Modalități de formare a cuvintelor în rusă cu exemple. Care sunt modurile în care apar cuvinte noi în limba rusă? Întrebări de control pentru a consolida materialul

Principalele moduri de formare a cuvintelor.

Legile formării cuvintelor cu exemple:

1) Luați în considerare sens lexical cuvinte (cătușe<= рука (ручники по смыслу не подходят)-приставочно-суффиксальный)

2) Derivatul și tulpina generatoare trebuie să difere printr-un minim de morfeme (gratuit => gratuit - prefix)

3) Luați în considerare părțile de vorbire (în spatele PĂDURII noastre - neproductiv, dar mergeți FOREST - trecerea de la o parte a vorbirii la alta)

I) Sufix

Adverbe în -o, -e (fulger-fulger)
Verbe cu sufixe -yva-, -iva-, -va- (luați în considerare - luați în considerare)
Substantive cu sufixe -eni-, -ni-, -i-, -ti- (poziție - pune)

II) Trecerea de la o parte a discursului la alta (cred că nu merită explicată, deoarece totul este clar)

III) Prefix (dacă cuvântul există în limbă și explică cuvântul original)

Verbe (acte-acte...)
Adverbe (pentru totdeauna - mereu...)
Substantiv (superom - om...)
Adjectiv (hiperactiv – activ….)
Pronume (niciodată - când, nicăieri - unde ..)

IV) Atașament-sufix (principalul este că cuvântul explică logic originalul)

Verbe (fugi - fugi...)
Adjectiv (neputincios - ajutor ...)
Substantiv (ghiocel - zăpadă, litoral - mare...)
Adverbe (după părerea mea - al meu ..., în primul rând - primul ..., din nou - nou ..., la dreapta - dreapta)

V) Non-sufix (numai substantivele prin tăierea finalului și sufixului din cuvântul generator)

Imagine. din verbe (sensul acțiunii) (încălzire - încălzire, uitați - priviți, alergați - alergați ....)
Imagine. din adjective substantive j.r. pe „-b” (lățime - lățime, distanță - departe ....)

VI) Adăugarea de tulpini (ușoară, dar care nu trebuie confundată cu sufixul: Agricol<= земледелие, суффиксальный )

VII) Adăugarea și sufixarea (la examen nu există așa ceva).

VIII) O metodă care, de asemenea, nu este în examen. Postfixal este un mod afixal de formare a cuvintelor, care folosește postfixul ca mijloc de formare a cuvintelor: bathe - bathe.

Mai multe despre metodele de formare a cuvintelor

Analiza construirii cuvintelor răspunde la întrebările:

din ce cuvânt derivă acest cuvânt?
Cum se formează acest cuvânt?

Există următoarele moduri de educație:

1) petiţionarculcat la pământA ← petiţionar(metoda sufixului, folosind sufixul -nits-);

3) subferestreNickA ← fereastră o (metoda suplimentar-sufixal, folosind prefixul sub- și sufixul -porecla-);

4) explozie← explozie ati (aceeași parte comună, metoda de formare este nesufix);

5) pantofi cu tocși podea nou ← cinci etaj ea (adăugarea a două rădăcini).

Regula numărul 1.

Lucrați numai cu forma inițială a cuvântului (pentru părțile de vorbire flexate - cazul nominativ, singularul și, dacă este posibil, genul masculin, pentru verbe - forma nehotărâtă).

Capcană!

recitit l ← recitit t (modul sufixului). Eroare! –т și –л- sunt sufixe formative, adică. sunt forme ale aceluiaşi cuvânt.

Dreapta: recitit, n.f. pix chita t - chita fi ( metoda de atașare).

Regula numărul 2.

Dacă cuvântul are un prefix, atunci încercați să găsiți, în primul rând, un cuvânt cu o singură rădăcină cu un prefix.

Capcană!

introducere ← mutare (metoda cu prefix). Eroare! Mișcare - nu cel mai apropiat cuvânt cu o singură rădăcină!

Dreapta: Intrare← Intrare it (mod non-sufix).

Tine minte!

Când analizați formarea cuvintelor, amintiți-vă că există alternanțe istorice de vocale și consoane:

E / o / și / a / zero sunet (cu br la - cu bir la - cu ber y);

Eroare: vish nou ← vish nya (mod sufix, sufix –enn).

Dreapta: cirese nou ← cirese i (mod sufix, sufix –n).

Sâsâit w, w, h, c alternează cu g-k, s-s, d-t ( start la, gol aceasta, pădure y);

B/bl, p/pl, v/vl, f/fl, m/ml ( dragoste aceasta, dragoste da, in dragoste enny).

Când alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină, rețineți următoarele:

Parte de vorbire	din ce parte de vorbire se poate forma	Cum
substantiv	substantiv	prefix, sufix, prefix-sufixal
	adjectiv	sufix, non-sufix
	verb	sufix, non-sufix
adjectiv	substantiv	sufix, adjectiv-sufix
	adjectiv	prefixal
	verb	sufixal
verb	verb	prefix, sufix
	substantiv	sufix, prefix-sufixal
	adjectiv	sufix, prefix-sufixal
adverb	substantiv, adjectiv, adverb, numeral, pronume	sufix, prefix-sufixal
adverb	participiu	sufixal
participiu, participiu	numai verb	doar sufix

Modalități de formare a cuvintelor:

1) În primul rând, este necesară excluderea modului de trecere de la o parte de vorbire la alta.

Tranziție- este o modalitate non-morfologică de formare a cuvintelor, care constă în schimbarea trăsăturilor morfologice ale unui cuvânt. În exterior, acest lucru se manifestă prin păstrarea tuturor morfemelor și terminațiilor caracteristice părții originale de vorbire, dar prin schimbarea întrebării adresate acestui cuvânt.

În trecut (care?) Duminica am fost la circ. - trebuie amintitce?) trecut.

În primul caz, de altfel trecut se pune o întrebare care?, adică întrebarea unui adjectiv, iar în al doilea ce? este o întrebare de substantiv. Deci există o tranziție în a doua propoziție.

2) Metoda de atașare.

Tine minte!Prefixul nu schimbă partea de vorbire!

Modele comune:

ori / curse, peste, super, ultra, extra + substantiv / adjectiv = substantiv / adjectiv.

anti, dez, counter, not, nor + substantiv/adjectiv = substantiv/adjectiv.

prefix + orice verb non-prefix = verb.

3) Metoda sufixelor (formează mai des o nouă parte de vorbire).

4) Metoda atașamentului-sufix.

5) Adăugarea

Când se adaugă, de obicei se disting două rădăcini în cuvânt, părți ale rădăcinilor, cuvinte într-un anumit caz sau cuvântul este o abreviere (MSU, USE).

Algoritm de acțiune.

1) Scrieți cuvântul în forma sa inițială și evidențiați desinenția sau sufixul formativ (-t, -ch sau –ti pentru verbe).

2) Alegeți cuvântul cel mai apropiat înrudit (ar trebui să includă morfemele cuvântului analizat cât mai mult posibil) și evidențiați terminația sau sufixul formativ.

3) Selectați partea comună a două cuvinte (morfeme care coincid)

4) Determinați metoda de formare în funcție de morfem, care nu a fost inclus în partea generală.

Analizarea sarcinii.

Din propoziții, scrieți cuvântul format prin metoda prefix-sufix.

Iar eu, mai întâi la grădiniță, apoi la școală, am purtat crucea grea a absurdității tatălui meu. Totul ar fi în regulă (nu se știe niciodată cine are ce fel de tați!), dar nu mi-a fost clar de ce el, un lăcătuș obișnuit, mergea la matineele noastre cu armonica lui stupidă. M-aș juca acasă și nu m-aș dezonora pe mine sau pe fiica mea!

Ne certam. Dacă trebuie să găsiți un cuvânt format cu un prefix și un sufix, atunci acestea trebuie să fie prezente în cuvântul care urmează să fie scris. Să încercăm să găsim aceste cuvinte. Nu erau atât de mulți: la început, absurdități, de neînțeles. Acum vom selecta cea mai apropiată rădăcină unică „relativă” de aceste cuvinte.

În primul rând - începutul (difer atât prin prefix, cât și prin sufix, adică metoda prefix-sufix),

Absurditate - absurd (format cu ajutorul sufixului -awn, metoda de formare este sufixală),

Nu este clar - este de înțeles (diferă numai în prefix, ceea ce înseamnă că aceasta este o metodă de prefix).

În acest fel, răspunsul corect este cuvântul primul.

Practică.

1. Din această propoziție, scrieți cuvântul format prin metoda prefix-sufix.

M-am simțit brusc speriat, de parcă pământul s-ar fi rupt sub mine și m-am trezit pe marginea unui abis fără fund.

2. Din această propoziție, scrieți cuvântul format prin metoda prefixelor.

Dar în „virtual” poate apărea ca un prinț pe un cal alb.

3. Din aceste propoziții, scrieți cuvintele formate fără sufix (folosind un sufix zero).

Au fost strigăte jignitoare, amenințări. Adjutantul lui Barclay a trebuit să-și scoată sabia pentru a deschide calea către trăsură.

1) fără fund

2) apar

După analizarea dicționarelor de neologisme, se pot identifica principiile de bază pentru dezvoltarea și extinderea sistemului lexical în limba rusă. Se disting următoarele moduri de apariție a cuvintelor noi:

1. Morfologic, în care noile formațiuni în limbă sunt rezultatul unor procese de derivație (formarea cuvintelor). De exemplu: „mental”, „lucruri mici”. Derivarea presupune formarea de cuvinte noi după anumite modele din morfeme care există deja în limbă.

2. Lexico-semantic. În acest caz, apar noi semnificații pentru cuvintele cunoscute. De exemplu: „caz” (un tip de garaj), „zebră” - o trecere de pietoni.

3. Lexico-sintactic (neproductiv). Cu această metodă, formarea cuvintelor are loc pe baza frazelor. De exemplu: „azi”, „acum”.

4. Morfologic-sintactic (neproductiv). Acesta este un mod în care o parte a vorbirii trece în alta. De exemplu: „mulțumită” (cui?) - un gerunziu, (ce?) - o prepoziție.

5. Influență externă. Împrumuturile sunt una dintre modalitățile de formare a stocurilor de cuvinte. Acestea includ cuvinte precum: „pix”, „know-how”, „ikebana”, etc.

Potrivit cercetătorilor, rezultatul formărilor de cuvinte în limba noastră este mai mult de 90% din toate neoplasmele din ultimele decenii. Principala cale astăzi rămâne morfologică, când apar cuvinte noi din bazele și afixele deja existente în limbă. Ele, de regulă, sunt create pe modelul cuvintelor deja existente. De exemplu: „PR man” – prin analogie „debater”.

Un neologism care a apărut împreună cu un nou obiect, lucru, concept nu este inclus imediat în compoziția activă a dicționarului. După ce un cuvânt nou devine folosit în mod obișnuit, disponibil public, încetează să mai fie un neologism. De exemplu, cuvintele Sovietică, colectivizare, fermă colectivă, șef de echipă, șofer de tractor, membru Komsomol, pionier, michurinist, constructor de metrou, pământuri virgine, explorator lunar, cosmonautși multe altele.

În consecință, datorită dezvoltării istorice continue a compoziției lexicale a limbii, multe cuvinte, încă din secolul al XIX-lea. percepute ca neologisme cu sens abstract (de exemplu, ficțiune, libertate, realitate, cetățenie, umanism- umanitate, idee, public, egalitate etc.), în limba modernă fac parte din stocul activ al dicționarului.

Și câteva cuvinte, apărute destul de recent (impozit în natură, însușire excedentară, ukom, nepman, swagger, maxim de partid, minim de partid, comisar al poporului etc.), a reușit să treacă în categoria de învechite.

Motive pentru apariția unor cuvinte noi:

1) În vorbirea de zi cu zi, creăm cuvinte noi în următoarele scopuri:

1. Cu ajutorul unui nou cuvânt, numim noi obiecte și fenomene: cizme dutik, soi de grâu "Dnepryanka".

2. Cu toate acestea, putem crea un nume pentru un fenomen care este bine cunoscut, dar nu are o denumire verbală în limbă. De exemplu, plecarea publicului din sală atunci când nu îi place filmul nu este deloc nouă, dar nu desemnăm acest fenomen cu un cuvânt aparte. Dar un locuitor din Sverdlovsk a subliniat: „ Sala stropită».

3. Cuvintele se creează și atunci când vrem să desemnăm mai clar un fenomen care are un nume, în loc de complicat, se spune că porțelanul de Turingian este chic, materialul de etanșare se numește gogoși lipicios.

4. Te poți juca cu cuvintele. Acest lucru este ușor de realizat de copiii care învață limba, dar uneori adulții nu sunt contrarii să inventeze un fel de cuvânt pentru distracție: „Din moment ce există un stilou, trebuie să existe un autoleg. Nu există nici un obiect nou, nici un fenomen vechi fără nume. Există crearea de cuvinte aici de dragul glumelor, al divertismentului.

2) Ceea ce se observă în vorbirea de zi cu zi se întâmplă în discursul artistic sau jurnalistic. Aici, noile obiecte create de imaginația artistului primesc nume noi: cibernetici la Strugatsky, cel mai bun V. Zorin şi alţii.

Cuvintele noi sunt împărțite în două grupuri în funcție de motivele apariției lor în limbă. Neologismele sunt cuvinte noi create pentru a desemna fenomene noi. Toate celelalte sunt ocazionale.

Pe lângă neologisme, care sunt proprietatea limbii naționale, se remarcă cuvinte noi formate de unul sau altul autor. Unii dintre ei au intrat în limba literară, de exemplu, desen, mină, pendul, pompă, atracție, constelație etc. (at M. Lomonosov), industrie, dragoste, distragere a atenției, atingere(la Karamzin), se estompează(de F. Dostoievski) etc.

Alții rămân parte din așa-numitele formațiuni de autor ocazionale. Ele îndeplinesc funcții figurative și expresive numai într-un context individual și, de regulă, sunt create pe baza modelelor existente de formare a cuvintelor, de exemplu, mandolină, zâmbet, seceră, ciocan, camerlanși mulți alții (de V. Mayakovsky); urlă, răscolit ( B. Pasternak), blana, tara Antși Țara Muravskaya ( de la A. Tvardovsky), magie, celofan(de A. Voznesensky), cu corp larg, nefamiliaritate, supralume, inflexibilitateși altele (de la E. Yevtushenko), etc.

Surse de cuvinte noi

Sursele cuvintelor noi sunt: formarea cuvintelor și împrumutarea dintr-o altă limbă. Întrucât vorbim de împrumuturi în 3.2, aici vom vorbi despre formarea cuvintelor de neologisme și ocazionalisme.

O sursă comună de cuvinte noi este educația din modele sau modele active de construire a cuvintelor: cizme umflate - dutik, fiert - "denim fiert, a cărui culoare se schimbă în timpul fierberii - gătirii". miercuri: haină din piele de oaie bronzată - haină din piele de oaie; dutiki- probabil ca walkers, chiloți, deși acestea sunt modele diferite de formare a cuvintelor.

Ocazionalismele sunt, de asemenea, create conform modelelor active de construire a cuvintelor, astfel de formațiuni sunt numite cuvinte potențiale: Acolo, ghicitoarea s-a jucat cu cina, care era încălzită pe aragazul Gretz cu kerosen, și-a șters mâinile de șorț ca bucătarul, a luat o găleată cu smalț care se rupsese pe alocuri și a ieșit în curte după apă.„(I. Ilf, E. Petrov. Douăsprezece scaune).

Adverb ca un bucătar format după modelul productiv „prin- + adjectiv + -i”. Îl putem folosi pentru a forma un număr mare de cuvinte precum: ca bucatar, ca student, ca jurnalist, ca soferși așa mai departe, în funcție de imaginația noastră. Modelul este deschis. Educația pe care o primim în unele cazuri pare inacceptabilă, de exemplu în felul unui bucătar, în altele – parcă chiar existente, normative. Aceasta este proprietatea modelului productiv, în care granița dintre formațiunile formative și ocazionale este estompată din cauza unităților care există, parcă, în vârful condeiului, așa că este imposibil de spus dacă le-am ales din vocabularul nostru. sau doar le-a creat în legătură cu o nevoie emergentă.expresii de gândire.

Ocazionalismele se formează, de asemenea, după tipar-cuvânt. În „Portrete de ziar” de V. Konyakhin, a fost creată următoarea serie de cuvinte: „ Cei mai harnici, cei mai dezinteresați patrioți ai ziarului și orașului lor sunt obținuți de la foști corespondenți de muncă, ingineri corespondenți, corespondenți rurali, corespondenți militari, juncori și corespondenți gospodine. Avantajul lor deosebit este cunoștințele lor excelente despre geografia și demografia tuturor întreprinderilor și dinastiilor orașului.».

Cuvintele " ingineri" și "casnice" modelat după cuvinte învecinate. Dacă se dorește, această serie poate fi din nou continuată, deoarece există multe profesii: profesor, medic.

Ocazionalismul poate fi obținut prin transformarea semantică a modelului existent. De exemplu, în romanul lui Y. Bondarev „The Shore”, sunt folosite următoarele adverbe: „ Mansarda s-a înroșit cu țigle în grinzi fierbinți ofilit de soare, aproape - pini, luminat dimineața pe o latură a trunchiurilor”; „Zăpada a înflorit liliac”; „Sergent superior Zykin, într-o izolare sumbră, se uita ca de piatră la flacăra castronului”; „... un zgomot mic de porumb în vânt».

Adverbele cu ajutorul sufixelor -o / -e sunt formate din adjective calitative și denotă o trăsătură legată de acțiune: scris bun - scris bun. Aici adverbele sunt formate din adjective relative: dimineața, zăpadă, piatră, tablă. S-a schimbat sensul general al adverbelor rezultate? Cu siguranță. Ei reprezintă
semn de acțiune prin comparație: trunchiurile sunt luminate de soare ca
se întâmplă dimineața; liliacul a înflorit ca zăpada; privea nemișcat ca o piatră; mugurii sunau ca tabla. Și din nou putem completa o serie de formațiuni similare: s-au roșit ca cărămizile, au umblat pe lemne, au zâmbit ceresc.

Ocazional, ocazionalismul este un sinonim derivat al unui cuvânt existent. De exemplu, în locul standardului magazin vorbitor V. Konyakhin în „Portretele de ziar” folosește următoarele: „ Nu va fi jignit, pentru că în principiu nu merge la aceste zicători».

Rădăcina ocazionalismului este aceeași cu cea a unității lexicale normative, dar elementul formator de cuvânt s-a schimbat: în locul sufixului -ln- se folosește sufixul -lk-. Aici spațiul pentru imaginația noastră a fost redus semnificativ, putem încerca doar două sau trei sufixe pentru această rădăcină: vorbitor, vorbitor, vorbitor, și absolut
suna ciudat" vorbitor". Trebuie spus că aceste neoplasme sunt mult mai puțin naturale decât cel folosit de scriitor și, prin urmare, dacă ar fi să luăm în considerare includerea lor în textul nostru, cel mai probabil am avea nevoie de un fel de justificare, explicație, evaluare, în general. - scuze cititorului pentru o creație stângace. Sau ar fi necesar să creăm un context special care să justifice educația noastră.
De exemplu: " Nu era o agitație în jur, ci mai degrabă un vorbitor - toată lumea s-a împărțit în grupuri și a vorbit, a vorbit, a vorbit despre treburile lor».

În fine, ocazionalismul poate fi creat de autor, ca să spunem așa, după un proiect original, ca urmare a unei combinații originale de morfeme. De exemplu, S. Kirsanov în poemul „Max-Emelyan” creat din verbele „ dormi" și " trezește-te» două substantive: de la usnyavins la prosnyavins. Substantivele nu au un astfel de model; acest mod de a combina morfeme aparține poetului.

Până acum, am luat în considerare ocazionalismele care au fost construite din real morfemică material: rădăcini existente, sufixe, interfixe, prefixe. Cu toate acestea, cazuri au fost deja arătate mai devreme când cuvântul a fost construit de autor direct din sunete, amintim „alinonul” lui Marshak. Există și o sabie în „Lucruri inteligente” zing zeng- cuvântul este format și din sunete, și nu din morfeme. Aceste cazuri sunt rare și întotdeauna fundamentate artistic, de exemplu, ca experiment. Iată o poezie de V. Hlebnikov „Furtuna”:

Uau, uau, uau!

Luați Zocernul. Ve-cerci.

Wow Wow!

Înfășurați, înfășurați, înfășurați!

Google. Gak. Gakri.

Vivavevo...

Se dă cuiva, nu este dat cuiva să audă în acest set de sunete vuietul unei furtuni și o fracțiune de ploaie. Pentru subiectul nostru, însuși faptul de a încerca să pictezi o imagine nu cu sunete muzicale, ci cu sunete lingvistice este important. Acesta este un caz extrem de co-creare. Și pentru completitudinea descrierii, este necesar să o menționăm.

1.6.3 Întrebări de test pentru consolidarea materialului

1. În ce grupe este împărțit vocabularul limbii naționale?

2. Ce cuvinte aparțin vocabularului activ al limbii? Dă exemple.

3. Ce cuvinte aparțin vocabularului pasiv al limbii? Dă exemple.

4. Care sunt caracteristicile procesului de pierdere a cuvintelor de către limbă?

5. În ce grupuri sunt împărțite cuvintele învechite? Povestește-mi despre fiecare în detaliu. Dă exemple.

6. Cum pot fi folosite cuvintele învechite?

7. Care sunt modalitățile de a explica cuvintele învechite din text?

8. Ce cuvinte se numesc neologisme?

9. Care sunt motivele apariției unor cuvinte noi?

10. Care sunt sursele cuvintelor noi?

Cuvinte noi (neologisme)

Modalități de a explica cuvintele învechite din text

Cuvintele învechite incluse într-un text literar necesită explicații în unele cazuri. Poate fi realizat:

1) într-o notă de subsol sau într-un dicționar după text;

2) uneori se dă o explicație între paranteze (vezi articolul lui Yuri Shatalov „Primul Mormânt al Sfântului Prinț” din Anexa 30);

3) moduri mai complexe de interpretare a cuvintelor învechite, incluse în prezentarea artistică în sine.

06Revenind la cartea lui V. Kataev „Viața ruptă sau Cornul magic al lui Oberon” , în care cuvântul este pentru autor același subiect de memorie ca și oamenii, lucrurile și evenimentele care l-au înconjurat în copilărie. Prin urmare, sensul cuvântului este dezvăluit în detaliu și cu dragoste, printr-o paralelă special stipulată cu un cuvânt modern sau printr-o imagine în direct - o descriere a subiectului:

„Mi-a plăcut foarte mult când mama m-a luat cu ea la magazinul Midget pentru cumpărături. Trebuie să adaug că Piticul însuși a fost mereu în pălărie melon, ceea ce amintește oarecum de muncitorii junk, din moment ce toți muncitorii junk din orașul nostru purtau melon și nu erau numiți muncitori junk, ci „vechinii”. », „Am alergat imediat - fără să pierdem timpul - în subsolul casei lui Zhenya Dubasty și am găsit repede acolo o mulțime de tot felul de lucruri ... și, printre altele, un tub de lipici universal „syndeticon”, foarte popular în acel moment, timp îndepărtat. ... „Syndeticon” a lipit într-adevăr strâns o mare varietate de materiale, dar în special, degetele lipite împreună de ea, care apoi erau foarte greu de dezlipit. Acest adeziv gros, mirositor, galben-chihlimbar avea capacitatea de a se întinde în fire de păr infinit subțiri, infinit de lungi, care se lipeau de haine, mobilier, pereți, astfel încât utilizarea neglijentă și grăbită a acestui adeziv universal a fost întotdeauna însoțită de o mulțime de probleme. .. ".

Cuvintele noi care apar în limbă ca urmare a apariției de noi concepte, fenomene, calități sunt numite neologisme (din gr. neos- nou + logos- cuvânt).

Neologismele sunt împărțite în două tipuri:

1) neologisme lexicale denotă apariția în viață a lucrurilor, fenomenelor, calităților noi (de exemplu, tărâmuri virgine, lunare, astronaut etc.);

2) neologisme semantice- un nume nou pentru ceva care are deja un nume (de exemplu, fundal - căptușeala unei cămăși țărănești, hype - foiță de aur etc.).

Motive pentru apariția unor cuvinte noi:

1) În vorbirea de zi cu zi, creăm cuvinte noi în următoarele scopuri:

1. Cu ajutorul unui nou cuvânt, numim noi obiecte și fenomene: cizme dutik, soi de grâu "Dnepryanka".

Ce este - o greșeală în discursul secolului XXI, cum să îmbunătățească alfabetizarea și de ce oamenilor din Rusia le place să își valorifice atât de mult poziția? Am vorbit despre asta și multe altele cu candidat la științe filologice, cercetător principal la Institutul de Limbă Rusă al Academiei Ruse de Științe Elena Shmeleva.

AiF.ru: Elena Yakovlevna, ce greșeală de vorbire astăzi poate fi numită cea mai comună și enervantă ureche?

Elena Shmeleva: Acesta este un lucru destul de individual. Unii sunt enervați de accent greșit. Odată ce fiul meu mi-a spus că a cunoscut o fată, i-a plăcut de ea, dar după ce ea a spus „sună”, a încetat imediat să o mai placă. Sunt enervat nu atât de greșeli, cât de incapacitatea de a face distincția între stilul de vorbire, adică o persoană în discursul public folosește astfel de cuvinte, expresii care sunt permise doar în bucătărie sau într-o cârciumă. Mi se pare că acesta este principalul necaz al discursului nostru de acum. O persoană educată care vorbește bine este acela care, vorbind în parlament, vorbește o singură limbă; când bei cu prietenii - alții. Incapacitatea de a trece de la un stil la altul este într-adevăr o nenorocire a discursului nostru.

AiF.ru: Ai un răspuns la întrebarea cum să înveți să vorbești bine?

Elena Shmeleva: Aceasta este știință grea. Anterior, erau angajați în retorică, îi învățau pe vorbitori să vorbească. Pentru a vorbi bine, există o rețetă constantă - citește mai mult, ascultă mai mult discursuri bune. Ne imităm părinții, profesorii, oamenii care ne plac, care credem că vorbesc bine. Trebuie să încercăm să ne eliberăm discursul de cuvintele inutile, să ne verificăm. Pentru asta sunt dicționarele. Dar avem o cultură foarte scăzută a utilizării lor. În general, nimeni nu vorbește perfect, există întotdeauna cuvinte dificile care provoacă îndoială. De exemplu, o persoană respectată de tine vorbește așa, iar alta - într-un mod diferit. Dacă aveți îndoieli, nu fi leneș, verificați în dicționar.

AiF.ru: Pentru a vorbi mai bine, ați sfătuit să ascultați mai mult vorbirea corectă, dar cum rămâne cu îmbunătățirea alfabetizării în scris?

Elena Shmeleva: Acest lucru necesită, de asemenea, mai multă lectură. O altă problemă este că acum cărțile sunt adesea publicate fără un corector. De ce se spune că trebuie să citești mai mult? Pentru că ochiul se obișnuiește cu ortografia cuvântului, adică fără ezitare, scrii cuvântul așa cum ești obișnuit să-l vezi. Acum există publicații în care există erori, oamenii scriu și altfel pe internet, așa că se întâmplă ca ochiul să se obișnuiască cu ortografia greșită. Cred că uneori analfabetismul care apare la oamenii care au fost alfabetizați anterior se datorează tocmai acestui motiv.

AiF.ru: Elena Yakovlevna, este greu să fii alfabetizat într-o țară în care toată lumea vrea să se scrie cu majusculă. Avem un milion de „Președinți”, „Președinți ai Consiliului de Administrație”, „Manager” diferiți în țara noastră...

Elena Shmeleva: Este într-adevăr un fel de obsesie. Din anumite motive, litera majusculă este percepută ca un semn de importanță deosebită. Ne certăm în mod constant despre această problemă. Conform regulilor limbii ruse, într-un nume compus, doar primul cuvânt este scris cu majuscule, de exemplu, Universitatea de Stat din Moscova. În sintagma „Duma de Stat” trebuie scris cu majuscule doar „Duma de Stat”. Legiuitorii noștri se ceartă constant cu noi, pentru că consideră că cuvântul „Duma” trebuie scris cu majusculă. Este imposibil să explici oamenilor că o literă mare nu înseamnă că vei deveni o persoană mai importantă. Ne trimit acte de la Consiliul Federației, unde scrie „Al treilea asistent al ministrului...”, toate cuvintele cu majusculă. Încercăm să explicăm că acest lucru este greșit, dar, din păcate, nu funcționează foarte bine.

Cuvinte noi

AiF.ru: Cum apreciați astăzi nivelul culturii vorbirii?

Elena Shmeleva: Dacă vorbim în mod specific despre limbă, atunci nu aș spune fără echivoc că înainte toată lumea vorbea bine, dar acum este mult mai rău. Oamenii de pe străzi vorbeau și vorbeau. Doar că mai devreme în mass-media nu exista practic un discurs plin de viață, spontan. Totul a fost scris în prealabil, repetat, verificat de redactori. Prin urmare, a existat sentimentul că de la radio și TV se auzea doar discursul corect. Și acum există o mulțime de discursuri live. Relativ vorbind, discursul străzii se aude de pe ecranele televizorului. Acest lucru, desigur, enervează mulți oameni, pentru că gazdele TV și radio, al căror discurs obișnuiam să-l percepem ca un model, acum vorbesc la fel ca oamenii din jurul lor. Adică nu s-a schimbat limba rusă, așa cum spun lingviștii, s-au schimbat condițiile de funcționare a limbii.

„AiF.ru”: Care este rata de apariție a cuvintelor noi în limbă astăzi, crește sau scade?

Elena Shmeleva: Internetul contribuie la faptul că cuvintele noi se împrăștie mai repede în toată țara. Un alt lucru este cum să numiți un cuvânt nou. Au apărut niște cuvinte împrumutate sau la modă și au intrat foarte repede pe internet, toată lumea a început să-l folosească. Dar atunci acest cuvânt din limbă poate să nu fie reparat, moda va trece - și atât. Nu ne grăbim să includem cuvinte noi în dicționar. Există diferite sisteme de lexicografie. Uneori sunt întrebat de ce dicționarele americane sunt mai mari decât ale noastre, au atâtea mai multe cuvinte? Tradiția lexicografiei ruse este că așteptăm ca cuvântul să intre cu adevărat în limba rusă, așteptăm puțin. Și lexicografii americani, de îndată ce cuvântul a apărut în limbă, în același an a fost adăugat la dicționarul explicativ.

AiF.ru: Cât timp așteaptă să adauge un cuvânt?

Elena Shmeleva: Nu numai timpul joacă un rol, ci și amploarea utilizării. De obicei, la început, cuvântul este inclus în dicționarul de cuvinte noi sau în dicționarul de cuvinte străine, iar cuvintele noi sunt introduse în dicționarul explicativ, de regulă, în zece sau chiar douăzeci de ani. Dar despre asta vorbesc pe scurt. Se întâmplă că devine rapid clar că un cuvânt pare familiar și utilizat pe scară largă pentru toată lumea, dar încă nu se află în dicționarul explicativ, deoarece dicționarele noastre explicative sunt rareori retipărite. Se dovedește că în dicționarele noastre explicative nu numai că nu există multe cuvinte, dar există și multe sensuri noi. De exemplu, cuvintele „pozitiv” și „negativ” au doar un sens fotografic și, având în vedere că majoritatea oamenilor acum filmează cu camere digitale, se dovedește destul de amuzant, deoarece aceste cuvinte au acum un sens complet diferit. Dar dicționarele nu au acest lucru, iar acest lucru este rău, pentru că dicționarele trebuie să țină pasul cu vremurile.