Portofoliul unui profesor de grădiniță (DOE): cum se face, poziție, exemple, șabloane, exemple de design descărcare gratuită. Portofoliul unui profesor de grădiniță (DOE): cum se face, poziție, exemple, șabloane, mostre de design descărcare gratuită Șabloane de

Tatiana Şevcenko
Portofoliul profesorului (eșantion)

Şevcenko Tatiana Viktorovna

Experiență totală în muncă - 27 de ani

Experiență pedagogică - 24 ani

Crezul pedagogic

„Fie că ne place sau nu, copilul, cu

cel mai greu de gestionat,

A fost cel de care mai târziu am devenit cel mai mândri.” (Mignon McLaughlin)

Caracteristici personale

Responsabilitate

Receptivitatea

Inventivitate

Autocritica

performanţă

Compasiune

Tact

Abilitatea de a se înțelege cu oamenii

Entuziasm

finalitate

Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) în activități profesionale copii ale paginilor de internet utilizate de site-urile: site-ul /., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; site-ul oficial al grădiniței Beryozka

Glosar Tehnologie educațională- este un ansamblu de atitudini psihologice și pedagogice care determină un ansamblu și o dispunere specială de forme, metode, metode, metode de predare, mijloace educaționale; este instrumentele organizatorice şi metodologice ale procesului pedagogic. Competența pedagogică este un ansamblu de calități profesionale și personale necesare unei activități pedagogice de succes. Dezvoltarea competenței profesionale este dezvoltarea unei individualități creative, susceptibilitatea la inovații pedagogice și capacitatea de a se adapta la un mediu pedagogic în schimbare. Învățarea centrată pe elev este un fel de învățare în care personalitatea copilului, originalitatea acestuia, valoarea de sine sunt puse în prim-plan, experiența subiectivă a fiecăruia este mai întâi dezvăluită și apoi coordonată cu conținutul educației.

Publicații conexe:

Portofoliu educator Portofoliul lui Naumova Lyubov Fedorovna, profesoară a grădiniței MADOU nr. 61 „Gnomik”, Balakovo, regiunea Saratov Informații generale Născut pe 6.

Portofoliu educator DETALII PERSONALE Dezvoltare profesională Cursuri de pregătire avansată pe tema „Îmbunătățirea calității.

Portofoliu educator 1. Numele complet - Tatyana Viktorovna Tolstykh 2. Data nașterii - 22.01.1973 3. Educație, numele instituției de învățământ, anul de absolvire:.

Portofoliu educator Portofoliu Educator Galkina Elena Aleksandrovna categoria de calificare corespondență cu postul ocupat Carte de vizită.

Portofoliul unui profesor preșcolar Totul despre mine Un educator, ca un artist, trebuie să se nască. K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna Profesor de grădiniță combinată MADOU.

Portofoliul unui profesor preșcolar Portofoliul Turabova Elena Mikhailovna, profesor la grădinița MADOU nr. 12 „Macara”, Balakovo, regiunea Saratov Carte de vizită.

Portofoliu educator Salutare, dragi colegi!Astăzi vreau să vă aduc în atenție: „Portofoliul Educatorului”. Recent, mulți profesori

Portofoliu educator Vă prezint noul meu portofoliu din mai 2016. 1.2. Corespondența condițiilor psihologice și pedagogice la cerințele implementate.

Vă invităm să vizualizați și să comandați un portofoliu complet nou al unui profesor de limba și literatura rusă. Am încercat să facem un portofoliu luminos, modern și colorat. și, în același timp, să o facă cât mai utilă și convenabilă pentru profesor și elevii săi. Și am făcut-o. Portofoliul include 18 pagini. Fiecare pagină este concepută într-un stil frumos și este esențială pentru acest tip de portofoliu. urmăriți prezentarea video cu toate paginile. Și vei vedea cât de strălucitor și frumos este totul.
Pagini: 18
Calitate: 300 dpi

Dacă lucrați într-o grădiniță și decideți să vă faceți un portofoliu, atunci trebuie să vă uitați la multe opțiuni înainte de a face o alegere. Aici, de exemplu, am făcut un portofoliu complet nou pentru educator, pe care l-am numit pur și simplu - o dispoziție strălucitoare. Și uitându-vă la șabloanele de portofoliu, veți înțelege de ce am numit-o așa. Și totul pentru că portofoliul este strălucitor și te va ajuta să te exprimi de îndată ce îl vor vedea. Urmărește prezentarea video de mai jos pentru a vedea mai bine toate foile.

Încă ezitați să vă începeți propriul portofoliu? Și uită-te la acest nou portofoliu al unei profesoare de grădiniță, pe care l-am numit simplu și concis - valorile naturii. Am încercat să facem un design neobișnuit care să satisfacă toate cerințele dumneavoastră. Și am făcut-o. Vedeți un eșantion din toate paginile de mai jos și luați în considerare cum va arăta portofoliul dvs. de educator când va fi completat și completat de dvs. Toate șabloanele sunt mai departe într-o versiune convenabilă pentru dvs.
Format: JPEG
Pagini: 17

Pentru toți cei care iubesc primăvara și soarele, am pregătit o surpriză. Și acesta este un portofoliu al unei profesoare de grădiniță cu flori neobișnuit de frumoase. Portofoliul are două modele diferite de pagină de titlu. De asemenea, secțiunile și subsecțiunile sunt proiectate diferit. Dar în același timp sunt susținute în același stil. În total, sunt 23 de pagini pentru tine, care cu siguranță îți vor fi suficiente.
Format: JPEG
Dimensiune A4
Calitate 300 dpi
Paginile 23

Dacă ceea ce contează pentru tine este cum arată portofoliul tău de profesor de grădiniță, atunci aruncă o privire la aceste șabloane. Am realizat un nou portofoliu, care s-a dovedit a fi delicat, cu flori și modele neobișnuite. Această opțiune de portofoliu se va potrivi multora și va atrage nu numai dvs., ci și copiilor, părinților și managerului. După ce ați umplut totul până la sfârșit, vă puteți referi la el din nou și din nou și vă va ajuta în munca dvs. Puteți vedea mai jos lista completă a paginilor incluse în acest portofoliu.
Paginile 24
format A4
Calitate imprimare 300 dpi

Fiecare profesor de grădiniță ar trebui să aibă propriul portofoliu personal. Dar nu toată lumea o poate face și, uneori, pur și simplu nu este suficient timp. Prin urmare, vă oferim un portofoliu al unei profesoare de grădiniță, pe care l-am realizat tocmai la timp pentru începerea unui nou an universitar și educațional. Portofoliul este realizat in culori neobisnuite si va atrage pe toata lumea fara exceptie.
Format: jpeg, A4
Numar de foi: 24
Dimensiune: 79,4 mb

Profesorul de grădiniță este o profesie interesantă, necesară și care consumă foarte mult timp. Și portofoliul educatorului este, de asemenea, plin de materiale interesante, bune practici și multe altele. Dacă încă nu aveți propriul portofoliu, dar doriți să începeți unul, atunci aruncați o privire la exemplul nostru. Acesta este un exemplu demn de portofoliu pentru un profesor preșcolar. În el, pe lângă paginile de titlu, există foi de completat. Acest portofoliu vă va ajuta să vă îmbunătățiți abilitățile, să vă construiți corect munca cu copiii, astfel încât ei, copiii, să poată obține toate informațiile necesare și să fie pregătiți pentru școală la sfârșitul grădiniței.
Format: JPEG+PNG
Dimensiune: 55,97 Mb

Pentru a-ți îmbunătăți abilitățile, a obține succesul în profesie și a învăța mereu și a merge mai departe, trebuie să ai un portofoliu de profesor de grădiniță. De exemplu, asta este ceea ce vedeți în capturile de ecran. Acesta este un portofoliu nou-nouț conceput de designerii noștri. Are un aspect strict, o împărțire clară în pagini. Și datorită acestui portofoliu, nu numai că veți putea colecta documente și informații valoroase într-un singur folder, ci veți putea, de asemenea, să vă întocmiți rapoartele, să construiți graficele de care aveți nevoie și să păstrați ceva asemănător cu jurnalul dvs. zilnic personal. Deci, descărcați portofoliul și îmbunătățiți-vă.
Format: JPEG
Dimensiune: 87,9 MB

Fiecare educator care se respectă păstrează toate documentele despre munca sa, toate premiile și meritele sale. Profesorul stochează și informații despre elevii săi, care fie merg încă la grădiniță, fie merg deja la școală și la alte instituții de învățământ. Și un astfel de folder pentru stocarea documentelor se numește portofoliul profesorului pentru certificare. Poate fi orice, orice culoare și stil. Dar noi vă oferim o astfel de opțiune pentru un portofoliu gata făcut pentru un profesor. Este realizat într-un stil simplu cu elemente de modele. Portofoliul nu este izbitor, dar atrage atenția. Este perfect pentru documentele dvs., dezvoltări și alte informații. Și foile de format internațional vă vor permite să o imprimați pe imprimanta dvs. de acasă.
Format: PNG+JPEg
Dimensiune: 66 Mb

Nu este un secret pentru nimeni că atunci când părinții vin la o grădiniță pentru a-și trimite copilul la ea, aceștia au o atitudine deosebită față de alegerea unui profesor. Și, de regulă, îi cer portofoliul, în care puteți vedea istoria muncii, evoluțiile metodologice, succesul în creșterea copiilor și așa mai departe. Și de aceea, fiecare educator ar trebui să aibă al lui, spre deosebire de portofoliul oricui altcuiva. De exemplu, așa. Pentru tine am pregatit un portofoliu pentru profesoara oricarei gradinite cu trandafiri aurii. Ca întotdeauna, pe lângă paginile de titlu, am inclus noile noastre dezvoltări în el. Aceasta, de exemplu: o hartă profesională a educatorului și o listă de programe în desfășurare și multe altele. Și după ce se uită la un astfel de portofoliu, părinții vor dori cu siguranță ca copilul lor să rămână în această grădiniță și cu această profesoară.
Format: PNG+JPEG
Dimensiune: 50 Mb

Care este portofoliul unui profesor de grădiniță pentru certificare, știu majoritatea profesorilor de grădiniță. De îndată ce managerul îi invită pe colegi să întocmească un astfel de document, mulți se tem, pentru că li se pare imposibil să spună despre ei înșiși în acest formular, atașând câteva documente. Pentru ca persoanele care cresc copii mici să cucerească noi culmi, vă sugerăm să descărcați mostre de portofolii gata făcute pentru certificarea educatorilor pe această pagină și, pe baza șabloanelor și exemplelor propuse, să creați lucrări proprii exclusive.

Ce este un portofoliu al unui profesor de grădiniță pentru certificare, care cu siguranță va fi în viața tuturor? Acesta este un portofoliu personal (dosar) al unui profesor, care conține documente care confirmă eficacitatea activităților sale, participarea la competiții și evenimente în curs, dezvoltarea profesională regulată. Pentru a nu fi nefondate, ne vom întoarce imediat la mostre gata făcute care pot fi descărcate din link-uri.

Cum să faci un portofoliu al unui profesor preșcolar?

În pregătirea pentru certificare, fiecare profesor trebuie să înțeleagă clar cum să facă un portofoliu al unui educator, astfel încât acesta să îndeplinească toate cerințele și să servească pentru a reprezenta propria experiență. Pentru a o compune corect, trebuie să depui mult efort, toți cei care au un obiectiv atât de urgent știu despre el. Totuși, trebuie să știți că tocmai acest portofoliu plin de documente va înlocui dosarul de autoeducație care a existat de ani de zile, care nu avea o structură clară, prin urmare, și-a pierdut acum relevanța. Regulamentele, care vor fi descrise în detaliu mai jos, precum și acele mostre gata făcute de lucrări pe care le oferim pentru a descărca gratuit pentru revizuire, vor ajuta la realizarea corectă a portofoliului.

Văzând acest eșantion, pe care nu trebuie să îl tipăriți singur, deoarece informațiile altor persoane sunt încorporate aici, orice educator va trebui să stabilească structura dosarului său și să colecteze materialul corespunzător. Deoarece documentul este de obicei prezentat într-un folder pe coli A4, este mai bine să faceți un portofoliu în programul Word. Și din nou, ajutor pentru cei care urmează să facă designul „portofoliului”. Mai jos sunt link-uri pentru descărcarea mostrelor gata făcute care vor ajuta pe cineva care căuta un răspuns la întrebarea cum să facă un portofoliu pentru un profesor preșcolar.

Reglementări privind portofoliul profesorului preșcolar

Fiecare autor al lucrării trebuie să alcătuiască un portofoliu al educatorului în conformitate cu cerințele care se aplică designului acestui document. La 26 iunie 2000, Ministerul Educației al Federației Ruse a elaborat un regulament privind portofoliul unui profesor preșcolar, care este un document de ghidare care determină structura și conținutul acestui dosar. Pe baza acesteia, precum și în cadrul Legii „Cu privire la educație” adoptată anterior în Federația Rusă, a Recomandărilor metodologice existente ale Ministerului Educației în fiecare instituție, personalul didactic își dezvoltă propria poziție în portofoliul preșcolarului. profesor, care va servi ca îndrumare suplimentară pentru munca tuturor celor care lucrează într-o anumită grădină pentru copii. Proiectele de Regulament trebuie adoptate de consiliul profesoral.

Descarcă Regulamentul de portofoliu al instituției de învățământ preșcolar „Teremok” p. Regiunea Chistoozerye Kurgan

Exemple, șabloane gratuite de portofoliu pentru profesori preșcolari

Întrucât orice portofoliu al unui profesor preșcolar trebuie să fie impecabil, este necesar să încercați să îl completați cu calitate înaltă. Dosarul oferă o generalizare a experienței cuiva, deci nu pot exista două conținuturi complet identice, precum și doi profesori care lucrează în mod egal. Cu toate acestea, trebuie să vă concentrați întotdeauna pe ceva, așa că este mai ușor să colectați și să aranjați munca personală dacă vă uitați mai întâi la exemple de portofolii de educatori gata făcute, frumos și bine concepute, apoi creați propriul folder pe baza unui șablon curat. folosind material pregătit în prealabil. Cineva preferă să întocmească o foaie pe zi, pentru cineva va fi mai convenabil să lucreze toată ziua pentru a obține în cele din urmă o capodopera terminată, cu care nu este o rușine să mergi pentru a obține un nou loc de muncă, a trece certificarea sau a depune o lucrare la un concurs.

După ce vă uitați la exemple, alegeți un șablon pentru portofoliul dvs. de educator și completați cu grijă dosarul literă cu literă până când devine la fel de important ca cei ale acelor autori care au trecut deja testul și sunt mândri de munca lor. Un șablon gata făcut nu este suficient pentru a face munca demnă. Este necesar să vă aprovizionați cu fotografii, scanări de documente și răbdare, care va fi cheia succesului.

Realizarea unui portofoliu al unei profesoare de grădiniță

Când începeți să vă proiectați propriul portofoliu al unui profesor preșcolar, trebuie să înțelegeți clar care este obiectivul stabilit pentru autorul acestei lucrări: de ce va fi necesar. În conformitate cu aceasta, sunt întocmite cerințele de înregistrare. Dacă portofoliul va fi depus pentru certificare, atunci trebuie să reflecte rezultatele muncii, toate realizările dumneavoastră pentru o anumită perioadă. Uneori, educatorul dorește să întocmească un portofoliu cumulativ de care ar putea avea nevoie în viitor. Lucrând pentru viitor, puteți colecta în folderul dvs. materiale despre realizările de-a lungul lucrării. Un portofoliu problematic sau tematic este întocmit puțin diferit, atunci când toți educatorii instituției studiază o anumită temă, iar apoi rezultatele sunt întocmite sub forma unui folder. Propria dispoziție și temperamentul unei persoane influențează și designul portofoliului unui profesor, motiv pentru care avem o selecție atât de mare de fundaluri, imagini și rame pentru design în materialele de descărcare.

Și din nou, mai întâi, o mostră pentru înregistrare:

Și acum șabloanele de design:

Pagina de titlu a portofoliului profesorului

Nu este ușor să proiectezi pagina de titlu a portofoliului unui profesor. Acesta este un fel de carte de vizită a autorului. Privind în treacăt prima pagină, majoritatea și-a făcut deja o idee despre autorul lucrării din acel moment. Designul paginii de titlu ar trebui să fie colorat, dar nu uitați că în spatele acestei pagini se va deschide un document serios, plin cu informații relevante. Fotografia poate deveni un decor pentru pagina de titlu, dar lăsați iepurașii și urșii să rămână pentru copii. O fotografie de pe această pagină nu este suficientă. Următoarele informații sunt necesare:

• informatii personale;
• denumirea instituției de învățământ preșcolar;
• an de muncă.

Conținutul portofoliului profesorului preșcolar

Structura este importantă în orice document. Abia atunci arată holistic, complet, face posibilă rezumatul. Negându-ți ceva, autorul pierde ocazia de a fi auzit și înțeles, așa că este important să fii atent la conținutul portofoliului unui profesor de grădiniță:

1. Pagina titlu;
2. introducere;
3. autobiografia sau portretul unui profesor;
4. realizări profesionale pentru o perioadă determinată;
5. realizările elevilor;
6. activitate socială.

Cum se eliberează un portofoliu al unui profesor de grădiniță pentru certificare?

Designul dosarului de realizări pentru educatorul superior este semnificativ diferit de munca pe care o vor prezenta colegii săi. Accentul trebuie pus pe munca metodologică care se desfășoară în echipa sub conducerea sa. Anexa Art. educatorul este plin nu numai cu materiale care confirmă propriile realizări, ci și cu scanări de documente care vor spune cititorului documentului despre realizările personalului și elevilor instituției.

Cum să faci un portofoliu al unui profesor de grădiniță?

Portofoliul profesorului din grupa junior sau creșă se întocmește în conformitate cu Regulamentul, care a fost elaborat în instituția de învățământ preșcolar. Aproape toate secțiunile sunt completate conform schemei obișnuite. Cineva va avea dificultăți în completarea părții practice. Ce realizări pot avea copiii unei creșe sau ai grupei I juniori? Deci cred că cei care nu au fost în grădină și nu au lucrat cu acești copii. Un adevărat educator știe că sunt multe și sunt diferite, iar pentru a convinge cititorul sau capul lui că munca acestui profesor este eficientă și eficientă, poți atașa materiale video pe discuri. Aceștia vor deveni o confirmare clară a faptului că autorul lucrării este o persoană extraordinară, deși lucrează în primul grup de juniori, și iei singur tema pentru design și șabloane din cele oferite.

Portofoliul unui profesor de internat - o poveste despre lucrul într-o școală corecțională sau internat, într-un cămin

Nu orice profesor lucrează într-o grădiniță. Cuiva i s-a întâmplat, sau poate a avut noroc, să lucreze ca educator într-un internat, într-un cămin în care locuiesc școlari sau elevi. Dacă o altă certificare se profilează la orizont sau trebuie să vă schimbați locul de muncă, luați-vă de cap să aveți un portofoliu al unui profesor de internat pentru a vă prezenta realizările cu demnitate. Nu toată lumea din societatea noastră are suficiente cunoștințe despre această lucrare. Cineva îl consideră nepromițător. Încercați să risipiți toate aceste îndoieli false demonstrând că succesul poate fi obținut oriunde dacă lucrați creativ. Și evidența portofoliului profesorului unui internat al unei școli de învățământ general sau de corecție, în care se adună materiale despre munca acestui profesor.

În fața dvs. este un portofoliu exemplu al educatorului internatului școlii corecționale Sherstyuk M. Yu., care a fost întocmit de un profesor care lucrează într-o școală specială de tip VIII. Nu este ușor să lucrezi cu astfel de copii, dar și aici există realizări care nu se obțin ușor la un preț, dar nu se remarcă întotdeauna, așa că trebuie să le poți prezenta.

Și acum, șabloane curate gata făcute sunt oferite atenției educatorilor, care pot deveni baza pentru proiectarea unui folder.

Sau poate cumpărați un portofoliu al unei profesoare de grădiniță?

Are orice educator o stăpânire perfectă a calculatorului pentru a-și întocmi un portofoliu de realizări personale. Din păcate, nu toată lumea. Mai ales de multe ori o astfel de problemă se confruntă de oameni cu multă experiență, experiență, care sunt iubiți de copii și respectați de părinți. Chiar trebuie să roșești în timpul certificării, prezentând material care nu îndeplinește cerințele designului modern? De ce, dacă puteți cumpăra sau comanda un portofoliu gata făcut de la specialiști. Cine a spus că nu poți face asta? Și de ce nu coasem un costum de vacanță pentru noi înșine după ce am citit un articol uimitor despre cum să-l coasem cu ușurință, fără abilități? Dacă ești mândru de munca ta, atunci prezintă-o bine. Și nu contează cine va acționa în acest caz ca interpret. Principalul lucru este că tu ești autorul ideii, există rezultate și toată lumea știe despre ele și nu contează cine a tastat literele pe computer. În plus, cumpărarea unui portofoliu al unui profesor de grădiniță nu este atât de costisitoare, dar va dura mai mult de un an și, poate, va ajuta la câștigarea unui fel de competiție sau la obținerea unei poziții prestigioase. Atunci de ce să te refuzi ceva care îți poate schimba viața? Nu adăugați complexitate, nu creați!

Fiecare profesor de grădiniță să aibă cel mai bun portofoliu care îi va face pe alții să acorde atenție muncii lui dificile și să o aprecieze.

Un portofoliu pentru profesorii de grădiniță este în același timp o tehnologie de utilizare a materialelor educaționale și metodologice, un proces de organizare și o formă de analiză a activității profesionale (de certificare), care asigură dezvoltarea cu succes a abilităților de reflecție și o evaluare obiectivă a rezultatelor munca pedagogică, progresul măiestriei.

Prin urmare, portofoliul combină:

• rezultatele activităților educaționale și alte realizări profesionale, inclusiv contribuția personală la dezvoltarea educației ruse;
• materiale pe baza cărora este posibil să se evalueze nivelul de competențe profesionale ale unui profesor, capacitatea sa de a rezolva probleme pedagogice, construirea unei strategii educaționale;
• documente și lucrări care îmbină toate aspectele activității pedagogice a salariatului.

Portofoliu pentru o profesoară de grădiniță

Profesorii se confruntă cu nevoia de a acumula un fel de portofoliu de realizări care să confirme nivelul de calificare și gradul de stăpânire a competenței, ținând cont de principiile de consistență, fiabilitate, obiectivitate, completitudine și relevanță a datelor. Din păcate, nu toți profesorii știu de ce un profesor de grădiniță are nevoie de un portofoliu, care:

• servește ca instrument de diagnosticare obiectivă a activității profesionale;
• stimulează profesorii pentru autoperfecţionare continuă şi reflecţie sistematică pentru a evalua creşterea personală;
• asigură apropierea profesională de alți reprezentanți ai comunității pedagogice;
• vă permite să generalizați experiența acumulată, să exersați evaluarea realizărilor și dificultăților în activitățile în desfășurare;
• utilizat pentru certificarea unui profesor, acreditarea și autorizarea unei instituții de învățământ.

Mai mult, mulți profesori remarcă procesul financiar și intensiv de muncă de formare a unui dosar de realizări, munca sistematică mai degrabă decât episodică cu acesta, interesul scăzut al administrației pentru alcătuirea portofoliului unei instituții de învățământ. Realizarea unui portofoliu pentru un profesor de grădiniță este o tehnologie care vă permite să evaluați rezultatele educaționale, educaționale și creative ale muncii profesorului în dinamică și cu exemple ilustrative, să acumulați informații metodologice utile folosite pentru proiectarea tehnologiei profesionale și pentru promovarea procedurilor de certificare.

Introducerea tehnologiei de portofoliu în instituția de învățământ preșcolar se realizează ca parte a activității de îmbunătățire a competențelor, de confirmare a profesionalismului și de creștere personală. Elaborarea unui portofoliu de prezentare are loc în cadrul:

• abordare competentă - competențele și funcțiile de bază sunt evaluate;
• activitate - gradul de implementare a principalelor activități este supus analizei;
• sistemic - se studiază totalitatea realizărilor profesionale, se efectuează o analiză structurală și funcțională, care caracterizează semnificația și funcțiile colecției de materiale.

Tehnologia de portofoliu asigură continuitatea procesului de formare, creștere profesională și construirea carierei în domeniul educației. Portofoliul servește drept bază pentru o interacțiune eficientă între educatori, administrația grădiniței, comunitatea de părinți, metodologi, reprezentanți ai comisiilor de atestare și organelor de control. Este conceput pentru a încuraja profesorul să conecteze resursele interne pentru dezvoltarea competențelor profesionale, planificarea eficientă a activităților și analiza realizărilor. De aceea colecția de realizări este folosită de profesorii de grădiniță, precum și de inspectorii comisiilor de concurs și de atestare. Studiind portofoliile de realizări ale cadrelor didactice, metodologilor centrelor de informare și metodologie, inspectorii comisiilor de învățământ le pot adăuga la rezerva de personal sau pot evalua competențele profesionale pentru a construi o traiectorie de dezvoltare individuală.

Un portofoliu pentru un profesor de grădiniță este un instrument eficient de certificare prin care profesorul demonstrează comisiei de certificare disponibilitatea competențelor necesare, propria practică de utilizare a tehnologiilor pedagogice și programul și materialele metodologice colectate necesare implementării funcțiilor de muncă.

Tipuri de portofoliu pentru o profesoară de grădiniță

Tehnologia portofoliului este o tehnologie modernă de evaluare a rezultatelor activităților profesionale orientate spre practică și a competenței unui educator. Avantajul cheie al utilizării acestei tehnologii este complexitatea evaluării. Un produs de portofoliu într-o instituție de învățământ preșcolar în funcție de subiectul furnizării de informații poate fi:

1. Individ - un dosar cu realizările profesionale ale educatorului, directorului muzical, șefului grădiniței.
2. Grup - un portofoliu colectiv de educatori care lucrează în aceeași grupă de vârstă a unei instituții de învățământ preșcolar sau într-un domeniu de activitate.

În știința metodologică, nu există un singur eșantion al unui astfel de folder cu o listă de materiale care ar trebui incluse în el. În lipsa unui portofoliu exemplu pentru un profesor de grădiniță, fiecare cadru didactic, ghidându-se după tipologia mapelor și scopul acesteia, formează conținutul materialelor de prezentare. După tipul de activitate profesională, se clasifică următoarele tipuri de dosare de realizări:

• Orientat spre practică - care vizează evaluarea activităților practice;
• Orientat pe probleme - concentrat pe optimizarea soluționării problemelor care apar frecvent;
• Probleme-cercetare - sunt formate pentru a sistematiza materialele si dezvoltarile profesorului;
• Tematice - sunt un set de documente și materiale care dezvăluie diverse aspecte ale unui subiect.

În funcție de tipul de materiale care stau la baza portofoliului pentru angajații grădiniței, există:

1. Portofoliu de documente - un dosar cu realizările personale certificate ale unui specialist (diplome, diplome, certificate, premii și titluri), care oferă o evaluare cantitativă și calitativă a colecției. Dezavantajele acestei forme includ caracterul static al rezultatelor prezentate, întrucât realizările documentate nu permit demonstrarea căutării creative a educatorului, a diversității intereselor sale și a dinamicii dezvoltării.
2. Portofoliu de lucrări - o colecție de lucrări de design și creație, care reflectă întreaga gamă a activităților sale, inclusiv realizările creative și artistice, participarea la concursuri, cursuri de master, conferințe științifice și practice, cursuri opționale. Cu ajutorul său, educatorul poate demonstra completitudinea calitativă și diversitatea materialelor colectate pentru a confirma nivelul înalt de pricepere, creșterea activității creative și dinamica pregătirii profesionale. În ciuda varietății de conținut, forma limitată de fotografii, fișiere text și înregistrări video provoacă dificultăți pentru profesorii care nu au stăpânit suficient instrumentele TIC.
3. Portofoliul de recenzii - combină caracteristicile atitudinii educatorului față de activitățile profesionale, întocmit de colegi, reprezentanți ai comunității de părinți, educatorul superior și șeful instituției de învățământ preșcolar, metodiști și alți specialiști. Asigură dezvoltarea unor mecanisme de autoevaluare și o evaluare obiectivă a realizărilor profesorului, ceea ce contribuie la alegerea conștientă a unei direcții prioritare pentru autoeducație. Dificultatea se datorează faptului că portofoliul de recenzii este un portofoliu de scrisori de recomandare, caracteristici, recenzii, concluzii, rezumate și recenzii prezentate sub formă de text, ceea ce îngreunează formalizarea.

În loc să se limiteze la o singură formă de portofoliu de realizări, educatorii pot combina mai multe pentru a spori beneficiile și a compensa limitările fiecăreia.

Portofoliul electronic al unei profesoare de grădiniță

Utilizarea masivă a tehnologiei informației duce la modernizarea formei folderului de realizări ale profesorului: o alternativă la colecțiile de materiale pe hârtie sunt portofoliile web - resurse web utilizate pentru a prezenta realizările profesionale și rezultatele muncii pedagogice. Portofoliul online acumulează procesul de autoeducare a profesorului și reflectă dinamica realizărilor sale, este un mijloc de îndeplinire a cerințelor standardului profesional al profesorului. În ultimul document, a fost fixată nevoia de competență TIC pentru profesori - abilități de lucru cu foi de calcul, editori de text și foto, browsere și e-mail.

Prin intermediul unui portofoliu electronic:

• resursele web sunt create pentru formarea unei personalități competente și creative din punct de vedere social;
• se realizează informare și suport metodologic pentru tinerii specialiști, se extinde un schimb de experiență de succes între colegi, se extinde suport metodologic și software pentru procesul de învățământ;
• sunt introduse traiectorii educaționale individuale ale educatorilor;
• se realizează dezvoltarea profesională continuă și îmbunătățirea abilităților educaționale și educaționale.

Indiferent de tema pentru un portofoliu pentru o profesoară de grădiniță, utilizarea resurselor web asigură o comunicare eficientă cu colegii, iar arhitectura site-ului hipertext garantează o căutare simplificată pe site. Cu toate acestea, pentru a dezvolta, completa și menține un portofoliu web, educatorul are nevoie nu numai de abilități TIC, ci și de abilități de a-și proiecta și proiecta activitățile. Lucrarea cu materialele se desfășoară cu respectarea principiilor de consistență, interactivitate, accesibilitate, caracter științific și vizibilitate. Este important ca profesorul să-și evalueze obiectiv realizările, să analizeze munca, să depășească dificultățile, obținând rezultate înalte. Resursa ar trebui să reflecte toate aspectele activităților educaționale și, prin urmare, elementele structurale obligatorii ale portofoliului electronic sunt realizările profesorului, portretul profesorului, experiența pedagogică, munca cu elevii și părinții acestora. Pentru a proiecta o resursă, este recomandabil să folosiți instrumente moderne de vizualizare: diagrame, tabele pivot, prezentări, fotografii, grafice și diagrame. Sistemul de referințe încrucișate asigură relația dintre componentele portofoliului, iar formatul electronic de prezentare a informațiilor simplifică procesul de editare. Cu ajutorul acestora se formează o bancă de date privind eficacitatea activității instituției de învățământ preșcolar, competența personalului didactic, calitatea suportului metodologic și caracteristicile procesului de învățământ.

Un portofoliu completat pentru un profesor de grădiniță începător în formatul unei resurse web ar trebui să fie diferit:

• bogăția informațională și relevanța datelor (materialele trebuie să aibă valoare metodologică sau educațională);
• corectitudinea științifică și alfabetizarea metodologică - termenii, conceptele, definițiile, precum și orice alte informații postate pe paginile unui portofoliu electronic, trebuie să aibă legături către reglementări, resurse enciclopedice și alte surse;
• utilizare sigură și confortabilă - o structură cu navigare orizontală, prezența unui antet, a unei bare laterale și a unui subsol este considerată optimă; datele ar trebui să fie transmise nu numai în text, ci și în format de diagrame, tabele, fotografii care fac conținutul divers și incitant;
• originalitatea designului, susținută într-o singură paletă de stil și culori, corespunzătoare activității profesorului, a cărei creare ar trebui să fie încredințată unui profesionist dacă profesorul nu se simte încrezător în abilitățile sale;
• mijloace obligatorii de feedback sub forma unui forum sau a unei cărți de oaspeți fără înregistrare suplimentară și alte obstacole.

FORMARE PROFESIONALĂ PENTRU PROFESOR DE GRĂDINIȚĂ

Ești profesoară de grădiniță? Vă invităm să finalizați învățământul la distanță la School of Education Manager în cadrul programului „TIC în munca unui educator”. La curs vei invata:

• cum să-ți construiești munca ținând cont de tehnologiile moderne;
• cum să vă împrietenești cu un computer și sisteme electronice, a căror cunoaștere este cerută de standardul profesional;
• cum să creezi rapid și ușor un portofoliu electronic;

…și mult mai mult.

La finalul studiilor, vă vom elibera un certificat de dezvoltare profesională a eșantionului stabilit. Înscrie-te la antrenament.

Etapele construirii unui portofoliu pentru o profesoară de grădiniță

La alcătuirea documentului, se recomandă evitarea erorilor de punctuație, lexicale, morfologice și de altă natură care pot distruge percepția asupra competenței profesorului și a calității educației pe care a primit-o. În timpul lucrului la un fel de carte de vizită, care este portofoliul unui profesor de grădiniță, el stăpânește constant:

• în primul rând, competențele educaționale generale, folosind metode de clasificare, sistematizare, analiză și comparare a materialelor;
• nirovaniye de lucru, o alegere a modalităților de formare a dosarului și prelucrarea datelor;
• organizatorice, exersând diferite moduri de obținere și prelucrare a informațiilor, inclusiv prin corespondența de afaceri.

Un paragraf separat poate fi atașat portofoliului ca scrisoare de intenție, un apel către cititor, în care profesorul își exprimă gândurile cu privire la activitățile profesionale și creative.

Procesul de creare a unui portofoliu presupune implementarea a șapte etape succesive:

Etapa 1. Stabilirea obiectivelor și motivare	Structura, tipul și forma colecției de realizări depind în mare măsură de scopul stabilit pentru profesor. Prin urmare, înainte de a începe lucrul, profesorul de grădiniță stabilește la ce va folosi portofoliul de materiale, ce informații intenționează să prezinte în acesta.
Etapa 2. Planificarea structurii	Deoarece nu există un portofoliu stabilit pentru un profesor de grădiniță conform standardului educațional de stat federal, fiecare profesor gândește în mod independent structura optimă pentru dosarul sau resursa electronică care va îndeplini obiectivele stabilite.
Etapa 3. Planificarea lucrului cu materialul	Profesorul de grădiniță elaborează un set de criterii după care va selecta materiale pentru dosar. În paralel, se întocmește un plan de lucru pentru colectarea, sistematizarea și proiectarea materialelor. Este de preferat ca planul să conțină termenele limită pentru muncă și persoanele responsabile (dacă se preconizează munca colectivă).
Etapa 4. Colectarea și prelucrarea datelor	Profesorii colectează documente și materiale conform unui plan întocmit anterior. În proiectarea datelor, este necesar să se respecte principiile vizibilității și fiabilității, prezentând esența într-un limbaj ușor de înțeles. Este recomandabil să participați la traininguri, master class sau consultații pentru a dobândi cunoștințele necesare pentru a lucra cu un portofoliu de realizări. Pentru aceasta, un element obligatoriu al etapei de lucru cu materialele este reflecția, care vă permite să remediați dificultățile și realizările în prelucrarea datelor. În această etapă se rezumă rezultatele intermediare ale atingerii obiectivelor stabilite.
Etapa 5. Prezentarea probei	Pentru a evalua calitatea produsului și gradul de pregătire al autorului său de a fi supus procedurilor de certificare, este indicat să testați prezentarea prin simularea unor situații similare cu colegii, analizarea erorilor constatate și retrimiterea acestora pentru a le elimina. În procesul de lucru asupra erorilor, informațiile lipsă sunt introduse în portofoliu, evaluând simultan gradul de realizare a obiectivelor urmărite.
Etapa 6. Prezentare	Prezentarea portofoliului către părțile interesate, prezentarea planurilor de auto-dezvoltare, evaluarea gradului de atingere a rezultatelor.
Etapa 7. Evaluarea rezultatelor	Profesorul de grădiniță trebuie să-și amintească că munca la portofoliul de certificare este continuă și ciclică și, prin urmare, după etapa a șaptea, urmează din nou prima. Imediat ce procedura de certificare este finalizată, începe imediat pregătirea educatorului pentru următoarea. Încărcându-și periodic dosarul cu noi documente timp de trei până la cinci ani, profesorul simplifică foarte mult munca la o nouă colecție de materiale de atestare. Reflecția finală a activității, care arată că profesorul analizează, clasifică informații, pune sub semnul întrebării faptele, interacționează cu succes cu alți specialiști.

În timpul completării portofoliului cu materiale, trebuie respectat principiul voluntarității: administrația sau metodologii nu au dreptul de a include în forța și împotriva voinței educatorului date în dosarul realizărilor. Profesorul decide independent care materiale vor demonstra cel mai bine realizările sale. În niciun caz un portofoliu de materiale nu poate fi o colecție aleatorie de evoluții ale cursurilor, activităților educaționale și cursurilor, deoarece ar trebui să reflecte în mod sistematic ideile pedagogice ale autorului și dovezi convingătoare ale eficienței lor.

Sistem de evaluare a portofoliului profesorilor de grădiniță

Astăzi, în ciuda prevalenței tehnologiei de portofoliu în rândul profesorilor preșcolari, există o lipsă de dezvoltări metodologice pentru crearea și evaluarea calității unei colecții de realizări. Folosind exemple de portofoliu existente pentru un profesor de grădiniță, membrii de atestare sau alte comisii evaluează:

• calitatea portofoliului de materiale, pe baza principiilor corectitudinii proiectării acestora, consistența prezentării și construcției structurii, completitudinea prezentării informațiilor;
• inovație în ceea ce privește prezența dezvoltărilor și constatărilor autorului, valoarea conținutului pentru alți profesori, difuzabilitatea datelor;
• formarea deprinderilor pentru rezolvarea problemelor aplicate, lucrul cu instrumente TIC, exprimarea gândurilor, argumentarea tehnicilor pedagogice, abilitățile de lucru la greșeli și autoevaluare.

Fiecare grădiniță elaborează o listă actualizată de criterii de evaluare a portofoliului care îndeplinește cerințele instituției și obiectivele creării folderului.