Tematy projektów z języka rosyjskiego. Przygotowanie do egzaminu z języka rosyjskiego: główne tematy do powtórzenia Jakie są tematy egzaminu z języka rosyjskiego

W dziale przedstawiono przykładowe, które można wybrać do prowadzenia ciekawych badań w dowolnej klasie szkoły ogólnokształcącej, zarówno w ramach indywidualnego projektu, jak i grupowych działań badawczych.

Studenci mogą wybrać dowolny interesujący temat pracy badawczej w języku rosyjskim z poniższej listy i na tej podstawie wymyślić sformułowanie tematu, które jest bardziej odpowiednie dla ich zainteresowań i poziomu wiedzy. Podczas przeglądania listy wybierz temat odpowiadający Twoim umiejętnościom.

Tematy projektów w języku rosyjskim dla klas 1, 2, 3, 4

Prowadzący pomoże uczniom klas 1, 2, 3 i 4 szkoły podstawowej wybrać interesujące tematy do projektów rosyjskojęzycznych, zmienić i dostosować temat do specyfiki pracy badawczej oraz uzupełnić według własnego uznania. Tematyka pracy badawczej powinna odpowiadać początkowej wiedzy studenta na dany temat i jednocześnie umożliwiać mu zdobycie nowej wiedzy w badanym obszarze.

Tematyka projektów z języka rosyjskiego dla klas 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Dla Twojej wygody wszystko Tematy projektów w języku rosyjskim rozdawane uczniom klas 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 szkoły ogólnokształcącej. W razie potrzeby student może wybrać temat pracy badawczej nad językiem rosyjskim z dowolnego działu, a następnie go rozszerzyć lub skrócić, dostosowując się do specyfiki swojego projektu badawczego.

Poniżej znajdują się tematy prac badawczych i projektowych w języku rosyjskim, które nie są ujęte w niektórych zajęciach, niektóre z nich dotyczą każdej klasy. Zgodnie z zaleceniami lidera, na tej liście uczeń może wybrać interesujący temat pracy, który będzie najbardziej odpowiedni i nietrywialny wśród kolegów z klasy.

Tematy projektów w języku rosyjskim (ogólne)

Spis tematów prac naukowych dotyczących języka rosyjskiego:

Analiza grupy semantycznej „Nazwy kolorów samochodu”.
Litery, które zniknęły z alfabetu.
Wkład A.S. Puszkin w rozwoju współczesnego języka rosyjskiego.
Wpływ komunikacji interaktywnej na mowę pisemną uczniów.
Kwestia pochodzenia terminów „Rus”, „Rosja”, „rosyjski”…
Zagadnienia ekologii języka we współczesnym świecie.
W I. Dal. Chodzenie za słowem. „Słownik wyjaśniający żywego wielkiego języka rosyjskiego”.
Wybitni lingwiści.
Życie i twórczość „obcych” (zapożyczeń) w języku rosyjskim.
Zarezerwuj jutro
Słownictwo zapożyczone w nazwach środków transportu morskiego.
Zapożyczone słownictwo w nazwach kwiatów.
Czy pisarz jest zasłużenie zapomniany...
Dlaczego aliasy są potrzebne?
Zapożyczone słowa - dobre lub złe dla współczesnego języka rosyjskiego.
Dźwięk i znaczenie (na przykładzie analizy jednego lub dwóch wierszy).
Pojęcie... w twórczości literatury rosyjskiej (doświadczenie tworzenia słownika).
Nazwy własne w przysłowiach i powiedzeniach.
Imiona, nazwiska, patronimiki w różnych językach świata.
Historia przypadków. Przyimki i przypadki.
Historia imiesłowów i imiesłowów.
Przymiotniki w nazwach miejscowości.
Przymiotniki w tytułach prac.
Przymiotniki w nazwach roślin.
Sztuczne języki.
Historia pochodzenia rosyjskiego nazwiska.
Nauka języka rosyjskiego za granicą jako sposób na zapoznanie się z kulturą Rosji.
Historia pisania.
Nazwy własne w przysłowiach i powiedzeniach.
Jak język rosyjski żyje w LiveJournal (w sieciach społecznościowych...)
Jak uczyć umiejętności czytania i pisania po rosyjsku.
Jak przestrzegają normy stresu mieszkańcy naszej wsi.
Jakie są dziś nagrody literackie.
Zarezerwuj wczoraj, dziś, jutro.
Przysłowie o czerwonej mowie
Jednostki frazeologiczne czerwonej mowy.
Kto i dlaczego ukrywa się pod maską pseudonimu?
Komponenty leksykalne obrazu Petersburga w prozie F.M. Dostojewski.
Komponenty leksykalne obrazu Ojczyzny w tekstach S. Jesienina.
Cechy językowe i estetyczne „werbalizmu” futurystów.
Błędy językowe są wszędzie wokół nas.
Geografia językowa. Ile jest języków na świecie?
Literackie miejsca naszego miasta
Społeczności literackie Internetu.
Ludzie i rękopisy.
Miejsce języka rosyjskiego wśród innych przedmiotów w naszej szkole.
Miejsce i rola neologizmów i okazjonalizmów w liryce W. Majakowskiego.
Nazwy przedmiotów kultury materialnej (odzież, obuwie, artykuły gospodarstwa domowego itp.) w języku rosyjskim i ich związek ze słowami języków podstawowych.
Nasi przyjaciele to słowniki.
Niewerbalne środki komunikacji.
Nazwa cech charakteru człowieka w porównaniu ze zwierzętami w języku rosyjskim.

Tematyka projektów badawczych w języku rosyjskim

Niektóre zagadnienia kultury mowy współczesnego języka rosyjskiego.
Niektóre aspekty językowej analizy żartu.
Nowe zawody we współczesnym świecie i ich nazwy.
Nihilizm i nihiliści. Pojawienie się terminu, oryginalność osobowości.
Zdania jednoczęściowe w komedii N.V. „Inspektor” Gogola.
Zdania jednoczęściowe w twórczości poety Michaiła Mokszyna.
Onomastyka nazw sklepów w moim mieście.
Cechy języka wiadomości SMS.
Cechy poprzedzających tekstów nagłówków (na materiale gazety „Zapolyarnaya Pravda”).
Cechy struktury syntaktycznej wierszy M. Cwietajewej.
Osobliwości języka "skaz" w twórczości M. Zoshchenko.
Cechy języka „skaz” w pracach N.S. Leskow.
Skąd pochodzą przysłówki?
Odzwierciedlenie pogańskiego światopoglądu Słowian w języku (frazeologia, przysłowia, powiedzonka, onomastyka).
Odzwierciedlenie imion słowiańskich bóstw pogańskich w etymologii niektórych wyrazów współczesnego języka rosyjskiego.
Przedstawienia starożytnych Słowian o czasie i ich odbicie w języku i literaturze.
Przedstawienia starożytnych Słowian o kolorze i ich odbicie w języku i literaturze.
Pochodzenie wykrzykników.
Wykorzystanie cech zwierzęcych do opisania charakteru danej osoby.
Przymiotniki oznaczające odcienie koloru w języku rosyjskim.
Rola jednostek frazeologicznych w języku rosyjskim.
Rola imiesłowów w utworach beletrystycznych.
Język rosyjski i jego kontakty z innymi językami.
Oryginalność cech mowy postaci w dramatycznych dziełach A.P. Czechow.
Deklinacje w języku staroruskim.
Alfabety słowiańskie, ich pochodzenie i pokrewieństwo.
Puste słowa.
Słowotwórcze typy złożonych rosyjskich nazwisk.
Aktualny stan zagadnienia pochodzenia pisma wśród Słowian wschodnich.
Jednostki frazeologiczne i idiomy w języku rosyjskim
Funkcjonowanie zdań jednoskładnikowych w tekstach różnych stylów rosyjskiego języka literackiego.
Celowość używania słownictwa zapożyczonego w języku mediów.
Czym jest dobre przemówienie?
Eksperymenty na polu słowa (na materiale, fikcji, literaturze publicystycznej, języku mediów i Internetu…).
Emocje w pikselach.
Etymologia wyrazów – wyjątki od zasad pisowni rosyjskiej.
Język reklamy.

Fajny! 49

ogłoszenie:

Nie sposób wyobrazić sobie jednego narodu, który nie ma własnego języka ojczystego. Bez języka nie ma ludzi, a bez ludzi nie ma języka, którym ten lud by mówił. Język jest systemotwórczym elementem kultury narodowej, ale niektóre języki osiągają również poziom bardziej globalny, stając się językami komunikacji międzynarodowej. Jednym z nich jest nasz ojczysty język rosyjski...

kompozycja:

Język rosyjski jest zaskakująco bogaty i piękny, jest głównym rdzeniem kształtującym kulturę rosyjską. Kultura rosyjska nie może istnieć bez języka, dlatego każdy kulturalny człowiek jest zobowiązany do ochrony swojego języka ojczystego.

Na świecie jest wiele języków, z których każdy jest wyjątkowy, niezwykły i ciekawy do nauki na swój własny sposób. Każdy naród ma swoje oryginalne cechy, własną mentalność, własne doświadczenia kulturowe - wszystko to znajduje odzwierciedlenie w języku i to za pomocą języka ludzie mogą zachować i powiększyć swoje dziedzictwo narodowe.

Rosyjski jest językiem kultury wysokiej, w języku rosyjskim powstały wybitne dzieła światowej literatury, światowego teatru i kina. Rosyjski jest językiem ojczystym tak powszechnie uznanych geniuszy, jak Lew Tołstoj, Fiodor Dostojewski, Aleksander Puszkin, a także wielu innych pisarzy, poetów, dramatopisarzy, krytyków, postaci życia publicznego i kulturalnego. Współczesny język rosyjski nie powstał od podstaw, jest wynikiem długiej transformacji języków wschodniosłowiańskich. Również współczesny literacki język rosyjski jest również konsekwencją interakcji między różnymi dialektami, między cechami języka różnych grup społecznych i warstw ludności. Ta interakcja miała miejsce przez kilka stuleci i doprowadziła do powstania współczesnego żywego języka rosyjskiego.

Język jest systemową częścią kultury, za jego pomocą odbywa się nie tylko komunikacja między ludźmi, w każdym języku odciskają się cechy mentalności ludzi, język ojczysty jest głównym czynnikiem określającym tożsamość narodową. Wraz ze śmiercią języka umiera również kultura, więc każdy, kto należy do kultury rosyjskiej i uważa się za osobę kulturalną, musi dbać o język, którym się posługuje. Oczywiście językowi rosyjskiemu nie grozi obecnie wyginięcie, mówi nim kilkaset milionów ludzi. Rosyjski jest wciąż stosunkowo młodym językiem, który jeszcze się nie rozwinął i nie zmienił w przyszłości. Ochrona języka jest nierozerwalnie związana z jego rozwojem, konieczne jest nie tylko zachowanie tradycji i dziedzictwa kultury rosyjskiej, ale także wzbogacenie kultury o nowe możliwości. Najszersze możliwości dla języka otwierają się, gdy społeczeństwo rozwija swój własny język i rozwija się wraz z nim.

Rosyjski jest językiem komunikacji międzynarodowej. Przez wiele stuleci to właśnie język rosyjski służył jako najważniejsza podstawa wzajemnego zrozumienia między narodami wielonarodowej Rosji i innych sąsiednich państw. Doskonała znajomość języka rosyjskiego nie tylko wzbogaca człowieka duchowo, ale także czyni go częścią wielkich skarbów kultury rosyjskiej.

Jeszcze więcej esejów na temat: „Język rosyjski”:

Dziś jestem jednym ze 170 milionów ludzi, dla których język rosyjski jest językiem ojczystym. Jestem z tego dumny, bo rosyjski jest wspaniałym językiem świata. Rosyjski należy do języków komunikacji międzyetnicznej, jest jednym z dziesięciu najpowszechniejszych języków na świecie. Jest to język państwowy największego państwa na świecie - Rosji, a także drugi język państwowy na Białorusi. Rosyjski jest językiem roboczym Organizacji Narodów Zjednoczonych.

We współczesnym świecie kolejne 110 milionów ludzi mówi po rosyjsku, dla których nie jest to język ojczysty. Na świecie są dziesiątki krajów, w których rosyjski jest nauczany w szkołach i na uniwersytetach. Jest to szczególnie powszechne w krajach byłego ZSRR, ponieważ rosyjski był głównym językiem w Unii. Na przykład połowa ludności Ukrainy mówi po rosyjsku, a na wielu obszarach jest on uznawany za język regionalny.

Dlaczego język rosyjski jest tak rozpowszechniony? Po pierwsze, granice Imperium Rosyjskiego, a następnie ZSRR były bardzo szerokie. Rosjanie mieli i nadal mają ogromny wpływ polityczny, gospodarczy i kulturowy na inne narody.

Obecnie rozprzestrzenianie się języka rosyjskiego w krajach byłego ZSRR nie wszystkim się podoba. Niektórzy politycy starają się go wyprzeć i twierdzą, że uciska języki narodowe. Ale ludzie nadal komunikują się ze sobą po rosyjsku, czytają rosyjskojęzyczne gazety i książki. Znaczenie języka rosyjskiego nie może być wyeliminowane sztucznymi środkami.

Drugim powodem, dla którego rosyjski jest szeroko rozpowszechniony na świecie, jest to, że wielu emigrantów z Rosji mieszka w Europie, w USA, w Kanadzie. Rosjanie uwielbiają też podróżować po świecie i komunikować się z ludźmi. Słyszałem, że w niektórych amerykańskich czy izraelskich miastach wszyscy sprzedawcy znają rosyjski: mają rosyjskojęzycznych kupujących. Arabowie i Turcy uczą się rosyjskiego: Rosjanie przyjeżdżają do nich odpocząć.

Trzecim powodem znaczenia języka rosyjskiego na świecie jest literatura. Literatura rosyjska jest jedną z największych w kulturze światowej. Nazwiska Dostojewskiego, Tołstoja, Czechowa i innych wielkich pisarzy znane są w najdalszych zakątkach planety. Niemcy, Francuzi, Hiszpanie uczą się rosyjskiego na uniwersytetach, aby czytać dzieła tych autorów w oryginale.

Teraz na świecie wśród języków komunikacji międzyetnicznej angielski jest liderem. Angielskie słowa przenikają nawet do języka rosyjskiego, często go zaśmiecając. Ale myślę, że to wszystko jest względne.

Po pierwsze, teraz pracuje cała armia tłumaczy, tłumacząc z rosyjskiego na angielski: kultura rosyjska wpływa również na język angielski. Po drugie, kiedyś była już taka moda: wszyscy mówili po francusku. Potem moda się zmieniła, a ludzie rzucili się na coś nowego. A wielki i bogaty język rosyjski, kultura rosyjska żyje od wieków.

Źródło: www.ycilka.net

Język rosyjski jest narodowym, międzypaństwowym językiem wielkiego narodu i naszego dziedzictwa. Jestem dumny, że jestem obywatelem Federacji Rosyjskiej, że urodziłem się na naszej rosyjskiej ziemi. Język rosyjski wypełnia moje życie od urodzenia i ma ogromne znaczenie nie tylko w moim życiu, ale także w życiu każdego z nas. Dlatego jesteśmy zobowiązani do ochrony naszego języka ojczystego.

Od urodzenia słyszymy wokół siebie rosyjską mowę. Towarzyszy nam przez całe życie. W jakimkolwiek zakątku Rosji się nie udamy, wszędzie towarzyszy nam nasz wierny pomocnik – język rosyjski. W szkole, w domu, w teatrze, w kinie - wszędzie słyszymy rosyjską mowę. Jednak niewiele osób myśli o tym, jak ważną rolę w naszym życiu odgrywa język ojczysty. Bez niego nie bylibyśmy w stanie porozmawiać z przyjaciółmi, przeczytać ciekawej książki, napisać listu do bliskich.

Tak więc język rosyjski jest językiem globalnej komunikacji, ma ogromne znaczenie w naszym życiu i na arenie światowej. Język działa jako niezbędne narzędzie komunikacji. W czasie przerw szkolnych często można usłyszeć takie stwierdzenia: „Jakie zmęczone tą lekcją rosyjskiego! Uczymy go od pierwszej klasy! A po co go uczyć? Wszyscy go już znają! Ale nie da się dokładnie poznać języka rosyjskiego, chociaż jest to nasz język ojczysty. W końcu możliwości są nieograniczone! Możesz uczyć się języka rosyjskiego przez całe życie, zawsze ucząc się czegoś nowego, ale nigdy nie poznasz wszystkich jego tajemnic.

Porównałbym znaczenie języka rosyjskiego w moim życiu ze znaczeniem dla mnie Ojczyzny. Tak jak nie wyobrażam sobie życia bez Ojczyzny, tak nie wyobrażam sobie życia bez języka rosyjskiego. Język rosyjski jest podstawą całej naszej kultury duchowej, naszym bezcennym darem. Wiele mu zawdzięczam. Dał mi możliwość włączenia się w bogatą, wielowiekową kulturę ludów zamieszkujących Rosję, poznania wszystkiego o otaczającym nas życiu. Jestem pewna, że ​​język rosyjski pomoże mi znaleźć godne miejsce w dorosłym życiu.

Jestem wdzięczny losowi, że mieszkam w Rosji, uczę się w rosyjskiej szkole i studiuję Język rosyjski i rosyjski literatury i mówić po rosyjsku.

Dlatego mówię: „Znaczenie języka rosyjskiego w moim życiu jest ogromne!”.

źródło: nsportal.ru

Język rosyjski jest największym językiem na świecie i ma status języka międzynarodowego. Dlaczego? Po pierwsze, duża liczba osób, które go znają, rozmawia, jest on również szeroko znany na całym świecie. Po drugie, w ONZ językiem roboczym jest rosyjski. Po trzecie, nasz język ma charakter informacyjny i ekspresyjny; dla każdego słowa istnieją synonimy, a dla każdego tematu istnieje nazwa.

Język rosyjski był chwalony przez wielu pisarzy i poetów. Byli to nie tylko rosyjscy, ale także zagraniczni poeci i pisarze. Na przykład chciałbym zacytować wypowiedź Prospera Merimee: „Język rosyjski, o ile mogę o nim sądzić, jest najbogatszym ze wszystkich europejskich dialektów i wydaje się celowo stworzony, aby wyrazić najsubtelniejsze odcienie. Obdarzony cudowną zwięzłością, połączoną z klarownością, zadowala się jednym słowem, by przekazać myśli, gdy inny język wymagałby do tego całych fraz. Tak, nasz język rosyjski jest rzeczywiście bogaty, jestem tego pewien. Jestem dumna, że ​​moim językiem ojczystym jest rosyjski i nie będę się go wstydził!

Bardzo znana pisarka Anna Achmatowa pisała wiersze o naszym potężnym języku podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w latach 1941-1945:

Nie jest straszne leżeć martwym pod kulami,
Bycie bezdomnym nie jest gorzkie,
I uratujemy cię, rosyjska mowa,
Świetne rosyjskie słowo.
Przewieziemy cię za darmo i czysto
I damy naszym wnukom, i uratujemy z niewoli
Na zawsze!

Taki "mocny" wiersz, że aż do duszy. Każdy żołnierz, wyjeżdżając na bitwę, recytował ten wiersz, który był dla niego hymnem. Wiersz dawał im siłę, męskość, bodziec i adrenalinę.

Ale ku naszemu wielkiemu żalowi, nasz potężny i bogaty w wyrażenia i słowa, język rosyjski znajduje się na piątym miejscu na liście języków międzynarodowych. Przepraszam, bardzo przepraszam. Korzystając z wypowiedzi rosyjskiego pisarza Iwana Siergiejewicza Turgieniewa, chciałbym zachęcić ludzi do dbania o nasz piękny język rosyjski i nie zapominania o nim: „Dbajcie o nasz język, nasz piękny język rosyjski jest skarbem, jest własnością przekazaną nam przez naszych poprzedników. Traktuj tę potężną broń z szacunkiem; w zdolnych rękach może zdziałać cuda”.

Kocham język rosyjski i jestem z niego dumna! W końcu język rosyjski jest dla mnie jak powiew świeżego powietrza, jak powiew wody gaszącej pragnienie po długim pragnieniu i jak promień jasnego i ciepłego słońca po długiej, długiej ciemności. Nie ma droższego języka niż język rosyjski!!!

źródło: testoch.ru

Wiele osób nawet nie myśli, że jego język jest uważany za najbogatszy. Dlaczego akurat rosyjski? Odpowiedź jest bardzo prosta, język rosyjski jest jedynym językiem na świecie, w którym słowa można ciągle uzupełniać. Z wielu wyrażeń i wymyślonych słów uzupełnia się nasz język, nasza kultura, ponieważ wiele z tego, co było popularne wśród naszych dziadków, trafia do naszego potocznego słownictwa, a nasze wnuki będą również mówić naszymi zwrotami.

Język rosyjski jest bardzo trudny, ale to nie czyni go mniej atrakcyjnym. Wielu pisarzy twierdziło, że po rosyjsku można przeprowadzić każdą rozmowę: deklarację miłości, komunikację z wrogiem, przyjazną rozmowę, ponieważ to on może lepiej niż jakikolwiek inny przekazać wszystkie uczucia i emocje. Najważniejsze jest, aby nauczyć się być osobą piśmienną, nie powinieneś krzyczeć na cały świat, że jest zbyt skomplikowany i że wymyślili zbyt wiele głupich zasad.

Należy pamiętać, że język, którym mówimy jest darem naszych przodków, a nie nauką języka – jest to równoznaczne z zapominaniem o bliskich, nieakceptowaniem ich kultury, stawaniem się obcym wśród własnej. Szczególnie smutne jest słyszeć to od małego, wciąż rosnącego pokolenia. W końcu wciąż nie wiedzą, że znając to, można odkryć nowy świat. W języku rosyjskim istnieje wiele słów synonimów, więc nikomu nie będzie trudno komponować poezję, wybierając właściwe słowo, jego znaczenie się nie zmieni. Uczenie się nowych słów jest bardzo zabawne, ponieważ słowo oznaczające jeden przedmiot lub czynność może brzmieć tak, jakby było powiązane z zupełnie innym przedmiotem.

Zakochanie się w języku otworzy przed Tobą wiele możliwości, wszystko to zweryfikowałem z własnego doświadczenia. Po przeczytaniu dużej ilości książek nie pamiętasz już zasad, a zdania piszesz swobodnie, nie popełniając żadnych błędów. To właśnie oznacza - bogaty język rosyjski. O język warto więc dbać od najmłodszych lat.

Tematyka projektów dotyczących literatury i języka rosyjskiego

5 klasa

1. Starożytna mitologia w „Opowieściach z Narnii” („Lew, czarownica i stara szafa”).

2. Epicki „Ilja Muromiec i słowik rozbójnik” we współczesnym kinie
(filmy animowane w 1978 i 2007).

3. Mit Orfeusza w obrazach

4. Wizerunek Herkulesa na obrazach

5. Wizerunek smoka w literaturze dziecięcej

6. Prace Herkulesa na antycznych wazach

7. Przysłowie o czerwonej mowie

8. Bajka literacka jest bezpośrednim następcą baśni ludowej

9. Jesteśmy w zwierciadle przysłów

10. Małe gatunki folkloru

11. Rosyjskie motywy ludowe na kursie matematyki w klasie 5

12. folklor mojej rodziny

13. pudełko folklorystyczne

14. Mitopoetyczne podstawy historii V.P. Astafiewa „Ciemno-ciemna noc”.

15. Mitopoetyczne podstawy książki V.P. Astafiewa „Ostatni łuk” (na przykładzie opowiadań „Ciemna ciemna noc” i „Uczta po wojnie”.

16. Obrazy zwierząt w opowieściach V.P. Astafiew „Gęsi w Polnii” i „Belogrudka”

17. Obraz muzyki w opowiadaniu V.P. Astafiewa „Bliska baśń”.

18. Gogol NV - werbalny kucharz.

19. Obiektywny świat w N.V. Gogol „Właściciele ziemscy Starego Świata”

20. Symbolika koloru w opowiadaniu Gogola „Taras Bulba”

21. Bajki Kryłowa i baśnie Saltykowa-Szczedrina.
„Uwielbiam tam, gdzie jest szansa, uszczypnąć wady ...” (Cechy bajki jako gatunku literackiego).

22. Wizerunek wilka (lisa) w opowieściach ludowych i bajkach Kryłowa

23. Historia N.S. Leskov „Lefty” i jego kinowa interpretacja.

24. Słowotwórstwo i etymologia ludowa w twórczości N.S. Leskova

25. Antyczne obrazy w poezji A.S. Puszkina.

26.

27. Starożytne imiona we wczesnych opowieściach A.P. Czechow

28. Imiona bohaterów mitologii greckiej we wczesnych opowiadaniach A.P. Czechow

29. „Rangi i tytuły” bohaterów we wczesnych opowiadaniach A.P. Czechow

30. Sposoby wyrażenia komizmu w baśni L. Filatowa „O Fiedocie Łuczniku”.

31. Opowieść Herodota o Scytach i opowieść Tołstoja „Ile ziemi potrzebuje człowiek?”.

32. Gra językowa w twórczości L. Carrolla „Alicja w krainie czarów”.

33. Bohaterowie angielskich limeryków

34. Literackie portrety bohaterów "Przygód Hucka Finna" oraz ilustracje do książki.

35. „Przygody Hucka Finna”: mapa podróży.

36. Literatura i moja ziemia

37. Moi rówieśnicy w twórczości literackiej

38. Jakie zagadki znają współcześni uczniowie?

39. Pisarze, poeci w pobliżu

40. Prace interpretowane przez ilustratorów

6 klasa

Bezinteresowność, miłość i cierpienie w baśni Andersena „Mała Syrenka”

Mito-epicka podstawa opowiadania Astafiewa „Drzewa rosną dla wszystkich”

Mitoepicka podstawa książki Astafiewa „Ostatni łuk”

Mistycyzm i rzeczywistość w opowiadaniu Gogola „Noc przed Bożym Narodzeniem”

Rola mistycyzmu w twórczości Gogola

„Kolorowe” przymiotniki w „Wieczorach na farmie pod Dikanką” Gogola

Rola krajobrazu w artystycznym świecie ekstrawagancji Greena „Szkarłatne żagle”

Kolorowe obrazy w Extravaganza Grin „Scarlet Sails”

Obraz fali morskiej w poezji Lermontowa

Temat pojedynku w tekstach Lermontowa

Życie i obyczaje rosyjskiej szlachty (na przykładzie powieści Puszkina „Dubrowski” i zbioru „Opowieści Belkina”)

Wizerunek niani w życiu i twórczości Puszkina

Zarezerwuj jutro

Ilf i Pietrow: ironia i satyra w opowiadaniu „Miłośnicy piłki nożnej”

Literackie miejsca naszego miasta

Literackie miejsca naszego regionu

Cechy organizacji przestrzeni artystycznej w powieściach podróżniczych

Wizerunek nauczyciela w twórczości pisarzy XX wieku

Śladami literackich bohaterów

Przysłowia i powiedzenia w mowie współczesnych uczniów i ich odpowiedniki we współczesnym języku.

Pseudonimy moich kolegów z klasy i ich znaczenie.

Teksty pieśni współczesnych: poezja czy antypoezja.

Co czytają moi rówieśnicy?

Co jest czytane w mojej klasie?

Temat miłości w twórczości Dragunsky'ego, Nagibina, Fraermana.

Rola epitetów i metafor w opowiadaniu I. Christolyubowej „Topalo i chochlik Trishka”

Ryszard Lwie Serce w opowiadaniu i legendzie historycznej A. Lindgrena.

Dlaczego aliasy są potrzebne?

Semantyka obrazu kamienia w artystycznym świecie kolekcji O. Mandelstama „Kamień”

Innowacje w budowaniu słów w mowie nastolatków

7 klasa

1. Wiedza geograficzna w powieści A. Belyaeva „Wyspa zaginionych statków”.

2. Techniki filmowe w powieści A. Belyaeva „Wyspa zaginionych statków”.

3. Poetyzowanie codzienności w twórczości B. Okudżawy.

4. Życie Kozaków Zaporoskich na obrazie Gogola (na podstawie opowiadania „Taras Bulba”).

5. Obraz Petersburga w „Opowieściach petersburskich” N.V. Gogol.

6. Słudzy i panowie (na podstawie dzieł A.S. Puszkina i N.V. Gogola).

7. Wiedza biologiczna bohaterów powieści J. Verne'a „Piętnastoletni kapitan” a współczesna nauka.

8. Łacińskie „skrzydlate wyrażenia” w powieści J. Verne'a „Piętnastoletni kapitan”.

9. Słownictwo terminologiczne w powieści J. Verne'a "Piętnastoletni kapitan".

10. Starożytne obrazy w poezji A.S. Puszkin.

11.

12. Motyw gry w historii A.S. Puszkina „Młoda dama-wieśniaczka” oraz w filmowej adaptacji A. Sacharowa pod tym samym tytułem.

13. Temat rodzinny w twórczości A.S. Puszkin na przykładzie powieści „Dubrowski” i opowiadania „Młoda dama-wieśniaczka”.

14. Z wierszy komiksowych A.S. Puszkina („Hrabia Nulin”, „Dom w Kołomnej”) do komiksowych wierszy M.Yu. Lermontowa („Sashka”, Skarbnik”, „Bajka dla dzieci”).

15. Cytaty biblijne w bajkach M.E. Saltykov-Shchedrin (dowolna praca).

16. Komiks i jego formy w baśniach M.E. Saltykow-Szczedrin.

17. Lakonizm prozy: funkcje słownictwa werbalnego w tekście literackim (na przykładzie opowiadania A. P. Czechowa „Śmierć urzędnika”).

18. Wypowiadanie nazwisk w twórczości pisarzy.

19. Imiona starożytnych bohaterów w życiu codziennym współczesnego studenta.

20 Jakie są dziś nagrody literackie

21. Społeczności literackie w Internecie.

22. Obraz deszczu w twórczości współczesnych poetów

23 Starożytne obrazy w poezji F.M. Tyutczew.

24. Staroruska „Opowieść o Piotrze i Fevronii” i jej kinowe interpretacje

25. Obrazy roślin i kwiatów w literaturze

26. Pomniki bohaterów literackich

27. Listy bohaterów i ich rola w fabule dzieł Puszkina

28. Symbolika jabłka w literaturze rosyjskiej jako piękna przeszłość ojczyzny

29. Symbole słowne w poezji japońskiej

30. Językowe sposoby tworzenia humoru w utworach

8 klasa

1. Symbolika koloru żółtego w twórczości F.M. Dostojewskiego i A.A. Achmatowa

2. „Serce psa” M. Bułhakowa i V. Bortko

3. Artystyczna natura i funkcja groteski w Opowieściach petersburskich Gogola.

4. Obraz fali morskiej w poezji M.Yu. Lermontow

5. Wykorzystanie starosłowianizmów w twórczości lirycznej A.S. Puszkin

6. Tradycje gatunku „opowiadanie gotyckie” w opowiadaniu Puszkina „Dama pikowa”.

7. Kozacy w świadomości poetyckiej i historycznej A.S. Puszkin

8. Tradycje folklorystyczne rosyjskiej bajki ludowej w opowiadaniu A.S. Puszkin „Córka kapitana”

9. Pejzaże Turgieniewa i ich miejsce w strukturze narracji artystycznej

10. Oryginalność „portretów ludowych” w „Notatkach myśliwego” I.S. Turgieniew.

11. Analiza grupy tematycznej przysłów i powiedzeń zawierających w swojej strukturze imiona osobowe

12. Stare rosyjskie i zachodnioeuropejskie wersje podobnej fabuły (porównanie „Opowieści o Piotrze i Fevronii z Muromu” oraz powieści „Tristan i Izolda”).

13. Zabawa morfemami i cechami morfologicznymi we współczesnej literaturze rosyjskiej

14. Używanie antonimów do tworzenia kontrastów, antytez, oksymoronów

15. Obraz Matki Bożej w rosyjskim malarstwie ikonowym i literaturze rosyjskiej

16. Obraz przedmiotu-symbolu w literaturze rosyjskiej i zagranicznej

17. Rytuał wtajemniczenia w poemacie Homera „Odyseja” iw baśniach rosyjskich.

18. Odyseja i rosyjskie opowieści ludowe

19. Rola nagłówka gazety w efektywności mediów drukowanych

20. Symbolika wiersza „Jeździec miedziany”.

21. Zbieranie luster! („Królowa Śniegu”, „Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 bohaterach”, „Swietłana”, „Alicja po drugiej stronie lustra”, „Wigilia

22. Funkcje stylistyczne synonimów w utworach beletrystycznych.

23. Stylistyczne użycie słownictwa fachowego i terminologicznego w utworach beletrystycznych

24. Znaczki i stereotypy we współczesnym wystąpieniu publicznym.

25. Krajobraz w późnych opowiadaniach Lwa Tołstoja.

Stopień 9

1. Cechy języka poetyckiego „Biada dowcipowi”.

2. Interpretacja wizerunku Chatsky'ego, głównego bohatera komedii A.S. Gribojedowa „Biada dowcipowi”, wystawiony przez teatry rosyjskie.

3. Bohaterowie stulecia w powieściach M.Yu. Lermontowa „Bohater naszych czasów” i A. Musseta „Spowiedź syna stulecia”.

4. Ziłowa i Pieczorina na podstawie sztuki A. Wampilowa „Polowanie na kaczki” i powieści M.Yu. Lermontow

5. Temat proroka w tekstach M.Yu. Lermontow

6. Znaczenie fantastycznych obrazów N.V. Gogol dla współczesnej Rosji

7. Duchy i fantomowe obrazy w twórczości N.V. Gogol.

8. Intertekstualność powieści I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”

9. Świat szlacheckiego majątku i świat miasta w powieściach „Duma i uprzedzenie” Jane Austen oraz „Ojcowie i synowie” I.S. Turgieniew.

10. Arina Rodionovna Yakovleva w życiu i twórczości A.S. Puszkin

11. Bal jako element szlacheckiego życia na kartach powieści A.S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”.

12. Biblijna legenda o synu marnotrawnym i jego przemiana w A.S. Puszkin „Zawiadowca”

13. Pojedynek w życiu i twórczości A.S. Puszkin

14. Regały Oniegina

15. Poetyka w powieści A.S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”.

16. Znaki czasu i życia w powieści wierszem „Eugeniusz Oniegin” A.S. Puszkin.

17. Zabawne i smutne w opowiadaniach A.P. Czechow: „Mała trylogia”.

18. E. Dickinson i M. Tsvetaeva: podobne motywy tekstów.

19. Losy kobiet w poezji w tekstach Cwietajewej i Achmatowej.

20. Wpływ twórczości J. Byrona na rosyjską literaturę klasyczną

21. Próba bohaterów przez pojedynek (na podstawie dzieł literatury rosyjskiej

22. Komunikatywna funkcja kwestionariusza młodzieżowego

23. Pojęcie miłości w twórczości A.I. Kuprin

24. Obraz miasta w twórczości S. Dowłatowa

25. Obraz morza w rosyjskiej literaturze klasycznej

26. Obraz psa w literaturze XX wieku

27. Nazwy ptaków w literaturze

28. Paleta barw w powieści F.M. Dostojewskiego „Białe noce”.

29. Paleta językowa w „Opowieści o kampanii Igora…”.

30. Środowiskowy kontekst powieści Hermana Melville'a Moby Dick

klasa 10

1. Zoomorficzna symbolika powieści I.A. Gonczarow „Przerwa”.

2. Motywy biblijne w powieści F.M. Dostojewski „Zbrodnia i kara”

3. Reformy Aleksandra II i ich odbicie w powieści „Zbrodnia i kara”

4. Środki retoryczne w dialogach F.M. Dostojewskiego (na podstawie kilku odcinków powieści „Zbrodnia i kara”).

5. „Szekspirowski” w prozie rosyjskiej drugiej połowy XIX wieku (na podstawie jednego z dzieł F.M. Dostojewskiego).

6. Co czytają bohaterowie powieści Dostojewskiego „Zbrodnia i kara”.

7. Przysłowie w dziele A.N. Ostrovsky (dowolna praca)

8. Znaczenie wiersza Puszkina „Biedny rycerz” w strukturze powieści Dostojewskiego „Idiota”

9. Obraz Petersburga w pracach A.S. Puszkin

10. Puszkinowski intertekst powieści Gonczarowa „Zwyczajna historia”

11. Uzbrojenie armii rosyjskiej i francuskiej w powieści Tołstoja „Wojna i pokój”

12. Przedstawienie działań wojennych w twórczości Tołstoja

13. Historia Herodota o Scytach i historia Tołstoja „Czy człowiek potrzebuje dużo na ziemi?”

14. Rola porównań w powieści Tołstoja „Wojna i pokój”

15. Tradycje romantyzmu rosyjskiego i niemieckiego w eseju Turgieniewa „Duchy”

16. Starożytne obrazy w poezji AA Fet

17. Refleksje Tiutczewa o przestrzeni i chaosie

18. Obrazy dźwiękowe w wierszach F.I. Tyutchev o przyrodzie

19. Kompozycja pierścieniowa w wierszach AA Fet

20. A. Mienszykow w historii i literaturze (na podstawie powieści A. Tołstoja „Piotr 1”)

21. Bohater współczesnej literatury rosyjskiej i francuskiej

22. Bohater-poszukiwacz prawdy w literaturze przełomu XX i XXI wieku

23. Karty i gra karciana w literaturze XIX wieku

24. Losy kobiet w wierszach naszych współczesnych

25. Obraz jedzenia w twórczości pisarzy rosyjskich

26. Wizerunki drzew w poezji rosyjskiej XIX wieku

27. Język i humor w twórczości Ilfa i Pietrowa „Dwanaście krzeseł”

28. Nauczyciel ... Jaki on jest na kartach literatury rosyjskiej?

29. Flora i fauna w poezji epoki srebrnej

30. Geografia Szołochowa: od początków do triumfu Nobla.

Klasa 11

1. A. Puszkin w tekstach A. Achmatowej

2. Symbolika kolorystyczna obrazu róży w poezji Achmatowej

3. Kwiaty w poezji Achmatowej

4. Epigraf jako sposób kształtowania modalności dialogicznej tekstu literackiego w twórczości Achmatowej

5. Gra jako metoda postmodernizmu w twórczości Akunina

6. Techniki artystyczne i cechy powieści Akunina

7. Motywy biblijne w powieści Bułhakowa Mistrz i Małgorzata

8. Tematy odwieczne w Mistrzu i Małgorzacie Bułhakowa

9. Mistrz i Małgorzata Bułhakowa i Faust Goethego

10. Roman Bułhakowa w ocenie duchowieństwa

11. Twój wybór: życie albo… (problem narkomanii w utworach „Morfina” Bułhakowa i „Blach” Ajtmatowa)

12 Koncepcja świata i człowieka w twórczości Bunina i Hemingwaya

13. Kawabato i Bunin: dialog z pięknem, miłością i śmiercią.

14. Transformacja idei wiecznej kobiecości u V. Sołowjowa na obraz Pięknej Damy w dziele Bloka

15. Telewizja i literatura: co będzie silniejsze?

16. Oryginalność stylu opowiadań satyrycznych M. Żwaneckiego

17. Rola snów w utworach literackich.

18. Ekspresyjność środków wyrazu w różnych typach tekstów politycznych (na podstawie publikacji przedwyborczych)

19. Rozwój gatunku dystopijnego w literaturze XX wieku

20. Techniki oddziaływania mowy w publikacjach prasowych.

21. Pomniki bohaterów literackich w Rosji.

22. Świat fantazji w literaturze nowożytnej

23. Pojęcie "smutku" i "tęsknoty" w rosyjskim folklorze i poezji Kolcowa

24. Używanie przestarzałych słów w życiu codziennym.

25. Wpływ kamieni szlachetnych na losy bohaterów literackich.

26. Pojęcia "prawdy" i "prawdy" w języku rosyjskim aw twórczości Płatonowa.

27. Pojęcie "pustyni" w poezji rosyjskiej XIX-XX wieku

28. Interpretacja obrazów mitologii słowiańskiej w powieści M. Wiszniewieckiej „Kościej i Jaga, czyli niebiańskie jabłka”

29. „Ich oczy są przykute do nieba” (motyw gwiazdy w poezji rosyjskiej XIX-XX wieku)

Pseudonim jako odmiana współczesnych antroponimów

Rosyjski jest językiem urzędowym naszego kraju, mówi nim większość ludności Rosji. Nauka języka rosyjskiego rozpoczyna się w klasie 1 i trwa do końca szkoły. Ponadto na początkowym etapie uczniowie uczą się pisać, a dopiero potem zaczynają uczyć się zasad języka rosyjskiego.

• Edukacja jest z grubsza podzielona na trzy sekcje odpowiednio szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum.

Jaki jest język rosyjski w szkole

W szkole podstawowej(klasy 1-4) uczniowie poznają podstawy ortografii i ortografii, a także otrzymują podstawowe informacje o słowach, zdaniach i tekście. Ponadto badane są podstawowe zasady składni.

5 klasa jest łącznikiem między programem szkół podstawowych i średnich w języku rosyjskim. Studiowane są główne części mowy, a także podane jest pojęcie podstawowych pojęć ze słownictwa.

klasy 6 i 7 poświęcony badaniu niezależnych i usługowych części mowy. Uwzględniono podstawowe zasady pisowni i interpunkcji związane z użyciem tych części mowy.

klasy 8 i 9 poświęcony nauce składni. Badane są główne typy zdań: proste, skomplikowane i złożone (złożone, złożone, niezwiązane). Po 9 klasie przeprowadzany jest egzamin z języka rosyjskiego w formie GIA.

10 i 11 klas bardziej poświęcony powtarzaniu tego, co już było studiowane, a także badaniu kultury i stylu języka, badaniu językowych środków wyrazu.

Warto zauważyć, że po ukończeniu studiów studenci bezbłędnie przystępują do egzaminu z języka rosyjskiego.

Wszystkie materiały są podzielone na klasy:

Język rosyjski klasa 1
Język rosyjski klasa 2
Język rosyjski klasa 3
Język rosyjski klasa 4
Język rosyjski klasa 5