Илья Франктың оқу әдісі: Кішкентай ханзадамен француз тілі. Илья Франктың оқу әдісі: Кішкентай ханзадамен француз тілі Кішкентай ханзаданы француз тілінде оқыңыз

Le Petit Prince
Кішкентай ханзада

«Кішкентай ханзададан» үзінді тыңдаңыз -
жай тыңдаңыз, француз интонациясын ұстаңыз, ләззат алыңыз.

Енді мәтінді көзбен орындауға тырысып, қайта тыңдаңыз.
Аударманы оқып көрейік.

Неден бастау керек? -

Әрине, өзіңнен, қымбаттым!

Сонымен,
j" = je - I

(жеке етістікпен қолданылады, [ айтылады. жақсы] )

Мысалға:

je parle - мен айтамын [же парле]
j » аяқталады - мен [zh antan] естимін
J 'appris - мен үйрендім [f apri]

Транскрипцияны орыс тілінде оқығанда, ұмытпаңыз
«Орысша «en», французша мұрын арқылы «en» қалай айтылады»
/© А.С.Пушкин/ - біз де «р» сипатына еліктеуге тырысамыз.

Осы үзіндіні бояйық (Н.А.Зайцев әдісі бойынша):

кім не- қызыл,
не істеп жатыр- көк,
теріске шығару- қара,
демалысжасыл.

Түсті мәтінді оқимыз, салыстырамыз, мұқият қараймыз, тыңдаймыз және көзбен қараймыз:

Бұл үзіндіден тағы не үйрене аламыз? - Таныс сөздер:

биен- жақсы, жақсы [б және иен]
трес- өте, өте [tre]

Tres bien!- Таныс өрнек?
Сұраққа - қалайсың, сіз қауіпсіз жауап бере аласыз: [ tre bien]! Өте жақсы!

Немесе тіпті келесідей: Tres tres bien!

Кішкене музыкалық үзілістен кейін
Әркімнің аузында жүрген тағы бір сөзді табамыз (әмір-тұжүр):

турлар- әрқашан, мәңгі [тұжүр]

Біз үзіндіні қайтадан тыңдаймыз - біз бұрыннан таныс сөздерді құлағымызбен ұстаймыз, мәтінді көзбен қараймыз:

Тағы не нәрсеге назар аудара аламыз? Сіздің көзіңізге не түседі?

Бес сөз орыс тіліне ұқсас (дәлірек айтқанда, бұл сөздер орыс тілінен алынған):

"планета",
"ханзада",
"орнес«(ою-өрнекке ұқсайды) - безендірілген/орнерден - безендіру /,
"дәреже« (дәреже мәндердің бірі болып табылады және бұл жағдайда - қатар),
"персонал«- тұлға, тұлға және бұл жағдайда ол есімдік болып табылады ешкім.

*!* Айтпақшы, laпланетаның алдында белгілі мақалаәйел.

Біз әлі де осымен, жыныспен күресуіміз керек - француз тілінде гендер көбінесе орыс тіліндегі бірдей сөздердің жынысымен сәйкес келмейді. Мысалы, "8-тарау - le chapitre 8", еркек, еркектік анықтауыш арқылы көрсетілгендей. ле.

Осы арада мақалалармен қысқаша танысайық - егер сіз мақалалармен таныс болсаңыз Ағылшын тілі, сонда олардың мәнін түсіну сізге қиын болмайды. Егер сіз бейтаныс болсаңыз, оны кезең-кезеңімен қарастырайық:

laпланета - бұл белгіліпланета

планета дукішкентай ханзада - кішкентай ханзаданың планетасы (кімдікі?).
= la planete де лекішкентай ханзада

Қағазға тәрелкені сызып, қабырғаға алдымызға іліп қоямыз.

Енді үзіндіні қайта тыңдаймыз - ұстаймыз есту арқылымәтінге қарамай бұрыннан таныс сөздер:

Мұндай шағын үзіндіден үйренуге болатын нәрсе бұл ғана емес.
Ағылшын тілін үйренген болсаңыз, тағы үш таныс сөз табасыз:

флор[флюр] - гүл
нүкте[pua] - нүкте, орын (және бұл жағдайда ол болымсыз үстеу)
орын[плас] - орын

Теріс жақтарды да байқайтын кез келді:

Француз тіліндегі теріс әдетте келесідей құрастырылады:

жоқсәйкес келеді пас[pa], ал олардың арасына көк етістік қойылады.

немесе жоқболымсыз күшейткіш сөздердің бірімен тіркесіп:
нүкте, подагра, guere, миет

немесе сөздермен
персонал, jamais, гүл шоқтары, жоққа шығару, плюс, аукун, Риен, null, ни, нөл бөлігі

Жоғарыдағы үзіндіде не көрдік:

төзімдінүкте
жүйке ауруына шалдыққан адам жоқ

Енді біз басына ораламыз және қайтадан оқимыз / тыңдаймыз:

Ақырында, бізде байланыстырушы одақ бар ». т.б«[және] - білдіреді және(кейде а).

«Сөзге назар аударайық. араласу«(және де шатастыру; ренжіту; бүлдіру) - деранжер.
Сөзге мұқият қарасаңыз, бізге бұрыннан таныс нәрсенің түбірін көресіз дәреже- қатар, жүйе (яғни белгілі бір тәртіп).
диапазон- сақтық; тапсырыс берді
де ranger - ретсіздікке (лат. префикстен де- жою, айыру, жетіспеу, жоқ болу), араласу.

Қорытындылай келе:

меңгердік 15 сөз 42-ден (30%-дан астам) – іс жүзінде, осындай шағын үзіндіден.

Әрине, олармен келесі жолы кездескенде барлық сөздерді еске түсіре алмаймыз.
Бірақ біз оларды бірнеше рет кездестірсек, әртүрлі мәтіндерде қайталасақ, біз оларды оңай есте сақтаймыз.

Жақсы Жақсы jeТүнде оянсаңыз да, есіңізде болатыны сөзсіз :)

Ертең біз осындай қызықты зерттеуге тағы бір шығарма аламыз.
Енді беттің басына оралыңыз және оны қайталаңыз, жақсырақ қалам мен блокнотпен.

Біз ертең жалғастырамыз!

Егер сіз осында болсаңыз
толық болу үшін жазылыңыз
бұл практикалық курс.

Осы пішінді толтырыңыз
осы ТЕГІН сабақтарды алу үшін
дереу сіздің қолыңызда!

Француз тілікішкентай ханзадамен

Антуан де Сент-Экзюпери

Илья Франк бейімделген

Илья Франктың оқу әдісі

аннотация

Бұл кітап келесідей құрылымдалған: мәтін әрқайсысы екі рет қайталанатын шағын үзінділерге бөлінген: алдымен сөзбе-сөз орысша аудармасымен және лексико-грамматикалық түсіндірмені (яғни, бейімделген) қиылысатын «нақылдары» бар француз мәтіні келеді және содан кейін сол мәтін, бірақ қазірдің өзінде бейімделмеген, шақырусыз.

Француз тілін үйренуді жаңадан бастағандар бір уақытта алдымен мәтіннің үзіндісін, содан кейін нұсқаусыз сол үзіндіні оқи алады. Француз тілін жетілдіретіндер керісінше жасай алады: мәтінді сұраусыз оқыңыз, қажет болған жағдайда нұсқауларды қараңыз.

Сөздер мен сөз тіркестерін есте сақтау олардың қайталануына байланысты бір мезгілде, қысылмай жүреді. Сонымен қатар, оқырман француз тілінің логикасына үйренеді, оны «сезіне» бастайды.

Бұл кітап сізді тіл үйренудің бірінші кезеңіндегі стресстен, сөздіктегі әрбір сөзді механикалық іздеуден және сол тіркестің нені білдіретінін, сіз тауып алған барлық сөздерді нәтижесіз болжаудан құтқарады.

À Леон Верт(Леон Вертке).

Je demande pardon aux enfants (балалардан кешірім сұраймын) d "avoir dédié ce livre (осы кітапты арнағаным үшін) à une grande personne (ересек адамға). J" ai une excuse sérieuse (менің байсалды сылтауым бар): cette grande personne est le meilleur ami (бұл ересек адам - ​​ең жақсы дос) que j "ai au monde (бұл дүниеде менде бар). J" ai une autre ақталу (менің тағы бір сылтауым бар): cette grande personne peut tout comprendre (бұл ересек адам жасай алады). бәрін түсіну), même les livres pour enfants (тіпті балаларға арналған кітаптар). J "ai une troisième ақталу (менде де үшінші ақталу бар): cette grande personne habite la France (бұл ересек адам Францияда тұрады) où elle a faim et froid (ол аш және суық жерде). Elle a bien besoin d" être consolée (ол жұбанышқа өте мұқтаж). Si toutes ces excuses ne suffisent pas (егер бұл сылтаулардың барлығы жеткіліксіз болса), je veux bien dédier ce livre à l "enfant (мен бұл кітапты балаға арнаймын) qu" a été autrefois cette grande personne (бір кезде бұл болған). ересек). Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants (бұрын барлық ересектер балалар болған). (Mais peu d" entre elles s "en souviennent (бірақ олардың аздағандары мұны есте сақтайды).) Je corrige donc ma dédicace (сондықтан, мен түзетемін. менің арнауым):

Леон Верт.

quand il etait petit garçon(қашан ол болды кішкентай бала) .

À Леон Верт.

Je demande pardon aux enfants d "avoir dédié ce livre à une grande personne. J" ai une excuse sérieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j "ai au monde. J" ai une autre excuse: cette grande personnedre. , même les livres pour enfants. J "ai une troisième excuse: cette grande personne habite la France où elle a faim et froid. Elle a bien besoin d" être consolée. Si toutes ces excuses ne suffisent pas, je veux bien dédier ce livre a l "enfant qu" a été autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants. (Mais peu d" entre elles s "en souviennent.) Je corrige donc ma dédicace:

À Леон Верт.

quand il etait petit garçon.

Lorsque j "avais six ans (мен болған кезде: "Менде" алты жыл болды: қалау-бар) j "ai vu (мен көрдім: voir), une fois (бір рет), une magnifique сурет (ғажайып сурет), dans un livre (кітапта) sur la Forêt Vierge (тың орман туралы: «тың орман») qui s «appelait (ол аталды)» Histoires Vécues ( шынайы оқиғалар: «өмір сүрген оқиғалар»; тірі-өмір сүр)». сурет).

Lorsque j "avais six ans j" ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s "appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà de lasin.

Disait туралы (айтты: қорқынышты) dans le livre (кітапта): "Les serpents boas (boas) avalent leur proie (жұту олардың: "олардың" олжасы) tout entière (бүкіл: "өте сүйіспеншілік"), sans la mâcher (шайнамай: "сыз / that to/ chaw it"). Ensuite (онда) ils ne peuvent (олар: пувуар) плюс бугер (көбірек қозғалу) et ils dorment (және олар ұйықтайды: жатақхана) pendant (in) les six mois (алты ай) de leur digestion (олардың қорытылуы, қорытылуы)».

Диссаит dans le livre туралы: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils doment pendant les six mois de leur ас қорыту".

J "ai alors (мен) beaucoup réfléchi (көп ойладым: Рефлечир) sur les aventures de la jungle (джунглидегі шытырман оқиғалар туралы: une adventure) et, à mon tour (және өз кезегімде), j "ai réussi (мен қол жеткіздім = табысқа жеттім: қайта пайдалану), avec un crayon de couleur (түрлі-түсті қарындашпен: une couleur-түс, бояу), à tracer mon premier dessin (салыңыз, бірінші суретімді салыңыз). Mon dessin numéro 1. Il était (ол болды) comme ça (мысалы: «сондай»):

J "ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la Jungle et, à mon tour, j" ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin.

Француздар Кішкентай ханзадамен

Антуан де Сент-Экзюпери

Илья Франк бейімделген

Илья Франктың оқу әдісі

аннотация

Бұл кітап келесідей құрылымдалған: мәтін әрқайсысы екі рет қайталанатын шағын үзінділерге бөлінген: алдымен сөзбе-сөз орысша аудармасымен және лексико-грамматикалық түсіндірмені (яғни, бейімделген) қиылысатын «нақылдары» бар француз мәтіні келеді және содан кейін сол мәтін, бірақ қазірдің өзінде бейімделмеген, шақырусыз.

Француз тілін үйренуді жаңадан бастағандар бір уақытта алдымен мәтіннің үзіндісін, содан кейін нұсқаусыз сол үзіндіні оқи алады. Француз тілін жетілдіретіндер керісінше жасай алады: мәтінді сұраусыз оқыңыз, қажет болған жағдайда нұсқауларды қараңыз.

Сөздер мен сөз тіркестерін есте сақтау олардың қайталануына байланысты бір мезгілде, қысылмай жүреді. Сонымен қатар, оқырман француз тілінің логикасына үйренеді, оны «сезіне» бастайды.

Бұл кітап сізді тіл үйренудің бірінші кезеңіндегі стресстен, сөздіктегі әрбір сөзді механикалық іздеуден және сол тіркестің нені білдіретінін, сіз тауып алған барлық сөздерді нәтижесіз болжаудан құтқарады.

À Леон Верт(Леон Вертке).

Je demande pardon aux enfants (балалардан кешірім сұраймын) d "avoir dédié ce livre (осы кітапты арнағаным үшін) à une grande personne (ересек адамға). J" ai une excuse sérieuse (менің байсалды сылтауым бар): cette grande personne est le meilleur ami (бұл ересек адам - ​​ең жақсы дос) que j "ai au monde (бұл дүниеде менде бар). J" ai une autre ақталу (менің тағы бір сылтауым бар): cette grande personne peut tout comprendre (бұл ересек адам жасай алады). бәрін түсіну), même les livres pour enfants (тіпті балаларға арналған кітаптар). J "ai une troisième ақталу (менде де үшінші ақталу бар): cette grande personne habite la France (бұл ересек адам Францияда тұрады) où elle a faim et froid (ол аш және суық жерде). Elle a bien besoin d" être consolée (ол жұбанышқа өте мұқтаж). Si toutes ces excuses ne suffisent pas (егер бұл сылтаулардың барлығы жеткіліксіз болса), je veux bien dédier ce livre à l "enfant (мен бұл кітапты балаға арнаймын) qu" a été autrefois cette grande personne (бір кезде бұл болған). ересек). Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants (бұрын барлық ересектер балалар болған). (Mais peu d" entre elles s "en souviennent (бірақ олардың аздағандары мұны есте сақтайды).) Je corrige donc ma dédicace (сондықтан, мен түзетемін. менің арнауым):

Леон Верт.

quand il etait petit garçon(қашанолболдыкішкентайбала) .

À Леон Верт.

Je demande pardon aux enfants d "avoir dédié ce livre à une grande personne. J" ai une excuse sérieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j "ai au monde. J" ai une autre excuse: cette grande personnedre. , même les livres pour enfants. J "ai une troisième excuse: cette grande personne habite la France où elle a faim et froid. Elle a bien besoin d" être consolée. Si toutes ces excuses ne suffisent pas, je veux bien dédier ce livre a l "enfant qu" a été autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants. (Mais peu d" entre elles s "en souviennent.) Je corrige donc ma dédicace:

À Леон Верт.

quand il etait petit garçon.

Lorsque j "avais six ans (мен болған кезде: "Менде" алты жыл болды: қалау-бар) j "ai vu (мен көрдім: voir), une fois (бір рет), une magnifique сурет (ғажайып сурет), dans un livre (кітапта) sur la Forêt Vierge (тың орман туралы: «тың орман») qui s «appelait (ол аталды)» Histoires Vécues ( шынайы оқиғалар: «өмір сүрген оқиғалар»; тірі-өмір сүр)». сурет).

Lorsque j "avais six ans j" ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s "appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà de lasin.

Disait туралы (айтты: қорқынышты) dans le livre (кітапта): "Les serpents boas (boas) avalent leur proie (жұту олардың: "олардың" олжасы) tout entière (бүкіл: "өте сүйіспеншілік"), sans la mâcher (шайнамай: "сыз / that to/ chaw it"). Ensuite (онда) ils ne peuvent (олар: пувуар) плюс бугер (көбірек қозғалу) et ils dorment (және олар ұйықтайды: жатақхана) pendant (in) les six mois (алты ай) de leur digestion (олардың қорытылуы, қорытылуы)».

Диссаит dans le livre туралы: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils doment pendant les six mois de leur ас қорыту".

J "ai alors (мен) beaucoup réfléchi (көп ойладым: Рефлечир) sur les aventures de la jungle (джунглидегі шытырман оқиғалар туралы: une adventure) et, à mon tour (және өз кезегімде), j "ai réussi (мен қол жеткіздім = табысқа жеттім: қайта пайдалану), avec un crayon de couleur (түрлі-түсті қарындашпен: une couleur-түс, бояу), à tracer mon premier dessin (салыңыз, бірінші суретімді салыңыз). Mon dessin numéro 1. Il était (ол болды) comme ça (мысалы: «сондай»).

Кітапта Антуан де Сент-Экзюперидің «Кішкентай ханзада» ертегісі ұсынылған (түпнұсқа мәтінді жеңілдетпей) Илья Франк әдісі бойынша. Әдістің ерекшелігі сол, сөздер мен сөз тіркестерін есте сақтау олардың қайталануынан, жаттаусыз және сөздікті пайдалану қажеттілігінен туындайды. Әдістемелік құрал тілдің тиімді дамуына ықпал етеді, оқу бағдарламасына қосымша ретінде қызмет ете алады. Студенттерге, француз тілін өздігінен үйренушілерге, сондай-ақ француз мәдениетіне қызығушылық танытатындарға арналған. Француз тіліндегі басылым.

Илья Франк бейімделген

Илья Франктың оқу әдісі

Бұл кітап келесідей құрылымдалған: мәтін шағын үзінділерге бөлінген, олардың әрқайсысы екі рет қайталанады: алдымен француз тіліндегі «нақылдар» мәтіні келеді - сөзбе-сөз орысша аудармасымен және лексикалық және грамматикалық түсіндірмені (яғни бейімделген), содан кейін - сол мәтін, бірақ қазірдің өзінде бейімделмеген, шақырусыз.

Француз тілін үйренуді жаңадан бастағандар бір уақытта алдымен мәтіннің үзіндісін, содан кейін нұсқаусыз сол үзіндіні оқи алады. Француз тілін жетілдіретіндер керісінше жасай алады: мәтінді сұраусыз оқыңыз, қажет болған жағдайда нұсқауларды қараңыз.

Сөздер мен сөз тіркестерін есте сақтау олардың қайталануына байланысты бір мезгілде, қысылмай жүреді. Сонымен қатар, оқырман француз тілінің логикасына үйренеді, оны «сезіне» бастайды.

Бұл кітап сізді тілді үйренудің бірінші кезеңіндегі күйзелістен - сөздіктегі әрбір сөзді механикалық іздеуден және сол тіркестің нені білдіретінін, сіз тауып алған барлық сөздерді нәтижесіз болжаудан құтқарады.