Методолошки развој на часот

по дисциплина"Приказна"

за студенти по специјалности

средното стручно образование

(во согласност со примерокот на програмата и наставната програма на институцијата)

Тема на лекцијата

учител Захарова Тамара Вјачеславовна

Москва 2015 година

Објаснувачка белешка

Овој методолошки развој на едукативна лекција на тема „Првите конфликти и кризи од Студената војна“ е подготвен во рамките на барањата на Федералниот државен образовен стандард врз основа на приближна програма препорачана од Федералната државна образовна буџетска институција. за високото стручно образование „Сојузен институт при Владата на Руската Федерација“ за специјалитетите: 080110 „Банкарство“, 080114 „Економија и сметководство (по индустрија)“, 080109 „Финансии“, 080118 „Осигурување“.

Сесијата за обука презентирана во методолошкиот развој е вклучена во делот I „Повоено мирно решение. Почетокот на Студената војна“ според CTP. Оваа тема на лекцијата е вклучена во соодветниот дел и тема на работната програма и CTP и е насочена кон проучување на главните процеси на политички и економски развој на водечките земји во светот и Русија во втората половина на 20 век.

Во рамките на оваа лекција, барањата на Федералниот државен образовен стандард за формирање на идеи за карактеристиките на развојот на модерната историја се спроведуваат врз основа на разбирање на најважните настани и проблеми од втората половина на 20 век. .

Цел на часот- формирање на идеја за спецификите на меѓународните односи по Втората светска војна;

Цели на лекцијата:

Систематизирајте ги и сумирајте ги историските факти од периодот на Студената војна
Развијте вештини за самостојна работа со примарни извори
Развијте вештини за тимска работа за да постигнете резултати
Негува аверзија кон решавање на контроверзните прашања со воени средства.

Интердисциплинарни врскиво рамките на часот, тие се имплементираат во интегрирани задачи фокусирани на политика, економија и право.

Наставните методи кои се користат во сесијата за обука овозможуваат да се организираат самостојните активности на учениците што е можно поефикасно.

Самоконтролата и меѓусебната контрола станаа форми на следење на резултатите од образовните активности (тестирање, составување синквин).

Овој методолошки развој на лекција е опција за спроведување на педагошкиот план на наставникот во рамките на организирање и спроведување на тренинг сесија во дисциплини ООД.

МОСКВА ОДДЕЛЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

Државен буџетски професионалец

образовна институција во Москва

„МОСКВСКИ КОЛЕЈ ЗА БИЗНИС ТЕХНОЛОГИИ“

(GBPOU KBT)

Тема на лекцијата

„Првите конфликти и кризи од Студената војна“

наставничката Захарова Т.В.

Пасош за лекција

Наставник	Захарова Т.В.
Дисциплина
Група
Специјалност	080110 „Банкарство“
Број на лекција за QTP
Тема на лекцијата	„Првите конфликти и кризи од Студената војна“
Вид на активност	Формирање на нови знаења, вештини и способности.
Вид на активност	Комбинирана лекција
Информативна поддршка (дидактички материјал)	Презентација Наставни материјали: извадоци од примарни извори, задачи за тестирање, алгоритам за составување синквин.
Образовна технологија(и)	Технологија на критичко размислување: синхронизирање на пишување. Групна работа
Цел на часот	формирање на идеја за спецификите на меѓународните односи по Втората светска војна;
Цели на часот	Систематизирајте ги и сумирајте ги историските факти од периодот на Студената војна; Развивање на вештини за самостојна работа со примарни извори; Развијте вештини за тимска работа за да постигнете резултати; Негува аверзија кон решавање на контроверзните прашања со воени средства.
Форма на организација на обуки	Индивидуална работа на ученици; работа во мали групи.
Очекувани резултати: Активно учество на учениците во процесот на учење нов материјал; Ефективна работа на учениците во мали групи; Разбирање на обрасците на развој на историскиот процес Презентација на синквини; Формирање убедување во потребата за мирно решавање на контроверзните прашања.
Формирани компетенции:	1. Комуникативна компетентност - добивање информации при работа во група, способност за презентирање и одбрана на сопственото гледиште во јавното говорење; 2. Подготвеност за самообразование - способност да се процени потребата за оваа или онаа информација за нечии активности; 3. Технолошка компетентност - разбирање на инструкции, алгоритам на активност;
Едукативен производ:	Хронолошки серии на настани, синквини.
Домашна работа:

Структура на тренинг сесија на тема „Главни видови професионални активности“

(процесен алгоритам)

Структура на лекцијата

Фази

часови

сценско име)

Цел на воспитно-образовната дејност

учениците

(чекор-по-чекор поставување на цели определено од целокупната цел на лекцијата)

Активности на учениците

(практични дејства според алгоритмот наведен од наставникот во согласност со фазите на часот)

Наставни методи

(вербално, визуелно, пребарување на проблеми, практично, итн.)

Контролни методи

Усна анкета(фронтален, индивидуален), разговор

Писмена анкета(тестирање, испрашување, независно, практично, лабораториски, тестови)

Набљудување

Ниво

формирање на компетентност

Основно(умешност во работа со основни научни категории)

Просечна(познавање на технологијата употреба Напредно (промовирано)

(познавање на технологијата употреба, аквизиции и надградбистекнати вештини, практично искуство)

Ажурирање на знаењето

Организациски момент (3 мин.)

Проверка на знаењетона теми: „Прва светска војна“, „Втора светска војна“ (10 мин.)

Знајдатуми за историјата на Втората светска војна

УметСистематизирам

фактички материјал за етапите на војната

Тестирање по тема (Прилог бр. 1)

Практичен метод

Набљудување

Подготовка за главната фаза на часот (5 мин)

Комуницирање на темата, план за лекција и вклучување на учениците во поставувањето цели.

Разбирањетеми на тренинг сесијата;

Учествово формулирањето на цели;

Готовностдо перцепција на нов материјал;

Одговориученици за прашања;

Предлагање хипотеза.

Елементи на дискусија

Усна анкета во форма на разговор

Покачена

Учење нов материјал(65 минути)

1 . Проблемска задача

„Какви противречности настанаа меѓу сојузниците во антихитлеровата коалиција? (10 мин.)

2. Работа со примарниот извор (20 мин.)

3. Изготвување хронолошка серија

Настани од Студената војна (25 мин.)

4. Составување синквина на тема: „Студена војна“

Бидете во можност дада формулира хипотеза и да ја оправда преку изнесените аргументи

Бидете во можност даформулира заклучоци и наоѓа одговори на прашања врз основа на текстот на оригиналниот извор.

Бидете во можност даизберете ја главната работа од текстот, генерализирајте, извлечете заклучоци и презентирајте

резултат на неговите активности

Развијте l вештини за тимска работа;

Пријавете сенови знаења при извршување на групни задачи

Разберетеалгоритам за извршување на задачата .

Учество во дискусијапроблематична ситуација.

Компилација

план за одговор, работа во мали групи

Индивидуална работа со документ

(Прилог бр. 2) и карти.

Работа во мали групи со едукативна литература

Составување синквин во мали групи (Додаток бр. 3)

Вербален метод

Практичен метод

Проблем-пребарување

Практично

Проблем-пребарување

Практично

Набљудување

Коментирајќи

Основно

Покачена

Консолидирање на нов материјал (4 мин.)

Бидете способни да примените ново знаењепри извршување на групни задачи.

Изведба

синхронизираатсо објаснувања

Визуелен

Проблем-пребарување

Покачена

Информации за домашната задача, инструкции како да ги завршите (2 мин.)

Разберетеспецифики на меѓународните односи по Втората светска војна

Подгответе мини-презентација за еден од настаните од периодот на Студената војна (по избор)

Проблем-пребарување

Писмена самостојна работа

Покачена

Анекс 1

Материјалите за тестирање и модификација овозможуваат дијагностицирање на знаењето на учениците при проверка на домашната задача и консолидирање на знаењето стекнато за време на сесијата за обука. Задачите помагаат да се тестираат аналитички и информациски и комуникациски вештини, универзални образовни активности за систематизирање на информации, воспоставување причинско-последични и структурни односи. Секој точен одговор вреди еден поен.

Опција 1

1. Дефиницијата најцелосно одговара на концептот „фашизам“

Отворена државна терористичка диктатура
Еднопартиски политички систем
Воспоставување на цензура на печатот
Моќта на еден човек

2. Воспоставете кореспонденција помеѓу текстот на договорот и насловот на договорот.

А) Државите доверители... не можат да преземат никакви обврски во врска со побарувањата поднесени од советската влада. Меѓутоа, со оглед на тешката економска ситуација на Русија, државите доверители се склони да го намалат воениот долг на Русија кон нив во проценти, чија големина потоа треба да биде	1. Резолуција на сојузничките делегации на конференцијата во Џенова
Б) Германската држава и РСФСР меѓусебно одбиваат компензација за нивните воени трошоци, како и компензација за воени загуби... Дипломатските и конзуларните односи меѓу Германија и РСФСР веднаш се обновени	2. Рајнски пакт
Б) Високите страни договорнички, Сметајќи дека за да се унапреди соработката меѓу народите и да се гарантира нивниот мир и безбедност, важно е да се прифатат одредени обврски да не се впуштат во војна... прифатете го овој Статут, со кој се основа Друштвото на народите	3. Договор од Рапал
	4. пакт Келог-Брајанд
	5. Версајски договор

3. Се нарекуваат заеднички акции на државите со цел одржување на меѓународниот мир и безбедност, спречување или потиснување на акти на агресија.

изолационизам
Политиката на „смирување“
Голем стап"
Политиката на „колективна безбедност“

4. Резултатот од потпишувањето на пактот Молотов-Рибентроп и тајните протоколи кон него.

Создавање систем за колективна безбедност
Решавање на прашањето за репарации и долгови
Поделба на Источна Европа на сфери на влијание
Хитлер го одложува почетокот на Втората светска војна за две години

5. Услов I.V. Сталин. „Бараме растојанието од Ленинград до граничната линија да биде седумдесет километри. Ова се нашите минимални барања и не треба да мислите дека ќе ги намалиме. Не можеме да го поместиме Ленинград, затоа мора да се помести граничната линија“, беше упатено до Владата.

Полска
Шведска
Германија
Финска

6. Одлуката за демилитаризација и демонополизирање на Германија по завршувањето на Втората светска војна беше донесена на.

Париз конференција
Конференција во Техеран
Конференција во Потсдам
Конференција на Јалта (Крим).

7. Концептот „деназификација“ значи.

Разоружување
Казнување на воените злосторници
Обнова на активностите на различни партии
Пренос на државен имот на приватна сопственост

Клучот за тестот:

2- А-1, Б-3, Б-5.

Додаток 2

„Од Штетин на Балтикот до Трст на Јадранот, железна завеса се спушти на континентот. Зад оваа линија се чуваат сите богатства на древните држави од Централна и Источна Европа. Варшава, Берлин, Прага, Виена, Будимпешта, Белград, Букурешт, Софија - сите овие познати градови и населението во нивните области се во советската сфера и сите подлежат во една или друга форма не само на советско влијание, туку и на во голема мера до зголемената контрола на Москва.

Комунистичките партии, кои беа многу безначајни во сите овие источни држави на Европа, постигнаа исклучителна моќ, далеку посупериорна од нивниот број, и се обидуваат да воспостават тоталитарна контрола насекаде. Полициските влади преовладуваат речиси во сите овие земји и до денес, со исклучок на Чехословачка, во нив не постои вистинска демократија...

Не верувам дека Советска Русија сака војна. Таа ги сака плодовите на војната и неограниченото ширење на нејзината моќ и нејзините доктрини. Но, она што мора да го разгледаме овде денес е систем за спречување на заканата од војна, обезбедување услови за развој на слободата и демократијата што е можно побрзо во сите земји... ...Русите...не почитуваат ништо толку, колку силата. , и немаат помала почит кон ништо освен воена слабост. Поради оваа причина, нашата стара доктрина за рамнотежата на моќта е неодржлива. Не можеме да си дозволиме, колку што е во наша моќ, да дејствуваме од позиција на мала предност, што доведува до искушение да ги испробаме силите. Нашата стара доктрина за рамнотежа е неодржлива. Не можеме да си дозволиме да се потпреме на мала супериорност во силата, а со тоа создаваме искушение да ја тестираме нашата сила. Доколку западните демократии се држат заедно, строго следејќи ги принципите на Повелбата на ОН, нивното влијание врз спроведувањето на овие принципи би било огромно и никој не би можел да им застане на патот. Но, ако нешто ги раздели или се двоумат да ја исполнат својата должност, тогаш катастрофа навистина може да ни се закани на сите...“

Прашања и задачи за документот:

1. На историската карта „Европа по Втората светска војна“ пронајдете ги државите што, според Черчил, стоеле зад „железната завеса“. Како го разбирате овој термин?

3. Која закана за Западот ја сметаше поранешниот британски премиер за главна? Формулирајте го.

4. Говорот на В. Черчил не зборува директно за потребата од конфронтација меѓу суперсилите. Сепак, историчарите сметаат дека говорот на Черчил е почеток на Студената војна. Најдете одредби во документот што го потврдуваат овој заклучок на историчарите.

Од одговорот на Ј.В. Сталин до дописникот на Правда

„Во суштина, г-дин Черчил и неговите пријатели во Англија и САД им претставуваат на нациите кои не зборуваат англиски еден вид ултиматум: прифатете ја нашата доминација доброволно, а потоа сè ќе биде во ред, инаку војната е неизбежна. ...СССР изгуби неколку пати повеќе луѓе отколку Англија и Соединетите Американски Држави заедно. Можно е на некои места овие колосални жртви на советскиот народ, кој го обезбеди ослободувањето на Европа од хитлерискиот јарем, да бидат склони да бидат заборавени. Но, Советскиот Сојуз не може да заборави на нив. Се поставува прашањето, што може да биде изненадувачки во фактот што Советскиот Сојуз, сакајќи да се заштити себеси за иднината, се обидува да обезбеди во овие земји да има влади лојални на Советскиот Сојуз? Како може некој, без да полуди, да ги квалификува овие мирољубиви аспирации на Советскиот Сојуз како експанзионистички тенденции на нашата држава? ...Порастот на комунистичкото влијание не може да се смета за несреќа. Претставува сосема природен феномен. Влијанието на комунистите растеше затоа што во тешките години на фашистичкото владеење во Европа, комунистите се покажаа како сигурни, храбри, несебични борци против фашистичкиот режим и за слободата на народите.

Не знам дали г-дин Черчил и неговите пријатели ќе можат да организираат нова кампања против „Источна Европа“ по Втората светска војна. Но, ако успеат - што е малку веројатно, бидејќи милиони обични луѓе ја чуваат причината за мирот - тогаш можеме со сигурност да кажеме дека ќе бидат тепани на ист начин како што беа тепани во минатото, пред 26 години“.

Прашања за документот:

1. Кои аргументи ги дава Сталин за да ги оправда надворешнополитичките интереси на Советскиот Сојуз? Врз основа на документот, формулирајте ги надворешнополитичките интереси на СССР по војната.

2. Какви настани што се случиле „пред 26 години* ги имал на ум Сталин?

3. Споредете ги позициите на Черчил и Сталин. Чија позиција сметате дека е поубедлива? Зошто?

Додаток 3

Техника „синквина за пишување“

Во превод од француски, зборот „cinquain“ значи песна составена од пет реда, која е напишана според одредени правила. Составувањето синквина бара од ученикот накратко да ги сумира едукативниот материјал и информациите. Ова е форма на слободна креативност, но според одредени правила.

Правилата за пишување синквин се како што следува:

На прва линијасе пишува еден збор - именка. Ова е темата на синквин.

На втор редтреба да напишете две придавки кои ја откриваат темата на синквинот.

На трета линијаЗапишани се три глаголи кои опишуваат дејства поврзани со темата за синхронизација.

На четврти редцело фраза, реченица,составена од неколку зборови со чија помош ученикот искажува вашиот став кон темата,Ова може да биде фраза, цитат или фраза составена од ученикот во контекст на темата.

Петта линија- Ова збирен збор,што дава новтолкување на темата,ти дозволува да и се изразиш личностав.

Подготовка за обединет државен испит по историја

Прочитајте извадок од мемоарите и наведете го името на водачот на СССР во периодот кога се случиле опишаните настани.

„Конечно, постои политичко и организациско прашање. Нашите војници ќе влезат во Чехословачка, а што потоа? На крајот на краиштата, војниците влегуваат во земјата без согласност на владата и раководството на Комунистичката партија на Чехословачка. Да се очекува дека актуелното раководство на државата и Комунистичката партија за човекови права ќе имаат позитивен став кон оваа акција е повеќе од политичка наивност. На кого можеме да се потпреме во државата? Прашањето е исто така целосно нејасно, згора на тоа, едноставно е темно“.

Одговор - Брежњев

Прочитајте извадок од резолуцијата на Президиумот на Централниот комитет на КПСС и наведете го презимето што недостасува двапати во текстот.

„Имајќи го предвид и поднесеното од Т. _________ Во соопштението, Президиумот на ЦК на КПСС одлучува:

Задоволете го барањето на т.__________на ослободувањето од должноста прв секретар, член на Президиумот на ЦК и претседател на Советот на министри на СССР поради неговата старост и влошена здравствена состојба.

Признајте дека е несоодветно во иднина да се комбинираат во една личност одговорностите на првиот секретар на Централниот комитет и на претседателот на Советот на министри на СССР“.

Одговор - Хрушчов

Прочитајте извадок од мемоарите и наведете го презимето што недостасува двапати во текстот.

«__________ а неговиот поблизок круг не сакаше ни да помисли за разделба

моќ. Тие се убедија себеси и другите дека напуштањето на _________ ќе ја наруши воспоставената рамнотежа и ќе ја поткопа стабилноста. Со еден збор, повторно „незаменлив“, иако полужив.

Се сеќавам како на еден од состаноците на Политбирото претседавачот ја изгуби семантичката нишка на дискусијата. Сите се правеа дека ништо не се случило. Иако сето тоа оставило тежок впечаток. По средбата ги споделив моите искуства со Андропов.

- Знаеш, Михаил“, го повтори речиси збор до збор она што ми го кажа претходно, „мора да се направи сè за да се поддржи генералниот секретар и во оваа ситуација. Ова е прашање на стабилност во партијата, државата и прашање на меѓународна стабилност“.

Одговор - Брежњев

Прочитајте извадок од Програмата на CPSU и наведете го името на лидерот на СССР за време на усвојувањето на оваа програма.

„...Како резултат на втората деценија (1971-1980) ќе се создаде материјално-техничката база на комунизмот, обезбедувајќи изобилство материјални и културни придобивки за целото население; Советското општество ќе дојде блиску до спроведување на принципот на распределба според потребите и ќе има постепен премин кон единствена национална сопственост. Така, во СССР во основа ќе се изгради комунистичко општество...“

Одговор - Хрушчов

Прочитајте го пасусот од Декларацијата и идентификувајте го името на владата што недостасува во пасусот.

"Граѓани!

Привремениот комитет на Државната дума за министри на првиот јавен кабинет ги именува следните лица...

Во своите сегашни активности, кабинетот ќе се раководи од следниве принципи:

1) Целосна и непосредна амнестија за сите политички и верски случаи, вклучувајќи: терористички напади, воени бунтови и аграрни злосторства итн.

2) Слобода на говор, печат, синдикати, собири и штрајкови, со проширување на политичките слободи на воениот персонал во ...

____________ Владата смета дека е нејзина должност да додаде дека тоа во никој случај не е

„Нема намера да ги искористи воените околности за какво било одложување во спроведувањето на горенаведените реформи и мерки“.

Одговор - Привремено

Прочитајте извадок од написот и наведете го името на лидерот на СССР во периодот кога е напишана оваа статија.

„Минатото е од витално значење за денес, за решавање на проблемите на перестројката. Објективното барање на животот е „Повеќе социјализам! - нè обврзува да сфатиме што направивме вчера и како го направивме. Од што да се откажете, што да понесете со себе? Кои принципи и вредности треба да се сметаат за вистински социјалистички? И ако денес гледаме на нашата историја со критичко око, тоа е само затоа што сакаме подобро, поцелосно да ги замислиме патиштата кон иднината“.

Одговор - Горбачов

Прочитајте извадок од говорот на лидерот на СССР и наведете го презимето што недостасува двапати во текстот.

„Во Франција и САД, според извештаите од нашите претставништва во странство и странскиот печат, се објавува ново дело _____________ - „Архипелагот Гулаг“, ми рече другарот. Суслов дека Секретаријатот решил да започне работа во нашиот печат за разоткривање на пишувањата на ________________ и буржоаската пропаганда во врска со објавувањето на оваа книга. Досега никој не ја прочитал оваа книга, но нејзината содржина е веќе позната. Ова е груба антисоветска клевета. Во овој поглед, денес треба да се консултираме што да правиме понатаму“.

Одговор - Солженицин

Прочитајте извадок од говорот на лидерот на СССР и наведете го името на овој лидер на СССР.

„Другари! Граѓани! Браќа и сестри!

Војници на нашата армија и морнарица!

Ви се обраќам, пријатели мои! Предавничкиот воен напад на Хитлер Германија врз нашата татковина, кој започна на 22 јуни, продолжува. И покрај херојскиот отпор на Црвената армија, и покрај фактот што најдобрите дивизии на непријателот и најдобрите единици на неговата авијација веќе се поразени и го најдоа својот гроб на бојното поле, непријателот продолжува да турка напред, фрлајќи нови сили на фронтот. . Хитлеровите трупи успеаја да ја освојат Литванија, значителен дел од Латвија, западниот дел на Белорусија и дел од Западна Украина.

Одговор - Сталин

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и наведете го името што недостига двапати во извадокот.

„Претседател на СССР Горбачов и претседател на Врховниот совет на РСФСР ________ , и

На 2 август, претседателите на советите на министри на СССР и РСФСР, Рижков и Силаев, потпишаа документ за заедничка политика на полето на економскиот спас на земјата. Пред 1 септември мора да се развие програма за конкретни акции меѓу центарот и Русија. Ќе се заснова на предлозите на Елцин и искуството на голем број синдикални републики. За прв пат се роди политички поредок, потпишан и од Горбачов и од ________ ».

Одговор - Елцин

Прочитајте извадок од мемоарите на политичка личност и наведете го името на периодот во историјата на СССР кога се случија опишаните настани.

„Од самиот ден кога се отвори партиската конференција, која се состана за прв пат во последните 50 години, започнаа неповратни промени во животот на партијата. Тоа беа промени кои ја потресоа државата и целиот свет. Луѓето разбраа дека без соодветен ред во земјата може да се изгуби се што е постигнато и да се уништи самата држава. Сепак, не сите ги разбраа намерите на раководството. И јас не разбрав се. Неколку пати почнав со М.С. Горбачов имаше разговор на оваа тема, но тој само еднаш рече:

- Чекај, можеби ќе направам нешто друго“.

Одговорот е перестројка

Прочитајте извадок од мемоарите на политичка личност и наведете го името на лидерот на СССР во периодот кога се случија опишаните настани.

„Одлучено е реформата да се заснова на преструктуирање на примарното ниво на претпријатието како социјалистички стоковен производител. Затоа, заедно со подготовката на Пленумот, владините структури почнаа да работат и на предлог Законот за претпријатија. Оваа работа беше предводена од еден од искусните практични економисти, П. Кацура, кој беше регрутиран од Н. Рижков да работи во Советот на министри од местото заменик генерален директор на ВАЗ.

Одговор - Горбачов

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и наведете го името на партиските претставници кои недостасуваат три пати во текстот.

„... Оставивме непознато каде и зошто, раскинувајќи се со Советот, мешајќи се со елементи на контрареволуција, дискредитирајќи се и понижувајќи се во очите на масите, поткопувајќи ја целата иднина на нашата организација и нашите принципи. Ова не е доволно: тргнавме со целосно одврзани раце _________ , правејќи ги целосни господари на целата ситуација, отстапувајќи им ја целата арена на револуцијата.

Борбата на конгресот за обединет демократски фронт можеше да биде успешна. Со напуштање на конгресот, оставајќи ги ________ само со левите социјалисти-револуционерни момци и слабата група „новожизнисти“, ние со свои раце го отстапивме монополот на __________ над Советскиот, над масите, над револуцијата. Со наша неразумна волја ја обезбедивме победата на целата „линија“ на Ленин...“

Одговорот е болшевиците

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и посочете го зборот што недостасува во текстот.

„...Партијата зборуваше за темпото со кое треба да се одвива национализацијата на синдикатите, а прашањето беше за леб за леб, за гориво, за суровини за индустријата. Партијата трескавично расправаше за „школата на комунизмот“, додека во суштина се работеше за економска катастрофа која се наближуваше. Востанијата во Кронштат и во провинцијата Тамбов влегоа во дискусија како последно предупредување.

Ленин ги формулирал првите, многу внимателни тези за транзицијата кон _________економската политика. Веднаш им се придружив. За мене тоа беа само обновување на предлозите што ги дадов пред една година. Спорот за синдикатите веднаш изгуби секаква смисла“.

Одговорот е нов

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и посочете го суверенот споменат во текстот.

„...Ситуацијата дотогаш беше далеку од смирување... Дури и попладнето беа примени телеграми од главниот град, во една од кои претседателот на Државната дума М.В. Родзијанко го информираше генералот Руски дека, со оглед на отстранувањето на целиот поранешен совет на министри од администрацијата, владината моќ премина во рацете на Привремениот комитет на членовите на Државната дума, кој, на крајот на краиштата, беше формиран сам. Тогаш од Штабот беше добиена информација дека во Москва започнало востание и дека неговиот гарнизон оди на страната на бунтовниците; дека немирите се прошириле во Кронштат и дека командантот на Балтичката флота сметал дека е невозможно да протестира против признавањето од страна на флотата на гореспоменатиот Привремен комитет на Државната Дума,

Генералот Руски требаше да ги извести сите овие податоци на суверенот по неговото пристигнување во Псков.

Одговор - Николај II

Прочитајте извадок од мемоарите на современикот на настаните и посочете го зборот што недостасува во текстот.

„...Селанските востанија избувнаа во селата Ориол и Брјанск во непосредна близина на големите шуми. Селаните ги нападнаа комунистите, им ги одзедоа коњите и стоката од колективните фарми и ги запалија магацините и канцелариите на колективните фарми. Во други региони - во Сибир, на Волга, во Кубан - овие востанија добија огромни размери и вооружен карактер. Болшевичката влада ја сфати сериозната опасност од овие масовни и широко распространети селански востанија и се повлече пред притисокот на селаните.

Откако, според извештаите на советскиот печат, мнозинството селани во Советскиот Сојуз веќе биле колективизирани, одеднаш во весникот на Централниот комитет на партијата во Правда се појавил напис на генералниот секретар на Централниот комитет на Комунистичката партија. , на 1 март 1930 г

И.В. Сталин под љубопитниот наслов „__________од успехот“. Статијата беше посветена на колективизацијата...“

Одговор: Вртоглавица

Прочитајте извадок од мемоарите и напишете го името на главниот град на државата што недостига двапати во текстот.

„Одлуката за војниците беше донесена пред три недели. Десантни сили почнаа да преминуваат под ___________дури една недела пред пучот по барање на самиот Амин (!), кој очигледно решил дека не може да одолее поинаку (!). Но, тој не зема предвид дека војниците се испраќаат за сосема спротивна цел. И сега се пресели целосна поделба преку граница, која до ___________ (низ планините) ќе трае цела недела (се работи за прашањето за „безбедноста на границите“!).

Вака се прави политика во име на партијата и народот. И никој не се спротивстави - ниту членовите на Политбирото, ниту секретарите на ЦК, ниту, се разбира, републиките, ниту дури и апаратите. Мислам дека во историјата на Русија, дури и во времето на Сталин, немало период кога се преземале толку важни акции без ни најмала навестување на договор со некого, совет, дискусија, мерење - иако во многу тесен круг.

Одговор - Кабул

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и напишете го името на советскиот партиски и државен водач, што недостасува двапати во текстот.

„... слезе на подиумот и почна да зборува. Никој никому не му дал збор. Тој заврши со зборовите: „Пленумот е вонредна состојба и сега мора да решиме едно прашање - изборот на генерален секретар на Централниот комитет на КПСС. Ве молиме, зборувајте за ова прашање“. И отиде на своето вообичаено место до Устинов.

Черненко без пауза стана и се спушти на подиумот. Зборуваше 7-10 минути. Му шепнав на Бовин: „Говорот на Константин Устинович се покажа поизразен од Ју. Тој ми рече: „Така му напишаа Шишлин и Блатов на овој, но неговите помошници не можеа да се справат со ова, не ги земаа предвид“.

Но, во двата говори веќе нема култизам, нема очигледни сикофантички претерувања, има напумпани проценки диктирани од политички размислувања. И ова е природно. Кога Черненко „во име на Политбирото“ го именуваше кандидатот, избувнаа долги овации, кои дојдоа во бранови, а потоа стивнаа, па се разгореа.

Одговор - Андропов

Прочитајте извадок од информативниот извештај и напишете го името на лидерот на државата во периодот на опишаните настани.

„Во округот Твер, каде што обеспособувањето генерално се врши правилно, има изолирани случаи кога средниот селанец бил погоден за време на одземањето, а некои кулаци останале недопрени. На работниците кои имале имот во селото им биле одземени куќи и сено. Од кулаците биле земени мали предмети за домаќинството: часовници, светилки, ќебиња и други „ѓубре“.

Во областа Кимри во окрузите Фомински и Перловски, на кулаците им беа одземени сите ситници, дури и печурките; се беше поделено на колективни фарми и индивидуални фарми, но во исто време кулаците не беа регистрирани и никој не знаеше каде одат. Неукорените кулаци тивко го продадоа својот имот“.

Одговор - Сталин

Прочитајте извадок од резолуцијата усвоена на меѓународната конференција и напишете го името на Народниот комесар за надворешни работи на РСФСР во периодот на неговото одржување.

„1. Сојузничките држави доверители застапени во Џенова не можат да преземат никакви обврски во однос на побарувањата на советската влада.

2. Меѓутоа, со оглед на тешката економска ситуација во Русија, државите доверители се склони да го намалат рускиот воен долг кон нив за одреден процент, чија големина мора да се утврди подоцна. Нациите претставени во Џенова се склони да го разгледаат не само прашањето за одложување на плаќањето на тековната камата, туку и одложувањето на плаќањето на дел од истечената или задоцнета камата.

3. Сепак, мора конечно да се утврди дека не може да се прават исклучоци од советската влада...“

Одговор - Чичерин

Прочитајте извадок од декретот и напишете го името на претседателот на советската влада во времето на неговото објавување.

„...Црквата е одвоена од државата.

Во Републиката е забрането да се донесуваат локални закони или прописи кои би ја ограничиле или ограничиле слободата на совеста, или воспоставуваат какви било предности или привилегии врз основа на верската припадност на граѓаните.

Секој граѓанин може да исповеда која било религија или да не исповеда ниту една. Сите законски лишувања поврзани со исповедањето на која било вера или непрофесија од која било вера се укинуваат...“

Одговор - Ленин

Прочитајте извадок од извештајот на лидерот на СССР и напишете го името на државникот што недостасува во текстот.

„По злобното убиство на __________, започнаа масовните репресии и грубото кршење на социјалистичката законитост. Вечерта на 1 декември... на иницијатива на Сталин (без одлука на Политбирото - ова беше официјализирано со анкета само 2 дена подоцна), следнава резолуција беше потпишана од секретарот на Президиумот на Централниот извршен комитет. , Енукиџе:

“ 1) Истражните органи - да ги водат случаите на обвинетите за подготвување или извршување на терористички дејствија на забрзан начин;

2) Судските органи не треба да го одложуваат извршувањето на смртните казни поради барања за помилување од криминалци од оваа категорија, бидејќи Президиумот на Централниот извршен комитет на СССР не смета дека е можно да се прифатат такви барања за разгледување.

Одговор - Киров

Прочитајте извадок од извештајот на еден државник на СССР и напишете го неговото име.

„Од резолуцијата на Централниот комитет јасно се гледа дека најсериозната грешка на списанието „Ѕвезда“ е да ги обезбеди своите страници за книжевната „креативност“ на Зошченко и Ахматова. Мислам дека не треба овде да го цитирам „делото“ на Зошченко „Авантурите на мајмунот“. Очигледно, сите го читате и го знаете подобро од мене. Значењето на ова „дело“ на Зошченко е тоа што тој ги прикажува советските луѓе како мрзливи и изроди, глупави и примитивни луѓе. Зошченко воопшто не е заинтересиран за работата на советските луѓе, нивните напори и херојство, нивните високи социјални и морални квалитети. Оваа тема секогаш му недостига. Зошченко, како трговец и вулгарен човек, го избра за своја постојана тема копањето во најосновните и најситни аспекти од секојдневниот живот. Ова навлегување во ситниците од секојдневниот живот не е случајно. Тоа е карактеристично за сите вулгарни филистерски писатели, од кои еден е Зошченко“.

Одговор - Жданов

Прочитајте извадок од пораката на американскиот претседател и напишете го името на лидерот на СССР на кого му е упатена.

„Мислам дека препознавате дека првиот чекор што го започна сегашниот синџир на настани беше акцијата на вашата влада, изразена во тајното снабдување со офанзивно оружје за Куба. За ова прашање ќе разговараме во Советот за безбедност. Во меѓувреме, загрижен сум што и двајцата практикуваме претпазливост и не правиме ништо што би дозволило настаните да го отежнат уште потешко отколку што е веќе да ја држиме ситуацијата под контрола“.

Одговор - Хрушчов

„Како што знаете, во последно време интензивна работа се работи на нацртот на новиот договор за Унијата. Денеска испратив писмо до шефовите на делегации овластени од Врховните совети на републиките со предлог договорот да се отвори за потпишување на 20 август годинава.

Значи, влегуваме во одлучувачка фаза во трансформацијата на нашата мултинационална држава во демократска федерација на рамноправни советски суверени републики. Што значи склучувањето на нов договор за Унијата за животот на земјата? Пред се, ова е спроведување на волјата на народот изразена на референдумот на 17 март. Договорот предвидува трансформација на Унијата врз основа на континуитет и обнова“.

Одговор - Горбачов

Прочитајте извадок од соопштението на ТАСС и напишете ја кратенката од името на воената алијанса, во која беа вклучени државите споменати во текстот во периодот на опишаните настани.

„Понатамошното влошување на ситуацијата во Чехословачка влијае на виталните интереси на Советскиот Сојуз и другите социјалистички земји, безбедносните интереси на државите од социјалистичката заедница. Заканата за социјалистичкиот систем на Чехословачка е истовремено и закана за темелите на европскиот свет.

Советската влада и владите на сојузничките земји - Народна Република Бугарија, Унгарската Народна Република, Германската Демократска Република, Полската Народна Република, врз основа на принципите на нераскинливо пријателство и соработка и во согласност со постоечките договорни обврски, одлучија за да се исполни гореспоменатото барање за помош на братскиот чехословачки народ му требаше помош...

Советските воени единици, заедно со воените единици на именуваните сојузнички земји, влегоа на територијата на Чехословачка на 21 август“.

Одговор - ОВД

Прочитајте извадок од Белешката на јавниот обвинител на СССР и напишете го името на градот што недостасува во текстот.

„Во пресрет на настаните, Централното радио и печатот објавија зголемување на малопродажните цени на месото и млечните производи во земјава од 1 јуни 1962 година. Тоа се совпадна со мерките преземени од управата на фабриката за електрична локомотива Будиони за намалување на цените на платите на работниците. Сето ова послужи како причина за спонтан штрајк на работниците во фабриката на 1 јуни 1962 година, што резултираше со повеќеилјаден митинг.

Утрото на 2 јуни... маса од илјадници луѓе, вклучувајќи жени и деца,... се упатија во колона кон градот _________ за да ги изразат своите барања и да ги ослободат

лицата се приведени во градската полициска станица завчера во кругот на фабриката за електролокомотиви. За да се спречи движењето на колоната, по инструкции на Плиев, командантот на тенковската единица на локалниот гарнизон, полковник Михеев, до утрото на 2 јуни, концентрирал подреден персонал со 9-10 тенкови и неколку оклопни транспортери. на мостот на реката Тузлов. Луѓето кои пристигнаа на мостот го игнорираа барањето на командата на единицата да ја запре поворката и се префрлија понатаму во градот“.

Одговор - Новочеркаск

Прочитајте извадок од Уредбата на Серускиот Централен извршен комитет и напишете го името на лидерот на земјата во периодот на неговото објавување.

„За да се обезбеди правилно и мирно управување со стопанството врз основа на послободно располагање на земјоделецот со производите од неговиот труд и сопствените економски средства, да се зајакне селската економија и да се подигне нејзината продуктивност, како и за целта. на точно утврдување на државните обврски што паѓаат на земјоделците, присвојувањето како начин на државна набавка на храна, суровини и сточна храна, се заменува со данок во натура“.

Одговор - Ленин

Прочитајте извадок од мемоарите на историчарот и напишете главен град на државата споменати во текстот.

„Група демонстранти се движеа кон зградата на радиото, која беше заштитена од државните безбедносни сили. Почнал нападот врз зградата, при што биле испукани првите истрели. Зградата на крајот беше заземена... Имаше жртви и од двете страни. Друга, уште поголема толпа тргна да го уништи споменикот на Сталин, кој беше отсечен со автоген пиштол и фрлен од постаментот. Сè што остана од „Водачот на народите“ беа чизмите. Отприлика во исто време, заплената на оружје и муниција започна во полициските станици, вклучително и во фабриката за патрони. По осум часот навечер, амбасадорот на СССР во [земјата во која се случија настаните] Ју.В. Андропов и го пренесе на војската барањето на владата да внесе дел од трупите на Специјалниот корпус во [главниот град на земјата] за „да се одржува редот“. И Специјалниот корпус се пресели во [главниот град“.

Одговор - Будимпешта

Прочитајте извадок од отворено писмо од јавна личност и напишете го името на лидерот на СССР во периодот на опишаните настани.

„Воените операции во Авганистан траат веќе седум месеци. Илјадници советски луѓе и десетици илјади Авганистанци беа убиени и повредени - не само партизани, туку главно цивили - стари луѓе, жени, деца, селани и жители на градот.

Повеќе од милион Авганистанци станаа бегалци. Посебно застрашувачки се извештаите за бомбардирањето на селата кои им помагаат на партизаните и минирањето на планинските патишта, што создава закана од глад за цели региони.

Внатре во СССР, разорната супермилитаризација на земјата се интензивира (особено деструктивна во услови на економски тешкотии), не се спроведуваат витални реформи на економско, економско и социјално поле и опасната улога на репресивните тела, кои можат да добијат надвор од контрола, се зголемува“.

Одговор - Брежњев

Прочитајте извадок од говорот на лидерот на СССР и напишете го неговото име.

„Советскиот Сојуз... предложи, како што е познато, програма за изградба на свет без нуклеарно оружје. Неговата имплементација во вистински преговарачки позиции веќе даде материјални резултати. Утре се одбележува првата годишнина од потпишувањето на Договорот за нуклеарни сили со среден дострел. Со уште поголемо задоволство велам дека имплементацијата на овој договор – уништувањето на ракетите – се одвива нормално, во атмосфера на доверба и ефикасност.

Одговор - Горбачов

Прочитајте извадок од мемоарите и напишете го презимето на авторот.

„Ја видов не само бескорисноста, туку и штетата од комбинирањето на постовите, па дури и реков: „Замислете ја мојата ситуација, го критикував Сталин што комбинираше во една личност две такви одговорни места во државата и во партијата, а сега јас самиот ...“ Го поднесувам ова прашање за да го проценат историчарите. Мојата слабост го направи своето, или можеби внатрешен црв ме јадеше, слабеејќи ми го отпорот. Уште пред да станам претседател на Советот на министри на СССР, Булганин даде предлог да ме назначи за прв секретар на Централниот комитет на КПСС за врховен командант на вооружените сили. Згора на тоа, во Президиумот на ЦК, воените прашања, војската и оружјето поврзани со мојата епархија. Ова се случи без објавување во печатот и беше решено чисто внатрешно, во случај на војна. За ова беше известен највисокиот команден штаб во вооружените сили“.

Одговор - Хрушчов

„До сега не се осмелив да ги објавам моите белешки за Распутин. Не сакав да ги допирам оние настани кои беа фатално поврзани со владеењето на маченичкиот суверен император Николај II. За да избегнете тешки разочарувања и грешки во иднината, неопходно е да се знаат грешките од минатото: да се знае вистината од вчера. Како близок сведок на некои од вчерашните настани, сакам да ви кажам се што видов и слушнав за нив. Заради ова, решив да го надминам во себе она болно чувство што ми се крева во душата при близок контакт со минатото, особено кога се сеќавам на неговото страшно разградување во подрумот на куќата Ипатиев. Кога Распутин застана како црна сенка во близина на тронот, цела Русија беше огорчена. Најдобрите претставници на највисокото свештенство го кренаа својот глас за одбрана на Црквата и Татковината од навлегувањата на овој криминален никаквец. Најблиските до кралското семејство ги молеа царот и царицата да го отстранат Распутин.

Сè беше безуспешно. Неговото мрачно влијание стануваше сè посилно, а заедно со тоа, незадоволството во земјата растеше сè повеќе, продирајќи дури и во најоддалечените делови на Русија, каде што обичните луѓе со сигурен инстинкт почувствуваа дека нешто не е во ред на височините на моќ.

И затоа, кога Распутин беше убиен, неговата смрт беше дочекана со универзална радост“.

Јусупов

Прочитајте извадок од мемоарите на советскиот воен водач и посочете на која офанзивна операција на советските трупи се однесуваат опишаните настани.

„Веднаш поврзувајќи се со Москва, го повикав И.В. Сталин. Беше на дача. Дежурниот генерал се јави на телефон и рече:

Сталин штотуку легнал.

Те молам разбуди го. Работата е итна и не може да се чека до утрото.

Многу наскоро И.В. Сталин одговори на телефонот. Ја пријавив добиената порака за... појавувањето на Кребс и одлуката да му се доверат преговорите на генералот В.Д. Соколовски. Го прашав за инструкции.

Кажете му на Соколовски“, рече врховниот командант, „да не води никакви преговори освен безусловно предавање, било со Кребс или со други нацисти“. Ако нема ништо извонредно, не се јавувајте до утрото, сакам малку да се одморам. Денес ја имаме првомајската парада“.

Берлин Берлин

Прочитајте извадок од мемоарите на современикот на настаните и наведете го писателот чие име недостасува во текстот.

„Морам да го кажам моето мислење за доктор Живаго. Откако книгата беше објавена во странство, тука беше критикувана. Околината во која е направено тоа не може да се нарече нормална. Самата критика личеше на некаква силнонамерна акција, административен крик кон авторот, без никаква сериозна дискусија за романот, без да се дознае мислењето на читателите...

Мое мислење е дека Доктор Живаго не е најдоброто дело... Не го сметам овој роман за беспрекорен, иако не се обврзувам да ги судам неговите уметнички заслуги и недостатоци. Сепак, обидот да се отсечат зборовите на овој голем уметник од колективот на советските писатели и да се применат тактики на острацизам против него беше целосно неоправдан.

Пашканат Пашканат

Прочитајте извадок од пораката на американскиот претседател упатена до лидерот на СССР и наведете го името на овој лидер.

„Почитуван господине претседавач... Ќе се согласите да ги отстраните овие оружја [проектили] од Куба под соодветен надзор и надзор на ОН и да се обврзете... да престанете со понатамошна испорака на такво оружје во Куба.

Ние, од наша страна, ќе се согласиме... а) брзо да ги укинеме мерките за карантин што се применуваат во моментов и б) да дадеме гаранции дека нема да има инвазија на Куба...“

Хрушчов

Прочитајте извадок од мемоарите на современик и наведете за кој настан се разговара.

„Мојата сестра, која остана со својот сопруг во Москва, дојде кај нас и ја пренесе веста дека сите власти веќе ја напуштиле Москва. ...По битката и нашите војници го напуштија градот. Речиси сите жители ги следеа. Тогаш беше решено нашето заминување од Московската област и се упативме кон Коломна. Не можевме да останеме во Коломна, и затоа што немаше каде да живееме, и затоа што француските мародери се појавија меѓу Броници и Коломна. Откако ја доби веста за пожарите во Москва, татко ми реши да оди во Тамбов“.

Патриотска војна

Прочитајте извадок од говорот на еден политичар на

„Изгубивме верба дека моќта може да не доведе до победа. Предупредив дека отровното семе на сомнежот веќе дава изобилен плод, дека гласините за предавство се шират од еден до друг крај на руската земја. ...потребно е да се организира задниот дел за успешна борба, но властите продолжуваат да инсистираат дека организирањето [задниот дел] значи организирање на револуција, дека ова е глупост или предавство?“

Милиуков

Прочитајте извадок од мемоарите и наведете го презимето на авторот.

„Во 1939 година, советската влада, исполнувајќи ја својата обврска од 12 март 1936 година, ѝ обезбеди на Монголската Народна Република воена помош во поразот на јапонските трупи кои ја нападнаа територијата на пријателската Монголска Народна Република... Од мај до 15 септември, 1939 година на територијата на МПР се водеа жестоки битки меѓу советско-монголските и јапонско-манџуриските трупи.

На јапонска страна, јапонската 6-та армија, формирана од избрани јапонски окупациски трупи на армијата Квантунг лоцирани во Кина, учествуваше во воената агресија.

Од страна на советските и монголските трупи, на почетокот на непријателствата, учествуваа посебни единици на Монголската народна армија, поддржани од единиците на 57-от Специјален корпус на Црвената армија, стационирани на територијата на Монголската Народна Република.

Општата офанзивна операција за опкружување и целосно поразување на јапонската 6-та армија беше спроведена од 1-та армиска група, распоредена врз основа на 57-от специјален корпус, со помош на група трупи на МПР.

Јапонската влада и го довери спроведувањето на своите агресивни планови - инвазија на Монголската Народна Република - на армијата Квантунг. Со цел да ги прикрие вистинските цели на инвазијата на Монголската Народна Република, јапонската влада одлучи да го претстави чинот на агресија пред светската заедница како граничен конфликт.

За да ја направи својата верзија поубедлива, јапонската влада одлучи да не воведува веднаш големи сили на почетокот на непријателствата, туку ја започна инвазијата со специјални одреди, зголемувајќи ја нивната сила како што напредуваа непријателствата. Ова значеше: во случај на неповолни околности што може да се појават како резултат на влегувањето на Црвената армија во каузата, запрете ја агресијата што започна и повлечете се на нечија територија.

Причината за избувнувањето на непријателствата и таканаречениот „граничен конфликт“ беше барањето на јапонската влада на територијата на Монголската Народна Република...“

Жуков

Прочитајте извадок од писмото и наведете го презимето на авторот:

„На прашањето за протерувањето на меншевиците, народни социјалисти, кадети и слично од Русија, би сакал да поставам неколку прашања со оглед на фактот дека оваа операција, која започна пред моето заминување, не е завршена и сега. Одлучно да се „искоренат“ сите народни социјалисти? Пешехонов, Мјакотин, Горнфелд? Петришчева и други.Според мене избркајте ги сите. Поштетен од кој било социјалист-револуционер, затоа што е поумешен. Истиот А.Н. Потресов, Изгоев и сите вработени во Економист (Озеров и многу, многу други). Мажи[нипеви]ки: Розанов (доктор, лукав), Вигдорчик (Мигуло или нешто слично), Љубов Николаевна] Радченко и нејзината мала ќерка (од гласините најлошите непријатели на болшевизмот); НА. Рожков (треба да го испратиме, тој е непоправлив); С.Л. Френк (автор на „Методологија“). Комисија под надзор на Манцев, Месинг и други треба да достави списоци, а неколку стотици такви господа безмилосно да бидат испратени во странство. Ќе ја чистиме Русија уште долго. Навистина треба да размислувам за Лежњев (поранешен Ден): дали да го избркам? Секогаш ќе биде најподмолниот, колку што можам да проценам од читањето на неговите написи. Озеров, како и сите вработени во Економист, се најбезмилосните непријатели. Извадете ги сите од Русија. Ова мора да се направи веднаш. До крајот на социјалистичкиот револуционерен процес, не подоцна. Уапсете неколку стотини и без да се објави мотив - заминете господа! Сите автори на „Куќата на писателите“, Санкт Петербург „Мисл“; Пребарајте го Харков, не го знаеме, за нас е „во странство“. Мора брзо да се исчисти, најдоцна до крајот на процесот на социјалистичката револуција“.

Ленин

Прочитајте извадок од мемоарите на советскиот командант и посочете го авторот на мемоарите.

„Веднаш се пријавив кај Народниот комесар и И.В. Сталин го доби она што го пренесе М.А. Пуркаев. И.В. Сталин рекол:

- Дојдете со народниот комесар во Кремљ.

Земајќи ја со себе нацрт-директивата до војниците, заедно со народниот комесар и генерал-полковник Н.Ф. Ватутин отидовме во Кремљ. На патот, се договоривме да постигнеме одлука по секоја цена да ги доведеме војниците во борбена готовност.

И.В. Сталин не пречека сам. Тој беше јасно загрижен.

- Дали германските генерали го подметнале овој дезертер за да предизвикаат конфликт? - тој ме праша.

- Не, одговорил С.К. Тимошенко. - Сметаме дека дезертерот ја кажува вистината.

Во меѓувреме, во канцеларијата на И.В. Сталин вклучуваше членови на Политбирото.

- Што ќе правиме? - праша И.В. Сталин.

Немаше одговор.

- Неопходно е веднаш да се даде директива до војниците да ги доведат сите војници во пограничните области во целосна борбена готовност“, рече Народниот комесар.

- Прочитајте! - одговори И.В. Сталин.

Ја прочитав нацрт-директивата“.

Жуков

Прочитајте извадок од говор на состанокот на Државната дума и наведете го името на авторот.

„Господа, членови на Државната Дума. Со тешко чувство влегувам денес на овој подиум. Се сеќавате на околностите под кои Думата се состана пред повеќе од една година, на 10 јули 1915 година. Думата беше импресионирана од нашите воени неуспеси. Причината за овие неуспеси таа ја најде во недостатоците на воените залихи и ја посочи причината за недостатокот во однесувањето на воениот министер Сухомлинов.

Се сеќавате дека земјата во тој момент, под впечаток на страшната опасност што им стана очигледна на сите, побара обединување на народните сили и создавање министерство на луѓе во кои земјата ќе може да има доверба. И се сеќавате дека тогаш од оваа говорница дури и министерот Горемикин призна „дека текот на војната бара огромен, извонреден пораст на духот и силата“. Се сеќавате дека властите тогаш направија отстапки. Министрите омразени од општеството потоа беа отстранети пред свикувањето на Думата. Сухомлинов, кого земјата го сметаше за предавник, беше отстранет (гласот лево: „Тој е“). А како одговор на барањата на народните избраници на средбата на 28 јули, Поливанов со општ аплауз, како што се сеќавате, ни соопшти дека е формирана истражна комисија и започнал почеток на доведување на поранешниот министер за војна. на судење“.

Милиуков

Прочитајте извадок од песна на В. Мајаковски и наведете го настанот за кој станува збор.

На плоштадот зад фирмата отекува друштво,

Вените се испакнати на челото на лута жена.

„Чекај, да ги избришеме дамате на свиленото кокоче,

Ајде да збришеме по булеварите во Виена!“

Весниците врескаа: „Купи вечерен фустан!

Италија! Германија! Австрија!"

И од ноќта, мрачно оцртана од толпата,

течеше и течеше темноцрвена крв.

Војна 1914 Првата светска војна

Прочитајте извадок од мемоарите на маршалот К.К. Рокосовски и посочете за каква битка зборуваме.

„Утрото на 1 февруари огнено невреме ги погоди непријателските позиции. Од нашиот набљудувачки пункт можевме да видиме како целата фронтална линија на нејзината одбрана се удави во експлозии на гранати и мини. Авионите бомбардираа артилериски позиции во длабочините на одбраната. Канонадата ечеше долго време. Конечно таа се смири. И веднаш на многу места се вееа бели знамиња над сè уште чадената црна земја. Тие се појавија спонтано, против волјата на германската команда и затоа се покажа дека во една област Германците се предале, фрлајќи го оружјето, а во друга продолжиле да се борат. На некои места битката продолжила уште еден ден. Само утрото на 2 февруари, остатоците од опкружената северна група почнаа масовно да се предаваат и повторно тоа се случи против волјата на фашистичката команда. Опколената непријателска група престана да постои“.

Сталинградскаја

Прочитајте извадок од мемоарите на маршалот Г.К. Жуков и наведете го градот во кој се случиле настаните опишани од авторот.

„Комуникацијата со копното можеше да се врши само преку езерото Ладога и по воздушен пат, под капакот на нашата авијација. Почнаа бомбардирањата и варварското артилериско гранатирање на градот. Фашистичките трупи притискаа од сите страни. Особено голема група непријателски тенкови и моторизирани формации беше концентрирана на приодите кон Урицк, Пулковската височина и Слуцк. Сè покажуваше дека непријателот се подготвува за одлучувачки напад. Ситуацијата стануваше понапната од ден на ден“.

Ленинград

Прочитајте извадок од документот и наведете го неговиот автор.

„Тешко бреме ми беше ставен по волјата на мојот брат,

кој ми го предаде царскиот серуски трон во време на невидена војна и народни немири

Затоа, повикувајќи го Божјиот благослов, ги молам сите граѓани на руската држава да се потчинат на Привремената влада, која настана на иницијатива на Државната дума и е доделена со целосна моќ, додека не се свика Уставотворното собрание што е можно поскоро на основа на универзално, непосредно, еднакво и тајно право на глас со својата одлука за формата на владеење ќе ја изрази волјата на народот“.

Михаил Александрович

Прочитајте извадок од мемоарите на современикот на настаните и наведете ја фигурата чие име недостасува во текстот.

„Тоа, секако, ги има сите свои корени во минатото на нашата земја, во централизираниот систем на партиска и државна власт. Оттука, неговите први чекори како генерален секретар на ЦК беа воспоставување ред во производството, зајакнување на државната дисциплина, која беше фундаментално разнишана за време на Брежњев, борба против корупцијата и митото, а тој беше решителен бранител на марксизам-ленинизмот, кој, за разлика од Брежњев. , тој знаеше не од цитати специјално избрани од референти, туку според примарни извори. Во деновите на стогодишнината од смртта на Карл Маркс, тој подготви и објави интересно, според мене, дело за судбината на демократијата, каде што за прв пат го покрена проблемот на самоуправувањето во општеството, кое беше темелно заборавен од нашите комунисти. Всушност, ова дојде од длабокото разбирање дека поредокот во општеството може да трае само кога се заснова на вистински демократски институции. Не се сомневам дека ако судбината отпушти... уште неколку години живот, немаше да имаме никаков катастрофален пресврт, немаше крвави етнички конфликти, немаше широко распространето слабеење на државната власт...“

План:

I. Граѓанска војна

1.1 Причини за граѓанската војна

1.2 Периодизација на Граѓанската војна

1.3 Резултати од Граѓанската војна

1.4 Команданти на Белата армија

1.5 Команданти на Црвената армија

II. Нова економска политика

2.1 Причини за НЕП

2.2 Карактеристични карактеристики на НЕП

2.3 Причини за откажување на НЕП

Граѓанска војна.

Причини за граѓанската војна.

✔︎влошување на социо-економските и политичките противречности предизвикани од промена на власта и промена на формата на сопственост;

✔︎преваленца во општеството на психолошки однос кон конфронтација и решавање на прашања од политиката и секојдневниот живот со оружје во рака;

✔︎Болшевичкото растурање на Уставотворното собрание, што беше колапс на демократската алтернатива за развој на земјата;

✔︎отфрлање на мировниот договор од Брест од страна на политичките противници на болшевиците;

✔︎аграрна политика на болшевиците во пролет - лето 1918 година;

✔︎недостаток на искуство во компромис помеѓу различни политички сили и општествени групи;

Причини за интервенција:

✔︎ одбивање на странски држави да ја признаат новата политичка сила во Русија;

✔︎ борбата за враќање на капиталот вложен во руската економија;

✔︎ елиминирање на изворот на „револуционерна инфекција“, спречување на „извоз на револуција“ во Европа;

✔︎ одбивање на советската влада од сојузничките обврски и повлекување на Русија од светската војна;

✔︎ максимално слабеење на Русија;

✔︎ територијална поделба на поранешната Руска империја;

Црвените - пролетаријатот, најсиромашното селанство - учествуваа во Граѓанската војна; белците - буржоазијата, благородништвото, дел од интелигенцијата; Зелените се анархисти и селани.

Политичката програма на „црвените“ и „белите“ кои учествуваа во Граѓанската војна.

Линија за споредба	Црвени (поддржувачи на советската моќ)	Белци (противници на советската моќ)
Цел	✓ социјализам веднаш; ✓ светска револуција, интернационализам;	✓ спас на Русија; ✓ „непрецизност“: сите прашања треба да се решат по победата над болшевиците;
Економија	Воен комунизам: ✓ национализација на сите индустриски претпријатија; ✓ повлекување храна преку присвојување на вишок, одвојување храна; ✓ реквизиција, мобилизација, милитаризација на целиот живот; ✓ дистрибуција на картички за изедначување;	Воен капитализам: ✓ милитаризација на економијата, користење на сите ресурси за потребите на војната; ✓- враќање на стариот поредок на имотно-правните односи, негово враќање на претходните сопственици; ✓ реквизиција, мобилизација, принуда; ✓ враќање на нееднаквоста во дистрибуцијата и потрошувачката
Внатрешна политика	✓ воспоставување строг еднопартиски политички режим; ✓ формирање на командно-административен систем, „вонредна состојба“; ✓еднаквост, самоопределување на народите и народите, создавање на воено-економска унија на советските републики; ✓ комбинација од масовно убедување, принуда и црвен терор;	✓ Воспоставување на сурови воени диктаторски режими (А.В. Колчак, А.И. Деникин, П.Н. Врангел) ✓ неподготвеност да соработува со либералите и умерените социјалисти; ✓ Русија е единствена и неделива национална политика на големи сили; ✓ прво „пацификација“, потоа реформи ✓ комбинација на пропаганда, принуда и бел терор;
Надворешна политика	✓ спасување на руската револуција, советската држава со помош на светското револуционерно движење („Рацете подалеку од Советска Русија!“); ✓ осуда на странска интервенција;	✓ соработка со западните земји кои се обидоа да ја распарчат Русија; ✓ осуда на интернационализмот на болшевиците, нивниот колапс на обединета Русија итн.

Социјализам - првата фаза од комунистичкото формирање. Економската основа на социјализмот е јавната сопственост на средствата за производство, политичката основа е моќта на работничките маси со водечка улога на работничката класа предводена од Марксистичко-ленинистичката партија; Социјализмот е општествен систем кој ја исклучува експлоатацијата на човек од човек и систематски се развива во интерес на подобрување на благосостојбата на луѓето и сеопфатен развој на секој член на општеството.

Национализација - пренос во државна сопственост на земјиште, индустриски претпријатија, банки, транспорт или друг имот во сопственост на приватни лица.

Граѓанска војна- форма на борба за моќ, која се карактеризира со поделба на општеството на две или повеќе спротивставени групи, од кои секоја контролира дел од територијата на земјата и користи оружје една против друга.

Интервенција– насилна воена интервенција на странски држави во внатрешните работи на Русија. Тоа беше спроведено од земјите на Антантата во 1918 - 1920 година. под изговор за враќање на долговите на царската и привремената влада во вид на заеми и набавки на оружје.

Хронологија на Граѓанската војна.

Фаза I (мај - ноември 1918) - почеток на целосна граѓанска војна.

ИСТОК	СЕВЕР
25 мај -настап на чехословачкиот корпус (воени заробеници Чеси и Словаци од поранешната австроунгарска армија, кои се согласија да учествуваат во непријателствата на страната на Антантата уште во 1916 година) на територијата од Пенза до Владивосток	2 август -Слетување на Антантата во Архангелск. Формирање на „влада на северот на Русија“ (на чело со Н.В. Чајковски). До септември, болшевиците контролираа само ¼ од Русија. Слетување на Антантата во Архангелск
29 мај -транзиција кон општа мобилизација - задолжително регрутирање во Црвената армија
6 јули -Атентатот на германскиот амбасадор во Русија В. фон Мирбах - почеток на бунтот на Левите социјалистички револуционери (поразен на 7 јули)
6-21 јули -настап во Јарослав – антисоветски вооружени
јули -воведување на универзална регрутација (18-40 години)
16 јули -егзекуција на кралското семејство во Екатеринбург
30 август -обид за В.И. Ленин во фабриката Микелсон во Москва
2 септември -прогласување на Советска Русија како единствен воен камп
5 септември –Резолуција на Советот на народните комесари за обезбедување на задниот дел преку терор
6 септември -создавање на Револуционерниот воен совет на Републиката (РВСР) (на чело со Народниот комесар за воени и поморски работи Л.Д. Троцки). Врховен командант на вооружените сили на Советската Република - И.И. Вацетис (до јули 1919 г.), потоа С.С. Каменев (до април 1924 г.)
ГЛАВЕН ФРОН ИСТОЧЕН август -почетокот на офанзивата на Црвената армија на Источниот фронт. септември октомври -заробување од трупите на Црвената армија (С.С. Каменев, М.Н. Тухачевски, П.А. Славин) од Казан, Симбирск, Самара М.Н. Тухачевски
ЗАПАД	ЈУГ
Прекршување на условите од Брест-Литовскиот договор од страна на Германија, окупација на Бесарабија од Романија	Формирање и први воени операции на доброволната армија(А.М. Каледин - Л.Г. Корнилов - А.И. Деникин) - заземање на Екатеринодар, напад на Краснов врз Царицин, фаќање на А.И. од страна на Козаците. Дутов Оренбург А.И. Деникин
	јули – октомври – одбрана на Царицин (сега Волгоград) од напредната војска на П.Н. Краснова П.Н. Краснов
	4 август – окупација на Баку од страна на Британците - 20 септември, егзекуција на 26 бакуски комесари

Јас Фаза I (ноември 1918 - март 1919) - засилување на воената пресметка меѓу црвено-белите, интензивирање на интервенцијата. Борба против напаѓачите. Почетокот на повлекувањето на нивните трупи од југот на Украина. Воспоставување на советска моќ на териториите ослободени од германските трупи.

ИСТОК	ЈУГ
18 ноември 1918 година –државен удар под водство на адмирал А.В. Колчак во Омск: соборување на социјалистичко-револуционерно-меншевичкиот именик - А.В. Колчак - Врховен владетел на Русија и врховен врховен командант	ГЛАВЕН ФРОНТ - ЈУГ 23 ноември –почетокот на англо-француската интервенција на брегот на Црното Море
	ноември -офанзива на Црвената армија во балтичките држави (до јануари 1919 година) - воспоставување советски режими во Естонија, Латвија и Литванија
	30 ноември -создавање на Советот за одбрана на работниците и селаните (СРКО) (на чело со В.И. Ленин) - итен владин орган на кој е подредена РВСР
	февруари 1919 година -победа над четите на П.Н. Краснов, напредувајќи кон Царицин

Фаза III (март 1919 - март 1920) - пораз на главните сили на Белците, евакуација на главните сили на странските трупи.

ИСТОК	СЕВЕРОЗАПАД
ГЛАВЕН ФРОН ИСТОЧЕН Масовната армија А.В. Колчак	Мај, септември - октомври 1919 година– трупите на северозападната армија Н.Н. Јуденич се обидуваат да го заземат Петроград - на крајот на ноември - почетокот на декември тие се фрлаат назад на територијата на Естонија Н.Н. Јуденич
28 април – 20 јуни– контраофанзива на единиците на Црвената армија (М.В. Фрунзе, С.С. Каменев) – офанзива по целиот источен фронт М.В. Фрунзе
21 јуни 1919 година – 7 јануари 1920 година –пораз на војската на А.В. Колчак - обновување на советската моќ во Сибир и на Далечниот Исток
7 февруари 1920 година –егзекуција на адмирал А.В. Колчак во Иркутск
ЈУГ	СЕВЕР
	февруари март – Болшевиците ја преземаат контролата над Архангелск и Мурманск
19 мај 1919 година – почетокот на офанзивата на армијата на А.И. Деникин на Јужниот фронт во правец на Волга
јуни – заземање на Харков од страна на трупите на Деникин. Царицин, Киев
3 јули – Московска директива (армија до Москва) Деникин. 12 септември - почеток на офанзивата на трупите на Деникин врз Москва
септември – Заробувањето на Курск и Орел од страна на Деникин
11 октомври – 18 ноември – контраофанзива на Црвената армија, која беше продолжена со акциите на јужниот и југоисточниот фронт (до март 1920 година) - остатоците од трупите на Деникин се засолниле на Крим
4 април 1920 година – А.И. Деникин за негов наследник го објави П.Н. Врангел и ја напушти Русија П.Н. Врангел

Фаза IV (април - ноември 1920) - војна со Полска, пораз на војската на П.Н. Врангел, воспоставувањето на советската моќ во Централна Азија и делумно во Закавказ.

25 април - 12 октомври -Советско-полска војна

7 мај -окупација на Киев од полските трупи

5 јуни -контраофанзива на трупите на Југозападниот фронт (А.И. Егоров) - беа преземени Житомир и Киев

4 јуни -почетокот на офанзивата на трупите на Западниот фронт (М.Н. Тухачевски) - на почетокот на август се приближуваат до Варшава; Болшевички план: влезот во Полска треба да доведе до воспоставување на советската власт таму и да предизвика револуција во Германија

16 август -„Чудо на Висла“: во близина на Випс, полските трупи влегуваат во задниот дел на Црвената армија и победуваат - ослободувањето на Варшава од страна на Полјаците, нивната транзиција во офанзива

јуни -офанзива на руската армија П.Н. Врангел од Крим до Украина

Војниците на Туркестанскиот фронт(М.В. Фрунзе) ја собори моќта на емирот Бухара и канот Хива - 26 април - прогласување на Народна советска република Хорезм. 8 октомври – прогласување на Народна советска република Бухара

28 април –влегување на Црвената армија во Азербејџан - формирање на Азербејџанската ССР

28 октомври – 17 ноември –пораз на руската армија на Крим П.Н. Врангелските трупи на јужниот фронт (М.В. Фрунзе): преминување на езерото Сиваш, напад и заземање на Перекоп (7-11 ноември). Бел лет од Крим - Сојузничките бродови евакуираат повеќе од 140 илјади луѓе во Константинопол - цивили и воени лица на Белата армија - првиот бран на емиграција.

Поразот од Врангел стави крај на Белото Движење

29 ноември- напредување на Црвената армија во Ерменија - формирање на Ерменскиот СССР

Фаза V (1921 - 1922) - крајот на Граѓанската војна на периферијата на Русија.

16 – 25 февруари 1921 година –влегување на Црвената армија во Грузија - формирање на Грузиската ССР

18 март 1921 година – Договор од Ригамеѓу Советска Русија и Полска - Западна Украина и Западна Белорусија одат во Полска

„Мала граѓанска војна“:селско востание во Централна Русија под водство на А.С. Антонов и Н.И. Махно

28 февруари – 18 март 1921 година– Кронштатско востание на војници и морнари

12 февруари 1922 година –победа на Народната револуционерна армија на Далечната источна Република (ФЕР) кај Волочаевка - влез на Народната револуционерна армија во Хабаровск .

9 октомври – поразНРА на Белатагарда во утврдената област Спаски

15 ноември 1922 година –влез на Далечната источна република во РСФСР

Главните причини за победата на болшевиците:

🖊 социјална и идеолошка разновидност на белото движење;

🖊 употребата на болшевиците на способностите на државниот апарат способен да врши масовни мобилизации и репресии;

🖊 создавање на политизирана Црвена армија, подготвена да ја брани советската моќ;

🖊 спроведувањето од страна на болшевиците на националната политика насочена кон вистинско спроведување на правото на народите да создаваат суверени независни национални држави;

🖊 промислена идеолошка поддршка за воените операции од страна на болшевиците;

🖊 поддршка од значителен дел од населението за слоганите и политиките на болшевиците;

🖊 вешто болшевиците ги користат противречностите во редовите на нивните противници;

🖊 недостаток на координација во акциите на белите војски и странските освојувачи;

🖊 карактеристики на географската локација на РСФСР - способност да се користи индустриската база на земјата и ресурсите за маневрирање;

Последиците од граѓанската војна:

📌 Во граѓанската војна победија болшевиците, но нивната победа не може да се нарече триумф, бидејќи граѓанската војна беше и трагедија за целиот народ - општеството беше поделено на два дела;

📌 за време на граѓанската војна загинаа најактивните општествени елементи на луѓето од двете страни, чија енергија и талент не беа искористени за креативни активности (од глад, болести, терор и во битки, според различни извори, од 8 до 13 милиони луѓе загинаа, емигрираа на 2 милиони луѓе).

Од „воен комунизам“ до НЕПу.

За време на Граѓанската војна, владата на В.И. Ленин ја воведе економската политика на советската држава наречена „воен комунизам“:

✔︎ воведување вишок присвојување - задолжителна испорака од страна на селаните до државата на сите леб и други производи, со исклучок на минимумот потребен за лични и економски потреби;

✔︎ милитаризација на економијата; воведување на систем за картички;

✔︎ бесплатен јавен превоз, комунални услуги;

✔︎ зајакнување на централизираното индустриско управување;

✔︎ забрзана национализација на имотот;

✔︎ фактичко укинување на правните стоковно-парични односи.

П причините за воведувањето на „воениот комунизам“:

- идеолошки:

1. идејата на дел од болшевичкото раководство за можноста за брза, итна транзиција кон комунистичко производство и дистрибуција;

2. Фокусот на болшевиците на создавање и зајакнување на јавниот сектор во економија со ригиден централизиран систем на управување

— економски:

1. економско уништување, нарушување на традиционалните економски врски меѓу градот и селата поради забраната за трговија и воведувањето на диктатура со храна

- политички:

1. меѓународна изолација - непризнавање на советската држава од други земји - потреба да се потпира само на внатрешни резерви во развојот на земјата

— војска:

1. потребата од мобилизирање на сите материјални и човечки ресурси во вонредните услови на Граѓанската војна и странската интервенција.

Методи за спроведување на политиката на „воен комунизам“.

— економски: централизација и регулирање на производството и дистрибуцијата на стоки за широка потрошувачка;

— идеолошки: воспоставување на диктатура на болшевичката партија, насилно наметнување комунистички ставови, забрана на активностите на другите политички партии;

— административно: командно-репресивно управување со стопанството и општествениот живот;

— политички: кршење на демократските слободи. Подреденост на синдикатите на партиска и државна контрола, „Црвен терор“

Последици:

✳︎ појавата на суровата диктатура на Болшевичката партија;

✳︎ формирање на командна економија;

✳︎ национализација на многу аспекти од јавниот живот;

✳︎ концентрација на материјални и работни ресурси во рацете на советската влада, придонесувајќи за нејзината победа во Граѓанската војна;

✳︎ формирање на одредена социјална психологија: доверба на значаен дел од болшевиците во можноста за брзо градење на социјализмот користејќи диктаторски методи;

Во 1921 година, на X конгрес на Руската комунистичка партија на болшевиците (РКП(б)), беше усвоена програмата Нова економска политика (НЕП) - економска политика (1921 - 1928) што го замени „воениот комунизам“, чија цел беше воведување пазарни принципи во советската економија.

Причини за воведување на НЕП:

📌 востание на морнарите и војниците на Црвената армија од Кронштат (март 1921 година);

📌 Востание на селаните од регионот Тамбов („Антоновшина“), Украина, Дон, Кубан, регионот Волга и Сибир, незадоволни од присвојувањето храна.

Цели на НЕП:

📍 надминување на политичката криза на болшевичката моќ;

📍 потрага по нови начини за градење на економските основи на социјализмот;

📍 подобрување на социо-економската состојба на општеството, создавање внатрешна политичка стабилност - зајакнување на основата на советската моќ;

📍 надминување на меѓународната изолација и обновување на односите со другите држави;

Карактеристични карактеристики на НЕП:

✔︎ замена на системот за присвојување на вишокот со данок во натура - точно утврдување на нормите за испорака на жито од селаните;

✔︎ развој на производство и соработка со потрошувачите;

✔︎ создавање национален банкарски систем; слобода на малите и средни бизниси;

✔︎ монетарна реформа (1922 - 1924), која обезбеди конвертибилност на рубљата;

✔︎ слобода на трговија;

✔︎ создавање на концесии кои вклучуваат странски капитал;

✔︎ воведување на самофинансирање кај претпријатијата;

✔︎ готовински плати.

Според НЕП, обединетиот државен економски план ГОЕРЛО (универзална електрификација на земјата), кој важеше од октомври 1917 година, беше укинат. Големата индустрија остана во рацете на владата, а државниот монопол на надворешната трговија остана.

До 1928 година, националниот доход на земјата достигна предвоено ниво.

Причини за откажување на НЕП:

📍 надворешно-политичка криза од 1927-28 година - прекинот на односите со Англија, заканата од војна од капиталистичките сили се сметаше за реална, поради што временската рамка за индустријализација беше прилагодена на ултра кратка, како резултат на тоа, НЕП повеќе не можеше да дава извори на средства за индустријализација со ултра забрзано, забрзано темпо;

📍 контрадикторности и кризи на самиот НЕП (продажната криза од 1923 и 1924 година, кризите за набавка на жито од 1925/26 и 1928/29 година → последната од нив доведе до распаѓање на планот за индустријализација);

📍 неусогласеност на НЕП со идеологијата на владејачката партија.

Контрадикторности на НЕП:Либералните реформи ја зафатија само економската сфера, а во општествено-политичката сфера истите приоритети останаа исти.

1929 година – конечно укинување на НЕП, премин кон командно-административна економија.

Настани од странската историја на 20 век (1918 - 1924)

✳︎ Париска мировна конференција - 1919-1920 година - XX век;

✳︎ основање на Друштвото на народите - 1919 - 20 век;

✳︎ Конференција во Вашингтон - 1921-1922 година - XX век;

✳︎ фашистите дојдоа на власт во Италија - 1922 - 20 век;

(најден во обединетиот државен испит):

✔︎ основање на Друштвото на народите - 1919 - 20 век;

Советската држава во 20 век (1918 - 1924 година) (најден во обединетиот државен испит):

Процеси (појави, настани) и факти:

📍Граѓанска војна во Русија - пораз на трупите на П.Н. Врангел во Крим; офанзива на трупите на генералот Н.Н. Јуденич;

📍политика на „воен комунизам“ - воведување на универзална работна услуга;

📍НЕП (имплементација на нова економска политика) - замена на присвојувањето храна со данок во натура; финансиска реформа под раководство на Г.Ја. Соколникова;

📍Излез на СССР од меѓународна изолација - воспоставување дипломатски односи со Велика Британија;

Настани и години:

✳︎ усвојување на првиот Устав на СССР - 1924 година;

✳︎ Пораз на трупите на П.Н Врангел на Крим - 1920 година;

✳︎ Договор од Рапал - 1922 година;

✳︎ смртта на Ленин - 1924 година;

✳︎ транзиција на болшевичката влада кон новата економска политика - 1921 година;

✳︎ најава за „црвениот терор“ - 1918 година;

✳︎ говор на левите социјалистички револуционери против болшевиците - 1918 година;

✳︎ офанзива на вооружените сили на Јужна Русија под команда на А.И. Деникин до Москва - 1919 година;

Услови кои се однесуваат на периодот:

✓ присвојување на вишокот ✓ непман

✓ комисии ✓ едукативна програма

✓ одреди за храна ✓ диктатура на храна

✓ продажна криза ✓ воен комунизам

Поими и нивна дефиниција (запишување на зборот што недостасува):

🖍комерцијални претпријатија со странски инвестиции (целосни или делумно) кои постоеле на територијата на СССР во 1920-тите - почетокот на 1930-тите. - концесии;

Фрагмент од изворот и неговиот краток опис:

не наидов;

Кои од следните настани се однесуваат на 1920-тите (избор од списокот):

♕ усвојување на првиот Устав на СССР;

♕ говор на „троцкистичката опозиција“;

♕ прекин на дипломатските односи меѓу СССР и Англија;

Која од следните одредби се однесува на политиката на „воениот комунизам“ (избор од списокот):

✑ имплементација на вишокот на средства;

✑ забрана за приватна трговија;

✑ служба за принудна работа;

Што од следново се однесува на новата економска политика (1921 - 1928) (избор од списокот):

✑ воведување на самофинансирање кај државните претпријатија;

✑ појавата на кредитниот и банкарскиот систем и размена;

✑ воведување концесии;

Настани и учесници:

⚔️ Граѓанска војна во Русија - А.В. Колчак; А.И. Деникин;

⚔️ борба за власт по смртта на В.И. Ленин - Л.Д. Троцки;

⚔️ пораз на војската на П.Н. Врангел на Крим - В.К. Блучер; М.В. Фрунзе;

⚔️ задушување на антиболшевичкото востание во Кронштат - М.Н. Тухачевски;

⚔️ образование на СССР - В.И. Ленин;

Прочитајте извадок од мемоарите на еден политичар и посочете го зборот што недостасува во текстот:

📚 „...Партијата зборуваше за темпото со кое треба да се одвива национализацијата на синдикатите, додека прашањето беше за леб за леб, за гориво, за суровини за индустријата. Партијата трескавично расправаше за „школата на комунизмот“, додека во суштина се работеше за економска катастрофа која се наближуваше. Востанијата во Кронштат и во провинцијата Тамбов влегоа во дискусија како последно предупредување. Ленин ги формулираше првите, многу внимателни тези за транзицијата кон _____________ економска политика. Веднаш им се придружив. За мене тоа беа само обновување на предлозите што ги дадов пред една година. Спорот за синдикатите веднаш изгуби секаква смисла“;

🖍 ново

📚 „1. Сојузничките држави доверители застапени во Џенова не можат да преземат никакви обврски во однос на побарувањата на советската влада. 2. Меѓутоа, со оглед на тешката економска ситуација на Русија, државите доверители се склони да го намалат воениот долг на Русија кон нив за процент, чија големина мора да се утврди подоцна. Нациите претставени во Џенова се склони да го разгледаат не само прашањето за одложување на плаќањето на тековната камата, туку и одложувањето на плаќањето на дел од истечената или задоцнета камата. 3. Сепак, мора конечно да се утврди дека не може да се прават исклучоци од советската влада...“

🖍 Чичерин

Прочитајте извадок од Уредбата на Серускиот Централен извршен комитет и напишете го името на лидерот на земјата за време на периодот на неговото објавување:

📚 „Да се обезбеди правилно и мирно управување со стопанството врз основа на послободно располагање на земјоделецот со производите од неговиот труд и сопствените економски средства, да се зајакне селската економија и да се подигне нејзината продуктивност, како и со цел точно утврдувањето државни обврски што паѓаат на земјоделците, присвојувањето како начин на државна набавка на храна, суровини и сточна храна, се заменува со данок во натура...“

🖍 Ленин

Век и настан во руската историја:

✍️ XX век - офанзивата на армијата на А.И. Деникин во Москва;

✍️ XX век - колапс на НЕП;

✍️ XX век - антиболшевичко востание во Кронштат;

Точни пресуди за пасус од историски извор:

📜 „До целото население на провинцијата Тамбов. Надежите на нашите непријатели не беа оправдани. Нападот на црвениот Петроград беше одбиен, непријателот беше скршен пред неговите порти, во Кронштат. Мнозинството работници и морнари на Кронштат, гледајќи каде ги водат провокаторите на социјалистичките револуционери и Белата гарда, се вразумија и можеа да стават крај на гнасниот потфат од нашата Црвена армија која напредуваше. И Кронштат повторно го крена советското знаме. Во лицето на сите наши непријатели и наши пријатели, непобедливата сила на советската моќ е потврдена. Граѓани! Време е ние во провинцијата Тамбов да ставиме крај на социјалистичко-револуционерниот бандитизам. Нашата провинција веќе беше изнемоштена за време на војната и неуспехот на родот, ѝ треба цврст внатрешен ред, потребна е мирна, пријателска работа. Сите чесни граѓани се должни да и помогнат на советската влада да го врати овој поредок. Од 21 март до 5 април, во окрузите погодени од бандитското движење, се врши доброволно учество на членови на бели банди. На оние кои доброволно ќе дојдат со оружје ќе им се прости. Граѓани! Придонесете за успехот на овој потфат. Објаснете им на оние кои се вклучени во грабеж со нивната глупост или измама, сета негова штета на работниот народ. Објаснете дека советската влада е милосрдна кон изгубените работници и е груба само кон несвесните непријатели на народот. Разбојништвото мора веднаш и одлучно да се прекине. Мораме да му дадеме можност на работното селанство слободно да се занимава со теренска работа. Исто така, потребно е што поскоро да се ослободи селанството од оптоварената станица на Црвените трупи. Сега, со резолуција на Серускиот конгрес на Советите, се спроведува широка кампања за сеопфатна помош за селското земјоделство. Сега, со одлука на Комунистичката партија, се подготвува закон за замена на распределбата на храна со данок на храна“.

✍︎ овој апел е напишан во 1921 година;

📜 „Не треба да го идеализирате овој период. Тоа не стана златно доба ниту за градот ниту за селото. Претпоставката за пазарни односи овозможи да се врати економијата на земјата уништена од војни и револуции, но нивото на материјална поддршка за населението остана ниско. Не изобилство, туку релативен просперитет - остров помеѓу уништувањето на граѓанската војна и гладниот живот на првиот петгодишен план - тоа беше тоа. Како што растеше монетарниот приход на населението, ограничувањата на производството и трговијата почнаа да го земаат својот данок: до крајот на деценијата, веќе имаше сериозен недостиг на индустриски стоки. Сепак, треба да се признае дека во тоа време гладот не и се закануваше на земјата. Исхраната на населението од година во година се подобруваше... Овој просперитет се потпираше на неколку столбови. Главното е индивидуалното селско земјоделство. Благодарение на него, повеќе од 80% од населението во земјата се обезбеди за себе. Како монополски производители на храна и суровини, селаните ги отстрануваа одгледаните производи по сопствена дискреција. Нивната единствена сериозна обврска кон државата беше земјоделскиот данок кој се плаќаше прво во натура, а потоа во пари. Самиот селанец ја испланирал својата фарма - колку да сее, колку да остави во канти, колку да продаде. Живееше според принципот прво да се обезбеди себеси. Внатре во селскиот двор се произведувале облека, обувки, едноставен мебел и прибор за домаќинство со занаетчиски методи. И што остана да се прави? Трговијата во руралните средини не се препуштала во изобилство и била само додаток на полуиздржливата селска економија. Ако отиде селанец во селска продавница, не беше за леб и месо. Таму го купил она што самиот не можел да го произведе: сол, кибрит, сапун, керозин, чинц. Се разбира, занаетчиското домашно производство не беше квалитетно и одредуваше низок животен стандард. Селанството не беше општествено хомогено. Сепак, просперитетот на селото растел. Уделот на средните селански фарми се зголеми. Силната средна класа и богатите селани беа еден вид гарант против гладот за сиромашните и сиромашните: во случај на потреба, и покрај поробувачките услови на заемот, имаше од кого да позајми храна до новата жетва“.

✍︎ во периодот опишан во пасусот, пазарните односи беа дозволени во економијата на земјата;

✍︎ почетокот на економската политика што се дискутира во пасусот беше поставен со одлуките на X Конгрес на РКП (б);

📜 „Миронов немаше комунистички ќелии во дивизијата, а им беше сомнителен на комесарите, но беше добар стратег, добар специјалист за воени работи и од сите најтешки ситуации излегуваше со мали загуби. Затоа, Козаците се бореле за него. Населението целото сочувствувало со него (и козачки и некозачки: селаните од провинцијата Саратов дојдоа кај него со леб и сол). Имаше одлична дисциплина меѓу единиците под негова команда. Тој немал грабежи, грабежи или насилни реквизиции. Неговите делови не ги навредувале верските чувства на населението. Општо земено, населението не ги гледаше единиците подредени на нив како непријатели и на тој начин беше привлечено од советската моќ. Ова уште повеќе го воздигна Миронов затоа што во соседните единици, на пример, во дивизијата Киквиџе, тоа не беше забележано, благодарение на незаузданоста на единиците, населението се однесуваше непријателски кон нив... Поголемиот дел од полковите Краснови доброволно му се предале на Миронов. , кој уживаше посебен авторитет и меѓу Црвената армија и меѓу работните Козаци во логорот на Белата гарда. Но, колку повеќе растеше неговата популарност и колку повеќе се приближуваше до Новочеркаск, толку повеќе растеше незадоволството на населението во неговиот заден дел, благодарение на несоодветната изградба на советската моќ, неселективните реквизиции, масовните егзекуции итн. На многу места, дури избувнаа востанија, на пример, во областа Верхнедонски (селата Вешенскаја и Казанскаја), како и во областа Уст-Медведицки“.

✍︎ авторот на извештајот го објаснува незадоволството на населението од советската влада со несоодветните постапки на болшевиците, недискриминирачките реквизиции и масовните егзекуции;

✍︎ современици на опишаните настани биле К.Е. Ворошилов и С.М. Будиони;

Оваа недела, украинскиот претседател Петро Порошенко потпиша закон за мораториум за плаќање на надворешните долгови на земјата. Овој закон му дозволува на Киев да ги замрзне плаќањата во секое време поради тешката економска ситуација во земјата. Меѓутоа, демонстративното одбивање да се плати, како што покажува историјата, на секоја земја и нанесува повеќе штета отколку корист, дури и со сите прилагодувања за околностите. Класичен пример за тоа е одлуката на Советска Русија да не ги враќа царските долгови. Победата се покажа како крајно сомнителна и имаше крајно негативно влијание врз историјата на земјата на среден рок.

На почетокот на 1918 година, болшевиците, кои ја презедоа власта во Санкт Петербург и Москва, се најдоа во дилема. Од една страна, идеолошката позиција бараше и „мир без анекси и обештетувања“ и непризнавање на долговите кон капиталистичкиот систем, а финансиската и економската состојба во револуционерната земја беше тешка. Од друга страна, расипувањето на односите со Антантата без зајакнување на нечија позиција во земјата беше напорно. Како резултат на тоа, болшевичката влада сепак одлучи да преземе ризик, а на 3 февруари беше издаден декрет за укинување на целиот внатрешен и надворешен јавен долг. Вториот вклучуваше речиси 18,5 милијарди рубли во злато, од кои повеќе од половина беа собрани за време на Првата светска војна.

Фото: библиотека со слики на Мери Еванс/Глобален изглед

Реакцијата на Антантата се покажа како предвидлива. Особено ако се земе предвид дека еден месец подоцна болшевиците потпишаа посебен мир со Германија и Австро-Унгарија. Сите економски односи со Советска Русија беа прекинати, а сојузниците се потпираа на Белците. Помошта беше ограничена, но се појавија сериозни проблеми за советската влада. Резултатот беше тешка и деструктивна граѓанска војна и масовен глад за земјата.

На сите им простувам

Русија се најде во блокада од која требаше некако да се извлече. Згора на тоа, и поранешните сојузници сфатија дека комунистичкиот режим е воспоставен долго време и затоа треба да бараат заеднички јазик со него. Најголеми напори во оваа насока направи Велика Британија под водство на премиерот Дејвид Лојд Џорџ, која веќе успеа да склучи трговски договор со Москва. На крајот, сите учесници во војната се согласија да се сретнат за прв пат на конференција во Џенова, на која требаше да присуствуваат и руски претставници.

Конференцијата беше отворена на 10 април 1922 година. Советската делегација во Џенова ја предводеше Народниот комесар за надворешни работи Георги Чичерин, односно претставувањето беше максимално сериозно. Но, разговорот испадна тежок. Веднаш откако започна разговорот за отплата на долгови, советската страна изнесе контра-барања: компензација во износ од 39 милијарди рубли за штетата предизвикана за време на граѓанската војна. Покрај тоа, советските претставници одбија да вратат странски имот национализиран за време на револуцијата.

Тактиката на советската страна беше да се договори со различни земји одделно. На пример, Велика Британија и Италија, кои не изгубија многу во Русија, беа подготвени да соработуваат. Но, имаше и Франција и Белгија, кои беа категорично незадоволни од преблагиот третман на болшевиците. Бескомпромисната позиција на францускиот премиер Рејмон Поенкаре исто така одигра улога во неподготвеноста на учесниците вистински да се договорат. Велика Британија, најсилниот играч во Европа во тоа време, беше подготвена да ѝ попушти на Франција во замена за нејзините отстапки за Германија, која во тоа време беше поприоритетна дипломатска цел на поранешната Антанта.

Покрај тоа, целите на советската страна беа прилично двосмислени. Упатствата на советските партиски тела и наложија на делегацијата на Чичерин „во реалноста, зад сцената на преговорите, можно е понатамошна расправија меѓу буржоаските држави... притоа следејќи ги вистинските интереси, односно создавајќи можност за одделни договори со поединци. држави дури и по неуспехот на конференцијата во Џенова“. Со оглед на ваквиот став, не треба да се чуди што нормалниот дијалог не успеа.

Како резултат на тоа, преговорите завршија без ништо. Беше предложено разговорот да продолжи неколку месеци подоцна во Хаг, но и таму не беше можно да се развие заеднички став. Наместо тоа, советските дипломати отидоа во Рапало, каде што можеа да ги решат сите контроверзни прашања со Германија. Москва го повтори своето одбивање на германските репарации, но во исто време го потврди за себе имотот на Германија и нејзините граѓани конфискувани за време и по војната. Така, токму Берлин стана главен партнер на СССР во следните десет години.

Иако ова беше значително подобро од ништо, успесите на младата советска држава врз основа на финансиската и економската дипломатија беа скромни. Вајмарска Германија, со својата забрана за хиперинфлација, беше сиромашна како Русија и би било чудно да се очекува помош од неа за обновување на економијата. И во 1933 година, нацистите дојдоа на власт, а Советскиот Сојуз се најде изолиран.

Со текот на времето, политичките односи со поранешната Антанта до одреден степен се средија; западните земји го признаа СССР една по една во текот на 1920-тите. Сепак, прашањето за одбивање да се отплатат заемите висеше како Дамоклов меч над економските врски. Најголем проблем беше неможноста за рефинансирање, како и за влез на западните, пред се американските, финансиски пазари, иако советските структури одвреме-навреме издаваа обврзници на англиските и американските берзи, па дури и даваа заеми за извоз. Но, сето тоа не беа износи на кои можеше да се смета со поповолен однос од државите доверители.

Да речеме, во 1933 година, СССР го покрена прашањето за заем од САД во износ од милијарда долари. Оваа сума беше приближно една петтина од вкупните трошоци на плановите за индустријализација. Американците се двоумеле и рекле не. Неуспешни беа и обидите да се добие кредит во други земји.

Ако СССР првично имаше добра кредитна историја, тогаш веројатноста за добивање на овие, па дури и поголеми износи ќе беше многу поголема. Можноста да се позајмуваат средства во странство во услови на толку скапо задоволство како што е индустријализацијата би била исклучителна помош за советската влада. Со пристап до глобалниот кредитен пазар, државата би дејствувала посигурно и, веројатно, не би се обидела да користи таков контроверзен метод на конфискација на стоки од населението како што е колективизацијата. Вториот, изведен набрзина и крајно непрофесионално, му нанесе тежок удар на советското земјоделство (на пример, популацијата на добитокот не можеше да се обнови неколку децении).

Слика: РИА Новости

Ако секој треба, тогаш никој не треба

Но, можеби Советска Русија немала друг избор освен да се откаже од своите долгови? Навистина, износот на обврските на прв поглед се чинеше премногу голем, надминувајќи го целиот БДП на земјата. Во советската историографија, овој стандарден стандард беше оправдан, меѓу другото, со фактот дека државата беше ослободена од тежок товар и можеше да започне со чиста листа.

Сепак, реалноста е многу посложена. Прво, всушност, не требаше да се вратат сите долгови (како што се испостави). Повеќето од нив во случајот со Русија припаѓале на војската земена веќе за време на Првата светска војна. И ако се погледне меѓународното искуство, ќе се види дека практично никој од должниците не го платил не само целиот износ на овие обврски, туку ни половина од нив.

По војната, најголемиот светски кредитор се покажа дека се Соединетите Американски Држави, што дури ја доведе Британската империја во долгови. Севкупно, Американците ги финансираа земјите на Антантата (без Русија) за 10,5 милијарди долари (повеќе од 200 милијарди долари во тековни цени). До почетокот на 1920-тите, стана јасно дека уништените економии на европските земји нема да можат да се справат со такви суми. Во 1922 година, Конгресот формираше комисија која требаше да се занимава со прашањето за подмирување на овој долг.

По преговорите со сојузниците, беше одобрена нова програма за плаќање. Европејците се согласија на преструктуирање во колосални размери. Сите долгови требаше да се платат во текот на 62 години, а крајниот износ што требаше да биде само 22 милијарди долари. Односно, приносот не надминуваше 1 процент годишно, што е едноставно смешно дури и во нашето време на ултра ниски стапки. Ова практично значеше отпис на 51 отсто од долгот.

Всушност, не беше можно да се поврати ниту оваа сума. Извесен период должниците плаќаа релативно редовно, иако преговорите за олеснување беа во тек. Но, тогаш се појави кризата од 1929 година и Големата депресија, повторно колабирајќи ја европската економија. Американскиот претседател Херберт Хувер воведе мораториум на сите меѓународни плаќања поради општа паника и бегство на капитал. Кога истече мораториумот, европските земји, повикувајќи се на различни околности, масовно ги негираа Америка дополнителни плаќања. До 1934 година, сите европски земји со исклучок на Финска прогласија неисполнување на обврските кон Соединетите држави. Така заврши приказната за „преголемите воени долгови“.

Разликата меѓу однесувањето на Советска Русија и земјите на Антантата, сепак, е очигледна. Ако првиот покажа демонстративен инает и непочитување на прифатените норми, што сериозно ги комплицираше односите со странските земји, тогаш Европејците постапија полукаво. Тие до последен момент, согласувајќи се со потребата од плаќање, извлекуваа разни отстапки и релаксации од доверителите. Притоа, кредиторите објективно разбраа дека нема да можат да добијат сè на овој или оној начин, па затоа беа подготвени да ги пречекаат на половина пат. На крајот на краиштата, европските должници, дејствувајќи како обединет фронт, можеа да постигнат целосно откажување на должничкиот товар.

Одговорите на задачите 1-19 се број, или низа од броеви или збор (фраза). Напишете ги вашите одговори во полињата за одговори десно од бројот на задачата без празни места, запирки или други дополнителни знаци.

Поставете ги историските настани по хронолошки редослед. Запишете ги броевите што ги претставуваат историските настани во правилна низа.

1. востание предводено од К.А. Булавин

2. првото спомнување на Москва во Ипатиевската хроника

3. пораз на непобедливата армада од Англија

Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и годините: за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона

Подолу е листа на поими (имиња). Сите тие, со исклучок на два, се однесуваат на настани (појави) во историјата на Русија во 18 век.

1) државен удар во палатата; 2) словенофили; 3) поседни селани; 4) фаворизирање; 5) откупни плаќања; 6) колегиуми.

Најдете и запишете ги сериските броеви на поими (имиња) кои се однесуваат на друг историски период.

Запишете го предметниот термин.

Името на територијалната заедница во Античка Русија, чии членови биле колективно одговорни за убиства и кражби извршени во границите на заедницата; спомнат во руска Правда.

Воспоставете кореспонденција помеѓу процесите (феномени, настани) и фактите поврзани со овие процеси (појави, настани): за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.

ПРОЦЕСИ (ФЕНОМЕНИ, НАСТАНИ)	ПОДАТОЦИ
А) надворешната политика на СССР за време на периодот на раководење на земјата од Н.С. Хрушчов	1) битка на реката Шелони
Б) надворешна политика на првите руски кнезови	2) создавање на Организацијата на Варшавскиот пакт
Б) Руско-турска војна од 1787-1791 година.	3) влез на советските трупи во Авганистан
Г) Време на неволји во Русија	4) Битката кај Римник
	5) кампањата на лажниот Дмитриј II против Москва
	6) кампањата на киевскиот принц Олег против Византија

Воспоставете кореспонденција помеѓу фрагменти од историски извори и нивните кратки карактеристики: за секој фрагмент означен со буква, изберете две соодветни карактеристики означени со бројки.

А) „Во втората година откако принцот се врати со победа... [непријателите] повторно дојдоа од западната земја и изградија град на земјата на принцот. Кнезот... набргу отиде и го уништи нивниот град до темел, и ги обеси, едните, другите ги зеде со себе и, помилувајќи се на другите, ги ослободи, зашто беше неизмерно милостив. Во третата година... Германците дојдоа до езерото Пејп, а принцот ги сретна и се подготви за битка, и тргнаа еден против друг, а езерото Пејп беше покриено со многу од овие и други воини...“

Б) „Во сите градови на московската држава слушнаа таква душевна штета во близина на Москва и тагуваа и плачеа за тоа, и не го бакнаа крстот во ниту еден град, и никој не можеше да помогне. Од сите градови во еден град, во Нижни Новгород, жителите на Нижни Новгород... почнаа да размислуваат како да и помогнат на московската држава. Еден од нив, жител на Нижни Новгород, кој се занимава со трговија со месо, Козма Минин, препорачаниот Сухорук, извика до сите луѓе: „Ќе сакаме да и помогнеме на московската држава, инаку нема да си ги посакуваме нашите стомаци“. .. Народот на Нижни Новгород го сакаше неговиот збор, и решија да му испратат да удри со твоето чело на принцот Дмитриј Михајлович... од манастирот Печерск, архимандрит Теодосиј, и од сите редови на сите најдобри луѓе“.

1. Опишаните настани се случиле во 16 век.

2. Принцот спомнат во пасусот бил учесник во Земски собори.

3. Принцот спомнат во пасусот го добил прекарот Донској.

4. Опишаните настани се случиле во 13 век

5. Опишаните настани се случиле во 17 век

6. Принцот спомнат во пасусот го добил прекарот Невски

Запишете ги избраните броеви под соодветните букви.

Фрагмент А		Фрагмент Б

Кој од наведените настани се случи за време на раководството на СССР Н.С. Хрушчов? Изберете три настани и запишете ги броевите под кои се наведени.

1. влез на советските трупи во Авганистан

2. почетокот на кампањата против космополитизмот во СССР

3. пукање на работнички демонстрации во Новочеркаск

4. ликвидација на машински и тракторски станици

5. либерализација на цените

6. Кубанска ракетна криза

Пополнете ги празнините во овие реченици користејќи ја листата на елементи што недостасуваат подолу: за секоја реченица означена со буква и која содржи празно, изберете го бројот на потребниот елемент.

А) Советски разузнавач, партизан, кој претставувајќи се како германски офицер во Ровно и Лвов, добил вредни информации, уништи неколку истакнати нацисти - ____________.

Б) Операцијата Уран на Црвената армија започна во ____________.

В) За време на Големата патриотска војна, нацистите не успеаја да го заземат градот _____________.

2. Ју.Б. Левитан

6. Н.И. Кузњецов

Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и учесниците во овие настани: за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.

Прочитајте извадок од резолуцијата усвоена на меѓународната конференција и наведете го името на претседателот на советската влада во периодот кога се одржа оваа конференција.

„Државите на доверителот на Унијата... не можат да преземат никакви обврски во однос на побарувањата на советската влада.

Меѓутоа, со оглед на тешката економска ситуација во Русија, државите доверители се склони да го намалат рускиот воен долг кон нив за одреден процент, чија големина мора да се утврди подоцна. Нациите претставени во Џенова се склони да го разгледаат не само прашањето за одложување на плаќањето на тековната камата, туку и одложувањето на плаќањето на дел од истечената или задоцнета камата“.

Пополнете ги празните ќелии од табелата користејќи ја листата на елементи што недостасуваат подолу: за секое празно со букви, изберете го бројот на потребниот елемент.

Елементи што недостасуваат:

1. почеток на владеењето на кнезот Владимир Свјатославич во Киев

2. почеток на крстоносните војни

4. формирање на Светото Римско Царство

6. Кампањата на Кан Тохтамиш против Москва

7. „Глориозна револуција“ во Англија

9. припојување на Твер кон Московската држава

Прочитајте извадок од хрониката.

„Во 6370 година. И тие ги истераа Варангите во прекуокеанските земји, и не им даваа данок, и почнаа да се контролираат, и немаше вистина меѓу нив, и се појавија генерација по генерација, и тие се скараа и почнаа да се борат со едни со други. И тие рекоа: „Ајде да бараме принц за себе, кој ќе владее со нас и ќе владее со нас по ред и по закон“. Отидовме во странство кај Варангите, во Русија. Тие Варанги се нарекувале Рус, како што другите се нарекуваат Швеѓани, а другите се Нормани и Агли, а трети се Готи, па и овие. Чудот, Словените, Кривичи и сите ѝ велеа на Русија: „Нашата земја е голема и изобилна, но во неа нема ред. И се избраа тројца браќа со своите родови, и ја зедоа цела Русија со себе и дојдоа пред сè кај Словените. И тие го основаа градот Ладога. И најстариот седна во Ладога, а другиот - Синеус - на Белото езеро, а третиот - Трувор - во Изборск. И од тие Варангијци руската земја го добија прекарот. Две години подоцна, Синеус и неговиот брат Трувор починале. И ја зеде целата власт сам... [кнезот], и дојде во Илмен, и постави град над Волхов... и седна да царува овде, и почна да им дели волсти на своите мажи и да основа градови“.

1. Пасусот споменува источнословенски племенски сојуз кој ја окупирал територијата долж средното течение на реката Днепар, со центар во градот Киев.

3. Пасусот ги спомнува фино-угрските племиња.

4. Пасусот го дава името на племенскиот сојуз на источните Словени, кој подигнал востание, при што бил убиен синот на кнезот споменат во текстот.

6. Пасусот опишува настан кој датира од 862 година од нашата ера според модерната хронологија.

Погледнете го дијаграмот и завршете ги задачите 13-16

Пополни го празното место во реченицата: „Настаните наведени во дијаграмот се случиле во илјада и деветстотини ____________________ година“. Напиши го одговорот со збор (комбинација на зборови)

Наведете го името на градот означен на дијаграмот со бројот „4“ во периодот кога се случиле настаните рефлектирани на дијаграмот.

Наведете го името на градот означено на дијаграмот со бројот „2“

Кои пресуди поврзани со оваа шема се точни? Изберете три пресуди од шесте предложени. Запишете ги броевите под кои се означени.

1. Градот означен на дијаграмот со бројот „3“ моментално е дел од Русија

2. Градот, означен на дијаграмот со бројот „5“, беше ослободен од нацистите есента

3. За време на борбите, означени со стрелки на дијаграмот, Црвената армија целосно ја ослободила Чехословачка

4. Дијаграмот ги прикажува дејствата на Црвената армија за време на операцијата Баграција.

5. Дијаграмот ги прикажува дејствата на Црвената армија за време на операцијата во Источна Прусија.

6. Градот, означен на дијаграмот со бројот „1“, беше ослободен од нацистите во октомври.

Воспоставете кореспонденција помеѓу спомениците на културата и нивните кратки карактеристики: за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона

Погледнете ја сликата и завршете ги задачите 18-19

Кои пресуди за оваа комеморативна монета се точни? Изберете две пресуди од петте предложени. Запишете ги броевите под кои се наведени во табелата

1. Настанот на кој е посветена оваа монета се случи помалку од една година пред укинувањето на крепосништвото во Русија.

2. На монетата се споменува владино тело основано од Петар I

3. Рускиот император прикажан на монетата го добил прекарот Најтивкиот.

4. Оваа монета е издадена во годината кога претседател на Русија беше Д.А. Медведев.

5. Високите владини позиции за време на владеењето на императорот прикажан на монетата биле окупирани од А.Кх. Бенкендорф и С.С. Уваров.

Кои од културните дејци претставени подолу беа современици на настанот во спомен на кој беше издадена оваа монета? Во вашиот одговор, запишете ги двата броја што ги идентификуваат овие културни личности

Дел 2.

Прво запишете го бројот на задачата (20, 21 итн.), а потоа детален одговор на неа. Запишете ги вашите одговори јасно и читливо.

Од петиција до кралот

„Милостивиот суверен, цар и голем војвода Михаило Федорович од цела Русија! Ве молиме, дајте ни, вашите робови, за нашата поранешна служба и за крвта за нашата сиромаштија и пропаст и за вашите постојани суверени услуги со вашата вечна суверена плата, како што беше случајот со претходните суверени, и вашиот суверен декрет: наредете, господине, да ги оставиме настрана тие доделени години пет години, и на нашите бегалци и мали луѓе им беше наредено, господине, да ни ги дадат нам, нашите робови, според книжниците и во посебни книги, и според нашите тврдини, така што нашите имоти и имотите нема да бидат пусти, а останатите би биле селани и мали луѓе поради нас, вашите робови, не излегувале, и за ние, вашите робови, служејќи ја непрестајната служба на вашиот суверен и плаќајќи му секакви даноци на вашиот суверен, не целосно да загине. И наредија, господине, на властите и на манастирите и на московскиот народ од сите редови во нашите бегалци селани и во мали луѓе и во поплаки да ни дадат нас, нивните робови, против нив и против нивните службеници и против Селани, суд во оние градови во кои, господине, време е ние, вашите робови, да ве удриме, господине, со нашите чела. И заповедаа, господине, да избираат по градовите од благородниците и од народот земство, и наредија, господине, нас, нивните робови, да ни судат во градовите според нивната суверена уредба и според нивната суверена судска книга. , за вие, суверен, од нас, вашите робови, [досадни барања] немаше, а ние, вашите робови, немаше да бидеме целосно уништени од московската бирократија, и од сите редови на моќници во Москва а од манастирите и од сите власти немаше да бидеме на продажба, и ние, твоите робови, од нивните Ти никогаш да не загинеме преку продажба и насилство...“

Наведете, до скоро половина век, периодот на кој се однесува овој документ. Наведете ја кралската династија, чиј предок бил владетелот споменат во документот. Наведете го неговиот наследник.

Покажи го одговорот

Во овој текст се споменува царот Михаил Федорович, што веднаш ја олеснува задачата - на рускиот престол имало само еден цар, Михаил Федорович - првиот цар од династијата Романови, кој владеел од 1613 до 1645 година. Тестот содржи барање од благородници и болјарски деца да се укине 5-годишниот мандат фиксни години, за време на кои благородниците можеа да бараат избегани кметови, односно да ја направат потрагата неограничена. Според тоа, ова е првата половина на 17 век, Михаил Федорович е основач на владејачката династија Романов. Негов наследник, како што е познато, бил неговиот син, цар Алексеј Михајлович (наречен „Најтивкиот“), кој владеел од 1645 до 1678 година.

Кои мерки што барателите очекуваа кралот да ги спроведе се наведени во овој пасус? Наведете кои било три мерки.

Покажи го одговорот

Одговорот мора да наведе:

1. „Наредете, господине, да ги оставите настрана тие години лекции за пет години и нареди им на нашите бегалци селани и мали луѓе, господине, да ни ги дадат нашите робови, според книжниците и поединечните книги и според нашите тврдини“ - подносителите побараа да се укине т.н. „Лекција лето“

2. „И тие им наредија, господине, на властите и на манастирите и на московскиот народ од сите редови, меѓу нашите бегалци селани и во мали луѓе и во поплаки, да ни дадат нам, нивните робови, пресуда против нив и против нивните чиновници и против селаните во тие градови“ - т.е. Подносителите бараат префрлање на правните постапки за контроверзните прашања за селаните и земјиштето од Московскиот Приказ во градовите во местото на живеење на благородниците и децата болјари.

3. „И заповедаа, господине, да избираме во градовите од благородниците и од народот земство, и наредија, господине, на нас, нивните робови, да ни се суди во градовите според нивната суверена одлука и според нивниот суверен. утврдена судска книга“ - во овој пасус се слушна желбата на подносителите за судска реформа (децентрализација) и промени во законодавството (учество на избрани благородници и земство во судски постапки за контроверзни прашања за селаните).

Наведете го името на кодексот на закони усвоен за време на владеењето на наследникот на кралот споменат во документот. Користејќи историско знаење, наведете најмалку две одредби од овој код што ја одредуваат положбата на зависните категории на населението во земјата.

Покажи го одговорот

За време на владеењето на Алексеј Михајлович (1645-1676), т.н. Кодексот на Советот е збир на закони усвоени од Земски Собор во 1649 година. Меѓу одредбите на овој законик, кои ја одредуваат положбата на зависните категории на население, неопходно е да се наведат:

1) укинување на наставни години т.е. периодот за фаќање на заминатите кметови стана неодреден, селаните конечно беа поробени.

2) забрана за слободно движење на сите категории на население што плаќа данок, жители на градот, државата и кметовите.

Во раните 1920-ти. Социо-економската и политичката ситуација во РСФСР остана тешка. Наведете кои било две одредби кои покажуваат дека со крајот на Граѓанската војна, политиката на „воениот комунизам“ дојде во ќорсокак и се појави закана за постоењето на самата советска моќ. Наведете го Конгресот на Руската комунистичка партија (болшевици), кој одлучи да ја напушти политиката на „воен комунизам“ и да премине кон Новата економска политика (НЕП).

Покажи го одговорот

Меѓу одредбите што ја докажуваат неефикасноста на политиката на воениот комунизам (кој не се сеќава, 1918-1921) на крајот на Граѓанската војна, можеме да ги истакнеме неуспесите:

1) Присвојување на вишок. Системот насочен кон набавка на храна на крајот доведе до намалување на профитабилноста на земјоделството (поради незаинтересираноста на селаните за добивање високи приноси), како последица - пад на индустрискиот развој, до селански востанија (во регионот Тамбов, во Западен Сибир) и во војската (во Кронштат), како и до глад.

2) Падот на индустријата, падот на индустриското производство, предизвикан од падот на финансискиот систем (укинување на де јуре парите и користење наместо т.н. „Совзнак“, предмет на брза амортизација).

Преминот кон политиката на НЕП се случи по X конгресот на RCP(b).

Во историската наука, постојат контроверзни прашања за кои се искажуваат различни, честопати контрадикторни гледишта. Подолу е една од контроверзните гледишта што постојат во историската наука.

„Императорот Александар III со право го доби прекарот Миротворец поради неговата надворешна политика“.

Користејќи го историското знаење, наведете два аргументи кои можат да ја потврдат оваа гледна точка и два аргументи кои можат да ја побијат. Бидете сигурни да користите историски факти кога ги изнесувате вашите аргументи.

Напишете го вашиот одговор во следната форма.

Аргументи за поддршка:

Аргументи за побивање:

Покажи го одговорот

Одговорот може да ги содржи следните придружни аргументи:

За време на владеењето на Александар III (1881-1894), Руската империја не учествувала во ниту една војна.

Тој се обиде да ги реши сите контроверзни ситуации на мирен начин, на пример, односите со Англија во Централна Азија.

Канатот на Коканд, Казахстан, Ханатот на Хива и Емиратот Бухара се приклучија на Руската империја, а анексијата на туркменските племиња продолжи. Севкупно, за време на владеењето на императорот Александар III, површината на империјата се зголемила за 430.000 квадратни километри.

Одговорот може да ги содржи следните аргументи за побивање:

Под него Русија се зближи со Франција, што подоцна доведе до формирање на Антантата и конфронтација што доведе до Првата светска војна. Поддршката на Русија за Франција доведе до „царинска војна“ меѓу Русија и Германија.

Под него започна активното продирање на Далечниот Исток (особено изградбата на Транссибирската железница, која на крајот ги поврза Москва и Владивосток), што во иднина доведе до судир и војна со Јапонија.

Под него дојде до заладување, а потоа и прекин на дипломатските односи со Бугарија, што на крајот доведе до слабеење на руските позиции на Балканот (во Бугарија, Романија и Србија).

Треба да напишете историски есеј за ЕДЕН од периодите на руската историја:

1) 1054-1132 година; 2) октомври 1894 – јули 1914 година; 3) октомври 1964 година – март 1985 година

Есејот мора:

Наведете најмалку два настани (појави, процеси) кои се однесуваат на овој период од историјата;

Наведете две историски личности чии активности се поврзани со наведените настани (појави, процеси) и, користејќи ги познавањата на историските факти, ја карактеризираат улогата на овие личности во настаните (појавите, процесите) на даден период во историјата на Русија;

Наведете најмалку две причинско-последични врски што постоеле помеѓу настани (појави, процеси) во даден период од историјата.

Внимание!

Кога ја карактеризирате улогата на секоја личност што ја наведовте, неопходно е да се наведат специфичните постапки на оваа личност што значително влијаеле на текот и (или) резултатот на наведените настани (процеси, феномени).

Користејќи го знаењето за историските факти и (или) мислењата на историчарите, дадете една историска проценка за значењето на овој период за историјата на Русија. При презентацијата потребно е да се користат историски термини и концепти поврзани со даден период.

Споделете ги вашите резултати или прашајте како да решите одредена задача. Бидете љубезни момци.

Застапени доверителите на државите на Унијата. Конференција во Џенова. Цел на воспитно-образовната дејност

На сите им простувам

Ако секој треба, тогаш никој не треба

Дел 2.

Апстракт на ГЦД за читање фикција „Бајка Ш

Која е божицата Атина во старогрчката митологија, по што е позната Која е Атена богот на што

Голема северна експедиција (1733-1743)

Лекција за развој на емоционалната сфера на деца од постара предучилишна возраст

Математички загатки со бројки за деца Загатки за политика

Застапени доверителите на државите на Унијата. Конференција во Џенова. Цел на воспитно-образовната дејност

На сите им простувам

Ако секој треба, тогаш никој не треба

Дел 2.

Слични статии