أفضل المثل عن المعلم. المثل "أفضل المعلم. ما تطلبه هو ما تحصل عليه.
المعلم شمعة تضيء للآخرين وهي تنطفئ.
جيوفاني روفيني
أربع شموع أحرقت بهدوء وذابت ببطء... كان الجو هادئًا جدًا لدرجة أنه كان بإمكانك سماعهم يتحدثون.
قال الأول:
-أنا هادئ. لسوء الحظ، الناس لا يعرفون كيفية إنقاذي. أعتقد أنه ليس لدي خيار سوى الخروج!
وانطفأ نور هذه الشمعة.
وقال الثاني:
-أنا الإيمان لسوء الحظ، لا أحد يحتاج لي. الناس لا يريدون سماع أي شيء عني، لذا لا فائدة من أن أحترق بعد الآن.
هبت نسيم خفيف وأطفأت الشمعة.
قالت الشمعة الثالثة حزينة:
-أنا الحب ، لم يعد لدي القوة للحرق. الناس لا يقدرونني ولا يفهمونني. إنهم يكرهون أولئك الذين يحبونهم أكثر - أحبائهم.
وانطفأت هذه الشمعة..
فجأة... دخل طفل إلى الغرفة فرأى ثلاث شموع مطفأة. صرخ خائفا:
ماذا تفعل؟! يجب أن تحترق - أنا خائف من الظلام! وبعد أن قال هذا، بدأ في البكاء. فقالت الشمعة الرابعة:
لا تخافوا ولا تبكي! بينما أنا أحترق، يمكنك دائمًا إضاءة الشموع الثلاثة الأخرى: أنا أمل .
عندما تقرأ هذه السطور، تتخيل على الفور معلمًا في مكان الشمعة الرابعة. إنه المعلم الذي يشعل نار الرغبة في قلوب الأطفال لفهم هذا العالم، والرغبة في تغييره، وتحسين أنفسهم ومن حولهم.
الشمعة التي أضاءت قلبي كانت جدتي، معلمة في مدرسة ابتدائية. منذ الطفولة، رأيت مدى حبها واحترامها من قبل طلابها وأولياء أمورها وزملائها في العمل. كشفت لي جدتي أن المشاركة الودية والتواصل الحيوي والسري مع الأطفال ربما يكون أحد الشروط الأساسية للنجاح والرضا عن العمل. لا ينبغي للمعلم أن "يعمل مع الأطفال" بل أن يعيش معهم ويشاركهم أفراحهم وأحزانهم، صعودًا وهبوطًا، دون السماح بالباطل في العلاقات. اتضح أنه لا يمكن توريث الأمراض فحسب، بل أيضًا المهن.
المعلم هو وظيفة حساسة
إنه نحات، إنه فنان، إنه خالق
لا ينبغي ارتكاب ذرة واحدة من الأخطاء
بعد كل شيء، الرجل هو تاج العمل.
من الصعب أن تحب العمل هذه الأيام.
ومثل هذا العمل سوف يأسر القليل ،
لكن من المستحيل الرفض
من الطريق الذي اختاره القدر لنا.
وعملنا بلا شك
صدقوني، الاسم لن يتغير.
وربما هذه هي الهواية الرئيسية،
كل ذلك لأنه دعوتنا.
مهنة التدريس كانت حلمي منذ الصغر. ولم أكن مخطئا في اختيار المهنة. المدرسة عالم خاص. هنا كل يوم يختلف عن اليوم السابق. الحياة في المدرسة تسير على قدم وساق، وعليك دائمًا أن تندفع وتسرع في إعطاء طاقتك ومعرفتك ومهاراتك لطلابك. أن تكون معلمًا لا يعني التدريس فحسب، بل يعني أيضًا التعلم المستمر والتحسين ومواكبة العصر. والأهم من ذلك، أن تكون مثيرة للاهتمام لطلابك.
المثل الصوفيجاء تاجر مشهور ومحترم ومؤثر إلى بهاء الدين نقشبند. قال في اجتماع مفتوح: "لقد جئت لأضع نفسي تحت تصرفكم وتحت تصرف تعليمكم". أطلب منكم أن تقبلوني تلميذا. فسأله بهاء الدين:...
أروني يصلح السد المثل الفيدي
قرر أحد المعلمين أن يختبر إخلاص تلميذه أروني فقال له: "الليل والمطر". اذهب إلى الحقل وقم بتقوية السد حتى لا يتدفق الماء من حقل الأرز. على الرغم من المطر والبرد والظلام الذي لا يمكن اختراقه، ذهب أروني إلى الميدان. لقد تحطم السد...
بايزيد البسطامي المثل الصوفي
بايزيد، أحد كبار مشايخ الصوفية، جاء إلى المعلم وهو طفل. دون أن يقول أو يسأل أي شيء، كان يجلس بهدوء وينظر إلى وجهه، وبعد فترة يغادر بهدوء أيضًا. وبعد 12 سنة تحدث معه المعلم لأول مرة :- ...
بحثا عن معلمه زن المثل
بعد قضاء ثلاث سنوات في زويوجي، ذهب بانكي في رحلة طويلة حول اليابان. كلما سمع عن معلم يعتقد أنه يمكن أن يقدم النصيحة، كان بانكي يذهب إليه على الفور. ولكن بحلول الوقت الذي كان فيه، بعد...
انظر ما هو واضح المثل من أصل غير معروف
فيتالناث مثل فايشنافا
يوجد معبد فيثالناث في الهند. هذا الشكل الفريد: يقف كريشنا وروكميني على ساق واحدة، ويضغطان على بعضهما البعض. يُطلق على هذا النموذج أيضًا اسم: "كريشنا ينتظر أتباعه". هناك قصة مرتبطة به. منذ زمن طويل في ولاية ماهاراشترا، كان هناك براهمان عجوز يعيش، و...
ناعورة المثل الصوفي
يقولون إن رجلاً جاء إلى حكيم عمر الخيام وقال: "أعز أمنياتي هي أن تقبلني للتدريب وتقوي في داخلي الحقائق التي تعلمتها من أساتذتي السابقين والتي قادتني إليك بالفعل". حكيم...
سؤال الكرم المثل الصوفي
سأله طالب جاء لينحني لأحد الصوفيين بدافع الفضول المطلق: "ما هي بغل هيرات الثلاثين الرائعة التي تقف في فناء منزلك؟" أجاب الحكيم دون تردد: "إنهم مخصصون لك". وكان الطالب سعيدا..
رفع القيصر المثل الصوفي
استأجر أحد ملوك الفرس معلمًا لابنه، فعلمه ورباه حتى بلغ ابنه قمة الأخلاق الحميدة والأخلاق الحميدة. وفي أحد الأيام، استدعى المعلم ابن الملك إليه وضربه ضربًا مبرحًا دون ذنب أو سبب، مما دفعه...
الوقت للتدريس المثل الصوفي
نادرا ما ألقى الحكيم عسقلاني خطابات. ولكن عندما حدث ذلك، كان الطلاب سعداء بأفكاره. - هل يمكنك التدريس في الوقت المناسب لنا جميعًا للاجتماع؟ - لقد سألوا. - الحقيقة هي أن الكثير منا لديه عائلات ولا يستطيع دائمًا...
مجرد وسيلة المثل الصوفي
قال الشريكي: «يقولون إن جندبًا أهدى قطعة من العشب إلى الملك سليمان الحكيم بن داود عليه السلام». وإذا أراد الحمار أن يمدح شيئاً قال: نعم، هذا مجرد شوك. عندما يريد الإنسان أن يكرم حكيماً ينتصب له...
المهمة الرئيسية للمعلم (هينغ شي) المثل من يوليا دوبينكينا إيلينا
في أحد الأيام، سأل الطلاب هينج شي عن مهمته الرئيسية كمدرس. فابتسم الحكيم وقال: "غدًا ستعلم بالأمر". في اليوم التالي، كان الطلاب في طريقهم لقضاء بعض الوقت عند سفح الجبل، الذي أطلق عليه السكان المحليون اسم الخالد...
جوربوشكا المثل الصوفي
سئل أحد الصوفيين أن يحكي قصة عن عمل المعلم وطبيعة الطالب، فقال: في العصور القديمة، كان هناك رجل يمتلك كنزًا وأراد أن يحميه من السارق ليتقاسمه. مع الناس الجديرين. السارق...
قنابل يدوية المثل الصوفي
لا يمكنك إصابة هدفين بسهم واحد. (مثل) جاء أحد الطلاب إلى منزل أحد الأطباء الصوفيين وطلب أن يعلمه فن الطب. قال الصوفي: "ليس لديك الصبر لمراقبة ما ينبغي تعلمه في أعمالنا". لكن...
جماعة صوفية المثل الصوفي
ومن علمني حرفاً واحداً فقد جعلني عبداً له. (مثل) مجموعة من الصوفية، أرسلهم معلمهم إلى المنطقة التي كان من المفترض أن يعيشوا ويعملوا فيها، واستقروا في منزل واحد. لتجنب جذب الاهتمام غير المرغوب فيه، فقط الرئيس...
يوم المعلم- هذه عطلة وطنية حقا. ذهب كل واحد منا إلى المدرسة. الجميع (آمل حقًا!) كان لديه معلم مفضل (المعلم المفضل).
اليوم نتذكر أولئك الذين لم يعودوا معنا، ونكرم أولئك الذين هم على قيد الحياة وبصحة جيدة، ويحلمون بأنهم سيعيشون ويزدهرون لسنوات عديدة قادمة.
المعلم مسؤولية كبيرة وحب لا حدود له. أعتقد أن المعلم هو أيضا اللطف والحكمة. حسنا، وبالطبع الذكاء. ومن المستحيل أيضا بدونه.
أعزائي المعلمين والمعلمين والمحاضرين الحاليين والمستقبليين! وبما أن المحادثة قد تحولت بالفعل إلى اللطف والحكمة، فأنا اليوم لا أعطيكم أي شيء فحسب، بل الأمثال...
المثل عن المعلم والنقطة
في أحد الأيام، أظهر المعلم للطلاب ورقة بيضاء بها نقطة سوداء في المنتصف وسألهم: "ماذا ترون؟"
الطالب الأول: "نقطة".
ثانياً: "النقطة السوداء".
ثالثاً: "النقطة الجريئة".
فأجاب المعلم: "لقد رأيتم جميعًا نقطة فقط، ولم يلاحظ أحد الورقة البيضاء الكبيرة!"
هكذا نحكم على الإنسان من خلال عيوبه البسيطة.
 |
| كايلي ليون إميل. الدرس. 1887 |
في أحد الأيام، أتت فلاحة شابة إلى هينج شي وسألت:
يا معلم كيف أربي ابني: في المودة أم في الشدة؟ ما هو أكثر أهمية؟
قال هينغ شي: انظري يا امرأة إلى شجرة العنب، إذا لم تقم بتقليمها، وإذا لم تقطع البراعم والأوراق الزائدة بدافع الشفقة، فسوف تصبح الكرمة متوحشة، وأنت، بعد أن فقدت السيطرة عليها. نموها، لن تحصل على التوت الجيد والحلو. ولكن إذا قمت بحماية الكرمة من عناق أشعة الشمس ولم تسقي جذورها بعناية كل يوم، فسوف تذبل تمامًا. وفقط مع مزيج معقول من الاثنين معًا، ستتمكن من تذوق الفاكهة المرغوبة.
 |
| توم لوفيل. مدرسة في بلاد ما بين النهرين القديمة |
* * *
ذات يوم سأل التلاميذ المعلم ما هي مهمته الرئيسية. قال الحكيم مبتسمًا: "غدًا ستتعلم عنها".
في اليوم التالي كان التلاميذ سيقضون بعض الوقت عند سفح الجبل. في الصباح الباكر انطلقوا. بحلول وقت الغداء، وصلوا متعبين وجائعين إلى التل الخلاب، وتوقفوا للراحة، وقرروا تناول العشاء على الأرز والخضروات المملحة، التي أخذها المعلم معه. وتجدر الإشارة إلى أن الحكيم كان يملح الخضار بسخاء شديد، ولذلك بعد فترة عطش التلاميذ. ولكن، ولحسن الحظ، اتضح أن كل المياه التي أخذوها معهم قد نفدت بالفعل. ثم بدأ التلاميذ يفحصون المنطقة المحيطة بحثًا عن مصدر ماء عذب. ولما لم نجده عدنا. اقترب منهم الحكيم وقال: "المصدر الذي تبحثون عنه موجود فوق ذلك التل". وأسرع التلاميذ إلى هناك بفرح، وبعد أن أرووا عطشهم، رجعوا إلى المعلم حاملين له الماء.
رفض المعلم الماء مشيراً إلى الإناء الذي يقف عند قدميه. "ولكن لماذا لم تسمح لنا بالشرب على الفور إذا كان لديك ماء؟" - اندهش الطلاب. أجاب الحكيم: كنت أقوم بمهمتي. أولاً، أثارت فيك عطشاً جعلك تبحث عن المصدر، كما أثارت فيك عطشاً للمعرفة. عندما يأست، أوضحت لك الاتجاه الذي كان عليه المصدر، وبالتالي دعمك. حسنًا، من خلال أخذ المزيد من الماء معي، أعطيتك مثالًا على أن ما تريده يمكن أن يكون قريبًا جدًا، عليك فقط الاهتمام به مسبقًا.
"لذا فإن المهمة الرئيسية للمعلم هي إيقاظ العطش والدعم وتقديم المثال الصحيح؟" - سأل الطلاب. "لا. قال المعلم وابتسم: "مهمتي الرئيسية هي تنمية الإنسانية واللطف لدى الطالب". "والماء الذي أحضرته لي يخبرني أنني حتى الآن أقوم بمهمتي الرئيسية بشكل صحيح ..."
 |
| جان باتيست سيميون شاردان.المعلمة الشابة |
المثل عن المعلم
في أحد الأيام، أتت امرأة تعيش في البيت المجاور إلى الرومي. أحضرت ابنها الصغير إلى الحكيم.
قالت: "لا أعرف ماذا أفعل يا الرومي". "لقد حاولت بالفعل بكل الطرق، ولكن الطفل لا يستمع لي." يأكل الكثير من السكر! من فضلك قل له أن هذا ليس جيدا. سوف يستمع إليك لأنه يحترمك كثيرًا.
ونظر الرومي إلى الطفل، وإلى الثقة في عينيه، وقال: "عد بعد ثلاثة أسابيع".
وكانت المرأة في حيرة تماما. إنه شيء بسيط! لماذا لم يخبر هذا الرجل المستنير ابنها ألا يأكل الكثير من السكر؟!
ليس الأمر واضحًا... جاء الناس إلى الرومي من بلدان بعيدة، وقد ساعد في حل مشاكل أكثر خطورة في وقت واحد.
ولكن ماذا تفعل - لقد جاءت بطاعة بعد ثلاثة أسابيع. نظر الرومي إلى الطفل مرة أخرى وقال: "عد بعد ثلاثة أسابيع أخرى".
وعندما جاؤوا للمرة الثالثة، قال الرومي للصبي: "يا بني، استمع لنصيحتي، لا تأكل الكثير من السكر، فهو مضر لصحتك".
أجاب الصبي: "بما أنك نصحتني، لن أفعل هذا بعد الآن".
وبعد ذلك طلبت الأم من الطفلة أن تنتظرها في الخارج. وعندما خرج، سألت الرومي لماذا لم يفعل ذلك في المرة الأولى، لأن الأمر كان بسيطًا جدًا...
واعترف لها الرومي بأنه هو نفسه يحب تناول السكر دائمًا، وقبل أن يقدم مثل هذه النصيحة، كان عليه أن يتخلص من هذا الضعف بنفسه. في البداية قرر أن ثلاثة أسابيع ستكون كافية، لكنه كان مخطئا...
لقد فطم الرجل القديس المشهور بحكمته وقوته الروحية عن تناول الحلويات لمدة ستة أسابيع فقط ليحق له أن يقول للصبي: "يا بني، لا تأكل الكثير من السكر، فهو مضر لصحتك".
(انجيل كويتييه. النسبة الذهبية
).
الأمثال عن المعلم والطلاب
نهاية القرن الخامس عشر. اكتشاف عالم جديد. يجلب المسافرون الكثير من الأشياء الجديدة إلى أوروبا. في الغالب يجلبون الذهب - هذه ثروة، هذه قوة على الناس. لكن ليس التعطش للربح وحده هو الذي يجذب الناس إلى العالم الجديد. يعود أحد بحارة كريستوفر كولومبوس إلى أوروبا ومعه بذور نبات لم يسبق له مثيل - الطماطم. بعد أن تذوقه وتعرف على قيمته، لم يستطع البحار مقاومة إغراء زراعة هذه الخضار المعجزة في المنزل. والآن، بعد مرور عام، الحصاد الأول. جرب الجيران الطماطم وطلبوا منهم أن يعلموهم كيفية زراعة خضروات غير معروفة. لقد أعطى اثني عشر طالبًا فقط بذرة واحدة وقال: "سآتي في غضون عام وأرى كيف تعلمتم زراعة الطماطم مني". وذهب الطلاب إلى منازلهم، ومرت سنة، وجاء المعلم لينظر إلى أعمال طلابه.
ولم يحصل الجميع على نفس النتائج. لم ير المعلم النبات للطالب الأول.
أين ثمرة عملك؟ - سأل المعلم.
لم أتمكن من حفظ البذرة التي قدمتها لي يا أستاذي. أكله الفأر.
الدرس لك من الآن فصاعدا.احرس كالقرة عينك ما أنت مسؤول عنه .
والطالب الثاني لم يكن لديه نبات.
الوقت مبكر جدًا يا معلم، لقد زرعت بذرة فتجمدت.
كل شيء له وقته، وقته.لا تفعل أي شيء قبل أن يكون ضروريا - أجاب المعلم.
وتبين أن الطالب الثالث كان مهملاً.
أعتذر يا معلم، لقد زرعت بذرة، ونسيت أن تنبت.
درس لك. أيقظ البذرة، وأعدها للنمو، وعندها فقط .
والتقى الطالب الرابع بالمعلم وهو مطأطأ رأسه:
لقد نسيت يا معلم أن أزرع البذرة.
يتذكر: ما يدور حولها ويأتي حولها .
والطالب الخامس ليس لديه ما يتباهى به. زرع، نبتت البذور، ولكنفقرر الطالب نقله إلى مكان آخر. مات النبات.
- كل شيء يجب أن يكون له جذوره قال المعلم.
بدا الطالب السادس حزينًا.
لقد نبتت نبتتي يا معلمة، نسيت أن أسقيها. لقد جفت نباتتي.
يتذكر، لا شيء يمكن أن يعيش بدون طعام .
وأصيب الطالب السابع بخيبة أمل.
جاء أحد الجيران وألقى نظرة فمات النبات، قال الطالب للمعلم.
- حافظ على سلامة طفلك من العين الشريرة .
الطالب الثامن أيضًا ليس لديه ما يتباهى به.
أنا المعلم استمعت إلى نصائح الآخرين.
- لا تستمع لأولئك الذين لا يعرفون .
الطالب التاسع لم يستطع التفاخر أيضًا.
يا سيدي، لقد زرعت البذرة بعد فوات الأوان.
- ما كان جيدًا بالأمس ليس جيدًا دائمًا اليوم .
رأى المعلم عند الطالب العاشر نباتاً ولكنه هش وبدون ثمر.
لقد نسيت أن أخصب التربة يا معلم.
- لا تتوقع الفاكهة دون تربة خصبة ، أمر المعلم.
فقط الطالب الحادي عشر جاء لفرحة المعلم. فحصد الطالب حصاداً جيداً.
أستاذي لقد اتبعت كل نصائحك.
أنت طالب جيد، وأنا فخور بك.
لكن معجزة حقيقية كانت تنتظر المعلم في الطالب الثاني عشر.
يا معلم! لقد فعلت كل ما علمتني إياه، وتحدثت أيضًا إلى النبات في كل مرة. جئت في الصباح الباكر لأتمنى له صباح الخير وسألته كيف قضى الليل. خلال النهار أتيت لأخبرهم كيف تسير أموري وأمور زوجتي وأولادي. كنت أروي للنبات كل مساء قصة ما قبل النوم، وأتمنى له بهدوء، في همس، ليلة سعيدة. وزاد عدد الثمار عدة مرات. شكرني النبات على رعايتي. والمعلم والدموع في عينيه يشكر تلميذه الذي أصبح معلمه.
دع محتوى عملك بأكمله يستمر في ذاكرة وعقول وقلوب طلابك، ودع طلابك يغيرون عالمك، مما يجعله أكثر إشراقًا ولطفًا وأكثر بهجة
.
 |
| ألكسندر إيفاريست فراجونارد الجزء الثالث. درس هنري الرابع |
لماذا عندما يتشاجرون الناس يصرخون؟
ذات مرة سأل المعلم طلابه:
لماذا عندما يتشاجرون الناس يصرخون؟
قال أحدهم: لأنهم يفقدون هدوءهم.
ولكن لماذا تصرخ إذا كان الشخص الآخر بجانبك؟ - سأل المعلم. - ألا يمكنك التحدث معه بهدوء؟ لماذا تصرخ إذا كنت غاضبا؟
عرض الطلاب إجاباتهم، ولكن لم يرضي أي منهم المعلم. وأخيرا أوضح:
عندما يكون الناس غير راضين عن بعضهم البعض ويتشاجرون، تصبح قلوبهم بعيدة. ومن أجل قطع هذه المسافة وسماع بعضهم البعض، عليهم الصراخ. كلما زاد غضبهم، كلما زاد صراخهم.
ماذا يحدث عندما يقع الناس في الحب؟ إنهم لا يصرخون، بل على العكس من ذلك، يتحدثون بهدوء. لأن قلوبهم متقاربة جداً، والمسافة بينهم صغيرة جداً. وعندما يقعون في الحب أكثر، ماذا يحدث؟ - تابع المعلم. - لا يتحدثون، هم فقط يتهامسون ويصبحون أكثر قربًا في حبهم.
وفي النهاية، لا يحتاجون حتى إلى الهمس. إنهم ينظرون إلى بعضهم البعض ويفهمون كل شيء بدون كلمات. يحدث هذا عندما يكون هناك شخصان محبان في مكان قريب. لذلك، عندما تتجادلون، لا تدع قلوبكم تبتعد عن بعضها البعض، ولا تتلفظوا بكلمات تزيد من المسافة بينكم. لأنه قد يأتي يوم تصبح فيه المسافة كبيرة لدرجة أنك لن تجد طريق العودة.
 |
| جان ستين. معلم المدرسة |
أفضل مدرسة
كان الوالدان يبحثان عن مدرسة ومعلم جيد لابنهما وأخيراً اختاروا أفضل معلم لابنهم. في الصباح أخذ الجد حفيده إلى المدرسة. عندما دخل الجد والحفيد إلى الفناء، كانا محاطين بالأطفال.
"يا له من رجل عجوز مضحك،" ضحك أحد الصبية.
في أعالي الجبال كان هناك رجل عجوز يعيش حياته. في جميع أنحاء المنطقة وخارج حدودها عاش مجد حكمته العظيمة. في أحد الأيام، ظهر ثلاثة شبان عند باب الشيخ وبدأوا يطلبون أن يصبحوا تلاميذه:
قال أحدهم: "علمنا كل ما تعرفه".
سأل الثاني: علمنا أن نتخذ القرارات الصحيحة ولا نخطئ.
وأضاف ثالث: "أخبرنا سر كيفية معرفة الحكمة الحقيقية للحياة".
نظر الرجل العجوز في عيون كل واحد منهم، وهو يشد لحيته الطويلة، وأجاب مفكرًا:
- حسنًا، سأخبرك بكل ما أعرفه بنفسي، ولكن ما إذا كنت ستتمكن من فهم حكمة الحياة يعتمد عليك وحدك.
هنا هو الدرس الأول الخاص بك. أعطي كل واحد منكم مبلغًا متساويًا من المال وسأأخذ نفس المبلغ بنفسي. سيذهب كل واحد منا إلى المدينة ويشتري بهذا المال أغلى شيء.
وفي المساء أحضر أحد الشباب بروشاً مذهّباً، وآخر كيساً من القمح، وثالثاً فراء حيوان نادر، وعاد الرجل العجوز خالي الوفاض وقام بتقييم مشتريات الطلاب بصمت.
وفي اليوم التالي طلب منهم الشيخ إحضار أسعد شخص. أحضر أحد الطلاب أغنى رجل في المدينة، وآخر أحضر شابًا عاشقًا، والثالث أحضر أبًا لعائلة مجيدة. وفي حضن الرجل العجوز، الذي ظل صامتًا مرة أخرى، كان هناك طفل.
في اليوم الثالث، طلب الحكيم من الرجال أن يخبروا عن حلمهم العزيز.
اعترف الطالب الأول قائلاً: "عندما كنت طفلاً، عشت في فقر مدقع، لذلك أحلم بالرخاء".
قال الثاني: "أحلم أن أجد الحب الحقيقي وأن أصبح سعيداً".
أجاب الأخير: "وأريد أن أصبح حكيماً مشهوراً، حتى يحترمني الناس ويأتون إليّ للحصول على النصيحة من جميع أنحاء العالم".
- ما الذي تحلم به؟ - سأل الشباب: "غير قادرين على التحمل".
- قبل أن أخبركم عن حلمي سأشرح لكم معنى الدروس الأولى. لقد طلبت منك شراء أغلى شيء، لكنك اشتريت أغلى شيء. لقد أعطيت المال لعلاج صبي مريض. بهذه الطريقة يمكنني على الأقل إطالة عمره قليلاً. هذا هو الشيء الأكثر قيمة.
لقد جلبت لي أشخاصًا كانوا سعداء بشيء واحد: المال أو الحب أو الأطفال. لقد أحضرت الطفل - إنه الأسعد، لأنه لا يزال أمامه كل حياته، وكل الطرق مفتوحة له. سيكون قادرًا على العثور على الحب والحكمة والثروة وكل ما يريده.
عندما يكون لدى الشخص الكثير، فإنه يحلم بالمزيد. إذا فقد فجأة القدرة على المشي أو الرؤية أو السمع، فلن يحلم بالمال أو الحب، بل سيتمنى فقط الشفاء. أنا رجل عجوز، حياتي تنتهي. مثل هؤلاء المكفوفين أو الصم، أحلم بما فقدته، بالزمن.
أحتاجه حتى يكون لدي الوقت لتصحيح الأخطاء وطلب المغفرة ممن أساءت إليهم وتعلم المزيد من دروس الحياة.
وبهذا أقول لك وداعًا، لأنني علمتك كل ما أعرفه بنفسي. والزمن سيعلمك الباقي، لقد كان معلمي أيضًا. سوف يمنحك الخبرة والمعرفة، ولن يفهم الحكمة الحقيقية إلا أولئك الذين يسيرون في الحياة بعيون وقلب مفتوح.
عمل المعلم هو أرض الحكماء والأبدية: على المسرح - قلوب البشر، خلف الكواليس - النفوس البشرية، في القاعة - مصائر الإنسان.
بالتفكير في هذا، أتذكر "مثل المعلم والتلاميذ".
نهاية القرن الخامس عشر. اكتشاف عالم جديد. يجلب المسافرون الكثير من الأشياء الجديدة إلى أوروبا. في الغالب يجلبون الذهب - هذه ثروة، هذه قوة على الناس.
لكن ليس التعطش للربح وحده هو الذي يجذب الناس إلى العالم الجديد. يعود أحد بحارة كريستوفر كولومبوس إلى أوروبا ومعه بذور نبتة طماطم لم تُرى من قبل.
بعد أن تذوقه وتعرف على قيمته، لم يستطع البحار مقاومة إغراء زراعة هذه الخضار المعجزة في المنزل. والآن، بعد مرور عام، الحصاد الأول.
جرب الجيران الطماطم وطلبوا منهم أن يعلموهم كيفية زراعة خضروات غير معروفة. لقد أعطى اثني عشر تلميذا فقط بذرة واحدة وقال:
"سآتي في غضون عام وأتحقق من كيفية تعلمك زراعة الطماطم مني." وذهب الطلاب إلى منازلهم، وذهب المعلم لينظر إلى أعمال طلابه.
ولم يحصل الجميع على نفس النتائج. لم ير المعلم النبات للطالب الأول.
أين ثمرة عملك؟ - سأل المعلم.
لم أتمكن من حفظ البذرة التي قدمتها لي يا أستاذي. أكله الفأر.
الدرس لك من الآن فصاعدا. احرس كحدقة عينك ما تحملت مسؤوليته. والطالب الثاني لم يكن لديه نبات.
الوقت مبكر جدًا يا معلم، لقد زرعت بذرة فتجمدت.
كل شيء له وقته، وقته. أجاب المعلم: "لا تفعل أي شيء قبل أن يكون ضروريًا".
وتبين أن الطالب الثالث كان مهملاً.
أعتذر يا معلم، لقد زرعت بذرة، ونسيت أن تنبت.
درس لك. أيقظ البذرة، وأعدها للنمو، وبعد ذلك فقط ازرعها.
والتقى الطالب الرابع بالمعلم وهو مطأطأ رأسه:
لقد نسيت يا معلم أن أزرع البذرة.
تذكر، ما يذهب حوالي يأتي حولها.
والطالب الخامس ليس لديه ما يتباهى به. لقد زرع، ونبتت البذرة، لكن الطالب قرر نقلها إلى مكان آخر. مات النبات.
قال المعلم: "كل شيء يجب أن يكون له جذور".
بدا الطالب السادس حزينًا.
لقد نبتت نبتتي يا معلمة، نسيت أن أسقيها. لقد جفت نباتتي.
وتذكر أنه لا يمكن لأي شيء أن يعيش بدون طعام.
وأصيب الطالب السابع بخيبة أمل.
قال الطالب للمعلم: "جاء أحد الجيران وألقى نظرة فمات النبات".
حافظ على سلامة طفلك من العين الشريرة.
الطالب الثامن أيضًا ليس لديه ما يتباهى به.
أنا المعلم استمعت إلى نصائح الآخرين.
لا تستمع لأولئك الذين لا يعرفون.
الطالب التاسع لم يستطع التفاخر أيضًا.
يا سيدي، لقد زرعت البذرة بعد فوات الأوان.
ما كان جيدًا بالأمس ليس جيدًا دائمًا اليوم.
رأى المعلم عند الطالب العاشر نباتاً ولكنه هش وبدون ثمر.
لقد نسيت أن أخصب التربة يا معلم.
قال المعلم: "لا تتوقع ثمارًا بدون تربة خصبة".
فقط الطالب الحادي عشر جاء لفرحة المعلم. فحصد الطالب حصاداً جيداً.
أستاذي لقد اتبعت كل نصائحك.
أنت طالب جيد، وأنا فخور بك.
لكن معجزة حقيقية كانت تنتظر المعلم في الطالب الثاني عشر.
يا معلم! لقد فعلت كل ما علمتني إياه، وتحدثت أيضًا إلى النبات في كل مرة. جئت في الصباح الباكر لأتمنى له صباح الخير وسألته كيف قضى الليل. خلال النهار أتيت لأخبرهم كيف تسير أموري وأمور زوجتي وأولادي. كنت أروي للنبات كل مساء قصة ما قبل النوم، وأتمنى له بهدوء، وبصوت هامس، ليلة سعيدة. وزاد عدد الثمار عدة مرات. شكرني النبات على رعايتي. والمعلم والدموع في عينيه يشكر تلميذه الذي أصبح معلمه.
دع محتوى عملك بأكمله يستمر في ذاكرة وعقول وقلوب طلابك، ودع طلابك يغيرون عالمك، مما يجعله أكثر إشراقًا ولطفًا وأكثر بهجة.
وهنا المكالمة
بيت المدرسة يفرغ بسرعة.
في الصمت الرنين
الخطوات الأخيرة.
لكن في الفصل الهادئ مازلت تجلس على الطاولة،
ومرة أخرى طلابك أمامك.
وفي صمت تفكر بهم،
بالأمس غرباء، والآن عائلة،
بخصوص سؤالهم، بخصوص إجابتك،
عن شيء ليس له جواب..
وغدا سيأتي اليوم مرة أخرى ،
وأهل المدرسة الفرحين
ملء الأرضيات بالضوضاء
وسوف يدور في زوبعة الحياة!
ذات مرة كنت على المكتب الثالث مقابل الحائط
حلمت بالمستقبل وكنت في عجلة من أمري لأصبح بالغًا
وحتى ذلك الحين قررت أن تصبح مدرسًا،
لم يكن الطريق الذي اختاره سهلا، لكنه كان يعلم أنه قوي بما فيه الكفاية.
ومرة أخرى يسود الصمت في المدرسة،
والكرة الأرضية القديمة بجوار النافذة،
يوجد في المجلة لاحقة وحالة ،
والكثير من الأقدار والآمال..
مصير الوطن مصير الأرض بين يديك
سوف تتحقق أحلام طلابك.
عليهم أن يزرعوا الحبوب، وأن يرشدوا السفن في طريقها،
كرس حياتك للأطفال كما فعلت..
ومرة أخرى يسود الصمت في المدرسة،
والكرة الأرضية القديمة بجوار النافذة،
يوجد في المجلة لاحقة وحالة ،
والكثير من الأقدار والآمال..
سيرجي فلاديميرسكي
أنت مطلوب، مطلوب إلى الأبد
سواء الشاب أو العجوز
لإثرائهم باستمرار.
هذه هي الطريقة التي يتم بها استخراج الخام
لذا فإن نور الربيع ينتظر دائمًا،
وهذه هي الطريقة التي تزرع بها الحبوب.
انت تعمل...
هكذا يقوم الصائغ أحيانًا بتلميع قطعة ألماس صغيرة،
هكذا يضفون اللمعان على الفولاذ الدمشقي...
نعم، الشيء الرئيسي في المصير الحالي
الأرض مدينة لك
والمرتفعات التي انفتحت على النظر.
أنت كالأم فوق المهد،
عندما مرة أخرى، مرة أخرى، مرة أخرى
تصفح الدفاتر المدرسية
لا يمكنك أن تغمض عينيك في الليل،
أنت تغذينا بالعلم
في سبيل الخير والسعادة في الدنيا.
مدرس!
عسى أن تكون مائة مرة
سوف يحمدون ويشكرون
وسوف يصعدون إلى عرش الأغاني،
بحيث أنه مع كل جيل من الآن فصاعدا،
إنه أمر سحري بالنسبة لك أن تبدو أصغر سنا
في العمل الذي هو رائع جدا!
أنت تكرس لأسرة المدرسة ،
أنت تسميهم أطفالك.
المشي في طرقات الحياة
و دروسك تبقى في الذاكرة
ويحفظونك في قلوبهم.
أطفالك الأشقياء.
تقبل امتناننا!
م. سادوفسكي
مدرس. كل مميزاتها
توضيح بطريقة بسيطة في الصباح:
عزلة اللطف الهادئ،
عظمة البناء القديم.
ولكن مرة أخرى الخطاب هادئ وسهل،
ومرة أخرى يتنفسون بلمعان منعكس
سداسيات الآية القديمة,
وتناثر أوراق الشجر في حدائق الكتاب المقدس السابقة.
الوطن، الحرية، ذلك الدخان المرير،
ما الذي سوف يوقظنا متأخرا أو مبكرا ،
ولكن اسمحوا لي أن أبكي تائباً ولو مرة واحدة:
"المعلم، قبل اسمك..."
يجب أن تكون العطلات أقل من الحياة اليومية ،
لكن الذي أصبح معلماً سيفهم:
ما أجمل أن تكون نافعاً للناس
علم جلالة الشعب!
وهب له عطية الحكمة والمعرفة،
ولطفك نور قلبك .
لم تعد هناك دعوة مسؤولة على الأرض
لا يوجد شيء أكثر شرفًا وبهجة.
حددتها الأفكار الخالدة
دع عملك يكون صادقا حتى النهاية!
وبعد ذلك سوف ينفتحون لك
أيها المواطنون الشباب ذو القلوب النقية!
وسوف يحملونها مثل سباق التتابع،
كذكرى لمعلمك
الرغبة في جعل هذه الأرض أجمل،
الكوكب الذي نعيش عليه!
تنير الآلهة بالذكاء والسعادة،
وبالنسبة لي، مغفرة الخطايا المميتة،
أعطى جميع المعلمين الأرضيين ،
مباركة الآيات الأولى.
وكيف أدفع لهم؟
واجبي الأبدي والذنب الأبدي -
الأفعال الشريرة والغريبة ،
دون أن أشعر أن غضبي مريض.
اعتقدت أنه كان المزعجة والأهواء
اختراقات المظالم غير المستحقة.
كلما زادت تلك المفاجآت القاسية،
كلما حرك ضميرك روحك في كثير من الأحيان.
في المنام كلامهم ووجوههم مزعجة.
لا أمانع أن أعطيها أي شيء.
أنا مستعد، سأتوب، سأدعو الله،
لكنني لم أسيء إليه رغم ذلك.
وسوف تعذب الفظائع إلى الأبد ،
ملتزمون دون أي خجل،
على الرغم من أنني أعلم أنني كنت بلا توبة لفترة طويلة
لقد غفر لي بسهولة وإلى الأبد.
ومع ذلك فأنا أريد حقًا المغفرة
عليهم أن يصلوا بمساعدة الآيات
ولا ينال منهم إلا العفو
خطايا غير مقصودة، لا معنى لها.
تأجيل خطوط التوبة,
لقد عذبت نفسي وليس أنت أيها المعلم.
للإبداع رغبات تستحق
السماء والأرض لم تلهم.
دعهم يضيئوا اللوح الأمامي الخاص بك
رسل السماء في إجازة.
المسيح نفسه يجب أن يعطيك الصحة
لو أنه قام حقاً!
بافل سيرجيشوك
يا معلم أيام حياتك كيوم واحد
أنت كل من جاء إليك للدراسة ،
أنت تسميهم أطفالك.
لكن الأطفال يكبرون من المدرسة
المشي في طرقات الحياة
أنت تكرس لأسرة المدرسة ،
و دروسك تبقى في الذاكرة
ويحفظونك في قلوبهم.
المعلم المفضل ، عزيزي الشخص ،
كن الأسعد في العالم
على الرغم من أنه في بعض الأحيان يكون الأمر صعبًا بالنسبة لك
أطفالك الأشقياء.
لقد أكرمتنا بالود والعلم،
تقبل امتناننا!
نحن نتذكر كيف جلبتنا إلى أعين الجمهور
من طلاب الصف الأول الخجولين والمضحكين.
كل يوم أدخل إلى الفصل
كل يوم أدخل إلى الفصل
وساعة بعد ساعة تطير،
وكفي في الطباشير،
معرفة كيفية إشعال النار؟
والكل جالس على مكاتبه
من تحترق عيونه
هناك من ينام في هذا الوقت
مهما سألت فهو صامت!
هناك من ينظر من النافذة مرة أخرى
لن يعرضوا الأفلام هناك،
الفتاة ليس لديها مهام
قل الكلمة وابكي على الفور!
يجيبون في المجلس،
العديد من الطلاب
كرر مرة أخرى
بعضها "ثلاثة" وبعضها "خمسة"!
كل يوم أدخل إلى الفصل
أرى نظرات عيون كثيرة،
لكن طلابه
أنا دائما على استعداد للتدريس!
مارك لفوفسكي
أنت معلم بحرف كبير ،
بروح شابة وجميلة!
كم سنة طويلة، كم شتاء
أنت تعطي روحك للشباب!
وهكذا الروح لسنوات عديدة
يبقى شابًا - هذا هو السر
من حياتك.
دعها تستمر
سوف تكون مليئا بالسعادة والصحة!
لا تجرؤ على نسيان معلميك.
يقلقون علينا ويتذكروننا
وفي صمت الغرف المدروسة
إنهم ينتظرون عودةنا وأخبارنا.
إنهم يفتقدون هذه الاجتماعات النادرة.
و مهما مرت السنين
تتشكل سعادة المعلم
من انتصاراتنا الطلابية.
وأحيانًا نكون غير مبالين بهم:
في ليلة رأس السنة لا أرسل لهم التهاني،
وفي الصخب أو ببساطة بسبب الكسل
لا نكتب ولا نزور ولا نتصل.
أنهم ينتظرون منا. إنهم يراقبوننا
ويفرحون في كل حين بهؤلاء
من سيجتاز الامتحان في مكان ما مرة أخرى؟
من أجل الشجاعة والصدق والنجاح.
لا تجرؤ على نسيان معلميك.
دع الحياة تستحق جهودهم.
روسيا مشهورة بمعلميها
التلاميذ يجلبون المجد لها.
لا تجرؤ على نسيان معلميك.
أ. ديمنتييف
لنا أستاذي العزيز
تعجبني شخصيتك!
لا أحد غيرك
لا يمكنهم التعامل معنا!
أنت لطيف وعادل!
أنت قدوة لنا في كل شيء!
اجمل المشاعر
صفنا يعبر لك!
التعليم ليس عملاً، بل إنكار،
القدرة على تقديم كل ما لديك،
اترك لإنجاز طويل وعذاب ،
وفي هذا نرى النور والنعمة.
التدريس - عندما يكون في عيون البرد
وسيشرق فجر الفهم
وسوف تفهم: لم أحاول عبثا
ولم يكن عبثا أن ينثر علمه.
تمطر بأمطار ملونة من باقات
وأضاءت ببريق مئات العيون،
تقبل مروري أستاذي ولا كلمة تحية
وجزء من الروح من ممتن لنا!
قصائد للمعلم
في هذا اليوم أغمض عينيك وتذكر الشخص
من كان معك في أصعب أوقاتك:
لقد ذهبنا جميعاً إلى المدرسة، وقبل 10 سنوات -
قد تكون الحصة صغيرة ولكنها حلوة بالنسبة لنا!
إذن يا صديقي، هل تتذكر والدتك الثانية؟
نعم، نعم، الذي أعطاني ابتسامة.
بعد كل شيء، أنت تعرف نفسك: لن أخبرك،
كم وقعت فجأة في حب كل الرجال!
معلمك وصديقك، والأهم من ذلك - المعلم،
أعز أصدقائي؛ ملاكك، حارسك!
وليكن اليوم قاتما قليلا في الصباح؛
(أكتوبر ليس إبريل، والورقة أصبحت أرجوانية الآن).
تريد أن تقول لها: "شكرًا جزيلاً لك".
من أجل العمل والحب."
ومرة أخرى في الحور المذهّب،
والمدرسة مثل السفينة على الرصيف،
حيث ينتظر المعلمون الطلاب
لبدء حياة جديدة.
لا يوجد شخص أغنى وأكرم في العالم،
من هؤلاء الناس، الشباب إلى الأبد.
نتذكر جميع معلمينا ،
على الرغم من أنهم هم أنفسهم رماديون تقريبًا.
وهم مصير كل منا
يمرون من خلاله مثل الخيط الأحمر.
نقول بكل فخر في كل مرة
ثلاث كلمات بسيطة: "هذا هو أستاذي".
ونحن جميعا في يديه الأكثر موثوقية:
عالم وطبيب وسياسي وباني..
دائما تعيش في طلابك
وكن سعيدًا يا كابتن المعلم!
كنا جميعا طلابا.
لقد نشأنا مع المعلمين.
ويمكن للجميع أن يختاروا لأنفسهم
محبوب بين المعلمين!
والصورة التي انتقلت عبر السنين،
لا ننسى أبدا.
على مر السنين ، تتقدم في السن ،
شعرت باتصال أعمق.
ليس من الممكن لنا أن نفهم على الفور:
ما زرع فينا قد أتى
والشكر لهم فقط
نحن لا نعيش عبثا.
يا معلم السنين ستمر
لكن الذاكرة لن تمحى بالكامل.
أنت مثالي إلى الأبد،
لقد كنت أتابعك طوال حياتي.
أنا في عجلة من أمري في يوم المعلم
واحدة من الأوائل في الصباح
احضرت لك باقة من الزهور
من سيقول المزيد من الكلمات.
المعلم يعلمنا ذلك بسخاء
ما تحتاجه حقًا في الحياة:
الصبر والقراءة والعد والكتابة ،
والولاء للوطن الأم.
لو لم يكن هناك معلم
ربما لم يكن ليحدث
ولا شاعر ولا مفكر
لا شكسبير ولا كوبرنيكوس.
وحتى يومنا هذا، على الأرجح،
لو لم يكن هناك معلم
الأمريكتين غير المكتشفة
ظلت غير مفتوحة.
ولن نكون إيكاري،
ولم نكن لنحلق في السماء أبداً
لو فقط من خلال جهوده نحن
الأجنحة لم تنمو.
وبدونه سيكون هناك قلب طيب
العالم لم يكن مذهلا جدا.
لأنه عزيز علينا جداً
اسم معلمنا!
القول المأثور المفضل
يشرح المعلم المتوسط
جيد - يوضح
المعلقة - العروض
عظيم - ملهم
موعظة
عن الطالب المجنح
رجل عجوز يجلس على جانب الطريق وينظر إلى الطريق. رأى رجلاً يمشي، وطفل صغير بالكاد يستطيع اللحاق به. توقف الرجل وأمر الطفل أن يعطي الرجل العجوز بعض الماء وقطعة خبز من المتجر.
- ماذا تفعل هنا أيها الرجل العجوز؟ - سأل أحد المارة.
- في انتظاركم! - أجاب الرجل العجوز. – لقد عهدت إلى هذا الطفل لتربيته.
- يمين! - تفاجأ الرجل.
- فخذ معك الحكمة:
