Дистанционното образование е термин, който се използва за обозначаване на широк спектър от образователни програмии курсове, вариращи от неакредитирани опреснителни курсове до акредитирани програми висше образование, които реализират възможността за тясна комуникация на студентите с техните преподаватели и състуденти, както се случва при редовно обучение. За да осигури ефективна комуникация, дистанционното обучение използва набор от инструменти, включително интерактивни компютърни програми, интернет, електронна поща, телефон, факс и обикновена поща.

Дистанционното обучение се превръща в изключително популярна форма на обучение поради своето удобство и гъвкавост. Той премахва основната бариера, която пречи на много професионалисти и бизнесмени да продължат образованието си, като елиминира необходимостта да посещават часове по определен график. Дистанционните учащи могат да изберат удобно време за занимания по свой собствен график.

Основи на успешното дистанционно обучение

Има три основни характеристики на качествената програма за възрастни студенти:

1. Структура на курса
   Висококачествена програма за дистанционно обучение не просто копира програмата на лекциите, като предоставя възможност за четенето им на екрана на компютъра. Вместо просто да дублира програма лице в лице, курсът трябва да бъде внимателно проектиран така, че целенасочено да ангажира студента. В същото време много учащи започват да усещат, че са по-ангажирани в учебния процес, отколкото някога са били в обучението лице в лице. Структурата на курса трябва да ви осигури повече контрол върху учебния процес, отколкото би било възможно с курс на пълен работен ден. Курсът трябва да бъде насочен към студентите, като позволява на студента да персонализира съдържанието на курса според личните си нужди и цели.
2. Средства и методи за комуникация
   Програмата за дистанционно обучение може да включва различни методи за доставка, включително поща, телефон | и факс, интернет, електронна поща, интерактивна телевизия, телеконферентна връзка и аудио и видео конферентна връзка. Комуникационните методи трябва да са възможно най-близки до вашия стил на обучение. Курсовете могат да бъдат синхронни или асинхронни.
   Синхронните курсове изискват едновременното участие на преподаватели и студенти и тяхното взаимодействие в реално време. Средствата за доставка на информация в този случай включват интерактивна телевизия и видеоконферентна връзка. Асинхронните методи, за разлика от синхронните, са много гъвкави и позволяват на студента да избере удобно време за работа върху учебния материал. Програмите, които използват асинхронни комуникационни методи, използват интернет, електронна поща, видеокасети и обикновена поща.
3. Подкрепа и контакт с учениците
   Противно на вярванията на мнозина, учениците, записани в добра програма за дистанционно обучение, не трябва да се чувстват изолирани един от друг. Висококачествената програма предполага много начини и техники за създаване на истинска атмосфера на взаимодействие. Когато избирате програма за дистанционно обучение, попитайте как учениците получават помощ и подкрепа от своите инструктори. Доброто дистанционно обучение създава усещането, че факултетът е по-лесно достъпен, отколкото при обикновената форма на обучение. Уверете се, че има онлайн поддръжка, чат стаи и форуми, онлайн табла за бюлетини, онлайн магазини и други инструменти за консултиране и поддръжка на учениците.

Видове програми за дистанционно обучение

Образователните институции, предлагащи програми за дистанционно обучение, могат да бъдат разделени на три категории:

„Естествени“ дистанционни университети
Например в САЩ няма много такива образователни институции, предлагащи програми за обучение за бакалавърска и магистърска степен. Достойните образователни институции имат необходимата акредитация. В същото време има неакредитирани програми, така че е важно да разберете какъв вид акредитация има конкретна програма, която ви интересува.

Доставчици на корпоративно обучение и/или курсове за професионално развитие
Тези организации предоставят обучения, програми за сертифициране и други образователни програми, предназначени да развият всякакви професионални умения. Това по правило са неакредитирани програми, формирани в съответствие с индивидуалните изисквания на клиентите. По този начин този тип образователна институция предлага програми, които са много различни по качество. Ето защо в този случай е важно да разберете колкото е възможно повече за структурата на курса, средствата и методите за комуникация, както и да научите как е организирана и предоставена подкрепата на студентите.

Традиционни университети, предлагащи онлайн обучение
Много традиционни университети и колежи наскоро започнаха да предлагат своите програми онлайн, като по този начин разширяват обхвата на предлаганите учебни програми. За съжаление, много малко традиционни университети и колежи предлагат пълни и холистични онлайн опции за своите програми.

Нарастващата популярност на дистанционното обучение - защо сега?

Преподаване чрез кореспонденция е една от най-ранните форми на дистанционно обучение през ХІХ и началото на ХХ век. С появата на радиото и телевизията експериментите започнаха да разширяват съдържанието на курса чрез използването на нови инструменти. Ограничаващият фактор за тези ранни форми на дистанционно обучение беше еднопосочният формат на преподаване и, като следствие, липсата на интерактивност при взаимодействието на студентите с преподавателя.

През осемдесетте години напредъкът в технологиите в телевизионното и радиоразпръскване позволи на големите корпорации и военни ведомства да използват сателитно и кабелно предаване на данни като ефективен начинобучение на персонал, разположен на различни места. През последното десетилетие, с развитието на персоналните компютри и Интернет, дистанционното обучение стана достъпно както за индивидуални цели, така и за корпорации. Днес всички сфери на живота имат безпрецедентни образователни възможности чрез интернет-базирани курсове и глобална свързаност.

Необходимостта от учене ще стимулира по-нататъшен растеж. За да успее в днешната икономика, основана на знанието, всеки просто трябва постоянно да подобрява своите умения и квалификация. Тъй като са създадени интерактивни, мрежови системи и други напреднали технологии, виртуалните класни стаи ще играят водеща роля в задоволяването на необходимостта от учене през целия живот, съгласни са експертите.

Сега нека разсеем някои погрешни схващания

Дистанционното образование има повече общо с технологиите.
Дистанционното образование има повече общо с образованието. Въпреки това, именно технологиите са довели до възхода на дистанционното обучение, което прави възможно много хора да продължат образованието си - това включва хора, живеещи в отдалечени райони, хора с физически проблеми и тези, чиито графици им пречат да посещават традиционното посещение в класната стая.

Дистанционното обучение ограничава комуникацията с хората.
Точно обратното. Докато дистанционното обучение може да включва местоположението на участниците на различни континенти, мнозина потвърждават, че получават много повече индивидуално внимание и възможности за взаимодействие с инструктора и състудентите, отколкото обикновено е възможно. Качествена програма за дистанционно обучение ангажира учащите чрез групови проекти и онлайн дискусии. В същото време учителите отговарят на вашите въпроси своевременно и редовно оценяват работата ви, а учениците имат много възможности за взаимодействие помежду си.

Университетска диплома, получена дистанционно, е просто украса.
Въпреки общоприетото схващане, че класната стая е най-доброто мястоза обучение, изследванията показват, че дистанционното обучение може да бъде също толкова ефективно, а понякога и по-ефективно, отколкото дневното обучение с редовно посещение в клас.

При оценяване на качеството на програма за висше образование е много важно да се разбере схемата за акредитация на институцията, която представлява интерес. В същото време една и съща схема за акредитация може да се прилага за дистанционни и традиционни университети, което означава, че и двете образователни институцииотговарят на същите стандарти.

Когато мислите за качеството на програмите, вземете предвид друг фактор: поради своето естество, висококачествените дистанционни програми за висше образование изискват по-високо ниво на самодисциплина и мотивация от повечето традиционни програми. Следователно диплома от акредитиран университет за дистанционно обучение показва, че студентът е силно организиран и мотивиран.

Дистанционното обучение е лесно.
Дистанционното обучение налага определена отговорност на ученика. В условията на класна стая необходимостта от поддържане на стандарти в лицето на състудентите е сама по себе си мотивиращ фактор. При дистанционното обучение няма такъв стимул - записването в курса и успешното завършване на курса зависи изцяло от самия студент. Дистанционното обучение е подходящо за мотивирани, възрастни ученици, които са готови да учат отговорно без излишни напомняния от състудентите и учителя.

Избор на програма за дистанционно обучение

Предложеният списък с въпроси ще ви помогне да изберете правилната програма за разстояние:

Какво се изисква от ученик? Колко често ще трябва да работите в клас? Ще бъде ли необходимо участие в дискусиите? Прави ли писмена работа? тестове?

Има ли помощ при решаване на технически проблеми? Ако имате проблеми с достъпа до работата си, може ли училището да ви помогне? Колко бързо е?

Факултетът има ли опит с възрастни обучаеми |? Преподавателите имат ли опит в дистанционното обучение?

Колко отзивчиви са вашите инструктори? Ако имате някакви коментари или въпроси, колко бързо можете да получите отговор? Възможно ли е отговорът да се забави със седмица, две или месец?

Ами ако изобщо не получите отговор? Какво трябва да направите, ако вашият професор не е отговорил на въпросите ви в продължение на месец или повече? Разберете на кого можете да се обадите и какви действия ще бъдат предприети.

Поискайте няколко адреса на студенти и/или възпитаници, които вече учат, за да говорите с тях. Трябва да говорите с потенциални преподаватели, преди да се запишете в програма за дистанционно обучение. Уверете се, че са в състояние да отговорят на вашите въпроси.

Намаляване на разстоянието

За да сте сигурни, че можете да станете част от студентското тяло и да не бъдете изолирани, докато следвате курса си, задайте тези въпроси, когато избирате онлайн програма:
Какво е направено за осигуряване на комуникация между ученика и преподавателя?
Как учениците взаимодействат помежду си?
Срещат ли се учениците? Кога?
Колко често се осъществяват студентски контакти? С каква цел?
Дори ако сте получили положителни отговори на всичките си въпроси, все пак е важно да получите мнението на вече записани студенти и възпитаници. Реномираните училища ще ви предоставят всички данни за контакт, от които се нуждаете.

Повече за дистанционното обучение

GNAcademy.org
Ресурс, посветен на програми за дистанционно обучение
www.gnacademy.org

Net.learning

www.pbs.org/netlearning

НАС. Асоциация за дистанционно обучение
Дистанционно образование в САЩ
www.usdla.org

Ресурсна мрежа за дистанционно обучение
Основна информация за дистанционното обучение
www.wested.org/tie/dlrn

Материалът е предоставен от образователна агенция "УЧЕБЕН полет".

Дискусия

Здравейте! Много искам да получа второ образование Моля, кажете ми как мога да получа дистанционно образование по пощата или по интернет. Благодаря много предварително.

22.08.2008 11:45:13, Олга 25.01.2008 01:22:50, Андрей

уебсайтът им е www.cmit.ie

09.10.2007 11:59:15, Мария

Искам да получа сертификат за агент по пътнически услуги, дистанционно обучение през интернет, самият колеж се намира в Дъблин.
уебсайтът им е www.cmit.ie

мислиш ли, че това не е шарлатанство? може ли да им се вярва?

09.10.2007 11:57:51, Мария

31.10.2006 13:50:53, Офеля

Дистанционното обучение в РУДН се оказа нищо повече от измислица, поне за мен. Бивш студент съм във Факултета по хуманитарни и социални науки със специалност история.
Така се случи, че напуснах страната и продължих обучението си в чужбина чуждестранен университет, но наистина не исках да се откажа от това, което вече започнах и бях готов да продължа да получавам образование от разстояние.
Отне ми около месец, за да намеря отговорните лица за този отдел на образованието. В сайта нямаше информация, а и никой лично нищо не знаеше. тоест просто трябваше да обиколя всички факултети и да задавам въпроси на секретари и професори, докато намеря човека, който ми трябва в икономическия факултет.
Той беше много любезен, обясни, че тази система съществува и действа, и ме насочи към знаещите в неговия факултет. Кръгът е завършен. Вече ги посетих и ми казаха, че дори не са чули, а ако са го чули (както се оказа по-късно), тогава като студент в непрестижна специалност нищо не блести за мен, тъй като никой нищо няма да направи само за мен, тук, ако цялата група щеше да си тръгне, тогава щяха да гледат.
Прекарах около 3 месеца в събиране на цялата информация и измисляне на възможности (никога не е имало финансови проблеми, но и никой не е искал пари). Моят резултат - бях изгонен по собствено желание с право на възстановяване в рамките на 5 години... Нека да изчакаме и да видим какво ще стане след това...

Достатъчна акредитация за кореспондентски курсове.
В Русия практически няма университети, които под една или друга форма да не работят в областта на DL. Най-напреднали:
MESI, Link, SSU, RUDN в Москва,
ТУСУР, ВВУЕС, ЮРГИ и др. в провинциите.
Разгледайте http://openet.ru

16.10.2001 09:02:39, Алексей Попов

Няколко коментара към статията.
Статията, меко казано, е малко закъсняла и отразява ситуацията преди около 5 години.
В момента дистанционното обучение (DL) стана доста широко разпространено в Русия.
Първият и най-успешен проект беше системата DO на Московския институт по икономика и статистика (сега Университетът на MESI). В момента около 20 хиляди души учат в MESI SDO. Сега най-известните и разработени проекти са системите на ДО "Линк" и Модерния хуманитарен университет. Трябва да се отбележи, че и трите проекта следват напълно различни подходи и принципи. Все още няма единна рецепта.
Трябва да се отбележи, че от 2001 г. Министерството на образованието на Руската федерация започна да създава единна информационна и образователна среда за отворено образование. Информацията за този проект е представена в портала http://openet.ru.
Преди да се говори сериозно за проблема, е необходимо да се определи терминологията.
Първо, в Русия НЯМА ДИСТАНЦИОННА ФОРМА на обучение. Има само редовно, задочно, задочно (вечерно) обучение и външно обучение.
Само ТЕХНОЛОГИИТЕ НА ЗНАНИЕТО са отдалечени.
Тези технологии са:
- Интернет технологии,
- Технологии на корпуса,
- видео (телевизионни) технологии
- пощенски разходи
- други.
Във всеки случай университетът трябва да бъде акредитиран и сертифициран по тези програми за обучение.
Що се отнася до простотата на учене с помощта на DL технологии, това е мит. Ученикът ще трябва да работи повече, отколкото в традиционните форми. Опростяването се състои само във факта, че студентът може самостоятелно да определя сроковете на обучение и (частично) реда на изучаване на дисциплини, съобразно своите финансови и времеви възможности.
За съжаление е трудно да се даде много информация в малка бележка, така че задавайте въпроси, а аз ще се опитам да отговоря.
С уважение, А. Попов,
Заместник-директор на Института за дистанционно и дистанционно обучение, Южноруски държавен университет по икономика и услуги.

16.10.2001 08:56:05, Алексей Попов

Отговори ми моля те

11.10.2001 18:07:48, Марина

Моля, отговорете на този въпрос.
Университетът, в който искам да уча дистанционно, има акредитация за редовно и задочно обучение по направление мениджмънт. Ще бъде ли акредитирано моето дистанционно обучение или университетът трябва да ми предостави сертификат за акредитация специално за дистанционно обучение,
Отговори ми моля те

11.10.2001 17:53:43, Марина

Много интересни неща. Би било интересно да научите за руските университети, където би било възможно да получите висше икономическо образование от разстояние.

09/11/2001 09:51:08, Катерина М.

Много интересно. Защото в момента съм зает с избора на програма за дистанционно обучение.
Жалко, че ситуацията в Русия не се отразява.

Експерт:в областта на информационните технологии и образователното видео

Системите за дистанционно обучение са познати от дълго време на университетските преподаватели. Но училищата наскоро откриха електронното обучение. С помощта на дистанционните образователни технологии е възможно не само да се прехвърлят редица рутинни педагогически действия върху раменете на компютъра, но и да се организира наистина висококачествено, индивидуално, диференцирано обучение. Нашата статия днес е посветена на преглед на трите най-известни безплатни системидистанционно обучение.

Система за дистанционно обучение Moodle

Система за дистанционно обучение Moodle

Кратко описание

Ще започнем нашия преглед на услугите за дистанционно обучение с Moodle, която е една от най-популярните системи за дистанционно обучение в Русия (съкратено LMS).

Предимствата на този метод:

• няма нужда да инсталирате нищо - регистрирайте се и вземете готова за използване система;
• има безплатен план;
• има поддръжка за руски език;
• има плъгин за видеоконферентна връзка;
• автоматична актуализация (дреболия, но хубаво).

Въпреки това, може да срещнете някои недостатъци на облачната услуга:

• домейн от трето ниво, който е труден за запомняне от учащите;
• само 50 регистрирани потребители (това е много малко за училище);
• няма начин да инсталирате свои собствени модули;
• има реклама, която не може да бъде изключена.

Едмодо

Система за дистанционно обучение Edmodo

Следващото нещо, което ще разгледаме, е уеб приложението Edmodo, т.к специална услуга в Интернет, която не е необходимо да се инсталира никъде. Edmodo се позиционира като социална мрежа за учене или Facebook за учене – изградена е на принципа на социалните образователни мрежи, а интерфейсът наподобява външния вид на Facebook.

Представяне на Edmodo

Логиката на работа в това приложение е следната. Учителят създава група (всъщност електронен курс). Групата има своя уникална връзка и код, които трябва да споделите с други членове учебен процес... Групата може да има учебни елементи като бележки (като тест или файлове), тестове, задачи и анкети. Можете да импортирате съдържание от други услуги, като новинарски емисии от училищен сайт, видеоклипове от YouTube, съдържание от други услуги.

В Edmodo няма специални звънци и свирки, но има прости и необходими елементи - календар (за записване на образователни събития, дневник за присвояване на оценки, възможност за проверка домашна работаи др.).

Предимства и недостатъци на Edmodo

Нека очертаем предимствата на услугата:

• Безплатно;
• без реклама;
• проста регистрация;
• потребителите са разделени на три групи: учители, ученици, родители (всяка група има своя отделна регистрация, свой код за достъп).

Има и някои недостатъци:

• липса на руски език - въпреки че интерфейсът е прост и ясен, Английскиможе да бъде основна пречка за прилагането;
• Edmodo групите не могат да бъдат обединени, т.е. ученикът ще има куп неудобни (а те са неудобни) връзки, с куп кодове;
• като цяло арсеналът от образователни елементи, макар и достатъчен, е относително беден – същите тестове не съдържат допълнителни стратегии, липсват тематични тестове и т.н.

Edmodo има някои административни инструменти. Може би те ще ви позволят да създадете единна електронна училищна среда, базирана на това приложение, което може значително да улесни въвеждането на DL в образователна институция.

Google класна стая

Система за дистанционно обучение Google Classroom

Нашият преглед завършва с приложение от един от лидерите в ИТ индустрията. Тук трябва да се отбележи, че Google преди това имаше голям брой образователни инструменти в своя арсенал. На някакъв етап Google реши да комбинира всички тези инструменти в определена платформа, което доведе до създаването на Google Classroom. Следователно Classroom трудно може да се нарече класическа система за дистанционно обучение, по-скоро е емисия за сътрудничество - същият Google за образование, само събран на едно място. Следователно Google Classroom е неефективна, те не могат да бъдат особено изненадани, а организацията на наистина ефективно сътрудничество изисква, според мен, много усилия от учителя и най-важното - значително преструктуриране. учебен процес.

Преди това Google Classroom имаше сравнително сложна система за регистриране и достъп на потребителите до курса, но преди около шест месеца Google отвори безплатна регистрация и сега достъпът до Classroom е толкова лесен, колкото и до Facebook.

Други функции на Google включват:

• използване само на инструменти на Google (Google Drive, Google dox и др.);
• създава се споделена папка, наречена „Клас“ за участниците в образователния процес в Google Drive;
• папката "Клас" е достъпна както за отделен ученик, така и за класа като цяло.

Предимства и недостатъци

Сред предимствата на решението от Google са:

• поддръжка на руския език (същият Edmodo съществува по-дълго и има по-добър интерфейс, но така и не стана популярен поради липсата на поддръжка за велики и могъщи);
• Безплатно;
• марка – всички познават Google и използването на продуктите на световния лидер изглежда солидно;
• Google е създаден специално за училища, за разлика от Moodle, който е по-подходящ за университети;
• Традиционните функции на Google са добре изпълнени: има възможност за публикуване на теоретичен материал, задачи, поставяне на оценки в списание и има календар.

Нека да подчертаем недостатъците на такова решение:

• много слаб арсенал от тренировъчни елементи. Един от най-бедните набори от образователни елементи. От друга страна, ако го разглеждаме като емисия за сътрудничество, тогава основното нещо в Google ще бъде именно организацията на сътрудничеството, а не контролните елементи като тестове (които, между другото, не са в Google);
• връзките към Classroom не са удобни;
• интерфейсът е лош.

Тестове за Google Classroom

В Google няма тестове, така че много хора създават тестове въз основа на Google Forms. Той е предназначен за създаване на анкети, но с известна доза въображение, анкетите с леко движение на ръката ... .. се превръщат в тестове. Препоръчвам да опитате OnLineTestPad, самостоятелна интернет услуга за създаване на тестове.

OnLineTestPad

Това е безплатна онлайн услуга за тестване. Уеб-базираният характер на тестването означава, че съхранявате всички данни за опитите на учениците, всичките им оценки, всички техни правилни и неверни отговори. Нека накратко очертаем характеристиките на OnLineTestPad:

• услугата има голям брой форми тестови елементи(без само графични проблеми);
  гъвкави настройки (има образователни стратегии за тестване, има произволни (тематични) въпроси, различни ограничения и т.н.);
• основният недостатък е огромното количество реклама. Можете да опитате да го деактивирате чрез "законни" действия, но това изисква допълнителни разходи за труд.
• тази услуга предизвиква положителни отзиви от учители и учители, тя е една от най-добрите услуги за организиране на тестване.

Система за дистанционно обучение(LMS, LMS) е важен инструмент в работата на специалистите електронно обучение... LMS може да бъде голям разход, ако търсите надеждна система за дистанционно обучение на едно гише, която отговаря на всички ваши нужди за развитие на персонала за електронно обучение.

Можете да се запознаете с Топ 20 системи за управление на обучението (LMS) въз основа на обратна връзка от потребителите на системите.

За щастие има много налични LMS с отворен код, тоест свободно достъпни. Ще можете да изберете динамична, гъвкава система, която да отговаря на всички ваши изисквания, в рамките на разпределения бюджет.

Следните 11 системи за дистанционно обучение се разпространяват безплатно и може да ви бъдат интересни.

ТОП 11 безплатни системи за дистанционно обучение за организиране на електронно обучение

1. Moodle

Moodle несъмнено е един от най-популярните LMS с отворен код днес. различни ленти с инструменти на потребителя, възможност за проследяване на напредъка на учениците и мултимедийна поддръжка. Системата дава възможност за създаване на курсове, адаптирани за мобилни телефони, и е доста дружелюбна към интегрирането на добавки от разработчици на трети страни.

За тези, които искат да печелят пари от своите курсове, Moodle има интеграция с платежната система PayPal, което прави процеса на поръчка и плащане лесен и ясен. Друго голямо предимство на Moodle е потребителската общност. За разлика от много други безплатни LMS, тук можете почти незабавно да получите отговори на повечето си въпроси, като се свържете с онлайн базата за техническа поддръжка.

В допълнение, услугата предлага редица готови шаблони, които можете да използвате, за да спестите време и да не създавате курс от нулата. Може би в началото Moodle ще ви се стори сложен и неразбираем, но ако търсите програма, която дава на потребителя максимална сумасвободи, не бъдете мързеливи и отделете малко време за изучаване на интерфейса на Moodle.

2. YO-STADI - Електронна образователна среда

Онлайн платформата за организиране на дистанционно обучение Yo-STADI е безплатна руска разработка на екип от съмишленици за развитието на дистанционното обучение.

За да започнете, трябва да се регистрирате в сайта и да създадете „работна зона“ – лично пространство за вашата компания, в което ще бъдат разположени образователни материали и задачи за вашите ученици.

Разликата от класическия LMS е, че функционалността е фокусирана върху практическа работа... Yo-Stage със сигурност ви позволява да публикувате образователни материали, но повечето отсистемата е предназначена за всякакъв вид оценка и тестване на знания.

Yo-Stage съдържа достатъчен брой инструменти за организиране на обучение и тестване:

"Работно пространство"
В работната зона се публикуват учебни материали за курса, обяви и задачи (кейсове). Работното пространство се създава от учителя/преподавателя/тренинг мениджъра и може да комбинира няколко групи или курсове. Слушателите получават достъп до работното пространство при поискване.

"Тест"
Yo-Stud има мощна функционалност за тестване, тест може да бъде създаден на сайта или импортиран от * .docx, като предварително е издаден в съответствие със специални правила. Наличен е подробен отчет за отговорите на всеки тестван. Възможно е ограничаване на времето, времето, броя на опитите, възможността за превключване между прозорците на браузъра.

"Файл"
Качване на файлове/документи, които след това учителят може да оцени и коментира. Автоматично се генерира книга с оценки в работното пространство въз основа на създадените задания и ви позволява да генерирате файл на Excel.

"списание"
Списанието се формира от системата въз основа на задачите, създадени от учителя. Оценките се въвеждат в дневника автоматично при преминаване на теста, това значително улеснява работата на учителя, а учениците винаги имат достъп до най-новата информация.

"Форум"
При създаване на "форум" като задание става възможно да се поставят оценки пред отговора.

"Лента за събитие"
Събитията се събират на съответната страница, организирана под формата на новинарска емисия, можете да получавате известия за тях по имейл.

Резюме

Yo-Stage е нова безплатна електроника образователна среда, насочена към организиране на обучение на персонала.

Предимства:

Не изисква инсталация/конфигурация;
системата е безплатна;
лесен за използване;
мощна функционалност за тестване и оценка;
не изисква предварителна разработка на курсове;
има английска версия.

недостатъци:

Невъзможност за самоусъвършенстване;
липса на поддръжка на SCORM;
ограничена, но достатъчна функционалност;

Като цяло Yo-Stadi заслужава отлична оценка и е добро решение за малки фирми, желаещи да организират обучение на персонал без никакви разходи за закупуване на LMS.

3. ATutor

Тази система за дистанционно обучение има много полезни функции, от известия по имейл до съхранение на файлове. Едно от най-ярките предимства на ATutor е неговата насоченост към клиента и лесен и интуитивен интерфейс, което прави тази система идеален инструмент за тези, които тепърва започват да овладяват света на електронното обучение.

Atutor също така предлага на потребителя редица предварително дефинирани теми, за да ускори процеса на създаване на курс. И трябва да се отбележи различните инструменти за оценка, архивиране на файлове, статистика и възможност за интегриране на анкети.

4. Елиадемия

За учители и преподаватели на обучение тази система е напълно безплатна, като се взима малка такса от потребителите, ако искат да се възползват от премиум акаунта.

Eliademy предлага каталози на курсове за електронно обучение, инструменти за оценяване и дори мобилно приложение за Android за преподаватели, които искат да разработят мобилни курсове и са насочени към хора, които обичат да учат в движение. Координаторите на електронно обучение могат лесно да изтеглят курсове и да изпращат покани до студентите на техните имейл адреси.

5. Форма LMS

От анализа общо нивопознания за подробна статистика и отчитане - Forma LMS може да се похвали с доста обемен набор от налични функции. Услугата също така разполага с разнообразие от сертификати, компетентна подкрепа за лидерство и широка гама от инструменти за управление на виртуална класна стая, включително различни календари и мениджъри на събития.

Тази система е идеална за програми за корпоративно обучение и предлага достъп до активна онлайн общност, където можете да намерите много полезни съвети как да извлечете максимума от услугата.

6. Докеос

Ако търсите система за дистанционно обучение с готови елементи на курса, то Dokeos, достъпен безплатно за групи от до пет потребители, е за вас. Тази система предлага много готови шаблони и курсове за електронно обучение и разбира се авторски инструменти, с които можете да сведете до минимум времето, прекарано за създаване на вашия курс.

На своя уебсайт разработчиците предлагат на потребителя много полезна информация, включително стъпка по стъпка видео инструкции как да създадете свои собствени курсове. Интуитивният интерфейс прави Dokeos чудесен вариант за начинаещи в електронното обучение и тези, които не искат да прекарват време в изучаване на инструкции.

7. ИЛИЯ

Тази система за дистанционно обучение може да се нарече първата отворена система, която отговаря на стандартите на системите за дистанционно обучение като SCORM 1.2 и SCORM 2004. Тази гъвкава универсална система отговаря на всички основни изисквания, необходими за успешната продажба на курсове за авторско право.

Трябва да се отбележи, че ILIAS е една от малкото системи за дистанционно обучение, които могат да се използват като пълноценна платформа за електронно обучение, благодарение на възможността за комуникация в рамките на екипа и прехвърляне и съхранение на всички документи. Системата е абсолютно безплатна за всички организации за електронно обучение, независимо от броя на потребителите.

Ако имате стотици или дори хиляди хора, които учат с вас, тази система ще ви помогне да намалите значително разходите, тъй като много други LMS определят такси в зависимост от броя на потребителите.

8. Опиньо

Възможностите, предоставени от системата Opigno, не могат да не радват. Сертификати, графици на класове, форуми, авторски инструменти за електронно обучение, системи за оценяване и видео галерии са само част от впечатляващия списък с функции, достъпни за потребителя.

Тази система за дистанционно обучение е написана на Drupal, популярна система за управление на съдържанието. Това ви дава възможност да управлявате учебната програма, да проследявате напредъка на учениците и да интегрирате електронната търговия само с един инструмент.

Opigno също така предлага на потребителя онлайн анкети, възможност за препращане на незабавни съобщения и чат, което прави възможно бързото предоставяне и получаване обратна връзкаи ефективно сътрудничество.

9. OLAT

Инструментите за оценяване на електронното обучение, социалното включване и началната страница на учащия са само част от многото предимства на OLAT. В тази система ще намерите също график, известия по имейл, възможност за добавяне на отметки, съхранение на файлове и сертификати.

С OLAT можете бързо и лесно да добавяте нови потребители към системата и да разработвате изчерпателни курсове за електронно обучение. Друга интересна функция е възможността за проверка на съвместимостта на браузъра. Само с няколко щраквания можете да се уверите, че материалът от курса се показва правилно във всички браузъри. OLAT е идеален за мултиплатформи курсове за електронно обучениепредназначени за различни устройства.

Платформата за онлайн обучение iSpring Online се използва както от частни бизнес обучители, така и от големи компании с развита мрежа от клонове: Alfa Capital, Lamoda, PwC, руска телевизионна и радиоразпръскваща мрежа. се използват както от частни бизнес обучители, така и от големи компании с развита мрежа от клонове: Alfa-Capital, Lamoda, PwC, руската телевизионна и радиоразпръскваща мрежа.

Това е интернет услуга, което означава, че не е необходимо да изтегляте програмата, да я инсталирате на сървъра или да я конфигурирате. За да започнете, просто се регистрирайте на сайта, изтеглете материали за обучение и възложете на служителите. Един човек може да управлява LMS.

Характеристики на iSpring Online:

Неограничено съхранение.Можете да изтеглите неограничен брой обучителни материали в LMS: курсове, видеоклипове, книги, презентации.

Редактор на курсове в PowerPoint.Компанията разполага с редактор, в който можете да направите електронен курс от PowerPoint презентация с видеоклипове, тестове, интерактивни игри.
Мобилно обучение. Курсовете могат да се отварят на компютър, таблет, смартфон, дори офлайн, например във влак или самолет.

Подробна статистика.Системата събира подробна статистика и помага да се следи напредъка на служителите. Отчетите показват кои курсове е завършил потребителят, какъв резултат е отбелязал, колко грешки е направил в теста.

Уебинари.Можете да споделяте вашия работен плот, презентация или видео, да пишете в публичен и частен чат. Системата автоматично изпраща на участниците напомняне за следващата онлайн среща и информира за промяната в графика - не е нужно всеки да пише лично. Записите на уебинари се запазват.

недостатъци:

ISpring Online има безплатна 14-дневна пробна версия, но обикновено е платена система. Малко вероятно е обаче по-малко пари да бъдат изразходвани за безплатен LMS: ще трябва да похарчите за техническата си поддръжка, да наемете програмисти, които да го администрират.

В случай на платена платформа получавате пълна услуга: те ще ви помогнат да разгърнете и конфигурирате портала за обучение, да изтеглите материали и да започнете да обучавате служители. Персоналът за техническа поддръжка ще реши всеки въпрос по телефона.

Системите за дистанционно обучение с отворен код ви дават възможност да създавате и ефективно разработвате курсове за електронно обучение, особено ако сте готови да отделите известно време за задълбочено изучаване на всички възможни функции на системата. В някои случаи използването на такива системи може да повлияе на кривата на обучение, но спестяването на разходи и свободата при избора на външен вид и съдържание на курса в крайна сметка покрива всички възможни трудности.

Ако системата за дистанционно обучение има собствена онлайн общност, не се колебайте да се запознаете с нея, преди да вземете окончателното решение за използването на определен продукт.

11. База за обучение.

Руската разработка на системата за дистанционно обучение Teachbase получи признание от повече от дузина компании. Услугата е идеална за решаване на проблеми с корпоративно обучение, но е доста приложима и за частни обучители. Teachbase е система с отдалечен достъп, което означава, че не е необходимо да я инсталирате на компютър, да я поддържате и конфигурирате. За да създадете курс (или да го вземете), ще ви трябва достъп до интернет и компютър или мобилно устройство.

Основната характеристика е простотата. Всичко е интуитивно, благодарение на интуитивния интерфейс. Ще отнеме не повече от час дори за начинаещ да създаде и стартира курс самостоятелно. Възникналите въпроси се решават своевременно от служителите на "Интернет училище" (създателите на услугата). Безплатна техническа поддръжка е достъпна чрез удобен комуникационен канал за клиента.

Въпреки цялата простота на работа, Teachbase има широка функционалност. Налични опции:

- Лична сметка - за всеки от участниците. При влизане в услугата материалите, възложени за преглед, се виждат веднага.

- Тестване след преминаване на материала с настройките на параметрите на теста.

- Статистически отчети за организатора на курса за анализ и подобряване на курса.

- Потребителска база с възможност за филтриране.

- Редактори - образователните материали могат да се обработват директно в системата. Между другото, на автора е предоставено свободно място на сървъра за дистанционно съхранение на материали.

- Комуникация между потребителите - чрез уебинари и други инструменти.

За да започнете в Teachbase, просто се регистрирайте.Можете да започнете да изпълнявате урока веднага. Първите 14 дни от датата на регистрация са безплатни - можете напълно да оцените предимствата на услугата и да я изучите. В бъдеще тарифата ще зависи от броя на участниците. Важното е - таксата е само за активни потребители.

Има и безплатна опция за използване на Teachbase в бъдеще. Това, което е важно - без никакви ограничения във функционалността. Използвайте услугата безплатно, ако броят на активните слушатели е не повече от 5 души на месец.Малцина? Може би за някои, да, но за малките компании често е напълно достатъчно.

Общинска бюджетна образователна институция

„Верх-Обская средно общообразователно училище

тях. М. С. Евдокимов"

СЪГЛАСНО

Заместник-директор по управление на водните ресурси MBOU „Верх-Обская средно училище на име М. С. Евдокимов"

__________ / Е. А. Лапшина /

"" __________ 20 ________

ОДОБРЕН ОТ

Директор на MBOU „Верх-Обская средно училище на име М. С. Евдокимов"

_____________ / О.В. Смагина /

Заповед № ___ от ________ 20

СЪГЛАСНО

на срещата

Педагогически съвет

Протокол № ________

"" ______________ 201___ г.

Работна програма за въвеждане на дистанционно обучение в училищата

Съставено от:

Жукова Т.В.

2015 - 2016 учебна година

СЪДЪРЖАНИЕ

РАБОТНА ПРОГРАМА

Обяснителна бележка ………………………………………………………………………………….

Учебно-методическа помощза учителя и за учениците ………………….

Приложения ……………………………………………………………………………………………….

Корекционен лист

Обяснителна бележка

Дистанционното обучение е различни модели, методи и технологии на обучение, при които учителят и ученикът са пространствено и времево разделени, следователно се създава среда, с помощта на която те общуват с цел обучение. Тази среда може да бъде получаването на материали чрез поща, факс, телефон, образователни телевизионни програми, образователни материали на дискове, използване на интернет ресурси, цифрови образователни ресурси.

Основната цел на дистанционното обучение за ученици е:

осигуряване на достъп на учениците до качествено образование;

предоставяне на възможност за изучаване на учебни предмети на разширено и задълбочено ниво, активно участие в олимпиади и състезания;

включване в учебния процес на нови учебни предмети извън основните образователни програми на средното (пълно) общо образование;

избор на общообразователни дисциплини за предпрофилно и профилно обучение в гимназията;

обучение на ученици с медицински увреждания и деца с увреждания да получават редовно образование и които нямат възможност да получават образователни услуги в традиционната форма;

реализиране на правото на детето наполучаване на образование, като се вземат предвид нуждите и възможностите под формата на семейно образование

овладяване на образователни програми в режим на изнесено обучение

използвайки съвременни информационни технологии.

Използването на дистанционно обучение допринася за решаването на проблеми с повишаване на ефективността:

учебни дейностистуденти;

организация на учебния процес;

използване на възможностите на информационните и комуникационните технологии в организацията на образователния процес в рамките на програмата за развитие на училището като образователна институция от адаптивен тип, която прилага компетентностен подход в обучението и възпитанието на учениците.

Уместност и необходимостта от организиране на работа по дистанционно обучение за ученици:

Дистанционното обучение не е електронна версия на редовно или задочно обучение, която адаптира традиционните форми на класове и хартиените средства за обучение в телекомуникациите. Той решава проблеми, които традиционното преподаване не може да реши, а това са на първо място:

засилване на активната роля на учениците в собственото им образование поради лична образователна траектория

избор на доминиращи направления, форми и темпове на обучение в различните образователни области

използване на наличните образователни ресурси

получаване на съвет от квалифициран специалист

използването на интерактивни форми на класове

укрепване на творческия компонент на образованието, наличието на условия за себеизразяване, богатството и интензивността на обучението

възможността за получаване на експертно мнение за резултатите от тяхната дейност

развитие на широк кръгозор и успешна социализация.

Дистанционното обучение в училищна среда се изчислява:

за ученици, желаещи да придобият нови знания, увлечени по определен предмет,

за зрелостници, подготвящи се за прием в професионални образователни институции от средно и висше образование

за тези, които нямат възможност да получават образователни услуги в традиционната форма,

за деца с медицински увреждания да получават редовно образование в стационарни условия,

участници в олимпиади и състезания.

Предимства на дистанционното обучение:

няма ограничения за пространство и време, достъпен е за заинтересовани студенти,

това е домашно обучение, осигурява здравословна среда за учене в удобно време и в осъществим режим;

това е алтернативно преподаване: разширява избора на форми и методи на преподаване извън тези, приети в системата на преподаване в класната стая,

това допълнително образование: задълбочава и разширява знанията при подготовка за прием или участие в олимпиади,

това е изпреварващо обучение: то е отворено, студентът вижда целия курс като цяло, може самостоятелно да изработи някои негови части, обучения и т.н.

това е демократично образование: няма строги разпоредби, на всеки ученик се отделя специално внимание, подкрепя се неговият интерес, мотивацията му за самообразование,

това е творческо образование: създава творческа среда за подготовка за дейности в различни социални сфери;

това е активно и мотивирано учене: никой не принуждава студента да вземе дистанционен курс, той сам го избира.

Основните принципи на организиране на дистанционното обучение са :

принцип на адаптивност , което улеснява използването на образователни материали от ново поколение, съдържащи дигитални образователни ресурси, в специфичните условия на образователния процес, което допринася за съчетаването на различни дидактически модели на провеждане на уроци с помощта на дистанционни образователни технологии и мрежови средства за обучение: интерактивни тестове, симулатори, лабораторни работилнициотдалечен достъп и др.;

принцип на интерактивност , изразяваща се във възможността за постоянни контакти на всички участници в образователния процес с помощта на специализирана информационна и образователна среда (включително форуми, електронна поща, интернет конференции, онлайн уроци);

принцип на гъвкавост предоставяне на възможност на участниците в образователния процес да работят с необходимото им темпо и в удобно за тях време;

принцип на модулност позволяване на студента и учителя да използват необходимите мрежови курсове за обучение (или отделни компоненти на курса на обучение) за изпълнение на индивидуални учебни програми;

принципа на ефективност и обективност оценяване образователни постиженияученици

Календарно-тематичен план

Глава

Тема

Изгледи

възпитателна работа

Срок на овладяване на темата

Тип контрол

Краен срок за подаване на задача за проверка

(дати)

Въведение в DO

Концепцията за DO

Себе си
работа,

електронен семинар (форум)

1. Резюме

2. Форум

3. Тестване

Всички видове дейности на обучаеми, които са потребители на интернет, могат условно да бъдат разделени на три групи:

търсене на информация - работа с браузъри, бази данни, помощни системи и др.;

комуникация - имейл, чатове, пощенски списъци,на линия-форуми, видеоконференции,ICQдр.;

уеб публикуване - създаване уеб страници, сайтове.

Нека помислим как можете да използвате тези възможности за организиране на учебните дейности на учениците.

Андреев А.А. Въведение в дистанционното обучение.

Архипов К.Е. Някои принципи за изграждане на съвременни курсове за дистанционно обучение.

Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии за дистанционно обучение. - Томск: Томско издателство държавен университет, 2003.

Моисеева М.В. Основни технологии на дистанционното обучение.

Моисеева М.В., Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Нежурина М.И. Онлайн обучение: Технологии на педагогическия дизайн / Изд. Доцент доктор. М.В. Моисеева. - М .: Издателска къща "Камерън", 2004.

Ю. М. Насонова, Е. Ф. Федорова Подготовка на материали за разработване на електронни учебно-методически ресурси: в помощ на авторите. Методически указанияза автори-разработчици на EUMR.

Подготовка и провеждане на курсове за обучение по кореспондентско и дистанционно обучение. Насокиучители. Издателство на Санкт Петербургския държавен технически университет, 2000 г. Под редакцията на проф. И.А. Цикина.

Полат Е.С. Контрол на знанията в дистанционното обучение.

Полат Е.С. Педагогически технологиидистанционно обучение.

Северова Н.Ю. Електронни учебно-методически комплекси.

Солдаткин V.I. Основи на отвореното образование.

Уваров А.Ю. Педагогически дизайн.

Корекционен лист

№ или тема на урока

Дата по план

Причина за несъответствие

Коригиращи мерки

Действителна дата

За работа с iSpring Online не се изисква специално обучение, интерфейсът изглежда модерен и интуитивен. Системата е готова за използване веднага след регистрация в сайта.

iSpring Online се използва както от големи компании с развита мрежа от клонове, така и от частни бизнес обучители и преподаватели. Например системата се използва от RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion и др.

Характеристики на iSpring Online:

• Мобилно обучение.Урокът може да се стартира от всяко устройство: лаптоп, таблет и телефон. Специално мобилно приложение осигурява достъп до образователни материали дори без интернет връзка, например в самолет или влак.
• . Онлайн предаванията на живо позволяват едновременно обучение на служители от всички клонове. Всички уебинари се записват и могат да бъдат гледани по всяко време.
• Неограничено облачно съхранение.В LMS могат да бъдат заредени произволен брой курсове и видеоклипове.
• Подробна статистика.Системата събира подробна статистика и ви помага да следите кой наистина учи и кой не. С негова помощ е удобно да се следи нивото на обучение във всеки отдел и да се оценява напредъкът на служителите.
• Контрол на качеството на курсовете.Отчетите за учебните материали ще покажат кои теми в курса са твърде лесни за потребителите и кои създават сериозни затруднения. Използвайки тези данни, можете да актуализирате курса и да подобрите ефективността на обучението.

Разработчиците се съобразяват с желанията на клиентите и пускат актуализации на всеки 2-3 месеца, добавяйки нови функции към LMS.

2. Moodle

Moodle (Модулна обектно-ориентирана динамична учебна среда) - безплатно система за управление на обучениетопуснат под GNU General Public License.

Системата реализира философията на "педагогика на социалния конструктивизъм" и е фокусирана основно върху организиране на взаимодействие между учител и студенти, въпреки че е подходяща и за организиране на традиционни дистанционни курсове, както и за подпомагане на редовното обучение.

Moodleпреведена на десетки езици, включително руски, и се използва в 197 страни по света.

Moodleе програма, която ви позволява да интегрирате обучението в цялата класна стая в уеб, използвайки уеб технологии. Учениците ще могат наистина да учат чрез достъп до различни ресурси в класната стая. Moodleви позволява ефективно да организирате учебния процес, като използвате такива възможности като провеждане на семинари, тестове, попълване на електронни списания, включително различни обекти и връзки от Интернет в урока и много други.

3. TrainingWare Class: първият руски LMS с отворен код

4. Claroline LMS

Платформа за електронни електронно обучениеи електронни дейности (eWorking)да се даде възможност на учителите да създават ефективни онлайн курсове и да управляват уеб-базирано обучение и съвместни дейности. Преведен на 35 езика, Claroline LMSима голяма общност от потребители и разработчици по целия свят.

Claroline LMSиздаден под лиценз с отворен код. Използва се в стотици организации в 90 страни по света. Позволява ви да създавате и администрирате курсове онлайн. Всеки курс съдържа редица инструменти, които позволяват на инструктора да:

• Посочете описанието на курса
• Публикувайте документи във всякакъв формат (текст, PDF, HTML, видео ...)
• Администриране на публични и частни форуми
• Проектирайте учебни пътеки
• Организирайте учениците в групи
• Подгответе онлайн упражнения (задачи) за ученици
• Управлявайте дневния си ред със задачи и срокове
• Публикувайте съобщения (също по имейл)
• Публикувайте онлайн информация за текущите задачи
• Преглед на статистически данни за активността на потребителите
• Използвайте уики технологията за съвместно писане на документи

Claroline LMSсе използва не само от училища и университети, но и от центрове за обучение, асоциации и компании. Платформата е адаптивна и предлага гъвкава среда за разработка за конкретна поръчка.

5. Докеос

• Официален уебсайт: www.dokeos.com
• Поддръжка: IMS / SCORM
• Платформа: PHP, MySQL
• Демо сайт:
• Вход / парола: администратор / демо

Платформа за изграждане на сайтове за електронно обучение на базата на Claroline fork (версия 1.4.2.). Клонът е клонинг на безплатен софтуерен продукт, създаден с цел промяна на оригиналното приложение в една или друга посока.

Dokeos е резултат от работата на няколко членове на оригиналния екип за разработка на Claroline, които замислиха:

Променете ориентацията на приложението. Сега е по-подходящ за организации, отколкото за университети. Факт е, че Claroline е перфектно адаптиран за университетската среда, което се отразява в подкрепата на голям брой студенти и курсове. Dokeos, струва ни се, е по-фокусиран върху професионална клиентела, например върху персонала на предприятие;

Организирайте (по-скоро пуснете за продажба) набор от допълнителни услуги за платформата. Името Dokeos се отнася както за приложението, така и за общността, която предлага набор от различни услуги към платформата: хостинг, интеграция на съдържание, разработване на допълнителни модули, техническа поддръжка и др.

Dokeos е безплатен, защото лицензът Claroline (GNU / GPL) предполага, че клоновете попадат под същия лиценз. Тъй като клонът беше разпределен наскоро, и двете приложения вече са относително подобни едно на друго, въпреки че някои разлики в ергономията, дизайна на интерфейса и функционалността вече започват да се появяват.

Пример за внедряване на Dokeos е уебсайтът на Университета в Гент. www.ugent.be/en.

5. ATutor

• Официален уебсайт: www.atutor.ca
• Поддръжка: IMS / SCORM
• Текуща версия: 1.5.2
• Езици на приложението: PHP, JAVA
• СУБД: MySQL
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: да
• Демо сайт: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
• Вход / парола: демо / демо

Системата е създадена от канадски разработчици. Включва всички необходими инструменти за електронно обучение. Има руска версия.

6. ИЛИЯ

• Официален уебсайт: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
• Поддръжка: IMS / SCORM
• Текуща версия: 3.8.0
• Езици на приложението: PHP
• СУБД: MySQL
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: да

7. САКАИ

• Официален уебсайт: http://www.sakaiproject.org/
• Поддръжка: IMS / SCORM
• Платформа: JAVA
• СУБД: MySQL, Oracle, hsqldb
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: да

8. ЛАМС

• Официален уебсайт: http://www.lamscommunity.org
• Текуща версия: 2
• Езици на приложението: Java
• СУБД: MySQL
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: не
• Демо сайт: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Спецификацията на IMS Learning Design е изготвена през 2003 г. Тя се основава на резултатите от работата Отворен университетХоландия (Open University of Netherlands – OUNL) на езика за моделиране на образованието „Език за моделиране на образованието“ (EML), който описва „метамодела“ на развитието на образователния процес.

Въз основа на тази спецификация е създадена Системата за управление на учебната дейност (LAMS). LAMS предоставя на преподавателите визуални средства за структуриране на учебния процес, позволявайки им да подредят учебните дейности.

LAMS е революционно ново приложение за създаване и управление на ресурси за електронно обучение. Той предоставя на учителя интуитивен интерфейс за създаване на образователно съдържание, което може да включва разнообразни индивидуални задачи, задачи за групова работа и фронтална работа с група учащи.

9. OLAT

• Официален уебсайт: http://www.olat.org
• Текуща версия: 5.1.3
• Стандарти: SCORM / IMS (IMS Content Packaging, IMS QTI)
• Езици на приложението: Java
• СУБД: MySQL, PostgreSQL
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: да
• Демо сайт: http://demo.olat.org

Разработването на системата започва през далечната 1999 г. в университета в Цюрих (Швейцария), където е основната образователна платформа за електронно обучение.

10. OpenACS

• Официален уебсайт: http://openacs.org
• Текуща версия: 5.3.
• СУБД: ORACLE
• Лиценз: GNU General Public License (GPL)
• Поддръжка на руски език: да

Системата на Open Architecture Community System е система за разработване на мащабируеми, преносими образователни ресурси. Това е основата за много компании и университети, които използват технологии за електронно обучение.

11. LRN

• Официален уебсайт: http://dotlrn.org
• Текуща версия: 2.2.1
• СУБД: ORACLE
• Изтеглете LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
• Поддръжка на руски език: да

Сайтът предлага опцията за изтегляне на LiveCD, за да изпробвате системата локално на вашия домашен компютър.

12. COSE

• Официален уебсайт: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
• Текуща версия: 2.1
• Езици на приложението: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

• Възможно е да се инсталира чрез хранилището: за FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
• Езици на приложение: PERL

14. ELEDGE

• Официален сайт:
• Разработчик: Университет на Юта
• Текуща версия: 3.1.0
• Езици на приложението: Java
• СУБД: MySQL

Не е актуализиран от 2003 г

15. Колоквиуми

• Официален уебсайт: http://www.colloquia.net/
• Текуща версия: 1.4.3
• Езици на приложението: JAVA
• Поддръжка на руски език: не