جمل مركبة ومعقدة. كيف تجد جملة معقدة كيف تتعرف على أجزاء من جملة معقدة

جمل معقدةهي جمل تتكون من عدة جمل بسيطة.

الوسائل الرئيسية للاتصال بين الجمل البسيطة في الجمل المعقدة هي التنغيم والترابط (التركيبي والمرؤوس) والكلمات الموحدة (الضمائر والضمائر النسبية).

اعتمادًا على وسائل الاتصال ، يتم تقسيم الجمل المعقدة إلى متحالفو الغير متحدة... تنقسم مقترحات الاتحاد إلى مجمعو مركب.

مجمعالجمل (SSP) هي جمل معقدة ترتبط فيها الجمل البسيطة ببعضها البعض عن طريق التنغيم والارتباطات التركيبية.

أنواع الجمل المركبة حسب طبيعة الاتحاد والمعنى

نوع SSP	التحالفات	أمثلة على
1. ربط النقابات(علاقة ربط).	و؛ نعم(في المعنى و); لا لا؛ نعم و؛ جدا؛ أيضا؛ ليس فقط ولكن.	فتحوا الباب ، واندفع الهواء من الفناء إلى المطبخ بالبخار(باوستوفسكي). وجهها شاحب ، وشفتاها المتباعدتان قليلاً أصبحت شاحبة أيضًا(تورجينيف). لم يكن هناك سمكة فحسب ، بل لم يكن للقضيب خيط.(سادوفسكي). لم يكن يحب النكات وكان معها ترك وحيدا(تورجينيف).
2. الجمل المركبة مع معارضة التحالفات(علاقة عدائية).	أ؛ لكن؛ نعم(في المعنى لكن); لكن(في المعنى لكن); لكن؛ لكن؛ خلاف ذلك؛ ليس هذا؛ لكن ليس هذا الجسيم(في معنى الاتحاد أ) ؛ الجسيم فقط(في معنى الاتحاد لكن).	غادر إيفان بتروفيتش ، لكنني بقيت(ليسكوف). المعتقدات مستوحاة من النظرية ، والسلوك يتشكل بالقدوة(هيرزن). لم أتناول أي شيء ، لكني لم أشعر بالجوع(تيندرياكوف). هطل المطر في الصباح ، لكنه الآن يسطع فوقنا سماء صافية (باوستوفسكي). انت اليوم فلدي الحديثمع والدي ، وإلا فهو سوف تقلقحول رحيلك(بيسيمسكي). تختفي القوارب على الفور في الظلام ، ولا تسمع سوى رشاشات المجاديف وأصوات الصيادين لفترة طويلة(دوبوف).
3. الجمل المركبة مع تقسيم النقابات(علاقة انفصال).	أو؛ أو؛ ليس هذا ... ليس ذلك ؛ ثم بعد ذلك؛ إما او.	إما أن تأكل السمك أو تهرب(مثل). إما أنه يحسد ناتاليا ، أو يندم عليها(تورجينيف). إما أن الصمت والوحدة أثرت عليه ، أو أنه نظر فجأة بعيون مختلفة إلى البيئة التي أصبحت مألوفة(سيمونوف).

ملحوظة!

1) لا يمكن للوصلات البناءة أن تربط أجزاء الجملة المركبة فحسب ، بل تربط أيضًا بين الأعضاء المتجانسة. التمييز بينهما مهم بشكل خاص لوضع علامات الترقيم. لذلك ، عند التحليل ، تأكد من إبراز القواعد النحوية لتحديد نوع الجملة (بسيطة مع أعضاء متجانسة أو جملة مركبة).

تزوج: مشى رجل من حفرة دخانية وحمل سمك الحفش الكبير(Peskov) - جملة بسيطة مع مسندات متجانسة ؛ سأقدم نقودًا مقابل الطريق ، ويمكنك الاتصال بطائرة هليكوبتر(بيسكوف) جملة مركبة.

2) عادة ما تحدث عمليات الاقتران البناءة في بداية الجزء الثاني (الجملة الثانية البسيطة).

في بعض الأماكن ، يعمل نهر الدانوب كحدود ، لكنه يخدم أيضا عزيزيالناس لبعضهم البعض(رمال).

الاستثناءات الوحيدة هي النقابات ، أيضًا ، اتحادات الجسيمات هي نفسها ، فقط. هم بالضرورة يأخذون أو يمكن أن يحدثوا في منتصف الجزء الثاني (الجملة الثانية البسيطة).

بكيت أنا وأختي ، بكيت أمي أيضًا(أكساكوف) ؛ عامله الرفاق بعدائية ، أحب الجنود حقًا(كوبرين).

لذلك ، عند التحليل ، غالبًا ما يتم الخلط بين هذه الجمل المعقدة والجمل المعقدة غير الموحدة.

3) التحالف المزدوج ليس فقط ... ولكن أيضًا يعبر عن العلاقات التدريجية وفي الكتب المدرسية يشار إليه على أنه تحالفات متصلة. في كثير من الأحيان ، عند التحليل ، يتم أخذ الجزء الثاني فقط في الاعتبار ( ولكن أيضا) ويشار إليها بالخطأ على أنها تحالفات معادية. لكي لا تكون مخطئًا ، حاول استبدال هذا الاتحاد المزدوج بالنقابة و.

تزوج: يجب ألا تكون اللغة فقط مفهومة أو مشتركةولكن أيضًا اللغة يجب أن تكون جيدة (L. تولستوي). - لغة يجب أن تكون مفهومة أو مشتركةواللغة يجب أن تكون جيدة.

4) الجمل المركبة متنوعة جدًا في المعنى. في كثير من الأحيان ، تكون قريبة في المعنى من الجمل المعقدة.

تزوج: إذا غادرت ، سيصبح الظلام(شيفنر). - إذا غادرت ، سيحل الظلام ؛ لم أتناول أي شيء ، لكني لم أشعر بالجوع(تيندرياكوف). - على الرغم من أنني لم أتناول أي شيء ، إلا أنني لم أشعر بالجوع.

ومع ذلك ، عند التحليل ، لا يتم أخذ هذا المعنى المحدد في الاعتبار ، ولكن المعنى يرجع إلى نوع الاتحاد التركيبي (اتصال ، خصم ، تقسيم).

ملحوظات.في بعض الكتب المدرسية والكتيبات ، يشار إلى الجمل المعقدة مع الاتحادات التفسيرية بالجمل المعقدة. هذا هو ، وهي، على سبيل المثال: فخوله المجلس بالإسراع في العمل ، أي أنه خول نفسه للقيام بذلك(كوبرين) ؛ تطورت رحلات الطيور كعمل غريزي تكيفي ، أي: يعطي الطيور إمكانية تجنبهاظروف الشتاء غير المواتية(رمال). يصنفها باحثون آخرون على أنها جمل معقدة أو يميزونها كنوع مستقل من الجمل المعقدة. يعتبر بعض الباحثين الجمل ذات الجسيمات فقط ، لكنهم يشيرون إلى الجمل غير النقابية.

مؤلف أنجيلا أوستينوفاطرح سؤالا في القسم تعليم إضافي

كيفية التمييز بين الجملة المعقدة والجملة المركبة والحصول على أفضل إجابة

إجابة من Bkk [المعلم]
سأحاول بكلماتي الخاصة)

الجملة المركبة - تتكون من جمل بسيطة مترابطة من خلال اتحادات تركيبية ، وكقاعدة عامة ، متساوية من الناحية النحوية وذات المغزى.
النقابات البناءة - ونعم (بمعنى "و") ، و ... و لا ... ولا ، أيضًا ، ولكن ، ولكن ، نعم (بمعنى "لكن") ، ولكن ، أو ، أو ، سواء ... سواء ، إذن ... إذن ، ليس هذا ... ليس هذا ، أو ... أو كيف ... وليس فقط ... ولكن على الرغم من ... ولكن إذا لم ... إذن ، ليس كثيرًا ... ما المقدار ، أي ، أو (بمعنى "هذا هو") ، بطريقة ما ، وبعد ذلك ، وبعد ذلك ، نعم ، وكذلك غيرها.

الجملة المعقدة هي جملة معقدة تكون فيها جملة بسيطة تابعة لأخرى ، متصلة بواسطة اتحاد ثانوي أو كلمة اتحاد.
النقابات الخاضعة - ماذا ، بحيث ، مثل الآخرين ، عندما ، في أقرب وقت ، فقط ، بالكاد ، فقط ، فقط ، قبل ، منذ ، حتى ، بعد ، حتى ، طالما كيف ، بعد ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأن ، لأنه ، إذا ، إذا ، إذا ، إذا ، إذا ، إذا ، إذا ، كما لو ، كما لو ، كما لو ، بالضبط ، بدلاً من تماما مثل ، كما لو.

بشكل عام ، يوجد في المركب جزئين متساويين ، وفي المركب أحدهما يعتمد على الآخر) VUAL)

إجابة من هيلينا[نشيط]
ترتبط الجمل البسيطة في الجمل المعقدة بمساعدة أدوات الاقتران مثل ، كما لو ، لأن. في المركب بمساعدة أدوات الاقتران ماذا و و.

إجابة من تيسا[خبير]
في الجمل المعقدة ، تعتمد جملة بسيطة (جملة ثانوية) على أخرى (رئيسية). من الجملة الرئيسية إلى الجملة الثانوية ، يمكنك طرح سؤال. على سبيل المثال:
شاهدنا باهتمام شديد (ماذا شاهدنا؟) وهم يمارسون لعبة الهوكي. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن أن توجد الجملة الثانوية (كما مارسوا لعب الهوكي) بمفردها.

في الجملة المعقدة ، تكون الأجزاء المكونة مستقلة نحويًا عن بعضها البعض ، أي أنها متساوية ، مما يعني أن كل جزء هو الجزء الرئيسي ويمكن أن يوجد بشكل مستقل. على سبيل المثال:
لا يزال الوقت مبكرًا جدًا ، وعمال المناجم في طريقهم بالفعل إلى الوردية الصباحية. أي ، من هذه الجملة ، يمكنك بسهولة تكوين جملتين مستقلتين.
1. لا يزال الوقت مبكرًا جدًا.
2. عمال المناجم في طريقهم بالفعل إلى الوردية الصباحية.
آمل أن أكون قد شرحتها بوضوح.

إجابة من 3 إجابات[خبير]

1. جمل معقدة(SPP) - هذه جمل تحتوي على جملة رئيسية وواحدة أو أكثر من الجمل الثانوية. تخضع البنود للبند الرئيسي والإجابة على أسئلة أعضاء الجملة.

قبل الجملة الرئيسية:

منذ أن رفض نونا أندريه ، كان الرجل العجوز جافًا رسميًا مع نونا(بانوفا).

(حيث), .

الجمل الثانوية يمكن أن تصمد بعد الجملة الرئيسية:

ماذا او مايقود من خلال البستان(غونشاروف).

, (ماذا او ما)

الجمل الثانوية يمكن أن تكون في منتصف الجملة الرئيسية:

وفي المساء ، عندما تكون كل القطط رمادية ، ذهب الأمير لاستنشاق الهواء النقي(ليسكوف).

[ , (متي), ]

2. الجمل الثانوية يمكن أن تشير لكلمة واحدة في الأساسأو على العرض الرئيسي بأكمله.

كلمه واحدهتتضمن الجملة الرئيسية الأنواع التالية من الجمل:

• جمل ثانوية
• المسندات (وفقًا لتصنيف آخر ، تشير العبارات الفرعية والموضوع والمسند إلى مرؤوس حدودي نهائي) ؛
• عزوي؛
• إضافي (حسب تصنيف آخر - توضيحي) ؛
• طريقة العمل ودرجة.

للعرض الرئيسي كلهعادةً ما تتضمن الأنواع التالية من الجمل:

• الجمل الثانوية ، والوقت ، والسبب ، والنتيجة ، والمقارنة ، والغرض ، والشرط ، والتخصيص (أي الأنواع الظرفية من الجمل الثانوية ، باستثناء طريقة العمل الثانوية والدرجة).

تشير البنود العرضية ، باستثناء فقرات طريقة العمل والدرجة ، كقاعدة عامة ، إلى الجملة الرئيسية بأكملها ، لكن السؤال الموجه إليها عادة ما يُطرح من المسند.

يتم إعطاء تصنيف الجمل الثانوية وفقًا للكتاب المدرسي: Babaytseva V.V.، Chesnokova L.D. اللغة الروسية: النظرية. 5-9 درجات: كتاب مدرسي. للتعليم العام. المؤسسات.

3. وسائل الاتصال للشرط الثانوي والجمل الرئيسية هي:

• في الجملة الثانوية- النقابات التابعة ( ماذا ، إلى ، من أجل ، وداعا ، متى ، كيف ، إذاإلخ) أو كلمات الاتحاد ( من وماذا ومن وماذا وكيف وأين وأين ومن أين ومتىوإلخ.)؛
• في الجملة الرئيسية- كلمات الفهرس ( هذا ، هناك ، هناك ، لأنه ، بسببإلخ.).

الاقترانات والكلمات الموحدة هي الوسيلة الرئيسية للاتصال في جملة معقدة.

قد تكون الكلمات الإرشادية في الجملة الرئيسية موجودة وقد لا تكون موجودة.

تظهر الوصلات والكلمات الموحدة عادةً في بداية الجملة الثانوية وتعمل كمؤشر على الحدود بين الجملة الرئيسية والفرعية.

استثناءيشكل اتحاد الجسيمات ، الذي يقع في منتصف الجملة الثانوية. انتبه لهذا!

التمييز بين النقابات والكلمات النقابية

التحالفات	كلمات الحلفاء
1. ليسوا أعضاء في الاقتراح ، على سبيل المثال: قال إن أخته لن تعود لتناول العشاء(وهي نقابة وليست عضوًا في الاقتراح).	1. هم أعضاء في عبارة ثانوية ، على سبيل المثال: أبقت عينيها على الطريق ماذا او مايقود من خلال البستان(كلمة الاتحاد ما هو الموضوع).
2. في كثير من الأحيان (ولكن ليس دائمًا!) يمكن إزالة الاتحاد من الجملة الثانوية ، قارن: قال إن أخته لن تعود لتناول العشاء. - قال: الأخت لا ترجع للعشاء.	2. نظرًا لأن كلمة الاتحاد هي عضو في الجملة الثانوية ، فلا يمكن إزالتها دون تغيير المعنى ، على سبيل المثال: أبقت عينيها على الطريق ماذا او مايقود من خلال البستان؛ مستحيل: لم ترفع عينيها عن الطريق ، تقود عبر البستان.
3. لا يمكن أن يقع التركيز المنطقي على الاتحاد.	3. يمكن أن يقع الضغط المنطقي على كلمة موحدة ، على سبيل المثال: أعرف ماذا سيفعل غدا.
4. بعد الاتحاد ، لا يمكنك وضع الجسيمات بالضبط.	4. بعد كلمة الاتحاد ، يمكن وضع الجسيمات ، أي المقارنة: أعرف ماذا سيفعل غدا. أعرف بالضبط ما سيفعله غدًا.
5. لا يمكن استبدال الاتحاد بضمير توضيحي أو ظرف ضمير.	5. يمكن استبدال كلمة الاتحاد بضمير توضيحي أو ظرف ضمير ، راجع: أعرف ماذا سيفعل غدا. - أعلم: سيفعل ذلك غدًا ؛ أعرف أين كان بالأمس. - أعلم: كان هناك بالأمس.

ملحوظة!

1) ماذا وكيف ومتى يمكن أن تكون نقابات وكلمات نقابية. لذلك ، عند تحليل الجمل المعقدة بهذه الكلمات ، يجب أن تكون حذرًا بشكل خاص. بالإضافة إلى الأساليب المذكورة أعلاه للتمييز بين النقابات والكلمات النقابية ، ينبغي مراعاة ما يلي.

متى يكون اتحادفي زمن التبعية ( توفي والدي عندما كنت في السادسة عشرة من عمري... ليسكوف) وفي شرط الشرط ( عندما تحتاج إلى الشيطان ، اذهب إلى الجحيم!غوغول).

متى يكون كلمة الاتحادفي البند الإضافي ( أنا أعرف، متيسيعود) وفي الفقرة النسبية ( ذلك اليوم، متي ؛ عندما يكون من الممكن في الجملة الثانوية المنسوبة استبدال الأساسي لكلمة الاتحاد الثانوية هذه ، cf.: الذي - التييوم، بحيثالتقينا للمرة الأولى ولن أنساه أبدا).

كيف هو اتحادفي جميع عبارات الظرف ، باستثناء فقرات طريقة العمل والدرجة (راجع. اخدمني كما خدمته(بوشكين) - بند مقارن ؛ بما أن الروح سوداء ، فلا يمكنك غسلها(مثل) - شرط ثانوي ؛ يمكن استبدال: إذا كانت الروح سوداء. - افعلها من هذا القبيل كيفتم تعليمك- شرط ثانوي من طريقة العمل ودرجة).

تفكيك البنود الإضافية بعناية خاصة: كيف وماذا يمكن أن يكون كل من النقابات والنقابات.

تزوج: قال إنه سيعود لتناول العشاء (ماذا او ما- اتحاد). - أنا أعرف، ماذا او ماسيفعل غدا (ماذا او ما- كلمة الاتحاد) ؛ سمعت طفل يبكي خلف الحائط (كيف- اتحاد). - أنا أعرف، كيفتحب الابن (كيف- كلمة اتحاد).

في الجملة الثانوية الإضافية ، كيف يمكنك استبدال الاتحاد الذي ، راجع: سمعت طفل يبكي خلف الحائط. - سمعت أن طفلاً كان يبكي خلف الحائط.

2) ما هو اتحادفي حالتين:

أ)كجزء من اتحاد مزدوج من ...

ب)في الجمل الثانوية لمثل هذه الجمل المعقدة التي لها صفة في الجزء الرئيسي ، ظرف في مقارنةاو كلمات مختلف ، مختلف ، مختلف.

اتضح أنه أكثر صرامة مما كنا نظن ؛ بدلاً من اعتبار الثرثرة تعمل ، فليس من الأفضل لك ، أيها الأب الروحي ، أن تلتفت(كريلوف).

3) أين ، أين ، من أين ، من ، لماذا ، لماذا ، كم ، أي ، من ، منهي كلمات متحالفة ولا يمكن أن تكون نقابات.

أعرف أين يختبئ. أنا أعرف إلى أين هو ذاهب. أعرف من فعلها. أنا أعرف لماذا فعل ذلك. أنا أعرف لماذا قال ذلك. أعرف كم من الوقت استغرق تجديد شقته ؛ أعرف كيف ستكون إجازتنا ؛ أعرف من هي محفظتها.

عند تحليل الجملة الثانوية باعتبارها بسيطة ، غالبًا ما يتم ارتكاب الخطأ التالي: يتم نقل معنى الجملة الثانوية إلى معنى كلمة الاتحاد. لتجنب مثل هذا الخطأ ، حاول استبدال الكلمة الموحدة بكلمة الفهرس المقابلة وتحديد أي عضو من الجملة تكون هذه الكلمة.

تزوج: أعرف أين يختبئ. - هناكإنه مختبيء.

كلمات الحلفاء الذي ، الذي ، منفي الجملة الثانوية الصفية ، يمكنك استبدال الاسم الذي تشير إليه هذه الجملة الثانوية.

تزوج: قل لي تلك الحكاية الخيالية التي أحبتها والدتي(هيرمان). - أحب أمي الحكاية الخرافية. ستيوارت ياكوفليفيتش مثل هذا الحاكم الذي لا وجود له في العالم. - مثل هذا الحاكموليس في العالم.

الخطأ المعاكس محتمل أيضًا: يتم نقل معنى كلمة الاتحاد إلى معنى الجملة الثانوية. حتى لا تكون مخطئًا ، اطرح السؤال من الجملة الرئيسية إلى الجملة.

أنا أعرف(ماذا او ما؟)، متيسيعود؛ أنا أعرف(ماذا او ما؟)، أينكان- عبارات ثانوية إضافية ؛ عاد إلى المدينة(إلى أي مدينة؟) ، أينقضى شبابه ذلك اليوم(اي يوم؟)، متيتقابلنا ، لن أنسى أبدًا- الجمل الثانوية.

بالإضافة إلى ذلك ، في بند الإسناد المتحالف كلمات أين وأين ومن أين ومتىيمكن استبدالها بالكلمة الموحدة التي.

تزوج: عاد إلى المدينة أينقضى شبابه. - عاد إلى المدينة ، بحيثقضى شبابه ذلك اليوم، متيتقابلنا لن أنسى. - ذلك اليوم، بحيثتقابلنا لن أنسى.

4. تم العثور على الكلمات الإرشادية في الجملة الرئيسية وعادة ما تجيب على نفس الأسئلة ، ولها نفس المعنى النحوي مثل الجمل الثانوية. تتمثل الوظيفة الرئيسية لكلمات الفهرس في أن تكون نذيرًا للجملة الثانوية. لذلك ، في معظم الحالات ، يمكن أن تخبرك كلمة الفهرس بنوع الجملة الثانوية:

عاد إلى الذي - التيمدينة، أينقضى شبابه (الذي - التي- تعريف؛ صفة ثانوية) ؛ مكث مع ذلكلإثبات براءتك (مع ذلك- ظرف الهدف ؛ هدف البند) ؛ يقرأ لهذا السببلم ير أحد المذكرة (وبالتالي- ظرف مسار العمل والقياس والدرجة ؛ شرط طريقة العمل ودرجة).

طريقة التعبير عن كلمات الفهرس

إبراء الذمة	قائمة الكلمات	أمثلة على
1. الضمائر والضمائر التوضيحية	هذا ، هذا ، هناك ، هناك ، من هناك ، إذن ، الكثير ، كثيرًا ، لأنه ، لأنوإلخ.	فهذه هي الهدية التي وعدها بها بعد عشر سنوات(باوستوفسكي). اقرأ حتى لا يرى أحد(ليسكوف). لا توجد عظمة حيث لا بساطة وخير وحقيقة(L. تولستوي).
2. الضمائر النهائية والظروف الضمنية	الجميع ، الجميع ، الجميع ، الجميع ، في كل مكان ، في كل مكان ، دائمًاوإلخ.	ما زلت أتذكره طوال اليوم الذي قضيناه في زاغورسك خلال دقائق(فيدوسيف). في كل مكان كنا فيه ، يمكننا أن نرى آثار الخراب(صلوخين).
3. الضمائر السلبية والظروف الضمنية	لا أحد ، لا شيء ، لا مكان على الإطلاقوإلخ.	لا أعرف أي شخص يمكن أن يحل محل العد القديم(ليسكوف).
4. الضمائر غير المحددة وظروف الضمير	شخص ما ، شيء ما ، في مكان ما ، في وقت ماوإلخ.	لسبب ما لم نكن نعرفه ، تحدث كل من في المنزل بصوت هامس ومشى بصعوبة.(ليسكوف).
5. الأسماء ومجموعات كاملة من الأسماء مع الضمائر التوضيحية	قدمت (ماذا ، إذا ، متى) ، في الوقت (متى ، كيف) ، في الحالة (متى ، إذا) ، للسبب (ذلك) ، للغرض (ذلك) ، إلى هذا الحد (ذلك)	وينجح هذا إذا لم يكن هو نفسه غير مبال وغير مألوف للكلمات.(مارشاك). قررت أن أتناول العشاء بمفردي لأن الغداء وقع في ساعة بتلر.(لون أخضر).

اقرأ الجمل:

1) في الليل تغضب الريح وتقرع النافذة.(أ. فيت.)

2) اليوم يغرق في الذهب اللامع ، والجداول تصدح عبر الوديان.(نيكيتين)

(ماذا؟) الريح هي الموضوع.

الريح (ماذا تفعل؟) تغضب وتقرع - هذه مسندات متجانسة متصلة بواسطة اتحاد و.

(ماذا؟) اليوم هو الموضوع.

اليوم (ماذا تفعل؟) هو الغرق - هذا هو المسند.

(ماذا؟) التيارات هي الموضوع.

التيارات (ماذا يفعلون؟) تحدث ضوضاء - هذا هو المسند.

كيف تختلف هذه العروض؟

الأول بسيط. والثاني معقد (اتحاد ويجمع بين جملتين بسيطتين في جملة واحدة).

مركباقتراحاتعبارة عن جملتين (أو أكثر) مدمجة في جملة واحدة.

جمل بسيطةالتي هي جزء من مجمع يمكن ربطها بالنقابات أ ، ولكن ، وماذا ، ومتى ، وأين ، وبسبب ، إلىإلخ أو التنغيم.

أجزاء الجملة المعقدة مفصولة بفاصلة.

الجمل المعقدة مقسمة إلى متحالفو الغير متحدة... جمل الاتحاد ، بدورها ، مقسمة إلى مركبة ومعقدة. وبالتالي ، هناك ثلاثة أنواع رئيسية من الجمل المعقدة: مجمع, مركبو الغير متحدة.

دعنا نحدد أساسيات الجمل ونحدد شكلها.

1. غطى ذيله الأحمر الرقيق ظهره بالكامل ، وحفرت عيناه في الوحش الرهيب.

(ماذا؟) الذيل هو الموضوع.

الذيل (ماذا فعلت؟) مغطى - هذا المسند.

عيون (ماذا فعلوا؟) متوهجة - هذا هو المسند.

أمامنا أساسان نحويان - الذيل مغلق ، والعينان عالقتان - وهذا يعني أن هذه جملة معقدة. أجزائه متحدون في اتحاد واحد أ، ومفصولة بفواصل.

2. رأى أن عيون الوشق مغلقة بإحكام.

(من؟) هو الفاعل.

هو (ماذا فعل؟) رأى - هذا مسند.

(ماذا؟) العيون هي الموضوع.

العيون (ما العمل؟) مغلقة - هذا هو المسند.

أمامنا أساسان نحويان مرتبطان بالاتحاد ماذا او ما، ومفصولة بفواصل.

3. كان هناك حفيف من المكان الذي توجد فيه الأشياء.

(ماذا؟) حفيف هو الموضوع.

حفيف (ماذا فعلت؟) تلاشى - هذا هو المسند.

(ماذا؟) الأشياء هي الموضوع.

الأشياء (ماذا فعلوا؟) كانوا يكذبون - هذا هو المسند.

أمامنا أساسان نحويان ، متحدان في جملة واحدة بواسطة اتحاد أينومفصولة بفواصل.

4. في صباح مشمس ، يقوم قرقف مرح بتعديل أغنيته البسيطة ، يقوم نقار الخشب بإلقاء إيقاع مدوي من خلال التايغا.

(من؟) الحلمة هي الموضوع.

القرقف (ماذا يفعل؟) يضبط - هذا هو المسند.

(من؟) نقار الخشب هو الموضوع.

نقار الخشب (ماذا يفعل؟) دعه يذهب - إنه مسند.

أمامنا قاعدتان نحويتان لجملة معقدة ، مفصولة بفاصلة.

جمل مركبة

المركب عبارة عن جملة معقدة ، ترتبط أجزاؤها ببعضها البعض من خلال النقابات الإبداعية. في الجمل المركبة ، غالبًا ما يتم التعبير عن العلاقات الضامة والعدائية والقسمة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للجمل المركبة أن تعبر عن علاقات مقارنة ، وربط ، وتفسيرية مع درجات إضافية مختلفة من المعنى.

العلاقة الضامة.في الجمل المركبة التي تعبر عن العلاقات المترابطة ، تعمل النقابات ، ونعم ، وليست (مكررة) أيضًا ، كوسيلة لربط أجزاء من كل واحد (الأخيران مع دلالة مرتبطة بالمعنى). الجمل المركبة مع الاتحاد وغالبًا ما تعبر عن علاقة مؤقتة. للتعبير عن هذه العلاقات أشكال فعل (زمنية ومحددة) ، ترتيب الأجزاء في معقد ، التجويد ، الاتحاد ، وسائل معجمية إضافية.

الجمل المركبة مع معارضة التحالفات(أ ، ولكن ، نعم ، من ناحية أخرى ، وما إلى ذلك) تعبر عن علاقة المعارضة أو التجاور ، أحيانًا بظلال إضافية مختلفة (التناقضات ، القيود ، التنازلات ، إلخ.) هذا المعنى من هذا النوع من الجمل المعقدة يؤثر على البناء: ترتيب الكلمات في الجزء الثاني يرجع إلى طبيعة معارضته للجزء الأول.

يستخدم على نطاق واسع في الجمل المعقدة ذات المعاني المشار إليها في الاتحاد أ ، على سبيل المثال:

لا يزال مشهد الأرض حزينًا ، والهواء يتنفس بالفعل في الربيع (Tyutch.) ؛

التعلم نور والجهل ظلمة (أخيرًا).

علاقة الانفصال.الجمل المركبة مع النقابات المنقسمة (أو ، أو ، أو ، أو ، ثم ... إذن ، وما إلى ذلك) تشير إلى تعاقب الأحداث ، وتغييرها المتتالي ، وعدم التوافق ، وما إلى ذلك.

جمل معقدة

الجملة المعقدة هي جملة ، ترتبط أجزاء منها ببعضها البعض من خلال النقابات التابعة أو الوسائل المتحالفة. يتم التعبير عن الاتصال الثانوي بين أجزاء الجملة المعقدة في الاعتماد النحوي لجزء واحد (جملة ثانوية) من جزء آخر (رئيسي).

الاقترانات والكلمات الموحدة في جملة معقدة:

النقابات الخاضعة		كلمات الحلفاء
بسيط	مركب
ماذا او ما إلى ل متي في حين كيف كما لو لو وإلخ.	لأن بسبب لأن مجرد كما لو حيث يرجع ذلك إلى حقيقة أن وإلخ.	التي أي من الذى ماذا او ما كيف أين أين متي وإلخ.
ليسوا أعضاء في الاقتراح.		هم أعضاء الاقتراح. قم بإرفاق عبارة ثانوية بالعبارة الرئيسية أو الجملة الفرعية الأخرى.

إذا أعجبك ذلك - شاركه مع أصدقائك:

انضم إلينا علىموقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك!

جمل معقدة مع جمل ثانوية أو أكثرهناك نوعان رئيسيان: 1) يتم إرفاق جميع الجمل الثانوية مباشرة للجملة الرئيسية ؛ 2) يتم إرفاق الجملة الثانوية الأولى بالفقرة الرئيسية ، والثانية - بالفقرة الفرعية الأولى ، إلخ.

أنا. يمكن أن تكون البنود المرتبطة مباشرة بالمادة الرئيسية متجانسو غير متجانسة.

1. جمل ثانوية متجانسة ،مثل المصطلحات المتجانسة ، لها نفس المعنى ، تجيب على نفس السؤال وتعتمد على كلمة واحدة في الجملة الرئيسية. يمكن ربط الجمل الثانوية المتجانسة ببعضها البعض عن طريق اتحادات تركيبية أو عدم اتحاد (فقط بمساعدة التنغيم). على سبيل المثال:

1) [لكن من المحزن التفكير] ، (وهو عبث كنتنحن يتم إعطاء الشباب)، (ماذا او ما تغيرإنها طوال الساعة) ، (ماذا خدع نحن هي) ... (أ.بوشكين)- [فعل] ، (إتحاد ماذا او ما)،(اتحاد ماذا او ما)،(اتحاد ماذا او ما)...

2) [قال ديرسو]، (ماذا او ما هذه ليست غيوم ، بل ضباب) و ماذا غدا سيكون يوم مشمسوحتى الحار) (ف.أرسينيف).[vb.] و (ماذا) و (ماذا).

يتم استدعاء اتصال الجمل المتجانسة مع الجملة الرئيسية تبعية متجانسة.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه مع التبعية المتجانسة للبنود الثانوية ، من الممكن تخطي الاتحاد أو الاتحاد في الجملة الثانوية الثانية (الثالثة) ، على سبيل المثال:

(أين هو مفعم بالحيوية مشى المنجل) و ( كانت الأذن تتساقط)، [حاليا كل شيء فارغ] (ف. تيوتشيف).(حيث) و (") ، ["].

2. الجمل غير المتجانسة لها معاني مختلفة ، تجيب على أسئلة مختلفة أو تعتمد عليها كلمات مختلفةفي جملة. على سبيل المثال:

(اذا انا لديكمئات الأرواح) ، [ لن يشبعواكل متعطش للمعرفة] ، ( الذي يحترق me) (V. Bryusov)- (اتحاد لو)،[اسم] ، (مع كلمة أي).

يتم استدعاء اتصال الجمل غير المتجانسة مع الجملة الرئيسية التبعية الموازية.

II. النوع الثاني من الجمل المعقدة مع جمل ثانوية أو أكثر يتضمن تلك التي تشكل فيها الجمل الثانوية سلسلة: تشير الجملة الثانوية الأولى إلى الجملة الرئيسية (الجملة الثانوية من الدرجة الأولى) ، الجملة الثانوية الثانية تشير إلى الجملة الثانوية من الدرجة الأولى (بند ثانوي من الدرجة الثانية) إلخ. على سبيل المثال:

[كانت مذعورة"]، (متي تعلمت) ، (أن الرسالة حملت الآب) (ف. دوستويفسكي)- ، (مع. متيفعل) ، (ص. ماذا او ما).

هذا الاتصال يسمى تقديم متسق.

مع التبعية المتسقة ، قد تكون جملة ثانوية داخل أخرى ؛ في هذه الحالة ، قد يكون هناك اتحادان ثانويان بجانب بعضهما البعض: ماذا او ماو فقط في حالةو عند ذلكو لأنإلخ (بالنسبة إلى علامات الترقيم عند تقاطع أدوات العطف ، راجع قسم "علامات الترقيم في جملة معقدة تحتوي على جملتين ثانويتين أو أكثر"). على سبيل المثال:

[وانهار الماءمخيف جدا] ، (ماذا ، (متى هرب الجنودأدناه) ، هم بالفعل طارتحتدم تيارات) (م. بولجاكوف).

[Uksl. هكذا +ظرف] ، (ماذا ، (متى) ، ").

في الجمل المعقدة التي تحتوي على ثلاث جمل ثانوية أو أكثر ، يمكن أن يكون هناك مجموعات أكثر تعقيدًا من الجمل الثانوية ، على سبيل المثال:

(من الذىفي سن مبكرة غير مقيدلديك علاقات قوية مع عمل خارجي ورائع ، أو على الأقل بعمل بسيط ولكنه صادق ومفيد) ، [ يمكنه العدخسر شبابه دون أن يترك أثرا] ، (نوع من المرح هيولا تم الاجتياز بنجاح) وكمسيكون ذكريات سعيدة هيولا اليسار).

(من) ، [ضمير.] ، (أيا كان) ، (أيا كان). (جملة معقدة ذات ثلاث جمل ثانوية ، مع تبعية متوازية ومتجانسة).

تحليل جملة معقدة بعدة جمل

مخطط لتحليل جملة معقدة بعدة جمل

1. تحديد نوع الجملة حسب الغرض من البيان (تصريحي ، استفهام ، حافز).

2. حدد نوع الجملة للتلوين العاطفي (التعجب أو عدم التعجب).

3. تحديد الجمل الرئيسية والفرعية ، والعثور على حدودها.

4. قم بعمل مخطط للجملة: اطرح أسئلة (إن أمكن) من الجمل الرئيسية إلى الجمل الثانوية ، وضح في الكلمة الرئيسية التي تعتمد عليها الجملة الثانوية (إذا كانت تضرب المثل) ، وخصِّص وسائل الاتصال (النقابات أو الكلمات النقابية) ) ، وتحديد أنواع الجمل الثانوية (المحددات ، التفسيرية وغيرها).

5. تحديد نوع تبعية الجمل (متجانسة ، متوازية ، متسلسلة).

مثال على تحليل جملة معقدة بعدة جمل

1) [انظر إلى السماء ذات اللون الأخضر الباهت ، المرصعة بالنجوم (التي ليس لها سحابة أو بقعة) ، و سوف تفهم] ، (لماذا الصيف دافئ هواءغير منقولة) ، (لماذا الطبيعة في حالة تأهب) (أ. تشيخوف).

[ن. ، (قرية. التي)،فعل.] ، (قرية. لماذا)،(جلس. لماذا).
سوف يحدد. سوف يشرح. سوف يشرح.

مرؤوس سردي ، غير تعجبي ، معقد ، معقد مع ثلاثة جمل ثانوية ، مع تبعية متوازية ومتجانسة: المرؤوس الأول - محدد المرؤوس (المرؤوس يعتمد على الاسم سماء،يجيب على السؤال أي؟، التي)؛الجمل الثانوية الثانية والثالثة - الجمل الثانوية التفسيرية (اعتمادًا على الفعل سوف تفهماجب على السؤال ماذا او ما؟،الانضمام إلى كلمة الاتحاد لماذا).

2) [أي الرجل يعرف] ، (ماذا له يجب عملهليس هذا، ( ما يفصلمع الناس) ، ثم) ، ( ما يربطمعه) (ل. تولستوي).

[vb.] ، (union ماذا او ماالأماكن. ، (القرية. ماذا او ما)،الأماكن.) ، (s.el. that).

سوف يشرح. الأماكن. الأماكن.

مرؤوس سردي ، غير تعجبي ، معقد ، معقد مع ثلاث جمل ثانوية ، مع تبعية متسلسلة ومتوازية: الجملة الثانوية الأولى - المرؤوس التوضيحي (يعتمد على الفعل يعرفيجيب على السؤال ماذا او ما؟،ينضم إلى النقابة ماذا او ما)،الجملتان الثانية والثالثة - جمل الضمير نهائية (كل منها يعتمد على الضمير من ثم،يجيب على السؤال ما هذا) ؟،ينضم إلى كلمة الاتحاد ماذا او ما).

.1. جملة معقدة بلا حدود

الجملة المركبة غير الموحدة هي جملة معقدة يتم فيها دمج الجمل البسيطة في كل واحد في المعنى والتجويد ، دون مساعدة من الاقترانات أو الكلمات الموحدة: [عادةفوقنا منح]: [إستبدالسعادة هي](أ. بوشكين).

العلاقات الدلالية بين جمل بسيطةفي الحلفاء والتعبير عنها بطرق مختلفة. في الجمل النقابية ، تشارك النقابات في التعبير عنها ، وبالتالي تكون العلاقات الدلالية أكثر تحديدًا ووضوحًا هنا. على سبيل المثال ، الاتحاد وبالتالييعبر عن النتيجة ، لأن- السبب، لو- شرط، لكن- معارضة ، إلخ.

يتم التعبير عن العلاقات الدلالية بين الجمل البسيطة بشكل أقل وضوحًا من الاتحاد. من حيث العلاقات الدلالية ، وغالبًا في التجويد ، فإن بعضها أقرب إلى التراكيب المعقدة ، والبعض الآخر أقرب إلى التركيبات الفرعية المعقدة. ومع ذلك ، غالبا ما يكون هو نفسه الجملة المركبة غير النقابيةمن حيث المعنى ، يمكن تقريبه من الجمل المعقدة والمعقدة. الأربعاء ، على سبيل المثال: ظهرت الأضواء- أصبح نورًا حولها ؛ ظهرت الكشافات ، وأصبحت مضيئة ؛ عندما أضاء الكشاف ، أصبح الضوء حوله.

العلاقات الدلالية في الجمل المعقدة غير النقابيةتعتمد على محتوى الجمل البسيطة المضمنة فيها ويتم التعبير عنها في الكلام الشفويالتنغيم والكتابة بعلامات ترقيم مختلفة (راجع قسم "علامات الترقيم في الجملة المركبة غير النقابية»).

الخامس الجمل المعقدة غير النقابيةالأنواع التالية من العلاقات الدلالية بين الجمل البسيطة (الأجزاء) ممكنة:

أنا. تعداد(يسرد بعض الحقائق والأحداث والظواهر):

[وية والولوج_ لم ارىلك أسبوع كامل] ، [أنا لم أسمعيأخذك وقتا طويلا] (أ. تشيخوف) -, .

مثل الجمل المعقدة غير الموحدةتتلاقى مع الجمل المركبة مع اتحاد متصل و.

مثل الجمل المركبة المترادفة ، الجمل المعقدة غير الموحدةيمكن التعبير عن القيمة 1) التزامنالأحداث المدرجة و 2) الخاصة بهم تسلسل.

1) \ بيميب عواء بحزن وهدوء] ، [في الظلام كانت الخيول تضحك] ، [من المخيم سباحةرقيق وعاطفي أغنية-دومكا] (م. غوركي) - ،,.

أثار ], [رفرفةنصف نائم طائر] (في. جارشين)- ,.

جمل معقدة بلا حدودمع العلاقات المعدودة يمكن أن تتكون من جملتين ، ويمكن أن تتضمن ثلاث جمل بسيطة أو أكثر.

II. السببية(الجملة الثانية تكشف سبب ما تقوله الأولى):

[وية والولوج تعيس]: [كل يوم ضيوف] (أ. تشيخوف).مثل الجمل المعقدة غير الموحدةمرادف لأسباب ثانوية.

ثالثا. توضيحي(الجملة الثانية توضح الأول):

1) [فقدت العناصرالنموذج الخاص بك]: [ تم دمج كل شيءيتحول أولاً إلى اللون الرمادي ، ثم إلى كتلة مظلمة] (غونشاروف)-

2) [مثل الجميع في موسكو ، لديك الأب هو من هذا القبيل]: [هل تودإنه صهر ذو نجوم ورتب] (أ. غريبويدوف)-

هذه الجمل غير النقابية مرادفة للجمل مع الاتحاد التوضيحي يسمى.

رابعا. توضيحي وتوضيحي(توضح الجملة الثانية كلمة في الجزء الأول لها معنى الكلام أو الفكر أو الشعور أو الإدراك ، أو كلمة تشير إلى هذه العمليات: استمع ، نظر ، نظر إلى الوراءإلخ.؛ في الحالة الثانية ، يمكننا التحدث عن الكلمات المفقودة مثل انظر ، اسمعإلخ.):

1) [ناستياخلال القصة تذكرت]: [لديها من الأمس بقيمتصل وعاء حديدبطاطس مسلوقة] (إم بريشفين)- :.

2) [لقد عادت إلى رشدها ، تنظر تاتيانا]: [يتحمل لا] ... (أ. بوشكين)- :.

هذه الجمل غير النقابية مرادفة للجمل المعقدة مع الجمل التفسيرية (تذكرت أن ... ؛ ينظر (ويرى ذلك) ...).

الخامس. أعداء مقارنونالعلاقات (تتم مقارنة محتوى الجملة الثانية بمحتوى الجملة الأولى أو التي تعارضها):

1) [كل شىء تبدو العائلات السعيدةوفوق بعضنا البعض] ، [كل واحد عائلة غير سعيدة غير سعيدةولكن بطريقتها الخاصة] (ل. تولستوي)- ,.

2) [ذقن يتبعله]- [هو الخدمة فجأة اليسار] (أ. غريبويدوف)- - .

مثل الجمل المعقدة غير الموحدةمرادفًا للجمل المركبة مع اقتران الخصم أ ، ولكن.

السادس. مؤقت بشكل مشروط(الجملة الأولى تدل على الوقت أو الشرط لتنفيذ ما يقال في الثانية):

1) [هل تحب الركوب] - [حبومزلقة ليحمل] (مثل)- - .

2) [أرك لاحقامع غوركي]- [حديثمعه] (أ. تشيخوف)--.

هذه الجمل مرادفة للجمل المعقدة مع الجمل أو الأزمنة.

السابع. سماد(الجملة الثانية تسمي نتيجة لما تقوله الأولى):

[صغير المطر يزرعمنذ الصباح]- [من المستحيل الخروج] (إي. تورجينيف)- ^ TT