طرق الفحص التربوي النفسي الشرعي. الخبرة النفسية الشرعية (PEA). الفرق من الفحص النفسي الشرعي

عند إجراء الفحص النفسي الشرعي ، يجب مراعاة ذلك الموضوع ، أولا وقبل كل شيء ، المؤشرات التالية :

الموقف تجاه الفعل المثالي ؛

درجة وعيه بما قام به ؛

وجود ضغوط نفسية.

ملامح مظاهر الحماية النفسية للفرد.

إنها العلامة الأخيرة التي يمكن اعتبارها رد فعل دفاعي للمواقف العصيبة من أجل التخفيف من الفشل والقضاء على القلق والصدمات العقلية.

في الوقت الحاضر ، ليس من النادر أن يرغب المحقق (القاضي ، المحامي) ، في ممارسته ، في معرفة إمكانية وواقع أداء بعض ردود الفعل السلوكية في ظروف الحياة المختلفة أو المواقف الجنائية للمتهم (الضحية ، الشاهد). يجب أن يعرف المحامون أن طبيب نفساني شرعي يمكنه تقديم بعض المساعدة في هذا بمساعدة عدد من الأساليب النفسية.

عند إجراء الفحص النفسي الشرعي تقدم بطلب (اعتمادًا على الغرض من الدراسة) طرق التشخيص النفسي التالية أو مزيجها: الملاحظة ، المحادثات ، السيرة الذاتية ، دراسة مواد قضية جنائية (مدنية) ، تجريبية ، اختبار ، تقنيات شخصية مفيدة ، طرق دراسة خصائص مجالات معينة من النشاط العقلي ، طريقة التحليل النفسي ، إلخ. الأكثر استخدامًا منها في الطب النفسي الشرعي ، ولم يتم تحليلها بالتفصيل سابقًا (في الفصل الأول).

1- طريقة الملاحظة - السماح بدراسة سلوك الموضوع في الظروف الطبيعية (في عملية العمل ، الأسرة ، الراحة ، التواصل ، الدراسة ، الرياضة ، إلخ). لكن هذه الطريقة ذات طبيعة عرضية ويتم تنفيذها في نظام تقييم العمليات المعرفية أثناء أي نشاط وتواصل. لتأكيد حقائق الملاحظة ، يستخدمون شهادات شهود العيان أو خصائص من مكان الدراسة والعمل (أي يتم تحليل البيانات من بيئة الشخص الذي تمت ملاحظته).

2. طريقة المحادثة(طريقة السؤال والجواب) – من الأساليب العامة والأساسية لعلم النفس ، توفير الاستلام المباشر أو غير المباشر للمعلومات الشفوية من خلال التواصل اللفظي مع الموضوع حول أنشطته ، والتي يتم فيها تجسيد الظواهر النفسية المميزة له ، وموقف الخبير من مختلف جوانب الحياة والمشاكل ، والمبادئ الأخلاقية والأخلاقية ، وقواعد السلوك في المواقف العادية والصراع ، إلخ. ولكن لإجراء محادثة ومبادرة فيها ، من الضروري التحضير المناسب ، والإلمام بمواد الحالة ، ووضع خطة والأسئلة. أنواع المحادثات : مقابلة ، استبيان ، استبيان.

3. طريقة السيرة الذاتية (طريقة علم النفس التربوي) - بما في ذلك وصف لحياة الموضوع وأمراضه وعاداته السيئة وما إلى ذلك.

4- طريقة دراسة الدعوى الجنائية (المدنية) والمواد (المستندات) - توصيف الحالة العقلية والخصائص السلوكية للموضوع قبل وأثناء وبعد الضرر. وهذا يشمل أيضًا طريقة psycholing-vistic (تقييم الكتابة اليدوية ، والإدراك ، والذاكرة ، ومهارات التفكير ، والمفردات ، والمحتوى ، ومحو الأمية ، ومستوى تنمية الشخصية ، والذكاء بشكل عام).

5. طريقة التجربة الطبيعية -يمكن إجراؤها في إطار نظيرتها الاستقصائية من أجل استعادة صورة الجريمة. من خلال سلوك الخبير ، يمكنك الحصول على مزيد من المعلومات حول هوية الجاني .

6- طريقة التجربة المعملية - السماح لتجسيد ملاحظة طبيب نفساني. في الممارسة المحلية ، وهذا يشمل إجراء البحوث المتعلقة جهاز كشف الكذب، حيث يتم تسجيل التغيرات الخضرية في استجابة الجلد الجلفانية ، مخطط كهربية القلب ، مخطط كهربية القلب وغيرها ، للمنبهات ذات الأهمية العاطفية (المهيجات) للموضوع.

7- طريقة الاختبار -استخدام مهام مصممة خصيصًا في شكل اختبارات لتقييم العمليات المعرفية (الذاكرة ، والتفكير ، والإدراك ، وما إلى ذلك) ، والمجال العاطفي الإرادي (المشاعر ، والإرادة ، وما إلى ذلك) ، والصفات الشخصية ، وإمكانية ردود الفعل السلوكية للموضوع.

الاختبارات النفسية المستخدمة في الفحص. يتم استخدامها في التشخيص النفسي للقياس الموحد للفروق الفردية باستخدام الأسئلة القياسية والمهام التي لها مقياس محدد للقيم ، عادةً بالاشتراك مع طرق أخرى. من بين الاختبارات العديدة في الممارسة ، يتم استخدام ثلاث مجموعات بشكل أساسي: فكرية وشخصية وإسقاطية. يعتمد اختيار طرق الفحص النفسي الشرعي على الهدف المحدد والمهام الموكلة إلى الخبير وعلى موضوع البحث. اعتبرهم

اختبارات ذكية – تستخدم هذه الاختبارات لتقييم مستوى الذكاء والتعليم وإنتاجية العقل. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام اختبارات الذكاء العامة والخاصة (التي تكشف عن مستويات وأنواع مختلفة من الذكاء). تشمل اختبارات الذكاء اختبارات الانتباه والذاكرة وأنواعها. يمكنك قياس مقدار الذاكرة ودونتها ومعدل تفاعلها.

شعبية بين علماء النفس الشرعي ، ما يسمى ب اختبار التوجيه، حيث من بين 50 مشكلة منطقية ورياضية ، حدد المشاركون العنصر المفقود.

اختبارات الشخصية – تصف هذه الاختبارات الخصائص السلوكية للشخص ، والمهارات الاجتماعية ، والقدرة على التكيف ، وما إلى ذلك. يمكن أن تكشف هذه الاختبارات عن سطوع صفة معينة (سمة ، خاصية) للشخصية ، وعلاقة الموضوع بنوع معين.

تم اقتراح مثال للدراسة النفسية للبالغين في عام 1941 من قبل علماء النفس الإكلينيكيين الأمريكيين س.هاثواي وجي ماكينلي - "استبيان شخصية مينيسوتا متعدد الأبعاد" (MMPI) وتعديلاته المحلية(F.B. Berezin ، MP Miroshnikov ، R.V. Rozhanets ؛ إل إن سوبشيك) - منهجية البحث متعدد الأطراف عن الشخصية (MMIL ، SMOL). في ممارسة الطب الشرعي النفسي ، غالبًا ما يستخدم MMPI. دعونا نفكر فيه.

اختبار MMPI - مصممة لتقييم الحالة العقلية والسمات الشخصية للبالغين. يحتوي الاختبار على 550 بيانًا تتعلق بحالة المجالات الجسدية والعصبية والخصائص النفسية والاضطرابات النفسية ، والتي يجب على كل منها تقييم علاقتها بنفسه على أنها صحيحة أو خاطئة (نعم أو لا). يتكون اختبار MMPI من 13 مقياسًا ، منها ثلاثة - تقييمية (مقاييس الأكاذيب ، التفاقم والمحاكاة ، عدم كفاية احترام الذات) ، ثمانية - السريرية (المراق ، الاكتئاب ، الهستيريا ، السيكوباتية ، البارانويا ، الوهن النفسي ، الفصام ، الهوس الخفيف) و اثنان - النفسية (الذكورة - الأنوثة ، الانطواء الاجتماعي). الاختبار فعال لتقييم الخبراء للخصائص النفسية الفردية للمتهم والشهود والضحايا ، بدءًا من سن 16.

مثال على البحث النفسي للقصر (المراهقين) اقترحه A.E. Lichko و N.Ya. Ivanov (1977) "استبيان التشخيص المرضي" (PDO).

اختبار PDO - يستخدم في تعريف أنواع الشخصيات في مرحلة المراهقة (14-18 سنة) مع تراكمات مختلفة ، واضطراب نفسي ناشئ ، ونمو سيكوباتي ، واضطرابات نفسية. يتضمن PDO 25 مجموعة طاولة ("الشعور" ، "الحالة المزاجية" ، "الموقف من الوالدين" ، إلخ.). تحتوي كل مجموعة من 10 إلى 19 إجابة مقترحة ، والتي يُطلب منها اختيار الإجابات المناسبة أو غير المناسبة للموضوع. يحتوي الاستبيان على مقياسين للتصنيف (التقييمات "الموضوعية" و "الذاتية") التي تسمح بتشخيص تقدير الذات للموضوعات ، والصراحة ، والميول المخادعة ، المرتبطة بالخصائص الموضوعية. باستخدام اختبار PDO ، يتم تشخيص 11 نوعًا رئيسيًا من التراكمات الشخصية والاعتلال النفسي: فرط التذكر ، حلقي ، متقلب ، عصبي ، حساس ، الوهن النفسي ، الفصام ، الصرع ، الهستيري ، غير المستقر ، المطابق ، متغيرات مختلفة من الأنواع المختلطة. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح PDO للشخص بتقييم مؤشرات مثل الميل إلى إدمان الكحول (إدمان المخدرات ، تعاطي المخدرات) ، السلوك المنحرف ، التحرر ، الذكورة ، التأنيث في نظام العلاقات الشخصية. يستخدم الاختبار في استجواب المتهمين القصر والشهود والضحايا.

يوجد اختبارات معقدةوصف الشخصية ككل ، و اختبارات لجودة معينة (القدرة على اتخاذ قرارات سريعة ، مستوى ضبط النفس ، الدوافع ، توجهات القيم ، درجة العدوانية ، إلخ).

هناك أيضا اختبارات لتحديد العلاقات الشخصية.إنها تكشف عن ميول القائد وأسلوب القائد وفرص التواصل والقدرة على إيجاد حلول وسط والرغبة في مساعدة الآخرين. عادة ما يتم منحهم اهتمامًا خاصًا ، حيث تبدأ معظم الجرائم العنيفة بالصراعات والشجار.

الاختبارات الإسقاطية -بمساعدتهم ، يمكن تحديد خصائص الحالة العقلية للموضوع في المستقبل ، والسمات الشخصية والسمات النفسية المرضية ، ومقاومة المنبهات المؤثرة ، والطرق المعتادة لحل حالات الصراع ، والإيحاء ، والميل إلى التخيل المرضي ، والخبرات الهامة ، والدوافع الرئيسية للسلوك.

التقنيات الإسقاطية هي دراسة تجريبية لسمات اضطرابات الشخصية المحتملة في المستقبل ، والتي لا يمكن الوصول إليها بشكل مباشر للاستجواب أو الملاحظة. مثال "اختبار الإدراك الموضوعي" (TAT) ، تم اقتراحه في عام 1935 من قبل جي موراي وسي مورجان ، "اختبار رورشاخ" (1941) و "اختبار روزنزويج" (1921).دعونا نفكر فيها.

اختبار TAT - يسمح لك بتقييم القدرات الفكرية ، وضعف الإدراك والتفكير ، العدوانية المتزايدة ، مشاعر الاكتئاب وتحديد النوايا الانتحارية في المستقبل. في هذه الحالة ، تتم دعوة الموضوع لتأليف قصة بناءً على الصور العشرين المختارة ، والتي يُفترض فيها أن الشخصيات قد وهبت أفكارهم وتجاربهم ومشاعرهم وتجاربهم السابقة واحتياجاتهم وصراعاتهم ودوافعهم واهتماماتهم ومواقفهم تجاه الحاضر والمستقبل.

اختبار G.Rorschach- طريقة "بقع الحبر" هي الدراسة الإسقاطية الأكثر شهرة وانتشاراً للشخصية. يتم استخدامه في دراسة اضطرابات السلوك ، لتقييم الوجدانية ، طبيعة الاتصالات الاجتماعية ، إلخ. تتكون مادة الاختبار من 10 طاولات بها 5 صور متعددة الألوان و 5 صور أحادية اللون للبقع المتماثلة. يتم عرض الجداول في تسلسل محدد. بناءً على تحليل المؤشرات الخاصة ، توصلوا إلى استنتاج واستنتاجات حول الحالة العقلية للموضوع والطبيعة المحتملة لأفعاله في المستقبل.

اختبار S. Rosenzweig- مفيد أيضًا في الدراسة الإسقاطية لسمات الشخصية مع التركيز على تحديد مقاومة الإحباط (أي القدرة على التكيف مع المواقف العصيبة). وهو يتألف من حقيقة أن الموضوع يُظهر رسومات محبطة والحكم من خلال إجاباته حول القدرة على تسوية حالة الصراع ، أو الحاجة إلى ذلك ، أو اللوم أو القدرة على الدفاع عن نفسه.

اختبار افتراضي يشير أيضًا إلى هذه المجموعة من الاختبارات ، حيث يُطلب من الشخص أن يحلم بشكل عشوائي (على سبيل المثال ، رسم ووصف حيوان غير موجود ، كائن طائر غير معروف مثل جسم غامض) أو إكمال جملة بدأت بالفعل. في هذه الحالة ، يتم الكشف عن الميل السائد للموضوع إلى الواقعية (الخيال).

لذلك ، نظرًا لاتساع وتنوع مهام عالم النفس الخبير ، ليس من الضروري دراسة شخصية الموضوع في وقت واحد ، ولكن دراسة عملية التطوير ، وتحليل تنوع مظاهره في ظروف مختلفة من زوايا مختلفة ، باستخدام العديد من التقنيات أو مزيجها. ولكن يجب أن نتذكر دائمًا أن أيا من الأساليب النفسية لا تضمن الحصول على بيانات موثوقة تمامًا عن الشخصية ، ولا تزال طريقة الاختبار النفسي تلعب دورًا مساعدًا.

جانب مهم البحث عن الشخصية المنتجة هو مزيج من البيانات من الدراسات القياسية وغير القياسية ، وهو مزيج من طرق البحث التجريبية وغير التجريبية. في الوقت نفسه ، يجب التأكيد على ذلك :

أولا، التجربة فيما يتعلق بشخص ما محدودة باعتبارات أخلاقية ، والتي لا تسمح بإجراء تجارب مكثفة معه ؛

ثانيا، تجدر الإشارة إلى أن التجربة تسجل فقط قطر النفس أو الشخصية في اللحظة الحالية من حياتها ، وتحديداً أثناء الفحص ؛

الثالث، فإن رد فعل الفرد في الحاضر يتحدد من خلال تاريخ تطوره العقلي في الماضي ومنظوره للمستقبل.

شخصية احترام الذات - عند تحليل الخصائص النفسية الفردية في مرحلة التحقيق الأولي ، فإنه يلعب أيضًا دورًا مهمًا.

وكما هو معروف، احترام الذاتيُسمى التعليم النفسي المعقد ، والذي يتضمن العديد من العناصر غير المتجانسة المتعلقة بأفكار الشخص حول "أنا" ، حول صفاته البدنية ، ومهاراته ، وقدراته ، ومكانته في المجموعة ، إلخ. بناءً على تقدير الذات ، يتنبأ الشخص بقدراته ويقيمها على أنها مهمة وغير مهمة ؛ نتيجة لذلك ، قد يكون دافعه في موقف معين قويًا أو ضعيفًا. يؤثر عدم كفاية احترام الذات على السلوك البشري بطرق مختلفة. الأشخاص الذين يعانون من تدني احترام الذاتينسبون لأنفسهم فرصًا أقل ، ويقللون من فائدتها. هذا يؤدي إلى الحد من النشاط ، وانخفاض في المبادرة ، خاصة في تلك الحالات التي يضع فيها الموقف مطالب متزايدة على قدراته ومهاراته. يعد انعدام الثقة بالنفس أحد المتطلبات الأساسية لظهور التوتر العقلي.

الأشخاص الذين يتمتعون بتقدير الذات العاليغالبًا ما يكون الشخص غير ناقد لنفسه ، فهم يأخذون مهامًا تتجاوز بوضوح قدراتهم.

في الممارسة النفسية للطب الشرعي ، هناك العديد من الطرق لتشخيص احترام الشخص لذاته. الأساليب المجمعة بشكل خاص تحظى بشعبية كبيرة بين علماء النفس. الاستبياناتلوصف وتقييم الشخص بنفسه. ومع ذلك ، عند إجراء الفحص ، لا يكفي تقييم الشخص على أساس طرق التقييم الذاتي فقط. في دراسة الخبراء ، يمكن التنبؤ بالسلوك المحدد للموضوع بشكل أكثر دقة من خلال دراسة تفاعل سمات الشخصية الفردية وخصائص الموقف. بالإضافة إلى ذلك ، لدراسة الشخصية ككل ، هناك حاجة إلى مجموعة واسعة من الأساليب التكميلية والتحقق المتبادل. عند استخدام الاستبيانات ، من الضروري مراعاة عوامل مثل درجة صدق الموضوع ، والقلق وحتى الخوف في عملية التحقيق والفحص ، والحاجة إلى الموافقة ، فضلاً عن الدفاع الطبيعي عن "أنا".

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه يمكن تحديد موقف الموضوع من الاستطلاع السلوك السلوكي لاهتمامه بنتائج البحث. تساعد دراسة الشخصية باستخدام الاستبيانات على التعرف على بعض الخصائص البنيوية للشخصية ولكن التنبؤ بسلوك الموضوع دون استخدام طريقة وطريقة السيرة الذاتية لمراعاة العوامل الظرفية هو خطأ منهجي جسيم. يقارن عالم نفس خبير في بحثه الخصائص النفسية الفردية للموضوع المحدد في التجربة بظواهر وظروف معينة من حياته. تسمح هذه الطريقة للخبير ، بالفعل أثناء التحقيق الأولي ، بتحديد مراسلات خصائص التقييم الذاتي للموضوع مع الأحداث المحددة في حياته. يساهم هذا في إجراء تقييم أكثر موضوعية للبيانات التي تم الحصول عليها وإنشاء علاقات السبب والنتيجة للفعل المرتكب.

عند تقييم طرق البحث النفسي الشرعي ، يجب أن يفهم المحامون ذلك المكونات النفسية الرئيسيةلا تزال:

أ) المظاهر الموضوعية للنشاط الإجرامي (الاندفاع مع ضعف الإرادة والنقد والتنبؤ بالنتائج) ؛

ب) نوع الاستجابة العاطفية للفرد تجاه الفعل ؛

ج) مستوى التطور الفكري لشخصية المجرم.

د) تجربة حياة المجرم.

دعونا نفحص هذا من حيث الحالات العاطفية التي غالبًا ما نواجهها في ممارسة الفحص النفسي الشرعي. على سبيل المثال، في تحليل التأثير الفسيولوجي - تكتسب دراسة الخصائص العاطفية لشخصية الموضوع قيمة معينة: اندفاعه ، نوع الموقف العاطفي تجاه الجريمة ، رد الفعل العاطفي للتحقيق ، والاستجابة العاطفية للتنبؤ بمصيره في المستقبل.

أهمية خاصة تحليل العلاقات العاطفية للجريمة عند العمل مع القصر ، الذين يكونون دائمًا عاطفيًا تقريبًا ويقللون من خطورة الجريمة والتنبؤ بالمستقبل. يعتمد هذا النوع من العلاقات على الخصائص الشخصية مثل الاستثارة غير الكافية ، والإنتاجية العقلية غير الكافية ، وانخفاض مستوى الإرادة ، والحرجة ، والذكاء ، وما إلى ذلك. ، التكوين السائد للانسحاب إلى الذات وتجارب الفرد ، كما أنه يفسد سلوك المراهق حتى محاولات الانتحار.

عند تحليل الحالات العاطفية للموضوع ، يلتزم علماء النفس بدراسة مواد القضية الجنائية بعناية أثناء الفحص وتطبيق الأساليب النفسية التجريبية. من الضروري استخدام (كما ذكر أعلاه) التحليل النفسي لحالات الجريمة ومنطق تطور أحداث الجريمة. دائمًا ما تُقارن السمات الثابتة المكشوفة للموضوع بسمات سلوكه في حالة الأذى الذي يجرمه. يجب أن تهدف الملاحظة الديناميكية للموضوع خلال فترة بحث الخبراء إلى تقييم الحالات العاطفية ، وتحليل تأثير الإجهاد على سلوكه في مواقف محددة.

على سبيل المثال ، في الفحص النفسي الشرعي التأثير التراكمي المهم هو ديناميكيات تطوير تحليل الموقف ، والتي يسهل حدوثها نزاع حاد. ومع ذلك ، فإن وجود ضغوط نفسية طويلة الأمد وحالات الصراع هو شرط أساسي ، ولكنه ليس شرطًا كافيًا لحدوث التأثير. يحتل مكانًا مهمًا مجموعة الخصائص الفردية والنفسية للشخصية والحالة العقلية للموضوع. تعتمد عتبة الاستجابة العاطفية إلى حد كبير على الخصائص المميزة للموضوع. لذلك ، في مرحلة التحقيق الأولي ، حتى عندما تكون الصورة المحددة للجريمة غير واضحة بما فيه الكفاية ، سيساعد تحليل الخصائص الفردية والنفسية على تحديد نوع المواقف المؤثرة وطبيعة الحالة النفسية (الإجهاد الناتج عن الصدمة وحالة الصراع). علاوة على ذلك ، أظهرت الدراسات التي أجراها علماء النفس المحليون أنه مع علم النفس ، تظهر ردود الفعل العاطفية في كثير من الأحيان في الأشخاص المعرضين لتراكم الخبرات العاطفية والتي تتميز بالتردد ، وزيادة الخجل ، وعدم القدرة على حل النزاع بشكل فعال. في حالات علم النفس الحاد ، يمكن أن تسبب ردود الفعل العاطفية سمات شخصية مثل الإرادة غير المستقرة ، وعدم كفاية النقد واحترام الذات ، وعدم القدرة على اتخاذ قرارات سريعة في المواقف الصعبة ، والنزعة الأنانية الواضحة ، والاستقامة.

في تحليل الخبراء للتأثير ، من الضروري التمييز بين مفهومي "الميول الشخصية" و "حالة الشخصية". دعونا نفحصها بمزيد من التفصيل.

الميول الشخصية - هذا هو الاتجاه الفردي للشخص فقط ليكون قادرًا على الرد في المستقبل.

حالة الشخصية -هذه تجربة حقيقية لشخص في موقعه مع ظهور نزعة معينة أو رد فعل سلوكي في فترة زمنية معينة. على سبيل المثال، القلق هو الميل (الميل) للرد عاطفيًا في المستقبل لمنبهات مهددة. حالة الإنذار - إنه شعور من ذوي الخبرة (حالة) من التوتر والعصبية في الوقت الحاضر.

مكان خاص في التشخيص النفسي ينتمي إلى تقييم درجة قلق الموضوع. القلق هو اتجاه ناتج عن لقاءات مستقبلية محتملة مع محفزات ذات أهمية عاطفية. يتم التعبير عنها في تجارب محددة وتغيرات فسيولوجية لهذا ، كرد فعل. كقاعدة عامة ، يتم استخدام التقييم الذاتي لتجربة الشخص مع هذا الاتجاه كمؤشر على حالة القلق. عند تحديد القلق ، يشيرون أيضًا إلى استبيانات مصممة خصيصًا (Spielberg-Khanin ، MMP1 ، مقياس تايلور ، إلخ).

لتقييم الإجهاد العاطفي ، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار ردود الفعل اللاإرادية والوجهية والحركية والعينية والحركية الوعائية. يستخدم الخبراء لتحليل الحالة النفسية للموضوع "قبل" و "في الفترة" و "بعد" الضرر معايير التقييم الشرطي للمظاهر الخارجية للعواطف... يجب أن تعلم أيضًا أنه لدراسة المواقف والحالات العاطفية وسمات الشخصية الأخرى في حالة التأثير ، يستخدم علماء النفس أيضًا طرق التوسط في دراسة الشخصية ، بما في ذلك الأساليب الإسقاطية (التي تم ذكرها أعلاه) ، والتي تسمح بشكل غير مباشر (نمذجة بعض المواقف والعلاقات الحياتية) بدراسة تكوينات الشخصية التي تعمل بشكل مباشر أو في شكل مواقف مختلفة ، مما يسمح لنا بتحديد الأشكال اللاواعية للدوافع ، بالإضافة إلى التجارب المهمة للفرد ... في الخبرة النفسية في الطب الشرعي ، تُستخدم الأساليب الإسقاطية على نطاق واسع للتمييز بين التأثيرات المرضية والفسيولوجية.

لا ينبغي أن تكون كفاءة علماء النفس محدودة فقط من خلال أسئلة حول درجة عدم النضج العقلي للمراهق المتخلف عقليًا ، ودرجة الإهمال التربوي في الشخصية السيكوباتية ، وأسباب ودوافع السلوك الدفاعي غير الملائم للمتهم مع علامات عدم النضج العقلي. وفقًا للعديد من المؤلفين ، يمكن للطبيب النفسي الشرعي ويجب أن يعمل كمترجم لاستنتاجات الطب الشرعي النفسية والنفسية المعقدة.

لنلق نظرة على هذا في المثال التالي. عادة ما يتم طرح الأسئلة التالية في أمر الاغتصاب الشرعي: : قدرة الضحية (الضحية) على فهم طبيعة ومعنى الأفعال التي تتم معها (معه) ، والقدرة على المقاومة ، إلخ. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الآلية النفسية للاتصال الجنسي المؤدية إلى الاغتصاب تتوسطها عدة عوامل. في هذا الصدد ، يلزم إجراء تحليل خاص لدراسة علماء النفس والأطباء النفسيين حول التطور النفسي الجنسي للضحايا ، والآليات النفسية للتواصل الجنسي التي أدت إلى الاغتصاب. يكشف خبير علم النفس عن استقرار تشوه شخصية الضحية (الضحية) ، وخصائص توجهاتها (قيمته) الشخصية ومواقفها.

تنشأ صعوبات خاصة في الفحص الخبير للضحايا ، الذين كانوا على دراية بالجاني قبل الاغتصاب ، ويتواصلون معه ، ولم يبدوا مقاومة كافية أثناء الاغتصاب. يجب على عالم النفس الشرعي أن يكتشف ليس فقط خصائص ومستوى التطور النفسي الجنسي للموضوع ، ولكن أيضًا خصائص التواصل بين الأشخاص مع الجاني ، وتقديم تحليل نفسي للوضع. في مثل هذه الحالات ، من الضروري إجراء فحص لكل من الضحية (الضحية) والمتهم. يتجلى الدفاع النفسي لهذه المجموعة من الخبراء في آليات محددة ، على سبيل المثال ، في التبرير ، أي محاولة لإثبات (بهدف تأكيد الذات وتبرير الذات) أن سلوك المغتصب (المغتصب) عقلاني ، وبالتالي يجب أن يكون هذا مبررًا ومفهومًا وموافقًا عليه.

وبالتالي ، يجب أن يدرك المحامون أن علماء النفس الشرعي ، من أجل توضيح إمكانية ارتكاب فعل أو آخر من قبل الخبير ، إلى جانب الفحص النفسي التقليدي (بما في ذلك الاختبار) ، يستخدمون أساليب غير قياسية وتجريبية. كل هذا ضروري لتوضيح للمتهم (في هذه الحالة ، الموضوع) إدراكه للفعل ، وفهم عدم شرعيته ، وبيان الخصائص النقدية والإرادية والشخصية الأخرى.

يجب على ضباط التحقيق أن يتذكروا أن الفحص النفسي الشرعي هو بحث علمي وعملي معترف به ، والذي يساعد في كثير من النواحي على توضيح القدرة الإجرائية والقدرة على الإدلاء بشهادة صادقة في الإجراءات القضائية الجنائية والإجراءات المدنية.

في الوقت نفسه ، يجب توضيح أنه يمكن أيضًا إشراك علماء النفس الشرعي في العمل في لجان خبراء الطب النفسي الشرعي ، إذا لزم الأمر ، حيث يدرسون نفس الموضوع (نفسية الإنسان) ، ولكن من مواقف مختلفة (الأعراف والأمراض) ...

أسئلة الاختبار:

1. ما هي القيمة العملية للفحص النفسي الشرعي في الإجراءات الجنائية؟

2. ما هي القيمة العملية للفحص النفسي الشرعي في الإجراءات المدنية؟

3. ما هي القدرات التشخيصية النفسية التي يجب على أخصائي علم النفس الشرعي أن يساعد المحقق (القاضي) في إثبات الحقيقة في القضية؟

4. في أي الحالات يُنصح المحامون بإجراء فحص نفسي شرعي؟

5. ما هو الغرض والأهداف من الفحص النفسي الشرعي؟

6. من هو موضوع الفحص النفسي الشرعي وما هو موضوع الفحص النفسي؟

7. ما هي مبادئ وإجراءات لجنة الخبراء النفسيين الشرعيين؟

8. ما هي الأساليب والاختبارات التي يستخدمها علماء النفس الشرعي في عملهم؟ أعط وصفا موجزا لهم.

9. ما هي الأقسام الرئيسية لإجراءات عمل الفحص النفسي الشرعي؟

=============================================================

الفحص النفسي الشرعي

الفحص النفسي الشرعي هو دراسة يقوم بها شخص مختص - خبير - على أساس معرفة خاصة في مجال علم النفس من أجل إبداء الرأي ، والذي سيكون ، بعد التحقق والتقييم المناسبين من قبل محقق أو محكمة ، دليلاً في قضية جنائية.

لا يتمثل موضوع الخبرة النفسية في إثبات مصداقية شهادة المتهم والمدعى عليهم والشهود والضحايا ، ولكن لمعرفة قدرة الشخص الذي يتم استجوابه ، بسبب الخصائص الفردية لمسار العمليات العقلية ، على الإدراك الكافي وتخزينها في الذاكرة وإعادة إنتاج المعلومات حول الحقائق التي سيتم إثباتها. تنشأ الحاجة إلى تطبيق المعرفة النفسية في عملية التحقيق الأولي في كثير من الأحيان ، وأصبح إجراء الفحص النفسي الشرعي أكثر أهمية ، ويستخدم المحققون هذا النوع من أبحاث الخبراء بشكل متزايد.

الهدف من الفحص النفسي الشرعي هو النشاط العقلي للشخص السليم.

دائمًا ما تكون شخصية الخبير (المتهم ، الضحية ، الشاهد) في مركز البحث.

الفحص النفسي الشرعي غير مؤهل لحل قضايا المحتوى القانوني - لتحديد موثوقية الشهادة ، ودوافع وأهداف الفعل الإجرامي ، لتحديد شكل الذنب ، إلخ.

يمكن فقط تعيين متخصص حاصل على تعليم نفسي أو طبي أعلى كطبيب نفساني خبير.

يجب قبول رفض إجراء الاختبار إذا كانت الأسئلة المطروحة على الامتحان لا تتوافق مع التخصص المهني للشخص المعني.

حقوق وواجبات أخصائي علم النفس الخبير هي نفس حقوق والتزامات جميع خبراء الطب الشرعي - يحددها القانون. الخبير مستقل ومستقل في نشاطه المعرفي.

يشمل اختصاص الطب النفسي الشرعي ما يلي:

• - إثبات قدرة القاصرين المتهمين الذين تظهر عليهم علامات التخلف العقلي على إدراك أهمية أفعالهم بشكل كامل ، لإرشادهم ؛
• - إثبات قدرة المتهم والضحايا والشهود على الإدراك الملائم للظروف ذات الصلة بالقضية والإدلاء بشهادات صحيحة عنها ؛
• - إثبات قدرة ضحايا حالات الاغتصاب على الفهم الصحيح لطبيعة ومعنى الأفعال المرتكبة معهم ومقاومتها ؛
• - إثبات وجود أو عدم وجود حالة من التأثر أو غيرها من الحالات العاطفية غير المرضية (خوف شديد ، اكتئاب ، ضغط عاطفي ، إحباط) في الموضوع وقت ارتكاب الجريمة ، مما قد يؤثر بشكل كبير على وعيه ونشاطه ؛
• - إثبات وجود شخص يُزعم أنه انتحر في الفترة التي سبقت وفاته ، وحالة نفسية ميولها إلى الانتحار ، وتحديد الأسباب المحتملة لهذه الحالة ؛
• - إنشاء الدوافع الرئيسية في السلوك البشري ودوافع التصرفات الفردية كظروف نفسية مهمة تميز الشخصية ؛
• - تكوين الخصائص النفسية الفردية للموضوع ، القادرة على التأثير بشكل كبير في سلوكه وتشكيل نيته لارتكاب جريمة ؛
• - ترسيخ هيكل جماعة إجرامية على أساس البيانات المتاحة عن الخصائص النفسية لشخصية أفرادها ، مما يجعل من الممكن شغل منصب قيادي أو أي منصب آخر في المجموعة.

يجب إجراء الفحص النفسي الشرعي باستخدام الأساليب العلمية والنفسية الحديثة. يجب أن تكون نتائج دراسة الخبراء موثوقة ويمكن التحقق منها - متاحة للتحقق والتقييم من قبل المحقق والمحكمة. تتمثل المهمة الرئيسية للفحص النفسي الشرعي في التشخيص القائم على أسس علمية للشذوذ العقلي غير المرضي والمهم.

إن اختتام الفحص النفسي الشرعي كمصدر للأدلة مبين كتابة وبالطريقة التي يقتضيها القانون ، والتي تنص على شكله وبنيته ومحتواه المحدد. يتكون من ثلاثة أجزاء: تمهيدي ، بحثي ، نهائي ويجب كتابته بلغة مفهومة ، ومصطلحات علمية - شرح. يشير الجزء التمهيدي إلى وقت ومكان صياغة الاستنتاج ، ومعلومات عن الخبير ، والأساس القانوني للفحص ، واسم الوثيقة الإجرائية الأصلية.

كما يشير إلى الأسئلة المطروحة على الفحص (دون تغيير عدم الدقة المحتملة والأخطاء الاصطلاحية).

يصف جزء البحث جميع طرق وأساليب وإجراءات التشخيص المستخدمة والبروتوكولات المرفقة لتنفيذها. يقدم الجزء الأخير إجابات واضحة وموجزة على الأسئلة المطروحة.

يجب تبرير استحالة الحصول على معلومات أو إجابة دقيقة. إذا كانت الإجابة المحددة مستحيلة ، فقد تكون احتمالية. الإجابات على الأسئلة المطروحة هي استنتاجات الفحص. إذا كان الحصول على إجابة يتطلب معرفة المتخصصين من فروع العلوم ذات الصلة ، فإن الاستنتاج يشير إلى الحاجة إلى تعيين خبير نفسي ونفسي ، طبي ونفسي ، هندسي ونفسي أو خبرات أخرى. في ختام الفحص الشامل ، يشار إلى الدراسات التي أجريت بشكل منفصل ومشترك ، ويتم إعطاء النتائج المقابلة. يمكن إعطاء الإجابات في الجزء الأخير على حد سواء لعدة أنواع من الخبرة ، أو بشكل منفصل. لا يقدم عالم النفس الخبير تقييمًا قانونيًا للظروف قيد الدراسة.

يمكن استجواب الخبير من قبل المحقق أو المحكمة. رأي الخبراء يخضع لتقييمهم. يحدد المحقق أو المحكمة أو أي سلطة أخرى أو مسؤول صحة الاستنتاج وأهميته في الأدلة. قد يتم رفض نتيجة لا أساس لها. في الوقت نفسه ، يتم تعيين الفحص المتكرر.

يمكن تقييم نتيجة الفحص النفسي الشرعي من قبل المشاركين الآخرين في الإجراءات الجنائية ، والذين يمكنهم أيضًا التقدم بطلب لإعادة الفحص.

يتم إجراء الفحص النفسي الشرعي ليس فقط لتحديد الحالة العقلية للمتهم والشهود والضحايا أثناء ارتكاب الجريمة ، ولكن أيضًا خلال عملية الإجراءات القانونية بأكملها.

لا يشمل اختصاص الفحص النفسي الشرعي تقييم العلامات القانونية للجانب الذاتي للجريمة ، والمؤهلات القانونية ، والتقييم الأخلاقي لشخصية الخبير وسلوكه ، وحل التشخيصات الطبية.

الأساس القانوني لإجراء الفحص النفسي الشرعي هو القرار المقابل للمحقق أو حكم المحكمة. عند تعيين الفحص النفسي الشرعي ، يجب صياغة الأسئلة المطروحة على الخبير بشكل صحيح. لا ينبغي أن تتجاوز نطاق اختصاصه المهني ، على وجه الخصوص ، أن تكون ذات طبيعة قانونية.

وتتمثل المهمة الرئيسية للأسئلة المطروحة على قرار الخبراء في الكشف عن موضوع الفحص المعين لهم بأقصى قدر من الدقة والاكتمال.

من الواضح أنه من المستحيل وضع قائمة شاملة بالأسئلة ، لأن هذا سيتطلب تحليل جميع القضايا الجنائية ، دون استثناء ، حيث لا تكون EIT شاملة وتحتاج إلى التحسين ، ويجب اعتبار الأسئلة المطروحة على الخبراء لكل نوع من أنواع EIT فقط أسئلة نموذجية تحتاج إلى توضيح والخرسانة. يتكون أي بحث نفسي في إطار الفحص النفسي الشرعي من المراحل التالية:

• - فحص الأسئلة المطروحة أمامه من قبل خبير وفهم موضوع الفحص النفسي الشرعي ؛
• - تحديد المهام ذات الطبيعة البحثية ؛
• - اختيار طرق البحث وفقًا للمهام ؛
• - البحث المباشر:
  • أ) التحليل النفسي لمواد القضية الجنائية ؛
  • ب) مراقبة الموضوع.
  • ج) المحادثات مع الخبير.
  • د) استخدام طرق البحث الآلية للخصائص النفسية الفردية للموضوع.
• - تحليل ومعالجة المعلومات الواردة ؛
• - العمل مع الأدب الخاص ؛
• - إبداء رأي خبير.

رأي الخبير ، إلى جانب البيانات الواقعية الأخرى ، هو دليل في قضية جنائية.

يساعد الفحص النفسي الشرعي على فهم شخصية المتهم ودوافع سلوكه الإجرامي بشكل أفضل. من أجل تقليل الأخطاء التي ترتكبها المحاكم أحيانًا عند تصنيف الجرائم ، من المستحسن إجراء مثل هذا الفحص الإجباري في قضايا جرائم الأحداث ، بدوافع غير واعية لمجرمين بالغين وفي وجود بيانات تعطي سببًا للاعتقاد بأن الجريمة نجمت عن دافع مؤثر.

بمساعدة الفحص النفسي الشرعي يمكن شرح سلوك المتهم ، لمعرفة موقفه النفسي والحوافز التي دفعته إلى التصرف.

يعرّف خبراء علم النفس الدافع وراء السلوك الإجرامي بأنه عملية تعكس تأثير العوامل الخارجية والداخلية على السلوك البشري. تنحصر مهمتهم في دراسة الاحتياجات والمعتقدات والخصائص العقلية للفرد وتأثير البيئة. في ظل هذه الظروف ، يمكنهم تقديم إجابة مفادها أن هذا الدافع غريب بالنسبة لشخص معين. وبالتالي ، فإن الفحص النفسي الشرعي قادر على إعطاء وصف كامل لشخصية المتهم ، والتي بدونها يستحيل إثبات الدافع القانوني لارتكاب جريمة في بعض فئات القضايا.

تكمن الأهمية الجنائية القانونية للفحص النفسي الشرعي في حقيقة أنه يساهم في تكوين سمات الشخصية التي تشكل عناصر الجريمة: العمر ، الانفعالات العاطفية القوية المفاجئة ، حالة الضحية اليائسة ، الدافع للجريمة.

الفحص النفسي الشرعي هو أحد وسائل ضمان الامتثال لقانون الإجراءات الجنائية أثناء التحقيق الأولي والنظر في القضية في المحكمة. بشكل عام فإن الفحص النفسي الشرعي يساهم في الكشف عن الجرائم والتحقيق فيها.

تساعد البيانات التي تم الحصول عليها في سياق دراسة الخبراء أيضًا على التنظيم الصحيح لعملية توفير التأثير التصحيحي على الشخص الذي ارتكب الجريمة. قد تنشأ الحاجة إلى الفحص النفسي الشرعي بعد وفاته عند التحقيق في قضايا من مختلف الفئات.

بادئ ذي بدء ، يتم تنفيذه فيما يتعلق بالأشخاص الذين انتحروا ، عندما يطرح السؤال حول تطبيق الفن. 110 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي (القيادة إلى الانتحار). من الناحية العملية ، غالبًا ما يتم التحقيق في هذه الفئة من القضايا من قبل محققين من النيابة العسكرية حول وقائع الانتحار بين العسكريين.

يمكن الأمر بإجراء فحص نفسي بعد الوفاة عند التحقق من وقائع الموت العنيف ، عندما يطور التحقيق روايات عن جريمة قتل محتملة متنكّرة في صورة انتحار ، أو على العكس من انتحار مقنّع في صورة جريمة قتل. يمكن أن يساعد الانتهاء من هذا الفحص أيضًا ، عند الضرورة ، في التمييز بين الانتحار والموت نتيجة حادث. مع كل الظروف المتنوعة التي تجعل الفحص النفسي بعد الوفاة ضروريًا ، يكون هدفه دائمًا شخص متوفى ، ويحل الخبراء نفس المشكلات:

• - البحث في الشخصية والخصائص النفسية الفردية للمتوفى ؛
• - دراسة الحالة النفسية للمتوفى التي كان فيها في الفترة التي سبقت وفاته ؛
• - البت في مسألة ما إذا كان يؤهب للانتحار.

يعتبر الخبراء أن هذا النوع من الفحص هو أحد أصعب الاختبارات وأكثرها مسؤولية ، حيث يحرم الخبراء من فرصة إجراء فحص نفسي تجريبي شخصيًا.

لم يعد الشخص على قيد الحياة ، ولكن من الضروري إعادة تكوين صورته وشخصيته وحالته النفسية ، لاستعادة واستكشاف العالم الداخلي وطريقة تفكيره وموقفه من أجل معرفة الأسباب التي دفعته إلى الموت ، أو بيان غياب هذه الأسباب.

وفقا للباحثين ، فإن الانتحار (الانتحار) هو نتيجة لسوء التكيف الاجتماعي والنفسي للشخصية ، عندما لا يرى الشخص بنفسه إمكانية استمرار الوجود في الظروف السائدة. محقق محكمة جنائية

يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب لهذا الموقف. وبالتالي ، فإن احتمالية سوء التكيف الشخصي تزداد بشكل موضوعي خلال فترات عدم الاستقرار الاجتماعي والاقتصادي في المجتمع ، وهو ما ينعكس بشكل حيادي في إحصاءات حالات الانتحار.

يعد "وقت فقدان الأمل" أمرًا بالغ الأهمية ، عندما يفسح الانتعاش الاجتماعي الطريق للانحدار ، مما يؤدي إلى تفاقم أزمة الوعي العام ، ويكون له تأثير محبط على أفراد المجتمع ويساهم في التخلي الطوعي عن حياة أضعف أعضائه. يتجلى هذا بشكل أكثر وضوحًا في مجتمع يتدهور وليس لديه أي آفاق للتطور.

المقدمة

الفحص النفسي الشرعي

يتطلب بناء مجتمع قانوني ، وتنفيذ إصلاح قانوني جذري إضفاء الطابع الإنساني الشامل على القانون ، وتوفيرًا موثوقًا لمبادئ التبرير وعدالة القرارات ، وإضفاء الطابع الفردي الأقصى على المسؤولية والتدابير القانونية المنصوص عليها في القانون.

من الوسائل الفعالة لحل هذه المشكلات تحسين وإنشاء أنواع جديدة من فحوصات الطب الشرعي المتعلقة بتقييم السلوك البشري: الطب الشرعي النفسي ، والدراسات النفسية والنفسية المعقدة ، والدراسات النفسية ودراسات الكتابة اليدوية ، والتاريخ النفسي والفني ، إلخ.

في الوقت الحاضر ، من الصعب تخيل تحقيقات أو إجراءات ذات كفاءة عالية في محكمة أو سلطة مختصة أخرى دون إشراك المعرفة النفسية. في الممارسة القانونية ، تراكمت خبرة كبيرة في جذب علماء النفس كخبراء ومتخصصين. موضوع الفحص النفسي الشرعي هو نفسية الشخص الصحية. وهذا الظرف يجعل من الممكن التمييز بين موضوع الفحص النفسي الشرعي والفحص النفسي الشرعي ، موضوعه نفسية الأشخاص الذين يعانون من مرض عقلي معين. لذلك ، فإن محاولات تضمين موضوع الفحص النفسي الشرعي لدراسات نفسية قاصر سليم (متهم ، ضحية ، إلخ) أمر لا يمكن الدفاع عنه ، لأن هذا المجال من نشاط طبيب نفساني ، وليس طبيب نفساني

موضوع الفحص النفسي الشرعي ، أي المصدر الذي يستقي منه الخبير المعلومات حول الحقائق التي أثبتها هو شخص.

تعرف ممارسة الطب الشرعي حالات الفحص النفسي الشرعي في حالة عدم وجود شخص ، على سبيل المثال ، عندما يموت الخبير قبل المحاكمة. يتم إجراء الفحص بعد الوفاة فقط على أساس مواد القضية (بروتوكولات الاستجواب ، الرسائل ، اليوميات ، الملاحظات ، تسجيلات الأشرطة والفيديو ، إلخ) وهي معقدة بشكل خاص.

مفهوم ومضمون الفحص النفسي الشرعي

يمكن إعطاء مفهوم الفحص النفسي الشرعي من خلال تحديد التعريف العام لفحص الطب الشرعي ، مع مراعاة خصائصه العامة.

الفحص النفسي الشرعي هو دراسة نفسية خاصة يتم إجراؤها من قبل شخص مطلع - خبير فيما يتعلق بشخص - موضوع عملية أو حالة ، يتم تعيينه بحكم من محكمة (قاضي) في وجود أسباب عامة (إجرائية) وخاصة (نفسية) للحصول على أدلة الطب الشرعي في حالة رأي خبير -الطبيب النفسي

من الواضح أن خصوصية هذا الفحص تحددها طبيعة وخصائص علم النفس - كفرع من المعرفة ، طورت نظريًا وتجريبيًا المشكلات النفسية الأساسية (أي أولئك الذين هدفهم الرئيسي هو الشخص ، نفسية).

"التفرع" هو سمة من سمات علم النفس الحديث ؛ تم تطوير فروع كاملة من علم النفس - علم النفس الهندسي ، علم نفس الشيخوخة ، علم النفس السريري ، التربوي ، الاجتماعي ، القانوني (بما في ذلك الطب الشرعي) وعدد آخر. كل قسم من هذه القطاعات الفرعية له موضوعه الخاص ، وقد تم تطوير طرق بحث خاصة. في الوقت نفسه ، فإن الأساس النظري والمنهجي لجميع الفروع الفرعية لعلم النفس هو علم النفس العام ، وأجهزته الفئوية والمفاهيمية ، والأساليب العامة للبحث النفسي. هذه الأطروحة صحيحة أيضًا فيما يتعلق بنظرية الفحص النفسي الشرعي.

لذلك ، من أجل فهم خصوصيات الفحص النفسي الشرعي ، من الضروري معرفة الخصائص الأساسية لعلم النفس العام كأساس لتطوير نظرية الفحص النفسي الشرعي. هذا سيجعل من الممكن تحديد الكائن بدقة أكبر ، وموضوعات الفحص العامة والخاصة ، ومحتوى طرق البحث.

يمكن تسمية فئات ومبادئ ومسلمات البحث النفسي على أنها الخصائص الأساسية لعلم النفس.

يفحص علم النفس ، أولاً وقبل كل شيء ، بنية وخصائص محتوى وعمل الانعكاس العقلي على مستويات مختلفة. في الحياة الواقعية ، يكون التفكير العقلي مستحيلًا خارج نشاط وتواصل بشري معين. كل هذه الفئات لا تحتوي على أي محتوى عقلي بدون ناقلها - شخص. لذلك ، فإن فئة "الشخصية" ، لها محتواها الخاص ، تعمل كعامل تشكيل نظام للآخرين. تتم دراسة الشخصية في علم النفس في "أقسام" مختلفة - عاطفية وفكرية وإرادية. في المقابل ، يمكن تمييز كل من المجالات المسماة من خلال خصائص معينة (خصائص ثابتة وثابتة للشخص) ، حالات (محدودة بفترة زمنية) ، عمليات (خصائص ديناميكية تتطور بمرور الوقت).

يعمل الفحص النفسي الشرعي أيضًا مع الفئات المذكورة ؛ علاوة على ذلك ، فهي بمثابة معايير لتحديد الموضوعات الخاصة لأنواع مختلفة من البحث النفسي (الفحص النفسي للحالات العاطفية ، وفحص الخصائص الشخصية ، وفحص انعكاس الجوانب الخارجية والداخلية للحدث ، وما إلى ذلك).

يعتمد أي بحث نفسي على مبادئ معينة طورها علم النفس العام. وتشمل هذه الطبيعة المنهجية للنفسية ، وهيكلية النفس ، وحتمية الظواهر العقلية.المبادئ هي المبادئ المنهجية الأساسية التي تكمن وراء كل من تكوين الموضوعات الخاصة لأنواع الاختبارات وطريقة البحث النفسي بشكل عام. تعتبر افتراضات علم النفس العام مهمة لبناء طرق خاصة للبحث النفسي. يتم تمييز ما يلي على أنه افتراضات: مطابقة الاستنتاجات مع حقائق الواقع ، وإمكانية التحقق من الاستنتاجات ، والوظيفة التنبؤية للبحث النفسي.

يعني توافق الخبرة النفسية مع المسلمات أن أي طريقة خاصة مستخدمة في سياق البحث يجب اختبارها وإثباتها علميًا ، والطريقة المستخدمة من قبل الخبير لن تسمح فقط بتحديد خصائص وحالة الشخص في وقت البحث ، ولكن أيضًا لتقديم تقييم مهني للمستقبل أو الماضي (هذا الأخير مهم بشكل خاص للفحص النفسي الشرعي - في معظم الحالات يُجبر الخبير على التحقيق في حدث ، وهو إجراء حدث في الماضي).

وبالتالي ، بالنسبة لمحتوى الفحص النفسي الشرعي - كبحث نفسي خاص - فإن أهم سمة هي الامتثال للفئات والمسلمات والمبادئ التي طورها علم النفس العام. في سياق أي بحث نفسي (بما في ذلك الخبرة) ، يتم تطبيق القوانين والأنماط النفسية ، ويتم اشتقاق الشيء المشترك والشيء المشترك من موضوع وموضوع علم النفس العام.

دعونا نؤكد أن مفهومي البحث النفسي والفحص النفسي الشرعي لا يتطابقان. أي فحص نفسي شرعي هو تحقيق نفسي بشكل خاص ، لكن ليس كل تحقيق نفسي هو فحص طبي شرعي. يشكل البحث النفسي جوهر الخبرة ويخضع لمبادئ وقوانين وقوانين علم النفس.

موضوع الفحص النفسي الشرعي وموضوعه

في نظرية الفحص النفسي الشرعي ، من المعتاد التمييز بين كائن مشترك وموضوع عام ، بالإضافة إلى موضوعات الفحص الخاصة.

يمكن مقارنة مفاهيم الشيء المشترك وموضوع الفحص الشائع بمفاهيم مشابهة لعلم النفس العام. ومع ذلك ، في علم النفس النظري والعملي ، تم تطوير مناهج مختلفة قليلاً.

الهدف المشترك لعلم النفس والبحث النفسي هو الإنسان نفسه باعتباره حاملًا لنفسية عالية التطور.

في علم النفس العملي ، يسمى الهدف العام للبحث النفسي:

أ) نفسية الإنسان ككل ؛

ب) النشاط العقلي في مجمله ووحدته.

الاختلافات لأسباب منهجية ، وتأثير المدارس النفسية المختلفة.

عند تحديد الهدف العام للفحص النفسي الشرعي ، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار ليس فقط المعايير الخاصة ، ولكن أيضًا المعايير القانونية لموضوع فحص الطب الشرعي.

يتم تحديد موضوع الفحص من قبل المحكمة عند تعيينها ؛ هو ناقل معين للمعلومات الاستدلالية المحتملة. وفقًا لذلك ، يمكن لأي شخص يتمتع بوضع إجرائي معين (شاهد ، طرف) أن يكون موضوع فحص.

لذلك ، من المشروع أن نطلق على شخص ما باعتباره حاملًا للعقلية ، وله حالة إجرائية معينة ، كهدف عام لفحص نفسي شرعي.

تقليديًا ، يُفهم الكائن على أنه ما يهدف إليه النشاط المحدد ؛ تشكل العناصر الفردية للكائن ، المدرجة في النشاط العملي ، موضوع هذا النشاط.

وفقًا لذلك ، يُطلق على الموضوع العام للبحث النفسي في نظرية علم النفس اسم النفس أو النشاط العقلي للإنسان ؛ في علم النفس العملي - الخصائص والحالات والعمليات العقلية الفردية.

موضوع نشاط الخبير هو النفس كنظام. ومع ذلك ، فإن مهمة الخبير هي دراسة الشخصية ليس ككل ، ولكن لتحديد جوانب معينة من الحالة العقلية (على سبيل المثال ، لتحديد الحالة العاطفية وتأثيرها على القدرة على فهم المحتوى الفعلي لأفعال الفرد بشكل كامل). في الوقت نفسه ، يكون الحل الموثوق لمثل هذه المشكلة بالذات مستحيلًا إذا لم يأخذ الخبير في الاعتبار خصائص شخصية معينة ، ولا يفهم السمات العامة لموضوع البحث.

لذلك ، يمكن تسمية الموضوع العام للفحص النفسي الشرعي بالنشاط العقلي (النفس) كنظام للخصائص والعمليات والقوانين العقلية.

تفترض هيكلة النفس إمكانية دراسة العناصر الفردية في المجال العقلي (مع مراعاة موقعها وعلاقاتها المتبادلة في النظام).

يمكن أن يكون موضوع البحث النفسي هو بنية الشخصية ومكوناتها (الاحتياجات ، والدافع ، والقدرات ، والعلاقات الذاتية) ، والأنظمة الفردية للعمليات العقلية ، والحالات ، والخصائص في المجالات العاطفية والفكرية والإرادية (على سبيل المثال ، دراسة آلية تكوين وعمل الإدراك والذاكرة ومنطق التفكير ، العواطف ، الإرادة).

هذه العناصر الفردية - الخصائص والحالات والعمليات - هي التي تشكل أساسًا خاصًا (نفسيًا في الواقع) لتحديد موضوعات معينة للفحص النفسي الشرعي.

ومع ذلك ، بالإضافة إلى المعيار النفسي ، يجب أيضًا مراعاة المعيار القانوني لتشكيل الأفراد الخاضعين للفحص النفسي الشرعي. يتم تحديدها بناءً على الأهمية القانونية للمهام النفسية المحددة التي يحلها الخبير. إذا كان من الممكن أن تكون أي عناصر من موضوع عام موضوعًا خاصًا للبحث النفسي بشكل عام ، فإن موضوع الخبرة النفسية الخاص هو خصائص أو حالات أو عمليات ذات أهمية قانونية.

مع الأخذ في الاعتبار الموضوعات الخاصة ، يتم إجراء تصنيف ذي مغزى موضوعي للفحص النفسي الشرعي إلى أنواع. من المهم للمحكمة التي تأمر بإجراء فحص أن تحدد بشكل صحيح مهمة الخبير (موضوع معين للفحص) ، والتي تحدد مسبقًا اختيار نوع الفحص النفسي.

المعيار القانوني العام لتشكيل موضوع خاص من الخبرة النفسية هو معيار القانون الموضوعي المطبق في هذه الحالة ، والذي يتضمن محتواه مكونات نفسية ذات أهمية مستقلة للتأهيل القانوني لعلاقة قانونية متنازع عليها. نتيجة لذلك ، يكتسب تحديد هذه المكونات قيمة إثباتية. على سبيل المثال ، للتأهيل الصحيح للعلاقة القانونية بموجب الجزء 1 من الفن. 1078- يجب أن يحدد القانون المدني ما إذا كان المواطن القدير في مثل هذه الحالة عند إلحاق الأذى ، عندما لا يستطيع فهم معنى أفعاله أو السيطرة عليها. يصوغ هذا المعيار بشكل مباشر معيارًا نفسيًا يُعطى أهمية قانونية مستقلة. وفقًا لذلك ، يلزم معرفة خاصة لتأسيسه. اعتمادًا على الأسباب ، يمكن هنا استخدام الخبرة النفسية أو النفسية المعقدة (إذا كان لدى المحكمة بيانات عن المرض العقلي للمواطن). الموضوع المحدد لمثل هذا الفحص هو الانعكاس العقلي الصحيح للجانب الداخلي للفعل المثالي (القدرة على فهم محتواه الفعلي بشكل كامل والقدرة على التحكم الكامل في سلوك الفرد). يلعب التقييم المهني لهذه القدرات ، الذي يقدمه خبير ، دور الدليل (الدليل) ؛ الخبير لا يكشف الحقائق القانونية. تأهيل الوقائع القانونية ، وتثبت وجودها من قبل المحكمة على أساس رأي الخبير الذي تقبله المحكمة ، مع مراعاة الأدلة الأخرى في القضية.

في سياق الفحص النفسي ، كما هو الحال في إنتاج فحوصات الطب الشرعي الأخرى ، يحدد الخبير ، باستخدام طرق خاصة ، حقائق مختلفة ذات طبيعة نفسية (سمات الشخصية ، والمواقف ، والسلوك المهيمن ، وخصائص العمليات المعرفية ، وما إلى ذلك). هذه الحقائق وسيطة وفي حد ذاتها - بصرف النظر عن استنتاج الخبير - ليس لها قيمة إثباتية في المحاكمة. لا يحق للمحكمة ، بالإشارة ، على سبيل المثال ، إلى خاصية القابلية للإيحاء التي كشف عنها الخبير ، أن تستنتج أن الموضوع غير قادر على اتخاذ قرارات حرة في موقف معين. وهذا يتطلب تقييمًا مهنيًا للحقائق الخاصة في مجملها. إن الكشف عن الحقائق الوسيطة هو مرحلة ضرورية لدراسة خاصة ، مما يسمح للخبير بالتوصل إلى نتيجة نهائية بشأن السؤال الذي طرحته المحكمة.

وبالتالي ، فإن الغرض من الفحص النفسي الشرعي ليس التأكد من عناصر النشاط العقلي ، ولكن لتقييمها مهنيًا من قبل خبير (تشخيص العمليات العقلية ، الحالات ، الخصائص ؛ الموقف من الموقف ؛ تأثير هذا الموقف على السلوك ؛ التفسير العام لبيانات الشخصية).

تعيين فحص نفسي شرعي

عند إرسال شخص قيد التحقيق أو ضحية أو شاهد إلى فحص نفسي شرعي ، يكون المحقق ملزمًا بالتحكم في دقة دراسة الشخصية ، وكذلك مصداقية تقرير التحقيق. للقيام بذلك ، تحتاج إلى التنقل في أساليب وأشكال عمل علماء النفس ، لتكون قادرًا على تكوين رأي خبير بنتائج التحقيق.

على عكس الفحص النفسي الشرعي ، حيث تم صقل تقنيات وأساليب دراسة الخبراء لأكثر من مائة عام من قبل عدد كبير من الأطباء الذين يؤدون وظائف الخبير بشكل منهجي ، لا يمتلك علماء النفس وحدات متخصصة فحسب ، بل حتى تدريب مؤهل معين في نظام التدريب. لذلك ، لتقييم الحالة العقلية للشخص السليم فيما يتعلق بمشاركته في حدث إجرامي ، يتم إشراك الأشخاص المؤهلين فقط في أحد مجالات علم النفس. يجب أن ينطلق المحقق من تفضيل تخصصه المهني الرئيسي. يمكن أن يكون هؤلاء موظفين في أقسام علم النفس في الجامعات والجامعات ، فضلاً عن المعلمين المدربين في مجال علم العيوب. من الأفضل تحديد خصائص الحالة العاطفية بمساعدة طبيب نفساني يعمل في مؤسسات الطب النفسي. الأكثر كفاءة هم علماء النفس في المستشفيات ، على أساسهم تعمل أقسام الطب النفسي الشرعي.

من خلال المشاركة في الفحص تحت رعاية المرضى الخبراء ، يكتسب الأخصائي النفسي خبرة في تحليل السلوك غير القانوني ، وهو أمر ضروري للغاية لتقييم ردود الفعل العاطفية التي تنشأ فيما يتعلق بأحداث الجريمة. تُظهر ممارسة الفحوصات النفسية للطب الشرعي أنه من الصعب على الطبيب النفسي الذي ليس على دراية بخصائص السلوك الإجرامي للشخص أن يبحر في المشاعر الكامنة وراء الدافع الإجرامي ، وكذلك في التأثيرات المصاحبة للانتهاكات الجنائية. بالتركيز على رؤيته الخاصة التي تحترم القانون ، يقوم عالم النفس بتقييم لا إراديًا ، على سبيل المثال ، غضب المجرم ، ونقل التأثير إلى السبب (إذا كان الفعل مدمرًا للغاية ، فمن المحتمل أن يكون السبب الذي دفعه مهمًا جدًا). وبالمثل ، فإن خوف الضحية يرتبط عن غير قصد برد فعل المرء المفترض تجاه ظروف مماثلة. بمعنى آخر ، يمكن أن تضر تجربة الحياة الشخصية بالطبيب النفسي في تقييم ظاهرة ذاتية مثل الشعور بشخص آخر ، وتتطور سلبًا على حقيقة رأي الخبير. من الضروري أن يكون لديك بعض الهدوء المهني ، بحيث ، بعد نبذ العداء تجاه الجاني والتعاطف مع ضحيته ، في إطار العلامات الموضوعية ، يثبت وجود أو غياب الإثارة العاطفية ، أو اكتئاب المزاج أو تضييق الوعي.

يُمنح المحقق الحق في اختيار خبير ، لأن الأخصائي (بما في ذلك الأخصائي النفسي) يصبح خبيرًا فقط من لحظة اتخاذ القرار.

في هذه الحالة ، يمكن استدعاء الطبيب النفسي إلى المؤسسة التي يجري فيها التحقيق (مكتب المحقق) ، أو إرسال الخبير إلى مكان عمل الأخصائي النفسي. لا ينص القانون على العدد الدقيق للأخصائيين الذين يجب أن يتلقوا الخبرة النفسية ، لكن التجربة تظهر أنه يجب أن يكون هناك اثنان منهم على الأقل. إن إمكانية تبادل الآراء وزمالة الأحكام تقلل إلى حد كبير من صعوبات وأخطاء البحث الفردي.

يفضل وجهة نظر أخرى - من المستحسن تعيين فحص في المراحل الأولى من التحقيق الأولي. يبدو أنه يجب إجراء الفحص النفسي الشرعي بعد أن اكتشف المحقق ودرس جميع الظروف التي يجب إثباتها.

الفحص النفسي الشرعي حول موضوع مطابقة عمر النمو العقلي مع العمر المتحقق زمنياً.

تبرز مسألة التطابق بين سن النمو العقلي والعمر الذي بلغه التسلسل الزمني في التحقيق في جنوح الأحداث في الفترة من 14 إلى 15 سنة لاتخاذ قرار بشأن المسؤولية القانونية للشخص. في معظم الحالات يكون هذا تواطؤاً في السرقة.

وكقاعدة عامة ، فإن المراهقين البارزين بسبب الأداء الأكاديمي الضعيف يتم تربيتهم في بيئة من الإهمال الأسري التربوي ، ويحتلون مناصب المرؤوسين بين أقرانهم. سبب تعيين الشخص الذي يمر بمرحلة انتقالية هو إما سلوكه غير الملائم عند تحسين الجريمة (أداة في أيدي المراهقين الأكثر تطورًا ، وهيمنة دوافع مقالب الأطفال ، وموقف غير مدروس تجاه إخفاء آثار جريمة ، وما إلى ذلك) ، أو عدم فهم حالة التحقيق.

يمكن صياغة السؤال المطابق لطبيب نفساني خبير ، عند تنفيذ هذا النوع من EIT ، على النحو التالي: هل يعاني القاصر من علامات التخلف العقلي ، إذا كان الأمر كذلك ، فبأي طريقة يتم التعبير عنها وما يرتبط بها؟ إذا كانت هناك مثل هذه العلامات ، فهل يمكنه أن يدرك تمامًا مغزى أفعاله وإلى أي مدى يمكن أن يوجهها ، مع مراعاة الوضع المحدد!

الفحص النفسي الشرعي حول قدرة ضحية الاغتصاب على فهم معنى الأفعال التي تتم معها.

في ممارسة التي تمر اقتصاداتها بمرحلة انتقالية فيما يتعلق بمسألة فهم ضحية الأفعال التي تستهدف الاغتصاب ، كان الأمر في معظم الحالات يتعلق بالتوجيه غير الكافي للفتيات اللائي تتراوح أعمارهن بين 13 و 16 عامًا في ظروف تخلق ظروفًا لممارسة الجنس ، في حين أن التمثيل. وجدوا أنفسهم بمفردهم مع الرجال أو المراهقين ، يغازلونهم ، ولا يفترضون أن أفعالهم يمكن أن تفسر على أنها ميول إلى الجماع ، لذلك قاوموا فقط في لحظة الهجوم الإجرامي المباشر.

في كثير من الأحيان ، تكون الفتيات اللائي يعتبرن الاغتصاب عملاً ، والغرض الفسيولوجي والأخلاقي والاجتماعي الذي لم يكن لديهن فكرة واضحة عنه ، موضوع الخبرة.

يمكن صياغة السؤال إلى خبير نفساني حول هذا النوع من EIT على النحو التالي: هل يمكن للضحية ، من حيث تطورها الفكري والشخصي ، وكذلك خصائص حالتها العقلية في وقت وقوع الحادث ، أن تفهم بشكل صحيح طبيعة ومعنى أفعال المتهم أو المقاومة ، مع مراعاة ظروف موقف معين ، حالات (اذكر اي منها)؟

الفحص النفسي الشرعي حول مسألة تحديد القدرة على الإدراك الصحيح لظروف القضية والإدلاء بشهادة صادقة عنها.

من الصعب للغاية تحديد الخصائص الذاتية لتصور المعلومات وحفظها وحفظها واستنساخها من قبل المشاركين في الإجراءات الجنائية. يمكن للفحص النفسي الشرعي أن يحدد تفاصيل المراحل الفردية لتكوين الشهادة (استلام ، تراكم ، معالجة المعلومات ، استنساخها ، تصميمها اللفظي ونقلها). تصبح قدرة الأطفال على الإدلاء بشهادة صحيحة هدفًا للانتقال إلى مرحلة انتقالية عندما تستند الشهادة إلى مؤشرات موضوعية.

تحظى شهادات القُصّر بأهمية خاصة ، عندما يظهرون ميلًا للتخيل ، والتوافق ، والإيحاء المتزايد ، وما إلى ذلك.

من المهم أن نتذكر أن الفحص النفسي الشرعي في ظل هذه الظروف يساعد المحقق على تحديد الخصائص النفسية الفردية للأشخاص الذين تم استجوابهم ، ولكنه ليس فحصًا لمصداقية الشهادة. يجب على المحقق حل هذه القضية الأساسية ، مع الأخذ في الاعتبار نتيجة الفحص النفسي الشرعي.

يمكن صياغة السؤال إلى عالم النفس الخبير ، بالنسبة لهذا النوع من EIT ، على النحو التالي: هل يمكن للخبير أن يدرك بشكل صحيح مثل هذه الظروف (تشير إلى أي من الظروف المحددة) ذات الصلة بالحالة في ظروف الإدراك (اسم أنواع التدخل) ، مع مراعاة الحالة الحالية العمليات المعرفية ، والسمات الشخصية (الخصائص المتعلقة بالعمر ، المؤلمة أو المشددة) أو حالاتها الديناميكية (الاسم الذي هو على وجه التحديد ؛ الإجهاد العاطفي ، حالة التسمم ، الذهول الرضحي ، إلخ)؟

الفحص النفسي الشرعي في موضوع تحديد الحالة العاطفية للشخص في لحظة الاهتمام بالتحقيق.

يتم تمثيل الحالة العاطفية ككائن من EIT من خلال القضايا التي يمكن تجميعها في المتغيرات التالية: حالة العاطفة للمتهم ؛ تأثير الإثارة العاطفية على حالة الضحية ؛ تقييم مزاج الضحية الاكتئابي باعتباره إحدى اللحظات المرتبطة سببيًا بالانتحار.

غالبًا ما تصبح الإثارة العاطفية للمتهم ، نظرًا لمجموعة الأحكام المحتملة على طبيعة ودرجة الذنب ، هدفًا من EIT. تتمثل مهمة الخبراء في هذه الحالة في المقارنة مع الخصائص المميزة للشخص لتحديد علامات الحالة المجهدة ، أي لتحديد مدى اعتماد سلوك الشخص في موقف إجرامي على الخارجية ومقدار - على الظروف الداخلية.

الحالة العاطفية هي عملية عاطفية عاصفة تتميز بانخفاض الوعي وضبط النفس ، وهو انتهاك للتحكم الإرادي في الأفعال.

التأثير الفسيولوجي (أو حالة من الإثارة العاطفية الشديدة) هو عاطفة قوية ولكنها قصيرة المدى تصاحب تجارب عاطفية مختلفة وتؤثر على سيطرة الشخص الواعية على أفعاله.

يتم تحديد حالة التأثير الفسيولوجي من قبل الخبراء ، مع مراعاة الوضع الجنائي الحالي والخصائص النفسية للفرد.

يمكن صياغة السؤال للخبير ، عند وصف هذا النوع من EIT ، على النحو التالي: هل كان المتهم وقت ارتكاب الأفعال المنسوبة إليه في حالة تأثر فسيولوجي أو حالة عاطفية أخرى مرتبطة بحالة تعارض يمكن أن تؤثر بشكل ملحوظ (بشكل كبير) على سلوكه؟

من الضروري الإشارة إلى الطبيعة الظرفية لردود الفعل العاطفية التي ليس لها طابع التأثير. وفقا لمعنى الفقرة 5 من الفن. 38 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي ، بالنظر إلى العمق الكافي ، يمكن أن تكون ردود الفعل هذه ، فضلاً عن التأثير الفسيولوجي ، بمثابة شرط نفسي مسبق لتحديد المحكمة للاضطراب العاطفي القوي.

تعتمد الجودة والمستوى العلمي لكل خبرة محددة إلى حد كبير على الاختيار الصحيح لطرق البحث. ومع ذلك ، لا تؤدي أي من الأساليب المستخدمة في معدات الحماية الشخصية مباشرة إلى إجابة السؤال الذي يواجه الخبير. من الضروري استخدام العديد من الأساليب التجريبية والاختبارية والاستبيانات وغيرها من الأساليب التي تهدف إلى استكمال البيانات التي تم الحصول عليها وضمان وصف شامل لموضوع الفحص. في هذا الصدد ، ومن أجل تجنب النقد غير المبرر لأساليب البحث التطبيقي ، لا يحتاج علماء النفس الخبراء فقط إلى الإشارة إلى قدراتهم التشخيصية في تقارير الفحص ، ولكن أيضًا إلى الحصول على تدريب نظري وعملي في مجال توصيف النظام الذي يجعل من الممكن إعادة تكوين صورة شاملة لمختلف الظواهر العقلية. لا يحق لطبيب نفساني خبير أن يستخدم ، في سياق دراسة خبير ، طرقًا غير كافية للتشخيص النفسي. في بعض الحالات ، عندما يبدو أن استخدامها ضروري للغاية لدراسة موضوع الفحص ، يجب وصف كل طريقة جديدة بالتفصيل في قانون POC ، مع الإشارة إلى قدراتها التشخيصية وبيانات حول موثوقية القياس.

إن أحد المبادئ المنهجية لتنظيم وإدارة الانتقال السريع هو طريقة إعادة بناء العمليات والحالات النفسية للموضوع في الفترة السابقة لحدث الجريمة ، في وقت الجريمة وبعدها مباشرة ، وتحديد الخصائص النفسية وديناميات هذه العمليات.

عند تعيين الفحص النفسي الشرعي ، يمكن طرح الأسئلة التالية: هل كان الشخص في ظل الظروف المناسبة في حالة تأثر فسيولوجي (غير مرضي)؟ إذا كان الأمر كذلك ، كيف أثرت هذه الحالة على قدرة الشخص في هذه الظروف على إدراك سلوكه وقيادته؟ هل كان الشخص في حالة صراع عاطفي مختلفة وكيف أثرت هذه الحالة على قدرته على تقديم سرد لأفعاله وقيادتها؟ بالنسبة للخصائص النفسية للقصر ، من الضروري معرفة ما إذا كان الشخص لا يتميز بالتخلف العقلي أو التخلف العقلي غير المرضي؟ هو الوجه لا يتسم بأي شذوذ في المجال العاطفي الإرادي والفكري. إذا كان الأمر كذلك ، فكيف يمكن لهذه السمات النفسية أن تؤثر على وعيه بأفعاله وقدرته على قيادتها؟

فيما يتعلق بالشهود ، يمكن طرح الأسئلة التالية على خبير نفسي: هل يمكن لأي شخص ، مع مراعاة خصائصه النفسية الفردية ، في ظل ظروف معينة ، أن يدرك بشكل صحيح الظروف ذات الصلة بالقضية (يتم تقديم قائمة بالظروف المحددة). هل يتمتع الشخص بالمستوى الضروري من الحساسية الحسية لإدراك الحافز (المشار إليه) في الموقف الذي حدث (تم تقديم وصف للموقف). في حالة انتهاك بعض الأعضاء الحسية في شخص معين ، يتم توضيح إمكانية حساسيته التعويضية. يتم الكشف أيضًا عن قدرة الشخص على إدراك الظروف المهمة للقضية بشكل صحيح ، اعتمادًا على مستوى قابليته للإيحاء.

عند توضيح جوهر النزاعات الشخصية ، يبدو من الممكن تحديد الخصائص العاطفية للشخصية ، والمواقف السائدة ، والتسلسل الهرمي للدوافع القيادية.

لتحديد خصائص التنظيم النفسي للفرد عند التفاعل مع التكنولوجيا ، يمكن طرح الأسئلة التالية: هل كان الشخص في حالة تعارض عاطفية (الإجهاد ، الإحباط ، التأثير) أثناء حالة اهتمام المحكمة (يشار إلى حدث معين). كيف يمكن أن تؤثر هذه الحالة على قدرته على توجيه أفعاله بوعي؟ ما إذا كان الشخص قادرًا على التصرف وفقًا لمتطلبات الموقف. ما هي ملامح ردود الفعل النفسية الحركية لهذا الشخص. هل يتجاوز الوضع القدرات النفسية الفيزيولوجية لهذا الشخص؟

لطرح أسئلة معينة على خبير نفسي ، يجب أن تكون المحكمة قادرة على توجيه أولي أولي في الخصائص العقلية للفرد. يجب أن يكون لدى المحكمة شكوك معقولة حول مدى كفاية سلوك موضوع الدعوى المدنية ذي الصلة. يجب على المحكمة أن تفرق بوضوح بين المواقف التي تتطلب تعيين فحص نفسي وليس نفسي. لا ينبغي الخلط بين التشوهات العقلية والظواهر النفسية المرضية. ترتبط التغيرات المرضية في النفس بتشوه عام في الشخصية. هذه التغييرات هي موضوع البحث النفسي. ترتبط الشذوذ النفسي فقط بعدم كفاية السلوك في مواقف معينة ، وعدم كفاية مؤقتة في المواقف المتطرفة. يحدد عالم النفس الخبير الأهمية النفسية الفردية للموقف ، وتطابقها مع القدرات العقلية للفرد.

في حالة الاضطرابات العقلية قصيرة المدى ، يمكن إجراء فحص نفسي ونفسي شامل.

تعتمد الحاجة إلى تعيين فحص نفسي شرعي أيضًا على سيادة القانون المحددة - يجب أن يكون للعنصر النفسي الوارد في هذه القاعدة معنى مستقل. بناءً على هذا المعيار ، يتم تمييز المجموعات التالية من القضايا المدنية ، والتي يمكن خلالها فحص الطب الشرعي النفسي:

قضايا إبطال المعاملات ، التي يرتبط إبرامها برذائل الإرادة ؛

قضايا الخلافات حول الحق في الأبوة والأمومة والمسائل الأخرى المتعلقة بالعلاقات الأسرية الشخصية ؛

حالات الأذى الذي تسبب فيه مواطن غير قادر على فهم معنى أفعاله أو توجيهها ، بشأن التعويض عن الضرر في تقرير مسألة الإهمال الجسيم أو البسيط لكل من الضحية والمرتكب ، قضايا دعاوى الرجوع للتعويض عن الضرر.

إذا كان المشاركون في هذه الفئات من الحالات هم من القصر (في حالة مشاركتهم المستقلة في العملية) وأشخاص يعانون من إعاقات حسية ، فإن تعيين فحص نفسي شرعي إلزامي.

ضع في اعتبارك بعض المشكلات النفسية الجنائية التي تنشأ ضمن فئات القضايا المدنية المذكورة أعلاه.

كما ذكرنا سابقًا ، ينص القانون المدني على عدد من الأسس النفسية لاعتراف المحكمة ببطلان المعاملات: عدم قدرة الشخص القادر على فهم معنى أفعاله أو توجيهها في وقت المعاملة ، أو الضلال ، أو الخداع ، أو العنف ، أو التهديد ، أو الاتفاق الخبيث لممثل جانب مع الآخر ، أو مزيج من الصعب. ظروف.

كل هذه الظواهر العقلية تسمى في الفقه "رذيلة الإرادة" ، للدلالة على دونية التنظيم الطوعي لفعل سلوكي مهم في القانون ، وعدم قدرة الفاعل على إدراك معنى الأفعال التي يتم أداؤها وتوجيهها. ومع ذلك ، من بين العوامل النفسية المذكورة أعلاه ، تم ذكر ظواهر مختلفة الترتيب. بعضها هو سبب التشوه الإرادي ، والبعض الآخر هو نتيجة.

إن انتهاك التنظيم الذاتي الإرادي الواعي له طابع مزدوج: فهو يحدث إما على شكل تناقض بين الإرادة (الهدف) والتعبير عن الإرادة ، أو تعبيرها الخارجي ، أو كتكوين غير ملائم للهدف نفسه - النموذج العقلي للنتيجة المرجوة. في الحالة الأخيرة ، يكون الجانب الفكري للتنظيم الإرادي معيبًا.

في صفقة تتم تحت تأثير الوهم ، تتزامن إرادة الشخص المعني والتعبير عن إرادته. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، يحدث انعكاس غير كافٍ لشروط تكوين الهدف ، وتتشكل فكرة الهدف بشكل مشوه ، تحت تأثير الأفكار الخاطئة حوله.إن الفصل في عقيدة القانون المدني بين العلامات الفكرية والإرادية من وجهة نظر علم النفس العلمي غير معقول. تعتمد القدرة على توجيه أفعال الفرد كليًا على قدرة الشخص على فهم معنى أفعاله. الإرادة الحرة ، غير المحدودة تعني القدرة على التصرف بكفاءة.

يمكن أن تحدث تشوهات التنظيم الطوعي لأسباب داخلية وخارجية. أسباب تشوه التنظيم الطوعي للموضوع فردية. في نظام معقد من روابط التنظيم الإرادي ، يمكن انتهاك رابط واحد فقط (عدم كفاية الدافع ، والقرارات التي لا أساس لها ، والبرمجة المعيبة لنظام الإجراءات ، والآليات التنفيذية ، والتقييم النهائي غير الصحيح للنتيجة المحققة). لا يمكن تأسيس وجود "نائب الإرادة" دون تحديد آلية محددة للتشوه الإرادي في فرد معين. تظهر جميع أنواع الشخصية العصابية والهستيرية والوهنية ميلًا لتضييق الوعي ، وانخفاض الإمكانات الفكرية في المواقف المجهدة عقليًا. يمكن أن يكون سبب الوهم هو زيادة الإيحاء (الإيحاء) ، وعدم كفاية التوقع (عدم كفاية توقع الموقف المستقبلي) ، والفهم المختلف لمحتوى وحجم المفاهيم المستخدمة في التواصل بين الأشخاص ، وأخطاء الإدراك الناتجة عن القصور الحسي.

يجب أن يكون إنشاء "عيب في الإرادة" موضوع دليل خاص. في كثير من الحالات ، يلزم إجراء فحص نفسي شرعي هنا.

ما يمكن أن يتسبب في عدم قدرة الشخص القادر على فهم معنى أفعاله وتوجيهها. هذا أحد الأسئلة الصعبة في علم النفس النظري والتشخيصي الحديث. لا يمكن الإجابة عليه بشكل صحيح على أساس الحكمة الدنيوية. معرفة واسعة في مجال الحالات العقلية غير الطبيعية ، مطلوب معرفة أخصائي علم النفس.

تثبت المحكمة وجود "عيب في الإرادة" ، لكنها يجب أن تتخذ قرارها على أساس الأدلة ، ولا سيما على أساس مواد الفحص النفسي الشرعي. سبب تعيينه هو شكوك مبررة حول قدرة الطرف على فهم العناصر الأساسية للمعاملة بشكل صحيح أثناء تنفيذها.

لا يمكن عموماً أن يُعزى اعتماد موضوع القرار عندما يخدعه الطرف المقابل إلى فئة الظواهر التي يحددها مصطلح "نائب الإرادة". الخداع هو تضليل متعمد للطرف الآخر ، ويخلق عن عمد أفكاره الخاطئة عن ظروف الواقع من خلال نقل معلومات كاذبة. في كثير من الحالات ، فقط تحديد دافع السلوك يسمح هنا بالتوصيف الصحيح للسلوك غير القانوني للطرف ، لإثبات شكل الذنب - النية أو الإهمال.

الذنب والدافع وأهداف الفعل المشروع هي موضوع البحث والتقييم القانوني. ومع ذلك ، لا يمكن تحديد الآلية النفسية لتحفيز السلوك بشكل شامل إلا بمساعدة طبيب نفسي متخصص. استنتاجها ضروري بشكل خاص لتوضيح السؤال: هل كان الشخص تحت تأثير العنف النفسي للطرف الآخر عند إبرام الصفقة؟

"ليس من غير المألوف في المحاكم النظر في قضايا إبطال الوصية بسبب تعرض الموصي للتأثير النفسي في وقت صياغتها ، وأن الشخص المعني استغل عجز الموصي الجسدي بسوء نية. لا تتحقق المحاكم دائمًا من هذا الظرف ، على الرغم من أن له أهمية قانونية. لذلك ، في حالة عدم وجود بيانات عن الحالة النفسية المرضية للموصي ، يجب تعيين فحص نفسي شرعي (في حالة توفر البيانات ، فحص نفسي ونفسي شامل).

مطلوب الكفاءة النفسية عند حل القضايا المتعلقة بحماية مصالح الطفل. ينشأ التقاضي في هذه الفئة من القضايا في حالات افتراض انتهاك حق الطفل في التربية أو عدم الأداء أو الأداء غير السليم من قبل الوالدين لواجباتهم. في الوقت نفسه ، من الضروري تحديد الصفات الشخصية للوالدين بشكل موثوق به ، وعلاقتهما الحقيقية وموقفهما تجاه الطفل. من سن العاشرة ، تكون رغبة الطفل ذات أهمية حاسمة ، ويجب أيضًا إثبات الحقيقة بطريقة احترافية. يؤدي وضع الصراع في الأسرة إلى حالات عاطفية سلبية لدى الطفل - الشعور بالاكتئاب ، والخوف ، والعزلة ، والكراهية الظرفية. قد يكون الأطفال في حالة من الإيحاء الشديد والتخويف. لتحديد علاقتهم الحقيقية بكل والد ، يتطلب عملًا خاصًا من طبيب نفساني.

هناك عدد من أسباب الحرمان من حقوق الوالدين (المعاملة القاسية ، ممارسة تأثير ضار) لها محتوى نفسي ، والظروف ذات الصلة تخضع لأبحاث الطب الشرعي النفسي. لا يمكن إثبات الادعاءات بشأن "التأثير السلبي على الأطفال" إلا على أساس البحث المناسب. يجب على المحكمة الامتناع عن الأحكام النمطية الاجتماعية ، وعدم الخضوع للانطباعات الخارجية.

يجوز إجراء الفحص النفسي الشرعي في القضايا الناشئة عن الجرائم المدنية ، في القضايا المتعلقة بالتعويض عن الضرر. في هذه الحالات ، يطرح السؤال حول الخطأ ومدى المسؤولية القانونية للمشاركين في العلاقة القانونية المادية.

يُلزم القانون بالتعويض عن الضرر الناجم دون خطأ. ولكن يجب إثبات الذنب عند النظر في القضايا الناشئة عن الانتهاك والأداء غير السليم للالتزامات أو الأذى الجائز. ولكن في جميع الحالات الأخرى ، يفترض القانون مسبقًا ، والمحكمة ملزمة بتقديم تقييم مختلف لسلوك كل من مرتكب الضرر والضحية. يعتمد حجم المسؤولية المدنية على هذا. في حالة الإهمال الجسيم للضحية ، يجب إعفاء مرتكب الضرر من الالتزام بالتعويض عن الضرر.

نتيجة لمعظم الحوادث ، كقاعدة عامة ، يحدث ضرر مادي كبير. يتم رفع دعوى الرجوع على الشخص الذي يتحكم في مصدر الخطر المتزايد. رضاء الادعاء يعتمد على ذنب الشخص الذي يتصرف في هذه الظروف. ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، يكون الشخص الذي يدير المعدات غير قادر على السيطرة على الموقف واتخاذ القرارات المناسبة واتخاذ الإجراءات لمنع وقوع حادث. يمكن أن يحدث حادث بسبب الإهمال ، وبسبب عدم كفاية الكفاءة ، وبسبب تجاوز متطلبات حالة القدرات النفسية الفسيولوجية للفرد.

عند النظر في قضايا من هذه الفئة ، فإن مسألة ذنب الشخص تنشأ لا محالة. إن حل هذا السؤال مستحيل دون توضيح الخصائص التنظيمية الفردية النموذجية للفرد. تعتمد ملاءمة القرارات المتخذة في موقف غير قياسي على صفاته الفكرية والديناميكية النفسية والمهنية. في الوقت نفسه ، لا يمكن للمرء أن يقتصر على الخبرة الفنية.

لتحديد ذنب مرتكب الحادث ، يجب التحقيق في الظروف ذات الطبيعة النفسية. يتطلب السلوك البشري في موقف مرهق عقليًا تحليلًا نفسيًا خاصًا.

ترتبط جميع حالات الطوارئ ، كقاعدة عامة ، بانتهاك الأوتوماتيكية المعتادة ، والحاجة إلى التحول إلى التحكم الواعي الموسع لمجموعة غير عادية من الإجراءات. هذا يطيل بشكل كبير وقت الفعل السلوكي. غالبًا ما يكون هناك نقل غير مناسب للأفعال النمطية إلى موقف مختلف تمامًا.

هذه ليست سوى بعض عوامل المثالية وعدم الأمثلية للسلوك البشري في نظام "الإنسان والآلة". لا يمكن إثبات إثبات الجرم وتورط القدرات النفسية الفسيولوجية للموضوع في الضرر في هذه الحالات إلا على أساس دراسة نفسية متخصصة.

التحليل النفسي ، كقاعدة عامة ، مطلوب أيضًا عند التمييز بين النية والإهمال ، والإهمال الخشن والبسيط. وبالتالي ، نظرت محكمة الشعب في موسكو في مطالبة P. إلى U. للحصول على تعويض عن الضرر الذي لحق بصحة المدعي من خلال ضرب سيارة المدعى عليه. طالب المدعي بإرضاء ادعاءاته ، وأوضح أنه كان يعبر الطريق عند تقاطع ، وأنه لم يخالف قواعد المرور ، وفجأة قاد "يو" السيارة حول زاوية المنزل وأوقعه أرضًا. ادعى المدعى عليه أنه كان يقود بالسرعة المسموح بها ، لكن الطريق كان زلقًا (كانت السماء تمطر) ، وظهر P. أمام السيارة بشكل غير متوقع ، بعد الاستدارة ، لذلك لم يتمكن من منع وقوع الحوادث ، رغم أنه حاول ذلك.

استوفت محكمة الشعب الدعوى بنسبة 50٪ - وبحسب المحكمة ، اتسمت تصرفات الضحية بالإهمال الجسيم ، مما ساهم في ظهور عواقب وخيمة. ألغت هيئة رئاسة محكمة مدينة موسكو القرار وأحالت القضية للنظر فيها من جديد. وأشارت السلطة الإشرافية إلى أن محكمة الشعب لم تدرس جميع ملابسات القضية عند تحديد ذنب الضحية والمتضرر ، وأن الاستنتاج بشأن الإهمال الجسيم للمدعي تم فقط على أساس تفسيرات الأطراف.

يتطلب الحل الصحيح لهذه الحالة دراسة خاصة: هل كان يو ، وفقًا لقدراته النفسية الفسيولوجية ، قادرًا على التصرف في هذه الحالة بطريقة مناسبة وكافية ؛ ما إذا كان قادرًا على الفرامل في الوقت المناسب أو الانحراف في الوقت المناسب لتجنب الاصطدام بأحد المشاة. للحصول على دليل على ذنب يو ، كان من الضروري إجراء فحص نفسي شرعي ، كان من الضروري معرفة القدرات النفسية الفيزيولوجية المحددة للمدعى عليه في هذا الموقف السلوكي.

تبنى مذهب القانون المدني الحكم الذي ينص على أن الأفعال الواعية للموضوع هي فقط التي تخضع للتقييم القانوني. ومع ذلك ، وفقًا لعلم النفس العلمي الحديث ، يتم تنظيم أكثر من نصف أفعال السلوك البشري على مستوى اللاوعي والنمطي والمألوف. في بعض الحالات ، يمكن فقط للمتخصصين المؤهلين تأهيلاً عالياً في مجال علم النفس السلوكي حل مشكلة العلاقة بين الوعي واللاوعي في فعل معقد من السلوك البشري. في الحياة اليومية ، هناك نسبة كبيرة من الناس يسيئون تقييم العواقب الكبيرة لسلوكهم. الأشخاص ذوي الشخصيات البارزة ، التشوهات العقلية الحدية لديهم عيوب دائمة في الشخصية من التنظيم الذاتي العقلي. أصبح المتخصص في مجال علم النفس البشري في الوقت الحاضر حاملًا لتلك المعرفة الخاصة وأساليب البحث التي تخضع للاستخدام على نطاق واسع في الإجراءات القانونية.

يمكن أن تكون الظروف التي يحددها عالم النفس الخبير مرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالظروف المرغوبة. بناءً على ذلك ، يصبح رأي الخبراء مصدرًا للدليل المباشر أو غير المباشر.

طريقة الفحص النفسي

تعتبر طريقة البحث الخبير ، إلى جانب الموضوع ، أهم سمة مميزة لنوع الفحص.

في إنتاج الخبرة النفسية ، يتم استخدام طريقة البحث النفسي ، والتي يتم من خلالها دراسة الآلية والبنية والأداء والخصائص النوعية المختلفة للنشاط العقلي.

تتضمن طريقة البحث النفسي استخدام قوانين وأنماط نفسية لتحقيق أهداف الخبراء ، والتي يمكن أن تكون "قابلة للتطبيق" على أشياء مختلفة نوعياً. وبالتالي ، فإن البحث النفسي ممكن أيضًا فيما يتعلق بشخص مريض عقليًا. في هذه الحالة ، لن تكون مهمة الطبيب النفسي هي تشخيص علم الأمراض (هذا هو مجال اختصاص الطبيب النفسي) ، ولكن لتقييم كيفية تغير الشخصية المرضية التي كشف عنها الطبيب النفسي والتي أثرت على التغيير في السلوك النفسي للشخصية ، وكيف أن علم الأمراض "يصحح" عمل الآليات النفسية.

تتضمن طريقة البحث النفسي الطرق العامة والخاصة ؛ مجموعة من الأساليب الخاصة لتشكيل التقنيات.

تشمل الطرق العامة للبحث النفسي ما يلي:

التشخيص النفسي

التوقع؛

التصميم؛

طرق التعرض

ليست جميعها صالحة بالتساوي في علم الطب الشرعي. على وجه الخصوص ، طريقة التأثير لها نطاق محدود. يمكن قول الشيء نفسه عن طريقة التجربة النفسية (لا يمكن صياغة كل موقف أخلاقيا لتحقيق أهداف الخبراء).

يتم تعديل الأساليب العامة من خلال تقنيات خاصة اعتمادًا على تفاصيل مهام وأهداف الخبراء.

على سبيل المثال ، يتم تنفيذ طريقة التشخيص النفسي من خلال طرق خاصة: السيرة الذاتية ، والملاحظة ، والمحادثة ، والتقنيات الشخصية الآلية ، وطرق دراسة خصائص مجالات معينة من النشاط العقلي. يستخدم الاختبار على نطاق واسع (على سبيل المثال ، اختبارات MMPI و TAT و Rosenzweig و Rooschach وما إلى ذلك). عادة ، يتم استخدام مجموعة معقدة من الأساليب الخاصة للتشخيص ، اعتمادًا على الغرض. لنفترض أن دراسة التغييرات في حالة الشخص في حالة غير قياسية تتم باستخدام الطريقة النفسية والفيزيولوجية والاختبارات النفسية وطريقة مهام المشغل واختبارات الشخصية. في بعض الحالات ، يكون أسلوب البحث اللغوي النفسي ضروريًا (دراسة محتوى المستند ، والكتابة من أجل ترسيخ مهارات التفكير المنعكسة فيه ، وميزات الذاكرة ، والإدراك).

إنها الطريقة التي تلعب دورًا مهمًا في التمييز بين كفاءات علم النفس والطب النفسي والخبرة النفسية والطب النفسي. على عكس علم النفس ، يدرس الطب النفسي أسباب وطبيعة المرض العقلي. ومع ذلك ، فإن مثل هذا التمييز الموضوعي لا يكفي. يمكن للطبيب النفسي والطبيب النفسي دراسة نفس الشيء ، ولكن من زوايا مختلفة. يتم تحديد طريقة الدراسة مسبقًا بخصائص الطريقة.

يتميز الفحص النفسي بأسلوب التحليل النفسي الذي يتم من خلاله الكشف عن التشوهات والانحرافات في أداء القوانين والأنماط النفسية وتشخيص الانحرافات المرضية وغير المرضية. إذا كانت الظواهر التي حددها الخبير لا تندرج تحت التشخيص النفسي (لا يمكن تعريفها على أنها مرضية) ، فإن هذا البيان يحد من كفاءة الطبيب النفسي. التشخيص النفسي والتحليل النفسي من اختصاص عالم النفس. عندما يتم الكشف عن علم الأمراض ، يقوم الطبيب النفسي بإجراء التشخيص ، ويحدد درجة تشوه المجالات العاطفية والفكرية والإرادية ، ويتأكد من درجة الحفاظ على بعض الصفات الشخصية ، ويشرح السلوك النفسي المرضي في فئات الطب النفسي.

ومع ذلك ، في الممارسة العملية ، غالبًا ما تكون هناك حالات عندما يكون من الضروري ، من ناحية ، تحديد الظروف ذات الطبيعة النفسية (على سبيل المثال ، قدرة الشخص على فهم المحتوى الفعلي لأفعاله بشكل كامل) ، من ناحية أخرى ، هناك معلومات حول الانحرافات في النفس ذات الطبيعة غير الذهانية (أي لا علاقة لها بالعقلية). المرض) في مثل هذه الحالات ، عند إنتاج بحث متخصص ، يكون تفاعل المتخصصين في مجال علم النفس والطب النفسي أمرًا ضروريًا. بمعنى آخر ، هناك حاجة إلى فحص نفسي ونفسي شامل.

أخيرًا ، لم يتم حل قضايا الموضوع وطريقة الفحص المعقد ، ومشكلة حدود الكفاءة العلمية لطبيب نفساني وطبيب نفسي قابلة للنقاش. يمكننا أن نقول أن الموضوع العام للفحص الشامل هو مثل هذا النشاط العقلي ، والذي يخضع بشكل عام للقوانين والقوانين النفسية ، لكن الأخير "مثقل" بتغييرات معينة في نفسية ذات طبيعة غير ذهانية. يعتقد معظم العلماء أن الفحص النفسي والنفسي ضروري عندما يتعلق الأمر بما يسمى بالحالات الحدية ، قلة النوم ، والعصاب ، والاعتلال النفسي ، وإثبات التأثير (غير المرضي) في المرضى النفسيين ، وكذلك تحديد العوامل النفسية للسلوك (أفعال) للمصابين بأمراض عقلية. في مغفرة. في إنتاج الفحص الشامل في مراحل مختلفة ، يتم استخدام كل من أساليب البحث النفسي والبحث النفسي.

خاتمة

تلخيصًا لما قيل ، يجب التأكيد على أن المهام والقضايا التي تواجهها دراستنا تتطلب مزيدًا من الدراسة. سيسمح هذا بالنظر في المشاكل المطروحة في العمل في ديناميات التغييرات الجارية.

في الأدبيات القانونية ، تم التعبير عن وجهات نظر مختلفة حول مسألة لحظة تعيين الفحص النفسي الشرعي. يعتقد بعض المؤلفين أن الفحص النفسي الشرعي للحالة العاطفية (التأثير ، الإجهاد ، إلخ) يجب أن يتم في المرحلة الأولى من التحقيق ، عندما يتم الحفاظ على العلامات الخارجية للتأثير بشكل كامل في أذهان شهود العيان ، بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إنشاء هذه الحالة من خلال البحث النفسي للمتهم. حيث تبقى آثار من ذوي الخبرة في نفسية.

إن أهم مرحلة في تعيين الفحص النفسي الشرعي هي تحديد واضح للقضايا التي تحتاج إلى حل من خلال دراسة الطب الشرعي النفسي. تحدد الأسئلة التي توضع لإذن خبير نفسي اتجاه ونطاق الفحص النفسي الشرعي ؛ ويجب فرض متطلبات معينة عليهم. بادئ ذي بدء ، يجب أن تكون هذه الأسئلة ذات طبيعة خاصة ، وأن تصاغ بوضوح ، وأن تطرح في تسلسل منطقي.

يمكن تسمية أسباب تعيين الفحص النفسي لتحديد الخطوط التحفيزية الرئيسية للشخصية وتسلسلها الهرمي بالبيانات التي تثير الشكوك حول دوافع هذا السلوك أو ذاك ، والدافع غير المعتاد والغريب ، وتضارب طبيعة السلوك مع الأهداف ، وعدم الاتساق في شرح أسباب سلوك الفرد ، إلخ. ، على سبيل المثال ، المعلومات حول النزاعات في الأسرة عند النظر في قضية ناشئة عن الزواج والعلاقات الأسرية ، حول السلوك "القاسي" للزوجين ، وسوء فهمهم لبعضهم البعض أو الأطفال.

في الممارسة القضائية المحلية ، لم ينتشر بعد استخدام الخبرة النفسية في الإجراءات المدنية. ومع ذلك ، توجد الآن بالفعل عمليات تميل إلى تغيير هذا الوضع. على وجه الخصوص ، البحث في هذا المجال يتطور. وفي الوقت نفسه ، تم تحسين القانون ، وحُلَّت قضايا تدريب الخبراء والخبراء ، وتجري مراجعة موقف سلطات التحقيق القضائي من جودة آراء الخبراء.

يمكننا أن نقول أن اليوم يختلف عن الأمس في أن هناك تراكمًا إضافيًا للنتائج والحقائق ، حيث يساهم تحليلها وتنظيمها وتعميمها في تطوير علم النفس وإدخال محتواه العملي في النظام القانوني.

قائمة المراجع

بارانوف بي بي ، ف. علم النفس القانوني كورباتوف. روستوف - أون - دون ، "فينيكس" ، 2007.

اختبارات Vinogradov E.V. في التحقيق الأولي. - م: جوزيدات ، 1959.

فاسيليف ف. علم النفس القانوني. SPb .: بيتر ، 2005.

تشوفاروفسكي يو في. علم النفس القانوني. أسئلة وأجوبة. م ، 2007.

يودينا إي. علم النفس القانوني. روستوف أون دون ، موسكو .2007.

Volkov V.N. ، S.I. يانايف علم النفس القانوني. م ، 2006.

Kudryavtsev MA الفحص النفسي الشرعي طويل الأمد. - م: الأدب القانوني 1988.

دروس خصوصية

بحاجة الى مساعدة في استكشاف موضوع؟

سيقوم خبراؤنا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
ارسل طلب مع الإشارة إلى الموضوع الآن للتعرف على إمكانية الحصول على استشارة.

تستخدم في الفحص النفسي الشرعي طرق البحث التالية:

• 1. طريقة المراقبةمما يتيح لك دراسة سلوك الموضوع في الظروف الطبيعية في عملية الاتصال والدراسة والعمل. هذه الطريقة للخبير ذات طبيعة عرضية ويتم تنفيذها في نظام تقييم العمليات المعرفية والتواصل والأنشطة. لتأكيد حقائق الملاحظة ، يستخدمون شهادة الأقارب والزملاء والجيران ، وكذلك الخصائص من مكان الدراسة والعمل (أي يتم تحليل بيانات البيئة المرصودة).
• 2. طريقة التجربة الطبيعية، والتي يمكن إجراؤها كجزء من تجربة استقصائية من أجل استعادة صورة الجريمة. من خلال سلوك الخبير ، يمكنك الحصول على معلومات إضافية حول هوية الجاني.
• 3. طريقة المحادثة (طريقة السؤال والجواب)، بمساعدة يتم توضيح موقف الخبير تجاه مختلف جوانب الحياة وقواعد السلوك والمبادئ الأخلاقية وما إلى ذلك.
• 4. منهج علم النفس التربوي، والذي يتضمن وصفًا لحياة الشخص (سوابق الشخصية ، خلفية تطور الانحرافات في النفس).
• 5. طريقة الدراسة نتائج القضية الجنائية ، والتي تتيح للطبيب النفسي أن يتعرف بنفسه على الوثائق والرسائل والشهادات المكتوبة بخط يد المتهم نفسه. في هذه الحالة ، يتم تقييم الكتابة اليدوية ، والمفردات ، ومعرفة طريقة العرض ، وبشكل عام ، مستوى تطور شخصية المتهم.
• 6. طريقة اختبار، الذي يستخدم مهامًا مصممة خصيصًا ، واختبارات لتقييم الذاكرة ، والتفكير ، والمجال العاطفي الإرادي ، والصفات الشخصية للموضوع (على سبيل المثال ، اختبارات MMPI ، و TAT ، و Rosenzweig ، و Rooschach ، وما إلى ذلك).
• 7. تجربه مختبريه، مما يسمح بتجسيد ملاحظات عالم النفس. يتم إجراؤه نادرًا جدًا ، حيث لا توجد مختبرات ومعدات خاصة. توفر هذه الطريقة بحثًا خاصًا في جهاز كشف الكذب يتعلق بنوع "كاشف الكذب" ، حيث يتم تسجيل سمات استجابة الجلد الجلفاني (GSR) ، مخطط كهربية الدماغ (EEG) ، مخطط ضربات القلب (RCH) للمنبهات ذات الأهمية العاطفية.

عند استخدام الفحص النفسي طريقة البحث النفسي، بمساعدة الآلية والبنية والأداء والخصائص المختلفة للنشاط العقلي. وبالتالي ، فإن البحث النفسي ممكن أيضًا فيما يتعلق بشخص مريض عقليًا. في هذه الحالة ، لن تكون مهمة الطبيب النفسي هي تشخيص علم الأمراض (هذا هو مجال اختصاص الطبيب النفسي) ، ولكن لتقييم كيفية تغير الشخصية المرضية التي كشف عنها الطبيب النفسي والتي أثرت على التغيير في السلوك النفسي للشخصية ، وكيف أن علم الأمراض "يصحح" عمل الآليات النفسية.

يشمل أسلوب البحث النفسي الطرق العامة والخاصة ؛ مجموعة من الأساليب الخاصة لتشكيل التقنيات. إلى الطرق العامة يشمل البحث النفسي: التشخيص النفسي ، والتنبؤ ، والتصميم ، وأساليب التأثير. ليست جميعها صالحة بالتساوي في علم الطب الشرعي. على وجه الخصوص ، طريقة التأثير لها نطاق محدود. يمكن قول الشيء نفسه عن طريقة التجربة النفسية (لا يمكن صياغة كل موقف أخلاقيا لتحقيق أهداف الخبراء).

الطرق الشائعة يتم تعديلها من خلال تقنيات خاصة اعتمادًا على تفاصيل مهام وأهداف الخبراء.

على سبيل المثال، طريقة التشخيص النفسي يتم تنفيذه بطرق خاصة: السيرة الذاتية ، والملاحظة ، والمحادثة ، والتقنيات الشخصية الآلية ، وتقنيات دراسة خصائص مجالات معينة من النشاط العقلي... عادة ، يتم استخدام مجموعة معقدة من الأساليب الخاصة للتشخيص ، اعتمادًا على الغرض. إنها الطريقة التي تلعب دورًا مهمًا في التمييز بين كفاءات علم النفس والطب النفسي والخبرة النفسية والطب النفسي. على عكس علم النفس ، يدرس الطب النفسي أسباب وطبيعة المرض العقلي. ومع ذلك ، فإن مثل هذا التمييز الموضوعي لا يكفي. يمكن للطبيب النفسي والطبيب النفسي دراسة نفس الشيء ، ولكن من زوايا مختلفة. يتم تحديد طريقة الدراسة مسبقًا بخصائص الطريقة.

يتميز الفحص النفسي بـ بطريقة التحليل النفسي ، من خلال الكشف عن التشوهات والانحرافات في عمل القوانين والأنماط النفسية وتشخيصات الانحرافات مثل المرضية أو غير المرضية. إذا كانت الظواهر التي حددها الخبير لا تندرج تحت التشخيص النفسي (لا يمكن تعريفها على أنها مرضية) ، فإن كفاءة الطبيب النفسي تكون محدودة. التشخيصات النفسية والتحليل النفسي - اختصاص طبيب نفساني. عندما يتم الكشف عن علم الأمراض ، يقوم الطبيب النفسي بإجراء التشخيص ، ويحدد درجة تشوه المجالات العاطفية والفكرية والإرادية ، ويتأكد من درجة الحفاظ على بعض الصفات الشخصية ، ويشرح السلوك النفسي المرضي في فئات الطب النفسي.

الغرض - البحث الأكثر اكتمالا وموضوعية الذي يجريه خبير نفسي بأمر من سلطات التحقيق أو السلطات القضائية. النطاق محدود بمتطلبات التشريع الذي يحكم إنتاج الخبرة.

ثالثا. طرق طرق البحث (تصنيف طرق البحث النفسي التي اقترحها B.G. Ananyev)

المجموعة الأولى. الأساليب التنظيمية:

- طريقة المقارنة - طريقة لدراسة الأنماط العقلية من خلال مقارنة المراحل الفردية للتطور العقلي للفرد ؛

- الطريقة الطولية - (من خط الطول الإنجليزية) - فحص متعدد لنفس الأشخاص على مدى فترة طويلة من الزمن ؛

- طريقة معقدة - يشارك في البحث ممثلو العلوم المختلفة. علاوة على ذلك ، كقاعدة عامة ، يتم دراسة موضوع واحد بوسائل مختلفة. يجعل هذا النوع من البحث من الممكن إقامة علاقات بين الظواهر من أنواع مختلفة ، على سبيل المثال ، بين التطور الفسيولوجي والنفسي والاجتماعي للفرد.

المجموعة الثانية. الأساليب التجريبية:

أ) الملاحظة - الإدراك الهادف والمنظم وتسجيل سلوك الكائن ؛

ب) المراقبة الذاتية - الملاحظة التي يكون موضوعها الحالات العقلية ، أفعال الشيء نفسه ؛

ج) التجربة - هذا تدخل نشط في الموقف من جانب الباحث ، يقوم بمعالجة منهجية لمتغير واحد أو عدة متغيرات وتسجيل التغييرات المصاحبة في سلوك الكائن ؛

د) طرق التشخيص النفسي:

- الاختبارات - استبيانات موحدة ، ونتيجة لتطبيقها يتم محاولة الحصول على خاصية كمية أو نوعية دقيقة للظاهرة العقلية المدروسة أو الشخصية ككل ؛

- استجواب - إحدى طرق الاقتراع الجماعية على أسئلة معدة مسبقًا للحصول على مؤشرات مختلفة لآراء الناس ؛

- تصويت - طريقة تعتمد على الحصول على المعلومات اللازمة من الأشخاص أنفسهم عن طريق الأسئلة والأجوبة ؛

- القياس الاجتماعي - طريقة البحث النفسي للعلاقات الشخصية في مجموعة أو فريق لتحديد هيكل العلاقات والتوافق النفسي ؛

- مقابلة - طريقة تتكون من جمع المعلومات التي تم الحصول عليها في شكل إجابات على الأسئلة المطروحة ؛

- محادثة - طريقة توفر الحصول المباشر أو غير المباشر على المعلومات من خلال الاتصال الكلامي ؛

هـ) تحليل نتائج الأداء - طريقة للدراسة الوسيطة للظواهر العقلية على أساس النتائج العملية ، وأشياء العمل ، والتي تتجسد فيها القوى الإبداعية وقدرات الشخص ؛

و) طريقة السيرة الذاتية - دراسة الشخصية حسب الحقائق المتوفرة في سيرتها الذاتية ؛

ز) النمذجة - هذا هو إنشاء نموذج مصطنع للظاهرة المدروسة ، مكررًا معالمها الرئيسية وخصائصها المتوقعة. يستخدم هذا النموذج لدراسة هذه الظاهرة واستخلاص استنتاجات حول طبيعتها. يتم استخدامه عندما يكون من الصعب أو المستحيل استخدام طرق أخرى.

المجموعة الثالثة. طرق معالجة البيانات:

- الطريقة الكمية (الإحصائية) - بعض طرق الإحصاء الرياضي التطبيقي المستخدمة في علم النفس بشكل أساسي لمعالجة النتائج التجريبية ؛

- الطريقة النوعية - إنشاء الخصائص المختلفة ، وخصائص الظواهر العقلية المدروسة ، وتمايز المادة إلى مجموعات ، وتحليلها.

المجموعة الرابعة. الطرق التفسيرية:

- الطريقة الجينية - طريقة لدراسة الظواهر العقلية ، والتي تتمثل في تحليل عملية ظهورها وتطورها من الأشكال الدنيا إلى الأشكال الأعلى ؛

- الطريقة الهيكلية - إقامة روابط بنيوية بين جميع خصائص الشخصية.

خصائص وشروط فعالية الطرق

علم النفس القانوني

يعتمد اختيار طرق دراسة شخصية الأشخاص ذوي العلاقات القانونية المختلفة ، فضلاً عن ملاءمة الأساليب نفسها ، إلى حد كبير على طبيعة القضايا التي تتطلب حلًا. يتم استخدام بعض الأساليب من قبل المحامين بمفردهم دون أي مساعدة خارجية ، بينما لا يمكن استخدام البعض الآخر إلا من قبل المتخصصين في مجال معين من علم النفس ، على سبيل المثال ، عند إجراء الفحص النفسي الشرعي ، وكذلك في سياق الاختيار النفسي المهني للأشخاص الذين يعملون في وكالات إنفاذ القانون والالتحاق بالجامعة.

بادئ ذي بدء ، دعونا نتحدث عن الأساليب المستخدمة على نطاق واسع ليس فقط من قبل علماء النفس ، ولكن أيضًا من قبل المحامين أنفسهم في ممارستهم لعملية التحقيق في الجرائم ، أثناء النظر في القضايا الجنائية ، والنزاعات المدنية في المحكمة.

1. طريقة المحادثة (المقابلة). الغرض الرئيسى تتمثل المحادثة في الحصول على المعلومات اللازمة عن الشخص المعني والأشخاص الآخرين في عملية الاتصال في بيئة نفسية مواتية.

في سياق المحادثة ، يتم إبداء رأي حول تطوره ، وذكائه ، وحالته العقلية ، وموقفه من بعض الأحداث ، أي الناس. وعلى الرغم من أنه بمساعدة المحادثة ، فإنه ليس من الممكن دائمًا الحصول على معلومات شاملة ، إلا أنه يساعد في تكوين رأي محدد حول الموضوع ، لتحديد أكثر خط السلوك الصحيح من الناحية التكتيكية تجاهه.

من جانبه ، أثناء المحادثة ، يجب على المحامي أن يترك انطباعًا إيجابيًا عن شريكه في الاتصال ، وأن يثير اهتمامه بالمسائل التي تمت مناقشتها ، والرغبة في الإجابة عليها ، والمشاركة في الحوار. تساعد المحادثة المحامي على إظهار صفاته الإيجابية ، والرغبة في الفهم الموضوعي لبعض الظواهر. لذلك ، فهي أداة مهمة لإنشاء والحفاظ على الاتصال النفسي مع الأشخاص الذين سيستمر الحوار معهم بشكل أو بآخر.

لا ينبغي طرح الأسئلة حول هوية الشخص الذي تمت مقابلته من البداية. من الأفضل أن تظهر بشكل طبيعي كنتيجة لمحادثة حول مواضيع أكثر حيادية في محتواها.

2. طريقة المراقبة. من الواضح أن أي محادثة مصحوبة بملاحظة متبادلة ، ما يسمى بالاتصال المرئي لشركاء الاتصال. في علم النفس ، يتم تمييز الملاحظة المباشرة وغير المباشرة. وفقًا لطبيعة الاتصالات مع الكائنات قيد الدراسة ، تنقسم الملاحظة إلى ملاحظة مباشرة وغير مباشرة ، وفقًا لطبيعة التفاعل - الملاحظة المضمنة وغير المدرجة (من الخارج).

تستخدم طريقة المراقبة على نطاق واسع في الممارسة القانونية للأغراض المعرفية ، على سبيل المثال ، من قبل المحقق أثناء إجراءات التحقيق. لذلك ، أثناء فحص المشهد ، والبحث ، والاستجواب ، والتجربة الاستقصائية ، والعرض التقديمي لتحديد الهوية ، تتاح للمحقق الفرصة لمراقبة سلوك الأشخاص المعنيين وردود أفعالهم العاطفية ، وبناءً على ذلك ، تغيير تكتيكات سلوكه.

إلى جانب ذلك ، يستخدم المحقق المعلومات من الملاحظة غير المباشرة. يسمح لك التحليل المقارن لنتائج المراقبة المباشرة وغير المباشرة لسلوك بعض الأشخاص في ظروف مختلفة بالحصول على معلومات إضافية.

من وجهة النظر هذه ، تعطي طريقة الملاحظة الكثير من الأشياء الإيجابية. ومع ذلك ، يُلاحظ بحق أنه أثناء الملاحظة "يمكن للمرء أن يخلط بسهولة بين الأساسي والثانوي ، أو يفسر بعض الأحداث بناءً على ما يتوقع المراقب رؤيته ، وليس بناءً على ما يحدث بالفعل". في مثل هذه الحالات ، يمكن أن نواجه الأخطاء الأكثر شيوعًا ، مع ما يسمى ب تأثير الاحتفالأو تأثير الهالةيؤدي إلى المبالغة أو التقليل من شدة بعض الخصائص البشرية ، مع ظهور "أخطاء متوسطة" من استنتاجات غير صحيحة منطقيًا ، تحت تأثير التشوه المهني ، وتأثير المجموعة ، والضغط الإيحائي ، والموقف العقلي تجاه شخص معين.

من أجل زيادة فعالية الملاحظة ، وتحييد الأفكار الخاطئة ، من الضروري أن تكون أكثر صرامة بشأن استنتاجاتك ، وأن تسجل بشكل أكثر موضوعية النتائج المحددة التي تم الحصول عليها ، ولا تستسلم لإغراء الحكم على الظواهر المعقدة على أساس الانطباعات الأولى السطحية أحيانًا.

3. طريقة الملاحظة الذاتية (التأمل). تتكون هذه الطريقة من حقيقة أن الباحث هو موضوع يراقب نفسه ويصلح كل ما يحدث له أثناء التجربة. في ممارسة المحامي ، تكون الملاحظة الذاتية ذات طبيعة مساعدة.

يمكن استخدام الملاحظة الذاتية من قبل المحامي كوسيلة لمعرفة الذات ، مما يسمح له بالكشف عن خصائصه الشخصية ، وصفاته الشخصية من أجل التحكم بشكل أفضل في سلوكه ، لتحييد في الوقت المناسب ، على سبيل المثال ، مظاهر ردود الفعل العاطفية غير الضرورية ، واندلاع الانفعال في الظروف القاسية الناجمة عن الحمل النفسي العصبي الزائد و إلخ

4. طريقة الاستبيان. يتميز بتجانس الأسئلة التي يتم طرحها على مجموعة كبيرة نسبيًا من الأشخاص للحصول على مادة كمية حول الحقائق التي تهم الباحث. تخضع هذه المواد للمعالجة والتحليل الإحصائي. يتم استخدامه في دراسة آلية تشكيل النية الإجرامية ، والمخطط المهني للمحقق ، والملاءمة المهنية والتشوه المهني للمحقق. يتم استخدامه حاليًا من قبل الممارسين للتحقيق في بعض جوانب أسباب الجريمة.

بالتوازي مع الاستبيان ، "آلة الرأي العام"... الميزة الرئيسية هي عدم الكشف عن هويته.

5. الطريقة التجريبية. التجربة هي إحدى الطرق الشائعة لدراسة الشخصية. على سبيل المثال ، يحق للمحقق أن يفعل تجربة استقصائية... في بعض الحالات ، يكون الغرض من هذه التجربة هو الحصول على بيانات حول قدرة الشخص على إدراك ظاهرة معينة ، كائن في ظل ظروف معينة. نتيجة لذلك ، من الممكن من خلال وسائل التحقيق الحصول على معلومات من المحتوى النفسي حول الجانب النوعي لعمليات الإدراك من الشاهد ، وكذلك حول بعض القضايا الأخرى.

تستخدم الطريقة التجريبية على نطاق واسع عند إجراء الفحص النفسي الشرعي بهدف دراسة العمليات الذهنية للموضوع: الإدراك والذاكرة والتفكير والانتباه. بمساعدة تقنيات نفسية تجريبية مطورة خصيصًا (اختبارات) ، يتم فحص الخصائص الكمية والنوعية للعمليات الإدراكية العقلية البشرية.

تدرس الطريقة التجريبية اعتماد خصائص العمليات العقلية على خصائص المحفزات الخارجية التي تعمل على الموضوع (وفقًا لبرنامج محدد بدقة). أنواع: التجارب المعملية والطبيعية.

التجربة المعملية شائعة في البحث العلمي وفي إجراء الفحص النفسي الشرعي (تستخدم معدات معملية متطورة). العيوب: صعوبة استخدام التكنولوجيا في سياق الأنشطة العملية لوكالات إنفاذ القانون ؛ الفرق بين مسار العمليات العقلية في الظروف المختبرية من مسارها في ظل الظروف العادية.

يتم التغلب على عيوب التجربة المعملية باستخدام طريقة التجربة الطبيعية.

6. طريقة "السيرة الذاتية". الغرض الرئيسي من هذه الطريقة هو جمع المعلومات حول الحقائق والأحداث التي لها أهمية اجتماعية ونفسية في حياة الشخص ، من لحظة ولادته وحتى الفترة التي تهم المحقق ، المحكمة. أثناء استجواب الشهود الذين يعرفون المتهم جيدًا ، يتم العثور على معلومات حول الوالدين ، والبيئة الاجتماعية التي نشأ وترعرع فيها ، وعلاقاته بالآخرين ، ودراسته ، وعمله ، واهتماماته ، وميوله ، وأمراضه السابقة ، وإصاباته ، وشخصيته. عند الضرورة ، يتم دراسة المستندات الطبية المختلفة ، والخصائص من المدرسة ، من مكان العمل ، والملفات الشخصية ، والخطابات ، والمذكرات ، وما إلى ذلك. تساعد كل هذه المعلومات في فهم أسباب هذا السلوك البشري أو ذاك ، ودوافع أفعاله.