cuvânt înainte

Acest manual este destinat studenților și postuniversităților de specialități economice ale universităților. Scopul manualului este de a-i învăța pe elevi să citească, să traducă texte și să conducă o conversație în specialitatea lor.
Manualul este format din 18 lecții, fiecare conținând trei teme pentru teme și trei lucrări la clasă, concepute pentru două ore de studiu. Exercițiile sunt concepute în așa fel încât, în clasă, elevii să consolideze cunoștințele de bază despre gramatică și vocabularul lecției corespunzătoare, iar acasă să elaboreze din nou același material pe cont propriu. Majoritatea temelor pentru teme conțin materiale cognitive suplimentare pe tema lecției sub formă de mini-texte cu exerciții. Exercițiile pot fi efectuate succesiv sau selectiv, la discreția profesorului.
Principalul accent al manualului se pune pe studiul gramaticii englezești ca bază pentru înțelegerea, reproducerea și crearea unei afirmații într-o limbă străină. Manualul prezintă aproape toate secțiunile de gramatică necesare pentru a înțelege și vorbi engleza. Materialul gramatical studiat la școală este dat în generalizarea paragrafelor din Referința gramaticală (forme temporale ale verbelor, forme simple de participii etc.). În plus, există multe exerciții de repetare și întărire în lecții. Materialul gramatical insuficient acoperit sau deloc predat în liceu este descris mai detaliat în Grammar Reference și este echipat cu exerciții de antrenament cu chei, care le permite cursanților de engleză să se familiarizeze independent cu materialul și să verifice înțelegerea acestuia.
Folosind acest manual, profesorul, în funcție de nivelul de pregătire al elevilor, poate introduce material gramatical ca nou sau poate consolida și dezvolta cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite anterior.
Toate materialele gramaticale sunt practicate cu atenție în exerciții cu o complexitate crescândă treptat.
Pentru a lucra la material lingvistic, sunt utilizate texte originale din literatura economică modernă engleză și americană, adaptate și prescurtate în conformitate cu obiectivele acestei publicații.
În plus, în etapele de consolidare și repetare a materialului, se utilizează un număr mare de texte autentice, ceea ce face posibilă pregătirea treptată a elevilor pentru înțelegerea textelor economice în original.
Subiectele textelor acoperă domenii economice precum teoria cererii și ofertei, factorii sau mijloacele de producție, diferitele tipuri de comerț, piețele financiare, elementele de bază ale activității bancare, impozitare, contabilitate și audit. În plus, se referă la problemele generale ale macroeconomiei, precum și la sectoare ale economiei precum complexul de combustibili și energie, economia urbană, agricultura, comerțul cu diverse bunuri, etc. legat de studiul Economiei.
Materialul lexical conține atât terminologie economică, cât și cuvinte și fraze obișnuite pe care elevii le pot folosi în conversație pe diferite subiecte nespeciale. Se acordă multă atenție predării vocabularului activ, inclusiv cunoașterii colocării cuvintelor, precum și utilizării corecte a prepozițiilor.
Tutorialul are trei secțiuni repetate, constând din texte cu sarcini. Textele acestor secțiuni nu sunt adaptate, doar uneori ușor prescurtate.
După secțiunile repetitive, se recomandă efectuarea controlului curent al asimilării materialului, pentru care există teste lexicale și gramaticale.
La sfârșitul manualului, este atașat un dicționar englez-rus, care include vocabular activ, indicând numerele lecțiilor (unităților) în care sunt introduse.
Materialele manualului au fost testate de câțiva ani la Facultatea de Economie a Academiei Agricole din Moscova și în numeroase alte universități din țară sub forma manualului „Engleză pentru studenții în economie”. Cu toate acestea, acest manual este o publicație independentă, revizuită semnificativ ținând cont de sugestiile făcute și de experiența autorilor înșiși. Lecțiile 1-12 și secțiunea „Gramatica și formarea cuvintelor” au fost dezvoltate de E. V. Glushenkova, lecțiile 13–18 de E. N. Komarova. Ediția generală a manualului - E. V. Glushenkova.

Unitatea 1
Economii de piață și comandă

Gramatica si vocabular:
1. Formele temporare ale verbului (reiterare)
2. Verbul a fi combinat cu un infinitiv
3. Cifra de afaceri „a fi + de + substantiv”
4. Substantiv în funcție de definiție
5. Cifre (reiterare)

Temă pentru casa nr. 1
1. În secțiunea „Formarea gramaticii și a cuvintelor” treceți prin articolele 1, 6, 7 și 9.

2. Determinați ora și vocea predicatului. Traduceți următoarele fraze în rusă:
1. Am tradus acest text la ultima lecție.
2. Traduceți textul?
3. Ce făceai când au venit? - Traduceam un exercițiu.
4. A tradus acest articol? - Nu, nu a făcut-o.
5. Cred că va traduce articolul într-o săptămână.
6. La lecții, traducem adesea din engleză în rusă.
7. Acest articol a fost deja tradus.
8. O nouă carte va fi tradusă de el anul viitor.
9. Această carte a fost tradusă în rusă anul trecut.
10. O mulțime de cărți sunt traduse în fiecare an din engleză în rusă.
11. Faxul este tradus acum.

3. Traduceți în rusă următoarele fraze care conțin un substantiv în funcția de definiție:
sala de curs, anul școlar, laboratoare universitare, economie de comandă, economie de piață, intervenție guvernamentală, resurse funciare, restricții guvernamentale, țări din blocul sovietic

4. Determinați prin sufixe cărora le aparține următoarele cuvinte:
economist, producție, productivitate, foarte, mecanism, lucrător, nelimitat, manager, consum, în întregime, restricție, guvern, tehnic, decizie, neprețuit, extins, în principal, populație

5. Traduceți propoziții care conțin o frază în rusă
1. Această carte despre economie este de mare interes.
2. Munca independentă la bibliotecă are o mare valoare pentru fiecare student universitar.
3. Aceste noi mașini pot fi folosite în ferme.
4. Cunoașterea limbilor străine poate avea o mare importanță pentru toată lumea.

6. Traduceți textul Economii de piață și comandă și exersează-l citind.

7. În text
1) evidențiați frazele a fi + de + substantiv;
2) determinați semnificația verbului a fi înaintea infinitivului particulei la;
3) găsiți substantive în funcția de definiție.

TEXT
Economii de piață și comandă
Economia este o știință care analizează ce, cum și pentru cine produce societatea. Problema economică centrală este reconcilierea conflictului dintre cererile nelimitate ale oamenilor cu capacitatea societății de a produce bunuri și servicii.
În țările occidentale industriale, piețele trebuie să aloce resurse. Piața este procesul prin care producția și consumul sunt coordonate prin prețuri.
Într-o economie de comandă, un birou central de planificare ia decizii cu privire la ce, cum și pentru cine să producă. Economia nu se poate baza în totalitate pe comandă, dar a existat o planificare extinsă în multe țări din blocul sovietic.
O economie de piață liberă nu are nicio intervenție guvernamentală. Resursele sunt alocate în întregime prin piețe.
Economiile moderne din Occident sunt mixte și se bazează în principal pe piață, dar cu o doză mare de intervenție guvernamentală. Nivelul optim de intervenție a guvernului rămâne o problemă care este de interes pentru economiști.
Gradul de restricții guvernamentale diferă foarte mult între țările care au economii de comandă și țările care au economii de piață liberă. În primul, resursele sunt alocate prin planificarea guvernului central. În aceasta din urmă, nu există nicio reglementare guvernamentală privind consumul, producția și schimbul de bunuri. Între cele două tipuri principale se află economia mixtă, în care piața și guvernul sunt importante.

Vocabular minim la text
economie n 1. economie; 2.economie
economic adj 1.economic; 2. rentabil; rentabil
economic adj 1. economic, gospodar; 2.economic
economist n economist
economise v save; cheltuie cu cumpătare sau utilizare
economie n economie, economie
economie de comandă - economie controlată central; economie non-de piață
economie de piață liberă economie de piață liberă
economie mixtă - economie mixtă
societate n 1. societate, ordine socială; 2. societate, organizare, asociere
produce v produce, produce
producție n production
cerere n cerere; cerere; cerere; nevoie
cerere de smth - cerere de smth.
a fi în cerere mare / mică - a fi în cerere mare / mică
bun produs n, produs
service n service
market n market
allocate v (smth to / in smth, smb) 1. allocate, allocate (smth. undeva, smb.) ", 2. a aloca (smth. on smth., smb.)
resursă (e) n resursă (resurse), fonduri
consum n consum
prin prep peste; prin; mulțumită
pret n pret
la prețuri mari / mici - la prețuri mari / mici; la preturi mari / mici
preț pentru / a unui bun - prețul produsului, prețul produsului
plan v plan
planificare n planificare
decizie n decision
a lua o decizie - lua o decizie
depend v (on smb, smth) depend (în smb. sau smth.)
în întregime adv complet, complet
guvern n guvern
intervenție n intervention
intervenție guvernamentală intervenție guvernamentală
nivel n nivel
la un anumit nivel - la un anumit nivel
restriction n restriction
(anteriorul adj primul (dintre cei doi numiți)
(acesta din urmă adj ultimul (dintre cei doi numiți) ", al doilea
regulament n regulament
regulament guvernamental - regulament guvernamental
ambii adj pron ambele, ambele; ambii
importanță n importanță, valoare
a fi de importanță - a fi important, a fi de (mare) importanță

Lucrul la clasă numărul 1

8. Grupați cuvintele aceleiași rădăcini de mai jos și completați coloanele din tabelul următor:
Încercați să traduceți toate cuvintele fără un dicționar, bazându-vă pe semnificațiile cuvintelor de la vocabularul minim la text
decizie, recomandare, reglementare, consumator, producere, alocare, decizie, consumare, alocare, producție, recomandare, consum, reglementare, producător

9. Exersează citirea cifrelor.
a) În țările vorbitoare de limbă engleză, o virgulă este plasată în număr compus după milioane și mii. După sute, unirea se pronunță și. De exemplu: 8.861 - opt mii opt sute șaizeci și unu.
Citiți următoarele numere:
38; 189; 375; 23,633; 1,879; 211; 40,100; 71,213; 1,001,700; 43,641,788; 73,233,441
b) Numerele care indică anii se citesc după cum urmează: 1892 - optsprezece nouăzeci și doi; 1900 - nouăsprezece sute; 1802 - optsprezece vreo doi; 2000 - două mii; 2002 - două mii două
Spune în engleză:
1343; 1799; 2008; 1908; 1999: 1954; 1603; 3013
în) Dacă vorbim despre un deceniu într-un secol, de exemplu Anii 30 ai secolului al XIX-lea, apoi în engleză ar trebui spus: anii treizeci (anii 30) ai secolului al XIX-lea sau anii 1830 - anii optsprezece.
Spune în engleză:
în anii 70; în anii 40; în anii 30 ai secolului XX; în anii 90 ai secolului al XIX-lea

10. Găsiți predicatul din propozițiile următoare și traduceți propozițiile în rusă.
1. Timp de 40 de ani după 1945, țările din Europa de Est aveau economii planificate în care mecanismele de piață au jucat doar un rol mic.
2. Guvernul joacă un rol important în alocarea resurselor în economie.
3. Mărfurile sunt produse în ferme sau în fabrici. Bunurile din ambele grupuri sunt consumate de oamenii care le cumpără.
4. Un birou guvernamental de planificare decide ce va fi produs, cum va fi produs și pentru cine va fi produs.
5. Deciziile de alocare a resurselor se iau în fiecare zi în fiecare oraș, în principal prin mecanismele piețelor și prețurilor.
6. Când a existat o recoltă de cafea rapidă în Brazilia, o mulțime de cafea a fost cumpărată de guvernul brazilian de la fermieri și apoi arsă.
7. Piețele de cereale s-au schimbat foarte mult în ultimii 25 de ani în Statele Unite și Europa. Ambele au niveluri ridicate de intervenție guvernamentală în agricultura lor.
8. Ideile lui Adam Smith, celebrul filosof și economist scoțian, au fost studiate de economiști de peste două sute de ani.

11. Traduceți următoarele fraze în rusă. Acordați atenție diferitelor semnificații ale verbului a fi înaintea infinitivului.
1. Prețurile trebuie să reglementeze producția și consumul într-o economie de piață.
2. Problema reglementării guvernamentale a piețelor este de a controla modul în care restricțiile guvernamentale funcționează în viața reală.
3. Scopul cărții este de a forma o teorie a rolului guvernării în viața economică.
4. Piața este de a decide cât de mult să producă.
5. O societate de construcții este o organizație financiară al cărei scop este de a ajuta oamenii să cumpere case sau apartamente.
6. Când autorii manualului au discutat exemple, intenția lor a fost de a pregăti elevii pentru viitoare analize economice.
7. Guvernele trebuie să reglementeze sau să planifice producția și consumul. Primul este tipic pentru economiile mixte, cel din urmă este tipic pentru economiile de comandă.

Temă pentru casa numărul 2

12. Traduceți următoarele propoziții conținând o frază a fi + de + substantiv.
1. Recomandările economiștilor pot fi de mare valoare pentru guverne, dar guvernele nu se bazează întotdeauna pe ele.
2. Studiul economiei este de mare folos chiar și pentru acei studenți care nu doresc să devină economiști profesioniști.
3. Problemele de bază ale economiei sunt de o mare importanță pentru fiecare economist, în timp ce problemele specifice ale economiei agricole sunt în mare parte de interes pentru economiștii care studiază agricultura.
4. Deoarece economiștii nu pot face experimente, colectarea și utilizarea informațiilor dintr-un număr mare de ani trecuți este de o importanță practică pentru analiza și rezolvarea problemelor de astăzi.
5. Serviciile profesionale de marketing sunt de mare valoare pentru producători și vânzători.
6. Statisticile economice sunt de interes pentru factorii de decizie din politica economică.

13. Rescrieți propozițiile, înlocuind vocea activă cu vocea pasivă. Fii atent la timpul verbului.
EȘANTION: Într-o economie de comandă, guvernul ia toate deciziile cu privire la producție și consum. -\u003e Într-o economie de comandă, toate deciziile privind producția și consumul sunt luate de guvern.
1. Guvernul a luat toate deciziile de alocare a resurselor în Uniunea Sovietică.
2. Prețurile reglementează consumul și producția într-o economie de piață.
3. Într-o economie mixtă, guvernul nu reglementează în totalitate schimbul de bunuri.
4. Economiștii monitorizează prețurile și nivelurile de consum ale diferitelor bunuri și servicii.
5. Economia analizează nivelurile de producție și consum ale societății.
6. Compania a luat o decizie de a începe producția de mașini noi.
7. Economiștii studiaseră și discutaseră ideile lui Karl Marx de peste șaizeci de ani înainte ca rușii să le pună în viață.
8. Dacă alocăm suficiente resurse agriculturii, vom atinge un nivel ridicat de producție.

14. Introduceți prepozițiile lipsă acolo unde este necesar.
1 ... o economie de comandă care se bazează pe ... planificare centrală, rolul economic al guvernului este ... importanță primordială.
2 ... o economie de piață liberă, se iau decizii economice ... firme și persoane și resurse sunt alocate ... piețe.
3. Statisticile economice sunt statistici despre niveluri ... producție și consum ... o economie, exporturi și importuri, inflație și alte informații. De obicei sunt colectate ... guvern.
4. Consiliul municipal a luat decizia anul trecut de a aloca mai mulți bani ... construcția ... podul ... aeroportul.
5 ... prețuri atât de ridicate ... alimentele guvernul nu poate spera să își mențină consumul ... la un nivel suficient.
6. Când oamenii sunt săraci, serviciile sociale sunt ... cerere mai mare.
7. Statisticile Uniunii Europene (Uniunea Economică Europeană) sunt colectate ... nivelul uniunii și ... nivelurile naționale ale țărilor membre.
8. Cererea ... pâinea a scăzut ... Europa de Vest ... de câțiva ani.
9. Unele metode directe ... reglementarea prețurilor sunt uneori folosite ... guverne, dar de obicei se bazează ... reglementare indirectă.
10. Prețurile ... produsele agricole au fost un exemplu ... reglementările guvernamentale ... prețurile ... SUA ... mult timp.
11. Persoanele fizice ... cer ... bunuri și servicii nu numai că determină ce și cât se produce ... o economie, ci și câți lucrători sunt alocați ... fiecare industrie.

Lucrul la clasă numărul 2
15. a) Răspundeți la următoarele întrebări la text Economii de piață și comandă.
1. Care este problema economică centrală a unei societăți?
2. Ce este piața?
3. Care este funcția pieței într-o țară industrială?
4. Cum se iau deciziile într-o economie de comandă?
5. În ce mod diferă o economie de piață liberă de o economie de comandă?
6. La ce tip aparțin majoritatea economiilor din Occident?
b) Gândiți-vă și spuneți:
1. La ce tip aparține economia Rusiei actuale?
2. Nivelul reglementărilor guvernamentale crește sau scade în economia Rusiei acum?

16. Alegeți cel mai potrivit cuvânt dintre opțiunile dintre paranteze.
1. (O economie de comandă / o economie de piață liberă) este o societate în care guvernul ia toate deciziile cu privire la producție și consum.
2. (Economie / Economie) studiază modul în care piețele și prețurile permit societății să rezolve problemele despre ce, cum și pentru cine să producă.
3. Fiecare economist vede ( restricția / importanța) a întrebării despre ce, cum și pentru cine să producă.
4. Națiunile au diferite ( consum / niveluri) a producției agricole.
5. Când (prețul / importanța) din unele bunuri crește, oamenii vor încerca să le folosească mai puțin, dar producătorii vor dori să producă mai multe dintre ele.
6. În (mixt / ambele) țările, Canada și SUA Schimbările structurale din sectorul agricol al economiei au devenit de interes pentru economiști și publicul larg în anii 80 și 90 ai secolului XX.
7. După ani de concurență între economiile de comandă și de piață, (primul / cel din urmă) a cedat loc în multe țări ale lumii către (prima / cea din urmă).

17.a) Citiți următoarele cuvinte din aceeași rădăcină, acordând atenție stresului: Stresul pe a doua silabă Stresul pe a treia silabă
economist economist a economisi
economie
economic
economic
b) Schimbați următoarele fraze folosind adjective economic sau economic:
1. O femeie practică.
2. Probleme de economie.
3. O criză în domeniul economiei.
4. Să fii atent la cheltuirea banilor.
5. Reformele în domeniul economiei.
6. O lege care reglementează sfera economiei.
7. Un plan al dezvoltării industriale a țării.
8. O mașină mică care nu folosește prea mult combustibil.
9. Geografie care studiază localizarea (plasarea) industriilor, piețelor, transporturilor.
c) Introduceți cuvintele în propoziții: economie, economie, economist, economic, a economisi, economic.
1. O definiție timpurie a ... a fost „o anchetă asupra naturii și cauzelor bogăției națiunilor”.
2. Naționalul ... este sistemul de gestionare și utilizare a resurselor unei țări.
3. Puteți ... dacă comparați prețurile bunurilor înainte de a le cumpăra.
4. J. M. Keynes a fost un celebru ...
5. Inflația poate provoca un ... stat rău într-o țară.
6. Dacă aveți o familie numeroasă, este mai mult ... să călătoriți cu mașina decât cu trenul.

18. a) Folosiți verbele dintre paranteze la timpul și vocea corespunzătoare.
Comunismul este o doctrină politică și economică care (a zice) că totul trebuie să aparțină statului și guvernul să organizeze toată producția. Karl Marx (a formula) ideea sa de comunism ca „de la fiecare după capacitatea sa, la fiecare după nevoile sale”. Comanda economie în cazul în care deciziile strategice (a face) de către guvern și (a nu reglementa) de sistemul de prețuri (să se bazeze) asupra doctrinei comuniste. China încă (a organiza) economia sa de-a lungul liniilor comuniste, dar Rusia și alte țări ale fostei (foste) Uniuni Sovietice și țările din Europa de Est recent (a se muta) către mai multe economii bazate pe piață.
b) Transmite concis conținutul textului citit (A) in engleza.

Temă pentru casa nr. 3
19. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție cuvintelor și expresiilor din vocabularul minim în text Economii de piață și comandă.
1. Economia este studiul modului în care societatea decide ce, cum și pentru cine să producă.
2. Problema economică centrală pentru societate este cum să conciliez conflictul dintre cererea nelimitată de bunuri și servicii a oamenilor și resursele care pot fi alocate pentru producerea acestor bunuri și servicii.
3. Piața este procesul prin care indivizii „decizii cu privire la consumul de bunuri, firme” decizii cu privire la ceea ce și cum să producă, lucrătorii „decizii cu privire la cât și pentru cine să lucreze sunt reconciliate de prețuri.
4. Când resursele sunt limitate, acestea sunt alocate prin procesul politic. Într-o țară precum Suedia, cu un guvern puternic, nivelul de producție a serviciilor sociale poate fi mai mare decât nivelul producției de bunuri destinate consumului individual.
5. Economia mondială produce mai ales pentru oamenii care trăiesc în țările industriale.
6. În multe țări a existat o doză mare de reglementare și planificare centrală.
7. Chiar și țările cu economie de piață liberă au încă niveluri ridicate de activitate guvernamentală în producția de bunuri și servicii publice și reglementarea piețelor.
8. Planificarea generală nu este o sarcină ușoară și nu există nicio economie de comandă care să se bazeze în totalitate pe planificarea tuturor deciziilor de alocare a resurselor.

20. Traduceți următoarele propoziții în engleză:
1. Țările dezvoltate obțin succese economice prin specializare.
2. În timpul războiului, guvernul controlează întotdeauna economia din țară.
3. În economiile mixte, există restricții guvernamentale cu privire la ce să producă și cum să producă.
4. Fiecare manager ia decizii cu privire la modul de alocare a resurselor rare în cel mai bun mod.
5. Nu ne putem baza pe aceste date atunci când planificăm producția pentru anul viitor.
6. Într-o economie de piață, producția și consumul sunt reglementate prin prețuri.

21. a) Extindeți parantezele și folosiți verbele în forma corespunzătoare.
Acolo (a fi) diferite forme de restricții și reglementări guvernamentale în economii. De exemplu, Turcia și Norvegia (a limita) profiturile firmelor, acestea din urmă (a controla) prețuri și salarii; în Bolivia minele de staniu (a naționaliza) ", în comunele din China (a stabili) ", în Cuba guvernul (a detine) multe industrii și firme; iar în Marea Britanie opt industrii de bază (a naționaliza).
O economie de piață liberă (a fi) rare în lume.
Nivelul de reglementare a economiei (a fi) diferite în diferite țări. În unele țări (a creste) în ultimii ani, în alții mai multă libertate (a acorda) firmelor și persoanelor fizice. Dar tendința generală (a fi) pentru a menține reglementările guvernamentale la un nivel destul de ridicat.
b) Scrieți patru întrebări textului: general, special, alternativ și divizant.

Lucrul la clasă numărul 3
22. Completați spațiile libere din propoziții cu următoarele cuvinte și traduceți propozițiile în rusă:
ambele, guvern, restricții, prima, cea din urmă, economie, prin, pentru a produce, servicii (2), bunuri (2), reglementări, economie mixtă
1. Fiecare grup de oameni trebuie să rezolve trei probleme principale: ce ... și ... să producă, cum ... ei și pentru cine să le producă.
2 ... este plasat printre științele sociale.
3. Piețele în care nu există ... intervenție se numesc piețe libere.
4. Societatea alocă resurse producției ... sistemul prețurilor.
5. Nu există guvern ... și ... într-o economie de piață liberă.
6 ... este o economie în care guvernul și sectorul privat cooperează în rezolvarea problemelor economice.
7. Regulamentele și restricțiile guvernamentale trebuie ... să funcționeze în interesul societății.
8. Oamenii produc ... și sunt produși în fabrici sau în ferme ... - la școli, spitale, magazine, bănci.

23. Alcătuiește propoziții din două părți potrivite pentru sens.
1. Cererea puternică a Americii pentru automobile explică
2. Spre deosebire de economiile de piață, economiile cu diferite forme de control dictatorial
3. Marilor corporații nu li se permite să domine o industrie sau o piață
4. În unele industrii, precum radioul, televiziunea, serviciile telefonice și altele, concurența nu poate fi bazată pe concurență
5. Resursele sunt lucrurile sau serviciile utilizate
6. Economia și economiștii joacă un rol important la cele mai înalte niveluri ale guvernelor
7. Până la mijlocul secolului al XVIII-lea, industria (spre deosebire de agricultură și comerț)
8. Sub capitalism, luarea deciziilor economice este descentralizată

a. poate fi numit economii de comandă.
b. în întregime prin reglementări guvernamentale.
c. iar resursele sunt alocate prin intermediul piețelor de bunuri și servicii.
d. de ce muncitorii auto au fost, în mod istoric, printre cei mai bine plătiți lucrători din lume.
e. care se bazează foarte mult pe consilierii economici în luarea deciziilor cu privire la viitorul țării.
f. în totalitate pentru a produce rezultate care sunt bune pentru societate.
g. a avut o importanță redusă în economiile Europei și Americii.
h. să producă bunuri care pot satisface cererile oamenilor.

24. Citiți textul fără a utiliza un dicționar. Dă-i un titlu. Ghiciți semnificația cuvintelor subliniate. Răspundeți la întrebarea care urmează textului.
Piața liberă permite persoanelor fizice să producă bunuri și servicii fără restricții guvernamentale. Economia de comandă permite puțină libertate economică individuală, deoarece (din moment ce) majoritatea deciziilor sunt luate de guvern. Între aceste două extreme se află economia mixtă.
Într-o economie mixtă, guvernul și sectorul privat cooperează în rezolvarea problemelor economice. Guvernul controlează producția prin impozitare (impozitare) și comenzi de bunuri și servicii pentru armată, forța de poliție, administrație și alte nevoi.
Într-o economie mixtă, guvernul poate fi, de asemenea, un producător de bunuri. Un exemplu în acest sens este Regatul Unit, unde există industrii naționalizate, precum căile ferate și cărbunele.
Care este rolul guvernelor în economiile mixte?

Unitatea 2
Cerere si oferta

Gramatica si vocabular:
1. Tainele Eu și II (repetare)
2. Unele, la fel
3. Semnificațiile cuvântului ca și combinații cu acesta
4. Compararea adjectivelor și adverbelor, construcții comparative
5. Cifre

Temă pentru casa numărul 1
1. În secțiunea „Formarea gramaticii și a cuvintelor” treceți prin articolele 2, 3, 5, 10 și 29.

2. Exersează citirea numerelor și utilizarea cuvintelor asociate.
a) În textele economice, se găsesc adesea indicatori numerici și expresii cu cifre. Să învățăm cum să le pronunțăm corect în engleză.
Pentru fracțiile simple, numărul cardinal este indicat în numărător, iar ordinalul în numitor. Dacă numeratorul este mai mare de 1, numitorul este plural. De exemplu - un - al patrulea; 2/3 - două treimi.
Citiți fracții simple: 3/4, 1/6, 3/8, 1/5

b) Zecimale după numere întregi nu o virgulă, ci o perioadă, care se citește prin punct. De exemplu: 1,53 - un punct cincizeci și trei.
Citiți zecimalele:
3.71; 83.12; 17.4; 20.5; 11.33
în) Când vine vorba de schimbarea oricăror indicatori, aceștia vorbesc limba rusă a crescut cu 3%. În engleză, prepoziția pe se potrivește cu prepoziția de. De exemplu: a crescut cu 3%,
Spune în engleză:
a crescut cu 1,7%; scăzut (scăzut) cu 8%; crescut cu 1/3; a scăzut cu 2/5; a crescut cu 25%; a scăzut cu 30,1%
d) cifra de afaceri rusă la timp se potrivește cu cuvântul englez ... ori fără prepoziție. De exemplu: scăzut la jumătate- a scăzut de două ori.
Spune în engleză:
a scăzut de trei ori; crescut de patru ori; a scăzut de multe ori; a crescut de cinci ori
e) Des vorbit crescut (scăzut) de la ... la… - a crescut (a scăzut) de la… la…
Spune în engleză:
a scăzut de la 102% în 1988 la 57% în 1997; a crescut de la 40 mii tone în 1991 la 42 mii tone în 1998; a crescut de la 24.500 dolari în 1996 la 24.650 dolari în 1997.

3. Formați participii I și II din următoarele verbe, denumiți-le echivalentele în rusă:
a lucra, a aloca, a limita, a analiza, a spune, a face, a produce, a studia, a cumpăra, a vinde, a da

4. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție funcțiilor participiilor:
1. Exporturile sunt bunuri și servicii vândute către alte țări.
2. În economiile de piață liberă, schimbările de preț nu sunt niciodată rezultatul reglementărilor impuse de guverne.
3. Impunând anumite restricții asupra prețurilor la alimente, guvernele fac posibil ca toți oamenii să cumpere suficiente alimente.
4. Cei 3,8 miliarde (miliarde) de oameni din lume la începutul anilor 1970 aveau de mâncat cu aproximativ 20% mai mult decât cei 2,7 miliarde care trăiau cu 20 de ani mai devreme.
5. Știind că resursele lor sunt limitate, oamenii iau o decizie cum să le aloce în cel mai bun mod posibil.
6. Guvernul poate reglementa monopolurile care controlează prețurile sau furnizează produsele în sine.

5. Formați gradele de comparație ale următoarelor adjective și adverbe și traduceți-le în rusă:
a) mare, veche, puțină, nouă; înalt, sărac, scăzut;
b) bine, rău, puțin, mulți;
c) important, fiabil, eficient, dificil, limitat, dezvoltat, popular;
d) eficient, curând, cu succes, repede, deseori, încet, mult, bine

6. Traduceți textul Cerere si oferta și exersează-l citind.

7. Evidențiați frazele de participiu și participiile I și II din text.

TEXT
Cerere si oferta
Cererea este cantitatea unui bun pe care cumpărătorii doresc să îl cumpere la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, la prețuri mici cantitatea cerută este mai mare.
Oferta este cantitatea unui bun pe care vânzătorii doresc să îl vândă la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, atunci când prețurile sunt mari, și cantitatea furnizată este mare.
Piața este în echilibru atunci când prețul reglementează cantitatea furnizată de producători și cantitatea cerută de consumatori. Atunci când prețurile nu sunt atât de mari ca prețul de echilibru, există o cerere excesivă (lipsă) care crește prețul. La prețuri peste prețul de echilibru, există un exces de ofertă (excedent) care reduce prețul.
Există unii factori care influențează cererea pentru un bun, cum ar fi prețurile altor bunuri, veniturile consumatorilor și alții.
O creștere a prețului unui bun substitut (sau o scădere a prețului unui bun complement) va crește în același timp cantitatea cerută.
Pe măsură ce veniturile consumatorilor sunt crescute, cererea pentru un bun normal va crește, de asemenea, dar cererea pentru un bun inferior va scădea. Un bun normal este un bun pentru care cererea crește atunci când veniturile cresc. Un bun inferior este un bun pentru care cererea scade atunci când veniturile cresc.
În ceea ce privește aprovizionarea, unii factori sunt considerați constanți. Printre acestea se numără tehnologia, prețul de intrare, precum și gradul de reglementare guvernamentală. O îmbunătățire a tehnologiei este la fel de importantă pentru creșterea cantității furnizate a unui bun ca o reducere a prețurilor la intrare.
Guvernul reglementează cererea și oferta impunând prețuri plafon (prețuri maxime) și prețuri minime (prețuri minime) și adăugând propria cerere la cererea sectorului privat.

Tine minte!

Titlu: engleză pentru studenții facultăților economice.

Scopul acestui manual este de a învăța studenții din departamentele de economie să citească și să analizeze literatura în specialitatea lor, să le ofere vocabular economic de bază pentru utilizarea ulterioară în practica comunicării de afaceri.

Economia cuprinde milioane de oameni și mii de firme, precum și guvernul și autoritățile locale, toate luând decizii cu privire la prețuri și salarii, ce să cumpere, să vândă, să producă, să exporte, să importe și multe alte probleme. Toate aceste organizații și deciziile pe care le iau joacă un rol important în conturarea mediului de afaceri în care firmele există și își desfășoară activitatea.
Economia este complicată și dificil de controlat și previzionat, dar este cu siguranță importantă pentru toate întreprinderile. Trebuie să știți că există momente în care întreprinderile și persoanele fizice au o mulțime de fonduri de cheltuit și există momente în care trebuie să reducă cheltuielile. Acest lucru poate avea implicații enorme pentru afaceri în ansamblu.
Atunci când economia se bucură de un boom, firmele experimentează vânzări ridicate și prosperitate generală. În astfel de momente, șomajul este scăzut și multe firme vor investi fonduri pentru a le permite să producă mai mult. Acestea fac acest lucru, deoarece consumatorii au destui bani de cheltuit, iar firmele se așteaptă la vânzări mari. Rezultă în mod firesc că starea economiei este un factor major în succesul firmelor.

CUPRINS
MEDIUL ECONOMIC 1
MĂSURAREA ACTIVITĂȚII ECONOMICE 5
TREI PROBLEME ECONOMICE (TREI ÎNTREBĂRI DE ECONOMIE) 9
VENIT 16
ROLUL GUVERNULUI 19
FRONTIERA DE POSIBILITATE A PRODUCȚIEI 24
SISTEME ECONOMICE 27
PIEȚE 37
ECONOMIE POZITIVĂ ȘI NORMATIVĂ (TEORIE ECONOMICĂ POZITIVĂ ȘI NORMATIVĂ) 42
MICROECONOMIE ȘI MACROECONOMIE (TEORIA MICROECONOMIEI ȘI MACROECONOMIEI) 47
PREȚ ȘI CERERE (PREȚ ȘI CERERE) 52
PREȚ, VENITURI ȘI CERERE (PREȚ, VENITURI ȘI CERERE) 57
CERERE ELASTICĂ ȘI INELASTICĂ (CERERE ELASTICĂ ȘI INELASTICĂ) 59
UN MODEL AL ECONOMIEI 64
INJECȚII (INFLUENȚA BANILOR ÎN ECONOMIE) 69
RETIRĂRI 74
INFLATIA 78
IMPACTUL INFLAȚIEI PE AFACERI 81
INFLAȚIA POATE FI BENEFICIĂ (INFLAȚIA POATE FI BENEFICIALĂ)? 84
MONEY AND BANKING (MONEY AND BANKING) 87
ROLUL BĂNCILOR 92
BANCA MODERNĂ 97
BANI ȘI RETURĂRI CÂȘTIGĂ (BANI ȘI VENITURI PE CARE LE CÂȘTIGĂ) 103
TARIFE DE INTERES ȘI PREȚURI DE OBLIGATIE 106
APROBAREA DE BANI ȘI CEREREA DE BANI 108
PIAȚA DE BANI 112
PIEȚE ȘI TARIFE DE INTERES 115
PIEȚE PRIMARE ȘI SECUNDARE 118
POLITICA MONETARĂ 120

Descărcați gratuit cartea electronică într-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descărcați cartea engleză pentru studenții facultăților economice. Vorontsova I.I., Ilyina A.K., Momdzhi Yu.V. 1999 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Alice în Țara Minunilor, Aventurile lui Alice în Țara Minunilor, Nivelul 1, Carroll L., 2017 - Alice aleargă după Iepurele Alb și cade pe gaura iepurelui! Aici încep aventurile ei uimitoare. Acum citește despre ele ... Cărți în limba engleză
• Obiect complex, subiect complex, Gurikova Y.S., 2019 - Acest manual prezintă regulile de bază pentru utilizarea structurilor infinitive în limba engleză. Fiecare lecție conține o explicație urmată de exemple de utilizare și ... Cărți în limba engleză
• Project 5, Workbook, ediția a patra, Hutchinson T. - Ediția a patra a proiectului folosește metodologia dovedită a proiectului într-un nou format captivant. Această nouă ediție actualizată a ... Cărți în limba engleză
• Pregătește-te, Caiet de lucru, Nivelul 5, Chilton H. - Fragment din carte: Era ziua de naștere a Sara și s-a trezit devreme pentru a vedea că telefonul ei fusese ocupat ... Cărți în limba engleză

Următoarele tutoriale și cărți:

• Corespondență de afaceri în limba engleză. Tutorial. Eck V., Drennan S. 2007 - Cartea este în patru părți. Prima parte conține ture de vorbire și formulări scrise necesare în munca de birou. Al doilea - mostre de afaceri ... Cărți în limba engleză
• Engleza de afaceri. Engleză pentru afaceri. Agabekyan I.P. 2004 - Manual pentru studenți, specializat în economie și management. Conține informații despre compunerea scrisorilor de afaceri în documente: fraze standard ... Cărți în limba engleză
• Engleza de afaceri. Partea a II-a. Scrierea scrisorilor de afaceri. Danilova E.A. 2001 - Comunicarea este o parte critică în orice sferă a activității umane. Dar în primul rând este important să ... Cărți în limba engleză
• Engleza de afaceri. Tutorial. Partea 2. Pinskaya E.V. 1998 - Manualul este format din două părți, fiecare dintre ele conținând materiale originale din ziare, reviste, lucrări științifice, prelegeri pe probleme economice ... Cărți în limba engleză

Articole anterioare:

• Ne referim la afaceri. Cartea studentului. Norman S. 1993 - Cursul este conceput pentru un an de studiu și este conceput pentru începători care studiază engleza de afaceri, pentru studenții cursurilor inițiale de engleză ... Cărți în limba engleză
• Trimiteți un e-mail în engleză. Emmerson P. - Email English este destinat studenților intermediari care trebuie să învețe cum să scrie e-mailuri bune. Cartea te va ajuta să stăpânești subtilitățile scrisului ca ... Cărți în limba engleză
• Engleză - Infinitiv și infinitiv se transformă. - Un infinitiv îndeplinește funcția unui subiect dacă este la începutul unei propoziții, unde nu există niciun alt cuvânt care să poată fi subiect. Tradus ... Cărți în limba engleză
• Teoria și practica traducerii din engleză în rusă - Levitskaya T.P., Fiterman A.M. - Teoria și practica traducerii din engleză în rusă. Levitskaya T.P., Fiterman A.M. 1963. Cartea Teorie și practică a traducerii din ... Cărți în limba engleză

M.: 2003 - 3 52 p. M.: 2004 - 1 28 p.

Manualul este scris în conformitate cu programul în limbi străine pentru universitățile non-lingvistice. Scopul manualului este de a-i învăța pe elevi să citească, să traducă texte și să conducă o conversație în specialitatea lor în limba engleză. O mare atenție în manual este acordată studiului gramaticii pentru a asigura o achiziție mai eficientă a limbajului practic. Textele manuale sunt împrumutate din literatura economică modernă engleză și americană. Subiectul textelor acoperă o gamă largă de probleme economice. Sistemul de exerciții asigură stăpânirea vorbirii orale și capacitatea de a traduce texte în specialitate. Pentru studenți și absolvenți de specialități economice.

Engleză pentru studenții cu specialități economice. Glushenkova E.V., Komarova E.N. (2003, 352 sec.)

Format: pdf

Marimea: 2,4 Mb

Urmăriți, descărcați:drive.google

Engleză pentru studenții cu specialități economice. Teste și chei de exercițiu. Glushenkova E.V., Komarova E.N. (2004, 128s.)

Format: pdf

Marimea: 4,3 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

CONŢINUT
Unitatea 1. Economii de piață și comandă 5
Gramatică:
1. Formele temporare ale verbului (repetare).
2. Verbul a fi combinat cu un infinitiv.
3. Cifra de afaceri „a fi + de + substantiv”.
4. Substantivul în funcție de definiție.
5. Cifre (repetare).
Unitatea 2. Cererea și oferta. 17
Gramatica ilexică:
1. Comuniunile I și II (repetare).
2. Cuvintele unele, la fel.
3. Semnificațiile cuvântului ca și combinații cu acesta.
4. Gradele de comparație a adjectivelor și adverbelor, construcții comparative.
5. Numere.
Unitatea 3. Teoria cererii 32
Gramatică:
1. Împărtășania II în postpoziție.
2. Verbe care exprimă obligația.
3. Forme temporare ale verbelor și participiilor I și II (repetare).
Unitatea 4. Teoria aprovizionării. 45
Gramatică:
1. Forme temporare ale verbelor și participiilor I și II (repetare).
2. Aderarea fără uniune a propozițiilor subordonate determinante.
Revizuirea 1 57
Unitatea 5. Factorii de producție: capital și muncă. 61
Gramatica ilexică:
1. Infinitivul în funcția subiectului, circumstanțele scopului și efectul.
2. Cifra de afaceri "fcr + substantiv + infinitiv".
3. Înțelesul cuvântului unu (repetare).
4. Semnificațiile cuvântului it (repetare).
Unitatea 6. Factorii producției: resurse naturale și terenuri 77
Gramatica ilexică:
1. Construcția „adaosului complex”.
2. Semnificația cuvântului datorat și combinații cu acesta.
3. Înțelesul cuvântului care.
Unitatea 7. Fluxul circular de plăți și venitul național 92
Gramatica ilexică:
1. Infinitiv în funcția de definiție.
2. Cuvântul introductiv acolo.
Unitatea 8. Impozite și cheltuieli publice! ° 4
Gramatica si vocabular:
1. Construcția unui „subiect complex” cu un predicat sub forma unei voci pasive.
2. Semnificațiile cuvântului rezultat și combinații cu acesta.
3. Înțelesurile cuvântului cel mai mult.
4. Înțelesul cuvintelor care și acelea.
Revizuirea II! 2 °
Unitatea 9. Banii și funcțiile sale! 2 ""
Gramatica si vocabular:
1. Forme complexe ale infinitivului.
2. Propoziții incomplete.
3. Construcția comparativă a ... a ...
4. Semnificațiile cuvântului pentru.
Unitatea 10. Introducere în piețele bancare și financiare 141
Gramatică:
1. Construcția „subiect complex” cu un predicat într-o voce activă.
2. Funcțiile infinitivului (repetarea).
Unitatea 11. Sistemul monetar și politicile monetare 154
Gramatică: participii simpli și complexi.
Unitatea 12. Inflația
Gramatica si vocabular:
1. Cifra de afaceri independentă de participare.
2. Uniunea dacă.
3. Semnificația substantivului înseamnă și verbul a însemna.
4. Înțelesul cuvântului any.
5. Participii și infinitivi (repetare).
Unitatea 13. Comerț exterior! 8 "
Gramatică:
1. Conversia.
2. Propoziții precum Este necesar ca ...
3. Împărtășanie (repetare).
Revizuirea III 2 ° 2
Unitatea 14. Active și pasive. 2 "2
Gramatică:
1. Substantiv verbal.
2. Gerunzi.
Unitatea 15. Contabilitatea ca parte a ciclului de contabilitate 229
Gramatica si vocabular:
1. Forme complexe de gerunzi.
2. Construcții infinitive (repetare).
3. Unirea până la.
4. Semnificațiile cuvântului echilibru.
Unitatea 16. Informații contabile 2 4 ""
Gramatica si vocabular:
1. Propoziții condiționate.
2. Sindicatele cu excepția cazului în care este prevăzut.
3. Verbe modale (repetare).
Unitatea 17. Forme de proprietate comercială 264
Gramatica si vocabular:
1. Structura de întărire Este. ... ... că (cine).
2. Înțelesul cuvintelor care și acelea (repetare).
3. Semnificațiile cuvântului it (repetare).
4. Repetarea structurilor gramaticale.
Unitatea 18. Mijloace moderne de comunicare și comerț electronic ... 281
Repetarea structurilor gramaticale.
Revizuirea IV 296
EDUCAȚIE GRAMATICĂ ȘI CUVINTE
§ 1. Utilizarea formelor temporare ale verbului în vocea activă. 303
§ 2. Împărtășania 1 304
§ 3. Împărtășania II 304
§ 4. Participiul II în funcția de definiție corectă a unui substantiv (în postpoziție) 305
§ 5. Comuniuni (simple și complexe) 306
§ 6. Substantiv în funcția definiției 308
§ 7. Verbul a fi combinat cu infinitivul 308
§ 8. Verbe care exprimă obligația. 309
§ 9. Cifra de afaceri "a fi + de + substantiv" 310
§ 10. Atașarea fără uniune a propozițiilor subordonate atributive 311
§ 11. Tiraj de participare independent 312
§ 12. Substantiv verbal și gerunziu 313
Forme complexe gerunț 315
§ 13. Infinitiv într-o funcție de subiect. 316
§ 14. Infinitivul în funcție de circumstanțele scopului și efectului 317
§ 15. Rotația infinitivului „pentru + substantiv / pronume + infinitiv” 318
§ 16. Infinitiv în funcție de definiția 319
§ 17. Propoziții cu cuvântul introductiv acolo 320
§ 18. Înțelesurile cuvântului unu 322
§ 19. Înțelesurile cuvântului it 322
§douăzeci. Infinitivul subiectului compus 323
§ 21. Construcția infinitivului „subiect complex” cu predicat în vocea activă. 324
§ 22. Construcția infinitivului „complement complex” 325
Secțiunea 23. Forme complexe ale infinitivului 326
§ 24. Propoziții condiționate 329
Secțiunea 25. Clauze subordonate incomplete 330
Secțiunea 26. Propoziții de tip Este necesar ca 331
§ 27. Structura de întărire Este ... acel (cine) 332
§ 28. Semnificațiile cuvintelor care și acelea. 332
Secțiunea 29. Conversia 333
Secțiunea 30. Cele mai frecvente cuvinte oficiale 334
§31. Cele mai frecvente sufixe și prefixe 334
Cheile exercițiilor de antrenament 336
Dicționar Englez-Rus 337
Lista literaturii folosite 348

Acest manual este destinat studenților și studenților postuniversitari de specialități economice ale universităților. Scopul manualului este de a-i învăța pe elevi să citească, să traducă texte și să conducă o conversație în specialitatea lor.
Manualul este format din 18 lecții, fiecare conținând trei teme pentru teme și trei lucrări la clasă, concepute pentru două ore de studiu. Exercițiile sunt concepute în așa fel încât, în clasă, elevii să consolideze cunoștințele de bază despre gramatică și vocabularul lecției corespunzătoare, iar acasă să elaboreze din nou același material pe cont propriu. Majoritatea temelor pentru teme conțin materiale cognitive suplimentare pe tema lecției sub formă de mini-texte cu exerciții. Exercițiile pot fi efectuate succesiv sau selectiv, la discreția profesorului.
Principalul accent al manualului se pune pe studiul gramaticii englezești ca bază pentru înțelegerea, reproducerea și crearea unei afirmații într-o limbă străină. Manualul prezintă aproape toate secțiunile de gramatică necesare pentru a înțelege și vorbi engleza. Materialul gramatical studiat la școală este dat în generalizarea paragrafelor din Referința gramaticală (forme temporale ale verbelor, forme simple de participii etc.). În plus, există multe exerciții de repetare și întărire în lecții. Materialul gramatical insuficient acoperit sau deloc predat în liceu este descris mai detaliat în Grammar Reference și este echipat cu exerciții de instruire cu chei, care le permite cursanților de engleză să se familiarizeze independent cu materialul și să verifice înțelegerea acestuia.

Glushenkova E.V.

Engleză pentru studenții cu specialități economice

cuvânt înainte

Acest manual este destinat studenților și postuniversităților de specialități economice ale universităților. Scopul manualului este de a-i învăța pe elevi să citească, să traducă texte și să conducă o conversație în specialitatea lor.

Manualul este format din 18 lecții, fiecare dintre ele conținând trei teme pentru teme și trei lucrări la clasă, concepute pentru două ore de studiu. Exercițiile sunt concepute în așa fel încât, în clasă, elevii să consolideze cunoștințele de bază despre gramatică și vocabularul lecției corespunzătoare, iar acasă, din nou, elaborează același material pe cont propriu. Majoritatea temelor pentru teme conțin materiale cognitive suplimentare pe tema lecției sub formă de mini-texte cu exerciții. Exercițiile pot fi efectuate succesiv sau selectiv, la discreția profesorului.

Principalul accent al manualului se pune pe studiul gramaticii englezești ca bază pentru înțelegerea, reproducerea și crearea unei afirmații într-o limbă străină. Manualul prezintă aproape toate secțiunile de gramatică necesare pentru a înțelege și vorbi engleza. Materialul gramatical studiat la școală este dat în generalizarea paragrafelor din Referința gramaticală (forme temporale ale verbelor, forme simple de participii etc.). În plus, există multe exerciții de repetare și întărire în lecții. Materialul gramatical insuficient acoperit sau deloc predat în liceu este descris mai detaliat în Grammar Reference și este echipat cu exerciții de antrenament cu chei, care le permite cursanților de engleză să se familiarizeze independent cu materialul și să verifice înțelegerea acestuia.

Folosind acest manual, profesorul, în funcție de nivelul de pregătire al elevilor, poate introduce material gramatical ca nou sau poate consolida și dezvolta cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite anterior.

Toate materialele gramaticale sunt practicate cu atenție în exerciții de complexitate crescând treptat.

Pentru a lucra la material lingvistic, sunt utilizate texte originale din literatura economică modernă engleză și americană, adaptate și prescurtate în conformitate cu obiectivele acestei publicații.

În plus, în etapele de consolidare și repetare a materialului, se utilizează un număr mare de texte autentice, ceea ce face posibilă pregătirea treptată a elevilor pentru înțelegerea textelor economice în original.

Subiectele textelor acoperă domenii economice precum teoria cererii și ofertei, factorii sau mijloacele de producție, diferitele tipuri de comerț, piețele financiare, elementele de bază ale activității bancare, impozitare, contabilitate și audit. În plus, sunt abordate problemele generale ale macroeconomiei, precum și sectoarele economiei, cum ar fi complexul de combustibil și energie, economia urbană, agricultura, comerțul cu diverse bunuri, etc. legat de studiul Economiei.

Materialul lexical conține atât terminologie economică, cât și cuvinte și fraze obișnuite pe care elevii le pot folosi în conversație pe diferite subiecte nespeciale. Se acordă multă atenție predării vocabularului activ, inclusiv cunoașterii colocării cuvintelor, precum și utilizării corecte a prepozițiilor.

Tutorialul are trei secțiuni repetate, constând din texte cu sarcini. Textele acestor secțiuni nu sunt adaptate, doar uneori ușor prescurtate.

La sfârșitul manualului, este atașat un dicționar englez-rus, care include vocabular activ, indicând numerele lecțiilor (unităților) în care sunt introduse.

Materialele manualului au fost testate de câțiva ani la Facultatea de Economie a Academiei Agricole din Moscova și în numeroase alte universități din țară sub forma manualului „Engleză pentru studenții în economie”. Cu toate acestea, acest manual este o publicație independentă, revizuită semnificativ ținând cont de sugestiile făcute și de experiența autorilor înșiși. Lecțiile 1-12 și secțiunea „Gramatica și formarea cuvintelor” au fost dezvoltate de E. V. Glushenkova, lecțiile 13–18 de E. N. Komarova. Ediția generală a manualului - E. V. Glushenkova.

Economii de piață și comandă

Gramatica si vocabular:

1. Formele temporare ale verbului (reiterare)

2. Verbul a fi combinat cu un infinitiv

3. Cifra de afaceri „a fi + de + substantiv”

4. Substantiv în funcție de definiție

5. Cifre (reiterare)

Temă pentru casa nr. 1

1. În secțiunea „Formarea gramaticii și a cuvintelor” treceți prin articolele 1, 6, 7 și 9.

2. Determinați ora și vocea predicatului. Traduceți următoarele fraze în rusă:

1. Am tradus acest text la ultima lecție.

2. Traduceți textul?

3. Ce făceai când au venit? - Traduceam un exercițiu.

4. A tradus acest articol? - Nu, nu a făcut-o.

5. Cred că va traduce articolul într-o săptămână.

6. La lecții, traducem adesea din engleză în rusă.

7. Acest articol a fost deja tradus.

8. O nouă carte va fi tradusă de el anul viitor.

9. Această carte a fost tradusă în rusă anul trecut.

10. O mulțime de cărți sunt traduse din engleză în rusă în fiecare an.

11. Faxul este tradus acum.

3. Traduceți în rusă următoarele fraze care conțin un substantiv în funcția de definiție:

sala de curs, anul școlar, laboratoare universitare, economie de comandă, economie de piață, intervenție guvernamentală, resurse funciare, restricții guvernamentale, țări din blocul sovietic

4. Determinați prin sufixe cărora le aparține următoarele cuvinte:

economist, producție, productivitate, foarte, mecanism, lucrător, nelimitat, manager, consum, în întregime, restricție, guvern, tehnic, decizie, neprețuit, extins, în principal, populație

5. Traduceți propoziții care conțin o frază în rusă a fi + de + substantiv.

1. Această carte despre economie este de mare interes.

2. Munca independentă la bibliotecă are o mare valoare pentru fiecare student universitar.

3. Aceste noi mașini pot fi folosite în ferme.

4. Cunoașterea limbilor străine poate avea o mare importanță pentru toată lumea.

6. Traduceți textul Economii de piață și comandă și exersează-l citind.

7. În text

1) evidențiați frazele a fi + de + substantiv;

2) determinați semnificația verbului a fi înaintea infinitivului particulei la;

3) găsiți substantive în funcția de definiție.

Economii de piață și comandă

Economia este o știință care analizează ce, cum și pentru cine produce societatea. Problema economică centrală este reconcilierea conflictului dintre cererile nelimitate ale oamenilor cu capacitatea societății de a produce bunuri și servicii.

În țările occidentale industriale, piețele trebuie să aloce resurse. Piața este procesul prin care producția și consumul sunt coordonate prin prețuri.

Într-o economie de comandă, un birou central de planificare ia decizii cu privire la ce, cum și pentru cine să producă. Economia nu se poate baza în totalitate pe comandă, dar a existat o planificare extinsă în multe țări din blocul sovietic.

O economie de piață liberă nu are nicio intervenție guvernamentală. Resursele sunt alocate în întregime prin piețe.

Economiile moderne din Occident sunt mixte și se bazează în principal pe piață, dar cu o doză mare de intervenție guvernamentală. Nivelul optim de intervenție a guvernului rămâne o problemă care interesează economiștii.

Gradul de restricții guvernamentale diferă foarte mult între țările care au economii de comandă și țările care au economii de piață liberă. În primul, resursele sunt alocate prin planificarea guvernului central. În aceasta din urmă, nu există nicio reglementare guvernamentală privind consumul, producția și schimbul de bunuri. Între cele două tipuri principale se află economia mixtă, în care piața și guvernul sunt importante.

Vocabular minim la text

economie n 1. economie; 2.economie

economic adj 1.economic; 2. rentabil; rentabil

economic adj 1. economic, gospodar; 2.economic

economist n economist

economize v salva; cheltuie cu cumpătare sau utilizare

economie n economie, economie

economie de comandă - economie controlată central; economie non-de piață

economie de piață liberă economie de piață liberă

economie mixtă - economie mixtă

societate n 1. societate, ordine socială; 2. societate, organizare, asociere

produce v produce, produce

producție n production

cerere n cerere; cerere; cerere; nevoie

cerere de smth - cerere de smth.

a fi în cerere mare / mică - a fi în cerere mare / mică

Spune în engleză:

a crescut cu 1,7%; scăzut (scăzut) cu 8%; crescut cu 1/3; a scăzut cu 2/5; a crescut cu 25%; a scăzut cu 30,1%

d) cifra de afaceri rusă la timp se potrivește cu cuvântul englez ... ori fără prepoziție. De exemplu: scăzut la jumătate- a scăzut de două ori.

Spune în engleză:

a scăzut de trei ori; crescut de patru ori; a scăzut de multe ori; a crescut de cinci ori

e) Des vorbit crescut (scăzut) de la ... la… - a crescut (a scăzut) de la… la…

Spune în engleză:

a scăzut de la 102% în 1988 la 57% în 1997; a crescut de la 40 mii tone în 1991 la 42 mii tone în 1998; a crescut de la 24.500 dolari în 1996 la 24.650 dolari în 1997.

3. Formați participii I și II din următoarele verbe, denumiți-le echivalentele în rusă:

a lucra, a aloca, a limita, a analiza, a spune, a face, a produce, a studia, a cumpăra, a vinde, a da

4. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție funcțiilor participiilor:

1. Exporturile sunt bunuri și servicii vândute către alte țări.

2. În economiile de piață liberă, schimbările de preț nu sunt niciodată rezultatul reglementărilor impuse de guverne.

3. Impunând anumite restricții asupra prețurilor la alimente, guvernele fac posibil ca toți oamenii să cumpere suficiente alimente.

4. Cei 3,8 miliarde (miliarde) de oameni din lume la începutul anilor 1970 aveau de mâncat cu aproximativ 20% mai mult decât cei 2,7 miliarde care trăiau cu 20 de ani mai devreme.

5. Știind că resursele lor sunt limitate, oamenii iau o decizie cum să le aloce în cel mai bun mod posibil.

6. Guvernul poate reglementa monopolurile care controlează prețurile sau furnizează produsele în sine.

5. Formați gradele de comparație ale următoarelor adjective și adverbe și traduceți-le în rusă:

a) mare, veche, puțină, nouă; înalt, sărac, scăzut;

b) bine, rău, puțin, mulți;

c) important, fiabil, eficient, dificil, limitat, dezvoltat, popular;

d) eficient, curând, cu succes, repede, deseori, încet, mult, bine

6. Traduceți textul Cerere si oferta și exersează-l citind.

7. Evidențiați frazele de participiu și participiile I și II din text.

Cerere si oferta

Cererea este cantitatea unui bun pe care cumpărătorii doresc să îl cumpere la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, la prețuri mici cantitatea cerută este mai mare.

Oferta este cantitatea unui bun pe care vânzătorii doresc să îl vândă la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, atunci când prețurile sunt mari, și cantitatea furnizată este mare.

Piața este în echilibru atunci când prețul reglementează cantitatea furnizată de producători și cantitatea cerută de consumatori. Atunci când prețurile nu sunt atât de mari ca prețul de echilibru, există o cerere excesivă (lipsă) care crește prețul. La prețuri peste prețul de echilibru, există un exces de ofertă (excedent) care reduce prețul.

Există unii factori care influențează cererea pentru un bun, cum ar fi prețurile altor bunuri, veniturile consumatorilor și alții.

O creștere a prețului unui bun substitut (sau o scădere a prețului unui bun complement) va crește în același timp cantitatea cerută.

Pe măsură ce veniturile consumatorilor sunt crescute, cererea pentru un bun normal va crește, de asemenea, dar cererea pentru un bun inferior va scădea. Un bun normal este un bun pentru care cererea crește atunci când veniturile cresc. Un bun inferior este un bun pentru care cererea scade atunci când veniturile cresc.

În ceea ce privește aprovizionarea, unii factori sunt considerați constanți. Printre acestea se numără tehnologia, prețul de intrare, precum și gradul de reglementare guvernamentală. O îmbunătățire a tehnologiei este la fel de importantă pentru creșterea cantității furnizate a unui bun ca o reducere a prețurilor la intrare.

Guvernul reglementează cererea și oferta impunând prețuri plafon (prețuri maxime) și prețuri minime (prețuri minime) și adăugând propria cerere la cererea sectorului privat.

Tine minte!

niste- unii, unii, unii

la fel- la fel, la fel

la fel de- la fel de; la fel de; la fel de; la fel de

de asemenea- de asemenea

precum și- la fel ca

Tine minte!

cum ar fi - astfel (oh, - oh, - oh) ca ...

ca ... ca - același (același) ... ca

cât mai ... posibil - cât mai posibil ...

nu atât ... ca - nu la fel ... ca

în ceea ce privește - în ceea ce privește ...

la fel ca - la fel ca ...

Vocabular minim la text

cantitate n cantitate; marimea; magnitudine

cumpăra cumparat cumparat) v cumpăra, dobândi

cumpărător n cumpărător

cerere v (smth) cerere (smth.) nevoie (smth.)

aprovizionare n oferta (bunuri)

exces de aprovizionare - excesiv, excesiv de aprovizionare, suprasaturarea pieței

aprovizionare v a oferi; livra; livra

a furniza smb cu smth a furniza cuiva ceva

a furniza smth la smb a furniza ceva cuiva

vinde (vândut, vândut) v de vânzare

vânzător n vânzător

echilibru n echilibru, stare de echilibru, poziție de echilibru

pretul echilibrului

producător n producător, producător

consumator n consumator

consum v consum

deficit n deficit, lipsă, aprovizionare insuficientă (bunuri)

a ridica v crește; crește; ridică

surplus n suprasaturare de piață; exces, exces

reduce pentru a scădea; reduce; a tăia

reducere n (în smth) reducere, reducere, reducere (smth.)

influența v (smth) a influența, a influența (până la smth.)

influence n influence, impact

venituri n venituri, profit, încasări

creștere n (în smth) creștere, creștere, creștere, câștig (smth.)

crește v crește), crește (Xia); crește; amplifica

bun substitut - produs substitut (cererea pentru care se schimbă în direcția opusă în comparație cu cererea pentru un alt produs, al cărui preț s-a modificat)

substitut n (for smth) substitut (smth.)

scădere n (în smth) scădere, scădere, scădere (smth.)

scădea v scădere (Xia), scădere (Xia), scădere

completează produsul cu adaos bun (cererea pentru care se schimbă în aceeași direcție ca și cererea pentru alte bunuri, ale căror prețuri s-au modificat)

bun normal - produs de calitate standard

bun inferior - produs de calitate scăzută

a crește (a crescut, a crescut) v a crește; crește; crește

cădere (a căzut gel, căzut) v a cădea; coboară; coboară

tehnologie n tehnică, tehnologie

input n investiție, resursă input, cost, investiție

preț de intrare - prețul resurselor, prețul mijloacelor fixe

îmbunătățire n îmbunătățire, îmbunătățire

îmbunătăți v îmbunătăți (Xia), îmbunătăți

a impune v (pe, după) impozit (impozit, taxă smb.) a impune (obligații, amendă) ",culcă (pe smb.) " a impune (a smb.)

privat adj privat; privat; proprii

Lucrul la clasă numărul 1

8. Determinați prin sufixe căror părți ale vorbirii aparțin următoarele cuvinte:

informare, dezvoltare, situație, creștere, productiv, productivitate, investiții, important, agricultură, importanță, sănătate, agricol, industrial, avere, muncitor, activ, activitate

9. Selectați dintre cuvintele de mai jos o pereche de aceleași verbe rădăcină și substantive și traduceți-le în rusă.

a cădea, consumator, a se stabiliza, organizare, cerere, a vinde, cumpărător, influența, a investi, a îmbunătăți, consum, a cădea, îmbunătățire, stabilizare, a interveni, a organiza, investiții, vânzător, a consuma, a cumpăra, a cerere, creștere, reducere, reducere, influențare, creștere, intervenție

10. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție frazelor participative:

1. În țările din estul Europei, consumatorii nu puteau obține bunuri, iar fabricile nu puteau cumpăra intrări la prețuri deținute de guverne.

2. Guvernele intervin în economiile care controlează oferta de bani, limitează monopolurile și ajută industriile private.

3. O îmbunătățire a tehnologiei va crește oferta de bunuri, mărind cantitatea furnizată la fiecare preț posibil.

4. Guvernele reglementează activitățile economice impunând anumite restricții.

5. Guvernele pot influența pentru care sunt produse bunuri, luând venituri de la unii oameni și oferindu-le altora.

6. Prețul ridicat pentru un bun este mecanismul pieței care le spune furnizorilor că este momentul să crească producția.

7. Țările în curs de dezvoltare speră că țările industriale vor crește importurile din țările mai puțin dezvoltate, impunând tarife la importurile din alte țări industriale.

8. Veniturile sunt bani de tot felul care vin regulat la o persoană, familie sau organizație.

9. Banii activi sunt bani care merg de la om la om și folosiți de oameni în cumpărarea și vânzarea de bunuri și servicii.

10. Reducând importurile, reducem exporturile celorlalți.

11. La prețuri peste echilibru avem o situație cunoscută sub denumirea de excedent sau excedent.

11. Alegeți cel mai potrivit cuvânt dintre opțiunile dintre paranteze.

1. Moda pentru fustă mini (crescut / redus) cererea de materiale textile.

2. Chiar și în (unele / aceleași) țările cu venituri medii, mulți oameni sunt foarte săraci.

3. Regulamente guvernamentale uneori (scădere / impunere) o schimbare în (tehnologie / cantitate) pe care producătorii nu vor să o folosească.

4. Stabilizarea prețurilor are o mare importanță pentru națiunile industriale (precum și / la fel) țările lumii a treia.

5. Eliberarea prețurilor duce la creșterea lor (descrește crește).

6. (Inferior / normal) mărfurile sunt de obicei bunuri de calitate scăzută pentru care există o calitate superioară (îmbunătățiri / înlocuitori) vândute la prețuri mai mari.

12. Completează propoziții folosind constructe comparative cu cuvinte decât sau la fel de.

1. Piața este în echilibru atunci când cantitatea cerută este la fel de mare ...

2. Prețurile cresc atunci când nu sunt atât de mari ...

3. Prețurile cresc atunci când sunt mai mici ...

5. Cererea de bunuri inferioare la venituri mari nu va fi la fel de mare ...

Temă pentru casa numărul 2

13. Introduceți următoarele adjective și adverbe în propoziții, formând forma adecvată de grad de comparație:

mare, important (2), multe, mare, scăzut, eficient, mult, grozav, clar, fiabil, puternic (2), rapid

1. Economia de comandă se bazează ... pe planificare decât pe prețuri.

2. Cunoașterea limbilor străine are o ... importanță acum decât acum 40 de ani.

3. Gradul de reglementare guvernamentală în Rusia actuală este ... decât în \u200b\u200bUniunea Sovietică.

4. Intervenția guvernului în Suedia este la fel de ... ca în Danemarca sau, probabil ...

5. Calitatea terenului este ... pentru agricultură decât pentru alte industrii.

6. Dacă vrem să avem o ... imagine a vieții economice din țară, trebuie să avem ... informații.

7. În secolul al XVIII-lea, o parte din venitul național din ... țările europene provenea din tarife de import și export. Zilele acestea joacă un ... rol.

8. Guvernele pot influența pentru care sunt produse bunuri ... în economii cu ... niveluri de reglementare guvernamentală.

9. Dacă alte lucruri sunt egale, această firmă va face treaba ... decât celelalte.

14. a) Substantivele rusești care denotă modificări de calitate sau cantitate în limba engleză corespund adesea cu un adjectiv comparativ sau cu un participiu II. De exemplu: creșterea prețurilor - prețuri mai mari, prețuri crescute; tehnologie îmbunătățită - tehnologie mai bună, tehnologie îmbunătățită. Traduceți următoarele fraze în două moduri:

1. creșterea veniturilor; 2. scăderea cererii; 3. creșterea investițiilor; 4. contracția pieței; 5. creșterea ofertei; 6. îmbunătățirea tehnologiei; 7. resurse sporite

b) Traduceți în rusă:

1. lipsa mai mare; 2. preț de echilibru mai mic; 3. cerere crescută; 4. influență mai mare; 5. intrare scăzută; 6. intervenție guvernamentală redusă; 7. restricții mai mari

15. Rescrie propozițiile, înlocuind propozițiile relative subliniate cu propoziții participative.

EXEMPLUL 1: Resursele pot fi un factor serios care limitează producția. -\u003e Resursele pot fi un factor serios care limitează producția.

1. Firmele care produc calculatoare acționează ca cumpărători pe piețele pentru serviciile programatorilor de computere.

2. Venitul unei națiuni este suma veniturilor tuturor oamenilor care trăiesc în țara respectivă.

3. Există mai mulți factori care determină cererea unui consumator,

4. Persoanele, familiile și guvernele care consumă bunuri și servicii sunt numite consumatori în economie.

EXEMPLU 2: Consumatorii cumpără de obicei o cantitate mai mică din bunul care este vândut la un preț mai ridicat;

1. Restricțiile de aprovizionare impuse de carteluri sunt la fel de caracteristice pentru economiile industrializate ca și pentru economiile în curs de dezvoltare.

2. Excesul de aprovizionare este o situație în care cantitatea unui bun cerută de cumpărători este mai mică decât cantitatea furnizată de producători.

3. Societatea crește cantitatea unui bun care este produs la un moment dat de obicei reduce cantitatea unui alt bun care este produs în același timp.

4. Unele dintre elementele de intrare pe care le folosește un individ sunt mâncarea, scaunele și mesele, dar o altă contribuție de mare importanță este timpul. Timpul consumatorului este limitat, iar această limitare a timpului, precum și veniturile sale limitate influențează deciziile luate în viața dav-to-dav.

EXEMPLU 3: Când societățile acționează prin intermediul guvernelor lor, pot lua decizii cu privire la alocarea resurselor limitate. -\u003e Acționând prin intermediul guvernelor lor, societățile pot lua decizii cu privire la alocarea resurselor limitate.

1. Când punem împreună cererea și oferta, putem determina prețurile și cantitățile de echilibru pe diferite piețe.

2. Când crește cantitatea unui bun produs la un moment dat, societatea reduce cantitatea produsă a unui alt bun, deoarece resursele sale sunt rare.

3. Când oamenii consumă bunuri și servicii, acestea oferă o bază pentru producția ulterioară.

4. Întrucât reprezintă o mare parte din venitul național. Industriile de înaltă tehnologie americane domină și influențează aproape toate celelalte industrii din țară.

16. Introduceți prepoziții acolo unde este necesar.

1 ... o economie mixtă, guvernul poate fi un producător ... bunuri private, de exemplu, oțel și autovehicule.

2. O creștere ... prețul ... o intrare va duce la o reducere ... cererea ... acea intrare.

3. Firma poate vinde cât vrea ... prețul pieței.

4. Gusturile și veniturile consumatorului, precum și prețurile ... alte bunuri influențează ... cererea sa.

5. Consumatorii răspund aproape întotdeauna la o creștere ... un preț bun ... o reducere ... cantitatea ... pe care le-a consumat ... ei.

6. O schimbare ... oferta ... un bun și ... cererea sa influențează ambele ... prețul său de echilibru.

7. Rupert Murdoch, magnatul mass-media, intenționează să furnizeze serviciile ... rețeaua sa ... sateliți ... dezvoltarea internetului. Dacă Internetul este operat ... sateliți, va exista acces ... acesta ... televizoare și telefoane mobile, nu numai ... computere personale ... viitorul apropiat.

8 ... o economie de comandă, planurile sunt impuse ... producători ... agenții guvernamentale.

9. Oamenii de știință și inginerii au dezvoltat înlocuitori ... materiale naturale de construcție ... câteva decenii trecute.

10. Furnizarea oamenilor ... de hrană, precum și de industrie ... materii prime, agricultura este ... o mare importanță ... o economie.

Lucrul la clasă numărul 2

17. a) Cerere si oferta.

1. Ce este cererea?

2. Ce este aprovizionarea?

3. Când sunt ridicate cantitățile de mărfuri solicitate și furnizate?

4. Cum sunt reglementate de piață prețurile și cantitățile furnizate și solicitate?

5. Ce factori influențează cererea? Cum funcționează?

6. Ce factori influențează oferta?

7. Cum pot guvernele să reglementeze cererea și oferta?

b) Gândiți-vă și spuneți:

1. Cum pot influența prețurile pentru alte bunuri cererea pentru un bun? Exemple de aprovizionare.

2. Ce bunuri inferioare puteți numi?

3. Care poate fi rezultatul impunerii prețurilor de plafon?

18. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție cuvintelor niste și la fel.

La un anumit preț, pe care îl numim „preț de echilibru”, cantitatea cerută a unui bun este egală cu cantitatea furnizată.

Toate piețele au aceeași funcție economică: formează prețuri egale cu cantitățile de bunuri pe care oamenii doresc să le cumpere sau să le vândă.

A existat o oarecare creștere a veniturilor în ultimele două decenii în țările în curs de dezvoltare.

O țară mai puțin dezvoltată este la fel ca o țară din lumea a treia.

O asociație este o organizație formată din oameni care au aceleași interese și ținute împreună de un sistem de management.

În următorii douăzeci de ani aprovizionarea cu energie va fi limitată în unele sectoare ale economiei SUA.

Un grup de consumatori este un grup mic de oameni care locuiesc în același loc, care studiază prețurile și calitatea bunurilor de consum vândute în magazine și fac cunoscute informațiile publicului.

O îmbunătățire a tehnologiei este ceva ce face posibil ca firmele să producă mai multe bunuri cu aceeași cantitate de intrări ca înainte.

19. Traduceți propoziții în rusă, acordând atenție diferitelor semnificații ale cuvântului la fel de și combinații cu acesta.

Dacă creșterea prețurilor este foarte mare și rapidă, situația este cunoscută sub numele de hiperinflație.

În ceea ce privește plafoanele de preț, fără reglementări și organizare guvernamentale, acestea pot duce la „piață neagră”, precum și la alte probleme sociale și economice.

Bunurile complementare sunt acele bunuri pe care nu le puteți utiliza unul fără celălalt, cum ar fi mașinile și benzina. Pe măsură ce prețul benzinei crește, cererea de mașini se reduce.

Doar atunci când cererea este egală cu oferta, oamenii pot cumpăra sau vinde cât doresc.

Eșecurile recoltei sunt cel mai important motiv pentru schimbarea aprovizionării cu produse agricole, dar există și alte motive.

Încercările de a organiza restricții de aprovizionare cu cafea și cacao nu au fost atât de eficiente ca reglementarea OPEC a cantităților de petrol vândute altor țări.

Pe măsură ce oferta crește odată cu îmbunătățirea tehnologiei, firmele doresc să producă mai mult la același nivel de preț ca înainte.

Fiecare firmă dorește să vândă cât mai multe bunuri posibil.

20. Faceți toate combinațiile de cuvinte posibile din cuvintele din coloanele din dreapta și din stânga și traduceți-le în rusă.

cantitate, a reduce, a crește, a impune, a contribui, a ridica, echilibru, a cădea, privat, reducere, înlocuitor

surplus, un vânzător, tehnologie, preț de intrare, un bun, un cumpărător, pentru a crește, aprovizionare

scădere, surplus, cantitate, a vinde, tehnologie, un bun

deficit, tehnologie, preț de intrare, vânzător, cantitate, surplus, reducere

Temă pentru casa nr. 3

21. Traduceți următoarele propoziții în rusă, acordând atenție cuvintelor și frazelor din dicționar minim în text Cerere si oferta.

1. Dacă prețul este mai mare decât cel de echilibru, acesta va scădea până la atingerea prețului de echilibru și nu va mai rămâne surplus. Dacă un bun este vândut la un preț sub cel de echilibru, prețul va crește și va atinge prețul de echilibru până când nu va mai lipsi bunul rămas.

2. Guvernele cumpără și produc multe bunuri și servicii, cum ar fi apărarea, educația, parcurile și drumurile pentru firme și persoane fizice.

3. Firmele producătoare de computere acționează ca cumpărători pe piețele serviciilor programatorilor de computere.

4. Guvernele, prin controlul asupra cantității de bani din economie, pot influența activitatea comercială.

5. Cu o reducere a prețurilor la intrare, firmele vor furniza mai mult bun la fiecare preț.

6. Inflația reprezintă o creștere a nivelului prețurilor, deoarece cererea este mai mare decât oferta din cauza unei creșteri a ofertei de bani.

7. Atunci când există un eșec de recoltare, oferta producătorilor va scădea.

8. Restricțiile de aprovizionare impuse de carteluri sunt la fel de caracteristice pentru economiile industrializate ca și pentru economiile în curs de dezvoltare.

9. Sectorul privat dintr-o economie mixtă este acea parte a economiei care este controlată de firme private, nu de guvern sau de corporații.

10. Excesul de aprovizionare este o situație în care, la un anumit preț, cantitatea unui bun cerută de cumpărători este mai mică decât cantitatea furnizată de producători.

22. Traduceți următoarele propoziții în engleză:

1. Pe măsură ce prețul unei mărfuri crește, cantitatea cerută scade.

2. Situația din țările cu venituri mici s-a îmbunătățit din 1965.

3. Sarcina prețului maxim este de a reduce prețul pentru consumatori, iar sarcina prețului minim este de a crește prețul pentru producători și furnizori.

4. O creștere a ofertei duce la o creștere a cantității de echilibru și la o scădere a prețului de echilibru.

5. Când prețurile sunt reduse la prețul de echilibru, nu va exista surplus de bunuri.

6. Dacă prețul unui bun scade și prețurile altor bunuri cerute de consumator rămân aceleași, atunci consumatorul va cumpăra bunuri mai ieftine în loc de bunuri scumpe.

23. a) Extindeți parantezele și folosiți verbele în forma corespunzătoare.

Ce (a se intampla) la prețul de echilibru al unui produs atunci când cantitatea acestuia (a furniza) de către producători (a schimba)? De exemplu, cu o îmbunătățire a tehnologiei producției de grâu fermierilor de grâu (a dori) și (a fi) in stare (a furniza) mai mult grâu la un preț dat decât ei (a face) inainte de. Cum (a influenta) pretul de echilibru? În mod clar, este (a cădea). Dar dacă vremea (a fi) sărac, (a furniza) cantitatea de grâu (a reduce). Cum (a influenta) pretul de echilibru? Aceasta (a merge) sus.

În 1984, polițiști (a preocupa) cu consum de stupefiante în Statele Unite (a arăta) ce schimbare în (a furniza) cantitate (poate) (a face). Acolo (a fi) o creștere masivă a cantității de producție de coca din America de Sud și a cantității de cocaină (a furniza) in Statele Unite (a creste) dramatic. Rezultatul (a fi) o scădere mare a prețului cocainei. În unele părți ale Statelor Unite, cocaina (a vinde) în 1984 pentru o jumătate până la o treime din prețul cu un an înainte. Unul dintre oficialii federali (a zice): „În niciun moment din istoria modernă a controlului internațional al drogurilor prețul unui medicament (a scapa) la jumătate atât de repede "

b) Scrieți cinci întrebări textului.

Lucrul la clasă numărul 3

24. Introduceți următoarele cuvinte în propoziții în forma corespunzătoare:

să impună, același, surplus, să cumpere, consumator, să crească, să crească, prețul de echilibru, precum și, să scadă, lipsă (2), intrări, normal

… Sunt factorii de producție (teren, muncă, capital, materiale) care sunt puse într-o afacere pentru a produce bunuri și servicii.

Când toate bunurile sunt ..., venitul mai mic al consumatorului reduce cantitatea cerută pentru toate bunurile.

Când Beatles și Rolling Stones au devenit pentru prima dată populari și cântăreții purtau părul lung, cererea de tunsori (tunsoare) brusc ....

Când veniturile ..., cererea pentru majoritatea bunurilor crește. De obicei, consumatorii ... mai mult decât orice.

În orice moment, este posibil ca prețul pieței să nu fie ... ceea ce duce la un exces de ofertă (...) sau la un exces de cerere (...).

Dacă există o hrană națională ..., un guvern poate ... un preț plafon la hrană, astfel încât oamenii săraci să poată cumpăra hrană suficientă.

Lucrătorii din țările sărace care nu au resurse pentru sănătate și educație sunt adesea mai puțin productivi decât lucrătorii care folosesc ... tehnologia în țările bogate. Ajutor fără productivitate mai mare este greu ... investiții în oameni ... în utilaje.

Japonezii ... plătesc până la opt prețuri mondiale pentru carnea de vită.

25. Introduceți cuvântul combinații trăite cu acesta în propoziții. Traduceți propozițiile în rusă.

Noile țări industrializate ... Brazilia, Mexic, Hong Kong, Coreea de Sud și Singapore, au crescut de două ori ... rapid ... țările bogate industrializate în anii 1970 ... un grup, cota lor din exporturile mondiale a crescut de la 3% în 1960 la 7% în 1987. Aceste țări joacă acum un rol mai important în economia mondială decât ... țările ... Suedia și Australia.

Capitalismul este un sistem economic în care capitalul aparține unor persoane private care sunt libere să își desfășoare activitatea ... doresc fără nicio intervenție guvernamentală.

Alfred Marshall (1842-1924) este cunoscut ... un economist care a jucat un rol important în construcția teoriilor cererii consumatorilor și a contribuit la multe alte domenii economice principiile economiei scrisă în 1890 a fost o carte de economie de frunte de mulți ani.

26. Comparați următoarele statistici privind producția anumitor tipuri de produse în Rusia în anii 90 ai secolului XX, folosind eșantioane. Faceți cât mai multe sugestii pentru fiecare probă.

EXEMPLU 1: Producția de mașini în 1995 a fost mai mică decât în \u200b\u200b1997.

EȘANTION 2: Producția de sfeclă de zahăr (sfeclă de zahăr) în 1998 nu a fost atât de mare ca în 1997.

Indicatori economici în Rusia

Notă: 1. "000 - mii; 2. mln / t - milion de tone; 3. bcm - miliarde de metri cubi

27. Citiți textul fără a utiliza un dicționar. Răspundeți la întrebarea care urmează textului.

Papa și prețul peștelui

Este interesant pentru un student la economie să învețe cum funcționează în practică analiza cererii și a ofertei.

Până în 1966, romano-catolicilor nu li se permitea să mănânce carne vinerea și în schimb să mănânce pește. În 1966, Papa a spus că catolicii ar putea mânca carne vineri. Ce credeți că s-a întâmplat cu prețul mediu săptămânal și cu cantitatea medie săptămânală de pește consumat?

Cererea de pește a scăzut, deoarece unii catolici care au trebuit să mănânce pește înainte de a începe să mănânce carne vineri, când li s-a permis să o facă.

Acesta este un exemplu simplu al efectului unei modificări a gusturilor (gusturilor) asupra cererii. Economiștii au spus că cererea mai mică ar duce la scăderea prețului de echilibru și a cantității de pește cerute.

Studiind rapoarte privind prețurile peștelui și cantitățile de pește vândut în Statele Unite înainte și după 1966 putem vedea că așa s-a întâmplat.

Credeți că gusturile sunt la fel de importante pentru cerere ca prețurile altor bunuri de pe piețe? Exemple de aprovizionare.

28. Completați propozițiile de mai jos alegând opțiunea care se potrivește cu conținutul textului pe care l-ați citit.

În 1966, Papa a spus că catolicii ...

a) ar putea mânca pește vineri, b) ar putea mânca carne în fiecare zi a săptămânii; c) ar putea mânca pește în fiecare zi a săptămânii.

În 1966, când catolicilor li s-a permis să mănânce carne vineri ...

a) cererea de pește a crescut ", b) cererea de pește a scăzut, c) cererea de pește a rămas aceeași.

Cererea este influențată nu numai de veniturile consumatorilor, ci și de .. a) prețul altor bunuri de pe piață, b) îmbunătățirea tehnologiei, c) gusturile consumatorilor.

Pe măsură ce cererea de pești a scăzut ...

a scăzut și prețul de echilibru;

prețul de echilibru a crescut ",

prețul de echilibru a rămas același.

29. Modificați exemplele de propoziții în funcție de conținutul textului Papa și prețul peștelui.

EXEMPLU 1: Cererea de pește după 1966 a fost (înalt) înainte de 1966. Cererea de pești după 1966 nu era la fel de mare ca înainte de 1966.

Cererea de carne înainte de 1966 era (înalt) după 1966.

Cantitatea de pește vândut după 1966 a fost {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} după 1966.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} după 1966.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

Temă pentru casa numărul 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} și exersează-l citind.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

Vocabular minim la text

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} adj{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} adj{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} v{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} v{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} prep{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} adj{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} v{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (smth.)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

Lucrul la clasă numărul 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

a){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

Temă pentru casa numărul 2

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (a influenta){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. Introduceți prepozițiile lipsă acolo unde este necesar.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

Lucrul la clasă numărul 2

15. a){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

b) Gândiți-vă și spuneți:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. Alegeți cel mai potrivit cuvânt dintre opțiunile dintre paranteze.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}

Glushenkova E.V.

Engleză pentru studenții cu specialități economice

cuvânt înainte

Acest manual este destinat studenților și postuniversităților de specialități economice ale universităților. Scopul manualului este de a-i învăța pe elevi să citească, să traducă texte și să conducă o conversație în specialitatea lor.

Manualul este format din 18 lecții, fiecare dintre ele conținând trei teme pentru teme și trei lucrări la clasă, concepute pentru două ore de studiu. Exercițiile sunt concepute în așa fel încât, în clasă, elevii să consolideze cunoștințele de bază despre gramatică și vocabularul lecției corespunzătoare, iar acasă, din nou, elaborează același material pe cont propriu. Majoritatea temelor pentru teme conțin materiale cognitive suplimentare pe tema lecției sub formă de mini-texte cu exerciții. Exercițiile pot fi efectuate succesiv sau selectiv, la discreția profesorului.

Principalul accent al manualului se pune pe studiul gramaticii englezești ca bază pentru înțelegerea, reproducerea și crearea unei afirmații într-o limbă străină. Manualul prezintă aproape toate secțiunile de gramatică necesare pentru a înțelege și vorbi engleza. Materialul gramatical studiat la școală este dat în generalizarea paragrafelor din Referința gramaticală (forme temporale ale verbelor, forme simple de participii etc.). În plus, există multe exerciții de repetare și întărire în lecții. Materialul gramatical insuficient acoperit sau deloc predat în liceu este descris mai detaliat în Grammar Reference și este echipat cu exerciții de antrenament cu chei, care le permite cursanților de engleză să se familiarizeze independent cu materialul și să verifice înțelegerea acestuia.

Folosind acest manual, profesorul, în funcție de nivelul de pregătire al elevilor, poate introduce material gramatical ca nou sau poate consolida și dezvolta cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite anterior.

Toate materialele gramaticale sunt practicate cu atenție în exerciții de complexitate crescând treptat.

Pentru a lucra la material lingvistic, sunt utilizate texte originale din literatura economică modernă engleză și americană, adaptate și prescurtate în conformitate cu obiectivele acestei publicații.

În plus, în etapele de consolidare și repetare a materialului, se utilizează un număr mare de texte autentice, ceea ce face posibilă pregătirea treptată a elevilor pentru înțelegerea textelor economice în original.

Subiectele textelor acoperă domenii economice precum teoria cererii și ofertei, factorii sau mijloacele de producție, diferitele tipuri de comerț, piețele financiare, elementele de bază ale activității bancare, impozitare, contabilitate și audit. În plus, sunt abordate problemele generale ale macroeconomiei, precum și sectoarele economiei, cum ar fi complexul de combustibil și energie, economia urbană, agricultura, comerțul cu diverse bunuri, etc. legat de studiul Economiei.

Materialul lexical conține atât terminologie economică, cât și cuvinte și fraze obișnuite pe care elevii le pot folosi în conversație pe diferite subiecte nespeciale. Se acordă multă atenție predării vocabularului activ, inclusiv cunoașterii colocării cuvintelor, precum și utilizării corecte a prepozițiilor.

Tutorialul are trei secțiuni repetate, constând din texte cu sarcini. Textele acestor secțiuni nu sunt adaptate, doar uneori ușor prescurtate.

La sfârșitul manualului, este atașat un dicționar englez-rus, care include vocabular activ, indicând numerele lecțiilor (unităților) în care sunt introduse.

Materialele manualului au fost testate de câțiva ani la Facultatea de Economie a Academiei Agricole din Moscova și în numeroase alte universități din țară sub forma manualului „Engleză pentru studenții în economie”. Cu toate acestea, acest manual este o publicație independentă, revizuită semnificativ ținând cont de sugestiile făcute și de experiența autorilor înșiși. Lecțiile 1-12 și secțiunea „Gramatica și formarea cuvintelor” au fost dezvoltate de E. V. Glushenkova, lecțiile 13–18 de E. N. Komarova. Ediția generală a manualului - E. V. Glushenkova.

Economii de piață și comandă

Gramatica si vocabular:

1. Formele temporare ale verbului (reiterare)

2. Verbul a fi combinat cu un infinitiv

3. Cifra de afaceri „a fi + de + substantiv”

4. Substantiv în funcție de definiție

5. Cifre (reiterare)

Temă pentru casa nr. 1

1. În secțiunea „Formarea gramaticii și a cuvintelor” treceți prin articolele 1, 6, 7 și 9.

2. Determinați ora și vocea predicatului. Traduceți următoarele fraze în rusă:

1. Am tradus acest text la ultima lecție.

2. Traduceți textul?

3. Ce făceai când au venit? - Traduceam un exercițiu.

4. A tradus acest articol? - Nu, nu a făcut-o.

5. Cred că va traduce articolul într-o săptămână.

6. La lecții, traducem adesea din engleză în rusă.

7. Acest articol a fost deja tradus.

8. O nouă carte va fi tradusă de el anul viitor.

9. Această carte a fost tradusă în rusă anul trecut.

10. O mulțime de cărți sunt traduse din engleză în rusă în fiecare an.

11. Faxul este tradus acum.

3. Traduceți în rusă următoarele fraze care conțin un substantiv în funcția de definiție:

sala de curs, anul școlar, laboratoare universitare, economie de comandă, economie de piață, intervenție guvernamentală, resurse funciare, restricții guvernamentale, țări din blocul sovietic

4. Determinați prin sufixe cărora le aparține următoarele cuvinte:

economist, producție, productivitate, foarte, mecanism, lucrător, nelimitat, manager, consum, în întregime, restricție, guvern, tehnic, decizie, neprețuit, extins, în principal, populație

5. Traduceți propoziții care conțin o frază în rusă a fi + de + substantiv.

1. Această carte despre economie este de mare interes.

2. Munca independentă la bibliotecă are o mare valoare pentru fiecare student universitar.

3. Aceste noi mașini pot fi folosite în ferme.

4. Cunoașterea limbilor străine poate avea o mare importanță pentru toată lumea.

6. Traduceți textul Economii de piață și comandă și exersează-l citind.

7. În text

1) evidențiați frazele a fi + de + substantiv;

2) determinați semnificația verbului a fi înaintea infinitivului particulei la;

3) găsiți substantive în funcția de definiție.

Economii de piață și comandă

Economia este o știință care analizează ce, cum și pentru cine produce societatea. Problema economică centrală este reconcilierea conflictului dintre cererile nelimitate ale oamenilor cu capacitatea societății de a produce bunuri și servicii.

În țările occidentale industriale, piețele trebuie să aloce resurse. Piața este procesul prin care producția și consumul sunt coordonate prin prețuri.

Într-o economie de comandă, un birou central de planificare ia decizii cu privire la ce, cum și pentru cine să producă. Economia nu se poate baza în totalitate pe comandă, dar a existat o planificare extinsă în multe țări din blocul sovietic.

O economie de piață liberă nu are nicio intervenție guvernamentală. Resursele sunt alocate în întregime prin piețe.

Economiile moderne din Occident sunt mixte și se bazează în principal pe piață, dar cu o doză mare de intervenție guvernamentală. Nivelul optim de intervenție a guvernului rămâne o problemă care interesează economiștii.

Gradul de restricții guvernamentale diferă foarte mult între țările care au economii de comandă și țările care au economii de piață liberă. În primul, resursele sunt alocate prin planificarea guvernului central. În aceasta din urmă, nu există nicio reglementare guvernamentală privind consumul, producția și schimbul de bunuri. Între cele două tipuri principale se află economia mixtă, în care piața și guvernul sunt importante.

Vocabular minim la text

economie n 1. economie; 2.economie

economic adj 1.economic; 2. rentabil; rentabil

economic adj 1. economic, gospodar; 2.economic

economist n economist

economize v salva; cheltuie cu cumpătare sau utilizare

economie n economie, economie

economie de comandă - economie controlată central; economie non-de piață

economie de piață liberă economie de piață liberă

economie mixtă - economie mixtă

societate n 1. societate, ordine socială; 2. societate, organizare, asociere

produce v produce, produce

producție n production

cerere n cerere; cerere; cerere; nevoie

cerere de smth - cerere de smth.

a fi în cerere mare / mică - a fi în cerere mare / mică

Spune în engleză:

a crescut cu 1,7%; scăzut (scăzut) cu 8%; crescut cu 1/3; a scăzut cu 2/5; a crescut cu 25%; a scăzut cu 30,1%

d) cifra de afaceri rusă la timp se potrivește cu cuvântul englez ... ori fără prepoziție. De exemplu: scăzut la jumătate- a scăzut de două ori.

Spune în engleză:

a scăzut de trei ori; crescut de patru ori; a scăzut de multe ori; a crescut de cinci ori

e) Des vorbit crescut (scăzut) de la ... la… - a crescut (a scăzut) de la… la…

Spune în engleză:

a scăzut de la 102% în 1988 la 57% în 1997; a crescut de la 40 mii tone în 1991 la 42 mii tone în 1998; a crescut de la 24.500 dolari în 1996 la 24.650 dolari în 1997.

3. Formați participii I și II din următoarele verbe, denumiți-le echivalentele în rusă:

a lucra, a aloca, a limita, a analiza, a spune, a face, a produce, a studia, a cumpăra, a vinde, a da

4. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție funcțiilor participiilor:

1. Exporturile sunt bunuri și servicii vândute către alte țări.

2. În economiile de piață liberă, schimbările de preț nu sunt niciodată rezultatul reglementărilor impuse de guverne.

3. Impunând anumite restricții asupra prețurilor la alimente, guvernele fac posibil ca toți oamenii să cumpere suficiente alimente.

4. Cei 3,8 miliarde (miliarde) de oameni din lume la începutul anilor 1970 aveau de mâncat cu aproximativ 20% mai mult decât cei 2,7 miliarde care trăiau cu 20 de ani mai devreme.

5. Știind că resursele lor sunt limitate, oamenii iau o decizie cum să le aloce în cel mai bun mod posibil.

6. Guvernul poate reglementa monopolurile care controlează prețurile sau furnizează produsele în sine.

5. Formați gradele de comparație ale următoarelor adjective și adverbe și traduceți-le în rusă:

a) mare, veche, puțină, nouă; înalt, sărac, scăzut;

b) bine, rău, puțin, mulți;

c) important, fiabil, eficient, dificil, limitat, dezvoltat, popular;

d) eficient, curând, cu succes, repede, deseori, încet, mult, bine

6. Traduceți textul Cerere si oferta și exersează-l citind.

7. Evidențiați frazele de participiu și participiile I și II din text.

Cerere si oferta

Cererea este cantitatea unui bun pe care cumpărătorii doresc să îl cumpere la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, la prețuri mici cantitatea cerută este mai mare.

Oferta este cantitatea unui bun pe care vânzătorii doresc să îl vândă la fiecare preț. Alte lucruri sunt egale, atunci când prețurile sunt mari, și cantitatea furnizată este mare.

Piața este în echilibru atunci când prețul reglementează cantitatea furnizată de producători și cantitatea cerută de consumatori. Atunci când prețurile nu sunt atât de mari ca prețul de echilibru, există o cerere excesivă (lipsă) care crește prețul. La prețuri peste prețul de echilibru, există un exces de ofertă (excedent) care reduce prețul.

Există unii factori care influențează cererea pentru un bun, cum ar fi prețurile altor bunuri, veniturile consumatorilor și alții.

O creștere a prețului unui bun substitut (sau o scădere a prețului unui bun complement) va crește în același timp cantitatea cerută.

Pe măsură ce veniturile consumatorilor sunt crescute, cererea pentru un bun normal va crește, de asemenea, dar cererea pentru un bun inferior va scădea. Un bun normal este un bun pentru care cererea crește atunci când veniturile cresc. Un bun inferior este un bun pentru care cererea scade atunci când veniturile cresc.

În ceea ce privește aprovizionarea, unii factori sunt considerați constanți. Printre acestea se numără tehnologia, prețul de intrare, precum și gradul de reglementare guvernamentală. O îmbunătățire a tehnologiei este la fel de importantă pentru creșterea cantității furnizate a unui bun ca o reducere a prețurilor la intrare.

Guvernul reglementează cererea și oferta impunând prețuri plafon (prețuri maxime) și prețuri minime (prețuri minime) și adăugând propria cerere la cererea sectorului privat.

Tine minte!

niste- unii, unii, unii

la fel- la fel, la fel

la fel de- la fel de; la fel de; la fel de; la fel de

de asemenea- de asemenea

precum și- la fel ca

Tine minte!

cum ar fi - astfel (oh, - oh, - oh) ca ...

ca ... ca - același (același) ... ca

cât mai ... posibil - cât mai posibil ...

nu atât ... ca - nu la fel ... ca

în ceea ce privește - în ceea ce privește ...

la fel ca - la fel ca ...

Vocabular minim la text

cantitate n cantitate; marimea; magnitudine

cumpăra cumparat cumparat) v cumpăra, dobândi

cumpărător n cumpărător

cerere v (smth) cerere (smth.) nevoie (smth.)

aprovizionare n oferta (bunuri)

exces de aprovizionare - excesiv, excesiv de aprovizionare, suprasaturarea pieței

aprovizionare v a oferi; livra; livra

a furniza smb cu smth a furniza cuiva ceva

a furniza smth la smb a furniza ceva cuiva

vinde (vândut, vândut) v de vânzare

vânzător n vânzător

echilibru n echilibru, stare de echilibru, poziție de echilibru

pretul echilibrului

producător n producător, producător

consumator n consumator

consum v consum

deficit n deficit, lipsă, aprovizionare insuficientă (bunuri)

a ridica v crește; crește; ridică

surplus n suprasaturare de piață; exces, exces

reduce pentru a scădea; reduce; a tăia

reducere n (în smth) reducere, reducere, reducere (smth.)

influența v (smth) a influența, a influența (până la smth.)

influence n influence, impact

venituri n venituri, profit, încasări

creștere n (în smth) creștere, creștere, creștere, câștig (smth.)

crește v crește), crește (Xia); crește; amplifica

bun substitut - produs substitut (cererea pentru care se schimbă în direcția opusă în comparație cu cererea pentru un alt produs, al cărui preț s-a modificat)

substitut n (for smth) substitut (smth.)

scădere n (în smth) scădere, scădere, scădere (smth.)

scădea v scădere (Xia), scădere (Xia), scădere

completează produsul cu adaos bun (cererea pentru care se schimbă în aceeași direcție ca și cererea pentru alte bunuri, ale căror prețuri s-au modificat)

bun normal - produs de calitate standard

bun inferior - produs de calitate scăzută

a crește (a crescut, a crescut) v a crește; crește; crește

cădere (a căzut gel, căzut) v a cădea; coboară; coboară

tehnologie n tehnică, tehnologie

input n investiție, resursă input, cost, investiție

preț de intrare - prețul resurselor, prețul mijloacelor fixe

îmbunătățire n îmbunătățire, îmbunătățire

îmbunătăți v îmbunătăți (Xia), îmbunătăți

a impune v (pe, după) impozit (impozit, taxă smb.) a impune (obligații, amendă) ",culcă (pe smb.) " a impune (a smb.)

privat adj privat; privat; proprii

Lucrul la clasă numărul 1

8. Determinați prin sufixe căror părți ale vorbirii aparțin următoarele cuvinte:

informare, dezvoltare, situație, creștere, productiv, productivitate, investiții, important, agricultură, importanță, sănătate, agricol, industrial, avere, muncitor, activ, activitate

9. Selectați dintre cuvintele de mai jos o pereche de aceleași verbe rădăcină și substantive și traduceți-le în rusă.

a cădea, consumator, a se stabiliza, organizare, cerere, a vinde, cumpărător, influența, a investi, a îmbunătăți, consum, a cădea, îmbunătățire, stabilizare, a interveni, a organiza, investiții, vânzător, a consuma, a cumpăra, a cerere, creștere, reducere, reducere, influențare, creștere, intervenție

10. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție frazelor participative:

1. În țările din estul Europei, consumatorii nu puteau obține bunuri, iar fabricile nu puteau cumpăra intrări la prețuri deținute de guverne.

2. Guvernele intervin în economiile care controlează oferta de bani, limitează monopolurile și ajută industriile private.

3. O îmbunătățire a tehnologiei va crește oferta de bunuri, mărind cantitatea furnizată la fiecare preț posibil.

4. Guvernele reglementează activitățile economice impunând anumite restricții.

5. Guvernele pot influența pentru care sunt produse bunuri, luând venituri de la unii oameni și oferindu-le altora.

6. Prețul ridicat pentru un bun este mecanismul pieței care le spune furnizorilor că este momentul să crească producția.

7. Țările în curs de dezvoltare speră că țările industriale vor crește importurile din țările mai puțin dezvoltate, impunând tarife la importurile din alte țări industriale.

8. Veniturile sunt bani de tot felul care vin regulat la o persoană, familie sau organizație.

9. Banii activi sunt bani care merg de la om la om și folosiți de oameni în cumpărarea și vânzarea de bunuri și servicii.

10. Reducând importurile, reducem exporturile celorlalți.

11. La prețuri peste echilibru avem o situație cunoscută sub denumirea de excedent sau excedent.

11. Alegeți cel mai potrivit cuvânt dintre opțiunile dintre paranteze.

1. Moda pentru fustă mini (crescut / redus) cererea de materiale textile.

2. Chiar și în (unele / aceleași) țările cu venituri medii, mulți oameni sunt foarte săraci.

3. Regulamente guvernamentale uneori (scădere / impunere) o schimbare în (tehnologie / cantitate) pe care producătorii nu vor să o folosească.

4. Stabilizarea prețurilor are o mare importanță pentru națiunile industriale (precum și / la fel) țările lumii a treia.

5. Eliberarea prețurilor duce la creșterea lor (descrește crește).

6. (Inferior / normal) mărfurile sunt de obicei bunuri de calitate scăzută pentru care există o calitate superioară (îmbunătățiri / înlocuitori) vândute la prețuri mai mari.

12. Completează propoziții folosind constructe comparative cu cuvinte decât sau la fel de.

1. Piața este în echilibru atunci când cantitatea cerută este la fel de mare ...

2. Prețurile cresc atunci când nu sunt atât de mari ...

3. Prețurile cresc atunci când sunt mai mici ...

5. Cererea de bunuri inferioare la venituri mari nu va fi la fel de mare ...

Temă pentru casa numărul 2

13. Introduceți următoarele adjective și adverbe în propoziții, formând forma adecvată de grad de comparație:

mare, important (2), multe, mare, scăzut, eficient, mult, grozav, clar, fiabil, puternic (2), rapid

1. Economia de comandă se bazează ... pe planificare decât pe prețuri.

2. Cunoașterea limbilor străine are o ... importanță acum decât acum 40 de ani.

3. Gradul de reglementare guvernamentală în Rusia actuală este ... decât în \u200b\u200bUniunea Sovietică.

4. Intervenția guvernului în Suedia este la fel de ... ca în Danemarca sau, probabil ...

5. Calitatea terenului este ... pentru agricultură decât pentru alte industrii.

6. Dacă vrem să avem o ... imagine a vieții economice din țară, trebuie să avem ... informații.

7. În secolul al XVIII-lea, o parte din venitul național din ... țările europene provenea din tarife de import și export. Zilele acestea joacă un ... rol.

8. Guvernele pot influența pentru care sunt produse bunuri ... în economii cu ... niveluri de reglementare guvernamentală.

9. Dacă alte lucruri sunt egale, această firmă va face treaba ... decât celelalte.

14. a) Substantivele rusești care denotă modificări de calitate sau cantitate în limba engleză corespund adesea cu un adjectiv comparativ sau cu un participiu II. De exemplu: creșterea prețurilor - prețuri mai mari, prețuri crescute; tehnologie îmbunătățită - tehnologie mai bună, tehnologie îmbunătățită. Traduceți următoarele fraze în două moduri:

1. creșterea veniturilor; 2. scăderea cererii; 3. creșterea investițiilor; 4. contracția pieței; 5. creșterea ofertei; 6. îmbunătățirea tehnologiei; 7. resurse sporite

b) Traduceți în rusă:

1. lipsa mai mare; 2. preț de echilibru mai mic; 3. cerere crescută; 4. influență mai mare; 5. intrare scăzută; 6. intervenție guvernamentală redusă; 7. restricții mai mari

15. Rescrie propozițiile, înlocuind propozițiile relative subliniate cu propoziții participative.

EXEMPLUL 1: Resursele pot fi un factor serios care limitează producția. -\u003e Resursele pot fi un factor serios care limitează producția.

1. Firmele care produc calculatoare acționează ca cumpărători pe piețele pentru serviciile programatorilor de computere.

2. Venitul unei națiuni este suma veniturilor tuturor oamenilor care trăiesc în țara respectivă.

3. Există mai mulți factori care determină cererea unui consumator,

4. Persoanele, familiile și guvernele care consumă bunuri și servicii sunt numite consumatori în economie.

EXEMPLU 2: Consumatorii cumpără de obicei o cantitate mai mică din bunul care este vândut la un preț mai ridicat;

1. Restricțiile de aprovizionare impuse de carteluri sunt la fel de caracteristice pentru economiile industrializate ca și pentru economiile în curs de dezvoltare.

2. Excesul de aprovizionare este o situație în care cantitatea unui bun cerută de cumpărători este mai mică decât cantitatea furnizată de producători.

3. Societatea crește cantitatea unui bun care este produs la un moment dat de obicei reduce cantitatea unui alt bun care este produs în același timp.

4. Unele dintre elementele de intrare pe care le folosește un individ sunt mâncarea, scaunele și mesele, dar o altă contribuție de mare importanță este timpul. Timpul consumatorului este limitat, iar această limitare a timpului, precum și veniturile sale limitate influențează deciziile luate în viața dav-to-dav.

EXEMPLU 3: Când societățile acționează prin intermediul guvernelor lor, pot lua decizii cu privire la alocarea resurselor limitate. -\u003e Acționând prin intermediul guvernelor lor, societățile pot lua decizii cu privire la alocarea resurselor limitate.

1. Când punem împreună cererea și oferta, putem determina prețurile și cantitățile de echilibru pe diferite piețe.

2. Când crește cantitatea unui bun produs la un moment dat, societatea reduce cantitatea produsă a unui alt bun, deoarece resursele sale sunt rare.

3. Când oamenii consumă bunuri și servicii, acestea oferă o bază pentru producția ulterioară.

4. Întrucât reprezintă o mare parte din venitul național. Industriile de înaltă tehnologie americane domină și influențează aproape toate celelalte industrii din țară.

16. Introduceți prepoziții acolo unde este necesar.

1 ... o economie mixtă, guvernul poate fi un producător ... bunuri private, de exemplu, oțel și autovehicule.

2. O creștere ... prețul ... o intrare va duce la o reducere ... cererea ... acea intrare.

3. Firma poate vinde cât vrea ... prețul pieței.

4. Gusturile și veniturile consumatorului, precum și prețurile ... alte bunuri influențează ... cererea sa.

5. Consumatorii răspund aproape întotdeauna la o creștere ... un preț bun ... o reducere ... cantitatea ... pe care le-a consumat ... ei.

6. O schimbare ... oferta ... un bun și ... cererea sa influențează ambele ... prețul său de echilibru.

7. Rupert Murdoch, magnatul mass-media, intenționează să furnizeze serviciile ... rețeaua sa ... sateliți ... dezvoltarea internetului. Dacă Internetul este operat ... sateliți, va exista acces ... acesta ... televizoare și telefoane mobile, nu numai ... computere personale ... viitorul apropiat.

8 ... o economie de comandă, planurile sunt impuse ... producători ... agenții guvernamentale.

9. Oamenii de știință și inginerii au dezvoltat înlocuitori ... materiale naturale de construcție ... câteva decenii trecute.

10. Furnizarea oamenilor ... de hrană, precum și de industrie ... materii prime, agricultura este ... o mare importanță ... o economie.

Lucrul la clasă numărul 2

17. a) Cerere si oferta.

1. Ce este cererea?

2. Ce este aprovizionarea?

3. Când sunt ridicate cantitățile de mărfuri solicitate și furnizate?

4. Cum sunt reglementate de piață prețurile și cantitățile furnizate și solicitate?

5. Ce factori influențează cererea? Cum funcționează?

6. Ce factori influențează oferta?

7. Cum pot guvernele să reglementeze cererea și oferta?

b) Gândiți-vă și spuneți:

1. Cum pot influența prețurile pentru alte bunuri cererea pentru un bun? Exemple de aprovizionare.

2. Ce bunuri inferioare puteți numi?

3. Care poate fi rezultatul impunerii prețurilor de plafon?

18. Traduceți următoarele fraze în rusă, acordând atenție cuvintelor niste și la fel.

La un anumit preț, pe care îl numim „preț de echilibru”, cantitatea cerută a unui bun este egală cu cantitatea furnizată.

Toate piețele au aceeași funcție economică: formează prețuri egale cu cantitățile de bunuri pe care oamenii doresc să le cumpere sau să le vândă.

A existat o oarecare creștere a veniturilor în ultimele două decenii în țările în curs de dezvoltare.

O țară mai puțin dezvoltată este la fel ca o țară din lumea a treia.

O asociație este o organizație formată din oameni care au aceleași interese și ținute împreună de un sistem de management.

În următorii douăzeci de ani aprovizionarea cu energie va fi limitată în unele sectoare ale economiei SUA.

Un grup de consumatori este un grup mic de oameni care locuiesc în același loc, care studiază prețurile și calitatea bunurilor de consum vândute în magazine și fac cunoscute informațiile publicului.

O îmbunătățire a tehnologiei este ceva ce face posibil ca firmele să producă mai multe bunuri cu aceeași cantitate de intrări ca înainte.

19. Traduceți propoziții în rusă, acordând atenție diferitelor semnificații ale cuvântului la fel de și combinații cu acesta.

Dacă creșterea prețurilor este foarte mare și rapidă, situația este cunoscută sub numele de hiperinflație.

În ceea ce privește plafoanele de preț, fără reglementări și organizare guvernamentale, acestea pot duce la „piață neagră”, precum și la alte probleme sociale și economice.

Bunurile complementare sunt acele bunuri pe care nu le puteți utiliza unul fără celălalt, cum ar fi mașinile și benzina. Pe măsură ce prețul benzinei crește, cererea de mașini se reduce.

Doar atunci când cererea este egală cu oferta, oamenii pot cumpăra sau vinde cât doresc.

Eșecurile recoltei sunt cel mai important motiv pentru schimbarea aprovizionării cu produse agricole, dar există și alte motive.

Încercările de a organiza restricții de aprovizionare cu cafea și cacao nu au fost atât de eficiente ca reglementarea OPEC a cantităților de petrol vândute altor țări.

Pe măsură ce oferta crește odată cu îmbunătățirea tehnologiei, firmele doresc să producă mai mult la același nivel de preț ca înainte.

Fiecare firmă dorește să vândă cât mai multe bunuri posibil.

20. Faceți toate combinațiile de cuvinte posibile din cuvintele din coloanele din dreapta și din stânga și traduceți-le în rusă.

cantitate, a reduce, a crește, a impune, a contribui, a ridica, echilibru, a cădea, privat, reducere, înlocuitor

surplus, un vânzător, tehnologie, preț de intrare, un bun, un cumpărător, pentru a crește, aprovizionare

scădere, surplus, cantitate, a vinde, tehnologie, un bun

deficit, tehnologie, preț de intrare, vânzător, cantitate, surplus, reducere

Temă pentru casa nr. 3

21. Traduceți următoarele propoziții în rusă, acordând atenție cuvintelor și frazelor din dicționar minim în text Cerere si oferta.

1. Dacă prețul este mai mare decât cel de echilibru, acesta va scădea până la atingerea prețului de echilibru și nu va mai rămâne surplus. Dacă un bun este vândut la un preț sub cel de echilibru, prețul va crește și va atinge prețul de echilibru până când nu va mai lipsi bunul rămas.

2. Guvernele cumpără și produc multe bunuri și servicii, cum ar fi apărarea, educația, parcurile și drumurile pentru firme și persoane fizice.

3. Firmele producătoare de computere acționează ca cumpărători pe piețele serviciilor programatorilor de computere.

4. Guvernele, prin controlul asupra cantității de bani din economie, pot influența activitatea comercială.

5. Cu o reducere a prețurilor la intrare, firmele vor furniza mai mult bun la fiecare preț.

6. Inflația reprezintă o creștere a nivelului prețurilor, deoarece cererea este mai mare decât oferta din cauza unei creșteri a ofertei de bani.

7. Atunci când există un eșec de recoltare, oferta producătorilor va scădea.

8. Restricțiile de aprovizionare impuse de carteluri sunt la fel de caracteristice pentru economiile industrializate ca și pentru economiile în curs de dezvoltare.

9. Sectorul privat dintr-o economie mixtă este acea parte a economiei care este controlată de firme private, nu de guvern sau de corporații.

10. Excesul de aprovizionare este o situație în care, la un anumit preț, cantitatea unui bun cerută de cumpărători este mai mică decât cantitatea furnizată de producători.

22. Traduceți următoarele propoziții în engleză:

1. Pe măsură ce prețul unei mărfuri crește, cantitatea cerută scade.

2. Situația din țările cu venituri mici s-a îmbunătățit din 1965.

3. Sarcina prețului maxim este de a reduce prețul pentru consumatori, iar sarcina prețului minim este de a crește prețul pentru producători și furnizori.

4. O creștere a ofertei duce la o creștere a cantității de echilibru și la o scădere a prețului de echilibru.

5. Când prețurile sunt reduse la prețul de echilibru, nu va exista surplus de bunuri.

6. Dacă prețul unui bun scade și prețurile altor bunuri cerute de consumator rămân aceleași, atunci consumatorul va cumpăra bunuri mai ieftine în loc de bunuri scumpe.

23. a) Extindeți parantezele și folosiți verbele în forma corespunzătoare.

Ce (a se intampla) la prețul de echilibru al unui produs atunci când cantitatea acestuia (a furniza) de către producători (a schimba)? De exemplu, cu o îmbunătățire a tehnologiei producției de grâu fermierilor de grâu (a dori) și (a fi) in stare (a furniza) mai mult grâu la un preț dat decât ei (a face) inainte de. Cum (a influenta) pretul de echilibru? În mod clar, este (a cădea). Dar dacă vremea (a fi) sărac, (a furniza) cantitatea de grâu (a reduce). Cum (a influenta) pretul de echilibru? Aceasta (a merge) sus.

În 1984, polițiști (a preocupa) cu consum de stupefiante în Statele Unite (a arăta) ce schimbare în (a furniza) cantitate (poate) (a face). Acolo (a fi) o creștere masivă a cantității de producție de coca din America de Sud și a cantității de cocaină (a furniza) in Statele Unite (a creste) dramatic. Rezultatul (a fi) o scădere mare a prețului cocainei. În unele părți ale Statelor Unite, cocaina (a vinde) în 1984 pentru o jumătate până la o treime din prețul cu un an înainte. Unul dintre oficialii federali (a zice): „În niciun moment din istoria modernă a controlului internațional al drogurilor prețul unui medicament (a scapa) la jumătate atât de repede "

b) Scrieți cinci întrebări textului.

Lucrul la clasă numărul 3

24. Introduceți următoarele cuvinte în propoziții în forma corespunzătoare:

să impună, același, surplus, să cumpere, consumator, să crească, să crească, prețul de echilibru, precum și, să scadă, lipsă (2), intrări, normal

… Sunt factorii de producție (teren, muncă, capital, materiale) care sunt puse într-o afacere pentru a produce bunuri și servicii.

Când toate bunurile sunt ..., venitul mai mic al consumatorului reduce cantitatea cerută pentru toate bunurile.

Când Beatles și Rolling Stones au devenit pentru prima dată populari și cântăreții purtau părul lung, cererea de tunsori (tunsoare) brusc ....

Când veniturile ..., cererea pentru majoritatea bunurilor crește. De obicei, consumatorii ... mai mult decât orice.

În orice moment, este posibil ca prețul pieței să nu fie ... ceea ce duce la un exces de ofertă (...) sau la un exces de cerere (...).

Dacă există o hrană națională ..., un guvern poate ... un preț plafon la hrană, astfel încât oamenii săraci să poată cumpăra hrană suficientă.

Lucrătorii din țările sărace care nu au resurse pentru sănătate și educație sunt adesea mai puțin productivi decât lucrătorii care folosesc ... tehnologia în țările bogate. Ajutor fără productivitate mai mare este greu ... investiții în oameni ... în utilaje.

Japonezii ... plătesc până la opt prețuri mondiale pentru carnea de vită.

25. Introduceți cuvântul combinații trăite cu acesta în propoziții. Traduceți propozițiile în rusă.

Noile țări industrializate ... Brazilia, Mexic, Hong Kong, Coreea de Sud și Singapore, au crescut de două ori ... rapid ... țările bogate industrializate în anii 1970 ... un grup, cota lor din exporturile mondiale a crescut de la 3% în 1960 la 7% în 1987. Aceste țări joacă acum un rol mai important în economia mondială decât ... țările ... Suedia și Australia.

Capitalismul este un sistem economic în care capitalul aparține unor persoane private care sunt libere să își desfășoare activitatea ... doresc fără nicio intervenție guvernamentală.

Alfred Marshall (1842-1924) este cunoscut ... un economist care a jucat un rol important în construcția teoriilor cererii consumatorilor și a contribuit la multe alte domenii economice principiile economiei scrisă în 1890 a fost o carte de economie de frunte de mulți ani.

26. Comparați următoarele statistici privind producția anumitor tipuri de produse în Rusia în anii 90 ai secolului XX, folosind eșantioane. Faceți cât mai multe sugestii pentru fiecare probă.

EXEMPLU 1: Producția de mașini în 1995 a fost mai mică decât în \u200b\u200b1997.

EȘANTION 2: Producția de sfeclă de zahăr (sfeclă de zahăr) în 1998 nu a fost atât de mare ca în 1997.

Indicatori economici în Rusia

Notă: 1. "000 - mii; 2. mln / t - milion de tone; 3. bcm - miliarde de metri cubi

27. Citiți textul fără a utiliza un dicționar. Răspundeți la întrebarea care urmează textului.

Papa și prețul peștelui

Este interesant pentru un student la economie să învețe cum funcționează în practică analiza cererii și a ofertei.

Până în 1966, romano-catolicilor nu li se permitea să mănânce carne vinerea și în schimb să mănânce pește. În 1966, Papa a spus că catolicii ar putea mânca carne vineri. Ce credeți că s-a întâmplat cu prețul mediu săptămânal și cu cantitatea medie săptămânală de pește consumat?

Cererea de pește a scăzut, deoarece unii catolici care au trebuit să mănânce pește înainte de a începe să mănânce carne vineri, când li s-a permis să o facă.

Acesta este un exemplu simplu al efectului unei modificări a gusturilor (gusturilor) asupra cererii. Economiștii au spus că cererea mai mică ar duce la scăderea prețului de echilibru și a cantității de pește cerute.

Studiind rapoarte privind prețurile peștelui și cantitățile de pește vândut în Statele Unite înainte și după 1966 putem vedea că așa s-a întâmplat.

Credeți că gusturile sunt la fel de importante pentru cerere ca prețurile altor bunuri de pe piețe? Exemple de aprovizionare.

28. Completați propozițiile de mai jos alegând opțiunea care se potrivește cu conținutul textului pe care l-ați citit.

În 1966, Papa a spus că catolicii ...

a) ar putea mânca pește vineri, b) ar putea mânca carne în fiecare zi a săptămânii; c) ar putea mânca pește în fiecare zi a săptămânii.

În 1966, când catolicilor li s-a permis să mănânce carne vineri ...

a) cererea de pește a crescut ", b) cererea de pește a scăzut, c) cererea de pește a rămas aceeași.

Cererea este influențată nu numai de veniturile consumatorilor, ci și de .. a) prețul altor bunuri de pe piață, b) îmbunătățirea tehnologiei, c) gusturile consumatorilor.

Pe măsură ce cererea de pești a scăzut ...

a scăzut și prețul de echilibru;

prețul de echilibru a crescut ",

prețul de echilibru a rămas același.

29. Modificați exemplele de propoziții în funcție de conținutul textului Papa și prețul peștelui.

EXEMPLU 1: Cererea de pește după 1966 a fost (înalt) înainte de 1966. Cererea de pești după 1966 nu era la fel de mare ca înainte de 1966.

Cererea de carne înainte de 1966 era (înalt) după 1966.

Cantitatea de pește vândut după 1966 a fost {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} după 1966.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} după 1966.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

Temă pentru casa numărul 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} și exersează-l citind.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

Vocabular minim la text

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} adj{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} adj{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} v{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} v{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} prep{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} adj{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} v{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (smth.)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

Lucrul la clasă numărul 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

a){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

Temă pentru casa numărul 2

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (a influenta){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. Introduceți prepozițiile lipsă acolo unde este necesar.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

Lucrul la clasă numărul 2

15. a){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

b) Gândiți-vă și spuneți:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. Alegeți cel mai potrivit cuvânt dintre opțiunile dintre paranteze.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}