Каква програма се преподава. Преглед на учебната програма в началното училище. Обещаващо начално училище

Когато избират училище за дете, родителите вземат предвид много фактори: местоположение, традиции, образователни пристрастия на училището, рецензии. Сега този списък е попълнен с още един важен елемент: програмата за обучение.

Различни работни програми за всяка връзка на училището от 1-11 клас ... По правило образователните институции избират няколко образователни програми, особено в начални класове, а паралелните класове се преподават в различни учебни материали.

Днес е важно родителите да знаят: как да изберем подходяща образователна програма и как се различават? Този въпрос е особено актуален в начално училище, защото зависи от това колко успешно ще се научи детето.

Нека направим резервация веднага: неправилно е да разделяме програмите на „лоши и добри“. Всички програми за начално училище за Федералния държавен образователен стандарт са одобрени от Министерството на образованието на Руската федерация. Те са просто проектирани за различни начини на възприемане и отчитат особеностите на мисленето на детето. Едно общо нещо: всички програми позволяват на ученика да овладее необходимия минимум знания за началното училище. Разликата е в представянето на материала, в организацията на учебните дейности, в разнообразието от упражнения.

Програми за начално училище

1. Програма Училище на Русия(под редакцията на А. Плешаков) - една от най -старите и изпитани във времето програми. От съветските времена програмата е подобрявана повече от веднъж, адаптирана към реалностите на новото време.

Проектиран за всички деца и ви позволява внимателно да отработите уменията за писане, четене и броене.

2. Програмата „Основно училище на XXI век"(под редакцията на Н. Ф. Виноградова). Материалът е сложен, предназначен за ерудирани деца. Програмата учи на независимост, върви се много работа за насърчаване на интереса към образователния процес, способността за правилно организиране на обучението. Има много допълнителни материали и упражнения, насочени към развитие на паметта, логиката, мирогледа, въображението.Всеки ученик може да учи с избраното темпо, тъй като са предвидени задачи различни нивасложност и различни посоки.

Основната цел на програмата: да научи детето да учи.

3. Програмата „Начинаещ обещаващо училище" ... Характеристики: няма нужда да се тъпчат правила, теореми и аксиоми. Акцентът е върху развитието на логиката, интелигентността и аналитично мислене... Осигурени са допълнителни часове за рисуване, музика, физическо възпитание.

Подходящ за всяко дете, независимо от степента му на подготовка за училище.

4. Програма училище 2100(под редакцията на А. А. Леонтиев). Тази програма печели все повече фенове. Безспорният плюс на програмата: непрекъснатостта на образованието, тъй като може да се използва от 3 -годишна възраст до края на училището.

Характеристика на програмата: учебни материалидадени на максимален, разнообразен, многостепенен. Ученикът сам избира колко знания ще бъдат достатъчни. Използва се индивидуален подход към всяко дете.

Подходящ за всички деца.

5. "Хармония"(под редакцията на Н. Б. Истомин). Програмата включва тясно сътрудничество с родителите. Много теми се насърчават да се обсъждат първо у дома. Голямо вниманиесе заплаща за развитие на умения за самообразование.

Приоритет се дава на самостоятелната работа на учениците. Техники на наблюдение, подбор, трансформация и дизайн са активно включени. Целият материал е представен по различни начини, като се отчита собственият опит на учениците, практическата насоченост на знанията.

Подходящ за деца с аналитично мислене и технически способности.

6. "Планета на знанието"- фокусиран върху развитието на творческите способности. По време на обучението учениците сами съставят приказки, поставят представления, изпълняват проекти и правят презентации.

Осигурява необходимия минимум знания, умения и умения. Всичко извън програмата е по желание на студентите.

Подходящ за деца с хуманитарни пристрастия.

7. Програма за основно училище „Перспектива“.Тук много внимание се обръща на въпросите за отглеждането на деца като граждани на своята страна, формирането на морални позиции.

Много задачи са насочени към развитие на логика и въображение. Използва се огромно количество допълнителен материал, за всеки предмет има няколко ръководства. Принципът на преподаване е диалектичен. Представянето на материала е достъпно, макар и понякога скучно.

Подходящ за всички деца, независимо от тяхната подготовка за училище.

8. Програмата на Л. В. Занков... В системата е включено огромно количество материал. Всички уроци са равни, голямо внимание се отделя на развитието на логика, аналитично мислене, умения самостоятелна работа... Има избираеми дисциплини в компютърните науки, икономиката, чужди езици... Преподаването се извършва с бързи темпове.

Подходящ за деца, добре подготвени за училище.

9. Програма Елконин - Давидов... Доста противоречива програма, но много интересна за децата. Голямо внимание се отделя на теоретичното мислене, изграждането на проблеми, проблемните въпроси и търсенето на тяхното решение. Ученето е бавно. От минусите може да се отбележи само несъответствие в някои от изследваните термини. Така например авторите на учебници наричат ​​глаголите думи на действие, а съществителните - думи -обекти. Това създава определени трудности в гимназията.

Училищна програма за първокласник: как се различават и как да избират. Днес в образователната сфера са представени около 10 такива програми за обучение. Често се случва в едно училище да се приемат няколко системи наведнъж: паралелните класове се преподават в различни ...

Относно трудовите книжки ... развоя на събитията. Училище, средно образование, учители и ученици, домашна работа, учител, ваканции. Кажете ми от къде да купя учебници и работни тетрадки за класа по -евтино? Може би някой има опит?

Детето е в 1 клас, учителката е много малка и неопитна, по нейните думи тя „търси себе си“. Аз съм против да се уча и търся себе си върху детето си, освен това учителят, за съжаление, не се превърна в авторитет сред децата и картината е плачевна. Реших да прехвърля детето на друг учител, има програма, наречена Училище 2100, според рецензиите учителят е много добър и ми хареса лично. Кажете ни, очаква ли ни много лоша програма?

Работни тетрадки са забранени в училище! Учебници. Образование на децата. В първия, в нашия клас, всичко беше купено още през юни .. Във втория искаме тетрадките да се използват. Така, например, имаме 5 часа английски седмично .. Дори не мога да си представя КАК можете да работите без допълнително. тетрадки ..

Синът следващата година отива в първи клас. Има възможност училището да набира паралелки по системата 1-3 (тоест началото ще бъде 3 паралелки, както досега). Също така има голяма вероятност да има силен учител. Струва ли си да отидете? Ако да, кои съображения преобладават: самата система 1-3 или силен учител? 1-4 клас също ще бъде с добър учител.

Да, не видях работната тетрадка, всички рисувахме и пишехме в обикновена тетрадка, но пишем много малко, в Питърсън за 1 клас дъщеря ми Раздел: Учебници (математика от Петърсън, има ли разлики в изданията). Единият е урок, където можете да напишете отговорите си директно в него.

Раздел: Учебници (копирайте работните тетрадки за предучилищна възраст). Работни тетрадки от Верещагина за 1 клас. Момичета, може ли някой да има нови работни книжки за първи клас английски езикВерещагина? Толкова синьо с въртележка?

Бележници за 1 клас!. Училище. Дете от 7 до 10. Тетрадки за 1 клас! Тази година за първи път отиваме в първи клас! Ура! Но на срещата бъдещата ни първа учителка даде списък с необходимите неща за първокласниците ...

Бележници за 1 клас! Раздел: Учебници (изрязан материал по математика, 1 клас). Информацията за това коя система ще учат децата е, като правило, се знае вече при записване в първи клас, тоест преди началото на учебната година.

Един комплект учебници се издава от училището, той остава в училището. А другият комплект трябва да е у дома. Преди това вторият комплект се раздаваше в училище. Учебните материали включват нови учебници за 1 клас, работни тетрадки за ученици, учебни пособияи препоръки, урок ...

Училищна програма за първокласник: как се различават и как да избират. аха как, училище 2100 е ужасна програма ... Основно училище: училище на Русия, училище на XXI век, система Занков - училищни програми Както в "Училище 2100" уроци"Планетите ...

Учебните материали включват нови учебници за 1 клас, работни тетрадки за ученици, учебни помагала и препоръки, урок ... Ще отидем в 1 клас, като го използваме. Децата просто се обучават според учебника по руски език от Рамзаева. А за да учиш според Виноградова, трябва да си добър ...

Няма работни книжки - децата драскат в самия учебник. Моят съсед е професор по математика, пише учебници, но от 5 -ти клас учи заедно с Питърсън. Неговото мнение е нормален учебник, но не и Учебник за 1 клас.

Училищна програма за първокласник: как се различават и как да избират. Привържениците на програмата смятат, че именно нейните учебници по математика перфектно развиват логиката и мисленето. Информация за това коя система децата ще научат, като правило ...

Коя е най -добрата учебна програма? Подготовка за училище. Дете от 3 до 7. Образование, хранене, ежедневие, посещение Бързи майки на първокласници и по -нататък. коя програма да избера? имаме Занков в нашия град. хармония и традиция. дете на училище ...

Всъщност въпросът е в темата: как се различават програмите „Училище 2000“ и „Училище 2100“ и по -специално математика? Училищна програма за първокласник: как се различават и как да избират. да, училище 2100 е ужасна програма, те я разработиха ...

Училището е избрано на териториална основа. Обикновено държавно училище. Училищна програма за първокласник: как се различават и как да избират. Учебни програми. В началното училище учихме според Питърсън, от 5 -ти клас прехвърлихме нашия клас ...

1 клас. Целият комплект. Използвахме, че детето не носи такива тежки учебници вкъщи, оставено в класната стая, а вкъщи втория комплект. Учебните материали включват нови учебници за 1 клас, работни тетрадки за ученици, учебни помагала и препоръки, урок ...

Каква е фундаменталната разлика между руското основно училище 1-3 и 1-4 клас. Благодаря ви предварително.

Посвещава се на родителите на бъдещите първокласници ...

Често чувате: „Ние учим по Виноградова ...“, „А в нашия клас преподават по Занков“. За съжаление повечето родители могат да посочат само автора на учебната програма, други ще кажат „бяхме похвалени за това“, а трети може би ще говорят за конкретни плюсове и минуси. Но като цяло средният родител едва ли разбира как се различават всички тези програми. И нищо чудно. Наистина е трудно да се пробие през научния стил и терминологията на педагогическите текстове.

Така че нека да го разберем заедно и да се опитаме да разберем.

Първо, има педагогическа система и педагогическа програма.

Има само три системи: Система на Занков(развитие), Система Елконин-Давидов(разработване) и традиционен(вж. Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 21 октомври 2004 г. N 93).

Има много повече програми. В допълнение към официално признатите, има много експериментални системи, както и авторски, в училище, които няма да разглеждаме в тази статия.

Схематично ще изглежда така:

Всички системи и програми, одобрени от Министерството на образованието, отговарят на основното изискване: те позволяват на ученика да овладее задължителния минимум от знания. Авторството се проявява в начините за представяне на материал, допълнителна информация, организиране на образователни дейности.

Характеристики, които ще позволят на детето успешно да учи според тази програма: Тъй като програмата, замислена от авторите, има нещо общо със системата Елконин-Давидов, всички тези качества, които бяха описани по-горе, ще бъдат полезни. Но тъй като това все още е традиционна програма, предназначена за „средния ученик“, почти всяко дете ще може успешно да учи с нея.

"Училище на Русия" (Плешаков)

Това е комплектът за начално училище, с който всички учихме, с някои промени.

Цел:като граждани на Русия. Руското училище трябва да се превърне в училище за духовно и морално развитие.

Задачи.Основната цел на началното училище, според авторите, е образователна. Оттук и задачите:

• развитието на човешки качества у детето, които отговарят на идеите за истинска човечност: доброта, толерантност, отговорност, способност за съпричастност, готовност да помогне на друг
• преподаване на детето на съзнателно четене, писане и броене, правилна реч, внушаване на определени трудови и здравословни умения, преподаване на основите на безопасен живот
• формиране на естествена мотивация за учене

Принципи:фундаменталност, надеждност, стабилност, отвореност към нови неща.

Подход за търсене на проблеми. Той предвижда създаване на проблемни ситуации, допускане, търсене на доказателства, формулиране на изводи, сравняване на резултатите със стандарт.

Характеристики, които ще позволят на детето успешно да учи в тази програма: Не се изискват специални качества от детето. Разбира се, колкото повече способности има едно дете, толкова по -добре. Например способността за самочувствие, желанието за работа в проблемни ситуации ще ви бъдат полезни. Но дори и най -неподготвените за училище деца учат добре по тази програма.

„Хармония“ под редакцията на Н. Б. Истомина

Тази система корелира с основните идеи на образованието за развитие и по -специално със системата на Занков, в която самата Наталия Борисовна Истомина работи много дълго време.

Цел:многостранно развитие на детето, удобно учене, подготвя мисловния апарат на детето за по -нататъшно обучение. Преодоляване на различията между традиционните модели на учене и развитието.

Задачи:да се гарантира, че детето разбира проблемите, които се изучават, да се създадат условия за хармонични отношения между учителя и ученика и децата помежду им, да се създаде за всеки ученик ситуация на успех в познавателната дейност.

Принципи:организацията на учебните дейности на учениците, свързани с формулирането на образователен проблем, с неговото решаване, самоконтрол и самооценка; организиране на продуктивна комуникация, която е необходимо условиеформирането на образователни дейности; формирането на концепции, които осигуряват достъпност за по -младите училищна възрастниво на информираност за причинно -следствените връзки, модели и зависимости.

Характеристики, които ще позволят на детето успешно да учи по тази програма: изискванията за характеристиките на мисловния процес на детето следва от връзката със системата на Занков, декларирана от автора. Но като всяка традиционна система, тази програма омекотява изискванията към ученика по програмата на Занков.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - много добре, с примери, предоставя информация за програмата.

„Основно училище на 21 век“ (Виноградова)

Цел:организация на образователните дейности на по -малките ученици по такъв начин, че да осигури комфортни условия за развитието на детето в процеса на усвояване на знания, умения и способности.

Задачи:

• формирането на основните компоненти на образователната дейност (ако обсъдим позицията на ученика, това е отговор на въпросите „защо уча“, „какво трябва да направя, за да реша този образователен проблем“, „по какъв начин изпълнявам образователната задача и как го изпълнявам “,„ какви са моите успехи и какво не успявам “).
• организация учебен процеспо такъв начин, че да осигури ситуация на успех за всеки ученик и възможност да се учи с индивидуално темпо.

Принципи:основният принцип на преподаване е, че началното училище трябва да бъде природосъобразно, тоест да отговаря на нуждите на децата на тази възраст (в познанието, общуването, различните производствени дейности), да взема предвид типологичните и индивидуалните характеристики на тяхната познавателна дейност и нивото на социализация. Ученикът не е просто „зрител“, „слушател“, а „изследовател“.

Съдържание:в съответствие с основния принцип (съобразяване с природата), авторите обърнаха специално внимание на изпълнението на функцията „мека“ адаптация на децата към нови дейности. Разработена е система за използване на ролева игра в преподаването, която дава възможност да се развият различни аспекти на ролевото поведение, а оттам и въображението и креативността на ученика. Всички учебници предоставят допълнително образователно съдържание, което дава възможност на всеки да работи в съответствие с възможностите си (например въведение в учебника от самото начало на изучаване на интересни текстове въз основа на материала от пълната азбука за добре четящите се деца).

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно по тази програма: въз основа на принципите може да се предположи, че тази програма ще бъде удобна за деца, които се нуждаят от мека адаптация към всичко ново за тях, независимо дали става въпрос за екип или вид дейност . Всички курсове имат дълъг подготвителен период.

Изборът е наш. Надявам се ние с вас да успеем да подредим поне приблизително "що за животно е това" - програмата. И сега ще можем съзнателно да подходим към избора на училище, клас, учител. Приблизително можем да си представим какви въпроси да зададем, за да преценим дали даден учител в това училище ще успее да изпълни изцяло принципите на избраната програма ... Ще можем да подготвим правилно детето за началото на училище, като вземем отчитайки, ако е възможно, склонностите и характера на нашите малки, но личности.

Елена Аристархова

По време на съветското време училищата предлагаха единствената образователна програма, създадена за всички отгоре. От деветдесетте години в образователната система възниква идеята за разнообразни образователни програми. Днес училищата избират най -популярните форми и програми на образование, а родителите от своя страна избират училища, които са подходящи за техните деца. Какъв вид образователни програмисе предлагат днес на първокласниците и техните родители?

Програма за начално училище Училище на Русия - класическа общообразователна програма

Класическа програма, позната на всички студенти от Страната на Съветите. Няма изключения - той е предназначен за всеки. Малко модернизиран с нестандартни задачи и задачи, които се развиват логично мислене, лесно се усвоява от деца и не създава особени проблеми. Целта е да се възпитат духовните и морални принципи у младите граждани на Русия.

Характеристики на програмата School of Russia

• Развитие на качества като отговорност, толерантност, съпричастност, доброта, взаимопомощ.
• Вдъхване на умения, свързани с работата, здравето, безопасността на живота.
• Създаване на проблемни ситуации за търсене на доказателства, за допускане и формулиране на техните заключения, за последващо сравнение на получените резултати със стандарта.

Не е необходимо детето да е дете -чудо - програмата е достъпна за всички. Желанието за работа във всяка ситуация и способността за самочувствие са полезни.

Програмата за основно училище „Занков“ развива личността на ученика

Целта на програмата е да стимулира развитието на дете на определен етап от обучението, да разкрие индивидуалността.

Характеристики на системната програма на Занков

• Голям обем теоретични знания, които се дават на студента.
• Бърза скорост на подаване.
• Еднакво значение на всички позиции (няма първични и по -малко значими елементи).
• Изграждане на уроци чрез диалог, задачи за търсене, творчески.
• Много логически проблеми в курса по математика.
• Преподаване на класификация на предметите, подчертаване на основното и второстепенното.
• Наличие на избираеми дисциплини по компютърни науки, чужди езици, икономика.

За такава програма се изисква отлична подготовка на ученика. Като минимум детето трябваше да посещава детска градина.

Програма за начално училище 2013 Елконин -Давидов - за и против

Доста трудна, но интересна програма за деца. Целта е формиране на теоретично мислене. Да се ​​научим да променяме себе си, да формулираме хипотези, да търсим доказателства и разсъждения. В резултат на това развитието на паметта.

Характеристики на програмата Елконин - Давидов

• Изучаване на числа в различни бройни системи в курс по математика.
• Промени в думите на руски: вместо глагол - думи -действия, вместо съществително - думи -обекти и т.н.
• Научете се да гледате на своите действия и мисли отвън.
• Независимо търсене на знания, а не запомняне на училищните аксиоми.
• Да се ​​разглежда личната преценка на детето като проверка на мисълта, а не като грешка.
• Бавен темп на работа.

Необходими: внимание към малките неща, задълбоченост, способност за обобщение.

Програмата за основно училище 2100 развива интелектуалните способности на учениците

Тази програма е преди всичко развитие на интелигентността и осигуряване на ефективна интеграция на ученика в обществото.

Характеристики на програмата School 2100

• Повечето отзадачи - в печатна форма. Изисква се например да завършите рисуването на нещо, да въведете желаната икона в полето и т.н.
• Много логически проблеми.
• Обучението има няколко нива - за слаби и силни ученици, като се отчита индивидуалното развитие на всяко. Няма сравнение на развитието на децата.
• Формиране на готовност за работа и продължаващо образование, артистично възприятие, черти на личността за успешна адаптация в обществото.
• Преподаване на развитието на общ хуманитарен и природонаучен мироглед.

Програмата предполага премахване на стресовите фактори в учебния процес, създаване на комфортна среда за стимулиране на творческата активност, взаимовръзка на всички предмети помежду си.

Удобна адаптация на първокласници с програмата за начално училище на XXI век

Програмата е лек вариант за обучение с много дълъг период на адаптация за първокласниците. Смята се за най -малко болезненото за децата. Според авторите адаптацията на детето настъпва едва в края на първи клас, следователно в по -голямата си част през този период ще има рисуване и оцветяване, минимум четене и математика.

Характеристики на програмата за основно училище от XXI век

• Основният акцент върху развитието на мисленето и въображението, за разлика от класическото училищна програма(памет и възприятие).
• Отделните предмети се комбинират помежду си (например руски с литература).
• Много дейности за колективно и екипно решаване на определени проблеми.
• Голям брой задачи, чиято цел е да облекчат стреса при децата.

Хармонична програма за начално училище - за разнообразно развитие на детето

Програма, подобна на системата на Занков, но опростена.

Характеристики на програмата Harmony

• Акцент върху многостранното развитие на личността, включително логика, интелигентност, творческо и емоционално развитие.
• Изграждане на доверие на ученик / учител.
• Преподаване на разсъждения, изграждане на причинно-следствени връзки.
• По -сложна програма в курс по математика.

Има мнение, че такава програма не е подходяща за дете, което има затруднения с логиката.

Прогнозна програма за начално училище - подходяща ли е за вашето дете?

Целта е развитие на логиката и интелигентността.

Характеристики на програмата Разширено начално училище

• Няма нужда да се тъпчат теореми / аксиоми на съвременните учебници.
• Допълнителни извънкласни дейности.
• Освен основните теми - още десет часа спорт, музика, рисуване.

За тази програма не се изискват свръхсили на детето - тя ще подхожда на всеки.