Аудио ертегі үш қыз татар халық ертегісі. «Ертегілердің адамгершілік сабақтары.» Үш қыз «татар ертегісі» тақырып бойынша оқу сабағының контуры (2 сынып). «Үш қыз» ертегісінің басты кейіпкерлері және олардың сипаттамасы

Бір кездері бір әйел болған. Ол үш қызын тамақтандыру мен киіндіру үшін күндіз -түні жұмыс жасады. Ал үш қызы қарлығаштай тез өсіп, жүздері айдай жарқырап өсті. Бірінен соң бірі үйленді де кетті.
Бірнеше жыл өтті. Кемпірдің шешесі қатты ауырып қалады, ол қыздарына қызыл тиін жібереді.
- Айтшы, досым, маған тез жет.
- Әй, - ақсақал тиіннен қайғылы хабарды естіп күрсінді. - Ой! Мен барғым келеді, бірақ мен бұл екі бассейнді тазалауым керек.
- Екі бассейнді тазалайсыз ба? - деп тиін ашуланды. - Сондықтан сіз олармен мәңгілікке ажырамас болыңыз!
Ал кастрюльдер кенеттен үстелден секіріп, үлкен қызды жоғарыдан және төменнен ұстап алды. Ол еденге құлап, үлкен тасбақа сияқты үйден шығып кетті.
Тиін екінші қызын қағып кетті.
- О, - деп жауап берді ол. - Мен қазір анама жүгіретін едім, бірақ мен өте боспын: жәрмеңкеге кенеп тоқу керек.
- Жақсы, енді мен өмір бойы тоқимын, тоқтамаймын! - деді тиін. Ал екінші қызы өрмекшіге айналды.
Ал кенжесі қамыр илеп жатқан кезде, тиін оны қағып кетті. Қызы үндемеді, қолын да сүртпеді, анасына жүгірді.
«Әрқашан адамдарға қуаныш сыйла, қымбатты балам,-деді тиін оған,-және адамдар сені, балаларыңды, немерелерің мен шөберелеріңді жақсы көреді.
Шынында да, үшінші қызы ұзақ жылдар бойы өмір сүрді, оны бәрі жақсы көрді. Ал оның өлетін уақыты келгенде, ол алтын араға айналды.
Жаз бойы күн сайын аралар адамдар үшін бал жинайды ... Ал қыста, айналадағының бәрі суықтан өліп жатқанда, ара жылы ұяда ұйықтап, оянады - ол тек бал мен қант жейді.

Бір кездері бір әйел болған. Ол үш қызын тамақтандыру мен киіндіру үшін күндіз -түні жұмыс жасады.
Ал үш қызы қарлығаштай тез өсіп, жүздері айдай жарқырап өсті.
Бірінен соң бірі үйленді де кетті.
Бірнеше жыл өтті. Кемпірдің шешесі қатты ауырады, ол қыздарына қызыл тиін жібереді.
- Айтшы, досым, маған тез жет.

О, - ақсақал тиіннен қайғылы хабарды естігенде күрсінді, - о! Мен барғым келеді, бірақ алдымен осы екі бассейнді тазалауым керек. -
Екі бассейнді тазалаңыз?! - деп тиін ашуланды.
- Сондықтан сіз олармен мәңгілікке ажырамас болыңыз!
Ал кастрюльдер кенеттен үстелден секіріп, үлкен қызды жоғарыдан және төменнен ұстап алды. Ол еденге құлап, үлкен тасбақа сияқты үйден шығып кетті.

Тиін екінші қызын қағып кетті.
- О, - деп жауап берді ол, - мен енді анама жүгіретін едім, бірақ мен бос емеспін: маған жәрмеңкеге кенеп тоқу керек.
- Жақсы, енді өмір бойы тоқу, тоқтамау, - деді тиін.
Ал екінші қызы өрмекшіге айналды.

Ал кішісі қамыр илеп жатқан кезде, тиін оны қағып кетті. Қызы үндемеді, қолын да сүртпеді, анасына жүгірді.
- Сіз әрқашан адамдарға тәттілік пен қуаныш сыйлайсыз, қымбатты балам, - деді оған тиін, - ал адамдар сізді, сіздің балаларыңызды, немерелеріңіз бен шөберелеріңізді жақсы көреді және жақсы көреді.
Шынында да, үшінші қызы ұзақ жылдар бойы өмір сүрді, оны бәрі жақсы көрді. Ал оның өлетін уақыты келгенде, ол алтын араға айналды.
Жаз бойы күн сайын аралар адамдарға бал жинайды. Ал қыста айналадағының бәрі суықтан өліп жатқанда, ара жылы ұяда ұйықтайды.

Татарская халық ертегісісуреттермен. Иллюстрациялар

Құрметті ата -аналар, ертегінің жақсы аяқталуы оларды қуантып, тыныштандырып, ұйықтап қалуы үшін балаларға арналған «Үш апалы -сіңлілі (татар ертегісі)» ертегісін ұйықтар алдында оқу өте пайдалы. Әңгіме халық айтқандай ежелгі уақытта немесе «баяғыда» орын алады, бірақ сол қиындықтар, сол кедергілер мен қиындықтар біздің замандастарымызға жақын. Барлық суреттер қарапайым, қарапайым және жастардың түсініспеушілігін тудырмайды, өйткені біз күнделікті өмірде олармен күн сайын кездесеміз. Айналадағы әлемнің аз ғана бөлшектері бейнеленген әлемді бай әрі сенімді етеді. Өзін қайта ойлауға итермелейтін басты кейіпкердің іс -әрекетіне терең моральдық баға беруге ұмтылыс табысқа жетеді. Мұнда барлық нәрселерде үйлесімділікті, тіпті жағымсыз кейіпкерлерді сезінуге болады, олар болмыстың ажырамас бөлігі болып көрінеді, бірақ, әрине, олар рұқсат етілген шекарадан шығып кетеді. Кейіпкер жанашырлықпен, жанашырлықпен, берік достықпен және мызғымас ерікпен барлық қиындықтар мен бақытсыздықтарды шеше алатыны таңқаларлық. «Үш апалы -сіңлілі (татар ертегісі)» ертегісін бұл туындыға деген сүйіспеншілік пен ұмтылысты жоғалтпай сансыз рет ақысыз желіде оқуға болады.

W silt - бір әйел болды. Ол үш қызын тамақтандыру мен киіндіру үшін күндіз -түні жұмыс жасады. Ал үш қызы қарлығаштай тез өсіп, жүздері айдай жарқырап өсті. Бірінен соң бірі үйленді де кетті.

Бірнеше жыл өтті. Кемпірдің шешесі қатты ауырып қалады, ол қыздарына қызыл тиін жібереді.

- Айтшы, досым, маған тез кел.

- Әй, - ақсақал тиіннен қайғылы хабарды естіп күрсінді. - Ой! Мен барғым келеді, бірақ мен бұл екі бассейнді тазалауым керек.

- Екі бассейнді тазалайсыз ба? - деп тиін ашуланды. - Ендеше, сіз олармен мәңгілікке ажырамас болыңыз!

Ал кастрюльдер кенеттен үстелден секіріп, үлкен қызды жоғарыдан және төменнен ұстап алды. Ол еденге құлап, үлкен тасбақа сияқты үйден шығып кетті.

Тиін екінші қызын қағып кетті.

- О, - деп жауап берді ол. - Мен қазір анама жүгірер едім, бірақ мен бос емеспін: маған жәрмеңкеге кенеп тоқу керек.

- Жақсы, мен өмір бойы тоқып жүремін, ешқашан тоқтамаймын! - деді тиін. Ал екінші қызы өрмекшіге айналды.

Ал кенжесі қамыр илеп жатқан кезде, тиін оны қағып кетті. Қызы үндемеді, қолын да сүртпеді, анасына жүгірді.

«Әрқашан адамдарға қуаныш сыйла, қымбатты балам,-деді тиін оған,-және адамдар сені, балаларыңды, немерелерің мен шөберелеріңді жақсы көреді.

Шынында да, үшінші қызы ұзақ жылдар бойы өмір сүрді, оны бәрі жақсы көрді. Ал оның өлетін уақыты келгенде, ол алтын араға айналды.

Жаз бойы - аралар адамдарға бал жинайды ... Ал қыста, айналадағының бәрі суықтан өлгенде, ара жылы ұяда ұйықтап, оянады - ол тек бал мен қант жейді.

«

Бір кездері бір әйел болған. Және ол болды үш қыз... Әйелге киіну, аяқ киім кию, қыздарын тамақтандыру үшін көп жұмыс істеуге тура келді. Ал қыздары жақсы болып өсті. Және олар бір -біріне қарағанда әдемі болып өсті. Үшеуі де үйленді, ажырасты, ал анасы жалғыз қалды.

Татар ертегісі Үш қыз

Бір жыл өтті, тағы бір, үшінші. Және солай болды, анасы ауырып қалды. Ол жақын маңдағы орманда тұратын тиін сұрайды:
- Тиін, тиін, маған қыздарымды шақыр!
Тиіншек сұранысты орындау үшін бірден жүгірді.
Тиін үлкен қызына жүгірді, терезені қақты.
- Ой, - деді үлкен қыз тиін тыңдаған соң. - Мен бірден анама жүгірер едім, бірақ бассейндерді тазалау керек.
Ол шынымен де кастрюльдерді тазартты.
- Ой, солай, - деп тиін ашуланды, - онда өз бассейндеріңмен мәңгілікке ажыраспа!
Ол жай айтты - бассейндер жабылып, үлкен қызы тасбақаға айналды.
Ал тиін бұл арада ортаншы қызына жүгірді. Оған анасы туралы қайғылы хабарды айтты.
- Е, мен анама жүгірер едім, бірақ жәрмеңке үшін кенепті аяқтау керек.
Ол шынымен кенеп тоқты.
- О, солай, - деп тиін ашуланды, - онда өмір бойы кенеп тоқу үшін осылай істе!
Ол осылай деді, ал ортаншы қыз бірден өрмекшіге айналды. Ал тиін кенже қызына терезені қақты, ол қамыр иледі. Анасының ауырғанын естігенде, қолын сүртуге уақыты болмады - ол оған жүгірді.
- Сенің жүрегің жақсы, - деді тиін - Сондықтан адамдар саған әрқашан мейірімді болсын. Жаным, бақытты бол және адамдарды бақытты ет! Адамдар сізді жақсы көреді және сіздің жақсылығыңыз ешқашан ұмытылмайды.
Және солай болды.

Татар халық ертегісі Үш қыз
Аударған: С.Гилмутдинова

Любовь Волкова
«Үш қыз» татар халық ертегісі «Көркем әдебиетпен танысу сабағының қысқаша мазмұны

Бағдарламалық қамтамасыз ету мазмұны.

Балаларды татар халық өнерімен таныстыру.

Балаларды кейіпкерлердің кейіпкерлерін сезінуге және түсінуге, сюжеттік құрылыстың өзіндік ерекшелігін қабылдауға, композиция мен тілдің жанрлық ерекшеліктерін байқауға үйрету. ертегілер мен әңгімелер; балаларды кейіпкерлерге деген көзқарасын жеткізуге үйрету.

Балаларға жақсылық жасауды жақсарту қажеттілігін, жақсылық жасауға ұмтылысты тәрбиелеуге ықпал ету. Салт -дәстүрге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу Татар халқы.

Материал. Панельдік жазықтық Суреттер: үйлер, ағаштар, ана, үш қыздары, тиін. Ойыншықтар: жамбас, паук, аралар. Батырлар бейнеленген беттерді бояу ертегілер: ара, өрмекші, тиін, тасбақа. Түрлі-түсті қарындаштар.

Алдын ала жұмыс. Балаларды орыстармен таныстыру фольк, Мордвия, Нанай ертегілер... Үшін иллюстрацияларды зерттеу ертегілержанындағы мультфильмдерді қарау ертегілер... Талдау, сурет салу балалармен ертегілер, бояу беттерін бояу ертегілер.

Тәрбиеші. -Балалар, сендердің көңіл күйлерің қазір қалай?

Балалар. - Жақсы.

Тәрбиеші. - Олай болса, барлық жақсылықтарды алақанымызға жинап, жұдырығымызды мықтап қысып, сосын шешіп, алақанымызға үрлейік.

Біз бәріне көңілділік пен көтеріңкі көңіл -күй жібереміз.

(Балалар биік орындықтарға отырады.)

Балалар, сендердің көңіл -күйлерің жақсы болғандықтан, мен сендерге керекпін сұрақ:

өтінемін маған сүйетініңді айт ертегілер?

Балалар. -Иә.

Тәрбиеші. -Ал не ертегілер мен ертегілер сіз білетін халықтар туралы?

(Педагог балалардың жауаптарын тыңдайды.)

Тәрбиеші. -Балалар, бүгін сендерге келгенім жақсы болды. Мен жалғыз келген жоқпын, мен сен үшін ертегі әкелді... Біз пердені ашамыз Ертегіні бастайық... Бұл кім екені туралы көптеген суреттер бар біз бұл туралы білетін ертегі, егер біз бүкіл суретті тұтастай жинасақ.

(Педагог балалармен бірге ұшақтың атрибуттарын айтады ертегілержәне орналастыруды қарастырыңыз тақта: үй, ағаштар, тиін, ересек әйелдің бейнесі және үшеуі қыздары.)

Тәрбиеші. - Балалар, сендер анаңа қандай жылы сөздер айтасың?

Балалар. - Мейірімді, сүйікті, әдемі, тәтті, қымбатты және т.б.

Тәрбиеші. - Аналар әрқашан балаларына қамқорлық жасайды, алайда кейде анам ұрсады, бірақ содан кейін ол еркелететіні сөзсіз. Мұндай бар мақал: «Ананың еркелеуі соңын білмейді»... Бірақ балалар әрқашан аналарына қамқорлық жасамайды! Тыңдаңыз Татар ертегісі«Үш қыздары» , содан кейін қайсысы екенін айтыңыз қыздарыанамды шын сүйдім.

Татар халық ертегісі«Үш қыздары»

Бір кездері бір әйел болған. Күндіз -түні оны тамақтандырып, киіндіру үшін жұмыс жасады қыздары... Ал үшеуі өсті қыздары жылдамқарлығаш сияқты, жүзі айдай жарқын. Бірінен соң бірі үйленді де кетті.

Бірнеше жыл өтті. Кемпірдің анасы қатты ауырып қалды, ол жібереді қызыл тиін қыздары.

Айтыңызшы, досым, маған асығыңыз.

Әй, - ақсақал тиіннен қайғылы хабарды естіп, күрсінді. - Ой! Мен барғым келеді, бірақ мен бұл екі бассейнді тазалауым керек.

Екі бассейнді тазалау керек пе? - деп тиін ашуланды. - Сондықтан сіз олармен мәңгілікке ажырамас болыңыз!

Ал кастрюльдер кенеттен үстелден секіріп, үлкен қызды жоғарыдан және төменнен ұстап алды. Ол еденге құлап, үлкен тасбақа сияқты үйден шығып кетті.

Тиін екіншісін қағып кетті қыздары.

О, - деп жауап берді ол. - Мен қазір анама жүгірер едім бос емес: Мен жәрмеңкеге кенеп тоқуым керек.

Енді өмір бойы тоқыңыз, тоқтамаңыз! - деді тиін... Ал екінші қызы өрмекшіге айналды.

Ал кенжесі қамыр илеп жатқан кезде, тиін оны қағып кетті. Қызым жоқ бір сөз айтқан жоқ, тіпті қолын сүртпеді, анасына жүгірді.

Әрқашан адамдарға қуаныш сыйла, қымбатты балам, - оған тиін айтты- және адамдар сізді, сіздің балаларыңызды, немерелеріңізді және шөберелеріңізді жақсы көреді және жақсы көреді.

Шынында да, үшінші қызы ұзақ жылдар бойы өмір сүрді, оны бәрі жақсы көрді. Ал оның өлетін уақыты келгенде, ол алтын араға айналды.

Жаз бойы күн сайын аралар адамдар үшін бал жинайды ... Ал қыста, айналадағының бәрі суықтан өліп жатқанда, ара жылы ұяда ұйықтап, оянады - ол тек бал мен қант жейді.

Мұғалім сұрақтар қояды балалар:

Сізге ұнады ма ертек? Қалай? Неге?

Бұл кім туралы ертек? Және тағы кім?

Батырлардың қайсысы сізге көбірек ұнады? Неге?

Басында не болды ертегілер?

Сонда не?

Ол анасын қалай жақсы көрді қыздары?

Ақсақал ақсақалдарды не үшін жазалады қыздары?

Қалайша олар туралы айту?

Тиін кенже қызын қалай марапаттады?

Сіз қандай сөздер айта аласыз ол туралы айт?

Сіз қалай ойлайсыз, кенже қызы қоянға немесе кірпіге емес, араға айналды?

Сіз әрқашан аналарыңызға мейірімді боласыз ба деп ойланыңыз.

(Педагог балалардың жауаптарын тыңдайды)

Тәрбиеші. - Балалар, қалайсыңдар? татар ойынымен танысу«Таймбай».

Балалар. - Иә.

Тәрбиеші. - Олай болса, тұрып, қол ұстасып шеңбер құрыңыз. Олар жүргізушіні таңдайды - Тимербай. Балалар қоржыннан жетондар алады, олардың қолында баланың бейнесі бар, ол бала шеңбердің ортасында болады.

Педагог пен балалар шеңбер бойымен жүріп айтады сөздер:

Тимберидің бес баласы бар,

Ынтымақтастықта олар көңілді ойнайды.

Жылдам өзенде жүзу,

Жақсы жуыңыз

Және олар әдемі киінді.

Олар тамақ ішпеді,

Олар бір -біріне қарады,

Біз осылай жасадық!

Соңғы сөзбен жүргізуші осылайша қандай да бір қозғалыс жасайды. Әркім қайталауы керек. Содан кейін жүргізуші өзінің орнына басқа баланы таңдайды.

(Ойыннан кейін балалар орындықтарға отырады)

Тәрбиеші. Ал енді мен саған осының қайталануын ұсынамын ертегілер.

Балалар үлкен, орта және кіші рөлдерге таңдалады қыздары, тиіндер мен автор; Балалар өз еркімен кейіпкер бейнеленген жетондарды таңдайды ертегілерорындалуы керек. Мұғалім оларды киеді Татаратрибуттар - бас сүйектер. Балалардың бірі автордың сөзін айтады, қалғандары таңдаған рөлдерін орындайды.

Тәрбиеші. Балалар, сіздің мұқият тыңдағаныңыз араларға өте ұнады ертек, сіздің мәлімдемелер мен пайымдаулар... Ол үшін ол сізге қуаныш сыйлауды шешті және әр түрлі кейіпкерлер бейнеленген бояу беттер береді ертегілер.

Педагог балаларды өзіне ұнайтын бояуды таңдауға және түрлі -түсті бояуға шақырады. Содан кейін балалардың жұмыстары магниттік тақтаға орналастырылады, мұғалім балалардың шығармашылық қабілеттері үшін алғыс айтады.

Тәрбиеші. Балалар, бүгін сендер білдіңдер Татар ертегісі«Үш қыздары» , кездесті ертегі кейіпкерлері ... Мен сенің ешқашан ажыраспағаныңды қалаймын ертегілер мен ақылды, жақсы кітаптар.

Қатысты жарияланымдар:

Сабақтың тақырыбы: «Достықты қастерлеу керек». Бағдарлама мазмұны: Балаларды эмоционалды қабылдай отырып, ертегілерді тыңдауға үйретуді жалғастырыңыз.

Көркем әдебиетпен танысу бойынша ООД рефераты. Л.Поповскаяның «Қысқы орманда» өлеңіӨлеңді Л.ПОПОВСКАЯ «ҚЫСЫ ОРМАНДА» ОҚЫТУ МАҚСАТЫ: Балаларға өлеңді есте сақтауға және мәнерлеп оқуға көмектесу.

Дайындық тобындағы көркем әдебиетпен танысу бойынша ООД рефераты.Тақырыбы: Әңгімені оқу. Осеева » Сиқырлы сөз«. Бағдарламалық тапсырмалар: Балаларды жаңа ертегімен таныстыру. Жігіттердің мейірімділік туралы білімдерін тереңдету.

«Рукавичка» ертегісі бойынша көркем әдебиетпен танысу бойынша екінші кіші топтағы ашық сабақтың конспектісіРеферат ашық сыныпекіншісінде кіші топ«Рукавичка» ертегісінің көркем әдебиетімен таныстыру. Мақсаты: дағдыларды бекіту.

«Ертегілер әлеміне саяхат» ортаңғы топ балаларына көркем әдебиетпен танысу сабағының қысқаша мазмұныБағдарлама мазмұны: ертегілерге қызығушылықты қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру. Ертегілерді олардан жеке үзінділер арқылы тануға үйрету; қоңырау шалу.

Көркем әдебиетпен танысу сабағының қысқаша мазмұны: «Қасқыр мен жеті бала»Краснодар өлкесінің әлеуметтік қызмет көрсету мемлекеттік қазынашылық мекемесі «Отрадненский СРТСН» Танысу сабағына конспект.

«БА. И.Чуковский «Айболит». Көркем әдебиетпен танысу сабағының қысқаша мазмұныРеферат тәрбиелік шараларсөйлеуді дамыту бойынша (көркем әдебиетті оқу) Тақырыбы: К.И.Чуковский «Айболит» Мақсаты: жалғастыру.

Бірінші кіші топтағы сөйлеуді дамыту және көркем әдебиетпен таныстыру сабағының конспектісіБірінші кіші топтағы сөйлеуді дамыту және көркем әдебиетпен таныстыру сабағының конспектісі.

Көркем әдебиетпен танысу. Орыс халық ертегісі «Бақа ханшайымы» (дайындық тобы)Бағдарлама мазмұны: Шығарманың бейнелі мазмұнын қабылдауға үйрену; жанрлық, композициялық, тілдік ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту.

Көркем әдебиетпен танысу сабағы: «Теремок» орыс халық ертегісіКөркем әдебиетпен танысу сабағы: «Теремок» орыс халық ертегісі. Мақсаты: Балаларды мазмұнды эмоционалды қабылдауға үйрету.

Суреттер кітапханасы: