Eşsesliler: cümlelerde tanım ve örnekler. Yarı antika ahşap işleme - eski ahşap. Teknolojiler ve malzemeler. Eski bir uzmanın yorumları Şehri inşaat halinde Neva'ya vermek

Seçenek 22. 2018 sınavının görevleri. Rusça. I.P. Tsybulko. 36 çeşit

Metni okuyun ve 1 - 3 arasındaki ödevleri tamamlayın

(1) Neva'da yapım aşamasında olan şehre büyükşehir statüsü veren Peter I, iki hedef peşinde koştu. (2) Birincisi: Moskova'nın eski boyar seçkinlerinin etkisini azaltmaya çalıştı; ikincisi oldukça açık: Yenilenen Rusya'nın, Avrupa ülkeleriyle ticaret için bir tür "geçit" haline gelebilecek bir deniz karakoluna ihtiyacı vardı. (3)<...> Finlandiya Körfezi'nin ağzında, pratik olarak Baltık kıyılarında kurulan müstahkem şehir, Kuzey Savaşı sırasında özel bir siyasi önem kazandı.

1. Metinde bulunan ANA bilginin doğru bir şekilde aktarıldığı iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazın.

1) Neva'da yapım aşamasında olan şehre büyükşehir statüsü veren Peter, eski Moskova boyar elitinin etkisini azaltmaya çalıştım.

2) Rusya'nın, Kuzey Savaşı koşullarında Avrupa modellerine göre inşa edilen Neva üzerinde şehir haline gelen bir deniz karakoluna ihtiyacı vardı.

3) Neva kıyılarında inşa edilmekte olan şehir, Moskova boyar elitinin etkisini azaltmak için Peter I tarafından başkent statüsüne sahipti ve bu önemli bir ticari ve askeri-politik öneme sahipti.

4) Neva'da inşa edilmekte olan gelecekteki sermaye, Avrupa ülkeleriyle ticaret için bir tür "geçit" haline geldi.

5) Eski Moskova boyar elitinin etkisini azaltma, ticareti yoğunlaştırma ve önemli askeri-politik görevlerin görevlerini çözen Peter, Neva üzerine inşa edilen şehre bir başkent statüsü verdim.

2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) olmalıdır? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin kombinasyonu).

Aksine,

Ayrıca,

Bundan kaçınmak için

Buna rağmen

Örneğin,

3. PURSUIT kelimesinin anlamlarını açıklayan sözlük girişini okuyun. Metnin ilk (1) cümlesinde bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyin. Sözlük girişinin verilen bölümüne bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

CHECK, -blow, -blow; -anny; nesov.

1) birisi ne. Takip et, birini kovala. yakalama, imha amacıyla. Düşmanın P.'si. Canavarın P.'si.

2) transfer., Kim (ne). Acımasızca birini takip edin. P. bir yabancı.

3) kimden (ne) transfer edin. Düşünce, duygu, hatırlama hakkında: yalnız bırakma, eziyet. Hatıralar onu rahatsız ediyor.

4) transfer., Kimden (ne) daha. Bir şeye maruz kal. tatsız, bir şeyle uğraşmak. P. birisi alay.

5) birisi ne. Zulüm, zulüm, zulüm. P. siyasi rakipleri.

6) ne. Bir şey için çabala. (bir isme) (kitap). P. asil görevler.

4. Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgu formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulu sesli sesi belirten harf yanlış bir şekilde vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.

bölünmüş

sarılmış

5. Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime YANLIŞ. Seçili sözcükle bir paronimi eşleştirerek sözcüksel hatayı düzeltin. Seçtiğiniz kelimeyi yazın.

Bir uzman, profesyonel olarak yapılmış bir ürünün sahteden FARKINI hemen görür.

Derin bir SOLUNUM sonrasında önerilen fiziksel egzersizi yapmanız gerekir.

Sinirlilik Davydov karakterinde ortaya çıktı.

Hevesli bir sanatçının ilk performansı BAŞARISIZ oldu.

MEMORIAL sikkeler, nümismatiklerin büyüleyici ve çok ilginç tarihini temsil eder.

6. Aşağıda vurgulanan kelimelerin birinde kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.

genç muhasebeciler

Onların işleri

ÖLÇÜLER sıcaklık

ÜÇ YÜZYIL

yüksek kuleler

7. Dilbilgisi hataları ve bunlara izin verilen cümleler arasında bir ilişki kurun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİLİMATİK HATALAR

A) katılımcı cezanın oluşturulmasında ihlal

B) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali

B) Zarf devri olan bir cümlenin yanlış inşası

D) özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

E) bir edat ile bir ismin vaka biçiminin yanlış kullanımı

TEKLİFLER

1) Önemli bir destek ve hareket işlevi gören insan iskelet sistemi ayrıca iç organları mekanik hasarlardan korur.

2) Deneme üzerinde çalışırken bana bir açıklama yapıldı.

3) Kız salona girdi ve bana dikkat etmedi.

4) Gün batımına en az bir kez hayran kalanlar, bunun en güzel gösterilerden biri olduğundan şüphe duymazlar.

5) Slav alfabesinin oluşturulması, Güney Slav toprakları ile sınır imparatorluğunun eteklerinde doğdukları için Slav konuşmasını bilen Cyril ve Methodius tarafından gerçekleştirildi.

6) Kaderi sanatçı V.I. Surikov ile ilgilenen en ünlü şizmatiklerden biri, asil kadın Theodosia Morozov'du.

7) Geleceğin bu arabasının projesi, bilgisayar oyunları için araba geliştirmesiyle tanınan bir tasarımcıya aittir.

8) S. T. Aksakov'un ailesiyle olan dostluğu sayesinde, St. Petersburg'dan gelişi üzerine N. V. Gogol yazarın evine yerleşti.

9) Popüler inancın aksine, alkali, örneğin olukları dezenfekte etmek için genellikle kullanılan asitten daha az güçlü dezenfekte edici özelliklere sahip değildir.

8. Kökün vurgulanmamış doğrulanabilir sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

anayasal

dağıtmak

out..gat

çözülmemiş ... umursamaz

9. Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeleri yazın.

n .. görsel, s .. ses

pr..morye, pr .. elde edildi

yıkanmış, değil. sıkıştırılmış

ile .. oynadı, bitti .. zarif

pr ... koştu, pr ... keskin

10. Geçiş yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

kurmak

soyulmak ... soyulmak

kalici

nakavt

çubuk .. senin

11. Geçiş yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

istiyorsun

uyuklamak ... sen

yatak .. sen

sen kır

12. İçinde bir sözcükle DEĞİL yazılan bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.

(DEĞİL) Çalışılan konunun karmaşıklığına BAKARAK, onu elimizden geldiğince anlamaya çalışacağız.

Bugün sözleri kulağa daha önce olduğu gibi (DEĞİL) SICAK ve nazik geliyordu, ama soğuk ve bir şekilde soğuktu.

Gözleri hiçbir şey (DEĞİL) SÜREKLİ bir tutku ile yandı.

Sessiz, (DEĞİL) SICAK bir Haziran günüydü.

Diş hekimi ziyareti ertelendi (DEĞİLDİR).

13. Seçilen her iki kelimenin LITTLE yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.

1) Aynı (AYNI), bir insanın çocukluğu ona güzel göründüğü gibi, insanlığın acımasız şafağının anıları bizim için romantik bir pusun içine daldı.

2) (AÇIK) SONDA Güneşin eğimli ışınları altın parmaklıklar gibi ormana girmeye başladığında (BU) SAATİ yakalamayı başardım.

3) Ryzhik'ler hem sonbaharda hem de (İÇİNDE) tüm yaz boyunca toplanabilir: her şey (AÇIK) yazın ne olduğuna bağlıdır.

4) Dili, insanların kendi sesine sahip oldukları için (AYNI) kolayca biliyordu, (ÇÜNKÜ) dili sıradan insanlardan öğrendi.

5) (FOR) Çoğunlukla insanlar sağlıklarını izlemenin (İÇİN) NE KADAR önemli olduğunun farkında değiller.

14. Yerine НН yazılan sayı (lar) ı belirtiniz.

Avrupa'nın kuzeyinde arkeologlar tarafından kazılan (2) kemik kazılmış patenlerde (3) deri (4) sarkan kurdeleler için delikler (4) olduğunu görüyoruz.

15. Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazın.

1) Bir sığırcıkın davranışında pek çok telaşlı ve komik iş ve kurnazlık vardır.

2) Kont'un oturma odasındaki aynalar, resimler ve vazolar gerçek sanat eserleriydi.

3) Pek çok kişi için F.M.Dostoevsky veya L.N. Tolstoy'un kitapları herhangi bir polisiye romanından daha ilginçtir.

4) Ilık sonbaharda kavak ve huş ağaçlarının kalın çalılıklarında kaybolmak ve çürümüş çimen kokusunu solumak iyidir.

5) Hem tiyatro hem de sinema, kitle sanatı biçimleridir.

16. Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: sayıları ve ardından virgül (ler) i yazın.

Bir serçe (1) aniden havalanarak (2), akşam gökyüzünün arka planına karşı (4) şeffaf bir şekilde parlayan bahçenin (3) açık yeşilinde kayboldu.

17. Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: sayıları, virgül (ler) olması gereken yerine yazın.

Her kimse (1) sen (2) üzgün komşum (4)

Seni gençlerin arkadaşı olarak seviyorum

Sen (5) yoldaş (6) benim rastgele (7)

Kader sinsi bir oyun olsa da

Sonsuza kadar senden ayrıyız

Şimdi bir duvar - ve bir sırdan sonra.

(M. Yu. Lermontov)

18. Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: içinde virgül (ler) olması gereken sayı (lar) ı belirtin.

Taş yollar (1) enerji akışını (4) simgeleyen (3) dolambaçlı hatlar (2) Japon bahçesinde özel bir anlam kazanıyor.

19. Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: tüm sayıları listeleyin, yerlerine virgül koyulmalıdır.

Sis eriyor (1) ve (2) tekne kıyıya gittiğinde (3) nilüferlerin ve zambakların dalgaların üzerinde nasıl salındığı görüldü (4).

20. Cümleyi düzenleyin: ekstra kelimeyi çıkararak sözcük hatasını düzeltin. Bu kelimeyi yazın.

Köy sakinleri, üniversite mezunlarının ve genç uzmanların ücra köşelerine gitmeyeceğine ve bu nedenle genç tarım bilimcinin gelişinin herkes için beklenmedik olduğuna ikna oldu.

Metni okuyun ve 21-26 ödevleri tamamlayın

(1) Bir keresinde Brest'ten Moskova'ya ilaçlar için gönderildim. (2) Doktorlar, hemşireler ve görevliler bana birçok görev ve mektup verdiler. (3) O sırada herkes askeri sansürden kaçınmak için fırsat mektupları göndermeye çalıştı.

(4) Lyolya bana altın saatini verdi ve Moskova'da profesör olan amcasına vermesini istedi. (5) Bu altın kol saati Lyolya'nın kafasını karıştırdı. (6) Ambulans treninde elbette tamamen işe yaramazlardı.

(7) Lyolya da bana amcama bir mektup verdi. (8) İçinde benim hakkımda çok güzel şeyler yazdı ve gerekirse profesörden beni korumasını istedi.

(9) Moskova'da saygın bir profesörün evini buldum ve aradım. (10) Uzun süre açmadılar. (11) Sonra, kapının arkasından hoşnutsuz bir kadın sesi bana kim olduğumu ve nedenini sordu. (12) Şaşı yüzlü yaşlı bir hizmetçi kapıyı açtı. (13) 3 ve orada bir anıt gibi uzun, görkemli, kar beyazı, nişastalı bluz içinde siyah papyonlu yaşlı bir kadın - profesörün karısı duruyordu. (14) Gri saçları kibirli bir rulo ile yukarı çekildi ve pince-nezinin kadehi gibi parladı. (15) Yemek odasının kapısını kapatarak durdu. (16) Orada profesörün ailesi kaşıklarla çınlayarak sabah kahvesi içti.

(17) Profesöre içinde saat ve mektup olan bir kutu verdim.

- (18) Burada bekle, - dedi ve yemek odasına girdi, hizmetçiye anlamlı bir şekilde baktı. (19) Koridordaki cilalı masanın çoktan silinmiş ve dayanılmaz derecede parlak olan tozu hemen silmeye başladı.

- (20) Orayı kim aradı? yemek odasından gıcırtılı, yaşlı bir ses sordu. - (21) Neye ihtiyacın var?

- (22) Düşünün, - diye cevapladı profesör, kağıtla hışırdadı (belli ki paketi açıyordu), - Lyolya savaşta olduğu kadar çılgın kaldı. (23) Altın saat gönderdi. (24) Bir askerle. (25) Ne de olsa ne kadar ihtiyatsızlık. (26) Hepsi anne!

- (27) Uh-huh! - profesör mırıldandı. (28) Görünüşe göre ağzı yiyeceklerle doluydu. - (29) Cebe atmaya değmez.

- (30) Genel olarak, Lyolya'yı anlamıyorum, - dedi profesör yine. - (31) Burada yazıyor, ona sığınmak istiyor. (32) Ne için? (ZZ) Nereye sığınırım? (34) Paşa mutfağımızda uyuyor.

- (35) Sadece bu yeterli değildi, - diye mırıldandı profesör. - (36) Ona bir ruble ver ve gönder. (37) Lehle'nin yabancılardan nefret ettiğimi bilmesinin zamanı geldi.

- (38) Ne de olsa tuhaf, ruble, - dedi profesör şüpheyle. - (39) Ne düşünüyorsun Pyotr Petrovich?

- (40) O zaman ona iki ruble verdik.

(41) Merdivenlerin kapısını açtım, dışarı çıktım ve kapıyı öyle sert çarptım ki, profesörün dairesine bir şey düştü ve kıpırdamadan paramparça oldu. (42) Sitede durdum.

(43) Hemen kapı bir zincirle hafifçe açıldı. (44) Tüm profesör ailesi, kapıyı tutan hizmetçi olarak orada durdu: kibirli bir profesör, at suratlı bir öğrenci ve gömleğinin önüne sıkıştırılmış buruşuk bir peçeteyle yaşlı bir profesör. (45) Peçetede yumurta sarısı lekeleri vardı.

- (46) Neden yaramazlık yapıyorsun? - hizmetçi çatlağa bağırdı. - (47) Ve ayrıca önden bir asker! (48) Anavatan Savunucusu!

- (49) Efendinize, - dedim - sığır olduklarını söyleyin.

(50) Salonda belirsiz bir aşk başladı. (51) Öğrenci kapıya atladı ve zinciri kaptı, ancak profesör onu uzaklaştırdı.

- (52) Genya, git! bağırdı. - (53) Seni öldürecek. (54) Cephedeki herkesi öldürmeye alışmışlar.

(55) Sonra yaşlı profesör öne çıktı. (56) Temiz bir şekilde yıkanmış sakalı öfkeyle sallandı. (57) Ellerini samanla ağzına koyarak çatlağa bağırdı:

Zorba! (58) Seni polise göndereceğim!

- (59) Oh sen! - Dedim. - (60) Bilimsel armağan!

(61) Profesör saygıdeğer yaşlı adamı çekip kapıyı çarptı.

(62) O zamandan beri, hayatım boyunca sözüm ona "bilim rahiplerine", sözde bilim adamlarına, öğrendiklerinden son derece gurur duyan ama hayatta cahil ve kaba kalmaya devam eden bu insan kabilesine güvenmiyorum. (63) Fark etmediğimiz pek çok bayağılık türü vardır. (64) Çehov gibi bayağı şaşmaz bir “yakalayıcı” bile onun tüm tezahürlerini tarif edemezdi.

(K.G. Paustovsky'ye göre)

21. Hangi ifadeler metnin içeriğine uymuyor? Cevap numaralarını girin.

1) Anlatıcı anlattığı sırada askeri sansür korkusuyla mektupları postayla göndermemeye çalıştılar.

2) Brest'ten Moskova'ya ilaç için gönderilen anlatıcı aracılığıyla Lyolya amcasına altın saat ve mektup verdi.

3) Anlatıcı ailesi uzun süre profesörü kabul edemediği için ön kapıyı yüksek sesle çarparak dikkatleri üzerine çekmeye karar verdi.

4) Karısının aksine profesör, mallarını cebe indireceğinden korkarak anlatıcıyı mutfakta barındırmaya hazır değildi.

5) Genya öndeydi ve bu nedenle suçluyu mekanik olarak öldürebilirdi.

22. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını girin.

1) Cümle 2, 3. cümlede söylenenlerin nedenini gösterir.

2) 5, 6 numaralı cümleler 4. cümlenin içeriğini açıklar.

3) 12-14 arası cümleler bir açıklama sağlar.

4) Öneriler 18-19, akıl yürütme içerir.

5) 41-42 arası cümleler bir anlatı içerir.

23. 9-13. Cümlelerden zıt anlamlılar (zıt anlamlı çift) yazın.

24. 9-16. Cümleler arasında, iyelik zamiri kullanılarak önceki ile bağlantılı olan (lar) ı bulun. Bu teklifin numaralarını yazın.

25. "K. G. Paustovsky, bir profesörün ailesinin hayatından genel olarak sıradan bir olayı o kadar ustaca anlatıyor ki, öykünün sonunda okuyucu, her bir üyesi hakkında net bir fikre sahip oluyor. Yazar, profesörün karısını tarif ederken, - (A) ___ ("uzun, görkemli", 13. cümlede, 14. cümlede "kibirli") yanı sıra - (B) ___ (cümleler 23-24) kullanır. Sözcüksel araçlar - (B) ___ (27. cümlede "mırıltılı", 29. cümlede "cep" ve ayrıca 55. cümlede "itilmiş") - profesörün gerçek özünü anlamaya yardımcı olur. Anlatıcı, (D) ___ (cümleler 59, 60) gibi sözdizimsel araçların yardımıyla profesörün dairesinde olanlara karşı tutumunu ifade eder. "

Terim listesi:

1) parselleme

2) günlük ve yerel kelime dağarcığı

3) cümlenin homojen üyelerinden oluşan satırlar

4) mecaz

5) retorik soru

7) abartma

8) eşanlamlılar

9) ünlem cümleleri

26. Bir makale yazın.

Seçenek 22

İş numarası

İş numarası

sıklıkla nasıl

ayrıca

123 veya bu sayıların herhangi bir kombinasyonu

başarısız

2457 veya bu sayıların herhangi bir kombinasyonu

1234 veya bu sayıların herhangi bir kombinasyonu

tükenmez

primorye satın alındı

345 veya bu sayıların herhangi bir kombinasyonu

önemli

235 veya bu sayıların herhangi bir kombinasyonu

pamuk Prenses

rağmen

Sorun

1. Sıradan insanlara, kabalığa karşı tutum sorunu. (Kasaba halkıyla, kabalıkla nasıl ilişki kurulur?)

2. Doğru ve yanlış ahlak sorunu, kabalık sorunu. (İletişim kurarken kabalık kabul edilebilir mi?)

1. Toplumdaki, günlük yaşamdaki konumlarıyla "övünen" insanlar, genellikle küçük kişisel çıkarlarla yaşayanlar, filistinliler olurlar. Kasaba halkı, çevrelerindeki insanlara karşı güvensiz, aşağılayıcı bir tavır uyandırır.

2. Toplumda saygı gören ve kendilerini eğitimli ve zeki olarak gören insanlar, günlük yaşamda her zaman asil ve terbiyeli davranmazlar. İnsanlar başkalarına kaba davranmamalı, herkese “yukarıdan aşağıya” bakmamalıdır.

Seçenek No. 784252

Kısa bir cevapla görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen sayıyı veya bir sayı, kelime, harf dizisi (kelimeler) veya sayılar yazın. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. Görev 1-26'nın cevapları bir rakam (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar).

Varyant öğretmen tarafından belirlenmişse, sisteme ayrıntılı bir cevapla birlikte görevlere cevaplar girebilir veya yükleyebilirsiniz. Öğretmen ödevlerin sonuçlarını kısa bir cevapla görecek ve ödevlere yüklenen cevapları ayrıntılı bir cevapla derecelendirebilecektir. Öğretmen tarafından verilen puanlar istatistiklerinizde görünecektir. Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

MS Word'de yazdırma ve kopyalama için sürüm

Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulanmış sesli sesi belirten harf yanlış bir şekilde vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.

onları ara

bürokrasi

Cevap:

Aşağıdaki cümlelerden biri vurgulanan YANLIŞ kelimesini kullanıyor. Seçili sözcükle bir paronimi eşleştirerek sözcüksel hatayı düzeltin. Seçtiğiniz kelimeyi yazın.

Günlük endişelerden vazgeçmek için pek çok fırsat vardır, omuzlarınızdan biriken yorgunluğun yükünü SİLİN, ama belki de bunlardan en etkili olanı eski arkadaşlarla buluşmaktır.

Uzağa yayılmış tarlaların genişliğini bir bakışta KAPATMAK imkansızdır.

Zafere giden yolda askerler tüm felaketlere dayanmaya, tüm engelleri aşmaya hazırdı.

Cevap:

Aşağıda vurgulanan kelimelerin birinde kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.

tRIST fotoğraf hakkında

Kasabaya gitmek

birkaç çorap

en uygun

yunan tanrıçası

Cevap:

Cümlenin dilbilgisi açısından doğru devam ettiğini belirtin:

Bir geziden dönüş

1) ilginç bir olay oldu.

2) arkadaşlarla canlı izlenimler paylaştık.

3) Uyuyamadım.

4) Yol boyunca ilginç olaylar uzun süre hatırlandı.

Cevap:

Dilbilgisi hatası olan (sözdizimsel normu ihlal eden) bir cümle belirtin.

1) "The Seagull" oyununda hikaye birkaç yönden gelişir.

2) Makalelerinde, bu gazeteci çağdaşlarının birçoğuna endişe verici sorular yöneltti.

3) Bilim, çevreleyen dünyanın yasalarını inceler ve aynı zamanda önceki nesillerin deneyimlerine dayanır.

4) Resim sadece duygusal açıdan zenginleşmekle kalmaz, aynı zamanda düşünmenizi de sağlar.

Cevap:

Hangi cümlede karmaşık bir cümlenin alt cümlesi katılımcı bir cümle ile değiştirilemez?

1) 20. yüzyılın son on yılında, Rus edebiyatında ergenler hakkında bugün bile okuyucuları kayıtsız bırakmayan birçok harika eser ortaya çıktı.

2) Burns'ün eski bir halk şarkısına dayanan "John Barleyseed" baladının bilinen iki çevirisi vardır.

3) E. Poe, birçok yazarın eseri üzerinde, tüm dünya edebiyatının gelişiminde muazzam etkisi olan yetmiş öykü ve roman yarattı.

4) "Robinson Crusoe" romanının yaratılışındaki itici güç, bir İngiliz denizcinin - Alexander Selkirk'in kaderini anlatan bir denemeydi.

Cevap:

Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu metinde İLK olmalıdır?

Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi olmalıdır? Bu kelimeyi yazın.

o esnada

Görünüşe göre,

Dışında,

Cevap:

Cümlelerden birinde veya metindeki karmaşık bir cümlenin bölümlerinden birinde gramer temeli hangi kelime veya kelime kombinasyonudur?

... (2) 23 Kasım 1706 akşamı, Rus birliklerinin İsveçliler üzerindeki zaferinin şerefine tatilde, Peter'ın emriyle, Peter ve Paul Kalesi'nin karşısındaki dört sokağa, evlerden sökülen fenerler binaların cephelerine asıldı. (3) Bunlar şehrin sokaklarını aydınlatan ilk sokak lambalarıdır. (4) Başkentin 1712'de Petersburg'a taşınmasıyla, şehrin inşası ve iyileştirilmesi sorunları özellikle şiddetli hale geldi: Peter, başkentinin Avrupalılardan daha aşağı olmasını istemedi. (5) Petersburg'un yağ fenerleri ile aydınlatılması emredildi ve 1718 sonbaharında ilk dört fener mimar Jean-Baptiste Le Blond tarafından yaratıldı. (6) ... Neva'nın setindeki Kışlık Saray'ın önüne yerleştirildiler.

Metnin DÖRDÜNCÜ cümlesinin doğru açıklamasını belirtin.

... (2) 23 Kasım 1706 akşamı, Rus birliklerinin İsveçliler üzerindeki zaferinin şerefine tatilde, Peter'ın emriyle, Peter ve Paul Kalesi'nin karşısındaki dört sokağa, evlerden sökülen fenerler binaların cephelerine asıldı. (3) Bunlar şehrin sokaklarını aydınlatan ilk sokak lambalarıdır. (4) Başkentin 1712'de Petersburg'a taşınmasıyla, şehrin inşası ve iyileştirilmesi sorunları özellikle şiddetli hale geldi: Peter, başkentinin Avrupalılardan daha aşağı olmasını istemedi. (5) Petersburg'un yağ fenerleri ile aydınlatılması emredildi ve 1718 sonbaharında ilk dört fener mimar Jean-Baptiste Le Blond tarafından yaratıldı. (6) ... Neva'nın setindeki Kışlık Saray'ın önüne yerleştirildiler.

Geçerli bir geçmiş katılımcı içeren bir cümle belirtin.

... (2) 23 Kasım 1706 akşamı, Rus birliklerinin İsveçliler üzerindeki zaferinin şerefine tatilde, Peter'ın emriyle, Peter ve Paul Kalesi'nin karşısındaki dört sokağa, evlerden sökülen fenerler binaların cephelerine asıldı. (3) Bunlar şehrin sokaklarını aydınlatan ilk sokak lambalarıdır. (4) Başkentin 1712'de Petersburg'a taşınmasıyla, şehrin inşası ve iyileştirilmesi sorunları özellikle şiddetli hale geldi: Peter, başkentinin Avrupalılardan daha aşağı olmasını istemedi. (5) Petersburg'un yağ fenerleri ile aydınlatılması emredildi ve 1718 sonbaharında ilk dört fener mimar Jean-Baptiste Le Blond tarafından yaratıldı. (6) ... Neva'nın setindeki Kışlık Saray'ın önüne yerleştirildiler.

YET (YET) kelimesinin anlamı nedir (cümle 4).

... (2) 23 Kasım 1706 akşamı, Rus birliklerinin İsveçliler üzerindeki zaferinin şerefine tatilde, Peter'ın emriyle, Peter ve Paul Kalesi'nin karşısındaki dört sokağa, evlerden sökülen fenerler binaların cephelerine asıldı. (3) Bunlar şehrin sokaklarını aydınlatan ilk sokak lambalarıdır. (4) Başkentin 1712'de Petersburg'a taşınmasıyla, şehrin inşası ve iyileştirilmesi sorunları özellikle şiddetli hale geldi: Peter, başkentinin Avrupalılardan daha aşağı olmasını istemedi. (5) Petersburg'un yağ fenerleri ile aydınlatılması emredildi ve 1718 sonbaharında ilk dört fener mimar Jean-Baptiste Le Blond tarafından yaratıldı. (6) ... Neva'nın setindeki Kışlık Saray'ın önüne yerleştirildiler.

(4) Petersburg'un yağ fenerleri ile aydınlatılması emredildi ve 1718 sonbaharında ilk dört fener mimar Jean-Baptiste Le Blond tarafından yaratıldı.

H harfinin yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtiniz.

Ay'ın kutbunun yakınında, sonsuza kadar gölgeli (3) bir kraterin dibinde (1) önde gelen (2) rezervler varsa, gelişimi için Dünya'nın uydusuna en önemli kaynakları sağlama sorunu: oksijen, hidrojen ve su çözülecektir.

Cevap:

Kökte vurgulanmamış, işaretlenmemiş sesli harf eksik olan bir sözcüğü tanımlayın. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

ağla ... şarkı söyle

c ... komik

silindi

git

Cevap:

Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı tanımlayın. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeleri yazın.

pr..image, n..best;

pr..acquisition, pr..light;

c .. beslemek, hem .. paylaşmak;

sub.. nesnel olarak, howl..you;

pr..anne, pr..american.

Cevap:

öde ... sen

yapıştırılmış ...

pişman ... sen

seni eklemek

apolet ... sen

Cevap:

Geçiş yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

uzatmak

keşfetmek

testere kesimi

düşünceli ... dışarı

Cevap:

İçinde NOT kelimesi ile LITTLE yazan bir cümle belirleyin. Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.

Konuyu değiştirmenin gerekli olmadığını hissediyorum.

Maalesef sorun çözülmedi (çözülmedi).

Kızınız sizi arar - rapor vermez.

O günlerde ne oldu (değil).

Bu, beyler, Kaptan Kopeikin'den başkası değil.

Cevap:

Seçilen her iki kelimenin LITTLE yazıldığı bir cümle belirleyin. Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.

(BY) bir kişinin tartışma şekline göre karakterini ve niyetini SO (AYNI) belirleyebilir.

Ben (AYNI) çok çalıştım, çünkü (BU) ciddi bir sınavım vardı.

NE (OLDUĞU) yolu kısalttı, parkın içinden geçtik, NE ZAMAN (NE) oraya herkesten önce geldi.

(B) BÜTÜN İÇİN Mart kar yağıyordu, (AS) Bahar idi ve gelmeyecekti.

Seninle (GİRİŞ) GÖRMEK (AYNI) vardı

Cevap:

Lütfen cümledeki noktalama işaretleri için doğru açıklamayı sağlayın:

Kısa bir sağanak geçti () ve sokaklar huş ağacı tomurcuklarının acı tatlı kokusunu aldı.

1) Sendikadan önce homojen üyelerle basit bir cümle VE virgül gerekmez.

2) Birleşmeden önce bileşik bir cümle VE virgül gerekmez.

3) Birleşmeden önce bileşik bir cümle Ve virgül gereklidir.

4) Sendikadan önce homojen üyelerle basit bir cümle Ve virgül gerekli.

Nehrin (1) hemen ötesinde, yukarı (2) giderken, aşağıda (4) kararan alçak çalıların kesikli bir çizgisi ile ana hatları çizilen kayalık dağlar (3) görülebilir.

Cevap:

Eksik noktalama işaretlerini düzenleyin: cümle içinde virgül (ler) olması gereken sayı (lar) ı belirtin.

Burada (1), görgü tanıklarına göre (2), bir zamanlar zengin bir köy vardı. Araştırmacı, olayların sırasını tam olarak (3) görgü tanıklarının ifadelerinden (4) geri yükleyebildi.

Cevap:

Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazın.

1) Üst kattaki her üç yatak odasının da çatı sızıntıları nemliydi ve küf kokuyordu.

2) Çiçekler karın yakınında büyüdü ve yumuşak yeşil sürgünler bile karda yol açtı.

3) Komşum açıkça iletişime ve sohbete meyilli değildi, yoğun gazete okumayı tercih etti.

4) Stanislav soruyu duymadı ya da cevaplamak istemedi.

5) Tanya üşüdü ve uyandı.

Cevap:

Bu cümlede kolon kullanımını nasıl açıklıyorsunuz?

Ivan Nikolaevich kesinlikle haklıydı: Kaçıran kişi, ofis personeli tarafından görülmek istemeyerek arka kapıdan kaçtı.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: cümle içinde virgül (ler) olması gereken sayı (lar) ı belirtin.

Çavdar ve karabuğdayla ekilen açık tarlada, (2) yakınındaki (3) yerleştiğimiz (4) ağaçlar tek başına duruyordu.

Cevap:

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: cümle içinde virgül (ler) olması gereken sayı (lar) ı belirtin.

Alexey Pavlovich sabahın erken saatlerinde (1) ve (2) nemli çiy kokusuyla dolu serin havayı soluduğunda kalktı (3) ruhu (4) hafif ve ferah oldu.

Cevap:

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran cümle sayısını belirtin. Bu cümlelerin sayılarını yazın.

1) Yapay katı yüzeyler: asfalt, beton, tuğla, cam ve nbsp- atmosferdeki nemi ememez, bu nedenle tüm çökeltiler kanalizasyon yoluyla giderilir.

2) Düşük nem ve nadir sislerle teyit edilen kentsel atmosferin kuruluğu, kentsel yapay katı yüzeylerin atmosferik yağışları absorbe edememesinden kaynaklanmaktadır.

3) Şehirlerde özel bir mikro iklim vardır, çünkü tüm yağışlar kanalizasyon yoluyla giderilir ve bu da yapay katı yüzeylerin kurumasına neden olur.

4) Şehirlerde yapay katı yüzeyler yağışları absorbe edemediğinden, şehirlerdeki hava düşük nem ile karakterize edilir ve sisler çok nadir görülen bir olgudur.

5) Şehir yapay katı yüzeylerden oluşuyor: asfalt, beton, tuğla, cam, büyük şehirlerde sis yokluğunu açıklıyor.

Cevap:

Ne ifadeleri uyuşma metnin içeriği?

1) Her eylem sevilen birinin ruhunda bir cevap bulmalıdır, o zaman ilişki uyumlu olacaktır.

2) İlişkilerde, sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmek önemlidir.

3) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklarla birleşir.

4) Aşk, yalnızca insanların karakterlerinin benzerliğine dayanır.

5) Bir kişi herhangi bir ilişkiyi “çekmeye” çalıştığında - bu saygıya değerdir.

(E. Sikirich tarafından *)

FIPI Bank blok numarası 97F618

Cevap:

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını girin.

Sayıları artan sırada belirtin.

1) Cümle 4, 3. cümledeki önermeyi açıklar.

2) Önerme 8, Önerme 7'de yapılan açıklamanın gerekçesini içerir.

3) 9-11 cümleleri bir anlatı sağlar.

4) 12-15 arasındaki önermeler muhakeme içerir.

5) Önerme 6, 5. maddeden bir sonuç içerir.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

Cevap:

Önerme 2'deki zıtlıkları yazın

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi.

Cevap:

TEHDİT (cümle 4) kelimesini oluşturma şeklini belirtin.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(4) Hiçbir şeyin insanları birleştiremediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var.

Cevap:

7-8. Cümleler arasındaki pasif sıfatı yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(8) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir.

Cevap:

İfadede alt ilişkinin türünü belirtiniz OLMUYOR (cümle 11).

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır.

Cevap:

7-11. Cümleler arasında basit, tek parçalı, kişisel olmayan bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(7) Engelleri aşmada, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit derecede çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda ruhun yeni ufuklar açan yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yöne yönlendirmek.

(11) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir.

Cevap:

5-10 arası cümleler arasından bağımsız bir duruma sahip bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(5) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(6) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (7) Engelleri aşmada, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit derecede çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda ruhun yeni ufuklar açan yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine yol açar olayların gelişimini tamamen farklı bir yöne yönlendirmek.

(8) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (9) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (10) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atarız ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanır, çünkü bunlar sadece bir kişi tarafından sürdürülür ve bir kişi her şeyi kendi üzerine sürüklemeye çalışır ve bu saçma ve yapay.

Cevap:

10-16. Cümleler arasında, ikincil nedenleri içeren karmaşık bir cümle bulun. Bu karmaşık cümlenin numarasını yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

Cevap:

4-8. Cümleler arasında, bir gösterici zamir ve sözcüksel tekrar kullanarak öncekiyle ilişkili olanları bulun. Bu teklifin numaralarını yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

(4) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (5) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

Yazar, okuyucuyu her insan için önemli olan kavramlar hakkında düşündürür. Bu amaçla, zaten ilk paragrafta (A) _____ ("ayırır" - "birleşir") kullanır. Sözdizimsel araçlar - (B) _____ (cümlelerde 4, 13), kinaye - (C) _____ (16. cümlede "bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütun") ve sözcüksel anlam - (D) _____ ("ilk adımı atın "9. cümlede), yazarın söz konusu kavramların özüne ilişkin tutumunu ifade etmesine yardımcı olun."

Terim listesi:

1) ifade birimi

3) homojen üye sıraları

5) mecaz

6) zıt anlamlı kelimeler

7) sözdizimsel paralellik

8) anlamlı tekrar

9) ünlem cümleleri

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

Bir	B	İÇİNDE	D

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

Cevap:

Okuduğunuz metne göre bir makale yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Lütfen formüle edilmiş problem hakkında yorum yapın. Yoruma, okuduğunuz metinden orijinal metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin.

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan yazılan (bu metne göre değil) bir eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, yeniden anlatılan veya herhangi bir yorum olmadan tamamen yeniden yazılmış bir kaynak metin ise, bu tür çalışmalar 0 puan olarak değerlendirilir.

Dikkatlice, okunaklı bir el yazısı ile bir makale yazın.

(1) Bizi ayıran şeyi özenle ve dikkatle analiz etmeye çalışmak, ilişkileri değerlendirmeye çalışmak zaman kaybıdır. (2) Sonuçta ana soru, ilişkimizi iyileştirmek veya kurtarmak istiyorsak yanıt bulmamız gereken başka bir sorudur: "Bizi birleştiren nedir?"

(H) Bilge, haklı olarak, diğer insanlarla ilişkilerimizin bizi birleştiren bir şey olduğu sürece süreceğini söyledi. (4) Bir ev, yazlık konut, para, dış çekicilik veya bugün var olan ve yarın olmayan diğer kısa vadeli şeylerle bağlanırsak, bu alandaki ilk problemlerle ilişkimiz de tehdit altında olacaktır. (5) İnsanları hiçbir şeyin birleştirmediği bağlantılar, her şeyin dışarıdan normal olduğu Potemkin köylerine benziyor, ancak güzel bir cephenin arkasında sadece sorunlar ve boşluk var. (6) Genellikle bu tür resmi ilişkiler yalnızlıktan daha kötüdür.

(7) İnsanlar ortaklaşa yaşanan zorluklar ve kriz anlarıyla birleşir. (8) Engellerin üstesinden gelmede, çözüm bulmada, tüm taraflar eşit olarak çaba sarf eder ve işleri daha iyi hale getirmek için mücadele ederse, bu sadece herhangi bir ilişkiyi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda yeni ufuklar açan ruhun yeni, daha derin, şaşırtıcı hallerine de yol açar. olayların gelişimini tamamen farklı bir yönde yönlendirmek.

(9) Kişi kendini ve içsel haysiyetini kaybetmeden ilk adımı atmayı öğrenmelidir. (10) Bir ilişki için iki kişiye ihtiyaç vardır ve attığımız her adım bir rezonansa neden olmalıdır, başka bir kişiden bir yanıt, ardından onun tepkisi, bize doğru karşılıklı adımları. (11) Uzun çabalarımızdan sonra bu olmazsa, o zaman sonuçlardan biri kendini gösterir: Ya yanlış adımlar atıyoruz ya da ilişkimiz sarsıntılı bir zemine dayanıyor, çünkü bunlar sadece bir kişiye dayanıyor ve bir kişi her şeyi kendine çekmeye çalışıyor ve bu saçma ve yapay.

(12) Herhangi bir ilişkide başarı, her iki tarafın da sahiplenme ve bencillik duygularının üstesinden gelmeye çalışmasını gerektirir. (13) Çoğu zaman sevdiğimiz insanların bireyselliğini, benzersizliğini görmüyoruz ve onları ne olması gerektiğiyle ilgili kendi görüşlerimizin, gereksinimlerimizin, fikirlerimizin bir yansıması olarak görmeye devam ediyoruz. (14) Yapmamalıyız

insanları kendi imaj ve benzerliklerine göre eğitmeye ve yeniden yaratmaya çalışın. (15) Sevgi, bir hava duygusu ve ruh özgürlüğü gerektirir. (16) Birbirini seven insanlar birbirlerinin içinde çözülmezler ve bireyselliklerini kaybetmezler; bir tapınağın çatısını destekleyen iki sütundur.

(E. Sikirich tarafından *)

* Elena Anatolyevna Sikirich (1956 doğumlu) - modern yayıncı, filozof, psikolog, halk figürü.

Metin kaynağı: Birleşik Devlet Sınavı 2013, Merkez, 1. seçenek

FIPI Bank blok numarası 97F618

565 yıl önce inşa edilen Türk kalesi, günümüze o kadar iyi gelmiştir ki, 15. yüzyılda Osmanlı Türklerinin sur sanatının tam bir resmini vermektedir. Boğaz'ın Avrupa kıyısında bir köprübaşı haline gelen Rumeli-hisar, karşısında bulunan Anadolu-hisar kalesi (1394 yılında inşa edilen “Anadolu kıyısındaki Kale”) ile Boğaz boyunca seyri kontrol eden bir tahkimat sistemi oluşturdu.

Rumeli-Hisar, Fatih Sultan Mehmed'in emriyle, Konstantinopolis'in Türkler tarafından ele geçirilmesinden bir yıldan az bir süre önce: Nisan - Ağustos 1452'de inşa edilmiştir. Bu konuda güvenilir bir bilgi olmamasına rağmen, Muslikhuddin Ağa mimarı olarak kabul edilir. Yapının genel denetimi Sadrazam Çandarlı Halil Paşa'ya ve ana kulelerin arkasında - vezirler Sarudzhe Paşa ve Zağanos Mehmed Paşa'ya verildi. Son 30 Mayıs 1453'te, yani Konstantinopolis'in ele geçirilmesinden sonra kendisinin Sadrazam olması dikkat çekicidir. Bütün bunlar, padişahın yapım aşamasında kaleye atfettiği önemi anlatıyor. Ve padişahın kendisi, önümüzdeki yıl için planlanan Bizans İmparatorluğu'nun başkentine planlanan saldırının başarısının kendisine bağlı olabileceğini anladığından, bu hedefle yakından ilgileniyordu.

Kale, 5–15 m yüksekliğinde duvarlar ve 33 m yüksekliğe ulaşan 5 adet geçilebilir kule ile duvarları güçlendiren 15 küçük kule içermektedir. Duvarların kalınlığı 9 m'ye ulaşıyor Kalenin alanı üç hektardır ve bu, karadan saldırı müfrezelerini örtmek veya güçlendirmek için operasyonel transfer için gerekli kuvvetlerin içinde yoğunlaşmasını mümkün kılmıştır.

Başlangıçta kaleye "Boğaz Kesen" denilen "Boğazı Kesmek" ve "Boğaz Kesmek" olarak çevrilebilir.

Bugün Rumeli-Hisar, Boğaz'ın ve onun karşı (Asya) sahilinin muhteşem manzarasını sunan bir seyir terasına sahip harika bir açık hava müzesidir. Kalenin topraklarında, şüphesiz tarihi ve sanatsal değeri olan 17. - 19. yüzyıl Türk topçu parçalarının örnekleri ile tanışabilirsiniz.

Rus dilbiliminde okul çocukları ile öğrencilerin kafasını karıştıran birçok ilginç fenomen vardır. Bunlardan biri sesteş olarak kabul edilir. Bunun ne olduğunu bulalım, belirli örnekleri ele alalım ve bu dil fenomeni bizim yararımıza nasıl kullanacağımızı öğrenelim. Sonuçta, bir kişinin konuşması ne kadar zengin ve çeşitli olursa, okuldan mezun olma, istediği üniversiteye girme, iyi bir iş bulma ve refahını sağlama şansı o kadar artar.

Temas halinde

Eşsesliler - tanım

Eşsesliler, fonetik eş anlamlılardır, özel bir eş anlamlılık durumu aşağıdaki özelliklerde farklılık gösterir:

• Kelimeler, konuşmanın bir parçası olmalıdır.
• Yazım ve ses açısından mutlak bir eşleşmeye sahip olun.
• Ama aynı zamanda tamamen farklı bir yoruma sahip olun.

Bir homonim örneği verelim.

• Defter ve akçaağaç yaprağı yaprak. Bu örnekte, eşanlamlılar "yaprak" ve "yaprak" dır. Yazım ve ses bakımından aynıdırlar, her ikisi de isimdir, ancak farklı anlamları vardır.
• Kuşlar bir kafeste oturur - bir amipin gövdesi bir kafesten oluşur. Eşanlamlılar "hücre" ve "hücre" dir.
• Tilki yavruları bir vizonda oturdu - kışın vizon tüyleri. İlk durumda, vizon, ikincisinde - değerli kürklü küçük bir hayvan olan hayvanların konutu anlamına gelir.

Sesteş sözcükler böyle kelimelerdir, aynı şekilde telaffuz edilen, ancak aynı zamanda farklı yazılan, zor kelimelerin yazımı sözlüğe karşı kontrol edilebilir. Anlamları da farklıdır.

Örneklerden de görebileceğiniz gibi, bir eş adın anlamı bağlam içinde veya yazım yoluyla anlaşılabilir. Aynı ses grubuna sahip oldukları için kelimeleri sesle tanımak imkansızdır. Olgunun yaygınlığı nedeniyle özel sözlükler var. Eşsesliler yalnızca Rusça'da değil, İngilizce ve Fransızca'da da mevcuttur. Kökenlerinin nedeni, birçok ünsüzün okunabilir olmamasıdır.

Sesteş sözcüklerin menşe kaynakları

Sesteş sözcüklerin ortaya çıkmasının birkaç kaynağı vardır:

Eş anlamlılar sözlüğünde tüm çiftlerle tanışabilirsin, şimdi on binden fazla var!

En kolay yol cümlelerde sesteş sözcükleri tanıma... Örnekler:

• Köyümüzde büyükannemin inekleri otlatmaya götürdüğü güzel bir çayır vardı. Ve bahçede soğan büyüdü.
• Yolda bir ambar kapağından bir işçi çıktı. O kinci bir insan, çok hoşnutsuz bir yüz.
• Bu meyve sulu ve aromatikti. Sala bindik ve sessizliğin ve temiz havanın tadını çıkardık.

Bağlamdan, her kelimenin anlamı ve anlamı netleşir. Zor durumlarda, bir kelimenin yazılışı bir sözlük kullanılarak kontrol edilebilir. Çoğu zaman, bu gramer fenomeni yazarlar tarafından komik bir kelime oyunu oluşturmak için kullanılır. Misal:

Onu sebep için cezalandırdı

Ama ona zarar verdi!

Eşsesli tipoloji

Konuşmanın bölümüne bağlı olarak rusça sesteş sözcükler alt gruplara ayrılabilir:

• İsimlerde: maskara ve mürekkep, çayır ve soğan, yumru ve üzüntü.
• Fiiller: geçmek - geçmek, ihanet etmek - ödünç vermek, inşa etmek - inşa etmek, karar vermek - karar vermek.
• Fiil ve isim: harikalar ve damsel.

Genel olarak, okul çocukları için sesteş sözcükler çalışması oldukça başarılıdır ve herhangi bir özel zorluğa neden olmaz, çünkü ana dili konuşan kişi kelimenin anlamını ve yazımının özelliklerini bağlamdan anlar. Ancak zor durumlarda sözlüğe bakmalısınız.

Eskimiş ahşaptan yapılan ortak ev ve ev mobilyaları, onları ev dekorunun popüler bir parçası yapan özel bir çekiciliğe sahiptir. Bununla birlikte, antika dükkanında eski bir ağacı bulmak veya kırsalda seyahat ederken kendiniz toplamak zor ve pahalı olabilir. Ahşap mobilyalar, fotoğraf çerçeveleri, döşemelik kitap rafları ve çok daha fazlası, antika gibi görünmelerini sağlamak için özel teknolojiler ve malzemeler kullanılarak yeni ve yapay olarak yaşlandırılabilir. Yarı antika ahşabı işleme süreci zaman ve yetenekli eller gerektirir, ancak sonuçlar eski şeyler satın almaya iyi bir alternatif sağlar.

Yapım aşamasında olan bir ahşap ev, birkaç yaşlandırma yöntemini kullanarak sadece mağazadan değil, yüz yıllık bir nadide görünümünü vermek mümkündür. Örneğin, mutfak tavanınıza rustik ahşap kirişler ekleyerek, eski görünmesi gereken ilkel bahçe bankları kurarak. Önerilen ahşap yaşlandırma yöntemleri, yeni bir ağaç içeren hemen hemen her proje için kullanılabilir.

Mekanik yöntem

Çekiç kafasının düz kısmını ve kenarlarını kullanarak ahşap yüzeyde dikkatlice oyuklar açın. Eski bir uzmana göre bu, ahşabın gücünden ödün vermeden yıpranmış bir görünüm yaratacaktır.

Tercihinize ve yaratmak istediğiniz etkiye bağlı olarak tüm nesnede veya belirli birkaç alanda sürtünme ve "doğal" aşınma etkisi yaratmak için bir parça zımpara kağıdı veya daha da iyisi sert bir metal fırça (fırçalama tekniği) kullanın. Merdivenlerin ortası, sandalyenin kol dayama yerleri ve kapı fıçı tahtası parçaları gibi doğal yaşlanma ile aşınması muhtemel alanlar için bu yarı antika ahşap işlemeyi deneyin.

Bitmiş gölgelerde bir fark olarak "halk" teknolojisini kullanabilirsiniz:

Çelik yünü bir gün sirkeye batırın. Daha sonra güçlü (koyu kahverengi için) veya orta (daha açık renk için) bir çay hazırlayın. Çay hazır olduğunda, ahşap yüzeye bir kat çay sürmek için fırçayı kullanın. Odun kuruduktan sonra, bir kat sirke solüsyonu uygulamak için bir bez kullanın. Bu, "eski ahşaba" kalıcı sarı-gümüş veya kahverengimsi bir aşınma verecektir.

Evinizde gerçekten eski olsaydı, doğal aşınma ve yıpranmanın nerede olacağını belirleyin (eski uzmanlar bunun genellikle girişteki, sandalyelerin koltukları, köşeler ve kapılardaki aşınmış döşeme tahtaları olduğunu söylüyorlar). Yarı antika ahşabı işlemek için kaba zımpara kağıdı ile temizleyin. Ardından alanı balmumu macunu veya vazelinle silmek için bir kağıt havlu veya yumuşak bir fırça kullanın. Ahşabın tüm yüzeyini (cilaladığınız alanlar dahil), tercihen lateks boya ile boyayın - cilalanmış yüzeylerde iyi emmez.

Boya kuruduktan sonra cilaladığınız alanları silmek için yumuşak bir bez kullanın. Boyanın altındaki ahşabın dokusunu görmeye başlayacaksınız, bu da odun parçanıza eski bir görünüm kazandıracak. Nesnenin görünümünden memnun olduğunuzda, beyaz ispirto ile fazla balmumu, bir fırça kullanarak doğal bir yağ çözücü ile temizleyin.

Yaşlanan ahşap için bir başka sıra dışı teknoloji, yüzeyin belirli alanlarının kaynak makinesi ile dikkatlice işlenmesidir. Ahşabınıza popüler ilkel rustik iç mekanlara, dolaplara ve raflara karanlık bir görünüm kazandıracak.

Ahşaba, hava koşullarından kaynaklanan eski ahşabın "gri" etkisini vermek için, ahşap yüzeylere alkali bazlı bir fırın temizleyicisi sürün. İstediğiniz tonu elde ettiğinizde, yüzeyi beyaz sirke ile silmek için bir fırça kullanın. Alkali nötralize eder.

Antikaları yeniden üretirken,% 10 nitrik asit çözeltisi (çoğu kimyasal ev mağazasında mevcuttur) kullanarak yapay bir patine oluşturabilirsiniz. Asidin yeni ahşabın yüzeyinde birkaç dakika ıslanmasına izin verin, ardından bir saç kurutma makinesiyle ısıtın. Yüzey sıcaklığı yükseldikçe ahşap koyulaşır. Isıtmaya devam edin, yüzeyi kurutmayın.

Alkali veya asitle muamele ederken (son iki yöntemde olduğu gibi), bir yüz siperi ve lastik eldiven giyin. Dışarıda veya iyi havalandırılan bir alanda çalışın.