Мұғалім туралы ең жақсы астарлы әңгіме. «Ең жақсы ұстаз. Не тапсырыс берсеңіз, соны аласыз...
Ұстаз – өзін жанып тұрғанда өзгеге жарқыраған шырақ.
Джованни Руффини
Төрт шырақ жайлап жанып, баяу ериді... Тыныштық болғаны сонша, олардың сөйлесіп жатқаны естіледі.
Біріншісі айтты:
-Мен тынышпын. Өкінішке орай, адамдар мені қалай құтқару керектігін білмейді. Менің шығудан басқа амалым жоқ деп ойлаймын!
Ал мына шамның жарығы сөнді.
Екіншісі:
-Мен сенемін Өкінішке орай, мен ешкімге керек емеспін. Адамдар мен туралы ешнәрсе естігісі келмейді, сондықтан менің енді күйіп-жануымның қажеті жоқ.
Жеңіл жел соғып, шамды сөндірді.
Үшінші шырақ мұңайып:
-Мен Махаббатпын , Менің енді күйдіруге күшім жоқ. Адамдар мені бағаламайды, түсінбейді. Олар өздерін ең жақсы көретіндерді - жақындарын жек көреді.
Ал мына шам сөнді...
Кенет... бөлмеге бір бала кіріп, сөнген үш шамды көрді. Ол қорқып, айқайлады:
Не істеп жатырсыз?! Сіз күйіп қалуыңыз керек - мен қараңғыдан қорқамын! Осыны айтып, ол жылай бастады. Сонда төртінші шырақ былай деді:
Қорықпаңыз және жыламаңыз! Мен жанып жатқанда, сіз әрқашан қалған үш шамды жағуға болады: Мен үміттемін .
Осы жолдарды оқығанда бірден төртінші шамның орнында ұстазды елестетесіз. Бұл дүниені түсінуге, оны өзгертуге, өзін де, айналасындағыларды да жақсартуға ұмтылу үшін балалардың жүрегіне құштарлық отын жағушы – ұстаз.
Жүрегімді нұрландырған шырақ – бастауыш сынып мұғалімі әжем. Бала кезімнен оның шәкірттері, ата-аналары, әріптестері оны қалай жақсы көретінін, құрметтейтінін көрдім. Менің әжем маған балалармен достық қатысу, жанды, құпия қарым-қатынас адамның жұмысынан қанағаттану және табысқа жетудің басты шарттарының бірі екенін түсіндірді. Мұғалім «балалармен жұмыс жасамай», қарым-қатынаста жалғандыққа жол бермей, олармен бірге өмір сүріп, қуаныш пен қайғыны, қуаныш пен құлдырауды бөлісуі керек. Аурулар ғана емес, кәсіптер де тұқым қуалауы мүмкін екен.
Мұғалім – нәзік жұмыс
Ол мүсінші, ол суретші, ол жасаушы
Бірде-бір қателік жібермеу керек
Өйткені, адам – еңбектің тәжі.
Қазіргі уақытта жұмысты жақсы көру қиын.
Мұндай жұмыс аз адамды баурап алады,
Бірақ одан бас тарту мүмкін емес
Тағдырдың біз үшін таңдаған жолынан.
Және біздің жұмысымыз, сөзсіз
Маған сеніңіз, аты өзгермейді.
Бұл, мүмкін, басты хобби,
Себебі бұл біздің шақыруымыз.
Ұстаздық мамандығы менің бала кезімнен арманым еді. Ал мен мамандық таңдауда қателескен жоқпын. Мектеп – ерекше дүние. Мұнда әр күн бұрынғыдан өзгеше. Мектепте өмір қайнап жатыр, үнемі асығуға, өз күш-қуатыңызды, біліміңізді және дағдыларыңызды шәкірттеріңізге беруге асығуға тура келеді. Ұстаз болу – тек сабақ беру ғана емес, үнемі білім алу, жетілдіру, заман көшіне ілесу деген сөз. Ең бастысы, студенттерге қызықты болыңыз.
Сопылық мысалБахауддин Нақшбандқа белгілі, беделді, беделді саудагер келді. Ол ашық жиналыста: «Мен өзімді сенің және сенің Тәлімдеріңнің игілігіне беру үшін келдім», — деді. Мені студент ретінде қабылдауыңызды сұраймын. Бахауддин одан сұрады: ...
Аруни бөгетті жөндейді Ведалық астарлы әңгіме
Бір мұғалім шәкірті Арунидің адалдығын сынап көруді ұйғарып, оған: «Түн болды, жаңбыр жауып жатыр», - деді. Егіске шығып, күріш алқабынан су ағып кетпес үшін бөгетті күшейтіңіз. Жаңбырға, суық және өтпейтін қараңғылыққа қарамастан, Аруни далаға шықты. Бөгет бұзылды...
Баязид Бистами Сопылық мысал
Ұлы сопылардың бірі Баязид ұстазға бала кезінде келеді. Ештеңе деместен, сұрамай-ақ үнсіз отырып, бетіне қарап, сәлден соң ол да үнсіз кете беретін. 12 жылдан кейін мұғалім онымен алғаш рет сөйлесті: - ...
Тәлімгерді іздеуде Дзен астарлы әңгімесі
Цюйодзиде үш жыл өткізгеннен кейін Банкей Жапонияны аралап ұзақ сапарға шықты. Ақыл-кеңес бере алатын ұстаз туралы естісе, Банкей бірден оған баратын. Бірақ ол уақыттан кейін...
Айқынды қараңыз Белгісіз шыққан астарлы әңгіме
Виталнат Вайшнаваның астарлы әңгімесі
Үндістанда Виталнат храмы бар. Бұл ерекше пішін: Кришна мен Рукмини бір аяққа тұрып, бір-біріне қарсы тұрады. Бұл пішінді: «Кришна өзінің табынушыларын күтуде» деп те атайды. Соған байланысты әңгіме бар. Баяғыда Махараштрада қарт Брахман өмір сүріпті және...
Су дөңгелегі Сопылық мысал
Олардың айтуынша, бір адам Хаким Омар Хайямға келіп: «Менің ең асыл тілегім - мені оқуға қабылдап, бұрынғы ұстаздарымнан үйренген және мені саған жетелеген шындықтарды нығайтасың», - деді. Хакім...
Жомарттық туралы сұрақ Сопылық мысал
Бір сопыға тағзым етуге келген студент қыздан: «Аулаңда тұрған отыз керемет герат қашырлары не үшін?» — деп сұрайды. Данышпан еш ойланбастан: «Олар саған арналған», - деп жауап берді. Студент қуанып қалды...
Патша тәрбиелеу Сопылық мысал
Бір парсы патшасы ұлына тәлімгер жалдап, оны оқытып, баласы лайықты адамгершілік пен әдептілік шыңына жеткенше өсіреді. Бір күні мұғалім патшаның ұлын шақырып алып, оны еш кінәсіз және себепсіз аяусыз ұрып-соғады, ол үшін ...
Оқыту уақыты Сопылық мысал
Данышпан Аскалони сирек баяндама жасады. Бірақ бұл болған кезде студенттер оның идеяларына риза болды. - Барлығымыз жиналуға ыңғайлы уақытта сабақ бере аласыз ба? – деп сұрады олар. - Біздің көпшілігімізде отбасы бар және әрқашан...
Тек әдіс Сопылық мысал
Шарикари: «Олардың айтуынша, бір шегіртке Дәуіттің ұлы Сүлеймен патшаға, оған Алланың сәлемі болсын, сыйлық ретінде бір тал шөп әкелді». Есек бір нәрсені мақтағысы келгенде: «Иә, бұл жай ғана ошаған», - дейді. Адам данаға құрмет көрсеткісі келсе, соған арнап тұрғызады...
Мұғалімнің негізгі міндеті (Хин Ши) Юлия Дубинкина-Ильинаның астарлы әңгімесі
Бір күні студенттер Хинг Шиден мұғалім ретіндегі басты міндеті не екенін сұрады. Данышпан күлімсіреп: «Бұл туралы ертең білесің», - деді. Келесі күні студенттер жергілікті тұрғындар «Өлмейтін» деп атаған тау етегінде біраз уақыт өткізбекші...
Горбушка Сопылық мысал
Бір сопыдан ұстаз еңбегі мен шәкірттің табиғаты туралы ертегі айтып беруді сұрайды, ол былай дейді: Ертеде бір байлыққа ие болып, онымен бөлісу үшін оны қарақшыдан қорғағысы келген бір адам өмір сүріпті. бұл лайықты адамдармен. Қарақшы...
Гранаттар Сопылық мысал
Бір жебемен екі нысанаға тигізе алмайсыз. (Мақал-мәтел) Бір оқушы сопылық бір дәрігердің үйіне келіп, оған емшілік өнерін үйретуді өтінеді. «Біздің ісімізде нені үйрену керек екенін байқауға сенің шыдамың жетпейді», - деді сопы. Бірақ...
Сопылық топ Сопылық мысал
Кім маған бір әріпті де үйретсе, мені өзіне құлы етті. (Мақал-мәтел) Тәлімгері өздері тұратын және жұмыс істейтін аймаққа жіберген бір топ сопылар бір үйге қоныстанды. Қажетсіз назар аудартпау үшін тек басшы...
Мұғалімдер күні– Бұл нағыз ұлттық мереке. Әрқайсымыз мектепке бардық. Барлығының (мен шынымен үміттенемін!) сүйікті мұғалімі (сүйікті мұғалімі) болды.
Бүгін біз арамызда жоқтарды еске алып, олардың әлі де ұзақ жылдар өмір сүріп, өркендеуін армандай отырып, тірі және аман жүргендерді құрметтейміз.
Мұғалім – үлкен жауапкершілік және шексіз махаббат. Ұстаз деген де мейірімділік пен парасаттылық деп ойлаймын. Ал, және, әрине, интеллект. Онсыз да мүмкін емес.
Құрметті қазіргі және болашақ ұстаздар, тәрбиешілер, профессорлар! Әңгіме мейірім мен даналыққа ұласып кеткендіктен, бүгін мен сізге ештеңе емес, астарлы сөздерді ұсынамын...
Мұғалім және мәселе туралы астарлы әңгіме
Бір күні мұғалім оқушыларға ортасында қара нүкте бар таза парақты көрсетіп: «Не көріп тұрсыңдар?» - деп сұрады.
Бірінші оқушы: «Нүкте».
Екіншісі: «Қара нүкте».
Үшіншісі: «Қою нүкте».
Сонда Ұстаз былай деп жауап берді: «Сіздердің барлығыңыз тек нүктені көрдіңіздер, ал үлкен ақ парақты ешкім байқамады!»
Адамды болмашы кемшіліктеріне қарап осылай бағалаймыз.
 |
| Кайл Леон Эмиль. Сабақ. 1887 |
Бір күні Хин Шиге бір жас шаруа әйел келіп:
Ұстаз, ұлымды қалай тәрбиелеуім керек: мейіріммен бе, қаталдықпен бе? Не маңыздырақ?
Қарашы, әйел, жүзім талына, – деді Хинг Ши, – егер оны кеспесең, аяушылықтан артық өскіндер мен жапырақтарды жұлып алмасаң, жүзім жабайы болып кетеді, ал сен өз бақылауыңды жоғалтып аласың. оның өсуі жақсы және тәтті жидектерді алмайды ». Бірақ егер сіз жүзімді күн сәулесінің сипауынан қорғап, тамырын күнде мұқият суармасаңыз, ол толығымен қурап қалады. Және тек екеуінің ақылға қонымды үйлесімі арқылы сіз қалаған жемістердің дәмін көре аласыз.
 |
| Том Ловелл. Una escuela en la antigua Mesopotamia |
* * *
Бір күні шәкірттері Ұстаздан оның негізгі міндеті не екенін сұрады. Данышпан күлімсіреп: «Бұл туралы ертең білесің», - деді.
Келесі күні шәкірттері тау етегінде біраз уақыт болмақ болды. Таңертең олар жолға шықты. Түскі асқа қарай шаршап-шалдыққан олар көркем төбеге жетіп, демалуға тоқтап, ұстаз өзімен бірге алып кеткен күріш пен тұздалған көкөністерді жеуге шешім қабылдады. Айта кету керек, шалфей көкөністерді өте жомарт тұздады, сондықтан біраз уақыттан кейін шәкірттер шөлдеді. Бірақ, жолы болып, өздерімен бірге алып кеткен судың бәрі таусылған болып шықты. Содан кейін шәкірттер тұщы су көзін іздеп, айналаны зерттей бастады. Оны таппай, қайтып оралдық. Данышпан оларға жақындап: «Іздеген бұлағың анау төбенің үстінде», - деді. Шәкірттер қуанышпен сонда асығып, шөлдерін қандырып, ұстазға су әкеліп қайтып келді.
Мұғалім аяғында тұрған ыдысты көрсетіп, судан бас тартты. «Бірақ сенде су болса, неге бізге бірден ішуге рұқсат бермедің?» – деп таң қалды студенттер. Данышпан былай деп жауап берді: «Мен тапсырмамды орындадым. Біріншіден, мен сенің бойыңда білімге құштарлықты оятқанымдай, бұлақ көзін іздеуге мәжбүр еттім. Үміт үзілгенде мен саған қайнар көздің қай бағытта екенін көрсеттім, сол арқылы сені қолдадым. Жарайды, өзіммен көбірек су ала отырып, мен сізге мысал келтірдім, сіз қалаған нәрсе өте жақын болуы мүмкін, тек алдын-ала қамқорлық жасау керек».
«Ендеше, ұстаздың басты міндеті – шөлді ояту, қолдау көрсету және дұрыс үлгі көрсету?» – деп сұрады студенттер. «Жоқ. Шәкірт бойына адамгершілік, мейірімділікке тәрбиелеу – менің басты міндетім», – деп ұстаз күлімсірейді. «Ал сіз маған әкелген су әзірге негізгі тапсырмамды дұрыс орындап жатқанымды айтып тұр...»
 |
| Жан-Батист-Симеон Шарден. Жас мектеп оқушысы |
Мұғалім туралы астарлы әңгіме
Бір күні Румиге көрші тұратын әйел келеді. Ол кішкентай ұлын данышпанға әкелді.
«Мен не істерімді білмеймін, Руми», - деді ол. «Мен барлық жолдарды қолданып көрдім, бірақ бала мені тыңдамайды». Ол қантты көп жейді! Оған бұл жақсы емес екенін айтыңыз. Ол сені қатты сыйлайтындықтан тыңдайды».
Руми балаға, оның көздеріндегі сенімге қарап: «Үш аптадан кейін қайт» деді.
Әйел мүлде абдырап қалды. Бұл өте қарапайым нәрсе! Неге бұл ағарған адам баласына «мұнша қант жеме» деп айтпады?!
Бұл түсініксіз ... Румиге алыс елдерден адамдар келді және ол бірден әлдеқайда маңызды мәселелерді шешуге көмектесті.
Бірақ не істеу керек - ол үш аптадан кейін мойынсұнып келді. Руми балаға қайта қарап: «Тағы үш аптадан кейін кел», - деді.
Олар үшінші рет келгенде Руми балаға: «Балам, менің кеңесімді тыңда, қантты көп жеме, бұл денсаулыққа зиян», - дейді.
«Сіз маған кеңес бергеннен кейін», - деп жауап берді бала, - мен енді мұны істемеймін.
Осыдан кейін анасы баланы сыртта күтуін өтінді. Ол сыртқа шыққанда, ол Румиден неге мұны бірінші рет жасамағанын сұрады, өйткені бұл өте қарапайым ...
Ал Руми оған өзінің әрқашан қант жеуді жақсы көретінін және мұндай кеңес бермес бұрын, бұл әлсіздіктен өзі арылу керек екенін мойындады. Басында үш апта жеткілікті деп шешті, бірақ қателесті...
Өзінің даналығымен және рухани күш-қуатымен танымал болған қасиетті адам балаға: «Балам, қантты көп жеме, бұл денсаулығың үшін зиянды» деп айту құқығына ие болу үшін алты апта бойы тәттілерді жеуден бас тартты.
(Анхель Коитиер. алтын қима
).
Мұғалім мен оқушылар туралы астарлы әңгіме
15 ғасырдың соңы. Жаңа дүниенің ашылуы. Саяхатшылар Еуропаға көптеген жаңа нәрселер әкеледі. Көбінесе олар алтын әкеледі - бұл байлық, бұл адамдарға билік. Бірақ адамдарды Жаңа әлемге тартатын тек пайдаға құштарлық емес. Христофор Колумбтың теңізшілерінің бірі Еуропаға бұрын-соңды көрмеген өсімдік – қызанақ тұқымымен оралады. Оның дәмін татып, құндылығын білген теңізші бұл ғажайып көкөністі үйде өсіруге қарсы тұра алмады. Енді, міне, бір жылдан кейін, бірінші өнім. Көршілер қызанақ жеп, белгісіз көкөністі өсіруді үйретуді өтінді. Бар болғаны он екі оқушыға бір тұқым беріп: «Бір жылдан кейін мен келіп, меннен қызанақ өсіруді қалай үйренгеніңді тексеремін», - деді. Ал оқушылар үйлеріне қайтты, бір жыл өтті, ұстаз шәкірттерінің жұмыстарын тамашалауға келді.
Барлығы бірдей нәтиже бермеді. Мұғалім бірінші оқушыға зауытты көрмеген.
Еңбегіңіздің жемісі қайда? – деп сұрады мұғалім.
Сіз берген тұқымды сақтай алмадым, ұстазым. Тышқан оны жеп қойды.
Бүгіннен бастап сізге сабақ.Жауапкершілігіңізді көздің қарашығындай сақтаңыз .
Ал екінші оқушыда өсімдік болған жоқ.
Әлі ерте, ұстаз, тұқым септім, қатып қалды.
Әр нәрсенің өз уақыты, өз уақыты бар.Қажет болғанша ештеңе жасамаңыз , - деп жауап берді мұғалім.
Ал үшінші оқушы немқұрайлы болып шықты.
Кешірім сұраймын, ұстаз, мен тұқым сепсем де, өніп шығуды ұмытып кетіппін.
Сізге сабақ. Тұқымды оятыңыз, оны өсуге дайындаңыз, содан кейін ғана .
Ал төртінші оқушы мұғалімді басын төмен салып қарсы алды:
Ұмытып кетіппін, ұстаз, тұқым себуді.
Есіңізде болсын: Не ексең, соны орарсың .
Ал бесінші оқушының мақтанатын ештеңесі жоқ еді. Ол септі, тұқым өсті, бірақСтудент оны басқа жерге ауыстыруға шешім қабылдады. Зауыт өлді.
- Әр нәрсенің өз тамыры болуы керек , - деді мұғалім.
Алтыншы оқушы мұңайып көрінді.
Өсімдігім көктеп шықты, ұстаз, суаруды ұмытып кетіппін. Менің зауытым құрғап қалды.
Есіңізде болсын, тамақсыз ештеңе өмір сүре алмайды .
Ал жетінші оқушының көңілі қалды.
Көрші келіп, қарады, өсімдік өліп қалды, - дейді оқушы мұғалімге.
- Балаңызды жаман көзден сақтаңыз .
Сегізінші студенттің де мақтанатын ештеңесі жоқ еді.
Мен, мұғалім, басқалардың ақыл-кеңесін тыңдадым.
- Білмейтіндерді тыңдама .
Тоғызыншы оқушы да мақтана алмады.
Ұстаз, мен тұқымды кеш отырғыздым.
- Кеше жақсы болған нәрсе бүгін әрқашан жақсы бола бермейді .
Мұғалім оныншы оқушыдан өсімдікті көрді, бірақ ол әлсіз және жеміссіз.
Топырақты тыңайтуды ұмытып кетіппін, ұстаз.
- Құнарлы топырақсыз жеміс күтпеңіз , - деп нұсқады мұғалім.
Мұғалімнің қуанышына он бірінші оқушы ғана келді. Студент жақсы өнім жинады.
Ұстаз, мен сіздің барлық кеңестеріңізді орындадым.
Сен жақсы оқушысың, мен сені мақтан тұтамын.
Бірақ он екінші студентте мұғалімді нағыз ғажайып күтіп тұрды.
О, ұстаз! Сіз маған үйреткеннің бәрін жасадым, мен де зауытпен әр кезде сөйлестім. Таңертең ерте келіп, қайырлы таң тілеп, түнді қалай өткізгенін сұрадым. Күні бойы мен оларға өзімнің, әйелімнің және балаларымның істерінің қалай жүріп жатқанын айту үшін келдім. Күн сайын кешке мен зауытқа ұйықтар алдында ертегіні айтып бердім және тыныш, сыбырлап, оған қайырлы түн тіледім. Ал жеміс-жидек саны бірнеше есеге артқан. Зауыт қамқорлығым үшін алғыс айтты. Ал ұстаз көзіне жас алып, ұстаз атанған шәкіртіне алғысын білдірді.
Сіздің жұмысыңыздың бүкіл мазмұны студенттеріңіздің жадында, санасында және жүрегінде жалғасын тапсын және студенттеріңіз сіздің әлеміңізді жарқын, мейірімді және көңілді етіп өзгертсін.
.
 |
| Александр-Эваристе Фрагонард III бөлім. Генри IV сабағы |
Неліктен адамдар жанжалдаса айғайлайды?
Бірде ұстаз шәкірттерінен:
Неліктен адамдар жанжалдаса айғайлайды?
Өйткені олар тыныштықты жоғалтады, деді бірі.
Бірақ қасыңызда басқа адам болса, неге айқайлайсыз? – деп сұрады Мұғалім. -Онымен тыныш сөйлесе алмайсың ба? Ашулансаң неге айқайлайсың?
Оқушылар өз жауаптарын ұсынды, бірақ олардың ешқайсысы Мұғалімді қанағаттандырмады. Ақыры түсіндірді:
Адамдар бір-біріне разы болып, жанжалдаса, жүректері алыстайды. Осы қашықтықты еңсеру және бірін-бірі есту үшін олар айқайлауы керек. Олар ашуланған сайын айқайлайды.
Адамдар ғашық болған кезде не болады? Олар айқайламайды, керісінше тыныш сөйлейді. Өйткені олардың жүректері өте жақын, ал аралары өте аз. Ал олар одан бетер ғашық болған кезде не болады? – деп жалғастырды Мұғалім. - Олар сөйлемейді, жай ғана сыбырлайды және махаббаттары одан сайын жақындай түседі.
Ақырында, оларға сыбырлаудың да қажеті жоқ. Олар бір-біріне қарап, сөзсіз бәрін түсінеді. Бұл жақын жерде екі сүйетін адам болғанда болады. Ендеше, сөз таластырған кезде жүректеріңіздің бір-бірінен алыстауына жол бермеңіздер, араларыңыздағы қашықтықты одан әрі арттыратын сөздерді айтпаңыздар. Өйткені, арақашықтық сонша, кері жолды таппай қалатын күн тууы мүмкін.
 |
| Ян Стин. Мектеп мұғалімі |
Ең жақсы мектеп
Ата-анасы ұлына жақсы мектеп пен мұғалім іздеп, ақыры ұлына ең жақсы мұғалімді таңдады. Таңертең атасы немересін мектепке апарды. Атасы мен немересі аулаға кіргенде оларды балалар қоршап алған.
Неткен күлкілі қария, – деп күлді бір бала.
Биік тауда бір қарт өмір сүріп жатқан. Бүкіл аймақта және одан тыс жерлерде оның ұлы даналығының даңқы өмір сүрді. Бір күні ақсақалдың есігіне үш жігіт келіп, оған шәкірт болуды сұрай бастады:
«Білгеніңнің бәрін бізге үйрет», - деді біреуі.
«Бізге дұрыс шешім қабылдауға және қателеспеуге үйрет», - деп сұрады екіншісі.
«Бізге өмірдің шынайы даналығын білудің құпиясын айтыңыз», - деп қосты үшінші.
Қарт олардың әрқайсысының көзіне қарап, ұзын сақалын жұлып алып, ойлы жауап берді:
– Жарайды, мен өзім білгеннің бәрін айтамын, бірақ өмірдің даналығын ұға алуың өзіңе ғана байланысты.
Міне, сіздің бірінші сабағыңыз. Мен әрқайсыңа бірдей ақша беремін, сол соманы өзім аламын. Осы ақшаға әрқайсымыз қалаға барып, ең құнды затты сатып аламыз.
Кешке бір жігіт алтын жалатылған брошь, екіншісі бір қап бидай, үшіншісі сирек кездесетін жануардың жүнін әкелді.Қария бос қайтып, үнсіз студенттердің сатып алған заттарын бағалады.
Келесі күні ақсақал ең бақытты адамды әкелуді өтінді. Бір студент қаланың ең байын, екіншісі ғашық жігітті, үшіншісі даңқты отбасының әкесін әкелді. Тағы да үнсіз қалған қарияның құшағында сәби.
Үшінші күні данышпан жігіттерден өздерінің армандаған армандарын айтуды өтінді.
«Бала кезімде мен өте кедейлікте өмір сүрдім, сондықтан мен өркендеуді армандаймын», - деп мойындады бірінші студент.
«Мен шынайы махаббатты тауып, бақытты болуды армандаймын», - деді екіншісі.
«Мен әйгілі данышпан болғым келеді, сонда адамдар мені құрметтеп, маған әлемнің түкпір-түкпірінен кеңес сұрап келеді», - деп жауап берді соңғысы.
-Нені армандайсың? – Шыдай алмай, жігіттер сұрады.
– Арманым туралы айтпас бұрын, мен сізге бірінші сабақтардың мағынасын түсіндіремін. Мен сенен ең құнды нәрсені сатып алуды сұрадым, бірақ сен ең қымбат нәрсені сатып алдың. Науқас балаға емделуге ақша бердім. Осылайша мен оның қызмет ету мерзімін сәл ұзарта аламын. Бұл ең құнды нәрсе.
Сіз маған бір нәрсеге қуанған адамдарды әкелдіңіз: ақша, махаббат немесе балалар. Мен нәрестені әкелдім - ол ең бақытты, өйткені оның әлі де бүкіл өмірі бар, оған барлық жолдар ашық. Ол махаббатты, даналықты, байлықты және қалағанның бәрін таба алады.
Адамда көп болса, одан да көп нәрсені армандайды. Егер ол кенеттен жүру, көру, есту қабілетінен айырылып қалса, ол ақшаны да, махаббатты да армандамайды, тек ем тілейді. Мен қартпын, өмірім бітеді. Сол соқырлар немесе саңыраулар сияқты мен де жоғалтқан нәрселерді, уақытты армандаймын.
Бұл маған қателіктерімді түзетуге, ренжіткен адамдарымнан кешірім сұрауға және көптеген өмірлік сабақтар алуға уақыт табу үшін қажет.
Осылай мен сенімен қоштасамын, өйткені мен саған өзім білгеннің бәрін үйреттім. Ал қалғанын уақыт үйретеді, ол да менің ұстазым болды. Ол сізге тәжірибе мен білім береді, ал өмірде көзі ашық, жүрегі ашық адамдар ғана шынайы даналықты түсінеді.
Ұстаз еңбегі – дана әрі мәңгілік ел: сахнада – адам жүрегі, сахна артында – адам жаны, аудиторияда – адам тағдырлары.
Осыны ойлап отырып, «Ұстаз бен шәкірт туралы астарлы әңгіме» есіме түседі.
15 ғасырдың соңы. Жаңа дүниенің ашылуы. Саяхатшылар Еуропаға көптеген жаңа нәрселер әкеледі. Көбінесе олар алтын әкеледі - бұл байлық, бұл адамдарға билік.
Бірақ адамдарды Жаңа әлемге тартатын тек пайдаға құштарлық емес. Кристофер Колумбтың теңізшілерінің бірі Еуропаға бұрын-соңды көрмеген қызанақ өсімдігінің тұқымымен оралады.
Оның дәмін татып, құндылығын білген теңізші бұл ғажайып көкөністі үйде өсіруге қарсы тұра алмады. Енді, міне, бір жылдан кейін, бірінші өнім.
Көршілер қызанақ жеп, белгісіз көкөністі өсіруді үйретуді өтінді. Ол он екі шәкіртіне бір ғана тұқым беріп:
«Бір жылдан кейін мен келіп, сенің менен қызанақ өсіруді қалай үйренгеніңді тексеремін». Ал оқушылар үйлеріне қайтты, ал мұғалім өз оқушыларының жұмыстарын тамашалауға кетті.
Барлығы бірдей нәтиже бермеді. Мұғалім бірінші оқушыға зауытты көрмеген.
Еңбегіңіздің жемісі қайда? – деп сұрады мұғалім.
Сіз берген тұқымды сақтай алмадым, ұстазым. Тышқан оны жеп қойды.
Бүгіннен бастап сізге сабақ. Жауапкершілігіңізді көздің қарашығындай сақтаңыз. Ал екінші оқушыда өсімдік болған жоқ.
Әлі ерте, ұстаз, тұқым септім, қатып қалды.
Әр нәрсенің өз уақыты, өз уақыты бар. «Қажет болмай тұрып ештеңе жасамаңыз», - деп жауап берді мұғалім.
Ал үшінші оқушы немқұрайлы болып шықты.
Кешірім сұраймын, ұстаз, мен тұқым сепсем де, өніп шығуды ұмытып кетіппін.
Сізге сабақ. Тұқымды оятып, оны өсуге дайындаңыз, содан кейін ғана себіңіз.
Ал төртінші оқушы мұғалімді басын төмен салып қарсы алды:
Ұмытып кетіппін, ұстаз, тұқым себуді.
Есіңізде болсын: айналадағы нәрсе айналады.
Ал бесінші оқушының мақтанатын ештеңесі жоқ еді. Ол септі, тұқым өсіп шықты, бірақ студент оны басқа жерге көшіруді шешті. Зауыт өлді.
«Әр нәрсенің өз тамыры болуы керек», - дейді ұстаз.
Алтыншы оқушы мұңайып көрінді.
Өсімдігім көктеп шықты, ұстаз, суаруды ұмытып кетіппін. Менің зауытым құрғап қалды.
Есіңізде болсын, тамақсыз ештеңе өмір сүре алмайды.
Ал жетінші оқушының көңілі қалды.
«Көрші келіп, қарады, өсімдік өліп қалды», - деді оқушы мұғалімге.
Балаңызды жаман көзден сақтаңыз.
Сегізінші студенттің де мақтанатын ештеңесі жоқ еді.
Мен, мұғалім, басқалардың ақыл-кеңесін тыңдадым.
Білмейтіндерді тыңдама.
Тоғызыншы оқушы да мақтана алмады.
Ұстаз, мен тұқымды кеш отырғыздым.
Кеше жақсы болған нәрсе бүгін әрқашан жақсы бола бермейді.
Мұғалім оныншы оқушыдан өсімдікті көрді, бірақ ол әлсіз және жеміссіз.
Топырақты тыңайтуды ұмытып кетіппін, ұстаз.
«Құнарлы топырақсыз жеміс күтпе», - деді мұғалім.
Мұғалімнің қуанышына он бірінші оқушы ғана келді. Студент жақсы өнім жинады.
Ұстаз, мен сіздің барлық кеңестеріңізді орындадым.
Сен жақсы оқушысың, мен сені мақтан тұтамын.
Бірақ он екінші студентте мұғалімді нағыз ғажайып күтіп тұрды.
О, ұстаз! Сіз маған үйреткеннің бәрін жасадым, мен де зауытпен әр кезде сөйлестім. Таңертең ерте келіп, қайырлы таң тілеп, түнді қалай өткізгенін сұрадым. Күні бойы мен оларға өзімнің, әйелімнің және балаларымның істерінің қалай жүріп жатқанын айту үшін келдім. Күн сайын кешке мен зауытқа ұйықтар алдында ертегіні айтып бердім және тыныш, сыбырлап, оған қайырлы түн тіледім. Ал жеміс-жидек саны бірнеше есеге артқан. Зауыт қамқорлығым үшін алғыс айтты. Ал ұстаз көзіне жас алып, ұстаз атанған шәкіртіне алғысын білдірді.
Сіздің жұмысыңыздың бүкіл мазмұны студенттеріңіздің жадында, санасында және жүрегінде жалғасын тапсын және студенттеріңіз сіздің әлеміңізді жарқын, мейірімді және көңілді етіп өзгертсін.
Міне, қоңырау
Мектеп үйі тез босап жатыр.
Сыңғырлаған үнсіздікте
Соңғы қадамдар.
Бірақ тыныш сыныпта сіз әлі үстелде отырсыз,
Тағы да студенттеріңіз алдарыңызда.
Ал сіз үнсіз олар туралы ойлайсыз,
Кеше бейтаныс адамдар, қазір отбасы,
Олардың сұрағы туралы, сіздің жауабыңыз туралы,
Жауабы жоқ нәрсе туралы...
Ал ертең тағы да келеді,
Ал мектептің қуанышты адамдары
Едендерді шумен толтырыңыз
Ал ол өмірдің құйынында айналады!
Бір кездері мен қабырғаға қарсы үшінші партада отырдым
Мен болашақты армандап, ересек болуға асығатынмын
Сонда да сен мұғалім болуды шештің,
Ол таңдаған жол оңай болған жоқ, бірақ ол өзінің күшті екенін білді.
Мектепте тағы да тыныштық орнады,
Терезе жанындағы ескі глобус,
Журналда жұрнақ пен регистр бар,
Және қаншама тағдырлар мен үміттер...
Ел тағдыры, жер тағдыры өз қолыңда,
Студенттеріңіздің армандары орындалады.
Олар астық себеді, кемелерді бағыттайды,
Өміріңізді балаларға арнағаныңыздай...
Мектепте тағы да тыныштық орнады,
Терезе жанындағы ескі глобус,
Журналда жұрнақ пен регистр бар,
Және қаншама тағдырлар мен үміттер...
Сергей Владимирский
Сен керексің, мәңгі керексің
Жас жігіт те, кәрі де,
Оларды табанды түрде байыту.
Кен осылай өндіріледі
Сондықтан көктемнің нұры әрқашан күтеді,
Ал дәнді дақылдар осылай өсіріледі.
Сіздің жұмысыңыз...
Зергер кішкентай гауһарды кейде осылай жылтыратады,
Осылайша олар дамаск болатына жылтыр береді...
Иә, қазіргі тағдырдағы ең бастысы
Жер саған қарыздар
Ал көзге ашылған биіктер.
Бесіктен асқан анадайсың,
Қайтадан, тағы да, тағы да
Мектеп дәптерлерін парақтау
Түнде көзіңді жұма алмайсың,
Бізді біліммен сусындаттың
Дүниедегі жақсылық пен бақыт үшін.
Мұғалім!
Жүз есе болсын
Олар мақтайды, рахмет
Олар ән тағына көтеріледі,
Осылайша, бұдан былай әр ұрпақ
Сіздің жас көрінуіңіз сиқырлы
Жұмыста бұл өте керемет!
Сіз мектеп жанұясына арнадыңыз,
Сіз оларды балаларыңыз деп атайсыз.
Өмір жолдарымен жүру
Сіздің сабақтарыңыз есте қалады,
Және олар сені жүректерінде сақтайды.
Сіздің тентек балаларыңыз.
Біздің алғысымызды қабыл алыңыз!
М.Садовский
Мұғалім. Оның барлық ерекшеліктері
Таңертең қарапайым түрде түсіндірілді:
Тыныш мейірімділіктің жалғыздығы,
Ежелгі құрылыстың ұлылығы.
Бірақ тағы да сөйлеу сабырлы және жеңіл,
Және олар қайтадан шағылысқан жылтырмен дем алады
Ежелгі өлеңнің алты метрлері,
Ал бұрынғы библиялық бақтарда жапырақтардың шашырауы.
Отан, бостандық, сол ащы түтін,
Бізді кеш немесе ерте оятатын не,
Бірақ бір рет болса да өкініп жылай берейін:
«Ұстаз, атыңыздан бұрын...»
Күнделікті өмірден гөрі мерекелер аз болсын,
Бірақ мұғалім болған адам түсінеді:
Адамдарға пайдалы болу қандай бақыт
Мәртебелі халыққа үйретіңіз!
Оған даналық пен білім сыйын бер,
Ал сенің мейірімділігің – жүрегіңнің нұры.
Жер бетінде бұдан артық жауапты шақыру жоқ
Бұдан артық құрметті және қуанышты ештеңе жоқ.
Өлмейтін идеялармен сипатталған
Еңбегің соңына дейін адал болсын!
Содан кейін олар сізге ашылады
Жүрегі таза жас азаматтар!
Олар оны эстафета сияқты алып жүреді,
Ұстазыңыздан естелік ретінде
Бұл жерді көркейтуге деген ұмтылыс,
Біз өмір сүретін планета!
Құдайлар ақыл мен бақытпен нұрландырады,
Ал мен үшін өлім күнәларын кешіремін,
Барлық жердегі мұғалімдер берді,
Алғашқы өлеңдер үшін бата.
Ал мен оларға қалай төледім?
Менің мәңгілік парызым және мәңгілік кінәм -
Жаман әрекеттер мен қиянат,
Менің ашуым ауырып тұрғанын сезбей.
Мен бұл ыңғайсыздық пен қыңырлық деп ойладым
Орынсыз шағымдардың серпілістері.
Бұл қатыгез тосынсыйлар неғұрлым көп болса,
Сіздің ар-ұжданыңыз жаныңызды жиі толқытады.
Түсінде олардың сөздері мен жүздері алаңдатады.
Мен оны беруге ештеңеге қарсы емеспін.
Мен дайынмын, өкінемін, Құдайға жалбарынамын,
Бірақ мен оны ренжіткен жоқпын.
Зұлымдық мәңгілік азапталады,
Ұялмай жасаған,
Көптен бері тәубесіз жүргенімді білсем де
Мені оңай және мәңгі кешірді.
Сонда да мен шынымен кешіруді қалаймын
Олар аяттардың көмегімен дұға етулері керек
Және олардан тек ремиссия алыңыз
Байқаусыз, мағынасыз күнәлар.
Тәубе жолдарын кейінге қалдыру,
Ұстазды емес, өзімді қинадым.
Шығармашылыққа лайықты тілектер үшін
Аспан мен жер шабыттандырған жоқ.
Олар сіздің басыңызды жарықтандырсын
Аспанның хабаршылары демалыста.
Мәсіхтің өзі сізге денсаулық беруі керек
Ол шынымен көтерілсе ғой!
Павел Сергейчук
Ұстаз, сіздің өміріңіз бір күн сияқты,
Сізге оқуға келгендердің бәрі сізсіз,
Сіз оларды балаларыңыз деп атайсыз.
Бірақ балалар мектептен бастап өседі
Өмір жолдарымен жүру
Сіз мектеп жанұясына арнадыңыз,
Сіздің сабақтарыңыз есте қалады,
Және олар сені жүректерінде сақтайды.
Сүйікті ұстаз, қымбатты адам,
Әлемдегі ең бақытты болыңыз
Кейде бұл сізге қиын болса да
Сіздің тентек балаларыңыз.
Бізді достық пен біліммен сыйладың,
Біздің алғысымызды қабыл алыңыз!
Бізді қалайша жұртшылыққа танытқаныңыз есімізде
Қорқақ, көңілді бірінші сынып оқушыларынан.
Күн сайын мен сыныпқа кіремін,
Күн сайын мен сыныпқа кіремін,
Ал сағат сайын ұшады,
Ал менің алақаным борда,
От жағуды білесің бе?
Әркім өз үстелінде отыр,
Кімнің көзі жанып тұр,
Бұл уақытта біреу ұйықтап жатыр,
Не сұрасаң да үндемейді!
Біреу терезеден тағы қарап тұр,
Олар онда фильм көрсетпейді,
Қыздың міндеті жоқ
Сөзді айт және бірден жылай бер!
Олар тақтада жауап береді,
Көптеген студенттер
Қайтадан қайталаңыз
Кейбіреулері «үш», ал кейбіреулері «бес»!
Күн сайын мен сыныпқа кіремін,
Мен көп көздің түрін көремін,
Бірақ оның шәкірттері
Мен әрқашан үйретуге дайынмын!
Марк Львовский
Бас әріппен жазылған мұғалімсің,
Жас және әдемі жанмен!
Қаншама ұзақ жылдар, қаншама қыс
Сіз жастарға жаныңызды бересіз!
Осылайша жан көп жылдар бойы
Жас болып қалады – сыры осында
Сіздің өміріңізден.
Ол жалғастырсын
Сіз бақыт пен денсаулыққа толы боласыз!
Ұстаздарыңды ұмытпа.
Олар біз үшін уайымдап, бізді еске алады,
Ал ойлы бөлмелердің тыныштығында
Олар біздің қайтаруларымызды және жаңалықтарымызды күтуде.
Олар бұл сирек кездесулерді сағынады.
Қанша жыл өтсе де,
Ұстаз бақыты қалыптасады
Студенттік жеңістерімізден.
Кейде біз оларға немқұрайлы қараймыз:
Жаңа жыл қарсаңында мен оларға құттықтаулар жібермеймін,
Ал қарбаласта немесе жай ғана жалқаулықтан
Біз жазбаймыз, бармаймыз, қоңырау шалмаймыз.
Олар бізді күтіп отыр. Олар бізді бақылап отыр
Және олар үшін әрқашан қуанады
Кім тағы бір жерде емтихан тапсырады?
Батылдық үшін, адалдық үшін, табыс үшін.
Ұстаздарыңды ұмытпа.
Өмір олардың күш-жігеріне лайық болсын.
Ресей өзінің мұғалімдерімен танымал,
Шәкірттері оған даңқ әкеледі.
Ұстаздарыңды ұмытпа.
Дементьев А
Бізге, құрметті ұстаз,
Маған сенің мінезің ұнайды!
Сенен басқа ешкім жоқ
Олар бізді көтере алмайды!
Сіз мейірімді және әділсіз!
Сіз біз үшін барлық жағынан үлгісіз!
Ең жақсы сезімдер
Біздің сынып сізге арнайды!
Ұстаздық жұмыс емес, бас тарту,
Барыңды бере білу,
Ұзақ ерлік пен азапқа қалдырыңыз,
Міне, біз нұр мен рақымды көреміз.
Үйрету - суық көзге түскенде
Түсінік таңы нұрланады,
Сіз түсінесіз: мен бекер тырыспадым
Ал білімін бекерге шашпаған.
Түрлі-түсті гүл шоқтары жауды
Жүздеген көздің жарқырауымен жарықтандырылған,
Қабыл ал, ұстаз, сәлемдесу емес,
Ал жанның бір бөлігі шүкіршілік етуден!
Мұғалімге арналған өлеңдер
Бұл күні көзіңізді жұмып, адамды еске түсіріңіз
Ең қиын сәтіңізде кім болды:
Біз бәріміз мектепке бардық, ал 10 жыл бұрын -
Үлес аз болуы мүмкін, бірақ біз үшін тәтті!
Сонымен, досым, екінші анаң есіңде ме?
Иә, иә, маған күлкі сыйлаған.
Өйткені, сіз өзіңізді білесіз: мен сізге айтпаймын,
Ол кенеттен барлық жігіттерге ғашық болып қалды!
Сіздің тәлімгеріңіз және досыңыз, ең бастысы - ұстаз,
Менің барлық достарымның ең қымбаттысы; сенің періштең, сенің қамқоршың!
Ал бүгін таңертең сәл мұңды болсын;
(Қазан сәуір емес, ал жапырақ қазір күлгін).
Сіз оған: «Сізге көп рахмет» дегіңіз келеді.
Жұмыс үшін және махаббат үшін ».
Тағы да алтын жалатылған теректе,
Ал мектеп пирстегі кеме сияқты,
Мұғалімдер студенттерді күтетін жерде,
Жаңа өмір бастау үшін.
Дүниеде одан асқан бай және жомарт адам жоқ,
бұл адамдарға қарағанда, мәңгі жас.
Біз барлық ұстаздарымызды еске аламыз,
Олар өздері дерлік сұр болғанымен.
Олар әрқайсымыздың тағдырымыз,
Олар одан қызыл жіп сияқты өтеді.
Әр жолы мақтанышпен айтамыз
Үш қарапайым сөз: «Бұл менің ұстазым».
Біз оның ең сенімді қолындамыз:
Ғалым, дәрігер, саясаткер және құрылысшы...
Әрқашан шәкірттеріңізбен бірге болыңыздар
Бақытты болыңыз, капитан-ұстазымыз!
Барлығымыз студент болдық.
Біз мұғалімдермен бірге өстік.
Және әркім өзі таңдай алады
Мұғалімдер арасында ұнады!
Ал сурет жылдар бойына,
Ешқашан ұмытпайды.
Жылдар өтіп, қартайып,
Мен тереңірек байланысты сезіндім.
Мұны бірден түсіну мүмкін емес:
Бізге себілген нәрсе келді,
Және тек солардың арқасында
Біз бекер өмір сүріп жатқан жоқпыз.
Ұстаз, жылдар өтер,
Бірақ жады толығымен жойылмайды.
Сен менің мәңгілік мұратымсың,
Мен сені өмір бойы бақылап келемін.
Ұстаздар күні асығамын
Таңертеңгі алғашқылардың бірі
Саған бір букет гүл әкел,
Кім көп сөз айтады.
Мұғалім бізге жомарттықпен үйретеді
Сізге өмірде не қажет:
Шыдамдылық, оқу, санау және жазу,
Ал туған Отанға деген адалдық.
Мұғалім болмаса,
Бұл болмайтын шығар
Ақын да, ойшыл да емес,
Шекспир де, Коперник те емес.
Осы күнге дейін, бәлкім,
Мұғалім болмаса,
Ашылмаған Америка
Ашылмаған күйінде қалды.
Ал біз Икари болмас едік,
Біз ешқашан аспанға ұшпас едік,
Тек оның күш-жігерімен біз
Қанаттар өспеді.
Онсыз жақсы жүрек болар еді
Әлем соншалықты таңқаларлық емес еді.
Өйткені ол бізге өте қымбат
Біздің мұғалімнің аты-жөні!
Сүйікті афоризм
Орташа мұғалім түсіндіреді,
жақсы – түсіндіреді
көрнекті – шоулар
керемет - шабыттандыратын
Мысалдар
қанатты оқушы туралы
Бір қария жол жиегіне отырып, жолға қарайды. Ол кісінің жүріп келе жатқанын көреді, ал кішкентай бала оған әрең жетеді. Ер адам тоқтап, балаға қартқа дүкеннен су мен бір үзім нан беруді бұйырады.
– Бұл жерде не істеп жүрсің, қария? – деп сұрады өтіп бара жатқан.
- Сені күтіп тұрмын! – деп жауап берді қария. – Бұл баланы тәрбиелеуді саған сеніп тапсырды.
- Дұрыс! – деп таң қалды ер адам.
- Сондықтан даналықты өзіңізбен бірге алыңыз:
