Kate, toksikozdan okula Prens George'u tutamadı. Diğer çocukların ebeveynleri artık okul kurumundaki George Cambridge'i öğrenmek istemiyor, Prens George'un öğrendiği okul kurumunda
Çocuğun kendisinde değil, popülaritesinde olduğu ortaya çıktı. Geçen gün bir mesaj, Thomas'ın Battersea'nın seçkin okulunda yayınların yasadışı bir penetrasyonu olduğu ortaya çıktı. Suçlu, 40 yaşındaki Louise Cuntri'di. Gerçekten gelecekteki krala bakmak istedim.
Kadın video kamera ile okula girdi. Zamanında gözaltına alındı \u200b\u200bve zihinsel olarak sağlıklı olmadığını buldu. Ctente klinik depresyon ile hasta. O çocuğa ya da başkasına zarar vermeyecekti. Ama hasta bir insanda kafasında neler olduğunu kim bilir ...
Hepsi herkesi korkuttu. Yerel sakinlerden biri bildirildi: "Bu olaylar hepimizi korkutuyor. Prens George artık bu okula gitmemelidir. Bunun için, tüm anneler performans sergiledi, çünkü varlığı bizi, yerel ve çocuklarımızı tehdit ediyor. "
"Ya bir terörist olsaydı?", "Ken Wharf onunla aynı fikirde. Şahsen Prenses Diana'ya, William ve Harry'nin güvenliğinden de sorumluydu. Çocuklar, kimsenin hiçbir şeyin etrafında fark etmesini engelledi. Muhtemelen George'un babası da oğlunu korumak istedi, ama bir şeyler ters gitti.
"Ne yazık ki, bugün dünya 30 yıl öncesine göre çok daha tehlikelidir" diyor Bay Wharf, "Biz herhangi bir dakikaya saldırabilecek benzeri görülmemiş bir uluslararası terörizm döneminde yaşıyoruz." Diyor. Kraliyet kişisini savunmak için kullandığını itiraf etti. Sonra prensler, Mevcut George Okulu'ndan daha az öğrencilerden çok daha az öğrencilerden daha az çalıştığında, Jetherby Hazırlık Okulu'na gitti. Ancak, yine de, okulda okul günü, okul günü boyunca tüm girişlerin sürekli bir izlenmesi için özel bir yer vardı.
Yerlilere göre, Thomas'ın meyilli, kapı her zaman açık ve herkes sessizce içeri girebilir. Tabii ki, bir video gözetimi, elektronik geçiş ve güvenlik var, ancak görünüşe göre, her zamanki gibi 40 yaşındaki kadın okula gidebildikten sonra yeterli değil.
Ama iyi olmadan yüksek ses yok. Olduğu her şeyden önce, Kraliyet Güvenliği prensi takip etmeye devam edecek ve buna göre bütün okul için, oğlan orada bulunur. Zaten George, polisin eşliğinde okula geliyor ve her okulun her saatinde güvenliği kontrol ediyor.
Kraliyet ailesi olsa bile normal bir insan normal bir erkeğe girebilir mi?
Haberler prens George okula gitti, Bu haftanın gerçek bir etkinliği oldum. William Cambridge'in ilk doğduğunu, çoğu bir ölüm gülümsemesini çağıran fotoğraflar: Okul üniformalı çocuk çok dokunaklı görünüyor. George'a uzun zamandır iyi bir eğitim, William ve Catherine olsun ve okulu seçti. Sonuç olarak, Tercihler, Londra Hazırlık Okulu Thomas'ın Battersea tarafından yaklaşık 18 bin lira sterlini değerinde ve, eğitimin nasıl geçtiğinde, böyle bir fiyatın oldukça haklı göründüğü hakkındaki bilgilerle değerlendirildi.
George Cambridge - İngiliz tahtının mirası kuyruğundaki üçüncü. Ebeveynler - William ve Catherine Cambridges - Bebeğinin bu yıl öğrenci haline geldiği sevinçlerini gizlemeyin. Dört yaşındaki George hazırlık okulu verdi. Çalışmanın ilk gününde William, oğlunu, yönetmen Helen Haslem tarafından karşılandığı okul birliklerine şahsen tutuldu. Baba ve oğul, dersin on dakika önce kişisel araç yelpazesi rover üzerinde okula geldi. George bir okul üniforması vardı: jumper, mavi gömlek ve şort. William'ın elinde, bir şerit George Cambridge ile bir Swretcher taşıdı.
Ne yazık ki, Catherine, kötü refah nedeniyle bu sorumlu zamanda oğlunun yanında olamazdı. Üçüncü çocuğu bekliyorum, Düşes toksikozdan muzdarip.
Fotoğraflarda George'un kafası karıştığı açıktır: Helen'i sarstı, hemen babasına koştu. Ancak, sadece birkaç dakika sonra çocuk sakinleşti ve sınıf arkadaşlarıyla tanışmaya başladı. Prens sınıfında 20 kişi öğrenecek. Genel eğitim disiplinlerine ek olarak, çocuklar bazal, Fransız, sanat, dramatik beceri ve müziği öğreteceklerdir.
William ve Catherine uzun zamandır bir okul seçti. Çocuklar olarak, geleneksel okullarda okudular, ancak ilk oğulları için, eğitimin daha ilginç ve daha verimli olacağı bir eğitim kurumu bulmak istediler. Thomas Hakkında "Battersea, bunun" Büyük, İndirilen ve Çocuklarının Ebeveynler İçin Birkaç Kaototik Okulu, Para için satın alabileceğiniz İngiltere'de en iyi eğitimi almasını istiyor. "
Geçmiş okulu
Çoğu Moldova'nın "Geçmiş Okulu" sakinleri için - bu, bu kadar çok basmakalıp oluştuğu Sovyet okuludur. Bu, herkes için özgür ve ekonomik olan zorunlu bir orta öğretimdir. Bunlar birleşik okul programları ve eğitim planları, talep eden öğretmenler, teoriye vurgu yapmak ve pratik yapmamak. Okulun ana görevi, öğrencilere onları gelecekteki mesleğe hazırlamak için maksimum bilgiye transfer etmektir.
Moldovan okullarında neler değişti?
Moldovan okullarında, her şey aynı zamanda 19. yüzyılda icat edilen sınıf sınıfı bir sistem kullanılmaktadır. Öğrenciler tarafların dışında oturuyorlar ve onlardan önce öğretmen. Derste, yeni bilgiler verir ve ödev olarak, öğrenci kazanılan bilgiyi kullanarak çözülmesi gereken görevleri alır.
Bu model Sovyet Eğitim Sisteminin kalıntısı olarak kabul edilir ve çok sık eleştirilmiştir: "Akıllı, bireysellik, bilgi hayatta kullanılmaz." Ancak, yöntemleri sonuçlarını getirir. UNDP, yüksek insani gelişmiş ülkeler arasında Moldova'yı içeriyordu. Ülkemizin nüfusunun yaklaşık% 96'sı orta öğretime sahiptir ve öğrencilerin% 93'ü okul eğitimlerini başarıyla tamamlarlar.
Eğitim sistemini modernleştirmek için, 2010 yılında yetkililer büyük ölçekli reformlar başlattı. Bugün Moldavya okul eğitimi hala ciddi dönüşümler aşamasındadır, bu yüzden reformların sonuçları hakkında konuşmak için erkendir. Halen Moldova'daki oluşum endeksi 0.710'dur. Bu, 2013 göstergelerden daha düşüktür (0.716).
Bütçe eksikliğine rağmen, personel krizi ve eski öğretim teknikleri ve eğitim sisteminin şimdilik savaştığı diğer zorluklara rağmen, Moldova okulları hala değişiyor. Elektronik günlükleri ve dergileri, çevrimiçi kütüphaneler, dijital teknolojileri geleneksel öğretim yöntemleriyle birleştirin.
Yabancı ortakların yardımıyla bazı okullar yeni eğitim alanları açar: Robotik, geniş kapsamlı çalışma Bilişim ve yabancı diller. Ayrıca, Uluslararası Okullar Moldova'da, dünyadaki prestijli yabancı eğitim kurumlarının düzeyinde bilgi almayı mümkün kılan.
Okullar gelecekte nasıl değişecek?
1998'de, Melbourne'deki "yaş" gazetesi, Avustralya, gelecek okulunun ne olacağını önerdiği bir çalışma yayınladı. Onun görüşünde, dijital teknoloji ayrılmaz bir parça olacak. Öğrencilerin bireysel eğitim planlarına sahip olacak ve dersler birkaç disiplinde birleştirilecektir. Çocuklar öğretmenlerini görebilecek ve duyabilecekler, başka bir kıtada olmak ve onlar için uygun herhangi bir zamanda öğrenebilecekler.
Olabilir, öyle olacak. Gelecekteki okulun modelini somutlaştırmayı başaran ABD, Rusya, Büyük Britanya, Almanya, Danimarka ve Finlandiya'da okullar var. Uzun zamandır elektronik bir belge yönetimi getirdiler: öğretmenlerle sınıflar, derecelendirme, ödev ve geri bildirim programları. Öğretmenler bilgi için bir ortam yaratır ve teoriyi yüklemeyin. Tüm doğru bilimler uygulamaya odaklanmıştır ve bazı ürünler birleştirilir (örneğin, yabancı diller ve edebiyat). Çocukların yaratıcılık ve büyüme için yer var.
Moldova'da "Geleceğin Okulları", örneğin, Stefane köyündeki teorik lyceum, teorik Lyceum'da görünmeye başlar. M. Yehinescu, Kalarash Bölgesi'nin Sipoten'in Komündeki, Magdatchette'deki teorik lyceum. Okulda zaten öğrenciler, robotları tasarlamayı ve programları ve derslerde kıdemli sınıflar dizüstü bilgisayarları kullanmayı öğrenir. İşler e-posta ile gelir ve dijital kitaplar basılı yayınları değiştirir.
Ve bunlar yeni nesil okulların sadece birkaç örneğidir. Moldova, gelecekteki uzmanları eğitme şansına sahiptir.
Şoala Trecutului, Prezentalului Şi Viitorului în Moldova
Anterior, Pentru A învăţa Ceva Nou La La Şoală, TOT CE TREBUIA Să AVEM ERA BM CAIET, BM PIX, Manuele Şi BM Profesör Sever, De Care Chiar Şi Părinţilor Le Era Frică. Astăzi, En Çok Lucru Nu Mai Este Tasarım. Şikşe Pregătesc o Generaţie Viitoare, Bakım Trăieşte După Studio Diferite. De la sistemul de învăţământ se cer noi Referede Şi Metode de Pregăture, Care Ar Corespundne Cerinţelor Lumii Moderne.
ŞOCALA TRECUTULUI.
Pentru Majoritatea Moldovenilor, "Şoala Trecutului" înseamnă anue Acea Şoală "SovietiCă", în Jurul Căreia S-AU formatı Atâtea stereotipuri. Înseamnă Studiile Medii Borçatorii, Bakım Au Fost Gratuite Şi Accesibile Pentru Toţi. Profile Şaplar İyileştirme, Profesorii Exigenţi Şi Accentul, Bakım Dönemi Pus Pe Teorie, NU PE PRECTICON. Sarcina Principală Era De ASeri Alevilor Cunoştinţe Maxime, Care Să Le Prindă Bine Pentru Viitoarea Lor Profesie.
CE S-A Schimbat în Şolile Din Moldova?
CEA CE NU S-A Schimbat în Şolile DIN Moldova Este Sistemul de Clasăe, bir fost envantatını özen gösterin. Secolul Al Xix-Lea. Elevi Stau în Bănci, Faţa Lor Se Află Seflă BM Profesor'da IAR. Cadrul Lecţiilor, Acesta LifeLă informaţii Noi, IAR în Calitate de Temă Pentru Acasă, Elevii Primesc Sarcini PE Care Trebuie Să Le Rezolve Cu Ajutorul Cunoştinţelor Dobândite La Lecţii.
En Acest Model Este VestoR Un Vestigiu Al Sistemului de învăţmânt Sovietic Şi Aduca Este Criticat, CA bul: "Irelevant, Fără İyileştirmek, IAR Cunoştinţele Nu Sund Folosite în Vi viaa de Zi Cu Zi". Cu Toate Aceestea, Metodele Acestei Şoli Dau Rezultate. PNUD A Inclus Moldova în Numărul ţărilor Cu O Dezvoltare Umană Ridicată. APROXIMATIV% 96 DIN POPULA IA ţării Noastre, Studii Medii Finalizate, IAR 93% DINTRE Elevi îşi FinalizeAză Cu Başarılı Başarılar Eğitim.
Astăzi, Educaţia ŞColară Din Republica Moldova încă SE AFLă La Etapa Unor Transformări TorseNe, De Aceea Este Prea Devreme de Vorbit Despre Rezultatele Reformelor. ASTFEL, îN SCOPUL Modernizării Sistemului de învăţământ, în Anul 2010, Autorităţile Au Lansat Reformu PE Scară Largă. În Prezent, Indicele Edebaţiei Din Moldova Este de 0,710, Mai Mic Decât Cel DIN Anul 2013 (0.716) bulun.
În Ciuda Bugetului Yetersiz, Bir Crizei de Kişisel, Bir Metodelor învechite de Predare Şi Bir Alttor Dificulteţii Cu Care SE CONFRUT N PREZENT SISTEMUL DE îNVăăATÂNT, ŞEKİL MOLDOVENAŞTI SE AFLă îN Schimbare. Upmingează Agende Şi Jurnale Electronce, Biblioteci Online, Combină Tehnologia Digitală Cu Metodele Tradiţionale de Predare.
CU Ajutorul Partenerilor Străini, Unele Şoli Deschid Noi Direcţii de învăţământ: Robotică, Studierea Aprofundată A Informaticii Şi A Limbilor Străina. Plus La AceStea, în Moldova Au Apărut Şoli Internaţionale, Bakım İzni Copiilor Să Şi Facă Studiile La Nivelul Instituţiilor de învăţământ Străine de prestigiu.
Cum se vor schimba şcolile în viitor?
În Anul 1998, ZARY "YAŞI" DIN MELBOURNE, Avustralya, Bir Publicat BM Studiu de Caz în Care S-A Pesupus Cum VA Fi Şoala Viitorului. Opensia Lui, Tehnologia Digitală VA Deveni O Partte Integrată A Şikrelörü. Elevii Vor Avea Planuri Individue de învăţare, IAR Lecţiile Vor Combine Câteva Disiplin Simultan. COPIII VOR Putea Să Şi Vadă Şi Să Şi Audă Profesorii, Aflându-SE PE UN ALT Kıta Şi Să Studie, Orice Moment Convenie Pentru EI.
Probabil Că AŞA ŞI VA FI. În Sua, Rusya, Marea Britanya, Germanya, Danemarca Şi Finlanda Deja Mevcut Şani Care Au Reişit Să Upmesemeze Modelul Şolii Viitorului. Aceste ţări Dökül AU TRANSFOR SISTEMUL DE GESTIONARE ELEKTRONİKASI Bir belgesel: Orrül Lecţiilor, Notele, Temele Pentru Acasă Şi geri besleme-ul profesorilor. Profesorii CreeAză Un Mediu de învăţare Şi Nu-i.ncarcă Doar Cu Teorie. TOATE Ştiinţele Exacte Sunt Orientate Spre Protectică, IAR Unle Unle Disiplini Sunt Birleştirin (DE Exemplu, Limbile Străine Şi Literatürü). COPIII DISPUN DE SPAIIIII ÖZEL AMENAJATE PENTRU Şi Creşterie'yi yarattı.
Moldova, "Şcolil Viitorului" Abia încep Să Apară. Dred Exemplu, Putem Menţiona Lisans Teorik DIN Satü ŞTefăneşti, Licerul Teoretic "M. Eminescu "DIN COMUNA SIPOTENI, RAIONUL Călăraşi, Şi Liceul Teorik Din Măgdăceşti. Elevii DIN ACESTE Instituţii Deja Au început Să Şnveţe Să Profiecteze Şi Să Programe Roboţi, IAR Clasele Mari Folosessc Laptopuri în Cadrul Lecţiilor. Temele Pentru Acasă Sunt Primite Prin E-posta, IAR Cărţile Digitale Le-au înlocuit PE CELE Tipărite.
Şi Acestea Sunt Doar Câteva Example De Şoli de Nouă Greenaţie. Moldova, TOATE ŞANELE Să EDUDE Specialişti AI Viitorului.
Eylül ayının 1. haftasını geçti. Çoktan kahve içmeyi hayal etmeye başladım ve duş genç bir tanık olmadan alınır. Kindergarten'in biraz azizle çıktığı benim için oldu ve bu mükemmel kurum hakkında arkadaşların hikayelerine gerçekten inanmadım.
Ama sonra her şeyin bu kadar bilmecesi olmadığı ortaya çıktı: kızı sabahları histerik düzenledi, bahçede yemek istemedi ve tuvalete gitmedi. Buna ek olarak, sık sık hasta oldu. Çocuk doktoru, mikroplardan korkmamaması tavsiye edilir, ancak aşağıda.
1. "Bugün anaokulunda gitmeyeceğim"
Tabii ki, bu dönemi atlamadık. Her akşam, kızı bahçede ne kadar iyi ve eğlenceli olduğunu söyledi, çünkü kesinlikle oraya tekrar gidiyordu. Her sabah bahçenin bahçesinde bir histerik başladı: "Ayrılmayın." Anaokulunun kapılarının yakınında genellikle kabusun doruğunu gerçekleştirdi. Bütün bunlar, elbette, bana bir suçluluk duygusu ekledi.
Yaptıklarım: Son çöpü hissettim, bir kızı diğer insanların halkıyla bıraktım, bu yüzden kocasına ve büyükannesinin onu bahçeye götürmesini istedim. Eğitimcilere hayran kalmayı unutmadan, son güne çıktım ve sordum. Sabahları onun için geldiğimde ne kadar havalı olacağını söyledi. Ve her zaman Mantra'nın nasıl tekrarlandığını tekrarlayın: "Seni asla terketmeyeceğim, kesinlikle senin için geleceğim, seni dünyanın hepsini çok seviyorum, bana ihtiyacın var." Kızı onu atmayacağını anladığında, sakinleşti.
2. Çocuk genellikle hasta
Dünyada mutasyona ve daha karmaşık hale gelen yaklaşık 200 farklı virüs var. Hastalık boyunca, çocuk bağışıklıkla oluşturulur, yıllardır ayrılır. Herhangi bir anaokulunda, bebek virüslerin sık sık etkisine maruz kalacaktır, çünkü bir sürü insanın bir sürü insanı kendileri için mükemmel bir ortamdır. Bağışıklık sistemi için, favori insanların en sevdiği daireye adaden, yeni 20-30 kişi - ciddi bir zorluk.
Ayrıca psikolojik bir bileşen var: Çocuk anaokulunda severse bile, ebeveynlerle ayrılmak zor olabilir. Diğer insanların insanları ile bütün gün - olgunlaşmamış sinir sistemi için somut stres.
Yaptıklarım: başlangıçta ahlaki olarak kızının daha sık hasta olacağı gerçeği için hazırlandı. Birkaç ay boyunca, gerçekten sadece hastalıktan kurtulmadık. Ancak, her şeye rağmen, hala çocuk doktorunun tavsiyesini takip ettim, mikroplardan korkmayan ve her şeyi dezenfekte etmeyi durdurdu, pürüzsüz ve sterilize ettim. Ve aslında, aşağıdakiler için çocuğa gitti: yavaş yavaş hastalık geri çekilmeye başladı, kızı eğlendi ve daha az çıkmaya başladım.
3. Bahçede, çocuk mükemmel davranır ve anne görünmez, bir şeytan gibidir.
Bahçede öğretmenlerin çocuk yetiştirileceğini bildiği söylenebilir ve ben değilim. Fakat Gordon Newfeld (Gordon Neufeld) eki teorisi üzerine bir satır kızım ve çocuğun bahçenin normal, histerik ve hatta agresif davranışının normal olduğunu biliyorum. Dahası, aslında, bu ebeveyn için iyi bir işarettir: Bebeğin benimle tam güvenlik altında hissettiği anlamına gelir, zamanın kendisini "tüm ihtişamıyla" gösterebilir.
Yaptıklarım: Büyük sabırla sıkışıp kaldım, olabildiğince sarılmaya ve öpüşmeye çalıştı, kızımdan sonra bahçeden sonra maksimum zaman geçirdim. En önemli şey (ve zor), çocuğun korkunç davrandığını hatırlamaktır, daha güçlüse ihtiyacı var.
4. Çocuk bahçedeki tuvalete gitmiyor
Çocuğun ilk haftalar yeni bir yere uyum sağlıyor ve herkes farklı şekillerde. İtiraf ettim, kızının bahçedeki tuvalete gitmeyi reddettiği ve her zaman ebeveynlerin gelmesinden önce her zaman tolere edilmeden önce şaşırdım ve şaşırdım. Diğer annelerle konuştum ve böyle vakaların nadir olmadığını öğrendim. Bazı hassas çocuklar, değişim nedeniyle böyle bir iç voltajda, fiziksel olarak rahatlayamayan ve sakince tuvalete gider.
Yaptıklarım: İlk şey tuvalete geldi ve böyle olamayacağına bakıldı: aniden nedeni çok basit bir şey, örneğin karanlık içinde ve anahtarın yüksek olması. Eğitimcilerle konuştum ve evden bir yerli pot getirdik. Ve evde bu durumu birkaç gün boyunca rol yapma bebeğinde kaybettik. Kızın tuvalette 1 ve 3 klozet kasesi için korktuğu ortaya çıktı.
5. Ve ayrıca bütün gün yemiyor
Kız asla iyi bir iştah açamazdı, ancak anaokulunda durum ağırlaştırıldı. İlk başta, eğitimciler bana bir şey söylemedi: Birçok çocuk ilk günlerde çok az yer. Ancak, çocuğun bütün gün bir parça ekmek veya ekmek tutan olduğunu bildirdiler. Ve ben, saf, evde yemek yemeye başladığını sevindim.
Eğitimciler, sık sık olduğunu söyledi. Bahçe stres, çünkü çocuk bütün yaşam tarzına sahip, aslında değişti. Yemek sıradışı, tatsız, çirkin ve en önemlisi görünebilir - anne değil.
Yaptıklarım: Bahçede verilen yiyecekleri övmeye başladım. Hemşirenin bana bir pasta ile davrandığını söylemek için çok iyi ve çok lezzetli! Ama en önemlisi - sakin olmaya çalıştı. İhtiyacınız olan zamanın, hiç kimsenin anaokulunda açlıktan ölmediği zamanın hatırlanması gerektiği unutulmamalıdır. Nitekim, açlık grevi birkaç hafta sonra sona erdi, altı ay sonra kızı, püresini "anaokulunda olduğu gibi) pişirmeyi talep etmeye başladı.
6. Bazen çocuklar yapar
Kızı yemeyi reddetti ve bazı anaokullarda, eğitimciler bir çocukta zorla "itti". Bunun yapmamasını şiddetle talep ettim - açtan daha iyi olalım. Sonuçta, çocuğun yetişkin bir kişiyle icat edemediği, fetih ve yedikleri ortaya çıktı. Ebeveynler memnundur: Çocuk yiyor, büyür. Ancak sevinmek gerekli değildir: bu tür eylemler gıda maddelerinin bozukluklarına yol açabilir.
Belki de daha önce kabul ediyorum, ancak İspanyol Pediatrish Carlos Gonzalez "Çocuğum yemek istemiyor" kitabını okuyarak, zorlamanın imkansız olduğunu fark ettim.
Yaptıklarım: Eğitimciler ve hemşireyi istedim, bahçemizde böyle bir fenomen var. Ve nihayetinde sorun bile vermedi, ancak kızımın hiçbir durumda olumsuz olmadığını istedi.
7. Öğretmen çocuklarla başa çıkmaz ve güçleri aşmaz.
Çocuk psikoloğu Lyudmila Petranovskaya, çocukların doğada önemli olduğunu iddia ediyor. Yaramazlar sadece kendilerini güvende hissetmezlerse olurlar. Kesinlikle benimle birlikte kızımın her zaman bir toplayıcı olduğunu söylemek istemiyorum - hayır, bütün çocuklar gibi, bazen shalit, uçuyor ve isteklerime cevap vermiyor.
Ancak bahçede çocuğumun uymadığından şikayet etmeye başladı. Ve sadece bir öğretmen değişikliği sırasında oldu. Daha sonra sorunun ne olduğunu anladım: o başa çıkmadı. Ve bazen güçlerini aştı: kabaca merak etti, alay etti ve seslerini çocuklara yükseltti. Olga Vasilyevna çok çarpıcı ve sinirlendi ve çocukları kötü bir şekilde ortaya çıktıkça, genellikle ebeveynlerle konuştu.
Yaptıklarım: Ne yazık ki, neredeyse hiçbir şey. Ancak diğer ebeveynlerle denedik: kafa ile konuştuk. Yeni bir eğitimci uzun zamandır bulunamadı ve bir çocuğu başka bir gruba ya da bahçeye çevirmek uzun bir meselesi değil: daha travmatik olduğu henüz bilinmiyor. Neyse ki, bir yılda kendini terk etti ve harika bir yediydik.
8. Ek Para Ücretleri
Anaokulunda ödeme gerektiren ödemeler resmi olmalıdır, yani her ödeme için bir çek gerekir. "Gönüllü Bağışlar", "Grubun ihtiyaçları için", vb. - Bütün bunlar sadece her bir ebeveynin bir iyisidir. Bende yoktu. Henüz geçtiği tanıdık, böyle durumlarda nasıl davranılacağını önerdi.
Yaptıklarım: Grubumuzun ebeveynlerinin bazı hayırsever katkı yapması için teklif edildiği için birkaç kez, karşı çıkmadım. Bir faturanın para nasıl listeleyebileceğini sordum ve eğer nakit para ödemeyi teklif ederseniz, makbuza sordum. Genellikle, bu konuşmada para sona erdi.
9. Diğer ebeveynlerden basınç
Tipik olarak, ana ekibi 2 bölüme ayrılmıştır: Kişi klima veya yeni pencerelerde atmak ve para toplamak istiyor, ikincisi paranın vermeyeceğini söylüyor. Birkaç kez, aktivistlerden memnuniyetsizlik etmeyin ve memnuniyetsizliğe neden olan bir erkektim. Dayanmak çok zor. Ancak, neden 6 yıl önce inşa edilen Bahçedeki pencereleri değiştirmek için maaşımın yarısını vermem gerektiğini gerçekten açıklamadım.
Yaptıklarım: Her zaman benzer düşünen insanlar var ve onları buldum. Çıktı, biz çok az değiliz - gereksiz şeylere para atmayı kolaylaştıranlar. Bu arada, bu çocuklarımız için iyi bir dersdir: Bir sürüye dönüşmemesi ve devam etmemek.
10. Matine'deki çocuklar, yalnızca anaokulunun fotoğrafçısını çıkarır.
Ne yazık ki, birçok anaokulunda, liderlik, bilgisi 30 yıl önce tekrar eski olan bir tür tanıdık fotoğrafçının kazançlarını sağlama hakkına sahip olduğunu düşünüyor. Ve çoğu ebeveyn, hoşnutsuzluğa rağmen, bu kurallara uymaz. Burada yine zaten geçtiği kişilerin tavsiyelerine yardımcı oldu.
Yaptıklarım: Bir grup başka ebeveynle, kendi fotoğrafçıların olacağını bildirmek için kafaya gitti. Onu beğenmedi, ama hiçbir şey yapamadı: Bu bizim hakkımızdır - bu fotoğrafçıyı / video operatörünü bize uyandıran ve kafayı değil davet etmek.
11. Anaokulunda Lush Mezuniyet
Mantıklı bir kişi anlar: Güzel bir çocuk giyinmek ve palyaçolar ve restoranlar ile büyük bir festival düzenlemek - bu olağanüstü bir ebeveyn ihtiyacı. Bahçenin 2'nin serbest bırakılmasına daha yakın olan grubumuzun en aktif anneleri, çocukların etkinliği için çılgın programlar sunmaya başladı: bir ziyafet salonu, bir nehir tramvay vb. Ziyafet salonu.
Yaptıklarım: Daha bütçe etkinliğinin seçeneğini sundu ve bunun hala çocuklarımızın tatili olduğunu hatırlattı. Sonuç olarak, grup, daha önce olduğu gibi, 2 yarıya bölündü. Bahçedeki bir matine ve kek içeren bir kafede mütevazı toplantılarla sınırlıdır. Sonra kızım ve ben çocuk dükkanına gittik ve sevdiği bir oyuncak seçti. Ve ikimiz de çok memnun kaldık.
Anaokulunda ortaya çıkan soruları ve sorunları nasıl çözüyorsunuz?
ada.ru.
Bu yüksek sesle ve kafa karıştırıcı hikaye dört yıl önce gerçekleşti. Mayıs 2015'te, San Salvador'un jinekolojik merkezinde, El Salvador'un başkenti (Orta Amerika), 38 yaşındaki Mercedes Kasanelyas bir çocuğu doğurdu. Doğum 35 hafta boyunca gerçekleşti. Mersi'nin hatırladığı gibi, bebeğin yüzünü ilk gördüğü zaman, kocası Richard Kashuhort'a ne kadar göründüğü şaşırdı. Bununla birlikte, yenidoğan derhal suçlandı ve merhamet bir uyku ilacı verildi, böylece doktorlara göre doğumdan sonra daha iyi dinlendi.
Ertesi gün, Mersi oğlunu getirdi, ama bunun başka bir çocuk olduğunu açıkça gördü. Mercedes bir şeyler bulmaya çalıştı, ancak doktorlar ve hemşireler ona tam olarak oğlunun tam olduğunu garanti etti. Merhamet ve Richard, Baby Jacob'u denir ve eve götürdü. Ancak, bunun çocukları olmadığı hissi geçmedi.
Bir ay sonra, Merhamet ve Richard, hala DNA analizi yapmaya karar verdi. Analiz gösterildi: Biyolojik oğullarının Jacob'un sıfır olduğu gerçeğinin şansı.
Merhamet ve Richard, hastanede olanları ve yerlilerinin nerede kullanıldığını çözmek için kolluk kuvvetlerine başvurdu. İlk başta, eşler oğullarını asla görmeyeceklerini, çünkü doğumdan hemen sonra satıldığı ve Jacoba kendilerini terk edebileceklerini söyledi, çünkü hastanede atıldı. Bu durumda, Mercedes'in doğuşunu alan bir obstetrici jinekolog tutuklandı.
Bununla birlikte, üç ay sonra Mersey ve Richard yeni bir hikaye anlattı - satış yoktu, sadece çocukları hastanede tesadüfen şaşırtıyorlardı ve ailesinin Musa'yı aradığı biyolojik oğullarına Jacob'u değiştirebilirler.
"En iyisiydi ve - aynı zamanda - hayatımdaki en korkunç gün, sanki aynı anda doğmuş ve ölmüştüm. Sovbed, çünkü Jacob da bebeğim, "dedi. Ama ilk önce Mosel'in ellerini aldı ve hemen onu sevdi. Richard'a benzer iki damla su gibiydi.
Eşler bu dava hakkında birçok soruya sahipti, ancak oğullarının hala onlara döndüğü için inanılmaz derecede mutlu oldukları ve daha fazla işlem konusunda ısrar etmediler.
Ancak, Mülkiyetin iadesinden sonraki ilk ay sonra, onun için çok ağır ve ağrıydı - Jacob'tan ayrılma nedeniyle ve Musa'nın onu anne olarak algılamadığı gerçeğinden dolayı acı çekti.
Asla ağlamadı ve ayrılırsa korkmadı. "Onun için onun için umursayan biri, hayatında başka bir kişi vardı. Mersi, bunun ona olanların sonucu olduğu ve suçluluk duygusundan muzdarip olduğunun sonucu olduğunu anladım. "Diyor. Ne de olsa, yaşamın ilk üç ayı, çocukla anne arasındaki eşsiz bağlantı, Musa ve Mersery'nin bu dönemi atlamak zorunda kaldığı anahtar dönemdir.
Merhamet, her şeyin geri dönebileceğini umarak durmadı. Mosel'i ellerinden almadı, onunla çok zaman geçirmeye çalıştı. İlerleme sadece bir buçuk yıl sonra gerçekleşti. Mercy oğlunu Nurserie'ye getirdi ve ayrılacağında aniden ağladı ve ona sarıldı. Merhamet, ona göre, şu anda, Musa'nın nihayetini anne olarak algılamaya başladığı sevinçten çıktı. Ama oğul Mersi'yi sadece üç yıl olarak adlandırdı. Şimdi Musa zaten dört buçuk yıldır.
Deti.mail.ru.
Konuşma, bilimsel soyutlamalardan biyoloji ders kitabından, daha zor ebeveynleri desteklemesi zorlaşıyor. Bununla birlikte, cinsellik ve her şey hakkında çocuklarla konuşmak ne kadar zor olursa olsun, ne yapar, önemli ve gereklidir - böylece bir çocukta tehlikeli davranış riskini azaltıyorsunuz, vücudunuza özen göstermesini ve vermesini öğrenirsiniz. heyecan verici soruların cevapları.
Bu lezzetli sohbete başlamanız ve süreçte daha rahat hissetmenizi kolaylaştırmak için altı basit ipucu sunuyoruz.
Kendi isimlerini ara
Dirsek dirsekdir. Penis bir penisdir. Burun burun. Vulva vulvadır. İnsanlar, vücudunun parçalarının tam ve doğru isimlerini bildiğinde, onlar için onların bu konuda elden çıkarmaları ve konuşmaları kolaydır. Çocuklar, ağrılı hisler veya vücudun bu kısımlarında istenmeyen dokunuş hakkında bilgi edinmek, tanıdıkları isim ve amacı. Bir çocuğa basit ve somut bir terminolojiyi vermek, güvenliğine katkıda bulunursunuz.
"Vücudum sadece benim için ait."
Her yaştaki insanlar vücudunun sadece kendilerine ait olduğunu bilmelidir. Evet, bir doktor veya bir eğitimci çocuğa tıbbi prosedürler için tıbbi prosedürler için dokunabileceği veya tuvalete yardım edebileceği durumlar olabilir, ancak bu durumda çocuğun kim olduğunu, neden olduğunu açıkça anlamalıdır. Çocuğa uyarmak ve açıklamak, doktordan veya diğer uzmandan aynı şeyi yapmasını isteyin.
Dürüstçe soruları cevapla
Yetişkinler genellikle bir çocuğa cinsellik hakkında bir soru için cevap verirlerse, daha fazla, daha karmaşık bir sorun olacaktır. Çoğu zaman, soruyu dürüstçe ve düz cevap verirseniz, bu çocukların merakını tatmin etmek için yeterlidir. Sorunun cevabını bilmiyorsanız - buna itiraf edin ve bilgi arayın. Çocuğun sizinle herhangi bir sorunuzla iletişim kurabileceğini ve onun için cevabı alabileceğini bilecekse her zaman daha iyidir.
Çocuklarınızla cinsellik hakkında konuşun
Ortak bir yanlış anlama var, eğer cinsellik konusunda çocuklarla çok konuşursak, seks yapacaklar. Ya da çocuklarla kendileri için hazır olana kadar seks hakkında konuşmamalısınız. Ancak, çalışmalar, yeterince sayıda seks bilgisine sahip çocukların, aksine, cinsel yaşamın başlangıcıyla acele etmemeye meyilli olduğunu ve gelecekte ilişkiler meselelerinde daha dikkatli ve yetkin olduğunu göstermiştir. Küçük çocuklar hala seks temasının utanç verici ya da yasak olabileceğini ve dolayısıyla yetişkinlerle iletişim yoluyla davranış ve normlar ile iletişim kurabileceklerini, cinselliğe karşı tutumlarını oluşturabileceklerini ve bu nedenle, cinselliğe karşı tutumlarını oluşturabileceklerini ve bu nedenle, cinselliğe karşı tutumlarını oluşturabileceklerini ve bu nedenle, cinselliğe karşı tutumlarını oluşturabilirler.
Hayatın heyecan verici bir parçası olarak cinsellik
Seks hakkında konuşmak her zaman ciddi olmamalıdır. Seks eğitimi, yalnızca şiddet ve problem ilişkilerini önlemenin yollarını değil (bilmenin önemli olmasına rağmen). Gençlerin kendilerini kabul etmeleri ve anlamalarına yardımcı olun da çok önemlidir. Güvenli ve sağlıklı ise, seksün neşeli ve keyifli olabileceğini söylemeyi unutmayın. İlişkiler zor, ama çoğu zaman harika. Seks hakkındaki konuşmayı bir katı nişastaya dönüştürmeyin.
Kimse mükemmel değildir
Cinsellik hakkında konuşmak zordur. Profesyonel olarak seks eğitimi ile meşgul olanlar bile onları çıkmaz bir ucu içine koyacak bir soru olabilir. Bir şey sizi şaşırtıyorsa veya rahatsızlığa neden olursa - bunun hakkında söylemekten korkmayın. Duyguların hakkında Frank Olmak, senin çocuklar için iyi bir örneksin. Cinsel eğitim, tüm insan yaşamını alan ve çok az değişken kurallara sahip bir süreçtir.
N-e-n.ru.
Program koleksiyonu sağlar:
Okul öncesi kurumların gıda bloklarında 20 içme suyu örneği; Okul kurumlarının gıda bloklarında 20 numune içme suyu. Görevlendirilen programa ek olarak, NBBP denetçileri, genel eğitim kurumlarının çoğu gıda bloğunda ek örnekleri aldı.
Bu yılın başından bu yana, genel eğitim kurumlarının gıda bloklarında alınan toplam su numunesi sayısı 1474'tür, bunlardan 256'sı mikrobiyolojik parametreler için (Escherichia coli, dışkı streptococi) şartlarına uymuyordu:
Yiyecek tesisleri - 744 (135 uygunsuz örnek); Okul Kurumlarının Yiyecek Çeçeleri - 730 (121 Uygunsuz Örnek). Su dağıtımının mikrobiyolojik göstergelerle oluşturulduğu kurumlar tarafından, mikrobiyolojik parametrelere karşılık gelen sonuçları elde etmeden önce numunelerin yeniden seçilmesiyle su kaynaklarının dezenfeksiyonu ile ilgili olarak reçeteler yapıldı. Aynı zamanda, yerel makamlarla koordineli olarak, bu kurumlar kurumların su boru hatlarının onarımı ve sıhhi tesisatı olmuştur.
Ek olarak, uygunsuz su parametrelerinin yanı sıra, sıhhi ve mikrobiyolojik göstergelerdeki kanıtlanmış kaynaklardan korunmuş kaynaklardan veya yetkili ekonomik ajanlardan şişelenmiş içme suyu kullanımı konusundaki önerilerde bulunmak yasaktır.
Okullarda ve ana okullardaki su kalitesinin izlenmesi, yıl boyunca sürekli olarak tutulduğu belirtilmelidir.
noi.md.
