Реални изпитни задачи по обществознание. Онлайн GIA тестове по социални науки (общество). Единен държавен изпит по история - без корекции, отдава се под наем по избор

Пролетта не е само време на топли и слънчеви дни, градинарство и очакване на лятната ваканция. За завършилите 11 клас пролетта е много натоварено време в годината, защото именно през пролетта започва активната фаза на полагане на изпита.

Всеки ученик от 11 клас знае, че за да влезе в желания университет и да получи образование, което ще осигури успешно бъдеще, трябва да издържи изпита с висок бал. Ето защо в началото на учебната година започва подготовката.Някой се подготвя сам, някой не може без помощта на преподаватели.

Пробен изпит по обществознание 2018: основни правила

ЕГЭ е единен държавен изпит, с полагането на който се оценяват знанията на учениците съгласно единен документ на Министерството на образованието. USE е не само резултат от завършване на гимназия и стъпка към издаването на сертификат, но и успешното му завършване гарантира прием във всеки желан университет в Русия. Сега не е нужно да се явявате на изпити в университет, да преминавате интервю, USE е като две в едно, издържан - завършил училище, влязъл в университет.

Обществените науки са един от най-популярните предмети при избора на изпит. Зависи от факта, че почти всеки университет, в различна посока, приема сертификат за издържан изпит по този предмет.

За тези завършили, които решат да се посветят в бъдеще на педагогика, социология, мениджмънт, икономика, бизнес информатика и други подобни области, за прием е необходимо освен основни предмети да положат и Единния държавен изпит по социални науки.

Пробен изпит по обществознание 2018: дата и процедура

Според данните, предоставени на официалния единен портал на държавния изпит, пробната ЕГЭ по социални науки ще се проведе на 4 април 2018 г. На този ден, при полагане на пробния изпит, бъдещите абитуриенти ще научат как ще изглежда основният етап на полагане на изпита, каква система от въпроси и задачи ще бъде при полагане на основния изпит, каква формулировка ще съдържат тестовете и как да отговорят ги правилно. Именно пробният изпит дава така да се каже предварителна картина за това как ще се проведе основният етап. Това значително ще намали времето за изучаване на правилата за попълване на документи и писане на отговори.

За да напишете и пробен, и основен изпит по обществознание, трябва да вземете лична карта, химикал, дори две, пропуск за изпит, който трябва да вземете предварително.

Пликът с формулярите за задачи се отваря в присъствието на изпитваните, след което формулярите и черновите се раздават на всички, попълват се регистрационните данни и се пристъпва към изпълнението на задачите. В края на изпита всички формуляри се събират и запечатват отново в плик. Можете да се информирате за резултатите от USE на Официалния единен портал на държавния изпит, докато попълвате данните си за регистрация.

Целта на демонстрационната версия на USE 2018 в социалните науки е да даде възможност на всеки участник в USE и широката публика да добие представа за структурата на бъдещия KIM, броя на задачите, тяхната форма и ниво на сложност.

Дадените критерии за оценка на изпълнението на задачите с подробен отговор, включени в тази опция, дават представа за изискванията за пълнота и коректност на написването на подробен отговор.

Демо версия на Единния държавен изпит 2018 по социални науки от FIPI с отговори

Предмет	Изтеглете демо
Социални изследвания USE 2018	Демо + отговори
Кодификатор	Изтегли
Спецификация	Изтегли

Промени в Единния държавен изпит за 2018 г. по социални науки спрямо 2017 г

Преработена е системата за оценяване на задача 28. Максималният резултат е увеличен от 3 на 4.

Подробна е формулировката на задача 29 и е променена системата за нейното оценяване. Максималният резултат е увеличен от 5 на 6.

Максимален първичен резултатза завършване на цялата работа се увеличи от 62 на 64.

Изпитната работа се състои от две части, включващи 29 задачи.

Част 1 съдържа 20 задачи с кратък отговор.

Част 2 съдържа 9 задачи с подробен отговор.

Отговорите на задачите от част 1 са дума (фраза) или поредица от числа.

Задачите от част 2 (21-29) изискват пълен отговор (дайте обяснение, описание или обосновка; изразете и аргументирайте собственото си мнение).

3 часа 55 минути (235 минути) са предвидени за попълване на изпитната работа по социални науки.

маса 1

Разпределение на задачите по части от изпитната работа

Част от работата	Брой задачи	Макс. първичен резултат	Процентът на максималния първичен резултат за изпълнение на задачи в тази част от максималния първичен резултат за цялата работа, равен на 64	Вид работа
Част 1	20	35	54,7	С кратък отговор
Част 2	9	29	45,3	С разширен отговор
Обща сума	29*	64	100

*Последната (29-та) задача от работата се състои от пет алтернативни задачи.

Във всяка версия на работата в задачи 21–28 са представени общо пет тематични блока-модула.

Алтернативната задача 29 завършва работата, като целта на изпитващия да напише мини-есе по една от петте предложени теми.

Темите се дават под формата на кратки изказвания на представители на общественото мнение, политици, учени и културни дейци. В някои случаи изявленията имат афористичен характер. Всяко изложение на тема е условно свързано с една от основните науки на курса по социални науки (темите от социологията и социалната психология са обединени в общ блок), но завършилите имат право да го разкрият в контекста на всяка социална наука или няколко науки.

Тази задача тества широк спектър от умения, по-специално да разкрива смисъла на авторовата преценка, да включва изучаваните теоретични положения на социалните науки, самостоятелно да формулира и конкретизира разсъжденията си с примери, да прави изводи.

1. Необходима е постоянна практика.
   • Обърнете специално внимание демо версияЕдинен държавен изпит по социални науки 2020. Демо от FIPI ще ви помогне да разберете структурата на билета, да разберете изискванията. да ви насочи какви теми да изучавате.
   • подготвени за разтвора 10 опции за обучениес отговори. Те са разработени от учители на базата на демо версия.
   • Колкото повече тестове се решават, толкова по-висока ще бъде готовността, тъй като механизмът за запаметяване се задейства. Не бъдете мързеливи да работите върху бъговете. Решавайте онлайн тестове всяка седмица, докато не направите грешки. Регистрираните потребители на сайта могат да следят статистиката на решените тестове.
2. Управлявайте правилно времето сида решавате практически тестове, за да получите максимален брой точки.
   • Задачи 1-3 и 10 се решават за 1-4 минути;
   • Задачи 4-9 и 11-28 са дадени от 2 до 8 минути;
   • Задачи 29 - 45 минути.
3. Работете с текст
   • За изпълнение на типични задачи 21-24 са важни уменията за работа с текстова информация. Когато се обучавате за решаване на тестове за USE по социални изследвания онлайн, обърнете внимание на задачи, които изискват не само извличане и възпроизвеждане на същността от информационното платно, но и тълкуване, вашето собствено разбиране на казаното или написаното и участието на знанията по социални науки във формулировката.
   • Задача № 29 (есе) включва 5 алтернативни задачи, насочени към писане на есе по една от 5 теми. Теми са изказвания на известни общественици, както и на представители на политиката, науката и културата. Задачата традиционно се счита за най-трудната в CIM.
   • Полезен съвет: за да се напише висококачествено есе, човек трябва да може да разкрие смисъла на съждение (изказвания, цитати), да се позовава на изучаваните разпоредби на социалните науки, да прави свои изводи и да конкретизира с ярки примери.

Преобразуване на точки в оценки

• 0-41 точки - "незадоволително";
• 42-54 точки - "тройки";
• 55-66 точки - "добър";
• 67 точки и повече - "отличен".

Минимумът е 42, а максималният е 100.

Тестът USE по социални науки се състои от:

• Част 1- от 20 задачи, с кратък отговор под формата на дума, няколко думи или цифри. Половината от задачите принадлежат към основното ниво, а другата част към напредналото ниво. Първата част е оценена на 35 основни точки.
• Част 2- от 9 задачи, с подробен отговор. Задачи 21 и 22 са основни, а от 23 до 29 - с повишена сложност и се оценяват на 30 точки. Вижте с подробен отговор в социалните науки.

Помня!

• През 2019 г. се дава изпит по обществознание 235 минути (3 часа 55 минути).
• Забранено е да се приемачужди предмети (креватчета, смартфони, слушалки, смарт часовници и др.).
• В последния ден преди изпита повторете покрития материал, прегледайте отново решените опции.

За разлика от миналата година, когато материалите по редица теми претърпяха революционни промени („играта на отгатване“ беше изключена от тях), промените в USE-2018 в повечето случаи са „козметични“ по своята същност – говорим за изясняване на формулировка и критерии, добавяне на индивидуални задачи и т.н. Фундаментални промени очакват само тези, които издържат литературата - но дори и в този случай те засягат системата за оценяване, а не изпитния модел като цяло.

Не се очакват значителни корекции в общите правила за сертифициране. Въпреки разпространяващите се слухове, нови задължителни предмети за всички предмети няма да има през 2018 г., а FIPI не обявява и устен изпит по руски език.

Ще има ли промени в изпита по руски език и математика

През 2018 г. две УПО остават задължителни за всички единадесетокласници – по математика и по руски език.

Математиката все още е разделена на две нива: профилно и "леко" основно, а KIM ще бъде същият като през 2017 г., без иновации и допълнения.

Изпитът по руски език е претърпял малки промени: в частта с кратки отговори се появи задача No20, насочена към проверка на знанията по лексикални норми. За успешното му изпълнение е необходимо да се намери лексикална грешка в малък пасаж от текст. Нивото на задачата се счита за основно, но въпреки очевидната си простота, тя изисква добър езиков усет и може да създаде проблеми за много завършили.

Новата задача се оценява в една точка и съответно максималният възможен първичен резултат по руски ще се увеличи леко и вече няма да бъде 56, а 57 точки.

Промени в Единния държавен изпит по литература: принципно нова система за оценяване

По-рано FIPI обяви въвеждането през 2018 г. на радикално нов модел на USE в литературата - беше планирано напълно да се изключат блокове с кратки отговори от него. Това обаче не се случи - революционният модел все още се обсъжда, а демонстрациите от 2018 г. на пръв поглед не се различават много от задачите от предишни години. Промените в системата за оценяване обаче са радикални и очевидно "подготвят почвата" за преминаване към нов модел.

Максималният първичен резултат по литература се увеличи от 42 на 57, а броят на точките за задачи с кратки отговори остава непроменен (максимум 12), тоест „специфичното тегло“ на тази част и нейната значимост са значително намалени.

При което система за оценка на заданиятас подробни отговори претърпя много големи промени:

• максималният бал за задачи 8 и 15 (анализ на работата) се повиши с 4 на 5;


• сравнителни мини-есета в задачи 9 и 16 „увеличават цената” от 4 на 10 точки, като изискването за обосновка на избора на произведения е изключено от задачата;


• подробно есе в задача 17 може да донесе на проверяващия не 14, а 15 точки.

По този начин способността да се разглежда литературно произведение "в контекст" и убедително да се сравняват произведенията на различни автори става ключово за завършилите - общо две сравнителни есета могат да донесат повече точки, отколкото едно "голямо" есе, което преди беше основният залог.

Значително променен и критерии за оценка на работата. По-специално, много повече внимание ще се обърне на спазването на речевите норми - този критерий вече е във всички задачи с подробни отговори.

И още едно фундаментално допълнение към KIMs в литературата. За написване на подробно есе се предлагат не три теми, а четири, съответстващи на три тематични блока:

• според произведения, написани преди първата половина на 19 век включително;


• литература от втората половина на 19 век;


• от края на 19-ти до началото на 21-ви век.

Съответно един от блоковете може да бъде представен от две теми - и за първи път в рамките на Единния държавен изпит по литература те могат да засегнат произведения на съвременни руски автори. Трябва да се отбележи, че кодификаторът не съдържа списък на конкретни произведения от постсъветската литература, които са задължителни за четене, а методическите материали директно показват, че учениците могат да разкриват такива теми в произведения по свой избор. В демо версията на Единния държавен изпит по литература-2018 като пример е дадена следната опция: „ Страници от руската история в най-новата руска литература. (На примера на една или две творби от 1990-те - 2000-те години)».

Промени в изпита по социални науки през 2018 г

Структурата и съдържанието на най-популярния избираем изпит остават същите, но две задачи - 28 (съставяне на подробен план) и 29 (есе) ще бъдат оценявани по нови критерии, като тяхната „цена“ ще се увеличи.

При съставяне на план по дадена темасега ще се обърне повече внимание на това колко конкретни са точките на плана и дали позволяват да се разкрие въпроса по същество. „Абстрактни“ формулировки като „фон“, които не отразяват спецификата на темата, вече няма да се отчитат. Изготвянето на такъв план ще изисква по-задълбочени познания по темата - но успешното изпълнение на задачата вече не може да донесе 3 точки, а 4.

Алтернативен мини есе по социални науки„вдигнат в цената” до 6 точки, а критериите за оценка вече позволяват по-точна оценка на знанията на абсолвента по теорията на въпроса. Задача 29 сега се оценява по следните критерии:

• правилно разкри значението на оригиналния цитат (1 точка);


• открояване в контекста на всяка дипломна работа на ключови понятия, основни теоретични положения, разсъждения и изводи (2 точки);


• научна коректност на твърденията (1 точка);


• качеството на примерите, избрани за илюстриране на теоретичните точки (2 точки).

Максималният първичен резултат за този изпит се увеличава съответно от 62 на 64.

Единен държавен изпит по история - без корекции, отдава се под наем по избор

KIMs-2018 в историята ще отговаря напълно на предходната година, не се очакват допълнения. Историята си остава избираем предмет - според МОН, ако този предмет стане задължителен, то не по-рано от 2020 г. и то само след обстойно обсъждане и "напускане". И в никакъв случай това няма да бъде неприятна изненада за абитуриентите.

Промени в изпита по химия: задачи с един контекст

В KIMs по химия през 2018 г добавете друга задачас висока сложност с подробен отговор (№ 30), общият брой на задачите ще се увеличи от 34 на 35.

В този случай задачи 30 и 31 ще бъдат комбинирани в един контекстен блок: за да ги решите, ще трябва да изберете вещества от един списък. Първата от тези задачи ще бъде посветена на редокс реакции, втората - реакции на йонообмен, всяка ще може да донесе 2 точки.

В същото време максималният първичен резултат ще остане същият - 60, като се намали "цената" на няколко задачи от първата част на изпитните материали.

ИЗПОЛЗВАНЕ на чужд език - изясняване на критерии

През 2018 г. „обхватът“ от езици за полагане на изпита все още включва английски, френски, немски и испански. Моделът на изпита като цяло няма да се промени – той продължава да включва писмена и устна част, а KIMs ще останат същите. Промените ще засегнат само формулировката на критериите за оценказадачи 39 (писмо от личен характер) и 40 (есе-разсъждение) - те са изяснени и конкретизирани.

УПОТРЕБА в информатиката - малки промени

Въпреки факта, че от няколко години се говори, че би било логично да се използват компютърни технологии на Единния държавен изпит по информатика, през 2018 г. този предмет ще продължи да се приема „по стария начин“, писмено, без използване на допълнително оборудване и с акцент върху теоретичните въпроси.

Структурата на изпита ще остане същата, но задачите ще претърпят някои промени:

• когато задача 25 бъде изпълнена, вече няма да е възможно да се избере естествен език за писане на алгоритъма (тази опция се оказа непотърсена от завършилите и се използва изключително рядко);


• 
  програмите, които преди са били на C, сега са написани на по-популярния език C++.

Единен държавен изпит по физика - добавена е нова задача

Изпитните материали по физика през 2018 г. ще бъдат допълнени друга основна задача(No 24), поради което първичният резултат ще се увеличи от 50 на 52. За успешно изпълнение на задачата ученикът трябва да демонстрира познания по елементите на астрофизика.

Биология и география - без промяна

Завършилите, които изберат да вземат тези предмети, могат безопасно да се подготвят за Единния държавен изпит въз основа на материалите от предишни години - няма да има промени в KIM.

Какви ще бъдат промените в OGE (GIA) през 2018 г

Изпитите OGE (GIA), които се полагат от деветокласници, се променят по-рядко - например миналата година нямаше никакви промени в тях, през 2018 г. FIPI планира да направи корекции в изпитните материали само по два предмета:

• математика,


• литература.

математика(която се приема от всички деветокласници без изключение) промените ще имат по-формален характер: разделът за истинска математика ще изчезне - но задачите, включени в него, ще бъдат разделени на "Алгебра" и "Геометрия".

KIMs в литературатаса претърпели по-значителна ревизия по отношение на инструкциите за изпита като цяло и препоръките за изпълнение на конкретни задачи (самият модел остана същият).

Преработени са и критериите за оценяване на задачите с подробни отговори – сега те са по-съобразени с критериите за ЕПО в единадесети клас. Поради това максималният първичен OGE резултат в литературата е „пораснал“ от 23 на 29.

УПОТРЕБА в социалните науки 2018. Вариант 102. Част 1

Отговорите на задачи 1–20 са дума (фраза) или поредица от числа. Запишете отговорите в полетата за отговори в текста на работата и след това ги прехвърлете във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОР № 1 вдясно от номерата на съответните задачи, като се започне от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни символи. Запишете всеки знак в отделно поле в съответствие с образците, дадени във формуляра.

№1 Запишете липсващата дума в таблицата. Разнообразие от политически партии

Отговор: либерален

Обяснения:Либералните партии отстояват идеята за индивидуална свобода.

№2 В реда по-долу намерете концепцията, която е обобщаваща за всички останали представени понятия. да го напишеш фраза.
Унитарно предприятие, производствена кооперация, юридическо лице, командитно дружество, акционерно дружество.

Отговор: юридическо лице

Обяснения:Юридическият субект е обобщение за всички останали понятия.

№3 По-долу е даден списък на функциите, изпълнявани от банките. Всички те, с изключение на две, принадлежат към сферата на дейност на търговските банки.
1) отваряне и поддръжка на пластмасови карти; 2) покупка и продажба на валута; 3) продажба на пътнически чекове; 4) поддържане на фирмени сметки; 5) определяне на дисконтовия процент; 6) емисия на пари.
Намерете две функции, които "изпадат" от общия ред, и ги запишете в таблица
номерата, под които са посочени.

Отговор: 56

Обяснения:Определянето на сконтовия процент, емитирането на пари са функции на Централната банка.

№4 Изберете правилните преценки за социалните институции и запишете числата, под които са посочени.
1) Социалната институция е исторически установена организация на социалната практика.
2) Структурата на съвременната социална институция, като правило, се характеризира с простота на отношенията.
3) Някои социални институции могат да действат като агенти на социализация.
4) Политическите институции на обществото традиционно включват пазарната икономика и собствеността.
5) Социалните институции рационализират, координират индивидуалните действия на хората, придават им организиран и предвидим характер.

Отговор: 135

Обяснения:Социализираща функция - функцията на социалните институции, подреждането на действията на хората прави стабилност.

№5 Установете съответствие между нуждите и техните видове: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона

НУЖДИТЕ
А) обществено признание
Б) в общуването
В) за задоволяване на глада и жаждата
Г) в самосъхранение
Г) на работа

ВИДОВЕ НУЖДИ
1) социални
2) биологичен (естествен)

Отговор: 11221

Обяснения:Задачата може да бъде изпълнена логично.

№6 Държавният симфоничен оркестър изпълни за първи път симфонията на модерен композитор. Критиците единодушно оцениха музикалното произведение като пример за елитарна (висока) култура. Какво ги доведе до такова заключение? записвам числа, под които са посочени знаци на произведения на елитната култура.
1) използване на технически средства за слушане
2) развлекателният характер на произведението
3) липса на изразена търговска ориентация на дейността на композитора и изпълнителите
4) настройка за следване на модела, който е възприет от предишните поколения
5) прекомерна сложност на формата на музикално произведение
6) трудността при възприемане на произведението от неподготвени слушатели

Отговор: 356

Обяснения:Елитната култура претендира да стои високо над „рутината“ на ежедневието и да заема позицията на „най-висшия съд“ по отношение на социално-политическите проблеми на обществото.

№7 Изберете правилните преценки за световната икономика и запишете числапод които са изброени.
1) Отварянето на вътрешните пазари за чуждестранни производители допринася за засилване на конкуренцията между участниците на пазара.
2) Продажбата на стоки и услуги в чужбина се нарича внос.
3) Субекти на световната икономика са националните икономики, транснационалните корпорации, международните интеграционни сдружения.
4) Отварянето на вътрешните пазари за чуждестранни производители допринася за намаляване на доходите на всички търговски фирми.
5) Под търговския баланс се разбира разликата между стойността на износа и вноса за определен период.

Отговор: 135

Обяснения:Преценки за световната икономика: Отварянето на вътрешните пазари за чуждестранни производители увеличава конкуренцията между участниците на пазара. Субекти на световната икономика са националните икономики, транснационалните корпорации, международните интеграционни асоциации. Под търговския баланс се разбира разликата между стойността на износа и вноса за определен период.

№8 Установете съответствие между примери и видове данъци и такси в съответствие с Данъчния кодекс на Руската федерация: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.
ПРИМЕРИ
А) корпоративен данък върху имуществото
Б) воден данък
Б) данък за доставка
Г) данък върху продажбите
Г) акциз

ВИДОВЕ ДАНЪЦИ
И ТАКСИ В RF
1) регионални
2) местен
3) федерален
Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Отговор: 13123

Обяснения:Федерални (ДДС, акциз, данък върху доходите на физическите лица, данък добив на полезни изкопаеми, данък върху водата), регионален (данък върху собствеността на организациите, данък върху хазарта, данък върху транспорта), местен (данък върху земята, данък върху имуществото, данък върху търговията).

№9 Фирмата предоставя услуги за вътрешно и външно почистване. Намерете примери за фиксирани разходи за фирма в краткосрочен план от списъка по-долу. Запишете числата, под които са посочени.
1) такса за охрана на офиса
2) закупуване на перилни препарати
3) заплащане на транспортни услуги
4) изплащане на заплати на парче на служителите
5) обслужване на банков кредит
6) наем за офис на фирмата

Отговор: 156

Обяснения:Разходи на фирмата в краткосрочен план: такси за охрана на офиса, поддръжка на банков кредит, наем на офис на фирмата.

№10 Фигурата показва промяната в търсенето на ветроходни яхти на съответния пазар: линията на търсене D се премести на нова позиция - D1.
(P е цена; Q е количество.)

Намерете в списъка с изводи, които могат да се направят от диаграмата, и запишете числапод които са изброени.
1) През 2007 г. делът на тези, които смятат, че държавата трябва да осигури нормално ниво на благосъстояние на всички граждани, е по-голям от тези, които смятат, че държавата трябва да оказва помощ само на тези, които са изпаднали в трудна житейска ситуация.
2) Еднакви пропорции на респондентите от двете групи се затрудниха да отговорят.
3) През 2007 г. равни пропорции от респондентите отговарят, че гражданинът трябва да си осигури всичко необходимо, и се затрудняват да отговорят.
4) През 2017 г. делът на тези, които смятат, че гражданинът трябва да си осигури всичко необходимо, е по-голям от дела на тези, които смятат, че държавата трябва да осигури нормално ниво на благополучие за всички граждани.
5) Делът на тези, които смятат, че държавата трябва да помага само на тези, които не могат да се издържат, намаля за 10 години.

Отговор: 125

№13 Изберете правилните преценки за държавата и нейните функции и запишете числапод които са изброени.
1) Външните функции на държавата включват определяне на общата посока на икономическата политика на държавата в съответствие с постигнатото ниво на икономическо развитие.
2) Екологичните изисквания, установени от държавата, са в основата на екологичната сигурност на страната.
3) Държавата създава нормативна и организационна база за ефективната и качествена дейност на държавните органи.
4) Държавата от всякакъв вид има монопол върху законотворческата дейност и данъчното облагане на физически и юридически лица.
5) Основната характеристика на държава от всякакъв тип е прилагането на принципа на разделение на властите в нея.

Отговор: 234

Обяснения:Преценка: Установените от държавата екологични изисквания са в основата на екологичната сигурност на страната – много често се срещат в задачите на изпита, като правилен отговор.

№14 Установете съответствие между правомощията и субектите на държавната власт на Руската федерация, които упражняват тези правомощия: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

ПРАВОМОЩИЯ
А) управление на федерална собственост
Б) обявяване на амнистия
В) изпълнение на мерки за борба с престъпността
Г) разрешаване на спорове за компетентност между висшите държавни органи на съставните образувания на Руската федерация
Г) осигуряване на изпълнението на федералния бюджет

СУБЕКТИ НА ДЪРЖАВНАТА ВЛАСТ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
1) Държавна дума
2) Конституционният съд на Руската федерация
3) Правителство на Руската федерация
Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Отговор: 31323

Обяснения:За изпълнение се използва познаване на Конституцията.

№15 Държавата Z извърши реформа на избирателната система. Какви промени в избирателното законодателство показват приемането на пропорционална избирателна система? записвам числапод които са изброени.

1) въвеждането на всеобщо, равно и пряко избирателно право
2) отразяване на хода на предизборната кампания в медиите
3) въвеждане на образователен ценз за кандидати за депутати
4) разпределение на местата в парламента в съответствие с броя на гласовете, получени от партиите на изборите
5) гласуване по списъци на политически партии
6) въвеждане на 7% избирателен праг за политическите партии

Отговор: 456

Обяснения:Въвеждането на 7% избирателна бариера - се отнася до пропорционалната избирателна система.

№16 Кое от следните се отнася за конституционните задължения на гражданин на Руската федерация числапод които са изброени.
1) правене на бизнес
2) защита на Отечеството
3) грижи за пълнолетни дееспособни деца за родители с увреждания
4) опазване на историческото и културното наследство
5) обжалване пред публични органи

Отговор: 234

Обяснения: Кконституционни задължения на гражданин на Руската федерация: защита на отечеството, грижа за възрастни дееспособни деца за родители с увреждания, опазване на историческото и културното наследство.

№17 Изберете правилните съждения относно гражданското право. записвам числасъгласно които са посочени съответните разпоредби.
1) Гражданското право включва система от правни норми, които определят престъпността и наказуемостта на деянията.
2) Отношенията между съдружниците се основават на частния интерес и автономна воля на всеки участник в възникналото правоотношение.
3) Нормите на гражданското право уреждат имуществените и личните неимуществени отношения.
4) Гражданскоправните отношения, възникващи във връзка със създаването и използването на произведения на науката, литературата, изкуството и др., се уреждат с авторско право.
5) Методите за защита на гражданските права, установени от Гражданския кодекс на Руската федерация, включват предупреждение, дисквалификация.

Отговор: 234

Обяснения:Гражданското право урежда имуществените и свързаните с тях неимуществени отношения.

№18 Установете съответствие между примери и основания за прекратяване на трудов договор в съответствие с Кодекса на труда на Руската федерация: за всяка позиция, посочена в първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона.
ПРИМЕРИ
А) Матвей З. е обявен за напълно неработоспособен в съответствие с медицинско заключение.
Б) Виктория К. си намери по-престижна работа.
В) Комисията по охрана на труда установи, че Иван Ж. е нарушил изискванията за охрана на труда, което е причинило трудова злополука.
Г) Иракли З. без уважителна причина не е изпълнявал служебните си задължения и е получил няколко дисциплинарни наказания.
Д) Пьотр Ч., 26 г., е назначен на алтернативна гражданска служба.

ОСНОВАНИЯ ЗА ПРЕКРАТЯВАНЕ НА ТРУДОВ ДОГОВОР
1) инициатива на служителите
2) инициатива на работодателя
3) обстоятелства извън контрола на страните
Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Отговор: 31223

Обяснения:Задачата може да бъде изпълнена логично Виктория К. си намери по-престижна работа. Това е от полза за служителя.

№19 Леонид Василиевич работи като нотариус. Намерете в списъка с действия, включени в техническото задание на нотариуса, и запишете числапод които са изброени.
1) разследват престъпления
2) прави копия на документи и прави извлечения от тях
3) дава разяснения по въпросите за извършване на действия, които са от неговата компетентност
4) представлява и защитава интересите на доверителя в съда
5) да контролира прилагането на законите от органите, извършващи разследвания и предварително разследване
6) удостоверява брачния договор

Отговор: 236

Обяснения:Действия, включени в мандата на нотариуса: прави копия на документи и прави извлечения от тях, дава обяснения по въпросите за извършване на действия, които са от неговата компетентност, удостоверява брачен договор.

№20 Прочетете текста по-долу с липсващи няколко думи. Изберете от предложения списък с думи, които искате да вмъкнете на мястото на пропуските.
„Според класическата дефиниция ________ (A) е общност от хора, основана на брак и (или) кръвно родство, съвместно управление на ________ (B), морална взаимна отговорност и духовна привързаност. Той изпълнява цял комплекс от най-важните функции за съществуването на обществото: ________ (Б) хора; прехвърляне от поколение на поколение на най-важните социални ________ (D), нагласи, знания. Основните му функции включват и организацията на домакинството. Семейството осъществява социално ________ (D). Членовете на семейството си оказват емоционална подкрепа. Основата на нуклеарното семейство е ________ (E) – държавно санкционирана и регламентирана форма на взаимоотношения между мъжа и жената, която определя техните права и задължения.
Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума може да се използва само веднъж.
Изберете последователно една дума след друга, като мислено запълвате всяка празнина. Моля, имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празнините.

Списък с термини:
1) брак
2) възпроизвеждане
3) брак
4) контрол
5) институт
6) ферма
7) норма
8) семейство
9) мобилност
Таблицата по-долу изброява буквите, които представляват липсващите думи. Напишете в таблицата под всяка буква номера на думата, която сте избрали.

Отговор: 862743

Част 2

За да запишете отговорите на задачите от тази част (21–29), използвайте ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОР № 2. Първо запишете номера на задачата (21, 22 и т.н.), а след това и подробния отговор към нея. Напишете отговорите си ясно и четливо.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

В процеса на развитие на обществото неговата социална структура не остава непроменена. На микрониво се променят взаимоотношенията, социалните връзки, съставът на групите, статусите и ролите, отношенията между групите. На макро ниво количественият състав на долните и средните слоеве се променя от икономическата ситуация и политическите решения на властта, правни и морални
норми.

Освен това всеки човек се стреми да подобри статуса си. Всичко това създава вече не замръзнала, статична, а динамична картина на обществото. Един от процесите на социалната динамика е социалната мобилност. Интензивността на социалната мобилност зависи от нивото на развитие на обществото, икономическата ситуация, демократичните отношения и стандарта на живот на населението.

Постиндустриалното общество се характеризира с интензивна вертикална мобилност. В едно демократично общество, където положението на човек не зависи от предписания му статут, националност, религия, каналите за вертикална мобилност са отворени и всеки, който отговаря на определени изисквания, има възможност да подобри социалния си статус.

Според П. Сорокин в едно демократично общество „има много отвори и асансьори за качване и слизане...“, което унищожава много представители на висшите слоеве наведнъж).

В едно демократично общество, където няма социални, национални и други ограничения, все пак има определен социален механизъм, който пречи на мобилността... Това е механизъм на конкуренция, който се проявява не само в икономическата борба, но и във всяка борба за издигане на социален статус.

(Б.А. Исаев)

№21 Какви промени в социалната структура на микро ниво се отбелязват в текста? Какъв пример за прекомерна социална мобилност дава авторът? Кои показатели според него не влияят на позицията на човек в демократичното общество? (Назовете произволни два индикатора.)

Отговор:1) На микрониво се променят взаимоотношенията, социалните връзки, съставът на групите, статусите и ролите, отношенията между групите. 2) Авторът дава пример за прекомерна социална мобилност: Прекомерна социална мобилност, например голям брой хора от по-ниските слоеве в управленските структури. 3) Показатели, според автора, които не влияят на положението на човек в демократичното общество: предписан статут, националност.

Обяснения:Човек може да напише религия вместо предписан статут или националност.

№22 Обяснете значението на понятието "вертикална социална мобилност", базирайки се на социалните науки. Какви условия според автора влияят върху интензивността на социалната мобилност? (Назовете три условия.) Какъв социален механизъм според него възпира социалната мобилност в едно демократично общество?

Отговор:Вертикалната социална мобилност е движението на индивид от едно социално ниво на друго, с промяна в социалния статус. Интензивността на социалната мобилност зависи от нивото на развитие на обществото, икономическата ситуация и демократичния характер на отношенията. В демократичното общество социалната мобилност се ограничава от механизма на конкуренция, който се проявява не само в икономическата борба, но и във всяка борба за повишаване на социалното положение.

Обяснения:Можете да напишете стандарта на живот на населението вместо нивото на развитие на обществото или икономическата ситуация, или демократичния характер на отношенията.

№23 Въз основа на социалните науки и фактите от социалния живот, назовете и илюстрирайте с примери три „асансьора за изкачване и спускане“. (Първо посочете социалния асансьор, след това дайте подходящ пример.) (Всеки пример трябва да бъде формулиран подробно.)

Отговор: 1. Образование (Евгения Соколова, завършила висше образование на Физико-математическия факултет, постъпва в аспирантура и след завършване и защита на докторска степен става кандидат на техническите науки). 2. Професионална дейност (Александър Титов, водещ мениджър на фирма Екватор, трудолюбив и изпълнителен, получи повишение и беше назначен за директор на отдела). 3. Брак (Момиче Наталия Горелова се омъжи за Олег Бородин, собственик на големия търговски център Карат, социалният статус на Наталия се е увеличил).

Обяснения:В тази задача е необходимо да се покажат конкретни илюстративни примери, с имена и заглавия.

№24 Експертите смятат, че изкуственото ограничаване на социалната мобилност от страна на държавата води до негативни последици. Въз основа на знанията на социалните науки и фактите от обществения живот, посочете три такива последствия.

Отговор: 1) При изкуствено ограничаване на социалната мобилност социалните структури не се актуализират. Преминавайки към по-висок слой, индивидите внасят иновации, стремят се към по-добри форми на живот, увеличават конкуренцията 2) Индивидът, с изкуствено ограничена социална мобилност, няма възможност да разкрие своите таланти, лични качества, те могат да бъдат развити само от по-високи слоеве от населението. 3) Негативната последица от изкуственото ограничаване на социалната мобилност ще се изрази в това, че поради недостъпността на определени специфични облаги за по-ниските социални слоеве, социалното напрежение и агресивността ще се повишат, а социалните конфликти ще нарастват.

Обяснения:Отговорът трябва да съдържа конкретна причинно-следствена връзка.

№25 Какво е значението на социалните учени в понятието „дейност“? Въз основа на знанията от курса по социални науки, направете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за структурата на дейността, и едно изречение, разкриващо някой от елементите на структурата на дейността.

Отговор:Дейността е форма на активно отношение на човек към заобикалящия го свят, което се състои в неговата целесъобразна промяна и трансформация. 1. Структурата на дейността включва субект, обект, мотив, цел, резултат, начини за постигане на целта. 2. Целта е образът на очаквания резултат, към чието постигане се цели.

Обяснения:Препоръчват се определения.

№26 Илюстрирайте с три примера ефекта от промяната в цената на факторите на производство върху предлагането на стоки и услуги. (Първо дайте пример, след това посочете производствения фактор.) (Всеки пример трябва да бъде формулиран подробно.)

Отговор: 1. Капитал (Намаляването на цените на енергията в страната на Н. направи печеливши много енергоемки отрасли, чието предлагане на стоки се е увеличило).

2. Труд (Профсъюзите в страна N постигнаха увеличение на минималната работна заплата, поради което разходите на производителите се увеличиха значително. Вследствие на това някои производители повишиха цените и намалиха предлагането на стоки).

3. Земя (В страна N поради нестабилната икономическа ситуация собствениците на земеделски парцели увеличиха цената на наема си. В резултат на това производителите на природни продукти увеличиха цените и намалиха предлагането на стоки).

Обяснения:В отговора бихте могли да посочите други примери, вашите собствени разсъждения са много важни. Беше възможно да се покаже не намаление, а увеличение на цените.

№27 В щат Z законодателната власт се упражнява от парламента, а всеобщо избраният държавен глава формира правителството и оглавява изпълнителната власт. Гражданите имат пълни права и свободи, развиват се институции на гражданското общество. Щат Z включва осем територии, които имат определена политическа и правна независимост и право да приемат свои собствени конституции, които не противоречат на основния закон на страната. Каква е формата на държавното (териториално) устройство на държавата Z? Посочете факта според състоянието на проблема, въз основа на което сте установили това. Назовете всеки два знака на тази форма на държавно (териториално) устройство, които не са посочени в формулировката на проблема.

Отговор: 1. Формата на държавното (териториално) устройство на държавата Z е федерация.

2. Фактът, въз основа на който е установено. Щат Z включва осем територии, които имат определена политическа и правна независимост и право да приемат свои собствени конституции, които не противоречат на основния закон на страната.

3. Две характеристики на федерацията не са посочени в условието на проблема: Двукамарната структура на парламента. Съществуването на две системи на държавни органи: федерални органи и органи на субектите на федерацията.

Обяснения:От състоянието на проблема трябва да изберете фактите, свързани с държавната териториална структура.

№28 Имате указания да подготвите подробен отговор по темата „Алтернативна държавна служба в Руската федерация“. Направете план, по който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са подробно описани в подточки.

Отговор:

• 1. Концепцията за алтернативна гражданска служба
  2. Срок на алтернативна гражданска служба
     • 21 месеца (включително два празнични дни).
     • 18 месеца (за граждани, преминаващи тази служба в организации на въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формирования и органи).
  3. Основните заместници за военна служба по призив на ACS
     • Военната служба противоречи на вярванията или религията на гражданина
     • Гражданинът принадлежи към местен малък народ и води традиционен начин на живот, извършва традиционно управление и се занимава с традиционни занаяти
  4. Гражданите не се изпращат на алтернативна гражданска служба
     • Имат основание за освобождаване от набор за военна служба
     • Няма право на военна служба
     • Имам основание за отсрочка от набор за военна служба
  5. Място, където гражданите изпълняват алтернативна военна служба
     • В организации, подчинени на органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация
     • В организации на въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формирования и органи като цивилен персонал
     • В организации на традиционни индустрии и традиционни занаяти
  6. Признаци, които се вземат предвид при определяне на вида работа, в която може да бъде нает гражданин, изпратен на алтернативна гражданска служба

Обяснения:При подготовката е препоръчително да научите непременно основанията за замяна на наборната военна служба с алтернативна гражданска служба.

Като изпълните задача 29, можете да покажете своите знания и умения за товасъдържание, което е по-привлекателно за вас. За тази целизберете само ЕДНО от изреченията по-долу(29.1–29.5).

№29 Изберете едно от твърденията по-долу и напишете мини есе въз основа на него.
Определете по ваша преценка една или повече основни идеи на темата, повдигната от автора, и я разширете (ги).
Когато разкривате основната(ите) идея(и), която(и) сте посочили, използвайте социалните науки (съответни понятия, теоретични положения) в разсъждения и заключения, илюстрирайки ги с факти и примери от обществения живот и личен социален опит, примери от други образователни предмети.
За да илюстрирате вашите теоретични твърдения, разсъждения и заключения, моля, посочете поне два факта/примера от различни източници. Всеки цитиран факт/пример трябва да бъде формулиран подробно и ясно свързан с илюстрираната ситуация,
разсъждение, заключение.

29.1 Философия"Прогресът показва само посоката на движение и не го интересува какво го чака в края на този път - добро или зло." (J. Huizinga)

29.2 Икономика"Предприемаческата дейност служи на интересите не само на отделния човек, но и на обществото като цяло." (S.N. Kanareikin)

29.3 Социология, социална психология"Истинският патриотизъм като частна проява на любов към човечеството не съжителства с враждебността към отделните народи." (Н. А. Добролюбов)

29.4 Политология„Владетелят трябва не само да иска и да решава, но и систематично да води другите до съгласие или решение. (I.A. Илин)

29.5 Юриспруденция„Законите са най-красивото изобретение на ума, но докато осигуряват на хората мир, те намаляват свободата им. (Л. Вовенарг)