Praca domowa z języka rosyjskiego 11

Absolwentowi nie jest dziś łatwo. Czeka go wiele testów i zadań egzaminacyjnych. Ujednolicony egzamin państwowy z języka ojczystego jest obowiązkowy, trzeba się do niego gruntownie przygotować - zarówno w szkole, jak iw domu. Nie ma czasu na korepetytora - pomocna będzie szkoła języka rosyjskiego dla 11 klasy. Tutaj zebrano ważne informacje, udzielono szczegółowych odpowiedzi z wyjaśnieniami i wskazówkami. Aby jak najlepiej wykorzystać swoją pracę domową, użyj Resource Book jako testu i materiałów pomocniczych. Z nim egzamin państwowy nie staje się taki straszny.

Tematy, które na studiach jedenastoklasistów już minęły, ale ćwiczenia na ostatnim roku są szczególnie trudne. GDZ w języku rosyjskim 11. klasa pozwoli ci "zacieśnić" dokładnie te sekcje, które uczeń zna gorzej od innych, a także:

• usystematyzować pokryty materiał,
• odświeżyć skomplikowaną pisownię,
• odpisać główne tezy i zasady dalszej pracy.

Znalezienie odpowiednich miejsc w Reshebniku jest łatwe - jest dobrze skonstruowane, odpowiedzi są opatrzone diagramami graficznymi i kodowaniem kolorami. W GDZ wygodnie jest spojrzeć na zasady interpunkcji, podstawowe techniki wykonania kreatywne zadania... Reshebnik w języku rosyjskim dla klasy 11 to bezpłatny asystent, który zapewnia wszystkie narzędzia do pracy. Możesz "zaangażować się" z nim tak bardzo, jak potrzebujesz, ale możesz znaleźć przydatna informacja - nie będzie trudne.

Zadania w języku rosyjskim dla klasy 11.

Ćwiczenie 1.

Popularne słowiańskie słowo proso, dosłownie oznaczające „zmiażdżony”, jest utworzony z pkhati - „zmiażdżyć, popchnąć”. Jak nazywa się ten sposób słowotwórstwa we współczesnym języku rosyjskim? Podaj przykłady słów ze współczesnego języka rosyjskiego z podobną historyczną przemianą spółgłosek rdzeniowych. Nazwij rzeczowniki należące do grupy tematycznej „nazwa potrawy”, które powstają w ten sam sposób. Przywróć całą ścieżkę słowotwórczą jednego z nich.

Odpowiedź:

Ten sposób tworzenia wyrazów nazywamy substancjacją, czyli przejściem z klasy imiesłowów (przymiotników) do klasy rzeczowników.
Duch - dusza, suchy - suchy ląd (suchy), głuchy - ogłuszenie, zły - pomyłka itp.
Na zimno, na gorąco, na słodko, mąkę, pieczeń, galaretkę, kotlet, ciasto, lody, napoje gazowane, a także pierwszą, drugą, trzecią itd.

Definiowany rzeczownik zostaje pominięty, co nadaje znaczenie określonemu słowu (przymiotnikowi, imiesłowowi). Lub: elipsa rzeczownika i koncentracja semantyki całej frazy rzeczownikowej w przymiotniku (imiesłowu).


Zadanie 2.

Definiując każdy z dwóch typów charakteru Rosjanina („naród rosyjski”), autor poniższego wiersza używa tego słowa dwukrotnie zdradzony. Określ jego znaczenie w każdym z zastosowań i wyjaśnij, co doprowadziło cię do takiego wniosku. Podaj charakterystykę gramatyczną tego słowa.

Oddanie zawsze miało charakter narodu rosyjskiego.

Kto nie jest teraz zdradzony? Nie znajdziesz.

Każdy, kto jest głupi lub głupi, musi być oddany tronowi.

Każdy, kto jest uczciwy, bystry, prawdopodobnie trafi do sądu.

Odpowiedź:

W zdaniu Każdy, kto jest głupi lub głupi, musi być oddany tronowizdradzony to przymiotnik, używany w znaczeniu „wierny”. W zdaniu Każdy, kto jest uczciwy, mądry, prawdopodobnie poddany ocenie zdradzony to krótki imiesłów bierny używany w znaczeniu „postawiony przed sądem, oskarżony, prześladowany”. Na taką interpretację wskazuje kontekst i jego interpretacja oparta na wiedzy podstawowej: głupi, ograniczeni ludzie, którzy nie potrafią analizować, krytycznie rozumieją rzeczywistość, bezwarunkowo wierzą władzom i są jej posłuszni. Uczciwi i myślący często stoją w opozycji do władzy, krytykują jej działania, walczą o sprawiedliwość, za co są prześladowani i karani. Poeta jednak nie stwierdza tego kategorycznie, a jedynie przyjmuje założenie, na co chyba (prawdopodobnie) wskazuje wprowadzające słowo.


Zadanie 3.

Przeczytaj tekst poniżej. Jak zdefiniowałbyś ten rodzaj mowy? Podaj uwagi stylistyczne dla słów nazywających ubrania Piotra. Czy znasz znaczenie tych słów? Podaj im interpretację. Odebrać powiązane słowa do bielizna... Jak wyjaśnisz użycie słów o rdzeniach antonimicznych jako jednorodnych elementów zdania (patrz zdanie Książę pomyślał ...)?

Za oknem, zawalony stosami papierów, Piotr siedział w starym skórzanym fotelu z wysokim oparciem przy gorącym piecu. Piotr miał na sobie niebieską wyblakłą i wytartą szatę, którą książę pamiętał jeszcze przed bitwą pod Połtawą, z tą samą plamą jaśniejszego koloru w miejscu spalonym przez fajkę; czerwona wełniana bluza z białymi guzikami w kości; z jednego z nich, zepsutego, pozostała tylko połowa; rozpoznał ją i policzył, bo z jakiegoś powodu zawsze to robił podczas długich, pełnych wyrzutu przemówień ojca - była szósta od dołu; bieliznę uszytą z surowej niebieskiej tkaniny; szare cerowane cerowane pończochy, stare znoszone buty. Książę uważał te małe rzeczy, tak znajome, rodzinne, nieznajome. Z okna, za którym lśnił śnieżny obrus Newy, padał między nimi ukośny promień żółtego zimowego słońca, cienki, długi i ostry jak miecz.

(Według Merezhkovsky'ego)

Odpowiedź:

1. Rodzaj wypowiedzi - opis.

2. Szlafrok (bez odchodów i neutralnych dodatków) - ubrania, zwykle domowe, zawinięte z tyłu lub z przodu.

Bluza (bez kuwety lub neutralna) - ciepła dzianinowa koszula.

Bielizna (w języku narodowym) - bielizna umieszczona pod czymś innym; bielizna.

Stamed (przestarzały) - wełniana tkanina z ukośnymi nitkami.

Garus (pończochy) - z garusa, miękkiej skręconej wełnianej przędzy.

Buty (bez kuwety lub neutralne) - rodzaj obuwia, które zakrywa nogę nie wyżej niż kostka.

3. Od dołu, od dołu (przyimek), również dopuszczalny rąbek, bielizna, pod, palenisko itd.

4. Tekst odnosi się do cara Piotra 1 i jego syna Carewicza Aleksieja, który został oskarżony o zdradę stanu i aresztowany. Był torturowany z rozkazu Piotra i skazany na śmierć. Nie mogąc wytrzymać tortur psychicznych i fizycznych, książę zmarł w lochach Twierdzy Piotra i Pawła. Połączenie w ciągu jednorodnych przymiotników antonimowych krewni, nieznajomi a także słowa będące w opozycji semantycznej, opisujące domową, ciepłą atmosferę i leksykalną treść ostatniego zdania ( śnieżny obrus Newy lśnił bielą, ukośny promień zimowego słońca, cienki, długi, ostry jak miecz) podkreśla tragedię konfrontacji i walki krewnych krewnych, ale obcych (obcych) w duchu ludzi - ojca-cesarza i syna-księcia, który zostanie pozbawiony tronu i życia.


Zadanie 4.

Niektóre rosyjskie powiedzenia wspominają stare środki waga lub długość. Nazwij te powiedzenia. Jakie jest znaczenie każdego z nich?

Odpowiedź:

1. Jak arshin przełknął; zobaczyć trzy arshiny w ziemi; dwa cale od doniczki; siedem mil do nieba; Kolomna verst; ukośny pojąć; siedem przęseł na czole; pudel soli do jedzenia itp.

2. Gdy arshin przełknął ślinę - nienaturalnie wyprostować się.

Widzenie trzech arszinów w ziemi wymaga wielkiego wglądu.

Dwa blaty z puli - bardzo niskie, małe (o osobie).

Siedem mil do nieba to dużo (obietnica, powiedzmy, itp.)

Kolomenskaya verst - bardzo wysoki mężczyzna, brutal

Sążnia skośna (ramiona) - na ramionach - bardzo szeroka; bardzo szeroka, mocna budowa.

Siedem przęseł na czole - bardzo inteligentne, mądre, wybitne.

Zjedzenie pudla soli oznacza długie wspólne życie, częste porozumiewanie się.


Zadanie 5.

Dlaczego w przedrewolucyjnej książce informacyjnej „All Petrograd” nazwiska Fiodorow,

należące do różnych ludzi , zostały umieszczone w dwóch różnych miejscach?

Odpowiedź:

To nazwisko, należące do różnych osób, mogło zaczynać się na literę F („fit”) i na literę fa („Frt”).


Zadanie 6.

Jak zmienić interpunkcję fragmentu, aby stało się jasne, że autor listu odnosi się nie tyle do bydła należącego do starosty, ile do samego wojewody, któremu autor nie ma nic przeciwko przeklinaniu bydłem?

Powiedziałem, że nigdy nie nakazałem wypędzania bydła gubernatora z jego pól do mojej zakuty i nie chcę, aby jego bydło było blisko mnie i mojego czworonożnego; ale obawiam się, że mój zarządca ze wsi Poganec głupio nie prowadził bydła namiestnika. (Leskow).

Odpowiedź:

Powiedziałem, że nigdy nie nakazałem wypędzania bydła gubernatora z jego pól do mojej zakuty i nie chcę, aby jego bydło było blisko mnie i mojego czworonożnego; ale obawiam się, że mój zarządca ze wsi Poganec nie wypędził bydła gubernatora z głupoty.


Zadanie 7.

Zaproponuj opcje rozwijania nawiasów podczas pisania słowa (s, ss) y (f, zh) f (n, nn) \u200b\u200bth... Uzasadnij swoją odpowiedź.

Odpowiedź:

Wybór pisowni zależy od znaczenia - pochodzenia i cech gramatycznych słowa, a mianowicie:

zwężenie imiesłów bierny jest zapisywany jako zwężony;

Utworzone z doskonałego czasownika wypożyczać część pasywna jest zapisywana jako pożyczony;

Rzeczownik utworzony przez przejście przymiotnika czasownika do kategorii rzeczowników, z kolei utworzony z czasownika niedoskonałego sędzia, napisane jako narzeczony.


Zadanie 8.

„Domostroy” to jeden z najsłynniejszych zabytków piśmiennictwa starożytnej Rosji z połowy XVI wieku. Jego pełny tytuł zawiera kluczowe słowa całego dzieła - „pouczenie i kara dla każdego chrześcijanina”. Jakie jest znaczenie tego słowa kara? Czy to znaczenie pokrywa się ze znaczeniem tego słowa we współczesnym języku rosyjskim? Jakie słowa są z nim związane? Co oznaczało to słowo w języku staroruskim budowanie domu?

Odpowiedź:

Kara w tym przypadku oznacza „instrukcję”.

Karawe współczesnym rosyjskim oznacza „kara”.

Słowo kara w znaczeniu „instrukcja” odnoszą się do wszystkich słów sięgających do kazati (\u003d mówić, instruować, wydawać rozkazy, instruować), - rozkazywać, porządkować, mówićitd.

Znaczenie słowa budowanie domuwywodzi się ze znaczeń słów polisemicznych dom, buduj... Pierwsza obejmowała nie tylko koncepcję budynku, mieszkania, ale także gospodarstwa domowego, rodziny, gospodarstwa domowego; drugie oznaczało „konstrukcję”, „urządzenie”, „zarządzanie”, „dobre”, „korzyści”.

Zadanie 9.

Co jest wspólne w pochodzeniu słów żłóbek, gusli, olej, wiosło?

Odpowiedź:

Wszystkie te słowa pochodzą od czasowników (yasti Poślubić trucizna, jedzenie, brzęczenie, rozmaz, ołów).

Wszystkie te słowa mają wspólny element derywacyjny - przyrostek -sl - (- l-).


Zadanie 10.

Znajdź „czwartą zbędną” : Neftegorsk, Belogorsk, Elektrogorsk, Zelenogradsk... Proszę skomentować swój wybór.

Odpowiedź:

Zelenogradsk

Zelenogradsk ¬ zielony + miasto (miasto) + -sk-


i). Toponimy, które mają -grad- w swoim składzie, tworzy się przez dodanie zasad bez pomocy -sk-: Leningrad, Kaliningrad, Piotrogród, Stalingrad. b). Nazwy, które mają przyrostek -sk- w bazie są tworzone za pomocą tego przyrostka i dodatku do bazy generującej elementu -hor-, który może być skojarzony z obydwoma miasto,tak i góry... Model, według którego tworzona jest nazwa Zelenogradsk , zawiera elementy zarówno modelu a), jak i modelu b).


Zadanie 11.

Jakie jest pochodzenie tego słowa karzełw języku rosyjskim? Kiedy się pojawił?

Odpowiedź:

Słowo to zostało wymyślone przez Jonathana Swifta (1667 - 1745), słynnego angielskiego pisarza, autora słynnej powieści „Podróże Guliwera”. Wymyślił cały bajkowy kraj i nazwał go Lilliputia, a malutkich ludzi, którzy w nim mieszkali - Lilliputianami.

Praca ta została po raz pierwszy przetłumaczona na język rosyjski w 1772 roku - pod koniec XVIII wieku. - w XVIII wieku.


Olimpiada w języku rosyjskim klasa 11:

Język rosyjski jest jednym z najważniejszych przedmiotów w program nauczania, co ma ogromne znaczenie praktyczne. Wiele dzieci, nie chcąc się uczyć, argumentuje to słowami: „a to nam się w życiu nie przyda”. W tym przypadku wszystkie te wymówki są niewłaściwe - osoba, która nie umie poprawnie pisać i spójnie wyrażać swoich myśli, nie będzie w stanie zrobić kariery ani osiągnąć znaczącego sukcesu w życiu.

Dlatego języka rosyjskiego trzeba się uczyć i dobrze jest robić to nie „spod kija”, ale dobrowolnie. Dobrą pomocą w tej sprawie będą GDZ Grekova w języku rosyjskim 10-11, które są bardzo popularne wśród wielu uczniów i nauczycieli. Jednocześnie należy pamiętać, że z instrukcji tej nie należy korzystać w celu sumiennego i bezmyślnego odpisania zadania, ale po to, aby sprawdzić, czy mastering nowego materiału przebiega prawidłowo.

W jakich przypadkach musisz skorzystać z rozwiązania w języku rosyjskim dla klas 10-11 Grekov

W szkole średniej wielu uczniów ma motywację do nauki. Rozumieją to od wYKORZYSTAJ wyniki a punkty w certyfikacie w dużym stopniu zależą. Ktoś chce studiować na prestiżowej uczelni lub po prostu uzyskać możliwość bezpłatnego studiowania na wydziale budżetowym.

Należy zauważyć, że język rosyjski jest przedmiotem obowiązkowym zdanie egzaminudlatego musisz go szczególnie pilnie przestudiować.

• Zwróć szczególną uwagę na wyjaśnienia nauczyciela. Jeśli coś nie jest jasne - poproś o poświęcenie czasu na to pytanie.
• Odrabiaj pracę domową odpowiedzialnie. Przed rozpoczęciem ćwiczenia lub innej aktywności zapoznaj się z tematem, na podstawie którego zostało powierzone zadanie.
• Skorzystaj z gotowych odpowiedzi dopiero po odrobieniu pracy domowej.
• Jeśli znajdziesz błędy, wróć do wcześniej zbadanego materiału, aby go powtórzyć.
• Zapraszam do okazania nauczycielowi zainteresowania tematem.

Na naszej stronie internetowej można znaleźć rozwiązanie w języku rosyjskim dla Greków z klas 10-11

Zebraliśmy na naszej stronie wszystkie opcje gotowych odpowiedzi na różne tematy dyscypliny akademickie, które są studiowane w rosyjskich szkołach.

Wśród nich jest książka Grekova o języku rosyjskim dla klas 10-11. Został stworzony przez zespół autorów, którzy mają duże doświadczenie w opracowywaniu różnych metod nauczania tego przedmiotu w szkole.

Wszystkie odpowiedzi są dostępne online. Wszystkie funkcje witryny są całkowicie bezpłatne dla odwiedzających. Możesz uzyskać do niego dostęp w dowolnym momencie za pomocą komputera lub smartfona. Teraz możliwość sprawdzenia swojej wiedzy jest wszędzie.

Zdjęcia okładek podręczników są prezentowane na stronach niniejszej witryny wyłącznie jako materiał poglądowy (art. 1274 ust. 1 części czwartej Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej)

• Język rosyjski. Dodatek dla klas 10-11 placówek edukacyjnych D.E. Rosenthal M.: Drop, 2003
• Język rosyjski. 10-11 stopni. Podstawowy poziom Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. M.: Edukacja, 2002-2009
• Przewodnik po zajęciach języka rosyjskiego w liceum Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. M.: Edukacja, 2003
• Klasa 11 z języka rosyjskiego Goltsova, Shamshin Rosyjskie słowo

Pomoc w odrabianiu lekcji po rosyjsku

• Każdy uczeń spośród wszystkich przedmiotów szkolnych z pewnością wymieni kilka trudnych. Język rosyjski zwykle nie jest uważany za trudny, chociaż jego szczególne znaczenie jest niewątpliwie rozumiane przez wszystkich - każdy dobry specjalista potrzebuje umiejętności kompetentnego mówienia i poprawnego przedstawiania myśli. Głęboka znajomość wszystkich zasad i umiejętność ich prawidłowego stosowania pozwala na bycie osobą piśmienną.
• Stopień maturalny 11 stanowi najważniejszy etap w całej edukacji. Certyfikat uzależniony jest od poziomu ocen bieżących, określa się możliwość przyjęcia na uczelnię o wybranym kierunku. Prawidłowo wykonane praca domowa - to przede wszystkim dowód na głębokie zrozumienie studiowanego materiału, a także możliwość poprawienia swoich ocen.
• Zastosowanie specjalnego rozwiązania pomaga szybko wykonać zadanie. Kolejność informacji zawartych w Reshebniku w pełni odpowiada kolejności rozdziałów zawartych w podręczniku szkolnym. Korzystanie z zeszytu odpowiedzi to nie tylko okazja do uzyskania poprawnych odpowiedzi, ale także do systematycznego uzyskiwania łatwego do zrozumienia wyjaśnienia zasad przewidzianych do nauki. program edukacyjny... Gotowa praca domowa to okazja do doskonałości samodzielne przygotowanie i wysokiej jakości studiowanie programu nauczania.