Ehersisyo 1.

Isulat ang mga mungkahi. Salungguhitan ang paksa at pandiwa

Masipag at masipag ang mga estudyante. Tapos na ang play. Naging estudyante na tayo. Naging masaya ang mga bata sa kanilang bakasyon. Ang araw ay naging maulap.

Pagsasanay 2.

Isulat ang mga mungkahi. Hanapin ang paksa sa mga nakasulat na pangungusap.

1) Sa gabi, ang araw ay pahilig na bumabagsak sa rye. (M. Prishvin.)
2) Walang naghahatid ng kadalisayan ng pag-iisip ng tao tulad ng isang ngiti.
(K. Paustovsky.)
3) Upang pag-aralan ang literacy - lahat ay darating sa madaling gamiting. (Kawikaan.)
4) Ang pagpasok ay dapat magpakita ng mga tiket.

Pagsasanay 3

Isulat ang mga pangungusap, tukuyin sa kanila kung paano ipinahayag ang paksa, pagkatapos ay gumawa ng morphological analysis ng pangngalan at pang-uri sa isa sa mga pangungusap na ito.

1) Tanging sa mapanghimagsik na panahong iyon ay maaaring maging miyembro ng partido ang labinlimang taong gulang. (N. Ostrovsky.) 2) Mula noong mga taon ng aking pag-aaral, naramdaman ko ang kagandahan ng wikang Ruso, ang lakas at kapal nito. (K. Paustovsky.) 3) Walang bagay sa buhay ang maaaring magpatumba sa atin mula sa siyahan. (K. Simonov.) 4) Napakaraming barko ang dumaan sa Northern Route nitong tag-init. (V. Gorbatov.) 5) Bumuhos ang buong populasyon ng Pacific Cape upang salubungin kami. (B. Gorbatov.) 6) Pitong huwag maghintay para sa isa. (Kawikaan.) 7) Walang iba, at ang mga iyon ay malayo ... (A. Pushkin.) 8) Ngunit - isang magkasalungat na unyon. 9) Ang labing-isang ay isang kakaibang numero. 10) Ang ilan sa mga naroroon ay nagalit.

Pagsasanay 4

Bumuo ng isang pangungusap sa bawat isa sa mga salita upang sa isang kaso ay kumilos sila bilang paksa, at sa isa pa - bilang pangalawang miyembro ng pangungusap o bahagi ng panaguri.

Araw, naghihintay, magturo, matapang.

Pagsasanay 5

Hanapin ang mga paksa sa mga sumusunod na pangungusap.

1. Medyo mahaba ang katahimikan (L. Tolstoy). 2. Home Hindi hiniling ni Nastya sa kanilang sarili (Leskov). 3. Maraming nagbago sa bukid (Sholokhov). 4. Lahat ng nabubuhay na bagay ay nagtago mula sa init (Chekhov). 5. Isang grupo ng mga tao ang nakatayo sa plaza (Leskov). 6. Dalawang estranghero ang nakaupo sa hagdanan (Paustovsky). 7. Ang magmaneho bago mag-gabi at magmaneho ng kawan sa madaling araw ng umaga ay isang magandang holiday para sa mga batang magsasaka (Turgenev). 8. Si Masha at ang piloto ay dahan-dahang lumakad sa hamog (Paustovsky). 9. Marami pang oras ang natitira bago ang unang kaluskos, bago ang mga unang kaluskos at kaluskos ng umaga, bago ang unang patak ng hamog ng bukang-liwayway (Turgenev). 10. Mahigit tatlong oras na ang lumipas mula noon (Turgenev). 11. Hayaang alisin ng iba ang kaguluhang ito (Goncharov). 12. Wala sa mga naninirahan ang nakakita at hindi naaalala ang anumang kahila-hilakbot na mga palatandaan sa langit, ni mga bola ng apoy, ni ang biglaang kadiliman (Goncharov). 13. May mga dalawampung cart sa tren (Chekhov). 14. Hindi siya magiging apatnapung taon sa lalong madaling panahon (Chekhov). 15. At sa maagang pagkabata, ang lahat ay lumilitaw sa amin sa isang kulay rosas na liwanag. 16. Sa hapon, si Mikhailov at ilang mga kasama ay ipinadala upang magsanay sa isang surgical clinic (Paustovsky). 17. Sa Lipyagi, hindi ganoon kadali ang pagkuha ng pain (Krutilin). 18. Ang "kung" na ito, na tinutukoy sa nakaraan, ay nagkatotoo (Turgenev). 19. Isang hangal na umalis ngayon (A.N. Tolstoy). 20. May isang bagay na kakila-kilabot sa pagpapasiya ng kanyang tingin (Lermontov). 21. Ilang mga bala ang tumama sa aking ulo (Lermontov). 22. Ang prinsesa at ang prinsesa ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 23. Ang isang prinsesa na may isang Moscow dandy ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 24. Walang sapat na imahinasyon upang buhayin ang kuwento (Veresaev). 25. "Magmaneho sa leeg" tunog sa kanyang mga tainga bilang isang matamis na himig (Chekhov). 26. Ang "Ura" ay tumawid sa mga barko ng flotilla (Paustovsky). 27. Sa dalawampu't apat na tao, dalawampu't tatlo ang nagtipon (A.N. Tolstoy). 28. Ito ay kalagitnaan ng Marso (Kuprin). 29. Isang matuwid at tapat na kamatayan ang bumagsak sa marami sa kanila (Tvardovsky). 30. Ang mahina sa espiritu, na inabandona ang kanilang mga riple, sinubukang lumangoy sa kabila (Sholokhov). 31. May namatay sa digmaan. May namatay. Ang iba ay nawawala. At ang ilan ay naging ibang tao (Trifons).

Pagsasanay 6

Tukuyin kung paano ipinahayag ang mga paksa sa mga pangungusap na ito.

1. Ang pamumuhay ng mga magsasaka ay nababalutan ng mga tula nito: mga awit, mga engkanto, mga alamat ang tumatagos sa buong kapaligiran ng kwento tungkol sa mga tao. (Yu.Lotman) 2. Bakit ka nagpapanggap na hangin, pagkatapos ay bato, pagkatapos ay ibon? (A. Akhmatova) 3. Ikaw at ako ay mga hangal na tao... (N. Nekrasov) 4. Limampung kamay pa ang lumabas, binubura ang amag. (S. Yesenin) 5. Hindi lahat ay marunong kumanta. (S. Yesenin) 6. Ang sikolohiya ng "labis na tao" ay ang sikolohiya ng isang tao na ang buong buhay na tungkulin ay naglalayon sa kamatayan at gayunpaman ay hindi namatay. (Yu. Lotman)

Pagsasanay 7

Hanapin ang mga paksa sa mga pangungusap na ito at ipahiwatig kung paano ito ipinahayag.

1. Sa pampublikong mundo, tulad ng sa dakilang mundo, tulad ng sa buong sansinukob, ang kosmos at kaguluhan ay naglalaban. (N. Berdyaev) 2. Ang kalunos-lunos ay kalungkutan, pagdurusa, kamatayan, kakila-kilabot sa buhay ng isang tao, at ang komiks ay masaya, saya at tawa. (B. Ehrengross) 3. Sa lahat ng paraan, pareho tayo ng konklusyon: ang Uniberso ay binubuo ng isang bagay na monotonous. (K. Tsiolkovsky) 4. Ngunit ano ang nangyayari? Sino ang tumatakbo, sino ang tumatalon? (B. Akhmadulina) 5. Walang sasalubong sa iyo. (D. Samoilov) 6. Matapos maglakad ng halos isang oras, huminto sila sa harap ng isang bangin, na umaabot sa kanan at kaliwa, hanggang sa nakikita ng mata. (A.Volkov)

Pagsasanay 8

Sa halip na mga tuldok, ilagay ang mga angkop na paksa sa kahulugan.

1 .... lumipad patimog sa walang katapusang kawan. 2. Sa limang minutong pagkaantala, itong matagal na nating hinihintay ... nagsimula. 3. Siya ang unang pumasok sa silid ... kasama ang kanyang anak na babae. 4 .... kasama ang kanyang kapatid na lalaki ang sumunod na lumitaw. 5.... laban sa kagandahan. 6. Tila sa akin ito ay naglalakad sa kahabaan ng kalye ..., at marahil higit pa. 7.... - ibig sabihin ay matuto ng mga agham.
Sa anong pangungusap maaaring ang paksa ay parehong isahan at maramihan?

Pagsasanay 9

Tukuyin kung aling mga salita sa mga pangungusap na ito ang maaaring maging paksa.

1. App. I.p. - Umiiral. I.p. - Pandiwa - Umiiral. V.p.
2. Umiiral. atbp. - Mga lugar. I.p. - Pandiwa - Nar. - Umiiral. D.p.
3. Umiiral. I.p. - Umiiral. I.p.
4. Bilang. I.p. - Umiiral. R.p. - Pandiwa - Umiiral. atbp.

Pagsasanay 10

I-highlight ang mga paksa sa mga pangungusap na ito. May paksa ba ang bawat pangungusap?

Sa camp site sa likod ng burol, tumugtog ang isang radiogram. Lumipad ang mga Jackdaw sa maaliwalas na kalangitan. Umambon na nakasabit sa latian sa ibaba ng bundok. Nakahiga ang mga tupa sa kulay abong mga bukol sa berdeng damo.
Tumawid ako sa field papunta sa camp site. Ang buhangin ay dilaw sa mga bota na basa ng hamog. Umaagos ang lamig at usok mula sa kakahuyan.
Ang mga turista ay nakaupo sa ilalim ng mga bintana ng tour desk. Sa bangko, na natatakpan ng isang pahayagan, nakahiga si Mitrofanov. Kahit na sa isang panaginip ay kapansin-pansin kung gaano siya katamaran ... (S. Dovlatov)

Laki: px

Simulan ang impression mula sa pahina:

transcript

1 Pagsasanay sa paksang “Paksa at paraan ng pagpapahayag nito” Pagsasanay 1. Isulat ang mga pangungusap. Salungguhitan ang paksa at panaguri Ang mga mag-aaral ay masipag at masipag. Tapos na ang play. Naging estudyante na tayo. Naging masaya ang mga bata sa kanilang bakasyon. Ang araw ay naging maulap. Pagsasanay 2. Isulat ang mga pangungusap. Hanapin ang paksa sa mga nakasulat na pangungusap. 1) Sa gabi, ang araw ay pahilig na bumabagsak sa rye. (M. Prishvin.) 2) Walang naghahatid ng kadalisayan ng pag-iisip ng tao tulad ng isang ngiti. (K. Paustovsky.) 3) Ang pag-aaral na bumasa at sumulat ay magiging kapaki-pakinabang. (Kawikaan.) 4) Ang pagpasok ay dapat magpakita ng mga tiket. Pagsasanay 3. Isulat ang mga pangungusap, tukuyin kung paano ipinahahayag ang paksa sa mga ito, pagkatapos ay gumawa ng pagsusuri sa morpolohikal ng pangngalan at pang-uri sa isa sa mga pangungusap na ito. 1) Tanging sa mapanghimagsik na panahong iyon ay maaaring maging miyembro ng partido ang labinlimang taong gulang. (N. Ostrovsky.) 2) Mula noong mga taon ng aking pag-aaral, naramdaman ko ang kagandahan ng wikang Ruso, ang lakas at kapal nito. (K. Paustovsky.) 3) Walang bagay sa buhay ang maaaring magpatumba sa atin mula sa siyahan. (K. Simonov.) 4) Napakaraming barko ang dumaan sa Northern Route nitong tag-init. (V. 1/9

2 Gorbatov.) 5) Bumuhos ang buong populasyon ng Pacific Cape upang salubungin kami. (B. Gorbatov.) 6) Pitong huwag maghintay para sa isa. (Kawikaan.) 7) Walang iba, at ang mga iyon ay malayo (A. Pushkin.) 8) Ngunit isang magkasalungat na unyon. 9) Ang labing-isang ay isang kakaibang numero. 10) Ang ilan sa mga naroroon ay nagalit. Pagsasanay 4. Gumawa ng isang pangungusap sa bawat isa sa mga salita upang sa isang pagkakataon ay gumanap sila bilang simuno, at sa isa naman bilang menor de edad na miyembro ng pangungusap o bahagi ng panaguri. Araw, naghihintay, magturo, matapang. Pagsasanay 5. Hanapin ang mga paksa sa mga sumusunod na pangungusap. 1. Medyo mahaba ang katahimikan (L. Tolstoy). 2. Home Hindi hiniling ni Nastya sa kanilang sarili (Leskov). 3. Maraming nagbago sa bukid (Sholokhov). 4. Lahat ng nabubuhay na bagay ay nagtago mula sa init (Chekhov). 5. Isang grupo ng mga tao ang nakatayo sa plaza (Leskov). 6. Dalawang estranghero ang nakaupo sa hagdanan (Paustovsky). 7. Ang pag-alis bago maggabi at ang pagmamaneho ng kawan sa madaling araw ay isang magandang holiday para sa mga batang magsasaka (Turgenev). 8. Si Masha at ang piloto ay dahan-dahang lumakad sa hamog (Paustovsky). 9. Marami pang oras ang natitira bago ang unang kaluskos, bago ang mga unang kaluskos at kaluskos ng umaga, bago ang unang patak ng hamog ng bukang-liwayway (Turgenev). 10. Mahigit tatlong oras na ang lumipas mula noon (Turgenev). 11. Hayaang alisin ng iba ang kaguluhang ito (Goncharov). 12. Wala sa mga naninirahan ang nakakita at hindi naaalala ang anumang kahila-hilakbot na mga palatandaan sa langit, ni mga bola ng apoy, ni ang biglaang kadiliman (Goncharov). 13. May mga dalawampung cart sa tren (Chekhov). 14. Hindi siya magiging apatnapung taon sa lalong madaling panahon (Chekhov). 15. At sa maagang pagkabata, ang lahat ay lumilitaw sa amin sa isang kulay rosas na liwanag. 16. Sa hapon, si Mikhailov at ilang mga kasama ay ipinadala upang magsanay sa isang surgical clinic (Paustovsky). 17. Sa Lipyagi, hindi ganoon kadali ang pagkuha ng pain (Krutilin). 18. Ang "kung" na ito, na tinutukoy sa nakaraan, ay nagkatotoo (Turgenev). 19. Isang hangal na umalis ngayon (A.N. Tolstoy). 20. May isang bagay na kakila-kilabot sa pagpapasiya ng kanyang tingin (Lermontov). 21. Ilang mga bala ang tumama sa aking ulo (Lermontov). 22. Ang prinsesa at ang prinsesa ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 23. Ang isang prinsesa na may isang Moscow dandy ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 24. Walang sapat na imahinasyon upang buhayin ang kuwento (Veresaev). 25. "Magmaneho sa leeg" tunog sa kanyang mga tainga bilang isang matamis na himig (Chekhov). 26. Ang "Ura" ay tumawid sa mga barko ng flotilla (Paustovsky). 27. Sa dalawampu't apat na tao, dalawampu't tatlo ang natipon (A.N. 2/9

3 Tolstoy). 28. Ito ay kalagitnaan ng Marso (Kuprin). 29. Isang matuwid at tapat na kamatayan ang bumagsak sa marami sa kanila (Tvardovsky). 30. Ang mahina sa espiritu, na inabandona ang kanilang mga riple, sinubukang lumangoy sa kabila (Sholokhov). 31. May namatay sa digmaan. May namatay. Ang iba ay nawawala. At ang ilan ay naging ibang tao (Trifons). Pagsasanay 6. Tukuyin kung paano ipinapahayag ang mga paksa sa mga pangungusap na ito. 1. Ang pamumuhay ng mga magsasaka ay nababalutan ng mga tula nito: mga awit, mga engkanto, mga alamat ang tumatagos sa buong kapaligiran ng kwento tungkol sa mga tao. (Yu.Lotman) 2. Bakit ka nagpapanggap na hangin, pagkatapos ay bato, pagkatapos ay ibon? (A. Akhmatova) 3. Ikaw at ako ay mga hangal na tao... (N. Nekrasov) 4. Limampung kamay pa ang lumabas, binubura ang amag. (S. Yesenin) 5. Hindi lahat ay marunong kumanta. (S. Yesenin) 6. Ang sikolohiya ng "labis na tao" ay ang sikolohiya ng isang tao na ang buong buhay na tungkulin ay naglalayon sa kamatayan at gayunpaman ay hindi namatay. (Yu. Lotman) Pagsasanay 7. Hanapin ang mga paksa sa mga pangungusap na ito at ipahiwatig kung paano ito ipinahayag. 1. Sa pampublikong mundo, tulad ng sa dakilang mundo, tulad ng sa buong sansinukob, ang kosmos at kaguluhan ay naglalaban. (N. Berdyaev) 2. Ang kalunos-lunos ay kalungkutan, pagdurusa, kamatayan, kakila-kilabot sa buhay ng isang tao, at ang komiks ay masaya, saya at tawa. (B. Ehrengross) 3. Sa lahat ng paraan, pareho tayo ng konklusyon: ang Uniberso ay binubuo ng isang bagay na monotonous. (K. Tsiolkovsky) 4. Ngunit ano ang nangyayari? Sino ang tumatakbo, sino ang tumatalon? (B. Akhmadulina) 5. Walang sasalubong sa iyo. (D. Samoilov) 6. Matapos maglakad ng halos isang oras, huminto sila sa harap ng isang bangin, na umaabot sa kanan at kaliwa, hanggang sa nakikita ng mata. (A.Volkov) Pagsasanay 8. Sa halip na mga tuldok, isulat ang mga paksa na angkop sa kahulugan na lumipad patimog sa walang katapusang kawan. 2. Sa limang minutong pagkaantala, ang isang ito ay matagal nang 3 / 9 sa amin

4 ang inaasahan... nagsimula. 3. Siya ang unang pumasok sa silid ... kasama ang kanyang anak na babae at kapatid na lalaki, sila ay sumunod na lumitaw, na humarap sa maganda. 6. Tila sa akin ay naglalakad ito sa kahabaan ng kalye ..., at marahil ay nangangahulugan ito ng higit na pag-aaral ng agham. Sa anong pangungusap maaaring ang paksa ay parehong isahan at maramihan? Pagsasanay 9. Tukuyin kung aling mga salita sa mga pangungusap na ito ang maaaring maging paksa. 1. App. I.p. Hal. I.p. Umiiral na Pandiwa. V.p. 2. Umiiral. atbp. Mga lugar I.p. Pandiwa Nar. Hal. D.p. 3. Umiiral. I.p. Hal. I.p. 4. Bilang. I.p. Hal. R.p. Umiiral na Pandiwa. atbp. Pagsasanay 10. Bigyang-diin ang mga paksa sa mga pangungusap na ito. May paksa ba ang bawat pangungusap? Sa camp site sa likod ng burol, tumugtog ang isang radiogram. Lumipad ang mga Jackdaw sa maaliwalas na kalangitan. Umambon na nakasabit sa latian sa ibaba ng bundok. Nakahiga ang mga tupa sa kulay abong mga bukol sa berdeng damo. Tumawid ako sa field papunta sa camp site. Ang buhangin ay dilaw sa mga bota na basa ng hamog. Umaagos ang lamig at usok mula sa kakahuyan. Ang mga turista ay nakaupo sa ilalim ng mga bintana ng tour desk. Sa bangko, na natatakpan ng isang pahayagan, nakahiga si Mitrofanov. Kahit sa isang panaginip, kapansin-pansin kung gaano siya katamaran ... (S. Dovlatov) Pagsubok sa paksang "Paksa at mga paraan ng pagpapahayag nito" 1. Aling pahayag ang totoo? 4 / 9

5 1) Ang paksa ay nagpapakilala sa paksa ng pananalita. 2) Ang paksa ay ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na hindi nakadepende sa iba pang miyembro ng pangungusap at sumasagot sa mga tanong ng nominative case: sino? Ano? 3) Ang paksa ay nagpapakilala sa paraan ng pagkilos. 4) Ang paksa ay ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na hindi nakadepende sa iba pang kasapi ng pangungusap at sumasagot sa mga tanong na: ano? Ano? ano ito 2. Paano maipapahayag ang paksa? 1) anumang makabuluhang bahagi ng pananalita; 2) tanging ang inflected na bahagi ng pananalita; 3) tanging ang hindi nagbabagong bahagi ng pananalita; 4) tanging ang conjugated na bahagi ng pananalita. 3. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng panghalip? 1) Ang mga palumpong at damo ay nakasagabal sa kanilang paggalaw. 2) Ang atin ay umiikot, at ang iyo ay natulog. 3) Ngunit sa likod ng dagundong ng mga sirang elemento, muli kong sinalo ang ingay sa corridor ng aking tumaas na pandinig. 4) Wala sa mga magagaling na artista ang nakalimutan na kasing lubusan ni Rokotov. 4. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa ng pang-uri? 1) Ang amin ay umiiyak, at ang iyo ay hindi rin masaya. 2) May sumisigaw sa hangin at nahulog sa gitna ng ilog. 3) Hindi maaaring maganda ang mali. 4) Si Tsar Peter ay nasa opisina ng kanyang Preobrazhensky regiment. 5. Saang pangungusap ipinahahayag ng pandiwa ang paksa? 5 / 9

6 1) Ang mainggitin ay natutuyo sa inggit, ngunit ang mabuti ay umiiyak sa tuwa. 2) Makinig sa isang matalinong tao kung paano lasing kapag nauuhaw sa malamig na tubig. 3) Ang mga ipoipo ng niyebe ay umiikot sa hangin. 4) Isang pilak-berdeng poplar tent ang umindayog sa itaas namin, pinupuno ang paligid ng hangin ng maberde na mga anino at gumagala na mga sunspot. 6. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng hindi mahahati na parirala? 1) Lahat ng apatnapung tao ay agad na nagsiksikan sa kanya. 2) May sinabi ang sibilyan sa koronel nang mahina. 3) Ang mga kaliskis ng alder ay nagsimulang lumipat sa mga hikaw na handa sa taglagas. 4) Kaninong walang kapaguran na kabayo itong tumatakbo sa walang hanggan na steppe? 7. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa sa pamamagitan ng pamilang? 1) Ang isang estranghero ay mananatiling isang estranghero. 2) Ang masama ay kasama ng masama, ngunit pareho silang nahulog sa hukay. 3) Ang pangalawa, nakaluhod, sinubukang magkasya sa nadulas na ski. 4) Hindi isang kaluluwa sa mga lansangan. 8. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa sa pamamagitan ng interjection? 1) Walang pitong Biyernes sa isang linggo. 2) Ang kanyang "sayang" ay parang mapait. 3) Tinanong mo ang katahimikan sa itaas ng kalawakan ng maaararong lupain at mga bukid malapit sa mga birch at poplar. 4) Sino, sa ilalim ng mga bituin at sa ilalim ng buwan, ang nakasakay sa kabayo nang huli na? 9. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa ng pang-abay? 6 / 9

7 1) Ang "Gabi" ay isang hindi na ginagamit na salita. 2) Muli akong naglalakad sa madilim na kalye ng Moscow. 3) Sinong kaaway ang maaaring magsunog ng pagmamahal sa iyo? 4) Naririnig ang ilang iridescent na tunog sa katahimikan ng umaga. 10. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa ng isang pangngalan? 1) Tumingin ako sa orasan. 2) Alas singko ng umaga sa isang dimly lit station clock. 3) Ano ang nangyayari sa langit? 4) Kay ganda ng ating maliwanag na bansa! 11. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa ng pang-uri? 1) At narito ang katapusan ng dakilang pagsubok. 2) Ang mga batis ay kumanta ng maingay at mapayapa. 3) Mahina ang pagtawa ng lalaking may mahabang balbas. 4) Kaninong walang kapaguran na kabayo itong tumatakbo sa walang hanggan na steppe? 12. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng hindi mahahati na parirala? 1) Ang duty officer ay tumingin sa kalahating bukas na pinto, tumayo sa pag-aalinlangan, pagkatapos ay lumapit sa tiptoe at naglagay ng isang pakete ng radiograms sa harap niya. 2) Tatlong manlalakbay, na nahihirapang hilahin ang kanilang mga paa mula sa latian na gulo, ay pumunta sa isang batang nababagsak na oak. 3) Ang mga kulog ng tagumpay ay namatay. 4) Gusto ba ng mga Ruso ang mga digmaan? 13. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa ng pawatas? 7 / 9

8 1) Ang aming gawain ay maabot ang lungsod sa lahat ng paraan. 2) Ang makipaglaro sa iyo sa parehong entablado ay kagalakan, karangalan at kaligayahan. 3) Sa kagubatan, kailangan mong laging tandaan ang mga palatandaan. 4) Nagsimula siyang mabilis na magbilang sa kanyang isipan. 14. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa sa pamamagitan ng isang pinatunayang pang-uri? 1) Alam ng lahat ang tungkol sa matatag na desisyon ng kumander. 2) Tinutunaw ng taglagas ang mga tahimik na birch. 3) Ang mga masayang oras ay hindi sinusunod. 4) Tatlo ang nakaupo sa unang hanay. 15. Sa aling pangungusap mali ang pagkaka-highlight ng paksa? 1) Lahat ng sira, inabandona ay natatakpan ng niyebe. 2) Ang Milky Way ay ang ating Galaxy. 3) Tatlong magkakaibigan ang yumuko sa kanilang kaibigan. 4) Dapat ipaglaban ng bawat isa sa atin ang katotohanan. 16. Saang pangungusap mali ang pagkaka-highlight ng paksa? 1) Libu-libong Muscovites ang pumunta sa bahay sa Tverskoy Boulevard upang magpaalam sa mahusay na aktres. 2) Ang paglilingkod sa bayan ay hindi isang madaling gawain. 3) Hindi nahuhuli ng mga incurious ang firebird. 4) Sa bawat sitwasyon ay may makikitang nakaaaliw. 8 / 9

9 17. Sa anong pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng pariralang hindi mahahati ang sintaktik? 1) Ang "Bukas" ay naimbento para sa mga taong hindi mapag-aalinlanganan at mga bata. 2) Ang buhay upang mabuhay ay hindi isang patlang na dadaanan. 3) Sa kusina sa ilalim ng bintana sa araw, nagpainit sina Polkan at Barbos. 4) Kakaibang nakatingin sa akin ang mga taong nakatayo sa malapit. 18. Aling pangungusap ang walang paksa? 1) Madalas kong iniisip ang hinaharap. 2) Ang aming mga tao ay lumayo at mas malayo. 3) Madalas akong mag-isa. 4) Ikaw at ako ay dapat magkaroon ng isang bagay. Mga sagot: 9/9

Paksa: Ruso. Baitang: 8. Petsa: Nobyembre 15, 2018 Paksa: Paksa. Mga paraan ng pagpapahayag ng paksa. Uri ng aralin: lesson learning new material. Isaeva Julia Vladimirovna Ang layunin ng aralin: paglalahat at pagpapalalim

NILALAMAN 1 PANG-URI PANGALAN ................................................ ................ ......... 3 View 1. Hanapin ang error .................. ............ ...................... 3 View 2. Saang parirala ito totoo

Isang gitling sa pagitan ng simuno at ang panaguri Ang gitling ay inilalagay 1. Ang simuno at ang panaguri ay ipinahahayag ng isang pangngalan o numeral sa nominative case (na may zero connective). Ang susunod na istasyon ay Mytishchi; Tatlong beses limang labinlimang;

Nawa'y sumikat ang araw sa iyo, Nawa'y hindi ka tumanda ng mga kulubot, Nawa'y kalugdan ka ng mga bata, Nawa'y mahalin ka ng mga lalaki! Nang walang pag-aaksaya ng mga hindi kinakailangang salita, binibigyan kita ng isang palumpon ng mga bulaklak. Nais kong maging isang magandang babae Kahit na mas maganda sa mga bulaklak!

MOU Bolshebykovskaya secondary school May-akda: Kosinova Natasha Grade 5 MAY 2010 Sa isang kaharian, sa isang tiyak na estado, mayroong isang hari. Ang kanyang pangalan ay Verb. Siya ay napakahigpit at hindi gusto

Paano nakuha ng lobo ang kanyang ilalim "maghintay ngunit" na ang fox ay "napunta" sa ay "l 1 para sa manok. "Nagpunta" siya doon "dahil" gusto niya talagang kumain. Sa au "le fox" ninakaw ang "la * sa" pinaka malaking "yu ku" ritsu at "stro-by" mabilis na tumakbo "la to

Gawain 8 at 11: sino ang amo sa bahay? Siyempre, alam namin, ang mga guro, na napakahalaga para sa iyo, mga mag-aaral, na maipasa nang maayos ang OGE sa wikang Ruso. Ito ay magiging simpleng walang muwang na maniwala na ang pangunahing motibasyon ng bawat isa sa iyo

RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION Mga pang-eksperimentong materyales para sa mga mag-aaral ng grade 4 RUSSIAN LANGUAGE (2) Opsyon 7 School Class 4 Apelyido, unang pangalan apelyido, pangalan ng mag-aaral MGA TAGUBILIN PARA SA MGA MAG-AARAL Upang gawin ang gawain

Plano ng senaryo para sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon upang maging pamilyar sa kapaligiran, gamit ang ICT para sa mga bata ng pangalawang junior group Paksa: "Ang tagsibol ay darating sa amin na may mabilis na mga hakbang!" Guro: Vishnyakova

Ang balangkas ng aralin ay pinagsama-sama ni Barinova Natalia Sergeevna, guro ng wikang Ruso at panitikan, sekondaryang paaralan ng GBOU 507 ng rehiyon ng Moscow Class: 5 Paksa: Textbook ng wikang Ruso: "Wikang Ruso 5-9", na-edit ni T.

RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION Mga pang-eksperimentong materyales para sa mga mag-aaral ng grade 4 RUSSIAN LANGUAGE (2) Opsyon 4 School Class 4 Apelyido, unang pangalan apelyido, pangalan ng mag-aaral MGA TAGUBILIN PARA SA MGA MAG-AARAL Upang gawin ang gawain

OPTION 1 1 Tukuyin ang uri ng tekstong ito. Piliin at markahan ang tamang sagot. Ang hedgehog ay lumabas sa mink nito at nagsimulang linisin ang sarili. Pinahid niya ang bush at mga sanga. Pagkatapos ay dinilaan niya ang sarili gamit ang kanyang dila at tumakbo para maghanap ng makakain. pangangatwiran

Mga bersyon ng demo ng kontrol at mga materyales sa pagsukat Ang programa ng T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova at iba pa. 45 minuto ang inilaan upang makumpleto ang gawain. Pamantayan para sa pagsusuri ng pagdidikta Nakatakda ang markang "5".

PAVEL CHRISTMAS SUNNY HARE SONGS FOR LITTLE SUNS Sunny bunny: mga kanta para sa maliliit na araw. Pavel Rozhdestvensky. Chelyabinsk, 2010. 14 p. Para sa maliliit na araw na naghahanap kay Joy

Buksan ang aralin ng wikang Ruso 8 "A" class MAOU secondary school 4, Chernyakhovsk Nobyembre 17, 2012 Teacher Nenartavichen Nina Ivanovna One-part sentences Preliminary preparation for the lesson Mga mag-aaral para sa bukas

Buod ng mga klase sa pagbuo ng pagsasalita. Paksa: “Oral folk art. Nursery rhymes "(ika-2 pangkat ng maagang pag-unlad) Layunin: Ipakilala ang mga bata sa elementarya sa edad ng preschool sa oral folklore sa silid-aralan

Mga Pangngalan: 기계 = makina 대학교 = unibersidad 트럭 = trak 검은색 = itim (kulay) 흰색 = puti (kulay) 음료수 = inumin 외국 = sa ibang bansa 외굱은색 = itim (kulay) 흰색 = puti (kulay) 음료수 = inumin 외국 = sa ibang bansa 외굱인 = ꙸ국인 홸국인 = dayuhang paaralan

Abril 2015 para sa mga batang preschool. Mga Layunin: pag-alis ng pisikal at emosyonal na stress, pagsasama-sama ng grupo, paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal na kapaligiran. Para sa mga bata ng middle, senior at preparatory

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado "Evening (shift) general education school 2" sa FKU IK-4 Group consultation sa wikang Ruso sa ika-7 baitang Paksa ng konsultasyon: "Kategorya

MOU Bolshebykovskaya secondary school Senaryo ng bakasyon Setyembre 1, 2010-2011 paaralan. Binuo ni: Deputy Director para sa VR Kapustina L.A. 2010 Itinataboy ng Setyembre ang mga dahon sa mga parke At kahit mainit pa sa timog Ngunit ang kagubatan muli

Materyal na link: https://ficbook.net/readfic/6965607 ingatan mo ito Focus: Slash Author: mrsspock (https://ficbook.net/authors/2406070) Fandom: Star Trek (Star Trek), Star Trek Reloaded

Olga KALENKOVA Wikang Ruso Panahon. Season Activity 1 Weather, bad, good, shine, sun, moon, rain Ano ang lagay ng panahon ngayon? Maganda ang panahon ngayon. Masama ang panahon ngayon. Bakit masama ang panahon?

OCTOBER Paksa: "Autumn forest (mushrooms, berries)". Lunes. Pinapayuhan ang mga magulang: 1. Anong mga puno ang alam mo? Pangalanan ang mga ito: 2. Pangalanan ang mga nangungulag na puno. Bakit sila tinawag na ganyan? 3. Pangalanan ang mga punong koniperus.

Buod ng aralin sa wikang Ruso sa ika-4 na baitang ayon sa set na pang-edukasyon at pamamaraan na "Wikang Ruso" Kanakina V.P. (Guro: Klokova M.N.) 1 Lesson-test in Russian sa ika-4 na baitang Paksa: Pang-uri. Target:

RUSSIAN LANGUAGE 5 CLASS (Variant 02 1/5) Pagsubaybay sa mga pag-aaral sa RUSSIAN LANGUAGE Variant 02 Mga tagubilin sa pagsasagawa ng gawain Mayroong dalawang bahagi sa gawaing wikang Ruso. Maaari mong kumpletuhin ang mga gawain ng bawat bahagi

Araw ng Ina Ang mga bata ay tumutugtog ng musika kasama ang guro na pumasok sa bulwagan. 1st leader. Mahal na mga ina, mahal na mga lola! Mahal na mga babae! Ang gabi ng taglagas na ito ay nakatuon sa iyo! Maligayang Araw ng mga Ina, mga mahal! Nawa ngayong bakasyon

Tula, 1975 Isinalin mula sa Balkar ni N. Grebnev 1 Nagkataon na nakarinig ako ng isang matandang alamat mula sa isang kaibigan sa oras na ang nag-iisang bituin na ito ay sumikat sa kalangitan ng Temeres-Kale. At hanggang ngayon ay nag-aalala ako sa mga narinig

Paksa: "MAGING MALUSO TAYO. PAGLALAHAT NG KAGAMITAN TUNGKOL SA MGA BAHAGI NG PANANALITA Mga Layunin: Pang-edukasyon: maibuod ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga bahagi ng pananalita, ang kanilang tungkulin sa pananalita; bumuo ng kakayahang makahanap ng mga bahagi ng pagsasalita sa mga pangungusap, teksto; pagyamanin

WORKSHEET NG CLASS HOUR "Friendship is a great power" Gawain 1. Tingnan ang mga larawan sa slide. Ano ang nagbubuklod sa mga karakter ng mga cartoon na ito? Gawain 2. Makinig sa kanta mula sa cartoon na "Timka and Dimka" ("The Real

Ang kantang "Your World" ay tumutunog o si Lena ay kumakanta ng 1 taludtod at koro: Ang bilog ay sarado, ang kapayapaan ng iyong walang kabuluhang mga araw ay nakalimutan At ikaw ay naging ganap na naiiba sa laro sa iyong kapalaran Ang lahat ay umiikot, nawalis - parehong taglagas at taglamig Oh

Sulat mula sa bahaghari Kumusta, mahal kong babaing punong-abala at lahat ng nagmamahal sa akin! I also miss you a lot :-) Tsaka alam kong sobrang attached mo sakin. At talagang gusto kong manatili

Guro Ignatieva Galina Ivanovna Paksa ng aralin: Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri Layunin ng aralin: DISCHARGE OF ADJECTIVES QUALITATIVE RELATIVE POSSESSIVE comparative superlative Degrees of comparison

wikang Ruso. ika-4 na baitang. Uri ng aralin: aralin ng paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman (panimula). Paksa ng aralin: “Pang-uri bilang bahagi ng pananalita” Layunin: maalala at linawin ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa pang-uri.

Inayos ang mga aktibidad na pang-edukasyon sa preparatory group 7 compensatory orientation. Paksa: "Wala nang mas mahalaga kaysa buhay" Layunin: Upang ipakilala sa mga bata ang karapatan sa buhay, upang magkaroon ng interes sa teatro.

Krasnobaeva Valentina Mikhailovna Municipal na institusyong pang-edukasyon "Secondary school 9 sa Nadym" Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, Nadym ARALIN SA TEMA "PANGALAN NG PANG-URI"

Kaarawan ng lungsod ng Pallasovka Host: "Kumusta mahal na mga bisita! Ngayon kami ay nagtipon sa magandang bulwagan upang ipagdiwang ang isang magandang holiday. At kung aling hula sa tulong ng isang bugtong: Nagtatanghal: "Tama,

Moscow 2015 UDC 821.161.1-1 BBK 84(2Rus=Rus)6-5 L 886 L 886 Lysikov A. Tula. Moscow: Livebook, 2015. 156 p. I978-5-904584-97-9 Si Andrei "Dolphin" Lysikov ay isang makata at musikero. Bago ka ang unang koleksiyon ng tula,

MOU "Malyginskaya secondary school" Metodolohikal na pag-unlad ng isang aralin sa wikang Ruso sa paksa: "Generalization ng kung ano ang natutunan tungkol sa adjective." Baitang 4 na materyal na inihanda ng pangunahing guro

Paksa ng aralin: Panghalip bilang bahagi ng pananalita. Mga klase ng panghalip. Uri ng aralin: Pag-aaral ng bagong materyal. Anyo ng aralin: Aralin sa pananaliksik. Mga layunin ng aralin: Pang-edukasyon: lagyan ng petsa ang konsepto ng panghalip bilang bahagi ng pananalita;

Munisipal na badyet sa pre-school na institusyong pang-edukasyon na "Kalininsky Kindergarten" Holiday "Araw ng Tagumpay" Ang mga bata na may mga bulaklak at lobo ay pumasok sa bulwagan sa musika ng isang martsa ng militar. Pagpasa ng dalawa

Panrehiyong pagsusulit, baitang 4 Komprehensibong gawain sa pagsusulit upang masuri ang pagkamit ng mga nakaplanong resulta ng pagbuo ng mga programa sa pangunahing edukasyon sa mga institusyong pangkalahatang edukasyon Opsyon 1 BAHAGI 1 Lungsod

Epitaphs ng anak na babae -301- Ay palaging isang halimbawa sa amin, Bilang isang taong may dalisay na kaluluwa. At ang alaala mo ay buhay sa puso ng mga tao at mahal sa buhay. -302- Lumipad ito sa buhay tulad ng isang kometa, nag-iwan ng isang maliwanag na bakas. Nagmamahal tayo, naaalala natin

Tinatayang mga gawain para sa paghahanda para sa pagsubok sa wikang Ruso. Baitang 5 Modyul 10: "Morpolohiya at Syntax"

TEMPLO SA BUNDOK TEMPLO SA BUNDOK Sasabihin ko sa iyo kung paano minsan, sa napakalayo na panahon, ang simbahan ay itinatag sa Bundok, malapit sa isang nayon. Matagal na panahon na ang nakalipas Sa nayon maraming tao ang naninirahan, Tanging wala silang simbahan,

Sitwasyon ng theatrical production ng ecological orientation "Alagaan ang kagubatan" Layunin: upang mabuo ang mga pundasyon ng ekolohikal na kultura sa mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro. Mga Gawain: upang ipakilala ang mga bata sa sistema

Isang simpleng pangungusap at ang batayan ng gramatika nito 9 Klase ng wikang Ruso ng sekondaryang paaralan ng Omsk "Secondary school 162" Guro ng wikang Ruso at panitikan Kryukov S.D. Layunin ng aralin: ulitin ang mga uri ng pangungusap

Municipal budgetary preschool educational institution kindergarten 18 Sitwasyon ng isang matinee na nakatuon sa pagpupulong ng taglagas sa senior group na "A" "Inimbitahan ang taglagas na bisitahin"

Buod ng GCD sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita gamit ang TRIZ techniques Journey through the spring forest. Paksa: Pagbubuo ng isang kuwento sa ngalan ng isang buhay at walang buhay na bagay (na may malikhaing gawain: isang kuwento mula sa una

"CHUBASTIK" Noong unang panahon may Chubastic. Siya ay may ulo ng isang aso, na may malamya na mga mata at, kumbaga, nagtipon mula sa mga bahagi ng iba't ibang mga hayop. Ito ay kasing laki ng Serpent Gorynych. Ang kulay ng balat ni Chubastic ay iskarlata-pink-orange-gray-brown-crimson.

BAWAT BATA AY MAY KARAPATAN SA ISANG DISENTO AT MASAYANG BUHAY Ang bata ang liwanag ng kaligayahan. Ang pamumuhay kasama ang isang bata ay isang pagkakataon upang patuloy na makipag-usap sa liwanag. HAPPY PLANET Ang pagkabata ay isang mabait na planeta, Ito ay mundo ng mga himala

Kabanata 1 Higit pa sa Enlightenment Only Transcendence Unang tanong: Osho, Ano ang lampas sa kaliwanagan? Higit pa sa kaliwanagan ay mayroon lamang transendence. Ang kaliwanagan ay ang huling paraan.

Municipal preschool educational budgetary institution kindergarten 122 Sochi Scenario ng holiday na nakatuon sa Mayo 9 "Great Victory Day!" (Para sa mga bata ng mga pangkat ng paghahanda para sa paaralan) Musikal

Mga Pangngalan: 형 = kuya para sa isang lalaki 오빠 = kuya para sa isang babae 누나 = kuya para sa isang lalaki 언니 = kuya para sa isang babae 삼촌 = tiyuhin 이모 = tiya (maternal) 고 = 모 = tiyahin (paternal) 아

Na-download ang trabaho mula sa Typical Writer.ru http://typicalwriter.ru/publish/2582 Mark Haer Thoughts (Isang serye ng mga tula) Huling binago: Oktubre 08, 2016

Paksa ng aralin: Pagpapalit ng mga pangalan ng pang-uri ayon sa mga kaso. Baitang: 4 Mga layunin ng aralin: 1. Upang maipakilala sa mga bata ang inflection ng mga pang-uri ayon sa kaso. Tukuyin ang mga katangian ng pagbabawas ng mga bahaging ito ng pananalita. 2. Pagpapabuti

Mapang teknolohikal ng pagsulat ng aralin at pagbuo ng talumpati (paksa) Baitang: 9 sa Paksa ng Aralin Pangalan ng pang-uri Uri ng aralin: aralin ng paglalahat at pagpapatatag ng kaalaman. Layunin: Naisasaayos ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa pangalan ng pang-uri

ika-8 baitang. Control test Ang mga pangunahing miyembro ng pangungusap 1 opsyon A 1. Humanap ng pangungusap kung saan ang paksa ay ipinahayag sa pamamagitan ng hindi mahahati na parirala: 1. Nagpunta ang mag-ama sa istadyum. 2. Basa walang ulan

Barya sa dagat Naghagis kami ng barya sa dagat, Ngunit heto, sayang, hindi kami bumalik. Ikaw at ako ay nagmahal ng dalawa, Ngunit hindi magkasama sa pag-ibig sinakal. Ang bangka natin ay nabasag ng alon, At ang pag-ibig ay lumubog sa kailaliman, Ikaw at ako ay minahal

APENDIX sa karagdagang pangkalahatang programa sa pag-unlad ng oryentasyong natural na agham na "Nature and Fantasy" Control materials para sa kasalukuyang pagtatasa ng mga mag-aaral 1 taon ng pag-aaral Paksa 1. Ano

PAALAM, KINDERGARTEN! Graduation to school sa Dandelion group 2017 - Well, yun nga lang, dumating na ang oras na hinihintay nating lahat. Nagtipon kami sa huling pagkakataon sa isang maaliwalas na maliwanag na bulwagan. - Binigyan kami ng init ng Kindergarten

22.01 Materyal ng talata 53. Alamin kung anong mga tanong ang sagot sa paksa at panaguri. Patakbuhin ang ehersisyo 424, p.154 (pamagat ang teksto, isulat, ipasok ang mga nawawalang titik at piliin ang mga pansubok na salita, markahan

Mga solong pangungusap. Ito ay mga pangungusap kung saan mayroon lamang isang pangunahing miyembro. Ito ay alinman sa paksa o panaguri. Mga mungkahi sa pangalan. Tinatawag ang mga pangungusap na may paksa lamang

Bawat taon ay inaasahan mo ang tagsibol. At gayon pa man, bigla itong dumating, nang hindi inaasahan. Minsan mo lang napansin na ang araw ay hindi sumisikat mula sa isang lugar sa itaas, ngunit ang liwanag nito ay ibinuhos sa lahat ng dako. Langit, ulap, bahay, tao

Guro sa primaryang paaralan MBOU "Kuteynikovskaya sekondaryang paaralan" Mayroong isang kakaibang propesyon, gayunpaman, Upang mahalin ang mga bata, mabuti at hindi napakahusay. At sama-samang magsaya, umiyak Ang kanilang pagpapalaki upang makisali, sa pamamagitan ng paraan. Guro

Pinagsamang aralin sa senior group ng MBDOU "Rainbow" "Ang taglagas ay isang kahanga-hangang oras" Compiled by: Chesnokova N.V. direktor ng musika na si Guseva O.V. tagapagturo Peno 2015 Layunin: pagyamanin ang pananaw sa mundo ng mga bata

Mga layunin ng aralin sa pagbuo ng kontrol (RC) SELF-CONTROL AT CONTROL OF MASTERING ZUNS FORMATION OF THE ABILITY TO IMPLEMENT THE CONTROL FUNCTION AND REFLECTION OF OWN ACTIVITY THE LESSON OF DEVELOPING CONTROL IMPLIES

Scenario ng holiday na nakatuon sa International Children's Day "Paano nilamon ng Crocodile ang araw" Inihanda ni: Lyutikova Elena Nikolaevna, tagapagturo ng pisikal na edukasyon. Scenario ng holiday na "Tulad ng Buwaya

Mga sangguniang materyales sa bloke "Syntax at bantas ng isang simple at kumplikadong pangungusap" 5 Anong syntax at bantas na pag-aaral Ang Syntax ay isang sangay ng agham ng wika kung saan pinag-aaralan ang mga kumbinasyon ng salita at pangungusap,

Dalawampung segundo ng Oktubre. Takdang-aralin.

Pag-update ng pangunahing kaalaman

Tukuyin ang uri ng koneksyon ng mga salita sa mga parirala.

• Lugar ng istadyum
• mga pribilehiyo ng mga kinatawan
• tunay na karamay
• lumahok sa isang pag-eensayo ng dula
• nakapaloob na plano
• maging mahilig sa fiction
• backhand
• hinahangaan ang liwanag

• Ang simpleng pangungusap ay isang pangungusap kung saan...
• Ang mga pangunahing miyembro ng panukala ay…
• Ang simuno at panaguri ay...
• Ang karaniwang pangungusap ay isang pangungusap kung saan…
• Ang pangungusap na kung saan mayroon lamang pangunahing kasapi ng pangungusap ay tinatawag na ...
• Ang pangungusap na may dalawa o higit pang batayan ng gramatika ay tinatawag na...
• Ayon sa emosyonal na pangkulay ng mga pangungusap ay nahahati sa ...
• Ang mga pangungusap na insentibo ay mga pangungusap kung saan...
• Ang mga pangungusap na patanong ay mga pangungusap kung saan...

Disenyo. Ayos ng salita

Ang kagubatan ay bumabagsak ang iyong pulang-pula na kasuotan, nagyeyelo pilak lantang bukid, Araw mga sulyap, na parang hindi sinasadya, At sa ibabaw ng gilid mawala mga bundok ng distrito.

Ibinagsak ng kagubatan ang kanyang pulang-pula na damit, Ang lantang bukid ay pinilak ng hamog na nagyelo, Ang araw ay sumulyap, na parang hindi sinasadya, At magtatago sa likod ng gilid ng nakapalibot na mga bundok.

Sa isang taglamig, boring na kalsada greyhound troika tumatakbo, monophonic bell Nakakapagod ang dumadagundong .

Sa kahabaan ng kalsada sa taglamig, ang nakakainip na Troika greyhound ay tumatakbo, Ang nakakapagod na kampanilya Nakakapanghinayang.

"Ang pangungusap ay produkto ng kumbinasyon ng simuno at panaguri" - sabi ng linguist

A.M. Peshkovsky.

• Ang mga simboryo ay nagiging dilaw.
• Nakatulog si Alley kay lacy .

3. Ang pinakakain ay hindi naiintindihan ang nagugutom. 4. Ang pinakamahusay ay namatay sa digmaan.

5. Naaalala ko ang isang napakagandang sandali.

6. Nagpakita ka sa harapan ko.

7. Walang gustong mamatay.

8. Hinihingi ni Sasha ang kanyang sarili, na nagiging sanhi ng paggalang ng kanyang mga kasama.

9. Isang mamamahayag ang nagsulat ng isang sanaysay na ilalathala sa isang pahayagan.

10. Itinaas ang tabak ay mamamatay sa pamamagitan ng tabak. 11. Ang mambabasa ay laging nasisiyahan sa libro.

Ang paksa at paraan ng pagpapahayag nito.

Mga gawain:

• Palawakin ang pag-unawa sa paksa at mga paraan ng pagpapahayag nito.

• Makapagtukoy ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag ng paksa.

Nagtatrabaho sa mga pangkat /5 min /

Paano kami nagtatrabaho sa mga pangkat:

1. Maingat naming binasa ang gawain para sa paggawa sa card.

2. Sinusuri namin ang mga halimbawa ng mga pangungusap sa card.

3. Tinatalakay namin, iniaalok namin ang aming mga pagpipilian.

4. Nakabuo tayo ng sarili nating sagot.

5. Sinusuri namin ang gawain ng mga pangkat.

Pagpapakilala ng isang Produkto ating mga aktibidad.

1 pangkat:

Dalawa umalis papuntang kabisera.

Ang sampu ay nahahati sa dalawa.

Parehong nasa seryosong usapan ang dalawa.

Ang pang-anim lamang ang tumulong sa bata na makaahon sa gulo.

Lima ang sagot ng una.

Dalawa umalis papuntang kabisera.

Sampu ay nahahati sa dalawa.

pareho ay nakikibahagi sa isang seryosong pag-uusap.

Tanging pang-anim tinulungan ang bata na makaahon sa gulo.

Una sumagot ng lima.

Konklusyon: ang paksa ay ipinahayag ng numeral - bilang isang quantitative (buong + kolektibo ) at ordinal.

2 pangkat:

Nagmamadali mula sa lahat ng panig "au".

Nagkaroon ng malakas na hiyawan.

At muli mong marinig ang "boo-boo-boo."

Lahat ng ito hee-hee, ha-ha - isang kasuklam-suklam!

Nagmamadali mula sa lahat ng panig "au".

Lumabas ito ng malakas Hooray .

At marinig muli "boo boo boo".

Lahat ng ito hee hee, ha ha - isang kasuklamsuklam!

Konklusyon: ang paksa ay ipinahahayag sa pamamagitan ng interjection.

ikatlong pangkat:

Ang ngayon ay hindi katulad ng kahapon.

Narito ang nakamamatay

sa makalawa.

Pagod na ako sa "bukas" mo.

Magiging maganda ang iyong bukas.

Ngayong araw parang hindi kahapon.

Narito ang nakamamatay

sa makalawa.

Ang aming kahapon - ito ay kagalakan at kapayapaan para sa susunod na linggo.

Iyong bukas magiging kahanga-hanga.

Konklusyon : ang paksa ay ipinahahayag ng pang-abay oras.

ika-4 na pangkat:

Pero magbayad para sa isang bagay, kahit na ang pinaka-kailangan, biglang dalawang daan, tatlong daan, limang daang rubles ang tila halos magpakamatay sa kanila.

Magmahal - ito ay kahanga-hanga.

Ang pag-aaral ang tamang gawin.

Ang pagguhit ay palaging madali.

Pero magbayad para sa isang bagay, kahit na ang pinaka-kailangan, biglang dalawang daan, tatlong daan, limang daang rubles ang tila halos magpakamatay sa kanila.

Magmahal - ito ay kahanga-hanga.

Mag-aral - ang tamang gawin.

Gumuhit - ito ay palaging simple.

Konklusyon : ang paksa ay ipinahayag ng infinitive.

ika-5 pangkat:

Mayroon siyang mga gintong kamay.

Mabilis na inayos ng jack-of-all-trades ang kastilyo.

Dumating ang mga madilim na araw sa buhay ng reyna.

Ang unang taong makikilala mo ay magpapaliwanag sa iyo kung paano makarating sa istasyon ng ilog.

Siya mahusay na mga daliri .

Handyman mabilis na natapos ang pag-aayos.

Sa buhay ng isang reyna dumating itim na araw.

Unang tao magpapaliwanag sa iyo paano makarating sa istasyon ng ilog.

Konklusyon: ang paksa ay ipinahahayag ng isang yunit ng parirala.

ika-6 na pangkat:

Karaniwang lumilitaw sa tanghali.

isang grupo ng bilog na mataas mga ulap.

Milky Way kumalat sa kalangitan.

nanay na may anak pupunta magpahinga ka .

limang upuan nakatayo sa dingding.

Karaniwang lumilitaw ang bandang tanghali isang grupo ng bilog na mataas

mga ulap.

wala na mga isang oras.

Milky Way kumalat sa kalangitan.

nanay na may anak pupunta magpahinga ka .

limang upuan nakatayo sa dingding.

Konklusyon: ipinahayag ang paksa syntactically hindi mahahati parirala.

Paghambingin ang dalawang pangungusap.

Hanapin ang paksa sa kanila.

1. Magbabakasyon ang mag-ina. 2. Magbabakasyon ang mag-ina.

TINGNAN mo ang NUMBER at ang END ng panaguri!

Anong impormasyon tungkol sa paraan ng pagpapahayag ng paksa para sayo pala bago?

/o nakalimutan/

Itugma ang mga halimbawang ito sa paraan ng pagpapahayag ng paksa.

paraan ng pagpapahayag

paksa

Halimbawa

Pangngalan sa kanila. P.

Kami huwag na huwag mag-aaway

Panghalip sa kanila. P.

Ang araw kumikinang sa lahat.

Mga numero sa kanila. P.

usok - makapinsala sa kalusugan.

Pang-uri o panlapi sa kahulugan ng isang pangngalan

wala na ilang araw .

Pawatas

Labindalawa ay nahahati sa anim.

Pang-abay

matatanda minsan hindi nila naiintindihan ang mga bata. Pumasok nakatawag ng atensyon ng lahat.

Interjection

Obvious naman hindi ibig sabihin totoo.

Hindi mahahati na parirala

Narinig ko sa di kalayuan coo-coo .

Tukuyin kung ano ang paksa

1-2 pangkat

3-4 na grupo

Sa araw, ang mga nagbakasyon ay dumating sa Semyonov.

5-6 na grupo

Ang mga nais bumili ng mga tiket para sa konsiyerto.

Ang lahat ng nabubuhay na bagay ay umaabot sa araw.

Libo-libong nagulat na mga mata ang nakapaligid sa akin.

Walang tumakbo sa corridor.

Bumaba sa sasakyan ang mga nagluluksa.

Gustong-gusto ko ito.

Dalawang mandirigma ang nakaupo sa patrol sa malamig na tubig.

Ang mabuhay ay ang paglilingkod sa Inang Bayan.

Dose-dosenang mga lalaki ang lumangoy malapit sa bangka.

Ang pangangalaga sa kalikasan ay nangangahulugan ng pagprotekta sa Inang Bayan.

Sa di kalayuan, isang "hurrah" ang tumunog.

Ang iyong "ngayon" ay dumating sa umaga, at ang "kahapon" ay hindi na babalik.

Ang pag-aaral at pag-aaral ang pangunahing gawain ko.

Sa umaga, ang kanyang "ha-ha-ha" ay tumagos sa lahat ng mga ward.

Isang mapurol na "au" ang narinig mula sa kailaliman ng kagubatan.

Pagod na ang lahat sa palagiang "bukas" mo.

Ang pinakakain ay hindi naiintindihan ang nagugutom.

Ang bukas ay hindi magiging katulad ngayon.

Pumasok ang isang matangkad na sundalo.

Ang nasusunog ay dahan-dahang nasusunog.

Sinabi ng estranghero ang mga salitang ito nang may mapanuksong ngiti.

Nanalo ang atin.

dalawang patak ang tumalsik sa baso.

Walang gustong umalis sa disco.

Pitong bata ang nagsasaya sa damuhan.

Tatlong magkakaibigan ang naglaro ng hockey.

Isa-isahin natin ang gawain.

1. Napalawak ba natin ang ating kaalaman sa mga paraan ng pagpapahayag ng paksa ngayon?

2. Pangalanan ang lahat ng paraan ng pagpapahayag ng paksa.

1. Ano ang bago mong natutunan?

2. Aling paraan ng pagpapahayag ng paksa ang tila pinakamahirap sa iyo?

3. Aling paraan ng pagpapahayag ng paksa ang tila pinakamadali sa iyo?

4. Ano ngayon ang kailangang gawin upang tumpak na mahanap at matukoy ang paraan ng pagpapahayag ng paksa?

Takdang aralin

§17, mga pagsasanay Blg. 163, 164 (ayon sa mga opsyon - kakaiba / kahit na mga pangungusap)

Mga pagsasanay sa paksang "Paksa at mga paraan ng pagpapahayag nito"
Ehersisyo 1.
Isulat ang mga mungkahi. Salungguhitan ang paksa at pandiwa
Masipag at masipag ang mga estudyante. Tapos na ang play. Naging estudyante na tayo. Naging masaya ang mga bata sa kanilang bakasyon. Ang araw ay naging maulap.Pagsasanay 2.
Isulat ang mga mungkahi. Hanapin ang paksa sa mga nakasulat na pangungusap.
1) Sa gabi, ang araw ay pahilig na bumabagsak sa rye. (M. Prishvin.) 2) Walang naghahatid ng kadalisayan ng pag-iisip ng tao tulad ng isang ngiti. (K. Paustovsky.) 3) Pag-aaral na magbasa at magsulat - lahat ay darating sa madaling gamiting. (Kawikaan.) 4) Ang pagpasok ay dapat magpakita ng mga tiket. Pagsasanay 3
Isulat ang mga pangungusap, tukuyin sa kanila kung paano ipinahayag ang paksa, pagkatapos ay gumawa ng morphological analysis ng pangngalan at pang-uri sa isa sa mga pangungusap na ito.
1) Tanging sa mapanghimagsik na panahong iyon ay maaaring maging miyembro ng partido ang labinlimang taong gulang. (N. Ostrovsky.) 2) Mula noong mga taon ng aking pag-aaral, naramdaman ko ang kagandahan ng wikang Ruso, ang lakas at kapal nito. (K. Paustovsky.) 3) Walang bagay sa buhay ang maaaring magpatumba sa atin mula sa siyahan. (K. Simonov.) 4) Napakaraming barko ang dumaan sa Northern Route nitong tag-init. (V. Gorbatov.) 5) Bumuhos ang buong populasyon ng Pacific Cape upang salubungin kami. (B. Gorbatov.) 6) Pitong huwag maghintay para sa isa. (Kawikaan.) 7) Walang iba, at ang mga iyon ay malayo ... (A. Pushkin.) 8) Ngunit - isang magkasalungat na unyon. 9) Ang labing-isang ay isang kakaibang numero. 10) Ang ilan sa mga naroroon ay nagalit. Pagsasanay 4
Bumuo ng isang pangungusap sa bawat isa sa mga salita upang sa isang kaso ay kumilos sila bilang paksa, at sa isa pa - bilang pangalawang miyembro ng pangungusap o bahagi ng panaguri.
Araw, umaasa, nagtuturo, matapang. Pagsasanay 5.
Hanapin ang mga paksa sa mga sumusunod na pangungusap.
1. Medyo mahaba ang katahimikan (L. Tolstoy). 2. Home Hindi hiniling ni Nastya sa kanilang sarili (Leskov). 3. Maraming nagbago sa bukid (Sholokhov). 4. Lahat ng nabubuhay na bagay ay nagtago mula sa init (Chekhov). 5. Isang grupo ng mga tao ang nakatayo sa plaza (Leskov). 6. Dalawang estranghero ang nakaupo sa hagdanan (Paustovsky). 7. Ang magmaneho bago mag-gabi at magmaneho ng kawan sa madaling araw ng umaga ay isang magandang holiday para sa mga batang magsasaka (Turgenev). 8. Si Masha at ang piloto ay dahan-dahang lumakad sa hamog (Paustovsky). 9. Marami pang oras ang natitira bago ang unang kaluskos, bago ang mga unang kaluskos at kaluskos ng umaga, bago ang unang patak ng hamog ng bukang-liwayway (Turgenev). 10. Mahigit tatlong oras na ang lumipas mula noon (Turgenev). 11. Hayaang alisin ng iba ang kaguluhang ito (Goncharov). 12. Wala sa mga naninirahan ang nakakita at hindi naaalala ang anumang kahila-hilakbot na mga palatandaan sa langit, ni mga bola ng apoy, ni ang biglaang kadiliman (Goncharov). 13. May mga dalawampung cart sa tren (Chekhov). 14. Hindi siya magiging apatnapung taon sa lalong madaling panahon (Chekhov). 15. At sa maagang pagkabata, ang lahat ay lumilitaw sa amin sa isang kulay rosas na liwanag. 16. Sa hapon, si Mikhailov at ilang mga kasama ay ipinadala upang magsanay sa isang surgical clinic (Paustovsky). 17. Sa Lipyagi, hindi ganoon kadali ang pagkuha ng pain (Krutilin). 18. Ang "kung" na ito, na tinutukoy sa nakaraan, ay nagkatotoo (Turgenev). 19. Isang hangal na umalis ngayon (A.N. Tolstoy). 20. May isang bagay na kakila-kilabot sa pagpapasiya ng kanyang tingin (Lermontov). 21. Ilang mga bala ang tumama sa aking ulo (Lermontov). 22. Ang prinsesa at ang prinsesa ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 23. Ang isang prinsesa na may isang Moscow dandy ay nakaupo sa isang bangko (Lermontov). 24. Walang sapat na imahinasyon upang buhayin ang kuwento (Veresaev). 25. "Magmaneho sa leeg" tunog sa kanyang mga tainga bilang isang matamis na himig (Chekhov). 26. Ang "Ura" ay tumawid sa mga barko ng flotilla (Paustovsky). 27. Sa dalawampu't apat na tao, dalawampu't tatlo ang nagtipon (A.N. Tolstoy). 28. Ito ay kalagitnaan ng Marso (Kuprin). 29. Isang matuwid at tapat na kamatayan ang bumagsak sa marami sa kanila (Tvardovsky). 30. Ang mahina sa espiritu, na inabandona ang kanilang mga riple, sinubukang lumangoy sa kabila (Sholokhov). 31. May namatay sa digmaan. May namatay. Ang iba ay nawawala. At ang ilan ay naging ibang tao (Trifons). Pagsasanay 6.
Tukuyin kung paano ipinahayag ang mga paksa sa mga pangungusap na ito.
1. Ang pamumuhay ng mga magsasaka ay nababalutan ng mga tula nito: mga awit, mga engkanto, mga alamat ang tumatagos sa buong kapaligiran ng kwento tungkol sa mga tao. (Yu.Lotman) 2. Bakit ka nagpapanggap na hangin, pagkatapos ay bato, pagkatapos ay ibon? (A. Akhmatova) 3. Ikaw at ako ay mga hangal na tao... (N. Nekrasov) 4. Limampung kamay pa ang lumabas, binubura ang amag. (S. Yesenin) 5. Hindi lahat ay marunong kumanta. (S. Yesenin) 6. Ang sikolohiya ng "labis na tao" ay ang sikolohiya ng isang tao na ang buong buhay na tungkulin ay naglalayon sa kamatayan at gayunpaman ay hindi namatay. (Yu. Lotman) Pagsasanay 7.
Hanapin ang mga paksa sa mga pangungusap na ito at ipahiwatig kung paano ito ipinahayag.
1. Sa pampublikong mundo, tulad ng sa dakilang mundo, tulad ng sa buong sansinukob, ang kosmos at kaguluhan ay naglalaban. (N. Berdyaev) 2. Ang kalunos-lunos ay kalungkutan, pagdurusa, kamatayan, kakila-kilabot sa buhay ng isang tao, at ang komiks ay masaya, saya at tawa. (B. Ehrengross) 3. Sa lahat ng paraan, pareho tayo ng konklusyon: ang Uniberso ay binubuo ng isang bagay na monotonous. (K. Tsiolkovsky) 4. Ngunit ano ang nangyayari? Sino ang tumatakbo, sino ang tumatalon? (B. Akhmadulina) 5. Walang sasalubong sa iyo. (D. Samoilov) 6. Matapos maglakad ng halos isang oras, huminto sila sa harap ng isang bangin, na umaabot sa kanan at kaliwa, hanggang sa nakikita ng mata. (A.Volkov) Pagsasanay 8.
Sa halip na mga tuldok, ilagay ang mga angkop na paksa sa kahulugan.
1 .... lumipad patimog sa walang katapusang kawan. 2. Sa limang minutong pagkaantala, itong matagal na nating hinihintay ... nagsimula. 3. Siya ang unang pumasok sa silid ... kasama ang kanyang anak na babae. 4 .... kasama ang kanyang kapatid na lalaki ang sumunod na lumitaw. 5.... laban sa kagandahan. 6. Tila sa akin ito ay naglalakad sa kahabaan ng kalye ..., at marahil higit pa. 7 .... - nangangahulugang alamin ang mga agham. Sa anong pangungusap maaaring ang paksa ay pareho sa isahan at maramihan? Pagsasanay 9. Tukuyin kung aling mga salita sa mga pangungusap na ito ang maaaring maging paksa.
1. App. I.p. - Umiiral. I.p. - Pandiwa - Umiiral. V.p.2. Hal. atbp. - Mga lugar. I.p. - Pandiwa - Nar. - Umiiral. D.p.3. Hal. I.p. - Umiiral. I.p.4. Numero I.p. - Umiiral. R.p. - Pandiwa - Umiiral. atbp. Pagsasanay 10
I-highlight ang mga paksa sa mga pangungusap na ito. May paksa ba ang bawat pangungusap?
Sa camp site sa likod ng burol, tumugtog ang isang radiogram. Lumipad ang mga Jackdaw sa maaliwalas na kalangitan. Umambon na nakasabit sa latian sa ibaba ng bundok. Nakahiga ang mga tupa sa kulay abong mga bukol sa berdeng damo. Naglakad ako sa kabila ng field patungo sa camp site. Ang buhangin ay dilaw sa mga bota na basa ng hamog. Umalis ang lamig at usok mula sa kakahuyan. Nakaupo ang mga turista sa ilalim ng mga bintana ng tour desk. Sa bangko, na natatakpan ng isang pahayagan, nakahiga si Mitrofanov. Kahit na sa isang panaginip ay kapansin-pansin kung gaano siya katamaran ... (S. Dovlatov)

Pagsubok sa paksang "Paksa at mga paraan ng pagpapahayag nito"
1. Aling pahayag ang totoo?
1) Ang paksa ay nagpapakilala sa paksa ng pananalita 2) Ang paksa ay ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na hindi nakadepende sa ibang miyembro ng pangungusap at sumasagot sa mga tanong ng nominative case: sino? ano 3) Ang paksa ay nagpapakilala sa paraan ng pagkilos 4) Ang paksa ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na hindi nakadepende sa ibang kasapi ng pangungusap at sumasagot sa mga tanong na: ano? Ano? ano ito
2. Paano maipapahayag ang paksa?
1) anumang makabuluhang bahagi ng pananalita; 2) tanging ang baluktot na bahagi ng pananalita; 3) tanging ang hindi nagbabagong bahagi ng pananalita; 4) tanging ang pinagsama-samang bahagi ng pananalita.
3. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng panghalip?
1) Kasukalan ng mga palumpong at damo ang nakasagabal sa kanilang paggalaw. 2) Umiikot ang sa amin, at natutulog ang sa iyo. 3) Ngunit sa likod ng dagundong ng mga sirang elemento, muling nahagip ng aking pandinig ang ingay sa koridor. 4) Wala sa mga Ang mga magagaling na artista ay nakalimutan na kasing lubusan ni Rokotov .
4. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa ng pang-uri?
1) Umiiyak kami, at hindi rin masaya ang iyo. 2) May sumisigaw sa hangin at nahulog sa gitna ng ilog. 3) Hindi maaaring maging maganda ang mga maling bagay. 4) Nasa opisina ng kanyang Preobrazhensky regiment si Tsar Peter.
5. Saang pangungusap ipinahahayag ng pandiwa ang paksa?
1) Ang mainggitin ay natutuyo sa inggit, at ang mabait ay umiiyak sa tuwa. 2) Ang pakikinig sa matalinong tao ay parang lasing kapag ikaw ay nauuhaw sa malamig na tubig. 3) Ang mga buhawi ng niyebe ay umiikot sa hangin. at gumagala-gala na mga sunspot.
6. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng hindi mahahati na parirala?
1) Ang lahat ng apatnapung tao ay agad na nagsiksikan sa kanya. 2) Ang sibilyan ay nagsabi ng isang bagay sa koronel sa mahinang tono. 3) Ang mga kaliskis ng alder ay nagsimulang gumalaw sa mga hikaw na handa sa taglagas. 4) Kaninong walang kapaguran na kabayo itong tumatakbo. ang walang hangganang steppe? Sa aling pangungusap ipinapahayag ang paksa sa pamamagitan ng pamilang?
1) Ang estranghero ay mananatiling estranghero. 2) Ang masama ay kasama ng masama, ngunit pareho silang nahulog sa hukay. 3) Ang pangalawa, nakaluhod, sinubukang ayusin ang ski na natanggal. Sa aling pangungusap ipinapahayag ang paksa sa pamamagitan ng interjection?
1) Hindi siya nabubuhay ng pitong Biyernes sa loob ng isang linggo. 2) Mapait ang kanyang "sayang." 3) Tinanong mo ang katahimikan sa kalawakan ng taniman at mga bukid malapit sa mga birch at poplar. ?
9. Saang pangungusap ipinapahayag ang paksa ng pang-abay?
1) Ang "Gabi" ay isang hindi napapanahong salita. 2) Muli akong naglalakad sa madilim na mga kalye ng Moscow. 3) Anong kaaway ang maaaring magsunog ng pag-ibig para sa iyo? 4) Ang ilang mga iridescent na tunog ay maririnig sa katahimikan ng umaga.
10. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa ng isang pangngalan?
1) Tumingin ako sa aking relo. 2) Alas singko ng umaga sa madilim na kumikinang na orasan ng istasyon. 3) Ano ang nangyayari sa kalangitan? 4) Kay ganda ng ating maliwanag na bansa! 11. Sa anong pangungusap ang paksa ay ipinahayag ng adj.?
1) At dito na nagtatapos ang dakilang pagsubok 2) Ang mga batis ay umaawit ng maingay at nagkakaisa 3) Ang lalaking may mahabang balbas ay marahan na ngumiti 4) Kaninong walang kapagurang kabayo itong tumatakbo sa walang hangganang kapatagan? Sa anong pangungusap ang paksa ay ipinahayag ng isang hindi mahahati na parirala?
1) Ang duty officer ay tumingin sa kalahating bukas na pinto, tumayo na walang pag-aalinlangan, pagkatapos ay nilapitan siya na naka-tiptoe at naglagay ng isang pakete ng radiograms sa harap niya. Gusto ba ng mga Ruso ng digmaan?13. Sa anong pangungusap ang paksa ay ipinahayag ng infinitive?
1) Ang aming gawain ay upang maabot ang lungsod sa lahat ng mga gastos. 2) Ang paglalaro sa parehong entablado kasama ka ay kagalakan, karangalan at kaligayahan. 3) Sa kagubatan, kailangan mong laging kabisaduhin ang mga palatandaan. 4) Nagsimula siyang mabilis na magbilang sa kanyang isip. Saang pangungusap mali ang pagkaka-highlight ng paksa?
1) Lahat ng sira, inabandona ay natatakpan ng niyebe. 2) Ang Milky Way ay ang ating Galaxy. 3) Tatlong magkakaibigan ang yumukod sa kanilang kaibigan. 4) Bawat isa sa atin ay dapat lumaban para sa katotohanan. 15. Saang pangungusap mali ang pagkaka-highlight ng paksa?
1) Libu-libong Muscovite ang pumunta sa bahay sa Tverskoy Boulevard para magpaalam sa mahusay na aktres. 2) Hindi madaling gawain ang paglilingkod sa mga tao.
16. Saang pangungusap ipinahahayag ang paksa sa pamamagitan ng pariralang hindi mahahati sa sintaktik?
1) Ang "Bukas" ay naimbento para sa mga taong hindi mapag-aalinlanganan at mga bata. 2) Ang mabuhay sa buhay ay hindi isang larangang tawiran. 3) Malapit sa kusina sa ilalim ng bintana sa araw, nagpainit sina Polkan at Barbos. 4) Nagtinginan ang mga taong nakatayo sa malapit ako kakaiba.
17. Aling pangungusap ang walang paksa?
1) Madalas kong iniisip ang kinabukasan. 2) Ang ating mga tao ay unti-unting lumayo. 3) Madalas akong mag-isa. 4) Ikaw at ako ay dapat mag-isip ng isang bagay.
1. - 1), 2)2. - 1)3. - 2)4. - 3)5. - 2)6. - 1)7. - 3)8. - 2)9. - 1)10. - 4)11. - 3)12. - 2)13. - 2)14. - 4)15. - 1)16. - 3)17. - 3)

Dalawang-bahaging pangungusap

Ayon sa layunin ng pahayag Ayon sa kaugalian, mayroong tatlong pangunahing uri ng mga panukala: salaysay, interogatibo at insentibo.

Pangunahing layunin salaysay mga panukala - mensahe tungkol sa ilang mga phenomena ng realidad, i.e. paghahatid ng impormasyon sa addressee ng talumpati. Sa pagtatapos ng isang kumpletong deklaratibong pangungusap, tuldok: Dumating na ang taglagas.

Pangunahing layunin patanong pangungusap - pagtanggap ng impormasyon mula sa kausap. Bumubuo sila ng isang katanungan tungkol sa mga sitwasyong hindi alam o hindi masyadong alam ng nagsasalita. Tandang pananong inilagay sa dulo ng isang simple mga mungkahi naglalaman ng tanong: Kumusta ka?

Layunin insentibo mga panukala - salpok sa kilos ng tinutugunan ng talumpati. Nagpapahayag sila ng iba't ibang uri ng pagganyak: isang utos, isang kahilingan, isang babala, isang pagbabawal, isang utos, isang kahilingan, payo, atbp. Tandang padamdam inilalagay sa dulo ng tandang padamdam mga mungkahi(kabilang ang mga salita sa pangungusap): Sa halip isang kapote at isang sumbrero! Tama! Tama!

Ang paksa at paraan ng pagpapahayag nito.

1. Paksa - ang pangunahing miyembro ng isang dalawang-bahaging pangungusap, na karaniwang ipinapahayag ng isang pangngalan o isang panghalip sa nominative case at ipinapaliwanag ng panaguri, halimbawa: Ang araw nagniningning.

2. Ang paksa ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng anumang bahagi ng pananalita na ginagamit sa kahulugan ng isang pangngalan (sumasagot sa mga tanong sa ano o ano?).

MGA HALIMBAWA. isa) Sa panahon ng tsaa ng mga batamalaki nakaupo sa balcony. 2)mga naroroon napag-usapan ang iba't ibang paksa. 3) Dito narinig"ay" malayo.

Tandaan Ang paksa ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng di-tiyak na anyo ng pandiwa o sa pamamagitan ng pamilang. MGA HALIMBAWA. isa) inumin ang tsaa sa damo ay itinuturing na isang malaking kasiyahan. 2) Mag-aral kawili-wili.

3. Ang paksa ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng salitang pinagsama .

1) Mga pariralang binubuo ng isang pangngalan sa nominative case at isa pang pangngalan sa instrumental case, na sinamahan ng unang preposition kasama, nagsasaad ng pagkakatugma. MGA HALIMBAWA. Lolo kasama ang lola naunang naglakad.

Ang mga kumbinasyong ito ay itinuturing na isang buo lamang kapag ang panaguri ay nasa maramihan at sa kahulugan ay hindi tumutukoy sa isang tao o bagay, ngunit sa dalawa nang sabay-sabay.

2) Mga pariralang nabuo sa pamamagitan ng personal na pangmaramihang panghalip tayo ikaw kasama ng iba pang panghalip sa instrumental case, na konektado sa unang pang-ukol may: Kasama mo kami(ibig sabihin "ikaw at ako") Nagkaroon kamiatbp. MGA HALIMBAWA. Kasama mo kami pumunta tayo sa kagubatan para sa mga berry.

3) Mga parirala na binubuo ng mga quantitative numeral at mga pangngalan na kasama nila, na nagsasaad ng mga mabibilang na bagay at inilalagay sa genitive case na walang pang-ukol: limang tao, sampung guwardiya, ilang kariton atbp. o may pang-ukol mula sa: isa sa kanila, dalawa sa mga kaibigan ko atbp., halimbawa: Limang tao nakaupo sa paligid ng apoy.

Simpleng verbal predicate at mga paraan ng pagpapahayag nito.

Ang panaguri ay ang pangalawang pangunahing kasapi ng dalawang-bahaging pangungusap. Ang panaguri ay tumutukoy sa aksyon o estado ng mga bagay at tao na ipinahayag ng paksa: langaw eroplano. mga lalakinagpahinga. Ang panaguri sa dalawang-bahaging pangungusap ay payak na berbal at tambalan - nominal o berbal.

Ang isang simpleng panaguri sa pandiwa ay ang pangunahing miyembro ng isang dalawang-bahaging pangungusap, na ipinapahayag ng isang pandiwa sa ilang mood at nagpapaliwanag sa paksa, halimbawa: 1) maliwanagkumikinang Araw. 2) Kamitara na sa ilog.

Sa kasalukuyan at sa hinaharap, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa sa tao at bilang: I ang buong katotohananSasabihin ko. Sa nakalipas na panahunan at sa subjunctive mood, ang panaguri ay sumasang-ayon sa bilang, at sa isahan - sa kasarian: Mga string ng makahulang nagniningas na tunog sa ating pandinignaabot. Sa magandang panahon, ang hay ay matagal nanatuyuan ay. Sa imperative mood, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa sa bilang at tao: Kasama mo ang bass, Mishenka,umupo laban sa viola.

Compound nominal predicate. Bundle.

Ang komposisyon ng nominal ay tinatawag na panaguri, na binubuo ng nominal na bahagi (pang-uri, pangngalan at mga salita ng iba pang bahagi ng pananalita) at isang pang-uugnay na pandiwa.

Ang pandiwa - na may koneksyon - ay isang salita na nagsasaad ng oras at hilig ng panaguri; pang nagdaan: Araway mainit; hinaharap: Arawkalooban mainit. Ang kawalan ng isang link ay nagpapahiwatig ng kasalukuyang panahunan: Mainit ang araw. Ang nasabing nawawalang link ay tinatawag na null. Ang subjunctive mood ay ipinahayag ng isang bungkos ay magiging: Arawmaaring maging mainit, at pautos - isang bungkos maging:Maging patas sa kanya.

Mga salitang nasa nominal na bahagi ng tambalang panaguri.

1. Ang tambalang panaguri ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng maikling passive participle at maikling adjectives: Lahat ng fairy taleay muling isinalaysay matanda na akoKirilovna.

2. Ang panaguri, na ipinahayag bilang isang maikling pang-uri, ay nagsasaad ng husay na estado ng bagay: Hangintahimik. maniyebe na kalyedesyerto. Mga hakbang palayonarinig sa malamig na hangin.

3. Ang nominal na bahagi ng panaguri ay maaaring ipahayag ng mga pangngalan at buong pang-uri sa nominatibong kaso, halimbawa: Moscow -kabisera ng Russia. Daantuwid, patag.

4. Bilang karagdagan sa mga pangngalan at pang-uri, ang panaguri ay maaaring maglaman ng iba pang bahagi ng pananalita, tulad ng: quantitative numerals (kapag ipinapahayag ang kabuuan): Dalawa oo tatlo -lima; panghalip - kapag nagpapahayag ng pag-aari: Ang kalye -aking, Mga bahay -ang aking ; kapag nagpapahayag ng mga katangian ng husay ng isang tao sa pamamagitan ng pagsalungat nito sa ibang tao: AKO AYhindi ikaw. Ikawhindi siya hindi mo magagawa yun.

5. Ang nominal na bahagi ng panaguri ay maaari ding ipahayag sa pamamagitan ng kumbinasyon ng pangngalan sa di-tuwirang kaso na may pantukoy na pang-uri, halimbawa: Ivan Ivanovich maraminakakatakot na karakter .

Tambalang panaguri ng pandiwa.

Sa komposisyon ng verbal predicate, ang isa ay tinatawag na tulad na binubuo ng isang auxiliary verb sa ilang mood at isang pandiwa sa isang hindi tiyak na anyo, halimbawa: Victorgustong pumasok institusyon.

Mga ehersisyo

1. Anong mga bantas ang dapat ilagay sa dulo ng pangungusap?

1. hindi ka sumasang-ayon sa akin 2. Paano ba talaga siya?

3. Ano ang isang maagang tagsibol 4. Ang taglamig sa Yalta ay tuyo

Tuldok. B. tandang pananong. B. Tandang padamdam. D. Tanong at tandang padamdam.

2. Anong bahagi ng pananalita ang nagpapahayag ng paksa sa mga pangungusap?

1. Ang pagsusulat tungkol sa kagubatan ang paborito kong libangan.. 2. Parehong basa ng pawis. 3. Isang gabi ng taglagas, napadaan ako sa estate.

4. Ang isa ay bininyagan at nagpaalam sa mga tao. 5. Ang pasanin ay magaan at mainit. 6. Huminto ang mga naglalakad sa corridor at, kasunod ng mga ilaw, ay pinalakpakan ang kasanayan.

A. Pangngalan. B. Panghalip. B. Ang pangalan ay numeral. D. Salitang pinagtibay. D. Pandiwa.

3. Tukuyin kung paano ipinapahayag ang paksa.

1. Kaluskos ng dalawang mangangaso ang mga dahon sa ilalim ng paa. 2. Isang oras, hindi ba isang batang lalaki na may aso ang dumaan dito? 3. Binuksan ng kapitan ang pintong may kurtina. 4. Maraming maliliit na tao ang lumabas sa gilid ng pinto. 5. Mula sa ibaba, mukha talaga siyang dark green beetle.. 6. At biglang, mula sa patay na kadiliman ng gabi, halos sa itaas ng mismong marka, isang string ng mga gansa ang lumitaw.. 7. Isang lola na may kasamang lalaki ang lumabas sa beranda.

Isang salita. B. Parirala.

4. Isulat muli ang mga pangungusap, na nagbibigay-diin sa paksa at panaguri. Tukuyin kung paano ipinapahayag ang paksa.

1. Nagpadala ang dagat ng matinding halumigmig sa lupa . 2. Upang baguhin ang iyong buhay ay nangangahulugan na baguhin ang iyong sarili . 3. Naglakad siya patungo kay Dolgoruky . 4. Dalawang usa na bumangga sa isang madalas na brushwood sa panahon ng baha . 5. Ang mga kawan ng kalapati ay lumipad mula sa bubong patungo sa bubong . 6. Tinawag ng ilan sa mga artista si Dionysius ang Mozart ng pagpipinta ng Russia . 7. Nagmamadaling sumulong ang mga detatsment ng mga guwardiya . 8. Gustung-gusto ng Orthodox na palamutihan ang mga bahay ng Diyos . 9. Maraming simboryo ang nakoronahan sa gusali .

5. Ipasok ang mga nawawalang titik. Sa bawat pangungusap, hanapin ang simuno at panaguri at ipahiwatig kung anong mga bahagi ng pananalita ang ipinahayag.

1) Sa mahabang panahon ay namumula na sa langit: ang lahat ay nagpahayag ng pagsikat ng araw. 2) Nakaranas at matanda na tinuruan m..lodyh. Tumaas ang katok at sigaw ng trabaho sa buong circumference. 3) Sumakay ang mga mangangabayo, hindi nagpapabigat at hindi nagpapainit sa mga kabayo, ang mga naglalakad ay mabilis na lumakad sa likod ng mga kariton, at ang buong kampo ay gumagalaw lamang sa gabi, nagpapahinga sa araw. 4) Walang sinuman ang nasasabik tungkol sa anumang bagay at hindi umuungol sa bahay. Nasa kamay ng punong kuren ang lahat.

6. Ipahiwatig kung paano ipinahahayag ang simuno at panaguri, ang oras ng panaguri at kung paano ito naaayon sa paksa.

1) Ang kanyang "whoa, whoa" ay malinaw na naririnig sa isang bangin na malapit sa amin. 2) Mahigpit na ipinagbabawal ang paninigarilyo sa loob ng bahay. 3) Ang aking mga Orestes ay nakikipag-away kay Pylades, mga putol-putol lamang pataas ay lumilipad. 4) Dalawang matandang lalaki ang nakaupo na nakatalikod sa akin sa tabi ng look. 5) Dalawang magkaibigan ang naglalakad sa gabi. 6 ) Nangangatwiran ang tatlong matatandang kabataan ng kalapit. 7) Dumating ang ilang karpintero na may mga palakol sa kanilang mga kamay.

7. Hanapin ang simuno at ang payak na panaguri ng pandiwa.

1) Ito ay mabuti para sa iyo, ngunit sinusuportahan ko ang aking anak sa unibersidad, palakihin ang maliliit na bata sa gymnasium. 2) Kapag na-offend siya [Wild] sa ganoong tao na hindi niya pinangarap na pagalitan, pagkatapos ay kumapit sa bahay. 3) Si Akim ay umibig sa Dunyasha na ito. 4) At sigurado, kung hindi niya inalagaan ang kanyang pagkain mula umaga hanggang gabi, ang aking Styopushka ay namatay sa gutom. 5) "Sino ang nangahas na masaktan ang isang ulila?" sigaw niya [Pugachev]. 6) Yumuko nang kaunti, yumuko sa isang singsing, kahit sa harap ng maharlikang mukha, kaya tatawag siya [Chatsky] ng isang scoundrel! .. 7) Ang unggoy, na nakikita ang kanyang imahe sa salamin, ay tahimik na sinipa ang oso.

8 . Bumuo ng tambalang pandiwa mula sa mga salita sa ibaba. Mag-isip ng mga parirala sa bawat isa sa mga panaguri na ito. Sampol. Gustong matulog. - Gustong matulog ng mga bata.

Magsimulang magtrabaho; maging, makinig; magsikap na makamit; hindi makapunta; subukan mong maunawaan; nagagalak na makita; master, sabihin; handang lumuha.

9. Sa mga halimbawang ito, palitan ang payak na panaguri ng tambalang pandiwa. Salungguhitan sa mga pandiwa - hindia , - maging. Sampol.Ang kasama ay sasang-ayon sa trabahong ito (gusto) - Ang kasama ay gustong sumang-ayon sa trabahong ito.

1) Sa umaga ang blizzard ay huminahon (siguro). 2) Uuwi ang kapatid sa gabi (nais). 3) Ang ina ay nag-aalala tungkol sa kalusugan ng bata (simula). 4) Babalik ang mga turista kinabukasan (ay pupunta). 5) Magtatagumpay ang kaganapang ito (dapat). 6) Ang mga detatsment ay lilipat sa umaga sa kanilang paglalakbay (handa na).