Pamokos „sinonimai, jų vaidmuo kalboje“ santrauka. Laiko organizavimas. Epigrafas

Tema: Sinonimai.
Pamokos tikslas: pateikti sinonimų sampratą ir jų vaidmenį kalboje.
Užduotys:
edukacinis: mokyti atskirti
skirtingų prasmės atspalvių sinonimai;
emocinis koloritas ir stilistinis nevienalytiškumas;
lavinimas: ugdyti gebėjimą parinkti duoto žodžio sinonimus, vartoti
sinonimus kalboje, plėtoti monologinę mokinių kalbą;
edukacinis: ugdyti meilę žodžiui, domėjimąsi rusų kalba.
Planuojami rezultatai:
Asmeninis UUD: domėjimosi rusų kalba formavimas;
Meta dalyko UUD: loginio mąstymo ugdymas: palyginimas, analizė,
savikontrolės, tarpusavio kontrolės įgūdžiai; gebėjimas dirbti individualiai ir grupėje
bendrus sprendimus, išsakyti savo nuomonę ir argumentuoti savo požiūrį; tikslų nustatymas
būsima edukacinė veikla, veiksmų seka, pasiekimų įvertinimas
rezultatus.
Dalykas UUD: konceptualios bazės apie rusų kalbos žodyną plėtimas; naudojant
praktines užduotis, kad mokiniai suprastų sinonimų vaidmenį su įvairiais
prasmės atspalvių.
Pamokos tipas: įgytų žinių išplėtimas ir įtvirtinimas.
Darbo formos: individualus, darbas grupėse, kolektyvinis
Įranga: vadovėlis, prezentacija, kompiuteris, dalomoji medžiaga.
Sinonimai – tikslumas, išraiškingumas, turtingumas
mūsų kalba.
I Organizavimo momentas
Per užsiėmimus
Žalias ir paslaptingas
Sala miega viduryje jūros.
Ir mums reikia tik vieno
Kelias pasirinkti, kas slypi
Per žinių jūras
Į meistriškumo kalnus,
Pravažiuoja labai pelkėta
Pavojingos vietos.
Tolimoje Leksikos žemėje
Ieškokite tų būdų
Kurie nuves jus į žinias
Padėkite atnešti.
Šiandien pamokoje toliau tyrinėsime Leksikono šalies platybes. Vakar mes
susitiko su savo naująja provincija, kuri vadinasi ...?
Taip, sinonimas.
Įrašykite datą kelionės užrašuose. Per mūsų vakarykštę kelionę keli
Sinonimijos provincijos rajonai liko neištirti, šiandien eisime susipažinti
juos. Turime išsiaiškinti, kokį vaidmenį kalboje vaidina sinonimai, koks turtas ir
kuriuos jie duoda tiems, kurie moka panaudoti savo turtą.

II. Žinių atnaujinimas
Kadangi vakar išdavėme leidimą į šios provincijos teritoriją, šiandien mes
laukia tik nedidelis kalbinis apšilimas, padėsiantis atnaujinti žinias.
Įterpkite trūkstamus žodžius.
 Visi kalbos žodžiai ____________________ (žodynas).
 Lingvistikos skyrius, tiriantis žodyną _______________ (leksikologija).
 Žodžiai, turintys vieną leksinę reikšmę _______________________ (vienareikšmiai).
 Žodžiai, turintys kelias leksines reikšmes _________________ (daugiareikšmiai).
 Žodžiai, kurių skambesys ir rašyba vienodi, bet skirtingos reikšmės ____________
(homonimai).
 Skambučiu ir rašyba skiriasi, bet leksine prasme artimi žodžiai
___________________________
 Ar žodžiai džiaugsmas, juokas yra sinonimai? Kodėl?
III. Treniruočių pratimai.
1. Teksto redagavimas + individuali kortelės užduotis
Taip ir išėjome į lauką. Ir čia…
Pravažiuoja troleibusai, pravažiuoja autobusai, pravažiuoja automobiliai.
Ar jums patiko šis mūsų kelionių istorijos tęsinys?
Pataisykime.
(Žodžiai nuorodai: didingai plūduriuoti, įnirtingai skubėti, važiuoti, skubėti.)
Ką naudojome taisydami pasiūlymą?
Kaip jie padėjo, kokie buvo sinonimai?
1 išvada: Sinonimai vartojami siekiant išvengti to paties žodžio kartojimo, kad būtų išvengta
pasikartojimų.
2. Sinonimų vaidmuo ir vienarūšių narių pasikartojimas.
Pasiūla, žinoma, tapo geresnė, tačiau gatvėje vis dar triukšmas ir šurmulys. tegul
išvažiuosime iš miesto ir atsidursime žiemos miške.
Graži? Turėsime apibūdinti grožį, kurį matome.
Iš skliausteliuose pateiktų sinonimų pasirinkite tinkamiausią duotajam
pasiūlymai.
Žiemos miškas
Žiema (paslėpta, pasislėpusi, pasislėpusi) miško tankmėje. (Sukti, sukti,
sukasi) ore (lengvos, nesvarios) snaigės. (Shaggy, shagdy, shaggy) eglės
(paslėptas, suvyniotas) su balta pūkuota antklode. Sniegas (šviečia, blizga, šviečia) saulėje. IR
(tankus, tankus, kurčias) miškas nebeatrodo toks (niūrus, tamsus).
Kodėl negalėjome naudoti visų skliausteliuose pateiktų sinonimų kaip vienarūšių
nariai, viską užsirašyti? Kuo šie sinonimai skiriasi šiose serijose?


3. Atskiros užduoties patikrinimas kortelėje
Kort
Užpildykite tuščias vietas tinkamais žodžiais
Žiūri į mus mielas,... merginos veidas. Jos gudrios, ... šypsenos, juokas, ... akys
priversk mus šypsotis ir džiaugtis jos laime. Linksma, ... nuotaika
yra perduotas mums, ir tikriausiai todėl taip malonu ... žiūrėti į šią merginą, ja grožėtis

drabužiai.
Suknelė mergaitei iš skaidrios, ... medžiagos. Tai pabrėžia švelnumą ir jaunystę
Arsenjeva, jos rafinuotas, ... skonis.
Iš šios nuotraukos liko džiaugsmo jausmas.
Žodžiai
žvalus,
nuorodos:
Dėl

gudrus;
malonus, saldus; permatomas, erdvus; linksmas, žvalus, gyvas, džiaugsmingas,
džiūgaujantis,
rafinuotas,
plonas; malonus, saldus; džiaugsmas, linksmybės, atgimimas, šventė, šventė, gyvenimo pilnatvė.
Padarykite išvadą: ar jums reikėjo sinonimų atliekant užduotį ir kodėl.
2 išvada: sinonimai padeda tiksliau apibūdinti objektą, reiškinį ar
optimistiškas;
spindintis,
koketiškas,
spindintis,
šviesa;
linksmas,

teigia. Norėdami sureguliuoti prasmės atspalvius.
Mokytojo žodis: Tai Elenos Nikolajevnos Arsenjevos, kuri buvo mokinė, portretas
Smolnio kilmingųjų mergaičių institutas ir garbės tarnaitė imperatorienė Marija Fedorovna. Tai
paveikslą nutapė garsus rusų portretistas Vladimiras Lukichas
Borovikovskis. Jam pozavo didikai, generolai ir net Jekaterina II.
4. Susipažinimas su „gradacijos“ sąvoka
Bet žiūrėk, kol rašėme išvadą, kažkas miške pasikeitė.
Sniego audros, pūgos ir pūgos,
Kiek ginčų su jais,
Kiek triukšmo, stumdymo,
Kaip aš pavargau nuo jų! -
Taip niurzgė niūrus šaltukas
Ir jis be triukšmo upę pavertė ledu.
Raskite sinonimus. Pabrėžkite juos.
Ar jie yra vienodi savo leksine prasme? Koks skirtumas? (pasireiškimo laipsnis)
Parašykite šiuos žodžius didėjančia simptomo pasireiškimo tvarka.
Štai gradacijos pavyzdys.
Pažiūrėk į ekraną
Skaidrė
Medis didelis, didžiulis, didžiulis.
Kaip yra šie sinonimai? (ženklui didėjant).
Grūdai smulkūs, smulkūs, ... .. Tęskite eilutę.
Kaip išdėstyti žodžiai? (mažėjimo tvarka)
Tai taip pat yra gradacija
Žodžių skaičiaus (dažniausiai sinonimų) gradacijos išdėstymas pagal padidėjimo laipsnį arba
silpnina jų semantinę ir emocinę prasmę. Su tokiu žodžių išdėstymu
ypatingas išraiškingumas, įspūdžio galia. Tai dar viena išraiškos priemonė.
Kodėl dar kalboje, dažniau meno kūriniuose, vartojami sinonimai?
3 išvada: sinonimai kalbai suteikia ypatingo išraiškingumo.
5. Individualus darbas su kortomis silpniems atlikėjams
Kort
Išdėstykite šiuos sinonimus didėjančia tvarka:
skubėk, skubėk, bėk
Drąsus, drąsus, drąsus.
Žiaurus, nuožmus, piktas (priešas).
6. Susipažinimas su "kontekstinių sinonimų" sąvoka

Ir prisiminkime „Pasaką apie žveją ir žuvį“. Kiek kartų senis ėjo prie jūros? A
ar jūra liko ta pati? Pažiūrėkim.
Taigi jis nuėjo prie mėlynos jūros;
Mato, kad jūra truputį ošia...
Taigi jis nuėjo prie mėlynos jūros;
Mėlyna jūra debesuota...
Senis nuėjo prie mėlynos jūros;
Mėlyna jūra nerami...
Senis nuėjo prie jūros
Juoda mėlyna jūra...
Čia jis eina į mėlyną jūrą,
Jis mato juodą audrą jūroje ...
Pabraukime žodžius, apibūdinančius jūros būklę. Jie artimi savo prasme, bet skirtingi
simptomo pasireiškimo laipsnis. Tai yra, kokios raiškos priemonės naudojamos? Bet
be ženklo pasireiškimo laipsnio juos skiria dar kažkas. Ar galime juos pavadinti
sinonimai tiesiogine to žodžio prasme? (Ne. Šiame tekste jie yra tik sinonimai.)
Tai konteksto sinonimai.
Kokios naujos sąvokos praturtino mūsų kalbą?
Kurioje pamokoje šių žinių mums ypač prireiks?
Kaip manote, kodėl jūra pasikeitė?
Ar A. S. Puškinas apie godumą kalbėjo tik su senute? Ką daro jo garsusis
pasakojimo pareiškimas? Kokia yra šios pasakos „užuomina“ ir „pamoka“?
7. Namų darbų paaiškinimas: Dirbk namuose su pasakomis ir derink 3
gradacijos ar konteksto sinonimų pavyzdys.
8. Studentų tiriamasis projektas
O dabar tęskime kelionę, kad įsisavintume naujus sinonimų turtus.
Pasirodo, jie turi dar vieną savybę, kuri pasakys apie ...... .. (stilistinė
naudoti.)
Rusų kalbos sinonimų sudėtis buvo tiriama daugiau nei 200 metų (pirmasis sinonimas
žodynas išleistas 1783 m., jo autorius buvo garsus rusų rašytojas D.I. Fonvizinas).
Šiuolaikinis mokslas padarė didelę pažangą tirdamas ir apibūdindamas leksinę sinonimiją.
Ypač vertingi yra sinonimų žodynai. Pirmenybę teikia rašytojai ir vertėjai
„Rusų kalbos sinonimų žodynas“ Z.E. Aleksandrova (pirmasis leidimas 1968 m.)
Tiesioginėje kasdieninio bendravimo kalboje vartojame ir sinonimus, bet ne
pagalvokite apie jų reikšmę. Tuo tarpu jie padeda išreikšti mūsų jausmus ir emocijas,
gali parodyti mūsų kultūros lygį.
Pavyzdžiui,

bet koks:
moteris,

vaikas,
gali kristi
žodis).
Slapas – šnekamosios kalbos žodis, vartojamas, kai ironizuojame apie savo
nerangumas.
Griūtis – šnekamosios kalbos stilius. Prasmės atspalvis: jei apie žmogų sakoma žlugimas, vadinasi, tai reiškia
„griūti be jėgų“, apie medį, pastatą - „netikėtai, sunkiai kristi“.
Palinkėjimas žmogui išvykti taip pat gali būti išreikštas įvairiai.
Išeik, pasislėpk, dingk, išeik. (Pastarajame tai skamba nemandagiai ir išduoda lygį
(neutralus
senas vyras

kalbėtojų kultūra)
4 išvada: sinonimai gali turėti stilistinį ir emocinį atspalvį.
IV. Pamokos santrauka
1. Perskaitykite, ką gavome įrašuose apie sinonimus?
Kaip mūsų išvados rezonuoja su pamokos epigrafu?
2. Taigi mūsų šios dienos kelionė baigiasi. Ir Sinonimų provincijos gyventojai
Norėčiau sužinoti, kaip gerai supratote ir įvertinote jų turtus. Norėdami tai padaryti, nuspręskite
mažas testas.
1. Pasirinkite žodžio KOVA sinonimą.
Konkursas
B) kovoti
B) kovoti
2. Kuris iš šių žodžių nėra žodžio NEAT sinonimas?
A) švarus
B) tvarkingas
B) švelniai
3. Kuri iš šių eilučių yra sinonimas?
A) malonus – simpatiškas – filantropija
B) lengvas – erdvus – nesvarus
C) jaunystė – jaunystė – jaunėja
Tarpusavio peržiūra ir vertinimas. Kolektyvinis patikrinimas ir įvertinimas
sau.
V. Refleksija
Užbaikite eilutę
Šiandien pakartojau _________________________________________________________________
Šiandien aš sutikau ____________________________________________________________
Sužinojau, kad ___________________________________________________________________________
Aš tikiu tuo _________________________________________________________________________
Aš mąsčiau _________________________________________________________________
Man nebuvo įdomu
VI. Namų darbai
Mūsų šiandieninė kelionė baigėsi, bet su Leksikos šalimi neatsisveikiname. Įjungta
Kitoje pamokoje susipažinsime su nauja jos sritimi. Pasiruoškite susitikti su ja
darai namų darbus:
Raskite grožinėje literatūroje gradacijos ar kontekstinių sinonimų pavyzdžių. (3
pavyzdys) arba mankšta

Pamokos tema : "Sinonimai".

Pamokos tipas : naujų žinių atradimo pamoka.

Pamokos tikslai:

1. Švietimas: pristatytisinonimų apibrėžimas; su skirtingais sinonimų reikšmių atspalviais, emociniu koloritu ir stilistiniu nevienalytiškumu; su sinonimų vaidmeniu kalboje; su sinonimų žodynais.

2. Praktinis: tobulinti įgūdžiusrasti duoto žodžio sinonimus; kalboje vartoti sinonimus pagal reikšmės atspalvius ir stilistines ypatybes, naudoti sinonimų žodyną.

3. Švietimas: ugdyti pagarbos ir meilės Tėvynei, gamtai, grožio jausmą, prisirišti prie muzikos, tapybos, gerinti skaitytojo skonį.

4. Kūrimas: praturtinti mokinių žodyną; mokyti lyginti, gebėti išryškinti pagrindinį dalyką, sisteminti, paaiškinti sąvokas; ugdyti mokinių kūrybiškumą.

Pamokos tikslai:

Švietimas:

ugdyti gebėjimą formuluoti sąvokų apibrėžimus;

ugdyti gebėjimą tekste rasti sinonimus;

formuoti gebėjimą vartoti sinonimus kalboje;

ugdyti gebėjimą tekste atskirti sinonimus;

praturtinti mokinių žodyną;

tobulinti rašybos įgūdžius;

mokyti atskirti sinonimus pagal reikšmių atspalvius, emocinį koloritą ir stilistinį nevienalytiškumą;

ugdyti gebėjimą parinkti žodžio sinonimus.

Kuriama:

sistemos veiklos metodo įgyvendinimas;

kritinio mąstymo ugdymas;

dėmesio ugdymas;

gebėjimo formuluoti ir įrodyti savo požiūrį ugdymas;

gebėjimų analizuoti, lyginti, apibendrinti ugdymas;

ugdyti gebėjimą pritaikyti naujas žinias;

mokinių kūrybinių, kalbinių gebėjimų ugdymas;

loginių įgūdžių formavimas;

ugdyti gebėjimą remtis tuo, kas jau žinoma, savo subjektyvia patirtimi;

gebėjimo formuluoti problemą ugdymas;

grupinio ir porinio darbo įgūdžių ugdymas.

Švietimas:

domėjimosi ir pagarbos gimtajai kalba ugdymas;

Vertybinio požiūrio į žodį ugdymas;

palankios palaikymo ir susidomėjimo, pagarbos ir bendradarbiavimo atmosferos kūrimas;

mokinių sąveika grupiniame ir poriniame darbe: pagarbos vienas kitam ugdymas.

Planuojami rezultatai:

pažinimo : savarankiškas kognityvinio tikslo pasirinkimas ir formulavimas, sąmoningas ir savavališkas kalbos teiginio konstravimas žodine forma, efektyviausių problemų sprendimo būdų parinkimas, žinių struktūrizavimas;

Asmeninis: ryšio tarp ugdomosios veiklos tikslo ir jos motyvo užmezgimas, apsisprendimas;

reguliavimo : tikslo išsikėlimas, planavimas, darbo rezultatų įvertinimas, būtinų plano ir veiksmų būdo papildymų ir koregavimo atlikimas, esant neatitikimui tarp standarto, realaus veiksmo ir jo rezultato;

komunikabilus : ugdomojo bendradarbiavimo su mokytoju ir bendraamžiais planavimas, kalbėjimo elgesio taisyklių laikymasis, gebėjimas reikšti ir pagrįsti savo požiūrį.

Įranga:

multimedijos pristatymas pamokai;

vadovėlis, rusų kalbos žodynai (rašybos, aiškinamieji, sinonimai); personalizuotos kortelės.

Metodai ir technikos : verbalinis, vizualinis-praktinis, problemos pristatymas, savikontrolė.

Pamokos struktūra:

organizacinis etapas.

Žinių atnaujinimas.

Ugdymo užduoties išdėstymas.

Naujų žinių įsisavinimas ir pirminis įtvirtinimas.

Atsipalaidavimo minutė

Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

Veiklos refleksija (pamokos apibendrinimas).

Informacija apie namų darbus (komentavimas), įvertinimas pamokai.

Per užsiėmimus.

Organizacinis momentas, mokymosi veiklos motyvacija. Psichologinio komforto principas.

Sveikinimai nuo mokytojos.

- Laba diena vaikinai. Pažiūrėkime vienas į kitą ir šypsokimės. Jie sako, kad šypsena yra sielos bučinys. O dabar atsigręžkime į svečius ir pasidalinkime šypsenomis, garsiai ištarkime: „Laba diena!“. Užimkite savo vietas. Džiaugiuosi, kad esate geros nuotaikos, ir tikiuosi, kad šiandien dirbsime labai draugiškai ir aktyviai.

Sveikinimai studentams.

Ankstesnių žinių aktualizavimas .

Atsakyti į klausimus:

– Kas yra žodynas?Koks kalbos mokslas tiria žodyną?– Kokie žodžiai vadinami vienareikšmiais? dviprasmiška?– Kas yra homonimai?– Kas yra antonimai? 2. Pirmame stulpelyje išrašykite frazes su polisemantiniais žodžiais, o antrajame - su homonimais. vaizdas į jūrą – sportas šilko audinys – konvejerio juosta snub nosis – lėktuvo nosis vestuvinė suknelė – policijos apranga kalvio ragas – skambantis ragas besisukantis velenas – miesto velenas pagauti kamuolį – išnaudoti akimirką popieriaus lapas - kopūsto lapas

Skambinti. Naujų sampratų ir žinių formavimas.

Žodyno darbas.

masinis, sukrauti, stambias, didelis. ____________________ Masė yra didžiulis objektas, kažkas labai didelio. (S.I. Ožegovo aiškinamasis rusų kalbos žodynas.)

Leksinė treniruotė.

Pratimas: derinkite šiuos žodžius su kitais objektą apibūdinančiais būdvardžiais, nurodančiais jo požymį – didelį dydį. Tūrinis, didžiulis…

Įvadas į naujas sąvokas.

Sinonimai – tos pačios kalbos dalies žodžiai, skirtingi garsu ir rašyba, bet turintys tą pačią arba labai artimą leksinę reikšmę. Vadinama sinonimų grupė, susidedanti iš dviejų ar daugiau žodžiųsinonimas toliau . Gali būtisinoniminės eilutės daiktavardžiai (darbas – darbas – verslas – užsiėmimas) ; būdvardžiai (šlapias – šlapias – drėgnas) ; veiksmažodžiai (bėk - skubėk - skubėk) ; prieveiksmiai (čia - čia) ; frazeologiniai vienetai (pilkite iš tuščio į tuščią - neškite vandenį su sieteliu) .

Pasukite.

Kas nutiko penktoje klasėje?Koks čia triukšmas, koks triukšmas?Tanya, Vitya, Sasha šokinėja,Nataša ir Maša šokinėja.Tolja ir Paša juokėsi,Jie pašoko iš Dašos juoko,Zacharas taip pat kikeno.Sonya skuba pro stalus,Ir Alyonka bėga paskui ją,Skubėdamas, nieko nematęs,Zhenya, Olya, Nadia, Dima,Ir skristi visu greičiuLena, Galya ir Egoras.Ir šalia, prie lango,Labai tylu, sauTikriausiai išmoksta taisyklęStudentė yra puiki mokinė Gena.Kas čia atsitiko?Tai tik PAKEITIMAS!Žodžiu, viskas čia gerai!Raskite sinonimus šiame eilėraštyje.
4. Sinonimų vartojimas literatūros tekstuose.Sinonimai padeda tiksliausiai išreikšti mintį. Kurdami savo kūrinių žodyną, rašytojai iš įvairių žodžių pasirenka tą, kuris tiksliausiai perteikia norimą prasmės atspalvį. Sutikau su mamaLaukite savaitgalioIr žiūrėkite gi-gi-to-pama ...Ne, gi-popo-toto-popama...Ne, gi-toto-popo-potama...Tegul mama kalba už mane!Įėjo pro atvirus vartusIr mes abu bėgomePažvelk į gi… į begemotą.Mes dažnai jį taip vadiname.Manau, begemotasVardas toks sunkusKad budėtojas iš gilios duobėsRečiau jam skambindavo. S.Ya.Marshak

Fizkultminutka.

Prasminga. Naujų įgūdžių ir gebėjimų formavimas.

Dirbkite su pratimu vadovėlyje.

Būdvardžius pažymėkite paeiliui pagal ženklo padidėjimo laipsnį.

1) didelis gigantiškas didelis didelis 2) dieviškas Graži prabangus graži

Praktinis sinonimų parinkimo pratimas.

šykštus
Pratimas. Pasirinkite šių žodžių sinonimus: šykštus, mesti, akis, skubėti, priešas, bendražygis.
Patikrinkite save: šykštus

Praktinis pratimas.

Pratimas. Raskite šnekamuosius ir šnekamuosius žodžius keliais sinonimais:
Pokalbiai – kalbėkitePriekaištas yra smegenų plovėjasKlaidžioti – pabūtiPout – supykieškoti – kastiPratimas. Užsirašykite pasiūlymus. Vietoj taškų įterpkite žodžius skliausteliuose tinkamomis didžiosiomis raidėmis . 1) Partizanai atstūmė viską... priešą. Visa gamta laukė... pavasario(puolimas, puolimas). 2) Mokytojas reguliariai praleisdavo ... su tėvais. Pašte sumokėjo... telefonu(pokalbis, pokalbis). 3) Pro langą atsivėrė gražus vaizdas į jūrą. ... vaidina svarbų vaidmenį Turgenevo romanuose(vaizdas, peizažas).

VI. Atspindys . Atsakyti į klausimus: – Ką naujo išmokote šiandien pamokoje?Kokie žodžiai vadinami sinonimais?– Kas yra sinoniminis serialas?Ar šie žodžiai yra sinonimai?įdomu, įdomu, įdomu ? – Ar šie žodžiai bus sinonimai: nuostabus, grožis?

Testas

1. Pasirinkite žodžio KOVA sinonimą. KonkursasB) kovos C) kovos2. Kuris iš šių žodžių nėra žodžio FAST sinonimas? A) greitai B) greitai C) greitai3. Kuri iš šių eilučių yra sinonimas? A) malonus – simpatiškas – filantropijaB) lengvas – erdvus – nesvarusC) jaunystė – jaunystė – jaunėja

Namų darbai.

Skyriai: Rusų kalbos mokymas

Pamokos tikslai:

edukacinis: sudaryti sąlygas žinioms apie sinonimus ir jų funkcijas sisteminti tekste.

Kuriama: sudaryti sąlygas lavinti gebėjimą kalboje vartoti sinonimus.

Švietimas: skatinti kalbos kultūros, protinio darbo kultūros ugdymą.

Pamokos tipas: praktinė pamoka

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas

2. Žinių ir įgūdžių aktualizavimas.

Prisiminkime, kas yra sinonimai. Pateikite sinonimų pavyzdžių.

(Sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, skiriasi garsu, bet artima prasme.)

Kuo sinonimai skiriasi vienas nuo kito?

(Sinonimai skiriasi vienas nuo kito nevienodu pagrindinės reikšmės išraiškos laipsniu (norėti - trokšti - trokšti); skirtingais prasmės atspalviais (norėti, trokšti - "jausti poreikį ko nors, dažniausiai arčiau ir daugiau prieinamas“, svajoti - „protiškai siekti kažko - tada toliau), siekti - „atkakliai ką nors pasiekti veiksmais); skirtingos stilistinės panaudojimo sritys (puoselėti svajonę – poetiška; badauti – knyginė, pasenusi; norėti, miegoti ir matyti – šnekamoji kalba).

Kokia sinonimų reikšmė mūsų kalboje?

(Plečiant kalbos žodyną, sinonimai tuo pačiu praturtina mūsų kalbą, daro ją ryškesnę, išraiškingesnę, įvairesnę. Sinonimų išmanymas būtinas tam, kad būtų galima tiksliausiai, su visais reikiamais atspalviais išreikšti savo mintį , pasirinkdami tinkamą žodį iš daugelio kitų, kurių reikšmė artima .)

Kokius žinote sinonimų tipus?

(Pateikiama keletas pavyzdžių, kuriais remdamiesi mokiniai galėtų padaryti tokią išvadą ir suformuluoti taisyklę.

Yra leksinių, stilistinių ir sintaksinių sinonimų.

Leksiniai sinonimai – tai žodžiai, priklausantys tai pačiai kalbos daliai, išreiškiantys tą pačią sąvoką, bet tuo pačiu besiskiriantys prasmės atspalviais.

Stilistiniai sinonimai skiriasi stilistiniu dažymu, naudojimo apimtimi: veidas-veidas-fizionomija-snukis; Patenkinamai – trys-trys.

Sintaksiniai sinonimai yra lygiagrečios sintaksinės konstrukcijos, turinčios skirtingą struktūrą, bet turinčios tą pačią reikšmę: pradėti darbą - pradėti dirbti; prie namo - prie namo).

Pateikite tris savo kiekvienos iš šių sinonimų atmainų pavyzdžius.

(Taisyklė ir pavyzdžiai surašyti sąsiuviniuose).

Išklausykite sakinį ir pasakykite, koks buvo autoriaus tikslas, naudodami įvairius sinonimus: Kaip jam iki šiol neatėjo į galvą, kad tai optinė apgaulė, haliucinacijos, miražas? (Čakas.)

(Išvada rašoma sąsiuviniuose: grožinėje literatūroje naudojama sinonimų forsavimo technika, siekiant didžiausio išraiškingumo efekto. Tokia nuoseklumo, laipsniškumo (dažniausiai didėjančio) ko nors išdėstymo technika pereinant nuo vieno prie kitas vadinamas gradacija).

Pabandykite sukurti savo pavyzdžius naudodami šią techniką.

3. Esamų įgūdžių tobulinimas ir naujų įgūdžių formavimas.

1 pratimas. Perskaitykite pasiūlymą. Užrašykite sinonimus, išdėstydami juos gradacijos principu. Nubraižykite šį pasiūlymą.

Netrukus visi juokėsi: vaikinas lifte juokėsi, kambarinė kikeno, restorano padavėjai šypsojosi, riebi viešbučio virėja urzgė, virėjai cypė, pasiuntiniai sprogo, pats viešbučio savininkas. išsišiepęs.

(L. Kasilas)

Sugalvokite savo panašų sakinį, apibūdinantį žmonių, judančių už lango, situaciją.

2 pratimas. Apibūdinkite kiekvieno sinonimo semantinius ir stilistinius atspalvius, sudarykite jais frazes ar sakinius.

Žinomas neutralus stilistinis atspalvis, populiarus pokalbis, žinomas karininkas, garsus, šlovingas šnekamoji kalba, kilnus iškilmingas, iškilus egzaltuotas-poetiškas, pasaulis.

Tęskite darbą savarankiškai: pasirinkite šių žodžių sinonimus, patys sukurkite sinoniminę žodžių seką ir nurodykite, kuo kiekvienas iš sinonimų skirsis. Ypatingą dėmesį atkreipkite į stiliaus skirtumą.

Galva, ranka, akys, mėlynė; vaikščioti, rašyti, prisidengti; liesas, juokingas.

3 pratimas. Redaguoti ištrauką. Taisyti stiliaus klaidas, sustiprinti teksto išraiškingumą, atskirus žodžius pakeičiant išraiškingesniais sinonimais.

Pavelas atsisegė dėklą, paėmė blizgantį revolverį ir nubėgo namo. Įbėgusi į namus mama užsiėmė virtuvėje ir nekreipė į jį dėmesio. Jis paėmė skudurą iš po krūtinės ir įsidėjo į kišenę. Tada jis išėjo pro duris ir nuėjo į kelią, vedantį į seną plytų gamyklą.

Sunykusiose krosnyse buvo daug paslėptų vietų. Viename iš jų jis paslėpė į skudurą suvyniotą revolverį ir pripylė plytų.

4 pratimas. Paaiškinkite sinonimų pasirinkimą kitoje D. N. Mamin-Sibiryako pasakos ištraukoje.

Seni kiškiai susirinko, maži kiškiai bėgo, seni kiškiai įsitraukė - visi klausosi, kaip Kiškis giriasi ...

- Ei, tu, Pasvirusi akimi, ar nebijai vilko?

– Ir aš nebijau nei vilko, nei lapės, nei meškos – aš niekieno nebijau!

Visai juokingai išėjo. Jauni triušiukai kikeno, priekinėmis letenomis prisidengę snukučius, juokėsi seni geri triušiai. Net seni kiškiai šypsojosi...

Sukurkite savo trumpą tekstą, pilną sinonimų, kaip pasakojimą pasirinkdami pasakojimą apie juokingą įvykį žygyje arba apie sunkumus, su kuriais susidūrėte žygyje. Galima naudotis nuosavu sklypu.

1. Kokį kalbinį reiškinį iliustruoja žodžiai graikinis riešutas - graikiškas!

1) homonimai 2) paronimai 3) sinonimai 4) antonimai

2. Kokį kalbinį reiškinį iliustruoja žodžiai kontūrai – kontūrai!

1) homonimai 2) paronimai 3) antonimai 4) sinonimai

3. Kokiame sakinyje vartojamas žodis NAMAS, reiškiantis „šeima“?

Mes pažįstame vienas kitą namuose. 3) Tėvynė yra mūsų bendri namai.

2) Vienoje alėjoje buvo namai. 4) Vasarą buvome poilsio namuose

4. Kurioje eilutėje pateikiami sinonimai?

gyvenimas - pasaulietiškas 2) arogancija - arogancija 3) aukštas - žemas

4) kambarys buvo priverstas įrengti – buvau priverstas mokytis

5. Kokiose serijose ne visi žodžiai yra sinonimai?

a) nuvyti, išblukti, ištirpti

b) pritarti, girti, girtis

c) apgaudinėti, išardyti, veidmainiauti

d) pavargęs, pavargęs, išsekęs

6. Kuri žodžių pora nėra antonimai?

a) storas, negausus

b) džiaugtis, liūdėti

c) pagreitis, lėtėjimas

d) gėlė, medis

7. Kuriame sakinyje vietoj žodžio aiškus reikia vartoti žodį aiškus?

Mačiau aiškius kalnų kontūrus.

Tai buvo akivaizdus melas.

Pulkininkas akivaizdžiai nemėgo manęs.

Šis vaikas buvo akivaizdžiai stebuklingas vaikas.

8. Kuriame pavyzdyje vietoj žodžio tikras reikia vartoti žodį realus?

tikroji tapybos kryptis

realybe

vykdyti realpolitiką

pasiekti tikros sėkmės

4. Refleksija.

Kokie mūsų pasiekimai sprendžiant pamokos mokymosi užduotį?

Kokių problemų kilo darbo metu?

5. Namų darbai.

Paimkite sinonimų eilutes iš A.S. pasakų. Puškinas, S. Jesenino eilėraščiai, rusų epai. Pateikite savo pareiškimą pasirinkto darbo apžvalgos forma.

Rusų kalbos pamokos santrauka 5 klasėje „Sinonimai“

Pamokos tema : "Sinonimai".

Pamokos tipas : naujos medžiagos mokymasis.

Tikslai :

1. Bendrasis išsilavinimas : formuoti mokiniuose sinonimų sampratą; tobulinti rašymo įgūdžius; skatinti taisyklingo sinonimų vartojimo kalboje įgūdžių formavimąsi.

2 . Švietimo : ugdyti tiriamojo darbo įgūdžius, savarankiško darbo įgūdžius,ugdyti monologinę mokinių kalbą, gebėjimą apibendrinti, daryti išvadas;

3 . Švietimo : ugdyti susidomėjimą ir meilę temai, žodžiui, knygai;ugdyti gebėjimą klausytis, vertinti,dirbti grupėje, užmegzti dialogą.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

Sveiki bičiuliai! Atsisėskite.

Sąsiuvinių gamyba.

2. Motyvacija mokymosi veiklai.

Vaikinai,lentoje parašyta pamokos tema: MYNOSINI.

Matau tavo šypsenas ir sumišimą jų veiduose. Tačiau netrukus viskas jums paaiškės – galėsite iššifruoti šį žodį.

Tuo tarpu linkime vieni kitiems vaisingo darbo. Vaikinai, paimkite panašios reikšmės žodžius, kuriais galite pakeisti žodį „vaisingas“.

(Geras, produktyvus ir pan.)

Kokie yra artimų reikšmių, bet skirtingos rašybos žodžių pavadinimai?

(sinonimai)

Dabar pabandykite iššifruoti juokingą žodį ir užsirašykite pamokos temą.

(MYNOSINI – žodyje buvo pakeisti sinonimai, skiemenys)

Taip, šiandien pamokoje su sinonimais susipažinsime dar iš arčiau.

Vaikinai, ko turėtume išmokti, kokie mūsų pamokos tikslai?

(Kas yra sinonimai? Kaip teisingai juos vartoti kalboje? Kam jie reikalingi kalbai?

3. Naujos medžiagos studijavimas.

Kas gali tiksliau apibrėžti sinonimus?

Šauniai padirbėta. Patikrinkime vadovėlio atsakymą. Tačiau dabar ne tik skaitysite medžiagą, o studijų metu pažymėkite pieštuku (pažymėkite) tai, ką jau žinote, „varnele“ (\/), o naują – šauktuku (!). (Mokiniai skaito naują medžiagą, pažymi, tada komentuoja, ką ir kaip pažymėjo. Palyginkite, ką perskaitė su savo atsakymu, patikslinkite, įvertinkite klasės draugo atsakymą)

Vaikinai, pažiūrėkite į žodžius (lentoje arba pristatymo skaidrėje):juoktis, juoktis, išsiveržti, šniurkšėti, čiurkšlėti . Ar galite pasakyti, ar šiuos žodžius galima vadinti sinonimais ir kodėl? Koks skirtumas? (Stilistinis koloritas skiriasi: neutralus, knyginis, šnekamosios kalbos žodynas)

Ar šiuos žodžius galima vadinti sinonimais?riaumojimas, triukšmas, traškėjimas ? (Jų negalima vadinti sinonimais, nes tai skirtingos kalbos dalys)

tegul Pabandykime surasti kuo daugiau žodžio sinonimųGraži . Žaiskime: laimi tas, kuris per 2 minutes parašys daugiau žodžių. (Mokiniai skaičiuoja užrašytus žodžius. Kas turi daugiau, tas skaito garsiai. Likusius taiso, papildo)

Prisimeni visos žodžių grupės, susidedančios iš kelių sinonimų, pavadinimą? (Sinoniminė serija)

Vaikinai, pasakykite man, prašau, kur galėčiau rasti išsamiausią sinonimų sąrašą? (Sinonimų žodyne).

(Mokytojas demonstruoja žodynus, galbūt pristatymo skaidrėse, ir parodo, kaip kuriamas žodyno įrašas) .

4. Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

žodyno darbas .

- Vaikinai Atkreipkite dėmesį: lentoje parašyta žodžių grupė, vaizduojanti sinoniminę seriją:

didelis, didžiulis, milžiniškas, kolosalus, kolosalus, kolosalus.

Nustatykite leksinę žodžių reikšmę, paaiškinkite, kuriame žodyje yra ženklas

pasireiškia didesniu mastu, kai kuriais – mažiau.

Žaidimas „Pasakyk man žodį“.

Siūlau pažaisti. Vardinu žodžius – pasirenki sinonimus.

Eik - vaikščioti, veikti, žygiuoti, malti (šnekamoji kalba), sekti (šnekamoji kalba),

klajoti (šnekamoji kalba);paskubėk - paskubėti, paskubėti (šnekamoji kalba);drąsa - ryžtas,

drąsa, drąsa, drąsa;karštis - karštis, pragaras (šnekamoji kalba), kepimas (šnekamoji kalba);

didelis - didžiulis, galingas (šnekamoji kalba),saulė - spindėjo, yarilo (knyga, mitas.) tada mes patikrinsime ir įvertinsite save pagal kokybę ir kiekybę to, kas buvo užfiksuota.

Darbas mažose grupėse .

Pasikonsultavę su kaimynu ant stalo, išdėstykite sinonimus taip, kad sustiprintumėte funkciją ir pabraukite pagrindinis žodis sinoniminė serija:

juokingas, nenuobodus, žavus, įdomus; bergždžias, tuščias, nesėkmingas, nevaisingas, nenaudingas.

Padarykite galimas frazes: rudos, lazdyno spalvos (akys, kojinės) sunkus, bejausmis, sunkus, vakar (duona, sofa, medžiaga).

Darbas su tekstu .

Perskaitykite šį tekstą.

Vaikinai rožė į stačią kalną. Kelkis buvo sunku ir jie buvo pavargę. Kada rožė į kalno viršūnę, atsisėdo pailsėti ir pasigrožėti apylinkėmis . (Tekstas skaidrėje)

Ar tau patiko? Kodėl? (Tekste daug nepagrįstų pasikartojimų). Pabandykime pakeisti pasikartojančius žodžius sinonimais. (Lipk, įlipk ). Mokiniai skaitė gautus tekstus.

5. Pamokos rezultatai .

Taigi, apibendrinkime.

Kokie sinonimai vartojami kalboje? (Jie padeda išvengti pasikartojimo, tiksliau, aiškiau perteikti mintį. Padeda susieti sakinius tekste. Padaro kalbą emocinga, išraiškinga, graži)

Ką naujo išmokote pamokoje?

6. Refleksija .

7. Namų darbai.

Užpildykite vadovėlio pratimą arba sugalvokite mįslę naudodami sinonimus.Pavyzdžiui, kaip šioje mįslėje:

Pauzę vadinu taip:

Intervalas, intervalas, pertrauka.

Na, žinoma, mokykloje

Aš esu ... (keisti).

Ačiū už jūsų darbą klasėje.