Домашня робота з російської мови 11

Випускнику сьогодні непросто. Його чекає безліч тестів і екзаменаційних завдань. ЄДІ з рідної мови є обов'язковим, готуватися доводиться грунтовно - як в школі, так і вдома. Немає часу на репетитора - виручать ГДЗ з російської мови 11 клас. Тут акумульована важлива інформація, наведені розгорнуті відповіді з поясненнями і підказками. Щоб отримувати користь від домашньої роботи, використовуйте решебник як перевірки та допоміжний матеріал. З ним державний іспит стає не такий страшний.

Теми, які вивчає одинадцятикласник, вже проходили раніше, але вправи в випускному році відрізняються особливою складністю. ГДЗ з російської мови 11 клас дозволять «підтягнути» саме ті розділи, які учень знає гірше інших, а також:

• систематизувати пройдений матеріал,
• освіжити в пам'яті складні орфограми,
• списати головні тези та правила для подальшої роботи.

Шукати потрібні місця в розв'язнику просто - він добре структурований, відповіді забезпечені графічними схемами та кольоровим маркуванням. У ГДЗ зручно дивитися правила пунктуації, основні прийоми виконання творчих завдань. Решебник по російській мові за 11 клас - це безкоштовний помічник, який надає всі інструменти для роботи. «Займатися» з ним можна стільки, скільки потрібно, а знайти корисну інформацію - не складе труднощів.

Завдання з російської мови для 11 класу.

Завдання 1.

спільнослов'янське слово пшоно, Що буквально означає «товчене», утворене від п'хаті - «товкти, пхати». Як в сучасній російській мові називається такий спосіб словотвору? Наведіть приклади слів з сучасної російської мови з аналогічним історичним чергуванням кореневих згодних. Назвіть іменники, що входять в тематичну групу «найменування страв», які утворені таким же способом. Відновіть весь словотвірний шлях одного з них.

відповідь:

Такий спосіб утворення слів називається субстантивацией, або переходом з класу дієприкметників (прикметників) в клас іменників.
Дух - душа, сухий - суша (сушити), глухий - оглушити, поганий - схибити і ін.
Холодне, гаряче, солодке, борошняне, печеня, холодець, відбивна, тістечко, морозиво, содова, а також перше, друге, третє та ін.

Обумовлений іменник опускається, передаючи визначально слову (прикметника, причастя) своє значення. Або: еліпсис іменника і концентрація семантики іменного обороту в цілому в прилагательном (причасті).


Завдання 2.

Визначаючи кожен з двох типів характеру російської людини ( «російського люду»), автор наведеного нижче вірші двічі вживає слово відданий. Визначте його значення в кожному з вживань і поясніть, що дозволило вам зробити саме такий висновок. Дайте граматичну характеристику цьому слову.

Відданість вічно була в характері російського люду.

Хто ж не відданий тепер? Жодного не знайдеш.

Кожен, хто дурний або тупий, напевно, відданий престолу.

Кожен, хто чесний, розумний, відданий, напевно, суду.

відповідь:

В реченні Кожен, хто дурний або тупий, напевно, відданий престолувідданий - це прикметник, воно вжито в значенні «вірний». В реченні Кожен, хто чесний, розумний, відданий, напевно, суду відданий - це короткий пасивні причастя, вжите в значенні «відданий під суд, звинувачується, переслідується». На таке тлумачення вказує контекст і його інтерпретація, яка спирається на фонові знання: дурні, обмежені люди, не здатні аналізувати, критично осмислювати дійсність, беззастережно вірять владі і підпорядковуються їй. Чесні ж і мислячі часто знаходяться в опозиції до влади, критикуючи її дії, борючись за справедливість, за що переслідуються нею, бувають покарані. Однак поет не стверджує це категорично, а тільки висловлює припущення, на що вказує вступне слово напевно (напевно).


Завдання 3.

Прочитайте наведений нижче текст. Як би ви визначили такий тип мовлення? Дайте стилістичні послід до слів, що називає одяг Петра. Чи знаєте ви значення цих слів? Дайте їм тлумачення. підберіть споріднені слова до спіднє. Як ви поясните вживання в якості однорідних членів речення слів з антонімічними коренями (Див. Пропозиція Царевич розглядав ...)?

За вікном, заваленому паперами, Петро сидів у старому шкіряному кріслі з високою спинкою у жарко натопленій печі. На Петра був блакитний полинялих і заношений халат, який царевич пам'ятав ще до Полтавської битви, з тою ж латкою більш яскравого кольору на місці, пропаленому трубкою; вовняна червона фуфайка з білими кістяними гудзиками; від однієї з них, зламаною, залишилася тільки половинка; він дізнався її та порахував, як чомусь завжди це робив під час довгих докірливих промов батька, - вона була шоста знизу; спіднє плаття з грубого синього стамеда; сірі гарусний штопані панчохи, старі, стоптані туфлі. Царевич розглядав ці дрібниці, такі звичні, рідні, чужі. З вікна, за яким біліла снігова скатертину Неви, косе проміння жовтого зимового сонця падав між ними, тонкий, довгий і гострий, як меч.

(За Мережковскому)

відповідь:

1. Тип мови - опис.

2. Халат (без позначки або нейтр.) - одяг, зазвичай домашня, заорюють ззаду або спереду.

Фуфайка (без позначки або нейтр.) - тепла в'язана сорочка.

Спіднє плаття (просторічні.) - нижня, що знаходиться під чим-небудь іншим; білизна.

Стамед (устар.) - вовняна тканина з нитками, спрямованими по косій.

Гарусний (панчохи) - з гарусу, м'якою крученої вовни.

Туфлі (без позначки або нейтр.) - рід взуття, що закриває ногу не вище щиколотки.

3. З-під, під (Привід), допустимо також поділ, спідницю, під, подовий та ін.

4. У тексті йдеться про царя Петра 1 і його сина царевича Олексія, який був звинувачений у державній зраді і заарештований. Його за наказом Петра катували і засудили до смертної кари. Не витримавши душевних і тілесних катувань, царевич помер в застінках Петропавлівської фортеці. З'єднання в ряду однорідних антонімічних прикметників рідні, чужі так само, як і що знаходяться в смисловий опозиції слова, що описують домашню, теплу обстановку, і лексичне наповнення останнього речення ( біліла снігова скатертину Неви, косою промінь зимового сонця, тонкий, довгий, гострий, як меч) Підкреслює трагізм протистояння і боротьби рідних по крові, але чужих (чужих) по духу людей - батька-імператора і сина-царевича, який буде позбавлений престолу і життя.


Завдання 4.

У деяких російських приказках згадуються старовинні заходи ваги або довжини. Назвіть ці приказки. Який сенс кожної з них?

відповідь:

1. Як аршин проковтнув; бачити на три аршини в землю; від горшка два вершка; сім верст до небес; коломенська верста; косий сажень; семи п'ядей у \u200b\u200bчолі; пуд солі з'їсти і ін.

2. Як аршин проковтнув - триматися неприродно прямо.

Бачити на три аршини в землю - відрізнятися великою проникливістю.

Від горшка два вершка - дуже низький, маленький (про людину).

Сім верст до небес - дуже багато (наобіцяти, наговорити і т.д.)

Коломенська верста - людина дуже високого зросту, здоровань

Косий сажень (плечі) - в плечах - дуже широкі; дуже широкоплечий, могутнього складання.

Розуму аж понад голову - дуже розумний, мудрий, видатний.

Пуд солі з'їсти - прожити довгий час разом, часто спілкуватися.


Завдання 5.

Чому в дореволюційному довіднику «Весь Петроград» прізвища Федоров,

що належать різним людям , були поміщені в двох різних місцях?

відповідь:

Це прізвище, що належить різним людям, могла починатися як з букви F ( «фіта»), так і з букви Ф ( «Фрьт'»).


Завдання 6.

Як слід змінити пунктуацію уривка, щоб стало ясно, що автор листа має на увазі не стільки худобу, що належить губернатору, скільки самого губернатора, якого автор не проти вилаяти худобою?

Я-де худоби губернатора з його полів в свої закутий заганяти ніколи не наказував, та й мати його худоби ніде поблизу мене і моїх чотириногих не бажаю; але побоююся, чи не загнав чи худоби губернатора, по дурості, мій бурмистр з села поганець. (Лесков).

відповідь:

Я-де худоби губернатора з його полів в свої закутий заганяти ніколи не наказував, та й мати його худоби ніде поблизу мене і моїх чотириногих не бажаю; але побоююся, чи не загнав чи худоби губернатора, по дурості, мій бурмистр з села поганець


Завдання 7.

Запропонуйте варіант (и) розкриття дужок при написанні слова (С, сс) у (ж, жж) е (н, нн) ий. Обгрунтуйте свою відповідь.

відповідь:

Вибір написання залежить від значення - походження і граматичних ознак слова, а саме:

звузити пасивні причастя пишеться як звужений;

Утворене від дієслова доконаного виду позичити страдательное причасти пишеться як позичений;

Іменник, утворене шляхом переходу отглагольного прикметника в розряд іменників, в свою чергу утвореного від дієслова недосконалого виду судити, Пишеться як суджений.


Завдання 8.

«Домострой» - один з найвідоміших давньоруських пам'яток писемності середини ХУI століття. У повному його назві містяться ключові слова всього твору - «повчання і покарання кожному християнинові». В якому значенні вжито в ньому слово покарання? Чи збігається це значення зі значенням цього слова в сучасній російській мові? Які слова йому споріднені? Що в давньоруській мові означало слово домострой?

відповідь:

покарання в даному випадку означає «повчання».

покаранняв сучасній російській мові означає «кара».

слову покарання в значенні «повчання» споріднені все слова, висхідні до казати (\u003d говорити, наставляючи, наказуючи, доручаючи), - наказати, наказ, сказатита ін.

Значення слова домостройвиводиться із значень багатозначних слів будинок, лад. Перше включало в себе уявлення не тільки про будівлю, житло, але і про господарство, сім'ї, домочадців; під другим малося на увазі «будівництво», «пристрій», «управління», «благо», «користь».

Завдання 9.

Що спільного в походженні слів ясла, гуслі, масло, весло?

відповідь:

Всі ці слова утворені від дієслів (ясти пор. отрута, їжа, гудіти, мазати, вести).

У всіх цих словах є спільний словотворчий елемент - суфікс -сл - (- л-).


Завдання 10.

Знайдіть «четвертий зайвий» : Нефтегорськ, Білогірськ, Електрогорськ, Зеленоградск. Прокоментуйте свій вибір.

відповідь:

Зеленоградск

Зеленоградск ¬ зелений + град (місто) + ськ


а). Топоніми, що мають в своєму складі -град-, утворені шляхом складання основ без допомоги суфікса-ськ: Ленінград, Калінінград, Петроград, Сталінград. б). Ті, хто має ж в складі основи суфікс-ськ назви утворені за допомогою цього суфікса і складання з виробляє основою елемента -гор-, який може бути пов'язаний як з місто,так і гори. Модель же, по якій утворено назву Зеленоградск , Включає в себе елементи як моделі а), так і моделі б).


Завдання 11.

Яке походження слова ліліпутв Російській мові? Коли воно з'явилося?

відповідь:

Це слово придумано Джонатаном Свіфтом (1667 - 1745), відомим англійським письменником, автором знаменитого роману «Подорож Гуллівера». Він придумав цілу казкову країну і назвав її Лилипутия, а крихітних чоловічків, які жили в ній, - ліліпутами.

Вперше на російську мову цей твір було переведено в 1772 р - в кінці XVIII в. - в XVIII в.


Олімпіада з російської мови 11 клас:

Російська мова - одна з найбільш важливих предметів у шкільній програмі, Який має велике практичне значення. Багато дітей, не бажаючи вчитися, аргументують це словами: «а це в життя нам не знадобиться». В даному випадку, всі ці відмовки недоречні - людина, яка не вміє правильно писати і зв'язно висловлювати свої думки, не зможе зробити кар'єри або добитися значного успіху в житті.

Тому, російську мову треба вчити і бажано робити це не з «під палки», а добровільно. Гарною підмогою в цій справі стануть ГДЗ з російської мови 10-11 клас Грекова, які користуються значною популярністю у багатьох школярів і вчителів. При цьому потрібно пам'ятати, що даний посібник потрібно застосовувати не для того, щоб старанно і бездумно списати завдання, а для того, щоб перевіряти чи правильно йде освоєння нового матеріалу.

У яких випадках потрібно використовувати решебник по російській мові за 10-11 клас Грекова

У старших класах у багатьох школярів з'являється мотивація до навчання. Вони розуміють, що від результатів ЄДІ і балів в атестаті залежить дуже багато чого. Хтось хоче вступити вчитися до престижного ВНЗ або просто отримати можливість безкоштовного навчання на бюджетному відділенні.

Слід зазначити, що російська мова є обов'язковим предметом при здачі ЄДІ, Тому вивчати його потрібно особливо старанно.

• Велика увага приділяйте поясненням вчителя. Якщо щось залишилося не ясно - попросіть приділити час цього питання.
• Відповідально ставтеся до виконання домашніх завдань. Перед початком виконання вправи або іншої роботи вивчіть тему, на підставі якої було задано завдання.
• Використовуйте готові відповіді тільки після виконання домашнього завдання.
• При виявленні помилок поверніться до раніше вивченого матеріалу для його повтору.
• Не соромтеся демонструвати вчителю свою зацікавленість у вивченні предмета.

На нашому сайті можна знайти решебник по російській мові за 10-11 клас Греков

Ми зібрали на своєму сайті всі варіанти готових відповідей по різним навчальних дисциплін, Які вивчаються в російських школах.

У їх числі і решебник Грекова з російської мови за 10-11 клас. Він створений колективом авторів, які мають великий досвід в розробці різних методик викладання в школі даного предмета.

Всі відповіді доступні в онлайн режимі. Всі можливості сайту повністю безкоштовні для відвідувачів. Ви можете зайти на нього в будь-який час, використовуючи ПК або смартфон. Тепер можливість перевірити свої знання є всюди.

Зображення обкладинок підручників наведені на сторінках даного сайту виключно в якості ілюстративного матеріалу (ст. 1 274 п. 1 частини четвертої Цивільного кодексу Російської Федерації)

• Російська мова. Посібник для 10-11 класів загальноосвітніх установ Розенталь Д.Е. М .: Дрофа, 2003
• Російська мова. 10-11 класи. Базовий рівень Власенков А.І., Рибченкова Л.М. М .: Просвещение, 2002-2009
• Посібник для занять з російської мови в старших класах Греков В.Ф., Крючков С.Є., Чешко Л.А. М .: Просвещение, 2003
• Російська мова 11 клас Гольцова, Шамшин Російське слово

Допомога у виконанні домашніх завдань з російської мови

• Будь-який школяр серед усіх шкільних предметів обов'язково назве кілька складних. Російська мова зазвичай важким не вважають, хоча його особливе значення, без сумніву, усвідомлюють всі - будь-якого хорошого фахівця необхідні навички грамотної мови і правильного викладу думок. Глибокі знання всіх правил і вміння їх правильного застосування дає можливість здобути славу грамотною людиною.
• Випускний 11 клас представляє найважливіший етап всього навчання. Від рівня поточних оцінок залежить атестат, визначається можливість вступу до ВНЗ обраного напрямку. правильно виконане домашнє завдання - це перш за все свідчення глибокого розуміння вивченого матеріалу, а також можливість поліпшити свої оцінки.
• Використання спеціального решебник допомагає швидко виконати завдання. Порядок інформації, викладеної в розв'язнику, повністю відповідає порядку глав, що містяться в шкільному підручнику. Використання решебник - це не тільки можливість отримання правильних відповідей, а й систематичного отримання легкого в розумінні пояснення правил, передбачених для вивчення освітньою програмою. Готові домашні завдання надають можливість для відмінної самостійної підготовки і якісного вивчення шкільної програми.