამოუკიდებლად გააკონტროლოს სავარჯიშოების სისწორე. ამიტომ, საარტიკულაციო ტანვარჯიშის დროს ბავშვი და ზრდასრული უნდა იყვნენ კედლის სარკის წინ. ასევე, ბავშვს შეუძლია გამოიყენოს ხელის პატარა სარკე (დაახლოებით 9x12 სმ), მაგრამ შემდეგ ზრდასრული უნდა იყოს ბავშვის მოპირდაპირე მხარეს.

8. უმჯობესია ტანვარჯიში დაიწყოთ ტუჩების ვარჯიშებით.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ორგანიზება

1. ზრდასრული საუბრობს მომავალ ვარჯიშზე თამაშის ტექნიკის გამოყენებით.

2. ზრდასრული აჩვენებს ვარჯიშს.

3. ბავშვი აკეთებს ვარჯიშს, ზრდასრული კი აკონტროლებს შესრულებას.

ზრდასრულმა, რომელიც ატარებს არტიკულატორულ ტანვარჯიშს, უნდა აკონტროლოს ბავშვის მიერ შესრულებული მოძრაობების ხარისხი: მოძრაობის სიზუსტე, სიგლუვეს, შესრულების ტემპი, სტაბილურობა, ერთი მოძრაობიდან მეორეზე გადასვლა. ასევე მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ არტიკულაციის თითოეული ორგანოს მოძრაობები სიმეტრიულად შესრულდეს სახის მარჯვენა და მარცხენა მხარესთან მიმართებაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არტიკულაციური ტანვარჯიში თავის მიზანს ვერ აღწევს.

4. თუ ბავშვს რაიმე სახის მოძრაობა არ გაუჩნდა, დაეხმარეთ მას (სპატულით, ჩაის კოვზის სახელურით ან უბრალოდ სუფთა თითით).

5. იმისათვის, რომ ბავშვმა იპოვოს ენის სწორი პოზიცია, მაგალითად, გაილოკა ზედა ტუჩი, წაუსვით ჯემი, შოკოლადი ან სხვა რამ, რაც თქვენს შვილს უყვარს. იყავით შემოქმედებითი სავარჯიშოებით.

თავდაპირველად, როდესაც ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს, არის დაძაბულობა საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების მოძრაობაში. თანდათან ქრება დაძაბულობა, მოძრაობები მოდუნდება და ამავდროულად კოორდინირებული ხდება.

არტიკულაციური საავტომობილო უნარების განვითარების სავარჯიშოების სისტემა უნდა მოიცავდეს როგორც სტატიკურ ვარჯიშებს, ასევე სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს მეტყველების მოძრაობების დინამიური კოორდინაციის განვითარებას.

სანამ ვარჯიშებს დაიწყებთ, აუცილებლად წაიკითხეთ საარტიკულაციო ტანვარჯიშის რეკომენდაციები.

სავარჯიშო ნომერი 1 "ზღაპარი მხიარული ენის შესახებ"

1 ნაწილი. ენა ცხოვრობდა სამყაროში. მას საკუთარი სახლი ჰქონდა.

სახლს პირი ერქვა. აი რა საინტერესო სახლი ჰქონდა მხიარულ ენას. სახლი გაიხსნა და დაიხურა. ნახეთ როგორ დაიხურა სახლი. (ზრდასრული ადამიანი ნელა და მკაფიოდ იხურება და ხსნის კბილებს). კბილები! ქვედა კბილები ვერანდაა, ზედა კბილები კი კარი.

ენა ცხოვრობდა მის სახლში და ხშირად იყურებოდა ქუჩაში. კარს აღებს, იქიდან იხრება და ისევ სახლში იმალება. შეხედე! (ზრდასრული ადამიანი რამდენჯერმე აჩვენებს ფართო ენას და მალავს). ენა ძალიან საინტერესო იყო. უნდოდა ყველაფერი გაეგო.

2 ნაწილი. ხედავს, როგორ აწებება კნუტი რძეს და ფიქრობს: ნება მომეცით მეც ვცადო. გაფართოვდა და ვერანდაზე დაიხარა, შემდეგ კი დაიმალა. დაიხარე და დაიმალე, დაიხარე და დაიმალე. ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად. ისევე, როგორც ამას კნუტი აკეთებს. Შეგიძლია ამის გაკეთება? მოდი, სცადე!

მას ასევე უყვარდა სიმღერების სიმღერა. ის მხიარული იყო. რასაც ქუჩაში ხედავს და ისმენს, რასაც მღერის. ის გაიგონებს ბავშვების ყვირილს "ა - ა - ა", კარს ფართოდ გააღებს და იმღერებს: "ა - ა - ა." ის გაიგონებს ცხენის ყვირილს "და - და - და", ვიწრო ბზარს აკეთებს. კარი და იმღერებს: "და - და - და." ის გაიგონებს მატარებლის ხმაურს "უ - უ - უ", კარში მრგვალ ნახვრეტს გაუკეთებს და იმღერებს: "უ - უ - უ." ისე შეუმჩნეველი ენისთვის. , დღე გავა. ენა დაიღლება, კარს ხურავს და დაიძინებს.

აი ამბის დასასრული.

სავარჯიშო ნომერი 2 "ღიმილი»

სამიზნე: ასწავლეთ თქვენს შვილს ტუჩების შენარჩუნება 10-ჯერ ღიმილით.

აღწერა. შეინახეთ ტუჩები ღიმილში. კბილები არ ჩანს.

სავარჯიშო ნომერი 3 "ღობე"

აღწერა. გაიღიმეთ დაძაბულობის გარეშე ისე, რომ წინა ზედა და ქვედა კბილები გამოჩნდეს. (იმისთვის რომ აჩვენოთ ბავშვს როგორ გააკეთოს ეს, თქვენ უნდა გამოსცეთ ხმა საკუთარ თავს და) დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ 1-დან 5-10-მდე.

სავარჯიშო ნომერი 4 "OKOSHKO"

აღწერა. პირი ფართოდ გააღე - "ცხელი", დახურე - "ცივი".

უმჯობესია სავარჯიშო ღობედან გააკეთოთ: თუ კბილები კარგად არის გამოკვეთილი, მაშინ "ფანჯარა" მაღალი ხარისხის აღმოჩნდება და ბავშვი სარკეში ნათლად დაინახავს რას აკეთებს მისი ენა.

სავარჯიშო ნომერი 5 "PUPPY"

აღწერა. მურაბით გაწურულ თეფშს ფართო ენით გალილეთ. შეასრულე ყოფილი. 10 - 15 წმ.

ლეკვმა თეფშს აკოცა

ძეხვის ნაჭერს ითხოვს.

სავარჯიშო ნომერი 6 "დამალვა და ძებნა"

აღწერა. გაიღიმეთ დახურულ ტუჩებს, გამოაყოლეთ ენა და დამალეთ დახურულ ტუჩებს მიღმა.

სავარჯიშო ნომერი 7 "გემრიელი ჯემი"

სამიზნე: განავითარეთ ენის ფართო წინა ნაწილის მოძრაობა ზევით და ენის პოზიცია ჭიქის ფორმასთან ახლოს, რომელსაც ის იკავებს ჩურჩულის ბგერების წარმოთქმისას.

აღწერა. ოდნავ გახსენით პირი და ენის ფართო წინა კიდით გაილოკა ზედა ტუჩი, გადაინაცვლეთ ზემოდან ქვევით, მაგრამ არა გვერდიდან გვერდზე.

დეიდა ძმისშვილი

მხიარულად ხვდება.

ჩაი მისთვის ჯემით

გთავაზობთ აქ.

აუ რა გემრიელია

ტკბილი ჯემი.

ყურადღება!

ა დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა კი არ შველის, ენას არ „დარგავს“ – ის უნდა იყოს უმოძრაო (შეგიძლიათ დაიჭიროთ თითი).

ბ. ენა ფართო უნდა იყოს, მისი გვერდითი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.

ვ. თუ ვარჯიში არ გამოდგება, საჭიროა დაუბრუნდეთ სავარჯიშოს „დაისაჯეთ ცელქი ენა“. როგორც კი ენა გაბრტყელდება, უნდა აწიოთ და ზედა ტუჩზე შემოიხვიოთ.

სავარჯიშო ნომერი 8 "შოველ"

სამიზნე:

აღწერა. გაიღიმე, გააღე პირი, ენის ფართო წინა კიდე ქვედა ტუჩზე დადე. დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-დან 10-მდე დათვლით. გვერდითი კიდეები უნდა ეხებოდეს პირის კუთხეებს, ძლიერად არ დაჭიმოთ ტუჩები ღიმილად, რათა არ იყოს დაძაბულობა.

ყურადღება!

ა ნუ გაჭიმეთ ტუჩები ძლიერ ღიმილში, რომ არ იყოს დაძაბულობა.

ბ. დარწმუნდით, რომ ქვედა ტუჩი არ იკეცება.

ბ. ენა შორს არ გამოყოთ, ის მხოლოდ ქვედა ტუჩს უნდა ფარავდეს.

დ. ენის გვერდითი კიდეები უნდა ეხებოდეს პირის კუთხეებს.

სავარჯიშო ნომერი 9 "ნემსი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის შევიწროების უნარი.

აღწერა. გაიღიმე, პირი ფართოდ გააღე, ენა წინ წაიწიე, დაძაბე, დაივიწრო. გამართეთ დათვლის პოზა 10-ჯერ. ენა არ უნდა დაიჭიროთ ტუჩებით, კბილებით, ჩამოიწიოთ ნიკაპამდე.

სავარჯიშო ნომერი 10 "შოველ - ნემსი"

აღწერა. გაიღიმეთ, ქვედა ტუჩზე ფართო ენა დაიდეთ, შემდეგ ენა დაივიწროთ და ენის წვერი ბასრი. ალტერნატიული მოძრაობები 6-ჯერ.

როგორც ჯადოქარი, ჩვენი ნიკოლკა -

მან სპატული ნემსად აქცია.

სავარჯიშო ნომერი 11 "შოველ - ნემსი"

აღწერა. გაიღიმეთ, ქვედა ტუჩზე ფართო ენა დაიდეთ, შემდეგ ენა დაივიწროთ და ენის წვერი ბასრი. ალტერნატიული მოძრაობები 6-8 ჯერ.

ნიჩბით ვთხრი ორმოს

ყვავილებს ნემსით ვქარგავ.

სავარჯიშო ნომერი 12 "BALL"

აღწერა. ლოყები ამოიფეთქეთ, ლოყები ამოუშვით. მოიწვიე ბავშვს დიდი ხნით წარმოთქვას ბგერა „შ“, ენის წინა კიდე ზედა კბილების უკანაა, ტუჩები მომრგვალებულია, ჰაერის ამოსუნთქული ნაკადი თბილია.

ბურთი ტანიას გაუსკდა -

საწყალი გოგო ტირის.

რომ უფრო საინტერესო იყოს „ბურთის“ გაბერვა და პროფილაქტიკისთვის ხმები V, F- ზედა კბილებით იკბინე ქვედა ტუჩი - ფფფ - აი გაბერილი ბუშტი - საჩვენებელი თითებით, თითქოს ლოყები გახვრეტილი - აი, გაბერილი ბუშტი.

სავარჯიშო ნომერი 13 "BALL BURST"

აღწერა. მოიწვიე ბავშვი დიდი ხნით წარმოთქვას ბგერა „შშშ“. ყურადღება მიაქციეთ, რომ ბგერა „შ“-ის წარმოთქმისას ენის წინა კიდე ზედა კბილების უკან არის, ტუჩები მომრგვალებულია, ჰაერის ამოსუნთქული ნაკადი თბილია.

მიეცით ენას მილი

და კიდევ ხუთი ბურთი

იარეთ კოღოებზე!

ბუშტების გაბერვა:

"დაჯექი, კოღოებო!"

სავარჯიშო ნომერი 14 "WATCH"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის მიმართვის უნარი პირის ღრუსკენ.

აღწერა: ფართოდ გააღე პირი. ნელა გადაიტანეთ ენა ჰორიზონტალურად გვერდიდან გვერდზე, გაიყვანეთ ენა პირის კუთხეებისკენ. მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6 ჯერ.

ტიკ თაკი, ტიკ თაკი

საათი მუშაობს -

Ამგვარად!

შეიტანეთ თვითნებობა ზოგიერთ სავარჯიშოში, სთხოვეთ ბავშვს დაიცვას ინსტრუქციები. მაგალითად, სიტყვიერი: ენა მარცხნივ - მარჯვნივ, ვიზუალური: ყურადღებით დააკვირდი ჩემს თითს - სადაც თითი, იქ არის ენა. ვიზუალური მხარდაჭერა!

სავარჯიშო ნომერი 15 "BUBLIK"

აღწერა. დახურეთ კბილები. მომრგვალეთ ტუჩები, როგორც ბგერა „ო“-ს წარმოთქმისას და ოდნავ გაიჭიმეთ წინ. ჩანს ზედა და ქვედა საჭრელი.

ჯულიამ სწრაფად შეჭამა ბაგელი,

მარწყვი მინდოდა.

სავარჯიშო ნომერი 16 "TUBE"

აღწერა: წვენის წოვის სიმულაცია თხელი მილით. შეასრულე ყოფილი. 10 - 15 წმ.

ფორთოხლის წვენის წოვა

მილისგან დედის შვილი.

სავარჯიშო ნომერი 17 "ენის ძილი"

აღწერა. ოდნავ გააღე პირი. წყნარად დაიდეთ ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, თქვით: "ხუთი-ხუთი-ხუთი". შეასრულეთ ვარჯიში 10 წამის განმავლობაში.

ოჰ, ჩვენი ენა დაიღალა,

დაწექი საწოლში გვერდზე;

პია - პია - პია - პია - პია - პია

ყველამ დავისვენოთ მეგობრებო!

სავარჯიშო ნომერი 18 "SWING"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის უნარი მაღლა და ქვევით, რაც აუცილებელია l ბგერის a, s, o, y ხმოვანებთან შერწყმისას.

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, აჩვენეთ კბილები, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა კბილების უკან (შიგნიდან) და დაიჭირეთ ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ 1-დან 5-მდე. შემდეგ აწიეთ ფართო ენა ზედა კბილების უკან (ასევე შიგნიდან) და დათვალეთ 1-დან 5-მდე. ამიტომ მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6-ჯერ.

საქანელებზე ვზივართ

და ერთმანეთს გაუღიმეს.

ყურადღება!

დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოდ რჩება.

სავარჯიშო ნომერი 19 "ENGINE"

აღწერა. გაყავით ტუჩები ფართო ღიმილით, შემდეგ გაჭიმეთ ისინი მილში. ალტერნატიული 6 ჯერ.

მოდი, ბავშვებო, ენით

ერთად ვისრიალოთ!

ვითამაშოთ მატარებელი

და ჩვენ ვიღიმებით: "და - y! და - y! და - y!"

სავარჯიშო ნომერი 20 "MALYAR"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ენის მოძრაობა ზემოთ. დაჭიმეთ ჰიოიდური ლიგატი და მისი მობილურობა.

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და ენის წვერით „გაატარეთ“ მყარ სას, ენა წინ და უკან გადაიტანეთ. გააკეთეთ 10-ჯერ, შეცვალეთ მიმართულებები.

ჭერი ჯუჯამ დახატა,

თავის სახლში გვეპატიჟება.

ყურადღება!

ა. ტუჩები და ქვედა ყბა უნდა იყოს უმოძრაო.

ბ. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი წინ მიიწევს ზედა კბილების შიდა ზედაპირამდე და არ გამოდის პირიდან.

სავარჯიშო ნომერი 21 "დახატე ღობე"

აღწერა. გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი და ენის წვერით „დახატეთ“ ზედა კბილები, გადაიტანეთ ენა ჯერ გვერდიდან გვერდზე, შემდეგ ქვემოდან ზევით.

ოსტატურად დახშული ღობე

პეტია და იეგორი ხატავენ.

სავარჯიშო ნომერი 22 "POLOVICHEK"

აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი, ენის ფართო წინა კიდე ქვედა ტუჩზე დადე. გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-მდე დათვლით.

ქვედა ტუჩის ენაზე

კარის ხალიჩასავით გაშლილი.

გაშალე ფარდაგი

ვერანდაზე ენა.

სავარჯიშო ნომერი 23 "HAMMER"

აღწერა. გაიღიმე, გააღე პირი. შეეხეთ ენის წვერს ზედა კბილებზე. წარმოთქვით ბგერათა „დდდდ“ და „ტტტ“ კომბინაცია არაერთხელ და გარკვევით.

მან მაშები აიღო

აიღო ნაჯახი

და წავიდა ღობის გასასწორებლად.

D - d - d - d - d - d - ჩაქუჩის კაკუნი,

T - t - t - t - t - t - აქ არის მიხაკი.

მზე ანათებს დილით -

დროა ეწვიოთ დეიდას!

სავარჯიშო ნომერი 24 "ცხენი"

სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიოიდური ლიგატის დაჭიმვა და ენის აწევა ზემოთ.

აღწერა. გაიღიმე, აჩვენე კბილები. გახსენით პირი და მიიწოვეთ ენა სასისკენ, დააწკაპუნეთ ენის „ვიწრო“ წვერზე (როგორც ცხენი ჩლიქებს აკაკუნებს).

ცხენებით ბილიკზე

ანა და სეროჟა ხტუნდებიან.

გზაზე ცხენზე

ხტომა ენა,

და ცხენის ჩლიქები -

დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ.

ნელა ასვლა გორაზე:

ცოკ ცოკ ცოკ ცოკ ცოკ.

და მთიდან ისრით მირბის:

ცოკ - ცოკ - ცოკ - ცოკ - ცოკ.

ყურადღება!

ა ვარჯიში ჯერ ნელი ტემპით სრულდება, შემდეგ უფრო სწრაფად.

ბ. ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს; მხოლოდ ენა მუშაობს.

B. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი არ შემობრუნდეს შიგნით, ე.ი. ისე, რომ ბავშვმა ენაზე დააწკაპუნოს და არ დაარტყას.

სავარჯიშო ნომერი 25 "ცხენი ჩუმად მიდის"

სამიზნე: განავითარეთ ენის მოძრაობა ზემოთ და დაეხმარეთ ბავშვს განსაზღვროს ენის ადგილი ბგერა „ლ“-ის წარმოთქმისას.

აღწერა. ბავშვმა ენით იგივე მოძრაობები უნდა გააკეთოს, როგორც წინა ვარჯიშში, მხოლოდ ჩუმად.

ყურადღება!

ა. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოა: ვარჯიშს მხოლოდ ენა ასრულებს.

B. ენის წვერი არ უნდა იყოს დახვეული შიგნით.

B. ენის წვერი ეყრდნობა პალატას ზედა კბილების უკან და არ გამოდის პირიდან.

სავარჯიშო ნომერი 26 "ჰიპო - მაიმუნი"

აღწერა. ფართოდ გააღე პირი. პირით სუნთქვა: ყვირილის იმიტაცია. შემდეგ მჭიდროდ დახურეთ ტუჩები. ალტერნატიული ვარჯიშები.

ფართოდ გაღებული პირი,

მსუქანი ჰიპო ღრიალებს.

მხიარული მაიმუნი

ტუჩები შეკრული,

კითხულობს წიგნს.

სავარჯიშო ნომერი 27 "კბილების გაწმენდა"

სამიზნე: ენის წვერის დაჭერის უნარი ქვედა და ზედა კბილების უკან.

აღწერა. გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი და ქვედა კბილები ენის წვერით შიგნიდან „გაწმინდეთ“, ჯერ ენა გადაიტანეთ გვერდიდან გვერდზე, შემდეგ „გააყარეთ ნაგავი“ ქვემოდან ზემოთ. ქვედა ყბა უმოძრაოა, მხოლოდ ენა მუშაობს. შეასრულეთ ანგარიშზე 10 - 15 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 28 "ვისი კბილებია უფრო სუფთა?"

სამიზნე: ენის ამაღლება და ენაზე საუბრის უნარის განვითარება.

აღწერა. ფართოდ გახსენით პირი და გამოიყენეთ ენის წვერი შიგნიდან ზედა კბილების „გაწმენდისთვის“, ენის მოძრაობით გვერდიდან გვერდზე.

ყურადღება!

ა. ტუჩები ღიმილით, ზედა და ქვედა კბილები ჩანს.

ბ. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი არ ამოიწურა, არ მოხრილიყოს შიგნით, არამედ განლაგდეს ზედა კბილების ფესვებთან.

ბ. ქვედა ყბა უმოძრაოა; მხოლოდ ენა მუშაობს.

სავარჯიშო ნომერი 29 "PIPE"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ტუჩების მოძრაობა წინ.

აღწერა. დახურული ტუჩები მილით წინ გაიწიეთ (კბილები დახურულია). დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-10-მდე.

ჩვენ გავაკეთებთ მილს

მილი - სასტვენი.

თუ ამის გაკეთებაში სირთულეებია, ითამაშეთ: კოცნაში, რომელ გოჭს ჰყავს გოჭი, გადაატრიალეთ ეს გოჭი საათის ისრის მიმართულებით და საათის ისრის საწინააღმდეგოდ; მსუბუქად შეიზილეთ თითებით, გაიწიეთ ბავშვის ტუჩები წინ. კარგია ღობე-მილის გაერთიანება დინამიკაში.

სავარჯიშო ნომერი 30 "სპილოს დალევა"

აღწერა. სპილოს ღეროს ჩამოსაყალიბებლად, ტუჩები მილით გაჭიმეთ წინ, შეაგროვეთ წყალი, ოდნავ დაწექით. მუშტების შეკვრა და შეკვრა, ბავშვი ეხმარება სპილოს წყლის ამოღებაში - პფფფფ და ხელის გულზე თავის ზემოთ გახსნას - სპილომ თავი წყლით გაახალისა.

სავარჯიშო ნომერი 31 "სპილო ჭამს ფაფას"

აღწერა. გაწელეთ ტუჩები ღიმილად. თქვით "yum - yum - yum" შემდეგ გაიწელეთ ტუჩები წინ, თქვით "uuuuuuuuu" დიდი ხნის განმავლობაში, ალტერნატიული ყოფილი. 4-6 ჯერ.

სემოლინა ვჭამეთ

და მათ მეტი სურდათ.

ღერო სპილომ ამოიღო,

დიახ, და სემოლინის ფაფა -

უბრალოდ კვება

იუმ - იუმ - იუმ - იუმ.

სავარჯიშო ნომერი 32 "TREZOR"

აღწერა. გაიღიმეთ დაძაბულობის გარეშე, ისე რომ წინა ზედა და ქვედა კბილები გამოჩნდეს. იმისათვის, რომ აჩვენოთ ბავშვს როგორ გააკეთოს ეს, თქვენ უნდა თქვათ ხმა "და" საკუთარ თავს. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-მდე.

ლეკვს ბავშვი ჰყავს

უკვე დიდი კბილები.

როგორც ტრეზორკა აჩვენებს მათ,

იეგორკა პირდაპირ სახლში გარბის.

სავარჯიშო №33 "დადე ბურთი ჭიშკარში"

აღწერა. " ამოიღეთ "ფართო ენა ტუჩებს შორის (თითქოს ბურთის კარში ატარებთ).

თამაში გინდა?

ჩვენ ბურთს კარში ვატარებთ.

სავარჯიშო ნომერი 34 "KOLOBOK"

აღწერა. გახსენით პირი, მონაცვლეობით დააწექით ენა ლოყებზე, ბურთულები „გამოწურეთ“.

Აქ საინტერესო თამაში -

საჰაერო Gingerbread Man.

გაახვიეთ ლოყიდან ლოყამდე

ყველას არ შეეძლო.

სავარჯიშო ნომერი 35 "ბლინი"

აღწერა: ოდნავ გააღე პირი, მშვიდად წაისვით ფართო ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, გამოთქვით ხმის კომბინაცია "ხუთი - ხუთი - ხუთი". შეასრულეთ ვარჯიში 10-15 წამის განმავლობაში.

ბლინებს ვაცხობთ

როგორც ვაჟისთვის, ასევე ქალიშვილისთვის.

დეიდა ჩეჩკა

ძმისშვილი ელოდება

ბლინები ყაყაჩოს თესლით

აცხობს სადილზე.

სავარჯიშო ნომერი 36 "დაისაჯე ცელქი ენა"

სამიზნე: ენის კუნთების მოდუნების უნარის გამომუშავება, მისი ფართო, გაბრტყელებული შენარჩუნების უნარი.

აღწერა. ოდნავ გააღე პირი, მშვიდად დაადო ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყა, გამოთქვი ბგერები "ხუთი-ხუთი-ხუთი ...". დაიჭირეთ ფართო ენა მშვიდ მდგომარეობაში, ღია პირით, დაითვალეთ 1-დან 5-10-მდე.

ყურადღება!

ა. ქვედა ტუჩი არ უნდა აიწიოს და ქვედა კბილებზე გადაიწიოს.

ბ. ენა უნდა იყოს განიერი, მისი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.

B. ერთ ამოსუნთქვაზე რამდენჯერმე დააწექით ენას ტუჩებით. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა არ შეინარჩუნოს ამოსუნთქული ჰაერი.

შესრულება შეგიძლიათ შემდეგნაირად აკონტროლოთ: ბამბის ბამბა მიიტანოთ ბავშვს პირთან, თუ სწორად შეასრულებს ვარჯიშს, გადაუხვევს. ამავდროულად, ეს სავარჯიშო ხელს უწყობს მიმართული საჰაერო თვითმფრინავის განვითარებას.

სავარჯიშო ნომერი 37 "მოზილეთ ცომი"

აღწერა. გაიღიმეთ, დაარტყით ენა ტუჩებს შორის - "pya-pya-pya-pya-pya ...", კბილებით უკბინეთ ენის წვერი (შეცვალეთ ეს ორი მოძრაობა).

სავარჯიშო ნომერი 38 "ენის მასაჟი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის შენარჩუნების უნარი მშვიდ, მოდუნებულ მდგომარეობაში.

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე. ზედა ტუჩით ენას ვახვევთ: pya-pya-pya. შეასრულეთ ანგარიშზე 10 - 15 ჯერ. შემდეგ განიერ ენას ზედა კბილებით ვკბენთ: ტა-ტა-ტა. შეასრულეთ ანგარიშზე 10 - 15 ჯერ. გვერდითი კიდეები უნდა ეხებოდეს პირის კუთხეებს, ტუჩები არ უნდა გაიჭიმოს ზედმეტად ღიმილში, რომ არ იყოს დაძაბულობა.

სავარჯიშო ნომერი 39 "MUSHROOM"

სამიზნე: ენის აწევის განვითარება ზევით, ჰიოიდური ლიგატის (ლაგამის) დაჭიმვა.

აღწერა. გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი და ფართო ენაზე მთელი სიბრტყით სასისკენ დაჭერით, ფართოდ გააღეთ პირი. ენა სოკოს თხელ თავსახურს წააგავს, ხოლო დაჭიმული ჰიოიდური ლიგატი სოკოს ღეროს წააგავს. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 10 წამამდე.

აქ არის სოკო თხელ ღეროზე -

ჩადებ თასში.

ყურადღება!

ა. დარწმუნდით, რომ ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია.

ბ.ენის გვერდითი კიდეები თანაბრად მჭიდროდ უნდა იყოს დაჭერილი - ნახევარი არ ჩამოვარდეს.

ბ. ვარჯიშის გამეორებისას საჭიროა პირის ფართოდ გაღება.

სავარჯიშო ნომერი 40 "TURKEYS TALK"

სამიზნე: ენის მაღლა აწევის განვითარება, მისი წინა ნაწილის მობილურობა.

აღწერა. გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და განახორციელეთ მოძრაობები ენის ფართო წინა კიდით ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, ეცადეთ ენა არ გამოგლიჯოთ ტუჩიდან - თითქოს ეფერებით. ჯერ შეასრულეთ ნელი მოძრაობები, შემდეგ აჩქარეთ ტემპი და დაუმატეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ bl-bl-bl (ინდაურის წუწუნის მსგავსად).

შეყვარებულები დადიან ეზოში -

ორი მოლაპარაკე ინდაური.

ფანჯრის ქვეშ - bll, bll, bll -

ინდოელები საუბრობენ.

თურქეთის გამოსვლა

არავის ესმის.

ინდაურები საქანელაზე

ისინი მხიარულად უკრავენ თავს.

Ride Tongue

"ბლ, ბლ!" - შეთავაზება.

ყურადღება!

ა. დარწმუნდით, რომ ენა ფართოა და არა ვიწრო.

ბ. დარწმუნდით, რომ ენის მოძრაობები წინ და უკან იყოს და არა გვერდიდან გვერდზე.

ბ.ენა ზედა ტუჩს უნდა „იწუწუნოს“ და წინ არ იყოს გადაგდებული.

სავარჯიშო ნომერი 41 "დაიჭირე მაუსი"

აღწერა. გაიღიმეთ ტუჩები, გააღეთ პირი, თქვით "აჰ" და იკბინეთ ენის ფართო წვერი (თაგვი კუდზე დაიჭირა).

სავარჯიშო No42 "DRUMMER"

სამიზნე: ენის წვერის კუნთების გაძლიერება, ენის აწევის და ენის წვერის დაძაბულობის უნარის განვითარება.

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და შეეხეთ ენის წვერით ზედა კბილების უკან, განმეორებით და მკაფიოდ წარმოთქვით ბგერა d: d-d-d. ჯერ ნელა გამოთქვით ხმა d, თანდათან აჩქარეთ ტემპი. შეასრულეთ ვარჯიში 10-15 წამის განმავლობაში.

პეტრე დღეს ადრე ადგა

და დოლის ცემა.

ყურადღება!

ა. პირი მუდამ ღია უნდა იყოს, ტუჩები ღიმილით, ქვედა ყბა უმოძრაო; მხოლოდ ენა მუშაობს.

ბ. დარწმუნდით, რომ ბგერას „დ“ აქვს მკაფიო დარტყმის ხასიათი, ის არ არის ჩახლეჩილი.

ბ.ენის წვერი არ უნდა ჩაიკეცოს.

დ. ბგერა „დ“ ისე უნდა იყოს წარმოთქმული, რომ ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი იგრძნობოდეს. ამისათვის მიიტანეთ ბამბის ბამბის ნაჭერი პირთან. სწორად შესრულებისას სავარჯიშო გადაიხრება.

ძირითადი სავარჯიშო P, Pb დაყენებისთვის. თუ პირი დაიხურება, ენა ეცემა - მიმართეთ მექანიკურ დახმარებას: ნება მიეცით ბავშვს კბილებით დაიჭიროს 1 სმ სიგანის ჯოხი (შეგიძლიათ დაიწყოთ სათვლელი ჯოხით), ენა ჯოხს „აკაკუნებს“.

სავარჯიშო ნომერი 43 "SAI"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის ცისკენ აწევის უნარი და პოზის დათვლა 10-ჯერ

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, მიამაგრეთ ენის წვერი ზედა კბილების უკან. გამართეთ დათვლის პოზა 10-ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 44 "STEAM HOOMING"

სამიზნე: განავითარეთ ენის უკანა აწევა ზემოთ.

აღწერა. გააღე პირი და დაძაბულობით თქვი გრძელი „ს-ს-ს…“ - ორთქლის გემის სასტვენის იმიტაცია. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომ ენის ფართო წვერი სასისკენ არის დაჭერილი და არ მოძრაობს.

სწრაფად ცურავს მდინარეზე

და ჩვენი გემი ზუზუნებს - "ეეეე"!

ყურადღება!

დარწმუნდით, რომ ენის წვერი დაშვებულია და პირის სიღრმეშია, ზურგი კი ცისკენ არის აწეული.

სავარჯიშო ნომერი 45 "PUSSY"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის წვერის დაჭერის უნარი ქვედა კბილების უკან.

აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი. ენის წვერი ქვედა კბილებზე დაჭერით, ენა სლაიდად მოხარეთ, ენის წვერი ქვედა კბილებს მიაყრით. გამართეთ დათვლის პოზა 10-ჯერ.

მურკა ზურგს ახვევს,

თვალები ხუჭუჭა და იღრიჭება.

სავარჯიშო No46 "ფუსი გაბრაზებულია"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის წვერი ქვედა კბილების უკან დაჭერისა და ზურგის თაღის დაჭერის უნარი.

აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი. ენის წვერი ქვედა კბილებამდე დაჭერით, ენის უკანა ნაწილის აწევისას, რადგან კატა გაბრაზებისას ზურგს უკან იწევს და დაბლა ეშვება. შეასრულეთ ვარჯიში 3-5 ჯერ.

კიტი გაბრაზებულია მაშაზე:

მას თევზი უნდა და არა ფაფა.

სასტვენების დაყენების მთავარი სავარჯიშო. თუ ენა კბილებზე არ იჭერს, ბავშვს შეუძლია საჩვენებელი თითით დაჭერა. თუ ჰაერის ჭავლი მიემართება ენის მთელ სიბრტყეზე, გააკეთეთ ბილიკი კბილის ჩხირით ენის სიბრტყის გასწვრივ შუაში.

სავარჯიშო ნომერი 47 "აკორდეონი"

სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიოიდური ლიგატის (ლაგამის) დაჭიმვა.

აღწერა. გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, მიამაგრეთ ენა სასისკენ და ენის დაწევის გარეშე დახურეთ და გააღეთ პირი (როგორც იჭიმება აკორდეონის ბეწვები, ისე იჭიმება ჰიოიდური ფრენულუმი). ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია. ვარჯიშის გამეორებისას უნდა ეცადოთ პირი უფრო ფართოდ გააღოთ და ენა უფრო დიდხანს შეინარჩუნოთ ზედა მდგომარეობაში.

ჰეი, ჩემო მეგობარო, ანტოშკა!

დაუკარით ჰარმონიკა ჩვენთვის!

ყურადღება!

ა დარწმუნდით, რომ პირის გახსნისას ტუჩები უმოძრაო იყოს.

B. გახსენით და დახურეთ პირი, დაიჭირეთ იგი თითოეულ პოზიციაზე და დათვალეთ სამიდან ათამდე.

ბ. დარწმუნდით, რომ პირის გაღებისას, ენის ერთ-ერთი მხარე არ იშლება.

სავარჯიშო ნომერი 48 "თევზი"

აღწერა. ტუჩები მოკუმული, ლოყები ჩაწეული. ივარჯიშეთ ნელა, ნათლად შესასრულებლად.

ახლა ღიმილი არ გჭირდება

გაუკეთე პირი თევზივით.

სავარჯიშო ნომერი 49 "გამოიბანე პირი"

აღწერა. პირი დახურულია, ტუჩები მჭიდროდ შეკუმშული, ლოყები ამობურცული. ჩამოიბანეთ პირი ჰაერით.

ჩაასხით წყალი კასრში -

ჩვენ ძლიერად ვბერავთ ლოყებს.

სავარჯიშო ნომერი 50 "წებეთ კანფეტი"

სამიზნე: გააძლიერე ენის კუნთები და შეიმუშავე ენის აწევა.

აღწერა. ენის ფართო წვერი დაიდეთ ქვედა ტუჩზე. ენის კიდეზე დადეთ ტოფის თხელი ნაჭერი, კანფეტის ნაჭერი დააწებეთ პალატას ზედა კბილების უკან.

ყურადღება!

A. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა უნდა იყოს უმოძრაო.

B. გახსენით პირი არაუმეტეს 1,5-2 სმ.

ბ. თუ ქვედა ყბა ჩაერთო მოძრაობაში, შეგიძლიათ ბავშვს სუფთა საჩვენებელი თითი მოლარებს შორის გვერდზე დაადოთ (მაშინ პირს არ დახურავს).

დ. ვარჯიში უნდა შესრულდეს ნელი ტემპით.

სავარჯიშო ნომერი 51 "ბარელი"

სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება.

აღწერა. გაიღიმე, გააღე პირი, ენა მონაცვლეობით ეყრდნობა მარჯვნივ, შემდეგ მარცხენა ლოყაზე შიგნიდან. შეასრულეთ ანგარიშზე 10 - 15 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 52 "თასი"

სამიზნე: ენის ჭიქის ფორმის დაჭერის უნარის გამომუშავება.

აღწერა . პირი ღიაა. ფართო ენის წინა და გვერდითი კიდეები აწეულია, მაგრამ არ შეეხოთ კბილებს. ენა წააგავს კაბის ან თასის ფორმას. "ჭიქიდან" წყალი არ იღვრება.

მთავარი სავარჯიშო ჩურჩულის ბგერების დასაყენებლად. ჭიქის გასაკეთებლად უმჯობესია ბლინიდან გააკეთოთ: ენა მოდუნებული უნდა იყოს. შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს ჩაის ააფეთქოს, რადგან ჩურჩულის წარმოთქმისას ჰაერი თბება.

სავარჯიშო No53 „ფოკუსი“

სამიზნე: ენის მაღლა აწევის განვითარება, ენას ვედროს ფორმის მიცემის და ენის შუაში ჰაერის ნაკადის მიმართვის უნარი.

აღწერა. გაიღიმეთ, ენის ფართო წინა კიდე დაადეთ ზედა ტუჩზე ისე, რომ მისი გვერდითი კიდეები დაიჭიროს და ენის შუაში ღარი იყოს და ცხვირის წვერზე მოთავსებული ბამბა გამოასხეთ. ამავდროულად, ჰაერი ენის შუაში უნდა წავიდეს, შემდეგ საწმისი მაღლა გაფრინდება.

ყურადღება!

A. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა უმოძრაოა.

ბ. ენის გვერდითი კიდეები უნდა იყოს დაჭერილი ზედა ტუჩზე; შუაში იქმნება უფსკრული, რომელშიც მიდის ჰაერის ნაკადი. თუ ეს არ გამოდგება, შეგიძლიათ ოდნავ დაიჭიროთ ენა.

B. ქვედა ტუჩი არ უნდა ჩაიწებოს და გადაიწიოს ქვედა კბილებზე.

სავარჯიშო ნომერი 54 "NUTS"

აღწერა: პირი დახურულია. ენის წვერი დაძაბულობით მონაცვლეობით ეყრდნობა ლოყებს, ბურთულების ამოწურვის სიმულაციას ახდენს, ლოყებზე ყალიბდება მყარი ბურთულები-„თხილი“. ივარჯიშეთ ნელა, ნათლად შესასრულებლად.

ჩვენ ვაგროვებთ დაჩქარების გარეშე,

როგორც ციყვი, თხილი.

ენის წვერი კარგად არის გამაგრებული, რომლის სიმტკიცე მნიშვნელოვანია ხმის L-ის შესრულებისას. ლოყის გარედან წინააღმდეგობის გაწევა საჩვენებელი თითით შეგიძლიათ.

სავარჯიშო ნომერი 55 "PUMP"

აღწერა. მოიწვიეთ ბავშვს დიდი ხნით წარმოთქვას ბგერა „სსსსს...“ ყურადღება მიაქციეთ, რომ ბგერის წარმოთქმისას ენა ქვედა კბილების უკან იყოს, ტუჩები ღიმილში, ამოსუნთქული ნაკადი ცივი.

ჩემს ძმასთან ერთად ავიღებთ ტუმბოს -

იქნება ბორბლების დღესასწაული:

მოდი, საბურავები გავასუფთაოთ

მამის მანქანა.