ტესტი „თანამშრომლის შემოქმედებითი პოტენციალის განსაზღვრა. ტესტი "შენი კრეატიულობა

მოსწავლეთა შემოქმედებითი პოტენციალის დონის განსაზღვრა

ტესტი საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ კრეატიულობის დონე, არასტანდარტული გადაწყვეტილებების მიღების უნარი.

ინსტრუქციები: აირჩიეთ ერთ-ერთი შემოთავაზებული ქცევა ამ სიტუაციებში.

1. ფიქრობთ, რომ სამყაროს გაუმჯობესება შესაძლებელია:

ა) დიახ;

ბ) არა, ის უკვე საკმარისად კარგია;

გ) დიახ, მაგრამ მხოლოდ გარკვეულწილად.

2. ფიქრობთ, რომ თქვენ თავად შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროში ცვლილებებში:

ა) დიახ, უმეტეს შემთხვევაში;

ბ) არა;

გ) დიახ, ზოგიერთ შემთხვევაში.

3. ფიქრობთ, რომ თქვენი იდეები მოიტანს მნიშვნელოვან სარგებელს იმ საქმიანობის სფეროში, რომელშიც აპირებთ მუშაობას:

ა) დიახ;

ბ) დიახ, ხელსაყრელ პირობებში;

გ) მხოლოდ გარკვეულწილად.

4. ფიქრობთ, რომ მომავალში გამოგადგებათ საზოგადოებისთვის:

ა) დიახ, აუცილებლად;

ბ) ნაკლებად სავარაუდოა;

გ) შესაძლოა.

5. როცა რაიმეს გაკეთებას გადაწყვეტ, შენი ქმედებების გეგმას ადგენ:

ა) დიახ;

ბ) ხშირად ფიქრობთ, რომ ვერ შეძლებთ;

გ) დიახ, ხშირად.

6. გაქვთ სურვილი გააკეთო ის, რაც აბსოლუტურად არ იცით:

ა) დიახ, უცნობი გიზიდავს;

ბ) უცნობი არ გაინტერესებთ;

გ) ნებისმიერ შემთხვევაში.

7. რაღაც უცნობი უნდა გააკეთო. გრძნობთ თუ არა მასში სრულყოფილების მიღწევის სურვილს:

ა) დიახ;

ბ) კმაყოფილი ვარ იმით, რისი მიღწევაც მოვახერხე;

გ) დიახ, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მოგწონთ.

8. თუ მოგწონთ ბიზნესი, რომელიც არ იცით, გინდათ ყველაფერი იცოდეთ ამის შესახებ:

ა) დიახ;

ბ) არა, გინდა ისწავლო მხოლოდ ყველაზე ძირითადი;

გ) არა, თქვენ უბრალოდ გსურთ თქვენი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილება.

9. როდესაც თქვენ მარცხდებით, მაშინ:

ა) ცოტა ხნით აგრძელებთ საღი აზრის საწინააღმდეგოდ;

ბ) უარი თქვით ამ აზრზე, რადგან გესმით, რომ ეს არარეალურია;

გ) აგრძელებთ თქვენი საქმის კეთებას მაშინაც კი, როცა აშკარა ხდება, რომ დაბრკოლებები გადაულახავია.

10. თქვენი აზრით, პროფესია უნდა შეირჩეს:

ა) მათი შესაძლებლობები, საკუთარი თავის სამომავლო პერსპექტივები;

ბ) სტაბილურობა, მნიშვნელობა, პროფესია, საჭიროება;

გ) სარგებელი, რომელსაც ის უზრუნველყოფს.

11. მოგზაურობისას შეგიძლიათ მარტივად გაიაროთ ის მარშრუტი, რომელიც უკვე გაიარეთ?

ა) დიახ;

ბ) არა, მეშინია, რომ გზა არ დამემართოს;

გ) კი, მაგრამ მხოლოდ იქ, სადაც მომეწონა და მახსოვდა ტერიტორია.

12. საუბრისთანავე, შეგიძლიათ გაიხსენოთ ყველაფერი, რაც ითქვა:

ა) დიახ, სირთულის გარეშე;

ბ) ყველაფერი არ მახსოვს;

გ) მახსოვს მხოლოდ ის, რაც მაინტერესებს.

13. როდესაც სიტყვას უცნობ ენაზე გესმით, შეგიძლიათ გაიმეოროთ ის მარცვლების მიხედვით, უშეცდომოდ, მისი მნიშვნელობის ცოდნის გარეშეც კი:

ა) დიახ, პრობლემა არ არის

ბ) დიახ, თუ სიტყვა ადვილად დასამახსოვრებელია;

გ) გავიმეორებ, მაგრამ არც ისე სწორად.

14. თავისუფალ დროს გირჩევნია:

ა) მარტო დარჩი, იფიქრე;

ბ) იყოს კომპანიაში;

გ) არ გაინტერესებს მარტო იქნები თუ კომპანიაში.

15. რაღაცას აკეთებ. თქვენ გადაწყვეტთ ამ აქტივობის შეწყვეტას მხოლოდ მაშინ, როდესაც:

ა) სამუშაო დასრულებულია და გეჩვენებათ იდეალურად შესრულებული;

ბ) მეტ-ნაკლებად კმაყოფილი ხარ;

გ) ჯერ ყველაფერი არ გაგიკეთებიათ.

16. როცა მარტო ხარ:

ა) მოგწონთ ოცნება ზოგიერთ, შესაძლოა აბსტრაქტულ რამეზეც კი;

ბ) ნებისმიერ ფასად ცდილობთ იპოვოთ თქვენთვის კონკრეტული პროფესია;

გ) ხანდახან მოგწონთ ოცნება, მაგრამ იმაზე, რაც თქვენს საქმეებთან არის დაკავშირებული.

17. როცა იდეა გიპყრობს, მაშინ დაფიქრდები მასზე:

ა) არ აქვს მნიშვნელობა სად და ვისთან ერთად ხართ;

ბ) ამის გაკეთება შეგიძლიათ მხოლოდ პირადში;

გ) მხოლოდ იქ, სადაც არ იქნება ძალიან ხმაურიანი.

18. როცა რაღაც აზრს იცავ:

ა) შეგიძლიათ უარი თქვათ, თუ მოუსმენთ თქვენი ოპონენტების დამაჯერებელ არგუმენტებს;

ბ) დარჩით თქვენს აზრზე;

გ) შეცვალეთ აზრი, თუ წინააღმდეგობა ძალიან ძლიერია.

ტესტის გასაღები

გამოთვალეთ მიღებული ქულები ამ გზით:

პასუხისთვის „ა“ - 3 ქულა;

პასუხისთვის „ბ“ - 1;

პასუხისთვის "c" - 2.

შედეგი

კითხვები 1, 6, 7, 8 - განსაზღვრეთ თქვენი ცნობისმოყვარეობის საზღვრები;

კითხვები 2, 3, 4, 5 - საკუთარი თავის რწმენა;

კითხვები 9 და 15 - მუდმივობა;

კითხვა 10 - ამბიცია;

კითხვები 12 და 13 – „სმენითი“ მეხსიერება;

კითხვა 11 - ვიზუალური მეხსიერება;

კითხვა 14 - თქვენი სურვილი იყოთ დამოუკიდებელი;

კითხვები 16 და 17 - აბსტრაქციის უნარი;

კითხვა 18 - კონცენტრაციის ხარისხი.

ეს უნარები წარმოადგენს შემოქმედების ძირითად თვისებებს.

ქულების ჯამური რაოდენობა აჩვენებს თქვენი შემოქმედების დონეს:

49 ან მეტი ქულა. თქვენ გაქვთ მნიშვნელოვანი შემოქმედებითი პოტენციალი, რომელიც წარმოგიდგენთ შემოქმედებითი შესაძლებლობების მდიდარ არჩევანს. თუ რეალურად შეგიძლია გამოიყენო შენი შესაძლებლობები, მაშინ შენთვის ხელმისაწვდომია შემოქმედების მრავალფეროვანი ფორმები -მაღალი დონე .

24-დან 48 ქულამდე. საკმაოდ ნორმალური კრეატიულობა გაქვთ. თქვენ გაქვთ ის თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ, მაგრამ ასევე გაქვთ პრობლემები, რომლებიც ხელს უშლის შემოქმედებით პროცესს. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენი პოტენციალი საშუალებას მოგცემთ გამოხატოთ საკუთარი თავი შემოქმედებითად, თუ, რა თქმა უნდა, გსურთ -საშუალო დონე .

23 ქულა ან ნაკლები. შენი კრეატიულობა, სამწუხაროდ, მცირეა. მაგრამ იქნებ უბრალოდ არ შეაფასეთ საკუთარი თავი, თქვენი შესაძლებლობები? თავდაჯერებულობის ნაკლებობამ შეიძლება გიფიქრიათ, რომ შემოქმედებითობის უნარი საერთოდ არ გაქვთ. მოიშორეთ იგი და ამით მოაგვარეთ პრობლემა −დაბალი დონე .

სასწორები:შემოქმედების დონე (კრეატიულობა)

ტესტის მიზანი

შემოქმედებითი პოტენციალის, კრეატიულობის დიაგნოსტიკა.

ტესტის აღწერა

კითხვები რესპონდენტის ცნობისმოყვარეობის, თავდაჯერებულობის, მუდმივობის, ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების, დამოუკიდებლობის სურვილის, აბსტრაქციისა და კონცენტრირების უნარის საზღვრებს დიაგნოზირებს. ეს ინდიკატორები, მეთოდოლოგიის ავტორის აზრით, შემოქმედებითი პოტენციალის კომპონენტია.

ინსტრუქციები ტესტისთვის

აირჩიეთ ერთ-ერთი შემოთავაზებული პასუხი.

ტესტი

1. როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაუმჯობესება?
1. დიახ;
2. არა;
3. დიახ, მაგრამ მხოლოდ გარკვეულწილად.
2. ფიქრობთ, რომ თქვენ თავად შეძლებთ მონაწილეობა მიიღოთ თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროში არსებულ მნიშვნელოვან ცვლილებებში?
1. დიახ, უმეტეს შემთხვევაში;
2. არა;
3. დიახ, ზოგიერთ შემთხვევაში.
3. ფიქრობთ, რომ თქვენი ზოგიერთი იდეა მოიტანს მნიშვნელოვან პროგრესს თქვენს მიერ არჩეულ საქმიანობაში?
1. დიახ;
2. საიდან მივიღო ასეთი იდეები?
3. შესაძლოა არც ისე დიდი პროგრესი, მაგრამ გარკვეული პროგრესი შესაძლებელია.
4. როგორ ფიქრობთ, მომავალში ისეთი მნიშვნელოვანი როლი შეასრულებთ, რომ რაღაცის ძირეულად შეცვლას შეძლებთ?
1. დიახ, აუცილებლად;
2. ძალიან ნაკლებად სავარაუდოა;
3. შესაძლოა.
5. როცა რაიმეს კეთებას გადაწყვეტ, დარწმუნებული ხარ, რომ იმუშავებს?
1. რა თქმა უნდა;
2. ხშირად მეუფლება ეჭვები, შემიძლია თუ არა ამის გაკეთება;
3. უფრო თავდაჯერებული ვიდრე გაურკვეველი.
6. გაქვთ სურვილი გაგიკეთოთ რაიმე უცნობი ბიზნესი, ისეთი ბიზნესი, რომელშიც ამ მომენტში არაკომპეტენტური ხართ, ეს აბსოლუტურად არ იცით?
1. დიახ, ნებისმიერი უცნობი მიზიდავს;
2. არა;
3. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თავად საქმეზე და გარემოებებზე.
7. რაღაც უცნობი უნდა გააკეთო. გიგრძვნიათ მასში სრულყოფილების მიღწევის სურვილი?
1. დიახ;
2. რაც ხდება კარგია;
3. თუ ეს არ არის ძალიან რთული, მაშინ დიახ.
8. თუ რაღაც მოგწონს, რაც არ იცი, გინდა ყველაფერი იცოდე ამის შესახებ?
1. დიახ;
2. არა, თქვენ უნდა ისწავლოთ ყველაზე ძირითადი;
3. არა, უბრალოდ ჩემს ცნობისმოყვარეობას დავაკმაყოფილებ.
9. როდესაც თქვენ მარცხდებით, მაშინ:
1. ცოტა ხნით აგრძელებ, თუნდაც საღი აზრის საწინააღმდეგოდ;
2. დაუყოვნებლივ უარი თქვით ამ იდეაზე, როგორც კი გაიგებთ მის არარეალურობას;
3. განაგრძეთ თქვენი საქმის კეთება მანამ, სანამ საღი აზრი არ აჩვენებს, რომ დაბრკოლებები გადაულახავია.
10. პროფესია უნდა შეირჩეს შემდეგნაირად:
1. მათი შესაძლებლობები და პერსპექტივები საკუთარი თავისთვის;
2. სტაბილურობა, მნიშვნელობა, პროფესიის მოთხოვნილება, საჭიროება;
3. პრესტიჟს და სარგებელს, რომელსაც ის უზრუნველყოფს.
11. მოგზაურობისას შეგიძლიათ მარტივად გაიაროთ ის მარშრუტი, რომელიც უკვე გაიარეთ?
1. დიახ;
2. არა;
3. თუ მოგეწონათ ადგილი და გახსოვთ, მაშინ კი.
12. შეგიძლიათ საუბრის შემდეგ დაუყოვნებლივ გაიხსენოთ ყველაფერი, რაც მასში იყო ნათქვამი?
1. დიახ;
2. არა;
3. დაიმახსოვრე ყველაფერი, რაც მაინტერესებს.
13. როდესაც გესმით სიტყვა უცნობ ენაზე, შეგიძლიათ თუ არა მისი მნიშვნელობის ცოდნის გარეშე გაიმეოროთ ის მარცვლის მიხედვით?
1. დიახ;
2. არა;
3. ვიმეორებ, მაგრამ არა მთლად სწორი.
14. თავისუფალ დროს გირჩევნია:
1. მარტო დარჩი, იფიქრე;
2. იყოს კომპანიაში;
3. არ მაინტერესებს მარტო ვარ თუ კომპანიაში.
15. რაღაცას აკეთებ. თქვენ გადაწყვეტთ მის შეჩერებას მხოლოდ მაშინ, როდესაც:
1. სამუშაო დასრულებულია და გეჩვენებათ შესანიშნავად შესრულებული;
2. მეტ-ნაკლებად კმაყოფილი ხარ იმით, რაც გააკეთე;
3. სამუშაო თითქოს შესრულებულია, თუმცა უკეთესად მაინც შეიძლება. Მაგრამ რატომ?
16. როცა მარტო ხარ, შენ:
1. მოსწონს რაღაცეებზე ოცნება, შესაძლოა აბსტრაქტულზე;
2. ნებისმიერ ფასად, თქვენ ცდილობთ იპოვოთ თქვენთვის კონკრეტული პროფესია;
3. ხანდახან მოგწონთ ოცნება, ოღონდ იმაზე, რაც თქვენს საქმესთან არის დაკავშირებული.
17. როცა იდეა გიპყრობს, მაშინ დაფიქრდები მასზე:
1. არ აქვს მნიშვნელობა სად და ვისთან ერთად ხარ;
2. მხოლოდ პირადში;
3. მხოლოდ იქ, სადაც სიჩუმეა.
18. როდესაც მხარს უჭერთ იდეას, თქვენ:
1. შეგიძლიათ უარი თქვათ, თუ თქვენი ოპონენტების არგუმენტები დამაჯერებლად მოგეჩვენებათ;
2. დარჩით თქვენს აზრზე, რა არგუმენტებიც არ უნდა წამოაყენონ;
3. შეცვალეთ აზრი, თუ წინააღმდეგობა ძალიან ძლიერია.

ტესტის შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია

ტესტის შედეგების დამუშავება

ქულები ენიჭება შემდეგი სქემის მიხედვით:

უპასუხეთ "ა" - 3 ქულა, "ბ" - 1, "გ" - 2 ქულა.

ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია

. 48 ან მეტი ქულა- თქვენ გაქვთ მნიშვნელოვანი შემოქმედებითი პოტენციალი, რომელიც წარმოგიდგენთ შემოქმედებითი შესაძლებლობების მდიდარ არჩევანს. თუ თქვენ შეგიძლიათ რეალურად გამოიყენოთ თქვენი შესაძლებლობები, მაშინ თქვენთვის ხელმისაწვდომია შემოქმედების მრავალფეროვანი ფორმები.
. 18-47 ქულა- თქვენ გაქვთ თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ, მაგრამ ასევე არის ბარიერები თქვენს შემოქმედებაში. ყველაზე საშიში შიშია, განსაკუთრებით იმ ადამიანებში, რომლებიც ორიენტირებულნი არიან სავალდებულო წარმატებაზე. წარუმატებლობის შიში ზღუდავს წარმოსახვას - შემოქმედების საფუძველი. შიში შეიძლება იყოს სოციალური, საზოგადოების დაგმობის შიში. ნებისმიერი ახალი იდეა გადის გაკვირვების, გაკვირვების, არაღიარების, სხვების მიერ დაგმობის ეტაპს. ახალი, სხვებისთვის უჩვეულო ქცევის, შეხედულებების, გრძნობების დაგმობის შიში ზღუდავს შემოქმედებით საქმიანობას, ანადგურებს შემოქმედებით ადამიანს.

წყაროები

როგოვი ე.ი. პრაქტიკული ფსიქოლოგის სახელმძღვანელო. წიგნი 2. მ., 1999 წ.

სასწორები:შემოქმედებითი პოტენციალი

ტესტის მიზანი

რესპონდენტის შემოქმედებითი პოტენციალის თვითშეფასება.

ინსტრუქციები ტესტისთვის

გთხოვთ მოგვაწოდოთ თქვენი პასუხები მოწოდებულ კითხვებზე. ამისათვის პასუხების ფურცელში კითხვის ნომრის გვერდით ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ანბანური ფორმით.

ტესტი

1. როგორ ფიქრობთ, შეიძლება სამყაროს გაუმჯობესება?
1. დიახ;
2. არა;
3. დიახ, მაგრამ მხოლოდ გარკვეულწილად.
2. ფიქრობთ, რომ თქვენ თავად შეძლებთ მონაწილეობა მიიღოთ თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროში არსებულ მნიშვნელოვან ცვლილებებში?
1. დიახ, უმეტეს შემთხვევაში;
2. არა;
3. დიახ, ზოგიერთ შემთხვევაში.
3. ფიქრობთ, რომ თქვენი ზოგიერთი იდეა გამოიწვევს მნიშვნელოვან პროგრესს თქვენს მიერ არჩეულ საქმიანობაში?
1. დიახ;
2. საიდან მოვიპოვო ასეთი იდეები;
3. შესაძლოა არც ისე დიდი პროგრესი, მაგრამ გარკვეული პროგრესი შესაძლებელია.
4. როგორ ფიქრობთ, მომავალში ისეთი მნიშვნელოვანი როლი შეასრულებთ, რომ რაღაცის ძირეულად შეცვლას შეძლებთ?
1. დიახ;
2. ძალიან ნაკლებად სავარაუდოა;
3. შესაძლოა.
5. როცა რაიმეს კეთებას გადაწყვეტ, დარწმუნებული ხარ, რომ იმუშავებს?
1. რა თქმა უნდა;
2. ხშირად მეუფლება ეჭვები, შემიძლია თუ არა ამის გაკეთება;
3. უფრო დარწმუნებული ვიდრე არა დარწმუნებული.
6. გაქვთ სურვილი გააკეთო თქვენთვის უცნობი რამ, რაშიც იმ მომენტში ხართ არაკომპეტენტური, ანუ საერთოდ არ იცით?
1. დიახ, ყველაფერი უცნობი მიზიდავს;
2. არა;
3. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თავად საქმეზე და გარემოებებზე.
7. რაღაც უცნობი უნდა გააკეთო. გიგრძვნიათ მასში სრულყოფილების მიღწევის სურვილი?
1. დიახ;
2. რაც ხდება კარგია;
3. თუ ეს არ არის ძალიან რთული, მაშინ დიახ.
8. თუ რაღაც მოგწონს, რაც არ იცი, გინდა ყველაფერი იცოდე ამის შესახებ?
1. დიახ;
2. არა, თქვენ უნდა ისწავლოთ ყველაზე მნიშვნელოვანი;
3. არა, უბრალოდ ჩემს ცნობისმოყვარეობას დავაკმაყოფილებ.
9. თუ მარცხით,
1. მაშინ აგრძელებ ცოტა ხნით, თუნდაც საღი აზრის საწინააღმდეგოდ;
2. დაუყოვნებლივ უარი თქვით ამ იდეაზე, როგორც კი დაინახავთ არარეალურობას;
3. განაგრძეთ თქვენი საქმის კეთება მანამ, სანამ საღი აზრი არ აჩვენებს, რომ დაბრკოლებები გადაულახავია.
10. პროფესია უნდა შეირჩეს შემდეგნაირად:
1. მათი შესაძლებლობები და პერსპექტივები საკუთარი თავისთვის;
2. სტაბილურობა, მნიშვნელობა, პროფესიის მოთხოვნილება, საჭიროება;
3. პრესტიჟს და სარგებელს, რომელსაც ის უზრუნველყოფს.
11. მოგზაურობისას შეგიძლიათ მარტივად გაიაროთ ის მარშრუტი, რომელიც უკვე გაიარეთ?
1. დიახ;
2. არა;
3. თუ მოგეწონათ ტერიტორია და გახსოვთ, მაშინ კი.
12. შეგიძლიათ საუბრის შემდეგ დაუყოვნებლივ გაიხსენოთ ყველაფერი, რაც ითქვა მის დროს?
1. დიახ;
2. არა;
3. დაიმახსოვრე ყველაფერი, რაც მაინტერესებს.
13. როდესაც გესმით სიტყვა უცნობ ენაზე, შეგიძლიათ თუ არა მისი მნიშვნელობის ცოდნის გარეშე გაიმეოროთ ის მარცვლებით და შეცდომის გარეშე?
1. დიახ;
2. არა;
3. ვიმეორებ, მაგრამ არა მთლად სწორი.
14. თავისუფალ დროს გირჩევნია:
1. მარტო დარჩი, იფიქრე;
2. იყოს კომპანიაში;
3. არ მაინტერესებს მარტო ვარ თუ კომპანიაში.
15. თუ რაიმე საქმით ხართ დაკავებული, მაშინ გადაწყვეტთ მის შეწყვეტას მხოლოდ მაშინ:
1. როდესაც სამუშაო დასრულებულია და გეჩვენებათ იდეალურად შესრულებული;
2. როცა მეტ-ნაკლებად კმაყოფილი ხარ იმით, რაც გააკეთე;
3. როცა საქმე შესრულებულია, თუმცა უკეთესად მაინც შეიძლება. Მაგრამ რატომ?
16. როცა მარტო ხარ, მაშინ:
1. მოსწონს ოცნება ზოგიერთ, შესაძლოა აბსტრაქტულ საკითხებზე;
2. ნებისმიერ ფასად, თქვენ ცდილობთ იპოვოთ თქვენთვის კონკრეტული პროფესია;
3. ხანდახან მოგწონთ ოცნება, ოღონდ იმაზე, რაც თქვენს საქმესთან არის დაკავშირებული.
17. როცა იდეა გიპყრობს, მაშინ დაფიქრდები მასზე:
1. არ აქვს მნიშვნელობა სად და ვისთან ერთად ხარ;
2. მხოლოდ პირადში;
3. მხოლოდ იქ, სადაც სიჩუმეა.
18. როცა რაიმე იდეას იცავ, მაშინ:
1. შეგიძლიათ უარი თქვათ, თუ თქვენი ოპონენტების არგუმენტები დამაჯერებლად მოგეჩვენებათ;
2. დადექით ადგილზე, თუ წინააღმდეგობა ძალიან ძლიერია.

ტესტის შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია

ტესტის შედეგების დამუშავება

3 ქულა ენიჭება პასუხს „ა“, 1 ქულა პასუხზე „ბ“, 2 ქულა პასუხზე „გ“. ჯამური ქულები გამოითვლება.

ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია

48 ან მეტი ქულა. თქვენ გაქვთ მნიშვნელოვანი შემოქმედებითი პოტენციალი, რომელიც გაძლევთ შემოქმედებითი შესაძლებლობების მდიდარ არჩევანს. თუ თქვენ შეგიძლიათ გააცნობიეროთ თქვენი შესაძლებლობები, მაშინ თქვენთვის ხელმისაწვდომია შემოქმედების მრავალფეროვანი ფორმები.
. 24-47 ქულა. თქვენ გაქვთ თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ, მაგრამ არის ბარიერებიც. ყველაზე საშიში შიშია, მით უმეტეს, თუ მხოლოდ წარმატებაზე ხართ ორიენტირებული. წარუმატებლობის შიში ზღუდავს თქვენს ფანტაზიას - შემოქმედების საფუძველი. შიში შეიძლება იყოს სოციალურიც - საზოგადოების დაგმობის შიში. ნებისმიერი ახალი იდეა გადის გაოცების, გაკვირვების, სხვების მიერ არაღიარების ეტაპს. ახალი, სხვებისთვის უჩვეულო ქცევის, შეხედულებების, გრძნობების დაგმობის შიში ზღუდავს თქვენს შემოქმედებით საქმიანობას, იწვევს თქვენი შემოქმედებითი პიროვნების განადგურებას.
. 23 ქულა ან ნაკლები. თქვენ უბრალოდ არ აფასებთ საკუთარ თავს. საკუთარი ძალებისადმი რწმენის ნაკლებობას მიყავხართ იმ აზრამდე, რომ არ შეგეძლოთ შემოქმედებითობა, რაიმე ახლის ძიება.

წყაროები

ინდივიდის შემოქმედებითი პოტენციალის თვითშეფასება / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. პიროვნების განვითარებისა და მცირე ჯგუფების სოციალურ-ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა. - მ., 2002. გ.65-67.

ტესტი "ჩემი კრეატიული პოტენციალი"

იბრძოლეთ თქვენთვის ხელმისაწვდომი უმაღლესი მიზნისთვის და ნუ იჩხუბებთ წვრილმანებზე.

გ.სელიე

ადამიანი თავისი ბუნებით არის შემოქმედი, რომელიც მუდმივ ძიებაშია ახალი გზების გარდაქმნის მის გარშემო არსებულ სამყაროში. მაგრამ რა არის თითოეული ჩვენგანის შემოქმედებითი პოტენციალი?

შემოთავაზებული ტესტი დაგეხმარებათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემაში. ტესტის თითოეულ კითხვაზე თქვენ უნდა აირჩიოთ პასუხის მხოლოდ ერთი ვარიანტი და ჩაწერეთ შესაბამისი ასო პასუხების ფურცელში.

კითხვები:

1. როგორ ფიქრობთ, შეიძლება მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდეს თქვენს გარშემო არსებული სამყარო?

ა) დიახ; ბ) არა; გ) მხოლოდ რამდენიმე რამ.

2. ფიქრობთ, რომ თქვენ თვითონ შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს შეცვლაში?

ა) დიახ; ბ) არა; გ) ზოგიერთ შემთხვევაში.

3. ფიქრობთ, რომ ზოგიერთი თქვენი იდეა დააჩქარებს პროგრესს იმ სფეროში, სადაც თქვენ ხართ?

ა) დიახ;

ბ) დიახ, მაგრამ მხოლოდ ხელსაყრელ პირობებში;

გ) მხოლოდ გარკვეულწილად.

4. როგორ ფიქრობთ, მომავალში ისეთი მნიშვნელოვანი როლი შეასრულებთ, რომ რაღაცის ძირეულად შეცვლას შეძლებთ?

ა) აუცილებლად; ბ) ნაკლებად სავარაუდოა; გ) შესაძლოა.

5. როცა რაიმეს წამოწყებას გადაწყვეტ, ფიქრობ, რომ შენს ვალდებულებას განახორციელებ?

ა) დიახ; ბ) არა; გ) დიახ, ზოგჯერ.

6. გიცდიათ, გააკეთო ის, რაც აბსოლუტურად არ იცი?

ა) დიახ;

ბ) უცნობი არ მაინტერესებს;

გ) ეს ყველაფერი დამოკიდებულია საქმის ხასიათზე.

7. რაღაც უცნობი უნდა გააკეთო. გიგრძვნიათ მასში სრულყოფილების მიღწევის სურვილი?

ა) დიახ;

ბ) კმაყოფილი ვიყო იმით, რისი მიღწევაც მოვახერხე;

გ) კი, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მომწონს.

8. თუ რაღაც მოგწონს, რაც არ იცი, გინდა ყველაფერი იცოდე ამის შესახებ?

ა) დიახ, რა თქმა უნდა;

ბ) არა, მინდა ვისწავლო მხოლოდ ყველაზე ძირითადი;

გ) არა, უბრალოდ ჩემი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილება მინდა.

9. როდესაც თქვენ მარცხდებით, მაშინ:

ა) მე ვინარჩუნებ გარკვეული დროის განმავლობაში, საღი აზრის საწინააღმდეგოდ;

ბ) უარი თქვას ამ იდეაზე;

გ) განაგრძეთ ამის გაკეთება მაშინაც კი, როდესაც აშკარა გახდება, რომ დაბრკოლებები გადაულახავია.

10. რის საფუძველზე აირჩევთ პროფესიას?

ა) მათი შესაძლებლობებიდან, საკუთარი თავის პერსპექტივიდან;

ბ) პროფესიის აუცილებლობიდან;

გ) იმ სარგებელს, რომელსაც ის უზრუნველყოფს.

11. მოგზაურობისას შეგიძლიათ მარტივად გაიაროთ ის მარშრუტი, რომელიც უკვე გაიარეთ?

ა) დიახ;

ბ) არა;

გ) დიახ, მაგრამ მხოლოდ იქ, სადაც მე მომეწონა ტერიტორია.

12. საუბრისთანავე, შეგიძლიათ გაიხსენოთ ყველაფერი, რაც ითქვა?

ა) დიახ, სირთულის გარეშე;

ბ) ყველაფერი არ მახსოვს;

გ) მახსოვს მხოლოდ ის, რაც მაინტერესებს.

13. როცა სიტყვას უცნობ ენაზე გესმით, შეგიძლიათ თუ არა მისი მნიშვნელობის ცოდნის გარეშე გაიმეოროთ ის მარცვლების მიხედვით?

ა) დიახ, თითქმის უპრობლემოდ;

ბ) დიახ, თუ სიტყვა ადვილად დასამახსოვრებელია;

გ) შემიძლია გავიმეორო, მაგრამ არც ისე სწორად.

14. თავისუფალ დროს გირჩევნია:

ა) მარტო დარჩი, იფიქრე;

ბ) იყოს კომპანიაში;

გ) მარტო ყოფნა თუ კომპანიაში - ჩემთვის არაფერ შუაშია.

15. რაღაცას აკეთებ. თქვენ გადაწყვეტთ ამ აქტივობის შეწყვეტას, როდესაც:

ა) სამუშაო დასრულებულია და მშვენივრად მეჩვენება;

ბ) შედეგით მეტ-ნაკლებად კმაყოფილი ვარ;

გ) სამუშაო ჯერ არ დასრულებულა.

16. როცა მარტო ხარ:

ა) მიყვარს აბსტრაქტულ საგნებზე ოცნება;

ბ) ნებისმიერ ფასად ვცდილობ ვიპოვო ჩემთვის კონკრეტული პროფესია;

გ) ხანდახან მიყვარს ოცნება, მაგრამ ისეთ საკითხებზე, რაც ჩემს სწავლას უკავშირდება.

17. როდესაც იდეა გიპყრობს, ფიქრობ მასზე:

ა) არ აქვს მნიშვნელობა სად და ვისთან ერთად ვარ;

ბ) როცა მარტო ვარ;

გ) მხოლოდ იქ, სადაც არ არის ძალიან ხმაურიანი.

18. როცა რაიმე იდეას იცავ:

ა) შემიძლია უარი თქვას, თუ მოვუსმენ ოპონენტების დამაჯერებელ არგუმენტებს;

ბ) მე დავრჩები ჩემს აზრზე, მიუხედავად ოპონენტების არგუმენტებისა;

გ) ეჭვი მეპარება ჩემი ოპონენტების არგუმენტებში.

პასუხის ფორმა

გვარი, სახელი _______________ თარიღი _______________

კითხვის ნომერი
წერილი
Სათვალე
კითხვის ნომერი
წერილი
Სათვალე

სულ ქულები: ____________________

შედეგების დამუშავება

თითოეულ პასუხზე „ა“ იღებთ 3 ქულას; პასუხისთვის „ბ“ - 1 ქულა და პასუხისთვის „გ“ - 2 ქულა.

შედეგების ინტერპრეტაცია

23 ქულა ან ნაკლები.თქვენი შემოქმედებითი პოტენციალი, სამწუხაროდ, მცირეა. მაგრამ იქნებ უბრალოდ არ აფასებ საკუთარ თავს?

სავარჯიშო "იპოვე საკუთარი თავი"

თქვენ უნდა გჯეროდეთ თქვენი ძალების და ცოდნის, თქვენი შესაძლებლობებისა და ნიჭის. გჯეროდეთ, რომ მსოფლიოში არ არსებობენ უნიჭო ადამიანები. ყველა ადამიანს აქვს ნიჭი, უბრალოდ მისი აღმოჩენაა საჭირო. იმისათვის, რომ ეს მოხდეს, მოძებნეთ თქვენი ნიჭი, დაიწყეთ სხვადასხვა ბიზნესი, სცადეთ საკუთარი თავი საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში. და აუცილებლად იპოვი შენს ნიჭს, შენს ადგილს, საკუთარ თავს.

24-დან 28 ქულამდე.კარგი შემოქმედებითი პოტენციალი გაქვთ, მაგრამ არის პრობლემებიც, რომლებიც ხელს უშლის წინსვლას.

სავარჯიშო "გაიგე საკუთარი თავი"

თუ გინდა, წარმატებას მიაღწევ, მხოლოდ ამისთვის საჭიროა საკუთარი თავის უფრო ღრმად გაგება, გაერკვნენ, თუ რა გიზიდავს განსაკუთრებით, იპოვე აქტივობის ის სფერო, რომელშიც შეგიძლია მაქსიმალურად გამოიჩინო შენი ნიჭი. დაუსვით საკუთარ თავს კითხვა უფრო ხშირად: "ეს ჩემი საქმეა?"

29 ქულა ან მეტი.თქვენ გაქვთ მნიშვნელოვანი კრეატიულობა. თუ რეალურად შეძლებთ თქვენი შესაძლებლობების გამოყენებას, დიდ წარმატებას მიაღწევთ.

სავარჯიშო "გადაარჩინე შენი ნიჭი"

გაგიმართლა, რადგან უკვე იცი, რა არის შენი ნიჭი და სად შეგიძლია გამოიჩინო შენი შესაძლებლობები. მაგრამ წინ რთული ამოცანა გაქვთ - შეინარჩუნოთ და განავითაროთ ის, რაც გაქვთ. ამიტომ მუდმივად გააუმჯობესეთ მეხსიერება, შეიძინეთ ახალი ცოდნა, შექმენით და გამოიგონეთ ახალი რამ.

მუსიკალური სკოლა და მსგავსი დაწესებულებები. რაც უფრო კონკრეტულია სია, მით უკეთესია ანალიზისა და ვარიანტების შერჩევისთვის.

დაასახელეთ სია სავარაუდო შესაძლებლობების მიხედვით. სიის ბოლოს მოათავსეთ წრეები ან სპეციალობები, რომლებიც ნამდვილად არ მოგწონთ. დასაწყისში დაწერეთ ვარიანტები, რომლებშიც დარწმუნებული ხართ, რომ არსებობს გარკვეული შესაძლებლობები. განათავსეთ საქმიანობის ისეთ სფეროებში, რომლის შესახებაც არაფერი იცით, მაგრამ ხედავთ, იქნებიან თუ არა ისინი მიმზიდველი, თუ მათ აგრძელებენ. ამოიღეთ ყველაფერი, რაც არ მოგწონთ სიიდან. დარჩენილი ვარიანტები განსახილველად კანდიდატებია.

ეწვიეთ ჯგუფებს ბიზნესის თითოეული მიმართულებისთვის. უთხარით ლიდერებს, რომ ჩუმად იჯდებით და უყურებთ რას აკეთებენ მონაწილეები, შემდეგ კი ბლოგზე გამოაქვეყნებთ შთაბეჭდილებებს გაკვეთილების მისამართით და დროით. არ არის აუცილებელი გრძელი სტატიები, რამდენიმე წინადადება საკმარისია. ეს ბლოგი დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ სად იყავით და რა ნახეთ. ფოტოები კარგი იქნებოდა.

შეადგინეთ მიმზიდველი მიმართულებების სია. როდესაც შემოივლით ყველა წრეს, აირჩიეთ ის, რომლებშიც გსურთ დარეგისტრირება.

დაესწარით საცდელ გაკვეთილს და გააკეთეთ თქვენი საბოლოო არჩევანი. ზოგისთვის პლასტილინისგან მოდელირება დამღლელი ამოცანაა, ზოგი კი დიდ სიამოვნებას იღებს. ასე ხდება ყველა საქმეში: ვიღაც საათობით თამაშობს, მეორე კი ნოტების სწავლას ვერ ახერხებს. შემოქმედებაში არის თვალსაჩინო, წინა, სადღესასწაულო, როდესაც სხვები აღფრთოვანებული არიან შედეგებით. და არის უხილავი ყოველდღიური სამუშაო, უწყვეტი, ბევრი მცდელობა, შეცდომა, გამოცდა. თუ გსურთ კვლავ და ისევ გააკეთოთ რაიმე სამუშაო, ამაში გამოიხატება შემოქმედებითი შესაძლებლობები. ამიტომ, საკუთარი ბიზნესის ასარჩევად, თქვენ უნდა სცადოთ გემოვნებით მიმზიდველი მიმართულებები.

Მსგავსი ვიდეოები

მოდური სიტყვა "კრეატიულობა" ადამიანების უმეტესობას სხვადასხვანაირად ესმის. ყველაზე ხშირად შემოქმედებით ადამიანს აიგივებენ შემოქმედებით ადამიანთან. თუმცა, ეს არ არის მთლიანად სიმართლე. მაშ რა არის კრეატიულობა და როგორ შეიძლება მისი ამოცნობა?

Მსგავსი ვიდეოები

კრეატიულობა არის შექმნის უნარი, რომელიც გამოიხატება შემოქმედებით აზროვნებაში. შემოქმედებითი შესაძლებლობები შეიძლება გამოვლინდეს ადამიანის შრომით საქმიანობაში, მატერიალური ან სულიერი კულტურის პროდუქტებში. კრეატიულობა გულისხმობს შემოქმედების ახალი, ორიგინალური ხედვის უნარს. შეფასებისთვის გამოიყენება სპეციალური ტესტები.

ინსტრუქცია

პირველი კრეატიულობის ტესტები შეიმუშავა ჯ. გილფორდმა. მისი მეთოდოლოგია შედგება 4 ქვეტესტისაგან. ოთხი ტესტიდან სამი ეფუძნება არავერბალურ სტიმულ მასალას. ერთი სიტყვიერი ტესტი. ოთხივე ქვეტესტი აყალიბებს შესაძლებლობებს სოციალური ინტელექტის ფარგლებში. სოციალური ინტელექტი პასუხისმგებელია სიტყვის, მოქმედებების, საქმის გაგებაზე. ის ასევე უზრუნველყოფს ჟესტებისა და სახის გამონათქვამების ამოცნობას. ანუ ადამიანის არავერბალური ქცევა. ჯ.გილფორდის ტესტის გამოყენება შესაძლებელია ნებისმიერი ასაკობრივი კატეგორიისთვის, 9 წლიდან დაწყებული.

მასტიმულირებელი მასალა მოიცავს 4 ტესტის სესიას. თითოეულ ქვეტესტს აქვს 12-15 დავალება. ადამიანის გონებრივი ოპერაციების უნარი მოწმდება შემდეგ სფეროებში: ვიზუალური, სემანტიკური, ქცევითი, სიმბოლური. აუცილებელია ამოცანების შემუშავება იმის გათვალისწინებით, რომ შედეგად უნდა მივიღოთ სხვადასხვა ტიპის შედეგები. ფერწერული შინაარსის მიხედვით - 4. სიმბოლურ და სემანტიკურ შინაარსზე - 10. თითოეული ქვეტესტისთვის გამოყოფილი დრო შეზღუდულია.

კრეატიულობის დონის დიაგნოსტიკისთვის ხშირად გამოიყენება E.Thorens-ის პოპულარული მეთოდი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის ტესტი არა მხოლოდ შემოქმედებისთვის, არამედ ზოგადად შემოქმედებისთვის. 1966 წელს ე. ტორენსმა დააჯგუფა 12 ტესტი სასწორებად. ვერბალური სკალა აფასებს ვერბალურ შემოქმედებით აზროვნებას. ფერწერულზე - ფერწერული. ხმით - სიტყვიერ-ხმით. ბატარეის ვერბალური ტესტირება 45 წუთს იღებს. ფიგურული ბატარეის მიხედვით - 30 წთ. ეს დრო არ მოიცავს სახელმძღვანელოს კითხვას. ასევე, ვერბალური ბატარეის ჩასატარებლად, გჭირდებათ ალბომი "გამოხატე შენი იდეები სიტყვების დახმარებით" და მასზე პასუხის ფურცელი. ფერწერული ბატარეისთვის დაგჭირდებათ ტესტის წიგნი „გამოხატე შენი იდეები სურათებით“. E. Torrance-ის მეთოდი უფრო საიმედოდ ითვლება, ვიდრე J. Gilford-ის მეთოდი.

არსებობს საკმაოდ პოპულარული და საიმედო შიდა ტესტი შემოქმედებისთვის. ტექნიკა შეიმუშავა ნ.ბ. შუმაკოვა. იგი შედგება 3 დავალებისგან. მისი გამოყენება შესაძლებელია როგორც ინდივიდუალურად, ასევე ჯგუფურად. ვარგისია 8 წლის შემდეგ ბავშვებში და მოზრდილებში შემოქმედებითი აზროვნების დონის დასადგენად. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაწეროთ ინფორმაცია თქვენს შესახებ. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა შეასრულოთ დავალებების სერია გარკვეული დროის განმავლობაში. ამისათვის მოაგროვეთ ფერადი ფანქრები, კალამი, საშლელი, წებო. თქვენ ასევე უნდა გქონდეთ ტესტის წიგნი.
ტესტის არსი ის არის, რომ ჩასმული ფიგურის საფუძველზე, თქვენ უნდა გამოსახოთ ის, რაც ჯგუფის სხვა წევრებს არ აქვთ. ქულები ენიჭება ორიგინალურობას. მაგალითად, თუ პასუხი აღმოჩნდა უფრო დიდი რაოდენობით საგნებში, მაშინ ორიგინალურობისთვის ენიჭება 0 ქულა.

შემოქმედებითობის ნებისმიერი ტესტის სირთულე ის არის, რომ ასეთი აზროვნების მახასიათებლების სრული სია უბრალოდ არ არსებობს. ამიტომ, ყველაზე სანდო კვლევის შედეგებიც კი ვერ მოგცემთ 100%-იან გარანტიას. გარდა ამისა, ნებისმიერი მეთოდი მოითხოვს გამოცდილებას და მეთოდოლოგიური ინფორმაციის საიმედო ათვისებას. ამიტომ, შემოქმედებითი აზროვნების საკუთარი შესაძლებლობების დიაგნოსტიკის საკითხთან დაკავშირებით, უმჯობესია დაუკავშირდეთ სპეციალისტს.