სიყვარულის სიყვარულის ისტორიები მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის. მასწავლებლისა და მოსწავლის რომანტიკული სიყვარულის შესახებ

იურიდიული სკოლის დამთავრების შემდეგ გამიჩნდა სურვილი გამხდარიყო მასწავლებელი. მას შემდეგ, რაც ბუნებით ძალიან სერიოზული ვიყავი, მომეჩვენა, რომ სწავლებისა და მეცნიერების სამყარო საუკეთესოდ მომეწონა. უნივერსიტეტში პირველი საათის მიღების შემდეგ, გეგმები შევადგინე და ვოცნებობდი მეცნიერის კარიერაზე.

მის პირად ცხოვრებაში ეს რატომღაც არც შეირყა და არც შეირყა. ჩემი მეგობარი ხასიათის გოგოა, სიარული არ მინდოდა. ზოგადად, ეს ნორმალურია, მაგრამ განსაკუთრებული რომანტიზმის გარეშე, რომელზეც ყველა ოცნებობს. მაგრამ რაც დამემართა, მოთხრობის ღირსი არ არის.

მეგობრებმა ჰაკრი იპოვნეს ერთ-ერთ კერძო კოლეჯში. კლასში შევედი. ცოტა ხნის წინ, ისევე როგორც ეს გოგონები და გოგოები, მეც ჩემს მაგიდასთან ვიჯექი სკოლაში და დიდი უნდობლობით ვექცეოდი ახალგაზრდა პედაგოგებს, ახლა კი თვითონ ვარ მასწავლებელი. Რა საშინელებაა! ისინიც მოიქცევიან უხეშად? მთელი ნება შევიკრიბე, საქმიანი ჰაერით მივესალმე და მასწავლებლის მაგიდას მივუჯექი. ასე დაიწყო ჩემი მასწავლებლის კარიერა. ყველაფერი შესანიშნავად მიდიოდა. დროთა განმავლობაში ბავშვებს შევეჩვიე და მათ კლასში ხმაურიც კი შეწყვიტეს. ალბათ მოსწონდათ. ერთ დღეს, დადგენილი ორი წყვილის საყვედურის შემდეგ, სახლში წავედი. კოლეჯში რომ გამოვედი, გოგონას ვუყურებდი, რომელიც რაღაც საოცარი მეჩვენა და ისე მიყურებდა, რომ კინაღამ ვიღაცას უკანალში ჩავვარდი. ამან მაფხიზლა და გზის გარდა აღარსად ჩანდა. მაგრამ ჩემს თავში ფიქრები იყო მის შესახებ. ჯანდაბა, რატომ არ გავჩერდი და შევხვდი?

შემდეგ იწყება გართობა. მეორე დღეს კოლეგის შეცვლა მე -10 კლასში მომიწია. Ო ღმერთო! ის მარცხენა მეორე მერხთან იჯდა. არა, არა, ახლა გაკვეთილი, მე თვითონ ჩამოვყალიბდი, მით უმეტეს, რომ არ ვიცოდი ის თემა, რომლის წაკითხვაც ძალიან კარგად მქონდა. ყველაფერი შეიმუშავა, გაკვეთილმა გაბრაზებით ჩაიარა, საინტერესო აღმოჩნდა და არა მხოლოდ ჩემთვის. ოქტომბრის ბოლოს მიუხედავად, გარეთ ისევ თბილი იყო. თოვლი უკვე დაეცა, მაგრამ, როგორც ყოველთვის ჩვენს მხარეში, იგი სწრაფად დნება და შემოდგომაზე ბოლო თბილი დღეები მიეცა. ბინდი მხოლოდ დასაწყისი იყო. ჩუმად გავედი არყის ხეივანში და იმავე გოგოზე ვფიქრობდი. როგორც ჩანს, ნატაშა ჰქვია. შეუმჩნევლად მივედი სახლში და აღმოვჩნდი ჩემს საყვარელ ადგილზე, დივანში. ნატაშაზე ფიქრისას თავი დავიჭირე იმის ფიქრში, რომ ეს ყველაფერი სადმე იყო. რატომღაც გამახსენდა ისტორია ჩიკატილოს შესახებ. ვღელავ? რატომ მოვიზიდე ახალგაზრდები? მოვისმინე ისტორიები მასწავლებლებისა და სტუდენტების რომანებზე, ტელევიზორში კი ვუყურე რაიმე სახის პროგრამას. უცნაური გამომეტყველებით გამახსენდა პროგრამა და ეს მასწავლებელი. აქ ნამდვილად არის სექსუალურად დაკავებული და ზოგადად პათოლოგიური. არა, აქ რაღაც არასწორია, ცუდი აზრები, ჩემო მეგობარო. გაათავისუფლეთ თქვენი თავი.

ასეც მოხდა. შედარებით კარგად გამოვდიოდი. ნატაშა ძალიან იშვიათად ვნახე და შემდეგაც მხოლოდ მოკლედ არდადეგებზე. მაგრამ ყოველ ჯერზე უცნაური გრძნობა მეუფლებოდა მასთან შეხვედრისას. მეშინოდა მისი გამოხედვა.

დადგა ზაფხული. მე მინდობილი ვიყავი მეთვალყურეობა მეათე კლასების პრაქტიკაზე. და ყველაფერი კარგად იქნებოდა, რომ არა ეს გრძნობა. მეშინია მასზე მაღლა ავიხედოთ. არა, თქვენ არ უნდა გაიტაცოთ ეს, მე მაინც ვარ მასწავლებელი. საჭიროა ნატაშა თავი დავაღწიოთ, კიდევ ერთხელ ვცადე საკუთარი თავის დარწმუნება.

მის პირად ცხოვრებაში კვლავ მოხდა ცვლილებები. ჩემს მთავარ მეგობართან ერთად, ზოგჯერ ვფანტავდით, შემდეგ ისევ ვუახლოვდებოდით, იყო ორიოდე გატაცება, მაგრამ რატომღაც ხშირად ნატას სახეზე ვოცნებობდი. Რა არის ეს? სიყვარული? ვნება? მე თვითონ ვერ გავიგე. რა ხდება ჩემთან? თუ ამერიკაში ვცხოვრობდი, ფსიქოანალიტიკოსთან მივედი. ყველაფერი გადაწყვეტილია. ის უნდა დავივიწყოთ. ფეხები კოლეჯში გამიქრება. სხვა ვნებამ გამიტაცა და ყველაფერი კარგად იქნებოდა, მაგრამ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ჩემი რომანტიკული განწყობა მაკლდა კარიერის ზრდის ცვლილებამ. მე უნდა დამემუშავა სამართალდამცავი ორგანოებში. იღბლიანი, მაშინვე მთავარი პოზიცია. მაგრამ ხელფასი ... უნივერსიტეტმა მხოლოდ ნახევარ განაკვეთზე მისცა, რა უნდა გააკეთოს? როგორც იღბლიანი იქნებოდა, კოლეჯი, სადაც გადავწყვიტე არ დავბრუნებულიყავი, სამი წუთია ჩემი ახალი სამუშაოდან და ისინი კვირაში ოთხი საათის განმავლობაში უფრო მეტს იხდიან, ვიდრე თვეში თავიანთ მთავარ სამუშაოზე. სიხარბემ გააფუჭა ფუჟერი.

ნატა მე -11 კლასში გადავიდა და მას და მის თანაკლასელებს რამდენიმე დისციპლინის წაკითხვა მომიწია. მომეჩვენა, რომ მისთვის აღარ არსებობდა არასწორი გრძნობები. მაგრამ შიში დარჩა მისი მიმართულებით. გადავწყვიტე, რომ ყველაფერი მალე დასრულდებოდა. შემდეგ რაღაც საშინელება მოხდა. შემოდგომის ბურთზე თავი დავიჭირე იმის ფიქრში, რომ მასში ქალი დავინახე. ღმერთო, რა მჭირს. კლასში ვცდილობდი არ შემემჩნია იგი, განზრახ მივაქციე ყურადღება სხვა მოსწავლეებს. რადგან მკაცრი, მაგრამ ამავე დროს კეთილი მასწავლებელი ვიყავი, ზოგჯერ თუ მინდოდა რომელიმე გოგონას განდევნა, ვეტყოდი: "მზიანი, გადი კლასიდან ... გაიქეცი!" ან "ჩემო სიხარულო, გთხოვ მოდი კარებთან და დახურე შენს უკან", ეს მოხდა, თუმცა უფრო მკვეთრად. ერთ-ერთმა სტუდენტმა, ლენამ, როგორც ჩანს, გადაწყვიტა, რომ ასე ვაქცევ მას ყურადღებას. როდესაც ლენამ კიდევ ერთხელ გამოაგდო ხრიკი, მე მას კლასიდან გამოვაგდე. თითქმის მთელი კლასი დაუდგა მას. ერთმა ბიჭმა დაიწყო ნაზად აეხსნა ჩემთვის (რა თქმა უნდა, ის შეეცდებოდა არა რბილად, სანამ ბოლო გამოცდები ჩატარდა, სულ ცოტა იყო; ოდნავ ცოტა) რომ ეს შეუძლებელია ამ გოგოსთვის, იქნებ ის იყოს ჩემი ბედი და ეს ყველაფერი.

ბედი. რამდენი დაიწერა ბედზე. გჯერა ამის. ენდობით ბედს ან ცდილობთ შეცვალოთ იგი?

დაირეკა ბოლო ზარი, დასრულდა დასკვნითი გამოცდები და მოვიდა მომხიბვლელი გამოსაშვები საღამო. თვალებს არ ვუჯერებდი. გოგონები ელეგანტურ კაბებში, გასაოცარი ვარცხნილობებით. სცენაზე ვიჯექი, როგორც კოლეჯის დირექტორის მოადგილეს შეეფერება, ჩემს სტუდენტებს გადავხედე, რომლებიც ელეგანტურ ქალბატონებად და გალანტებულ ბატონებად იქცნენ. მეორე რიგში ის იჯდა, ჩემი ახალგაზრდა ქალღმერთი. ნატაშა გრძელი კაბით იყო, რომელიც მის სუსტ ფიგურს შეეფერებოდა, თმა საოცარი და ღიმილი ისეთი მომხიბვლელი იყო, რომ აქამდე უცნობმა გრძნობამ გამიტაცა. სერთიფიკატის ჩაბარებისას მას საუკეთესო სტუდენტი დავარქვი. და მე თვითონ გადავწყვიტე - ან დღეს, ან არასდროს.

უბედურება ისაა, რომ მე საკმარისზე მეტი კომპლექსი მაქვს. ვცეკვავდი გოგონებთან, მასწავლებლებთან, მაგრამ მეშინოდა მასთან მისვლა. ახლა კი, საბოლოოდ, გადავწყვიტე, მაგრამ მან დარბაზი დატოვა. მას გავყევი. სიმამაცე მოიკრიბა და ის ცეკვაზე მიიწვია, ხოლო კითხვაზე დაიღალა თუ არა? რაზეც ნატაშამ უპასუხა: "როგორ შემიძლია უარი გითხრა", აქცენტი გააკეთა სიტყვაზე "შენ". ნელა ვიცეკვეთ. ხელები წელზე მოვხვიე და ნაზად ჩავხუტე. მომეჩვენა რომ გავგიჟდი. Ბედნიერი ვარ. Თავს კარგად ვგრძნობ. ის ჩემი იქნება, მე თვითონ გადავწყვიტე. მასთან კიდევ რამდენჯერმე ვიცეკვეთ, ხეივანში ვიარეთ და საღამოს ბოლოს მივხვდი, რომ მის გარეშე ცხოვრება აღარ შემეძლო. შევთანხმდით, რომ ნატაშა დამირეკავდა რამდენიმე დღეში, გამოსაშვები საღამოდან ფოტოების გასაცნობად. და მწუხარე მოლოდინი მაშინ დაიწყო, როდესაც მისი ნაზი ხმა გავიგე. ეს გაკეთებულია. ერთ საღამოს მის სახლში მივედი. ეს ჩვენი პირველი პაემანია. ფორმალურად ვცვლიდით სურათებს, მაგრამ ეს იყო თარიღი. როგორც ყველა კარგი რამ სწრაფად დასრულდა. რამდენიმე დღის შემდეგ მასთან ერთად წავედით პიკნიკზე მთებში, სადაც ორი საათის ტანჯვის შემდეგ ვაღიარე, რომ მიყვარდა და ვკოცნიდი მას, რბილად, სათუთად, თითქოს მეშინოდა, რომ ის ლურჯი მთის ცაზე იშლებოდა. შინ დაბრუნებულმა ხელი ჩამავლო. ნელა მივდიოდით ისე, რომ ისევ არ გადავსულიყავით სიჩქარე. ჩვენ მხოლოდ რამდენიმე დღე დავშორდით, მაგრამ ისინი მარადისობად მომეჩვენა. მე თვითონ გადავწყვიტე, რომ არავის მივცემ.

წავედით მშობლების დაჩაზე. მან მთელი გზა მიყურებდა. ზაფხული გაჩაღდა და დღისით ცხელოდა, მაგრამ დაჩაზე სხვა საკითხი იყო. ბაღის ჩრდილიან სიგრილეში ვახშმობამდე დავსვენეთ. ჩვენ ვისაუბრეთ ერთმანეთზე, გავიხსენეთ ჩემი საკონტროლო ამოცანები.

გახსოვს, - თქვა მან, - როგორ თქვა ერთმა ბიჭმა, რომელიც ლენას იცავდა, რომ იქნებ ის შენი ბედია?
- კი, - ვუპასუხე მე, - მსგავსი რამ იყო.
- მაშ, დაიჯერე თუ არა, მაგრამ სწორედ ამ წამს გონებაში გამიელვა აზრი, რომ შენ ლენას ბედი კი არა, ჩემი იყო ...
"მიყვარხარ", - ტუჩები ჩურჩულეს და საყვარლის ტუჩებს შეეხო.

კარგა ხანს ვკოცნიდით და როგორღაც ისე მოხდა, რომ ნატაშა ხელში ავიყვანე და შიშველები, სახლში, საწოლზე მოვხვდით. მომეჩვენა, რომ ჩემ გარშემო მთელი სამყარო თავდაყირა დადგა. Მე ვიყავი ბედნიერი.
- მიყვარხარ, - ტუჩები მიჩურჩულეს.
- მიყვარხარ, - თქვა მან. - მიშენკა, ძალიან ბედნიერი ვარ, შენ წარმოდგენა არ გაქვს.
სახეზე ორი უზარმაზარი ცრემლი მოადგა.
”შენ ხარ პირველი ბიჭი, რომელსაც მე ვკოცნი, მით უმეტეს სხვა. ალბათ გეგონა, რომ მე ძალიან ხელმისაწვდომი ვიყავი, არა? მაგრამ შენზე უბრალოდ ვგიჟდები.
- ნატაშა, შენ ცოლად გამომყვებოდი, - ვუთხარი ჩუმად. შიგნით დაიძაბა დაძაბულობა. ვიგრძენი, რომ ძაფს შიგნით მიყრიდნენ.
- დაურეკავ? ..

გადავწყვიტეთ დაქორწინება. ეს შესანიშნავია. დავიღალე ჩემი ცხოვრებით, სადაც სასიყვარულო ურთიერთობებში ტყუილი ჩვეულებრივი რამ იყო. მე მინდა სუფთა, ღია, გულწრფელი ურთიერთობა. რაც ადრე მოხდა, უნდა გაქრეს. მე მიყვარს ნატაშა და სხვა არავინ. ყველაფერი კარგადაა, ის მხოლოდ მის ყოფილ მეგობარს, ვალენტინასთან ერთად უნდა ავუხსნათ.

სამსახურის შემდეგ დრო ავირჩიეთ, მე და ვალკამ მთისკენ გავეშურეთ. მას რომ ვიცნობდი, ბავარიას 86 მუქი ლუდი და პარლამენტის შეკვრა მოვიმარაგე.
- კარგი, რა გინდა მითხრა, - თქვა ვალენტინამ და შთამბეჭდავი ლუდი დალია?
- ვქორწინდები, - უყოყმანოდ ვუპასუხე.
- შენ? ვისზეა ეს, თუ არა საიდუმლო?
მისი სიტყვები სავსე იყო ირონიით, დაცინვითაც კი, თუმცა, როგორც ყოველთვის.
- თავის სტუდენტზე, ნატაშაზე. თქვენ ის ნახეთ.
- იმ დენდზე? ჰა! ახალგაზრდები დახატულია?
- იფიქრე რა გინდა, შენი პრობლემები, მაგრამ ჩვენ დიდი ხანია ყველაფერი გვაქვს და ახლა ყველაფერი დასრულებულია.
- სიგარეტი მომიკიდე.
პარლამენტის პაკეტი მივაწოდე და სიგარეტის ასანთი დავჭირე. მოხდა უსიამოვნო პაუზა. დააჭირეთ სიგარეტის ასანთი ცხელია. დაინახა, რომ გადაადგილება არც მიფიქრია, ვალენტინამ თვითონ აანთო სიგარეტი და ხელი გაუშვა.

დაახლოებით ნახევარი საათი ჩუმად ვისხედით. თითოეული ფიქრობდა თავის თავზე. მეოთხე ბოთლი ლუდი გახსნეს და შემდეგ დაიწყო გამოცხადება.
- დიდხანს ვფიქრობდი, ალბათ ვცდებოდი. რა მინდოდა, სულელო? რა მჭირდა შენში? ოჯახური ცხოვრებისათვის, თქვენ უბრალოდ მშვენიერი ხართ.
- კარგით ნუ ილაპარაკებთ ამაზე. ახლა ვინმე გყავს. ყოველთვის ვიცოდი, ვინმე გამოჩნდებოდა შენს ადგილას, მიუხედავად იმისა, რომ ასე ოსტატურად მალავდი, მაგრამ მე კრიმინალისტი ვარ. დავიღალე ურთიერთ სიცრუით. სუფთა და მსუბუქი სიყვარული მინდა.
- მას სიყვარული უნდოდა, მაგრამ შენ ჩემზე ფიქრობდი? ის კარგია. რამდენი წლის არის ის 16 ან 17 წლის? მე უკვე 25 წლის ვარ. მე და შენ მთაში ავტობუსით წავედით, ფეხით ვიარეთ და ახლა, შენ მას მანქანაში წაიყვან, ყველაფერი ამ დენდისკენ მიდის?
- სისულელეებს ნუ ლაპარაკობ. შენ დალიე. მადლობა გასეირნებისთვის, თავს კარგად გრძნობდით.
”არასოდეს მეგონა, რომ შენთან ასე იქნებოდა. შეგიძლია ხარხარი, მე ვტირი. მიშა, მაპატიე, მოდით ყველაფერი დაუბრუნეთ თავის ადგილს. ისევ ერთად ვიყოთ. ვიქორწინოთ. კარგად ვიქნები ...

ცუდი შოუსავით ჟღერდა. რომ იცოდეთ რამდენჯერ წარმომედგინა ეს სცენა ვალკასთან ჩვენი გაცნობის შვიდი წლის განმავლობაში. როგორ მინდოდა ამ სიტყვების მოსმენა, მაგრამ ახლა ვალკინის იმპულსი, მისი მხილება საერთოდ არ მეხებოდა. მანქანიდან გადავედი. მთა მაგარია ... რა მშვენიერია აქ. ჩემს მხრებზე ხელები დადო, ახლახანს კი ნათესავები. მოულოდნელად ვალია მუხლებზე დაეცა და ატირდა. მანქანამდე მივაცილე, უკანა სავარძელზე დავდე, სანამ დავიძინებდი დაველოდე და სახლში მივაცილე.

ორი წელი გავიდა. მეცნიერის კარიერა სავალალოდ ჩაიშალა. სწავლას თავი დავანებე. მეცნიერების სამყარო ძალიან რთულია. არ მინდოდა ფარისევლობის, შურისა და ინტრიგების ატმოსფეროში ტრიალი. ვისთან ერთად მიგყავხართ ..., მაგრამ მე მინდა დავრჩე სუფთა სინდისით და ღიად ვუყურო ხალხს თვალებში. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია. აქამდე როგორ არ მესმოდა ეს?

ახალი სამუშაო იყო ახალი წლის აღნიშვნა. მეუღლესთან ერთად მიმიწვიეს. ნელი მუსიკა დაიწყო დაკვრა. მეუღლესთან ერთად ვცეკვავდი.
- გახსოვს, - ყურში ჩამჩურჩულა მან, - ამ მუსიკას ჩვენთან ერთად ვცეკვავდით გამოსაშვებ საღამოზე ...

გამარჯობა, მინდა მოგიყვეთ ამბავი, რომელიც ჩემთან მოხდა. ეს ვალენტინობის დღემდე ერთი კვირით ადრე დაიწყო.

შემდეგ მე -9 კლასში ვსწავლობდი. ჩვენთან მოვიდა სტაჟიორი, ახალგაზრდა, ლამაზი ბიჭი.

ვინაიდან ძალიან მოყვარული ვარ, მაშინვე მომეწონა, მაგრამ ბოლომდე ვერ მივხვდი.

(მას ოლეგი ჰქვია, ის ახლა 22 წლისაა.) პირველ შეხვედრაზე ვერ გავიგე, რომ ეს ჩვენი მომავალი მასწავლებელია. მან შეხედა მას, გაიღიმა .. ფლირტი ერთი სიტყვით.

მოგვიანებით, როდესაც ის გაკვეთილზე მივიდა და თქვა, რომ ის ჩვენს ისტორიას უხელმძღვანელებს, თმა თითქმის წამომხდა !!!

პირველ თვეს, მე მაინც ვუყურებდი მას, გამეღიმა. (თუ მე შემიყვარდება, მაშინ ეს სრული გარყვნაა! ამ ბიჭს უკან არ დავტოვებ)

ასე რომ, მე ყველაზე სერიოზული შეცდომა დავუშვი ... ორიც;

პირველი: პატარა გოგოსავით დავწერე ჩანაწერი და როდესაც ის მარტო დარჩა ოფისში, მის მაგიდას მივაბიჯე და შენიშვნა ზუსტად იმ მაგიდაზე დავტოვე;

და მეორე: მირჩიეს დამეწერა უკეთესი წერილი, ვიდრე ეს შენიშვნები. ისე, ყველა შეყვარებული გავიქეცი, რომ აღსარების აკრეფა მოვასწრო ..

იცი რა არის მნიშვნელოვანი? მითხრეს, რომ ჩემი მისამართი არ დამეწერა, მაგრამ მე დავწერე 🙂 როგორც გულუბრყვილო სულელი ფიქრობდა, რომ ის მიპასუხებდა. ჩაიხითხითე ... ოჰ, ჰო!

როგორ მივიღე მისი მისამართი? ეს გაკეთდა ამპარტავანი გზით :) ამ მასწავლებლის ნომერი მოვიპარე თანაკლასელს, ოფისში ცოტათი ვეჩხუბე დირექტორთან (რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია გავარკვიე) და მეგობარს მივუბრუნდი, რომ მონაცემთა ბაზაში დაეძებნა მისი მისამართი

ჩემმა მაშინვე დიდმა ბედნიერებამ ყველაფერი გავიგე და მალევე შევაჩერე თავი მასთან მისასვლელად (ისევე, როგორც თემის ახსნა)

ოჰ, არა, მინდოდა მასთან საპონი გამეპანინა, მაგრამ ვერ გავბედე. ახალი წლის ღამეს, მე მას ვაჩუქე (მართალია არა თვითონ, მაგრამ ჩემმა ძმამ მივარდა მასთან .. ძალიან სასაცილო იყო, მერწმუნე) :)) ის ცოტა გიჟი იყო, მაგრამ გრძნობების დამალვას განაგრძობდა. ბოლოს და ბოლოს, თუ სტუდენტსა და მასწავლებელს რომანი აქვთ, ორივეს ჯერ გააძევებენ სკოლიდან, შემდეგ კი, ალბათ, მასწავლებელს გასამართლებენ მაცდუნებლად.

ასე რომ, ყოველდღე მე მას უფრო და უფრო ვეფერებოდი, და ის უფრო და უფრო ნერვიულობდა მაშინ ჩვენ ვსწავლობდით მეორე ცვლაში, ანუ სადღაც 19 საათამდე. ოლეგს მოსწონდა სკოლაში უფრო მეტხანს დარჩენა, მოგვიანებით გავიგე და გადავწყვიტე კომპანიისთვის დარჩენილიყო

ძლივს - ძლივს მოიკრიბა გამბედაობა და თავისი კაბინეტის ზღურბლს გადააბიჯა .. რას ვხედავ? ვხედავ ოფისს. მის გარეშე. 🙁 ვიფიქრე: კარგი, ჯანდაბა, მე უბრალოდ გავბედე და ის იქ არ იყო. მე ოფისში ვდგავარ, მე ვდგავარ. სკოლაში მხოლოდ დაცვის თანამშრომელია, მე, ოლეგი და დამლაგებლები ... ვგრძნობ რომ უკან ვიღაც დგას .. ნერვები მომეშალა .. შევტრიალდი .. (სიმართლე გითხრათ, მაშინ თვალები თითქმის ამოვარდა მათი ორბიტიდან ..) 🙂 შევბრუნდი .. და დავინახე ის. ოჰ, როგორც მახსოვს, ბატი ... rrrrr 🙂

ისე ახლოს დამიდგა, რომ მისი ტუალეტის სუნს ვგრძნობდი. ნაბიჯი გადავდგი, ის მომიახლოვდა და მკითხა, მას ვეძებდი თუ არა .. მისი ხმით, აუხსნა, მე ვკბენდი .. მას შემდეგ რაც მან წამიყვანა მხრები, წინ წაიწია და პირველ მერხზე ჩამოჯდა .. მეგონა ბედნიერებისგან გონება გამიქცეოდა ..

მან ხელები მომიჭირა და თქვა, რომ მას ყველაფერი კარგად ესმოდა დიდი ხნის წინ, მაგრამ ჩვენს შორის ვერაფერი იქნებოდა ... და შემდეგ ... სახე 10-ჯერ შეიცვალა ფერი ... მე ვდუმდი ... მე ... მე ... მე ... უბრალოდ არ ველოდი რომ ის მეუბნება "ამას" .. იმ გაგებით, რომ ის არ შეიძლება, რომ არაფერი შეგვიძლია, მაგრამ ის ამ თემაზე მელაპარაკება .. სხვათა შორის, დამავიწყდა მეთქვა, მე მას ძალიან ვერიდებოდი .. ძალიან !!! და როდესაც მან პირველად მხრებზე წამიყვანა, შემდეგ კი ხელში, პირში ყველაფერი გამიშრა ... ღრმა შოკი იყო ... ... მასზე ვოცნებობდი მთელი დღე ... და ღამე

ზოგადად, მე შოკირებული ვიყავი .. არაფრის თქმის გარეშე, მე დავტოვე ოფისი, დავტოვე რამდენიმე აბსტრაქტი .. წავედი სახლში და უბრალოდ ისტერიული ვიყავი .. ძალიან შეურაცხყოფილი ვიყავი .. შემდეგ დირექტორმა გაარკვია, რომ ჩვენ ერთად ვრჩებოდით ოფისში და თქვა კიდევ ერთი ასეთი შემთხვევა და მას სამსახურიდან გაათავისუფლებენ. ასეთია სკოლის სიყვარული.

მეორე დღიდან მან საერთოდ აღარ მიმიქცია ყურადღება !!! თავიდან არაფერი მესმოდა, შემდეგ კი ვიფიქრე, რომ მას უბრალოდ შეყვარებული ჰყავდა და ასევე შეწყვიტა მას ყურადღების მიქცევა ... ... გაეწვა მას, კარგად, ჩვენი ბიჭებისთვის (ბოლოს და ბოლოს, ვალენტინობის დღე)

მოვედი მოკლე კალთაში ... .. ჩავიცვი წინდები .. (ისე, ზოგადად, არა აქვს მნიშვნელობა ...) ... ახლა კი ისტორიის გაკვეთილი ... გაკვეთილის დასაწყისში ამოვიღე ვალენტინები ... და დავიწყე მათთვის ბიჭების მიცემა, ზოგჯერ შემთხვევით დაჭრა .. კარგი რა , მე უნდა აეღო იგი იატაკიდან - შემდეგ 😉 კარგად, თავი დავხარე: დ .. (კიდევ უფრო საინტერესო არაა ... ჩვეულებრივი გაკვეთილები აჟიტირებულ გაწითლებულ მასწავლებელთან 😉)

ახლა კი, ბოლო გაკვეთილი .... "სვეტლანა, გთხოვ მოდი ჩემთან ბოლო გაკვეთილის შემდეგ." თითქოს არაფერი მომხდარა, მე შევედი .. მან, ვითომ არ იცოდა ვინ შემოვიდა, თქვა "კარი დახურე". მე, ვითომ არაფერი მესმოდა, მივედი და დავხურე;);) მისი მაგიდის წინ მდგომი ვკითხე: "მთხოვე შემოსვლა?"

ის ჩუმად წამოდგა, კარისკენ გაემართა (ესე იგი, კაბინეტის მეორე ბოლოში), მე კი დაუნდობლად ვიდექი .. ის ისევ უკნიდან წამოდგა და ჩამეხუტა. თვალები დავხუჭე და ღრმად ჩავისუნთქე ... შემდეგ ოლეგმა უფრო ახლოს მომიჭირა ... ... მოვეხვიე ... კოცნა მინდოდა ... შემდეგ ტელეფონმა დარეკა ... ვინაიდან ის ჩემს გვერდით იდგა, გავიგე "ოლეჟა, სად ხარ?" (ან მსგავსი რამ).

მაშინვე მოვიცილე ხელები, მაგრამ წასვლა არ მინდოდა .. მე უბრალოდ ვიდექი და თვალებში ჩავხედე .. მან ტელეფონი ჩამოაგდო და ჩემკენ წამოვიდა .. ჩახუტება უნდოდა ... …… .. მიყურებდა (ახლაც მახსოვს მისი დიდი ცისფერი თვალები გრძელი შავი წამწამებით) .. შემდეგ კი ცრემლი ჩამომივარდა .... ოლეგმა შეცბუნებულმა გაიფიქრა, რომ ზარის გამო ვიყავი და საბაბი დავიწყე, რომ მის დას ჰგავდა .. ჩუმად ვიდექი, ვუსმენდი და ვუყურებდი მას ...

მან ჰკითხა: "შვილო, რას აკეთებ?" ჩუმად ვიდექი ... მან მკითხა: "შეიძლება მაკოცო?" მე ჩუმად ვიდექი .. ორი წუთი ჩუმად ვიდექი, ერთმანეთს ათვალიერებდნენ ... ... ... შემდეგ ფეხის თითებზე წამოჯდა, თავი მსუბუქად აიღო, ტუჩებზე ძლივს მიმიხუტა ტუჩებზე ... სურდა კოცნა ... შემდეგ მკვეთრად დააჭირა მას და კოცნა დაიწყო. ...

ფეისბუქის საკუთარ გვერდზე 16 წლის განმავლობაში მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის ისტორიის მასწავლებელს ჰქონდა ურთიერთობა თავის სტუდენტებთან. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრმა მასწავლებელმა და სტუდენტმა იცოდა ამის შესახებ, არანაირი ზომები არ იქნა მიღებული. ჟურნალისტის თქმით, მან რამდენჯერმე სცადა პრესაში აღწერილი ამბავი, მაგრამ მისმა კოლეგებმა, რომლებმაც ასევე დაამთავრეს ეს სკოლა, სთხოვეს მას ეს არ გაეკეთებინა. ამასთან, ახლახან უსახელო მშობლებმა მოახერხეს მასწავლებლის გათავისუფლება.

კრონგაუზის პოსტის კომენტარიდან ირკვევა, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ მოსკოვის ერთ-ერთ ყველაზე პრესტიჟულ ფიზიკა-მათემატიკის სკოლაზე - No57 და მასწავლებელზე ბორის მერონსზე, რომელმაც ერთი თვის წინ დატოვა თავისი ყოფილი სამუშაო ადგილი.

ამ ამბავმა მწვავე დისკუსია გამოიწვია: ზოგმა პედაგოგი დაადანაშაულა პედოფილიაში (თუმცა, სავარაუდოდ, მას ჰქონდა ურთიერთობა საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან, რომელთაც უკვე მიაღწიეს სექსუალური თანხმობის ასაკს - 16 წლის) და სთხოვეს სკოლის ადმინისტრაციისგან პასუხისგებაში მიცემა, სხვები კი ურჩევდნენ არ გაირეცხათ ბინძური თეთრეულის საჯაროდ და რეპუტაცია, როგორც "საუკეთესო სკოლა ქალაქში".

სოფელმა გადაწყვიტა გაერკვია, რამდენად ეთიკური და სამართლებრივი ურთიერთობაა მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის და რა უნდა გააკეთოს, თუ ასეთი კავშირის მოწმე გახდებით.

მასწავლებლის აზრი

დიმიტრი მარტინენკო

ფიზიკის მასწავლებელი, მოსკოვის ლომონოსოვის რაიონის მუნიციპალური საბჭოს მოადგილე

მაშინაც კი, თუ სტუდენტმა მიაღწია სექსუალური თანხმობის ასაკს, ასეთი ურთიერთობა სრულიად არაეთიკურია. ამგვარი სიტუაციების მოსაწესრიგებლად, მასწავლებლის მორალური თვისებების დონის მოთხოვნები საკმარისია. შრომის კოდექსს ცალკე პუნქტი აქვს გათავისუფლების შესახებ, ამორალური საქციელის ჩადენისთვის. მე არ ვარ ენათმეცნიერი და ზუსტად ვერ გეტყვით, რას გულისხმობს ამ ფორმულირება. მაგრამ მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის სექსუალური ურთიერთობა ზუსტად შეესაბამება ამ საკითხს, ასე რომ თქვენ დაუყოვნებლივ შეგიძლიათ გაათავისუფლოთ სამსახურიდან. ამავე დროს, ჩემი გადმოსახედიდან, თუ იცით ასეთი ურთიერთობის შესახებ, მაინც ჯობია ამ სიტუაციაში არ ჩავერთოთ. მაგრამ თუ შევიწროების მსხვერპლი გახდით, დაუყოვნებლივ უნდა დაუკავშირდეთ სკოლის დირექციას ან სამართალდამცავი ორგანოებს.

რაც შეეხება უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, ჩვენს ქვეყანაში კვლავ არსებობს დაყოფა: სკოლას აქვს საგანმანათლებლო ფუნქცია, ხოლო უნივერსიტეტი მხოლოდ სპეციფიკურ ცოდნასა და უნარებს აძლევს. პრინციპში, მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთობის აკრძალვა, პრინციპში, ალბათ არც ისე კარგია. მაგრამ თუ ჩვენ ვსაუბრობთ სიტუაციაზე, როდესაც კონკრეტული მოსწავლის შეფასება დამოკიდებულია კონკრეტულ მასწავლებელზე და მათ ერთმანეთთან აკავშირებს, ეს კლასიკური ინტერესის კონფლიქტია. და ეს, პრინციპში, არ ისჯება, მაგრამ ზოგადად ცუდად მოქმედებს ობიექტურობაზე. ასეთი სიტუაცია არ უნდა წარმოიშვას მასწავლებლის პროფესიული თვისებების საფუძველზე, მაგრამ თუ ეს უკვე მოხდა, საჭიროა კონფლიქტის მოგვარება. მაგალითად, შეცვალეთ მასწავლებელი ჯგუფში.

ფსიქოლოგის მოსაზრება

ევგენი ოსინი

სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ასოცირებული პროფესორი და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის ფსიქოლოგიის განყოფილების წევრი

მიუხედავად სტუდენტის ასაკისა, ეს არაეთიკურია, რადგან ის ქმნის ორმაგ ურთიერთობებს. მასწავლებელი ერთდროულად იმყოფება ძალაუფლების პოზიციაში მოსწავლეთან მიმართებაში და არაფორმალური კავშირი აქვს მასთან. ის არ შეიძლება იყოს ობიექტური, რადგან რომანტიკული გრძნობები აქვს. ამიტომ, უცხოური უნივერსიტეტების ყველა კოდექსში არის დებულება, რომ მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის ურთიერთობა დამყარდა, მასწავლებელმა ეს სტუდენტი მაინც უნდა გადასცეს სხვა უნივერსიტეტის თანამშრომელს.

თუ მასწავლებელი გაწუხებს, მაშინ უნდა შეეცადოთ პირადად ესაუბროთ მას, თუ ის არ დაეხმარება - დაეხმარეთ სხვაგან. მხოლოდ გაურკვეველია, თუ სად შეიძლება ჩვენი ქვეყნის პოვნა. როგორც თქვენ წარმოიდგინეთ, სკოლის ხელმძღვანელები შეიძლება ცდილობენ ამ სიტუაციის დამალვას, მაგრამ მათ მაინც უნდა უთხრან მეგობრებსა და მშობლებს. თქვენ იცით, რომ სტუდენტსა და მასწავლებელს შორის ურთიერთობის გასაჯაროება არ ღირს, რადგან ეს არის პირადი სივრცის ჩარევა. მაგრამ პირველ რიგში მაინც შეგიძლიათ ესაუბროთ ამ სტუდენტს ან მასწავლებელს.

იურისტის მოსაზრება

მარია ბასტი

იურისტი და რუსეთის ადამიანის უფლებათა ადვოკატთა ასოციაციის თავმჯდომარე

მე მჯერა, რომ სუბიექტურობიდან უნდა წავიდეს. თუ ეს ორმხრივი შეთანხმებაა, მაშინ ძალიან ცოტა რამ შეგვიძლია წინააღმდეგობის გაწევა, ვინაიდან არსებობს ქმედუნარიანობის ცნება. სექსუალური შესაძლებლობის ასაკი (16 წელი) გულისხმობს გადაწყვეტილების თვითნებური მიღების შესაძლებლობას - როდესაც საქმე ეხება ურთიერთობას ურთიერთშეთანხმების საფუძველზე. თუ ვსაუბრობთ შეურაცხყოფაზე ნების საწინააღმდეგოდ, შანტაჟისა და მუქარის საშუალებით, რა თქმა უნდა, სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა უნდა არსებობდეს. მაგრამ რუსეთში, სამწუხაროდ.

ამის შემდეგ, მე ვთვლი, რომ სექსუალური ურთიერთობების აკრძალვა უნივერსიტეტებსა და სამუშაო ადგილებზე არასწორია. ეს არის ჩარევა პირად სივრცეში, ჩვენ ვერ ავუკრძალავთ ხალხს ერთმანეთის სიყვარული. პირადი ცხოვრების სფერო ძალიან ინდივიდუალურია, საზღვრების დადგენა შეუძლებელია, მათ მხოლოდ დაცვა შეუძლიათ. სახელმწიფოს არ აქვს უფლება ჩაერიოს მოზრდილების პირად ცხოვრებაში.

არსებობს ცხოვრების ის სფეროები, რომლებიც რეგულირდება სახელმწიფო და სახელმწიფო წესებით, მაგალითად, თანამდებობის პირთა საქმიანობით. თუ ორ მოხელეს, მაგალითად დაქვემდებარებას და უფროსს, აქვთ ურთიერთობა, ერთი მათგანი უნდა გაათავისუფლონ. კატეგორიულად რომ ავკრძალოთ - არა, ეს არის ადამიანის უფლებები და თავისუფლებები, რომლებიც გარანტირებულია ჩვენი კონსტიტუციით.

რა არის ასეთი ურთიერთობის მექანიზმი?

ანფისა კალისტრატოვა

ბავშვთა ფსიქოლოგი, გეშტალტ თერაპევტი

შეუძლებელია ყველაფრის გაზომვა სტერეოტიპის მიხედვით, რომ მოსწავლე ყოველთვის არის მასწავლებლის ზეწოლის ქვეშ. მაგრამ, რა თქმა უნდა, მასწავლებელმა არ უნდა დაარღვიოს ყველასთვის გასაგები ეთიკის ნორმები. ამავე დროს, ნამდვილად არ ღირს საუბარი თქვენი კლასელის მასწავლებელთან სკოლის ხელმძღვანელობასთან, ამან შეიძლება წარუშლელი კვალი დატოვოს ადამიანის რეპუტაციაზე. მაგრამ კონკრეტულ პიროვნებასთან მისი განხილვა მასწავლებელთან თუ არა ეს უკვე თქვენი პირადი არჩევანია.

ახალგაზრდა გოგონას შეუძლია შეიყვაროს თავისი 40 წლის მასწავლებელი, რადგან ის ემთხვევა მისი იდეალური მამაკაცის გამოგონილ გამოსახულებას. ეს შეიძლება იყოს მამის მაგალითი, მამის საწინააღმდეგო მაგალითი. დავუშვათ, მასწავლებელში თავმოყრილი ყველა თვისებაა თავმოყრილი და ის მაშინვე იპყრობს ყურადღებას.

ზოგადად, 25 წლამდე ასაკის ადამიანები ხშირად ბევრ დამატებით დადებით თვისებას მიაკუთვნებენ მოზიდვის ობიექტს. ადამიანი პარტნიორების ობიექტურად შეფასებას ოდნავ მოგვიანებით იწყებს, ასაკის, სოციალური სტატუსის და სხვა ფაქტორების გათვალისწინებით. მაგრამ ჩვენს შვილებს ჯერ არ ასწავლიან თავის ფიქრს, არამედ ასწავლიან დაემორჩილონ, რის გამოც ხდება ასეთი სიტუაციები. ზოგადად რთულია სიყვარულზე საუბარი სკოლის კედლებში, სიტუაცია არ არის ხელსაყრელი.

მაგრამ ზრდასრული ადამიანი გარკვეული მიზეზების გამო სექსუალური ურთიერთობებისკენ არის მიჯაჭვული, ეს არ არის მხოლოდ მოზარდის ილუზია. ორმოცი წლის მამაკაცს შეუძლია 16 წლის გოგონასთან ურთიერთობის დაწყება პირადი ცხოვრების არასრულყოფილების გამო. თუ კაცს ჰყავს ქალი, რომელიც შეესაბამება მის ასაკს და საჭიროებებს, აქვს ოჯახი და ინტიმური ცხოვრება, რატომ უნდა ჰქონდეს სექსი თინეიჯერ გოგონასთან? ეს პრობლემებზე მიუთითებს: ადამიანი იწყებს ყურადღებით შეხედვას, ფიქრობს, რომ მას შეუძლია თავისთვის ცოლი გაუზარდოს ან ახალგაზრდად იგრძნოს თავი გოგოზე ან ბიჭთან სქესობრივი გზით.

ყოველ შემთხვევაში, ასეთ ურთიერთობებს მომავალი არ აქვთ და ისინი სხვების უამრავ კითხვას იწვევს. გარდა ამისა, ის, ვინც ხანდაზმულია, მიდრეკილი იქნება თრგუნავს უმცროსი. ხდება ისე, რომ 16 წლის მოზარდი 25 წლის ზრდასრული ადამიანის ფსიქოლოგიურ დონეზეა და ურთიერთობა წარმატებით ვითარდება, მაგრამ ეს ძალიან იშვიათად ხდება.

ილუსტრაცია: ნასტია გრიგორიევა

ვფიქრობ, გოგონას ცხოვრებაში ერთხელ მაინც შეუყვარდა მასზე ბევრად უფროსი კაცი. ასე რომ, მე შემიყვარდა Terminator (თუნდაც პირველ ნაწილში, სადაც ის ცუდია \u003d)), Robot cop, Tuxedo mask (Sailor Moon- ისგან), Lesha - ყრუ და მუნჯი ბიჭი ეზოდან (ის 17 წლის იყო, მე კი 6 წლის, ძალიან მომწონდა). მსგავსი სიყვარული ნამდვილად არ არის სერიოზული. მაგრამ ეს ასევე ხდება: სკოლის მასწავლებელი (კარგი, ან ვინმე სხვა, მაგრამ ასაკობრივი სხვაობა, ვფიქრობ, გასაგებია) და მასზე შეყვარებული - უბრალოდ სიტყვასიტყვით - გოგო! მე თვითონ მინახავს ეს სურათი არაერთხელ. ზოგჯერ ასაკობრივი სხვაობა შეიძლება იყოს 20 წელი და მეტი, მაგრამ ამის ტოლერანტობა მაინც შეიძლება, თუ ეს ორი მოზრდილის შემთხვევაშია. მაგრამ თუ ჩვენ ბავშვზე ვსაუბრობთ, ეს სხვა საკითხია.

მაგალითისთვის მოვიყვან (ამ მოვლენების მონაწილის თანხმობით) ერთ ამბავს. მაგალითად და რეფლექსია.

Სიყვარულის ისტორია

”ერთხელ სკოლაში ვსწავლობდი (როგორც სკოლაში მახსოვს - ცრემლები მეუბნება - მძულს ... \u003d)) ისე, მე მყავდა კლასელი და კლასი მეშვიდე იყო (7” B ”ჯგუფურად პირდაპირ). შემდეგ კი ერთ დღეს მასწავლებელი მოვიდა ჩვენს პრაქტიკაში, ზოგადი სტანდარტების შესაბამისად - ოქროსფერი - 23 წლის. ასე რომ, ყველა კარგი და კეთილი (ახალი, სკოლა მაშინ არ გაუტეხა მისი ტვინი). ბევრ გოგონას მაშინვე შეუყვარდა იგი (ეს არ მეხებოდა - არა ჩემი ტიპი). ჩემს მეგობარს, ვისთანაც სანდო ურთიერთობა ვიყავი, ისიც შეიყვარა, იმ დროს ის 14 წლის იყო. რომანტიკა ... ახალგაზრდა სახურავი ჩამოინგრა. მასთან მივედი, ისინი გზაში იყვნენ. ვისაუბრე, ვისაუბრე, უკეთ დავიწყე სწავლა. განსაკუთრებით გავემზადე მისი გაკვეთილებისთვის. ახალგაზრდობის სიყვარული ყველაზე გულწრფელი და კეთილია. სიახლოვეზე საუბარი არ შეიძლებოდა, მას ძალიან უყვარდა და ასაკობრივი სხვაობა არ აწუხებდა, იმედი ჰქონდა, რომ სკოლის დამთავრების შემდეგ ცოლად მოიყვანდა მასზე და საკუთარ თავზე იზრუნებდა მისთვის. მისი მხრიდან არანაირი რეაგირება არ ყოფილა, ვგულისხმობ უკან დახევას და აუხსნა მას, რომ ის არის მასწავლებელი - ის სტუდენტია და ურთიერთობა არ შეიძლება არსებობდეს. რა თქმა უნდა, მან გამოიცნო მისი გრძნობები. ერთხელ მან ლოყაზეც კი აკოცა - აქ, რა თქმა უნდა, ყველაფერი გასაგებია, ისეთი სულელიც კი, როგორც მას ესმის.

პრობლემები

მსგავსი სურათი არ დარჩენილა შეუმჩნეველი, ვფიქრობ, მასზე შეყვარებულმა გოგონებმა შეამჩნიეს, რომ ჩემს მეგობარს დღემდე მოსწონს - ეჭვიანობა. ერთხელ მშობლების შეხვედრაზე, ერთხელ, როცა ცუდად ვიყავი (ყველას თავის ადგილზე ჩავდებდი!), ერთ-ერთი გოგონას დედამ აღნიშნა ეს თემა, ჩემი მეგობრის მასწავლებლებთან ურთიერთობის შესახებ, დარწმუნებით, რომ ისინი პლატონიკისგან შორს არიან (ვფიქრობ ყველას ფიქრობს მისი გარყვნილების ზომაზე). ამ მასწავლებელმა არანაირად არ უარყო ეს გამოსაცნობები და არც დაუცავდა მას, უბრალოდ თავი გააბრაზა, თითქოს არაფრის გამო არ ეწყინა და წავიდა. დიდი აურზაური იყო (როგორც მან მოგვიანებით მითხრა). ოჯახში იყო შეჯიბრი. მას შემდეგ რაც მან მას უკვე აარიდა თავი, ჭორი გავრცელდა. პარალელური კლასებიდან მას ყველანაირი საზიზღარი რამ უყვიროდა. ბოლო ზარამდე (რაც ისევ ჯანმრთელობის გამო გამოტოვა) მან არ აუხსნა მასთან დაკავშირებული სიტუაცია. ზოგადად, ის, რა თქმა უნდა, არ გაათავისუფლეს სამსახურიდან და არც არაფერი. მაგრამ გოგონას გული გაწყდა. სკოლის დამთავრების შემდეგ, ის ინტერნეტში იპოვა, ამიხსნა, რომ მას უბრალოდ სურდა გაეცნო და მისთვის მეტი არაფერი ეგრძნო (კი, მაგრამ მე სულელი ვარ და არ მესმის, რომ მას ის ისევ უყვარს). საერთოდ, მას ესაუბრა, აღმოჩნდა, რომ ის საერთოდ გარყვნილი იყო - მან შესთავაზა სექსი. როგორც ჩანს, მან იცნო მისი ნამდვილი ბუნება, მაგრამ მაინც არ მოაცილა იგი მისი სამყაროდან. ვფიქრობ, მას იქ რაღაც დარჩა - იმედი. მას მას გულწრფელად უყვარდა ”.

ეს ის სურათია, რომელიც მე დავაკვირდი და ახლაც ვაკვირდები.

მორალი

ჩემს მიერ აღწერილი ამბავი კარგად დასრულდა. მრავალ ასეთ შემთხვევაში, ურთიერთობა არ წყდება პლატონისტთან. და კიდევ ბევრი "არაბავშვური" პრობლემა ჩნდება როგორც მოსწავლისთვის, ასევე მასწავლებლისთვის. მაგრამ მე ასე კატეგორიული არ ვიქნები, თუ ეს სიყვარული და სიყვარულია არა "ახალი ხორცის" მიმართ, მაშინ ასაკობრივმა განსხვავებამ და "მასწავლებლის სტუდენტის" სტატუსმა გავლენა არ უნდა იქონიოს ურთიერთობაზე (ყოველ შემთხვევაში, იგი დაელოდება მის ასაკს და დაქორწინებას "ადრე") ... მაგრამ დიდხანს ადამიანი ეძებს ახალგაზრდა გოგონას, მას სიამოვნებს მისი სიყვარული და დამოკიდებულება. ახალგაზრდა გოგონებისთვის ასეთი ურთიერთობა კარგს არაფერს მოაქვს. ყველას აქვს საკუთარი მორალური სტანდარტები, მაგრამ თქვენ ასევე უნდა გახსოვდეთ არსებობის შესახებ სისხლის სამართლის კოდექსისა და პასუხისმგებლობის შესახებ მათთვის, ვინც ჩვენ დავიმცირეთ (ეს მე ვარ იმ "ბიძებისთვის", რომლებსაც ძალიან იზიდავს ახალგაზრდა გოგონები)

შედეგი

ასე რომ, ჩემო ძვირფასო, სიყვარული მშვენიერი გრძნობაა, მაგრამ კიდევ უფრო მშვენიერია ის გრძნობა, როდესაც იცი რომ გიყვარს და არა შენი გულუბრყვილობა და ახალგაზრდობა! და ოჰ, რამდენი! იყავი ახალგაზრდა და გულუბრყვილო, მაგრამ იცოდე შენი ფასი - ფასდაუდებელი ხარ! და შენზე "კაჟები" იქნები და შეგიყვარებენ სიბერემდე და მის შემდეგაც \u003d)

რამდენჯერმე აკრეფილი ვიყავი ჩემი ისტორიის დასაწყისში, მაგრამ ადრე თუ გვიან მე შევაჭირე ღილაკს "უკანა სივრცე". ეს იმიტომ ხდება, რომ დაწყება ნამდვილად რთულია - ან აუცილებელია ბავშვობაზე საუბარი, გაცნობა მას, ან ახლა ჩვენს პრობლემებზე ... თუ მოუხერხებლად აღმოჩნდა, არ გაბრაზდეთ, ეს ჩემი ცხოვრებისეული ამბის დაწერა პირველი გამოცდილებაა :)

და ეს იყო ორი წლის წინ, როდესაც მეცხრეკლასელის როლს მხოლოდ ვეჩვეოდი. ჩვენს ლიცეუმში მკაცრი გამოცდები ჩაბარებულია ყოველი სასწავლო წლის შემდეგ და არა მხოლოდ მე -9 და მე -11 კლასებში, ამ დროს აგვისტოს თებერვალში მივედი, რისთვისაც დღე და ღამე ვემზადებოდი, ასე რომ, როდესაც ყველაფერი დამთავრდა, მშვიდად მინდოდა ამოისუნთქეთ, მიუხედავად სასწავლო წლის დაწყებისა. ეს ასე არ იყო: სექტემბრის დასაწყისში გამომიგზავნეს ისტორიის ერთგვარი კონკურს-ოლიმპიადა. მასწავლებლის თანხლებით იქ უნდა წავსულიყავი, მაგრამ როცა დანიშნულ დროს სკოლაში ვიყავი, ძალიან ლამაზი ქალი, ჩვენი უფროსი მასწავლებელი დამხვდა. მან თქვა, რომ ჩემი მასწავლებელი ცუდად იყო, ამიტომ მისი შვილი, ილია, წამიყვანდა. "კარგი, კარგი, ილია ისეთი ილია, თუ ის უფრო ადრე ჩამოვიდა, რადგან ჩვენ საშინლად დავიგვიანეთ." - გავიფიქრე მაშინ.

გზაში შევხვდით. მათ საუბარს ვერ დაეხმარნენ - ორივე მეტყველია და ერთ მანქანაში ყოფნა რატომღაც ძნელია გაჩუმება. აღმოჩნდა, რომ ის ჩვენი ადგილობრივი უნივერსიტეტის მე -3 კურსის სტუდენტია, მაგრამ ჩვენს ლიცეუმში არ ისწავლა, ამიტომ მანამდე არ ვხვდებოდით ერთმანეთს. მან თავისი ჰობიების შესახებ უამბო, მკითხა, რის გაკეთებას ვგეგმავდი. შედეგად, მან გამამხნევა, უბრძანა, პირველი ადგილის გარეშე არ დავბრუნებულიყავი და ჩემთვის ძალიან მოულოდნელად ჩამეხუტა. ის უბრალოდ მაგრად ჩამეხუტა, მეგობრული ფორმით, წარმატებისთვის. წაგებაში ვიყავი, შემდეგ კი მივხვდი, რომ ის შესანიშნავად მეხუტება :) ადამიანები, რომლებიც შესანიშნავად ჩახუტებულები არიან, საერთოდ მაგარია.

შემდეგ, ზოგადად, საოცარი რამ მოხდა: იმავე დღეს მან VKontakte- ზე მიპოვნა და დამაყენა, როგორც მეგობარი, დაწერა, გაარკვია როგორ წარიმართა ოლიმპიადა. მან ძალიან მთხოვა, შემეტყობინებინა შედეგები, რადგან ეს გახდება ცნობილი. მე მისი თხოვნა შევასრულე - დაახლოებით ორი კვირის შემდეგ კაფეში აღვნიშნეთ ჩემი პირველი ადგილი, ტაბლეტზე ვუყურეთ ფილმს და ვჭამეთ ნაყინი. მასთან ძალიან ადვილი იყო, ისეთი მაგარი და საინტერესო, რომ ჟანრის კანონების თანახმად, საათობით არ ვუყურებდი - 12 საათზე გვიან დავბრუნდი სახლში, რისთვისაც დედისგან რამდენიმე ძლიერი სიტყვა მოვისმინე.

ამის შემდეგ ხშირად ვწერდით ერთმანეთს, ვურეკავდით, მაგრამ აღარ ვხვდებოდით ერთმანეთს - კვლევამ შთანთქა ის და მე. მართალია, ახალი წელი ერთად გავატარეთ, ჩვენთან კი მისი ძმა (ჩემი კლასელი), მეგობრები და მეგობრები. შემდეგ ყველას გაერთო, მთელი ღამე ვიარეთ, ციგურაობა მოვიარეთ და ქალაქში დავდიოდით.

მომენტიდან სიჩუმე ჩამოწვა მომავალი წლის მაისამდე. არ მენატრებოდა, არ ვფიქრობდი მასზე და არც ვფიქრობდი, ამიტომ, მაშინ ძნელად გრძნობდა გრძნობებს. უბრალოდ ბიჭი, რომელთანაც ერთადერთხელ გავერთეთ - კოცნისა და კიდევ რაღაცის გარეშე, მეგობრული გზით. ალბათ იგივეს ფიქრობდა.

პრაქტიკულად მქონდა დრო, რომ დავივიწყო ილიას არსებობა, როდესაც მოულოდნელად ცხოვრებამ მოულოდნელი შეხვედრა დაგვაგდო. მაისში მე და ჩემი კლასელები დაჩისკენ წავედით რომაში (ილიას ძმა) მწვადი. ბევრი ადამიანი იყო (ორი პარალელი), მაგრამ გართობაში ილია შემოგვიერთდა. ზოგადად, მას არავინ დაურეკავს, მაგრამ მას სურდა შესვენება მოემზადებინა სხდომისთვის და Ig- ში შემწვარი ხორცის მაცდური ფოტოების ნახვის შემდეგ დაჩისკენ წავიდა.

შემდეგ ჩვენ ძალიან ატმოსფერული საღამო და იმავე ღამე გვქონდა. გარეთ სიგრილე იყო, მაგრამ ცეცხლი გვეწვა, ბიჭები გიტარაზე უკრავდნენ, მათთან ერთად ვმღეროდით და უბრალოდ ვტკბებოდით ამ მომენტით. ილია ჩემ გვერდით ჩამოჯდა, ყურში სასაცილო ნივთების ჩურჩული დაიწყო, ვიდრე ამ წუთისოფლის რომანტიკას გააფუჭებს: D შემდეგ კი ვინმეს გაუჩნდა ბრწყინვალე იდეა ცურვაზე წასვლა, მიუხედავად ცივი წყლისა, მეორე დილით და ყველას საცურაო კოსტუმები არ ჰქონდა. შედეგად, მე, შორტებით და მაისურით, ილიას ზურგზე წყალზე "გადავაგორდი". მასთან სახლში მივედით.

შეხვედრის შეთავაზება, ამაღელვებელი სიტყვები და აღსარებები არ ყოფილა - უბრალოდ იმ ღამით ცეცხლის გარშემო ავტომატურად დავიწყეთ ერთმანეთის განხილვა, როგორც ერთი, ან სხვა. ერთი კვირის შემდეგ, როდესაც ჩვენი პარალელურად, პედაგოგები და დაწყებითი კლასების რამდენიმე სხვა გოგონა პეტერბურგში წავიდნენ, ავტობუსში მტკივნეული საათები მე მხრებოდა და ვჭამდი მის სტრატეგიულ საკვებს, ღამით კი "პალატების" დაწოლას ველოდებოდით. დაიძინეს და ერთმანეთის ოთახებში გადავიდნენ, სადაც ისინი უყურებდნენ ფილმებს და უბრალოდ გაერთნენ.

მთელი ზაფხული ერთად გავატარეთ. მან დაამთავრა უნივერსიტეტი, დამთავრებისთანავე მან გამაცნო მისი მეგობრები, როგორც მისი მეგობარი გოგონა. როდესაც მე საბერძნეთის რეგიონში ვიყავი, და ის იტალიაში პიცას მიირთმევდა, ჩვენ თითქმის არასდროს დავტოვეთ სკაიპი და ასე "გავისეირნეთ" ჩვენი ქალაქების ქუჩებში. მათ ერთმანეთს საჩუქრების ზღვა მოუტანეს და ფაქტიურად მთელი დღე არ იდგნენ საწოლიდან (ამ სიტყვის აბსოლუტურად ღირსეული გაგებით), ერთად ეძინათ და ბედნიერები იყვნენ, რომ ახლა ძალიან, ძალიან მალე დავშორდით. მან მითხრა, რომ სამუშაოს ეძებდა, შემდეგ კი თქვა, რომ იპოვნა, მაგრამ რომელი არ უთხრა. ვთხოვე არ ჩქარა საქმეები, ავუხსენი, რომ მალე ყველაფერს თვითონ გავერკვევდი. ისე, და მე არ დაკითხავს, \u200b\u200bსაერთოდ არ მაინტერესებდა.

ასე რომ, პირველი სექტემბერი. სადღესასწაულო ხაზზე ის მასწავლებლების გვერდით იდგა, მაგრამ მე ამას არანაირ მნიშვნელობას არ ვანიჭებდი, რადგან ილიას ხელში კამერა ეჭირა, ამიტომ ის იღებდა იმას რაც ხდებოდა და ეს მასწავლებლის ადგილიდან უკეთესად ჩანდა. დირექტორის სიტყვისა და ლიცეუმის სტუდენტების სიტყვით გამოსვლის შემდეგ გავედით კლასებში, სადაც მივიღეთ ფურცლები გრაფიკის მიხედვით. საგანი სახელის საპირისპიროდ იყო ოთახის ნომერი და მასწავლებლის სახელი. 2 სექტემბერს, პირველი წყვილი, რომელიც გვქონდა, იყო კომპიუტერული მეცნიერება და მას უნდა ხელმძღვანელობდა ... ილია. მისი გვარი, სახელი, პატრონიმიკა, ყველაფერი აშკარად იბეჭდება ერთი შეცდომის გარეშე. თითქოს ცივი წყლით დამაცხრეს, არ ვიცოდი როგორ მოქცეულიყავი მოვლენების ამგვარ განვითარებაზე.

ისე, ჯერ კიდევ არ ვიცი. მე გუშინ გაკვეთილზე არ მივსულვარ და მთელი დღე ტელეფონი არ ავიღე, მაგრამ დღეს მას დასვენების დღე ჰქონდა, ჯერ ერთმანეთი არ გვენახა. სულელივით იქცევი, რადგან ერთი მხრივ, კატასტროფული არაფერი მომხდარა და, მეორე მხრივ, მასწავლებლისა და მოსწავლის ურთიერთობა? ჩემმა ყველა კლასელმა იცოდა მომხდარის შესახებ, პედაგოგების ნაწილი აღმოჩნდა გემოვნება და ახლა ყველას თავის მოვალეობად მიაჩნია დაცინვა, თუ როგორ მივიღებ შეფასებებს.

არ ვიცი რომელი პოზიცია ავირჩიო, რა ვუპასუხო და ღირს თუ არა ამ ურთიერთობის გაგრძელება, თუ ეს ასეა, მაშინ როგორ უნდა შევინარჩუნოთ იგი ამ შემთხვევაში? როგორ დავიცვათ თავი საზოგადოებრივი თავდასხმებისგან, როგორ დავიცვათ თავი და ილია მასწავლებლებისა და ბავშვებისგან? თუ არა, როგორ ავუხსნათ ილიას რატომ ვშორდებით? 31 აგვისტოს ყველაფერი მშვენიერი იყო, მასთან ერთად ქალაქში ბორბლების სადღესასწაულო საჩუქრის ძებნაში ვიარეთ ქალაქში და მეორე დღესვე გამოჩნდა შიშის ეს წებოვანი გრძნობა. ილია პირველი ბიჭია, რომელთან ერთადაც მეგობრობაზე მეტი მინდოდა, მასთან თავს ბედნიერად ვგრძნობ, არაამქვეყნიური სიამოვნება მანიჭებს ჩვენი შეხვედრისგან და უბრალოდ საშინლად მიჭირს იმის წარმოდგენა, რომ ახალი გარემოება ყველა ურთიერთობას გაანადგურებს. მაგრამ რა უნდა გაკეთდეს? Როგორ?

წლის დასაწყისი იყო ასე.