-Th соңын бөліп көрсету керек. Қалғанының бәрі негіз болады.

Енді біз оның түп-тамырын табуымыз керек. Егер сіз бірдей түбір сөздерді тапсаңыз, мұны істеу оңай. Сіз осы сын есімге түрткі болатын «дәстүр» сөзін қабылдауға болады. «Дәстүр» сөзінде аяқталу -i, дәлірек айтсақ -ja, қалғаны түбір, демек іздеу сөзінде «дәстүр-» түбірін де ажырату керек. Сөздің қалған бөлігі, тиісінше, жұрнақ болады.

Кейде, жұрнақты бөлектеу үшін орындалатын амалдар жеткіліксіз - мотивацияны, яғни берілген сөзді құру тәсілін орнату керек. Мысалы, «ине» сөзі. Көпшілігі сөздегі «нүкте» жұрнағын бөліп алуға асығады, бірақ бұл қате болады. Егер сіз сөздің жасалуын бөлшектесеңіз, келесілерді аласыз:

Ине -\u003e инелер (к) а -\u003e инелер (оч) (к) а

Сонымен, «ине» сөзінде екі жұрнақ болады - -och- және -k-.

Кейбір жұрнақтарды автоматты түрде есте сақтауға және бөлектеуге болады. Мысалы, өткен шақтағы етістіктерде жағдайлардың басым көпшілігінде -л- жұрнағы бөлектеледі. Зат есімдерде кішірейтетін-мейірімді жұрнақтар -очк-, -очек-, -енк-, -анк-, -ок-, -чик- және басқалары оңай ажыратылады. -А, -о, -е үстеулерінің жұрнақтары көбіне жалғаулар ретінде ажыратылады, дегенмен, үстеулерде жалғаулар бола алмайды, өйткені бұл сөздің өзгермейтін бөлігі.

Етістіктің белгісіз формаларындағы -sy- постфиксі әдетте синкреттік морфема ретінде, яғни әрі жалғау, әрі жалғау ретінде анықталады және екі жұрнақ белгісімен ерекшеленеді.

Дереккөздер:

• Орыс тіліндегі негізгі жұрнақтар

Інісі оған жұрнақтың не екенін түсіндіріп беруін сұрайды, ал сіз оның жауабына күмәнданасыз ба? Орыс тілі сабақтарын еске түсіретін кез келді. Суффикс - бұл түбірден кейін келіп, жаңа сөздер жасауға қызмет ететін морфема (сөздің маңызды бөлігі). Егер сіз келесі сызба бойынша жүрсеңіз, сөздегі жұрнақты бөліп көрсету міндеті оңай болып көрінеді.

Саған қажет болады

• Өзін-өзі тексеру үшін қағаз, қарындаш, орыс тілінің морфемиялық сөздігі

Нұсқаулық

Қажетті сөзді қағазға жазыңыз, мысалы: ғарыштық. Анықтамадан біз түбірден кейін не болатынын білеміз, сондықтан алдымен бір түбірлі сөздерді таңдап алу керек: косм-онавт, косм-одром, микро-косм, космостық (түбір-косм-). Түбір - бұл сөздің ең төменгі бөлігі, барлығы қайталанады.

Енді оның түбірден шығатынын есте сақтап, жұрнақты табыңыз: ғарыштық - -isc- жұрнағы. Жұрнақ қосылмағанын ескеріңіз (бұл жағдайда, -інші). Аяқтауды бөлектеу үшін сөздің қай бөлігі өзгеріссіз қалатыны анық болғанша сөзді өзгертіңіз. Одан басқасының бәрі аяқталады: ғарыш, ғарыш, ғарыш, ғарыш, ғарыш, ғарыш және т.б. (аяқталу -шы).

Бірдей жұрнақпен сөз табуға тырысыңыз және осы жұрнақтың мағынасы берілген сөздермен қандай ортақ болуы мүмкін екенін ойлаңыз. Сонымен қатар, тілде септік жалғауларының саны шектеулі болғандықтан, олардың барлығы дерлік сөзден сөзге қайталанатындығына назар аударыңыз. Мысалы: космологиялық, акустикалық, көркемдік, символдық, гигиеналық және т.б. -Icc- жұрнағы зат есімнен сын есім жасайды және меншікті немесе осы төл зат есімнің нені білдіретінімен байланысты мағынаға ие (ғарыштық - кеңістікке байланысты қисаюмен байланысты).

Ұқсас бейнелер

назар аударыңыз

Бір сөзде бірнеше септік болуы мүмкін. Мысалы, «тиімділік» сөзінде олардың екеуі (-ovit-, -ost-), \u200b\u200bал «өнімділік» сөзінде үш (-, -tel-, -ost-) бар.
Керісінше, сөзде бір ғана жұрнақ болмауы мүмкін: қол (түбір -рук-, аяқталатын -а).

Пайдалы кеңестер

Егер сіз жоғалтсаңыз, морфемалық немесе сөзжасамдық сөздікке жүгініңіз.

Дереккөздер:

• Орыс тілінің академиялық грамматикасы
• Сөздердің морфемалық артикуляциясы сөздігі

Жұрнақтар қосымшалар деп аталады, яғни. қызмет морфемалары, олардың қасиеттері бойынша орталық морфемаға қарсы сөз - тамыр. Флекциялық жұрнақтар сөздің грамматикалық мағынасын білдіреді, туынды жұрнақтар жаңа бір түбірлі сөздер жасау үшін қажет.

Саған қажет болады

• - талданған сөз.

Нұсқаулық

Жұрнақтың бөлінуі қиын, ең алдымен оның түбірден кейінгі орналасуы (немесе басқа суффикстен кейін) көбіне бір мағыналы болып қабылданатындығынан. Қосымшаның қатесіз белгіленуі тек сөздің аяғы мен түбірін бөліп көрсету мүмкіндігімен мүмкін болады. Сондықтан бұл морфеманы анықтаған кезде келесі алгоритмді қолданыңыз: 1) сөздің айнымалы бөлігін - соңын таңдаңыз. Ол үшін грамматикалық форманы өзгертіңіз: мұғалімдер - мұғалімдер. 2) соңын «тастау», сөздерді таңдау арқылы түбірді таңдау: мұғалім, үйрету, үйрету және т.б. Түбірді белгілеңіз (uch -). 3) туынды сабағында туынды құралды таңдауға мүмкіндік беретін өнімді орнатыңыз: сабақ → мұғалім → мұғалім. Сөздің морфемиялық құрамында -, -тел-, -нит жұрнақтары анықталады.4) Жұрнақтардың дұрыс таңдалғанын тексеру үшін, сол септік жалғауымен сол сөйлеу бөлігіне қатысты басқа сөздерді таңдау әдісі көмектеседі. Мысалы: uch-and-th - str-and-th; uch-and-tel - stro-and-tel; уч-и-тел-сәжде - и-және-тел-сәжде.

Тілдің бір ғана сөзінде кездесетін жұрнақ уникс деп аталатынына назар аударыңыз: маска-арад. Қосымшаларды оқшаулау үшін мұндай жағдайлар сөзжасамдық сөздіктерде қаралуы керек.

Жұрнақтың түрі - нөлдік туынды жұрнақ. Бұл тип туралы айтуға болады, егер талданған сөзді барлық сөйлеушілер біртұтас түбір сөзден деп қабылдаса, ал олардың мағыналарының айырмашылығы басқаларында кәдімгі «нөлдік емес» жұрнақтармен өрнектелсе ғана. Мысалы, «жұбайы → жұбайы» жұбында туынды сөз нөлдік жалғаудың көмегімен жасалады, өйткені әдетте әйел жынысын көрсету мағынасы сабақта анықталған жұрнақтар арқылы көрінеді: суретші → суретші-а-а; мұғалім-сәжде: оларды жүзу-а.

Формативті (флекциялық) жұрнақты бөлектеу үшін осы грамматикалық категориядан бірнеше сөз таңдаңыз, өйткені мұндай жұрнақтар бір грамматикалық форманы емес, бірден бірнеше сипаттайды.

Есіңізде болсын, орыс тіліндегі қалыптастырушы жұрнақтардың санына мыналар кіреді: 1) етістіктің өткен шағында -л және нөлдік жұрнақ: иә-л, пок; 2) -и және етістіктің бұйрық формаларында нөлдік жұрнақ: айт-және, таста; 3) жіктік жалғаулары: айналу-ящ-и, путь-вш-ші, пут-энн-ші және т.б.; 4) үстеу жұрнақтары: дер-а, сказа-в, сид-ючи, өсті-ши; 5) сын есімдердің, үстеулердің және тұлғасыз-предикативті сөздердің салыстырмалы дәрежесінің жұрнақтары: тірі, ескі, қатаң; 6) үстеулердің жоғарғы дәрежесі формасындағы жұрнақтар: терең-айш-и, әдемі-шейш-и.

Дереккөздер:

• сөздегі жұрнақтар

4-кеңес: түбір, жұрнақ және префиксті қалай анықтауға болады

Сөздердің барлығы дерлік префикске, түбірге және жұрнаққа негізделген. Жалғаулардан айырмашылығы, олар лексеманың өзгермейтін бөліктері болып табылады және мағыналық жүктемені көтереді.

Бір түбірде дауысты немесе дауыссыз дыбыстарды кезектестіруге болады. Бұл тамырларға сүт / сүт, рас / өсу / өсу және т.б. Бұл олардың шығу тегіне және тілдің жалпы даму процесіне байланысты. Бір түбірлі сөздер түбіріндегі мұндай фонетикалық ауысулар тілде сирек кездеседі. Мұндай тамырларды жазбаша түрде дұрыс көрсету үшін кейде бұған не ықпал еткенін білу қажет. Бұл ықшамдау үрдісіне байланысты орыс тіліндегі мұрын дауыстыларының жоғалуы, қазіргі орыс тілін құрайтын екі ең қуатты диалектінің болуы - Санкт-Петербургтің «жақсы» диалектісі мен Мәскеудің «акай» диалектісі және т.б.

Суффикс

Жұрнақтың орны түбірден кейін орналасқан. Жұрнақ қосымша мағына береді және сөздің негізгі мағынасын өзгерте алады. Қосымшаның арқасында сіз сөйлеудің бір бөлігін екінші бөлігіне айналдыра аласыз, эмоционалды экспрессивтілік және т.б. Мысалы, «үй» сөзіне ик жұрнағын қоссаңыз, қосымша кішірейткіш пайда болады. «Қызығушылық» зат есіміне «п» жұрнағын қосу арқылы сіз «қызықты» сын есімін аласыз.

Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, түбірден кейінгі орынды алатын қосымша семантикалық жүктемені көтеретін сөздің маңызды бөлігі ретінде жұрнақты анықтауға болады.

Префикс

Префикс жұрнақ сияқты қосымша мағына береді және лексеманың негізгі мағынасын өзгерте алады. Мысалы, жетілдірілмеген «ойнау» етістігіне «дейін» префиксін қоссаңыз, ол мінсіз етістікке айналады. Префикс болғандықтан, префикс түбірге дейін орналасады.

Осылайша, префикс сөздің қосымша семантикалық жүктемені көтеретін, түбір алдында позицияны алатын маңызды бөлігі ретінде анықталуы мүмкін.

Егер сіз зат есім, сын есім немесе етістікті жағдай бойынша қиыстырсаңыз, жазбаша негізді бөлектей аласыз. Сөздің өзгеріссіз қалатын және лексемаға негіз болатын бөлігі.

Міндеттері:жұрнақты сөздің маңызды бөлігі ретінде енгізу; сөздердің құрамындағы жұрнақтарды бөліп көрсету, қосымшалардың көмегімен жаңа сөздер жасау қабілетін қалыптастыру.

Сабақ барысында

I. Ұйымдастыру сәті

(Оқушылар өз мәтіндерін оқиды.)

III. Білімді жаңарту

Мақал-мәтелдерді оқыңыз. Олардың мағынасын түсіндіріңіз.

1) Жер жылынады, себуден кешікпеңіз.

2) Төгілген суды жинау мүмкін емес.

Префиксі бар сөздерді табыңыз. Оларды жазып алыңыз, префикстерді бөліп жазыңыз.

Сөздерді жазып алыңыз. Олардың ішіндегі түбірді таңдаңыз. Үстел, дүмпу, ұшқыш.

Жалғауларын атаңыз. (Нөлдердің аяқталуы.)

- Әр сөздің лексикалық мағынасын түсіндіріңіз.

Композиция үшін сөздерді салыстырыңыз. Олардың ұқсастығы қандай? (Тамырдан және тамырдан кейінгі бөліктен тұрады.)

Сөздің түбірден кейін келетін бөлігін кім біледі? (Балалардың жауаптары.)

Сабақтың тақырыбын тұжырымдау.

V. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс

Оқулық жұмыс

Бақылау. 164 (89-бет).

- Өлеңді оқы.

Сөздің түбірден кейін келетін бөлігі қалай аталады? (Суффикс.)

Бақылау. 165 (89-бет).

- Сөз таптарын оқыңыз.

Әр топтағы сөздерді салыстыру. Олардың ұқсастығы және айырмашылығы қандай?

Жаңа сөздер сөздің қай бөлігімен жасалады?

Әрекетке арналған жазбаша тапсырмаларды орындаңыз. (Тексеру. Оқушылар тізбектегі сөздерді оқиды және сөздің бөліктерін атайды.)

Жұрнақ дегеніміз не?

Қосымшалар не үшін қажет?

Vi. Дене шынықтыру

Vii. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмысты жалғастыру

1. Оқулық бойынша жұмыс

Бақылау. 166 (90-бет).

- Мәтінді оқу. Бұл қай қала туралы?

Тапсырмаларды орындаңыз.

Өзіңіз жазып алған түбір сөздерді оқып, ондағы жұрнақтарды атаңыз. (Тверь, Тверичи (-ич-), Тверь (-SK-).)

Мәтіндегі тағы қандай сөздерде жұрнақ бар -ск-1 (орыс, ат.)

- Ал біздің қаланың (ауылдың) тұрғындары қалай аталады?

Төмендегі тіл туралы ақпаратты оқыңыз.

Сөзден жұрнақ табу үшін не істеу керек?

Мысалдар келтіріңіз.

Бақылау. 167 (90-бет).

(Өздігінен орындау. Тексеру.)

Менің тамырым құндылықта.

Нобайдан маған префиксті табыңыз.

Сен менің жұрнағымды дәптерде кездестірдің,

Менің күнделігімде де, журналда да бәрі бірдей. (Бағалау.)

Тамыр - жолға байланысты,

Префикс жинақта жасырылған,

Сөздегідей жұрнақ күнделік.

Тұтас - ғарышқа кірді. (Спутник.)

VIII. Рефлексия

(Жұптық жұмыс.)

Сөздерді оқыңыз.

Үй, қала маңы, қайың, балықшы, өткел, кету.

Оларды екі топқа бөлу. ( 1) үй, қайың, балықшы; 2) ауысу, кету, қала маңы)

- Сіз сөздерді қандай негізде бөлдіңіз? (Бірінші топта жұрнақтар арқылы жасалған сөздер, екінші топта- префикстермен.)

- Префикс дегеніміз не? Бұл не үшін қажет?

IX. Сабақтың қысқаша мазмұны

Бүгінгі сабақта қандай жаңалықтармен таныстық?

Үй жұмысы

Он сөзді септік жалғауларымен жаз.

Тақырыбы: Суффикстің мағыналары

Міндеттері:туыстық сөздер мен сөздің маңызды бөліктері туралы білімдерін жетілдіру; сөздерді құрамы бойынша талдауға үйрету, жұрнақтардың мағыналарын түсіндіру.

Сабақ барысында

I. Ұйымдастыру сәті

II. Үй тапсырмасын тексеру

(Оқушылар тізбектегі сөздерді оқиды, жұрнақтарды атайды).

Жұрнақ дегеніміз не? Бұл не үшін қажет?

Префикс дегеніміз не? Бұл не үшін қажет?

III. Білімді жаңарту

1. Алдыңғы жұмыс

Сын есімдерді зат есімдерімен сәйкестендіріп, жазып алыңыз. Сөздердің қосымшаларын белгілеңіз.

Қалың, сөйлейтін, күшті, батыл, жабайы,

Сөзден жұрнақты қалай табуға болады?

2. Сөздік диктант

Түскі ас, кешкі ас, астана, компьютер, ақжелкен, көкөністер, бұршақ, қияр, қызанақ, бақша, сейсенбі, трактор.

IV. Белсенділікке өзін-өзі анықтау

Жұрнақтар -ик-, -ишк-, -исч-

Жұрнақтар -ик-, -ишк-, -исч-басқа жұрнақтар сияқты түбірдің артында өмір сүрді, -ик-өте мейірімді болды -ишк-бәрін мысқылмен айтты, -isch-өте кішкентай болды, және бәрі оған үлкен болып көрінді.

Осылайша олар жұмысқа кетті. Олар дәптерде жұмыс жасады, оларға сөз құрау керек болды.

Дәптерде «Кішкентай үй» деп жазылған.

«Үй», - деп жазды -ик-.

«Үлкен үй».

«Домище», - деп жазды -шч-.

«Ескі, тозығы жеткен үй».

«Домишко» - деп жазды -ішк-.

Бірақ содан кейін олар ойлана бастады. Келесі жолда таспен бір сөзбен айналысатын адамды атау керек екені айтылды.

Бұл кезде жұрнақ -щик-олардың қасында сөз құрды бетоншы. -МЕН ТҮСІНЕМІН-көмек суффиксіне қоңырау шалуды ұйғарды -щик-,және ол сөзді жазды тас қалаушы,сіздің атыңызды атап өтті. Жұрнақтар -ик-, -ишк-, -исч-, -шч-біз осылай жақсы бітіргенімізге және үйге бірге барғанымызға өте риза болдық.

Үйде бәрін дәмді торт күтіп тұрды.

Торт! - деп айқайлады -ик-.

- Тортишко, - деп күлді -ішк-.

Торт, - деді -шч-.

- Тортикик, - деп бәрі бірге айтып, күлді, себебі бұл дұрыс емес еді.

Сабақтың тақырыбын тұжырымдау.

V. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс

1.Жұрнақтардың сөздегі рөлі туралы бақылаулар

Сөздерді оқыңыз. Түлкі, түлкі, түлкі, түлкі.

Бұл сөздердің қандай жалпылығы бар? Айырмашылық неде?

Сөздің тағы қандай бөлігі жаңа сөздер жасауға қызмет етеді? (Суффикс.)

Сөйлеуді байыту үшін сіз жұрнақтарды шебер қолдануыңыз керек. Орыс тілі сөзжасамдық жұрнақтарға таңқаларлықтай бай: үй - үй - үй - домина; аға - аға - аға - аға. Кейбіреулері мейірімді, басқалары - жағымсыз, ирониялық көрінеді. Кейбір сөздер объектілердің оң бағасын көрсетеді (кішкентай қыз, қарт адам, кемпір), ал басқалары - жағымсыз (қыз, қарт, қарт адам).

Жұрнақтар -ist-, -tel-, -ik-, -nik-, -izm-, -ar-әрқашан еркек жынысы туралы сөйлесіңіз.

Жұрнақтар -ost-, -life-, -rom-сөздің әйел жынысына жататынын көрсетіңіз.

Жұрнақтар -ар-, -ист-, -щик-мамандықты көрсету, -isch- орын жұрнағы.

Жұрнақтар -ик-(көкжидек, көкжидек, құлпынай), -in-(қой, шошқа еті, бұзау).

Сонымен, сіз жұрнақтың сөздің кішкене бөлігі болса да, өзіндік бет-бейнесі бар екенін және көп нәрсені айта алатындығын көрдіңіз.

3. Оқулық бойынша жұмыс

Бақылау. 168 (91-бет).

Бұл жұрнақтар сөздерге қандай мағына береді?

3. Жұрнақтардың мағыналық мағыналарын талдау

Сіз «Алёнушка әпке және Иванушка інісі» ертегісін үйренесіз. Неліктен ертегіде Алёна емес, әпке, Алёнушка, апа айтылады? (Ертегінің авторы өзінің ағасы мен қарындасы туралы сүйіспеншілікпен айтады, сондықтан оларды оларды еркелетіп атайды).

Сөздің қай бөлігінің көмегімен сүйіспеншілік қатынас сөйлеу кезінде берілетінін анықтайық.

(Мұғалім сөздерді тақтаға, ал оқушылар дәптерге жазады.) Ағай, апа, Алёнушка, Иванушка.

Бұл сөздерді қандай жұрнақтар құраған? Оларды бөлектеңіз.

Қосымшасы бар тағы үш сөзді жазып алыңыз -шк-.

4. Оқулық бойынша жұмыс

Бақылау. 169 (91-бет).

- Сөздерді оқыңыз. Олардың лексикалық мағынасын түсіндіріп беріңіз.

Қораптағы жұрнақтарды оқыңыз.

Берілген жұрнақтарды сөзден табыңыз.

Бұл жұрнақтар сөздерге қандай мағына береді? (Бұл адамдардың кәсібі үшін сөз атаулары.)

Сөздерде қандай жұрнақ жоқ? (-тел.)

Осы жұрнақ қандай сөздерден тұрады?

Әрекетке арналған жазбаша тапсырмаларды орындаңыз. (Тексеру. Оқушылар тізбектегі сөздерді оқып, жұрнақтарды атайды.)

Бақылау. 170 (92-бет).

Оны оқыңыз.

Байланысты сөздерді табыңыз. Әр топтың сөздері жасалған сөзді атаңыз.

Әрекетке арналған жазбаша тапсырмаларды орындаңыз. (Тексеру. Оқушылар тізбектелген сөздерді оқиды, емлесін түсіндіріп, жұрнақтарын атайды).

Төлдерге сөз құрайтын қандай жұрнақтар бар?

Vi. Дене шынықтыру

Vii. Зерттелген материалды жинақтау

Оқулық жұмыс

Бақылау. 172 (92-бет).

(Өзіндік жұмыс. Тексеру. Оқушылар тізбектелген сөздерді оқиды, емлесін түсіндіріп, жұрнақтарын атайды.)

Бұл жұрнақтар сөздерге қандай мағына береді?

Бақылау. 173 (93-бет).

- Оны оқыңыз. Неліктен тілді бұрауышта мұндай атау бар?

Әр сөздің лексикалық мағынасын түсіндіріңіз.

Бұл сөздер қандай жұрнақтар арқылы жасалады?

Әрекет бойынша жазбаша тапсырмаларды орындаңыз. (Өзара тексеру.)

Бақылау. 174 (93-бет).

- Оны оқыңыз. I.A. Крылов осы жолдар? («Қарға мен түлкі».)

Ертегінің адамгершілігі кім есінде? Бізге айтыңыз.

Әрекет бойынша жазбаша тапсырмаларды орындаңыз.

Олар қандай зат есім және жұрнақ арқылы жасалады?

Олар қандай етістіктер мен префикстер арқылы жасалады?

Бақылау. 175 (94-бет).

(Өздігінен аяқтау. Тексеру. Оқушылар тізбектегі сөздерді оқып, жұрнақтарды атайды.)

Емлені тексерілмейтін сөздерді атаңыз.

Өзіңіз құрастырған сөйлемдерді оқыңыз.

VIII. Рефлексия

1.Жұрнақ қолдану арқылы сөз құрауға жаттығу

Бұл сөздерден жұрнақ арқылы жаңа сөздер құрастырыңыз -тел-және оларды жазыңыз. Жұрнақты таңдаңыз.

Бұл сөздер мағынасы жағынан қалай ұқсас? (Бұл адамдардың кәсібі үшін сөз атаулары.)

- Жаңа сөздер жасау үшін сөздің қай бөлігін қолдандыңыз? (Суффикс.)

2. «Қиын сұрақтар» ойыны

Үлкен үйді кішкентайға қалай айналдыруға болады? (-Ж- жұрнағын қосыңыз.)

- Балықты адамға айналдыруға бола ма? (-Ак- жұрнағын қосу арқылы жасауға болады.)

- Машинаны алу үшін трактористке не тастау керек? (Жұрнақ -ист-.)

- Қосымшалар сөздерге қандай мағына бере алады? Мысалдар келтіріңіз.

IX. Сабақтың қысқаша мазмұны

Жұрнақ пен префикстің қандай ортақ белгілері бар?

Үй жұмысы

Бақылау. 176 (94-бет).

Қосымша материал

Суффикс -ер-

Ертеде бір жұрнақ болған -ер-.Ол театрда жұмыс істеді және барлық кәсіптердің иегері болды, бірнеше мамандық иесі болды.

Қашан -ер-алдыңғы жағында ақ көйлек бар қара шинель киіп, содан кейін маңызды өткізгішке айналды.

Ол керемет актер және визажист болып шықты. Сұраушы керек - атау септік жалғауы -ер-,сақтық көшірме қажет болды - а -ер-қазірдің өзінде.

Ол сондай-ақ билет жинаушы болды, бірақ барлық балаларды театрға жіберді. Олар оны енді билет кассасына кіргізбеуін қалады, бірақ қай жерде: қандай билет иесі жұрнақсыз ~ er-

- Шеберді қалай атауға болады -ер-,егер ол бокспен айналысқан болса, гастрольге баратын, лифт жөндейтін, автобуста қоян ұстайтын болса?

Дауысты дыбыстардан кейін және b, b әріптерінен кейін E, E, YU әріптері мен екі дыбысты белгілеймін, олардың бірі (немесе жиі көрсетіледі). Дәл осы дыбыс септік жалғауы немесе оның бөлігі бола алады. Бұл морфема таңдаудың дұрыстығын дәлелдейді. Сөзжасам сөздігінде талдаудың дұрыстығын тексеруге болады. Рефлексиялық мағынадағы етістіктер құрайды.

Басқа сөздіктерде «Орыс тілінің негізгі жұрнақтары» қандай екенін қараңыз:

Көркем шығармаларда жұрнақтар сөздерге қажетті эмоционалды бояу бере алады: кішірейтетін, мейірімді, асыра сілтелген. Осындай сөздердің көмегімен автор (кейіпкер, баяндауыш) сезімнің түрлі реңктерін білдіреді: жұрнақ сөйлеушінің талқыланып отырған тақырыпқа қатынасын, сапасын, атрибутын ашады және көрсетеді. Суффикс - бұл терминнің басқа мағыналары бар, суффиксті (мағыналарын) қараңыз. Орыс тіліндегі қарыз сөздер - Шетел сөздерінен қарыз алу - қазіргі тілді дамыту тәсілдерінің бірі. Тіл әрқашан қоғам қажеттіліктеріне тез және икемді жауап береді.

Сонымен қатар, FIPI дайындаған оқыту нұсқаларының басым көпшілігінде тапсырмаларда іс жүзінде белгісіз формадағы етістіктер, жіктік жалғаулар, жіктік жалғаулар, сын есімдер бар. Зат есім жұрнақтарының жазылуына қатысты сұрақтар бар ма? Ерекше етістіктер бұл тапсырманы орындау үшін қызықтырмайды: ақыр соңында, әріпті аяғында емес, жұрнағында тану керек. Сізге тағы бір нәрсе жасау керек: қай етістіктен және жіктік жалғаудан жасалатынын дәл анықтауға үйреніңіз. Бұл қандай жұрнақтар және оларды қалай жазуға болады, соны анықтау керек.

-Ад- жұрнағы әйел немесе әйел мағынасында зат есім жасайды: діни қызметкер. Сол жұрнақты қолдана отырып, сын есімдерден де сөздер жасауға болады: берік. Күрделі өзектегі екі қарапайым сабақтың арасында ғана шығып тұратын аффикстік морфтар интерфиксальды (байланыстырушы) деп аталады.

Сөзжасам

Маған түсіндіріп бере аласыз ба: бір сөзде бір немесе бірнеше жұрнақ бар-жоғын қалай анықтауға болады? Келді. Сөздікте әр сөзді бөлек-бөлек тану керек екен, мысалы, -овник- немесе -ов- және -ник- жұрнақтары бар қосымшаны. Сонымен, қалған сөздермен. Бірақ бұл жерде сізге сөзжасамның принциптерін түсіну қажет. Неліктен тақырып айтпақшы, сөзді қалыптастыруда емес, GRAMMAR-да? Жалпы, морфема бар ...

Орыс тілінде форма жасаушы жұрнақтар салыстырмалы түрде аз. Кейбір зерттеушілер бұл морфемаларды аяқталу, басқалары жұрнақ ретінде сипаттайды. Бұл жағдайда -тель жұрнағы ерекшеленбейді, өйткені орыс тілінде есімдік сана жоқ. 5. Жұрнақтар түбірден кейін соңына дейін қойылады (егер сөзде ондай болса).

Жүгіру сөзінің морфемалық құрамын анықтау керек деп есептейік. Бір қарағанда, ол түбірден және нөлдік аяқталудан тұрады. Бұл жұрнақ нөлге тең: жүгіру Ø, көк Ø, тыныш Ø (сонымен қатар, оны жолда атап өту керек, олардың нөлдік аяқталуы да бар). 1 Бұл жағдайда біз сөздердің жасалу жолының және оның әртүрлілігі - нөлдік жұрнақ туралы ғана сөз қозғаймыз. Орыс тілінің туынды-морфемиялық сөздігі Галиуллина К.Р. (сөз жасаушы ұялар және сөздерді морфемаларға бөлу ұсынылған). Қазіргі орыс тіліндегі префикстер қай сөздерде пре- және пре-қосымшалар ажыратылмайды?

Мысалы: смена-щик, мұғалім, флип-чик, қамқорлық-өмір. 3) –тел– оларды қалыптастыруға қызмет етеді. зат есім. Кейбір жұрнақтар жаңа сөздер жасау үшін ғана емес, олардың стильдік бояуы үшін де қажет.

Егер сіз бірдей түбір сөздерді тапсаңыз, мұны істеу оңай. Сіз осы сын есімге түрткі болатын «дәстүр» сөзін қабылдауға болады. «Дәстүр» сөзінде аяқталу -i, дәлірек айтсақ -ja, қалғаны түбір, демек іздеу сөзінде «дәстүр-» түбірін де ажырату керек. Суффикс - тілдің сөздік қорын толықтыруға және оның әртүрлілігін кеңейтуге болатын сөз бөлігі. Сөзді бөліктерге бөлу морфемикамен зерттеледі. Диктанттар, презентациялар мен емтихандарда сөзді талдауға арналған тапсырма жиі кездеседі. Сөзді талдауда қиын ештеңе жоқ, ең бастысы - талдаудың негізгі ережелерін түсіну және морфемаларды үйрену.

Суффикс - түбірден кейін немесе басқа жұрнақтан кейін келетін және әдетте жаңа сөздер жасауға, кейде сөздің жаңа формаларын құруға қызмет ететін сөздің маңызды бөлігі.

Жұрнақ сөздің міндетті бөлігі емес. Сөзде жұрнақ болмауы мүмкін, бір немесе бірнеше жұрнақ болуы мүмкін:

дос, дос жАРАЙДЫ МА, Жедел Жадтау Құрылғысы- och-to(және).

Форма жасаушы (флекциялық) жұрнақтар

Сөздің жаңа формаларын құруға қызмет ететін жұрнақтар (олардың саны аз) деп аталады қалыптастырушы(флекциялық). Морфемалық талдауда бұл жұрнақтар сөз түбіріне кірмейді.

Мысалға,

• жұрнақ -Т (-шы ) белгісіз етістік жасайды: отыру болуы, жоқ- ty
• жұрнақ -л- - өткен шақ етістіктерінің формасы: оқыңыз л, ой- л .

Жұрнақтар -Т (-шы ), -л- сөз түбіріне кірмейді.
Кейде формативті жұрнақ кейін келуі мүмкін : келейік) - анау, жеу (жеу) - анау.

Рефлексивті етістіктің жұрнағы -Sya / -s бір кездері есімдік болған өзім:

шаштараз (ж) отыру \u003d шаштар өзім.

Рефлексивті жұрнақтар -sia, -s сөздің негізі болып табылады және жиі кейін тұрады :

Жабу (лар) Ся, жуу (лар) si

Толығырақ ақпаратты мына жерден қараңыз Флекциялық жұрнақтар.

Естеріңізге сала кетейін:

• иілубұл білім беру нысандарыбір және солcбалық аулау.
• сөзжасамбұл білім беружаңасөздер.

Сөзжасамдық жұрнақтар

Көмегімен сөзжасамдық жұрнақтар әр түрлі сөйлеу бөліктерінің сөздері жасалады, бірақ көбінесе зат есім мен сын есім жасалады.
Мысалы, зат есім жасайтын жұрнақтардың бірі -Ник- :

орман -Ник , мектеп -Ник , оқу -Ник, troich -Ник, жерсерік -Ник, курорт -Ник, артықшылықтары -Ник, Сенбі -Ник және т.б.

Сын есім жасалатын ең белсенді жұрнақ - жұрнақ -sk- :

ауыл шаруашылығы sc(ух), рустикалық sc(ух), індет -ск(о), Мәскеу- sc(ух)және т.б.

Әр түрлі мағынадағы сөздерді жасау үшін бірдей жұрнақтар қолданылады сол сөйлеу бөлігі .
Мысалы, жұрнақ -Ник -, —бастап — . —жАРАЙДЫ МА — (саңырауқұлақ ник, қызыл бастап(дос жАРАЙДЫ МА ) тек зат есім жасауға қызмет етеді; -sk- (флот - sc(ух) ) - тек сын есімнің жасалуы үшін; - yva -,-тал — (ақылдасу yva-т) - тек етістіктер үшін. Сондықтан біз сөйлеудің әртүрлі бөліктерінің жұрнақтары туралы айтып отырмыз:

Әр түрлі жұрнақтарды қолдана отырып сөз жасаудың мысалдары:

• тамырдан мейірімді: мейірімді (о), мейірімді-а (а), мейірімді-як, мейірімді-n (th), мейірімді-e-t;
• бастап таңқурай-: таңқурай (а), таңқурай-к (а), таңқурай-ник (), таңқурай-овк (а), таңқурай (th), таңқурай-n (th);
• бастап уақыт-: уақыт (i), уақыт-ехк (о), уақыт-янк (а), уақыт-ен-п (-ші), уақыт-ен-н-о, уақыт-эн-щик.

Егер түбірде сөздің негізгі лексикалық мағынасы (мағынасы) болса, онда жұрнақтар (тәрізді) ) осы мағынаны толықтырыңыз, нақтылаңыз. Мысалға:

• жұрнақ кішірейтілген мағына береді: қызы - қызы дейін(а) - қызы- энк(а), үй - үй- Ұлыбритания;
• үлкейту мәні: қол - қол- іздеп тұру(және);
• қосымшасы нәресте жануарларына арналған сөздер жасау үшін қолданылады: піл- балақай, ут- балақай ;
• еркектерді мамандығы, тұрғылықты жері, ұлты бойынша белгілеу: үйрету дене, трактор- ист, Мәскеу іш, Сібір топоз, академиялық Ұлыбритания, жүк жылы, Кавказ етс және т.б;
• мамандығы, тұрғылықты жері, ұлты бойынша әйел адамдарды тағайындау: сату щиттер(а), шебер оның(а), фельдшер- оның(а), осетин дейін(а), машиналар дейін(а), жазушы- сәжде жасау(және) және т.б
• бет әлпеті: қулық оңтүстіках, жад оңтүстіккішкентай болып шығуа, ешкілер болып шығуа, зығыр тарт, сілекей тарт .

Жұрнақтар (және ) сөз туралы көп нәрсе айта алады. Жұрнақтар арқылы сіз сөйлеу бөлігін, зат есім мен жынысты анықтай аласыз. Мысалы, жұрнақ —дене сөз соңында - ер зат есім ( мұғалім, құрылысшы, жүргізуші),
жұрнақ - бастап - - әйел зат есімі ( жақсы (а) -дан, саңыраулардан (а), қызылдан (а));
жұрнақ - sc - - сын есім ( венгр-ck (-тер), rus-ck (-лер)).

Қосымшаны әріптермен көрсетуге болмайды.

Жұрнақ немесе жұрнақтың бөлігі жасырылуы мүмкін, яғни әріпте әріптермен нақты көрсетілмеген. Содан кейін ол жұрнақтың дыбысын көрсететін транскрипция көмегімен оқшауланған.
Дауыстылардан кейін және кейін Б, б хаттар E, Yo, Yu, I екі дыбысты белгілеңіз, олардың бірі [th '] (немесе жиі белгіленеді). Дәл осы дыбыс септік жалғауы немесе оның бөлігі бола алады. Содан кейін жұрнақ транскрипциясы арқылы оқшауланады.
Мысалға:

өтірікші '/ th ' / a], эмиграция - эмигр, екі - екі, түлкі [l'is '/ th '/ тал], түлкі [l'is '/ th '/ s '].

Сөздің мысалын қолданып сөздегі жұрнақты таңдау процедурасы ескі:

1. Сөздің формасын өзгертіп, әр түрлі жұрнақтарды қолдана отырып, сабақтас сөздерді таңдап, түбірі мен соңын ерекшелеңіз: ескі, ескі, ескі - ескі қонақ үй (лер)тамыр ескі-, аяқтау мың;
2. Мүмкін -қонақ үй- жұрнақ бол? Құрамында бөлік болуы мүмкін сөздердің үстінен қайталаймыз -қонақ үй-... Сөзді табыңыз ескі жылы(және), онда - ішінде- - жұрнақ, оны таңдаңыз: ескі ішіндегіn (th).
3. Қалғанын қарастырамыз -н-... Old-n (s) сын есімі ескі (a) зат есімінен жұрнақ арқылы жасалған -н-
4. Морфеманы таңдаудың дұрыстығын дәлелдейік -н- түбірі басқа, бірақ сол жұрнақпен бірдей сөздерді жинау (сөйлеу бөлігі төл сөзбен бірдей, өйткені қосымшалар сөйлем мүшелерімен «байланысты»): бақша -н(th) (көкөніс бағынан), мод- n(th) (сәндіден), күз- n(ух) (күзден бастап)... Бұл морфеманың іріктелуінің дұрыстығын дәлелдейді.
5. Шығарылым: ескі қонақ үй(th).

Сөзжасам сөздігінде талдаудың дұрыстығын тексеруге болады.

Толығырақ ақпаратты мына жерден қараңыз Сөздегі жұрнақты бөліп көрсету.

Жұрнақтарды анықтау үшін ең жиі қолданылатынын білу пайдалы.

Жұрнақтар		Олардың жұмысы
Зат есім
-ке- -ик- -ec- -ЖАРАЙДЫ МА- -enk- -жақсы- -chk- -поч- -шк- -юш-	балық - балық дейінжәне кілт - кілт Ұлыбритания құлып - құлып эк дос - дос жАРАЙДЫ МА қол-руч энкжәне түлкі онкжәне Ваня - Ван ехкжәне ине - инелер нүктежәне атасы - атасы құлақжәне өріс - еден юшктуралы	Сөздерге кішірейтетін немесе мейірімді тон беріңіз
-Ник- -балапан- -щик- -тел- -нит- -ке-	орман - орман ник арба балапан барабан - барабан қорап үйрету - үйрету дене оқыту - мұғалім сәжде жасаужәне радио оператор - радио оператор дейінжәне	Жеке тұлғаларды кәсібіне сәйкес атайтын сөздер құрайды
Сын есімдерді жасаңыз
-ист- -sk- -ау- -ев- -н-	тау жыныстары истмың қала - қала scо бұршақ - бұршақ жұмыртқамың орамал - орамал евмың жаз - жылдар nuI
Етістіктің формасы
-және- -және- - -ова - (- ёва-) -iva - (- iva-)	дыбыс - дыбыс жәнеболуы жара - жара жәнеболуы ақ - ақ eболуы қыс - қыс жұмыртқаболуы сақина - сақина хауаболуы қозғалыс ауруы - қозғалыс ауруы талболуы ашық - ашық yvaболуы
-sya - (- сь-)	үйрету - үйрету ся -үйрету отыру сауықтыру - сауықтыру ся - Мен ұшамын отыру	Рефлексиялық мағынадағы етістіктер құрайды. Аяқталғаннан кейін орналасуы мүмкін. Сөздің негізін жасаңыз.
Пішін құраушы жұрнақтар
-т- -ti-	чита болуы асырылды ty	Етістіктің белгісіз формасындағы жұрнақтар. Сөз түбіріне кірмейді.
-л-	мен оқыдым - оқыдым л; айт - айт л	Етістіктің өткен шағын құрайды. Сөз түбіріне енбеген.

Аяқталатын етістіктер үшін -түн , сөздің бөлігі - кімдікі тамырдың бөлігі: күйдіру, пеш.

Сөзжасам мен морфемалық сөздіктердегі жұрнақтарды нақтылауға болады (Потиха З.А. Орыс тіліндегі сөздердің құрылымының мектеп сөздігі. М., 1987., Тихонов А. Н. Орыс тілінің сөзжасамдық сөздігі, Ефремова Т. Ф. Орыс тілінің сөзжасам бірліктерінің түсіндірме сөздігі. М ., 1996., Баранов М.Т. Орыс тіліндегі сөздердің қалыптасуының мектеп сөздігі, Баронова М.М. Сөздерді құрамы бойынша ажырату, М., 2011, т.б.).

Міндеттері:жұрнақты сөздің маңызды бөлігі ретінде енгізу; сөздердің құрамындағы жұрнақтарды бөліп көрсету, қосымшалардың көмегімен жаңа сөздер жасау қабілетін қалыптастыру.

Сабақ барысында

I. Ұйымдастыру сәті

II. Үй тапсырмасын тексеру

(Оқушылар өз мәтіндерін оқиды.)

III. Білімді жаңарту

Мақал-мәтелдерді оқыңыз. Олардың мағынасын түсіндіріңіз.

1) Жер жылынады, себуден кешікпеңіз.

2) Төгілген суды жинау мүмкін емес.

Префиксі бар сөздерді табыңыз. Оларды жазып алыңыз, префикстерді бөліп жазыңыз.

IV. Белсенділікке өзін-өзі анықтау

Сөздерді жазып алыңыз. Олардың ішіндегі түбірді таңдаңыз. Үстел, дүмпу, ұшқыш.

Жалғауларын атаңыз. (Нөлдердің аяқталуы.)

- Әр сөздің лексикалық мағынасын түсіндіріңіз.

Композиция үшін сөздерді салыстырыңыз. Олардың ұқсастығы қандай? (Тамырдан және тамырдан кейінгі бөліктен тұрады.)

Сөздің түбірден кейін келетін бөлігін кім біледі? (Балалардың жауаптары.)

Сабақтың тақырыбын тұжырымдау.

V. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс

Оқулық жұмыс

Бақылау. 164 (89-бет).

- Өлеңді оқы.

Сөздің түбірден кейін келетін бөлігі қалай аталады? (Суффикс.)

Бақылау. 165 (89-бет).

- Сөз таптарын оқыңыз.

Әр топтағы сөздерді салыстыру. Олардың ұқсастығы және айырмашылығы қандай?

Жаңа сөздер сөздің қай бөлігімен жасалады?

Әрекетке арналған жазбаша тапсырмаларды орындаңыз. (Тексеру. Оқушылар тізбектегі сөздерді оқиды және сөздің бөліктерін атайды.)

Жұрнақ дегеніміз не?

Қосымшалар не үшін қажет?

Vi. Дене шынықтыру

Vii. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмысты жалғастыру

1. Оқулық бойынша жұмыс

Бақылау. 166 (90-бет).

- Мәтінді оқу. Бұл қай қала туралы?

Тапсырмаларды орындаңыз.

Өзіңіз жазып алған түбір сөздерді оқып, ондағы жұрнақтарды атаңыз. (Тверь, Тверичи (-ич-), Тверь (-SK-).)

Мәтіндегі тағы қандай сөздерде жұрнақ бар -ск-1 (орыс, ат.)

- Ал біздің қаланың (ауылдың) тұрғындары қалай аталады?

Төмендегі тіл туралы ақпаратты оқыңыз.

Сөзден жұрнақ табу үшін не істеу керек?

Мысалдар келтіріңіз.

Бақылау. 167 (90-бет).

(Өздігінен орындау. Тексеру.)

Менің тамырым құндылықта.

Нобайдан маған префиксті табыңыз.

Сен менің жұрнағымды дәптерде кездестірдің,

Менің күнделігімде де, журналда да бәрі бірдей. (Бағалау.)

Тамыр - жолға байланысты,

Префикс жинақта жасырылған,

Сөздегідей жұрнақ күнделік.

Тұтас - ғарышқа кірді. (Спутник.)

VIII. Рефлексия

(Жұптық жұмыс.)

Сөздерді оқыңыз.

Үй, қала маңы, қайың, балықшы, өткел, кету.

Оларды екі топқа бөлу. ( 1) үй, қайың, балықшы; 2) ауысу, кету, қала маңы)

- Сіз сөздерді қандай негізде бөлдіңіз? (Бірінші топта жұрнақтар арқылы жасалған сөздер, екінші топта- префикстермен.)

- Префикс дегеніміз не? Бұл не үшін қажет?

Жұрнақ дегеніміз не? Бұл не үшін қажет?

IX. Сабақтың қысқаша мазмұны

Бүгінгі сабақта қандай жаңалықтармен таныстық?

Үй жұмысы

Он сөзді септік жалғауларымен жаз.