Bir araştırmacının mesleğini ve uzmanlığını nereden edinebilirim? Moskova Jeodezi ve Haritacılık Koleji. Haritacılık ve Jeoinformatik Fakültesi Eğitim için en iyi üniversiteler ve kolejler

Kabul için gerekli belgeler: Pasaport, sertifika (girişte onaylı kopyasına izin verilir), 6 adet 3*4 fotoğraf, sağlık raporu (isteğe bağlı).
Son başvuru tarihleri ​​(tam zamanlı): 15 Haziran-15 Temmuz. Sınavlara girenlerin ilk sırasını sponsorlu MIIGAiK okullarından (Moskova ve Moskova bölgesinde) mezun olanlar ve hazırlık kurslarını tamamlayanlar oluşturuyor. İkinci akış: diğer herkes.
Sponsorlu okullardaki merkezi sınav sonuçları (1. tur - Nisan, 2. tur - Mayıs) giriş sınavları olarak sayılır.
MIIGAiK'te düzenlenen matematik, fizik, bilgisayar bilimi, Rus dili, coğrafya, yabancı dil, sosyal bilgiler alanlarındaki bölgesel Olimpiyatların kazananları, girişte avantajlardan yararlanır.

Gündüz departmanı:
Jeodezi Fakültesi
Uzmanlıklar
astronomik jeodezi
uygulamalı jeodezi
uzay jeodezisi
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
coğrafya
Bilişim
matematik (sözlü)
fizik

Haritacılık Fakültesi
Uzmanlıklar
haritacılık
Giriş testleri (zorunlu)
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
Giriş testleri (isteğe bağlı)
coğrafya
Bilişim
matematik (sözlü)
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

Fotogrametrik Fakültesi
Uzmanlıklar
hava fotojeodezisi
Giriş testleri (zorunlu)
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
Giriş testleri (isteğe bağlı)
Bilişim
matematik (sözlü)
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

Uygulamalı Kozmonot Fakültesi
Uzmanlıklar
doğal kaynakların havacılık araçlarıyla araştırılması
Jeodezi ve haritacılıkta bilgi sistemleri
bilgi güvenliği organizasyonu ve teknolojisi
Giriş testleri (zorunlu)
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
Giriş testleri (isteğe bağlı)
OiTZI, GIS için bilgisayar bilimi, matematik (sözlü)
bilgisayar bilimi, matematik (sözlü), fikri mülkiyet hakları için fizik
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

Optik Enstrümantasyon Fakültesi
Uzmanlıklar
Optoelektronik cihazlar ve sistemler
Lazer ekipmanı ve lazer teknolojileri
Giriş testleri (zorunlu)
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
Giriş testleri (isteğe bağlı)
fizik
matematik (sözlü)
Bilişim
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

İktisat ve Bölge Yönetimi Fakültesi
Uzmanlıklar
Şehir kadastrosu
Organizasyon yönetimi
Devlet ve belediye idaresi
Giriş testleri (zorunlu)
matematik (yazılı)
Rus dili (sergi)
Giriş testleri (isteğe bağlı)
fizik
matematik (sözlü)
Bilişim
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

Beşeri Bilimler Fakültesi
Uzmanlıklar
Hukuk
Giriş testleri (zorunlu)
Anavatan tarihi (sözlü olarak)
Rus dili ve edebiyatı (deneme).
Giriş testleri (isteğe bağlı)
yabancı dil (sözlü)
sosyal bilgiler (sözlü)
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

Akşam departmanı
Akşam kurslarına başvurular 25 Haziran - 31 Ağustos tarihleri ​​arasında kabul edilir, giriş sınavları 1 - 10 Eylül tarihleri ​​arasında yapılır.
Uzmanlıklar:
Jeodezi Lisansı
Optoteknisyen Lisansı
Giriş testleri:
matematik - yazılı
Rus dili - yazılı (sunum)
matematik (sözlü olarak).
Notlandırma sistemi: sınavlar 10 puanlık bir ölçekte notlandırılır, Rusça - başarılı/kaldı

okul dışı
Yazışma fakültesi mühendisleri aşağıdaki uzmanlık alanlarında eğitir:
- uygulamalı jeodezi;
- haritacılık;
şehir kadastrosu.
Teknik uzmanlıklarda yarı zamanlı eğitim, ileri eğitimin en önemli şeklidir.
Moskova ve Moskova bölgesinde yaşayan öğrenciler için akşam saatlerinde düzenli olarak planlanmış dersler verilmektedir. Tüm öğrenciler için tüm disiplinlerde sistematik olarak (haftada bir kez) danışmanlık, test ve sınavlar yapılmaktadır.
Yazışmalı fakültenin uzmanlık alanlarına yönelik eğitim programları, tam zamanlı fakültelerin programlarına karşılık gelir.
Başarılı olan öğrencilere, sınav ve sınav dönemi boyunca birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine 40 takvim günü, diğerlerine 50 takvim günü ücretli izin, ayrıca tezlerini tamamlamaları ve savunmaları için dört ay izin verilir. . Tezlerini savunan yarı zamanlı öğrenciler ulusal mühendislik diploması alırlar ve yükseköğretim kurumlarından mezun olanlar için tanınan tüm haklardan yararlanırlar.
Eğitim süresi 6 yıldır.
Aynı zamanda, işletmeler ve bireylerle yapılan anlaşmalar kapsamında tazminat esasına göre fakülte, bireyleri birinci ve son sınıfların yanı sıra ikinci bir yüksek öğrenim almaya da kabul etmektedir.
Yazışma fakültesinde yeni bir eğitim hizmeti olan uzaktan öğrenmeyi kullanarak eğitim alabilirsiniz. Fakülte, şehir ve arazi kadastrosu, arazi hukuku, arazi yönetimi alanlarında çalışanların mesleki düzeyini geliştirmek amacıyla işletme yöneticilerine ve çalışanlarına bir dizi uzaktan ve yüz yüze kurslar sunmaktadır.

Uzaktan eğitim formu bulunmaktadır (İnternet üzerinden).

Haritacı olmadan tek bir bina yapılmıyor, tek bir maden yatağı geliştirilmiyor, tek bir harita bile çizilmiyor.

Ortalama maaş: Ayda 60.000 ruble

Talep etmek

Ödenebilirlik

Yarışma

Giriş bariyeri

Umutlar

Haritacı, harita hazırlamak ve arazinin özelliklerini ve inşaat sahasının durumunu açıklamak amacıyla araştırma, topografik, hizalama, tasarım ve diğer çalışmalarla uğraşan bir uzmandır. Sorumlulukları arasında alınan verilere göre hesaplamalar yapmak ve bunları belgelemek de yer alıyor. Meslek içerisinde teknisyenler ve mühendisler olmak üzere bir yeterlilik bölümü bulunmaktadır. Bunların nasıl farklılaştığı, nasıl haritacı-mühendis olunacağı ve teknisyen olmak için nerede eğitim alınması gerektiği makalede detaylı olarak ele alınacaktır.

Mesleğin tarihi

Antik Yunancadan tercüme edilen "jeodezi" terimi, kelimenin tam anlamıyla "dünyanın bölünmesi" anlamına gelir. Bir gezegenin özelliklerini (konfigürasyon ve parametreler) belirlemeyle ilgilenen bir bilim olarak jeodezi, görünüşe göre küresel Dünya'nın boyutlarını belirleyen ilk kişi olan Pisagor'un (M.Ö. 570-497) zamanına kadar uzanır. Daha sonra bu yön, Alman bilim adamı Friedrich Robert Helmert'in (1843-1917) "daha yüksek" adını verdiği teorik jeodeziye dönüştü.

Haritacının günlüğünün kil tabletler üzerine yapılmış eski Babil analogları olmasına rağmen, arkeologlar 7. yüzyıla kadar uzanıyor. M.Ö e. ve 15.-16. yüzyıllarda İnkalar tarafından üç boyutlu modeller ve elle çizilmiş planlar kullanılmış, pratik (veya "alt") jeodezi, kendi metodolojisi ile ayrı bir bilgi ve beceri alanı olarak kabul edilmeye başlanmıştır. 17. yüzyıla kadar şekillendi. 1617'de Hollandalı matematikçi ve gökbilimci Willebrord Snell (Snellius), jeodezik ölçümler için üçgenleme yöntemini önerdi. Daha sonra trilaterasyon, poligonometri ve fototriangülasyon yöntemleri ortaya çıktı. Ancak üçgenleme, GPS teknolojilerinin modern haliyle ortaya çıkışıyla yerini alana kadar, devlet jeodezik ağları oluşturmada ana teknik olarak günümüze kadar geçerliliğini korudu.

Çarlık Rusya'sında haritacılık ve jeodezinin aktif gelişimi 1720'de Peter I'in kararnamesi ile başladı. SSCB'de, 1919'da Halk Komiserleri Konseyi'nin kararıyla "Yüksek Jeodezik İdare"nin kurulması bir dönüm noktası haline geldi. Çok sayıda yapısal ve bölümsel yeniden atama, 1992'de (zaten modern Rusya'da) “Federal Jeodezi ve Haritacılık Servisi” nin ve daha sonra kurucu kuruluşlardaki bölgesel organlarla “Federal Devlet Tescil, Kadastro ve Haritacılık Servisi” nin kurulmasına yol açtı. Rusya Federasyonu. 2000 yılından bu yana, ölçümcüler mesleki bayramlarını Mart ayının ikinci Pazar günü kutlamaktadırlar.

Mesleğin tanımı

Bir araştırmacının kim olduğunu doğru bir şekilde belirlemek için, bilimde ve buna bağlı olarak meslekte mevcut olan teorik araştırma ve pratik faaliyetin talimatlarını derhal kabul etmeniz gerekir.

• Uygulanan faktör ilkesine dayanarak teorik (“daha ​​yüksek”) ve pratik (“daha ​​düşük”) jeodezi ayırt edilebilir. İlki çoğunlukla astronomi ve matematik bilimini, gravimetri ile fizik bilimini ve arazi yönetimi ile uydu bilimini içerir. İkincisi, araştırmayı, bir dizi kartografik kesiti ve uygulamalı alanları içerir.
• Mekansal prensibe göre, genel yüksek jeodeziye ek olarak, belirli olanlar da vardır - deniz, kartografik (genel küresel ölçekte yüzey tanımıyla), topografik (yerel açıklama ölçekleriyle) ve araştırma (alınan ölçümlerle) dünyanın bağırsaklarında).
• Ölçüm ölçeğine göre çalışma, yerel referans noktalarında planlı araştırmaların yapıldığı 1. seviye faaliyetlere, ulusal ölçekte anketlerin yapıldığı 2. seviye ve küresel (gezegensel) nitelikteki ölçümlerin yapıldığı 3. seviye faaliyetlere bölünmüştür.

Bir araştırmacının yeterliliklerini tanımlamak için teorisyenler-araştırmacılar ve uygulayıcılar olarak ikiye ayırmak uygundur. Birincisi, gezegenin şekilli ve boyutsal parametrelerini belirleyen, yerçekimi alanını, yer kabuğunun küresel hareketlerini inceleyen, koordinat sistemini tek bir standarda getiren bilimsel faaliyetlerle uğraşmaktadır. İkincisi ise uygulamalı problemleri belli bir uzmanlık dahilinde çözer. En yaygın olanları arasında şunlar yer almaktadır:

• Mühendis araştırmacı. Mühendislik ve jeodezik araştırmalar yapar, jeodezik araştırma (ölçü tabanı) oluşturur, tesviye yapar, plan ve profiller hazırlar ve ayrıca tasarımla ilgili diğer çalışmaları gerçekleştirir. Çoğu zaman, yerleşim planlarını, inşaat halindeki araştırmaları, dikey bölgesel planlamayı ve kurulum kontrolünü yürüttüğü inşaat işleriyle ilgilenmektedir. Çeşitli yapıları (mimari anıtlar dahil) çalıştırırken olası deformasyonları (yükseklik, yatay ve ayrıca hizalama değişiklikleri) izler. İnşaat dışında jeolojik, arkeolojik ve hidrolojik çalışmalarda da yer alabilir.
• Kadastro mühendisi. Arazi yönetimi, mülkiyetin devlet tescili, arazi araştırması ve arazi sınırlarının belirlenmesi (tartışmalı durumlar dahil), sınır planlarının oluşturulması ve belgelerin hazırlanması ile ilgilenmek.
• Topograf.Çeşitli teknikler kullanarak topoğrafik planlar ve haritalar hazırlar, sınıflandırmanın içeriğinden ve doğruluğundan sorumludur. Uygulamada bu uzmanın çalışması, alanın topografik araştırmasını oluşturmak, yani jeolojik temel oluşturmak, yatay planlar hazırlamak ve bunların güncellenmesi gibi proje öncesi faaliyetlerde bir haritacının çalışmasına benzer.

Yeterlilik düzeyine göre mesleki bir derecelendirme de vardır: (ortaokullarda alınan) temel eğitimden sonra haritacı teknisyenleri mezun olur ve yüksek öğrenim kurumlarında okuduktan sonra mühendisler mezun olur. Bilimsel faaliyetlerde bulunmak için yüksek lisans eğitimini tamamlamanız gerekecektir.

Özetlemek gerekirse, haritacıların, kartografik verileri çalışma nesnelerinin gerçek konumlarıyla profesyonel olarak karşılaştıran ve bağlantılandıran kişiler olduğunu söyleyebiliriz. Genel olarak jeodezi, inşaat, jeolojik araştırma, kartografik ve kadastro faaliyetleri ve madencilik için koordinat desteği sağlamak amacıyla kullanılır.

İstihdam formatı farklı seçeneklere izin verir. Bazı uzmanlar, 5 iş günü, tatiller ve fazla mesai için ek ödemeler içeren klasik şemaya göre çalışmaktadır (çoğunlukla devlete ait işletmelerde). Diğerleri ise ülke çapında iş gezilerine çıkarak rotasyon yöntemini seçiyor. Bazıları ise sözleşmeli olarak çalışıyor ve sipariş geldikçe şantiyeye gidiyor.

Hangi uzmanlıklarda eğitim almak en iyisidir?

Geleceğin araştırmacıları aşağıdaki uzmanlık alanlarında eğitilmektedir:

• uygulamalı jeodezi;
• arazi yönetimi ve kadastro;
• jeodezi ve uzaktan algılama;
• haritacılık ve jeoinformatik.

Üniversitelere girmek için, Rus dili ve özel matematik alanında ve ayrıca uzmanlığa bağlı olarak fizik veya bilgisayar bilimleri ve BİT alanlarında Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına ihtiyacınız vardır.

Eğitim için en iyi üniversiteler ve kolejler

Bu alandaki en prestijli üniversitenin Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi (MIIGAiK) olduğu kabul edilmektedir. Ayrıca Moskova'da Devlet Arazi Yönetimi Üniversitesi (GUZ), Rusya Devlet Jeolojik Araştırma Üniversitesi adını almıştır. S. Ordzhonikidze (MGRI-RGGRU).

Bölgelerde yüksek uzmanlık eğitimi alınabilir:

• Madencilik Üniversitesi'nde (St. Petersburg);
• NGASU-Sibstrin ve SGUGiT (Novosibirsk);
• DSTU (Rostov-na-Donu);
• TIU (Tümen);
• IRNITU (Irkutsk);
• AGASU (Astrahan);
• VSTU (Voronej);
• BSTU adını almıştır. V. Shukhova (Belgorod);
• UrFU adını aldı B. Yeltsin (Ekaterinburg);
• KFU (Kazan);
• FEFU (Vladivostok);
• PNIPU ve PGNIU (Perm);
• SibADI, Devlet Tarım Üniversitesi'nin adını almıştır. P. Stolypina (Omsk),
• Buryat Devlet Tarım Akademisi (Ulan-Ude);
• Volgograd Devlet Tarım Üniversitesi vb.

Jeodezi ve Haritacılık Koleji MIIGAiK (Moskova), Novosibirsk Jeodezi ve Haritacılık Koleji - NTGiK SGUGiT, PetroStroyService Koleji (St. Petersburg), Yekaterinburg Ulaştırma İnşaat Koleji, Nizhny Novgorod İnşaat Koleji, Krasnodar'da haritacı teknisyeni olmak için eğitim alabilirsiniz. Mimarlık ve İnşaat Fakültesi. Omsk, Samara, Saratov, Perm, Habarovsk, Irkutsk, Kemerovo ve Cheboksary'de uzmanlaşmış kolejler bulunmaktadır.

İşyerindeki sorumluluklar

Bir araştırmacının ne yaptığının listesi ve iş sorumluluklarının işlevsel seti, onun mesleki uzmanlığına bağlıdır. Uygulamalı jeodezide genelleştirilmiş bir biçimde, nitelikli bir uzman:

• sahalar ve rotalar üzerinde mühendislik ve jeodezik araştırmalar yaparak planlar ve profiller hazırlar;
• inşaat faaliyetleri ve arazi dönüşümü için veriler hazırlar, mühendislik ve jeodezik tasarım konusunda kapsamlı çalışmalar yürütür; . çeşitli yapıların eksenlerinin ayrıntılı bir dökümüyle projeyi “doğada” ortaya çıkarıyor;
• teknolojik donanım ve yapıların plan ve yükseklik açısından doğrulanması;
• yönetici çekimleri gerçekleştirir;
• Yapıların farklı düzlemlerindeki deformasyonu gözlemler.
• dokümantasyon hazırlar.

Tarım, ormancılık, su yönetimi ve mühendislik yapılarının inşasında araştırma çalışması yaparken bir araştırmacı teknisyeninin sorumlulukları kısmen önceki listeyle örtüşmektedir ve şunları içermektedir:

• alanın planlarının (haritalarının) hazırlanması için gerekli aletli araştırma ve hesaplamalar;
• yüzey ve yeraltı yüzeylerinin, madenlerin, su katmanlarının (deniz, göl, nehir) etüt, ölçüm çalışmaları ve tanımlanması;
• ölçüm nesnelerinin birleşik bir sistemde konumlandırılması ve alınan verilerin kaydedilmesi (dijital format dahil);
• bilgi, kadastro, fotogrametrik, topografik sistemlerin araştırılması ve geliştirilmesi.

Sorumlulukların kapsamı aynı zamanda araştırmacının çalıştığı alana da bağlıdır ve bu jeoloji, inşaat, peyzaj tasarımı, deprem ve su baskınlarının analitik tahmini, sevk faaliyetleri ve askeri işler olabilir.

Kimler için uygundur?

Bir araştırmacının çalışmasının özellikleri dikkate alındığında, bir uzman için gerekli olan ve kaçınılması mümkün olmayan niteliklerin listesi şunları içerir:

• Sabır. Saha çalışması monoton ve rutin olarak kabul edilir ve bu da sürekli bir öz motivasyon ihtiyacı anlamına gelir.
• Dayanıklılık ve güç. Eldeki ekipmanlarla engebeli arazide yapılan uzun yürüyüşler belirli bir fiziksel hazırlık gerektirir.
• Tevazu.İnşaat süreci, hava koşullarındaki zorluklar dikkate alınmaksızın, sınırlı teslim tarihleriyle plana göre ilerlemektedir, bu nedenle, haritacının görevlerini yerine getirebilmesi için çoğu zaman elverişsiz çalışma koşullarına göz yumması gerekmektedir.
• Dikkat. Etkinlik, konsantrasyon ve titizlik gerektiren çok sayıda benzer ölçümün alınmasını içerir.

Ayrıca bir şantiye uzmanının süreçleri etkili bir şekilde yönetebilmesi için meslektaşlarıyla iletişim kurabilmesi, onlardan yetki alabilmesi gerekir.

Ne kadar alıyorlar

Ülkedeki anketörlerin ortalama maaşı 60 bin ruble. Boş pozisyonların% 40'ından fazlası 50-70 bin aralığında maaşları listeliyor Piyasadaki tekliflerin dörtte birinden fazlasının maaşları 70-95 bin ruble aralığında.

Aynı zamanda kazançlar niteliklere, uzmanlığa ve istihdam biçimine bağlı olarak önemli ölçüde değişebilir. Bu nedenle, bir sözleşme kapsamında işe alındığında, doğrudan uygulayıcı olarak bir eksper, kural olarak sipariş tutarının %15 ila %30'unu alır.

En yüksek maaşlar geleneksel olarak inşaat ve askeri işlerle uğraşan uzmanlar için, en düşük maaşlar ise bilimsel araştırma yapan araştırma enstitülerinin çalışanları içindir. Bir girişimci olarak bir kadastrocu, özellikle kadastro mühendisi sertifikası alarak yetkinlik yelpazesini genişletirse daha fazla kazanabilir.

Kariyer nasıl oluşturulur?

Bir anketör hem özel şirketlerde hem de farklı idari yapıya sahip devlet kurumlarında çalışabileceğinden kariyer gelişim aşamaları da farklı olacaktır.

Özel faaliyet, bir müşteri tabanı geliştirmeyi ve jeodezik araştırma lisansı ile kendi şirketinizi kurmayı içerir. Pek çok bölgesel organa sahip gelişmiş bir altyapı aygıtıyla temsil edilen kamu hizmeti, sıradan bir ofis çalışanı pozisyonundan başlayarak bölümlerden birinin başına geçmenize olanak tanır.

Başarılı kariyer gelişimi eğitim gerektirir. Bu nedenle, bir yüksek lisans programında okumak, bir uzmanın yalnızca uygulamalı araştırmalara katılmasına değil, aynı zamanda jeodezik hizmetin başkanı pozisyonuna da güvenmesine olanak tanır. Öğretmen olarak kariyerinizi geliştirmek için lisansüstü eğitiminizi tamamlamanız ve ardından eğitim kurumunuzda idari kademede ilerlemeniz gerekir.

Bugün Rusya'da araştırmacı olarak meslek edinmenin mümkün olduğu birçok eğitim kurumu var. Jeodezi alanında, bu karmaşık uzmanlığa hakim olmanın çeşitli düzeylerinde, hem orta öğretim kurumundan (bir teknik okul veya kolej) hem de daha yüksek bir kurumdan - bir üniversite, enstitü veya akademiden mezun olduktan sonra çalışabilirsiniz.

Bu profilde uzmanlaşmış eğitim kurumları mevcuttur, ancak diğer üniversitelerde haritacı uzmanlığı kurumun ana yönüne bitişik olarak uzmanlaşmış bir fakülte veya bölümde elde edilebilmektedir. Kural olarak bunlar, ana konunun şu veya bu şekilde jeodezi ile doğrudan bağlantılı olduğu inşaat veya madencilik üniversiteleridir.

Jeodezik uzmanlığı olan bir orta öğretim kurumundan mezun olduktan sonra mezun, haritacı yardımcısı veya haritacı teknisyeni olarak çalışmaya güvenebilir ve istenirse eğitimine bir yüksek öğretim kurumunda devam edebilir. Bir üniversitede okumak, bir araştırmacıya bağımsız çalışma hakkı verir ve üniversiteden sonra yüksek lisans eğitimini tamamlamak, kariyerinde pratik veya bilimsel yönde daha fazla ilerlemenin yolunu açar.

Bazı üniversiteler ayrıca yazışma veya akşam kursları da sunmaktadır.

Nekadastrocu olarak geçmek için mi?

Gelecekte hayatını jeodezi ile birleştirmeyi planlayan herkesin özellikle aşağıdaki genel eğitim konularında iyi bilgi sahibi olması gerekir: matematik, Rus dili, bilgisayar bilimi ve bilgi ve iletişim teknolojileri, coğrafya, tarih, sosyal bilgiler. Bu konular jeodezik uzmanlıklara yönelik eğitim kurumlarına giriş sınavlarında alınır.

Kural olarak, haritacı olmak için başvururken, listelenen altı konudan üçünde sınava girmeniz gerekir, ancak bunların hangi konu olacağı, eğitim kurumuna, fakültesine ve uzmanlık türüne bağlıdır.

Sınavlar, sözlü olarak yapılan sosyal bilgiler ve tarih hariç, Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına göre yapılır veya test şeklinde yapılır.

Bazı teknik okullar ve kolejler giriş sınavı gerektirmez. Örneğin, haritacılık (haritacı teknisyeni), uygulamalı jeodezi (jeodezci teknisyeni) ve hava fotojeodezi (hava fotojeodezi uzmanı teknisyeni) uzmanlık alanlarında uzmanlar yetiştiren Novosibirsk Jeodezi ve Haritacılık Koleji (NTGiK), giriş testleri olmadan kabul edilmektedir.

Haritacı olarak yeterliliği nereden alabilirim?

Ülkemizde araştırmacı olarak kayıt yaptırabileceğiniz başlıca devlet üniversitelerinin listesi:

• MIIGAiK - Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi. Bu, Rusya'daki jeodezi konusunda uzmanlaşmış en prestijli ve en eski üniversitelerden biridir.
• GUZ - Devlet Arazi Yönetimi Üniversitesi. Ayrıca Moskova'da bulunuyor ve öğrencilerine mükemmel bir eğitim veriyor.
• Ulusal Maden Kaynakları Üniversitesi "Madencilik" (St. Petersburg). Burada çeşitli profillerden maden mühendisleri eğitiliyor, ancak geleneksel olarak haritacıların eğitimine büyük önem veriliyor.
• SGUGiT, Sibirya Devlet Jeosistem ve Teknoloji Üniversitesi, 2014 yılına kadar SGGA (Sibirya Devlet Jeodezi Akademisi) olarak biliniyordu, Novosibirsk'te bulunuyor ve oldukça rekabetçi uzmanlar yetiştiren, Rusya'nın Asya bölgesindeki en prestijli jeodezik üniversitesi olarak kabul ediliyor.

Ayrıca çeşitli ilgili uzmanlık alanlarında öğrenci yetiştiren üniversitelerde araştırmacı olarak uzmanlık da alabilirsiniz. İşte bu yükseköğretim kurumlarından bazıları:

• İşverenlere göre, Nizhny Novgorod Devlet Mimarlık ve İnşaat Mühendisliği Üniversitesi ve onunla birlikte Ural Devlet Madencilik Üniversitesi, araştırmacı yetiştirme konusunda ülkede ilk beş arasında yer alıyor;
• BSTU - Belgorod Devlet Teknoloji Üniversitesi;
• PNIPU - Perm Ulusal Araştırma Politeknik Üniversitesi;
• RGSU - Rostov Devlet İnşaat Mühendisliği Üniversitesi;
• FEFU - Uzak Doğu Federal Üniversitesi, Vladivostok'ta.

Yüksek eğitim kurumlarına ek olarak, birçoğu jeodezik üniversitelerde açık olan uzmanlaşmış kolejlerde ve teknik okullarda araştırmacı olarak uzmanlık kazanabilirsiniz, örneğin:

• Jeodezi ve Haritacılık Koleji, Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi;
• Moskova Jeolojik Araştırma Koleji;
• St. Petersburg Jeodezi ve Haritacılık Koleji;
• Novosibirsk Jeodezi ve Haritacılık Koleji vb.

Çeşitli üretim türlerinde kadastroculara ihtiyaç duyulduğundan, üniversite eğitimlerinde, kadastrocunun pratik çalışmasının gelecekteki yönüne ve belirli bir üniversitenin duvarları içinde tarihsel olarak gelişen geleneklere bağlı olarak farklı önyargılar vardır.

Buna göre mevcut üniversiteler ve jeodezi alanındaki çeşitli uzmanlıklar öğrencileri farklı şekillerde hazırlamaktadır. Her üniversitenin mevcut uzmanlıkların seçiminde kendine özgü özellikleri vardır. Ancak herhangi bir ciddi üniversitede, bir uzmana temel genel jeodezik eğitim verilir, bu da ona daha sonra istenirse işin yönünü değiştirme ve biraz ek eğitimden sonra ilgili bir jeodezik uzmanlığa geçme fırsatı verir.

Herhangi bir dar uzmanlığa sahip bir araştırmacı, bir üniversiteden mezun olduktan sonra jeodezik çalışma yapma hakkını alır ve tam olarak çalıştığı yöne devam etmeyi veya gerekirse kendisini ilgili yöne yeniden yönlendirmeyi seçebilir. Yani, örneğin, "uygulamalı jeodezi" uzmanlığında mühendis-jeodezi uzmanı olarak nitelendirilen bir öğrenci, gerekirse sadece bir şantiyede değil, aynı zamanda bir arazi kadastro organizasyonunda veya bir araştırma enstitüsünde de çalışabilir.

Üniversite hakkında

MIIGAiK, jeodezi, coğrafi bilgi sistemleri, fotogrametri, haritacılık, kadastro, havacılık araştırmaları, optik enstrümantasyon ve Dünyanın uzaktan algılanması alanlarında çalışacak uzmanları mezun eden, devlet tarafından finanse edilen federal bir yüksek mesleki eğitim kurumudur. Üniversitenin ana faaliyeti, Rusya Federasyonu vatandaşlarının yanı sıra yabancı ülke sakinleri için yüksek kaliteli bir eğitim sürecinin organizasyonudur.

Üniversite 1779 yılında kuruldu ve bugün tüm Rus üniversiteleri arasında en eski varoluş tarihlerinden birine sahiptir. 2011 yılından bu yana süresiz olarak verilen bir lisansa ve devlet akreditasyonunu belgeleyen bir belgeye uygun olarak faaliyet göstermektedir.

MIIGAiK, tek bir kompleksin duvarları içinde eğitim, araştırma ve üretim faaliyetlerini başarıyla organize etmeyi başaran az sayıdaki Rus üniversitesinden biridir.

MIIGAiK'te eğitim süreci

Rusya'nın en iyi beyinleri eğitim kurumunda çalışıyor: doktorlar ve bilim adaylarının yanı sıra araştırmacılar ve profesörler.

2007'den bu yana, uzmanların iki seviyeli eğitimi ilkesine dayanan yeni bir eğitim sistemi tanıtıldı:

• Lisans derecesi (3-4 yıllık tam zamanlı eğitim). Bu aşama, öğrenciye seçtiği meslek alanında temel bilgilerin sağlanmasıyla karakterize edilir. Öğrenimini tamamladıktan sonra, yüksek öğrenim gerektiren ve endüstriyel ve sosyo-ekonomik hizmetler alanında faaliyetlerin yürütülmesiyle ilgili pozisyonlarda bulunabilecektir.
• Uzman veya Yüksek Lisans derecesi (sırasıyla 5 yıl ve 2 yıl). Bu aşamada öğrenciler seçtikleri uzmanlık alanında daha derin bilgi kazanırlar. Üniversitede araştırma çalışmalarına katılma ve ekonomik veya sosyal alanda meydana gelen belirli bir süreci bağımsız olarak analiz etme hakkı verilir. Ustalar, maksimum karmaşıklık düzeyindeki mesleki görevlerin yerine getirilmesinde belirli beceriler gerektiren işler için hazırlanır.

Eğitim sürecinin ikinci aşamasının tamamlanmasının ardından mezunlar, yüksek lisans veya ihtisas programlarında eğitimlerine devam etmeye davet edilir. Lisans öğrencilerinin bu hakkı yoktur.

Üniversite fakülteleri:

• jeodezik;
• ekonomi ve bölgesel yönetim;
• optik bilgi sistemleri ve teknolojileri;
• haritacılık ve jeoinformatik;
• uygulamalı astronotik ve fotogrametri;
• insani;
• uzaktan öğrenme biçimleri.

Haritacılık ve Jeoinformatik Fakültesi'nin temelinde yedek subayları teğmen rütbesiyle mezun eden askeri bölüm bulunmaktadır.

Uzaktan Eğitim Fakültesi, öğrencilerine, iş faaliyetlerini durdurmadan yüksek öğrenim almalarını sağlayacak yarı zamanlı veya akşam derslerine kaydolma olanağı sunmaktadır. Diğer tüm fakülteler yalnızca tam zamanlı öğrencilere eğitim vermektedir.

Araştırma çalışmalarına katılan personel, üniversitede lisansüstü eğitim (lisansüstü öğrenciler) ve doktora çalışmaları (Bilim Doktoru) eğitimi almaktadır.

Aday ve doktora yeterlik çalışmalarını savunmak amacıyla 5 tez konseyi oluşturulmuştur.

Üniversite ayrıca, öğretmenlere mesleki niteliklerini geliştirme veya yeniden eğitim alma fırsatı sağlayan ek mesleki eğitim için bir merkez işletmektedir.

MIIGAiK'te bilimin gelişimi

Üniversitenin bilimsel faaliyeti, bilimin temel ilke ve yasalarının temel ve uygulamalı araştırılması yoluyla geliştirilmesine dayanmaktadır. Ayrıca bilimsel çalışmaların yürütülmesi sürecinde üniversitedeki öğretmenlerin, öğrencilerin ve lisansüstü öğrencilerinin yaratıcı yetenekleri ortaya çıkmaktadır. Kural olarak, bu tür faaliyetlerin yönü uzmanın eğitim profiline göre belirlenir.

Ayrıca üniversitenin duvarları içinde, aktivistlerinin kişisel istekleri üzerine derslerden boş zamanlarında araştırma çalışmalarına katılabilecekleri bir öğrenci bilim topluluğu bulunmaktadır.

Araştırma faaliyetlerinin önde gelen unsuru Bilimsel ve Teknik Konseydir.

MIIGAiK altyapısı

• 2 eğitim kompleksi;
• bir okuma odası ve ülke için büyük değere sahip çok sayıda bilimsel literatür, dergi ve nadir kitaptan oluşan en eski kütüphane;
• 5 bilgisayar merkezi;
• profesyonel jeodezik ekipmanlara sahip laboratuvar;
• doğrulama kurulumu;
• uzay bilgisi doğrulama kompleksi;
• veri alma istasyonu;
• terapist, diş hekimi ve sağlık görevlilerinin her gün çalıştığı bir sağlık merkezi;
• spor salonu, güreş, dans ve oyun odaları, aerobik odası;
• Lisans ve yüksek lisans öğrencileri için 2 yurt;
• bitkisel bar;
• solaryum;
• masa tenisi oynamak için salon;
• astronomik gözlemevi;
• müze kompleksi;
• 2 jeopoligon;
• geniş yemek odası ve 3 büfe.

MIIGAiK'te öğrenci hayatı

MIIGAiK'in çeşitli sosyal etkinlikleri organize eden ve yürüten bir öğrenci birliği vardır: Bağış Günü, yürüyüşler, mitingler, forumlar ve gönüllü hareket.

Üniversitede öğrenciler için aşağıdaki kulüpler ve kulüpler bulunmaktadır: KVN, Fire Theatre, vokal, tiyatro stüdyosu, basın kulübü, fotoğraf kulübü, turist kulübü, Punchline dans stüdyosu, evrensel DJ'ler okulu, spor ve tarihi balo salonu dans okulları, yaratıcı okul aktivistler.

4 Ekim 1919'da Yüksek Jeodezi İdaresi Koleji (VGU) Kararı kabul etti: “Moskova Topografya Okulu, Yüksek Jeodezi İdaresi tarafından açılır ve mevcut kurum ve kuruluşlardan tamamen bağımsız olarak tam yetki alanı altındadır. ”

15 Mart 1920 - Ülkenin ilk sivil topografya okulunun kapıları açıldı ve 1923'te okulun ilk mezunu gerçekleşti - aralarında ilk kadın topograf A. Korolkova'nın da bulunduğu 10 kırmızı topograf.

1925 yılı eğitim kurumu için önemliydi - Jeodezi, topografya ve haritacılık gibi uzmanlıklarla Moskova Topografya Koleji'ne (MTT) dönüştürüldü.

Bu yıllarda, ülkedeki topografik ve jeodezik hizmetin gelecekteki bilim adamları ve organizatörleri teknik okulda okudu.

Bunların arasında: M.S. Muravyov, profesör, teknik bilimler doktoru, 1948-1957'de MIIGAiK rektörü. (SSCB'de Moskova-Volga Kanalı'nın inşası sırasında jeodezik çalışmalara öncülük etmesi nedeniyle Lenin Nişanı alan ilk araştırmacı); G.A. Avsyuk, SSCB Bilimler Akademisi Akademisyeni, SSCB Bilimler Akademisi Coğrafya Enstitüsü Müdür Yardımcısı; A.N. Lobanov, profesör, Teknik Bilimler Doktoru, RSFSR'nin Onurlu Mucidi; N.S. Podobedov, profesör, teknik bilimler doktoru.

O yılların öğrencileri arasında K.A. Stroganov, Sovyetler Birliği Kahramanı, korgeneral, Hava Kuvvetleri Uzun Menzilli Havacılık komutan yardımcısı ve Rus jeodezisini yücelten birçok kişiydi.

1932 - 1938 o dönemde teknik okuldan sorumlu olan Ağır Sanayi Halk Komiserliği'nin kararıyla eğitim kurumunun Omsk'a haksız yere taşınması yıllarıydı.

1937'de Moskova'da topografik-jeodezik ve kartografik uzmanların yetiştirilmesi sorunu yeniden ortaya çıktı ve aynı yıl, Moskova Özerk Karayolu temelinde topograflar, jeodezistler ve haritacılar için üç yıllık eğitim teknisyenleri kursları açıldı ve 1939, Moskova Topografya Enstitüsü'nün temelinde okul yeniden canlandırıldı.

Okul, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın zor yıllarında bile çalışmalarını durdurmadı. Eğitim oturumları MIIGAiK'te gerçekleşti.

1944 yılında okul bir teknik okula dönüştürüldü ve dört uzmanlık alanında uzman yetiştirdi: jeodezi, haritacılık, topografya ve gravimetri.

1945 - Büyük Vatanseverlik Savaşı zaferle sona erdi. Teknik okulun birçok öğretmeni ve öğrencisi Anavatanları için canlarını verdi.

Savaştan dönenler arasında Sovyetler Birliği Kahramanları da vardı - M.M. Kirillov, M.V. Lorin, F.S. Rumyantsev.

1947'de teknik okul aşağıdaki uzmanlık alanlarında bir yazışma bölümü açtı: jeodezi, topografya ve haritacılık.

1955 - topografik teknik okul ve hava fotoğrafçılığı okulu temelinde, tek bir çok disiplinli eğitim kurumu oluşturuldu - altı uzmanlık alanında uzman yetiştiren Moskova Topografik Politeknik (MTP): jeodezi, topografya, haritacılık, hava fotoğrafçılığı, hava fotogrametrisi ve fotoğraf teknolojisi.

1958'den beri Tula Bölgesi, Zaoksky köyü yakınlarındaki bir eğitim sahasında topografik ve jeodezik uygulamalar yapılmaktadır.

1962 - S.P. Glinsky, Topografik Politeknik'in direktörlüğüne atandı. 25 yıl boyunca sektörün önde gelen eğitim kurumu haline gelen politeknik başkanlığını yaptı.

1967 ile 1970 arasında Politeknik ayrıca hidrojeologlar ve maden arama sondajcıları konusunda uzmanlar yetiştirdi ve 1968'den beri mühendislik jeodezi teknisyenlerinin eğitimi gerçekleştiriliyor.

1969 yılında topografik ve jeodezik üretimin geliştirilmesinde elde edilen başarılardan dolayı politeknik, RSFSR Yüksek Konseyi Başkanlığı tarafından Onur Belgesi ile ödüllendirildi.

1968'den 1971'e Öğrenciler için yeni ve konforlu bir yurt inşaatı şu adreste devam ediyor: Molodogvardeyskaya Caddesi, bina 11.

70'li yıllarda politeknikte 1.500'den fazla kişi eğitim gördü; bunların arasında yarı zamanlı kurslara katılan yaklaşık 400 kişi de vardı. Yıllık alım 500 kişiydi: 360'ı tam zamanlı eğitim için ve 140'ı yarı zamanlı eğitim için. Her iki eğitim türünde de uzmanların yıllık mezuniyet oranı 400'ün üzerindedir.

1989 yılında politeknik Kuntsevo'daki yeni bir akademik binaya taşındı.

1991 yılında, SSCB Jeodezi ve Haritacılık Komitesi'nin emriyle, Moskova Topografik Politeknik, şu anda Onurlu Jeodezi Çalışanı olan MTP G.L. Khinkis'in başkanlığını yaptığı Moskova Jeodezi ve Haritacılık Koleji'ne dönüştürüldü. Haritacılık. O zamandan bu yana, kolej aşağıdaki uzmanlık alanlarında ileri düzeyde eğitim veren uzmanlar yetiştirmektedir: hava fotojeodezi, uygulamalı jeodezi ve haritacılık.

1999 yılında kolej eğitim belgeleri hazırladı ve “Arazi ve Mülkiyet İlişkileri” uzmanlığı alanında uzman yetiştirmeye başladı.

2007 yılında, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 4 Ekim 2007 tarih ve 1351-R sayılı Emri uyarınca, Moskova Jeodezi ve Haritacılık Koleji, Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi - Kolej'in yapısal bir birimine dönüştürüldü. Jeodezi ve Haritacılık MIIGAiK.

Yönetmenler: E.V. Varkhalovsky, P.I. Shilov, P.S. Baluev - Moskova Topografya Okulu'nun yönetimi için özel komisyon (1920-1921); N.N. Stepanov – (1921-1928), K.T. Gorelov, Efremov – (1929-1933), L.S. Volosatov (1938-1941), A.I. Mazmişvili (1942), A.N. Tagunov (1943), A.V. Bessonov (1944), A.I. Mihaylov (1945-1948, 1950-1955), Milenki (1949), V.V. Samoilova (1955-1962), S.P. Glinsky (1962-1987), V.G. Medvedev (1987-1990), G.L. Hinkis (1990-1991); G.L. Hinkis (1991-2008) – Moskova Jeodezi ve Haritacılık Koleji Direktörü ve 2008'den beri. bugün itibariyle -MIIGAiK Jeodezi ve Haritacılık Koleji Müdürü.

Moskova Topografik Politeknik - Moskova Jeodezi ve Haritacılık Koleji'nin önde gelen öğretmenlerinin listesi:

1. N.N. Stepanov - Prof., Teknik Bilimler Doktoru, jeodezi alanındaki temel ders kitaplarının yazarı
2. HAKKINDA. Normandskaya – fotogrametri öğretmeni, adını taşıyan ödülün sahibi. F.N. Krasovski
3. MM. Muravin - topografya öğretmeni, adını taşıyan ödülün sahibi. F.N. Krasovsky, jeodezi alanındaki ders kitaplarının yazarı
4. V.V. Danilov - mühendislik ve yüksek jeodezi öğretmeni, adını taşıyan ödülün sahibi. F.N. Krasovsky, jeodezi alanındaki ders kitaplarının yazarı
5. S.P. Glinsky - jeodezi öğretmeni, RSFSR Jeodezi ve Haritacılık Onurlu Çalışanı, jeodezi ders kitaplarının yazarı
6. sabah Afanasyev – jeodezik disiplinler döngüsü öğretmeni, Rusya Federasyonu Onurlu Öğretmeni, jeodezi ders kitaplarının yazarı

Jeodezi ve Haritacılık Koleji MIIGAiK

Jeodezi ve Haritacılık Koleji MIIGAiK (KGiK MIIGAiK)
Kuruluş tarihi
Tip	DPT, VPO'nun şubesi
Müdür	Khinkis Gennady Lvovich
Konum	Rusya Rusya : Moskova
Adres	121467, Moskova, st. Molodogvardeyskaya, 13
İnternet sitesi

Devlet yüksek mesleki eğitim kurumu Jeodezi ve Haritacılık Koleji "Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi" (Jeodezi ve Haritacılık Koleji MIIGAiK), Moskova Devlet Jeodezi ve Haritacılık Üniversitesi'nin (MIIGAiK) yapısal bir birimidir. ortaöğretim mesleki eğitim programlarında öğrenci yetiştirmek.

Tarihsel referans

4 Ekim 1919'da Yüksek Jeodezi İdaresi (VSU), Rusya'daki ilk sivil topografik eğitim kurumu olan Moskova Topografya Okulu'nun açılmasına ilişkin bir kararı kabul etti.
15 Mart 1920'de okul eğitime açıldı, yönetim VSU E.V. Varkhalovsky'nin bilimsel bölüm başkanı ve müfettişler P.I. Shillo ve P.S. Valuev'den oluşan özel bir kurul tarafından gerçekleştirildi.
1925 yılında okul, jeodezi, topografya ve haritacılık gibi uzmanlıklara sahip Moskova Topografik Politeknik'e dönüştürüldü. N.N. Stepanov okulun müdürü olarak atandı.
1955 yılında, Moskova Topografya Koleji ve Moskova Hava Fotoğrafçılığı Okulu temelinde, çok disiplinli bir eğitim kurumu oluşturuldu - Moskova Topografik Politeknik (MTP). V.V. Samoilova, ICC'nin ilk direktörü olarak atandı.
1962'de S.P. politeknik müdürü olarak atandı. Glinsky. Onun liderliğinde Moskova Topografik Politeknik (MTP), sektörün önde gelen eğitim kurumlarından biri haline geldi. 1956 yılında Zaoksky köyünde (Tula bölgesi) oluşturulan eğitim alanı yeniden inşa edildi ve 1971'de Kuntsevo bölgesinde bir öğrenci yurdu inşa edildi.
1987 yılında V.G. Medvedev politeknik müdürü olarak atandı. Onun yönetiminde, iki seviyeli profesyonel kartografik ve jeodezik eğitim sistemi sorunu ilk kez gündeme getirildi (birinci seviye teknisyen, ikincisi mühendis).

Haritacı- kağıt ve elektronik haritaların hazırlanmasında uzman. Meslek, çizim ve coğrafyayla ilgilenenler için uygundur (bkz. Okul konularına ilgiye dayalı meslek seçimi).

Mesleğin özellikleri

Haritacılık teori (bilim) ve uygulamadan (uygulamalı haritacılık) oluşur.

Teorik haritacılar, bir düzlemde hacimsel kabartmayı görüntülemek için yöntemler, tematik haritalar ve atlaslar oluşturma yöntemleri ve dijital haritacılığın gelişimi için yöntemler geliştiriyorlar.

Uygulamalı haritacılık, dünya yüzeyinden veya diğer gezegenlerden veri elde edilmesidir. Ayrıca bu verilere dayanarak yeni haritalar hazırlayıp basılı veya elektronik ortamda yayınlamak.

Veriler, yer araştırmaları, hava araştırmaları (havacılık yoluyla) ve uzay fotoğrafları (uydulardan) kullanılarak toplanır. Zemin araştırmaları topograflar ve haritacılar tarafından bir seviye (yüksekliği belirlemek için) ve bir teodolit (mesafeleri ölçmek için) kullanılarak gerçekleştirilir.

Alınan bilgiler dikkate alınarak haritalar için birleşik bir temel oluşturulur. Modern bir haritacı, çalışmalarında dünya çapındaki uzmanlar tarafından toplanan verileri alan bir coğrafi bilgi sistemi (GIS) kullanır.

Haritalar ölçek ve içerik bakımından birbirinden farklıdır. Örneğin fiziksel bir dünya haritası nehirleri, dağları, okyanusları derinlikleri ve yükseklikleriyle birlikte gösterir. Ve siyasi bir harita kullanarak ülkelerin konumunu belirleyebilirsiniz. Ayrıca jeolojik, zoolojik, klimatolojik, tarihi, ekonomik, tarihi, uzay haritaları vb. bulunmaktadır. Bu nedenle harita üzerinde çalışmaya danışmanlar dahil olmaktadır. Örneğin iktisatçılar, yöneticiler ve ekonomik coğrafyacılar mutlaka ekonomik haritaların oluşturulmasına katılırlar.

Günümüzde elektronik (dijital) kartlar giderek yaygınlaşmaktadır. Kağıttan farklı olarak, yeni verilere göre düzenli olarak güncellenebilirler. Yalnızca dünyanın yüzeyi hakkında bilgi sağlamakla kalmaz, aynı zamanda sıklıkla ek arka plan bilgileri de içerirler. Örneğin Yandex ve Google sistemlerinin haritaları vb. Bu tür haritalar uygun bilgisayar programları kullanılarak oluşturulur. Bu durumda haritacılar programcılarla birlikte çalışırlar.

Navigasyon sistemleri elektronik haritalara dayalı olarak çalışır. Rusya'da bu Glonass sistemi, ABD'de GPS ve Avrupa'da Magellan'dır.

Günümüzde, dünya yüzeyinin farklı kısımlarını çevrimiçi olarak görüntülemenize olanak tanıyan etkileşimli haritalar oldukça popülerdir. Bazı çevrimiçi haritalar, belirli bir yerdeki durumun gelişimini gerçek zamanlı olarak izlemenize olanak tanır. Örneğin, Yandex haritaları şehrin sokaklarında bulunan video kameralardan gelen bir video akışını gösterir.

Karasal haritacılığa ek olarak, diğer gezegenlerin yüzeylerini tanımlayan uzay haritacılığı da vardır: Mars, Ay, Venüs ve gelecekte diğer gezegenler.

İş yeri

1. Uzay araştırma enstitüleri, Dünya Okyanusu vb.
2. Dünyanın yer, uzay ve havadan fotoğrafçılığı için ekipman geliştiren tasarım büroları.
3. Elektronik ve kağıt haritalar üreten kartografik fabrikalar ve bürolar.
4. Çevrimiçi harita üreten şirketler.

Önemli nitelikler

Kesin bilimlere, gözleme, sorumluluğa ve metodikliğe olan tutku.

Maaş

25.02.2020 itibarıyla maaş

Rusya 23000—80000 ₽

Moskova 40000—100000 ₽

Bilgi ve beceriler

Başarılı çalışma jeodezi, topografya, coğrafya, matematik, bilgisayar bilimi vb. bilgilerini gerektirir.

Topografik malzemeleri toplayıp düzenleyebilmeniz, ölçeklendirebilmeniz ve bir harita çizebilmeniz gerekir. Coğrafi bilgi sistemi (GIS) kullanın.

Herhangi bir modern şehrin, kasabanın, ilçenin veya büyük binanın inşaatı nerede başlar? Bu doğru, bölgenin topografyasının ve yakın çevrenin tüm kabartma özelliklerinin dikkatli bir şekilde incelenmesiyle. Ve bu, bir araştırmacı tarafından yapılır - profesyonelliği büyük ölçüde herhangi bir apartman binasının veya endüstriyel tesisin güvenliğini ve istikrarını, çevredeki sokakların konumunun rahatlığını ve tüm yapıların harita üzerinde doğru bir şekilde görüntülenmesini belirleyen bir kişi.

Herhangi bir modern şehrin, kasabanın, ilçenin veya büyük binanın inşaatı nerede başlar? Bu doğru, bölgenin topografyasının ve yakın çevrenin tüm kabartma özelliklerinin dikkatli bir şekilde incelenmesiyle. Ve bunu yapıyor araştırmacı- Herhangi bir apartman binasının veya endüstriyel tesisin güvenliği ve istikrarı, çevredeki sokakların konumunun rahatlığı ve tüm yapıların harita üzerinde doğru şekilde gösterilmesi büyük ölçüde profesyonelliğine bağlı olan bir kişi.

Ve genel olarak, bir araştırmacı, hayatımızın tek bir alanının, şu ya da bu şekilde Dünya gezegeninin yüzeyinin incelenmesiyle bağlantılı olarak yapamayacağı çok yönlü bir meslektir. Bununla birlikte, bir araştırmacının işinin bariz önemi ve önemine rağmen, bu mesleğin başvuru sahipleri arasında popüler olduğu düşünülmemektedir. Neden? Büyük olasılıkla, bir araştırmacının çalışmasının, herkesin kabul edemeyeceği ve anlayamayacağı belirli özelliklere sahip olmasından kaynaklanmaktadır. Bu özellikler nelerdir? Ancak bunu, zaten anladığınız gibi, anketörlere adanan makalemizden öğreneceksiniz.

Haritacı kimdir?

Haritacı, dünya yüzeyindeki noktaların koordinatlarını ve yüksekliklerini belirleyen ve kaydeden uzmandır. Elde edilen veriler topografik planlar veya GPS haritaları oluşturmak, ayrıca mineral aramak, yer kabuğundaki değişiklikleri izlemek vb. için kullanılabilir.

Mesleğin adı Yunanca γεωδαισία (dünyanın bölünmesi) kelimesinden gelmekte olup, kökeninin tarihi kökleri eski Babil dönemine kadar uzanmaktadır. Bu şehrin kazıları sırasında, MÖ 7. yüzyıla kadar uzanan modern jeodezik dergilerin ilk analogları keşfedildi. Babilli bilim adamları hesaplamalarını, görünüşe göre arazi ölçümleri ve alan haritaları hazırlamak için yaygın olarak kullanılan kil tabletlere kaydettiler.

Modern haritacılar sadece yüzey topoğrafyasını incelemekle sınırlı değil. Bugün birkaç yön var kadastroculuk mesleği, her biri dar anlamda odaklanmış görevleri yerine getirir:

• daha yüksek jeodezi - gezegenimizin büyüklüğünü, yerçekimi alanını ve yer kabuğunun hareketini (hem modern hem de eski zamanlarda meydana gelenleri) inceler;
• mühendislik jeodezisi - yapıların deformasyon derecesini doğrulamayı ve yapıların onaylanmış projeye tam olarak uygun şekilde inşa edilmesini mümkün kılan jeodezik ölçümler yapmak için yöntemler geliştirir;
• topografya - yüzeydeki çeşitli nesnelerin geometrik özelliklerinin ölçülmesinde uzmanlaşmıştır;
• uzay jeodezisi - hem Dünya yüzeyinde hem de uydulardan gerçekleştirilen jeodezik ölçümleri içerir;
• araştırma - bu alandaki uzmanlar dünyanın bağırsaklarındaki jeodezik ölçümlerden sorumludur.

Bir araştırmacının iş sorumlulukları mesleğin alanına bağlıdır. Ancak her yönde mevcut olan birkaç ana sorumluluk vardır. Bu, yerde doğrudan çalışma (koordinatların hesaplanması), elde edilen sonuçların işlenmesi, verilerin analiz edilmesi ve topografik haritalar ve planların hazırlanmasıdır.

Bir araştırmacının hangi kişisel niteliklere sahip olması gerekir?

Bir araştırmacının işi bir kazıcının çalışmasına benzetilebilir: hem biri hem diğeri, hataya yer yoktur. Bu nedenle, bu mesleğin temsilcilerinin aşağıdaki gibi kişisel niteliklere sahip olması gerekir:

• kesinlik;
• titizlik;
• bilgiçlik;
• organizasyon;
• çalışkanlık;
• disiplin;
• Detaylara dikkat;
• hızlı gezinme yeteneği;
• duygusal denge;
• Analitik akıl;
• ilişkisel düşünme.

Ek olarak, araştırmacının fiziksel olarak dayanıklı olması, keskin bir görüşe ve iyi bir renk algısına sahip olması, mükemmel hareket koordinasyonuna, "sabit" bir ele ve gelişmiş bir dikkat aralığına (yani aynı anda birkaç nesneyi aynı anda algılama yeteneği) sahip olması gerekir. Bir araştırmacının çalışmalarında iyi bir "yardım", araştırma tutkusu ve çok çeşitli bilgilerin büyük hacimlerini uzun süre "akılda tutma" yeteneği olabilir.

Haritacı olmanın avantajları

Her yıl yüzlerce jeodezist uzmanının eğitim kurumlarından mezun olmasına rağmen, işgücü piyasasında bu mesleğe olan talep çok ciddi. Dolayısıyla bu mesleği akıllıca ve “gönlünün emriyle” seçenler rahatlıkla iş bulabilirler. Talep edilmesinin yanı sıra, çalışmak nitelikli sörveyör aşağıdaki gibi avantajlara sahiptir:

• yüksek kazanç düzeyi - Rusya'da bir araştırmacının ortalama maaşı 40-50 bin ruble;
• çok çeşitli çalışma yerleri - günümüzde araştırmacılar hem devlet kurumlarında (BTI, şehir ve kırsal idareler, araştırma enstitüleri vb.) hem de özel yapılarda (inşaat organizasyonları, petrol üreten şirketler vb.) çalışabilir;
• kapsamlı “bilgi bagajı” - eğitim sürecinde, bir araştırmacı yalnızca jeodezik değil aynı zamanda astronomik ve gravimetrik çalışmanın teorisini ve uygulamasını inceler ve aynı zamanda topografik okuma, matematiksel haritacılık, çizim, çeşitli arazi araştırma yöntemleri becerilerini de kazanır, vesaire.

Haritacılık mesleğinin dezavantajları

Herhangi bir araştırmacının çalışması, alanın kişisel çalışmasıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olduğundan, bu mesleğin ana dezavantajına açık havada çalışmak (ve her zaman uygun hava koşullarında değil) denilebilir. Bu başka bir dezavantaja yol açar - saha çalışma koşulları (yani en yakın çalının altında tuvalet, kuru öğle yemeği vb.). Ayrıca bu mesleğin dezavantajları arasında tespit edilebilir.