İlerlemek. Solucanın boşaltım sistemi

Tüm hayvan sınıflarından (daha yüksek ve ilkel) birçok tür, suda, su altında, havada ve yüzeylerde farklı hareket yöntemleri (bazen çok orijinal) kullanır. Hayvanların hareket yöntemleri birçok faktöre bağlıdır: evrimsel gelişim sürecindeki oluşum, iskeletin varlığı veya yokluğu, belirli bir türün diğer yapısal özellikleri.

Anahtar özellik

Hareket etme yeteneği, bilim adamları tarafından hangi sınıfa veya türe sınıflandırılmış olursa olsun, özelliklerden biridir. Bitkiler bile hareketi hücresel düzeyde dahili olarak gerçekleştirir. Ve hayvanlar, bitkilerden farklı olarak tüm vücutlarını hareket ettirme eğilimindedir ve böylece çeşitli hedeflerin peşinden giderler: yiyecek aramak, üremek, düşmanlardan korunmak. Çünkü hareket, yaşayan doğanın ve özellikle de faunasının yaşamıdır.

Hayvanların hareket yöntemleri. sınıflandırma

Hepsi türüne göre birkaç büyük gruba ayrılmıştır.

Evrimsel gelişme

Hayvanların, organizmaların en basit ve tek hücreli yapılarından, çeşitli organ ve işlevlere sahip çok hücreli daha yüksek yapılara doğru evrimleşmesiyle birlikte, hayvanların hareket yöntemleri de gelişti. Milyonlarca yıl boyunca farklı türlerin yiyecek elde etmesine, düşmanlarından kaçmasına, kendilerini savunmasına ve üremesine olanak tanıyan karmaşık motor sistemleri geliştirildi. Bilinen yalnızca birkaç hayvanın hareketsiz olması karakteristiktir. Büyük çoğunluk çeşitli şekillerde hareket ediyor.

Kasların yardımıyla

Faunanın çok hücreli temsilcileri, kas adı verilen özel bir doku tarafından oluşturulan kasların yardımıyla hareketle karakterize edilir. Bu yapı küçülme özelliğine sahiptir. Kaslar kasılarak hayvan iskeletinin bileşenleri olan kaldıraçları hareket ettirir. Hareket bu şekilde gerçekleşir.

Kimin umurunda

Böylece kas yapılarının yardımıyla sümüklü böcekler ve salyangozlar yüzeyler boyunca kayar. Boşluklu kas hareketini kullanarak kıllarıyla düzgün olmayan toprağa tutunurlar. Sülükler vantuz kullanır, yılanlar ise deri pullarını kullanır. Vücutlarını yerden yukarıya kaldıran birçok hayvan, uzuvlarının yardımıyla hareket ederek sürtünmeyi önemli ölçüde azaltır. Sonuç olarak hareket hızı da artıyor (gezegendeki en hızlı hayvan 110 kilometrenin üzerinde hıza ulaşan çitadır). Bazı hayvanlar atlar (su üzerinde bile). Bazıları süzülür veya uçar. Bazıları suya veya derinliklere dalar veya yüzer. Ancak kas gücü her yerde kullanılır.

Hayvan hareketinin alışılmadık yolları

• Tatlı su hidraları tuhaf adımlar ve taklalar atarak hareket eder. Vücudunu bükerek dokunaçlarıyla yüzeye tutunur, ardından tabanını yukarı çeker. Ve deniz anemonları çok yavaş hareket eder, tabandaki kasları kasıp gevşetirler.
• Kafadanbacaklılar (kalamarlar, ahtapotlar) jet hareket kabiliyetine sahiptir. Sıvıyı vücutlarındaki özel bir boşluğa emerler ve dar bir huniden zorla dışarı atarlar. Bu, vücudu ters yönde hareket ettirir.
• Basilisk kertenkelesi suda hızla koşar (saniyede 2 metre). Pençelerinin pullarının altındaki hava kabarcıkları sayesinde suyun yüzeyinde tutulur.
• Bir geko dikey bir cam duvar boyunca düşmeden saniyede 1 metre hızla koşuyor. Bu, kertenkelenin bacaklarındaki özel vantuzlardan kaynaklanır.
• Asya'da yaşayan cennet süslü yılanlar, vücutlarının düzleşmesini kullanarak ağaçtan ağaca uçarlar.

Sonuçlar

Gezegenimizde var olan tüm hayvanların çeşitli hareket türleri karakteristiktir. Sürecin kendisi birkaç şekilde gerçekleştirilir. Her canlı organizma, kendine özgü belirli hareket türlerine uyarlanmıştır.

Bu materyal “Hayvanların hareket yöntemleri” konulu bir ders vermek için kullanılabilir. 5. sınıf."

Yağmur serviksi 10-16 cm uzunluğunda uzun bir gövdeye sahiptir. Enine kesitte vücut yuvarlaktır, ancak yuvarlak kurtların aksine, halka şeklindeki daralmalarla 100-180 parçaya bölünmüştür. Her segmentin küçük elastik kılları vardır. Neredeyse görünmezler ama parmaklarımızı solucanın vücudunun arka ucundan öne doğru gezdirirsek onları hemen hissederiz. Bu kıllarla solucan hareket ederken düzgün olmayan toprağa tutunur.

Resim: Toprakta solucan ve solucan hareketi

Solucan Yaşam Alanı

Gün içerisinde solucanlar toprakta kalarak tüneller açarlar. Toprak yumuşaksa solucan onu vücudun ön ucuyla deler. Aynı zamanda önce vücudun ön ucunu inceltecek şekilde sıkıştırır ve onu toprak yığınları arasında ileri doğru iter. Daha sonra ön uç kalınlaşarak toprağı birbirinden ayırır ve solucan vücudun arka kısmını yukarı çeker. Yoğun toprakta solucan, bağırsakları aracılığıyla toprağı yiyerek yolunu bulabilir. Toprağın yüzeyinde toprak yığınları görülebilir - bunlar geceleri solucanlar tarafından buraya bırakılır. Ayrıca şiddetli yağmurlardan sonra da yüzeye çıkarlar (dolayısıyla yağmur adı da verilir). Yaz aylarında solucanlar toprağın yüzey katmanlarında kalır ve kışın 2 m derinliğe kadar yuvalar kazarlar.

Cilt-kas çantası

Elimize bir solucan alırsak derisinin nemli ve mukusla kaplı olduğunu görürüz. Bu mukus solucanın toprakta hareket etmesini kolaylaştırır. Ayrıca nefes almak için gerekli olan oksijen solucanın vücuduna yalnızca nemli deri yoluyla nüfuz eder.
Derinin altında onunla kaynaşmış dairesel kaslar vardır ve bunların altında uzunlamasına bir kas tabakası elde edilir - bir deri-kas kesesi elde edilir. Dairesel kaslar solucanın vücudunun ince ve uzun olmasını sağlarken, uzunlamasına kaslar kısalıp kalınlaşır. Bu kasların dönüşümlü çalışması sayesinde solucanın hareketi meydana gelir.

Bir solucanın vücut boşluğu

Şekil: Solucanın iç yapısı

Deri-kas kesesinin altında iç organların bulunduğu sıvı dolu bir vücut boşluğu bulunur. Bu vücut boşluğu yuvarlak kurtlarda olduğu gibi sürekli değildir, ancak bölüm sayısına göre enine bölmelere bölünmüştür. Kendine ait duvarları vardır ve deri-kas kesesinin altında yer alır.

Solucanın sindirim organları

Resim: Solucanın sindirim sistemi

Ağız vücudun ön ucunda bulunur. Solucan, toprakla birlikte yuttuğu çürüyen bitki artıklarıyla beslenir. Ayrıca düşen yaprakları yüzeyden de sürükleyebilir. Yutma kaslı farenks tarafından yapılır. Yiyecek daha sonra bağırsaklara girer. Sindirilmemiş kalıntılar toprakla birlikte vücudun arka ucundaki anüsten dışarı atılır.

Şekil: Bir solucanın dolaşım sistemi

Solucanın dolaşım sistemi oksijen ve besin maddelerini öncelikle kaslara taşımaya yarar. Bir solucanın iki ana kan damarı vardır: sırt kan damarı kanın arkadan öne doğru hareket ettiği ve karın kan damarı kanın önden arkaya doğru aktığı yer. Her segmentteki her iki gemi de birbirine bağlıdır. halka şeklindeki gemiler. Birkaç kalın halka şeklindeki damar, kanın hareket ettiği kasılma nedeniyle kas duvarlarına sahiptir. Ana damarlardan daha ince olanlar ayrılır ve bunlar daha sonra en küçük kılcal damarlara ayrılır. Bu kılcal damarlar oksijeni deriden, besinleri bağırsaklardan alır ve bu maddeler kaslarda dallanan diğer benzer kılcal damarlardan salınır. Böylece kan damarlar içerisinde sürekli hareket eder ve kavite sıvısına karışmaz. Böyle bir dolaşım sistemine kapalı dolaşım sistemi denir.

Solucanın boşaltım sistemi

Sıvı gereksiz, işlenmiş maddeler vücut boşluğuna girer. Her segment bir çift tüp içerir. Her tüpün iç ucunda bir huni bulunur; işlenmiş atık maddeler içine girer ve tüpün karşı ucundan dışarıya doğru boşaltılır.

Şekil: solucan sinir sistemi

Solucanın tüm vücudu boyunca ventral taraf boyunca bir çift sinir gövdesi uzanır. Geliştirdikleri her segmentte sinir düğümleri- öyle görünüyor sinir kordonu. Ön kısımda iki büyük düğüm birbirine halka köprülerle bağlanmıştır - bir perifaringeal sinir halkası. Sinirler tüm düğümlerden çeşitli organlara uzanır.

Solucanın duyu organları

Özel bir duyu organı yoktur, ancak derideki hassas hücreler solucanın derisine dokunmayı hissetmesini ve ışığı karanlıktan ayırt etmesini sağlar.

Solucanın üreme sistemi ve üremesi

Solucanlar hermafrodittir. Yumurtlamadan önce iki solucan bir süre temasa geçer ve seminal sıvı - sperm alışverişinde bulunur. Daha sonra dağılırlar ve solucanın ön kısmında bulunan kalınlaşmadan (kayıştan) mukus salınır. Bu mukus yumurta içerir. Daha sonra solucanın vücudundan yumurtalı bir mukus yığını kayar ve sertleşir. koza. Kozanın içinden genç solucanlar çıkar.

Sevgili arkadaşlar!

Laboratuvar çalışmalarına katılamadıysanız sizi ek derslere davet ediyorum.Bu sayfa, ders sırasında laboratuvar çalışmasını tamamlamaya vakti olmayan veya atölyeyi önceden tanımak isteyen öğrenciler için faydalı olacaktır.

Biyolojiye ilgi duyan öğrencilerin site sayfalarına göz atmalarını öneririm "SANAL EĞİTİM LABORATUVARI". Sitede yayınlanan eğitici interaktif çalışmalar, hem üç boyutlu hem de iki boyutlu uzayda biyoloji, ekoloji ve diğer konularda sanal deneyler yapmanıza olanak sağlayacaktır.

1 numaralı laboratuvar çalışması. "Siliatların yapısı ve hareketi - ayakkabılar ve diğer tek hücreli hayvanlar."

Hedef: Siliyerlerin (ayakkabılar ve diğer tek hücreli hayvanlar) yapısını inceleyin; Tek hücreli temsilcileri arasındaki benzerlik belirtilerini tespit edin.

Teçhizat: Hamuru, makas, tel; İnternet kaynakları.

X iş kodu:

1. Bir ders kitabında veya başka bir biyoloji kılavuzunda, amip, yeşil euglena ve siliatların (terlik) yapısının çizimlerine bakın.

Ortak amip. Kirpikli terlik.

2. Amip vulgaris, yeşil euglena, siliatlar - hamuru veya diğer mevcut malzemelerden ayakkabı modelleri yapın, fotoğraflarını çekin ve e-posta ile şu adrese gönderin: [e-posta korumalı](Gösterim için sınıfa getirebilirsiniz).

4. Tabloları yeniden yazın ve tamamlayın. Tek hücreli organizmaları karşılaştırın

Karşılaştırma için özellikler	Organizmalar
	Ortak amip	Euglena yeşili	Siliatlar - terlik
Çekirdek
Kabuk
sitoplazma
Sindirim kofulu
Kasılma kofulu
Kloroplastlar
Işığa duyarlı gözetleme deliği
Hücre ağzı
Hareket organoidleri	yalancı ayaklar

5.Siliatların (ayakkabı) evrimsel gelişimi hakkında sunulan tablodan bir sonuç çıkarın.

Laboratuvar işi№2. " Bir solucanın yapısı."

Hedef: solucanın dış yapısının özelliklerini inceleyin.

Teçhizat: Solucanın ıslak hazırlanması, büyüteç, “Solucanın yapısı” tablosu, çizimler.

İlerlemek:

1. Bir solucanın dış yapısını düşünün. Belirleyin: vücut şekli - __________________, renk - ______________________. Solucanın gövdesindeki bölümleri, vücudun baş ve kuyruk kısımlarını, ağzı ve anüsü ve ön uçta (kuşak) bulunan 7 halkanın kalınlaşmasını bulun. Bunları resimde etiketleyin:

1._____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

Çizim : _____________________________________________________________________

2 . Cildin yapısının hangi özelliklere sahip olduğunu belirleyin. Kılları bir büyüteçle bulun ve inceleyin, hareket açısından ne anlama geliyorlar: ________________________

3 . Solucanı bir kağıt parçasının üzerine yerleştirin, yüzeydeki hareketini gözlemleyin ve tanımlayın:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Solucanın sinirlilik özelliği olup olmadığını araştırın. Solucanın vücuduna bir sopayla dokunun. Davranışını açıklayın:

5 . Bir solucanın iç yapısının ne olduğunu öğrenin? Resme bakın ve solucanın hangi organlara sahip olduğunu ve bunların hangi organ sistemlerine birleştiğini belirleyin.

6 . Tabloyu doldurun:

7 . Solucanın yaşam alanıyla bağlantılı yapısal özellikleri ve hareketi hakkında bir sonuca varın: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 numaralı laboratuvar çalışması öğretmenin takdirine bağlı olarak gerçekleştirilir.

Laboratuvar çalışması No. 4. "Tatlı su ve deniz yumuşakçalarının kabuklarının dış yapısı."

Çalışmanın amacı: Yumuşakça kabuklarının yapılarındaki benzerlik ve farklılıkların belirlenmesi.

İlerlemek:

1. Çift kabuklu bir yumuşakçanın kabuğunu inceleyin:

a) şeklini, rengini belirlemek;

b) ön (geniş) ucunu ve arka (dar) ucunu bulun;

c) kabuğun dışbükey kısmını bulun - üst kısım;

d) eğri çizgileri bulun - büyüme halkaları;

e) iç sedefli katmanı inceleyin;

f) kabuğun gücünü belirlemeye çalışın.

2. Bu özellikleri inci kabuğu ve dişsiz midye resmiyle gösterin.

3. İki yumuşakçanın kabuklarını karşılaştırın, benzerlikleri ve farklılıkları plana göre belirleyin:

Raporu tablo şeklinde yapacağız:

4. Kabuk yapısı ile yumuşakçaların yaşam koşulları arasındaki ilişkiyi kurmak

Laboratuvar çalışması No. 5. "Böceklerin dış yapısının ve çeşitliliğinin incelenmesi."

Hedef: mayıs böceği örneğini kullanarak eklembacaklıların dış yapısının özelliklerini incelemek ; Eklembacaklıların çeşitliliği hakkında bilgi edinin.

Teçhizat: mayıs böceği, banyo, kesme bıçağı, büyüteç veya farklı sınıflardan eklembacaklıların çizimleri, eklembacaklı koleksiyonları.

İlerlemek:

I. Böcek sınıfı Mayıs böceği örneğini kullanarak eklembacaklı türünün dış yapısının özelliklerini inceleyin.

1. Bölünmemiş bir mayıs böceğini inceleyin, boyutunu ve gövde rengini belirleyin.

2. Parçalanmış bir böceğin vücudunun üç bölümünü bulun: baş, göğüs, karın.
3. Böceğin kafasını inceleyin, üzerinde antenler bulun - dokunma, koku alma organları, gözler - görme organları ve ağız organları.
4. Böceğin bacaklarının yapısal özelliklerini belirleyin, kaç tane olduğunu ve vücudun hangi bölgesine bağlı olduklarını belirleyin.
5. Böceğin göğsünde iki çift kanat bulun: ön çift veya elytra ve arka çift, membranöz kanatlar.
6. Karnı inceleyin, üzerindeki çentikleri bulun ve spiralleri bir büyüteçle inceleyin.
7. Bir mayıs böceği taslağı çizin

II. Eklembacaklıların çeşitliliğine giriş.

1. “Eklembacaklı sınıflarının yapısal özellikleri” tablosunu yapın.

2. Benzerlikleri ve farklılıkları belirleyin.

Laboratuvar çalışması No. 6. "Balıkların dış yapısının özelliklerinin yaşam tarzlarıyla bağlantılı olarak tanımlanması."

Hedef: Balıkların dış yapısının su ortamında yaşamayla ilişkili özelliklerini incelemek.

Teçhizat: bir akvaryumdaki levrek veya balık, farklı balık türlerini gösteren çizimler.

İlerlemek:

1. Kavanozda veya akvaryumda yüzen bir balığa bakın, vücudunun şeklini belirleyin ve bu vücut şeklinin onun hayatındaki önemini açıklayın.

2. Balığın vücudunun nelerle kaplı olduğunu, pullarının nasıl konumlandığını, bu pul dizilişinin balığın sudaki yaşamı açısından ne kadar önemli olduğunu belirleyin. Bireysel ölçekleri incelemek için bir büyüteç kullanın. Taslağını çiz. Balıkların yaşını pullara göre belirleyin. Bunu nasıl yaptın?

3. Balığın vücudunun ventral ve dorsal taraflarındaki rengini belirleyin; eğer farklıysa bu farklılıkları açıklayın.
4. Balığın vücudunun kısımlarını bulun: baş, gövde ve kuyruk, bunların birbirleriyle nasıl bağlandığını, böyle bir bağlantının balığın yaşamında ne kadar önemli olduğunu belirleyin.
5. Balığın kafasındaki burun deliklerini ve gözleri bulun, gözlerde göz kapağı olup olmadığını ve bu organların balığın yaşamında ne gibi bir öneme sahip olduğunu belirleyin.
6. Düşündüğünüz balığın eşleştirilmiş (göğüs ve karın) yüzgeçlerini ve eşlenmemiş (sırt, kuyruk) yüzgeçlerini bulun. Balık hareket ettikçe yüzgeçlerin hareketini gözlemleyin.
7. Balığın görünüşünü çiziniz, çizimde vücut kısımlarını belirtiniz ve balığın sudaki hayata uyum yeteneği hakkında sonuç çıkarınız. Sonucunuzu not defterinize yazın.

L 7 numaralı laboratuvar çalışması öğretmenin takdirine bağlı olarak gerçekleştirilir.

Laboratuvar çalışması No. 8. "Kuşların dış yapısı. Kuş tüylerinin yapısı."

Hedef: Kuşların dış yapısının uçuşa adaptasyonla ilişkili özelliklerini incelemek.

Teçhizat: bir dizi tüy, doldurulmuş bir kuş, bir büyüteç veya canlı bir kuş, kuş çizimleri.

İlerlemek:

1. Doldurulmuş kuşu inceleyin ve üzerindeki vücut kısımlarını bulun: baş, boyun, gövde, kuyruk.
2. Kuşun kafasını inceleyin, şekline ve büyüklüğüne dikkat edin; bir çene ve bir çene kemiğinden oluşan gagayı bulun; gagada burun deliklerine bakın; gözleri bulun ve bulundukları yerin özelliklerine dikkat edin.
3. Kuşun vücudunu inceleyin, şeklini belirleyin. Vücuttaki kanatları ve bacakları bulun ve yerlerini belirleyin. Bacağın tüysüz kısmına dikkat edin - tarsus ve pençeli ayak parmakları. Neyle kaplılar? Daha önce hangi hayvanların böyle bir örtüye sahip olduğunu hatırlayın.

4. Kuşun kuyruk tüylerinden oluşan kuyruğunu inceleyin ve sayısını sayın.
5. Tüy setini inceleyin, aralarında kontur tüyünü ve ana parçalarını bulun: dar, yoğun bir gövde, tabanı tüy kalemi, gövdenin her iki yanında bulunan fanlar. Bir büyüteç kullanarak fanları inceleyin ve 1. dereceden sakalları bulun - bunlar bagajdan uzanan azgın plakalardır.
6. Taslak kalemin yapısını bir deftere çizin ve ana parçalarının adlarını yazın.

7. Bir kuş tüyünü inceleyin, içindeki tüyleri ve yelpazeleri bulun, bu tüyü bir deftere çizin ve ana parçalarının adlarını yazın.
8. Kuşun dış yapısının incelenmesine dayanarak uçuşla ilgili özelliklere dikkat edin. Not defterinize not edin.

Laboratuvar çalışması No. 9. "Kuş iskeletinin yapısı."

İşin amacı: Kuş iskeletinin uçuşla ilgili yapısal özelliklerini tanımlar.

Teçhizat: kuş iskeletleri, bir dizi kuş iskeleti kemiği veya fabrika yapımı kuş iskeleti broşürleri.

İlerlemek:

1. Bir kuşun iskeletini inceleyin. Bir kuşun iskeletinde hangi bölümler ayırt edilebilir?
2. Kafatasını inceleyin. Nasıl bir şekle sahip? Kafatasının kemikleri birbirine nasıl bağlanır? Kemiklerin hafifliğini ne açıklıyor? Kuşun kafatasındaki bu özelliklerin önemi nedir? Büyük göz yuvalarının varlığını nasıl açıklayabiliriz? Bir kuşun kafatasının amfibi ve sürüngenlerin kafatasından farkı nedir?
3. Kuşun omurgasını inceleyin. Hangi departmanlar var? Omurganın farklı bölgelerindeki omurlar birbirine nasıl bağlanır? Neden?
4. Göğsü inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Kuşların kaburgalarının yapısal özellikleri nelerdir? Böyle bir yapının önemi nedir? Kaburgalar omurgaya ve göğüs kemiğine nasıl bağlanır? Kuşların göğüs kemiğinin yapısal özellikleri nelerdir? Bunun neyle bağlantısı var?
5. Ön ayakların kemerini düşünün. Hangi kemiklerden oluşur? Kuşların ve sürüngenlerin ön ayaklarının kuşağı arasındaki fark nedir?
6. Kanadın iskeletini inceleyin. Bir kuşun kanadı ile bir sürüngenin ön ayakları arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları buldunuz mu?
7. Arka ayakların kemerini düşünün. Hangi kemikler onu oluşturur? Birbirlerine nasıl bağlanırlar? Böyle bir bağlantının önemi nedir? Kuşların ve sürüngenlerin arka bacaklarının kemerinin şeklini karşılaştırın? Kuşların ve sürüngenlerin arka bacak kuşağının yapısındaki farklılıkları nasıl açıklayabiliriz?
8. Kuşun arka bacaklarını inceleyin. Kuşların ve sürüngenlerin arka bacaklarının yapısındaki benzerlik ve farklılıkların işaretlerini bulun. Bir kuşun ayağında kaç parmak vardır? Nasıl konumlandırılırlar? Parmakların son falanksı nerede bitiyor? Ne önemi var?
9. Kuş iskeletinin bir bütün olarak yapısal özellikleri ve uçuşa adaptasyonla ilgili parçaları hakkında bir sonuca varın.

10 numaralı laboratuvar çalışması. “Memelilerin iskeletinin yapısı.”

Çalışmanın amacı: Memelilerin iskeletinin yapısını inceleyin.

İlerlemek:

1. Bir memelinin iskeletini düşünün. Bir memelinin iskeletinde hangi bölümler ayırt edilebilir? Kafatası omurgayla nasıl eklemlenir?

1. Bir memelinin dişlerini inceleyin. Bunlar aynı mı? Onları tanımlayın.
2. Kafatasını inceleyin. Diğer omurgalıların kafataslarıyla nasıl karşılaştırılır?
3. Bir memelinin omurgasını düşünün. Kaç omurdan oluşur? Omurgalar birbirine nasıl bağlanır? Servikal omurgayı düşünün. Kaç tane omur oluşur? Birinci ve ikinci servikal omurların yapısal özellikleri nelerdir? Bunların önemi nedir? Torasik omurgayı düşünün. Kaç omurdan oluşur? Bireysel bir omur düşünün. Yapısı nedir? Torasik omurların servikal omurlardan farkı nedir? Lomber, sakral ve kaudal omurganın yapısal özellikleri nelerdir?
4. Bir memelinin göğüs kafesinin yapısını inceleyin. Nasıl eğitim gördü? Kuşların göğüs kafesinden farkı nedir?
5. Ön ayakların kemerini düşünün. Hangi kemiklerden oluşur? Ön ayak kemerinin önemi nedir?
6. Ön ayakların iskeletini düşünün. Hangi kemiklerden oluşur?
7. Arka ayakların kemerini düşünün. Hangi kemikler onu oluşturur? İskeletin bu bölümünün yapısal özellikleri nelerdir?
8. Arka bacakların iskeletini inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Memelilerin arka bacaklarının diğer omurgalılarla karşılaştırıldığında iskelet özellikleri nelerdir?

Öğrencilerin çeyrekte notlarının tartışmalı olması durumunda aşağıdaki uygulamalı çalışmaları tamamlamaları istenir.

1 Numaralı Pratik Çalışma (2. ÇEYREK SONUÇLARINDA YAPILACAKTIR).

"Hayvanların belirli bir sistematik gruba ait olduğunun belirlenmesi."

Hedef: Omurgasızlar örneğini kullanarak NSO'da yaşayan hayvanların belirli bir sistematik gruba ait olup olmadığını belirlemeyi öğrenin.

Teçhizat: Omurgasız hayvanları tanımlamak için kartlar.

İlerlemek:

1. Böcek siparişleri tanımlama tablosunu kullanarak tarafınıza sunulan böceklerin hangi takıma ait olduğunu belirleyiniz ve siparişin adını tabloya giriniz.

Böcek siparişlerinin anahtarı

1) Bir çift kanat. Arkadaki ise yulara dönüştürüldü Diptera'yı sipariş et
– İki çift kanat vardır………………………………………………………………………………………2
2) Her iki çiftin kanatları membranözdür…………………………………………………………..3
– Ön ve arka kanat çiftleri yapı olarak birbirinden farklıdır…………………7
3) Şeffaf kanatlar………………………………………………………………………………… 4
– Kanatlar opaktır, yoğun pullarla kaplıdır; spiral şekilli ağız parçaları
hortumun bükülmesi……………………………… Lepidoptera (kelebekler) siparişi
4) Ön ve arka kanatlar yaklaşık olarak aynı uzunluktadır…………………………5
– Farklı uzunluklarda ön ve arka kanatlar…………………………………………………………6
5) Kanatlar damar bakımından zengindir; iri gözlü ve kısa antenli kafa;
ağız parçalarını kemiren; uzun ince karın (uzunluğu genişliğini aşıyor)
5-10 kez) ………………………………………………………. Yusufçuk takımı
– Kanatların kenarlarındaki damarların dalları açıkça çatallanmıştır; gözlerin arasında bulunan antenler
………………………………………………………Reticulata'yı sipariş et
6) Arka kanat çifti ön kanatla bağlantılıdır ve hareketsiz durumdaki kanatlardan daha küçüktür;
vücut boyunca kıvrılır, sıklıkla acı verir ………………… Hymenoptera siparişi
– Arka kanat çifti genellikle ön kanattan çok daha kısadır; vücut yumuşak kaplamalarla uzatılmıştır;
ağız organları azalır; karın, bir çift uzun çok parçalı cerci hariç,
sıklıkla benzer eşleşmemiş bir kuyruk uzantısına sahiptir; bir yetişkin olarak
birkaç saatten birkaç güne kadar yaşar……………………………… Mayıs sineği ekibi
7) Ön kanat çifti, opak sert elytra'ya dönüştü.
bariz intikam; istirahat halindeyken elytra uzunlamasına bir sütür oluşturacak şekilde katlanır
……………………………………………………………..Coleoptera (böcekler) siparişi
– Ön kanat çifti farklı bir yapıya sahiptir………………………………………………………8
8) Ön kanat çifti, membranöz apikal kısım ile yarım elytraya dönüştürülür
ve daha yoğun kösele dinlenme; istirahat halindeyken kanatlar genellikle düz bir şekilde arkaya doğru katlanır
…………………………………………………..Hemiptera siparişi (böcekler)
– Kanatlar daha yoğun, kösele gibi uzun elytraya ve geniş,
yelpaze şeklinde katlanabilir arka çift …………………… …. Orthoptera'yı sipariş et

2. Tabloda belirtilen özelliklere göre böcekleri birbirleriyle karşılaştırın.

Karşılaştırma için özellikler

Kadro adı

Anten türü

Ağız parçaları türü

Kanat sayısı

Kanat yapısının özellikleri

Uzuv tipi

Kafa yapısının özellikleri

Meme yapısının özellikleri

Karın yapısının özellikleri

3. Böceklerin dış yapısındaki benzerlik belirtilerini belirleyin.

1 numaralı pratik çalışma için kartlar

Böcek siparişleri tanımlama tablosunu kullanarak tarafınıza sunulan böceklerin hangi takıma ait olduğunu belirleyiniz ve siparişin adını tabloya giriniz.

Kart No.0

1 No'lu Kart

2 numaralı kart

________________________________ takımından böcekler?

3 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

4 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

5 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

6 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

7 No'lu Kart

________________________________ takımından böcekler?

8 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

9 Numaralı Kart

________________________________ takımından böcekler?

11 No'lu Laboratuvar çalışması (4. ÇEYREK SONUÇLARINDA GERÇEKLEŞTİRİLDİ).

"Hayvanlarda NSO habitatına adaptasyonların belirlenmesi."

Hedef: NSO hayvanlarının çevrelerine adaptasyon özelliklerini incelemek.

Teçhizat: Farklı habitatlardaki hayvanların çizimleri.

İlerlemek:

1. Resimlerde size önerilen hayvanların yaşam alanlarını belirleyiniz.
2. Çevreye uyumun özelliklerini tanımlayabilecektir.
3. Tabloyu doldurun

4. Hayvanların çevre koşullarına olası adaptasyonları hakkında bir sonuca varın.

12 No'lu laboratuvar çalışması (4. ÇEYREK SONUÇLARINDA GERÇEKLEŞTİRİLDİ).

"Evcil Hayvan Tanıma"

Hedef: Evcil hayvanları tanımayı öğrenin, bunların insanlar için önemini belirleyin.

Teçhizat: evcil ve vahşi hayvanların çizimleri.

İlerlemek:

1. Listeden (1-15), evcil hayvanları tasvir eden çizimlerin numaralarını seçin. Tabloyu doldurun.

Laboratuvar çalışması No. 13 (4. ÇEYREK SONUÇLARINDA GERÇEKLEŞTİRİLDİ).

"Hayvanlarda organ ve organ sistemlerinin tanınması."

Hedef: Hayvanlardaki organ sistemlerini ve onları oluşturan organları tanımayı öğrenir.

Teçhizat: hayvan organ sistemlerinin çizimleri.

İlerlemek:

1. Resimlere bakın, belirli bir sistemin hangi numara altında gösterildiğini belirleyin ve tabloya girin.

№	Sistemlerin adı	Organlar ve bileşenleri	Fonksiyonlar
	Kas-iskelet sistemi Kan Solunum boşaltım Cinsel Gergin Endokrin	A – kalp ve kan damarları B – Yumurtalıklar ve testisler B – İskelet ve kaslar G - Mide, bağırsaklar, ... D - Böbrekler, mesane, ... E – Hormon salgılayan bezler F - Soluk borusu, solungaçlar, akciğerler, ... H – Beyin ve omurilik, sinirler	1 – Vücuda oksijenin alınması, karbondioksitin uzaklaştırılması. 2 – Destek, iç organların korunması, hareket. 3 – Sıvı metabolik ürünlerin uzaklaştırılması. 4 – Üreme 5 – Maddelerin vücutta taşınması. 6 – Besinlerin sindirimi ve besinlerin kana emilmesi 7 – Kurumun faaliyetlerinin koordinasyonu ve düzenlenmesi.

2. Yazışmaları bulun: sistemlerin adı - onları oluşturan organlar - ve işlevleri.

Kas-iskelet sistemi -
Kan dolaşım sistemi -
Solunum sistemi -
Boşaltım sistemi -
Üreme sistemi -
Gergin sistem -
Endokrin sistem -

Kaynakça:

1.Naboka L.I. Laboratuvar ve biyolojide pratik çalışma. 7. sınıf. Elektronik kaynak: http://festival.1september.ru/articles/615317/

LABORATUVAR UYGULAMASI

ZOOLOJİDE

7. sınıf

Laboratuvar çalışması No. 1:

« Tek hücreli hayvanların yapısı ve hareketinin incelenmesi"

AMAÇ: Protozoanın yapısının ve hareketinin çeşitliliğini ve özelliklerini incelemek;

EKİPMAN: mikroskoplar, tek hücrelilerin hazır mikro örnekleri

İLERLEMEK:

Yaygın amipleri düşünün. Hareketinin özelliklerini belirtin. Amiplerin ana kısımlarını ve önemlerini adlandırın.

Bir siliyatın mikroskobik örneğini mikroskop altında inceleyin. Vücutlarının şekline, nasıl hareket ettiklerine, vücudun ön (ön) ucunun arkadan ne kadar farklı olduğuna bakın. Düşük ve yüksek büyütmede hangi organeller görülebilir? Mikroskop altında gördüğünüz her şeyi çizin ve çizimi etiketleyin.

Kamçılı sınıfının temsilcisi Euglena Green'i düşünün. Yapısının özellikleri nelerdir? Yeşil euglena neden miksotropik bir diyet olarak kabul ediliyor?

Laboratuvar çalışması No. 2:

“Bir solucanın dış yapısının incelenmesi, hareketinin gözlemlenmesi ve tahrişlere karşı tepkileri”

AMAÇ: Solucanın dış yapısının özelliklerini incelemek.

Hareketlerini ve tahrişe tepkilerini gözlemleyin.

EKİPMAN: nemli kurutma kağıdı ve solucan içeren cam kavanoz, cımbız, bir parça kalın kağıt, bir parça cam, bir büyüteç, video klipler.

GÜVENLİK TALİMATLARI: Çalışırken laboratuvar önlüğü kullanın. Cam eşyaları tutarken dikkatli olun.

Bilmelisin! Solucan, annelid solucanın bir türüdür. Solucanlar çürüyen bitki artıkları bakımından zengin topraklarda yaşarlar. Çürüyen çimen yaprakları ve düşen yapraklarla beslenirler. Vücudun uzatılmış şekli ve cildi kaplayan mukus, toprakta hareket etmeyi kolaylaştırır. Mukus ayrıca nefes alma sırasında oksijenin deriden geçmesini kolaylaştırır.

İLERLEMEK:

Solucanın yaşam alanını hatırlayın.

Solucan

2. Solucanın görünümünü düşünün. Kafayı, kemeri, halkaları, anüsü bulun

3. Solucanın dorsal ve ventral tarafları arasındaki farkı belirleyin. Bir büyüteç kullanarak solucanın vücudundaki kılların yerini inceleyin. Bir segmentteki kılların sayısını sayın. Bir yere yaz.

3. Solucanın çeşitli yüzeylerdeki (cam, ahşap ve serpilmiş kum) hareketini gözlemleyin. Video klibi izleyin.

Ne gördüğünüzü anlatın.

4. Kalınlaşma nerede - kemer? Hangi role hizmet ediyor?

5. Cımbızın ucuyla solucana dokunun. Video klibi izleyin. Bir solucanın bir uyarana nasıl tepki verdiğini açıklayın.

6. Solucanın taslağını çizin ve çizimin başlıklarını yazın.

7. İşten sonra solucanı nemli toprağa ve ardından doğal koşullara yerleştirin.

Çözüm:

Solucanın vücut şekli ve büyüklüğü nedir?

Solucanın gövdesi neyden yapılmıştır?

3. Solucanlar nasıl hareket eder?

4. Solucanların dış yapısının hangi özellikleri topraktaki yaşamlarıyla ilişkilidir?

3 numaralı laboratuvar çalışması:

“Yumuşakça kabuklarının yapısının incelenmesi”

Çalışmanın amacı:

Farklı sınıflardaki yumuşakça kabuklarının yapısal özelliklerini inceleyin.

Yumuşakça kabuklarının yapısındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyin.

Teçhizat: yumuşakça kabuklarının toplanması

(dişsiz kabuklar, inci arpa, midye, tarak, azgın bobinler, üzüm salyangozları ve diğer yumuşakçalar)

İlerlemek:

Önerilen koleksiyondaki yumuşakçaları sınıflara (Gastropod sınıfı ve Çift Kabuklu sınıfı) dağıtın.

Farklı sınıfların temsilcilerinin kabukları görünüş olarak farklılık gösterir. Dişsiz, Perlovitsa, Tarak kabuklarının yapısını Azgın Bobin, Üzüm Salyangozu kabukları ile karşılaştırın(isteğe bağlı olarak). Benzerlik ve farklılık işaretlerine dikkat edin, kabuk sarmallarının yerlerini karşılaştırın.

3. Dişsiz ve Perlovitsa'nın kabuklarını çizin.

Üzüm salyangozunun kabuklarını ve halkalarını çizin, tepe noktasını (kıvrılma) ve ağzı etiketleyin.

Dişsiz Perlovitsa

Dişsiz ve Perlovitsa görüntüsünün özellikleri

Tarak kabuğu

Üzüm salyangozu Azgın bobin

Üzüm Salyangozu ve Azgın Bobin görüntüsünün özellikleri

Korna bobini

Üzüm salyangozu

Bir sonuç çıkarmakÖ:

Farklı sınıfların temsilcilerinin kabuklarının yapısı;

Kabuğun anlamı;

Kabuk oluşumu.

Laboratuvar çalışması No. 4:

“Bir böceğin dış yapısının incelenmesi”

AMAÇ: mayıs böceği örneğini kullanarak böceklerin dış yapısını incelemek;

Eklembacaklıların temsilcisi olarak böceğin karakteristik yapısal özelliklerini öğrenin;

TEÇHİZAT: büyük böcek örnekleri, laboratuvar ekipmanı (el büyüteci, tepsi, cam slayt, cımbız, cetvel).

GÜVENLİK TALİMATLARI:

3. Laboratuvar cam malzemelerinin bütünlüğünü kontrol edin.

İLERLEMEK:

Böceği inceleyin ve çizin. Beden ölçüsünü ve rengini belirleyin.

Gövde örtüsünü açıklayın.

Bir böceğin vücudunda kaç bölümün ayırt edilebileceğini öğrenin?

Böceğin kafasını inceleyin. Kafada hangi organlar bulunur?

Göğüste hangi organların bulunduğunu öğrenin.

Böceğin karnını inceleyin, üzerinde çentikler bulun.

Bir sonuç çıkarın: (Eklembacaklıların temsilcisi olarak böceğin karakteristik yapısal özelliklerini gösterir)

1) Öğretmenin önerdiği böcek örneğini inceledim - .... 2) Uzunluğunu ve gövde rengini belirledim, bunlar şu şekilde: uzunluk ....., renk - .....

3) Böceğin kafasını inceledim ve antenlerini, gözlerini ve ağız parçalarını buldum. Onların işlevleri…..

4) Bacakların ....'ye bağlı olduğu tespit edildi, sayıları belirlendi - ..... .

5) 2 çift kanat buldum; yapıları şu şekilde farklılık gösteriyor... . Kanatlar bağlı.... 6) Böceğin karnını inceledi. BT … . Büyüteç kullanarak karın bölgesinde spiraller buldum.

Laboratuvar çalışması No. 5:

“Omurgalı bir hayvanın yapısının incelenmesi”

AMAÇ: Neşter örneğini kullanarak omurgalı bir hayvanın dış yapısını incelemek;

Chordata şubesinin bir temsilcisi olarak neşter yapısının karakteristik özelliklerini öğrenin;

hayvanlar dünyası hakkında laboratuvar çalışması becerilerini ve bilgilerini geliştirmek;

Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, konuya ilgi duymak ve eğitim faaliyetlerinde yüksek sonuçlar alma arzusunu geliştirmek.

TEÇHİZAT: neşter çizimleri ve fotoğrafları, neşterin ıslak hazırlanması, cetvel.

GÜVENLİK TALİMATLARI:

1. İşin gerçekleştirilmesinin içeriğini ve prosedürünü ve ayrıca bunu gerçekleştirmenin güvenli yöntemlerini dikkatlice inceleyin.

2. İşyerini çalışmaya hazırlayın, yabancı cisimleri çıkarın.

3. Laboratuvar ekipmanının bütünlüğünü kontrol edin.

4. Çalışmayı yaparken öğretmenin talimatlarına tam olarak uyun; onun izni olmadan kendiniz herhangi bir çalışma yapmayın.

5. İş bitiminde çalışma alanınızı düzene koyun ve ellerinizi sabunla iyice yıkayın.

Bilmelisin! Neşterler (lat. Branchiostoma veya Amphioxus) - neşter ailesinden (Branchiostomidae), alt filum Acrania, sefalokordat sınıfı (Cephalochordata) ilkel deniz hayvanlarının bir cinsi.

Yetişkinler bentik bir yaşam tarzı sürdürürler - temiz deniz sularının kumlu dibinde yaşarlar; Larvalar kıyı bölgelerinde ve açık denizlerde yaşayan planktonlardır. Cinsin tipik bir temsilcisi Avrupa neşteridir (Branchiostoma lanceolatum veya Amphioxus lanceolatus). Omurgalı ve omurgasız hayvanlar arasında bir ara bağlantı olarak kabul edildiler.

Neşterlerin yapısı tüm kordalıların yapısının bir diyagramı gibidir. Yapılarının genel planı tüm özellikleri içerir bu türden belirtiler:

bir akorun varlığı

yutağı delen solungaç yarıkları

sinir tüpü şeklinde sinir sistemi; notokord sinir tüpü ile bağırsak arasında bulunur

anüsün ventral konumu ve bağırsağı içermeyen ancak diğer eksenel organları (notokord ve nöral tüp) içeren bir kuyruğun varlığı.

Kendini kuma gömen neşter, vücudunun yalnızca ön ucunu açığa çıkarır ve burada küçük dokunaçlarla çevrili bir ağız açıklığı bulunur.

Neşter, ağzına su çekerek kendisine yiyecek görevi gören mikroskobik canlıları da yakalar.

Rahatsız edilirse hızla yüzerek uzaklaşır ve kendini tekrar kuma gömmek için acele eder.

Neşterin gerçek gözleri yoktur ve nesneleri göremez.

İskeletinin tamamı yalnızca bir sırt telinden (akor) oluşur.

pirinç. 1

1. Beyin keseciği. 2. Akor. 3. Nöral tüp. 4. Kuyruk yüzgeci. 5. Anüs. 6. Arka bağırsak tüp şeklindedir. 7. Dolaşım sistemi. 8. Atriyopor. 9. Periofaringeal boşluk. 10. Solungaç yarığı. 11. Boğaz. 12. Ağız boşluğu. 13. Perioral dokunaçlar. 14. Ağız öncesi açılış. 15. Gonadlar (yumurtalıklar/testisler). 16. Hessen'in Gözleri. 17. Sinirler. 18. Metapleural kıvrım. 19. Kör hepatik büyüme

İLERLEMEK:

pirinç. 2
pirinç. 3

pirinç. 4

pirinç. 5

pirinç. 6 pirinç. 7

Neşterin dış yapısını ıslak bir preparat üzerinde inceleyin.

Vücudunun şeklini düşünün, uzunluğunu ölçün.

Hazırlığa bir cetvel uyguluyoruz ve vücudun uzunluğunu ölçüyoruz.

Vücudun ön ve arka uçlarını bulun. Fark ne?

Neşterin dorsal ve ventral taraflarını bulun. Bunları hangi kriterlere göre belirlediniz?

Neşterin dış yapısına ilişkin hangi işaretler onun dip oyuk yaşam tarzına uyum sağladığını gösteriyor?

Neşteri not defterinize çizin ve çalışmanızın sonuçlarını yazın.

Laboratuvar çalışması No. 6:
“Balıkların dış yapısı ve hareketinin incelenmesi”

Hedef : Balığın dış yapısını inceleyin, sudaki yaşama adaptasyonları vurgulayın.

Teçhizat: Balık sınıfının çeşitli temsilcilerinin çizimleri,akvaryumdan balık.

Bilmelisin ! Balıklar, aromamorfozların bir sonucu olarak çenesiz atalardan evrimleşti. Bunlar eski proto-su omurgalılarıdır. Organların yapısının ve işlevlerinin, ekolojisinin ve davranışının tüm özellikleri su habitatı ile ilişkilidir. Aktif bir yaşam tarzı sürüyorlar. Kıkırdaklı ve Kemikli balıklar sınıflarına ayrılırlar. Yaklaşık 25 bin tür var. İlerlemek: 1. Balıkları inceleyin. Balığın gövdesi aerodinamik bir vücut şekline sahiptir. Bu, balığın suda hareket etmesine yardımcı olur. Baş vücuda, vücut kuyruğa girer. Baş, vücut ve kuyruk arasındaki sınırları bulun.
2 . Defterinize balığın dış hatlarını çizin, baş ile gövde, gövde ile kuyruk arasına bir çizgi çizin. Vücut parçalarını etiketleyin.
3. Balıkları inceleyin. Hareket organlarını tanımlayın. Yüzgeçler balıkların hareket etmesini sağlar. Yüzgeç, yüzgeç ışınları tarafından desteklenen iki deri tabakasından oluşur.
4. Çizime bak.

Gözlemlediğiniz balığın tüm yüzgeçlerini bulun. Bir ders kitabı kullanarak ve canlı balıkları gözlemleyerek her yüzgecin amacını belirleyin. Tabloyu doldurun:

5. Çizimdeki yüzgeçleri defterinizde tamamlayın ve etiketleyin.
6. Balığın vücudunun yüzeyini dikkatlice inceleyin.Balığın vücudunun neyle kaplı olduğunu belirleyin. Teraziler nasıl konumlandırılır, nePulların bu dizilişi balıkların sudaki yaşamı için önemlidir.Cevabı not defterinize yazın.
7 . Balık, duyularını kullanarak bulunduğu ortama uyum sağlar. Duyuları listeleyin ve cevabı defterinize yazın.
8. Balığın görüş organlarını bulun. Bunlar gözler. Onlarla balık yakın mesafeden görür, nesnelerin şeklini ve rengini ayırt eder. Her gözün önünde iki açıklık vardır; bunlar burun delikleridir ve hassas hücrelerin bulunduğu kör keseye açılır. Bu koku alma organıdır.
10. İşitme organı kafatasının kemiklerinde bulunur. Dışarıdan görülmez. Balıklar sesleri duyar çünkü sudaki ses dalgaları kafatasının kemikleri aracılığıyla iyi bir şekilde iletilir. Dokunma ve tat alma hücreleri vücudun tüm yüzeyine dağılmıştır.
11. Balığın bir tarafına dikkatlice bakın. Delikler görülüyor. Bu özel bir duyu organıdır - yan çizgi. Yan çizgi su akışının yönünü ve gücünü algılar. Çizimdeki duyu organlarını defterinize çizip etiketleyiniz.
Bir sonuç çıkarın:

Sudaki yaşam tarzıyla bağlantılı olarak balıklar, evrim sırasında bir dizi adaptasyon geliştirmiştir:

1_____________________________________________;

2_____________________________________________;

3_____________________________________________;

4__________________________________________.

Laboratuvar #7:

“Kuşların dış yapısı ve tüy örtüsünün incelenmesi”

Hedef: Kuşların dış yapısının çeşitliliğini ve özelliklerini incelemek,uçuşa adaptasyonla ilişkilidir.

Teçhizat: Doldurulmuş kuş, kuş çizimleri ve fotoğrafları, kuş tüyü setleri, el büyüteci.

Bilmelisin ! Kuş sınıfı yaklaşık 9 bin tür içerir. Kuşlar, uçmaya adapte olmuş, son derece organize, sıcakkanlı omurgalılardır. Aromamorfozların bir sonucu olarak erken Mesozoyik sürüngenlerinden kaynaklanmışlardır. Aerodinamik bir vücut şekline sahiptirler, tüylerle kaplıdırlar ve iki uzuv üzerinde hareket ederler. Hareketli kafa bir gaga ile donatılmıştır. Kuzey Kutbu'ndan Antarktika'ya kadar her yerde yaşıyorlar, çoğu tropik bölgelerde yaşıyor. Çok çeşitli koşullara uyarlanmıştır. Yaşam alanları: su, kara-hava. Uçan, yüzen ve koşan türleri var .

İlerlemek:

Fotoğraflara, çizimlere ve doldurulmuş bir kuşa bakın. Vücudunun şeklini açıklayın ve hangi parçalardan oluştuğunu belirtin.

Kuşun kafasını inceleyin, şekline ve büyüklüğüne dikkat edin;bir çene ve bir çene kemiğinden oluşan gagayı bulun; gagada burun deliklerine bakın; gözleri bulun ve özelliklerine dikkat edinkonum.

Kuşun vücudunu inceleyin, şeklini belirleyin. Gövde üzerindekanatları ve bacakları bulun, yerlerini belirleyin.Bacağın tüysüz kısmına (tarsus ve ayak parmakları) dikkat edin.gtyami. Neyle kaplılar? Hangi hayvanların incelendiğini hatırlayınhayır böyle bir kapak görmüşsünüzdür.

Kuşun kuyruk tüylerinden oluşan kuyruğunu düşünün, sayınonların numarası.

Tüy setini inceleyin, aralarında kontur tüyünü ve ana parçalarını bulun: dar, yoğun bir gövde, tabanı tüy, gövdenin her iki yanında bulunan fanlar.

Büyüteç kullanarak fanları inceleyin ve 1. dereceden sakalları bulun - bunlar azgın tabaklar, atıklarbagajdan geliyor.

Bir deftere kontur kaleminin yapısını çizin ve ana parçalarının adlarını yazın.

Bir kuş tüyünü inceleyin, kökenini ve yelpazesini bulun, çizimini yapınBu kalemi not edin ve ana parçalarının adlarını imzalayın.

Bir sonuç çıkarın:

Kuşun dış yapısının incelenmesine dayanarak, özellikle not edinUçuşla ilgili bağlantılar.

Laboratuvar çalışması No. 8:

"Memelilerin dış yapısının incelenmesi"

Hedef: Memelilerin dış yapısının özelliklerini inceleyin. Memelilerin çevrelerine adaptasyon özelliklerini tanımlayabilecektir. Memelilerin en organize omurgalılar olduğunu kanıtlayın.

Teçhizat: Memeliler, evcil hayvanlar, dijital modeller sınıfının çeşitli temsilcilerinin çizimleri ve fotoğrafları.

Bilmelisin ! Memeliler en organize omurgalı hayvanlardır. 5.500'den fazla tür bilinmektedir. Neredeyse her yere dağılmışlar: tüm kıtalarda, denizlerde ve okyanuslarda yaşıyorlar. Vücut, vücudun altında bulunan baş, boyun, gövde, kuyruk, ön ve arka bacaklardan oluşur. Mezozoik çağda bir dizi aromamorfozun sonucu olarak ortaya çıktılar. Memeliler sınıfı alt sınıflara ayrılmıştır: İlkel Canavarlar veya Yumurtacı, Gerçek Canavarlar. Sınıfta 20'den fazla ünite bulunmaktadır.

İlerlemek:

Memelilerin dış yapısını inceleyin. Vücudun şeklini açıklayınız ve hangi parçalardan oluştuğunu belirtiniz. Memelilerin dış yapısında karakteristik işaretlerini ve özelliklerini bulun.

Bir memeli nasıl hareket eder? Uzuvların bölümlerini bulun, ön ve arka bacaklardaki ayak parmaklarının sayısını sayın. Memelilerin ayak parmaklarında hangi oluşum bulunur?

3. Bir memelinin uzuvları vücuda göre nasıl konumlanmıştır? Bu düzenlemenin sürüngenlerdeki uzuvların dizilişinden farkı nedir? Bu, memelilerin hareketliliğini nasıl etkiler?

4. Memeli derisinin yapısının nasıl olduğunu resimden öğrenin. Bu, memelilerin yaşamı ve çevrelerine uyumları açısından ne anlama geliyor?

1. Memeli kıllarının nasıl yapılandırıldığını öğrenin.Kürkün bir hayvanın hayatındaki önemi nedir?

Bir memelinin kafasını inceleyin.Üzerinde hangi organların bulunduğunu belirleyin. Bir hayvanın çevresinde gezindiği organları adlandırın.

Bir sonuç çıkarın: Bir memelinin dış yapısının karakteristik özelliklerini listeleyin. Memelilerin çevrelerine adaptasyonu nedir?

Laboratuvar çalışması No. 9:

"Memelilerin iskeleti ve diş sisteminin incelenmesi"

Hedef: Memelilerin iskeletinin yapısal özelliklerini inceleyin.

Farklı gıdalarla beslenmeye uyum sağlama yetenekleriyle bağlantılı olarak memelilerin diş sisteminin özelliklerini öğrenin.Teçhizat: illüstrasyonlar ve fotoğraflarmemelilerin iskeletleri (köpekler, kediler, sıçanlar), ders kitabındaki çizimler.Bir tavşan, kedi, köpek ve çeşitli kemirgenlerin kafatası çizimleri. Referans kartı.

Bilmelisin !

Bölüm 1: Diğerleri gibi , memeliler var (y Ayrıca birde şu var kabuk şeklinde - iç kısma ek olarak). İskelet şunları içerir , , , kemerler Ve ve kendileri .

Özellik kafatasları memeli beyin kutusu hacminde artış ve kemik sayısında azalma . Çenelerin girintilerinde dişler .

Omurgada iyi görülebilir beş bölüm: servikal, torasik, lomber, sakral ve kaudal.

Her zaman servikal omurgada yedi omur . Yani farenin kısa boynu ile zürafanın uzun boynu aynı sayıda omurdan oluşur ancak boyutları farklıdır. den itibaren sayılır 12 ila 15 torasik omur , bununla birlikte pirzola ve göğüs kemiğini oluşturur göğüs . Bel bölgesinde omur sayısı değişir ikiden dokuza kadar . Birbirlerine hareketli olarak bağlanırlar. Bu sayede gövde burada bükülüp açılabilir. Sakral omurlar ( dörtten ona kadar ) kaynaşmışsa, pelvik kemikler onlara güvenli bir şekilde bağlanır. Kaudal omurlar üçten 49'a kadar kuyruğun uzunluğunu belirleyen şey.

Omurganın hareketliliği memeliler arasında farklılık gösterir. Kediler ve gelincikler gibi vücutlarını farklı yönlere bükebilen ve hatta top şeklinde kıvrılabilen küçük koşan ve tırmanan hayvanlarda en fazladır. Büyük memelilerin (fil ve su aygırı) omurgası daha az hareketlidir.

Ön ayak kemerinin iskeleti oluşur omuz kuşağı . Memelilerdeki temeli Omuz bıçakları. Karga kemikleri veya korakoidler bağımsızlıklarını yitirdiler ve kürek kemiklerine bağlanarak büyüdüler. İstisnalar ornitorenk ve dikenli karıncayiyenlerdir. Klavikula çoğu memelide gelişmiştir ancak bacakları vücudun yalnızca uzunlamasına ekseni boyunca hareket eden köpeklerde, atlarda ve ineklerde yoktur.

Eşleştirilmiş uzuvların iskeleti yapısal özellikleri korur beş parmaklı uzuv , tüm karasal omurgalıların özelliği. Kemikler nispeten düşük kütle ve yüksek mukavemet ile karakterize edilir.

Ön ayak, ulna ve radius kemiklerinden oluşan üst kol, önkol ve elden oluşur.

Arka bacak kemerinin iskeleti oluşur pelvik kuşak oluşan eşleştirilmiş pelvik kemiklerden oluşan iliak, iskiyal ve kasık kemikleri kaynaşmıştır.

Arka bacak iskeleti oluşur uyluk, tibia ve fibula, tibia ve ayaktan oluşur.

Bölüm 2: Köpek kafatası kemiklerinin çoğu birbirine kaynaşmaz, ancak dikişler kullanılarak bağlanır. Köpeğin 12 kesici dişi, 4 köpek dişi ve 26 azı dişi vardır. Azı dişleri arasında, çenenin her iki yarısında birer adet olmak üzere, karnasiyal dişler olarak adlandırılan dişler özellikle göze çarpmaktadır. Karnasiyal dişlerin basınç kuvveti, ağzın derinliklerinde, çenelerin birleşim noktasına daha yakın konumlarıyla artar.

Kedinin küçük kesici dişleri vardır, köpek dişleri iyi gelişmiştir ve azı dişlerinin keskin uçlu tüberkülleri vardır. Üst çenenin son küçük azı dişi ve alt çenenin ilk azı dişi önemli boyutlara ulaşır ve karnasiyal dişler olarak adlandırılır. Üst karnaval dişinin keskin kenarı, alt dişin dış yüzeyi boyunca bir makas bıçağı gibi kayar. Kedi bu dişlerle kasları ve tendonları kolaylıkla kemirir. Sadece kesici dişleriyle kemikleri kemirir. Kediler, kısa çeneleri ve az sayıda azı dişleri (üst çenede 4, alt çenede 3) olmasıyla diğer avcılardan ayrılır.

Kemirgenlerin dişleri katı bitkisel besinlerle beslenmeye uyarlanmıştır. Ön dişler uzun, kavisli kesici dişlerdir ve her çenede 2 adet bulunur. Serbest uçta keski gibi keskinleştirilirler. Dış tarafta kesici dişler kalın bir dayanıklı emaye tabakasıyla kaplıdır, ancak iç tarafta ya hiç emaye yoktur ya da kesici dişleri ince bir tabaka ile kaplar. İç taraftaki dişler dışarıya göre daha hızlı aşınır, dolayısıyla kesici dişler her zaman keskindir. Kesici dişler kökleri olmadığından ve sürekli büyüdüklerinden kısalmazlar. Kemirgenlerin dişleri yoktur. Kesici dişler ile azı dişleri arasında boşluk vardır. Azı dişleri, düzensiz veya katlanmış mineli geniş çiğneme yüzeylerine sahiptir. Kemirgenler bunları katı bitki besinlerini öğütmek için kullanır.

İlerlemek:

Bölüm 1: 1. İskeletin genel yapısını düşünün (Şekil 1). Parçalarını bulun: başın iskeletleri, gövde, uzuvlar. Kemiklerin birbiriyle bağlantısına dikkat edin.

Şekil 1

Şekil 2'de memeli iskeletinin ana elemanlarını belirtin.
2. Omurganın bölümlerini ve yapılarının özelliklerini tanımlayın.

Şekil 3'te memeli omurgasının hangi kısımlardan oluştuğunu belirtin.

pirinç. 2pirinç. 3

3. Göğsün yapısını düşünün, hayvan için önemini hatırlayın.
4. Kemerlerin ve serbest uzuvların iskeletlerinin yapısını - ön ve arka - düşünün. Ana parçalarını bulun ve adlandırın.

Şekil 4'te memelilerin ön ayaklarının iskeletinin hangi kısımlardan oluştuğunu belirtiniz.

Şekil 5'te memelilerin arka bacaklarının iskeletinin hangi kısımlardan oluştuğunu belirtin.

pirinç. 4pirinç. 5

5. Memeli ve sürüngenlerin iskelet yapılarındaki benzerlik ve farklılıkları bulun.
Yazınızı yazınsonuçlar Defterinizde gerekli çizimleri yapın.

Bölüm 2:

Şekil 1-5'te bir memelinin kafatasını ve diş aparatının yapısını inceleyin. Onlarla ilgili bilgiler referans kartında bulunmaktadır.

Diş sisteminin yapısına göre hayvanın hangi memeliler sınıfına ait olduğunu belirleyin. Çalışmanızın sonuçlarını tabloya kaydedin:

Böyle diş yapısına sahip bir hayvanın ne tür yiyecekler yediğini açıklayınız. Diş yapısının bu besinle beslenmeye adaptasyon özelliklerini belirtiniz.

1. Yapmaksonuçlar .

   

   Tavşan kafatası

   

   

   Kedi kafatası

   

   Köpek kafatası

   Referans kartı:

   Kemirgenleri sipariş edin (sıçan, fare, sincap vb.)

   

   Her çenede 2 adet uzun kavisli kesici diş vardır, diş yoktur, kesici dişler ve azı dişleri arasında bir boşluk vardır, azı dişleri katı yiyecekleri yemeye uyarlanmış tüberküloz veya emaye kıvrımları olan geniş çiğneme yüzeylerine sahiptir.

   Lagomorpha'yı sipariş edin (beyaz tavşan, kahverengi tavşan, tavşan)

   Dişler kemirgenlerin dişlerine benzer, ancak üst çenede 4 kesici diş vardır: 2 büyük olanın arkasında bulunan 2 küçük diş.

   Yırtıcı ekip (kurt, köpek, kedi)

   

   Köpeğin 12 kesici dişi, 4 köpek dişi ve 26 azı dişi vardır; azı dişleri arasında çenenin her yarısında bir tane olmak üzere karnasiyal dişler vardır.

   Kedinin küçük kesici dişleri, iyi gelişmiş dişleri ve üst çenede 4, alt çenede 3 olmak üzere keskin tepeli topaklı azı dişleri vardır. Üst çenenin son küçük azı dişi ve alt çenenin ilk azı dişi önemli boyutlara ulaşır ve karnasiyal dişler olarak adlandırılır.

   Artiodaktilleri sipariş edin (inek, geyik, geyik)

   

   Bir ineğin üst çenesinde ne kesici dişler ne de köpek dişleri vardır. Bunların yerini çenenin nasırlı kenarı alır. Alt çenede 6 kesici diş ve 2 kesici dişe benzer köpek dişleri bulunur. Çenenin her iki tarafında 6'şar adet azı dişi vardır. Çimle beslenmeye uyarlanmıştır.

   Bir atın önünde 6 kesici diş vardır; yalnızca aygırların köpek dişleri küçüktür. Tıpkı ineklerdeki gibi dişlerin arasında boşluk vardır. Çenenin her iki yanında 6'şar adet azı dişi vardır. Çiğneme yüzeyleri düzdür ve emaye kıvrımlıdır.

   Laboratuvar çalışması No. 10:

   "Böcek gelişim türlerinin incelenmesi"

   Hedef: Tam ve eksik dönüşümle böceklerin gelişiminin özelliklerini inceleyin, bunları birbirleriyle karşılaştırmayı öğrenin.

   Teçhizat: böcek koleksiyonları, illüstrasyonları ve böcek gelişim aşamalarının fotoğrafları.

   Bilmelisin ! Böceklerin metamorfozu , benzer .

   İlerlemek:

   1. Resimlere bakmak. Böceğin gelişim türünü belirleyin (tam veya eksik dönüşümle), gelişim aşamalarının adlarını çizin ve etiketleyin.

   
   
   
   
   

   Tam metamorfoza sahip larvalar, eksik metamorfoza sahip böcek larvalarından nasıl farklıdır?

   Böcek koleksiyonlarını düşünün. Tam ve eksik metamorfoza sahip böceklerin nerede temsil edildiğini belirleyin.

   Yapmak çözüm, lütfen belirtiniz Böceklerin doğrudan ve dolaylı gelişimi arasındaki benzerlik ve farklılıkların belirtileri. İsimDüşündüğünüz koleksiyondan tam ve eksik dönüşümü olan böcekler.

Çok zincirli solucanlardan oligoket solucanlar gelişti. Oligochaete solucanları 4000-5000 tür içerir. Vücut uzunlukları 0,5 mm ile 3 m arasında değişir. Tüm vücut bölümleri aynıdır. Paropod yoktur; her segmentte dört çift seta bulunur. Cinsel açıdan olgun bireylerde, vücudun ön üçte birinde, glandüler kuşakta bir kalınlaşma görülür.

Pirinç. 65. Oligochaete solucanlarının temsilcileri: 1 - solucan; 2 - tüpifeks

Oligochaete solucanları, özellikle de solucanlar, toprak oluşumunda büyük rol oynar. Toprağı karıştırırlar, asitliğini azaltırlar ve verimliliği arttırırlar. Sudaki oligochaete solucanları, kirli su kütlelerinin kendi kendini temizlemesine katkıda bulunur ve balıklar için besin görevi görür.

Çok zincirli ve çok zincirli solucanların vücut yapısı birçok yönden benzerdir: vücut parçalardan - halkalardan oluşur. Farklı oligochaete solucan türlerindeki segment sayısı 5-7 ile 600 arasında değişmektedir. Polychaete solucanların aksine, oligochaete solucanlar paralodiadan yoksundur ve vücut duvarından çıkıntı yapan küçük kıllar korunur; Her segmentte iki çift dorsal ve iki çift ventral seta bulunur. Atalarının sahip olduğu, ortadan kaybolan paralodilerin destekleyici unsurlarının kalıntılarını temsil ediyorlar. Kıllar o kadar küçüktür ki, örneğin solucanlarda, parmağınızı solucanın vücudunun arkasından öne doğru gezdirerek yalnızca dokunarak tespit edilebilirler. Bu solucanların gövdesindeki az sayıda kıl, tüm sınıfa Oligochaetes adını verdi. Kıllar toprakta hareket ederken bu solucanlara hizmet eder: önden arkaya doğru kıvrılarak solucanın delikte kalmasına ve hızla ilerlemesine yardımcı olurlar.

Oligochaete solucanları, poliketler gibi, ağzın bulunduğu yerde bir baş bölümüne ve vücudun arka ucunda bir anal loba sahiptir. Cilt epitelyumu, toprakta hareket ederken cildin sürekli yağlanması ihtiyacından kaynaklanan glandüler hücreler açısından zengindir.

Oligochaete solucanlarının iç yapısı, solucan örneği kullanılarak incelenebilir.

Kaslar ve hareket. Her epitelin altında dairesel ve uzunlamasına kaslardan oluşan gelişmiş kas vardır (Şekil 66). Bu kasların dönüşümlü olarak kasılmasıyla solucanın gövdesi kısalıp uzayabilir ve böylece solucanın hareket etmesine olanak sağlanır. Bir solucan, toprak parçacıklarını yutabilir, sanki kendi yolunu yiyormuş gibi bağırsaklardan geçirebilir ve aynı zamanda toprağın içerdiği besin parçacıklarını da özümseyebilir.

Pirinç. 66. Bir solucanın gövdesinden kesit: 1 - kıllar; 2 - epitel; 3 - dairesel kaslar; 4 - boyuna kaslar; 5 - bağırsak; 6 - sırt kan damarı; 7 - karın kan damarı; 8 - halka kan damarı; 9 - boşaltım organları; 10 - karın sinir zinciri; 11 - yumurtalık

2 numaralı laboratuvar çalışması

• Ders. Solucanın dış yapısı; hareket; sinirlilik.
• Hedef. Solucanın dış yapısını, hareket yöntemini inceleyin; solucanın tahrişe verdiği tepkiyi gözlemleyin.
• Ekipman: Solucanların bulunduğu bir kap (nemli gözenekli kağıt üzerinde), kağıt peçete, filtre kağıdı, büyüteç, cam (yaklaşık 10 x 10 cm), bir parça kalın kağıt, cımbız, bir parça soğan.

İlerlemek

1. Solucanı camın üzerine yerleştirin. Dorsal ve ventral tarafları, ön ve arka tarafları ve bunların farklılıklarını göz önünde bulundurun.
2. Solucanın karın tarafındaki kılları incelemek için bir büyüteç kullanın. Kağıdın üzerinde nasıl süründüğünü izleyin ve ıslak camdaki hışırtıyı dinleyin.
3. Solucanın çeşitli uyaranlara tepkisini öğrenin: ona bir kağıt parçasıyla dokunun; vücudunun ön kısmına taze kesilmiş bir soğan parçası getirin.
4. Solucanın taslağını çizin, çizim için gerekli notları ve yazıları yapın.
5. Sonuca varmak. Solucana ilişkin gözlemlerinize dayanarak, Oligochaete solucan sınıfının karakteristik dış özelliklerini adlandırın.

Bir solucanın sindirim sistemi iyi tanımlanmış bölümlerden oluşur: yutak, yemek borusu, kursak, taşlık, orta bağırsak ve arka bağırsak.

Kalker bezlerinin kanalları yemek borusuna akar. Bu bezlerin salgıladığı maddeler topraktaki asitleri nötralize etmeye yarar. Orta bağırsağın dorsal duvarı, bağırsağın emici yüzeyini artıran bir invaginasyon oluşturur. Solucanlar, yuvalarına sürükledikleri düşen yapraklar da dahil olmak üzere çürüyen bitki artıklarıyla beslenirler.

Oligochaete ve polychaete solucanlarının dolaşım, sinir ve boşaltım sistemleri yapı olarak benzerdir. Bununla birlikte, solucanların dolaşım sistemi, 7-13 segmentte yer alan kasılma yeteneğine sahip kaslı halka damarları - "kalpler" içermesi bakımından farklılık gösterir.

Yeraltı yaşam tarzlarından dolayı oligochaete solucanların duyu organları zayıf gelişmiştir. Dokunma organları deride bulunan duyu hücreleridir. Işığı algılayan hücreler de vardır.

Nefes. Oligochaete solucanlarında gaz değişimi vücudun tüm yüzeyinde meydana gelir. Şiddetli sağanak yağmurların ardından, solucan deliklerine su bastığında ve toprağa hava erişimi zorlaştığında, solucanlar toprak yüzeyine doğru sürünür.

Üreme.Çok zincirli solucanların aksine, oligoket solucanlar hermafrodittir. Üreme sistemleri vücudun ön kısmının çeşitli bölümlerinde bulunur. Testisler yumurtalıkların önünde bulunur.

Oligochaete solucanlarında gübreleme çapraz gübrelemedir (Şekil 67, 1). Çiftleşme sırasında, iki solucanın her birinin spermi diğerinin spermatekasına (özel boşluklara) aktarılır.

Pirinç. 67. Çiftleşme (1) solucanlar ve koza oluşumu (2-4)

Solucanın vücudunun ön tarafında açıkça görülebilen bir şişlik var - bir kemer. Kuşağın glandüler hücreleri, kurutulduğunda bir manşon oluşturan mukus salgılar. Önce yumurtalar buraya bırakılır ve daha sonra seminal kaplardan sperm gelir. Yumurtaların döllenmesi kavramada gerçekleşir. Döllenmeden sonra kılıf solucanın gövdesinden kayar, sıkışır ve içinde yumurtaların gelişeceği bir yumurta kozasına dönüşür. Gelişim tamamlandıktan sonra yumurtalardan küçük kurtçuklar çıkar.

3 numaralı laboratuvar çalışması

• Ders. Bir solucanın iç yapısı.
• Hedef. Solucanın iç yapısını inceleyin ve planariaya kıyasla solucanın iç organizasyonunun karmaşıklığına dair işaretler bulun.
• Ekipman: hazır solucan preparatı, mikroskop.

İlerlemek

1. Solucan örneğini mikroskop tablasına yerleştirin ve düşük büyütmede inceleyin.
2. Ders kitabını kullanarak, mikroskop altında hangi solucan organlarını ayırt edebileceğinizi belirleyin.
3. Mikroskop altında gördüklerinizi çizin, gerekli sembolleri ve yazıları yapın.
4. Yassı ve yuvarlak solucanların temsilcileriyle karşılaştırıldığında, annelid tipinin bir temsilcisi olarak solucanın organizasyonunda artan karmaşıklığın işaretlerine dikkat edin.

Sülükler. Sülük sınıfı (Hirudinea), yaklaşık 400 türün bulunduğu annelid tipine aittir (Şekil 68). Oligochaete annelidlerden kaynaklandılar. Sülükler tatlı sularda, bir kısmı da denizlerde ve nemli toprakta yaşarlar. Tropik bölgelerde kara türleri vardır. Sülükler alt tabakaya dönüşümlü olarak vantuz takarak hareket eder; çoğu yüzebilir. Çeşitli sülük türlerinin temsilcilerinin vücut uzunluğu birkaç milimetreden 15 cm'ye kadar değişmektedir.

Pirinç. 68. Farklı sülük türleri: 1 - balık: 2 - at; 3 - koklear; 4 - tıbbi; 5 - iki gözlü; 6 - sahte at

Sülüğün gövdesi, perioral ve posterior olmak üzere iki emici ile dorsal-karın yönünde düzleştirilmiştir. Sülükler siyah, kahverengi, yeşilimsi ve diğer renklerde renklidir.

Pirinç. 69. Sülüklerin sindirim sisteminin yapısının şeması: 1 - ağız; 2 - kanı saklamak için cepler; 3 - anüs

Sülük gövdesinin dış kısmı oldukça yoğun bir kütikül ile kaplıdır. Alttaki epitel mukoza bezleri açısından zengindir. Sülüklerin parapodları, kılları, dokunaçları ve solungaçları yoktur. Hayvanların ön segmentlerinde birkaç (bir ila beş) çift göz vardır. Epitelin altında dairesel ve çok güçlü uzunlamasına kaslar vardır. Sülüklerde toplam vücut hacminin %65,5'ini oluştururlar.

Annelidler, düz kirpikli solucanlara benzer şekilde, farklılaşmamış gövdelere sahip ilkel (alt) solucanlardan türemiştir. Evrim sürecinde ikincil bir vücut boşluğu (sölom), bir dolaşım sistemi geliştirdiler ve vücut halkalara (bölümlere) bölündü. İlkel çok zincirli solucanlardan oligoketler evrimleşti.

İşlenen materyale dayalı alıştırmalar

1. Oligochaete solucanları hangi ortamda yaşar? Örnekler ver.
2. Solucan topraktaki hayata nasıl uyum sağlar?
3. Solucanın sindirim sisteminin yapısal özellikleri nelerdir?
4. Solucanların toprak oluşum süreçlerindeki rolünü açıklar.