Sosyal Bilgiler Becerileri 6. Hangi yeteneklere sahibim ve bunlarla ne yapabilirim? her iki karar da doğrudur

Kişisel ya da yeteneklerim gibi bir ilham kaynağının keşfi asla tükenmeyecek. “Ne sayesinde hayatımı yapabiliyorum, yaratıyorum, yaratıyorum, dekore edebiliyorum?” ve “Nitelikler cansızdan canlıya nasıl dönüştürülür?” – doğru sorular, cevapları belirli bir kişinin potansiyelini ortaya çıkarmaya ve onun diğer insanlardan nasıl farklı olduğunu bulmaya yardımcı olacaktır.

Bir kişinin yeteneklerini geliştirmek, öğrenmek ve bunlara konsantre olmak için, kişinin zihninin yeteneklerini, bireysel karakter özelliklerini keşfetmeli ve mizacın bir kişinin dış direncin üstesinden gelme yeteneğini tam olarak nasıl etkilediğini belirlemelidir.

İnsanın zihinsel ve entelektüel yetenekleri

İnsan yetenekleri, bir bireyi diğerinden ayıran bireysel ve psikolojik özellikleri içerir. Eğilimler beynin anatomik özellikleriyle ilgili olmasına ve yeteneklerin gelişiminin doğal temelini oluşturmasına rağmen, sürekli olarak eğilimlerle karıştırılırlar.

Yetenekler entelektüel de dahil olmak üzere farklı olabilir (grup, profesyonel ve diğerleri). Bu tür insan yetenekleri özellikle canlı bir gelişmeye katkıda bulunur ve kendilerini iş faaliyetlerinde gösterebilir. İnsanlar bu tür yeteneklerini nasıl eğitiyorlar? Bilgi kazanarak, becerilerde ustalaşarak ve yaşayan düşüncenizi geliştirerek.

Biliş aynı zamanda aşağıdaki süreçler yoluyla zihni geliştirmenin de anahtarıdır:

• duyumlar;
• temsiller;
• algılar;
• kavramlar;
• sonuçlar.

İstihbarat, çalışma hafızasının ve genel olarak hafızanın hacmi, tahminlerde bulunma yeteneği, mantık, özverili yardıma hazır olma ve diğer parametreler sayesinde oluşur.

Karakter özellikleri

Bir kişinin sözde karakter özellikleri, bir kişinin ayrı ayrı ele alınan kişisel (bireysel) özellikleri olarak değil, hakim (önemli) kişilik özelliklerinin kişisel ve benzersiz kombinasyonları olarak anlaşılmalıdır. Herhangi bir bireyin toplumun bir birimi olarak farklılık göstermesi, karakter özelliklerinin çeşitliliğinden kaynaklanmaktadır.

Psikolojik olaylardaki değişiklikleri inceleyen psikoloji adı verilen bilimde, belirli kişilik ilişkilerini ifade eden 4 grup karakter özelliği vardır.

Bunlar kolektif algıyı ve canlı ve cansız nesnelere karşı tutumu içerir:

• insanlar (nezaket veya aşağılama);
• emek (sıkı çalışma veya tembellik);
• şeyler (dikkatsizlik veya bilgiçlik);
• kendine (gurur veya hoşnutsuzluk).

Bireysel karakter özellikleri gibi insani özellikler arasında bile, daha önemli (merkezi) ilişkiler ve himaye için aldıkları ilişkiler (türevler) vardır. Merkezi özelliklere aynı zamanda çekirdek özellikler de denilebilir. Bunlar bireyin başkalarına karşı tutumunu ve iş etkinliğini içerir.

Kişinin kendi karakterini tanımlaması, tanıması ve keşfetmesi nasıl yardımcı olacaktır? Canlı özelliklerinizi ve "cansız" olarak sınıflandırılabilecek veya tamamen yok olabilecek özellikleri bilmek, bir kişinin eğitilmesine, yani bazı karakter özelliklerinin geliştirilmesine ve diğerlerinin ortadan kaldırılmasına yardımcı olur.

Konuyla ilgili sunum: "İnsan ve yetenekleri"

Bununla birlikte, temel kişilik özelliklerini - insanlara karşı tutumu - görmezden gelirseniz, belirli olumlu nitelikleri (örneğin doğruluk) geliştirmek ne kadar mümkün olursa olsun, bazı karakter kusurlarının üstesinden gelinemez.

Mizacın yetenekler üzerindeki etkisi

Mizaç ve yetenekler, algı, düşünme ve hafıza gibi zihinsel süreçlerin niteliksel özellikleri nedeniyle dikkat çekicidir. Mizaç, bir kişinin yeteneklerinin, özellikle tempo, heyecanlanma, reaksiyon hızı ve diğerlerinin gelişimini bir dereceye kadar etkiler.

Kişinin bireysel zihinsel ve fiziksel durumlarını yönetebilme yeteneği sayesinde bunları belli bir düzeyde tutabilme yeteneği gelişir.

Bu, duygular ve kelimeler arasındaki uyumun korunmasına yardımcı olur. Bu tür beceriler insanların diğer bireylerle belirli ilişkilere girmesine yardımcı olur.

Farklı mizaçlara sahip insanlar nasıl davranır?

Kolerik kişi yalnızca kendi eşsiz haysiyetinin sürekli olarak farkında olmakla kalmaz, aynı zamanda bir üstünlük duygusuna da sahiptir. İnsanlarla iletişim kurarken sürekli olarak lider rolünü üstlenir, kendi kurallarını uygular ve çoğu zaman aşırı derecede sert davranır. Çabuk sinirleniyor, duygusal inkontinans sergiliyor, bu da sürekli olarak etrafındaki insanlar arasında çatışmaların ve gergin etkileşimlerin kaynağı haline geliyor.

Balgamlı bir kişi yabancılarla iyi geçinmez ve dış uyaranlardan nadiren dikkati dağılır. İlişkilerde her zaman dengeli, sakin, istikrarlı bir ruh hali vardır ve kavga başlatmaz. Ancak başarısızlıkları hemen unutmaz, cansız sayılabilirler, ancak balgamlı bir kişinin aklına takılıp kalırlar. Hatalar onu sorunları çözmekten alıkoyar ve gelişmesini engeller.

İyimser bir kişi nezaketiyle, yardım etme isteğiyle dikkat çeker ve kolayca iletişim kurar. Kolaylıkla iyi ilişkiler kurmayı başarır. İyimser bir kişi hakaretleri hızla unutur ve başarısızlıkları nispeten kolay bir şekilde yaşar.

Melankolik bir insan sürekli olarak utanır, yeni bir ortamda kendini garip hisseder. Yeni bir ortam bile onun üzerinde zihinsel baskı oluşturabilir. Bireysel özelliklerine göre, genellikle açık olmaktan çok kapalıdır ve tanıdık olmayan insanlarla iletişim kurmaktan kaçınabilir.

Mizaç, karakter, yetenekler ve gelişme arzusu, eylem, beceri ve yetenek yelpazesinin genişletilmesine katkıda bulunur. Bunların hepsi “yapabilirim” listesine alınabilir ve sizin ve diğer insanların yapabileceği şeyler arasında sayılabilir.

Slayt 1

İNSAN YETENEKLERİ 6. sınıf MBOU Ortaokulu No. 12 Novosibirsk öğretmeni VKK Stadnichuk T.M.

Slayt 2

İNSANIN YETENEKLERİ Bazı insanlar matematikte iyidir, bazıları yabancı dillerde iyidir, bir üçüncüsü şiir yazar, dördüncüsü sporda başarı elde eder; yetenekleriniz nelerdir?

Slayt 3

İNSAN YETENEKLERİ YETENEKLER, belirli bir faaliyet türünün başarılı bir şekilde uygulanması için öznel koşullar olan bir kişinin bireysel özellikleridir. YETENEKLER, yeteneklerin gelişiminin altında yatan fizyolojik özellikler olan yeteneğin doğal bir önkoşuludur.

Slayt 4

İNSANİ GELİŞME TÜRLERİ DOĞAN GELİŞMELER, bir çocuğun doğumunda zaten ortaya çıkanlardır. KAZANILAN YETENEKLER etkinlik sürecinde oluşur. Örneğin, matematiksel yetenekler: yüksek matematikte ustalaşmak için temel matematiği bilmek gerekir. YÜKSEK BÜYÜME + ATLAMA YETENEĞİ, HAREKETLİLİK, HIZLI TEPKİ GELİŞİMİ NATE ROBINSON, smaç yarışmasını üç kez kazandı (2006, 2009 ve 2010). 175 cm yüksekliğindedir.

Slayt 5

İNSAN YETENEKLERİ TÜRLERİ - ÖZEL - kendilerini belirli bir insan faaliyeti alanında gösterir - müzik, matematik, çizim, spor, teknoloji vb. GENEL BECERİLER, çeşitli faaliyet türlerinin (son derece gelişmiş zeka ve yoğun zihinsel aktivitenin tezahürünü gerektirenler) başarılı bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlar.

Slayt 6

İNSAN YETENEKLERİNİN TÜRLERİ YARATICI - standart dışı, orijinal faaliyet ürünlerinin bir kişi tarafından yaratılmasıyla kendini gösterir. ÖĞRENME YETENEKLERİ, bilginin hızlı ve kaliteli özümsenmesi ve becerilerin oluşumu olarak kendini gösterir, ancak faaliyet ürünlerinin özgünlüğünü sağlamaz.

Slayt 7

İNSAN YETENEK TÜRLERİ PRATİK YETENEKLER, aktivitede pratik, görsel ve etkili düşünmenin varlığını ve baskınlığını sağlar. TEORİK YETENEKLER, bir kişide teorik, soyut düşünmenin işleyişi ile ilişkilidir. Bu yeteneklere sahip insanlar, bilimsel faaliyete eğilimlidir.

Slayt 8

İNSAN YETENEKLERİ Bir kişi hem genel hem de özel türdeki yeteneklerin bir kombinasyonuna sahip olabilir. Hem genel hem de özel yeteneklerin yüksek düzeyde gelişiminin örnekleri M.V. Gogol, M.V. Lomonosov ve diğerleri, V. Nemirovich-Danchenko'ya herkesin yönetmen olup olamayacağı sorulduğunda şu cevabı verdiğini söylüyorlar: "Herkes, yalnızca birinin bunun için üç yıla, bir diğerinin - 30 yıla ve üçüncünün - 300 yıla ihtiyacı olacak."

Slayt 9

YETENEK GELİŞİMİNİN DÜZEYLERİ Üstün yeteneklilik, bir kişide potansiyel olarak yüksek yeteneklerin varlığı, niteliksel olarak benzersiz, kişisel yetenek kombinasyonudur. VADIM REPIN 5 YAŞINDA KEMAN ÇALMAYA BAŞLADI

Slayt 10

YETENEK GELİŞİMİNİN DÜZEYLERİ Yetenekli bilim adamları ve yazarlar sıklıkla başarılarının ana garantisinin çok çalışmak olduğunu söylerler. Oturma ve çalışma yeteneği, pulluk. Yüksek başarıların olduğu dünyada kazananlar yetenekler değil, yetenekli çiftçilerdir. YETENEK - yaratıcı başarılarla kendini gösteren yüksek düzeyde yetenek gelişimi MIKE TYSON - haftanın 6 günü 10 tur tartışma + sabahtan akşam geç saatlere kadar kuvvet antrenmanı = bugüne kadar kırılmamış birçok dünya rekorunun sahibidir.

Slayt 11

YETENEK GELİŞİM DÜZEYLERİ STEPHEN HAWKING, çağımızın en etkili ve ünlü teorik fizikçilerinden biri ve kuantum kozmolojisinin kurucularından biridir. DAHİ, bir bireyin, kültürün birçok alanında olağanüstü sonuçlarla ortaya çıkan ve uzun vadeli sonuçları olan en yüksek düzeydeki entelektüel veya yaratıcı faaliyetidir. DAHİ VE YETENEK Başkaları için zor olanı kolayca yapmak yetenektir. Başkalarının yapamadığını yapmak dehadır. Henri Frederic Amiel Dahi adamlar, çağlarını aydınlatmak için yanmaya mahkum meteorlardır. Napolyon Bonapart Bir dehanın amacı, yirmi yıl içinde aptalların malı olacak düşünceleri iletmektir. Louis Aragon

1) Aşağıdaki ifadeler doğru mu?

C. Bir kişi, kendisini diğer insanlarla karşılaştırarak nasıl biri olduğunu belirleyebilir.

B. Kendini bilmek, bir kişide onun en önemli özelliklerini, "Ben" inin özünü tanımlamamızı sağlar.

1) yalnızca A doğrudur

2) yalnızca B doğrudur

3) her iki karar da doğrudur

4) her iki karar da yanlış

2) Güneşe “ışınlar” çizin; her ışın kişiliğinizin bir özelliği, karakterinizin bir niteliğidir. Her ışını imzala.

3) Tabloyu doldurun.

Nasıl yapılacağını biliyorum, yapabilirim, öğrenmek istiyorum

4) V. S. Vysotsky'nin "Sevmiyorum" şiirinden bir alıntı okuyun.

Neyi sevmediğinizi ve neyi sevdiğinizi yazın.

Sokaklarda hayvanların incinmesinden gerçekten hoşlanmıyorum ama aynı zamanda ağızlıkları olmayan köpekleri de sevmiyorum!

Ayrıca sıkıcı ve ilgi çekici olmayan dersleri de sevmiyorum ama bilgisayar oyunlarını gerçekten seviyorum ve müzik de dinliyorum ama televizyonda haber izlemeyi sevmiyorum.

5) Kavramlar ve tanımları arasında kavramlar oluşturun: ilk sütunda verilen her öğe için ikinci sütundan bir öğe seçin

Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

6) Antik Atina'nın en bilge insanlarından biri olan Sokrates şöyle demiştir: "Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum!" Diğerleri bunu bilmiyor bile." Sizce Sokrates bunu neden söyledi? Onun açıklamasını nasıl anlıyorsunuz? Sokrates'in özgüveninin düşük olduğu sonucuna varabilir miyiz?

Sokrates'in öz saygısı yoktu; aksine kendi bilgisini çok ironik bir şekilde değerlendirdi, çünkü bir şey hakkında ne kadar çok şey öğrenirsek, bilgi çevremiz henüz bilmediğimiz şeylerin çemberi o kadar genişler, çünkü dünyayı keşfedebiliriz. sonsuz, çok büyük ve buna bir insan ömrü yetmez!

Sokrates bunu söyledi çünkü yalnızca tek bir şey kesin olarak bilinebilir; ne kadar çok öğrenirsek, o kadar çok bilmiyoruz!

Ayrıca Sokrates "başkaları bunu bilmiyor bile" diyor, yani kendini onlarla kıyaslayarak kendi bilgisinin bile gerçeğe başkalarınınkinden daha yakın olduğunu anlıyor, yani her şey kendi kendine düzen içinde. saygım.

7) Doğru ifadeleri işaretleyin (˅ veya + işaretiyle).

8) Yeteneklerle ilgili İncil'deki benzetmeyi okuyun.

Yetenek Antik Doğu ve Antik Yunan'da para birimi ve ağırlık birimidir.

Bu benzetmenin anlamını kısaca yazınız.

Anlamı son sözlerde saklıdır: Sahip olanlara verilenler artırılır, olmayanlardan ise sahip olunanlar alınır. Hiçbir şey yapmazsanız, yeteneklerinizi hiçbir şekilde geliştirmezseniz, uygun bir durumdan, herhangi bir fırsattan yararlanmaya çalışmayın, hiçbir şey daha iyiye doğru değişmeyecek: sonsuza kadar “deniz kenarında havayı bekleyeceksiniz”, amacınıza ulaşırsınız ama yalnızca kaybedersiniz.

A) Bugünlerde “yeteneğinizi toprağa gömmek” deyimi ne anlama geliyor?

Bu ifade, elverişli koşullardan yararlanamama veya isteksizlik anlamına gelir. Yeteneklerinizi bir konuda yüksekse geliştirmeyin veya bazı işler için çok karlı bir zamanı kaçırmayın.

B) Hangi yeteneklere sahipsiniz?

Çok iyi bir hafızam var ve çabuk öğreniyorum, ayrıca bilgisayarlarla aram iyi ve hızlıdır.

9) Önceki görevleri tamamladığınız için kendinizi yazılı olarak övün.

Ders kitabının iki bölümünü okuyup defterdeki tüm görevleri yanıtlayarak uzun bir yol kat ettim. Bakış açım çok geniş olduğundan çalışmalarımı yazarken standart klişelerden değil, farklı kaynaklardan yararlandım. Bu yıl sosyal bilgiler dersinde başarılı olacağımı ve yıl sonunda çok yüksek bir puan alacağımı düşünüyorum.

10) Ders kitabını, ek bilgi kaynaklarını ve kişisel deneyimi kullanarak arkadaşlarınız için şu konuda bazı ipuçları oluşturmaya çalışın: "Benlik saygısı nasıl artırılır?"

• 1. Kendinizi arkadaşlarınızla çok dikkatli bir şekilde karşılaştırmalısınız; kendinizi kendinizle, geçmişteki kendinizle karşılaştırmak daha iyidir.

  1. Örneğin, gün için bir tür eylem planının ana hatlarını çizmeniz ve buna bağlı kalmanız gerekir (ancak plan, örneğin hafta içi akşam 6'dan önce ödev yapmak gibi her türlü görev için uygundur). Onu parçalara ayırın ve her bir parçayı tamamladığınız için zihinsel olarak kendinizi övün - sonuçta, falanca noktayı tamamlamayı başardınız!
  2. Kendinize ulaşılabilir hedefler belirleyin (tarihte Nobel almayı hayal etmemelisiniz çünkü vermiyorlar), ancak bu konuda sınıfınızın en iyisi olmak oldukça mümkün.
  3. Kendinizi incelemeniz, güçlü ve zayıf yönlerinizi anlamanız ve ikincisini geliştirmeye, ilkini daha da güçlü hale getirmeye çalışmanız gerekir.
  4. Benzer düşünen insanlardan oluşan bir şirket bulmak ve onlarla bir ekip olarak çalışmak, insanlarla rahatlamanıza ve hedeflerinize ulaşmaya daha iyi odaklanmanıza olanak tanır.
  5. Ayrıca kendinize sık sık şunu söylemelisiniz: "Bunun üstesinden gelebilirim", "Yapabilirim", "Başaracağım."
  6. Ayrıca kendinize hata yapmanıza izin vermeye değer, hatalarda yanlış bir şey yoktur, sonuçta en iyi onlardan öğreniriz. Hata yapan ama kendini düzelten, her şeyi ilk seferde doğru yapandan daha iyi anlar ve düzeltir.
  7. Her zaman yeni bir şeyler denemelisiniz, öncelikle en iyi yaptığınız şeyi bulabilirsiniz ve ikinci olarak bu, yetenekleri geliştirmek için mükemmel bir egzersizdir.