Açıklamaya göre alanın bir planını çizen pratik çalışma. Alanın bir planını çizmek. Mirnoye köyünün planı üzerine sohbet

Pratik çalışma Açıklamaya göre alanın bir planını çizin. Amaç: Kutup araştırması yöntemiyle açıklamaya göre alanın bir planını hazırlama yeteneğini pekiştirmek: alanı tanımlarken geleneksel işaretleri kullanma becerilerini geliştirmek. Ekipman: çizim aksesuarları, atlaslar. İşin ilerlemesi: 1. Planın çerçevesini çizin, ufkun kenarlarını belirleyin. 2. Metni okuyun. Bir ölçek seçin. 3. Araştırmanın yapılacağı noktayı (kutbu) belirleyin. 4. Bu tanıma göre alanın bir planını yapın. Metin. 1. Kutup - okul. 2. Okuldan tepeye çalılıkların arasından bir köy yolu geçmektedir. Tepenin azimutu 30 *, mesafe 300 metredir. 3. Tepeden Ladoga Nehri üzerindeki feribot geçişine giden bir otoyol vardır (nehir KD'dan GB'ye akar) Tepeden geçişe kadar Azimut 300 *, tepe ile feribot arasındaki mesafe 1 kilometredir. 4. Okulun güneyinde (azimut 180 *), 1300 metre mesafede, Superior Gölü yer alır, gölün doğu kıyıları bataklıktır. 5. Okuldan (azimut 110 *) 450 metre mesafede bir silo kulesi var, arkasında bir ladin ormanı başlıyor.

Slayt 8 sunumdan "Coğrafyada pratik çalışma"... Sunumla birlikte arşivin boyutu 869 KB.

Sunuyu indirin

Coğrafyada pratik çalışma

özet diğer sunumlar

"Coğrafya derslerinde proje etkinlikleri" - Proje etkinlikleri. Koala. Proje bağlamı. Platypus - kim o bir sürüngen veya memeli. Çocukların çalışmalarını değerlendirme kriterleri. Avustralya'nın kartvizit. Okaliptüs. Kanguru. Sunumun sırası. Öğretim materyallerinin bileşimi. Avustralya'daki endemik türleri keşfedin. Avustralya'nın coğrafi konumu. Bilgi projesi coğrafyaya göre. Avustralya, dünyanın tavan arasıdır. Öğretmenin rolü. Avustralya topraklarının oluşum tarihi.

"Coğrafya Derslerinde Projeler" - Araştırma Projesi Hedefleri. Asya'daki nüfus artış oranları. Araştırma projesi yapısı. Sağlık hizmeti. Demografik bir politika izlemek gerekiyor. Buz ülkesi. İzlanda. Nüfus artış dinamikleri. İzlanda'nın "İncileri". Avantajları proje aktiviteleri... Ada. Gayzer Vadisi. İzlanda "volkanik" ekmek pişiriyor. Bilgi ve araştırma projeleri.

"Coğrafya derslerinde pratik yönelim" - Avrasya Adaları ve yarımadaları. Atlantik Okyanusu. Pratik ödevler için gereksinimler. Asya'nın anahat haritasında, vurgulanan yarımadaları etiketleyin. Programın beceri ve beceri gereksinimlerine uygunluk. Nehir özellikleri. Sahilin ana hatları. Hint Okyanusu. Avrasya. Tabloda doldurunuz. Afrika. Adalar ve yarımadalar. Kutulara bildiğiniz yer isimlerini yazın.

"Coğrafyada bağımsız çalışma" - Bağımsız çalışma örnekleri. Rusya'nın batı bölgeleri. Avrasya'nın İklimi. Bölgeleri tanımlayın. Şemalar. Karar. Nehirler. Rusya'da iklim türleri. Bağımsız çalışma gereksinimleri. Öğrencilerin bağımsız etkinliklerinin organizasyonu. Arazinin rahatlaması. Bilgi.

"Coğrafyada pratik çalışma" - Tek tek ülkelerin veya anakaradaki bölgelerin ekonomisinin incelenmesi. Tektonik yapıların ilişkisinin kurulması. Nehrin plana göre tanımı. Kısa bir turist broşürünün hazırlanması. Öğretimde kullanılan yöntemler. Coğrafyada belediye sınavını geçmenin olumlu dinamikleri. Alan uzmanlığının açıklaması. Türler pratik iş... Kuzey Kafkasya'nın batı ve doğu kısımlarının karşılaştırılması. İki şehrin karşılaştırmalı değerlendirmesi.

Alanın planı nasıl yapılır... Şekilde gösterilen alanın bir planını yapmanız gerektiğini varsayalım.

1-2. Alanın bir planını çizmek. 3. Arazi araştırması için tablet.

Bunu yapmak için ihtiyacınız olacak: bir tripod, bir tablet, bir retikül ve iyi bilenmiş bir kalem.

İlerleme

1. Nehir üzerindeki köprünün üzerinde tablet bulunan tripodla (çekime başladığımız yer burasıdır), örneğin 1: 5000 gibi bir ölçek seçin ve kuzey-güney okunu sürükleyin.
2. Ardından tableti ufkun kenarlarına doğru yönlendirin.

   Tüm yerel öğeler, geleneksel işaretlerle plana uygulanmalıdır.

   Her şeyden önce, planda nehrin karşısındaki bir köprüyü tasvir etmeniz ve sembolik işaretin - köprünün ortasına bir iğne yapıştırmanız gerekir. Bu sizin başlangıç \u200b\u200bnoktanız olacak.

3. Şimdi cetveli, kenar pime dokunacak şekilde tabletin üzerine yerleştirin. Cetvelin üst kenarını dönüşümlü olarak planda tasvir edilmesi gereken yerel nesnelere (çalı, rüzgar türbini, ev, kuyu, nehir kıyısındaki ağaç) yönlendirin ve tabletteki her nesne için görüş çizgileri çizin.
4. Tüm nesnelerin görüş çizgileri çizildiğinde, bizim zaten bildiğimiz yöntemlerden birinde köprüden bu nesnelerin her birine olan mesafeyi belirleyin.
5. Seçilen ölçeği kullanarak tablette belirli mesafeleri ayırın ve geleneksel sembollerle nesneler çizin.
6. Şimdi nehri uygulayabilirsiniz. Ağaçtan köprüye ve daha sonra çalılıklara akar. Görüş hattı daha sonra silinebilir.
7. Plandaki yollar yaklaşık olarak gösterilmiştir. Biri köprüden eve, diğeri kuyuya gider.
8. Çayır ve karışık ormanı belirtmek için semboller kullanılmıştır.

Yerel objeleri görebildiğimiz noktaya direk denir. Bu nedenle, bu araziyi inceleme yöntemine kutup adı verildi.

Alanı araştırmanın diğer yolları... Azimut araştırması, kutup araştırmasından daha basittir. Polar olanla hemen hemen aynı şekilde, yalnızca tablet ve retikül olmadan üretilir. Köprüde bulunan, plan üzerinde çizmek istediğiniz tüm nesneler için azimutları belirleyin ve bunlara olan mesafeyi ölçün. Bütün bunları bir deftere yazın.

Evde, boş bir kağıda bir kutup noktası koyun ve ondan, bir iletki kullanarak seçilen ölçekte zeminde belirlenen azimutları ve mesafeleri bir kenara koymak için bir açıölçer kullanın. Yerel nesneleri geleneksel işaretlerle tanımlayın.

4. Nesneye nişan alma. 5. Çeşitli nesnelere olan görüş çizgilerinin, onlara olan mesafeleri gösteren görüntüsü.

Rota araştırması, geniş arazi alanlarının veya nesnelerin, örneğin bir nehir, bir yolun anketidir. Birkaç noktadan (kutuplardan) üretilir. Tek kutupta çalışarak, arazinin görünen kısmını incelerler. Daha sonra bir sonraki kutbun yeri seçilir, ilk direkten ona olan mesafe ve azimut belirlenir. Daha sonra direğe tablet uygulanır ve tüm çekim prosedürü tekrarlanır. Vb.

Sorular ve görevler

1. Kutup fotoğrafçılığının nasıl yapıldığını açıklayın.
2. Kutupsal bir anket kullanarak arazinin küçük bir alanını planlayın.
3. Bir planı yönlendirmek ne demektir?
4. Evden okula yolculuğun bölümü için bir plan çizin. Planınızı kullanarak aşağıdaki soruları cevaplayın:
   1. ne kadar uzağa gittiniz;
   2. hangi geleneksel topografik işaretleri kullandınız?
5. Planınızın sembollerini bir deftere çizin ve onlara bir açıklama yapın.

Meraklı için

• Geniş düz alanlarda, ahşap kuleler genellikle üst kısımları birbirlerinden doğrudan görüş alanı içinde olan simge yapı olarak inşa edilir. Bu nedenle, böyle bir kuleye tırmandıktan sonra, bir sonrakini vb.Görebilirsiniz.
• Ormanda biçilmiş bir ağaç bulursanız, güdük kesimindeki yıllık halkalarla ufkun kenarlarını belirleyebilirsiniz. Kuzey tarafında, halkalar arasındaki mesafe güneydekinden daha azdır.
• Etrafa bir bakın: bir köyün yakınında, uzaktan bir kilisenin kubbesini görebiliyor musunuz? Haçın kubbe üzerindeki konumu sayesinde, kendinizi ufkun kenarları boyunca kolayca yönlendirebilirsiniz (bkz. Şekil 2).
• Dağ parkurları genellikle taş piramitlerle işaretlenir. Birbirlerinden görüş mesafesine yerleştirilirler, böylece insanlar aralarında gezebilir ve yoldan sapmazlar.
• Alışılmadık arazilerde, işaretler güç hatları, orman açıklıkları, yollar ve doğrusal olarak yerleştirilmiş diğer nesnelerdir.

Kendini kontrol et

1. Bir arazi planı ile bir coğrafi harita arasındaki farkı hatırlayın.
2. Plana göre hareketinizin yönü nasıl belirlenir?
3. Coğrafi koordinatları belirlemek için bir saha planı kullanılabilir mi?
4. Kat planında mesafeyi nasıl ölçebilirsiniz?
5. Azimut ve kutup araştırmaları arasındaki fark nedir?
6. Bir yerleşim planı hazırlamak için hangi araçlara ve araçlara ihtiyaç vardır?
7. Tepeyi tesviye etmek için algoritmayı açıklayın.

1. Alanın güzergah araştırması, ilk durma noktasından (1 TS) başlar. Daha sonra ikinci, üçüncü ve dördüncü noktadan görülebilen nesneler tablete uygulanır. Sonuç, bir site için bir plandır.

Açıklamaya göre alanın bir planının hazırlanması

Bölgenin açıklaması verilmiştir.

Bölgeden kuzeyden güneye doğru bir otoyol geçmektedir. Güneybatıdan kuzeydoğuya uzanan toprak bir yolla geçilir. Otoyolun toprak yolla kesişme noktasının 5 km kuzeyinde, otoyol boyunca 1.5 km boyunca uzanan kırsal Sorokino köyü vardır. Köyün batı eteklerinde bir meyve bahçesi bulunur. Karayolu ile toprak yolun kesişme noktasının 3 km güneyinde, güneybatıya doğru akan nehrin karşısına metal bir köprü inşa edildi. Nehrin sağ kıyısında bir çayır vardır. Sol tarafta karışık bir orman uzanıyor. Köprüden köye giden karayolu boyunca, yolun her iki yanında 500 m genişliğe kadar bir çalı şeridi vardır.

Açıklamaya göre alanın bir planını yapmak gerekir.

İlerleme:

1. İşin kaydı.

- üstte - "Alan planı" çalışmasının başlığı

Sayfanın sol üst köşesinde kuzey-güney yönünü gösteren dikey bir ok vardır.

Ölçek sağ köşeye yazılmıştır:

örneğin, 1 cm - 500 m'de (sayısal 1: 50.000'e çevirin)

3. Metni parçalara ayırın ve örneği izleyin.

	Gerçekleştirilen eylemler
Bu bölgeden kuzeyden güneye doğru bir otoyol geçmektedir. Güneybatıdan kuzeydoğuya uzanan toprak bir yolla geçilir.	Paftanın ortasında, karayolu ile toprak yolun kesişme noktası olacak bir nokta belirtilmiştir. Bu noktadan kuzeye yön belirlenir ve kuzeyden güneye geçen karayolu belirtilir. Aynı noktadan güney-batı ve kuzey-doğu yönünü belirleyerek toprak yol belirlerler.
Otoyolun toprak yolla kesişme noktasının 5 km kuzeyinde, otoyol boyunca 1.5 km boyunca uzanan kırsal Sorokino köyü vardır.	Ölçeğin büyüklüğüne göre karayolu ile toprak yolun kesiştiği noktadan kuzeye 10 cm serilerek köyün güney sınırı belirlenir. Daha sonra 3 cm daha serilir ve kuzey sınırı belirlenir. Yerleşim, karayolunun her iki tarafında konvansiyonel bir işaret ile belirlenmiştir. Köyün adını imzalarlar.
Köyün batı eteklerinde bir meyve bahçesi bulunur.	Köyün batı kenarlarını tanımlarlar ve bahçeyi, kuzey, güney ve doğu sınırlarını açıkça gösteren geleneksel bir işaretle belirtirler.
Karayolu ile toprak yolun kesişme noktasının 3 km güneyinde, güneybatıya doğru akan nehrin karşısına metal bir köprü inşa edildi.	Karayolunun toprak yol ile kesiştiği noktadan güneye 6 cm serilir ve metal bir köprü belirlenir. Köprünün ortasından güneybatı yönünü belirleyin ve nehri belirtin. Ok, akış yönünü gösterir.
Nehrin sağ kıyısında bir çayır vardır. Sol tarafta karışık bir orman uzanıyor.	Nehrin sağ ve sol kıyısını belirleyin. Sağ kıyı boyunca, solda bir çayır belirlendi - dağılımlarının kesin sınırlarını belirtmeden karışık bir orman.
Köprüden köye giden karayolu boyunca, yolun her iki yanında 500 m genişliğe kadar bir çalı şeridi vardır.	Ölçeğin büyüklüğüne göre karayolunun batı ve doğusuna 1 cm mesafede çalı dağılımının sınırı çizilerek işaretlenir.

Açıklamaya göre alanın şematik bir planının çizilmesi.
İstasyondan iz boyunca kuzey yönünde yürüdük. Sağda nadir bir orman gözlerimizi memnun etti ve solda çiçekli bir çayır. Patika kuzeydoğuya döndü ve yola çıktık. Solda, çayırın yerini çalı çalılıkları aldı ve sağda nadir bir orman karma bir ormana dönüştü. On dakika sonra güneydoğu yönünde bir patikaya döndük ve nehrin kıyısında büyükannemin kulübesini gördük. Yanında bir kuyu ve nehrin karşısında ahşap bir köprü var. Nehrin diğer tarafında bir dağ geçidi vardı.
Açıklamaya göre alanın şematik bir planının çizilmesi.
İstasyondan iz boyunca kuzey yönünde yürüdük. Sağda nadir bir orman gözlerimizi memnun etti ve solda çiçekli bir çayır. Patika kuzeydoğuya döndü ve yola çıktık. Solda, çayırın yerini çalı çalılıkları aldı ve sağda nadir bir orman karma bir ormana dönüştü. On dakika sonra güneydoğu yönünde bir patikaya döndük ve nehrin kıyısında büyükannemin kulübesini gördük. Yanında bir kuyu ve nehrin karşısında ahşap bir köprü var. Nehrin diğer tarafında bir dağ geçidi vardı.
Açıklamaya göre alanın şematik bir planının çizilmesi.
İstasyondan iz boyunca kuzey yönünde yürüdük. Sağda nadir bir orman gözlerimizi memnun etti ve solda çiçekli bir çayır. Patika kuzeydoğuya döndü ve yola çıktık. Solda, çayırın yerini çalı çalılıkları aldı ve sağda nadir bir orman karma bir ormana dönüştü. On dakika sonra güneydoğu yönünde bir patikaya döndük ve nehrin kıyısında büyükannemin kulübesini gördük. Yanında bir kuyu ve nehrin karşısında ahşap bir köprü var. Nehrin diğer tarafında bir dağ geçidi vardı.
Açıklamaya göre alanın şematik bir planının çizilmesi.
İstasyondan iz boyunca kuzey yönünde yürüdük. Sağda nadir bir orman gözlerimizi memnun etti ve solda çiçekli bir çayır. Patika kuzeydoğuya döndü ve yola çıktık. Solda, çayırın yerini çalı çalılıkları aldı ve sağda nadir bir orman karma bir ormana dönüştü. On dakika sonra güneydoğu yönünde bir patikaya döndük ve nehrin kıyısında büyükannemin kulübesini gördük. Yanında bir kuyu ve nehrin karşısında ahşap bir köprü var. Nehrin diğer tarafında bir dağ geçidi vardı.
Açıklamaya göre alanın şematik bir planının çizilmesi.
İstasyondan iz boyunca kuzey yönünde yürüdük. Sağda nadir bir orman gözlerimizi memnun etti ve solda çiçekli bir çayır. Patika kuzeydoğuya döndü ve yola çıktık. Solda, çayırın yerini çalı çalılıkları aldı ve sağda nadir bir orman karma bir ormana dönüştü. On dakika sonra güneydoğu yönünde bir patikaya döndük ve nehrin kıyısında büyükannemin kulübesini gördük. Yanında bir kuyu ve nehrin karşısında ahşap bir köprü var. Nehrin diğer tarafında bir dağ geçidi vardı.

Alan için bir plan yapmanız gerektiğini varsayalım. Bunu yapmak için ihtiyacınız olacak: bir tripod, bir tablet, bir retikül ve iyi bilenmiş bir kalem.

İlerleme

1. Nehir üzerindeki köprünün üzerinde tablet bulunan tripodla (çekime başladığımız yer burasıdır), örneğin 1: 5000 gibi bir ölçek seçin ve kuzey-güney okunu sürükleyin.
2. Ardından tableti ufkun kenarlarına doğru yönlendirin.

   Tüm yerel öğeler, geleneksel işaretlerle plana uygulanmalıdır. Her şeyden önce, planda nehir boyunca bir köprü tasvir etmek ve geleneksel işaretin - köprünün ortasına bir iğne yapıştırmak gerekir. Bu sizin başlangıç \u200b\u200bnoktanız olacak.

3. Şimdi cetveli tabletin üzerine kenarı pime dokunacak şekilde yerleştirin.

   Cetvelin üst kenarını dönüşümlü olarak planda tasvir edilmesi gereken yerel nesnelere (çalı, rüzgar türbini, ev, kuyu, nehir kıyısındaki ağaç) yönlendirin ve tabletteki her nesne için görüş çizgileri çizin.

4. Tüm nesnelerin görüş çizgileri çizildiğinde, bizim zaten bildiğimiz yöntemlerden birinde köprüden bu nesnelerin her birine olan mesafeyi belirleyin.
5. Seçilen ölçeği kullanarak tablette belirli mesafeleri ayırın ve geleneksel sembollerle nesneler çizin.
6. Şimdi nehri uygulayabilirsiniz.
7. Plandaki yollar yaklaşık olarak gösterilmiştir. Biri köprüden eve, diğeri kuyuya gider.
8. Geleneksel işaretler çayır ve karma ormandır. Yerel objeleri görebildiğimiz noktaya direk denir.

   Bu nedenle, bu araziyi inceleme yöntemine kutup adı verildi.

Alanı araştırmanın diğer yolları

Azimut araştırması, kutup araştırmasından daha basittir.

Polar olanla hemen hemen aynı şekilde, yalnızca tablet ve retikül olmadan üretilir. Köprüde bulunan, plan üzerinde çizmek istediğiniz tüm nesneler için azimutları belirleyin ve bunlara olan mesafeyi ölçün. Bütün bunları bir deftere yazın.

Evde, boş bir kağıda bir kutup noktası koyun ve ondan, bir açıölçer kullanarak seçilen ölçekte zeminde belirlenen azimutları ve mesafeleri bir kenara koymak için bir açı ölçer kullanın.

Yerel nesneleri geleneksel işaretlerle tanımlayın.

Rota araştırması, geniş arazi alanlarının veya nesnelerin, örneğin bir nehir, bir yolun anketidir. Birkaç noktadan (kutuplardan) üretilir. Tek kutupta çalışarak, arazinin görünen kısmını incelerler. Daha sonra bir sonraki kutbun yeri seçilir, ilk direkten ona olan mesafe ve azimut belirlenir. Daha sonra direğe tablet uygulanır ve tüm çekim prosedürü tekrarlanır.

Alanın planlanması wikipedia
Site araması:

Dünya yüzeyinin küçük alanları, arazi planları şeklinde tasvir edilmiştir.
Bir kişi faaliyetlerinde alanın planlarını yaygın olarak kullanır: inşaat, tarım, vb. Alanın bir planıyla çalışmak için, onu okuyabilmeniz gerekir, yani.

e. sembollerin ne anlama geldiğini öğrenin. Birçoğu vardır ve nesnelerin kendilerine benzerler. Plandaki her nesnenin belirli bir rengi vardır: ormanlar, bahçeler yeşil renkte gösterilir, nehirler, göller, bataklıklar - mavi. Arazi planları küçültülmüş bir biçimde, ölçeklendirmeye başvurarak, yani bir ölçek kullanılarak yapılır. Arazi planı, arazinin küçük bir alanının, geleneksel sembollerle küçültülmüş bir biçimde ayrıntılı olarak gösterildiği bir çizimdir, bu nedenle dünya yüzeyinin eğimini hesaba katmaya gerek yoktur. Semboller özeldir. coğrafi nesneleri planlar ve haritalarda temsil etmek için kullanılan grafik semboller.
Barinova I.

I. ve diğerleri. Coğrafya. İlk kurs. 5 cl. : ders kitabı. genel eğitim için.

kurumlar / Barinova I.I., Pleshakov A.A., Sonin N.I. - M .: Bustard, 2012. 140 s. Lobzhanidze A.A. Coğrafya. Dünya gezegeni.

5-6 sınıf: ders kitabı. genel eğitim için. sıf. ile kurumlar elektrona. taşıyıcı. - M .: Eğitim, 2013. - 159 s. Https://ru.wikipedia.org

Arazi düzeni ve temel kurallar

Derlemeleri

İçişleri organlarının operasyonel ve hizmet faaliyetlerinde, araziyi topografik haritalarda gösterilenden daha büyük ölçekte ve daha ayrıntılı olarak tasvir etmek genellikle gereklidir. Bir harita üzerinde gerekli tüm ayrıntıları çizmek her zaman mümkün olmadığından, özellikle daha önce haritalanmamış tek tek nesnelerin, yer işaretlerinin ve nesnelerin konumunu belirtmek gerektiğinde.

Bu bağlamda, planlar, diyagramlar, kartlar ve diğer grafik belgeler, özellikle arazinin küçük bir alanını veya bir nesneyi grafiksel olarak göstermek gerektiğinde, içişleri organlarının faaliyetlerinde yaygın olarak kullanılmaktadır.

Bir diyagram, üzerinde sadece yerel nesnelerin ve bunun için gerekli olan münferit rölyef detaylarının gösterildiği, bir ölçeğe az çok tam olarak uyularak bir harita üzerinde veya yerde çizilen grafik bir belgedir.

Şemaları hazırlamak için genel kurallar.

Her şeyden önce, şemanın ne için olduğunu, hangi verilerde ve üzerinde hangi doğrulukta gösterilmesi gerektiğini anlamalısınız. Bu, diyagramın ölçeğini, boyutunu ve içeriğini belirlemenize, diyagramı oluşturma yöntemini seçmenize ve diyagram üzerindeki bir nesnenin daha doğru bir şekilde gösterilmesi için imzalanabilir. manyetik azimutlar ve kolayca tanımlanabilen yerel nesnelerin ona olan mesafesi.

Düzeni yönlendirmek için, boş bir alanda, bir ok kuzey yönünü gösterir, okun uçları C (kuzey) ve Y (güney) harfleriyle işaretlenmiştir.

Diyagramın ölçeği (sayısal veya doğrusal) çerçevesinin alt tarafında gösterilir.

Diyagramın yaklaşık bir ölçekte çizilmesi durumunda, bununla ilgili bir rezervasyon yapılır, örneğin "ölçek yaklaşık 1: 3000" ve diyagramın ölçeği farklı yönlerde aynı olmadığında değeri belirtilmez, ancak mesafeler diyagramda işaretlenir. nesneler arasında.

Bir harita üzerinde belirli bir ölçekte bir diyagram çizerken, koordinat ızgarasının çizgilerini veya bunların aşılmasını gösterin.

Diyagram çerçevesinin üst tarafının üstünde, diyagramın adını imzalayın ve diyagramın çizildiği ölçeğini, terminolojisini, haritanın yayın yılını belirtin.

Arazi düzenlerinde kullanılan semboller:

1 - dağ geçidi; 2 - el arabası; 3 - çukur; 4 - tepe ve oyuk

Diyagramlar çizilirken, yerel nesneler ve arazi şekilleri geleneksel basitleştirilmiş topografik işaretlerle tasvir edilir. Haritaya göre boyutlarında bir buçuk ila iki kat artışla ve bazıları basitleştirilerek, geleneksel işaretlerin ilk önce ince, zayıf göze çarpan bir çizgiyle işaretlenmesi ve ardından emin olunması gerekirken, diyagram üzerine elle geleneksel işaretler çizmeniz önerilir. doğruluk, nihayet çizmek için ana hatlarıyla çizgiler.

Planlar, diyagramlar, kartlar ayrı kağıtlara yazılır.

Çizim, mümkünse elle basit bir kalemle yapılır; gerekli tüm boyutlar göz önünde bulundurulur. Gerekli çizim aksesuarları: iyi bilenmiş basit bir kalem, bir dizi renkli kurşun kalem, yumuşak bir elastik bant, bir memurun cetveli, bir üçgen, bir tarla pusulası.

Çizim kalitesi büyük ölçüde kalemin seçimine ve keskinleştirilmesine bağlıdır. Çizim için orta sertlikte bir kalem kullanmak daha iyidir (No. 3, 3H, T ve TM). Kalem mümkün olduğunca dikkatli bir şekilde keskinleştirilmeli ve uca en az 2 cm uzunluğunda konik bir şekil verilmelidir.

Harita ile çalışırken kalemin konumu şekilde gösterilmiştir.

Şekil: ________. Kalemle çalışmak

Elastik yumuşak olmalı ve silindiğinde kağıt üzerinde iz bırakmamalıdır. Kağıda sertçe bastırmadan tek yönde elastik bir bantla silin.

Daha fazla netlik için, bazı geleneksel işaretler (yerleşim yerinin mahalleleri, nehir kıyısı vb.)

gölge tarafında kalınlaştırılmış çizgilerle çizilir. Bu, ışık kaynağının kağıt yaprağının sol üst köşesinde olduğunu varsayar, bu nedenle çevreleyen alanın üzerine yükselen tüm yerel nesneler, alt ve sağ tarafları kalınlaştırılmış çizgilerle çizilmiş işaretlerle gösterilir ve çöküntüleri temsil eden yerel nesneler daha kalın çizgilere sahip işaretlerle gösterilir. yukarı ve aşağı.

Yerleşimler, ana hatları yerleşim yerlerinin dış sınırlarının konfigürasyonuna benzeyen kapalı şekiller şeklinde siyah renkte çizilir.

Otoyollar ve iyileştirilmiş asfaltsız yollar 1-2 mm açıklıklı iki ince paralel siyah çizgi ile tasvir edilmiş ve asfaltsız yollar tek bir çizgi halinde çizilerek yerleşime yaklaştırılarak yol ile sokak işaretleri arasında küçük bir boşluk bırakılmıştır.

Demiryolları, yolun oluklarını belirtmek için enine tek, çift veya üçlü vuruşlarla kalınlaştırılmış siyah bir çizgi ile çizilir.

Gölün yanı sıra iki çizgi halinde tasvir edilen nehrin geleneksel tabelasının içine, kıyı şeridine paralel rezervuarlar birkaç ince çizgi çizilmiştir. İlk çizgi mümkün olduğunca kıyıya yakın çizilir ve çizgiler arasındaki mesafe yavaş yavaş nehrin veya rezervuarın ortasına doğru artırılır.

Nehir darsa (diyagramda 5 mm'ye kadar), düz çizgiler yerine kanalı boyunca kesikli çizgiler çizilir.

Ormanın kenarları, küçük ovallerle birbirine bağlanan yarı oval geleneksel işaretlerle gösterilmiştir.

Ormanın sınırlarını yarı oval olarak çizmeden önce, sınırlarını ince bir çizgi, noktalar vb. İle çizmek gerekir, ardından işaretli çizgi boyunca geleneksel bir işaret çizerler. Gerekirse, gerekli açıklayıcı notlarla haritada olduğu gibi konturun içine sembolik bir ağaç sembolü yerleştirilir.

Önce, yaklaşık 3 x 1,5 mm boyutunda bir büyük oval çizin ve ardından çevresine üç veya dört küçük oval çizin.

Çalıların sınırları genellikle gösterilmez.

Rölyef kahverengi yataylarla, yatay olarak tasvir edilemeyen rölyef detayları ise geleneksel topografik işaretlerle çizilmiştir. Rölyefi yatay çizgilerle tasvir ederken, sayıları dağın yüksekliğine, yani.

dağ ne kadar yüksekse, o kadar fazla kontur olacaktır. Ayrıca yataylar arasındaki mesafe yamaçların dikliğine bağlıdır, ne kadar dik olurlarsa, birbirlerine o kadar yakın konumlanırlar.

Yükseklik işaretleri siyah renkte imzalanmıştır ve yalnızca hizmet ve savaş belgelerinde belirtilenler.

Gösterimi için konvansiyonel işaretlerin yer almadığı (kütükler, kırık ağaçlar, iletişim hatlarının destekleri, enerji nakil hatları, yol işaretleri vb.) ...

Açıklayıcı başlıklar, yerleşim yerlerinin adları, sayısallaştırma diyagramın alt (üst) tarafına paralel olarak yerleştirilir ve nehirlerin, akarsuların, göllerin ve doğal sınırların adlarının başlıkları eğik bir yazı tipinde yapılır, bunları geleneksel nehir ve akarsu işaretlerine paralel olarak ve geleneksel göl ve koruluk işaretlerinin daha uzun eksenleri boyunca yerleştirir.

İtalik yazı tipi, şema (belge) ve açıklayıcı metnin tasarımı ile ilgili imzalar için de kullanılır.

Şemada geleneksel sembollerle gösterilemeyen her şey lejandda metin olarak ifade edilir, şemaların serbest alanlarına veya arkasına yerleştirilir.

Özel operasyonlar düzenlerken, birimleri yönetirken ve
yangın, keşifte ve içişleri organlarında bilgi aktarımında, topografik haritalar veya arazi diyagramlarında geliştirilen servis-savaş belgeleri yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu tür belgelere genellikle grafik denir. Yazılı belgeleri tamamlar, açıklar ve hatta bazı durumlarda değiştirerek durumu daha net bir şekilde göstermeyi mümkün kılarlar.

Bu nedenle, içişleri organlarının çalışanlarının onları hızlı ve yetkin bir şekilde hazırlayabilmesi gerekir.

Gerekli verileri bir topografik harita üzerinde ayrıntılı olarak görüntülemek her zaman mümkün değildir, örneğin, alt birimlerinin muharebe varlıklarının konumu ve düşman, yangın sistemi vb. İle ilgili veriler Ayrıca, içeriğinin genelleştirilmesi ve yaşlanması nedeniyle, birimin komutanı (şefi) için gerekli olan bazı arazi detayları haritada eksik olabilir. bir operasyon planlarken, bir birimi kontrol ederken ve yangın.

Bu nedenle, içişleri organlarında geliştirilen grafik servis ve savaş belgelerinin temeli olarak, arazi diyagramları yaygın olarak kullanılmaktadır - arazinin küçük alanlarının büyük ölçekte çizilmiş basitleştirilmiş topografik çizimleri. Alt birimlerin komutanları (şefleri) tarafından topografik harita, hava fotoğrafları temelinde veya alt birimde bulunan gonyometrik ve navigasyon cihazları kullanılarak göz araştırma teknikleri kullanılarak doğrudan yerde hazırlanır.

Arazi haritaları oluştururken belirli kurallara uyulmalıdır.

Öncelikle, diyagramın ne için olduğunu, hangi verileri ve üzerinde hangi doğrulukla göstermeniz gerektiğini anlamanız gerekir. Daha sonra, diyagramın ölçeği, boyutu ve içeriği belirlenir, diyagramı hazırlama yöntemi seçilir.

Bir kural olarak diyagramlar, durumun araziye doğru bir şekilde bağlanması için gerekli olan, yer işaretlerinin değerine sahip olan veya görevin uygulanması üzerinde önemli bir etkisi olabilecek münferit arazi nesnelerini gösterir.

Bir diyagram çizerken en önemli nesneler vurgulanır. Gerekirse, arazi nesnelerinin perspektif çizimlerini yapın, bunları boş alana veya diyagramdaki konumlarını gösteren bir okla çizimin kenar boşluklarına yerleştirin. Çizimler yerine nesnelerin fotoğraflarını diyagrama yapıştırabilirsiniz. Diyagram üzerindeki herhangi bir nesnenin daha doğru bir şekilde gösterilmesi için, manyetik azimutlar ve kolayca tanımlanabilen yerel nesnelerden ona olan mesafeler imzalanabilir.

Grafik olarak ifade edilmeyen arazi özellikleri, çizimin kenar boşluklarına veya arkasına yerleştirilen açıklamada açıklanmıştır.

Çizim, bir kağıdın üzerine yerleştirilir, böylece düşman, sayfanın üst kenarının yanında olur.

Boş bir alanda, diyagramlar kuzey yönünü bir okla gösterir,
okun uçları C (kuzey) ve Y (güney) harfleriyle işaretlenmiştir.

Diyagramın ölçeği (sayısal veya doğrusal) çerçevesinin alt tarafında gösterilir.

Diyagram yaklaşık bir ölçekte çizilirse, bunun için bir rezervasyon yapılır, örneğin, “ölçek yaklaşık 1; 6.000 ".

Diyagramın ölçeğinin farklı yönlerde aynı olmadığı durumlarda, değeri belirtilmez, ancak nesneler arasındaki mesafeler, örneğin ön kenardan yer işaretlerine olan mesafe gibi diyagram üzerinde işaretlenir.

Haritadan belirli bir ölçekte çizilen diyagramda, koordinat ızgarasının çizgilerini veya bunların aşılmasını gösterin. Çerçevenin üst tarafının üstünde, şemanın çizildiği haritanın ölçeğini, isimlendirmesini ve yayın yılını gösterir.

Arazi diyagramlarında kullanılan semboller
Arazi diyagramlarında yerel nesneler ve kabartma formlar geleneksel işaretlerle tasvir edilmiştir. Geleneksel işaretleri düzenlenmemiş olan arazi nesneleri, boyutlarını 2-3 kat artırarak 'kartografik konvansiyonel işaretlerle diyagramlarda gösterilmektedir.

Diyagramlardaki yerleşim yerleri, ana hatları yerleşim yerlerinin dış sınırlarının konfigürasyonuna benzeyen kapalı şekiller şeklinde siyah renkte gösterilmiştir.

Bu tür şekillerin içine ince çizgilerle gölgeleme uygulanmıştır. Bir yerleşim, diyagram ölçeğinde birbirinden 5 mm'den fazla aralıklı birkaç mahalleden oluşuyorsa, her bir çeyrek, tek tek binaları vurgulamadan ayrı ayrı çizilir (duruma göre özel olarak gösterilmeleri gerekmiyorsa). Taş binaların ağırlıkta olduğu mahalleler daha yoğun gölgeli ve gölgeli, ahşap yapı ağırlıklı mahalleler ise daha az gölgeli.

Sokaklar (araba yolları) yalnızca otoyolların ve
iyileştirilmiş yollar ve yerleşimden geçen nehirler ve demiryolları boyunca.

Geleneksel sokak işaretinin genişliği (çizgiler arasındaki mesafe), diyagramın ölçeğine ve caddenin genişliğine bağlı olarak 1 ila 2 mm arasında alınır.

Şekil: 1. Protozoa için yerleşim yerleri, yollar ve nehirlerin sembolleri

alan çizimleri.

Otoyollar ve iyileştirilmiş asfaltsız yollar, 1-2 mm (ölçeğe bağlı olarak) açıklığa sahip iki ince paralel siyah çizgi ile ve 0,2-0,4 mm kalınlığında düz çizgilerle kaplanmamış (kırsal) yollar ile çizilir.

Yolun yerleşime yaklaştığı noktada yol ve sokak tabelaları arasında küçük (0,3 ... 0,5 mm) bir boşluk açılır. Çift çizgi ile çizilen bir yol, bir yerleşim yerinin dış mahallelerinden geçerse, yol levhası kesilmez ve yerleşim yeri bloğu yol levhasının yakınına çizilir. Çeyreklikler, bir toprak yolun geleneksel işaretinden 1-2 mm mesafeden çizilir.

Demiryolları, her 4-5 mm'de bir değişen açık ve koyu şeritlerle 1-2 mm genişliğinde geleneksel bir siyah işaret ile çizilir.

Nehirler bir veya iki mavi çizgi ile çizilir.

Gölün yanı sıra iki çizgi halinde tasvir edilen nehrin geleneksel tabelasının içinde, kıyı şeridine paralel rezervuarlar birkaç ince çizgi çiziyor.

İlk çizgi mümkün olduğunca kıyıya yakın çizilir ve çizgiler arasındaki mesafe yavaş yavaş nehir veya rezervuarın ortasına doğru artırılır.

Nehir darsa (diyagramda 5 mm'ye kadar), düz çizgiler yerine kanalı boyunca kesikli çizgiler çizilir. Orman, ormanın çevresi boyunca yer alan oval şekilli geleneksel yeşil renk işaretleriyle gösterilmiştir. İlk olarak, noktalı bir çizgi (noktalar veya kısa çizgiler) ormanın sınırını en karakteristik kıvrımlarla işaretler.

Şekil: 2. En basit çizimler için orman ve çalı sembolleri
arazi.

Ardından, dışbükey kısımlarının deliklere temas etmesi için 5 mm uzunluğa (çap) kadar yarım ovaller çizin.

Yarım ovaller, yaprağın alt (üst) kenarı boyunca uzatılmalıdır. Kenarın kıvrımı bir referans noktası görevi görürse ve onu oval şekilli bir işaretle taşımak imkansızsa, ormanın kenarına noktalı bir çizgi eklenir.

Çalı, soldan sağa doğru uzanan kapalı yeşil ovaller olarak tasvir edilmiştir.

Bu durumda, önce yaklaşık 3xl, 5 mm boyutlarında bir büyük oval ve ardından çevresinde üç veya dört küçük oval çizilir. Bu tür işaretlerin sayısı ve yeri, çalılık alanın büyüklüğüne bağlıdır. Çalıların sınırları genellikle gösterilmez.

Kabartma yatay veya kahverengi vuruşlarla, yatay olarak ifade edilmeyen kabartma detayları ise geleneksel kartografik işaretlerle tasvir edilmiştir.

Dağlık arazinin diyagramlarında dağ zirveleri ve sırtları darbelerle tasvir edilmiştir. Engebeli arazinin diyagramlarında, ayrı yükseklikler bir veya iki kapalı konturla gösterilir. Formları çizerken
Dağ ne kadar yüksekse, kontur çizgilerinin o kadar fazla olması, eğim ne kadar dik, yatayların birbirine o kadar yakın olması gerektiğini hesaba katmak gerekir.

Yükseklik işaretleri siyah renkle işaretlenmiştir ve yalnızca savaş belgelerinde belirtilenler.

Hiçbir geleneksel işaretin bulunmadığı, önemli yer işaretleri olan yerel öğeler (kütükler, kırık ağaçlar, iletişim kuleleri, enerji nakil hatları, yol işaretleri vb.)

perspektif olarak, yani doğaya baktıkları gibi diyagramlar üzerine çizilir.

Ölçek dışı geleneksel işaretler ve bitki örtüsünün geleneksel işaretleri, dikey eksenleri yaprağın üst kesimine dik olacak şekilde çizilir.

Zamanın mevcudiyetinde, netlik gölgesinin ana geleneksel işaretleri: geleneksel yerleşim yerlerinin, ormanların, çalılıkların, nehirlerin ve göllerin sol ve üst kıyılarının sağ ve alt çizgilerini kalınlaştırmak.

Yerleşim adlarının ve yükselti işaretlerinin imzaları diyagramın alt (üst) tarafına paralel olarak yerleştirilir ve roma tipinde yapılır ve nehirlerin, akarsuların, göllerin ve doğal sınırların adlarının imzaları eğik bir yazı tipinde yapılır ve bunları geleneksel nehir ve akarsu işaretlerine paralel olarak ve geleneksel göl işaretlerinin daha uzun olan eksenleri boyunca yerleştirir. ve yollar.

İtalik yazı tipi, şema (belge) ve açıklayıcı metnin tasarımı ile ilgili imzalar için de kullanılır. Şemada geleneksel işaretlerle gösterilemeyen her şey yansıtılır.
boş alanında metinsel olarak.

Gerekirse, haritalarda aşağıdakiler yükseltilebilir: büyük su kütlelerinin kıyı şeritleri (suya doğru inmesine izin verilir), nehirler, bataklıklar, derinlikleri mavi ile gösterilen izobatlar; bitki örtüsü - yeşil; kabartma - açık kahverengi (üst kısım gölgelidir veya ana yatay yükselir); karayolları - kahverengi; demiryolları, jeodezik noktalar ve eyalet sınırları - siyah; yer işaretleri - bir daire veya siyah numaralandırmalarıyla altı çizili.

Çalışma haritaları, planlar, diyagramlar için gereksinimler.

İçişleri Bakanlığının yapısal bölümlerinde çalışma haritaları, planlar, şemalar geliştirilir ve sürdürülür ve operasyonel durumu incelemek, analiz etmek, değerlendirmek, karar vermek ve ilgili tüm kuvvetler ve varlıklar arasındaki etkileşimi düzenlemek ve çeşitli durumlarda bunları kontrol etmek için kullanılır.

Haritanın ölçeği (plan, diyagram), ATS kuvvetlerinin ve araçlarının ve birliklerinin durumu ve konuşlandırılması topografik temeli karıştırmayacak ve gizlemeyecek şekilde seçilmiştir.

Çalışma haritası, en önemlileri görünürlük, tamlık ve durumu planlamanın doğruluğu olan belirli gereksinimleri karşılamalıdır.

Görünürlük, durumu belirlenen kurallara göre göstermekten ibarettir.

Çalışma haritasında durumu çizmenin tamlığı, verilen görevleri yerine getirirken içişleri organlarının (oluşumlar, birimler, alt birimler) güçlerini kontrol etmek için liderin (şef, komutan) ihtiyaç duyduğu bilgi miktarı ile önceden belirlenir.

Lider (şef, komutan) iş haritasındaki yalnızca iş için ihtiyaç duyduğu duruma ilişkin verileri koymalıdır.

Bir yerleşim yerinde eylemlerin gerçekleştirildiği durumlarda, lider (şef, komutan) yerleşim planına veya çalışma haritasının gerekliliklerine uygun özel olarak hazırlanmış bir şema hakkında bir karar verir.

Ayarın doğruluğu. Çalışma haritasında işaretlenen durum, ATS kuvvetlerinin (birliklerin) yerdeki gerçek konumuna tam olarak karşılık gelmelidir.

Önceden başlangıç \u200b\u200bdurumu ile bir çalışma haritası hazırlanır.

Başlangıç \u200b\u200bdurumu, önceden bilinen bilgi (bilgi) anlamına gelir. İlk durum şunları içerebilir: gerçek güçlerinin bir göstergesi olan içişleri organlarının (alt bölümler, askeri birimler) kuvvetlerinin konuşlanma noktaları, konum alanları ve eylemleri, gerçekleştirilen görevlerin hacmi, temel ve aniden ortaya çıkan görevlerin uygulanması için tahsis edilen kuvvetlerin ve kaynakların bileşimi; nesnelerin yeri, içişleri organlarının (birlikler) hareket yolları, muhafızlar; arama ve diğer ekiplerin eylem yerleri (alanları) ve ayrıca komşuların konumu, etkileşim halindeki cisimler (kuvvetler) kendileri tarafından tahsis edilen kuvvetlerin ve araçların bir göstergesi ile
görevi tamamlamak için.

Çalışma haritasında hava alanları, tren istasyonları, otobüs istasyonları, deniz ve nehir limanları, en zor durumdaki alanlar, bunlara çıkış yolları ve zamanları ile bir liderin (şef, komutan) karar vermesi için gerekli diğer unsurlar yer alıyor.

Çizilmiş bir başlangıç \u200b\u200bdurumuna sahip bir çalışma haritası, bilinçli bir karar verme süresini azaltır, görevleri daha net bir şekilde belirlemenize ve görevler sırasında güçleri ve varlıkları yönetmenize olanak tanır.

İçişleri birimlerinin (birliklerin) kuvvetlerinin ve etkileşim halindeki kuvvetlerin eylemleri için belirli bir durum için bir çalışma haritası geliştirilir: belirli bir görevi yerine getirmek; özel bir operasyon yürütmek; olağanüstü durumda ve diğer hizmet ve muharebe görevlerinde belirli rejim önlemlerinin uygulanması.

Harekat ve hizmet ve muharebe operasyonlarının çalışma haritalarında, yapılan görevlere bağlı olarak, iç birliklerin ve içişleri organlarının askeri birimlerinin (alt bölümlerinin) yerleri yansıtılır.

Rusya Savunma Bakanlığı, Rusya EMERCOM birimlerinin (alt bölümlerinin) eylemleri, sınır birliklerinin hatasız olarak belirtilmesi gerekir Rusya Federasyonuyanı sıra diğer birlikler ve kuvvetler.

Çalışma haritası ve idari sınırlar üzerinde çizilmiş; askeri birimlerin ve alt birimlerin operasyonel alanlarının ve sorumluluk alanlarının (rotalarının) sınırları ve sayısı; kuvvetlerin ve araçların bileşimi; muhafızların, ileri karakolların, kontrol noktalarının, bariyerlerin, pusuların, sırların yerleri; komplikasyon durumunda ek kuvvetlerin (yedeklerin) yerleri, ilerlemelerinin yolları; etkileşim planlarına göre kuvvetler ve araçlarla manevra yönleri, bileşimleri, eylem yerine tahmini varış zamanı, çağrı sinyalleri; manevra gruplarının hareket yolları (devriye); arka birimlerin (grupların) yerleri ve hareket yolları.

Zorunlu olarak, harita önemli durumu, patlayıcı, yangın tehlikesi, kimyasal olarak tehlikeli tesisleri, nüfus için yaşam destek tesislerini, koruma ve savunma prosedürlerini ve başın çalışması için gerekli diğer verileri gösterir; (Başkomutan).

Harita (diyagram, plan) gerekli metin materyalini içerir: çözüm; görevlere göre kuvvetlerin ve araçların hesaplanması, savaş düzeninin unsurları; içişleri organlarının kuvvetlerinin ve araçlarının bileşimi (birimler, alt bölümler); durumun komplikasyonları durumunda rezervin bileşimi; planlı etkileşim tablosu vb.

⇐ Önceki12345678910Sonraki ⇒

Yayın tarihi: 2014-11-29; Oku: 2645 | Sayfa telif hakkı ihlali

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0.011 s) ...

BOU'nun 3 "B" sınıfı 77 numaralı ortaokulda düzenlenen çevreleyen dünyanın dersinin özeti

Ders konusu: "Site planı"

Hedef:"Alan planı" kavramını açıklayın; Arazi planındaki sembolleri kullanarak nasıl gezinileceğini gösterin.

Görevler:

Öğrencileri saha planıyla tanıştırın

Konuşma, hafıza, dikkat geliştirin

Düzenli olmayı eğitin.

Ekipman: sunum, tekrar testleri, ödevli kartlar.

Dersler sırasında

Sınıf organizasyonu

Dersin konusu ve hedeflerinin duyurulması.

- Merhaba! Oturun!

Dünyada çok ilginç şeyler var

Bazen bilinmeyiz.

Bilgi dünyasının sınırı yoktur,

Yani arkadaşlar yakında işe koyulacak.

- Çocuklar, testi geçmiş materyalin bilgisini nasıl öğrendiğinizi kontrol etmek için kullanalım. Masalarınızda hamur tabakaları var, sağ üst köşeye imzalayın. Doğru cevabı seçip daire içine almalısınız. Tamamladıktan sonra kağıtları sizden alacağım, çalışmalarınızı kontrol edeceğim ve bir sonraki derste notlarınızı açıklayacağım.

Görevi kim anlamıyor? İşe başlamak. İşi tamamlamak için 5 dakikan var.

1. Neler var fiziki harita yeşille işaretlenmiş mi?

c) ovalar

2. Denizlerin ve okyanusların yıkadığı geniş yeryüzünün adı nedir?

a) kıtalar

b) devletler

c) adalar

3. Fiziksel haritada su kütleleri ne renktedir?

sarı

b) yeşil

4. Geleneksel semboller kullanılarak bir düzlemde dünya yüzeyinin küçültülmüş görüntüsü nedir?

b) küre

Dünyayı kuzey ve güney yarım kürelere ayıran hayali dairenin adı nedir?

a) ekvator

b) toprak ekseni

c) meridyen

- Son masalardan ilkine aktarım işleri.

II. Yeni materyal öğrenmek

Öğretmenin Mirny köyü hakkındaki hikayesi

- Masha ve Misha'nın yaşadığı Mirny köyünün kökeninin hikayesini biliyorsunuz. Orada bir okul, kreş, klinik ve anıtsal ağaçlar olduğunu biliyorsunuz. Köy ve çevresi hakkında daha çok şey öğrenebilirsiniz. dünya"Bir" helikopter uçuşu "yapın.

2. Mirnoye köyünün planı üzerine sohbet

- 29. sayfadaki ders kitabını açın. Mirnoye köyünün bulunduğu alanı görüyorsunuz.

- Hangi nehir görünüyor? (R.

Tatyanka)

- Başka ne görüyoruz? (ekilebilir arazi, Şkolnuyu Sokağı, ağaçlar, Bilgi Sokağı vb.)

- Mirny köyünün merkez caddesinde hangi binalar bulunuyor?

(dükkan, anaokulu, okul, Ivanovs'un evi.)

- Bu manzarayı nasıl yakalayabilirsiniz? (fotoğraf, bir kağıt üzerine tasvir edin.)

- Bu görüntünün adı Site planı.

3. "Alan planı" kavramını anlamaya çalışın

- 126. sayfadaki ders kitabını açın. Yer planının tanımını bulun, yerleşim planı denilen şeyi okuyun (birkaç öğrenci tarafından okuyun).

- Sizce alan planının coğrafi haritadan farkı nedir?

(Haritada geniş alanlar gösterilir, arazi planında küçük alanlar gösterilir, arazi planı biraz farklı geleneksel işaretlere sahiptir.)

- Arazinin herhangi bir kısmının fotoğraflanabileceğini, çizilebileceğini veya arazinin bir planının çizilebileceğini biliyorsunuz.

- Alanın planı ile çizimi arasındaki fark nedir?

- Bölgenin planına yakından bakın.

Bana okuldan mağazaya olan mesafenin ne olduğunu söyleyebilir misin? (Hayır)

Mesafe, tüm nesnelerin azaltılmış bir biçimde gösterildiğini bilerek belirlenebilir, örn.

ölçmek.

4. "Ölçek" kavramını anlamaya çalışın

- 126. sayfadaki ders kitabını açın, ölçeğin ne olduğunu okuyun (birkaç öğrenci tarafından okuyun).

- Her planda ve 29. sayfadaki planda ölçek belirtilmiştir.

- Bakalım, alan planımızın ölçeği nedir?

(1 cm 20 m) Bu, planda 1 cm'nin zemine 20 m'lik bir mesafeye "sığdığı" anlamına gelir.

5. Alan planının analizi s. 29

- Bölge planı, bölgede hangi doğa ve ekonomi nesnelerinin bulunduğunu görmek için oluşturulur.

Planlar farklı mesleklerden insanlar tarafından kullanılıyor: inşaatçılar, askerler, jeologlar. Ancak arazi planının nasıl okunacağını öğrenmek için, arazi planının geleneksel işaretleri ile uğraşmanız gerekir.

- Efsaneye dikkatlice bakın, onlara bakalım.

- Her planda ölçek ve konvansiyonel işaretlere ek olarak Kuzey - Güney yönü gösterilir. Plan üzerinde sol üst köşede bir ok bulun yön K-G... Size belirli nesnelerin hangi yönde yerleştirildiğini söyleyecektir.

Planda gösterilen nehrin adı nedir? (r. Tatyanka)

- Hangi yöne akıyor?

(n-w'den s-v'ye)

- Tarıma elverişli arazinin yakınındaki ormanda hangi ağaçlar var? (ağaçlardan)

- Nasıl bildin? (geleneksel işaretlerle)

- Tatyanka Nehri kıyısındaki vadiyi çevreleyen bitki örtüsü nedir? (çalılar)

- Meteoroloji istasyonunu hangi orman çevreliyor? (titrek kavak, çam) Nasıl bildin?

- İvanovların evi hangi sokakta?

(Bilgi Sokağı)

- Bir okul bulun, okul neden planda siyahla işaretlenmiş? (Bina yanmaz)

Fizminutka

Derste öğrenilen materyalin sağlamlaştırılması

Görev 15'in tamamlanması s. Bir çalışma kitabında 10

- Çalışma kitabını s. 15, ders kitabı açık bırakıldı.

- Dikkatlice bak, meteoroloji istasyonunun yakınındaki çalılar ne renk?

(yeşil) Öğreticideki plana benzeyecek şekilde renklendirin.

- Bir okul bulun, okuldan hava istasyonuna kadar gidelim. Elinize basit bir kalem alın, bu yolu tasvir edin.

- Bize nasıl taşındığını söyle? (Karayolu üzerinde okulu bıraktık c-karşı, Tatyanka Nehri'ni köprünün üzerinden geçerek karayolu boyunca devam ettikten sonra toprak yol boyunca bir kavak ve çam ormanından geçerek meteoroloji istasyonuna gitti.)

2. Görev 14'ün tamamlanması, s.

Bir çalışma kitabında 9

- Ivanov'ların evini bulun, şimdi planda bir meşe bulun. Evden meşe ağacına giderken hangi nesnelerle karşılaşacağınıza yakından bakın. (ağaçlar, otoyollar, bahçeler, okul, dükkan, anaokulu, çayır.)

3. Geleneksel işaretlerin temsili

- Şimdi nesneleri geleneksel sembolleri kullanarak nasıl tasvir edeceğimizi öğreneceğiz. Hepiniz "Prostokvashino'da Tatil" çizgi filmini ve bu çizgi filmin ana karakteri Fedor Amca'yı seviyorsunuz. Görevi doğru bir şekilde tamamlarsanız bu kahramanla tanışacaksınız.

Metni dikkatlice okuyun, ardından ders kitabının 29. sayfasındaki geleneksel sembolleri kullanarak, altı çizili kelimeleri geleneksel sembollerle değiştirin, çünkü bu boş dikdörtgenler kağıt üzerinde bırakılmıştır. Seçenekler üzerinde çalışacağız.

1. seçenek

Devam et otoyol karşısında köprü.

Tarafından toprak yol ulaşacak mısın ormanlar... Geç iz, etrafından dolaş dağ geçidi ve burada kıyıda göller Fedor Amca seninle buluşacak.

2. seçenek

Devam et iz karşısında bahçe.

Çapraz nehir tarafından köprü... Geçmek bağımsız çalı, etrafından dolaş kırmak ve burada ilkbaharfedor Amca seninle buluşacak.

Hangi nesnelerin görüntüsü zorluğa neden oldu? (göl, bahar) Neden? (Geleneksel işaretlerde değiller)

Öğretmen öğrencilerin ödevi tamamlamalarına yardımcı olur, çocukların çalışmalarını denetler.

IV. Ders özeti

- M. Pozharsky'nin şiirini dinleyin ve burada bugünün dersinin hangi kavramının tartışıldığını söyleyin.

Kardeşim ve ben pencerenin yanında oturduk
Ve resim yapmaya başladılar.
Bir masa ve bir sandalye çizdi
Kanepe ve yatak.
Avluyu ve evi çizdi
Yol ve insanlar
Her tarafa bir orman çizdik
İçinde kuşlar ve hayvanlar var.
Sonra kardeşim ve ben karar verdik
Bütün dünyayı çizin
Ve böylece o sayfaya girdi,
Her şey azalmaya başladı.

- Şiirde hangi kavram söyleniyor?

(Ölçek hakkında)

- Ölçek nedir?

- Arazi planında ölçeği neden belirtiyorlar?

- Site planı nedir? (Geleneksel semboller kullanılarak küçük bir arazi parçasının düzlemindeki görüntü.)

- Çizim ile plan arasındaki fark nedir?

(Şekil, nesneleri gerçekte göründükleri haliyle ve yukarıdan gördüğümüz şekilde plan üzerinde göstermektedir.)

- Plandaki nesneler nasıl belirlenir? (Geleneksel sembolleri kullanarak.)

- Bugünün dersinde, işte iyisin. En aktif olanlar ... ..

jeoloji okulu1. ru

PRATİK ÇALIŞMA 10.

Alanın bir planını çizmek.

Kutup araştırması ile alanın bir planını çizin.

Hazırlık aşaması

Hatırlamak: "oryantasyon" kavramı, ufkun ana ve ara tarafları, azimut.

Bir pusula ve mesafe kullanarak yönü belirleme tekniklerini bir ölçek kullanarak tekrarlıyoruz.

Sol üst köşedeki tablette "Kuzey-Güney" oku dikey olarak çizilmiştir. Ölçek aşağıda belirtilmiştir.

Bir arazi planı hazırlama ve hazırlama prosedürü nedir?

İlerleme:

Ufkun ana kenarlarına ve çevresindeki nesnelere göre konumunuzu tek bir konumdan (gözlem noktası) belirleyin.

Pusula ile ufkun ana kenarlarını ve çevredeki nesnelere olan yönleri ve bu nesnelere olan mesafeyi (adım çiftleri halinde) belirleyin.

Elde edilen sonuçları tabloya girin ve geleneksel sembollerin yardımıyla nesneler planda belirtilir.

Gözlenebilir nesne	Gözlem alanına göre konum		Nesne mesafesi
	Kuzey Batı Kuzeydoğu

Bir notta!

Azimut. Veya yerde bir pusula nasıl kullanılır.

Açıklamaya göre alanın bir planını çizin.

İlerleme:

Bir kağıt parçası üzerinde kuzey-güney yönünü bir okla işaretleyin. Arazi planlarında kuzey, üst çerçeveye karşılık gelir.

Alanı açıklayan metni okuyun.

Metinde belirtilen mesafelere dikkat edin. Bir ölçek seçin. Planın çok sığ olması gerekmiyor.

İlerledikçe atlastaki örnek yerleşim planına bakın. Sembollerin boyutu ölçeğe uygun olmalıdır. İşaretlerin görüntüleri genel olarak kabul edilenlere karşılık gelmeli ve doğru bir şekilde uygulanmalıdır.

Önce kurşun kalemle alanın bir planını çizin, ardından metne göre iki kez kontrol edin ve son renk versiyonunu çizin.

Bölgenin tanımı.

Bölgeden kuzeyden güneye doğru bir otoyol geçmektedir. Güneybatıdan kuzeydoğuya uzanan toprak bir yolla geçilir. Otoyolun toprak yolla kesişme noktasının 5 km kuzeyinde, otoyol boyunca 1.5 km boyunca uzanan kırsal Sorokino köyü vardır. Köyün batı eteklerinde bir meyve bahçesi bulunur. Karayolu ile toprak yolun kesişme noktasının 3 km güneyinde, güneybatı yönünde akan nehrin karşısına metal bir köprü inşa edildi. Nehrin sağ kıyısında bir çayır vardır. Sol tarafta karışık bir orman uzanıyor. Köprüden köye giden karayolu boyunca, yolun her iki yanında 500 m genişliğe kadar bir çalı şeridi vardır.