Examenul de stat unificat în limba rusă este un examen obligatoriu. În total, 616.590 de persoane au participat la perioada principală a USE în limba rusă în 2017 (în 2016 - 658.392 persoane; în 2015 - 672.407 persoane).

Rezultatele USE în limba rusă în 2017 sunt în general comparabile cu rezultatele USE din anii precedenți.

Pe site-ul oficial al FIPI în secțiunea „Materiale analitice și metodologice” a publicat „Recomandări metodologice pentru profesori, întocmite pe baza unei analize a greșelilor tipice ale participanților la USE în 2017”, aici puteți găsi informații. despre care a fost scorul mediu USE în limba rusă în 2017.

Descărcați documentul.

tabelul 1

Scorul mediu USE în limba rusă 2015 - 2017

An	Scorul mediu la test	Gama de scoruri ale testului
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

Ponderea examinatorilor care au obținut 100 de puncte la rezultatele examenului a rămas neschimbată față de 2016 - 0,5%. De asemenea, ponderea celor cu scoruri mari rămâne stabilă: 25,5% în 2016 și 25% în 2017.

În 2017, ponderea absolvenților care nu au depășit pragul minim (care nu au primit punctajul minim (24) la test) a scăzut cu 0,5%: de la 0,99% (2016) la 0,54% (2017). Principalele motive pentru scăderea ponderii acestor participanți la limba rusă includ implementarea cu succes a sistemului de măsuri Rosobrnadzor pentru îmbunătățirea calității predării limbii ruse în entitățile constitutive ale Federației Ruse. Date privind modificarea numărului și ponderii studenților cu 100 de puncte în 2015–2017 sunt date în tabel. 2.

masa 2

Statisticile privind performanța lucrării în ansamblu și a sarcinilor individuale fac posibilă identificarea principalelor probleme în pregătirea examinatorilor în limba rusă. Ca și în anii precedenți, secțiunile cursului legate de formarea competenței comunicative rămân insuficient învățate. Abilități insuficient dezvoltate de lucru analitic cu cuvântul și textul, lipsa unei practici suficiente în analiza fenomenelor lingvistice afectează și calitatea redactării unui eseu-raționament. Absolvenții întâmpină cele mai mari dificultăți în aplicarea normelor de punctuație și ortografie în vorbirea scrisă.

Site-ul „Predați la școală” prezintă un articol interesant Scor mediu USE 2017 în limba rusă, bazat pe alte date de pe internet.

La sfârșitul lunii mai, absolvenții clasei a XI-a se vor confrunta cu un test destul de dificil - UTILIZARE în limba rusă 2017. Acest examen este considerat obligatoriu, la fel ca și matematica, așa că toată lumea va trebui să-l susțină fără excepție. Până în prezent, sarcina principală pentru elevii de clasa a XI-a este pregătirea în timp util pentru test, astfel încât certificatul să nu fie stricat de o notă proastă. În plus, un punctaj ridicat la Examenul Unificat de Stat în limba rusă deschide ușa către cele mai prestigioase universități din țară pentru viitorul candidat.

Majoritatea elevilor, presupunând că testele în limba rusă nu sunt la fel de dificile precum matematica sau fizica, nu se pregătesc deloc pentru materie și, ca urmare, primesc scoruri insuficient de mari. Trebuie amintit că examenul acoperă nu numai materiale pentru clasa a 11-a, ci și subiecte din anii anteriori de studiu. În plus, examenul include astfel de sarcini care necesită o gândire extraordinară. După cum puteți vedea, limba rusă nu este un subiect atât de ușor și, având în vedere viitorul, prezis pentru 2017, va deveni și mai dificil.

Pentru ce ar trebui să fie pregătit?

Faptul că testele în limba rusă așteaptă o serie de inovații a fost spus de mai multe ori. De mulți ani, oamenii de știință și profesorii au dezvoltat un sistem optim de testare a cunoștințelor care ar putea reflecta cunoștințele reale ale elevilor. În 2017, este planificată introducerea unei părți orale în cadrul examenului unificat de stat în limba rusă. Acest lucru a fost deja declarat de Lyudmila Verbitskaya (șefa Academiei Ruse de Educație).

În această etapă, toate transformările necesare au fost deja dezvoltate. Rămâne doar să înțelegeți cum să le folosiți rațional în acest sens.

Până în 2017, toți elevii școlilor de învățământ general au luat limba rusă în scris. Formularul de testare care a fost în formulare este, desigur, un lucru bun, dar nu este capabil să reflecte cunoștințele reale ale absolvenților, deoarece aceștia pot pur și simplu ghici răspunsul. Dar cum rămâne cu punctuația sau ortografie? Testele nu pot arăta în detaliu nivelul de alfabetizare al elevului.

Examenul oral va ajuta la identificarea lacunelor în cunoștințe, capacitatea de a-și exprima cu acuratețe gândurile, de a scoate propoziții din cuvinte și de a conduce o narațiune care este pe înțelesul examinatorilor.

În epoca noastră, punerea corectă în scenă a discursului este extrem de importantă, mai ales în sectoare ale economiei. Orice lider ar trebui să fie capabil să formuleze sarcini pentru subordonați, să poată exprima gândurile și să le transmită altora ideile. Doar pentru aceasta, fiecare elev trebuie să învețe ortografia, precum și elementele de bază ale oratoriei.

Blocul oral este departe de toate schimbările care așteaptă examenul de limba rusă. În viitorul 2017, oficialii intenționează să introducă un sistem de notare pentru un eseu de control. Amintiți-vă că în acest moment, pentru manifestarea abilităților creative și capacitatea de a-și construi în mod logic propriile gânduri, elevul a primit pur și simplu „proces” sau „eșuat”.

Lyudmila Verbitskaya consideră aceasta o abordare nedreaptă, mai ales pentru acei studenți care își pot arăta nivelul cunoștințelor printr-un eseu. Doar introducerea unei scale clare de evaluare va ajuta la recunoașterea clară a nivelului de pregătire al studentului și la formarea unei viziune obiectivă clară asupra examenului.

Datele

Examenele timpurii vor începe pe 25 mai 2017. Chiar în această perioadă, elevii de clasa a XI-a vor putea promova limba rusă. Principalele teste sunt programate pentru 30 mai. Reluare pentru cei care au „refuzat” materia sau vor să-și mărească nota, va exista posibilitatea de a susține al doilea examen pe 27 iunie. Zilele de rezervare sunt 15 aprilie și 24 septembrie.

Desfășurarea examenului în limba rusă

Pentru a face față tuturor sarcinilor, elevilor li se oferă o oră. În timpul alocat, este necesar să se rezolve toate cele două blocuri, care includ 24 de întrebări. Primul bloc este format din întrebări la care trebuie să se răspundă numeric sau verbal. Pe a doua formă, elevii trebuie să scrie un eseu pe o anumită temă.

Scala de evaluare

În 2015, pentru acest test, ai putea obține un „proces/eșuat”. Din 2016 au apărut puncte, a căror valoare depindea de numărul de răspunsuri corecte. Din tabelul de mai jos, puteți afla numărul exact de puncte pe care le puteți obține pentru o anumită întrebare.

A doua parte a examenului necesită ca studentul să dea dovadă de creativitate și fluență în limba rusă. Rețineți că eseurile sunt evaluate într-un mod special, astfel încât examinatorul nu va fi surprins doar de gramatică.

Pentru o a doua parte a examenului finalizată corect, studentul poate câștiga 25 de puncte. În general, pentru două blocuri, absolventul va câștiga 57 de puncte, la care se adaugă puncte după alte criterii. Având în vedere că sistemul de evaluare a cunoștințelor este de 100 de puncte, pentru a înțelege ce notă a obținut un elev, este suficient să ne referim la această schemă:

• 0 - 24 - „doi”
• 25 - 57 - "troika"
• 58 - 71 - „patru”
• de la 72 - „cinci”

Rețineți că numărul minim de puncte pentru admiterea la o universitate este de doar 36 de puncte, dar pentru a obține un certificat este suficient să obțineți 24 de puncte.

Materiale pentru pregătirea examenului în limba rusă

Acum este publicată anual o masă de literatură, care îi ajută pe viitorii absolvenți să se pregătească pentru examen. În plus, pe site-ul oficial FIPI sunt furnizate o mulțime de materiale suplimentare pentru acces general, și anume:

1. Versiunea demo a examenului
2. Formulare de sarcini
3. Compilări de antrenament
4. Consultații video

Dintre literatura cea mai optimă pentru pregătire, merită evidențiat manualul de la autorul Tsybulko I.P.

USE în rusă constă în Două piese și 25 de sarcini.

Prima parte reprezintă 24 de sarcini. Pot fi test, alegerea unuia sau mai multor răspunsuri, tip deschis (introduceți singur permisul).

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui număr (număr) sau a unui cuvânt (mai multe cuvinte), a unei secvențe de numere (numere) scrise fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.

Sarcinile din partea 1 testează asimilarea materialului educațional de către absolvenți atât la nivel de complexitate de bază, cât și la nivel avansat (sarcinile 7, 23–24).

A doua parte - constă dintr-o sarcină - 25. Această sarcină presupune redactarea unui eseu pe baza textului citit și analizat.

Sarcina din partea 2 (sarcina 25 - compunere) poate fi îndeplinită de examinat la orice nivel de complexitate (de bază, avansat, înalt).

210 minute - se acordă 3,5 ore pentru muncă.

Repartizarea sarcinilor pe părți ale lucrării de examen

Părți de lucru	Numărul de sarcini	Scorul maxim primar	Tipul postului
1 parte	24	33	Răspuns scurt
partea 2	1	24	Răspuns detaliat
Total	25	57

Imprăștirea pe sarcini

Mai jos voi da „costul” fiecărei sarcini efectuate.

Pentru îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini Prima parte (cu excepția sarcinilor 1, 7, 15 și 24) examinatorul primește câte 1 punct. Pentru un răspuns incorect sau absența acestuia, se stabilesc 0 puncte.

Pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15, pot fi setate de la 0 la 2 puncte.

Răspunsul este considerat corect dacă conține toate numerele din standard și nu există alte numere.

Sarcina 7 poate fi atribuită de la 0 la 5 puncte.

Pentru fiecare cifră corect indicată corespunzătoare numărului din listă, examinatorul primește 1 punct (5 puncte: fără erori; 4 puncte: s-a făcut o greșeală; 3 puncte: s-au făcut două greșeli; 2 puncte: două numere sunt corect indicate; 1 punct: indicat corect un singur număr 0 puncte: răspuns complet greșit, adică succesiune greșită de numere sau niciunul.

Sarcina 24 poate fi atribuită de la 0 la 4 puncte. Răspunsul este considerat corect dacă conține toate numerele din standard și nu există alte numere.

Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi dacă a finalizat corect sarcina a doua parte , este de 24 de puncte.

Pentru finalizarea corectă a tuturor sarcinilor lucrării de examen, puteți obține maxim 57 de puncte primare .

Până în prezent, sarcina principală pentru elevii de clasa a XI-a este pregătirea în timp util pentru test, astfel încât certificatul să nu fie stricat de o notă proastă. În plus, un punctaj ridicat la Examenul Unificat de Stat în limba rusă deschide ușa către cele mai prestigioase universități din țară pentru viitorul candidat.

Efectuarea examenului unificat de stat 2017 în limba rusă

Pentru a face față tuturor sarcinilor, elevilor li se oferă o oră. În timpul alocat, este necesar să se rezolve toate cele două blocuri, care includ 24 de întrebări. Primul bloc este format din întrebări la care trebuie să se răspundă numeric sau verbal. Pe a doua formă, elevii trebuie să scrie un eseu pe o anumită temă.

USE bilete 2017 în rusă

ATENŢIE! RĂSPUNSURI LA TUTUROR ÎNTREBĂRILOR DE LA FOARTEA ARTICOLULUI.

USE 2017 în rusă. Intrebarea 1

Indicați două propoziții care transmit corect ACASĂ informatiile cuprinse in text.

1. În latitudinile tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, curenții de aer care se produc aduc în regiune în orice moment al anului o cantitate mare de precipitații, care se combină cu un climat cald.

2. Pădure tropicală - o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează printr-o cantitate mare de precipitații și un climat cald, care creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

3. Pădure tropicală - o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează prin vegetație luxuriantă.

4. Pădurea tropicală crește în latitudini tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, unde o cantitate mare de precipitații, combinată cu un climat cald, creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

5. Vegetația luxuriantă luxuriantă este caracteristică zonelor tropicale.

USE 2017 în rusă. intrebarea 2

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

(1) Pădure tropicală - pădure distribuită în centurile tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale. (2) La aceste latitudini, curenții de aer întâlniți aduc în regiune în orice moment al anului o cantitate mare de precipitații, combinate cu o climă caldă. (3) ... pentru zona tropicală se caracterizează prin vegetație luxuriantă.

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție?

2. Prin urmare

USE 2017 în rusă. Întrebarea 3

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

(1) Pădure tropicală - pădure distribuită în centurile tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale. (2) La aceste latitudini, curenții de aer întâlniți aduc în regiune în orice moment al anului o cantitate mare de precipitații, combinate cu o climă caldă. (3) ... pentru zona tropicală se caracterizează prin vegetație luxuriantă.

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului CUREA. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Indicați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat al intrării din dicționar.

CÂREA, -a, -ov.

1. Panglică, snur, curea sau fâșie de material cusut pentru legare, prindere în talie. piele p.

2. transfer. Spațiul care înconjoară sau înconjoară ceva. Parcul forestier (verde) așezare a capitalei.

3. Spațiul alocat pe teritoriul țării pe baza oricăror. propriile semne. Tarif p.

4. Alocate pentru unii. un semn al unei părți a suprafeței pământului (între unele paralele sau între două meridiane), precum și al unei părți a sferei cerești. .

USE 2017 în rusă. Întrebarea 4

Unul dintre următoarele cuvinte are o eroare de accent: GRESIT se evidenţiază litera care denotă vocala accentuată. Specificați acest cuvânt.

2. stricat

3. evacuare

4. faceți clic

5. știri

USE 2017 în rusă. Întrebarea 5

Una dintre sugestiile de mai josGRESITeste folosit cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

Instigatorul teatrului național rus A. N. Ostrovsky a reușit să transmită în piesele sale spiritul Moscovei dincolo de Moscova.

La lecția de limba rusă, elevii de clasa a șasea au scris dictat.

Nu vă pierdeți inima când vă confruntați cu dificultăți obișnuite de zi cu zi.

La festivalul de film, filmul regizorului rus a primit premiul de simpatie a PUBLICULUI.

Mulți Abonați ai rețelei de telefonie au fost nemulțumiți din cauza problemelor apărute pe linie.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 6

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului.Corecteaza gresealași scrieți corect cuvântul.

mai mult de CINCI sute de ruble
pereche de ciorapi
ADRESELE dorite
semnează CONTRACTE
kilogram de ROSII

USE 2017 în rusă. Întrebarea 7

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale (indicate prin litere) și propozițiile în care sunt făcute (indicate prin cifre).

Erori gramaticale

A) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene
B) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participial
C) construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă
D) încălcarea tipurilor de corelare temporală a formelor verbale
E) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover participial

promoții

1) Scriitorii emigranți și-au publicat adesea lucrările în revista Sovremennye Zapiski.
2) Privind în urmă, greșelile făcute par adesea nesemnificative.
3) Bunin a afirmat adesea că am avut o atitudine fără compromis față de tendințele de avangardă din literatură.
4) După ce am citit literatura educațională, am promovat cu brio examenul.
5) O barcă care trecea pe lângă mine mi-a atras atenția.
6) A iubit nu numai fotbalul, ci și hocheiul.
7) Toți cei care sunt bine pregătiți pentru examene vor intra cu ușurință la universitate.
8) Băiatul se uită la mine surprins și a făcut un pas spre mine.
9) Celebrul filolog V. V. Vinogradov a spus că el consideră că este de datoria lui să insufle dragostea pentru limba rusă.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 8

Determinați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

foarte bun
ajutor...ste
st..pendia
prik..somn
p..reeferiya

USE 2017 în rusă. Întrebarea 9

Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă. Notează răspunsul fără spații, virgule și alte semne de punctuație.

ra..uite, alb..culoare
pr..atenție, pr..drăguță
pr .. bunicul, ridica .. ia
pre..yulsky, vz..mama
timp..sk, counter..gra

USE 2017 în rusă. Întrebarea 10

E.

1. spânzurat..meu

2. vedere

3. aluminiu..out

4. chipeş..tsa

5. lipici..in

USE 2017 în rusă. Întrebarea 11

Indicați cuvântul în care este scrisă litera în locul golului eu.

1. (ei) se zbate

2. la..shaya (câine)

3. (ei) numără..t

5. (ei) cle..t

USE 2017 în rusă. Întrebarea 12

Identificați propoziția în care NU este scris cu cuvântulUNU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

I s-a părut că nu a părăsit (NU) niciodată orașul natal și totul i se părea ciudat de familiar.

Un cetățean (NE)FAMILIAR, cu o față bună, mergea drept spre el, ținând un scaun în aer ca un violoncel.

A ajuns într-o zonă nouă, uitându-se în jur cu uimire și ÎNȚELEGÂND orice.

Împrejurimile (UN) EXPLORATE mi-au făcut semn.

Fata a umflat (NU) ALBASTRU, ci un balon rosu.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 13

Determinați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte subliniateUNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte fără spații, virgule sau alte semne de punctuație.

(PENTRU) APOI asistentele au coborât din mașină, (B) MIG grăbindu-se să ajute victimele.
(B) Timp de zece minute a plouat îngrozitor, (B) Curând, însă, sa oprit.
(NU) ÎN POIDĂ eșecului, căutătorii de aur ȘI au continuat să cerne prin nisip.
La fel ca vărul meu, înot (mult) într-o zi fierbinte de vară.
Petru a înțeles prost (ÎN) LATINĂ, (PENTRU) ATUNCI i s-a dat bine limba greacă veche.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 14

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisHH. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule și alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Nikolai sări în sus, tot până la gât(1) acoperit de zăpadă și cu groază a aruncat murdăria(2) argint de sânge(3) o pistol.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 15

Configurați semne de punctuație. Alegeți două propoziții în care doriți să puneți UNU virgulă.

Alegeți 2 opțiuni din listă.

1. Spre seară, zgomotul s-a domolit și o liniște fericită s-a instalat în oraș.

2. Am trecut pe sub pod și s-a desfășurat în fața călătorilor o panoramă maiestuoasă a capitalei.

3. Piramidele atrag sute de turiști nu numai cu priveliștea lor maiestuoasă, ci și cu istoria lor misterioasă.

4. Ippolit Matveevici și-a pus picioarele slabe în pantaloni de dinainte de război și s-a cufundat în cizme scurte moi, cu degete înguste și strânse.

5. Aroma încântătoare a magnoliilor și a orhideelor ​​levkoy plutea în aer.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 16

Plasați semnele de punctuație:indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule și alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Bărbatul a plecat curând din casă(1) sperând să uite(2) despre ceea ce s-a întâmplat în această dimineață(3) întâlnire.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 17

Așezați semne de punctuație: enumerați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule și alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Asa de (1) dragul meu cititor(2) noi (3) în cele din urmă (4) ajunse la mal(5) dar (6) Nu am găsit oameni acolo.(7) spre disperarea noastră.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 18

Așezați semne de punctuație

Recent au avut loc evenimente festive dedicate lui N. I. Pirogov(1) Cu nume (2) pe cine (3) asociat cu multe descoperiri revoluţionare în domeniul medicinei.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 19

Așezați semne de punctuație: introduceți toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule și alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Am luat cina (1) și (2) când erau împreună(3) I-am povestit aventurile mele(4) și a povestit despre durerile lui(5) care m-a bântuit în tot acest timp.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 20

A inghiti...

(După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski

Care dintre afirmații corespund conținutului textului?

Alegeți 2 opțiuni din listă.

1. Copiii de la o vârstă fragedă absorb cele mai complexe concepte și copilul înțelege bine lucrurile profunde ale vieții.

3. Rușii se comportă adesea inadecvat în societate.

4. Oamenii care se comportă nepoliticos în societate nu provoacă emoții negative oamenilor.

5. Dintre copiii care au asistat la bal, cel mai mult i-au plăcut autoarei.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 21

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansurile din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise de mult timp și la un moment dat, încât eu însumi le-am citit cu mare plăcere în alte feuilletonuri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, nici în nicio congregație și trăisem de multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de urmărit cum cele mai complexe concepte sunt inculcate unui copil în mod complet imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un german învăţat spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viaţă, dobândeşte deja o treime întreagă din acele idei şi cunoştinţe cu care se va întinde în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă în smuț (cu curentul). mijloacele societății medii – cu siguranță neglijentă). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o cunosc în interior, iar aceasta, totuși, este o idee extrem de complexă.

(9) Dintre copii, mi-au plăcut mai mult cei mai mici; erau foarte dulci și amabili. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și distractive dintre toate, aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Cei mai înzestrați și mai izolați dintre copii sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt deja veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe ceilalți și de a comanda. (13) De asemenea, este păcat că totul este acum mai ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, dar chiar și joacă și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, încep imediat să le ușureze. (15) Toată pedagogia a intrat acum în grija ajutorului. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este stupefacție. (17) Două sau trei gânduri, două sau trei impresii, supraviețuite profund în copilărie, prin efortul lor propriu (și dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de multe ori nimic. iese.nici bine, nici rău, nici măcar depravat în depravare și nici virtuos în virtute.

(18) Ce sunt stridiile, hai? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Aceasta este această „tinerețe lacomă” (singurul vers neplăcut din Pușkin pentru că este exprimat complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) O tinerețe proastă și indezirabilă, și sunt sigur că educația prea ușoară este extrem de favorabilă pentru a o îmbrăca; și avem atât de multe lucruri bune!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și, dacă adolescenții nu ar fi împins, atunci totul ar fi funcționat pentru o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și care erau în întuneric) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trec cu tot dreptul. (24) Am fost împins de cincizeci de ori; poate că ei sunt învățați că pentru a-și dezvolta stăpânirea în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, dintr-un obicei îndelungat, chiar și în ciuda îngrozării teribile, a sorilor electrici și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Zilele trecute am luat un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători într-o adunare nobiliară, într-un cerc artistic, într-un teatru, într-o mascarada și așa mai departe. (27) Numai pentru a-l crede pe corespondent (căci corespondentul, anunțând viciul, ar putea să tacă intenționat despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce este asta, încă din copilăria mea și de-a lungul vieții mele, de îndată ce am intrat într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că așa a fost, și deodată o luau, se ridicau și făceau o ceartă, la fel ca acasă. (29) Gândul este absurd – și cât de mic mi-am reproșat acest gând! (30) O idee care nu rezistă la cea mai mică analiză. (31) O, bineînțeles, negustorii și căpitanii, despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred cu totul), au fost întotdeauna, și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși le era mai frică și își ascundea sentimentele, dar acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, un domn care se consideră cu totul în noua dreaptă va străpunge. (32) Și este incontestabil că în ultimii douăzeci de ani chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este deja bun și că acum vor fi lăudat pentru asta și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, multe, multe!) să stai în mijlocul unei întâlniri, unde totul este în jur, doamnelor, domnilor și chiar autoritățile sunt atât de dulci în discursuri. , atât de politicos și egal cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să înmoaie o fată cu un truc murdar și, în general, chiar acolo, în mijlocul sălii, să strice: „Iată, se zice, europenismul de două sute de ani, și iată-ne, toți așa cum eram, nu ați dispărut nicăieri!” (34) E frumos. (35) Dar totuși, sălbaticul va greși: nu-l vor recunoaște și îl vor scoate afară. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - un clasic al literaturii ruse.

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate?

Alegeți 2 opțiuni din listă.

1. Propoziția 23 conține o explicație a ceea ce se spune în propoziția 22.

2. Propozițiile 5-8 prezintă narațiunea.

3. Propoziția 32 conține elemente de descriere.

4. În propozițiile 20-21 se prezintă raționament.

5. Propoziția 8 indică motivul a ceea ce se spune în propoziția 7.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 22

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansurile din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise de mult timp și la un moment dat, încât eu însumi le-am citit cu mare plăcere în alte feuilletonuri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, nici în nicio congregație și trăisem de multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de urmărit cum cele mai complexe concepte sunt inculcate unui copil în mod complet imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un german învăţat spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viaţă, dobândeşte deja o treime întreagă din acele idei şi cunoştinţe cu care se va întinde în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă în smuț (cu curentul). mijloacele societății medii – cu siguranță neglijentă). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o cunosc în interior, iar aceasta, totuși, este o idee extrem de complexă.

(9) Dintre copii, mi-au plăcut mai mult cei mai mici; erau foarte dulci și amabili. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și distractive dintre toate, aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Cei mai înzestrați și mai izolați dintre copii sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt deja veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe ceilalți și de a comanda. (13) De asemenea, este păcat că totul este acum mai ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, dar chiar și joacă și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, încep imediat să le ușureze. (15) Toată pedagogia a intrat acum în grija ajutorului. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este stupefacție. (17) Două sau trei gânduri, două sau trei impresii, supraviețuite profund în copilărie, prin efortul lor propriu (și dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de multe ori nimic. iese.nici bine, nici rău, nici măcar depravat în depravare și nici virtuos în virtute.

(18) Ce sunt stridiile, hai? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Aceasta este această „tinerețe lacomă” (singurul vers neplăcut din Pușkin pentru că este exprimat complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) O tinerețe proastă și indezirabilă, și sunt sigur că educația prea ușoară este extrem de favorabilă pentru a o îmbrăca; și avem atât de multe lucruri bune!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și, dacă adolescenții nu ar fi împins, atunci totul ar fi funcționat pentru o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și care erau în întuneric) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trec cu tot dreptul. (24) Am fost împins de cincizeci de ori; poate că ei sunt învățați că pentru a-și dezvolta stăpânirea în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, dintr-un obicei îndelungat, chiar și în ciuda îngrozării teribile, a sorilor electrici și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Zilele trecute am luat un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători într-o adunare nobiliară, într-un cerc artistic, într-un teatru, într-o mascarada și așa mai departe. (27) Numai pentru a-l crede pe corespondent (căci corespondentul, anunțând viciul, ar putea să tacă intenționat despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce este asta, încă din copilăria mea și de-a lungul vieții mele, de îndată ce am intrat într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că așa a fost, și deodată o luau, se ridicau și făceau o ceartă, la fel ca acasă. (29) Gândul este absurd – și cât de mic mi-am reproșat acest gând! (30) O idee care nu rezistă la cea mai mică analiză. (31) O, bineînțeles, negustorii și căpitanii, despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred cu totul), au fost întotdeauna, și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși le era mai frică și își ascundea sentimentele, dar acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, un domn care se consideră cu totul în noua dreaptă va străpunge. (32) Și este incontestabil că în ultimii douăzeci de ani chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este deja bun și că acum vor fi lăudat pentru asta și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, multe, multe!) să stai în mijlocul unei întâlniri, unde totul este în jur, doamnelor, domnilor și chiar autoritățile sunt atât de dulci în discursuri. , atât de politicos și egal cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să înmoaie o fată cu un truc murdar și, în general, chiar acolo, în mijlocul sălii, să strice: „Iată, se zice, europenismul de două sute de ani, și iată-ne, toți așa cum eram, nu ați dispărut nicăieri!” (34) E frumos. (35) Dar totuși, sălbaticul va greși: nu-l vor recunoaște și îl vor scoate afară. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - un clasic al literaturii ruse.

Din propozițiile 7-17 scrieți o combinație stabilă. Notează răspunsul fără spații, virgule și alte semne de punctuație.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 23

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansurile din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise de mult timp și la un moment dat, încât eu însumi le-am citit cu mare plăcere în alte feuilletonuri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, nici în nicio congregație și trăisem de multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de urmărit cum cele mai complexe concepte sunt inculcate unui copil în mod complet imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un german învăţat spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viaţă, dobândeşte deja o treime întreagă din acele idei şi cunoştinţe cu care se va întinde în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă în smuț (cu curentul). mijloacele societății medii – cu siguranță neglijentă). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o cunosc în interior, iar aceasta, totuși, este o idee extrem de complexă.

(9) Dintre copii, mi-au plăcut mai mult cei mai mici; erau foarte dulci și amabili. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și distractive dintre toate, aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Cei mai înzestrați și mai izolați dintre copii sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt deja veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe ceilalți și de a comanda. (13) De asemenea, este păcat că totul este acum mai ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, dar chiar și joacă și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, încep imediat să le ușureze. (15) Toată pedagogia a intrat acum în grija ajutorului. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este stupefacție. (17) Două sau trei gânduri, două sau trei impresii, supraviețuite profund în copilărie, prin efortul lor propriu (și dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de multe ori nimic. iese.nici bine, nici rău, nici măcar depravat în depravare și nici virtuos în virtute.

(18) Ce sunt stridiile, hai? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Aceasta este această „tinerețe lacomă” (singurul vers neplăcut din Pușkin pentru că este exprimat complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) O tinerețe proastă și indezirabilă, și sunt sigur că educația prea ușoară este extrem de favorabilă pentru a o îmbrăca; și avem atât de multe lucruri bune!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și, dacă adolescenții nu ar fi împins, atunci totul ar fi funcționat pentru o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și care erau în întuneric) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trec cu tot dreptul. (24) Am fost împins de cincizeci de ori; poate că ei sunt învățați că pentru a-și dezvolta stăpânirea în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, dintr-un obicei îndelungat, chiar și în ciuda îngrozării teribile, a sorilor electrici și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Zilele trecute am luat un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători într-o adunare nobiliară, într-un cerc artistic, într-un teatru, într-o mascarada și așa mai departe. (27) Numai pentru a-l crede pe corespondent (căci corespondentul, anunțând viciul, ar putea să tacă intenționat despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce este asta, încă din copilăria mea și de-a lungul vieții mele, de îndată ce am intrat într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că așa a fost, și deodată o luau, se ridicau și făceau o ceartă, la fel ca acasă. (29) Gândul este absurd – și cât de mic mi-am reproșat acest gând! (30) O idee care nu rezistă la cea mai mică analiză. (31) O, bineînțeles, negustorii și căpitanii, despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred cu totul), au fost întotdeauna, și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși le era mai frică și își ascundea sentimentele, dar acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, un domn care se consideră cu totul în noua dreaptă va străpunge. (32) Și este incontestabil că în ultimii douăzeci de ani chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este deja bun și că acum vor fi lăudat pentru asta și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, multe, multe!) să stai în mijlocul unei întâlniri, unde totul este în jur, doamnelor, domnilor și chiar autoritățile sunt atât de dulci în discursuri. , atât de politicos și egal cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să înmoaie o fată cu un truc murdar și, în general, chiar acolo, în mijlocul sălii, să strice: „Iată, se zice, europenismul de două sute de ani, și iată-ne, toți așa cum eram, nu ați dispărut nicăieri!” (34) E frumos. (35) Dar totuși, sălbaticul va greși: nu-l vor recunoaște și îl vor scoate afară. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - un clasic al literaturii ruse.

Printre propozițiile 14-34, găsiți una (e) care este (e) conectată cu cea anterioară folosind o conjuncție subordonată și o particulă. Notează numărul (numerele) acestei propoziții într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație, în ordine crescătoare.

USE 2017 în rusă. Întrebarea 24

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansurile din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise de mult timp și la un moment dat, încât eu însumi le-am citit cu mare plăcere în alte feuilletonuri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, nici în nicio congregație și trăisem de multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de urmărit cum cele mai complexe concepte sunt inculcate unui copil în mod complet imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un german învăţat spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viaţă, dobândeşte deja o treime întreagă din acele idei şi cunoştinţe cu care se va întinde în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă în smuț (cu curentul). mijloacele societății medii – cu siguranță neglijentă). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o cunosc în interior, iar aceasta, totuși, este o idee extrem de complexă.

(9) Dintre copii, mi-au plăcut mai mult cei mai mici; erau foarte dulci și amabili. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și distractive dintre toate, aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Cei mai înzestrați și mai izolați dintre copii sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt deja veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe ceilalți și de a comanda. (13) De asemenea, este păcat că totul este acum mai ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, dar chiar și joacă și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, încep imediat să le ușureze. (15) Toată pedagogia a intrat acum în grija ajutorului. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este stupefacție. (17) Două sau trei gânduri, două sau trei impresii, supraviețuite profund în copilărie, prin efortul lor propriu (și dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de multe ori nimic. iese.nici bine, nici rău, nici măcar depravat în depravare și nici virtuos în virtute.

(18) Ce sunt stridiile, hai? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Aceasta este această „tinerețe lacomă” (singurul vers neplăcut din Pușkin pentru că este exprimat complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) O tinerețe proastă și indezirabilă, și sunt sigur că educația prea ușoară este extrem de favorabilă pentru a o îmbrăca; și avem atât de multe lucruri bune!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și, dacă adolescenții nu ar fi împins, atunci totul ar fi funcționat pentru o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și care erau în întuneric) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trec cu tot dreptul. (24) Am fost împins de cincizeci de ori; poate că ei sunt învățați că pentru a-și dezvolta stăpânirea în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, dintr-un obicei îndelungat, chiar și în ciuda îngrozării teribile, a sorilor electrici și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Zilele trecute am luat un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători într-o adunare nobiliară, într-un cerc artistic, într-un teatru, într-o mascarada și așa mai departe. (27) Numai pentru a-l crede pe corespondent (căci corespondentul, anunțând viciul, ar putea să tacă intenționat despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce este asta, încă din copilăria mea și de-a lungul vieții mele, de îndată ce am intrat într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că așa a fost, și deodată o luau, se ridicau și făceau o ceartă, la fel ca acasă. (29) Gândul este absurd – și cât de mic mi-am reproșat acest gând! (30) O idee care nu rezistă la cea mai mică analiză. (31) O, bineînțeles, negustorii și căpitanii, despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred cu totul), au fost întotdeauna, și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși le era mai frică și își ascundea sentimentele, dar acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, un domn care se consideră cu totul în noua dreaptă va străpunge. (32) Și este incontestabil că în ultimii douăzeci de ani chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este deja bun și că acum vor fi lăudat pentru asta și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, multe, multe!) să stai în mijlocul unei întâlniri, unde totul este în jur, doamnelor, domnilor și chiar autoritățile sunt atât de dulci în discursuri. , atât de politicos și egal cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să înmoaie o fată cu un truc murdar și, în general, chiar acolo, în mijlocul sălii, să strice: „Iată, se zice, europenismul de două sute de ani, și iată-ne, toți așa cum eram, nu ați dispărut nicăieri!” (34) E frumos. (35) Dar totuși, sălbaticul va greși: nu-l vor recunoaște și îl vor scoate afară. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - un clasic al literaturii ruse.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în sarcinile 20-23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (indicate cu litere) cu termenii necesari din listă (indicați prin cifre).

„În discuțiile sale despre societatea contemporană, F. M. Dostoievski folosește astfel de mijloace sintactice precum (A) ___ (propoziția 29) și (B) ___ (propozițiile 11, 13). În plus, autorul folosește un astfel de trop precum (C) ___ (lucruri de viață profunde în propoziția 4, tinerețe proastă în propoziția 21) și un dispozitiv lexical (D) ___ (propoziția 17).

Lista de termeni

1) parcelare
2) exclamație retorică
3) metaforă
4) membri omogene
5) dialectismul
6) epifora
7) epitet
8) cifra de afaceri comparativă
9) unitate frazeologică

USE răspunde 2017 în rusă

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 1

Pădure tropicală - o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează printr-o cantitate mare de precipitații și un climat cald, care creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

Pădurea tropicală crește în latitudini tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, unde o cantitate mare de precipitații, combinată cu un climat cald, creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 2

De aceea

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 3

Alocate după unii un semn al unei părți a suprafeței pământului (între unele paralele sau între două meridiane), precum și al unei părți a sferei cerești.Element fizico-geografic.Articol santinelă al zodiacului.

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 4

stricat

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 5

iniţiator

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 6

cinci sute

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 7

A - 6

B - 5

LA 3

G - 8

D 2

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 8

atingere

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 9

considera incolor

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 10

ALUMINIU

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 11

LIPICI

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 12

necunoscut

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 13

apoi instantaneu

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 14

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 15

Am trecut pe sub pod și o panoramă maiestuoasă a capitalei s-a desfășurat în fața călătorilor.

Piramidele atrag sute de turiști nu numai cu priveliștea lor maiestuoasă, ci și cu istoria lor misterioasă.

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 16

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 17

1257

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 18

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 19

1235

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 20

Copiii de la o vârstă fragedă absorb cele mai complexe concepte și copilul înțelege bine lucrurile profunde ale vieții.

Rușii se comportă adesea inadecvat în societate.

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 21

Propoziția 23 conține o explicație a ceea ce se spune în propoziția 22.

Propozițiile 20-21 prezintă raționament.

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 22

peste tot housenitonis

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 23

OGE 2017 în rusă. Răspuns la întrebarea 24

Subiectul care, poate, cel mai mult i-a îngrijorat pe viitorii absolvenți de școală a fost posibila introducere a unei a treia discipline obligatorii la Examenul Unificat de Stat. O varietate de subiecte au fost numite ca posibili „candidați” - de la istorie la fizică.

Cu toate acestea, toate inovațiile semnificative din USE-2017 ar fi trebuit să fie anunțate pe site-ul oficial FIPI înainte de începerea anului universitar și, bineînțeles, reflectate în proiectul de program de examen. Dar nu există știri oficiale despre „a treia obligatorie” la începutul anului școlar. Prin urmare, elevii de clasa a XI-a pot răsufla ușurați: lista disciplinelor obligatorii pentru USE-2017 nu se schimbă, mai sunt două dintre ele:

• 
  Limba rusă(ale căror rezultate sunt luate în considerare la intrarea în toate universitățile din țară fără excepție);


• 
  matematică - nivel de bază sau de profil din care să alegeți.

Cu toate acestea, problema celui de-al treilea examen obligatoriu continuă să fie discutată - dar, după cum au asigurat reprezentanții Ministerului Educației, o decizie ar urma să fie luată abia după discuție publică. Și nu se va întâmpla chiar acum.

UTILIZARE în limba rusă - 2017: modificări ale sarcinilor individuale

Structura sarcinii în limba rusă va rămâne neschimbată: un bloc de sarcini cu răspunsuri scurte și un eseu care analizează problemele puse în textul jurnalistic sau literar propus de examinator. Apariția părții orale a discursului nu a fost încă discutată. În viitor, „vorbirea” poate apărea în Examenul de stat unificat în limba rusă, cu toate acestea, reprezentanții Ministerului Educației au stipulat că această tehnologie va fi „run-in” preliminar la Examenul de stat unificat din sălile de clasă.

În 2017, modificările la examenul unificat de stat în limba rusă sunt planificate doar în trei sarcini și nu vor fi foarte semnificative. În toate cazurile, vorbim despre extinderea materialului lingvistic:

• 
  în sarcina numărul 17(în propoziții care includ construcții separate) nu vor fi prezentate doar cuvinte introductive, ci și contestații;


• 
  în sarcina numărul 22(lexical în context) examinatorii obișnuiau să găsească într-un fragment dat un singur cuvânt sau o expresie (de exemplu, o frază frazeologică) care îndeplinește criteriile sarcinii. Acum sarcina devine mai complicată: din mai multe unități lexicale „potrivite”, va trebui să o alegeți pe cea care îndeplinește cel mai exact condițiile sarcinii.


• 
  în sarcina 23(scrieți într-un anumit fel numărul de propoziții legate de cele anterioare) acum sunt posibile atât unul cât și mai multe răspunsuri corecte. Adică, elevul trebuie să găsească toate astfel de propoziții în pasaj și să introducă unul sau mai multe numere în formular.

Examenul de stat unificat la matematică -2017: profil și examen de bază neschimbate

În USE în matematică, se păstrează împărțirea în două niveluri:

• un examen de bază relativ simplu, cu un punctaj pe o scară de cinci puncte, care testează în principal cunoștințele în domeniul așa-numitului „” și ale cărui rezultate nu sunt acceptate pentru admiterea la o universitate și sunt necesare doar pentru obținerea unui certificat ;


• 
  profil - mult mai complex, axat pe acei absolvenți care plănuiesc să intre în universități tehnice, unde matematica este o materie obligatorie pentru admitere.

Potrivit datelor oficiale publicate pe site-ul FIPI, nu sunt planificate modificări la niciunul dintre examene față de 2016. Totuși, studenții care au ales un nivel de profil, atunci când se pregătesc pentru USE la matematică, ar trebui să țină cont de faptul că compilatorii examenului au stabilit un curs de contracarare a „coaching-ului” pentru rezolvarea unor probleme de un anumit tip. Iar sarcinile de complexitate crescută se pot dovedi a fi nestandard: nu depășesc domeniul de aplicare al cursului școlar, dar necesită „ingenuitate matematică”.

În 2016, prezența în variantele sarcinilor care diferă în algoritmul de soluție de variantele prezentate în versiunile demo a fost o surpriză pentru mulți și a provocat proteste și solicitări de revizuire a rezultatelor. Cu toate acestea, dezvoltatorii examenului și-au exprimat destul de clară poziția: una dintre funcțiile principale ale USE este de a diferenția elevii după nivelul de cunoștințe, iar elevii care au stăpânit perfect întregul curs școlar de matematică sunt mai pregătiți să studieze materia la nivelul universitar şi ar trebui să aibă avantaje faţă de cei care s-au instruit pur şi simplu pentru a rezolva probleme.sarcini de un anumit tip. Deci, cel mai probabil, sarcinile „non-standard” la matematică în 2017 vor fi incluse și în KIM.

UTILIZARE în studiile sociale: mici modificări ale structurii

USE în studiile sociale în 2017 va corespunde în general modelului din 2016:

• bloc de sarcini cu răspunsuri scurte;


• bloc de sarcini cu răspunsuri detaliate;


• sarcină „alternativă” - redactarea unui eseu pe tema uneia dintre afirmațiile propuse.

Cu toate acestea, sunt planificate modificări minore în blocul de sarcini cu răspunsuri scurte. Sarcina care a apărut în KIM-urile din 2016 la numărul 19 (diferențierea faptelor, opiniilor și judecăților de valoare) va fi exclusă din aceasta. Dar va mai fi o sarcină pe modulul „dreapta”: alegerea judecăților corecte din liste, care va fi a șaptesprezecea la rând.

Numărul total de sarcini și punctajul maxim primar la examen la cea mai populară materie opțională vor rămâne neschimbate.

Examenul de stat unificat în fizică 2017: modificări semnificative, excluderea părții de testare

Examenul de stat unificat de fizică din 2017 va fi una dintre cele trei materii care au suferit cele mai semnificative modificări: și partea de test este complet exclusă din structura examenului, implicând alegerea unui răspuns corect dintr-o listă de opțiuni. În schimb, vor fi multe set extins de sarcini cu răspunsuri scurte(sub forma unui cuvânt, a unui număr sau a unei secvențe de numere). Totodată, repartizarea sarcinilor pe secțiuni ale cursului școlar va rămâne aproximativ aceeași ca în anii precedenți. În total, primul bloc al examenului va avea 21 de întrebări:

• 7 - în mecanică,


• 5 - în termodinamică și MKT,


• 6 - în electrodinamică,


• 3 - la fizica cuantică.

A doua parte a lucrării de examen (probleme cu răspunsuri detaliate) va rămâne neschimbată. Scorul primar la examenul de fizică va rămâne și el la nivelul anului trecut.

Examenul unificat de stat în literatură -2017: structura neschimbată, dar mai multe întrebări privind cunoașterea textului

Până în 2018, Examenul Unificat de Stat în Literatură este de așteptat să sufere modificări fundamentale: FIPI intenționează să elimine complet blocul de sarcini cu răspunsuri scurte, rămânând doar patru mini-eseuri și unul cu drepturi depline. Dar în 2017, examenul de literatură va avea loc după modelul vechi, deja familiar:

• primul bloc semantic este un fragment dintr-o lucrare epică sau dramatică, 7 întrebări cu răspunsuri scurte și două mini-eseuri despre el;


• al doilea bloc este o lucrare lirică, 5 întrebări pe ea cu răspunsuri scurte și două mini-compoziții;


• al treilea este un eseu detaliat (alegerea a trei subiecte).

Cu toate acestea, dacă în 2016 majoritatea întrebărilor cu răspunsuri scurte s-au concentrat în primul rând pe testarea cunoștințelor termenilor literari de bază, atunci în 2017 acestea sarcinile vor viza în primul rând cunoaşterea realităţilor textului. Astfel, „depășirea pragului” doar pe baza cunoașterii unei cantități mici de teorie nu va mai funcționa.

Trebuie remarcată încă o trăsătură a examinării în literatură. În conformitate cu regulile, în KIM pot fi incluse nu numai poezii incluse în programa școlară. Dacă poetul este inclus în codificator, oricare dintre poeziile sale poate fi oferită spre analiză. Și acest lucru este legitim - deoarece mini-eseurile despre un pasaj poetic ar trebui să demonstreze capacitatea examinatorului de a analiza textul pe cont propriu și să nu-și amintească paragraful corespunzător al manualului. În 2016, poezii „non-program” au apărut în multe versiuni de KIM-uri și, cel mai probabil, această tendință va continua și în 2017.

Examenul de stat unificat în biologie - schimbări radicale în 2017, excluderea părții de testare și creșterea duratei

Modelul USE în biologie în 2017 se va schimba fundamental: de la sarcină componenta „test” va fi complet exclusă(întrebări cu alegerea unui răspuns corect dintre cele patru opțiuni propuse), dar numărul sarcinilor cu răspunsuri scurte va fi crescut.

În control și măsurare vor apărea materiale Tipuri fundamental noi de misiuni pentru examenul de stat unificat în biologie, printre care:

• restaurarea elementelor lipsă din tabele sau diagrame;


• analiza grafice, diagrame și tabele;


• căutarea erorilor în denumirile din figură;


• derivarea proprietăților unui obiect biologic dintr-o imagine „oarbă” (fără semnături).

Cu toate acestea, dezvoltatorii examenului cred că examenul actualizat în biologie nu va cauza dificultăți semnificative studenților: multe tipuri de sarcini au fost deja testate la examen. Numărul de sarcini cu răspunsuri detaliate nu se va schimba - vor fi încă șapte, iar tipurile de întrebări vor corespunde modelului din 2016.

Modificarea structurii examenului va presupune o serie de modificări ale procedurii și ale scalei de evaluare:

• numărul total de sarcini va scădea de la 40 la 28;


• scorul primar se reduce la 59 (în 2017 era 61);


• timpul de finalizare a lucrării se mărește cu o jumătate de oră, durata examenului va fi de 210 minute.

Examenul unificat de stat într-o limbă străină - practic neschimbat

Examenul la limbi străine în 2017 se va desfășura aproape în același mod ca în 2016, cu o singură excepție. Formularea sarcinii numărul 3în partea orală a examenului (descrierea imaginii) vor fi modificate. După cum notează experții FIPI, atunci când descriu imagini, examinații abuzează uneori de „circumstanțe imaginare”, susținând, de exemplu, că rudele lor (inclusiv soțiile și copiii) sau ei înșiși sunt reprezentați aici („Sunt un astronaut și mă avânt în imponderabilitate”). Acest lucru este în conflict cu obiectivul acestei sarcini, care testează capacitatea de a descrie complet și precis o anumită fotografie.

Prin urmare, sarcina va fi clarificată. Deci, în USE în engleză în 2017, cuvântul Imagine este exclus din formulare, iar cuvântul prezent este schimbat pentru a descrie. Modificări similare vor fi aduse KIM-urilor în alte limbi străine - pentru a clarifica faptul că vorbim despre o descriere a unei imagini și nu despre o „poveste bazată pe motive”.

UTILIZARE în Chimie-2017: modificări semnificative, excluderea părții de testare

Modelul USE în chimie în 2017 așteaptă, de asemenea, modificări semnificative legate de excluderea părții de testare - și creșterea numărului și tipurilor de sarcini cu răspunsuri scurte. Printre acestea vor apărea, de exemplu:

• sarcini cu alegerea a două opțiuni corecte dintre mai multe propuse,


• întrebări de conformitate,


• sarcini de calcul.

Se va schimba și structura primei părți examen: va cuprinde mai multe blocuri tematice dedicate uneia dintre secțiuni - iar fiecare bloc va conține sarcini de nivel de complexitate atât de bază, cât și avansat. A doua parte a lucrării de examinare (sarcini cu răspunsuri detaliate) va rămâne aproape aceeași ca în anii precedenți.

în care:

• numărul total de sarcini va scădea de la 40 la 34;


• punctajul maxim primar va scădea de la 64 la 60;


• Sarcinile nr. 9 și 17 (relația dintre substanțele organice și anorganice) nu vor mai fi evaluate într-un punctaj primar, ci în două.

UTILIZARE în istorie – mici modificări în sistemul de evaluare

În 2017, examenul de istorie va fi aproape complet identic cu opțiunile de anul trecut. Cu toate acestea, vor exista modificări în sistemul de notare: „costul” a două sarcini va crește de la un punctaj primar la două:

• 
  sarcina numărul 3(selectarea termenilor referitori la o anumită perioadă istorică);


• 
  sarcina numărul 8(selectarea expresiilor lipsă din lista de opțiuni sugerate).

În plus, vor fi clarificate formularea și criteriile de evaluare pentru sarcina nr. 25 (un eseu dedicat uneia dintre perioadele istorice).

Examenul Unificat de Stat în Informatică și TIC în 2017 - fără calculatoare, fără modificări

Structura și tehnologia USE în informatică și TIC în 2017 vor respecta pe deplin modelul de examinare din 2016. Nu se vorbește nici despre utilizarea computerelor de către examinați – deși această idee (ținând cont de specificul materiei – absolut logică) se discută activ, absolvenții din acest an vor trebui din nou să lucreze cu forme tradiționale.

Când vă pregătiți pentru examen, nu trebuie să pierdeți din vedere unele caracteristici ale materialelor de control și măsurare:

• sarcina nr. 27 este dată în două versiuni, dintre care una este mai simplă și este estimată la 2 puncte, a doua - la 4;


• pentru a scrie programul în sarcina 27, puteți utiliza orice limbaj de programare la alegerea examinatorului.

UTILIZARE în geografie: mici modificări în sistemul de evaluare

În 2017 nu se vor face ajustări la materialele de testare de geografie, cu toate acestea, „greutatea” sarcinilor individuale se va schimba: punctajul maxim pentru patru sarcini va fi mărit, iar pentru încă patru - redus.

Deci, de la un scor primar la doi, costul sarcinilor nr. 3, 11, 14 și 15 va crește (toate - pentru a determina și alege din lista de afirmații corecte).

De la două puncte la unul „reducet” următoarele sarcini:

• 
  9 (cazarea populației Rusiei, lucrați cu harta),


• 
  12 (diferențierea afirmațiilor adevărate și false despre populațiile urbane și rurale);


• 
  13 (geografia transporturilor, industriilor și agriculturii Rusiei);


• 
  19 (export și transport internațional).

Scorul maxim primar a rămas neschimbat la 47.

Informații oficiale despre schimbările în promovarea Examenului de stat unificat-2017

Toate documentele oficiale legate de promovarea examenului sunt publicate cu promptitudine pe site-ul Institutului Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI). Un tabel rezumat al modificărilor este, de asemenea, postat acolo, cu toate acestea, pentru a obține o impresie completă a „noilor tendințe” din compania de examinare, acest lucru nu este suficient - informațiile din tabel sunt foarte concise și se referă doar la schimbări fundamentale.

Pentru a fi la curent cu toate detaliile promovării examenului în 2017 „primă mână”, mai poți:

• 
  familiarizați-vă cu proiectele KIM USE anul în curs și studiați cu atenție structura lucrării de examen;


• 
  studiază recomandări metodologice pentru profesoriîntocmit la sfârșitul anului 2016 - greșelile tipice ale absolvenților de anul trecut sunt analizate în detaliu, iar modificările planificate sunt „mestecate” și justificate.