Общинска бюджетна образователна институция Основно образователно училище № 90 на Челябинск

Изследователска работа

на тема: "Забележителни свойства на магнитите"

Завършено:

Криницин Дмитрий,

Ученик 1А клас

Научен съветник:

Челябинск

Въведение. 3

1. Историята на откриването на магнита. четири

2. Какво е магнит?. 6

3. Какво привлича магнит? 7

4. Приложение на магнити. 9

Заключение. десет

Въведение

Ние сме свикнали с магнита и се отнасяме към него малко снизходително, като към остарял атрибут на училищните уроци по физика, понякога дори не подозираме колко магнити има около нас. В нашия апартамент има десетки магнити: в електрическа самобръсначка, високоговорители, магнетофон, накрая в буркани с пирони. Ние самите също сме магнити: биотоковете, протичащи в нас, пораждат странен пулсиращ модел от магнитни силови линии. Земята, на която живеем, е гигантски син магнит. Слънцето е жълта плазмена топка - още по-голям магнит. Галактиките и мъглявините, едва различими от радиотелескопите, са магнити с неразбираеми размери.

Свойството на магнита да привлича определени предмети не е загубило своята омайна мистерия и днес. Човек, който би могъл да каже: "Знам ВСИЧКО за магнита", все още не се е родил и вероятно никога няма да се роди. Защо магнитът се привлича? - този въпрос винаги ще вдъхва необяснимо вълнение пред красивата мистерия на природата и ще поражда жажда за нови знания и нови открития.

Хипотеза -свойството на магнита да привлича предмети е магия или природен феномен.

Обективен– изучаване на свойствата на магнитите и изследване на техните прояви.

За изпълнение на целта на изследователската работа бяха поставени следните задачи:

1. Намерете в литературата данни за историята на откриването на магнита;

2. Намерете отговори на въпроси:

Какво е магнит?

Какви свойства има магнитът?

Защо магнитът има свои собствени свойства?

3. При опити с магнити да докаже или опровергае информация от научната литература;

4. Да проучи как и къде хората използват магнит в съвременния свят.

1. Историята на откриването на магнита

Много легенди отдавна са свързани с магнита. Талес от Милет го надарил с душа. Платон го сравнява с поет, Орфей го намира като младоженец. През Ренесанса той е смятан за отражение на небето и му приписват способността да огъва пространството. Японците вярвали, че магнитът е сила, която ще ви помогне да обърнете богатството към вас. В Англия се е използвал натрошен като слабително. А Галилей смяташе, че Земята се върти, защото изглежда като магнит.

Като начало ще се пренесем в древни времена в Азия и ще посетим откривателя на магнита, овчаря Магнус.

В древни времена в Мала Азия, в подножието на хълмовете на Магнезия, е живял овчар с много разпространено име в тази област Магнус. Един ден, докато вървеше по нов маршрут със стадото си, той внезапно открива, че неизвестни сили сякаш го приковават към земята. С всяка стъпка ставаше все по-трудно и по-трудно. Персоналът на Магнус също започна да се държи странно - започна да се "лепи" за земята. Така човечеството, с помощта на обикновен беден овчар, открило магнит. Гвоздеите на ботушите на Магнус и железният връх на тоягата му бяха привлечени към черния магнитен камък. Тогава този черен камък започва да се нарича „Камъкът на Магнус” или „Магнит”.

Оттогава са минали много векове. Времето и войните са унищожили град Магнезия и козите пасат по хълмовете, където е стоял. Но хората се нуждаеха от все повече и повече желязо и те търсеха по цялата земя находища на железни руди. Някои от откритите руди се оказаха толкова магнетични, колкото и необичайната руда от магнезия. Древната дума "магнит" продължава да живее в езиците на различни народи.

От откриването на магнита е минало много време и едва през 1269 г. рицарят, красивият весел приятел Пиер от малката френска местност Марикур, интелигентен и проницателен човек, който обича астрономията и математиката, първо научно описва свойствата на магнита в известния си трактат за магнита. Той описа подробно как е необходимо да изберете магнит и да определите полюсите в избрания камък. В трактата се говори за привличането на противоположни полюси на магнит и отблъскването на подобни. Пиер се отнасяше към магнита с божествено благоговение и го смяташе за философски камък.

Следващият крайъгълен камък в историята на откриването на магнита е книгата на медицинския изследовател Гилбърт. Той направи много експерименти. Имаше дори провали. Например, изследовател тества дали поглъщането на смачкан магнит би имало лечебен ефект върху човек. Имаше дори версия, че магнитният ефект забавя стареенето на човек и се отразява на психическото състояние. Основната заслуга на Гилбърт в разкриването на свойствата на магнита е, че знанията за камъка са обобщени и рационализирани. По време на изследването лекарят разкри и неизвестни досега факти за подобряването на магнитните свойства, когато железни части се прилагат към магнита. В резултат на нагряване камъкът губи своята магнитна сила. Провеждайки експерименти с поведението на компаса в различни части на света, Гилбърт стига до парадоксалното заключение, че Земята е огромен магнит, а северният и южният полюс на планетата са полюсите на магнита.

В началото на деветнадесети век физик от Дания установява влиянието на магнита върху електрическия ток. Въз основа на изследванията на датския учен, английският инженер Уилям Стърджън за първи път през 1825 г. проектира първия електромагнит. Медна тел беше навита върху удължен прът, изработен от сравнително меко желязо, огънат от „подкова“.

2. Какво е магнит?

Магнитът е обект, който е в състояние да привлича и отблъсква предмети, изработени от желязо и неговите сплави.

Силата, притежавана от магнита, се нарича магнетизъм. Причинява се от магнитни полета.

Магнитното поле е зона около магнит, невидима за окото, вътре в която се усеща въздействието на магнита върху външни обекти.

Магнитната сила е силата, с която обектите се привличат към магнит.

Всеки магнит има поне един "северен" (N) и един "южен" (S) полюс. Полюсите се характеризират със силен магнетизъм. Противоположните полюси се привличат, а подобните се отблъскват.
Опит номер 1. Свойства на магнитните полюси.

Подготвихме няколко магнита и се опитахме да ги свържем заедно по различни начини:

Бяха привлечени различни полюси (Приложение А, фиг. 1).

Същите полюси на магнитите се отблъскват (Приложение А, фиг. 2).

Всички магнити са склонни да обърнат северния си полюс на север и южния си полюс на юг. Това означава, че южният магнитен полюс е в северната част на Земята, а северният магнитен полюс е на юг.

Опит номер 2. Свойства на магнитните полюси.

Ако вземете парче магнит и го счупите на две части, всяко парче отново ще има "северен" и "южен" полюс. Ако отново разчупите полученото парче на две части, всяка част отново ще има "северен" и "южен" полюс. Без значение колко малки са получените парчета магнити, всяко парче винаги ще има "северен" и "южен" полюс. Невъзможно е да се постигне образуването на един магнитен полюс. Поне това е съвременната гледна точка на този феномен (Приложение А, фиг. 3).

Опит номер 3. Взаимодействието на магнит с железен предмет и композитен магнит.

Опитах се да наложа железен предмет върху различни части на магнита, оказа се, че железният предмет е най-добре привлечен от полюсите на магнита и няма привличане точно в средата между полюсите (Приложение А, фиг. 4 ).

Също така се опитах да сглобя два магнита заедно и магнитните полюси се появиха само в противоположните краища на съставния магнит (Приложение А, Фиг. 5).

Заключение: Два малки магнита се превърнаха в един голям.

3. Какво привлича магнит?

Материалите, които са привлечени от магнит, се наричат ​​магнитни материали. Те включват желязо, кобалт, никел и някои редкоземни елементи. Трябва да се отбележи, че всички тези материали са метали, но не всички метали са магнитни материали.
Алуминият, медта, оловото, златото и среброто са метали, които не се привличат от магнит. Материали, които не са привлечени от магнит, се наричат ​​немагнитни материали.

Магнитите действат един върху друг и върху железни предмети, дори ако между тях е поставено стъкло или картон. Много прилича на магия. Не можем да видим или почувстваме начина, по който магнитите действат върху магнитни материали и един върху друг, той не мирише и може да действа през стъкло, картон, вода и други вещества.

Опит номер 4. Може ли магнитната сила да преминава през обекти.

За да тествам това, направих експеримент. Хвърлих монета в аквариума с вода.

Той облегна магнита на стената на аквариума на нивото на монета. И след като се приближи до стената на аквариума, той бавно премести магнита нагоре по стената. Монетата се движеше заедно с магнита и се издигаше заедно с магнита. Това е така, защото магнитната сила действа както през стъклото, така и през водата.

Заключение: магнитната сила може да преминава през предмети и вещества.

Магнитът може да прехвърли свойствата си върху метални предмети, ако обектът се трие в магнит. Но магнитната сила на създадения магнит ще бъде слаба.

Опит номер 5. Може ли магнит да прехвърли свойствата си на други обекти.

За да тествам това, направих експеримент. Вземете два магнита с различни форми и размери и метални монети. Нека проверим колко монети всеки магнит ще вземе едновременно. Магнитът с малък размер вдигна само 3 монети, докато магнитът с голям размер вдигна 5 монети.

Заключение: Формата и размерът на магнита оказват влияние върху неговата сила. Магнитите за подкова са по-силни от правоъгълните. Сред магнитите с еднаква форма, по-големият магнит ще бъде по-силен.

Но дали само магнитите могат да привличат към себе си?

Земята се държи като голям магнит: тя има свое собствено магнитно поле. Смята се, че това явление е причинено от желязо и никел във вътрешното ядро ​​на Земята, което се върти заедно със земното кълбо. Линиите на магнитното поле преминават от един полюс към друг. Но флуктуациите на това поле - магнитните бури вече не зависят от планетата, а от най-близката звезда. В моментите на изригвания на Слънцето потоци от частици се изхвърлят в космоса. Те се наричат ​​слънчев вятър. За един ден - две частици достигат Земята. Като бомбардират магнитното поле на нашата планета, те предизвикват магнитни бури, северно сияние.

4. Приложение на магнити

Първото устройство, основано на феномена магнетизъм, е компасът. Компасът е устройство за навигация в терена. С помощта на компас можете да определите къде са кардиналните точки: север, юг, запад, изток. Изобретен е в Китай, приблизително между 4-ти и 6-ти век. Компасът е доста прост: вътре в него има магнитна стрелка, която се върти вертикално и в кръг, винаги сочи на север. И като определите в стрелката къде е северът, можете да определите къде е останалата част от света.

Опит номер 6. Магнитен компас.

За да направя магнитен компас ми трябваха: 2 магнита, парче пяна, метални скоби, паничка на Петри. Вземете метална скоба и я разтрийте върху магнит. Поставете кламер върху стиропора и го закрепете с тиксо. Потопете пяната в съд с вода. Тогава стиропорът ще стои така, че да сочи север и юг. След това проверяваме с истински компас, всичко съвпада.

Поради свойството на магнитите да действат на разстояние и чрез разтвори, те се използват в химически и медицински лаборатории, където е необходимо да се смесват стерилни вещества в малки количества. Магнитите се използват под вода. Поради способността си да привличат обекти под вода, магнитите се използват при изграждането и ремонта на подводни конструкции. С тяхна помощ е много удобно да фиксирате и полагате кабела или да държите инструмента под ръка.

Днес ние страдаме от недостиг на магнитно поле не по-малко, отколкото от липса на витамини и минерали. Затова милиони хора по света използват положителните ефекти на магнитотерапията. Магнитите имат лек аналгетичен ефект, подобряват настроението, лекуват костни заболявания, намаляват възбудимостта на нервната система и облекчават стреса. Терапевтичните магнити се използват под формата на пластири, гривни, обръчи с клипс.

Заключение

Извършвайки тази изследователска работа, научих, че магнитът е обект, направен от определен материал, който създава магнитно поле, и че има своя собствена история.

Бях увлечен и се интересувах от експерименти с магнити. В резултат на това направих следните изводи:

Магнитите имат способността да привличат предмети от различни метали;

Различните полюси на магнитите се привличат, както полюсите се отблъскват;

Магнитът винаги ще има "северен" и "южен" полюс, невъзможно е да се получи един магнитен полюс;

Магнитната сила може да преминава през предмети и вещества;

Магнитите привличат дори от разстояние;

Формата и размерът на магнита влияят на неговата сила.

След като завърших всички експерименти, потвърдих хипотезата си, че способността на магнита да привлича обекти не е магия, а природен феномен.

Изучавайки литературата, разбрах, че земята е голям магнит, който също има две политики "южен" и "север".

Обхватът на магнитите е невероятно широк, вариращ от употреба в бита до медицина, индустрия и т.н. Оказва се, че много често срещаме магнити, но никой не мисли, че в основата на познатите ни неща са уникалните свойства на магнита.

И в заключение искам да кажа: изучавайки свойствата на магнита, стигнах до заключението, че децата също са магнити! А светът около нас е огромен магнит, от който все още растем, магнетизирани: от доброта и обич, жажда за знание. Животът винаги ще бъде пълен с мистерии. И наред с най-сложното - мистериите на живота и Вселената - загадката на магнита винаги ще осигури храна за любознателния ум!

Приложение А

Фигура 1. Различни полюси се привличат.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image002_2.png" width="455" height="38 src=">

Фигура 2. Идентично отблъскване.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image004_1.png" width="463" height="98 src=">

Фигура 3. Свойства на магнитните полюси.

Фигура 4. Взаимодействие с железен обект.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image007_2.png" width="200" height="189 src=">

Фигура 5. Композитен магнит.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image010_1.png" width="87" height="87 src=">

Буко Дария

Маковеева Антонина

Учебно заведение "Средно училище № 6 гр. Жодино"

Минска област, град Жодино

Магическата сила на магнита

Работа свършена колективно

Ръководител на работата: Михеева Марина Владимировна

Тематична посока:

ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИЯ;
ЕСТЕСТВЕНИ НАУКИ;
ХУМАНИТАРНА;
ПРЕДУЧИЛИЩЕ

Въведение 3

1. Влияние на магнит върху други обекти 4

2. Подводен магнетизъм 4

3. Сила на различни магнити 4-5

4.Магнитни полюси 5

Препратки 7

Приложение 8

Въведение 3

Изключителната способност на магнитите да привличат предмети към себе си винаги е будила изненада на хората. Често се срещаме с магнити в ежедневието: това са първите ни магнитни азбуки, магнитна дъска в класната стая, "Кари" на магнитна дъска, сувенирни магнити на хладилника и други чудеса. Стана ни интересно: „И така, какво е магнит? Защо магнитът се привлича?

Оказва се, че преди повече от 2000 години древните гърци са научили за съществуването на магнетит – минерал, който е способен да привлича желязо. Магнетитът е кръстен на древния турски град Магнезия (сега турският град Маниза), където е открит този минерал. Парчета магнетит се наричат ​​естествени магнити.

Магнит може да се направи изкуствено чрез намагнетизиране на парчета стомана. Силата на привличане между магнити и обекти се нарича магнитна сила.

Свойствата на магнита да привлича определени предмети не са загубили своята омайна мистерия и днес.

Нищо чудно, че казват, че човекът, който би могъл да каже: „Знам всичко за магнита“, не се е родил.

Обект на изследване:

Магнит и неговите свойства.

Цел на изследването:

С помощта на експерименти да разберете естеството на свойствата на магнитната сила.

Цели на изследването:

- провеждат експерименти, които определят способността на магнита да привлича и магнетизира обекти;

Разберете как магнитите влияят на други обекти.

Изследователски методи:

- анализ на литературата по изследователската тема;

- провеждане на експерименти.

Хипотеза:

Предполагахме, че магнитите са способни да привличат всякакви обекти, имат еднаква сила, техните полюси се привличат.

1. Ефектът на магнит върху други обекти 4

Интересува ни въпросът, магнитите привличат ли всичко? За да отговорим, проведохме следния експеримент:

Те взеха предмети от хартия, метали, пластмаса, стомана и тъкани и ги разделиха на две групи: метални и неметални. Те донесоха магнита на свой ред до обектите от първата група.

Те донесоха магнита на свой ред до обектите от втората група.

След това донесоха магнита до повърхността на хладилника, шкафа, стената, стъклото на прозореца.

В резултат на това беше установено, че някои метални предмети се привличат към магнит, а някои не изпитват неговото привличане; Магнитът се привлича към някои повърхности, но не и към други.

Това е така, защото магнитите са парчета желязо или стомана, които имат способността да привличат предмети, изработени от желязо, стомана и метали, съдържащи ги в малки количества.

Дърво, стъкло, пластмаса, хартия и плат не реагират на магнит. Към голяма желязна повърхност самият магнит се привлича, тъй като е по-лек.

заключение:магнитите действат върху предмети, изработени от желязо, стомана и някои други метали.

2.Подводен магнетизъм

Изучавайки енциклопедичната литература, научихме, че магнитите се използват под вода. Поради способността си да привличат обекти под вода, магнитите се използват при изграждането и ремонта на подводни конструкции. С тяхна помощ е много удобно да фиксирате и полагате кабела или да държите инструмента под ръка.

За да проверим дали това е така, проведохме следния експеримент:

В кана с вода беше хвърлен кламер.

Облегнахме магнита на стената на каната на нивото на кламера. И след като тя се приближи до стената на каната, магнитът бавно се премести нагоре по стената.

Кламерът се движеше заедно с магнита, докато се издигна на повърхността. Това е така, защото магнитната сила действа както през стъклото, така и през водата.

Така разбрахме, че магнитната сила може да преминава през предмети и вещества.

3.Сила на различни магнити

Интересува ни въпросът: имат ли магнитите еднаква сила? За да отговорим, взехме три магнита с различни размери и три еднакви монети.

Слагат линийка на масата и поставят монети близо до нея, но на достатъчно разстояние от магнитите.

В резултат на това някои монети бяха привлечени от магнита веднага, други само когато се приближиха до магнитите.

Това е така, защото магнитите привличат обекти на определено разстояние. Колкото по-голям е магнитът, толкова по-голяма е силата на привличане и толкова по-голямо е разстоянието, на което магнитът упражнява своето действие.

Възможно ли е да се изолира магнит, възможно ли е да се предотврати действието на магнитна сила?

За да проверим това, взехме лист хартия, фолио, кърпа и стоманен предмет.

Увихме магнита във фолио и проверихме дали привлича стоманен предмет

В резултат на това беше установено, че магнитът привлича обект през тънък слой материал, но престава да привлича, когато слоят материал достигне определена дебелина.

Следователно магнитната сила може да бъде неутрализирана, ако магнитът е покрит с плътен слой от немагнетизиран материал.

И така, от какво зависи силата на магнита? За да разберем, проведохме „състезание“ за сила:

Взехме три магнита с различни форми и размери.

1. Слагаме различни метални предмети (пирони, монети, кламери) в три картонени кутии на групи.

2. След това те донесоха магнити на свой ред в различни кутии и изчислиха колко предмета от един и същи тип може да вдигне всеки магнит. Резултатът беше поставен в таблица.

Тип магнит				Взети артикули

ПОЛУЧЕНИ РЕЗУЛТАТИ

В резултат на това беше установено, че един магнит улавя повече обекти от други. Това е така, защото формата и размерът на магнита влияят на неговата сила. Магнитите за подкова са по-силни от правоъгълните, които от своя страна са по-силни от кръглите. Сред магнитите с еднаква форма, по-големият магнит ще бъде по-силен.

Заключение: Силата на магнита зависи от неговата форма и размер.

4.Магнитни полюси

Чрез всички тези експерименти забелязахме, че два еднакви магнита могат не само да привличат, но и да отблъскват. Доближихме една до друга еднакво оцветените полюси на магнитите, след това различно оцветените.

В резултат на това беше установено, че полюсите от един и същи цвят отблъскват, но различниса привлечени.Това е така, защото полюсите на всеки магнит имат противоположни знаци (положителен и отрицателен). Полюси с противоположни знаци се привличат; същото - отблъскване.

заключения 6

Извършената от нас работа по темата на изследването „Магическата сила на магнита“ ни убеди в мистерията на тази тема. Поради прекрасните си свойства магнитът се използва активно от човека в ежедневието. Нашите експерименти ни позволиха да направим следните изводи:

1. Магнитите действат върху метални предмети. Поради способността си да привличат предмети дори под вода, магнитите се използват при изграждането и ремонта на подводни конструкции. С тяхна помощ е много удобно да фиксирате и полагате кабела или да държите инструмента под ръка.

2. Магнитът е в състояние да привлича предмети дори на разстояние. Поради това свойство магнитите се използват в химически и медицински лаборатории, където е необходимо да се смесват стерилни вещества в малки количества.

3. Силата на магнита зависи от неговата форма и размер.

4. Магнитите от един полюс се отблъскват, докато тези от различни полюси се привличат. Магнитните полета са подредени около магнита по подреден начин.

Докато работихме, тествахме големи и малки магнити, опитвахме се да попречим на силата им или дори да прекъснем ефекта им, като организирахме забавни експерименти. По този начин нашето предположение, че магнитите са способни да привличат всякакви обекти, е неправилно, тъй като експериментите са доказали ефекта на магнитите върху метални предмети. Хипотезата за същата сила на магнитите не беше потвърдена. Експериментите показват, че силата на магнита зависи от неговата форма и размер.

Библиография

1. Голяма книга с експерименти за ученици - Москва. Росман, 2009 г

2.F. Кларк, Л. Хауел, С. Хан. "Чудеса и тайни на науката", - Москва,

Росман, 2005 г.

3.A. Крейг, К. Росни. "НАУЧНА енциклопедия", - Москва. Росман, 2001 г.

4.F. Чапман. „Млад изследовател. ЕЛЕКТРИЧЕСТВО", - Москва.: Росмен, 1994.

5. А. Леонович „Аз познавам света. ФИЗИКА. Енциклопедия”, -ООД „Издателство АСТ”, 2006г.

Приложение

Опит №1

Артикулите бяха разделени на две групи.

Донесоха по един магнит на всяка група.

Опит №2

В кана с вода беше хвърлен кламер и до стената на каната беше опрян магнит.

Кламерът се движеше заедно с магнита, докато се издигна на повърхността.

Опит №3

Магнитите се подреждат на масата в един ред, на разстояние 10 см един от друг.

Бавно бутна линийката с монети към магнитите.

Някои монети бяха привлечени от магнита веднага, други само когато се приближиха до магнитите.

Опит No4

Увихме магнита в хартия и проверихме дали привлича стоманен предмет.

Увихме магнита във фолио и проверихме дали привлича стоманен предмет.

Увихме магнита няколко пъти в сгъната кърпа и проверихме дали привлича стоманен предмет.

Опит No4

Слагат различни метални предмети (пирони, монети, кламери) в три картонени кутии на групи.

Те донесоха магнити на свой ред в различни кутии и изчислиха колко предмета от един и същи тип може да вдигне всеки магнит.

Опит No5

Първо, идентично оцветените полюси на магнитите бяха доближени един до друг, след това оцветени в различен цвят.

Общински орган „Отдел „Образование

градски квартал на Краснотуринск

Общинско автономно общообразователно заведение

"СОУ №3"

магнити

Изпълнено от: Хафизов Денис

Ученик 4В клас

Ръководител: Окорокова С.А.

учител от 1-ва категория

Краснотуринск

2014 г

Съдържание

Въведение……………………………………………………………………………….3

Теоретична част

1. Магнити и техните свойства …………………………………………….4

   Използването на магнити от хора………………………………………….5

   Интересни факти за магнитите………………………………………….6

Практическа част……………………………………………………………………..7

Заключение…………………………………………………………………………………….10

Списък с литература и интернет източници …………………………… 11

Въведение

Природата е пълна с тайни и мистерии. И изключителната способност на магнитите да привличат предмети към себе си ме изненада.

Исках да разбера какво е магнит, какви тайни пази в себе си.

Обективен: изучаване на свойствата на магнитите.

задачи:

1) проучете литературата и информацията от Интернет по тази тема;

2) разберете къде човек използва магнити;

3) разберете как работи един магнит и какви магнити има;

4) разберете как изглежда магнитното поле;

5) провеждат експерименти с магнити

Хипотеза: Може би магнитът привлича предмети поради специални свойства.

Изследователски методи: работа с литература, търсене на информация в интернет, разговор, експеримент, наблюдение, сравнение

Теоретична част

1.1.Магнити и техните свойства.

Какво е магнит? Магнитът е предмет, изработен от определен материал, който създава магнитно поле.

Една стара легенда разказва за овчар на име Магнус. Забеляза как пръчката му е залепена с метална част за някакъв камък. На негово име е кръстено ново откритие. Според друга версия магнитът се превежда от гръцки като "камък от магнезия", от името на град Магнезия (в Мала Азия), близо до който са открити находищата на магнита. На много езици по света думата "магнит" означава "любящ".

Така в продължение на много векове преди нашата ера е било известно, че някои скали имат свойството да привличат парчета желязо. Това беше споменато в6 век пр.н.е гръцки физик и философТалес.

Първото научно изследване на свойствата на магнита е извършено в13 век учениПетър Перегрин . През 1269г година есето му е публикувано"Книгата на магнита" където пише за много факти на магнетизма.

постоянни магнити са тела, които запазват магнетизацията за дълго време.

Основното свойство на магнитите - привличат тела, изработени от желязо или негови сплави.

Постоянните магнити са изработени от желязо, стомана, чугун и други железни сплави (силен магнити), както и от никел, кобалт (слаб магнити).

Магнитите саестествени и изкуствени .

естествено (естествените) магнити са парчета магнитна желязна руда.

изкуствени магнитите са магнити, създадени от човека от различни сплави на желязо, кобалт и някои други добавки. Те могат да издържат товари над 5000 пъти собственото им тегло.

Всеки магнит има магнитно поле. Това поле взаимодейства с полетата на други магнити.

Всеки магнит има един северен и един южен полюс. Учените са съгласни, че линиите на магнитното поле излизат от "северния" край на магнита и влизат в "южния край на магнита". Ако вземете парче магнит и го счупите на две части, всяко парче отново ще има "северен" и "южен" полюс. Подобно на полюсите на магнитите се отблъскват, противоположните полюси се привличат.

Магнитите могат да действат на разстояние и да привличат желязо през дърво, пластмаса, стъкло.

1.2 Използване на магнити от хора.

Хората знаят за магнитите от дълго време и започнаха да използват свойствата му за собствени цели. Във всички области на живота магнитът е постоянен спътник.

Първото устройство, основано на феномена магнетизъм, е компасът. Компасът е устройство за навигация в терена. С помощта на компас можете да определите къде са кардиналните точки: север, юг, запад, изток. Той е изобретен в Китай преди повече от 2000 години. Компасът е доста прост: вътре в него има магнитна стрелка, която се върти вертикално и в кръг, винаги сочи на север. И като определите в стрелката къде е северът, можете да определите къде е останалата част от света.

Някои специални влакове използват електромагнити вместо колела (Маглев влакове). Магнитната сила на електромагнитите държи влака над пътя на височина от няколко сантиметра и го избутва напред.

И микрофоните, и високоговорителите използват магнити за преобразуване на електрически сигнал в звук.

Магнити въртят генератори, които произвеждат електричество.

Привличащата сила на магнитите се използва във фабричните кранове, в пристанищните кранове.

Магнитите могат да улавят магнитни предмети (железни пирони, скоби, лепенки, кламери), които са или твърде малки, трудни за достигане или твърде тънки, за да ги държите с пръсти. Някои отвертки са специално магнетизирани за тази цел.

Магнитите могат да се използват при обработката на скрап за отделяне на магнитни метали (желязо, стомана и никел) от немагнитни метали (алуминий, цветни сплави и др.).

Магнитите също се използват широко в магнитотерапията, включително магнитни колани, магнитен масажор, магнити за колене, магнитни матраци, магнитни гривни и др.

Предвид способността им да устояват на гравитацията от близко разстояние, магнитите често се използват в детските играчки със забавни ефекти.

Магнитите могат да се използват за направата на бижута. Колиета и гривни могат да имат магнитно затваряне или могат да бъдат направени изцяло от серия от свързани магнити и черни мъниста.

Магнитите се намират в чанти под формата на намагнетизирана желязна пластина, поставена вътре в бутона, който затваря чантата; магнитите също са пришити във връхното облекло, за да затворят капака на дрехите с елегантна, невидима закопчалка.

Има и в мебелни шкафове, така че вратите на шкафовете остават затворени.

Използват се и в училище за закрепване на нагледни помагала върху магнитна дъска. Има и магнитни отметки, магнитни букви, цифри.

Вероятно във всяка къща има сувенирни магнити за хладилник, които хората носят от пътуванията си.

Интересни факти за магнитите.

Кралица Клеопатра, която все още се смята за най-красивата жена в историята на света, носеше магнитни бижута, за да забави стареенето.

Учените смятат, че птиците са единствените същества, които могат да видят магнитното поле на Земята и тази сила им помага да намерят дома си, когато летят на дълги разстояния.

Съвременната медицина използва магнити при лечението на различни заболявания.

Земята е гигантски магнит, по който се насочват стрелките на компаса.

Така че магнитът да не загуби свойствата си, не може да се разклаща силно, да се бие с чук и да се нагрява силно.

2.Практическа част.

1 опит.

Взеха магнит, кламер, чаша вода, пластмасови и дървени владетели. Те се опитаха да привлекат кламер с магнит през тези предмети. Скобата беше издърпана.

заключение: Магнитът привлича желязото чрез вода, пластмаса, дърво, стъкло.

2 опит.

На магнита беше окачен кламер, след това се издигна още един. Оказа се, че горната кламер е магнетизирала долната. Успяхме да направим верига от 4 кламери.

Заключение: Магнитът предава свойствата си на желязото.

3 опит.

Насипаха грис в купа и скриха кламерите в нея. Закарахме магнит над примамката и кламерите изскочиха от примамката.

заключение: Магнит привлича желязо от разстояние.

4 опит.

Взехме 2 магнита, обърнахме ги един към друг в различни посоки. Забелязахме, че в някои случаи магнитите се привличат, докато в други се отблъскват..

заключение: Магнитните полета на магнитите взаимодействат помежду си. Подобно на полюсите се отблъскват, за разлика от полюсите се привличат.

5 опит.

Те взеха лентови и дъгообразни магнити, сложиха листове хартия върху тях. Върху чаршафите бяха поръсени железни стърготини. Видяхме, че дървените стърготини са подредени по специални линии - това са линиите на магнитното поле. На места дървени стърготини настръхнаха като таралеж – това са полюсите на магнитите. Моделите на чаршафите бяха различни.

заключение: Магнитът има магнитно поле. Можете да го видите с железни стърготини.

6 опит.

Взехме 7 игли и ги магнетизирахме, изрязахме чаши с диаметър 1,5 см от картон, пробихме всеки кръг с игла в средата, получихме плувки, наляхме вода в стъклена купа. Плувките се спускаха във водата една по една. Видяхме, че иглите-поплавъци се преместват на определено разстояние една от друга и замръзват. Това означава, че магнитните сили са балансирани. Чрез добавяне на една поплавък, всеки път, когато получавате нови форми.

заключение: Магнитните полета на иглите са балансирани.

7 опит.

Те магнетизираха иглата и я смажиха с растително масло, наляха вода в купа и спуснаха иглата във водата. Иглата, плаваща по водата, показваше единия край на юг, другия на север като компас. Те взеха истински компас и го сравниха, видяха, че стрелката показва същата посока като стрелката на компаса.

8 опит.

Взехме 5 различни магнита. Начертайте линия върху хартията и поставете кламер върху нея. Бавно преместете всеки магнит на свой ред към тази линия. На известно разстояние от линията кламерът "скочи" и се залепи за магнитите. Тези разстояния бяха отбелязани на листа. Видяхме, че някои магнити магнетизират кламера от кратко разстояние, а други - от разстояние. Не зависи от размера на магнита.

заключение: Всеки магнит има свое собствено магнитно поле. За някои е по-силен, за други е по-слаб.

Таблицата показва, че най-слабият магнит е лентов магнит, а най-силният е кръгъл от високоговорителя.

Заключение

Работейки по тази тема, работих с енциклопедии, интернет и научих много интересни неща за магнитите и техните свойства. Магнитите се привличат поради специални свойства, така че моята хипотеза се потвърди.

Беше интересно да се експериментира. Особено си спомням опита с железни стърготини, благодарение на които успях да видя как изглежда едно магнитно поле.

Много ми хареса да посещавам класната стая по физика и да говоря с учителката Светлана Владимировна. Тя отговори на всичките ми въпроси и ми показа как работи електромагнит. Дори работих с него!

В бъдеще искам да продължа да изучавам магнити, защото те все още имат много тайни. И също така да изучаваме електромагнитите по-подробно.

Списък с литература и интернет източници:

Забавни експерименти и експерименти - М .: Iris-press, 2013.

Science.Encyclopedia.Rosmen-izdat LLC.Москва.1995

Какво е. Кой е: V3t.T2 - 3-то изд., преработено и добавено. - М: Педагогика-Прес, 1993

Сайт "Готина физика за любопитните" -http:// клас- хора. enфизика.

Сайт "Интересни факти за магнитите" -http:// и- факт. en/ интересно- факти- о- магнитакс/

Мамонов Дмитрий

Цел на проекта:

да проучи свойствата на магнита и възможността за използването му в ежедневието.

Обект на изследване- магнит.

Предмет на изследване– свойства на магнитите.

Цели на проекта:

• разберете какво представляват магнит и магнитна сила;
• разберете какви свойства имат магнитите;
• разкриват как хората използват магнити в живота.

Изтегли:

Визуализация:

МОУ „Красненская средно училище им. М. И. Светличная

Красненски район на Белгородска област

Изследователска работа

Магнит и неговите тайни

1. Подготвени

Мамонов Дмитрий Владимирович

Ученик 3 "А" клас

Ръководител

Учител в началното училище

Зенина Инна Николаевна

червен

2012

1. Въведение

Природата е пълна с тайни и мистерии. Инеобикновената способност на магнитите да привличат предмети към себе си ме учудва от ранно детство. Първото ми запознанство с магнит се случи, когато на един от рождените ми дни ми подариха игри с магнити. Първоначално се интересувах от самите игри, но след това стана интересно защо всичко е толкова здраво.

И така, исках да разбера какво е магнит, какви тайни пази в себе си.

Цел на проекта:

да проучи свойствата на магнита и възможността за използването му в ежедневието.

Обект на изследване- магнит.

Предмет на изследване– свойства на магнитите.

Цели на проекта:

1. разберете какво представляват магнит и магнитна сила;
2. разберете какви свойства имат магнитите;
3. разкриват как хората използват магнити в живота.

Хипотеза.

Да предположим, че магнитът е обект, който създава магнитно поле, има свойството да привлича други обекти и се използва широко в човешкия живот.

2. Кратък преглед на литературата

Електромагнитна индукция- феномен на появаелектрически токв затворен цикъл при смянамагнитен потокпреминавайки през него. Електромагнитната индукция е открита от Майкъл Фарадей на 29 август 1831 г. Той открива, че електродвижещата сила, генерирана в затворена проводяща верига, е пропорционална на скоростта на промянамагнитен потокпрез повърхността, ограничена от този контур. Стойностелектродвижеща сила(EMF) не зависи от това какво причинява промяната в потока - промяна в самото магнитно поле или движението на верига (или част от нея) в магнитно поле.Електричество, причинено от това ЕМП, се нарича индуциран ток.

Древни ръкописи за магнити

. ..Каравани вървят по безкрайните пясъци Гоби. Вдясно, вляво - тъпо жълти дюни. Слънцето е скрито от жълт воал от прах. Далеч е пътят от императорските пагоди по бреговете на Яндзъ до минаретата на Кушанските кралства. Щеше да е трудно за керванджиите, ако в кервана нямаше бяла камила. Бяла камила с неговия безценен товар. Безценно, въпреки че не е злато, не перли и не е слонова кост. Защитен от издълбана дървена клетка, между гърбиците на бяла камила, през пустинята си пробиваше глинен съд, в който малко продълговато парче магнетизирано желязо плуваше във водата върху тапа. Краищата на съда бяха боядисани в четири цвята: червено означава юг, черно означава север, зелено означава изток и бяло означава запад. Глинен съд с парче желязо в него беше примитивен древен компас, който показваше на караваните пътя в безкрайните пясъци...

Император Чеу Кун реши да благодари на посланиците на далечния Юе Чан (Виетнам) за белите фазани - символите на приятелството, които те донесоха - и им подари пет колесници с фигури, които винаги сочат на юг. Посланиците се прибраха у дома, стигнаха до морския бряг, преминаха много непознати градове и година по-късно пристигнаха в родината си ...

3. Материали и методи

За да изучаваме тази тема, ни трябваха материали: магнити с различни размери, метални и неметални предмети, чаша вода, компас.

Наслаждавах се на следнотометоди Ключови думи: изучаване на литература, наблюдение, опит, търсене в интернет, експеримент, сравнение.

4. Резултати и дискусия

Какво е магнит и магнитна сила

магнитът е обект , изработени от определен материал, който създава магнитно поле. Магнитите са съставени от милиони молекули, организирани в групи, наречени домейни. Всеки домейн се държи като минерален магнит, като има северен и южен полюс. Желязото има много домейни, които могат да бъдат ориентирани в една посока, тоест намагнетизирани. Домените в пластмаса, каучук, дърво и други материали са в неправилно състояние, така че тези материали не могат да бъдат намагнетизирани.Силите на магнитно взаимодействие са невидими сили, които възникват между магнитни материали (желязо, стомана и други метали).

Магнитна сила -силата, с която обектите се привличат към магнит.

Свойства на магнитите

2) Всички магнити имат ли еднаква сила?

За този експеримент ни трябва:

1. магнити с различни форми и размери;
2. метални предмети (винтове, монети, гайки);

Изживейте напредъка:

1. нека разложим обектите, като ги разделим по вид;
2. нека вземем магнитите на свой ред към различни обекти и да изчислим колко обекта от един и същи тип могат да бъдат вдигнати от всеки магнит.

Резултат:

някои магнити улавят повече обекти от други (Приложение 2).

заключение: Формата и размерът на магнита влияят на неговата сила. Магнитите за подкова са по-силни от правоъгълните. Сред магнитите с еднаква форма, по-големият магнит ще бъде по-силен.

3) Може ли магнитната сила да преминава през обекти?

За да проверя това, проведох експеримент (Приложение 3).

1. Той хвърли винт в чаша с вода.
2. Той опря магнита на стената на стъклото на нивото на винта. И след като се приближи до стената на стъклото, той бавно премести магнита нагоре по стената.

Винтът се премести заедно с магнита и се издигна нагоре с магнита. Това е така, защото магнитната сила действа както през стъклото, така и през водата.

заключение: магнитната сила може да преминава през предмети и вещества.

4) Силата на привличане зависи ли от разстоянието между телата?

Нека проведем експеримент (Приложение 4).

Задължително:

1. три магнита с различни размери;
2. няколко метални предмета;
3. владетел.

Изживейте напредъка:

1. подредете магнитите на масата на разстояние 10 см един от друг;
2. поставете линийка на масата и поставете монетите близо до нея, но на разстояние от магнитите;
3. Бавно натиснете линийката с монети към магнитите.

Резултат:

някои монети се привличат към магнита веднага, други само когато се доближат до магнитите.

заключение:

магнитите привличат дори от разстояние. Колкото по-голям е магнитът, толкова по-голяма е силата на привличане и толкова по-голямо е разстоянието, на което магнитът упражнява своето действие.

Магнитите имат способността да привличат метални предмети. Магнитната сила може да действа през различни обекти и на значително разстояние. Не всички магнити са еднакви, различните магнити имат различна сила, тази сила зависи от формата и размера на магнита.

5) Земният магнетизъм

Но дали само магнитите могат да привличат към себе си?

Земята се държи като голям магнит: тя има свое собствено магнитно поле. Смята се, че това явление е причинено от желязо и никел във вътрешното ядро ​​на Земята, което се върти заедно със земното кълбо. Линиите на магнитното поле преминават от един полюс към друг. Но флуктуациите на това поле - магнитните бури вече не зависят от планетата, а от най-близката звезда. В моментите на изригвания на Слънцето потоци от частици се изхвърлят в космоса. Те се наричат ​​слънчев вятър. За един ден - две частици достигат Земята. Като бомбардират магнитното поле на нашата планета, те предизвикват магнитни бури, северно сияние.

3. Използването на магнити в живота на хората

Хората знаят за магнитите от дълго време и започнаха да използват свойствата му за собствени цели. Във всички области на живота магнитът е постоянен спътник.

Първото устройство, основано на феномена магнетизъм, е компасът. Компасът е устройство за навигация в терена. С помощта на компас можете да определите къде са кардиналните точки: север, юг, запад, изток. Изобретен е в Китай, приблизително между 4-ти и 6-ти век. Компасът е доста прост: вътре в него има магнитна стрелка, която се върти вертикално и в кръг, винаги сочи на север. И като определите в стрелката къде е северът, можете да определите къде е останалата част от света.

Хората са изобретили генератори на електрически машини и електрически двигатели, коитопреобразува механичната енергия в електрическа енергия (генератори) или електрическата енергия в механична енергия (двигатели). Работата на генераторите се основава на принципа на електромагнитната индукция.

Поради свойството на магнитите да действат на разстояние и чрез разтвори, те се използват в химически и медицински лаборатории, където е необходимо да се смесват стерилни вещества в малки количества. Магнитите се използват под вода. Поради способността си да привличат обекти под вода, магнитите се използват при изграждането и ремонта на подводни конструкции. С тяхна помощ е много удобно да фиксирате и полагате кабела или да държите инструмента под ръка.

Днес ние страдаме от недостиг на магнитно поле не по-малко, отколкото от липса на витамини и минерали. Затова милиони хора по света използват положителните ефекти на магнитотерапията. Магнитите имат лек аналгетичен ефект, подобряват настроението, лекуват костни заболявания, намаляват възбудимостта на нервната система и облекчават стреса. Терапевтичните магнити се използват под формата на пластири, гривни, обръчи с клипс.

4. Направи си сам електромагнит(Приложение 5)

Предлагам на вашето внимание електромагнит "направи си сам". Състои се от пирон, тел и батерия. Навих жицата около нокътя, свързах краищата му с батерията и магнитът е готов. Пробвах този електромагнит. Работи (Приложение 5).

В хода на нашето изследване научихме много интересни неща за магнита и неговите свойства. Магнитът и човекът са тясно свързани помежду си, така че трябва да го изучите и да приложите знанията си на практика.

6. Заключение

Докато проучвах тази тема, разбрах, че:

1. магнитът е обект , изработени от определен материал, който създава магнитно поле;
2. магнитна сила -силата, с която обектите се привличат към магнит;
3. магнитите имат способността да привличат предмети от различни метали;
4. формата и размерът на магнита влияят на неговата сила;
5. магнитната сила може да преминава през предмети и вещества;
6. магнитите привличат дори от разстояние;
7. хората използват свойствата на магнита за свои собствени цели.

МОУ „Красненская средно училище им. M.I. Svetlichnaya „Красненски район на Белгородска област Магнит и неговите тайни Разберете какво представляват магнит и магнитна сила; разберете какви свойства имат магнитите; определете как хората използват магнити в живота.
Задачи
Целта на работата Да се ​​изследват свойствата на магнита и възможността за използването му в ежедневието. Изучаване на литература, наблюдение; опит; Търсене в Интернет; експеримент, сравнение.
Методи
Хипотеза Да предположим, че магнитът е обект, който създава магнитно поле, има свойството да привлича други обекти и се използва широко в човешкия живот. Посещение на библиотеката Магнитът е предмет, направен от определен материал, който създава магнитно поле. Магнитната сила е силата, с която обектите се привличат към магнит. Магнитите имат способността да привличат предмети от желязо или стомана, никел и някои други метали. Дърво, пластмаса, хартия, плат не реагират на магнит.
Свойства на магнит Опит 1 „Привличат ли магнитите всичко?“
12 бр.
6 бр.
16 бр.
Подкова голяма
8 бр.
4 неща.
12 бр.
Подкова малка
5 броя.
2 бр.
8 бр.
Бар
ядки
монети
винтове
Формата и размерът на магнита
Свойства на магнита Опит 2 "Сравнение на силите на магнитите" Магнитната сила може да преминава през предмети и вещества.
Свойства на магнита Изживяване 3 “Подводен магнетизъм” Магнитите привличат дори от разстояние. Колкото по-голям е магнитът, толкова по-голяма е силата на привличане и толкова по-голямо е разстоянието, на което магнитът упражнява своето действие.
Свойства на магнита Опит 4 “Определяне на силата на привличане от разстояние” Търсене на информация в ИНТЕРНЕТ Земята се държи като голям магнит: има свое собствено магнитно поле. електрически машинни генератори и електродвигатели
Използването на магнити в живота на хората Компасът е устройство за ориентация в района. Магнитотерапия. Предлагам на вашето внимание електромагнит "направи си сам". Състои се от пирон, тел и батерия. Навих жицата около нокътя, свързах краищата му с батерията и магнитът е готов. Пробвах този електромагнит. Той работи.
Направи си сам електромагнит Магнити за хладилник
Настолна игра "Състезание"
Направи си сам игри Заключения Магнитът е обект, направен от определен материал, който създава магнитно поле; магнитната сила е силата, с която обектите се привличат към магнит; магнитите имат способността да привличат предмети от различни метали; формата и размерът на магнита влияят на неговата сила; магнитната сила може да преминава през предмети и вещества; магнитите привличат дори от разстояние; хората използват свойствата на магнита за собствени цели. Литература Голяма книга с експерименти за ученици / Изд. Антонела Меяни; Пер. с него. Е.И. Мотилева. - М .: ЗАО "РОСМЕН-ПРЕС", 2006. - 260 с. Всичко за всичко. Популярна енциклопедия за деца. Том 7 - Москва, 1994. Познавам света: Детска енциклопедия: Физика / Съст. А.А. Леонович; Под общо изд. О.Г. Хин. - М .: LLC "Издателство AST-LTD", 1998. - 480 p.dic.academic.ru›dic.nsf/enc_colier/5789/MAGNETS

предучилищна група (с участието на деца от средната група)

Богомолова С.В. учител от най-висока квалификационна категория Ступино, 3-та седмица на януари 2017 г Общинско автономно предучилищно образователно заведение Център за развитие на детето - ЦДГ No22 "кран" Общински район Ступински

Паспорт на проекта

• Според доминиращия метод: когнитивно-изследователски.
• По характер на съдържанието: дете - учители - родители.
• По характер на участието на детето в проекта: участник, изпълнител.
• По естество на контактите в рамките на проекта: (дете-дете, дете-родител, дете-учител).
• По брой участници: подготвителна група за училище (18 деца)и техните родители, възпитатели, ученици от средната група (15 души).
• продължителност: краткосрочна (3-та седмица на януари).
• По вид дейност: експериментална и търсеща.

Експериментирането прониква във всички сфери на детската дейност. Детето в предучилищна възраст е само по себе си изследовател, проявява силен интерес към различни видове изследователска дейност, към експериментиране. Експериментите помагат за развитието на мисленето, логиката, креативността на детето, ви позволяват да покажете визуално връзките между живи и неживи същества в природата. Всички изследователи на експериментирането идентифицират основната характеристика на познавателната дейност на децата: детето научава обекта в хода на практически дейности с него. Практическите действия, извършвани от детето, изпълняват познавателна, ориентираща и изследователска функция, създавайки условия, при които се разкрива съдържанието на този обект.

Тема на съвместната дейност: „Какво чудо е магнитът?“

Цел: развиване на познавателната активност на децата в процеса на опознаване на свойствата на магнита.

задачи:

• разширяване на знанията на децата за магнита, неговите свойства и способности; въвеждат понятията: магнит, магнетизъм, магнитни вълни.
• развиват изследователски умения
• развивайте познавателна активност в процеса на опознаване на свойствата на магнитите, развивайте умствени операции, правете заключения, излагайте хипотези
• възпитават самостоятелност, общителност, точност в работата, спазване на правилата за безопасност.
• развиват речева дейност в процеса на изследователска дейност.

Идентифициране на проблема: да се определи каква е магическата сила на магнита и може ли той да привлича всички обекти и защо?

Очакван резултат:

• разширяване на представите на децата за магнит, способността му да привлича предмети
• да запознае децата с какви предмети може да привлече магнит; в резултат на експерименти за установяване значението на свойствата на магнита в ежедневието и неговото приложение
• за попълване на речника на децата с такива понятия като магнит, магнитни сили, земен магнетизъм
• направете сувенири за родителите на хладилника
• включване на родителите в изпълнението на този проект.

Заключително събитие: демонстрация на експерименти и демонстрация на магнитния театър за деца от средна група.

Интегриране на ОО: социално и комуникативно развитие, когнитивно развитие, развитие на речта, художествено и естетическо развитие, физическо развитие

Методи и техники: разговори, експерименти, експерименти, сравнения.

Информационни технологии:

Интернет, презентации, гледане на детски образователни филми за магнетизма: "Смешарики" (епизод 31 "магнетизъм" ) , "фикси" (епизод 25 "магнит" ) , "Лунтик" (епизод 158 "магнит" ) , "Пътешествията на Гъливер" Д. Суифт.

Практическа значимост на проекта

В процеса на работа по този проект децата се запознаха с магнит, научиха, че привличат метални предмети. Научихме, че силата на магнита е в състояние да действа през различни препятствия. Проведоха експерименти и успяха да направят заключения по тях. Запознахме се с разнообразие от декоративни магнити, които децата донесоха от вкъщи. Децата развиват изследователски умения, познавателна активност, самостоятелност, креативност, общуването става по-активно.

Етап I: подготвителен.

• Изучаване на психолого-педагогическа литература по тази тема.
• Подбор на методически, дидактически, илюстративен материал за изпълнение на този проект.
• Разработване, планиране на проекта и методическа подкрепа към него, изготвяне на календарно-тематично планиране на съвместни дейности на деца, учители и родители.
• Подбор на литературни произведения по тази тема за изучаване с деца.
• Изготвяне на обобщения на организационните и образователни дейности с деца.
• Работа с родители за провеждане на експерименти у дома.
• Обогатяване на когнитивно-развиващата среда с дидактически игри, демонстративни помагала, информационни технологии (гледане на образователни филми за магнита).
• Провеждане на индивидуални консултации и дискусии по темата "Магнит и неговите свойства" .
• Анкета за родители.

II етап: запознаване на децата с проблемна ситуация.

Възпитател: Момчета, наскоро започнах да забелязвам, че наистина обичате да играете с магнити, прикрепени към магнитна дъска. Нека се запознаем подробно с магнита и неговите свойства.

С децата се съставя план за съвместна дейност.

III етап: основният е изпълнението на проекта.

ООД "Въведение в магнитите"

Практически дейности: Какви предмети привлича магнит към себе си?

Идентификация на метални предмети у дома.

Създаване на ъгъл "знайка" .

Опит No1 "Чудеса с кламери"

Опит No2 "Как да се измъкнем от водата" .

заявление за ООД "цветно поле" .

Разглеждане на декоративни магнити.

Въведение в компаса.

Репетиция на магнитния театрален спектакъл за деца.

Запознаване с магнита на децата от средната група от децата от подготвителната група.

Етап IV: финален.

Магнитно театрално представление "цветно поле"

Използвани книги.

1. Алябиева Е.А. Тематични дни и седмици в детската градина. Планиране и резюмета. Москва: Сфера, 2005;
2. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Василиева М.А. Приблизителна основна общообразователна програма на предучилищното образование "Раждане до училище" Москва: Мозайка-синтез 2010
3. Гербова В.В. Класове по развитие на речта в подготвителната училищна група на детската градина, М., Просвещение, 1994 г.
4. Калинина Р.Р. Обучение за развитие на личността на дете в предучилищна възраст: класове, игри, упражнения. Санкт Петербург, 2004;
5. Кочкина Н.А. Метод на проекти в предучилищното образование. Методическо ръководство / Kochkina N.A. Мозайка-Синтез 2012;
6. познавам света. Детска енциклопедия. Физика. (Съставено от A.A. Leonovich; M., OOO "Издателство АСТ ООД" 1998);
7. „Голямата книга с експерименти за деца в предучилищна възраст“ Москва: ЗАО "РОСМАН - ПРЕС" 2006 г

Приложение.

1. Въпросник за родители.
2. Абстракт ООД.
3. Бележка за родителите за успешни изследователски дейности.
4. Материал за игрови дейности.
5. Материал за запознаване на децата по темата "Магнитите са важна част от нашето ежедневие" .
6. Диск с анимационни филми.

Приложение 1

Въпроси за анкетиране на родителите.

1. Коя според вас беше най-важната част от извършената работа?
2. Коя според вас беше най-интересната част от работата ви?
3. Имате ли нужда от работа по тази тема за деца в предучилищна възраст? Защо?
4. Вашите пожелания и предложения.

Приложение 2

Резюме на организационни и образователни дейности

за експериментална работа.

Тема "Магнит и неговите свойства"

Интеграция: когнитивно развитие, социално и комуникативно, речево, физическо, художествено и естетическо развитие.

Цел: развитие на познавателната активност на децата в процеса на запознаване със свойствата на магнитите.

задачи:

въведе концепцията "магнит" ;

формират идеи за свойствата на магнита;

актуализирайте знанията за използването на свойствата на магнит от човек;

да се формират уменията за усвояване на знания чрез практически опити, да се правят изводи, обобщения;

развиват умения за сътрудничество, взаимопомощ.

Момчета, вчера нарисувахме поляна с цветя, а днес на нея кацна пеперуда. Полянката толкова й хареса, че лети от цвете на цвете, без да знае кое да избере. Как тя се движи през полето?

Сега ще ви разкажа една легенда. В древни времена, на планината Ида, овчар на име Магнис отглеждал овце. Забеляза, че сандалите му, облицовани с желязо, и дървена пръчка с железен връх се залепват по черните камъни, които лежаха в изобилие под краката му. Овчарят обърна пръчката с главата надолу и се увери, че дървото не е привлечено, Магнис разбра, че тези странни черни камъни не разпознават други материали освен желязото. Овчарят отнесъл няколко от тези камъни у дома и удивил съседите си с това откритие. От името на овчаря и се появи името "магнит" .

Има и друго обяснение за думата "магнит" - по името на древния град Магнезия, където древните гърци са открили тези камъни. Сега тази местност се нарича Маниса и там все още се намират магнитни камъни. Парчетата от намерени камъни се наричат ​​магнити или естествени магнити. С течение на времето хората се научиха сами да правят магнити, като намагнетизират парчета желязо.

Изключителната способност на магнитите да привличат към себе си железни предмети или да се залепват за железни повърхности винаги е предизвиквала изненадата на хората. Днес ще разгледаме по-отблизо неговите свойства.

Опит Привлича ли магнит всичко?

Учител: Какви материали виждате на масата? (дърво, желязо, пластмаса, хартия, плат, гума).

Децата вземат един предмет наведнъж, назовават материала и носят магнит към него. Направено е заключение, че се привличат само железни предмети.

Опит „Действа ли магнит през други материали?“

За експеримента се вземат магнит, стъклена чаша с вода, кламери, лист хартия, плат, пластмасови дъски.

Учител: Може ли магнит да действа през други материали?

Децата самостоятелно провеждат експерименти с всеки материал и заключават: магнитът може да привлича чрез хартия, плат, пластмаса.

Хвърляме кламер в чаша с вода, облягаме магнита на стъклото на нивото на кламера, бавно преместваме магнита нагоре по стената. Заключаваме, че магнитът може да действа през стъкло и вода.

Предизвикателство за изобретателността.

Изсипете зърнените храни в купа и заровете кламери в нея. Как могат да бъдат събрани бързо? Няколко опции от деца: докоснете, пресейте или използвайте свойството на магнит.

Опит "Взаимодействие на два магнита" .

Учител: Какво ще стане, ако донесете два магнита един на друг?

Децата проверяват, като носят магнити един на друг (привлечени или отблъснати). Учителят обяснява, че единият край (полюс)магнитът се нарича южен (положителен), а другият на север (отрицателно). Магнитите се привличат от противоположни полюси и се отблъскват от подобни полюси. Заключение: Магнитът има два полюса.

Опит "Магнитите действат на разстояние" .

Учител: Начертайте линия върху хартия и поставете кламер върху нея. Сега бавно преместете магнита към тази линия. Маркирайте разстоянието, на което кламерът "скок" и се придържаме към магнит. Повтаряме този експеримент с други магнити и заключаваме, че магнитите са различни по сила. Около магнита има нещо, с което той действа върху обекти от разстояние. Нарича се нещо "магнитно поле" .

Опит "Магнитните свойства могат да се прехвърлят на обикновено желязо" .

Учител: опитайте да окачите кламер отдолу със силен магнит. Ако донесете още един към него, се оказва, че горната кламер привлича долната. Правим верига от такива кламери, висящи една върху друга. Изкуственото намагнитване е лесно да се унищожи, ако просто ударите предмета рязко. Заключение: магнитно поле може да се създаде изкуствено.

Обобщавайки.

Учителят: Какво научихме днес?

Отговорите на децата: магнит привлича железни предмети, действа през хартия, плат, стъкло, вода. Магнитите действат на разстояние, могат да привличат и отблъскват.

Учител: къде можете да намерите магнити в нашата група? А у дома?

Искате ли да видите какво се случи с героите на Смешарики, когато намериха магнита?

анимационно шоу „Смешарики. магнетизъм" .

Приложение 3

ЗА РОДИТЕЛИ

За успешна изследователска и проектна дейност трябва да са налице следните предпоставки:

• желанието на самото дете;
• благоприятна среда;
• компетентен възрастен помощник

Скъпи родители!

ЗАПОМНЕТЕ: играете ролята на източник на информация наравно с другите – като книги, филми, интернет и т. н. Основната дума за родителите е „ПОМОГНЕТЕ“, а не „НАПРАВЕТЕ ВМЕСТО“. По-добре изобщо да не правиш, отколкото да правиш вместо детето. Правото на свободен избор на източник на информация е дадено на детето!