Basm Fox și Crane. Basm rusesc. Enciclopedia personajelor de basm: Vulpea și macaraua Rezumatul jurnalului cititorului de vulpe și macaraua

L isa s-a împrietenit cu macaraua.
Așadar, vulpea a decis să trateze macaraua, a mers să-l invite să viziteze:
- Vino, kumanyok, vino, dragă! Te voi trata!
Macaraua a mers la banchet. Și vulpea a fiert grisul și l-a întins pe o farfurie. Servit și regalizat:
- Mănâncă, dragul meu kumanyok, - s-a gătit singură.
Macaraua bate-bate în farfurie cu nasul, bate, bate - nimic nu lovește!
Și vulpea se linge și linge terci, așa că a mâncat ea însăși totul.
A mâncat terci și spune:
- Nu mă învinovăți, kumanyok! Nu mai este nimic de regăsit.
Macaraua îi răspunde:
- Mulțumesc, naș, și la asta! Vino să mă vizitezi.
A doua zi vulpea vine la macara și a gătit okroshka, a pus-o într-o ulcică cu gâtul îngust, a pus-o pe masă și a spus:
- Mănâncă, bârfe! Într-adevăr, nu mai este nimic de regăsit.
Vulpea a început să se învârtă în jurul ulciorului. Și așa intră și iese, îl linge și adulmecă ceva, - pur și simplu nu reușește: capul nu intră în ulcior.
Și macaraua se mușcă singură și mușcă până când a mâncat totul.
- Ei bine, nu mă învinovăți, nașule! Nu mai este nimic de tratat!
Vulpea a luat supărare. Am crezut că voi mânca suficient pentru o săptămână întreagă, dar m-am dus acasă - nu am mâncat sărat. Pe măsură ce a revenit la bântuire și a răspuns!
De atunci, prietenia vulpii cu macaraua a fost separată.

Activități direct educative

Efectuat:

Lyapina Marina Anatolievna

Educator de cea mai înaltă categorie

MBDOU d / s numărul 1 "Solnyshko"

Kholmsk, 2016

Comunicare (dezvoltare a vorbirii), creație artistică (desen)

Reluarea basmului „Vulpea și macaraua”

Obiective: Educational.

Vorbire coerentă. Pentru a-i învăța pe copii să refacă în mod expres, coerent, consecvent un basm, folosind epitete, expresii figurative din text:

- Vino, draga mea-kumanek! L-am gătit singur!

- Îmi pare rău, bârfe, nu mai este nimic de regăsit!

- De atunci, Lisa și Crane s-au despărțit!

- Nu sărat!

Învață să înțelegi semnificația proverbului: „Pe măsură ce apare, va răspunde”.

Dicționar și gramatică. Pentru a activa utilizarea verbelor din text în discursul copiilor:a făcut prieteni, sudat, invitat, gătit, pătat, turnat, fluturat; completează dicționarul copiilor cu cuvinte:bucătar, okroshka, în afară, tratează, cină, naș, naș.

ZKR. Dezvoltă latura emoțională și expresivă a vorbirii.

În curs de dezvoltare. Dezvoltați discurs dialogic și monolog; dezvolta independență în elaborarea de modele bazate pe pictura Dymkovo.

Educational. Pentru a cultiva interesul pentru cuvântul artistic, abilitatea de a asculta cu atenție tovarășii tăi; dorința de a prețui prietenia, de a fi un bun prieten.

Echipament. Ilustrații pentru un basm, pălării de vulpe și macara, poze cu o Vulpe și o Macara; farfurie, ulcior, piept; înregistrarea audio a „Vocilor păsărilor”; siluete de hârtie dintr-o farfurie și un ulcior, guașă, perii.

Rezultate planificate. Copiii vor învăța să repete liber, coerent un basm, vor putea explica semnificația proverbului „Pe măsură ce apare, va răspunde”.

Activități organizate:

1. Momentul organizațional: (înregistrarea audio a sunetelor „Vocile păsărilor”)

Băieți, vă invit la Poiana Zânelor, dar pentru a ajunge acolo, trebuie să vă amintiți și să numiți poveștile populare rusești pe care le cunoașteți?

De ce crezi că se numesc povești populare rusești?(răspunsurile copiilor: aceste povești au fost inventate de poporul rus)

Așa este, aceste povești au fost compuse de poporul rus, poveștile au fost transmise de la o persoană la alta.

Iată-ne într-o pajiște fabuloasă. ( Atrag atenția copiilor asupra cutiei magice - conține o farfurie și un ulcior)

2. Lucrați pentru a îmbogăți vocabularul: se specifică semnificația cuvintelor: o sărbătoare de banchet, okroshka (un fel de mâncare rece din cvas cu carne și legume), bucătar (bucătar), regale, naș, naș, aparte (separat).

Știți că poporul rus este foarte ospitalier?

Când se așteaptă ca cineva să viziteze, pregătește o cină sau o sărbătoare.L-au sunat, așa că au spus - un banchet. Cum înțelegi ce înseamnăun banchet? (răspunsurile copiilor - cineva este invitat să viziteze; sunt invitați să viziteze; au fost invitați la el, prin urmare au spus - un banchet)

Au gătit pentru sărbătoare - au gătit mâncare. Gazda gătește - eaconcocte (arătând o imagine). Repetați ce face ea? Cum spui într-un alt mod ce înseamnă să gătești?(răspunsuri - gătește mâncare)

Și când au venit oaspeții, gazda a tratat - a tratat oaspeții. Repeta -regale. Cum înțelegeți - să vă distrați?(Răspunsurile copiilor - a regala înseamnă a trata cu ceva; cer o băutură și o masă)

În Rusia le-a plăcut să gătească okroshka. Cine știe ce este okroshka?(răspunsuri - mâncare, supă de cvas rece cu carne și legume)

Cunoștințe apropiate, bune, cu care erau prieteni cu familii, copii botezați -numit naș și naș - naș (mamă)

Să ascultăm apoi ghicitori pentru a afla cine a venit să ne viziteze astăzi. Dacă ghiciți ghicitoarea corect, atunci va apărea oaspetele nostru.

Înșelătorie roșie

Viclean da, dexteros,

Coadă pufoasă

Blana este aurie

Trăiește în pădure

Fură găini în sat.(O vulpe)

Iubește broaștele

Salt broaște.

Trăiește într-o mlaștină, întotdeauna gata să vâneze.(Macara)

(arată ilustrații Vulpile, Macara)

Vrei să știi ce poveste li s-a întâmplat?(apoi stați confortabil, cu picioarele pe podea, cu spatele drept) - Invit copiii să se așeze pe scaune.

3. Citirea unui basm (1)

Povestea se numește „Vulpea și macaraua”

Întrebări:

Care este numele poveștii pe care am spus-o?

De ce Lisa a invitat-o \u200b\u200bpe Crane să viziteze? (Fox a invitat-o \u200b\u200bpe Crane în vizită pentru că au devenit prieteni)

Cum a invitat-o \u200b\u200bFox pe Crane?(exprimă intonațional: "vino kumanek, vino drag ....")

Ce a gătit Fox și cum a tratat Macaraua?(Vulpea a făcut terci de gris; întindeți terciul pe o farfurie și îl tratează)

De ce Crane nu a putut mânca terci și cine a primit mai mult? (Macaraua a bătut în farfurie, nimic nu a intrat în cioc; Fox a primit mai mult)

Cum a spus Lisa când a tratat Macaraua?(Mănâncă dragul meu, l-am gătit eu)

Cu ce \u200b\u200bcuvinte i-a mulțumit Crane lui Fox?

Ce a pregătit Crane pentru prânz?

De ce Lisa nu a putut mânca okroshka?(Vulpea nu putea mânca okroshka, deoarece ulciorul avea gâtul îngust)

Cum s-au scuzat unul altuia eroii basmului?

De ce s-a enervat Lisa?(Am crezut că Lisa va mânca suficient pentru o săptămână întreagă; nu sărată)

Planificare.

Copiii vin la tablă și stabilesc ordinea ilustrațiilor pentru basm, vin cu nume pentru fiecare imagine .

Vulpea invită macaraua.

În vizită la Lisa.

macaraua invită vulpea.

Vizitarea Macaralei.

Prietenia în afară.

Pauză dinamică „Macara”

Zhura-zhura-macara -copiii flutură cu mâinile („zboară”)

A zburat o sută de țări.

Pe picioarele sale lungi -copiii merg, pun picioarele departe unul de altul.

A mers până la capăt.

El merge prin mlaștină,

Fluturând o coadă scurtă -arată ce coadă scurtă are macaraua.

4. Lectura repetată a unui basm cu ilustrații

Și acum îți voi spune încă o dată un basm, iar tu asculți cu atenție și îți amintești.

Refacerea articulațiilor

Acum să spunem un basm. Eu voi fi povestitorul, iar voi veți fi eroii basmului.

Relatarea rolurilor de către copii.

(Analiza relatarilor copiilor)

Cum sa încheiat prietenia dintre Fox și Crane?(Fox și Crane au căzut) Despre astfel de eroi se spune „Pe măsură ce sa întors, așa a răspuns”. Cum înțelegi acest proverb?(așa cum tratezi tu însuți oamenii, așa și ei te vor trata; ceea ce dai este ceea ce primești; ceea ce semeni, așa că culegi)

Lisa și Zhuravl nu au avut o prietenie. Și ca să nu se supere, vă sugerez să le dați o farfurie sau o ulcică pe care o pregătiți. - Copiii zugrăvesc forme de hârtie gata făcute dintr-o farfurie sau un ulcior cu elemente de pictură Dymkovo și „dau” Lisa și Zhuravlya.(Se organizează o expoziție de lucrări pentru copii - „Voi da ulciorul Vulpii” etc.)

5. Reflecție.

Ce v-a învățat această poveste?

Ce ți-a plăcut astăzi?

Lisei și Zhuravl le-a plăcut foarte mult locul tău, ai pus în scenă bine un basm și ai prezentat cadouri minunate!

Lisa s-a împrietenit cu macaraua.

Așa că într-o zi vulpea a decis să trateze macaraua, a mers să-l invite să o viziteze:
- Vino, kumanyok, vino, dragă! Cum te voi trata!

O macara se duce la un banchet, iar vulpea a fiert grișul și l-a pătat pe o farfurie. Servit și tratează:
- Mănâncă, dragul meu kumanek! S-a gătit singură.

Macaraua a lovit, a lovit, a lovit, a lovit, nimic nu lovește. Și vulpea în acest moment se linge și linge terci - așa că a mâncat singură totul. Terciul se mănâncă; vulpe și spune:
- Nu mă învinovăți, dragă naș! Nu mai este nimic de reglat!
- Mulțumesc, naș, și la asta! Vino să mă vizitezi.

A doua zi, vine o vulpe, iar macaraua a gătit okroshka, a turnat-o într-un ulcior cu un gât mic, a pus-o pe masă și spune:
- Mănâncă, bârfe! Nu-ți fie rușine, dragă.

Vulpea a început să se învârtă în jurul ulciorului, și așa va intra și așa, și o va linge și o va mirosi; nici un sens ca nu! Capul nu intră în ulcior. Între timp, macaraua se învârte în sine și înfundă în timp ce a mâncat totul.
- Ei bine, nu mă învinovăți, nașule! Nu mai este nimic de tratat.

Vulpea a luat supărare: s-a gândit că va mânca suficient pentru o săptămână întreagă și s-a dus acasă de parcă ar sorbi prea mult.

Pe măsură ce a eșuat, a răspuns. De atunci, prietenia vulpii cu macaraua a fost separată.

Vulpea a invitat macaraua să viziteze, a fiert gris și a întins-o pe o farfurie plată. Macaraua a ciocănit și ciocănit, dar nu i-a intrat nimic în gură. A plecat flămând.

A doua zi vulpea a venit să viziteze macaraua. A gătit okroshka și l-a turnat în ulcioare cu gât îngust. Oricât a încercat vulpea, nu putea mânca nimic.

De atunci, nu au mai fost prieteni.

Ideea principală a basmului „Vulpea și macaraua”

Povestea te învață să fii o gazdă primitoare, dacă ai invitat oaspeți, atunci nu îi poți jigni. Trebuie să acționezi cu ceilalți așa cum vrei să fii tratat cu tine. Probabil că vulpea a uitat de această regulă, dar macaraua și-a amintit.

Bloc de întrebări scurte

1. Vulpea era o gazdă primitoare?

2. Macaraua a făcut lucrurile corecte rambursând vulpea cu aceeași monedă?

3. De ce s-au certat vulpea și macaraua?

• Povești populare rusești Povești populare rusești Lumea basmelor este uimitoare. Este posibil să ne imaginăm viața fără un basm? Un basm nu este doar divertisment. Ea ne vorbește despre lucruri extrem de importante în viață, ne învață să fim buni și drepți, să protejăm pe cei slabi, să rezistăm răului, să disprețuim viclenia și lingușitorii. Povestea ne învață să fim credincioși, cinstiți, ne ridiculizează viciile: lăudarea, lăcomia, ipocrizia, lenea. De secole, basmele au fost transmise pe cale orală. O persoană a venit cu un basm, i-a spus altuia, acea persoană a adăugat ceva de la sine, i-a spus celui de-al treilea și așa mai departe. De fiecare dată basmul a devenit mai bun și mai interesant. Se pare că basmul a fost inventat nu de o singură persoană, ci de mulți oameni diferiți, oameni, de aceea au început să o numească - „folk”. Basmele au apărut în cele mai vechi timpuri. Erau poveștile vânătorilor, ale capcanelor și ale pescarilor. În basme, animalele, copacii și ierburile vorbesc ca oamenii. Și într-un basm totul este posibil. Dacă vrei să devii tânăr, mănâncă mere întineritoare. Este necesar să o reînviați pe prințesă - presărați-o mai întâi cu apă moartă și apoi vie ... Povestea ne învață să distingem binele de rău, bine de rău, ingeniozitate de prostie. Povestea te învață să nu disperi în momentele dificile și să depășești întotdeauna dificultățile. Povestea învață cât de important este ca toată lumea să aibă prieteni. Și faptul că, dacă nu-l lași pe prietenul tău în necazuri, atunci el te va ajuta ...
• Poveștile lui Serghei Timofeevici Aksakov Tales of S.T. Aksakov Serghei Aksakov a scris foarte puține basme, dar acest autor a fost cel care a scris minunatul basm „Floarea stacojie” și înțelegem imediat ce fel de talent a avut acest om. Aksakov însuși a povestit cum s-a îmbolnăvit în copilărie și a fost invitat de menajera Pelageya, care a compus diverse povești și basme. Băiatului i-a plăcut atât de mult povestea despre Floarea stacojie, încât, când a crescut, a scris din memorie istoria menajerei și, de îndată ce a fost publicată, povestea a devenit favorita multor băieți și fete. Această poveste a fost publicată pentru prima dată în 1858 și apoi au fost împușcate multe desene animate bazate pe această poveste.
• Basmele fraților Grimm Basmele fraților Grimm Jacob și Wilhelm Grimm sunt cei mai mari povestitori germani. Frații au lansat prima lor colecție de basme în 1812 în limba germană. Această colecție include 49 de basme. Frații Grimm au început să înregistreze în mod regulat basme în 1807. Basmele au câștigat imediat o popularitate imensă în rândul populației. Evident, fiecare dintre noi a citit poveștile minunate ale fraților Grimm. Poveștile lor interesante și informative trezesc imaginația, iar limbajul simplu al narațiunii este de înțeles chiar și pentru copii. Basmele sunt destinate cititorilor de toate vârstele. Colecția Brothers Grimm conține povești care sunt de înțeles pentru copii și există și povești pentru persoanele în vârstă. Fraților Grimm le plăcea să colecționeze și să studieze povești populare chiar și în anii studenției. Gloria marilor povestitori le-a fost adusă de trei colecții de „Povești pentru copii și familie” (1812, 1815, 1822). Printre aceștia se numără „Muzicienii orașului Bremen”, „Oala de porc”, „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, „Hansel și Gretel”, „Bob, paie și cărbune”, „Madame Blizzard” - aproximativ 200 de basme în total.
• Poveștile lui Valentin Kataev Poveștile lui Valentin Kataev Scriitorul Valentin Kataev a trăit o viață minunată și frumoasă. A lăsat cărți, citind cărora putem învăța să trăim cu gust, fără a pierde lucrurile interesante care ne înconjoară în fiecare zi și în fiecare oră. A existat o perioadă în viața lui Kataev, aproximativ 10 ani, când a scris frumoase basme pentru copii. Personajele principale din basme sunt familia. Ele arată dragoste, prietenie, credință în magie, minuni, relații între părinți și copii, relații între copii și oameni care se întâlnesc pe drum, care îi ajută să crească și să învețe ceva nou. La urma urmei, Valentin Petrovich însuși foarte devreme a rămas fără mamă. Valentin Kataev este autorul basmelor: „O pipă și un ulcior” (1940), „Floare - șapte flori” (1940), „Perlă” (1945), „Buturugă” (1945), „Porumbel” (1949).
• Poveștile lui Wilhelm Hauff Poveștile lui Wilhelm Hauff Hauf Wilhelm (29.11.1182 - 18.11.1827) este un scriitor german, cunoscut mai ales ca autorul basmelor pentru copii. Este considerat un reprezentant al stilului literar artistic al lui Biedermeier. Wilhelm Hauf nu este atât de cunoscut și de popular povestitor mondial, dar poveștile lui Hauff trebuie citite copiilor. În lucrările sale, autorul, cu subtilitatea și discreția unui psiholog real, a pus un sens profund care determină reflecția. Hauf și-a scris Märchen - basme pentru copiii baronului Hegel; acestea au fost publicate pentru prima dată în „Almanahul basmelor din ianuarie 1826 pentru Fiii și fiicele moșierilor nobile”. Au existat lucrări ale lui Hauff precum „Calif-Barză”, „Micul Muk” și altele, care au câștigat imediat popularitate în țările vorbitoare de limbă germană. Concentrându-se la început pe folclorul oriental, mai târziu începe să folosească legendele europene în basme.
• Poveștile lui Vladimir Odoevski Poveștile lui Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky a intrat în istoria culturii ruse ca critic literar și muzical, prozator, muzeu și bibliotecar. A făcut multe pentru literatura rusă pentru copii. În timpul vieții sale, a publicat mai multe cărți pentru lectură pentru copii: „Orașul în tabăra” (1834-1847), „Povești și povești pentru copiii bunicului Irineu” (1838-1840), „Colecția de cântece pentru copii ale bunicului Irineu” (1847), „Cartea copiilor pentru duminici ”(1849). Creând basme pentru copii, V. F. Odoevsky s-a orientat adesea spre subiecte de folclor. Și nu numai rușilor. Cele mai populare sunt două basme ale lui VF Odoevsky - „Moroz Ivanovici” și „Orașul în tabăra”.
• Povestiri despre Vsevolod Garshin Tales of Vsevolod Garshin Garshin V.M. - Scriitor, poet, critic rus. A câștigat faima după publicarea primei sale lucrări „4 zile”. Numărul basmelor scrise de Garshin nu este deloc mare - doar cinci. Și aproape toate sunt incluse în programa școlară. Basmele „Broasca călătorul”, „Povestea broaștei și a trandafirului”, „Ceea ce nu a fost” este cunoscut de fiecare copil. Toate poveștile lui Garshin sunt impregnate de o semnificație profundă, de desemnarea faptelor fără metafore inutile și de o tristețe atot-consumatoare care trece prin fiecare dintre basmele sale, fiecare poveste.
• Poveștile lui Hans Christian Andersen Poveștile lui Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - scriitor danez, povestitor, poet, dramaturg, eseist, autor de basme de renume mondial pentru copii și adulți. Citirea poveștilor lui Andersen este fascinantă la orice vârstă și le oferă copiilor și adulților libertatea de a zbura vise și fantezii. În fiecare basm al lui Hans Christian există gânduri profunde despre sensul vieții, moralitatea umană, păcatul și virtuțile, care adesea nu sunt vizibile la prima vedere. Cele mai populare basme ale lui Andersen: Mica Sirenă, Thumbelina, Nightingale, Swineherd, Mușețel, Flacără, Lebede sălbatice, Soldat de tablă, Prințesa și mazărea, Rățușca urâtă.
• Basme de Mihail Plyatskovsky Povesti ale lui Mihail Plyatskovsky Mihail Spartakovich Plyatskovsky este un compozitor și dramaturg sovietic. În vremea studenției, a început să compună melodii - atât poezii, cât și melodii. Prima piesă profesională „Marșul cosmonauților” a fost scrisă în 1961 cu S. Zaslavsky. Cu greu există o persoană care să nu fi auzit niciodată astfel de replici: „este mai bine să cânți în cor”, „prietenia începe cu un zâmbet”. Un raton mic dintr-un desen animat sovietic și o pisică Leopold cântă melodii bazate pe versurile popularului compozitor Mihail Spartakovich Plyatskovsky. Basmele lui Plyatskovsky îi învață pe copii regulile și normele de comportament, simulează situații familiare și le introduc în lume. Unele povești nu numai că învață bunătatea, dar și își bat joc de trăsăturile de caracter rele ale copiilor.
• Poveștile lui Samuel Marshak Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - poet sovietic rus, traducător, dramaturg, critic literar. Cunoscut drept autorul basmelor pentru copii, al lucrărilor satirice, precum și al versurilor serioase „pentru adulți”. Dintre operele dramatice ale lui Marshak, piesele-basme „Douăsprezece luni”, „Lucrurile inteligente”, „Casa pisicii” sunt deosebit de populare. Poeziile și basmele lui Marshak încep să fie citite încă din primele zile în grădinițe, apoi sunt interpretate la matinee, în clasele inferioare sunt predate pe de rost.
• Poveștile lui Gennady Mihailovici Tsyferov Tales of Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov este un scriitor-povestitor sovietic, scenarist, dramaturg. Cel mai mare succes a fost adus lui Gennady Mihailovici prin animație. În timpul cooperării cu studioul „Soyuzmultfilm” în colaborare cu Henrikh Sapgir, au fost lansate peste douăzeci și cinci de desene animate, inclusiv „Micul motor de la Romashkov”, „Crocodilul meu verde”, „Cum a fost broasca în căutarea lui tati”, „Losharik”, „Cum să devii mare” ... Poveștile dulci și amabile ale lui Tsyferov sunt familiare pentru fiecare dintre noi. Eroii care trăiesc în cărțile acestui minunat scriitor pentru copii vor veni întotdeauna în ajutorul celuilalt. Celebrele sale basme: „A trăit un elefant în lume”, „Despre un pui, soarele și un pui de urs”, „Despre o broască excentrică”, „Despre un abur”, „O poveste despre un porc” etc. Colecții de basme: „Cum o broască căuta pe tati”, „ Girafă multicoloră "," Micul motor de la Romashkovo "," Cum să devii povești mari și alte "," Jurnalul unui urs ".
• Poveștile lui Serghei Mihalkov Tales of Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - scriitor, scriitor, poet, fabulist, dramaturg, corespondent de război în timpul Marelui Război Patriotic, autor al textului a două imnuri ale Uniunii Sovietice și imnul Federației Ruse. Poeziile lui Mihalkov încep să fie citite în grădiniță, alegând „Unchiul Stepa” sau rima la fel de cunoscută „Ce ai?” Autorul ne aduce înapoi în trecutul sovietic, dar de-a lungul anilor operele sale nu devin învechite, ci capătă doar farmec. Poeziile lui Mihalkov pentru copii au devenit de mult timp clasice.
• Poveștile lui Suteev Vladimir Grigorievici Tales of Vladimir Grigorievich Suteev Suteev este un scriitor sovietic rus, ilustrator și regizor de animație. Unul dintre fondatorii animației sovietice. Născut într-o familie de medic. Tatăl era un om înzestrat, pasiunea sa pentru artă i-a fost transmisă fiului său. Încă din tinerețe, Vladimir Suteev, în calitate de ilustrator, publica periodic în revistele „Pioneer”, „Murzilka”, „Băieți prietenoși”, „Spark”, în ziarul „Pionerskaya Pravda”. Studiat la MVTU im. Bauman. Din 1923 - ilustrator de cărți pentru copii. Suteev a ilustrat cărți de K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, precum și propriile sale lucrări. Poveștile pe care V.G.Suteev le-a compus sunt scrise succint. Și nu are nevoie de verbozitate: tot ceea ce nu se spune va fi desenat. Artistul lucrează ca un desenator, surprinzând fiecare mișcare a personajului pentru a obține o acțiune coerentă, limpede din punct de vedere logic și o imagine vie, memorabilă.
• Poveștile lui Tolstoi Alexei Nikolaevici Poveștile lui Tolstoi Alexei Nikolaevici Tolstoi A.N. - Scriitor rus, un scriitor extrem de versatil și prolific care a scris în toate felurile și genurile (două colecții de poezii, mai mult de patruzeci de piese de teatru, scenarii, prelucrarea basmelor, articole jurnalistice și de altă natură etc.), în primul rând, prozator, maestru al povestirii fascinante. Genuri în creativitate: proză, poveste, poveste, piesă de teatru, libret, satiră, eseu, jurnalism, roman istoric, science fiction, basm, poem. Povestea populară a lui Tolstoi A.N .: „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”, care este o adaptare de succes a poveștii unui scriitor italian din secolul al XIX-lea. Collodi „Pinocchio” a intrat în fondul de aur al literaturii mondiale pentru copii.
• Poveștile lui Leo Nikolaevici Tolstoi Poveștile lui Leo Nikolaevici Tolstoi Lev Nikolaevici Tolstoi (1828 - 1910) este unul dintre cei mai mari scriitori și gânditori ruși. Datorită lui, au apărut nu numai lucrări care fac parte din tezaurul literaturii mondiale, ci și o întreagă tendință religioasă și morală - tolstoiismul. Lev Nikolaevich Tolstoi a scris multe povești, fabule, poezii și povești instructive, pline de viață și interesante. De asemenea, a scris multe basme mici, dar frumoase pentru copii: Trei urși, Cum a spus unchiul Semyon despre ce i s-a întâmplat în pădure, Leul și câinele, Povestea lui Ivan Prostul și a celor doi frați ai săi, Doi frați, Lucrătorul Emelyan și tambur gol și multe altele. Tolstoi era foarte serios în scrisul unor mici basme pentru copii, a lucrat mult la ele. Poveștile și poveștile lui Lev Nikolaevich sunt încă în cărți pentru lectură în școala elementară.
• Poveștile lui Charles Perrault Poveștile lui Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) a fost un povestitor, critic și poet francez, a fost membru al Academiei Franceze. Este probabil imposibil să găsești o persoană care să nu știe povestea despre Scufița Roșie și lupul gri, despre un băiat cu un deget mare sau alte personaje la fel de memorabile, colorate și atât de apropiate nu numai de un copil, ci și de un adult. Dar toți își datorează apariția minunatului scriitor Charles Perrault. Fiecare dintre poveștile sale de basm este o epopă populară, scriitorul său a procesat și dezvoltat complotul, după ce a primit astfel de lucrări încântătoare, citite astăzi cu mare admirație.
• Povești populare ucrainene Basmele populare ucrainene Basmele populare ucrainene au multe în comun în stilul și conținutul lor cu basmele populare rusești. În basmul ucrainean, o mare atenție este acordată realităților de zi cu zi. Folclorul ucrainean este descris foarte viu de o poveste populară. Toate tradițiile, sărbătorile și obiceiurile pot fi văzute în comploturile poveștilor populare. Modul în care au trăit ucrainenii, ce au avut și ce nu au, la ce au visat și cum s-au îndreptat spre obiectivele lor este, de asemenea, clar încorporat în sensul basmelor. Cele mai populare povești populare ucrainene: Mitten, Goat-Dereza, Pokatigoroshek, Serko, o poveste despre Ivasik, Kolosok și altele.

• Ghicitori pentru copii cu răspunsuri Ghicitori pentru copii cu răspunsuri. O selecție largă de enigme cu răspunsuri pentru distracție și activități intelectuale cu copiii. O ghicitoare este doar un catren sau o propoziție care conține o întrebare. În ghicitori, înțelepciunea și dorința de a ști mai multe, de a recunoaște, de a lupta pentru ceva nou sunt amestecate. Prin urmare, le întâlnim adesea în basme și legende. Ghicitorile pot fi rezolvate pe drumul spre școală, grădiniță, folosite în diferite concursuri și teste. Ghicitorile ajuta dezvoltarea copilului tau.
  • Ghicitori despre animale cu răspunsuri Copiii de diferite vârste sunt foarte pasionați de ghicitori despre animale. Fauna este diversă, deci există multe enigme despre animalele domestice și sălbatice. Ghicitorile despre animale sunt o modalitate excelentă de a introduce copiilor diferite animale, păsări și insecte. Datorită acestor ghicitori, copiii își vor aminti, de exemplu, că un elefant are un trunchi, un iepuraș are urechi mari, iar un arici are ace spinoase. Această secțiune prezintă cele mai populare ghicitori pentru animale despre animale cu răspunsuri.
  • Ghicitori despre natură cu răspunsuri Ghicitori pentru copii despre natură cu răspunsuri În această secțiune veți găsi ghicitori despre anotimpuri, despre flori, despre copaci și chiar despre soare. La intrarea în școală, copilul trebuie să cunoască anotimpurile și numele lunilor. Și ghicitori despre anotimpuri vor ajuta în acest sens. Ghicitorile despre flori sunt foarte frumoase, amuzante și le vor permite copiilor să învețe numele florilor și cele de interior și de grădină. Ghicitorile despre copaci sunt foarte distractive, copiii vor afla ce copaci înfloresc primăvara, care copaci poartă fructe dulci și cum arată. De asemenea, copiii vor învăța multe despre soare și planete.
  • Ghicitori alimentare cu răspunsuri Ghicitori delicioase pentru copii cu răspunsuri. Pentru ca copiii să mănânce așa sau alta mâncare, mulți părinți vin cu tot felul de jocuri. Vă oferim ghicitori amuzante care vă vor ajuta copilul să trateze nutriția dintr-o parte pozitivă. Aici veți găsi ghicitori despre legume și fructe, despre ciuperci și fructe de pădure, despre dulciuri.
  • Ghicitori despre lumea din jurul tău cu răspunsuri Ghicitori despre lumea din jurul tău cu răspunsuri În această categorie de ghicitori, există aproape tot ce privește o persoană și lumea din jur. Ghicitorile despre profesii sunt foarte utile copiilor, deoarece la o vârstă fragedă se manifestă primele abilități și talente ale copilului. Și se va gândi mai întâi la cine vrea să devină. De asemenea, în această categorie sunt ghicitori amuzante despre haine, despre vehicule și mașini, despre o mare varietate de obiecte care ne înconjoară.
  • Ghicitori pentru copii mici cu răspunsuri Ghicitori pentru cei mici cu răspunsuri. În această secțiune, micuții tăi vor cunoaște fiecare literă. Cu ajutorul unor astfel de ghicitori, copiii vor memora rapid alfabetul, vor învăța cum să adauge corect silabe și să citească cuvinte. De asemenea, în această secțiune există ghicitori despre familie, despre note și muzică, despre cifre și școală. Ghicitori amuzante îl vor distrage pe copil de la o dispoziție proastă. Ghicitori pentru cei mici sunt simple și pline de umor. Copiii sunt fericiți să le rezolve, să-și amintească și să se dezvolte în timpul jocului.
  • Ghicitori interesante cu răspunsuri Ghicitori interesante pentru copii cu răspunsuri. În această secțiune, veți cunoaște personajele preferate de basm. Ghicitori despre basme cu răspunsuri ajută la transformarea magică a momentelor amuzante într-un adevărat spectacol de cunoscători de zâne. Iar ghicitori amuzante sunt perfecte pentru 1 aprilie, Maslenitsa și alte sărbători. Puzzle-urile cu trucuri vor fi apreciate nu numai de copii, ci și de părinți. Finalul enigmei poate fi neașteptat și ridicol. Ghicitorile Trompe l'oeil îmbunătățesc starea de spirit și lărgesc orizontul copiilor. De asemenea, în această secțiune există ghicitori pentru petrecerile copiilor. Oaspeții tăi cu siguranță nu se vor plictisi!

Poveste populară rusă despre modul în care o vulpe vicleană și o macara au fost prieteni. Răzbunarea cu părul roșu a invitat macaraua în vizită și a decis să-l trateze cu terci, pe care l-a păturat subțire pe o farfurioară. Drept răspuns, macaraua i-a oferit o delicatese într-un ulcior cu gât îngust. Morala poveștii: nu faceți răutate altuia, nu veți primi la fel.

Descărcare Tale Fox and Crane:

Basmul Vulpii și macaraua citite

Vulpea s-a împrietenit cu macaraua. Ea a devenit chiar naș pentru el când ursul avea un pui de urs.

Așa că într-o zi vulpea a decis să trateze macaraua, a mers să-l invite să o viziteze:

Haide, kumanyok, vino draga! Cum te voi trata!

O macara se duce la un banchet, iar vulpea a fiert grișul și l-a pătat pe o farfurie. Servit și tratează:

Mănâncă, dragul meu kumanek! S-a gătit singură.

Macaraua a bătut-a lovit nasul, a bătut-a bătut, nimic nu lovește. Și vulpea în acest moment se linge și linge terci - așa că și-a lins totul. Terciul se mănâncă; vulpe și spune:

Nu mă învinovăți, dragă naș! Nu mai este nimic de tratat!

Mulțumesc, naș, și la asta! Vino să mă vizitezi acum.

A doua zi vine o vulpe, iar macaraua a gătit okroshka, a pus-o într-un ulcior cu un gât mic, a pus-o pe masă și spune:

Mănâncă, bârfe! Adevărat, nu există altceva de tratat.

Vulpea a început să se învârtească în jurul ulciorului, și așa va intra și așa, și o va linge și o va mirosi; totul lipsește! Capul nu intră în ulcior. Între timp, macaraua se învârte în sine și înfundă în timp ce a mâncat totul.

Nu mă învinovăți, nașule! Nu mai este nimic de tratat.

Vulpea a luat supărare: s-a gândit că s-a săturat o săptămână întreagă și s-a dus acasă, de parcă ar sorbi prea mult. Când a revenit la bântuire, și a răspuns. De atunci, prietenia vulpii cu macaraua a fost separată.