তাদের চারপাশের বিশ্বের বাচ্চাদের সাধারণ ওরিয়েন্টেশন এবং দৈনন্দিন জ্ঞানের মজুদ। সংক্ষিপ্তসার: পদ্ধতি "বিশ্বজুড়ে শিশুদের সাধারণ অভিযোজন এবং দৈনন্দিন জ্ঞানের মজুদ" এবং প্রতিদিনের জ্ঞানের মজুদ
একটি শিশুর স্বাচ্ছন্দ্য নির্ধারণের জন্য পদ্ধতি
স্কুল অধ্যয়ন এবং ডায়াগনস্টিক
এটির সম্মিলিত প্রসেসগুলির ডেভেলপমেন্টের স্তর
তাদের চারপাশের বিশ্বের শিশুদের সাধারণ ওরিয়েন্টেশন এবং তাদের প্রতিদিনের জ্ঞানের স্টক সন্ধান করা
আশেপাশের বিশ্বের শিশুদের সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি এবং প্রতিদিনের জ্ঞানের মজুতটি শিশুকে নিজের সম্পর্কে, নিকট ও দূরবর্তী আত্মীয়স্বজন সম্পর্কে, সে কোথায় থাকে সে সম্পর্কে, প্রাকৃতিক পরিবেশ সম্পর্কে, পরিবারের জিনিসপত্র সম্পর্কে, স্থান এবং সময় সম্পর্কে, সরঞ্জামগুলি সম্পর্কে বোঝা যায় এবং উপকরণ। ধারণা করা হয় বয়সের সাথে সাথে একটি শিশুতে এই জ্ঞান ধীরে ধীরে প্রসারিত হয় এবং আরও গভীর হয়।
বয়স থেকে অন্য বয়সে অধ্যয়ন করার জন্য এবং এই পদ্ধতিগুলির মধ্যে সমস্ত বয়সের শিশুদের জন্য শিশুদের সাধারণ ওরিয়েন্টেশন এবং প্রতিদিনের জ্ঞানের স্টকের সাথে তুলনা করার জন্য, 6-7 বছর বয়স থেকে শুরু করে 10-11 বছর পর্যন্ত, যথা। শিশুদের স্কুলে প্রবেশ করা এবং I, II, III এবং IV গ্রেড থেকে যথাক্রমে দশটি প্রশ্নযুক্ত অভিন্ন প্রশ্নপত্র প্রস্তাব করা হয়েছিল। বয়স থেকে বয়স পর্যন্ত, প্রশ্নগুলি অর্থের সাথে পুনরাবৃত্তি হয় তবে এগুলি আরও কঠিন হয়ে যায় - সঠিক এবং বিস্তৃত উত্তরের সন্ধানের জন্য শিশুর কাছ থেকে আরও বেশি সঠিক এবং বিস্তৃত জ্ঞান প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, যদি কেবলমাত্র স্কুলে প্রবেশকারী শিশুদের একটি সাধারণ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়: "আপনার নাম কি?", তারপরে বড় বাচ্চাদের জন্য অনুরূপ প্রশ্নগুলি ভিন্নভাবে শোনা যায়: "আপনার নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?" (আমি গ্রেড), "আপনার বাবা-মা, বাবা এবং মা এর নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?" (দ্বিতীয় গ্রেড), "আপনার ঠাকুরমা এবং আপনার দাদীর উপাধি, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?" (তৃতীয় গ্রেড), "আপনার চাচা এবং আপনার খালার উপাধি, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?" (চতুর্থ শ্রেণি)
নোট করুন যে এই কৌশলটিতে, প্রশ্নগুলি এমনভাবে প্রণয়ন এবং নির্বাচন করা হয় যাতে কেবল সক্ষম শিশুরা তাদের সঠিক এবং সম্পূর্ণ উত্তর দিতে পারে। এটি নিম্নলিখিত কারণে বেশ ইচ্ছাকৃতভাবে করা হয়েছিল। প্রথমত, সত্যিকারের প্রতিভাবান বাচ্চাদের সনাক্ত করতে সক্ষম হতে। দ্বিতীয়ত, প্রতিদিনের জ্ঞানের স্ট্যান্ডার্ড এবং স্টক সম্পর্কিত ডিগ্রি অনুসারে বাচ্চাদের আরও সঠিকভাবে গ্রুপগুলিতে বিভক্ত করার জন্য। একই সাথে, এটি ধরে নেওয়া হয় যে গড় দক্ষতার কোনও শিশু অন্ততপক্ষে প্রস্তাবিত কয়েকটি প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হবে, এবং, সুতরাং, এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করে তাকে একটি নির্দিষ্ট পয়েন্ট নির্ধারণ করা সম্ভব হবে।
পদ্ধতির পরবর্তী সংস্করণে, উত্তরগুলির পরিমাণের মাত্র দুটি উপায় রয়েছে: 0 পয়েন্ট এবং 1 পয়েন্ট। অনুশীলন তবে দেখায় যে দুটি উত্তরই যথেষ্ট নয়। কখনও কখনও বাচ্চারা আংশিকভাবে সঠিক উত্তর দেয় যা 0 বা 1 পয়েন্টে রেট করা যায় না। এছাড়াও, বাচ্চাদের দেওয়া কয়েকটি প্রশ্নের উদাহরণস্বরূপ, 6, 7, 8, 9 নম্বরযুক্ত চিহ্নিত করাগুলিতে আসলে একটি নয়, দুটি উপ-প্রশ্ন থাকে। শিশু এই সাব-প্রশ্নের একটি উত্তর দিতে পারে, তবে অন্যটি নয়। এক্ষেত্রে সন্তানের আংশিক সঠিক বা অসম্পূর্ণ উত্তরের জন্য মাঝে মাঝে ০.৫ পয়েন্টের অনুমান ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
এমন পরিস্থিতিতে রয়েছে যখন শিশু প্রস্তাবিত প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে না, কারণ এটি সে জানে না, তবে এই কারণে যে সন্তানের পক্ষে এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়া অসম্ভব। উদাহরণস্বরূপ, সাক্ষাত্কার প্রাপ্ত সন্তানের কোনও আত্মীয় না থাকতে পারে (প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন 6; দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন 5; প্রথম গ্রেডারের জন্য প্রশ্ন 2; দ্বিতীয় গ্রেডারের প্রশ্ন 9 এবং আরও বেশ কয়েকটি)। এই জাতীয় প্রশ্নগুলি সন্তানের পরীক্ষার সময় সংশোধন করা দরকার এবং তাদের উত্তরগুলি সঠিক বিবেচনা করা উচিত এমনকি যদি তারা সন্তানের সত্যিকারের আত্মীয়দের সম্পর্কেও উদ্বিগ্ন হয়। প্রশ্নটিতে "পরিচিত" শব্দটির সাথে "আত্মীয়" শব্দটি প্রতিস্থাপনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে (উদাহরণস্বরূপ, প্রথম গ্রেডের জন্য প্রশ্ন 6 এবং দ্বিতীয় শ্রেণির 5 নম্বর প্রশ্ন)।
সাইটের সামগ্রী ব্যবহারের বিষয়ে চুক্তি
শুধুমাত্র ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যে সাইটে প্রকাশিত কাজগুলি ব্যবহার করুন use অন্যান্য সাইটে উপকরণ প্রকাশ নিষিদ্ধ।
এই কাজটি (এবং অন্যান্য সমস্ত) বিনামূল্যে ডাউনলোডের জন্য উপলব্ধ। আপনি মানসিকভাবে তার লেখক এবং সাইট টিমকে ধন্যবাদ জানাতে পারেন।
জ্ঞান বেস আপনার ভাল কাজ প্রেরণ সহজ। নীচের ফর্মটি ব্যবহার করুন
শিক্ষার্থী, স্নাতক শিক্ষার্থী, তরুণ বিজ্ঞানীরা তাদের পড়াশুনা এবং কাজের জ্ঞান ভিত্তিটি ব্যবহার করে আপনার প্রতি কৃতজ্ঞ হবে।
অনুরূপ নথি
স্কুল শিক্ষার জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুতি ধারণার সংজ্ঞা। সন্তানের স্কুল পরিপক্কতা নির্ণয়ের জন্য প্রধান পদ্ধতির বিবেচনা। শিশুর সামাজিক, ব্যক্তিগত, জ্ঞানীয় বিকাশের উপর প্রাক বিদ্যালয়ের গোষ্ঠীগুলির পরিদর্শন করার ইতিবাচক প্রভাবের সনাক্তকরণ।
টার্ম পেপার যোগ হয়েছে 09/06/2015
বিদ্যালয়ের শিক্ষার জন্য সন্তানের বৌদ্ধিক প্রস্তুতির একটি তাত্ত্বিক অধ্যয়ন। বিদ্যালয়ের পড়াশোনার জন্য শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির গঠন। শিশুদের সাথে কার্যক্রমের শিক্ষা এবং সংগঠন। পরীক্ষামূলক গবেষণা বৌদ্ধিক প্রস্তুতি
টার্ম পেপার 12/15/2004 যোগ করা হয়েছে
স্কুলে পড়াশোনার জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুতি সমস্যা। প্রাক বিদ্যালয়ের বয়স থেকে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের যুগে রূপান্তর। সন্তানের ব্যস্ত থাকার প্রয়োজন শিক্ষা কার্যক্রম সামাজিকভাবে কার্যকর ক্রিয়াকলাপ হিসাবে। স্কুলের জন্য মানসিক প্রস্তুতি নির্ধারণের পদ্ধতি।
টার্ম পেপার 02/23/2012 এ যুক্ত হয়েছে
স্কুলে পড়াশোনার জন্য কোনও শিশুর শিক্ষাগত ও মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির স্তর নির্ধারণের জন্য পদ্ধতিগুলির অধ্যয়ন। স্কুল পরিপক্কতার জন্য কর্ন-জিরাসেক ওরিয়েন্টেশন পরীক্ষা। এইচ। ব্রুয়ের প্রোগ্রাম "প্যাটার্ন" কৌশল এল.আই. তেসখানস্কায়া, "গ্রাফিক স্বীকৃতি" ডি.বি. এলকনিন।
পরীক্ষা, 05/09/2010 যোগ করা হয়েছে
স্কুলে শেখার জন্য মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির ধারণা, শিক্ষামূলক সাহিত্যে এর সংজ্ঞাটির দিকে এগিয়ে যায়। স্কুলে অধ্যয়নের জন্য 6-7 বছর বয়সী শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি নিয়ে একটি গবেষণা। শিক্ষামূলক গেমসের মাধ্যমে স্কুলের জন্য সন্তানের প্রস্তুতি গঠন।
থিসিস, যোগ 03/21/2014
স্কুলের জন্য সন্তানের প্রস্তুতি ডিগ্রি নির্ধারণের অসুবিধা। মানব জীবনের পরিবেশে নেতিবাচক পরিবর্তনজনিত কারণে বিকাশযোগ্য প্রতিবন্ধী শিশুদের সংখ্যা বৃদ্ধির প্রবণতা। প্রশিক্ষণের জন্য প্রস্তুতি গঠনের শর্তাদি।
পরীক্ষা, 07/26/2010 যোগ করা হয়েছে
প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মানসিক বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য। বিদ্যালয়ের জন্য শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির সমস্যার আধুনিক পন্থা, বিশেষ নির্ণয়ের পদ্ধতির বিশ্লেষণ of সন্তানের প্রস্তুতি মানসিক সংশোধন প্রোগ্রাম।
টার্ম পেপার, 11/17/2009 যুক্ত হয়েছে
পদ্ধতি "তাদের চারপাশের বিশ্বের শিশুদের সাধারণ অভিযোজন এবং দৈনন্দিন জ্ঞানের মজুদ"
পদ্ধতিটির এই সংস্করণটি শিশুদের স্কুলে প্রবেশের উদ্দেশ্যে is প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত শিশুদের আশেপাশে বিশ্বের সাধারণ দিকনির্দেশনা যাচাই করতে এবং তাদের প্রতিদিনের জ্ঞানের স্টক জানতে, অন্যান্য প্রশ্নের তালিকা ব্যবহার করা হয়, যা অনুসরণ করে। তাদের উত্তরগুলির প্রসেসিংয়ের পদ্ধতি, পয়েন্টগুলিতে একটি মূল্যায়ন নেওয়া এবং এই ভিত্তিতে স্তর নির্ধারণ করা মানসিক বিকাশ শিশু অভিন্ন।
আপনার নাম কী? (প্রথম নামের পরিবর্তে একটি উপাধি বলা ভুল নয়))
আপনার বয়স কত?
৩. আপনার পিতামাতার নাম কী? (পোষ্যের নাম ব্যবহার ভুল বলে বিবেচিত হয় না))
৪. আপনি যে শহরে বাস করেন তার নাম কী?
৫. আপনি যে রাস্তায় বাস করেন তার নাম কী?
Your. আপনার বাড়ি এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বরটি কী?
What. আপনি কোন প্রাণীকে জানেন? কোনটি বন্য এবং কোনটি গৃহপালিত? (সঠিক উত্তরটি হ'ল এমন একটি যেখানে কমপক্ষে দুটি বন্য এবং কমপক্ষে দুটি গৃহপালিত প্রাণীর নাম দেওয়া হয়েছে))
৮. বছরের কোন সময় পাতাগুলি প্রদর্শিত হয় এবং বছরের কোন সময় গাছগুলি থেকে পাতা পড়ে?
9. আপনি যখন ঘুম থেকে উঠবেন, মধ্যাহ্নভোজ খাবেন এবং বিছানার জন্য প্রস্তুত হবেন তখন দিনের নাম কী?
১০. আপনি ব্যবহার করেন এমন পোশাক এবং কাটেলার আইটেমগুলির নাম দিন। (সঠিক উত্তরটি হ'ল এমন একটি যা অন্তত তিনটি পোশাক এবং কমপক্ষে তিনটি পৃথক কাটলেট তালিকাভুক্ত করে))
প্রস্তাবিত প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুটি 1 পয়েন্ট পায় receives সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য এই পদ্ধতি অনুসারে একটি শিশু সর্বোচ্চ পয়েন্ট পেতে পারে 10 points
সন্তানের প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য 30 সেকেন্ড রয়েছে। এই সময়ে একটি উত্তর অনুপস্থিতি একটি ত্রুটি হিসাবে যোগ্য এবং এটি 0 পয়েন্ট অনুমান করা হয়।
যে শিশুটি সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছিল, যা শেষ পর্যন্ত 10 পয়েন্ট পেয়েছে, এটি স্কুলের জন্য সম্পূর্ণ মানসিকভাবে প্রস্তুত হিসাবে বিবেচিত হয় (এই পদ্ধতি অনুসারে)। উত্তরের জন্য বরাদ্দকালে শিশুটিকে অতিরিক্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে যা সুবিধে করে, তবে সঠিক উত্তরটির পরামর্শ দেয় না।
পদ্ধতি "তাদের চারপাশের বিশ্বের শিশুদের সাধারণ অভিযোজন এবং দৈনন্দিন জ্ঞানের মজুদ"
পদ্ধতিটির এই সংস্করণটি শিশুদের স্কুলে প্রবেশের উদ্দেশ্যে is প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত শিশুদের আশেপাশে বিশ্বের সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি মূল্যায়ন করতে এবং তাদের প্রতিদিনের জ্ঞানের স্টক জানতে, অন্যান্য প্রশ্নের তালিকা ব্যবহার করা হয়, যা অনুসরণ করে। তাদের উত্তরগুলির প্রক্রিয়াকরণ, পয়েন্টগুলিতে একটি মূল্যায়ন নেওয়া এবং এই ভিত্তিতে শিশুর মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের স্তর নির্ধারণের পদ্ধতিগুলি অভিন্ন।
যে সমস্ত শিশুরা কেবল তাদের চারপাশের বিশ্বে স্কুলে প্রবেশ করছে এবং তাদের প্রতিদিনের জ্ঞানের মজাদার মূল্যায়ন নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তরের উপর ভিত্তি করে:
1. আপনার নাম কি?
(প্রথম নামের পরিবর্তে একটি শেষ নাম বলা ভুল নয়))
আপনার বয়স কত?
৩. আপনার পিতামাতার নাম কি?
(পোষা প্রাণীর নামকরণকে ত্রুটি হিসাবে বিবেচনা করা হয় না))
৪. আপনি যে শহরে বাস করেন তার নাম কী?
৫. আপনি যে রাস্তায় বাস করেন তার নাম কী?
Your. আপনার বাড়ি এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বরটি কী?
What. আপনি কোন প্রাণীকে জানেন? কোনটি বন্য এবং কোনটি গৃহপালিত?
(সঠিক উত্তরটি হ'ল এমন একটি যেখানে কমপক্ষে দুটি বন্য এবং কমপক্ষে দুটি গৃহপালিত প্রাণীর নাম দেওয়া হয়েছে))
৮. বছরের কোন সময় পাতা প্রদর্শিত হয় এবং বছরের কোন সময় গাছ থেকে পাতা পড়ে?
৯. আপনি যখন ঘুম থেকে উঠবেন, রাতের খাবার খেয়ে বিছানার জন্য প্রস্তুত হবেন তখন দিনের নাম কী?
১০. আপনি ব্যবহার করেন এমন পোশাক এবং কাটেলার আইটেমগুলির নাম দিন।
(সঠিক উত্তরটি হ'ল এমন একটি যা অন্তত তিনটি পোশাক এবং কমপক্ষে তিনটি পৃথক কাটলেট তালিকাভুক্ত করে))
প্রস্তাবিত প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুটি 1 পয়েন্ট পায় receives সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য এই পদ্ধতি অনুসারে একটি শিশু সর্বোচ্চ পয়েন্ট পেতে পারে 10।
সন্তানের প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য 30 সেকেন্ড রয়েছে। এই সময়ে একটি উত্তর অনুপস্থিতি একটি ত্রুটি হিসাবে যোগ্য এবং এটি 0 পয়েন্ট অনুমান করা হয়।
যে শিশুটি সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছিল তাকে পুরোপুরি মনোবিজ্ঞানগতভাবে স্কুলের জন্য প্রস্তুত মনে করা হয় (এই পদ্ধতি অনুসারে)। শেষ পর্যন্ত আমি 10 পয়েন্ট পেয়েছি। উত্তরের জন্য বরাদ্দকালে শিশুটিকে অতিরিক্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে যা সুবিধে করে তবে সঠিক উত্তরটি প্রম্পট করে না।
প্রথম গ্রেডের জন্য প্রশ্নসমূহ
1. আপনার পদবি, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?
২. তোমার মা এবং বাবা কত বছর বয়সী?
৩. আপনার নানী এবং আপনার দাদার নাম কি?
৪. আপনি যে রাজ্যে বাস করেন তার রাজধানীর নাম কী?
৫. আপনার আত্মীয়রা যে রাস্তায় থাকেন তার নাম কী? (এই প্রশ্নের উত্তরে আপনাকে অবশ্যই কমপক্ষে একটি রাস্তার নাম লিখতে হবে এবং বলতে হবে যে এই রাস্তায় আত্মীয়দের মধ্যে কোনটি বাস করে)
Your. আপনার আত্মীয় বা বন্ধুরা যেখানে থাকেন তার বাড়ির নম্বর এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বর কী?
Your. আপনার বাড়ির আশেপাশে পাখির নাম কী পাওয়া যাবে?
(কমপক্ষে দুটি পৃথক পাখির নাম এখানে রাখতে হবে)) /
৮. কোন মাসে সাধারণত তুষার দেখা দেয় এবং কখন এটি গলে শুরু হয়?
৯. আপনি সাধারণত কোন সময় স্কুল ছেড়ে স্কুল থেকে বাড়ি আসেন?
(সঠিক উত্তরে ঘন্টা এবং মিনিট উভয়ই নির্দিষ্ট করা অন্তর্ভুক্ত))
10. আপনার বাড়ীতে থাকা সরঞ্জামগুলির নাম দিন। (এই প্রশ্নের সঠিক উত্তর হ'ল এমন একটি যা কমপক্ষে তিনটি পৃথক সরঞ্জামের তালিকা করে)
দ্বিতীয় গ্রেডের জন্য প্রশ্ন
১. আপনার বাবা-মা - বাবা এবং মা এর নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
২. আপনার ভাই এবং / অথবা বোনের বয়স কত? (যদি কোনও সন্তানের ভাইবোন না থাকে তবে সে চাচাতো ভাই ইত্যাদির নাম রাখতে পারে)
৩. আপনার নিকট পরিবারের কোনও সদস্যের পদবি, পদবি এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
(আপনি মা, বাবা, দাদা-দাদি, ভাই-বোন বাদে তাদের যে কোনওটির নাম রাখতে পারেন)
৪. আপনি যে অঞ্চলে বাস করেন তার প্রধান শহরের নাম কী?
৫. আপনার আত্মীয়স্বজন বা বন্ধুবান্ধব যে শহর ও রাস্তার পাশে থাকেন তার নাম কী?
Your. আপনার চাচা বা খালা থাকেন সেই বাড়ির নম্বর এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বর কী?
(সঠিক উত্তরের জন্য, তাদের মধ্যে কমপক্ষে একটির নাম উল্লেখ করা যথেষ্ট))
7.. বনাঞ্চলে যে সমস্ত প্রাণী (প্রাণী) থাকে তাদের নাম কী? (সঠিক উত্তরের জন্য আপনার অবশ্যই কমপক্ষে চারজনের নাম লিখতে হবে))
৮. কোন মাসে গাছগুলিতে মুকুল দেখা যায় এবং কোন মাসে আপনার সাথে এখানে পাতাগুলি হলুদ হতে শুরু করে?
9. আপনার মা এবং বাবা সাধারণত কখন কাজ থেকে বাড়ি আসে?
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, কয়েক মিনিট নির্দিষ্ট না করে কেবলমাত্র ঘন্টাটির নামকরণ করা যথেষ্ট))
10. আপনার বাড়িতে থাকা সমস্ত সরঞ্জামের নাম দিন।
(সঠিক উত্তরে কমপক্ষে তিনটি পৃথক ফিক্সারের নাম চাওয়া হয়েছে))
তৃতীয় গ্রেডের জন্য প্রশ্নসমূহ
1. আপনার ঠাকুরমা এবং আপনার দাদীর উপাধি, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?
২. আপনার নানী এবং আপনার দাদা কত বছর বয়সী? (যদি তারা বেঁচে না থাকে তবে তাদের বয়স কত ছিল গত বছর জীবন?)
৩. আপনার দূর সম্পর্কের আত্মীয়দের কারও নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী? প্রথমে আপনি যার সাথে কথা বলতে যাচ্ছেন তার নাম দিন।
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি শিশু হিসাবে কমপক্ষে একজন দূর সম্পর্কের আত্মীয়ের নামকরণ করা)।
৪. আপনি যে শহরে বাস করেন তার নাম কী? (নিষ্পত্তির নাম বা এর কোনও অংশের শব্দের অন্তর্ভুক্ত করার জন্য এই প্রশ্নটি উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তন করা যেতে পারে)।
৫. আপনার পিতা-মাতার জন্ম হয়েছিল সেই শহরের (অঞ্চল ইত্যাদি) নাম কী?
(সঠিক উত্তরটি শিশুর পিতামাতার কমপক্ষে একজনের জন্মের সঠিক নামের জন্য সরবরাহ করে)।
Your. আপনার আত্মীয়দের অ্যাপার্টমেন্টে ফোন নম্বরটি কী? (সঠিক উত্তরের জন্য কেবল একটি নম্বর দেওয়া যথেষ্ট)
7.. নদীতে বাস করা মাছের নাম কি?
৮. বিশ্বের কোন অঞ্চলে, দেশগুলিতে শীত বা গ্রীষ্ম নেই?
9. আপনি সাধারণত প্রাতঃরাশ এবং রাতের খাবার খান? (সঠিক উত্তরটি ঘন্টা এবং মিনিট উভয়ের নাম ধরে নেয়))
১০. বিভিন্ন ধরণের পরিবহণকে কী বলা হয়? (সঠিক উত্তরে কমপক্ষে তিনটি পৃথক পরিবহণের নামকরণ জড়িত)।
IV-V গ্রেডের জন্য প্রশ্নসমূহ
1. আপনার চাচা এবং আপনার খালার নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী? (নির্দেশিত আত্মীয়দের মধ্যে অন্তত একটির নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতার নাম দেওয়ার পক্ষে যথেষ্ট)।
২. আপনার মামার বয়স কত এবং আপনার খালার বয়স কত? (সঠিক উত্তরের মধ্যে এই আত্মীয়দের মধ্যে কমপক্ষে একজনের বয়সের নাম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে)।
৩. আপনার বাড়ির কোনও বাড়ির শেষ নাম, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
(সঠিক উত্তরের জন্য, প্রতিবেশীর কমপক্ষে একজনের নাম দেওয়া যথেষ্ট)
৪. আপনার প্রজাতন্ত্রের সীমান্তবর্তী রাষ্ট্রগুলির রাজধানীর নাম কী?
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরে বিভিন্ন রাজ্যের কমপক্ষে তিনটি রাজধানীর নামকরণ করা উচিত)।
৫. আপনার নানী এবং আপনার দাদা যে শহরগুলিতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন সেগুলি কী কী?
Your. আপনার আত্মীয়েরা যে শহরটিতে বাস করেন তাকে কীভাবে কল করবেন? (সঠিক উত্তরে কমপক্ষে একটি শহর কীভাবে কল করা যায় তার একটি ইঙ্গিত প্রয়োজন)।
7.. সমুদ্রের মধ্যে যে প্রাণীর বসবাস রয়েছে তাদের নাম কি? (একটি সঠিক উত্তরের জন্য, কমপক্ষে দুটি এর মতো প্রাণীর নাম দেওয়া যথেষ্ট)।
৮. বিশ্বের কোন দেশ সবচেয়ে বেশি শীতল এবং উষ্ণ? (সঠিক উত্তরটি নিরক্ষীয় অঞ্চলে অবস্থিত কমপক্ষে এমন একটি দেশের নামকরণ এবং উত্তর মেরুর নিকটে অবস্থিত কমপক্ষে একটি দেশ নামকরণের ব্যবস্থা করে)।
9. আপনার প্রিয় টিভি অনুষ্ঠানগুলি শনি ও রবিবার কোন সময় শুরু হয়?
(সঠিক উত্তরের জন্য কমপক্ষে দুটি জাতীয় প্রোগ্রামের সময় এবং মিনিটের মধ্যে সময়টির নামকরণ করা প্রয়োজন)।
১০. আমি কোথায় আকর্ষণীয় কিছু পড়তে পারি? (এটি বই, সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিনগুলি বোঝায়। সঠিক উত্তরটিতে কমপক্ষে তিনটি পৃথক মুদ্রণ প্রকাশনা প্রয়োজন)।
TH চিন্তাভাবনার কার্যকলাপ অনুসন্ধানের পদ্ধতি
পদ্ধতি বর্ণনা
কৌশলটির দিকনির্দেশ। এই কৌশলটি ভাবনার ক্রিয়াকলাপের মতো ধারণার উপর ভিত্তি করে। এই বিকাশের লেখক, আইএম লুশিখিনা মতে, চিন্তার ক্রিয়াকলাপ এমন একটি বৈশিষ্ট্য যা কোনও ব্যক্তির তার বৌদ্ধিক সম্ভাবনা, নির্দিষ্ট লক্ষ্য এবং কাজগুলি অর্জনের জন্য তার চিন্তাভাবনাকে ব্যবহার করার দক্ষতা দেখায়। সুতরাং, চিন্তার ক্রিয়াকলাপের বিকাশের স্তরটি বৌদ্ধিক সমস্যাগুলি সমাধান করার ক্ষমতা প্রতিফলিত করে, যদিও বৌদ্ধিক ক্ষমতাগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয় না, বরং চিন্তার প্রক্রিয়াগুলির অদ্ভুততার গতিশীল বৈশিষ্ট্য: স্বচ্ছলতা এবং নমনীয়তা।
ফ্লুয়েন্সি গণনার পদ্ধতিটি ব্যবহার করে বৌদ্ধিক সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য একজন ব্যক্তির দক্ষতা হিসাবে বোঝা যায়: এটি হ'ল সঠিক উত্তর খুঁজে পাওয়া যায়, ভুল উত্তর, অনুপযুক্ত সমাধানগুলি ফিল্টার করে একটি সমাধান। বিমূর্ত বস্তুর (শব্দ, চিত্র) অপারেশনযোগ্য আকারে রূপান্তর ব্যবহার করে, বিমূর্ত বস্তুর মধ্যে নতুন সহযোগী লিঙ্কগুলি সন্ধান করে কোনও ব্যক্তির বৌদ্ধিক সমস্যাগুলি সমাধান করার ক্ষমতা হিসাবে নমনীয়তা বোঝা যায়। কোন বস্তু সরানো হচ্ছে তার উপর নির্ভর করে, তারা রূপান্তরিত হচ্ছে, যুক্ত - শব্দ বা চিত্র - মৌখিক সাবলীলতা এবং নমনীয়তা এবং আলংকারিক সাবলীলতা এবং নমনীয়তার কথা বলে।
এই বিভাগের সাথে সামঞ্জস্য রেখে এমআইএএম (চিন্তাভাবনা কার্যকলাপের স্টাডির জন্য পদ্ধতি) চারটি সাবস্টেটে বিভক্ত।
1 ম সাবস্টেস্ট: মৌখিক সাবলীলতা। বিষয়টিকে এক মিনিটে সম্ভব "সি" দিয়ে শুরু করে যতগুলি মহিলা নাম লিখতে বলা হয় (দ্বিতীয় বিকল্পটি "সি" সহ পুরুষদের নাম)। নামগুলি একে অপরের সদৃশ হওয়া উচিত নয়: উদাহরণস্বরূপ, "সাশা" এবং "সন্যা"। আপনি বিরল এবং "বিদেশী" নাম ব্যবহার করতে পারেন। পরীক্ষক যদি কোনও নাম না জানেন তবে এই নামের উত্স সম্পর্কে বিষয়টি জিজ্ঞাসা করা প্রয়োজন। আদর্শটি 6-7 লিখিত নাম। ২ য় সাবস্টেস্ট: আলংকারিক সাবলীলতা। বিষয়টি বারোটি বৃত্তের একটি সেট (প্রায় 2 সেন্টিমিটার ব্যাস) সহ উপস্থাপন করা হয়েছে। যতটা সম্ভব চেনাশোনাগুলিতে জলের সংস্থাগুলি সম্পর্কিত তাত্ত্বিকভাবে সম্পর্কিত অঙ্কন (আরও একটি বিকল্প খাবারের সাথে রয়েছে) যতটা সম্ভব চেনাশোনাগুলিতে আঁকতে তাকে দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল। অঙ্কনটি পুরো বৃত্তের ভিতরে থাকা উচিত নয় - বৃত্তটি অঙ্কনের একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ হওয়া উচিত। বিষয়টি কাজটি শেষ করার সাথে সাথেই, এটি অবশ্যই নিশ্চিত করা দরকার যে সমস্ত অঙ্কন প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। পরীক্ষক যদি চিত্রিত হয় তার অর্থ বুঝতে না পারে, তবে তিনি বিষয়টি জিজ্ঞাসা করেন। আদর্শ: 4 নিদর্শন তৃতীয় সাবস্টেস্ট: মৌখিক নমনীয়তা। বিষয়টি চারটি বর্ণের একটি সেট সহ উপস্থাপন করা হয়েছে: "I P T O" (অন্য একটি বিকল্পটি "D M And R")। সামনে বিষয়গুলি নিম্নলিখিত নিয়ম অনুসারে এক মিনিটে যথাসম্ভব বাক্য লেখার দায়িত্ব দেওয়া হয়:
বাক্যটি চারটি শব্দ; - প্রথম শব্দটি "আমি" দিয়ে শুরু হয়, দ্বিতীয় - "পি" ইত্যাদি দিয়ে; - শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করা উচিত নয়; - বাক্যটি অর্থহীন হতে পারে তবে শব্দগুলি একে অপরের সাথে সংযুক্ত হওয়া উচিত (উদাহরণস্বরূপ: "বাধা দেওয়ার জন্য ডিম উড়েছিল")। আদর্শ: 4 বাক্য।
চতুর্থ সাবস্টেস্ট: আলংকারিক নমনীয়তা। এক মিনিটে নির্দিষ্ট উপাদান ব্যবহার করে বিষয়টিকে যতটা সম্ভব অঙ্কন করতে বলা হয় (উদ্দীপক উপাদান দেখুন)। এই উপাদানগুলি (হয় দুটি হুক, বা একটি "মুকুট") পুনরায় আকার দেওয়া যায়, ঘোরানো যায়, এক অঙ্কনে বেশ কয়েকবার ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে তাদের আকৃতি পরিবর্তন করা উচিত নয়। আরেকটি প্রয়োজনীয়তা: অঙ্কনটিতে নির্দিষ্ট কিছু চিত্রিত করা উচিত এবং এটি বিমূর্ত লাইন, পরিসংখ্যানের সেট না হওয়া উচিত। কাজ শেষ করার সাথে সাথেই, পরীক্ষককে সম্ভাব্য অস্পষ্টতাগুলি স্পষ্ট করে বলতে হবে: বিষয়টির অঙ্কনে কী দেখানো হয়েছে, যেখানে ঠিকঠাক উপাদানগুলি লুকানো আছে hidden আদর্শ: 4 নিদর্শন
The শ্রেণীর সাথে কিশোরীর সম্পর্কের মূল্যায়ন
একটি গোষ্ঠীতে আন্তঃব্যক্তিক উপলব্ধি অনেকগুলি বিষয়ের উপর নির্ভর করে। এর মধ্যে সর্বাধিক অধ্যয়নগুলি হ'ল: সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গি, অতীত অভিজ্ঞতা, স্ব-উপলব্ধির বৈশিষ্ট্য, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের প্রকৃতি, একে অপরের সচেতনতার ডিগ্রি, পরিস্থিতিগত প্রেক্ষাপটে যেখানে আন্তঃব্যক্তিক উপলব্ধি প্রক্রিয়া ঘটে থাকে ইত্যাদি etc. মূল কারণগুলির মধ্যে একটি হিসাবে, আন্তঃব্যক্তিক উপলব্ধি কেবল আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক দ্বারা নয়, একটি গোষ্ঠীর কোনও ব্যক্তির মনোভাব দ্বারাও প্রভাবিত হতে পারে। গোষ্ঠী সম্পর্কে একটি ব্যক্তির উপলব্ধি হ'ল এক প্রকারের পটভূমি যার বিরুদ্ধে আন্তঃব্যক্তিক উপলব্ধি ঘটে। এক্ষেত্রে পৃথক পৃথক আর্থ-অনুধাবনমূলক প্রক্রিয়াগুলিকে একত্রে সংযুক্ত করে আন্তঃব্যক্তিক উপলব্ধির অধ্যয়নের একটি গোষ্ঠীর সম্পর্কে একটি ব্যক্তির উপলব্ধির অধ্যয়ন একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
প্রস্তাবিত পদ্ধতিটি আমাদের একটি গোষ্ঠীর একজন ব্যক্তির দ্বারা উপলব্ধ তিন ধরণের "ধরণের" উপলব্ধি সনাক্ত করতে দেয়। এই ক্ষেত্রে, গ্রুপের ভূমিকা স্বতন্ত্র ক্রিয়াকলাপ উপলব্ধি করা।
প্রকার 1। পৃথক গোষ্ঠীটি তার ক্রিয়াকলাপের প্রতিবন্ধক হিসাবে বিবেচনা করে বা এটিকে নিরপেক্ষভাবে আচরণ করে। গোষ্ঠীটি স্বতন্ত্র ব্যক্তির জন্য একটি স্বাধীন মানের প্রতিনিধিত্ব করে না। এটি বিস্ফোরণে নিজেকে প্রকাশ করে যৌথ ফর্ম ক্রিয়াকলাপ, পৃথক কাজের পক্ষে অগ্রাধিকার, যোগাযোগ সীমাবদ্ধকরণ। কোনও গোষ্ঠীর একজনের দ্বারা এই ধরণের উপলব্ধিটিকে "স্বতন্ত্রবাদী" বলা যেতে পারে।
প্রকার ২. স্বতন্ত্র ব্যক্তি একটি দল হিসাবে অনুধাবন করে যা কিছু নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখে। একই সাথে, গোষ্ঠীটি ব্যক্তির জন্য এর "উপযোগিতা" দৃষ্টিকোণ থেকে উপলব্ধি করা হয় এবং মূল্যায়ন করা হয়। সহায়তা প্রদান করতে, কোনও সমস্যা সমাধান করতে, বা প্রয়োজনীয় তথ্য সরবরাহ করতে সক্ষম এমন আরও যোগ্য দলের সদস্যদের কাছে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়। কোনও গোষ্ঠীর কোনও ব্যক্তির দ্বারা এই ধরণের উপলব্ধিটিকে "বাস্তববাদী" বলা যেতে পারে।
প্রকার ৩. স্বতন্ত্র ব্যক্তি একটি স্বতন্ত্র মান হিসাবে গোষ্ঠীটি উপলব্ধি করে। পৃথকভাবে, গ্রুপ এবং এর স্বতন্ত্র সদস্যদের সমস্যাগুলি সামনে আসে এবং সেখানে গ্রুপের ক্রিয়াকলাপগুলিতে অবদান রাখার ইচ্ছায় গোষ্ঠী এবং গোষ্ঠীর প্রতিটি সদস্যের সাফল্যে আগ্রহ রয়েছে is কাজের সম্মিলিত রূপের প্রয়োজন রয়েছে। তার গোষ্ঠীর একজনের দ্বারা এই ধরণের উপলব্ধিটিকে "সমষ্টিবিদ" বলা যেতে পারে।
একটি দলের কোনও ব্যক্তির দ্বারা অনুধাবনের তিনটি বর্ণিত "অনুমান" প্রকারের ভিত্তিতে, একটি বিশেষ প্রশ্নপত্র তৈরি করা হয়েছিল, যা অধ্যয়নকৃত ব্যক্তির মধ্যে একটি গ্রুপের এক বা অন্য ধরণের ধারণার প্রাধান্য প্রকাশ করে।
প্রশ্নাবলীর বিকাশের ক্ষেত্রে রায়গুলির প্রাথমিক "ব্যাংক" হিসাবে ৫১ টি রায়ের একটি তালিকা ব্যবহৃত হয়েছিল, যার প্রত্যেকটিই একটি গ্রুপের কোনও ব্যক্তির দ্বারা (যেমন একটি অধ্যয়ন গোষ্ঠী) একটি নির্দিষ্ট "ধরণের" প্রতিফলন ঘটায়। প্রশ্নাবলী তৈরি করার সময়, পরীক্ষার রায়গুলি ব্যক্তিত্বের ওরিয়েন্টেশন এবং দলের সামাজিক-মানসিক বিকাশের স্তর নির্ধারণের পদ্ধতিটি অধ্যয়নের জন্য ব্যবহৃত হত to বিশেষজ্ঞের মূল্যায়নের ভিত্তিতে, সুনির্দিষ্ট কাজটি সমাধানের জন্য সর্বাধিক তথ্যমূলক রায় নির্বাচন করা হয়েছিল।
প্রশ্নাবলীতে ১৪ টি আইটেম-রায় রয়েছে যা তিনটি বিকল্প পছন্দ রয়েছে। প্রতিটি পয়েন্টে, বিকল্পগুলি এলোমেলো ক্রমে থাকে। প্রতিটি বিকল্প গ্রুপের পৃথক দ্বারা নির্দিষ্ট ধরণের উপলব্ধির সাথে মিলে যায়। সুনির্দিষ্ট বিষয়টি বিবেচনায় রেখে প্রশ্নপত্র তৈরি করা হয়েছিল অধ্যয়ন গ্রুপ এবং নিবিড় শেখার গ্রুপগুলিতে উপলব্ধিযোগ্য প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করতে ব্যবহৃত হয়েছিল বিদেশী ভাষা, তবে যথাযথ পরিবর্তন সহ অন্যান্য গ্রুপে প্রয়োগ করা যেতে পারে।
প্রশ্নাবলির প্রতিটি আইটেমের জন্য, বিষয়গুলি প্রস্তাবিত নির্দেশাবলী অনুসারে তাদের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত বিকল্পটি বেছে নিতে হবে।
1. গ্রুপ সেরা অংশীদার, আমি যারা বিবেচনা। এ - আমার চেয়ে বেশি জানে;
বি - একসাথে সমস্ত সমস্যা সমাধান করার চেষ্টা করে;
বি - শিক্ষকের দৃষ্টি আকর্ষণ করে না।
২. সেরা শিক্ষকরা হলেন যারা:
এ - একটি পৃথক পদ্ধতির ব্যবহার;
বি - অন্যের সাহায্যের জন্য শর্ত তৈরি করুন;
বি - দলে এমন একটি পরিবেশ তৈরি করুন যাতে কেউ কথা বলতে ভয় পায় না।
৩. আমার বন্ধুরা যখন খুশি হয় তখন:
এ - তারা আমার চেয়ে বেশি জানেন এবং আমাকে সহায়তা করতে পারেন;
বি - অন্যকে বিরক্ত না করে স্বাধীনভাবে সাফল্য অর্জন করতে সক্ষম;
বি - সুযোগটি নিজেকে উপস্থাপন করার সময় অন্যকে সহায়তা করুন।
৪. দলে থাকাকালীন আমি সবচেয়ে বেশি পছন্দ করি:
উ - সাহায্য করার কেউ নেই;
বি - টাস্কে হস্তক্ষেপ করবেন না;
বি - বাকিরা আমার চেয়ে কম প্রস্তুত।
৫. আমার কাছে মনে হয় যে আমি যখন সর্বাধিক সক্ষম তখন:
উত্তর - আমি অন্যের কাছ থেকে সহায়তা এবং সহায়তা পেতে পারি;
বি - আমার প্রচেষ্টাগুলি যথেষ্ট পরিমাণে পুরস্কৃত হয়েছে, সি - এমন উদ্যোগ দেখানোর সুযোগ রয়েছে যা সবার পক্ষে কার্যকর।
I. আমি গ্রুপগুলি পছন্দ করি যার মধ্যে:
এ - প্রত্যেকে প্রত্যেকের ফলাফলের উন্নতিতে আগ্রহী;
বি - প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব ব্যবসায় নিয়ে ব্যস্ত এবং অন্যের সাথে হস্তক্ষেপ করে না;
বি - প্রতিটি ব্যক্তি অন্যকে তাদের সমস্যাগুলি সমাধান করতে ব্যবহার করতে পারে।
Students. শিক্ষার্থীদের মধ্যে সবচেয়ে খারাপ শিক্ষক হিসাবে চিহ্নিত করা হয় যারা।
এ - শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিদ্বন্দ্বিতার মনোভাব তৈরি করুন,
বি - তাদের দিকে যথেষ্ট মনোযোগ দিন না,
বি - গ্রুপটি তাদের সহায়তা করার শর্ত তৈরি করবেন না।
৮. জীবনের সমস্ত সন্তুষ্টিটি দেওয়া হয়:
ক - যখন কেউ আপনাকে বিরক্ত করে না তখন কাজের ক্ষমতা;
বি - অন্যান্য লোকের কাছ থেকে নতুন তথ্য গ্রহণের ক্ষমতা;
বি - অন্যান্য লোকের জন্য দরকারী কিছু করার ক্ষমতা।
9. মূল ভূমিকা হওয়া উচিত।
এ - অন্যের প্রতি বিকাশমান বোধের অধিকারী লোকদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে;
বি - স্বাধীন জীবনে খাপ খাওয়ানো লোকেদের প্রস্তুত করতে;
বি - অন্যান্য লোকেদের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে সহায়তা কীভাবে জানে এমন লোকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া।
১০. গ্রুপটিতে যদি সমস্যা থাকে তবে আমি:
এ - আমি এই সমস্যাটি সমাধান করার জন্য অন্যকে পছন্দ করি;
বি - আমি অন্যের উপর নির্ভর না করে স্বাধীনভাবে কাজ করতে পছন্দ করি;
বি - আমি সমস্যার সার্বিক সমাধানে অবদান রাখার চেষ্টা করছি।
১১. আমি শিক্ষক যদি সবচেয়ে ভাল শিখতে পারি:
এ - আমার কাছে স্বতন্ত্র পন্থা ছিল;
বি - আমার জন্য অন্যের কাছ থেকে সহায়তা পাওয়ার শর্ত তৈরি করেছে;
বি - সামগ্রিক সাফল্য অর্জনের লক্ষ্যে শিক্ষার্থীদের উদ্যোগকে উত্সাহিত করেছে।
১২. মামলার চেয়ে খারাপ আর কিছু নেই যখন:
এ - আপনি নিজেরাই সাফল্য অর্জন করতে সক্ষম নন;
বি - আপনি দলে অপ্রয়োজনীয় বোধ করেন;
বি - অন্যরা আপনাকে সাহায্য করে না।
13. আমি সবচেয়ে প্রশংসা করি:
এ - ব্যক্তিগত সাফল্য, যেখানে আমার বন্ধুদের মেধা, বি - সাধারণ সাফল্যের অংশ রয়েছে, এতে আমার যোগ্যতাও রয়েছে;
বি - তাদের নিজের প্রচেষ্টা ব্যয় সাফল্য অর্জন।
14. আমি চাই।
এ - এমন একটি দলে কাজ করা যা টিম ওয়ার্কের প্রাথমিক কৌশল এবং পদ্ধতিগুলি প্রয়োগ করে,
বি - একজন শিক্ষকের সাথে স্বতন্ত্রভাবে কাজ করুন, সি - এই ক্ষেত্রে দক্ষ ব্যক্তিদের সাথে কাজ করুন।
বিষয়গুলির জন্য নির্দেশাবলী: “আমরা সংস্থার উন্নতি করার জন্য একটি বিশেষ গবেষণা পরিচালনা করছি শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া... প্রশ্নাবলীতে আপনার উত্তরগুলি এটিতে আমাদের সহায়তা করে। প্রশ্নাবলীর প্রতিটি আইটেমের জন্য 3 টি সম্ভাব্য উত্তর রয়েছে, এ, বি এবং সি বর্ণগুলি দ্বারা মনোনীত প্রতিটি আইটেমের উত্তর থেকে, এমন একটি নির্বাচন করুন যা আপনার দৃষ্টিভঙ্গিকে সবচেয়ে নির্ভুলভাবে প্রকাশ করে। মনে রাখবেন যে এই প্রশ্নাবলিটিতে কোনও "খারাপ" বা "ভাল" উত্তর নেই। প্রতিটি প্রশ্নের জন্য একটি মাত্র উত্তর নির্বাচন করা যায়। "
"কী" এর সাহায্যে বিষয়গুলির উত্তরগুলির ভিত্তিতে পয়েন্টগুলি পৃথকভাবে গ্রুপের প্রতিটি ধরণের উপলব্ধির জন্য গণনা করা হয়। প্রতিটি নির্বাচিত উত্তরে একটি পয়েন্ট বরাদ্দ করা হয়। প্রশ্নাবলীর সমস্ত 14 আইটেমের জন্য বিষয় দ্বারা পয়েন্টগুলি পৃথকভাবে প্রতিটি ধরণের উপলব্ধির জন্য সংক্ষিপ্ত করা হয়েছে। এই ক্ষেত্রে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য তিনটি ধরণের উপলব্ধির মোট স্কোর 14 টির সমান হওয়া উচিত data প্রতিটি বিষয়ের ফলাফল বহুবর্ষ হিসাবে রেকর্ড করা হয়:
এ আই + বি পি + সি কে,
যেখানে ক - "স্বতন্ত্রবাদী" ধরণের ধারণার জন্য বিষয় দ্বারা প্রাপ্ত পয়েন্টগুলির সংখ্যা, খ - "বাস্তববাদী", সি - "সমষ্টিবাদী", উদাহরণস্বরূপ: 4 আই + 6 পি + 4 কে।
প্রশ্নাবলী প্রক্রিয়াকরণের জন্য কী
A একটি দলের পৃথক দ্বারা উপলব্ধির ধরণ
ব্যক্তিবাদী
সমষ্টিবিদ
ব্যবহারিক
1 ভি 8 এ 2 এ 9 বি জেডবি 10 বি 4 বি 11 এ 5 বি 12 এ 6 বি 13 ভি 7 বি 14 ভি
1 বি 8 ভি 2 ভি 9 এ 3 ভি 10 ভি 4 ভি 11 ভি 5 ভি 12 বি 6 এ 13 বি 7 এ 14 এ
1A 8B 2B 9V 10A 4V 11B 5A 12V 6V 13A 7V 14V এর জন্য
Grade প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশ করা বাচ্চাদের পরিপক্কতা অধ্যয়নের জন্য পদ্ধতি
প্রোগ্রামটিতে সাইকোসোকিওলাল ম্যাচিউরিটি সনাক্তকরণ, বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা বিকাশের স্তরের পাশাপাশি স্বেচ্ছাসেবামূলক আচরণের দক্ষতার আকারে স্কুল-প্রয়োজনীয় ক্রিয়াকলাপ চিহ্নিত করার জন্য চারটি পদ্ধতি রয়েছে। প্রতিটি পদ্ধতির সাফল্যটি পয়েন্টগুলিতে মূল্যায়ন করা হয়, প্রোগ্রামে বাচ্চার সাফল্যের সামগ্রিক সূচকটি সমস্ত পদ্ধতির মোট স্কোর দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়।
কৌশল 1. পরীক্ষার কথোপকথনের মাধ্যমে মনোবিজ্ঞানের পরিপক্কতার মূল্যায়ন
কথোপকথনের সময় মনোবিজ্ঞানী সম্পর্কে তথ্য পান সাধারণ মতামত শিশু, পরিবারের সাধারণ পরিস্থিতি সম্পর্কে সাধারণ জীবনের পরিস্থিতিতে নেভিগেট করার তার দক্ষতা সম্পর্কে। সন্তানের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের জন্য, পরীক্ষার প্রক্রিয়াতে আস্থার পরিবেশ তৈরি করার জন্য কথোপকথনটি প্রয়োজনীয়। মনোবিজ্ঞানী, সন্তানের সাফল্য নির্বিশেষে, তাকে ইতিবাচক দেয়, মূল্যায়নের অনুমোদন দেয়, তাকে উত্সাহিত করে।
একজন মনোবিজ্ঞানীর পক্ষে পরিবারের গঠন, পিতামাতার উপস্থিতি বা অনুপস্থিতির আগে থেকেই জানা ভাল।
কথোপকথনের শেষে, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় প্রাপ্ত সমস্ত তথ্য বিশ্লেষণ করা হয়, প্রশ্নগুলি নিয়ন্ত্রণে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়।
প্রক্রিয়াজাতকরণ ফলাফল
১. একটি আইটেমের সমস্ত সাব-প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুটি 1 পয়েন্ট পেয়ে থাকে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি আইটেম 5 এর উত্তর দেন: "আমি একটি মেয়ে And এবং যখন আমি বড় হব, তখন আমি খালা হব," 1 পয়েন্ট দেওয়া হয়েছে। একমাত্র ব্যতিক্রম হ'ল নিয়ন্ত্রণ প্রশ্ন।
২. আইটেমের সাব-প্রশ্নের সঠিক, অসম্পূর্ণ উত্তরের জন্য শিশু 0.5 পয়েন্ট পেতে পারে।
৩. উত্তরগুলি সঠিকভাবে বিবেচনা করা হয় যা উত্থাপিত প্রশ্নের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং বেশ সম্পূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ: "বাবা আজোটে ইঞ্জিনিয়ার হিসাবে কাজ করেন," কুকুরের মোরগের চেয়ে পা বেশি, কারণ কুকুরটির চারটি, এবং মোরগের দুটি রয়েছে। " উত্তর: "মা লুদা", "বাবা কাজ করে" এবং এছাড়াও, যদি শিশু theতুগুলি, তাদের লক্ষণগুলিকে বিভ্রান্ত করে, উদাহরণস্বরূপ উদাহরণ ছাড়াই "আরও - কম"।
৪. নিয়ন্ত্রণ পয়েন্টগুলি হ'ল প্রশ্ন: 4, 7, 10, 22. সেগুলি নিম্নলিখিত হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়: 4 - শহরের নাম সহ পুরো বাড়ির ঠিকানার জন্য - 2 পয়েন্ট; 7 - যদি শিশু তার বয়স কত হবে তা গণনা করতে পারে - 1 পয়েন্ট, যদি তিনি কয়েক মাস অবধি সঠিকতার সাথে উত্তর দেন - 3 পয়েন্ট; 10 - লক্ষণগুলির তালিকা (কমপক্ষে 3 টি চিহ্ন) সহ যুক্তিযুক্ত উত্তরের জন্য - 2 পয়েন্ট, 3 টি চিহ্ন পর্যন্ত - 1 পয়েন্ট; 14 - বিদ্যালয়ের গুণাবলী ব্যবহারের প্রতিটি সঠিক ইঙ্গিতের জন্য - 1 পয়েন্ট; 22 - সঠিক উত্তরের জন্য "আমি ক্ষমা চাইব। আমি আমার দিতে হবে" - 2 পয়েন্ট।
৫. ধারা ১৪ এবং ১৪ এবং ১ 16 অনুচ্ছেদের সাথে একত্রে মূল্যায়ন করা হয়। যদি ১৪ অনুচ্ছেদে শিশু 3 পয়েন্ট অর্জন করে এবং 15 বা 16 ধারাতে একটি ইতিবাচক উত্তর দেয়, তবে স্কুলে পড়াশোনার জন্য ইতিবাচক প্রেরণা রয়েছে (১৪-১uses অনুচ্ছেদের জন্য) আপনার 4 পয়েন্ট করতে হবে)।
যে শিশুরা শিখতে চায় তাদের অধ্যয়ন দ্বারা পরিচালিত হতে পারে (যা সবচেয়ে অনুকূল উপাদান), অন্যরা - বাহ্যিক বৈশিষ্ট্য দ্বারা (সুন্দর আকৃতি, পোর্টফোলিও, মজার বন্ধু এবং বিরতি ইত্যাদি), শিশুদের স্কুলে যেতে অনিচ্ছুকতা এটির মধ্যে প্রতিষ্ঠিত কঠোর নিয়মগুলির ভয় বা নিজের প্রতি একটি সমালোচনামূলক মনোভাবের সাথে জড়িত থাকতে পারে, পাশাপাশি পরিচিত শর্তগুলির সাথে অংশ নিতে অনিচ্ছুক, একটি প্রাকসুলারের অবস্থান সহ, অভিনবত্বের ভয় - এই সমস্ত তাদের বিবৃতিতে উল্লিখিত হয়েছে।
ফলাফল সামগ্রিক মূল্যায়ন।
চূড়ান্ত স্কোরটি শিশুর দ্বারা প্রাপ্ত সমস্ত পয়েন্টের সমস্ত পয়েন্টের যোগফলের মাধ্যমে গণনা করা হয়। "স্কুল পরিপক্ক" শিশুরা মোট 24-29 পয়েন্ট পেয়েছে বলে মনে করা হয়, স্কুল পরিপক্কতার গড় স্তর 20-23 পয়েন্ট দ্বারা নির্ধারিত হয়, শর্তাধীন স্কুল জীবনের জন্য অপ্রস্তুত 15-15 পয়েন্ট প্রাপ্ত শিশুদের বিবেচনা করা যেতে পারে। এটি লক্ষ করা উচিত যে, এই পদ্ধতির ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, স্কুল মনোবিজ্ঞানীর কেবল প্রাথমিক প্রাথমিক সিদ্ধান্তগুলি আঁকার অধিকার রয়েছে, যা অবশ্যই প্রোগ্রামের অন্যান্য তিনটি পদ্ধতি ব্যবহার করে ডায়াগনস্টিকসের ফলাফল দ্বারা নিশ্চিত ও যাচাই করা উচিত।
নিম্ন স্তরের মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতা সম্পন্ন শিশুদের তাদের দিগন্তকে আরও প্রশস্ত করা, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সমবয়সীদের সাথে অর্থবহ যোগাযোগ করা, জীবনের অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করা এবং জ্ঞানীয় আগ্রহকে উদ্দীপিত করা দরকার। শিশুদের আকাঙ্ক্ষা সংরক্ষণের জন্য, খেলার প্রয়োজনীয়তার কারণে সহকর্মীদের সাথে দ্বন্দ্বপূর্ণ সম্পর্কের মাধ্যমে এই জাতীয় শিশুদের অভিযোজন জটিল হতে পারে। এই সমস্ত কিছুর জন্য একজন শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী এবং পিতামাতার মনোযোগ প্রয়োজন।
পদ্ধতি 2. লিখিত পাঠ্যের অনুকরণ।
(পরীক্ষার "স্কুল পরিপক্কতা" এ কার্নের এবং আই। ইরাসেকের কাজটির ভিন্নতা)
এই কৌশলটির কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য শিশুটিকে খুব আকর্ষণীয় কাজ না করে মডেলটির অনুকরণ আকারে কাজটি সম্পাদন করার সময় স্বাবলম্ব প্রচেষ্টা প্রদর্শন করা প্রয়োজন to শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলিতে দক্ষতা অর্জনের জন্য এই জাতীয় ক্রিয়াকলাপটি সম্পাদন করার জন্য শিশুটির ক্ষমতা গুরুত্বপূর্ণ। হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বৈশিষ্ট্য, মোটর সমন্বয় সনাক্তকরণের জন্য এই জাতীয় কার্য সম্পাদন করার প্রক্রিয়াটিতেও এটি গুরুত্বপূর্ণ। এর জন্য ধন্যবাদ, এটি কেবল রচনা এবং আঁকার দক্ষতায় দক্ষতা অর্জনের সাফল্যের ভবিষ্যদ্বাণী করা সম্ভব নয়, তবে শিশুটির স্ব-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা এবং সাধারণভাবে তার আচরণ নিয়ন্ত্রণের দক্ষতার বিকাশ সম্পর্কে একটি উপসংহার (আনুমানিক) আঁকাও সম্ভব। এটি জানা যায় যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের স্তর, ছোট চলাচল মানসিক বিকাশের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ সূচক।
ডায়াগনস্টিক পদ্ধতিটি শিশুর সামনে কাগজের সাদা শীটে অগ্রিম লেখা "সে স্যুপ খেয়েছিল" এই বাক্যটি উপস্থাপন করে consists এই শব্দগুচ্ছটি নিয়মিত হস্তাক্ষরে লেখা উচিত, বড় এবং স্পষ্ট। শিশুটিকে নিম্নলিখিত নির্দেশ দেওয়া হচ্ছে: "দেখুন: শীটটিতে এখানে কিছু লেখা আছে You আপনি এখনও লিখতে পারবেন না But তবে চেষ্টা করুন - আপনি এটি লিখতে পারেননি (পারছেন না?) মনোযোগ দিয়ে দেখুন এবং তার পাশেই একইভাবে লেখার চেষ্টা করুন।" প্রতিটি শিশুর জন্য একটি নমুনা লেটারিং সহ একটি পৃথক শীট প্রস্তুত করা যেতে পারে, আপনি সমস্ত শিশুদের জন্য একটি নমুনা ব্যবহার করতে পারেন, প্রতিটি শিশুকে কাজ করার জন্য খালি কাগজ দিয়ে দিন। এটি পরামর্শ দেওয়া হয় যে শিশু দ্বারা অনুলিপি করা বাক্যাংশটি একটি লাইনে ফিট করে। যদি এটি কার্যকর না হয় তবে শিশুটি আগের শব্দগুলির ওপরে বা নীচে সর্বশেষ শব্দটি লিখতে পারে।
নিম্নলিখিত হিসাবে এই পদ্ধতিতে কাজের ফলাফল মূল্যায়ন সম্পন্ন করা হয়
1 পয়েন্ট - বাচ্চা দ্বারা অনুলিপি করা বাক্যটি পড়া যেতে পারে। এটি পরিষ্কারভাবে তিনটি শব্দের মধ্যে বিভক্ত; অক্ষরের আকার নমুনায় বর্ণগুলির মাপের চেয়ে 2 গুণ বেশি হতে পারে না। অনুভূমিক রেখা থেকে রেকর্ডিংয়ের বিচ্যুতি 30 exceed এর বেশি হওয়া উচিত নয় °
3 পয়েন্ট - সন্তানের রেকর্ডে কমপক্ষে 2 টি গ্রুপকে আলাদা করা যায়, কমপক্ষে 4 টি অক্ষর পড়া যায়।
4 পয়েন্ট - কমপক্ষে 2 টি অক্ষরের নমুনার বর্ণগুলির মতো দেখতে। অনুলিপি করা ছবিটি অক্ষরে অক্ষরে বর্ণের সাথে মিল রয়েছে letter
5 পয়েন্ট - স্বতন্ত্র বা অবিচ্ছিন্ন "স্ক্রিবিলেস", যার মধ্যে অক্ষরের অনুরূপ কিছু পার্থক্য করা অসম্ভব।
এই কৌশলটির ফলাফলের ভিত্তিতে নিম্নলিখিত সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে পারে। ^ যে শিশুরা 5 পয়েন্ট পেয়েছে তাদের অতিরিক্ত ক্রিয়াকলাপ প্রয়োজন, বিশেষত অধ্যয়নের প্রাথমিক সময়টিতে মনোযোগ দেওয়া। তাদের, সম্ভবত, শিক্ষকের কাজগুলি বোঝার, অঙ্কন এবং লেখার উপর দক্ষতা অর্জন করতে সমস্যা হয়।
^ 3 টি পয়েন্ট প্রাপ্ত শিশুদের পড়াশোনার প্রাথমিক সময়কালে নিয়ন্ত্রণ এবং মনোযোগ সাপেক্ষে বিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুত হিসাবে বিবেচনা করা হয়। একটি উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়া হিসাবে, তাদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার উন্নতির সাথে সম্পর্কিত কাজের প্রস্তাব দেওয়া যেতে পারে - একটি নমুনা অনুযায়ী অঙ্কন নিদর্শন, ছোট বিবরণ সহ ক্লাস (মোজাইক তৈরি করা, মডেলগুলি একত্র করা, বুনন, সূচিকর্ম, অঙ্কন)।
^ যে শিশুরা 1-2 পয়েন্ট পায় তাদের স্কুল শিক্ষার জন্য পরিপক্ক হিসাবে বিবেচনা করা হয়।
এটি লক্ষ করা উচিত যে র\u200c্যাঙ্কিং এবং নির্বাচনের উদ্দেশ্যে এই পদ্ধতিটির ফলাফলগুলি ব্যবহার করার সময়, অন্যান্য পদ্ধতি অনুসারে ফলাফলগুলি গ্রহণ করে, বিপরীত পয়েন্ট প্রয়োগ করা হয়: সর্বাধিক সফল পারফরম্যান্স 5 পয়েন্ট দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়, সবচেয়ে ব্যর্থ - 1 পয়েন্ট, যেহেতু বেশিরভাগ অন্যান্য পদ্ধতিতে একটি আনুপাতিক রেটিং সিস্টেম পরিলক্ষিত হয়: কেন যত বেশি সফল, তত বেশি পয়েন্ট দেওয়া হয়।
কৌশল 3. চিন্তাভাবনা করা এবং কথা বলা
সন্তানের দ্বারা এই কৌশলটির কাজগুলির পরিপূরণটি বস্তুর বহুবচনতা, ধারণা "এক - অনেক" এর উপস্থিতি এবং সেইসাথে বহুবচন বিশেষ্যগুলির উদাহরণ ব্যবহার করে ব্যাকরণগত নির্মাণের ধারণা, পরিস্থিতি অনুসারে তাদের সঠিক ব্যবহারের উপলব্ধিটি অস্থায়ীভাবে প্রকাশ করতে দেয়। ডায়াগনস্টিকস পৃথক ভিত্তিতে বাহিত হয়।
নির্দেশ. মনোবিজ্ঞানী শিশুটিকে বলেছেন: "আমি আপনাকে একটি শব্দের সাথে একটি বস্তু বলব, এবং আপনি এই শব্দটি পরিবর্তন করেছেন যাতে এটি অনেকগুলি বস্তু বোঝায় For উদাহরণস্বরূপ, আমি" খেলনা "বলব, এবং আপনাকে আমাকে উত্তর দিতে হবে -" খেলনা "" আপনি বুঝতে পারলে আপনি বাচ্চাকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন তিনি কীভাবে অভিনয় করবেন, উত্তর দিন Then তারপরে তিনি একবচনটিতে 11 টি বিশেষ্য বলেছেন:
বইয়ের প্রদীপ কলম
টেবিল উইন্ডো শহর
চেয়ার কানের ভাই
পতাকা বাচ্চা
যদি শিশু প্রথম 2 টি শব্দে ভুল করে, আপনি আবার সঠিক প্যাটার্নটি পুনরাবৃত্তি করে তাকে সহায়তা করতে পারেন: "খেলনা - খেলনা"। সন্তানের সঠিক উত্তরগুলি নিম্নরূপ হওয়া উচিত (পর্যবেক্ষণের সাথে জোর দিয়ে):
বইয়ের প্রদীপ কলম
শহরের উইন্ডো টেবিল
চেয়ার কানের ভাই
ফ্ল্যাগ বলছি
উত্তরটি সম্পর্কে ভাবতে শিশুটিকে 10 সেকেন্ড পর্যন্ত সময় দেওয়া হয়।
ফলাফল মূল্যায়ন
3 পয়েন্ট - শিশু দুটি চেয়ে বেশি ভুল করল না;
2 পয়েন্ট - 3 থেকে 6 টি ভুল হয়েছিল;
1 পয়েন্ট - শিশুটি 7 টিরও বেশি ভুল করেছে।
ত্রুটিগুলি একটি শব্দের মধ্যে ভুল শব্দ এবং ভুল চাপ উভয়ই বিবেচিত হয়।
যেসব শিশু 7 টিরও বেশি ভুল করেছে (১ পয়েন্ট) তাদের বক্তৃতা বিকাশের (কথোপকথনের সংগঠন, পুনর্বিবেচনা, ভাষাগত গেমস) এর অতিরিক্ত কাজ করা দরকার। এটি সম্ভাব্য পরিস্থিতিতেও লক্ষ করা উচিত যখন সহকর্মীরা এই ধরনের সন্তানের বক্তৃতায় ভুলগুলির দিকে মনোযোগ দেবেন।
কৌশল 4. অনুমান
এই পদ্ধতিটি (ই। জাম্বাসেভিচেনি, এল। চুপ্রভ এবং অন্যান্য) প্রস্তাবিত মডেলের সাথে সাদৃশ্য করে আমাদের বাচ্চার ক্ষমতাকে তদন্ত করার অনুমতি দেয়। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য যৌক্তিক সংযোগ এবং ধারণার মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনের সক্ষমতা গঠনের প্রয়োজন। যুক্তি প্রদত্ত কোনও উপায় বজায় রাখতে এবং ব্যবহার করার পক্ষে সন্তানের ক্ষমতা নির্ণয় করা সম্ভব। প্রতিটি টাস্কে ধারণার মধ্যে সম্পর্ক আলাদা এবং যদি শিশুটি এখনও হাইলাইট করতে সক্ষম না হয় প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্য ধারণাগুলিতে তিনি পূর্ববর্তী উপমাটির ভিত্তিতে একটি অনুমান তৈরি করবেন, যা ভুল উত্তর দেবে to সুতরাং, পদ্ধতিটির কার্য সম্পাদন করার সাফল্য একটি যৌক্তিক ক্রিয়া হিসাবে এই জাতীয় একটি সূচক দ্বারা মৌখিক-যৌক্তিক চিন্তাভাবনার বিকাশের স্তর সম্পর্কে সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে দেয় - "অনুমান"।
জরিপটি স্বতন্ত্র ভিত্তিতে পরিচালিত হয়, উত্তরের সময় সীমাবদ্ধ নয়। শিশুর ক্ষেত্রে সুস্পষ্ট অসুবিধার ক্ষেত্রে মনোবিজ্ঞানী কোনও উত্তরের জন্য জেদ করে এবং দক্ষতার সাথে পরবর্তী কাজটিতে এগিয়ে যাওয়া উচিত নয়। অ্যাসাইনমেন্টের পাঠ্যটি কাগজের শীটে বড় (বা লিখিত) মুদ্রিত হয়। মনোবিজ্ঞানী উচ্চস্বরে টাস্কটি পড়েন, বাচ্চা যদি সে ইতিমধ্যে পড়তে জানে তবে পাঠটি অনুসরণ করতে পারে।
টাস্কটি বিভিন্ন পর্যায়ে সম্পন্ন হয়। প্রথম পর্যায়ে, শিশুটিকে নিম্নলিখিতটি বলা হয়েছে: "এখন আপনি এবং আমি একে অপরের সাথে শব্দগুলি মিলিয়ে দেব For উদাহরণস্বরূপ, শসা একটি উদ্ভিজ্জ। আপনি" কার্নিশন "শব্দের জন্য একটি চয়ন করতে হবে যা" শসা "শব্দের জন্য" উদ্ভিজ্জ "শব্দের অনুরূপ মাপসই হবে would শব্দগুলি হ'ল: আগাছা, শিশির, বাগান, ফুল, পৃথিবী।
দ্বিতীয় পর্যায়ে (একটি বিরতি পরে)। "আসুন চেষ্টা করে দেখি: শসা একটি উদ্ভিজ্জ; লবঙ্গ কি?" একটি বিরতি পরে, সমস্ত শব্দ পড়া হয়। "কোন শব্দটি ঠিক?" - আমরা শিশুকে জিজ্ঞাসা করি কোনও অতিরিক্ত প্রশ্ন বা ব্যাখ্যা দেওয়া উচিত নয়।
কাজ শেষ করার সময় উদ্দীপক সাহায্য করা সম্ভব। যদি সন্তানের উত্তরটি সম্পর্কে অনিশ্চয়তা থাকে তবে আপনি তাকে আরও চিন্তাভাবনা করার এবং সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। এই জাতীয় সহায়তা পয়েন্ট প্রদানের পক্ষে গণনা করে। যত তাড়াতাড়ি শিশু সহায়তা প্রত্যাখ্যান করে এবং স্বতন্ত্রভাবে কার্য সম্পাদন শুরু করে, তার শেখার দক্ষতা তত বেশি, সুতরাং আমরা ধরে নিতে পারি যে তিনি সমস্যাটি সমাধানের জন্য অ্যালগরিদমকে দ্রুত মনে রাখেন এবং মডেল অনুসারে কাজ করতে পারেন।
কাজগুলির সাফল্যের মূল্যায়ন নিম্নরূপ করা হয়:
1 পয়েন্ট - প্রথম উপস্থাপনা থেকে কাজ শেষ; 0.5 পয়েন্ট - সাইকোলজিস্ট দ্বারা সহায়তা সরবরাহ করার পরে, দ্বিতীয় প্রচেষ্টাতে টাস্কটি সম্পন্ন হয়েছিল।
পরিমাণগত ফলাফলগুলি এল পেরেসেলেনিয়া, ই। মাস্তিকোভা, এল। চুপ্রভের ডেটা বিবেচনায় নিয়ে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। একটি উচ্চ স্তরের সাফল্য - 7 বা ততোধিক বিষয়, শিশুরা অনুমান হিসাবে এই জাতীয় মানসিক অপারেশন গঠন করেছে। "
গড় স্তর 5 থেকে 7 পয়েন্ট পর্যন্ত: একটি মানসিক অপারেশন সম্পাদন শিশুরা "প্রক্সিমাল বিকাশের অঞ্চল" দ্বারা চালিত হয়। শেখার প্রক্রিয়াতে, প্রাথমিক সময়কালে, এই জাতীয় বাচ্চাদের দেওয়া কার্যকর স্বতন্ত্র কার্যাদি মানসিক অপারেশনগুলির বিকাশ, ন্যূনতম সহায়তা প্রদানের বিষয়ে।
নিম্ন স্তরের - 5 পয়েন্টেরও কম, শিশুদের মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলির দক্ষতার অভাব রয়েছে, যা শিক্ষাগত জ্ঞানীয় ক্রিয়ায় তাদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনার দক্ষতার বিকাশের জন্য বিশেষ প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে।
প্রোগ্রামটির সামগ্রিক মূল্যায়ন।
প্রোগ্রামটির মোট সাফল্যের স্কোর সমস্ত পদ্ধতিতে সন্তানের প্রাপ্ত পয়েন্টগুলির যোগফল হিসাবে গণনা করা হয়। বিদ্যালয়ের শিক্ষার জন্য তিন স্তরের প্রস্তুতি রয়েছে:
উচ্চ স্তর - 39 থেকে 47 পয়েন্ট পর্যন্ত
গড় স্তর - 28 থেকে 38 পয়েন্ট পর্যন্ত
নিম্ন স্তর - 17 থেকে 27 পয়েন্ট পর্যন্ত
স্তর দ্বারা ফলাফল বিতরণ বরং সূচক, কিন্তু অনুমতি দেয় স্কুল মনোবিদকমপক্ষে শিক্ষকদের বৈশিষ্ট্যযুক্ত করুন প্রাথমিক গ্রেড ভবিষ্যতে শিক্ষার্থীদের যাদের শেখার ক্ষেত্রে কিছু সমস্যা হতে পারে। সমস্যাগুলির প্রকৃতিটি প্রতিটি কৌশলগুলির জন্য ডায়াগনস্টিক ফলাফলগুলির বিশ্লেষণের ভিত্তিতে চিহ্নিত করা যায়। উচ্চতর এবং নিম্ন স্তরের উভয় প্রস্তুতির শিশুদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া দরকারী: এটি তাদের মধ্যে যা আপনি আশা করতে পারেন, প্রথমত, হ্রাস হ্রাস অনুপ্রেরণা শেখা... প্রথমত, তাদের জটিলতার কারণে তাদের জন্য শেখার কাজগুলি সহজ এবং সরলতার কারণে, দ্বিতীয়টির জন্য।
^ অতিরিক্ত ডায়াগনস্টিক ক্ষমতা। একজন মনস্তত্ত্ববিদ, ডায়াগনস্টিক প্রক্রিয়া চলাকালীন একটি শিশুর আচরণ পর্যবেক্ষণ করে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে অনেকগুলি সিদ্ধান্ত নিতে পারেন, যা প্রশিক্ষণকে পৃথক করার জন্য অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত।
Mat শিশুর ডায়াগনস্টিক পরিস্থিতিটি গুরুত্বপূর্ণ এবং গুরুতর হিসাবে বোঝার ক্ষেত্রে সামাজিক পরিপক্কতা প্রকাশ পায়। একই সাথে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তিনি তার জন্য অতি-তাত্পর্যপূর্ণ, বিপজ্জনক, ভয়ানক নয়। স্কুলে প্রবেশের খুব সত্যতার সাথে সামাজিক পরিপক্কতাও প্রকাশিত হয়, একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা যা সন্তানের জীবনে অনেক পরিবর্তন ঘটবে to
^ স্ব-সচেতনতা, আত্ম-সম্মান। - এই স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যটি সাধারণভাবে প্রশিক্ষণের সাফল্যে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে। মনোবিজ্ঞানী শিশুটিকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন যে তিনি কীভাবে তার ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করেন: কতটা সফল বা ব্যর্থ। সফল হিসাবে কারওর ফলাফলের ঘন ঘন মূল্যায়ন একটি অতিমাত্রায় আত্মমর্যাদাবোধ করতে পারে, তবে নিজের সাফল্যের প্রতি অবিশ্বাস হ'ল স্ব-মর্যাদাবোধের পরিচায়ক।
উদ্বেগ। - এটি যোগাযোগের পরিস্থিতিতে সাধারণ মানসিক উত্তেজনায় নিজেকে প্রকাশ করে। উচ্চ উদ্বিগ্ন শিশুরা প্রায়শই উত্তর দেওয়ার সাহস করে না, ভুল করতে ভয় পেয়ে তারা দীর্ঘ সময় ধরে চিন্তা করে, কখনও কখনও তারা উত্তর দিতে অস্বীকার করে, এমনকি কী বলতে হবে তা জানলেও। একটি নিয়ম হিসাবে, তারা সাবালকভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্ক মনস্তত্ত্ববিদদের নির্দেশগুলি শোনেন, তবে তারা পরিস্থিতি সম্পর্কে তাদের ভয়ের কারণে তারা সবসময় তাদের বোঝে না।
^ মানসিক জ্বালা - উচ্চ সংবেদনশীল উত্তেজনা সহ শিশুদের আবেগের দ্রুত পরিবর্তন, বিদ্যমান পরিস্থিতিতে একটি তীব্র সংবেদনশীল প্রতিক্রিয়া দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তাদের সহজেই হাসি এবং অশ্রু উভয়ই থাকে। আবেগগুলি অস্থিতিশীল, কারণের জন্য সর্বদা পর্যাপ্ত নয়
U দশটি শব্দ শেখার পদ্ধতিটি ব্যবহার করা স্মৃতি স্মারক
পরিচিতি. দশটি শব্দ মুখস্থ করার পদ্ধতিটি এ.আর. লুরিয়া প্রস্তাব করেছিলেন। এটি আপনাকে মেমরির প্রক্রিয়াগুলি অন্বেষণ করতে দেয়: মুখস্তকরণ, সংরক্ষণ এবং পুনরুত্পাদন। এই কৌশলটি স্মৃতিশক্তি, স্বেচ্ছাসেবীর মনোযোগ, নিউরোপিসিক রোগের রোগীদের ক্লান্তি নির্ধারণের পাশাপাশি রোগের গতির গতিবিদ্যা অধ্যয়ন এবং ড্রাগ থেরাপির কার্যকারিতা বিবেচনার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।
^ পাঠের উদ্দেশ্য। স্নায়ুবিক রোগযুক্ত রোগীদের স্মৃতির অদ্ভুততা অধ্যয়ন।
উদ্দীপনা উপাদান। দশটি মনোসিলাবিক বা দ্বি-অক্ষরযুক্ত শব্দের একটি সেট যা অর্থ সম্পর্কিত নয়, এর রচনাটি খুব কঠিন নয় not এরকম বেশ কয়েকটি সেট থাকা বাঞ্ছনীয়।
শব্দ সেট উদাহরণ
1. টেবিল, জল, বিড়াল, বন, রুটি, ভাই, মাশরুম, জানালা, মধু, ঘর।
2. ধোঁয়া, ঘুম, বল, ফ্লাফ, বাজানো, গুল্ম, ঘন্টা, বরফ, রাত, স্টাম্প।
কাজের আদেশ। পরীক্ষার বিষয়টির নির্দেশ দেওয়া হয়েছে: “আমি এখন 10 টি শব্দ পড়ব। মনোযোগ সহকারে শুন. আমি যখন পড়া শেষ করি, কোনও ক্রমে আপনার মনে পড়ে যাওয়া শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন "" পরীক্ষক শব্দটি আস্তে আস্তে এবং পরিষ্কার করে পড়েছেন। কয়েক মিনিটের মধ্যে, তিনি নোট করেন
পদ্ধতিটির এই সংস্করণটি শিশুদের স্কুলে প্রবেশের উদ্দেশ্যে is প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত শিশুদের আশেপাশে বিশ্বের সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি মূল্যায়ন করতে এবং তাদের প্রতিদিনের জ্ঞানের স্টকটি জানতে, প্রশ্নের অন্যান্য তালিকা ব্যবহার করা হয়, যা অনুসরণ করে। তাদের উত্তরগুলির প্রসেসিংয়ের পদ্ধতিগুলি, পয়েন্টগুলিতে একটি মূল্যায়ন নেওয়া এবং এই ভিত্তিতে শিশুর মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের স্তরটি অভিন্ন।
তাদের চারপাশের বিশ্বে কেবলমাত্র স্কুলে শিশুদের প্রবেশের সাধারণ দিকনির্দেশ এবং তাদের প্রাপ্ত প্রতিদিনের জ্ঞানের মুল্যায়ন নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তরের উপর ভিত্তি করে:
1. আপনার নাম কি?
(প্রথম নামের পরিবর্তে একটি উপাধি বলা ভুল হয় না)) "" আপনার বয়স কত?
৩. আপনার পিতামাতার নাম কি?
(পোষা প্রাণীর নামকরণকে ত্রুটি হিসাবে বিবেচনা করা হয় না))
৪. আপনি যে শহরে বাস করেন তার নাম কী?
৫. আপনি যে রাস্তায় বাস করেন তার নাম কী?
Your. আপনার বাড়ি এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বরটি কী?
What. আপনি কোন প্রাণীকে জানেন? কোনটি বন্য এবং কোনটি গৃহপালিত?
(সঠিক উত্তরটি হ'ল উত্তর যাতে কমপক্ষে দুটি বন্য এবং কমপক্ষে দুটি গৃহপালিত প্রাণীর নাম দেওয়া হয়েছে।)
৮. বছরের কোন সময় পাতা প্রদর্শিত হয় এবং বছরের কোন সময় গাছ থেকে পাতা পড়ে?
9. আপনি যখন ঘুম থেকে উঠবেন, মধ্যাহ্নভোজ খাবেন এবং বিছানার জন্য প্রস্তুত হবেন তখন দিনের নাম কী?
১০. আপনি ব্যবহার করেন এমন পোশাক এবং কাটেলার আইটেমগুলির নাম দিন।
(সঠিক উত্তরটি হ'ল এমন একটি যা অন্তত তিনটি পোশাক এবং কমপক্ষে তিনটি পৃথক কাটলেট তালিকাভুক্ত করে))
প্রস্তাবিত প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুটি 1 পয়েন্ট পায় receives সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য এই পদ্ধতি অনুসারে একটি শিশু সর্বোচ্চ পয়েন্ট পেতে পারে 10।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য শিশুকে 30 সেকেন্ড সময় দেওয়া হয়। এই সময়ে একটি উত্তর অনুপস্থিতি একটি ত্রুটি হিসাবে যোগ্য এবং এটি 0 পয়েন্ট অনুমান করা হয়।
যে শিশুটি সমস্ত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছিল তাকে পুরোপুরি মনোবিজ্ঞানের জন্য স্কুলের জন্য প্রস্তুত মনে করা হয় (এই পদ্ধতি অনুসারে)। শেষ পর্যন্ত পেয়েছি 10 পয়েন্ট।উত্তরের জন্য বরাদ্দকালে শিশুটিকে অতিরিক্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে যা সুবিধে করে, তবে সঠিক উত্তরটির পরামর্শ দেয় না।
প্রশ্নজন্য আমি ক্লাস করি
1. আপনার পদবি, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?
২. আপনার মা এবং আপনার বাবা কত বছর বয়সী?
৩. আপনার নানী এবং আপনার দাদার নাম কি?
পার্ট 1. সাইকোলজিকাল ডায়াগনস্টিক্স
৪. আপনি যে রাজ্যে বাস করেন তার রাজধানীর নাম কী?
৫. আপনার আত্মীয়রা যে রাস্তায় থাকেন তার নাম কী? (এই প্রশ্নের উত্তরে আপনাকে অবশ্যই সঠিক নাম দিতে হবে যদিও
একটি রাস্তায় যান এবং এই রাস্তায় আত্মীয়দের মধ্যে কে থাকেন তা বলুন))
Your. আপনার আত্মীয় বা বন্ধুরা যেখানে থাকেন তার বাড়ির নম্বর এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বর কী?
Your. আপনার বাড়ির আশেপাশে পাখির নাম কী পাওয়া যাবে?
(এখানে কমপক্ষে দুটি পৃথক পাখির নাম রাখা উচিত))
৮. কোন মাসে সাধারণত তুষার দেখা দেয় এবং কখন এটি গলে শুরু হয়?
৯. আপনি সাধারণত কোন সময় স্কুল ছেড়ে স্কুল থেকে বাড়ি আসেন?
(সঠিক উত্তরে ঘন্টা এবং মিনিট উভয়ই অন্তর্ভুক্ত রয়েছে))
10. আপনার বাড়ীতে থাকা সরঞ্জামগুলির নাম দিন।
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তর হ'ল একটি যা অন্তত তিনটি পৃথক সরঞ্জামের তালিকাবদ্ধ করে))
প্রশ্নজন্য IIক্লাস
১. আপনার বাবা-মা - বাবা এবং মা এর নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
২. আপনার ভাই এবং / অথবা বোনের বয়স কত?
(যদি কোনও সন্তানের ভাইবোন না থাকে তবে সে চাচাতো ভাই ইত্যাদির নাম রাখতে পারে)
৩. আপনার কোনও মহিলার নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
প্রিয়তম স্বজন?
(আপনি মা, বাবা, দাদা-দাদি, ভাই-বোন বাদে তাদের যে কোনওটির নাম রাখতে পারেন))
৪. আপনি যে অঞ্চলে বাস করেন তার প্রধান শহরের নাম কী?
৫. আপনার আত্মীয়স্বজন বা বন্ধুবান্ধব যে শহর ও রাস্তার পাশে থাকেন তার নাম কী?
Your. আপনার চাচা বা খালা থাকেন সেই বাড়ির নম্বর এবং অ্যাপার্টমেন্ট নম্বর কী?
(সঠিক উত্তরের জন্য, তাদের মধ্যে কমপক্ষে একটির নাম উল্লেখ করা যথেষ্ট))
অধ্যায় ৪. প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাইকোডায়াগনস্টিকগুলির পদ্ধতি
7.. বনাঞ্চলে যে সমস্ত প্রাণী (প্রাণী) থাকে তাদের নাম কী?
(সঠিক উত্তরের জন্য আপনার কমপক্ষে চারটি নাম লিখতে হবে
তাদের মধ্যে তিনজন.)
৮. কোন মাসে গাছগুলিতে মুকুল দেখা যায় এবং কোন মাসে আপনার সাথে এখানে পাতাগুলি হলুদ হতে শুরু করে?
9. আপনার মা এবং বাবা সাধারণত কখন কাজ থেকে বাড়ি আসে?
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরের জন্য, কয়েক মিনিট নির্দিষ্ট না করে কেবলমাত্র ঘন্টাটির নামকরণ করা যথেষ্ট))
10. আপনার বাড়িতে থাকা সমস্ত সরঞ্জামের নাম দিন।
(সঠিক উত্তরে কমপক্ষে তিনটি পৃথক ফিক্সারের নাম চাওয়া হয়েছে))
তৃতীয় গ্রেডের জন্য প্রশ্নসমূহ
1. আপনার ঠাকুরমা এবং আপনার দাদীর উপাধি, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কি?
২. আপনার নানী এবং আপনার দাদা কত বছর বয়সী?
(যদি তারা বেঁচে না থাকে তবে তাদের জীবনের শেষ বছরটি কত ছিল?)
৩. আপনার কারওর নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
দূরবর্তী আত্মীয়? আপনি যাকে সংগ্রহ করছেন তার নাম দিন
তুমি কথা বলতে চাও.
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি শিশু হিসাবে কমপক্ষে একজন দূর সম্পর্কের আত্মীয়ের নামকরণ করা)।
৪. আপনি যে শহরে বাস করেন তার নাম কী?
(এই প্রশ্নটি উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তন করা যেতে পারে,
নিষ্পত্তির নামের শব্দ বা এর কোনও অংশ সহ)।
৫. আপনি যেখানে জন্মগ্রহণ করেছিলেন সেই শহরের (অঞ্চল ইত্যাদি) নাম কী What
বাবা-মা?
(সঠিক উত্তরটি শিশুর পিতামাতার কমপক্ষে একজনের জন্মের সঠিক নামের জন্য সরবরাহ করে)।
Your. আপনার আত্মীয়দের অ্যাপার্টমেন্টে ফোন নম্বরটি কী? (সঠিক উত্তরের জন্য কেবল একটি নম্বর দেওয়া যথেষ্ট)
7.. নদীতে বাস করা মাছের নাম কি?
৮. বিশ্বের কোন অঞ্চলে, দেশগুলিতে শীত বা গ্রীষ্ম নেই?
পর্ব 1. মনস্তাত্ত্বিক কারণ নির্ণয়
9. আপনি সাধারণত প্রাতঃরাশ এবং রাতের খাবার খান? (সঠিক উত্তরটি ঘন্টা এবং মিনিট উভয়ের নাম ধরে নেয়))
১০. বিভিন্ন ধরণের পরিবহণকে কী বলা হয়? (সঠিক উত্তরে কমপক্ষে তিনটি পরিবহনের বিভিন্ন পদ্ধতির নাম জড়িত রয়েছে)।
IV-V গ্রেডের জন্য প্রশ্নসমূহ
1. আপনার চাচা এবং আপনার খালার নাম, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কী?
(অন্তত নাম, প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা কমপক্ষে একটি দেওয়া যথেষ্ট যথেষ্ট
এই আত্মীয়দের মধ্যে একটি)।
২. আপনার মামার বয়স কত এবং আপনার খালার বয়স কত?
(সঠিক উত্তরটি বয়সের নামকরণের সাথে জড়িত যদিও
এই আত্মীয়দের মধ্যে একটি হতে হবে)।
৩. আপনার কোনও ব্যক্তির পদবি, পদবি এবং পৃষ্ঠপোষকতার নাম কি
বাড়ির বন্ধুরা?
(সঠিক উত্তরের জন্য, প্রতিবেশীর কমপক্ষে একজনের নাম দেওয়া যথেষ্ট)
৪. যে সমস্ত রাজ্যের মুখ রয়েছে তাদের রাজধানীর নাম কী of
আপনার প্রজাতন্ত্রের সাথে চ্যাট করবেন?
(এই প্রশ্নের সঠিক উত্তরে বিভিন্ন রাজ্যের কমপক্ষে তিনটি রাজধানীর নামকরণ করা উচিত)।
৫. আপনার নানী যেখানে জন্মগ্রহণ করেছিলেন সেগুলির নাম কী?
তোমার দাদার কি আছে?
Your. আপনার আত্মীয়েরা যে শহরটিতে বাস করেন তাকে কীভাবে কল করবেন?
(সঠিক উত্তরটি কীভাবে তা নির্দেশ করে
কমপক্ষে একটি শহর কল করুন)।
7.. সমুদ্রের মধ্যে যে প্রাণীর বসবাস রয়েছে তাদের নাম কি?
(সঠিক উত্তরের জন্য, কমপক্ষে দু'জনের নামই যথেষ্ট
যেমন প্রাণী)।
৮. বিশ্বের কোন দেশ শীতল ও উষ্ণতম?
(সঠিক উত্তরটি নিরক্ষীয় অঞ্চলে অবস্থিত কমপক্ষে এমন একটি দেশের নামকরণ এবং উত্তর মেরুর নিকটে অবস্থিত কমপক্ষে একটি দেশ নামকরণের ব্যবস্থা করে)।
9. টিভিতে শনি ও রবিবার কোন সময়
আপনার প্রিয় শো শুরু হয়?
অধ্যায় ৪. প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাইকোডায়াগনস্টিকগুলির পদ্ধতি
(সঠিক উত্তরের জন্য কমপক্ষে দুটি জাতীয় প্রোগ্রামের সময় এবং মিনিটের মধ্যে সময়টির নামকরণ করা প্রয়োজন)।
১০. আমি কোথায় আকর্ষণীয় কিছু পড়তে পারি?
(এটি বই, সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিনগুলিকে বোঝায় The
