Qanday qilib o'qituvchi Skype-da matematika darsini o'tkazishi mumkin? Skype orqali chet tili darsini qanday tashkil qilish kerak. Texnik tomondan Skype orqali trening

Biz sizni Skype orqali repetitorlikning barcha afzalliklari va kamchiliklarini ko'rib chiqishni taklif qilamiz. Ammo, avvalo, Internet orqali onlayn darslar nima ekanligini bilib olaylik.

Internet texnologiyalarining rivojlanishi tufayli o'qituvchilar masofadan (ya'ni masofadan) repetitorlik xizmatlarini ko'rsatish uchun ulkan imkoniyatlarga ega. Xususan, yaqinda mamlakatimizda masofaviy ta'limning bir turi paydo bo'ldi: Skype orqali repetitorlik, bu har kuni tobora ommalashib bormoqda.

Darhol aytaylik, onlayn repetitorlar, qoida tariqasida, yosh o'qituvchilardir, chunki ko'p yillik mehnati bo'lgan "eski maktab" o'qituvchilari kompyuterdan va zamonaviy dasturiy mahsulotlardan qanday foydalanishni bilishmaydi yoki shunchaki bilishmaydi, va shuning uchun sinflarning an'anaviy shaklini afzal ko'ring ( o'qituvchiga talaba kelganda yoki aksincha).

Aytgancha, Skype o'qituvchilarining xizmatlaridan asosan Internet texnologiyalaridan faol foydalanadigan va ushbu turdagi darslarda afzalliklarni ko'radigan yosh ota-onalar foydalanadilar. Kompyuter va Internetdan uzoqda bo'lgan ota-onalar virtual sinflarning afzalliklaridan ko'ra ko'proq kamchiliklarga ega ekanligiga ishonishadi va o'qituvchi va o'qituvchi o'rtasidagi haqiqiy aloqani hatto eng innovatsion dasturiy mahsulot bilan almashtirib bo'lmaydi.

Ulardan qaysi biri to'g'ri ekanligini bilish uchun barcha afzallik va kamchiliklarni ko'rib chiqishni taklif qilamiz Skype orqali repetitorlik. Ammo, avvalo, Internet orqali onlayn darslar nima ekanligini bilib olaylik.

Skype orqali repetitorlik xususiyatlari

Skype orqali repetitorlik va an'anaviy dars turlari o'rtasidagi asosiy farq shundaki, darslarni kompyuter va zamonaviy Internet texnologiyalari (xususan, Internet-telefoniya)siz o'tkazish mumkin emas. Shuning uchun ham o‘qituvchi ham, talaba ham nafaqat yetarlicha kompyuter savodxonligiga ega bo‘lishi, balki tegishli asbob-uskunalar va Internetdan erkin foydalanish imkoniyatiga ega bo‘lishi kerak (va kirishning yuqori tezlik va barqaror bo‘lishi juda muhim).

Onlayn o'qituvchi o'z fanini mukammal bilishdan tashqari, masofaviy o'qitish usuli texnologiyalarini yaxshi bilishi va masofadan turib talabalar bilan o'zaro munosabatlarning psixologik xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Amaliyot shuni ko'rsatdiki, talabaning diqqatini masofadan turib ushlab turish shaxsga qaraganda ancha qiyin. Shuning uchun Skype o'qituvchisi yanada hayajonli bo'lishi, darslarini yuqori hissiy darajada qurishi va talabalar e'tiborini jalb qilishning maxsus usullarini ishlab chiqishi kerak.

"tashrif" onlayn o'qituvchi bilan darslar ham bolalar, ham qariyalar mumkin va shu tarzda o'rganilishi mumkin bo'lgan fanlarni tanlash amalda cheksizdir. Siz Skype orqali chet tillarini osongina o'rganishingiz mumkin (va o'qituvchi mahalliy o'qituvchi yoki rus tilini etarli darajada biladigan ona tilida so'zlashuvchi bo'lishi mumkin) yoki matematika, geografiya, kimyo, rus tili yoki adabiyoti bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin. o'z shahrining chegaralari bilan cheklanib qolmasdan, o'qituvchini tanlash imkoniyati.

Endi Skype repetitorligining asosiy afzalliklari va kamchiliklarini ko'rib chiqamiz.

Skype orqali repetitorlikning afzalliklari

Onlayn ta'lim shaxsiy darslarga qaraganda arzonroq narxda taklif etiladi. Bu afzallik kam daromadli talabalarning ota-onalari uchun juda muhimdir, chunki ular bitta fan bo'yicha "jonli" repetitorga to'lashlari mumkin bo'lgan pul evaziga ular bir vaqtning o'zida ikkita yoki uchta fanni "tortib olishlari" mumkin.

Yo'lda vaqtni behuda sarflashning hojati yo'q. Yo'q onlayn o'qituvchi, na talaba u yerga va orqaga uzoq sayohat qilishiga to'g'ri kelmaydi. Shunga ko'ra, nafaqat energiya, balki vaqt ham tejaladi. Aytgancha, bu sizga darslarni shaxsiy uchrashuvlar uchun odatiy boshlanish vaqtidan erta yoki kechroq boshlash imkonini beradi.

Repetitorni tanlash geografik joylashuvga bog'liq emas. O‘qituvchi qo‘shni ko‘chada, shaharning narigi tomonida yoki boshqa davlatda bo‘lishi mumkin. Kompyuterlar yaxshi aloqada bo'lsa, masofa muhim emas.

Uyda notanish odam borligidan hech qanday noqulaylik yo'q. Uyga notanish odamning kelishi, qoida tariqasida, ma'lum bir noqulaylik bilan bog'liq, chunki bu vaqtda uyda kattalardan biri bo'lishi kerak (va bu ota-onalarning o'z rejalarini buzishi mumkin); tashrifdan oldin siz o'qituvchiga kerak bo'lishi mumkin bo'lgan barcha binolarni tartibga solishingiz kerak (agar u hojatxonaga kirmoqchi bo'lsa-chi, lekin tozalanmagan bo'lsa, o'qituvchi biz haqimizda nima deb o'ylaydi) va hokazo. Bundan tashqari, begona odamning mavjudligi ko'p odamlarga psixologik noqulaylik tug'diradi, bu esa etarli darajada samarali o'rganishga olib kelishi mumkin.

Sinflar uchun maxsus joy talab qilinmaydi, shuning uchun jarayonning ikkala ishtirokchisining uyi darslar uchun mo'ljallanmagan bo'lishi mumkin. VA skype o'qituvchisi, va talaba qulay sharoitda va tanish narsalar bilan o'ralgan holda ishlaydi, bu darslarning samaradorligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Repetitor turli talabalarga bir nechta darslarni ular orasida juda qisqa vaqt oralig'ida belgilashi mumkin (odatda yo'l tufayli bu juda qiyin) va talaba qulay mashg'ulot jadvali va mashg'ulotlarning intensivligini tanlash imkoniyatiga ega.

Darsni etarlicha yuqori sifatda yozib olish imkoniyati, bu zarurat tug'ilganda darsni takrorlash (talabalar uchun) yoki repetitorlik xizmatlarining sifatini tekshirish (ota-onalar uchun) imkonini beradi.

Skype repetitorligining kamchiliklari

To'lov bilan bog'liq qiyinchiliklar. Bolaning ota-onasi oddiygina onlayn repetitor to'lovini naqd pul bilan bera olmaydi. Shunday qilib, ota-onalar, o'qituvchining o'zi kabi, pul o'tkazish uchun Internet tizimlaridan foydalanishlari kerak (Yandex.Money, Webmoney va boshqalar), bu har doim ham qulay emas. Bunday holda, aldash ehtimoli bor. Internet orqali har qanday moliyaviy to'lovlarni amalga oshirayotganda, siz firibgar yoki oddiygina unchalik hurmatli odamga duch kelishingiz mumkin. Bundan tashqari, bu istamagan talaba bo'lishi mumkin repetitorga pul to'lash, va oldindan to'lov asosida ishlaydigan o'qituvchi.

Talabaning ishini kuzatish mumkin emas. Deyarli barcha fanlar uchun repetitor ish qanday ketayotganini ko'rishi juda muhimdir. Shaxsiy uchrashuv paytida o'qituvchi talabaga qandaydir topshiriq taklif qilgan bo'lsa, u daftardagi yozuvlarni diqqat bilan kuzatib boradi va ba'zi maslahat va ko'rsatmalar beradi. U qo'li bilan biror narsani tuzatish qobiliyatiga ham ega. Skype repetitorligi bilan bu jarayon juda qiyin.

Masofaviy ta'lim uchun o'qituvchilarni tayyorlash darajasi ancha past. Afsuski, Rossiyada o'ziga xos xususiyatlarni tushunadigan onlayn repetitorlar hali ham juda kam Masofaviy ta'lim va onlayn darslarni o'tkazish uchun zarur bo'lgan texnologiyalarni yaxshi bilishadi. Shu sababli, bugungi kunda ota-onalarimiz uchun o'qitishi imkon qadar samarali bo'ladigan yuqori malakali o'qituvchilarni topish juda qiyin.

Xulosa o'rniga

Yuqorida sanab o'tilgan afzalliklarga asoslanib, biz aniq xulosa chiqarishimiz mumkin: Skype orqali repetitorlik juda qulay va foydali yechim bo'lishi mumkin. To'g'ri, muammolarni oldini olish uchun o'qituvchilarni puxta "kasting" o'tkazish, to'lov usuli va vaqtini oldindan kelishib olish, shuningdek, darslar formatini muhokama qilish kerak. Eng samarali dars uchun videokamera kabi ma'lumotlarni uzatuvchi qo'shimcha qurilmalarni sozlash kerak bo'lishi mumkin.

Biz hammamiz boshqa shaharlardagi oila va do'stlar bilan muloqot qilish uchun Skype-dan foydalanishga odatlanganmiz, ammo dasturdan foydalanish imkoniyatlari ancha kengroq. Nima uchun Skype bolalar va kattalarni o'qitishda tobora ko'proq foydalanilmoqda? Birinchidan, bu o'qituvchiga ham, talabaga ham vaqtni tejash imkonini beradi: ularning har biri qulay joyda va yo'lda vaqtni behuda sarflamaydi. Ikkinchidan, Skype orqali o'qitish har qanday fanni o'rganish jarayonini osonlashtiradi: siz har doim o'qituvchiga savol berishingiz va faqat dars paytida emas, balki qo'shimcha materiallarni olishingiz mumkin. Uchinchidan, Skype Internetga kirish imkoni bo'lmasa, hech qachon uchrashmasligi mumkin bo'lgan ikki kishi o'rtasida muloqot qilish va ishlash imkoniyatini beradi: masalan, talabaning sog'lig'i bilan bog'liq muammolar bor, bu unga uydan chiqishga imkon bermaydi yoki, masalan, dars. o'qituvchi tomonidan shunday malaka o'rgatilganki, sizning shahringizda bir xil darajadagi o'qituvchini topish mumkin emas.

Skype-da muvaffaqiyatli o'qitish uchun eng boshida nimaga ega bo'lishingiz kerak

Distance-teacher.ru sayti ma'muri Daria Rudnik bizga onlayn ta'limning ba'zi xususiyatlari haqida gapirib berdi. Ajam o'qituvchi Skype orqali darslarni muvaffaqiyatli tashkil qilish uchun sizda yuqori tezlikdagi Internetga kirish, veb-kamera, minigarnituralar va mikrofon bo'lishi kerakligini tushunishi kerak, chunki ideal holda bu oddiy qo'ng'iroq emas, balki video qo'ng'iroq bo'lishi kerak. Ushbu turdagi qo'ng'iroq afzalroqdir, chunki u ma'lumotni yanada aniq va oson taqdim etish imkonini beradi, shuningdek, talaba va o'qituvchi o'rtasidagi muloqotni osonlashtiradi.

Videomuloqotdan tashqari siz chatdan, ya'ni matnli muloqot, yozishmalar shaklidan foydalanishingiz mumkin. Masalan, chatda siz hal qilinadigan vazifalar uchun shartlar, misollar yozishingiz mumkin. Siz rasmlarni qo'shishingiz mumkin: chizmalar, fotosuratlar va formulalar. Shuningdek, siz o'qituvchi (talaba) ekranini ochiq fayllar, ko'pincha taqdimotlar bilan ko'rsatishingiz mumkin.

Samarali ishlashni xohlaydigan boshlang'ich repetitorlar uchun qo'shimcha tavsiyalar

Birinchi darsda talabaning bilimini, uni o'qitish maqsadlarini tekshirish, o'qitish jadvali va narxini kelishish muhimdir. Shunga ko'ra o'qituvchi dars dasturini tuzadi.

Agar repetitor o'z darslarini rejalashtirishda quyidagi faktlarni hisobga olsa, mashg'ulotlar samaraliroq bo'ladi:

• Talabaning maqsadlarini bilish va uni bilimini oshirishga to'g'ri rag'batlantirish kerak.
• Sinflar tizimli bo'lishi kerak: bir darslikdan ikkinchisiga, bir mavzudan ikkinchisiga o'tmaslik kerak.
• Talaba bilimini har tomonlama baholash uchun bilim testining formati har doim o'zgarishi kerak: bu onlayn test, muammolarni hal qilish, og'zaki so'rov, teoremalarni isbotlash va boshqalar bo'lishi mumkin.
• Mashg'ulotlar haftada 2-4 marta o'tkazilishi tavsiya etiladi: bu o'quvchiga ma'lumotni o'zlashtirishga vaqt topishga imkon beradi va shu bilan birga o'tilgan materialni unutmaydi.
• Uy vazifasini belgilash va uning to'g'ri bajarilganligini tekshirish muhim: bu talaba muhokama qilingan mavzuni tushunadimi yoki yo'qligini tushunish uchun kerak.
• Va nihoyat, repetitorlik nafaqat bilim berish zarurligini, balki odamni o'rgatilayotgan intizom bilan o'ziga jalb qilishni ham nazarda tutadi: bu unga kamroq harakat bilan yaxshi natijalarga erishish imkonini beradi.

Boshlang'ich repetitorlar talabalar bilan shartnoma tuzishlari tavsiya etiladi. Agar buning iloji bo'lmasa, do'stlar va tanishlar tomonidan tavsiya etilgan ishonchli odamlarga o'rgatish tavsiya etiladi. Bu sizga firibgarlik holatlarining oldini olishga imkon beradi (xususan, mualliflik huquqi bilan himoyalangan materiallarni Internetda tarqatish bilan bog'liq).

Shunday qilib, Skype orqali ma'lum bir fanni o'rgatish darslarni o'tkazishning an'anaviy formatiga qaraganda ancha oson va qulayroq bo'lishi mumkin. Yangi boshlanuvchi o'qituvchilar uchun Skype orqali ishlash ish tajribasiga ega bo'lish va har bir talabaning maqsadi va xususiyatlariga mos ravishda o'qitish tizimini moslashuvchan tarzda o'zgartirishni o'rganish uchun yaxshi imkoniyatdir.

Skype orqali o'rganish individual o'qituvchi bilan oddiy mashg'ulotlardan deyarli farq qilmaydi, bundan tashqari o'qituvchi va talaba shaxsan emas, balki Skype orqali Internet orqali muloqot qilish dasturi (u mutlaqo bepul). Umuman olganda, Skype o'qituvchilari darslarni o'zlarining an'anaviy hamkasblari bilan bir xil tamoyil va usullarga muvofiq tuzadilar, shuning uchun o'qitish sifati past emas.

Bundan tashqari, Skype darslari ba'zi jihatlari bo'yicha an'anaviy darslardan ham ustundir:
1. ular ma'lum bir geografik joylashuvga bog'lanmagan: Skype orqali repetitor istalgan joydan dars berishi mumkin, talaba esa, shunga ko'ra, ularni istalgan joydan tinglashi mumkin (ma'lum bo'lishicha, ikkalasi ham vaqtni tejaydi, odatda sayohatga sarflanadi);
2. ular talabaning afzalliklari, qobiliyatlari va jadvaliga to'liq moslashtiriladi;
3. ular xavfsiz (begona odamga borish yoki uni uyingizga taklif qilish shart emas);
4. ular maxfiydir (agar xohlasangiz, repetitor bilan bog'lanish faktining o'zi sir saqlanishi mumkin);
5. ular arzon (Skype orqali o'rtacha repetitor o'z xizmatlarini oflayn hamkasbiga qaraganda 20-25% arzonroq taklif qiladi).

Skype darslarining afzalliklari

Skype o'qituvchilari darslarni talabalarning asosiy maqsadlariga erishish uchun o'tkazishga harakat qilishadi: fan bo'yicha bilimlar to'ldiriladi, turli vazifalarni bajarish ko'nikmalari rivojlantiriladi, yakuniy yoki kirish imtihonlariga yuqori sifatli tayyorgarlik ko'riladi (Yagona davlat imtihonlari, Davlat imtihonlari, davlat imtihonlari, markaziy testlar va boshqalar), umumiy akademik ko'rsatkichlarning oshishi va boshqalar.
Loyiha sayti - bu Skype orqali qiziqarli, ma'lumot beruvchi va foydali darslarga virtual qatnashish, ularning yordami bilan vaqt va pulingizni tejash uchun ajoyib imkoniyat.

Bundan tashqari, masofaviy ta'lim bo'yicha uslubiy tavsiyalar kitobida o'qilishi mumkin E.G. Azimova "Rus tilini chet tili sifatida o'qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Rus tilini chet tili sifatidagi o'qituvchilar uchun uslubiy qo'llanma"
http://www.moscowbooks.ru/book.asp?id=630611

E. Ershovaning foydali maqolasi "Skype yordamida bolalarni qanday o'rgatish kerak". Bu yerda tomosha qiling: http://www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=607%3Alernen-und-lehren-mit-skype&catid=35%3Atema-mesyaca&Itemid=6&lang=ru

Agar siz ingliz tilini o'qisangiz, Lindsay do languagesdan maslahatlarni o'qishingiz mumkin
http://www.lindsaydoeslanguages.com/12-top-tips-for-teaching-on-skype/

Ko'pincha savol tug'iladi: qaerdan boshlash kerak, RFLni masofadan turib o'qitishni qanday boshlash kerak.
Avvalo, siz talabalarni topishingiz kerak. Ma'lumki, siz bo'lajak talabalar bilan Internetda tanishishingiz mumkin ijtimoiy tarmoqlarda chet elliklar Rossiya haqida va rus tilini o'rganish haqida fikr almashishadi (; http://www.facebook.com/MGURussian , http://www.facebook.com/LearnRussianForFree?ref=ts va boshq.).
Bundan tashqari, hozirda onlayn rus tili darslarini taklif qiluvchi ko'plab kurslar mavjud.
Ruspeachda o'qituvchilar jamoasi ham mavjud (http://www.ruspeach.com/schools_teachers/). Ruspeach rus tilini oʻrganishni xohlovchi 200 000 dan ortiq xorijliklarni doʻst sifatida qabul qiladi (www.facebook.com/Ruspeach). Agar ular siz haqingizda bilishlarini istasangiz, www.ruspeach.com saytida ro'yxatdan o'ting va o'z o'qituvchi profilingizni yarating - http://ruspeach.com/schools_teachers/faq.php. Bu Bepul!

Dars davomida siz talabani havolaga o'tishga va YouTube-da kerakli videoni tomosha qilishga taklif qilishingiz yoki o'quv saytlaridan birida topshiriqni bajarishingiz mumkin, masalan, http://learnrussian.rt.com/ yoki http:/ /www.rus-on-line .ru/index.html.
Menimcha, Skype’dagi darsning davomiyligi an’anaviy dars davomiyligidan kamroq bo‘lishi kerak, chunki... e'tibor berish ancha qiyin. Skype-da 1 ta dars - 50 - 60 daqiqa. Va, albatta, siz doimo aloqa sifatini hisobga olishingiz kerak, hamma narsani tekshirib ko'ring, ulanish har ikki tomonda ham yaxshi ekanligiga ishonch hosil qiling.

Bu erda Skype orqali namuna darsini ko'ring:

1. Azimov E.G., Shchukin A.N. Uslubiy atama va tushunchalarning yangi lug'ati
(til o‘qitish nazariyasi va amaliyoti). - M.: IKAR nashriyoti, 2009 yil
2. Bovtenko M. A. Kompyuter lingvodidaktikasi: darslik. nafaqa. M.: Flinta: Nauka, 2005 yil
3. Dunaeva L.A., Rudenko-Morgun O.I., Chastnykh V.V. Elektron kitob yoki interaktiv aloqa
darslik // Moskva davlat universitetining 2-sonli markaziy ta'lim muassasasining axborotnomasi. - M, 2001 yil
4. Azimov E.G. Rus tilini chet tili sifatida masofaviy o'qitishni tashkil etish metodikasi. -
M.: Rus tili. Kurslar, 2006 yil
5. Kapitonova T.I., Moskovin L.V., Shchukin A.N. Rus tilini chet tili sifatida o'qitish usullari va texnologiyalari /
tomonidan tahrirlangan A.N. Shchukin. - M .: Rus. til Kurslar, 2008 yil
6. Morev I. A. Ta'lim axborot texnologiyalari. 3-qism. Masofaviy ta'lim:
Qo'llanma. - Vladivostok: Uzoq Sharq davlat universiteti nashriyoti, 2004 yil
7. Osin A.V. Ta'limda multimedia: axborotlashtirish konteksti. - M.: "Nashriyot xizmati" agentligi, 2004 y
8. Po‘lat E.S. Masofaviy ta'lim nazariyasi va amaliyoti. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2004 yil
9. Azimov E.G. Rus tilini chet tili sifatida o'qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari
http://www.ozon.ru/context/detail/id/18749059/

Ushbu jurnaldan “metodika_rki” yorlig'i bo'yicha xabarlar

• 
  RKI BOSHLANGAN O'QITUVCHILARI UCHUN BLOGING

  Bugun men o'z blogimda 2018 yil dekabr oyida Bolgariyaning "Chegarasiz rus tadqiqotlari" jurnalida chop etilgan maqolani joylashtiraman. To'liq maqola...

• "Chegara bilmas russhunoslik" jurnalining yangi yil sonida mening "Rus chet tillarini boshlang'ich o'qituvchilari uchun blog yuritish (ish tajribasidan ...)" maqolam chop etildi.

• O'qitish usullari. RFL o'qituvchisiga yordam berish uchun uslubiy qo'llanmalar 1. Turli xil o'qitish usullari haqida qaerdan o'qishingiz mumkin:…

Texnologik taraqqiyot tufayli o'qitish sezilarli darajada o'zgardi va yaxshilandi. Dasturchilar o'qituvchilarga talabalarni masofadan turib o'qitishga yordam berish uchun ko'plab dasturlarni yaratdilar. Bunday dasturlardan biri Skype.

Skype-da ishlash uchun nima kerak?

Faoliyatingiz muvaffaqiyatli bo'lishi uchun sizga kerak:

• Ish joyingizni zamonaviy texnologiyalar bilan to'liq jihozlash;
• talaba bilan ishlash muvaffaqiyatsiz bo'lishi uchun sifatli aloqa o'rnatish;
• ustida ishlayotgan materiallarni raqamlashtirilgan formatga tarjima qiling;
• Doimiy ravishda kasbiy mahoratingiz va bilim darajangizni oshiring.

Darsni qanday o'tkazish kerak.

Ish muhitini yarating, shunda tashqarida hech narsa sizni va talabani chalg'itmaydi. Har bir yangi talabaga uning bilim darajasini aniqlash va u uchun o'quv dasturini yaratish uchun qisqa sinov darsini bering. Onlayn rejimda kutilmagan qiyinchiliklar yuzaga kelmasligi uchun dars rejangizni diqqat bilan ko'rib chiqing. Bolalar uchun, ularni qiziqtirish, o'yin shaklida darslar va vazifalarni ishlab chiqish. Ular tezda charchaganligi sababli, siz ular bilan bir vaqtning o'zida kamroq ishlashingiz kerak, lekin tez-tez takrorlash bilan. Darsning boshida ozgina artikulyatsiya gimnastikasi va fonetik isinish bilan shug'ullaning. Bu esa o‘quvchining o‘quv jarayonida faol ishtirok etishiga yordam beradi. Sizning talaffuzingiz aniq ekanligiga ishonch hosil qiling. Dars davomida o'qituvchi talaba bilan faol dialog o'tkazishi kerak, u mavzu bo'yicha unga nima tushuntirayotganingizni tushunadimi yoki yo'qmi. Taqdim etilgan narsalarni vizual materiallar va yordamchi vositalar bilan to'ldirishga harakat qiling. Doimiy ravishda savollar bering. Talabaning savollari bor yoki yo'qligini, hamma narsa aniq yoki yo'qligini bir necha marta so'rang. Mustaqil uy vazifasi uchun kichik mashqlarni o'ylab toping va darsni tugatgandan so'ng ularni talabaga yuboring. Uy vazifasini bajarish muddatini belgilang va talabadan tugallangan ishni sizga yuborishini so'rang. Iltimos, yana uchrashishdan oldin sizga yuborilgan uy vazifasini tekshiring. Dars davomida esa, yo‘l qo‘yilgan xatolarni tahlil qilish va ishlashga biroz vaqt ajrating. Bundan tashqari, oldingi mavzuni takrorlashga e'tibor qaratish va keyin allaqachon rejalashtirilgan mavzuga o'tish kerak.

Ingliz tili darsining katta qismi gapirish va tinglash amaliyotiga sarflanadi. Nutq amaliyoti uchun qiziqarli dialoglar tuzing. Ularni o'zingiz o'qing va keyin talabadan ularni takrorlashni so'rang. Eshitishingizga begona tovushlar xalaqit bermasligi uchun yuqori sifatli minigarnituralardan foydalanish tavsiya etiladi. Ularda siz nutqingizni chuqurroq tekshirishingiz va talaffuzdagi xatolarni aniqlashingiz mumkin. Talaba bilan uning noto'g'ri aytganlarini muhokama qiling. Agar kerak bo'lsa, Skype sizning obunachiga turli xil audio fayllar va boshqa o'quv qo'llanmalarini yuborish imkoniyatiga ega. Sizda qiziqarli o'quv materiallari va foydali Internet resurslari ro'yxati bo'lishi kerak. Talabalaringiz o'qishlarida muvaffaqiyatli bo'lishlari uchun ushbu materiallardan ham foydalanishlari kerak. Har bir darsni yozib oling va tugatgandan so'ng va kichik ishlovdan so'ng unga video yuboring. Chunki o'tgan material kelajakda kerak bo'lishi mumkin. Har bir talaba nima yaxshi, nima yomon va nimaga ko'proq e'tibor berish kerakligini yozib oling. Har bir inson har xil bo'lgani uchun, iloji boricha har bir talabaning individualligini hisobga oling.