Орыс тілі неге сонша бай? Бай орыс тілі тақырыбына эссе. Бірнеше қызықты эсселер

Мүмкін бұл әлдеқашан болған шығар. Мен оны қайтадан қоюға тәуекел етемін.

Ғылыми симпозиумдардың бірінде төрт лингвист кездесті: ағылшын, неміс, итальян және орыс. Және, әрине, біз тілдер туралы айта бастадық. Кімнің тілі жақсы, бай болуы керек, болашақ қай тілде?

Ағылшын: «Англия – өз тілінің даңқын жер шарының түкпір-түкпіріне таратқан ұлы жаулап алған теңізшілер мен саяхатшылар елі. Ағылшын тілі – Шекспирдің, Диккенстің, Байронның тілі, сөзсіз әлемдегі ең жақсы тіл.

«Ондай ештеңе жоқ, - деді неміс, - біздің тіл ғылым мен философияның, медицина мен техниканың тілі». Дүниежүзілік поэзияның үздік шығармасы жазылған Кант пен Гегель тілі – Фауст, Гете.

«Екеуің де қателесесіңдер», - деп итальяндық дауға кірісті. Ойланыңызшы, бүкіл әлем, бүкіл адамзат музыканы, әндерді, романстарды, операларды жақсы көреді. Ең жақсы махаббат романстары, ең сүйкімді әуендер мен тамаша опералар қай тілде естіледі? Күн шуақты Италия тілінде.

Орыс ұзақ үндемей, сыпайы тыңдады да, ақыры: «Әрине, мен де сендердің әрқайсысың сияқты орыс тілі – Пушкиннің, Толстойдың, Тургеневтің, Чеховтың тілі – барлық тілдерден жоғары» деп айта алар едім. әлемнің. Бірақ мен сенің жолыңмен жүрмеймін. Айтыңызшы, сіз өз тілдеріңізде сюжеті бар, сюжеттің дәйекті дамуымен және осы әңгіменің барлық сөздері бір әріптен басталатындай шағын әңгіме құра аласыз ба?

Бұл әңгімелесушілерді қатты таң қалдырды және үшеуі де:

Жоқ, бұл біздің тілдерде мүмкін емес.

Бірақ орыс тілінде бұл әбден мүмкін, мен оны қазір сізге дәлелдеймін.

Кез келген әріпті атаңыз, — деді орыс неміске бұрылып. Ол жауап берді: Ештеңе етпейді, «Р» әрпін айтайық.

Керемет, міне «П» әрпі бар әңгіме:

Елу бесінші Подольск атқыштар полкінің лейтенанты Петр Петрович Петухов пошта арқылы жағымды тілектерге толы хат алды.

Келіңіздер, деп жазды сүйкімді Полина Павловна Перепелкина. Әңгімелесейік, армандаймыз, билейміз, жүрейік. Петр Петрович, тез келіңіз.

Петуховқа шақыру ұнады

Пойыз түстен кейін келді. Петр Петровичті Полина Павловнаның ең құрметті әкесі Павел Пантелеймонович қабылдады.

Өтінемін, Петр Петрович, ыңғайлырақ отырыңыз, - деді әке. Таз жиен келіп сәлем берді: Порфирий Платонович Поликарпов.

Өтінемін, өтінемін! Сүйкімді Полина пайда болды. Мөлдір парсы орамал оның толық иығын жауып тұрды. Әңгімелесіп, әзілдесіп, түскі асқа шақырдық.

Олар тұшпара, палау, маринадталған қияр, бауыр, паста, пирог, торт, жарты литр апельсин шырынын ұсынды.

Біз керемет түскі ас іштік. Петр Петрович өзін қанағаттанарлықтай сезінді.

Тамақтанып болған соң, тәтті тамақтан кейін Полина Павловна Петр Петровичті саябақта серуендеуге шақырды. Саябақтың алдында терең тоған созылыпты. Біз жүзуге бардық; Тоғанға шомылған соң саябаққа серуендедік.

Орнымызға отырайық, - деді Полина Павловна. Отыр.

Полина Павловна жақындай түсті.

Біз отырдық, үнсіз қалдық, алғашқы сүйіспеншілік естілді ...

Үйленейік, үйленейік!» деп сыбырлады таз жиен. «Шынымен, үйленейік», - деді әке терең дауыспен.

Петр Петрович бозарып, селт еткізді, сосын қашып кетті. Жүгіріп бара жатып мен ойладым:

Полина Павловна – тамаша бөлік. Петр Петровичтің алдында әдемі мүлікке ие болу мүмкіндігі жарқ етті. Мен ұсыныс жіберуге асықтым. Полина Павловна ұсынысты қабылдады. Біз үйлендік. Бізді құттықтауға достар келіп, сыйлықтар әкелді. Пакеттерді бере отырып, олар: Сүйкімді жұп.

Орыс тілі әлемдегі ең күрделі және бай тілдердің бірі болып саналады. Оның дамуының ұзақ тарихы бар. Дегенмен, Ресейдің өзі сияқты.
Біздің еліміздің барлық ұлы жазушылары мен ақындары да орыс тілінің тарихына енді. Өйткені, оның дамуына, өзгерістер енгізуіне, түрлендіруіне көмектескендер. Мұндай атаулардың бірқатарын оңай атауға болады.

Бұл IM. В.Ломоносов «үш тыныштық» теориясы туралы. Бұл IN. М.Карамзинсего кәдімгі «салондық» сөйлеуді үйретеді. Бұл, әрине, А. Пушкин 19 ғасырдағы орыс әдеби тіліне үлкен өзгерістер енгізген С. Жалпы, орыстың барлық дарынды жазушылары мен ақындары өз шығармалары арқылы орыс тіліне әсер етті.

Тіл – әріптер мен сөздердің ретсіз жиынтығы. Ол жүйені білдіреді. Орыс тілінің байлығын үндестіктерден бастап, күрделі сөйлемдер мен тұтас мәтіндерге дейін оның барлық деңгейінен көреміз. Мысалы, санаулы тілдің бірі орыс тілінде етістіктің бөлінуі бар. Ағылшын тілінде және әлемнің көптеген басқа тілдерінде бұлай емес. Орыс тілінің фонетикасында дыбыстардың бірнеше жіктелуі бар: дауысты, дауыссыз, дыбыстық, тек дауысты және тек дауыссыз, жұмсақ және қатты, тек жұмсақ және тек қатты дыбыстар. Сонымен қатар, ешбір дыбысты білдірмейтін әріптер де (мысалы, жұмсақ және қатты белгілер), сонымен қатар белгілі бір позицияларда бірден бірнеше дыбысты білдіретін әріптер (Е, Ё, Ю, Я дауыстылары).

Орыс тілінің сөздік қоры орасан зор байлықты жасырады. Онда сезімдерді немесе әрекеттерді ғана емес, тіпті олардың мағынасын білдіретін көптеген сөздер бар. Орыс тілінде синонимдер, антонимдер, паронимдер, омонимдер өте көп. Сүйгенінің көзіне қарап, құдайдың көзіне тамсанып, көршісіне түкіріп, жауының көзін жұлып аламын деп қорқытуы орыстың ғана қолынан келеді.

Орыс тілінің сөздік қорының дамығаны сонша, оның құрамында көптеген салалар бар. Бұл кәсіби, жастар жаргондары; әртүрлі құпия тілдер (мысалы, жер асты әлемінің тілі) және т.б. Көптеген ресейлік және шетелдік ғалымдар бұл ішкі тілдерді зерттейді. Олардың барлығы тіліміздің байлығына, сарқылмас мүмкіндіктеріне тәнті.

Қазіргі әлемде біз тіл арқылы сөйлейміз және жазамыз. Сондықтан ауызша және жазбаша тіліміз бар. Жазбаша немесе әдеби тіл барлығына бірдей. Сөйлеу тілдері өте көп. Орыс халқы әрқашан бір-бірін оңай түсінеді.

Мысалы, ауылдар мен шағын қалалардың тұрғындары (әсіресе егде жастағы адамдар) мегаполистердің тұрғындарына бейтаныс немесе мүлдем бейтаныс сөздер мен сөз тіркестерін қолданады. Және керісінше.

Бұл орыс тілінде белгілі бір аймақтың тұрғындарына ғана тән диалектілер, сөздер, өрнектер және айтылу ерекшеліктері болғандықтан орын алады. Ресейдің оңтүстігінде жыланды «корольдік», ал саятшылықты «саяқ» деп атайтыны белгілі. Диалекті сөздердің тамаша үлгісін бізге С.Есенин «Вхате» өлеңінде берген:

Бұл борпылдақ хогвидтің иісі;

Uporoga vdezhke квас,

Кесілген пештердің үстінде

Тарақандар шұңқырға енеді.

Тек осы төрттікте біз екі диалект сөзді (драханами, дежка) және ауыл өмірінің мағынасына байланысты екі сөзді (айналдырылған пеш, ойық) кездестіреміз. Бұл өлеңнің қалған шумақтары да түрлі-түсті диалект сөздерге толы. Осы еңбегімен Есенин тек әдеби ғана емес, халықтық, «ауылдық» тілдің де байлығын тағы бір рет дәлелдеді.

Орыс тілі үйренуге қиын тілдердің бірі екені белгілі. Тілімізді игергісі келетін шетелдіктердің бәрі осылай дейді. Оларға орыс тілінің сөздік қорын түгел меңгеру, грамматикалық құрылымның қыр-сырын меңгеру, сөйлемдерді дұрыс құруды үйрену қиын. Бірақ, соған қарамастан, тілімізді үйренетін шетелдіктердің саны азаймай отыр. Мұның біздің ұлы классикалық әдебиетімізге қатысы көп. Басқа елдердің тұрғындары Пушкин, Толстой, Достоевский шығармаларын түпнұсқа тілінде оқуға ұмтылады.

Ана тілі – ұлттық мәдениеттің бір бөлігі және әрбір адамның өте маңызды бөлігі. Ана тілін білу, қорғау керек екені сөзсіз. Бұл басқа халықтардың тілдерін білу және құрметтеу сияқты маңызды:

Интернет біз үшін бөлек қасиет!

Қалай күтім жасау керектігін біліңіз

Ең болмағанда, ашу-ыза мен қасірет күндерінде мүмкіндігімше,

Біздің өлмес сыйымыз – сөйлеу.

Тақырып сипаттамасы:Орыс тілі ақындар мен прозаиктердің тілі, мәдениет тілі және үлкен мәдени мұраның ұлттық мұрасын ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу құралы болып қала берді және қазір де болып табылады.
Қазір орыс тілі бағаланбай, оның рөлі бағаланбайды, тіпті ол тек қазіргі қоғамның пайдакүнемдік мақсаттары үшін ғана қолданылып, қара сөздердің қара дақтары қалдырылып, ағылшын және басқа да шетелдік сөздіктердегі, интернеттегі сөздердің орнын басып жатыр деген ой бар. жаргон және «қарапайым сөздер».
Бірақ орыс тілінің сыры – оның таңғажайып икемді және бай болуы, онымен барлық сыныптар тіл табыса алады және бір сөздің ондаған нұсқалары мен мағыналары бар. Сонымен «Орыс тілінің сыры неде», «Орыс сөзі» және «Мен орыс тілін неге жақсы көремін?»

Бірге ойланып, өз ойымызды тақырып бойынша эссе түрінде жазайық.

«Ұлы және құдіретті орыс тілі».

Орыс тілінің байлығы, эуфониясы мен ұлылығы көптеген орыс классиктерін таңдандырады. Біздің замандастарымыз оның рөлін жете бағаламай, сөйлеген сөздерін англицизмдермен, жаргондармен, ауызекі сөз тіркестерімен, жаңадан пайда болған интернет сленгтерімен және балағат сөздермен толтыруы таң қалдырады. Егер әркім орыс тілінің құндылығы мен ойды жеткізуде қандай орасан зор мүмкіндіктері бар екенін ойласа, оны одан да тереңірек білуге ​​ұмтылып, басқа құралдарды елеусіз қалдырар еді. Орыс тілінің сыры неде және мен оны неге сонша жақсы көремін? Салмақты дәлелдер мен нақты мысалдар арқылы түсіндіруге тырысамын.

Орыс тілінің байлығы сөздікте жазылған лексикалық бірліктердің санында емес, оның шекарасы жоқ икемділігінде. Мысалы, ағылшын тілінде ең көп сөздер бар деп есептеледі - бүгінде миллионға жуық. «Қазіргі орыс әдеби тілінің сөздігінде» небәрі 131 000. Бірақ бұл біздің сөйлеуіміздің бірегей ерекшелігін ескермейді: егер мүмкін болатын барлық сөз формаларын ескерсек, онда орыс тіліндегі лексикалық бірліктердің саны. 1,5 миллионнан асады.

Жоғарыдағы аргументтің дұрыстығын нақты мысал арқылы дәлелдеп көрейік. Орыс тілінің сөздігінен кез келген зат есімді алайық. Бұл «ана» болсын. Сөз формаларын (грамматикалық сорттарды) регистр және сан бойынша жасайық: анам, анам, анам, анам (тектік жекеше), анам (номинативті көпше), анам, анам, (o) анам. Ағылшын тілінде «ана» сөзінің бір ғана сөз формасы бар - «аналар» (көпше). Мұндай салыстыруды орыс тіліндегі барлық дерлік зат есіммен жасауға болады: олардың көпшілігінде ағылшын тіліне қарағанда 8 есе көп сөз формалары болуы мүмкін.

Орыс тілінің сөздігі семантикалық мағыналарының көлемі мен икемділігі жағынан әсерлі болғаны сонша, оны толық меңгеру үшін өмірдің өзі аздық етеді, тіпті ана тілі осы адам туралы айтсақ та. Оны сандар өте анық дәлелдейді: қолданылған сөздер саны бойынша абсолютті рекорд А.С. Пушкин - шамамен 24 мың сөз («Пушкин тілінің сөздігінен»). Жоғары білімді адам өз сөзінде ең көбі 8000 сөз қолданады. Орташа «ана тілінде сөйлейтін орыс тілінде» одан да аз: шамамен 3-4 мың сөз. Бұл орыс тілінің орасан зор әлеуетін қаншалықты шектеулі қолданатынымыз және сөйлеу тілімізді жаргон немесе интернет сленгімен «байыту» қаншалықты күлкілі әрекеттер туралы ойлауға негіз емес пе?

Орыс тілінің мүмкіндіктері соншалықты кең, сіз өмір бойы сөздік қорыңызды кеңейте аласыз, тіпті оның жартысын меңгере алмайсыз. Сөз формалары мен мағыналарының алуан түрлілігі мағынаның ең кішкентай реңктерін беруге, түрлі-түсті бейнелі сипаттамаларды құрастыруға және өз ойын анық жеткізуге мүмкіндік береді - бұл орыс тілінің байлығын шебер пайдалану.

Бір неміс аудармашысы орыс тілін жетік білетінін және кез келген сөз тіркесін аудара алатынын мақтан етті.
Олар оны неміс тіліне аударуды ұсынды: «Орақпен орақпен шабылған» ...

Мұғалім:
- Есіңізде болсын: шылау - тәуелдік жалғау. Неліктен тәуелді? Үздік шылау арқылы сұрақ қойып көріңіз. Дұрыс, сіз табысқа жете алмайсыз.
- Татьяна Алексеевна, ә?

Бір күні студент Дитмар Еляшевич Розентальдан сұрады:
«Маған «f*ck» сөзін бірге немесе бөлек қалай жазу керектігін айтыңызшы?»
«Егер бұл менің саған деген көзқарасымның ерекшелігі болса, жас жігіт, - деп жауап берді Розенталь сабырмен, - онда бірге, ал егер бұл ұлы еврей өзенінің тереңдігін белгілеу болса, онда бөлек.

Қарақшы банкке кіріп:
- Тұр! Бұл тонау!
Кезектен шыққан дауыс:
– «Тұр» – етістік, ақымақ!

Неліктен олар «ойын» дегенде, сіз «қорапта» деп ойлайсыз ба?
Ал олар «қорап» дегенде «арақ» деп ойлайсыз ба?

Ағылшын, француз, орыс сөйлеп тұр. Ағылшын:
- Айтылуымыз қиын. «Инаф» дейміз де, «Жетеді» деп жазамыз.
Француз:
- О-ла-ла, бұл жерде өте қиын! «Бордо» дейміз де, «Бордо» деп жазамыз.
орысша:
– Иә, мұның бәрі бос сөз. Біз: «Не?» дейміз де, «Қайталаңыз, өтінемін» деп жазамыз.

Орыс тілі өте қысқа және қысқа. Мысалы, «Ресейден келген туристер осында болды» деген жазу тек үш әріптен тұрады...

Краснодар өлкесіндегі Береговая компрессорлық станциясының құрылысында.
Шетелдік инженер былай дейді:
– Мен бұл келісім-шартты екі жыл күттім, орыс тілін оқыдым (акцентсіз дерлік сөйлейді). Мен жүздеген орыс техникалық терминдерін және ондаған ресейлік өнеркәсіптік каталогтарды жатқа білдім. Ал сол жерде сіз өзіңізді екі сөзбен түсіндіруіңіз керек: боқтық және боқтық. Әйтпесе мені ешкім түсінбейді.

Льюис Кэррол Ресейді аралап жүріп, күнделігінде атап өткендей, «қорғау» (өздеріне наразылық білдіретіндер) деген тамаша орыс сөзін жазып қалдырды.
Бұл сөзді көру қорқынышты...
зәштшеештшауоуштшеехсуа.
Бірде-бір ағылшын немесе американдық бұл сөзді айта алмайды...

Шетелдіктер «екі желкек үшін шалқанды тазалау» немесе «екі бұрыш үшін асқабақты ұру» мүмкін екенін ешқашан түсінбейді.

Филология кафедрасында лингвистикадан дәріс оқиды, оқытушы жанқиярлықпен:
- Терістеу мен бекіту қатар орналасқан тілдерде болымсыздықты білдірсе, бір тіркес растауды білдіретін тілдер де бар. Бірақ қос мәлімдеме теріс мағына беретін тіл жоқ екенін есте сақтаңыз!
Артқы партадан студенттің дауысы: - Иә, әрине!

Филолог:
Бүгінгі әңгімеміз орыс тіліндегі қиын істерге арналады.
Ол тоқтайды, ойланады, мұрнының астынан күбірледі: орыс тілінің қиын жағдайлары туралы айту дұрысырақ емес пе?

Автомеханик Петровтың бір ант сөзі интонацияға байланысты 50 түрлі бөлшектер мен құрылғыларды білдіруі мүмкін.

Орыс тілінің жетістіктері саласының мысалы ретінде бес тұрлаусыз етістік қатардан тұратын мағыналы сөйлемді келтіруге болады:
Дайындалу, тұру, сусын сатып алу уақыты!

Тек орысша фраза: «Иә, жоқ»

борщты артық тұздады = оны тұзбен асырып жіберді.

Тек орыс адамы әріптер жиынтығының шынайы мағынасын түсінеді: PSHLNHPDRS

Роскомнадзор БАҚ-та тыйым салынған сөздердің тізімін жасады, бірақ оларды жариялай алмайды.

«Мен орыс емеспін, бірақ орыс тілін жақсы білемін, орыс емес бір танысым телефон соғып:
- «Ленька, менің саған сұрағым бар, теңдесі жоқ деген сөз нені білдіреді?»
- «Е, бұл ең жақсы, ең жақсы немесе сол сияқты нәрсені білдіреді».
- «Біртүрлі, мен орыстардан сұрадым, олар салыстыруға келмейтін сөз o@uenny дегенді білдіреді» деді.

Емтихан кезінде профессор студенттен сұрайды: - Синоним дегеніміз не?
- Синоним дегеніміз – емлесін білмейтін сөздің орнына жазатын сөз.

Он бес шет тілін білсең де, орыс тілі керек.
Сіз ешқашан білмейсіз: сіз құлап немесе аяғыңызға ауыр нәрсе түсіресіз.

Мына орыс тілі біртүрлі екен! Пирог жекеше, ал жарты пирог көпше.
Қараңыз: «Сіздің бәлішіңіз маған не үшін керек?» немесе «СІЗДІҢ жарты бәлішіңіз маған не үшін керек?

Орыс тілінің оғаштығы: бойдақтар кеші - әйелдер кеші, ал әйелді ұнататын - сүйетін ер адам.

«Мұны бәрі бұрыннан біледі» және «құпия емес», бұл сөз тіркестері әдетте толық мағынасыздықты көрсете бастайды.

Ерлі-зайыптылар жанжалдасып, балағат сөздер айтып, айғайлады.
Ол оған қатты айтады:
- Ал қазір тыныш!
Ол таңырқап сұрайды:
-Қандай өлең?
– Өлең – етістік! Отырды да үнсіз қалды, ақымақ!..

Алдымызда үстел тұр. Үстел үстінде стақан мен шанышқы тұр. Олар не істеп жатыр? Шыны тұр, бірақ шанышқы жатыр.
Үстелге шанышқыны жабыстырсақ, шанышқы тұрып қалады.
Яғни, тік нысандар тұрады, ал көлденең нысандар жатады?
Үстелге табақ пен қуырғыш табаны қосыңыз.
Олар көлденең сияқты көрінеді, бірақ олар үстелде тұрады.
Енді табақты қуыруға арналған табаға салыңыз. Ол жатыр, бірақ ол үстелде болды.
Мүмкін пайдалануға дайын заттар бар шығар?
Жоқ, шанышқы жатқанда дайын болды.
Енді мысық үстелге көтеріледі.
Ол тұруға, отыруға және жатуға болады.
Егер тұру және жату тұрғысынан ол қандай да бір түрде «тік-көлденең» логикаға сәйкес келсе, онда отыру - жаңа қасиет. Ол бөксесіне отырады.
Енді үстелге құс қонды.
Ол үстелге отырады, бірақ бөксесіне емес, аяғына отырады. Ол тұру керек сияқты болғанымен. Бірақ ол мүлдем тұра алмайды.
Бірақ байғұс құсты өлтіріп, тұлып жасасақ, ол дастарханда тұрады.
Отыру – тірі затқа тән қасиет сияқты көрінгенімен, етік те жансыз, бөксесі жоқ болса да, аяққа отырады.
Ендеше барып, ненің тұрғанын, не жатқанын, не отырғанын түсін.
Ал шетелдіктердің тілімізді қиын деп санап, қытай тілімен салыстыратыны бізді де таң қалдырады.

Жаттығу

Жазушы А.М.-ның тұжырымының мәнін аша отырып, эссе-ой қозғау жазу. Горький: «Орыс тілі біздің сөйлеуімізді дәл, бейнелі және мәнерлі ететін қосымшаларға өте бай».

1 нұсқа

«Орыс тілі» деген жазушы А.М. Горький «сөйлеуімізді дәл, бейнелі және мәнерлі ететін қосымшаларға ерекше бай».

Мен бұл ойды былай түсінемін: іс-әрекеттің белгілерін немесе басқа белгілерді бейнелейтін үстеулер сөйлеуге ерекше мәнерлілік пен айқындық береді.

В.Надыршиннің мәтінінен А.М. идеясын дәлелдейтін мысалдар келтірейік. Горький.

Сонымен, 44-ші сөйлемде сөздің бұл бөлігі («баяу», «жаман») «жаңа жігітті» ұруға шешім қабылдаған Колка әрекетінің белгілерін сипаттау үшін қолданылады. Мұндағы үстеулер болып жатқан жағдайдың ауыр атмосферасын білдіреді.

Ал 57-ші сөйлемде «мұңай» деген үстеу баяндауыштың эмоционалдық күйін сипаттайды: ол қажыған, күйзеліске түсіп, тағдырдан опасыздық жасаған баласын өтеуге мүмкіндік беруін сұрайды.

Үстеусіз сөйлеуіміз әлдеқайда жұқа, мәнерсіз болары анық.

2-нұсқа

Атақты жазушы А.М. Горький үстеулердің қызметін былай сипаттады: олар біздің сөйлеуімізді нақты, бейнелі, мәнерлі етеді.

Шынында да, біздің сөйлеуімізде үстеулер үлкен рөл атқарады. Біз оларға жағдайдың сипаттамасын әртараптандыру, оған түс қосу және барлық реңктерде не болғанын жеткізу үшін жүгінеміз.

Жеңіл-желпі ұрады (8-сөйлем) тіркесіндегі үстеу астарлы мағынада жұмсалған сияқты. «Жеңіл» күшпен емес, «форма үшін» дегенді білдіреді. Дегенмен, «жеңіл» сөзінің тікелей мағынасы бар - «әзіл ретінде», «ермек үшін». Бұл мектеп оқушыларының арасында билік еткен атмосфераның сипаттамасына қосымша жағымсыз реңк қосады. Бұл ойды «мысқылдап айтты» (20-сөйлем) септігі баса көрсетеді. «Жаңа жігіт» келген сыныптағы балалардың ешқайсысы құрмет пен мейірімділіктің не екенін білмейтіндей әсер қалдырады.

Үстеулердің бізге қаншалықты көп айта алатыны таңқаларлық. Жазушы А.М. Горький дәл, орынды бақылау жасады.

3-нұсқа

Үстеу кез келген оқиғаның немесе жағдайдың әртүрлі жағдайларын сипаттап қана қоймай, сонымен қатар көптеген мағыналық реңктерді беруге және әдеби мәтінді «гүлдете» алады. Бұл туралы жазған А.М. Горький: «Орыс тілі біздің сөйлеуімізді дәл, бейнелі және мәнерлі ететін қосымшаларға өте бай».

В.Надыршин мәтінінде атақты жазушының дұрыстығын дәлелдейтін мысалдар көп.

Мысалы, баяндауыш «құлақсыз» (5-сөйлем) жаңадан келген адамның сұрақтарына жауап берді. Осы бір ауыз сөздің өзі сыныпқа келген баланы қарсы алғанын, олар оны бөтен адам деп санайтынын түсінуге мүмкіндік береді.

Үстеу сондай-ақ іс-әрекеттің жарқын бейнесін («ақылмен жалтару», «өкпемен созу») және эмоцияларды дәл сипаттауға («олар мұңайып көрінді») қабілетті. Сөйлеудің бұл бөлігі хабарламаның көлемін кеңейтпей, оқылған мәтіннен әлдеқайда көп ақпаратты алуға көмектеседі.

Шынында да, үстеулердің табиғатының өзінде бейнелілік бар, өйткені олар іс-әрекеттің, күйдің, қасиеттердің сапалық сипаттамаларын анықтайды.

Жұмысқа арналған мәтін

(1) Оның аты кім екені есімде жоқ. (2) Ол Сортировочнаяда тұрды және біздің мектепке уақытша көшіп келді, себебі анасы ауруханаға түсті, ал әжесі осында, үшінші шағын ауданда тұрды. (3) Олар маған жаңа жігітті қойды, мен бұл ұнамады: бұл мені Колькаға қоюды сұрағанымды білдіреді

Лыков - сіз алмайсыз, оны Санья Табуховпен бірге түрмеге жабыңыз - сіз қайтадан алмайсыз, бірақ міне, сіз аласыз!

(4) Жаңағы жігіт маған бірнеше рет ақымақ сұрақтармен бұрылды: «Сенің атың кім?», «Сен қайда тұрасың?»... (5) Мен қысылған тістерімнен құлықсыз жауап бердім, ол жіберді.

(6) Сабақтан кейін олар оны ұруға апарды. (7) Бұл «тіркеу» деп аталады. (8) Олар байыпты емес, форма үшін ұрады, олар айтқандай, жеке ештеңе жоқ, бұл жай ғана дәстүр. (9) Жаңадан келген адам өзін қоршап алған жұртты көріп, қасында тұрған Серёжка Романовқа қарай жүгірді де, оны соққымен шетке лақтырып жіберді де, Колька Лыковтан ептілікпен жалтарып, жел сияқты аулаға жоғалып кетті. (10) Олар оған жүгірді, бірақ жете алмады. (Ал) Серёжка жылап, сынған ернінің қанын сүртті, біз оған мұңайып қарадық. (12) Біз ертеңді күтпей, не болса да жаңағы жігітпен есеп айырысуды шештік.

(13) - Димон, сен онымен отырдың, сен онымен тату болдың! (14) Оған барыңыз, оны үйіңізге шақырыңыз - сонда музыка тыңдаңыз немесе басқа нәрсе ... - деп сұрады Колька. (15) - Сіз ақылдысыз, оны сыртқа шығарыңыз.

(16) Кольканың маған бет бұрғанына, мені бәрінің алдында ақылды деп атағанына, оның ойынша, тапқырлық пен тапқырлықты қажет ететін тапсырманы мен ғана орындай алатыныма мақтандым.

(17) Жарты сағаттан кейін мен жаңа жігіт тұратын пәтердің қоңырауын соғып жатырмын.

(18) - Не қалайсыз?

(19) - Қалай? (20) Көздеріңізге қараңыз! – дедім мысқылдап. (21) - Таяқты еліктей жүгірдің, мен саған толық баға алдым.

(22) -Оның саған не қатысы бар?

(23) - Оған не қатысы бар? - Мен таңғалдым. (24) - Біз бірге отырамыз, яғни біз доспыз, сондықтан олар мені сен үшін шақырды! (25) Қабырғаларым әлі ауырады... (26) Жаяу жүруге бола ма?

(27) - Кіріңіз...

(28) Шай іштік, ол өз суреттерін көрсетті... (29) Ол өте жақсы сурет салды. (З.О.) Сосын мен сағатыма қарап, оны қонаққа шақырдым.

(31) - Жүр, тек бүгін емес!

(32) Бәрі ішіме түсті: біздің сыныптың балалары аяқталмаған үйдің жанында бізді буксирде күтіп тұрды.

(33) - Көрдің бе, менің ағам ауырып жатыр, мен оның суретін салайын деп едім, ол әртүрлі ертегілерді, сиқырлы дүниелерді жақсы көреді...

(34) - Егер солай болса, кеттік ...

(35) Мен тырнақпен жалаңаяқ жүргендей сантиметрге дейін сол жол есімде. (Зб) Жаңағы жігіт маған бірдеңе деді, мен асығыс басымды изеп қойдым. (37) Аяқталмаған үйдің шеті. (38) Мен сынған асфальтты, рубероид орамдарын, альбом парақтары мен бояулар жатқан сөмкенің шетін көремін ... (39) Ыстық ауа, файл сияқты, кеудемді кеседі. (40) Мен тоқтадым. (41) Жаңағы жігіт тағы бірнеше қадам жасады. (42) Бұталар қозғалды. (43) Міне! (44) Колька Лыков бізге ақырын шығып, сұмдық күлді.

(45) Ең сорақысы келесі болды. (46) Тағдыр, шамасы, мені тозақымның соңғы шеңберіне апаруды шешті. (47) Жаңадан келген адам кенет айқайлап, тасты алып: «Димон, жүгір!» - деп айқайлады. (48) Бірақ, бізді қоршап алғанын және менің қашып құтыла алмайтынымды көріп, ол маған жол ашып, Толка Власовқа шабуыл жасады.

(49) - Димон, жүгір! (50) Сіз қандай құндысыз?

(51) Сосын мен күлдім, ал басқалары күлді. (52) Сонда ғана ол бәрін түсініп, маған қарады. (bZ) Таң қалды, сенбейді. (54) Сол сәтте маған бұл көзқарастан күйдірілген тері шұлық сияқты денемнен сырғып кеткендей болды ...

(55)...Көп жылдар бойы біреуді құтқаруды армандадым: суға батып бара жатқан адамды судан шығаруды, қызды бұзақылардан қорғауды, жаралы адамды майдан даласынан алып шығуды армандаймын, тіпті өнер көрсетіп өлуге де келісемін. қаһармандық әрекет. (56) Бірақ менің жолымда ешкім суға батпайды, ешкім күймейді, менен ешкім көмек сұрамайды. (57) Қансырап жатқан жүрегімді аянышты жайылған алақанымда: Мен әлі күнге дейін опасыздық жасаған баланы көремін, ол мені кешірер деп үміттенемін. (58) Немесе тым болмаса түсінеді. (59) Немесе, тым болмаса, тыңдайды... (60) Бірақ ол Сортировочнаяда бір жерде тұрады, ол біздің мектепке уақытша ауыстырылды, ал біздің өмір жолымыз әлі де тоғыспайды.

(В.Надыршиннің айтуы бойынша)