O'qish yodlari. Beshinchi sinf o'quvchisi bilan qanday qilib ertakni tezda o'rganish mumkin? Qanday qilib ertakni tezda o'rganish mumkin? Biz tezda Krilov eshagi va bulbulning asarlarini yodlaymiz

Qisqa vaqt ichida siz she'rlarni yoddan o'rganishingiz kerak emas. Ta'lim uslubiga e'tibor berib, odamlar kundalik hayotda o'zlarining bilimdonligini, vaziyatga mos she'rlarni, afsonalarni, taniqli yozuvchilarning adabiy merosidan nasrdan parchalarni o'qish qobiliyatini namoyish etadilar. Sizga yoqqan matnni qanday tezda o'rganish kerak?

Ma'lumotni tezda yodlab olish uchun siz to'g'ri sozlashingiz kerak. Xonani tozalashga harakat qiling. Chunki joyida bo'lmagan narsalar chalg'itishi mumkin. Xonani ventilyatsiya qiling. Kompyuteringizni, magnitafoningizni va televizoringizni o'chiring. Bir necha marta yodlamoqchi bo'lgan matnni o'qing. Muallifning har bir satrga biriktirgan batafsil rasmini taqdim etgan holda, diqqat bilan o'qing. Matnning kalit so'zlarini ongli ravishda tanlang, assotsiativ qatorlar yarating. Masalan, agar siz Ivan Krilovning "Oqqush, Saraton va Pike" ertaklarini o'rganishingiz kerak bo'lsa, unda "kalitlar" quyidagicha bo'ladi: o'rtoqlar, yaxshi, un, oqqush, saraton, pike va boshqalar.

Bo'sh qog'oz va qalamni oldindan tayyorlang. Ularning yordami bilan siz vizual va mexanik xotiradan foydalanasiz. Masalning birinchi qatorini 3 marta o'qing, so'ng uni baland ovozda aytib, varaqqa yozing. Keyin birinchi va ikkinchi qatorlarni bir necha marta o'qing, shuningdek, ular bilan gaplashayotganda, ikkinchi qatorni yozing va hokazo. Masalni quatrrenga bo'ling. Qisqa parchalar siz gapirishni va yodlashni osonlashtiradi.

O'z qo'lingiz bilan yozilgan matndan ertakni yodlang. So'zlarni intonatsiya bilan baland ovozda gapiring. Qo'shiq kuylash she'riyatni o'rganish uchun oson usuldir. Xotiraga olingan masalning so'zlarini har qanday oddiy mavzuga qo'ying. Ilg'or yoshlar zamonaviy musiqa uslubi - rap bilan shug'ullanishadi. Asosiy so'zlarni ajratib ko'rsatadigan takrorlash nafaqat ertakni yodlash, balki qiziqarli o'yin-kulgiga aylanadi. Yotib ketishdan oldin yodlangan qismni takrorlang. Kechasi, inson miyasi kun davomida olgan barcha bilimlarini xotirjam ritmda qayta ishlaydi. Agar ertasi kuni ertalab siz she'rni takrorlasangiz, u qayerda o'qisangiz ham, albatta u sizning tishlaringizdan siljiydi.

Ma'lumotni tez yodlab olish uchun asosiy narsa sizning xotirangizni doimiy ravishda mashq qilishdir. Agar siz hamma narsani mamnuniyat bilan qilsangiz, uni rivojlantirasiz. Xotiralash vazifasini og'ir mehnat deb qabul qilmang, aks holda bu jarayon siz uchun nafratga aylanadi. Xotirani rivojlantirish bo'yicha oddiy maslahatlarni topish mumkin.

Qanday qilib ertakni tezda o'rganish mumkin? Ushbu muammo ko'pincha Krilovning ishini uyga olib borishni so'ragan talabalar oldida paydo bo'ladi. Agar uzun matn biron bir tarzda xotirada saqlanishni xohlamasa, ma'lum texnikaga murojaat qilib jarayonni tezlashtirishingiz mumkin. "Avtoulov", "Kvartet", "Maymun va ko'zoynaklar" - taniqli yozuvchining to'g'ri yondashgan har qanday hikoyalari bir necha daqiqada eslab qoladi.

Qanday qilib ertakni tezda o'rganish kerak: tayyorgarlik

Tadbirning muvaffaqiyati bevosita atrof-muhitga, talabaning ichki kayfiyatiga bog'liq. Agar tashqi tovushlar doimo aralashsa, masalni qanday tezda o'rganish mumkin? Amaliyotingiz uchun tinch, chalg'itmaydigan joy tanlang. Ish joyida tartibni o'rnatish ham rag'batlantiriladi, bu esa fikrlardagi betartiblikdan xalos bo'lishga yordam beradi.

Matnni o'rganish uchun siz aqliy va jismoniy jihatdan moslashingiz kerak. Darsni boshlashdan oldin engil gimnastika qilish, bir necha daqiqaga yugurish eng samarali hisoblanadi. Oddiy mashqlar miya qon aylanishini faollashtirishga yordam beradi, bu xotiraga ijobiy ta'sir qiladi.

Qayerda yodlashni boshlash kerak

Krilovning ertaklarini qanchalik katta hajmda bo'lishidan qat'i nazar, qanday qilib tezda o'rganish mumkin? Jarayon kerakli hikoyani diqqat bilan o'qishdan boshlanadi. Hukmlar baland ovozda aytilishi va ifodali o'qilishi kerak. Shuningdek, materialning eng muhim nuqtalarini belgilaydigan qalamdan foydalanish tavsiya etiladi. Siz asarni kamida uch marta o'qishingiz kerak.

Agar matndagi barcha so'zlar aniq bo'lmasa, ertakni qanday tezda o'rganish mumkin. Shubhasiz, yozuvchi tomonidan ishlatilgan barcha noaniq atamalarning ma'nosini tushuntirishga arziydi. Lug'at bu bilan kurashishga yordam beradi. Bu odam hikoyani o'qiyotganda va uni qayta o'qiyotganda "qoqilmasligi" ga yordam beradi.

Biz tasavvurni bog'laymiz

Ertasi kuni ertaklar mazmunini unutmasdan qanday tezda o'rganish mumkin? Boshida sehrlash oson bo'lgan yorqin tasvirlar bilan mashhur. Talaba nima sodir bo'layotganini tasavvur qilish qobiliyati qanchalik aniq bo'lsa, u materialni eslab qoladi. Masalning bosh qahramonlari, ularning tashqi ko'rinishi, aloqa uslubini tasavvur qilish uchun navbatma-navbat borish zarur.

Effekt nafaqat voqeani tasvirlab berish bilan emas, balki konjusiya bilan ham kuchayadi. Masalan, "Qarg'a va tulki" asari haqida gap ketganda, o'rmonning tovushlari va hidlari, qarg'a joylashgan novdalarning yorilib ketishini tasavvur qilish mumkin. Bu tasvirlarni yanada yorqinroq qiladi, bu so'zlarni yodlashni tezlashtiradi.

Assotsiatsiya o'yinlari ham rag'batlantiriladi. Sizga u yoki bu belgi, ob'ekt nimani yoki kimni eslatishi haqida o'ylashingiz mumkin.

Motor xotirasidan foydalanish

Qanday qilib siz "Poyezd" ertakini tezda o'rganasiz, Krilovning boshqa biron bir asarini xotirangizda o'rnatasiz? Agar yodlashga qiynalsangiz, qiyin materialni qog'ozga qayta yozishingiz foydali bo'ladi. Matnni qog'ozga o'tkazishda jumlalarni baland ovozda aytish tavsiya etiladi. Bu sizning natijalaringizni maksimal darajada oshiradi.

Agar biz uzoq masal haqida gapiradigan bo'lsak, uni qismlarga bo'lish orqali mashq qilish yaxshiroqdir. Bu materialni "soddalashtirishga" yordam beradi, uni psixologik nuqtai nazardan xotirada saqlashni osonlashtiradi. Agar birinchi qayta yozish aniq natijalarni bermasa, protsedurani bir yoki hatto ikki marta takrorlashingiz mumkin. Aytgancha, ushbu mashqlar savodxonlikni rivojlantirish uchun ham foydalidir.

Biz ovoz yozish moslamasidan foydalanamiz

Agar talabada eshitish qobiliyati yaxshi bo'lsa, bu albatta foyda olishga arziydi. Agar siz, masalan, teatr rassomlari tomonidan o'qiladigan Krilovning ertakining audio versiyasini topsangiz yaxshi bo'ladi. Matnni yodlash nuqtai nazaridan yanada samarali bo'lgan muqobil variant - ovoz yozuvchisidan foydalanish.

Yozib olish qurilmasida matnni gapirganda, siz so'zlar va iboralarni aniq talaffuz qilishingiz, to'g'ri intonatsiya haqida qayg'urishingiz, iborani hikoya bilan aytishingiz kerak. Yozishdan oldin siz asar bilan bir necha bor tanishishingiz, muallif ishlatgan barcha iboralarni tushunishingiz kerak. Faqatgina materialni to'g'ridan-to'g'ri o'qish mutlaqo qiyinchiliklarga olib kelmasa, talaba "qoqilmasa", siz ishni boshlashingiz mumkin.

Agar yuqoridagi usul haddan tashqari murakkab va vaqtni talab qiladigan bo'lib tuyulsa, qanday qilib ertakni tezda bilib olasiz? Qarindoshlaringiz yoki do'stlaringizdan ushbu matnni bir necha bor ovoz chiqarib o'qishingizni so'rashingiz mumkin. Ushbu usul, shuningdek, eshitish xotirasini ulashga majbur qiladi.

Boshqa nima qila olasiz

Agar barcha usullar sinab ko'rilgan bo'lsa va ertak uzoq vaqt esga olinsa, siz eng ijodiy usullarga o'tishingiz mumkin. Masalan, biz Krilovning ishi haqida emas, balki mashhur qo'shiq haqida gapirayotganimizni tasavvur qiling. Biror kishi materialni baland ovozda aytganda, ularni yaxshiroq eslaydi. Musiqa mutlaqo har qanday bo'lishi mumkin, bu yakuniy natijaga ta'sir qilmaydi.

O'qish uchun to'g'ri vaqt - bu darsdan oldin o'ylaydigan oxirgi narsa. Agar yotishdan oldin Krilovning ertaklarini o'rganish imkoniyati bo'lsa, juda yaxshi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, bu yondashuv murakkab matnni yodlashni yaxshilaydi, chunki uxlash vaqtida ma'lumot "javonlarda" joylashtirilgan.

Ko'pgina maktab o'quvchilari bu vaziyat bilan tanish: katta oyatni, she'rni yoki masalni tezda o'rganish kerak, masalan, "Payg'ambar Oleg qo'shig'i", "Bulutlar" (Lermontov), \u200b\u200b"Mtsyri", "Bronza ot ustasi", "Borodino", "Chaadaevga", "Tatyana oneginga yozgan maktubi", "Qarg'a va tulki", "eman ostidagi cho'chqa" yoki "maymun va ko'zoynak", bosh allaqachon qichqiradi, hech narsa yordam bermaydi va uni etkazib berish uchun juda oz vaqt bor.

Biz sizga yillar davomida tasdiqlangan metodologiyani taklif etamiz, bu allaqachon minglab maktab o'quvchilariga katta she'rlar, she'rlar va hikoyalarni tezroq yodlashni o'rganishga imkon berdi.
Albatta, ushbu uslub sizga darsdan oldin tanaffus paytida ma'lumotni o'rganishga imkon bermaydi, ammo boshqa tomondan, uni yodlashga vaqtni sezilarli darajada kamaytiradi.

Xotiralashga tayyorgarlik

Barcha begona fikrlarni tashlab yuboring, tinchlaning, vahima qo'ymang. Siz muvaffaqiyatga erishasiz!

1 qadam

Katta oyatni tezda o'rganish uchun uni ovoz chiqarib o'qish kerak. Buni 2-3 marta bajaring.

2-qadam

O'qiyotganingizda, uyushmalar tuzishga harakat qiling, she'rda ko'rsatilgan vaziyatni tasavvur qiling. Shundan so'ng, sizning boshingizda biror narsa to'planadi.

3-qadam

Endi she'rni yana sekin o'qing, aniq so'zlarni eslab qolishga harakat qiling, ya'ni ularning shakli, vaqti va hk.

4-qadam

She'rni qog'ozga qayta yozing, bu boshqa turdagi xotirani bog'laydi. Qayta yozayotganda, uni baland ovoz bilan ayting. Ushbu bosqichni o'tkazib yubormang, chunki bu oyatni tezroq o'rganishga yordam beradi.

5-qadam

Eslab qolishni soddalashtirish uchun oyatning har bir alohida ustunini yana bir necha bo'laklarga bo'lish mumkin.

6-qadam

Endi to'g'ridan-to'g'ri yodlash jarayoniga o'tamiz. Oyatni faqat siz uni ko'chirgan qog'ozdan bilib oling. Birinchi qatorni bir necha marta o'qing, varaqqa qaramasdan ovoz chiqarib takrorlang. Keyin birinchi va ikkinchi qatorlarni birgalikda o'qing, ovoz chiqarib takrorlang. Keyin birinchi, ikkinchi va uchinchi ... va hokazo. Har safar bitta satr qo'shing. Ammo she'rni shu tarzda to'liq o'rganish mutlaqo kerak emas. Har 4-8 satrdan keyin siz yangi "tsiklni" boshlashingiz mumkin.

7 qadam

Ko'pincha she'rning biron bir joyi o'z-o'zidan berkitib bo'lmaydigan holatlar uchraydi, aksariyat aynan shu narsa tsikllarning "bo'g'inida" ro'y beradi. Qo'lingizda tsiklni boshlaydigan, siz eslay olmaydigan iborani yozing.

8-qadam

Xuddi shunday, bir soat ichida o'qimagan kishi matn sahifasini o'rganishi mumkin. Ammo, agar siz uchun hali ham vaqt tugamayotgan bo'lsa, she'rni topshirishdan oldin 2 kun yotishdan oldin yodlashni boshlang. Unga o'sha kuni yotishdan 20 daqiqa oldin va ertasi kuni yotishdan bir soat oldin bering. Kechasi, odam o'rgangan narsalarini qayta ko'rib chiqadi va she'r tishlarini irg'itadi.

​
Zo'r reytinglar! Muvaffaqiyatlaringizni baham ko'rishni unutmang! ;)

Shunday qilib, har bir o'quvchining maktab o'quv rejasida rus adabiyoti kabi muhim mavzular aniq ko'rsatilgan. Hech kimga sir emaski, bolalar har doim ertak o'rganishni yoqtirishmaydi, chunki bunday qofiya chiziqlari katta va uzundir.

Ammo bu saboqga minimal vaqt sarflab, ertakni qanday qilib tezroq o'rganishga qiziqaman? Bu savolni ko'pincha ota-onalar o'zlarining o'smirlik yuki haqida tashvishlanadilar, chunki bola nafaqat bir necha soat davomida yozma darslarni o'tishi, balki o'rgatuvchi she'rni talashga ko'proq vaqt sarf qilishi kerak.

Birinchi usul. "Asosiy g'oyani aniqlash bilan"

Agar o'qituvchi uy vazifasi sifatida ertakni o'rganishni buyurgan bo'lsa, 5-sinf bu vazifani osonlikcha bajaradi. Nega aynan beshinchi? Gap shundaki, shunga ko'ra maktab o'quv dasturi, aynan shu sinfda Ivan Andreevich Krilov singari noyob yozuvchining asarlari bilan tanishish bo'lib o'tadi. "Maymun va ko'zoynaklar", "Fil va pug", "Ninachilar va chumolilar", "Kvartet" va "Eshak va bulbul" asarlari barchaning sevimli asarlari edi.

Bolalar oyatda bunday ibratli hikoyalarni o'qishni yaxshi ko'radilar, lekin yodlab olish bilan muayyan qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin. Bolaning taqdirini engillashtirishni aniq biladigan g'amxo'r ota-ona yordamga keladi. Shunday qilib, birinchi navbatda, masalni 5 marta o'qib chiqishingiz kerak, rasmlarni diqqat bilan ko'rib chiqing (agar mavjud bo'lsa) va keyin muallif tomonidan jamoatchilik muhokamasiga taqdim etilgan muammoni talaba bilan muhokama qiling. Avvaliga bu bepul taqdimot bo'ladi, lekin asosiysi bu satrlarning mazmunini tushunish va vizual tarzda yodda tutishdir, shundan keyin bola o'zi tushunmagan holda to'g'ri tuzilgan qofiyalarni yodlab bera boshlaydi.

Professional o'qituvchilar ertak bu adabiy janr ekanligiga, ayniqsa "miyangizni siqish" shart emasligiga ishontiradi. Qiziqarli va jozibali satrlar qofiyani osongina yozadi va muallif ularni yodlash va tushunish qiyin bo'lgan so'zlarni kamdan-kam ishlatadi. Bu ertakning asosiy sirining asosidir, chunki bolalar bu o'ziga xos asarlarni qahramon shaklida qofiyalangan holda o'rganishdan juda mamnun. Shunday qilib, endi aniq: ertakni tezda yod olish uchun avval uning har bir jumlasini tahlil qilish va Ivan Krilovning yosh o'quvchilariga vaqt va avlodlar orqali etkazmoqchi bo'lgan asosiy g'oyasini tushunish tavsiya etiladi.

Ikkinchi usul. "Satrlar va quatrainlar bo'yicha"

Birinchi usul hamma bolalar uchun mos emas, chunki ertakning mohiyati ravshan ko'rinadi, faqat qofiya mos kelmaydi. Asarni qayta-qayta o'qish yordam bermaydi va hech bo'lmaganda xotiradan biror narsani ko'paytirishga bo'lgan barcha urinishlar umuman bekor qilinadi. Umidsizlikka tushmang, chunki oyatda ixtiro qilingan ertaklarni qanday tezda yodlab olishning boshqa usuli mavjud.

Agar qat'iy ota-ona diqqat qilsa, u ertaklarda qofiya chiziq orqali o'tganligini va ishning o'zi shartli ravishda quatrainlarga bo'linishini sezadi. Bu biron bir sababga ko'ra amalga oshirildi, ammo yangi ma'lumotni yaxshiroq anglash uchun. Xo'sh, nima uchun bunday tuzilmani o'zingizning maqsadlaringiz uchun ishlatmaslik kerak, ayniqsa uni bajarish juda oson va juda qulay bo'lganligi sababli.

Shunday qilib, talaba bir vaqtning o'zida ikkita masalni yodlab, keyin ularni bitta quatrainga birlashtirishi kerak. Ko'p miqdordagi ma'lumotlarga tarqalishning hojati yo'q, yukni asta-sekin oshirish kerak (sportda bo'lgani kabi). Ikkita satrni eslab qolish butun ertakka qaraganda ancha oson va ularni bir-biri bilan birlashtirish umuman qiyin emas. Bir quatrain "tishlarini tashlab" yuborganda, ikkinchisini o'zlashtirishni boshlash vaqti keldi va shundan so'ng ikkalasini birlashtirish uchun birlashtirish tavsiya etiladi.

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, maktab o'quvchilarining aksariyati ertakni yaxshiroq yodlab olish uchun ushbu usulni tanlashadi, uni o'rganish uy vazifasi uchun majburiydir. Maktab o'quvchilarining 70% dan ortig'i bu usulni ongsiz ravishda ishlatishadi va ular o'sib ulg'aygan sayin bu haqda unutmang. Bunday ko'rsatma bitiruvchilar uchun ham mos keladi, garchi bu holda ertaklarni o'rganish endi maktab dasturiga kiritilmagan.

Uchinchi usul. "Iste'doddan foydalanish"

Onlayn forumlarda ko'plab ota-onalar bir xil savol berishadi: "Qanday qilib siz she'riyatni, ertaklarni, 3-sinfni tezda o'rganishingiz mumkin?" Muammo haqiqatan ham dolzarbdir, chunki boshlang'ich maktabda yodlash bilan bog'liq muammolar juda tez-tez uchraydi, ammo siz ularni global deb bilmasligingiz kerak - hamma narsa hal qilinishi mumkin.

Shunday qilib, bu yoshda maktab o'quvchilari o'zlarini bolalar deb bilishadi, shuning uchun ular o'qishni juda qiziqarli deb bilishadi. Xo'sh, nima uchun barcha uy vazifangiz uchun o'yin formasini tanlamaysiz? Yaxshi yondashuv, bundan tashqari, haqiqiy hayotda juda yaxshi ishlaydi. Pasny bundan mustasno emas edi, uni o'rganish uchun butun oila bilan butun teatr tomoshasini tashkil qilishingiz mumkin. Ota-onalar majoziy ma'noda ertak qahramonlari sifatida qayta tug'ilishlari kerak, keyin esa ularning monologlarini yoddan o'qishlari kerak, yaxshisi bir necha marta.

Talaba bunday kulgini albatta yaxshi ko'radi va u qofiyalangan satrlarni mexanik ravishda, hech qanday kuch sarflamasdan yodlay boshlaydi. Bu erda asosiy narsa - matnga qat'iy rioya qilish va improvizatsiya bilan shug'ullanmaslik, aks holda darsda o'qituvchi eng kutilmagan talqinda Ivan Krilovning klassik rivoyatini eshitadi. Usul juda zo'r, ammo hamma ota-onalar ham bolasi uchun shunchalik ko'p harakat qilishni xohlamaydilar yoki eshakning qiyofasini sinab ko'rmoqdalar yoki maymunga qayta tug'ilgandek. Juda behuda, chunki bu nafaqat haqiqiy yo'l uy vazifalarini tezda o'rganing, shu bilan birga yosh avlodga yana bir bor yaqinlashish, "umumiy til" topish va oldingi kundalik mojarolarni yumshatish uchun ajoyib imkoniyat.

Ota-onalar uchun eslatmalar

Shunday qilib, agar ota-onalar Krilovning ertaklarini o'rgatish majburiyatini olgan bo'lsa, u holda bolaga maksimal darajada sabr-toqat ko'rsatishi kerak. Siz baqirib, ovozingizni ko'tarmasligingiz kerak, chunki bunday usullar hali ham ijobiy natijalarga olib kelmaydi, yodlash jarayonini tezlashtirmaydi.

Uy vazifasini tayyorlayotganda, o'rta maktab o'quvchilarini misol tariqasida keltirishning hojati yo'q, shu bilan farzandingizning o'zini o'zi qadrlashini kamaytirasiz. Ushbu o'qitish usuli tanlangan mavzudan qat'i nazar, har qanday uy vazifasini bajarishni to'liq istamaslik bilan birga kamchilik komplekslariga olib keladi.

Ideal holda, maktab o'quvchisi ertakni 30-40 daqiqada o'rganishi mumkin, ammo hamma ham belgilangan vaqt oralig'iga ega emas. Bunday holda, ota-onalar shafqatsizlikni davom ettirmasliklari kerak, qisqa tanaffus qilish va o'quvchiga ozgina dam olish uchun imkoniyat berish, "fikrlarni almashtirish". Keyinchalik, siz asarni yoddan o'rganishga qaytishingiz kerak va bu erda taraqqiyot borligi aniq bo'ladi.

Ko'pincha bolalar uyquga ketadilar, ertakni yaxshi bilmaydilar, va yotishdan oldin ota-onalar janjal va axloqiy narsalarni qiladilar. Buni qilmasligingiz kerak, chunki ertalab uyg'ongan bola asarni yoddan yodlaydi, go'yo uning o'zi uning muallifi. Bu turli xil avlod maktab o'quvchilari tomonidan bir necha marta ishlatilgan inson xotirasining o'ziga xos xususiyati. Shunday qilib, "ikkinchi shamol" deb nomlangan sutra bir necha bor yordam beradi.

Va oxirgi, ammo juda muhim nuqta: bolaga achinmang va o'qituvchiga kechqurun bu ertakni o'rganishga etarli vaqt yo'q degan fikrga qo'shiling. Talaba maktabda biron bir aybdorlik yo'qligini tushunishi kerak va barcha qiyinchiliklarni engish uchun talab qilinadi.

Shunday qilib sodda tarzda allaqachon bilan boshlang'ich maktab odamning fe'l-atvori shakllanadi, shuningdek kelajakda o'qish va hayotga astoydil munosabat shakllanadi. Har bir talaba ustozni yana bir bor isbotlash va sinfdoshlariga o'zining etukligini namoyish qilish uchun bu masalni yoddan o'rganishga rag'batlantiradi. Aks holda, ota-onalar har doim bolasini oqlashlari kerak, uning muvaffaqiyatsizliklari va mag'lubiyatlari uchun izohlarni topishlari kerak, va bu hech qanday tarzda amalga oshirilmaydi.

Demak, ertakni yodlab olishning uzoq va zerikarli ko'rinadigan jarayoni oson kulgili o'yinga aylanib, talabadan atigi yarim soat bo'sh vaqtni olib qo'yishi mumkin. Ko'p yillik pedagogik tajriba shuni ko'rsatadiki, agar siz uydagi janjallar va bolani haqoratlashga vaqt sarflamasangiz, bularning barchasi haqiqatdir. Maqsad qo'yish, o'quvchini qiziqtirish va rag'batlantirish eng yaxshisidir, va ertasi kuni u o'z kundaligida juda yaxshi baho bilan ota-onasini mamnun qiladi.

Maktab o'quvchilari o'rganish uchun so'ralganda vaziyat bilan tanishadilar afsonaviy va ertasi kuni ayt. Bunday holda, siz ushbu adabiy janrdagi asarni yodlashning maxsus usulidan foydalanib, juda tez harakat qilishingiz kerak.

Sizga kerak bo'ladi

• - yozma materiallar;
• - bo'sh varaq;
• - masal matni.

Ko'rsatmalar

Ish joyingizdagi barcha keraksiz narsalarni olib tashlang va xonaga umumiy tartibni qo'ying. Ko'pincha, tashqi narsalar faqat zarar etkazishi mumkin, chunki ular matnni yodlashga diqqatni jalb qilishga imkon bermaydi. Barcha zerikarli omillarni olib tashlab, siz axloqiy jihatdan moslashingiz mumkin.

Ertak kitobini oldingizga qo'ying va uni boshidan oxirigacha uch marta diqqat bilan o'qing. Buni baland ovozda qiling. O'qiyotganingizda ikkita asosiy vazifani bajarishingiz kerak bo'ladi. Birinchidan, qalam oling va matbaa tarkibidagi asosni tashkil etuvchi matndagi kalit so'zlarning tagiga chizib qo'ying. Masalan, Krilovning "Qarg'a va tulki" asarini olsak, unda quyidagi "kalitlar" bo'ladi: pishloq, hiyla-nayrang, ovlanib qolgan, nafas olayotgan, nafas oladigan, ko'zlar va boshqalar.

Ikkinchidan, ertak mazmuni bilan tanishayotib, unda nimalar bo'layotganini tasavvur qilishga harakat qiling. Assotsiativ qatorlarni tuzing. Ushbu ikkita usul sizga ertakning mazmunini to'liq olishga yordam beradi. Endi o'qing afsonaviy yana, har bir satrda to'xtab, so'zlarni (shakl, vaqt va hokazo) yodlash.

Buni yozing afsonaviy A4 qog'oz varag'ida. Bu vizual xotirani yodlash jarayoniga kiritishga imkon beradi. Yozayotgan satrlaringizni baland ovoz bilan ayting. Bu fikrni e'tiborsiz qoldirmang, chunki bu juda samarali tez o'rganish... O'zingizni osonlashtirishi uchun ajralib chiqing afsonaviy 4 qator. Qattiq matnni o'zlashtirish ancha qiyin.

Endi to'g'ridan-to'g'ri yodlashga o'ting. Ta'lim bering afsonaviy faqat o'zingiz yozgan versiyaga muvofiq. Faqat birinchi qatorni 3 marta o'qing va varaqqa qaramasdan ovoz chiqarib takrorlang. Shundan so'ng, 1 va 2 qatorlarni birgalikda o'qing va ularni baland ovozda takrorlang. Keyin - 1, 2 va 3. Har bir quatrain bilan xuddi shu masalni to'liq o'zlashtirmaguningizcha bajaring.

Esda tutish juda qiyin bo'lgan kalit so'zlar yoki chiziqlar bilan kichik cheat varaqlarini yozing. Takrorlang afsonaviy kechasi va ertalab buni bir necha bor aytib bering. Ushbu oddiy texnikalarning barchasi sizga qisqa vaqt ichida uni o'zlashtirishga yordam beradi va sizga darsda juda yaxshi ma'lumot beradi.