G. Lise için kimya problemlerinin ve alıştırmalarının toplanması. Khomchenko I.G. Lise için kimyada Khomchenko GDS

Kimya- bu, zor da olsa çok ilginç bir bilimdir ve 14-17 yaş arası çocuklar için daha da fazlasıdır. Bazen öğretmenler bile belirli görevlerin nasıl çözüleceğini unutuyorlar. Ders kitabı için çalışma kitabı "Kimya 8-11. Sınıflar Khomchenko Yeni Dalga problemlerinin ve alıştırmalarının toplanması"- bu, sizin için çok zor olduğu ortaya çıkan görevlerle başa çıkmanın kolay bir yoludur. Ancak bu kılavuzu her zaman kullanmamalısınız çünkü bu, sizin çözemediğiniz bir sorunun cevabını bulabilmeniz için oluşturulmuştur.

Çözüm kitabı neden oluşturuldu?

Herkes farklı olduğu için bir görevi anlamamak utanılacak bir şey değildir. Bazı insanlar kelimenin tam anlamıyla "anında" olurken, diğerlerinin daha uzun süre oturup anlaşılmaz bir konuyu anlaması gerekir.

Ancak bazı görevleri yalnızca zihninizin yardımıyla çözmek çok zordur ve bunu anne babanıza sormanın bir anlamı yoktur. Kullan onu çözücü yalnızca herhangi bir görevi çözmek imkansız olduğunda.

Bu kitabın işlevi nedir

çözücüöğrencinin şunları yapabilmesini sağlamak için oluşturulmuştur:

Anlamadığı bir görevin cevabını bulun.
Alandaki bilginizi genişletin kimya.
Sorunları bağımsız olarak çözmeyi öğrenin.

Ve tüm olasılıklar bunlar değil GDZ.

Kimya denilen yeni bir konuyla tanışmaya başlıyorsunuz. Antik çağlardan beri insanlar etrafımızdaki dünyanın nelerden oluştuğunu, bir maddenin diğerine nasıl dönüştüğünü anlamaya çalışıyorlar. Bu ve diğer birçok sorunun yanıtlarını 8. sınıftan 11. sınıfa kadar tüm kimya dersinin okul ders kitabında bulacaksınız. Ünlü uzman Khomchenko I.G., okul çocuklarının yeni bilgileri algılamasını kolaylaştırmak için. Ders kitabını düzenledim ve hazır cevapları çalışma kitabıma yerleştirdim.

Toplamak 8-11. Sınıflar için kimyada GDZ, Khomchenko'nun problemlerinin toplanması ders kitabındaki tüm görevlerin ve alıştırmaların özünü ortaya çıkarır. Kılavuzdaki materyal, okul müfredatının gerekliliklerine tamamen uygundur ve genel eğitim kurumları için Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanmıştır. Hazır cevaplar, okul çocuklarının belirsiz görevleri anlamalarına ve kendilerini test etmelerine yardımcı olacaktır. Ayrıca böyle bir yayın, kontrol etmeyi daha kolay ve hızlı bulan ebeveynler için de faydalıdır. Ev ödeviÇocuğa anlaşılmaz konuları açıklayın. Ve öğretmenler için böyle bir kılavuz, dersler için ek materyal görevi görecektir.

Toplamda, 8-11. Sınıflar için kimyadaki GDZ otuz bölüm içermektedir. Ve öncelikle öğrenciler konunun temellerine aşina olacaklardır. İkinci bölümde oksijen ve radikallerini öğreniyorlar. Öğrenciler bir sonraki bölümde hidrojenin asit ve tuz oluşumuna nasıl katıldığını anlayacaklar. Daha sonra sekizinci sınıf öğrencileri çözeltiler, su ve bazlar konusunu inceleyecekler. Beşinci bölümde inorganik bileşiklerin sınıfları hakkında bilgi verilecektir. Altıncı bölümden itibaren dokuzuncu sınıf öğrencileri nihayet D.I. yasasını öğrenecekler. Mendeleev atomun yapısını anlayacaktır.

Dokuzuncu sınıf çalışmayı gerektirir Kimyasal bağ ve maddelerin yapısındaki özellikler. Sekizinci bölüm tamamen Avogadro yasasına ayrılmıştır. Dokuzuncu sınıf öğrencileri bir sonraki bölümde halojenlerle ilgili tüm alıştırmaları ve problemleri çözmeyi öğrenecekler. Aynı derecede önemli bir konu da elektrolitik ayrışma daha fazla tartışılacaktır. On birinci bölümde, okul çocukları, oksijenin bir alt grubu olan periyodik tablonun VI. grubunun p elementleriyle uğraşmak zorunda kalacaklar. On ikinci bölümde akış kalıpları anlatılacak kimyasal reaksiyonlar.

Öğrenciler on üçüncü bölümde nitrojenin bir alt grubu olan periyodik tablonun V grubu elemanlarını öğreneceklerdir. Periyodik tablonun karbon alt grubundaki IV. gruptaki n-elementler incelenmeden kalmayacaktır. Hakkında Genel Özellikler onbeşinci bölümden itibaren öğrenciler metali öğreneceklerdir. On altıncı bölümde ise periyodik tablonun ana alt gruplarının elemanları olarak metallerden bahsedeceğiz. Ancak bir sonraki bölümde yan alt grupların elemanları olarak metalleri öğreneceğiz.

Onuncu sınıf öğrencilerinin ayrıca organik bileşiklerin kimyasal yapısı teorisine de hakim olmaları gerekecektir. On dokuzuncu bölümde doymuş hidrokarbonlardan bahsedecekler. Ancak yirminci bölüm size tüm doymamış hidrokarbonları anlatacak. Onuncu sınıfta konu aromatik hidrokarbonlar. Yirmi ikinci bölümde hidrokarbonların doğal kaynakları hakkında bilgi edinebilirsiniz. Yirmi üçüncü bölümde alkoller ve fenoller hakkında bilgi edineceksiniz. Ve şimdi on birinci sınıf öğrencileri aldehitler ve karboksilik asitlerle tanışmaya başlayacak.

Mezunlar problemleri çözmeyi ve esterler ve yağlar üzerine laboratuvar çalışmaları tasarlamayı öğreneceklerdir. Karbonhidratlarla reaksiyonlar yirmi yedinci bölümde tartışılmaktadır. Yirmi sekizinci bölümde azot içeren tüm organik bileşikler hakkında bilgi verilecektir. Kimya dersinin sonunda öğrenciler yüksek moleküllü bileşikleri ele alacaklar. Otuzuncu bölüm ise tamamen kimya dersinde bilgilerin tekrarına ve derinleştirilmesine ayrılmıştır. Yazarlar tüm hesaplama problemlerine cevap vermeyi unutmadılar.

2. baskı, rev. ve ek - M.: 2011 - 214 s.

Koleksiyon kimyadaki problemleri ve alıştırmaları içerir, tamamen uyumludur Okul müfredatı Genel eğitim kurumları için Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanmıştır. Kitap kimya öğretmenlerine yönelik bir öğretim yardımcısı olarak tasarlanmıştır.

Biçim: pdf

Boyut: 23MB

İzle, indir: 1 .10.2018, "New Wave" yayınevinin isteği üzerine bağlantılar kaldırıldı

İÇİNDEKİLER
Önsöz 3
1. KİMYANIN TEMEL KAVRAMLARI 5
Kimyasal olaylar. Maddeler 5
Bağıl atomik ve moleküler kütleler. Madde 6'nın bileşiminin sabitliği
Kimyasal formüller ve bunları kullanan hesaplamalar 7
Değerlik 8
Kimyasal denklemler. Tepki türleri 9
Madde miktarı. Mol. Molar kütle 10
Kimyasal denklemleri kullanarak hesaplamalar 11
2. OKSİJEN. OKSİTLER. YANAN 14
Oksijenin üretimi ve özellikleri 14
Hava. Yanan 15
Kimyasal reaksiyonların termal etkisi 16
3. HİDROJEN. ASİTLER. TUZ 18
Hidrojenin üretimi ve özellikleri 18
Asitler ve tuzlar 19
4. ÇÖZÜMLER. SU. ALANLAR 21
Çözümler 21
Su 23
Üsler 24
5. ANORGANİK BİLEŞİKLERİN SINIFLARINA İLİŞKİN BİLGİLERİN GENELLENDİRİLMESİ 27
Oksitler 27
Üsler 28
Asitler 29
Tuzlar 30
İnorganik bileşik sınıfları arasındaki ilişki 31
6. D. I. MENDELEEV'İN PERİYODİK YASASI. ATOM YAPISI 35
Periyodik yasa ve D. I. Mendeleev'in periyodik sistemi 35
Atomun yapısı. İzotoplar. Nükleer reaksiyonlar 36
Atomların elektronik kabuklarının yapısı 37
7. MADDENİN KİMYASAL BAĞLARI VE YAPISI 39
8. AVOGADRO YASASI 42
9. HALOJEN 45
Klor 45
Hidrojen klorür, hidroklorik asit ve tuzları 46
Halojenlerin genel özellikleri 47
10. ELEKTROLİTİK AYRIŞMA 50
Elektrolitler 50
İyon değişim reaksiyonları 52
Çözeltilerde redoks reaksiyonları 54
Tuzların hidrolizi 57
11.r-D. I. MENDELEEV’İN PERİYODİK SİSTEMİNİN GRUP VI ELEMANLARI (oksijen alt grubu) 59
Alt grup 59'un elemanlarının genel özellikleri
Kükürt 60
Sülfürik asit ve tuzları 62
12. KİMYASAL REAKSİYONLARIN DÜZENLİLİKLERİ 64
Kimyasal reaksiyonların hızı 64
Kimyasal denge 65
Sülfürik asit üretimi 67
13. ^-D. I. MENDELEEV'İN PERİYODİK SİSTEMİNİN GRUP V ELEMANLARI (nitrojen alt grubu) 69
Azot 69
Amonyak ve amonyum tuzları 70
Nitrik asit ve tuzları 72
Fosfor 74
Fosforik asit ve tuzları 75
Mineral gübreler 76
14. D. I. MENDELEEV'İN PERİYODİK SİSTEMİNİN GRUP IV'ÜNÜN n-ELEMENTLERİ (karbon alt grubu) 78
Karbon 78
Karbon oksitler. Karbonik asit ve tuzları 79
Silikon ve bileşikleri 82
Silikatlar ve silikat endüstrisi 84
15. METALLERİN GENEL ÖZELLİKLERİ 86
Metal elementlerin atomlarının yapısı ve periyodik tablodaki konumları 86
Metallerin elde edilmesi 87
Elektroliz 89
Fiziksel ve Kimyasal özellikler metaller 91
Alaşımlar. Metal korozyonu 94
16. PERİYODİK SİSTEMİN ANA ALT GRUPLARININ ELEMENT-METALLERİ D. I. MENDELEEV 96
Alkali metaller 96
Magnezyum. Kalsiyum 99
Alüminyum 102
Teneke. Kurşun 105
17. PERİYODİK SİSTEMİN YAN ALT GRUPLARININ ELEMANLARI-METALLERİ D. I. MENDELEEV 107
Demir ve bileşikleri 107
Metalurji. Dökme demir ve çelik 110
Titanyum ve vanadyum 112
Krom 113
Manganez 115
18. ORGANİK BİLEŞİKLERİN KİMYASAL YAPISI TEORİSİ 117
19. DOYGUN HİDROKARBONLAR 122
Alkanlar 122
Sikloalkanlar 126
20. DOYMAMIŞ HİDROKARBONLAR 127
Alkenler 127
Alkadienler 132
Alkinler 134
21. AROMATİK HİDROKARBONLAR 138
22. HİDROKARBONLARIN DOĞAL KAYNAKLARI 142
23. ALKOLLER VE FENOLLER 145
Doymuş monohidrik alkoller 145
Polihidrik alkoller 149
Fenoller 150
24. ALDEHİTLER 153
25. KARBOKSİLİK ASİTLER 157
26. ESTERLER. YAĞLAR 164
27. KARBONHİDRATLAR 167
28. AZOT İÇEREN ORGANİK BİLEŞİKLER 171
Aminler 171
Amino asitler 173
Azot içeren heterosiklik bileşikler 175
Proteinler 176
29. YÜKSEK MOLEKÜLER BİLEŞİKLER 178
30. KİMYA DERSİNDE BİLGİYİ GÖZDEN GEÇİRME VE DERİNLEŞTİRME GÖREVLERİ 180
UYGULAMALAR
1. Önerilen semboller fiziksel özellikler 193
2. Bazların ve tuzların sudaki çözünürlüğü 194
3. Yuvarlatılmış göreceli değerler atom kütleleri bazı kimyasal elementler 195
4. Bazılarının bağıl moleküler ağırlıkları organik madde 196
5. Bazı organik maddelerin bağıl moleküler ağırlıkları 197
6. Bazılarının göreceli elektronegatifliği kimyasal elementler 198
7. Elektrokimyasal voltaj serileri (metallerin bir dizi standart elektrot potansiyeli) 199
8. Periyodik tablo D.I.'nin unsurları Mendeleev 200
HESAPLAMA SORUNLARININ CEVAPLARI 201

Önsöz
Önemli ve çok ilginç olana hakim olmak akademik konuÇeşitli problemleri çözmeden ve egzersizler yapmadan kimya neredeyse imkansızdır.
Bu koleksiyon, ortaöğretimde çalışılan tüm konulardaki görevleri ve alıştırmaları içerir. Eğitim Kurumları(okullar, liseler, spor salonları, teknik okullar vb.). Çeşitli seviyelerde görevler içerir. Çoğunlukla bunlar en basit ve orta derecede zor görevlerdir. Ayrıca artan karmaşıklığa sahip az sayıda görev de vardır. Örneğin kimya olimpiyatlarında ve kimya gereksinimlerinin arttığı üniversitelere girerken sunulan en zor problemler bu koleksiyona dahil edilmemiştir; özel yayınlarda bulunabilirler (örneğin bkz. G.P. Khomchenko, I. G Khomchenko “Üniversitelere girenler için kimyadaki problemlerin toplanması”, M .: RIA “Yeni Dalga”, 2010). Problem kitabındaki materyalin düzeni, lisedeki kimya çalışmalarının en geleneksel sırasına karşılık gelir.
Hesaplama problemlerini çözmek ve çeşitli alıştırmalar yapmak, kimya dersini çalışmanın önemli bir unsurudur çünkü teorik materyali daha iyi özümseyip sistematik hale getirmenize olanak tanır. Problem çözme konusunda pratik yapılmazsa, öğrencilerin bilgileri oldukça resmi hale gelebilir, bu nedenle öğrenmenin bu unsuruna özel önem verilmelidir. Aynı zamanda çalışılan tüm konularda düzenli olarak problem çözmek ve alıştırmalar yapmak önemlidir.
Koleksiyonda yer alan hesaplama problemlerinin çoğunun cevapları kitabın sonunda verilmiştir. Çözüm yöntemi ve kayıt formunun seçimi öğretmen tarafından belirlendiğinden problem kitabı çözüm sunmamaktadır.
Problemleri çözerken uluslararası SI birim sistemini kullanmalısınız. Hesaplamalarda bazı yaygın sistemik olmayan birimlerin kullanılması da mümkündür; örneğin litre (l), mililitre (ml), ton (t).
Kitabın sonunda problemlerin çözümü için gerekli referans verilerinin yer aldığı ekler bulunmaktadır. Hesaplama problemlerini çözerken kimyasal elementlerin ve bunların bileşiklerinin atomik kütlelerinin yuvarlatılmış değerlerini kullanmanızı öneririz (bkz. Ek 3, 4 ve 5). Bu durumda alınan yanıtların 3-4 anlamlı rakama yuvarlanması gerekmektedir.