Įterpkite trūkstamus žodžius. Nepertraukiamas ir atskiras vedinių prielinksnių rašymas Kartojimas to, kas buvo išmokta apie dalelę
Rusų kalbos pamoka 7 klasėje. Mokytoja Dobaeva Roza Agubeevna.
Tema. Ištisinė ir brūkšninė prielinksnių rašyba.
Tikslas: supažindinti mokinius su prielinksnių tęstinės, atskirosios ir brūkšnelės rašybos sąlygomis; tobulinti gebėjimą atpažinti rašybos pasirinkimo sąlygas ir taisyklingai rašyti išvestinius ir neišvestinius linksnius, pagrindžiant savo pasirinkimą; ugdyti logiką ir abstraktus mąstymas; ugdyti sąmoningą požiūrį į kalbą kaip į pagrindinį žinių gavimo būdą įvairiose žmogaus veiklos srityse.
Įranga: vadovėlis, kompiuteris, mokomieji tekstai, pagrindinė schema-algoritmas, kortelės.
Pamokos tipas: naujų žinių įgijimo, rašybos įgūdžių ir gebėjimų formavimo pamoka su mokymo elementais.
Per užsiėmimus.
organizacinis etapas.
Pamokos tikslų ir uždavinių nustatymas. Edukacinės veiklos motyvavimas.
Probleminis pokalbis.
Studijuodami prielinksnių kategorijas pagal kompoziciją, prisimenate, kad yra paprastų ir sudėtinių prielinksnių.
Kurie prielinksniai vadinami paprastaisiais, o kurie sudėtiniais?
Ar manote, kad neišvestiniai prielinksniai yra sudėtiniai? Kodėl?
Žinoma, atsimenate, kad išvestiniai junginio prielinksniai rašomi dviem žodžiais. Jūs susipažinote su tokių prielinksnių rašybos taisykle namuose ir netgi sudarėte jos nuorodų lentelę.
Šiandienos pamokoje turėsite galimybę parodyti, kad suprantate prielinksnio rašybos taisyklę, gebate kurti suvestines lenteles ir praktikuojate prielinksnių rašymą, galbūt naudodami savo lentelę.
Darbas pamokos tema.
Prielinksnių rašybos taisyklių įsisavinimo tikrinimas pagal namų darbus.
Savarankiškai studijuotos išvestinių prielinksnių rašybos taisyklės atkūrimas su jai sudarytos nuorodų lentelės demonstravimu (2-3 mokiniai).
Greitas pratimo patikrinimas su rašybos paaiškinimu.
Prielinksnių rašybos taisyklės įtvirtinimas pagal mokytojo pateiktą atskaitos schemą-algoritmą.
Rašybos mokymas.
1. Žodyno diktantas.
Būk pareigas vietoj draugo; eiti į tikslą; atsilikti dėl ligos; tyrime pamatyti naujus faktus; atidėti dėl išvykimo; turėkite omenyje; kalbėti apie žygį; įdėti į banko sąskaitą.
2) Sakinio daryba su išvestiniais linksniais.
Pratimas. Iš dešinėje esančių prielinksnių pasirinkite atitinkamus prielinksnius ir su jais užrašykite sakinius.
Visą savaitę šis laiškas ėjo _ sniego pusnys.
Pagreitintas gaisro padarinių likvidavimas turi sukurti avarinę grupę, kuri dirbtų _ tris dienas.
Persikėlus į naują gyvenamąją vietą, prašau leisti persiųsti laikraščius ir žurnalus.
Prašau jūsų transliacijos metu _ pusvalandį _ laikytis tylos.
Išnašos: dėl _ priežasties, _ tikslais, iš _ pusės, _ už, _ tęsinyje, _ ryšium su.
3. Minutė poilsio.
IV. Darbas su vadovėliu.
Puslapis 144 poros 57, orf. Nr.64,65,66.
Pvz. 351; kortelės (2-3 mokiniai).
Užduotis: perrašyti iš daiktavardžių suformuotus vedinius prielinksnius, įterpti į stačiakampį.
V. Apibendrinant pamoką. Atspindys.
1) „Išsiaiškinau prielinksnių rašybą kartu, atskirai ir per brūkšnelį ...“;
2) „Labiausiai man padėjo suprasti prielinksnių rašybą ...“;
3) „Man buvo lengva atlikti ..., bet sunku ...“
VI. Namų darbai.
57 par. pratimas Nr.350, pažymėkite rašybą.
Taikymas.
Ištisinė, atskira ir brūkšnelių rašyba prielinksniams.
Iš prieveiksmio – rašyti kartu
Iš daiktavardžio – rašyti atskirai
dėl (pagal priežastį)
patinka (reiškia patinka)
apie (O reikšme)
Kaip
dėl (dėl)
tęsinyje
nes
Pagaliau
santykiuose
Žodžio kilmė
Žodžio kilmė pretekstas- tai atsekamasis popierius graikų, kurio pažodinis vertimas reiškia "prieš žodį“. Prielinksnių nėra tiek daug: apie 200. Tačiau jie yra ketvirti pagal vartojimo dažnumą kalboje (po daiktavardžio, veiksmažodžio, įvardžio). Pa dažnis visų pirma yra prielinksnis į, antroje - ant.
Prielinksnis kaip kalbos dalis
"dailininkai"
Priešdėlius apibraukite apskritimais ir nuspalvinkite raudonu pieštuku, prielinksnius apbraukite kvadratais ir nuspalvinkite mėlynu pieštuku.
Laivas (iš) išplaukė (nuo) kranto.
(Per) lauką (per) driekėsi tirštas rūkas.
Po valandos mes (į) išplaukėme (į) didelį kaimą.
Aš (-iai) išmečiau (-us) drabužius ir puoliau (į) vandenį.
(Po) vandeniu jūroje yra (po) vandens akmenys.
Vaikinai (iki) bėgo (iki) baldakimo.
Garlaivis (iš) prisišvartavo (nuo) prieplaukos.
Močiutė (ant) užsimetė šaliką (ant) pečių.
Draugai (už) sekė (už) mane.
"dėmės"
Prielinksniai jau seniai ginčijasi su daiktavardžiais. Pirmieji užtikrintai pretenduoja į pagrindinius vaidmenis. Kai kurie daiktavardžiai netgi buvo priversti juos dirbti. Prieš pat pamoką paruošiau tau sakinius su prielinksniais, bet daiktavardžiai įsikišo ir viską sugadino: uždėjo dėmę. Padėkite atkurti tekstą, įterpdami tinkamus prielinksnius (silpniems mokiniams siūlomi žodžiai).
Šis laiškas tęsėsi visą savaitę, sniego pusnys.
Spartesnis gaisro padarinių likvidavimas būtinas, kad būtų sukurta avarinė grupė, kuri dirbtų tris dienas.
Kai persikraustysiu į naują gyvenamąją vietą, prašau leisti persiųsti laikraščius, žurnalus, brošiūras.
Prašau jūsų pusvalandį laikytis tylos, kai išeisite į eterį.
Plakatai bus iškabinti tris valandas.
Nuoroda: dėl, tikslu, iš dalies, metu, tęsiant, ryšium su.
Nuspręskite, kuriai kalbos daliai priklauso pabraukti žodžiai.
Einu taku lauke kartu pilki sukrauti rąstai.
Popieriaus lapas, kurį reikia iškirpti kartu.
Ar šulinys išgyveno šalia mūsų namas?
Uždaryti buvo matyti kalnai.
Atrodė, kad kažkas jį traukė eiti. priešingai.
Kiekvieną pavasarį vaikinai nulauždavo paukštinės vyšnios šakas, bet ji priešingai Viskas žydėjo vis labiau.
Jis praskriejo kaip viesulas praeitis.
tu praeini praeitis medis – nejuda.
Traukinys nesustojo ir pravažiavo praeitis stotyse.
Prielinksnių vartojimas
Žaidimas "Redaktorius"
Mokinys į redakciją atnešė savo užrašus apie mokyklos reikalus. Padėkite redaktoriui ištaisyti prielinksnių vartojimo klaidas.
Grįžusi namo gavau naują darbą.
Jame galite pajusti pergalės tikrumą.
Dėl ligos praleidau du šimtus pamokų.
Parašėme draugo esė ir istorijos apžvalgą.
Mane stebina tu.
Atsižvelgdami į pasiruošimą karnavalui, vaikinai salę papuošė girliandomis.
Nastja iš miesto grįžo patenkinta, su pirkiniais.
Traukinys atvyko pagal grafiką.
Motina labai jaudinosi dėl sūnaus.
(Atvykus pasitikėjimas pergale, dėl ligos, esė peržiūra, istorijos peržiūra, esu nustebęs dėl pasiruošimo, iš miesto, pagal grafiką, nerimauji dėl sūnaus.)
"Prijunkite Apple"
Ant stalo – obuolio puselių nuotraukos. NUO išvirkščia pusė užrašyti žodžiai. Mokinys turi atlikti užduotį. Jei atsakymas teisingas, mokytojas duoda mokiniui antrąją obuolio pusę.
Norėdami sujungti obuolį, naudokite daiktavardžius tinkama raide su šiais prielinksniais. Nurodykite atvejį.
 |  |
| Dėl | Sausra |
| Atsižvelgiant į | Liga |
| Priešingai | Nusiteikimas |
| Kaip | Trikampis |
| Priešingai | Numatymas |
| Iš apačios | Žemė |
| Ačiū | Studijos |
| nes | Pasukite |
| Pagal | Įsakymas |
| Per | Metai |
| Nepaisant | Lietus |
| Pagaliau | Susitikimas |
Užpildykite lentelę, parašydami šiuos žodžius prielinksniais, kurie yra reikšmingi.
Krymas, mokykla, dykuma, miškas, Kamčiatka, stotis, paroda, ganykla, Minskas, kosmosas, Baltarusija, laukas, giraitė.
Perskaitykite tekstą ir atsakykite į pavadinime pateiktą klausimą.
Kaip aš turėjau pasakyti?
Didelį šurmulį sukėlė scena, kurioje pagrindinį vaidmenį atliko šurmulys dėka... nukreipęs ieties smaigalį į nusikaltėlio krūtinę, baisiu balsu paklausė:
Kodėl esi dėkingas už ligą? Kodėl esate dėkingi už sausrą?
Nedėkoju, - burbtelėjo nelaimingasis.
Ne, ačiū! Kas pasakė: „Dėl ligos neišmokau pamokų?“, „Dėl sausros negimė duona“?
Kaip tai turėjo būti pasakyta? (E. Yazovitsky)
"korektorius"
Pašalinkite netinkamą biurokratiją.
Dėl lietaus vaikams nebuvo leista vaikščioti.
Visą vasarą ilsėjausi pas močiutę.
Dėl nelemto pokšto susipykau su draugu.
Mokytoja pasveiko, o šiandien pamokos vyks pagal grafiką.
Dėl kritimo berniukas buvo sunkiai sužalotas.
Uždarykite ventiliacijos angą, kad išvengtumėte skersvėjų.
Padėkite Vasjai Ošibkinui pašalinti prielinksnių vartojimo trūkumus.
Turgenevas mylėjo ir garbino savo gimtąją kalbą.
Dėl prasto oro negalėjau laiku atvykti į miestą.
Traukiniai važiuoja pagal tvarkaraštį.
Draugo dėka puikiai atlikau užduotį.
Tėvai grįžo iš kino teatro.
Virš lauko durų kabėjo užrašas: „Daržovių supirkimas iš gyventojų“.
Draugas ruošė pamokas, bet šiandien jo nieko neklausė.
Jis sėdėjo pirmoje eilėje.
Prielinksnių rašyba
Žodyno diktantas „Patikrinti save“
(In) eigoje .. pamokos, (in) eigoje .. upės; c) .. studijų tęsinys, c) ... romano tęsinys; Turiu galvoje (galvoje), (galvoje) blogą orą; (ne)žiūri į nuovargį, (ne)žiūri jam į akis; c) dėl .. blogų oro sąlygų dalyvavo (atliekant) tyrimą ..; (ne) tie, kurie matė pasaulį (į) tęsiant .. visą šimtmetį; kalbėjomės apie artėjančias jubiliejaus šventes; c) per ... balandžio mėn. buvo pasikeitimų; c) aplinkybių rūšis; jis sužinojo (į)pasekmes...; c) mažų taškelių matymas; c) aplinkybių galia; perskaityti (į) ... knygų tęsinį; (dėl) ... ovalo panašumo, atkreipkite dėmesį (į) figūrų panašumą; eiti (to) pasitikti vėją; (ne)žiūrėdamas į sunkias gyvenimo sąlygas, (ne)žiūrėdamas į (nieką).
"Dekoderiai"
Perskaitykite šifravimą. Padalinkite įrašą į žodžius. Paaiškinkite prielinksnių rašybą.
Iš antraštės nuo tvoros iš užduoties iš po vartų iš po vartų iš už grimas iš gamyklos iš antraštės dėl priklausomybės nuo pavydo nuo arbatos lapų stuburo.
Sudarykite sakinius su šiomis žodžių poromis.
Atsižvelgiant į - galvoje, vietoj - į vietą, link - į susitikimą, apie - į sąskaitą, kaip - į gentį, dėl to - į rezultatą.
Perfokortos „Prielinksnių rašyba“
1 variantas
Dirbo (at) savaitę
Pasėlių gedimas (c) dėl sausros
c) vėliau suprato
Žvirblių genties paukštis
Paveikslas (in) kubo gentis
Praėjo (į) valandos tęsinys
Namas (ant) panašus į labirintą
Sakė (į) išvadą
c) ryšys su persikėlimu
(ne)žiūrėdamas į griaustinį
2 variantas
Atkreipkite dėmesį į kartais pasitaikančią rašybą.
(ne)žiūrėdamas į sniegą
Mokėsi (už) darbo sąskaita
Pervedė pinigus (į) sąskaitą
Pagautas (į) upės vagą
c) pavojaus rūšis
Turėkite omenyje
c) bylos tyrimas
Atsakė (į) jūsų vietą
c) nuošalioje vietoje
(apie) nepaisydamas likimo
3 variantas
Atkreipkite dėmesį į kartais pasitaikančią rašybą.
c) tęsti pokalbį
Barjeras (į) tvoros pavidalu
c) naršymo eiga
c) dėl blogo oro
(ne) nepaisant prognozės
Turėjo omenyje istoriją
Atspėjo (at) vėliau
c) taifūno pasekmė
Akmuo (ant) kriaušės panašumo
Kalbėjo (ant) pietų sąskaita
4 variantas
Atkreipkite dėmesį į kartais pasitaikančią rašybą.
c) bylos tyrimas
Pinigai buvo pervesti į sąskaitą
c) romano tęsinys
Buvo () įkalintas
c) ryšys su egzaminais
(kad) kirsti pašnekovą
(ne)žiūrėdamas į akis
Gavau (į)mokamą vietą
Gandai (apie) griovimą
c) avarijos pasekmė
Žaidimas „Pagauk klaidą“
Ant lentos ar atskiros lentelės yra žvaigždės, ant kurių rašomi prielinksniai. Mokinių užduotis – surasti žvaigždes su neteisinga prielinksnių rašyba. Ištaisytas parinktis įrašykite į sąsiuvinį, nustatykite kategoriją. Laimi tas, kuris greitai ir teisingai „pagavo“ visas klaidas. Vietoj žvaigždžių gali būti ramunės, saulutės ir kt.
Per, kaip rezultatas, ryšium su, tęsiant, kaip, sąskaita, dėl, laikysenos, o ne turėti omenyje, atsižvelgiant į, nepaisant, link, pabaigai, atsižvelgiant į, kiek .
Prielinksnių klasės
Žaidimas „Dėmesingiausias“
Iš teksto būtina išrašyti visus prielinksnius su žodžiais, į kuriuos jie susiję. Nustatykite prielinksnių kategoriją pagal reikšmę.
Kodėl Jakutijoje nėra dykumos?
Jakutijoje iškrenta labai mažai kritulių, maždaug tiek pat, kiek Karakumo dykumoje. Tad kodėl Jakutijoje neatsiranda dykuma? Tiesiog dirvoje yra amžinojo įšalo. Palaipsniui atitirpdamas, jis tolygiai aprūpina žolę, krūmus ir medžius drėgme. Be jos Jakutijoje vietoj miškų būtų dykuma. (Pagal A. Smirnovą)
"4 papildomi"
Raskite išvestinius prielinksnius.
Į, į, iš, aplink.
Į, prie, iš apačios, apie.
Atsižvelgiant į, pagal, per, išskyrus.
"Sudėtingas klausimas"
Kuri kalbos dalis niekada nevartojama su prielinksniu? (Su veiksmažodžiu.)
Kuris atvejis dažniausiai vartojamas su prielinksniais? (Su R. P.)
Kurie prielinksniai negali būti priešdėliai? (Kam, už, išskyrus.)
Sąjunga kaip kalbos dalis
Žaidimas "Taip-ne"
Pasirinkite tinkamus sąjungos ženklus
Nesikeičia.
Skaičių ir atvejų pokyčiai.
Sakinyje yra tema.
Nesiūlymo narys.
Sujungia vienarūšius sakinio narius.
Sujungia dalyką ir veiksmažodį.
Sujungia sudėtingo sakinio dalis.
Nustatykite, kuriose patarlėse ir posakiuose sąjunga TAIP turi jungiamąją reikšmę, o kuriose – priešingą reikšmę. Įdėkite skyrybos ženklus.
Žaisk žaisti ir pažink verslą. Skruzdė nėra didelė ir kasa kalnus. Sulaužytas, gyventas ir išsiliejęs negali būti grąžintas. Pjauna į dvi ašis ir darbo nesimato. Laikas ir laikas brangesnis už auksą. Galbūt taip, jie kažkaip nieko gero neatneš.
Baigti patarles
Nustatykite sąjungų kategorijas.
Sukurkite nuoseklų tekstą išskleidę šiuos sakinius ir jungtukų pagalba sujungdami juos į sudėtingus. Pavadinkite tekstą. Nustatykite sąjungų kategorijas.
Daugiau aiškių dienų. Saulė šildo. Sniegas tirpsta. Srautai šniokščia.
Daug vandens. Kartais grįžta šalnos. Pumpurai atsidaro. Pasirodo pirmieji lapai. Žolė žalia.
"Sumišimas"
Išskleiskite sąjungas (teisingai nustatykite kategoriją).
Subordinuojantis
Kas, vos, bet, jei vis dėlto
Tik, bet, bet, lyg, lyg, nes
Tačiau taip, kai, gerai, ne tai, ne tai,
arba, arba, tada - tai, taip, ne tai - ne tai.
rašymas
Žaidimas „Pagal lydekos komandą“
Mokytojas kalba, o mokiniai rašo 1 minutę (1 mokinys prie lentos). Geras priėmimas pamokos pradžioje penkioms minutėms.
Lydekos įsakymu, mano nuomone, noriu, kad jos atsirastų ...
derinantys jungtukai;
jungiančios sąjungas;
aiškinamasis;
nuolaidos;
lyginamasis.
Rašybos sąjungos
Sudarykite sakinius su homoniminėmis konstrukcijomis.
Bet – už tai irgi – tik tam, kad – ką.
Atkurti pasiūlymus.
Vėjas nuplėšė lapo gabalėlį. Padėkite atkurti sakinius, sutvarkyti skyrybos ženklus.
Bet pamatėme saulėtekį.
Tam medžiui.
Nes buvo labai karšta.
Nes jis labai geras.
Tuo keliu.
Kad derlius būtų geras.
Nesvarbu, ką jie man sako.
juokingi pavyzdžiai
Perskaityk sąkinius. Esant ištisinei sąjungų rašybai, už kiekvieną variantą dėkite po 1. Jei ši konstrukcija rašoma atskirai, po 0. Sudėkite visus skaičius. Įvardykite atsakymą. Patikrinkite save su raktu.
1 variantas
Bestuževas pažvelgė aukštyn ir tą pačią akimirką pasigirdo šūvis.
Jis nutilo. Vėjas (tas pats) nurimo.
Tichonovas sėdėjo ramiai (tas pats), žiūrėdamas į ugnį.
Tas pats vyksta ir su rašytojais.
Tą patį suprato ir miestiečiai.
Tas pats (tas pats) žodis skirtingiems žmonėms sukelia skirtingas asociacijas.
Negalite džino paguldyti į ligoninę, negalite jo matyti namuose.
Lermontovas apsidairė, ir tą (tą pačią) akimirką iš pistoleto snukio blykstelėjo dusli ugnis.
Daiktas yra po ranka ir tuo pačiu už buto ribų.
Bogdano veidas buvo aiškiai iškirptas, žmogaus veidas buvo toks pat.
2 variantas
Ne laisvas kritimas iš aukštumų, bet (tam) yra laisvė atidaryti parašiutą.
Jie paskelbė man karą už tylos nutraukimą.
Namai, žinoma, tušti, bet (tada) galima pasišildyti vandenį ir užmigti lovoje.
Nuleistas štanga išgelbėjo vartininką nuo įvarčio, tačiau (tada) skaudžiai smogė jam į galvą.
Dabar manęs nekenčia žmonės, nes turiu mašiną.
Brangus, (tam) mielas.
Ne už tai, kad vilkas muša, kad jis pilkas, o kad suėdė avį.
Tėtis priekaištavo Andrejui, kad (ko) jis neišmoko pamokos.
Jis sunkiai dirba, nes (tai) žino, kaip gerai pailsėti.
Tačiau dėl to vyrai, savo ruožtu, pasipiktino.
3 variantas
Sakiau tau palikti mane ramybėje.
Bet kad ir kas nutiktų, vis tiek turite tęsti savo darbą.
Nukritau į rogių dugną, susigūžiau, kad (ar) šaltis manęs tiek nesuvalgytų.
Šios tikslios žinios buvo reikalingos aktoriui, kad galėtų teisingai ištarti dvi ar tris savo frazes.
Visi norėjo, kad (ar) būtent jo kieme atsirastų pirmasis starkis.
Sunku įsivaizduoti, kas (būtų) man nutikę, jei laivas būtų vėlavęs.
Norint sėkmingai išlaikyti egzaminą, reikia daug ruoštis.
Nebeprisiėmiau lemtingos atsakomybės už viską, kas (kad ir kas) nutiko pasaulyje.
Pasaulyje nėra nieko, kas (galėtų) uždengti Dnieprą.
Noriu, kad jūs tai suprastumėte.
Dalelė kaip kalbos dalis
„Surask pabėgėlį“
Mokytojas perskaito tekstą du kartus. Antrojo skaitymo metu mokiniai užrašo žodžius, iš kurių dalelė NE pabėgo. Kas ras visus žodžius?
Kartą lankiausi šalyje
Kur dingo dalelė NE.
Staiga suglumęs pažvelgiau:
Kokia juokinga pozicija!
Bet aplinkui buvo tylu,
Ir viskas buvo netvarka
Ir ant vzrachnoy gėlyno prie būdelės
Pražydo mėlynos neužmirštuolės.
Ir oras buvo geras.
Ir laimingas šuo vaikščiojo,
Ir, vizgindamas uodegą, nerangiai
Ji bėgo per balas.
Susipažink be jokios baimės
Nuplautas. Šukuota ryakha.
Ir už ryako ant šviežios žolės
Jie ėjo griežtai, dotepa ir vezha.
Ir iš mokyklos, susikibę už rankų,
Dukros išėjo oriu žingsniu.
Ir susitikti su visais anksti ryte
Princesė Smeyana nusišypsojo.
Gaila, kad tik sapne
Yra šalis be dalelės Jis. (S. Bondarenko)
Kokia kalbos dalis gali būti šie žodžiai? Sudarykite ir parašykite sakinius su šiais žodžiais, kad įrodytumėte savo nuomonę.
Tiesiog, taip.
Kuo skiriasi sakinių reikšmė?
Tie, kurie nepasirodo, sulaukia priekaištų.
Kas ateina, tas bus nubaustas.
Pagal F Krivin ištrauką pagalvokite ir užrašykite pasaką apie daleles.
Gyveno trys mažos dalelės: WOULD, LI, SAME. Nors jie visi oficialius žodžius, bet kiekvienas turi savo charakterį, todėl tekste elgiasi skirtingai:
WOULD – svajoja, LI – abejoja, TAS PATS – tvirtina.
Leitenantas Kizhe
XVIII amžiuje Preobraženskio pulko biure jaunas tarnautojas paskubomis padarė absurdišką rašybą: vietoj leitenanto Chtiven paskiriamas Rybinas, Azančejevas ... rašė: Paskiriami leitenantai Kizhe, Stephenas, Rybinas, Azanchejevas ... raštininkas, du kartus kartodamas k, apakino žodžio ki galūnę ir dalelę, ir jis gavo papildomą pavardę įsakyme.
Šį įsakymą pasirašė imperatorius Paulius. Taigi Preobraženskio pulke atsirado naujas karininkas. Pulko vadas nedrįso pranešti apie klaidą ekscentriškajam imperatoriui, bijodamas jo rūstybės, ir jie turėjo apsimesti, kad toks antrasis leitenantas tarnavo pulke.
Vėliau su šiuo neegzistuojančiu antruoju leitenantu Kizhe, juokingos istorijos. Dėl kažkieno kaltės jis buvo nuplaktas ir ištremtas į Sibirą, po to grįžo iš tremties, paaukštintas į leitenantus ir vedė garbės tarnaitę. Jis pakilo iki generolo laipsnio.
Kai Pavelas norėjo pasikviesti Kižę pas save ir patikėti jam savo karališkojo asmens apsaugą, dvariškiai, slėpę tiesą nuo imperatoriaus, suskubo priversti generolą Kižę staiga „susirgti“ ir po trijų dienų „mirti“.
(Pagal Y. Tynyanovą)
„Trečias papildomas“.
1 variantas
Kuriame sakinyje pabrauktas žodis yra dalelė?
Liko prieš išvykstant Iš viso dvi dienas.
Jo Iš viso tarsi įmestas į karščiavimą.
Kiek laimėjo Iš viso paliko.
Koks pasiūlymas tiksliai ar ne dalelė?
Vėjas nurimo ir tikrai klausėsi.
Buvo hiacintų, kurie atrodė kaip vaškas ir senas auksas.
Upės vidurys blizga, blizga, tarsi didžiulė ilga žuvis, besiveržianti per upės vidurį.
Koks pasiūlymas tiksliai yra dalelė?
Tikriausiai po valandos ar dviejų būsiu namuose, tai tikrai.
-Ar taip?
Visi neabejotinai sutiko.
Koks pasiūlymas Kaip ar ne dalelė?
Atrodo, kad priemiesčio namai išmirė.
Tolimi namai tarsi persikėlė į pačią upę.
Kaip rodyklės, keliai yra smailūs.
Koks pasiūlymas kaip yra dalelė?
Bronkos akys dega kaip anglys, jos spindi.
Meška išvis paraudo, kaip burokėlis.
Paukščiai kaip vaikai, vaikai kaip paukščiai.
Dalelių rašyba
Pusė minutės pokštui
Dalelių rašybos nežinojimas neprisideda prie gero teksto lygio.
Kort
Saulę piešia mokiniai, jei variantas skliausteliuose rašomas kartu, debesis – atskirai.
Po to sekę dveji metai (tada) atnešė didelių pokyčių jo gyvenime.
Priėjome prie išvados: (taip, ir taip),
Galų gale mes galime (ir taip, taip):
Mes ravėsime keteras, (bet už tai)
Būsime visų pagirti (už tai, bet).
NOT ir NOR dalelės pasiklydo miške sunkūs žodžiai. Padėkite vargšams grįžti namo.
Ką aš čia veikiu?
N... kas vyksta!
Man tą akimirką nebuvo... giedros, ramios nakties, nebuvo... minčių n... ne.
Prieš jo akis ilgas gyvenimas prabėgo n ... tūkstantis šių vaikinų.
Bet n ... viena iš šios daugiatūkstantinės armijos n ... net iš tolo buvo panaši į kitą.
N... kur n... vienas grubus žodis.
N ... bet kas, n ... viena gyva siela aplinkui.
Kai kurie nepažįstamieji tapo. Kalbėk apie ką.
Visą gyvenimą dirbome, bet pažvelkime atgal... ką.
Jis jį pažinojo – n ... kažkada kartu medžiojo ir žvejojo.
Žodyno diktantas.
Ne, nei dalelės supainiojo visus žodžius. Negalite suprasti: ne ar ne? Sujungti ar atskirti? Ar susitvarkysi?
(Ne)žiūrėdamas į nuovargį, (ne)gailėdamas (ne / ne) gyvųjų, (ne / nei) mirusių, (ne)žiūrėdamas man į akis, (ne) reikia iškraipyti, kur (ne / nei) žiūri , (ne) rimtai, (ne) ant peties, (ne) juokais, (nei / ne) šviesa (nei / ne) aušra, (nei / ne) dėmė, (ir / ne) dėmės, (ne) teisingas atsakymas, patinka (ne ) verti, (ne / nei) niekieno (ne) parašyta, nesvarbu, kiek (ne / nei) reikia, (ne) perskaityta knyga, (ne) iki šiol skaityta knyga, darbas (ne)baigtas, (nei / ne) nei (ne)pateisintas veiksmas, (ne)kažkas slėptis.
Tic-tac-toe žaidimas
Žaidimo laukas su 9 langeliais. Jei žodis rašomas atskirai, mokinys deda +, jei per brūkšnelį - 0. Laimi tas, kuris teisingai užpildo visą žaidimo lauką. Sakiniai skaitomi atsitiktinai.
1 variantas
1. Kada turi atostogas (tada)?
4. Kas (tas pats) rašo tokias telegramas?
3. Traukinyje – tarsi (kartą) visos mano atostogos kelyje praeis.
7. Mes vis dar (vis dar) kaimo gyventojai.
8. Man patinka (kartą) turėti su savimi paketą.
5. Ten (tas pats), ant sienos, kabėjo jo puoselėjama balalaika.
9. Na (ka), pabandyk mano radinį.
2. Žmonės tapo kitokie!
6. Vistiek tavęs nemokysiu.
Raktas
| 0 | 0 | + |
| + | + | + |
| 0 | + | 0 |
2 variantas
3. Aš buvau pasaulinis vaikinas.
1. Aš (taip pat) tau sakiau.
7. O kaip tu žinai apie baudžiavos laiką (tada)?
8. Mes (norėtume) kovoti atgal, o tu išdavei.
9. Na (ka), eime.
2. Ar jis/ji namuose?
4. Jis tarsi (tarsi) netyčia paslydo apie kažką labai slapto.
6. Bet visų (vienodai) jis nesuprato pusės žodžių.
5. Tai vis dar filmas (vis dar).
| + | + | 0 |
| + | 0 | + |
| 0 | + | 0 |
Dalelių išmetimai
Įsivaizduokite, kad dalelė jums pasakytų apie save. Užsirašykite, ką girdėjote.
Įsivaizduokite, kad pas jus atėjo dalelė COME ON. Ką ji tau pasakys prie arbatos puodelio? Užsirašykite jos istoriją.
Prisiminkite 3–4 frazeologinius vienetus su neigiamomis dalelėmis. Sudarykite ir užsirašykite sakinius naudodami šiuos stabilius derinius.
Sudarykite ir užrašykite 6-7 taisykles, susijusias su neigiamomis dalelėmis naudojančio žmogaus moralinį elgesį.
"Sumišimas"
Nustatykite pasirinktų dalelių iškrovas, sujunkite jas linijomis.
| Na kas per kaklas, kas per akys! | |
| Čia tai mano mėgstamiausi seni akiniai. |
|
| Kur yra puodas? Čia tik keptuvė. | stiprinant Klausiamoji Lyginamasis neigiamas Indeksas išskyrimo Ribojantis šaukiamoji |
| Duok man aliuminio keptuvę išeiti ant palangės. |
|
| močiutė netįsižeidęs. |
|
| BET ką, vakarais vaikštai su armonikomis? |
|
| Senas vyras Kaip nepastebi Jurkos džiaugsmo. |
|
| O Veneroje gal ir gyvena žmonės. Is nedomina juos pamatyti? |
|
| Tu ne paaiškinti. |
|
| Akademikas Pavlovas? Čia jis. |
|
| Tikrai sūnus? |
|
| Jis toks tiksliai ir pagalvojo. |
|
| Tu nors ar gyvenime nupjovei vieną rąstinį namą? |
|
| Petka grįžo tiesiogšeštadienį. |
|
| Jis tarsi atjaunėjo iš pykčio. |
Apžvelgti, kas buvo išmokta apie dalelę
Aukcionas
Užsirašykite kuo daugiau sakinių
su dalele
Su dalele
Su modalinėmis dalelėmis
Su formuojančiomis dalelėmis
Su dalelėmis, kurios parašytos brūkšneliu.
Sklypą perka tas, kuris per 2 minutes gali pateikti daugiausiai pasiūlymų. Mokytojas duoda paveikslėlį su įsigyta preke.
Iš kokio du kartus pakartojamo įsiterpimo bus skani bandelė? (Moteris.)
Kokį įterpimą reikėtų perskaityti atgal, kad būtų gauti du įterpimai, išreiškiantys susižavėjimo jausmą? (Ha-ha - ah-ah.)
Užsirašykite, pabraukite įterpimus.
Chu! Traukia pravažiuojantį ... važiuojantį vežimėlį.
Ba! Pažįsti... visus veidus.
Ei, kaip trobelėje n ... atšalo.
Ei! C… ateik pas mane, mano drauge.
Sveika! Laužame, lenkiame... Švedai.
Tęskite onomatopoetinių įterpimų grupę.
Cha cha, miau miau, vau vau...
Įsiterpimai nusprendė pasivaikščioti ir pabėgo. Padėkite juos surasti.
Įterpkite jums reikalingus įterpimus pagal reikšmę (nekartokite).
| …, | koks aš pavargęs! |
| …, | ką tu padarei! |
| …, | ateik arčiau manęs! |
| …, | iš kur tu esi? |
| …, | Laukiu tavo atsakymo. |
| …! | Kažkas sėlina pro krūmus. |
| …! | Koks aukštas kalnas! |
| …! | Viskas prarasta! |
"Skyrybos diktantas"
Ak, jaunystė, jaunystė yra toli
Na, Vanya, kaip tau atrodė mūsų nešvarumai
Ei, vaikinai, leiskite man pailsėti
Medis dega ir dejuoja, jaunikliai dega ir dejuoja O, mama, kur tu
Sugalvokite ir užsirašykite dialogą viena iš temų, įskaitant įterpimus.
Teatre.
Pusryčių metu.
Sukurkite ir įrašykite monologą apie žiūrėtą filmą, įskaitant įsiterpimus.
„O, kaip sunku gyventi pasaulyje, nevaldant įsiterpimo! (V. Volina.) Kodėl?
Kartojimas to, kas buvo išmokta
apie oficialias kalbos dalis
Rašyti esė – samprotavimas"Ar tarnauja oficialios kalbos dalys?"
Parašykite esė – fantaziją apie tai, kas bus, jei dings tarnybinės kalbos dalys.
Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Ištisinė ir atskira vedinių prielinksnių rašyba
„Ketvirtasis ekstra“ Stovėjo metus, kalbėjo nuo 10 valandos ryto, pabudo 7 valandą, skalbimo milteliai. Praėjo pro šalį, dėl ligos, ėjo į priekį, jo dėka. Jis buvo pastatytas prie namo, sėdėjo priešais sceną, navigavo kompaso dėka, atėjo su bagažu.
Kartojimas Vieno žodžio priklausomybė nuo kito. 1) Ką prielinksnis išreiškia kaip kalbos dalį? 3) Kokie gali būti prielinksniai pagal kilmę? Paprasta ir sudėtinga. 2) Kokie prielinksniai išsiskiria struktūra? Išvestinės ir neišvestinės priemonės. 4) Į kokias grupes skirstomi išvestiniai prielinksniai? Prieveiksmiai, daiktavardžiai, veiksmažodžiai.
Kada vediniai prielinksniai rašomi kartu, kada – atskirai? Iš kokios kalbos dalies kilęs prielinksnis? Iš prieveiksmio - parašykite JUNGTIS Iš daiktavardžio - KARTU ir ATSKIRAI PREKIAU KARTU ŽIŪRĖTI APIE FORMOS MATAVIMĄ
Skirtumas tarp prielinksnių ir daiktavardžių DAIKTAVARDŽIAI PREPOSITIONS (yra sinonimų) (tiesioginė reikšmė) dėl (= dėl) pasekmė pabaigoje (= pabaigoje) pabaigoje per (= tęsinyje) per, tęsinyje kaip (= patinka) dėl panašumo (į panašumą) link (su D.p.) į susitikimą (su T.p.) apie (= o, apie) sąskaita, atsižvelgiant į (= dėl) reikšti vietoj (= už) tokioje vietoje kaip ( = kaip) gentyje
DURING DURING CONTINUING FOLLOWING FOLLOWING AND (prieveiksmis=tada) Atsiminkite!
PRIEDĖS SKIRTUMAS NUO BENDROSIŲJŲ DALYVŲ DALYVINIŲ DALYVINIŲ DALYVŲ PRIEDĖLIAI dėka (su D.p.) dėka (su V.p.) nepaisant (= priešingai) nepaisant (= nežiūri)
Aiškinamasis diktantas: atidarykite skliaustus, įdėkite raides 1) Bėgome (į) pasitikti bangų purslą. 2) Jie nuvyko (pas) susitikti su savo mėgstamu atlikėju. 1) Prie daugelio Rusijos upių, tokių kaip .. Volga, viena pakrantė kalnuota, o kita – pieva. 2) Profesorius atkreipė jų dėmesį (į) į jų panašumą fiziniai reiškiniai. 1) Kurse .. mėnesį ji tylėjo. 2) (B) srovės .. upės turi daug posūkių.
Aiškinamasis diktantas: atidarykite skliaustus, įdėkite raides 1) (Nepaisant) nepaisant visų pastangų, jis vėlavo. 2) Pateisinamas, (ne)žiūri į akis. 1) (B) pabaigai.. jis padėkojo visiems susirinkusiems už sveikinimus. 2) (B) išvada.. iš Tatjos buvo padaryta įdomi išvada. 1) (B) pasekmė .. lietaus išplovė kelią. 2) (C) tyrimai.. byloje išaiškėjo daug neaiškių faktų.
Sakinių su išvestiniais linksniais kūrimas: pasirinkite tinkamus pagal reikšmę linksnius. 1) ___ visą savaitę šis laiškas ėjo ___ sniego pusnys. 2) ___ pagreitintas gaisro padarinių likvidavimas, būtina sudaryti avarinę grupę dirbti ___ tris dienas. 3) ___ persikėlus į naują gyvenamąją vietą, prašau leisti persiųsti laikraščius ir žurnalus. 4) Prašau tylėti ___ pusvalandį __ eidami į eterį. Iš pusės, per, tęsiant, dėl tikslo, dėl priežasties.
Simuliatorius 1. Užrašykite derinius su prielinksniais. B) pašalinti trūkumus; kalbėti (dėl) darbo sąskaita; c) pasekmės.. buvo padarytos klaidos; Turėsiu tai mintyje; c)... darbo praradimo pasekmės; būti (in) šalia; (ne)žiūrėti po kojomis; c) dėl laiko stokos; c) srovės.. upės; ateiti (pas) draugą; eiti į susitikimą; (in) aplink ugnį; c) trukmė.. valandos; aciu uz pagalba. 2. Užrašykite likusius derinius, nurodydami kalbos dalį virš pabrauktų žodžių
Išbandyk save! 1. Su prielinksniais: Siekiant pašalinti trūkumus; kalbėti apie darbą; dėl darbo praradimo; vv eiti laiko stoka; ateiti pas draugą; aplink ugnį; per valandą; aciu uz pagalba. 2. Dėl to ir (n.) buvo padarytos klaidos; Turėsiu galvoje (n.); būti akyse (adv.); nepaisant (giliai.) po kojomis; upės_srovėje ir (n.); eiti į susirinkimą (adv.);
Kūrybinė užduotis: rašyti išvestinius prielinksnius neskaičiuojant, po, nepaisant, dėka, įtraukiant į atitinkamus žodyno įrašus. 1) ____- prielinksnis iš dat. Dėl kažkieno (kažko), dėl kažko. 2) ___- prielinksnis su Win. Įskaitant .., kartu su kuo nors (kažkuo) - kažkas. 3) ___- prielinksnis su Rod ir Vin. Išskyrus, išskyrus ką nors (kažką). 4) __- prielinksnis su Vin. Po to, kai kažkas praėjo, po kurio laiko praėjo. 5) __- prielinksnis su Strypeliu. Nepaisant kažko, nepaisant kažko. 1- ačiū 2- įskaitant 3- neskaičiuojant 4- vėliau 5- nepaisant
Testo užduotis 1) Išvestiniai prielinksniai, suformuoti prieveiksmių pagrindu, rašomi: a) kartu b) atskirai 2) Kuris išvestinis linksnis rašomas kartu: a) (dėl) dėl b) (c) tikslo c) (pagal) 3 priemonę) Kuris vedinys prielinksnis rašomas atskirai: a) (c) rūšis b) (c) vieta c) (c) tikslai 4) Prielinksnis (ne) nepaisant rašomas: a) kartu b) atskirai
Testo užduotis 5) Prielinksnis (c) pasekmė rašoma: a) kartu b) atskirai 6) Prielinksnyje per .. pabaigoje: a) E b) Ir 7) Kuriame žodyje rašomas I vietoje tarpas: a) Pabaigai .. vakare bus koncertas. b) Vėliau .. jis grįžo į gimtąją vietą. 8) Kokiu atveju žodis su skliaustais rašomas kartu: a) Ginčijomės (dėl) jo poelgio. b) Pinigai buvo pervesti (į) banko sąskaitą.
Atsakymai: 1) a 2) a 3) c 4) a 5) a 6) a 7) b 8) a
Namų darbas: 57 pastraipa, 144 psl. 350 pratimas
""Prielinksniai" Rusų kalba 7 klasė "- Parašykite esė-miniatiūrą. Tradiciniai pavadinimai. Prielinksnis kaip kalbos dalis. Prielinksniai. Pasiruoškite pamokai. Dvi senos nuotraukos. Tėvynės gynėjai. Pretekstas. Pavyzdys. Žuvies kaulas. Du seneliai.
„Žodžiai su prielinksniais“ – ar galite užrašyti šiuos žodžius. Ištaisyti klaidas. Pretekstas. Pateikite žodžių su bet kuriuo prielinksniu pavyzdžius. Jūs daug sužinojote apie priešdėlius ir prielinksnius. Kokie du prielinksniai gali būti naudojami pavadinimui sudaryti. Užduotys. Priedai ir prielinksniai. Prielinksniai su veiksmažodžiais nevartojami. Priešdėlių ir prielinksnių rašyba.
„Prielinksnis kaip tarnaujanti kalbos dalis“ – prielinksniai nenaudojami prieš veiksmažodžius. Prielinksniai naudojami žodžiams jungti sakinyje. Prielinksniai. Semjonas ir Sanya tinkluose turi šamų su ūsais. Tetervinas. Prielinksnis - aptarnavimo padalinys kalba. Beržas. Pavasaris atėjo (į) mišką. Prielinksniai rašomi atskirai nuo kitų kalbos dalių. Pasirinkite teisingą teiginį. Miško takeliu iš krūmų iššoko tetervinas lazdynas.
„7 klasės išvestiniai prielinksniai“ – planas morfologinė analizė pretekstas. Pasiūlymų rašyba. Edukacinis projektas tema: „Pretekstas“ 7 klasės mokinių kolektyvinis darbas. Tarnybinės kalbos dalys. Prielinksniai nesikeičia ir nėra sakinio dalis. Prielinksniai yra išvestiniai ir neišvestiniai.
„Prielinksnių pavyzdžiai“ – grafinis prielinksnio dizainas nesiskiria nuo tarimo. Sudarykite ir rašykite frazes. Paimkite visus galimus pasiūlymus. Prielinksnių vartojimas in rašymas. Sudarykite sakinius iš šių žodžių. Pagrindinės prielinksnių tyrimo užduotys. Įveskite tinkamą prielinksnį. Ištaisykite klaidas ir užrašykite sakinius.
„Prielinksnių rašyba“ – išmok prielinksnių! „Išvestinių prielinksnių rašyba“. Tobulinti išvestinių prielinksnių ir kitų kalbos dalių skyrimo įgūdžius. „Jūsų Didenybe, tekste yra klaida. Tęsinyje. Išskirkite: Visi žino, kad prielinksnis „per“ turi būti rašomas su raide -E. Pakartokite oficialaus dalykinio kalbos stiliaus ypatybes.
Iš viso temoje 31 pranešimas
Shygys Kazachstanas oblysy Yrzhar audanyŽanay auyly "Zhanai orta mektebi" KMM
Orys tіlі zhane әdebietі pәnіnіn mұғalіmі
Alenova Araigul Sankaibajevna
Pamokos tema: „Visa ir atskira išvestinių prielinksnių rašyba“.
(pamoka žaismingai įtvirtinti studijuotą medžiagą).
Pamokos tipas: pamoka žinioms, įgūdžiams ir gebėjimams įtvirtinti, tobulinti.
Įranga: multimedijos projektorius, prezentacija, dalomoji medžiaga (kortelės), signalinės kortelės.
Pamokos tikslai:
1. Edukacinis: įtvirtinti išvestinių prielinksnių rašybos įgūdžius, tobulinti ZUN ta tema, išmokyti pritaikyti žinias praktikoje.
2. Ugdymas: kalbos nuojautos ugdymas, sąmoningas kalbos normų įsisavinimas, remiantis teorinėmis žiniomis.
3. Edukacinis: kelti susidomėjimą studijuojama medžiaga, ugdyti susidomėjimą mokytis rusų kalbos.
Per užsiėmimus.
1. Organizacinis momentas.
2. Žinių aktualizavimas, kartojimas.
- Prieveiksmių rašybos kartojimas
3 skaidrė. Atidarykite skliaustus, įdėkite trūkstamas raides.
4 skaidrė. Patikrinkite.
- Pamokos tema įgytų žinių aktualizavimas. priekinė apklausa.
Kokią kalbos dalį mokomės?
Ką apie šią kalbos dalį sužinojote ankstesnėse pamokose? Apibrėžkite prielinksnį. Kokie pasiūlymai? (5 skaidrė)
-Kokias išvestinių prielinksnių rašybos taisykles išmokote šios dienos pamokoje? (6, 7, 8 skaidrės)
3. Pamokos temos, tikslų ir uždavinių paskelbimas. 9 skaidrė. Kosmoso muzikos garsai. (Pavyzdžiui, gr. Spase)
– Šiandien turime žinių apie vedinių prielinksnių rašybą įtvirtinimo pamoką. Ir mes tai praleisime žaidimo-kelionės į kosmosą forma į vieną iš kitos galaktikos planetų. Šiandien dirbsite grupėse. Kiekviena grupė yra erdvės įgula. Visi ekipažai varžysis tarpusavyje. Ekipažas, užėmęs 1 vietą, gaus „5“, antrąją – „4“. Turite sugalvoti pavadinimą savo laivui, paskirstyti vaidmenis: įgulos vadas, skrydžio inžinierius, pilotai. Žaidimo metu atliksite užduotis pamokos tema, kurios bus vertinamos taškais.
4.Medžiagos tvirtinimas. Treniruočių pratimai.
– Taigi, gautas užsakymas iš misijos valdymo centro, bet jis užšifruotas. Pirmiausia turite jį iššifruoti, kad įgula pirmiausia gautų leidimą pakilti.
10 skaidrė. Atlikite pratimą raštu į sąsiuvinį. Turėtumėte turėti pasiūlymą. Kas pirmas atliks užduotį, gaus 10 taškų.
11 skaidrė. Patikrinkite. (Turėtumėte rasti pradinį šifrą).
Kad jūsų ekipažas gautų komandą: „Raktas startui!“, atlikdami pratimą Nr. 2 turite rasti šį pradžios šifrą, užsirašykite tik raktą. – 10 taškų. 12 skaidrė. Tikrinimas – 13 skaidrė.
- Taigi, raktas pradėti! Skrydis leidžiamas! (Skamba kosminė muzika). skaidrė 14.
-Pirma skrydžio minutė. Skrydis sėkmingas. Visi įrenginiai veikia tinkamai. Bet kur tu skrendi? Norėdami tai sužinoti, turite atlikti pratimą raštu sąsiuviniuose.Parašytuose žodžiuose pažymėkite rašybą. Tada išrašykite įterptas raides ir gaukite planetos pavadinimą. Užsirašykite jį ant popieriaus lapo ir perduokite skrydžių centrui (mokytojui).
Apžiūra. 15 skaidrė. (Planetos pavadinimas Astron) – 5 taškai.
-Kadangi planeta yra kitoje galaktikoje, reikia nubrėžti tos planetos kursą. Ir kapitonai tai padarys prie lentos. Pildomos ir paaiškinamos kortelės Nr.1, 2,3 - 5 balai.
1 kortelė.
(B)... sniego pustymo pasekmės, pamokos buvo atšauktos. 2. Pokalbis turėtų būti atidėtas (atsižvelgiant į būsimą išvykimą). 3. Tu turėsi budėti (pasi) mano vietoje. 4. Turistai, (ne)paisydami oro, leidosi į žygį. 5. Apie herojaus likimą galite sužinoti (į) istorijos tęsinyje .... 6. Atėjau išsiaiškinti (dėl) dovanų.
2 kortelė.
Parašykite išvestinį prielinksnį, pažymėkite rašybą:
1. (B) per ... pusvalandį patylėkite. 2. (B) Dėl sviedinio šoko aš pasitraukiau iš armijos. 3. (Ne) žiūrėdamas į lentą išsprendžiau pavyzdį. 4. (B) dėl persikraustymo į naują gyvenamąją vietą, prašau nukreipti mano susirašinėjimą. 5. Prašom sužinoti (sąskaitoje) rytojaus tvarkaraštį. 6. (Į)tęsinys ... trečiaisiais gyvenimo metais vaikas trigubai savo žodynas.
3 kortelė.
Parašykite išvestinį prielinksnį, pažymėkite rašybą:
1. (B) per ... visą savaitę šis laiškas ėjo. 2. Sagė buvo padaryta (į) drugelio panašumą. 3. Advokatas tyrime pamatė... naujus klientui palankius faktus. 4. Savigynos tikslais mokėsi kovos menų. 5. (B) dėl blogo oro skrydis buvo atšauktas. 6. Aš dirbsiu jūsų vietoje.
Likusi įgula atlieka savo pasirodymus kortelėse (arba užrašų knygelėse) analizuojant pasiūlymai - 5 taškai:
Kelias valandas astronautai stebėjo Žemę pro iliuminatorių.
– Jūs saugiai nusileidote planetoje ir jus pasitiko geranoriški ateiviai. „Mission Control“ atsiuntė jums telegramą su instrukcijomis, tačiau ryšys su planeta pasirodė nestabilus, todėl telegramoje yra spragų. Jį reikia perskaityti taisyklingai, o tam ant kortelių užrašyti pratimą Nr. – 10 taškų. skaidrė 16.
Patikrinkite – 17 skaidrė.
Laikas palikti svetingą planetą. Norėdami tai padaryti, misijos valdymo centras nusprendė patikrinti, ar visos laivo sistemos veikia tinkamai. Norėdami tai padaryti, jis kartu su jumis atlieka sąmoningumo testą. (Darbas su signalinėmis kortelėmis). Teisingai pakelta ekipažo kortelių su raidėmis E, komandai skiriu po 1 tašką:
Vėluoti dėl blogo oro, žmogžudystės bylos tyrimo trūkumai, skaityti pirmos dalies tęsinyje, taisyti dieną, sraunioje upės srovėje, atsakyti minutę, atlikti per metus, vėluoti dėl lietaus, draudimas dėl epidemijos, mada kaip gėlė .
– Na, gerai, visos sistemos veikia normaliai, galite skristi namo. Bet jūs pamiršote įspėti planetos gyventojus, kur juos siųsti erdvėlaivių su atsakomaisiais vizitais. Misijos valdymas užšifravo šią vietą. Padėkite ateiviams iššifruoti, kur jiems paruošta nusileidimo vieta. 18 skaidrė. Atlikite pratimą sąsiuviniuose. Raktinį žodį užrašykite ant popieriaus lapo (išlaikomas rašybos kartojimas) -5 balai.
Patikrinimas – 19 skaidrė.
– Na, o kol skrendi į Žemę, turi laiko atlikti įprastą dalyką – atlikti pratimą sąsiuviniuose, kol reziumuoja misijos valdymo centras.
Savarankiškas darbas mokiniai sąsiuviniuose. skaidrė 20.
Patikrinkite – 21 skaidrė.
5. Apibendrinimas.
- Ko mes išmokome šiandien pamokoje? Kas buvo pataisyta? Ar išmokote skirti prielinksnį nuo daiktavardžio su prielinksniu? Kaip rašomi išvestiniai prielinksniai?
6. Namų darbai. skaidrė 22.
7. Sumavimas, įvertinimas.
