2017 жылдың 27 сәуірінде алғаш рет 11 сыныптардағы химиядан CDF-тің бүкілресейлік тексеру жұмысы апробация режимінде өткізілді.

VPR ресми сайты (StatGrad) - vpr.statgrad.org

VLOOKUP нұсқалары 11 сынып химия 2017 ж

№	Жауаптарды жүктеп алыңыз (бағалау критерийлері)
11 нұсқа	жауаптар
12 нұсқа	жауаптар
13 нұсқа	жауаптар
14 нұсқа	жауаптар
15 нұсқа	нұсқа 15 ответ
16 нұсқа	нұсқа 16 ответ
17 нұсқа	нұсқа 17 ответ
18 нұсқа	нұсқа 18 ответ

FIPI-дің ресми сайтында жұмыс істеудің болжамды нұсқаларымен танысу үшін жауаптары мен сипаттамалары бар демо-опциялар орналастырылған.

Химиядан VLOOKUP үлгілері 11 2017 ж (демо нұсқасы)

Тест жұмысы 15 тапсырманы қамтиды. Химия жұмысы 1 сағат 30 минутты алады (90 минут).

Жұмысты орындау кезінде келесі қосымша материалдарды пайдалануға рұқсат етіледі:

- химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев;

- тұздардың, қышқылдардың және негіздердің суда ерігіштігінің кестесі;

- металл кернеулерінің электрохимиялық қатары;

- бағдарламаланбайтын калькулятор.

ВПР-дің химиядағы бүкілресейлік тексеру жұмысының құрылымы мен мазмұны

VLOOKUP бағдарламасының әр нұсқасында әр түрлі және қиын деңгейдегі 15 тапсырма бар. Нұсқаларында әр түрлі форматтағы тапсырмалар бар.

Бұл тапсырмалар жауапты жазудың қажетті түрінде ерекшеленеді. Мәселен, мысалы, жауап болуы мүмкін: сандар, символдар тізбегі; сөздер; заттардың формулалары; реакция теңдеулері.

Жұмыста күрделенген деңгейдің 4 тапсырмасы бар (олардың реттік нөмірлері: 9, 10, 13, 14). Бұл тапсырмалар қиынырақ, өйткені оларды орындау келесі дағдыларды кешенді қолдануды көздейді:

- заттардың қасиеттерін және / немесе заттардың әр түрлі кластарының байланысын және тотығу-тотықсыздану реакциясының электронды тепе-теңдігін растайтын реакция теңдеулерін құру;

Құрамы мен құрылымы бойынша заттар алу қасиеттері мен әдістерінің шарттылығын түсіндіріңіз;

- оның сипаттамасына негізделген химиялық экспериментті имитациялау.

Тапсырмаларды орындау кезінде сіз нобайды қолдана аласыз. Жазбалар қаралмайды немесе бағаланбайды.

VLOOKUP. Химия. 11 сынып. Типтік тапсырмалардың 10 нұсқасы. Дроздов А.А.

М.: 20 1 7.- 9 6 б.

Бұл оқу құралы федералды мемлекеттік білім беру стандартына толық сәйкес келеді (екінші буын). Кітапта 11-сынып оқушыларына арналған химия пәнінен Бүкілресейлік тестілеу жұмысының (VPR) типтік тапсырмаларының 10 нұсқасы келтірілген. Жинақ Бүкілресейлік химия тестілеу жұмысына дайындық кезінде стандартты тапсырмаларды қолданатын 11 сынып оқушыларына, мұғалімдер мен әдіскерлерге арналған.

Пішім: pdf

Өлшемі: 3,4 МБ

Қараңыз, жүктеңіз:drive.google

4. Жұмыс нұсқаулығы
1-нұсқа 5
2 нұсқа
3 нұсқа 19
Опция 4 26
5 33 нұсқасы
6-нұсқа
7-нұсқа
8 нұсқа 54
9-нұсқа
10-нұсқа
75. Тест жұмысының балдық жүйесі
76 жауап
93-қосымшалар

Тест жұмысы 15 тапсырманы қамтиды. Химиямен жұмыс 1 сағат 30 минутты алады (90 минут).
Тапсырмалар бойынша нұсқаулыққа сәйкес жұмыс мәтініндегі жауаптарды толтырыңыз. Егер сіз қате жауапты жазсаңыз, оны сызып тастаңыз да, қасына жаңасын жазыңыз.
Жұмысты орындау кезінде келесі қосымша материалдарды пайдалануға рұқсат етіледі:
- химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев;
- тұздардың, қышқылдардың және негіздердің суда ерігіштігінің кестесі;
- металл кернеулерінің электрохимиялық қатары;
- бағдарламаланбайтын калькулятор.
Тапсырмаларды орындау кезінде сіз нобайды қолдана аласыз. Жазбалар қаралмайды немесе бағаланбайды.
Тапсырмаларды берілген тәртіпте орындауға кеңес береміз. Уақытты үнемдеу үшін бірден орындалмайтын тапсырманы өткізіп, келесіге өтіңіз. Егер барлық жұмысты аяқтағаннан кейін сізге уақыт қалса, жіберілген тапсырмаларға оралуға болады.
Орындалған тапсырмалар бойынша алған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және ең көп ұпай жинаңыз.

Орта жалпы білім беру

Лунин В.М.К. сызығы. Химия (10-11) (негізгі)

Лунин В.М.К. сызығы. Химия (10-11) (D)

UMK желісі N. E. Кузнецова. Химия (10-11) (негізгі)

UMK желісі N. E. Кузнецова. Химия (10-11) (терең)

Химия бойынша VLOOKUP. 11 сынып

Тест жұмысы 15 тапсырманы қамтиды. Химия жұмысы 1 сағат 30 минутты алады (90 минут).

Тапсырмалардың жауаптарын олар үшін берілген кеңістікке жазыңыз. Егер сіз қате жауапты жазсаңыз, оны сызып тастаңыз да, қасына жаңасын жазыңыз.

Жұмысты орындау кезінде мыналарды пайдалануға рұқсат етіледі:

• Химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев;
• тұздардың, қышқылдардың және негіздердің суда ерігіштігі кестесі;
• металл кернеулерінің электрохимиялық қатары;
• бағдарламаланбайтын калькулятор.

Тапсырмаларды орындау кезінде сіз нобайды қолдана аласыз. Жазбалар қаралмайды немесе бағаланбайды.

Тапсырмаларды берілген тәртіпте орындауға кеңес береміз. Уақытты үнемдеу үшін бірден орындалмайтын тапсырманы өткізіп, келесіге өтіңіз. Егер барлық жұмысты аяқтағаннан кейін сізге уақыт қалса, жіберілген тапсырмаларға оралуға болады.

Орындалған тапсырмалар бойынша алған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және ең көп ұпай жинаңыз.

Сізге сәттілік тілейміз!

Химия курсынан сіз қоспаларды бөлудің келесі әдістерін білесіз: тұндыру, сүзу, айдау (айдау), магнит әрекеті, булану, кристалдану.

Күріш. 1-3 көрсетілген әдістердің кейбірін қолдану мысалдарын көрсетіңіз.

Суретте көрсетілген қоспаларды бөлу әдістерінің қайсысын бөлу үшін қолдануға болатындығын анықтаңыз:

1. онда ұсталып қалған жарма және темір кесектері;
2. онда еріген су мен тұздар.

Кестеге суреттің нөмірін және сәйкес қоспаны бөлу әдісінің атауын жазыңыз.

Шешім

1.1. Дәнді дақылдар мен темір үгінділерінің қоспасын бөлу темірдің магнит тарту қасиетіне негізделген. 3-сурет.

1.2. Су мен еріген тұздардың қоспасын бөлу айдау кезінде жүреді. Қайнау температурасына дейін қыздырылған кезде су буланып, су тоңазытқышында салқындатылған кезде бұрын дайындалған ыдысқа құяды. Сурет 1.

Суретте белгілі бір химиялық элемент атомының энергетикалық деңгейлері бойынша электрондардың таралу схемасы көрсетілген.

Ұсынылған схема негізінде келесі тапсырмаларды орындаңыз:

1. осы атом моделі сәйкес келетін химиялық элементтің таңбасын жазыңыз;
2. д.И.-дің химиялық элементтерінің периодтық жүйесіне периодтың және топтың нөмірін жазыңыз. Менделеев, онда бұл элемент орналасқан;
3. осы элементті құрайтын қарапайым зат металдарға немесе бейметалдарға жататындығын анықтаңыз.

Жауаптарын кестеге жазып қойыңыз.

Шешім

Суретте атом құрылымының сызбасы көрсетілген:

Белгілі бір ядросы қайда көрсетілген оң заряд(n), және электрон қабаттарында ядро \u200b\u200bайналасында электрондар. Осыған сүйене отырып, олар осы элементтің атауын, периодтың нөмірін және ол орналасқан топты жазуды сұрайды. Осыны анықтайық:

1. Электрондар үш электрон қабатында айналады, яғни элемент үшінші периодта болады.
2. Соңғы электрон қабатында 5 электрон айналады, яғни элемент 5-топта орналасқан деген сөз.

3-тапсырма

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев - химиялық элементтер, олардың қасиеттері және олардың қосылыстарының қасиеттері туралы ақпараттың мол қоймасы. Мәселен, мысалы, химиялық элементтің реттік санының өсуімен оксидтің негізгі табиғаты периодтарда азаяды, ал топтарда көбейетіні белгілі.

Осы заңдылықтарды ескере отырып, оксидтердің негізін жоғарылату үшін келесі элементтерді орналастырыңыз: Na, Al, Mg, B. Элементтердің шартты белгілерін қажетті ретпен жазыңыз.

Жауап: ________

Шешім

Өздеріңіз білетіндей, атом ядросындағы протондардың қосындысы элементтің реттік санына тең. Бірақ протондардың саны бізге көрсетілмеген. Атом электрлік бейтарап бөлшек болғандықтан, атом ядросындағы протондар саны (оң зарядталған бөлшектер) атом ядросының айналасында айналатын электрондар санына (теріс зарядталған бөлшектер) тең болады. Ядро айналасында қозғалатын электрондардың жалпы саны 15 (2 + 8 + 5), сондықтан элементтің реттік саны 15. Енді Д.И. Менделеевтің химиялық элементтерінің периодтық жүйесін қарастырып, 15 санын табу керек. Бұл P (фосфор). Фосфордың соңғы электрон қабатында 5 электрон болғандықтан, ол металл емес; соңғы қабаттағы металдарда 1-ден 3-ке дейін электрондар болады.

Менделеевтің периодтық жүйесінен 4 элемент берілген: Na, Al, Mg, B. Оларды түзетін оксидтердің негізділігі жоғарылайтындай етіп орналастыру керек. Осы VLOOKUP сұрағына жауап бере отырып, металдық қасиеттер периодтық жүйенің периодтары мен топтарында қалай өзгеретінін есте сақтау қажет.

Солдан оңға қарай периодтарда металдық қасиеттер азаяды және бейметалдық қасиеттер артады. Демек, оксидтердің негізділігі де төмендейді.

Топтарда, негізгі топшаларда, металл қасиеттері жоғарыдан төмен қарай жоғарылайды. Демек, олардың оксидтерінің негізділігі бірдей тәртіпте жоғарылайды.

Енді бізге берілген элементтерді қарастырайық. Олардың екеуі үшінші топта; бұл B және Al. Топтағы алюминий борға қарағанда төмен, сондықтан оның металлдық қасиеттері борға қарағанда айқынырақ. Тиісінше, алюминий оксидінің негізділігі айқынырақ.

Al, Na және Mg 3-ші периодта орналасқан. Солдан оңға дейінгі кезеңде металдық қасиеттер төмендейтіндіктен, олардың оксидтерінің негізгі қасиеттері де төмендейді. Осының бәрін ескере отырып, сіз бұл элементтерді келесі тәртіпте орналастыра аласыз:

4-тапсырма

Төмендегі кестеде ковалентті және иондық байланыстың кейбір сипаттамалары келтірілген.

Осы ақпаратты пайдаланып, химиялық байланыстың түрін анықтаңыз: 1) хлорлы кальцийде (CaCl 2); 2) сутегі молекуласында (H 2).

1. Кальций хлоридінде _____________
2. Сутегі молекуласында _____________

Шешім

Келесі сұрақта химиялық байланыстың қай түрі CaCl 2 үшін, қайсысы H 2 үшін тән екенін анықтау қажет. Бұл кестеде:

Оны қолдана отырып, CaCl 2 байланыстың иондық формасымен сипатталатынын анықтауға болады, өйткені ол металл атомынан (Ca) және бейметалл атомдарынан (Cl), ал H 2 үшін ол ковалентті емес полярлы, өйткені бұл молекула бірдей атомдардан тұрады элемент - сутегі.

Күрделі бейорганикалық заттарды диаграммада көрсетілгендей шартты түрде төрт классқа бөлуге болады. Бұл сызбада екі кластың жетіспейтін атауларын және тиісті кластардың өкілдері болып табылатын заттардың екі формуласын енгізіңіз.

Шешім

Келесі міндет - бейорганикалық заттардың негізгі кластары туралы білімдерін тексеру.

Бос ұяшықтар кестеге толтырылуы керек. Алғашқы екі жағдайда заттардың формулалары келтірілген, оларды белгілі бір заттар класына жатқызу қажет; соңғы екеуінде, керісінше, осы сыныптардың өкілдеріне формулалар жазыңыз.

CO 2 әр түрлі элементтер атомдарынан тұратын күрделі зат. Соның бірі - оттегі. Ол екінші орында. Бұл оксид. Оксидтердің жалпы формуласы - RO, мұндағы R - нақты элемент.

RbOH - негіздер класына жатады. Барлық негіздерге ортақ болып OH тобының болуы табылады, ол металмен байланысқан (қоспағанда NH 4 OH, мұнда OH тобы NH 4 тобына қосылған).

Қышқылдар - сутек атомдары мен қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар.

Сондықтан барлық қышқылдардың формулалары сутек атомдарынан, содан кейін қышқыл қалдықтарынан басталады. Мысалы: HCl, H 2 SO 4, HNO 3 және т.б.

Соңында тұздың формуласын жазыңыз. Тұздар - бұл металл атомдары мен қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар, мысалы NaCl, K 2 SO 4.

6-8 тапсырмаларды орындау үшін осы мәтіндегі ақпаратты қолданыңыз

Фосфор (V) оксиді (P 2 O 5) фосфордың ауада жануынан түзіледі және ақ ұнтақ болып табылады. Бұл зат өте белсенді және көп мөлшерде жылу бөліп сумен әрекеттеседі, сондықтан ол газдар мен сұйықтықтарды құрғатқыш ретінде, органикалық синтезде дегидратор ретінде қолданылады.

Фосфор (V) оксидінің сумен реакция өнімі фосфор қышқылы (H 3 PO 4) болып табылады. Бұл қышқыл қышқылдардың барлық жалпы қасиеттерін көрсетеді, мысалы, негіздермен әрекеттеседі. Мұндай реакцияларды бейтараптандыру реакциялары деп атайды.

Фосфор қышқылының тұздары, мысалы, натрий фосфаты (Na 3 PO 4) кеңінен қолданылады. Олар жуғыш заттар мен кір жуу ұнтақтарына қосылады және судың кермектігін азайту үшін қолданылады. Сонымен қатар, ағынды сулармен фосфаттардың артық мөлшерінің су объектілеріне енуі балдырлардың тез дамуына ықпал етеді (судың гүлденуі), бұл ағынды сулар мен табиғи сулардағы фосфаттардың мөлшерін мұқият бақылауды қажет етеді. Фосфат ионын анықтау үшін күміс фосфатының сары тұнбасы (Ag 3 PO 4) түзілуімен жүретін күміс нитратымен (AgNO 3) реакцияны қолдануға болады.

6-тапсырма

1) Фосфордың оттегімен реакциясының теңдеуін жасаңыз.

Жауап: ________

2) Фосфор (V) оксидінің кептіру құралы ретінде қолданылуының қандай қасиетіне негізделген?

Жауап: ________

Шешім

Бұл тапсырмада фосфордың оттегімен реакциясының теңдеуін құрып, осы реакция өнімі неге кептіргіш ретінде қолданылады деген сұраққа жауап беру керек.

Біз реакция теңдеуін жазып, коэффициенттерді орналастырамыз: 4 P + 5 O 2 = 2 P 2 O 5

Фосфор оксиді суды заттардан тазарту қабілеті үшін кептіру құралы ретінде қолданылады.

Тапсырма 7

1) Фосфор қышқылы мен натрий гидроксиді арасындағы реакцияның молекулалық теңдеуін жазыңыз.

Жауап: ________

2) Фосфор қышқылының натрий гидроксидімен әрекеттесуі реакциялардың қай түріне жататындығын көрсетіңіз (қосылыс, ыдырау, алмастыру, алмасу).

Жауап: ________

Шешім

Жетінші тапсырмада фосфор қышқылы мен натрий гидроксиді арасындағы реакция теңдеуін құру керек. Мұны істеу үшін, бұл реакция алмасу реакцияларын, күрделі заттар өздерінің құрамдас бөліктерімен алмасқанда айтылатындығын есте ұстаған жөн.

H 3 PO 4 + 3 NaOH = Na 3 PO 4 + 3 H 2 O

Мұнда реакция өнімдеріндегі сутегі мен натрийдің орындары өзгергенін көреміз.

8-тапсырма

1) натрий фосфаты (Na 3 PO 4) мен күміс нитратының ерітінділері арасындағы реакцияның қысқартылған иондық теңдеуін жазыңыз.

Жауап: ________

2) Осы реакцияның белгісін көрсетіңіз.

Жауап: ________

Шешім

Натрий фосфаты мен күміс нитратының ерітінділері арасындағы қысқартылған иондық түрінде реакция теңдеуін жазайық.

Менің ойымша, алдымен реакция теңдеуін молекулалық түрде жазып, содан кейін коэффициенттерді реттеп, заттардың қайсысы реакция ортасынан шығатынын, яғни тұнбаға түсетінін, газ ретінде қашып кететінін немесе аз диссоциацияланатын затты (мысалы, су) түзетінін анықтау керек. Бұл үшін бізге ерігіштік кестесі көмектеседі.

Na 3 PO 4 + 3 AgNO 3 = Аг 3 PO 4 + 3 NaNO 3

Күміс фосфаттың жанындағы төмен бағытталған көрсеткі бұл қосылыстың суда ерімейтінін және тұнба түзетіндігін көрсетеді, сондықтан ол диссоциацияланбайды және реакцияның иондық теңдеулерінде молекула түрінде жазылады. Осы реакцияның толық иондық теңдеуін жазайық:

Енді теңдеудің сол жағынан оңға өткен иондарды зарядтарын өзгертпей өшіреміз:

3Na + + PO 4 3– + 3Ag + + 3NO 3 - \u003d Ag 3 PO 4 + 3Na + + 3NO 3 -

Сызып алынбағанның бәрін қысқартылған иондық теңдеуде жазамыз:

PO 4 3– + 3Ag + = Ag 3 PO 4

9-тапсырма

Тотығу-тотықсыздану реакциясының схемасы келтірілген.

Mn (OH) 2 + KBrO 3 → MnO 2 + KBr + H 2 O

1. Осы реакцияның электрондық балансын жасаңыз.

Жауап: ________

2. Тотықтырғыш пен тотықсыздандырғышты көрсетіңіз.

Жауап: ________

3. Коэффициенттерді реакция теңдеуіне орналастырыңыз.

Жауап: ________

Шешім

Келесі тапсырма тотығу-тотықсыздану процесін түсіндіруді ұсынады.

Mn (OH) 2 + KBrO 3 → MnO 2 + KBr + H 2 O

Мұны істеу үшін әр элементтің белгісіне оның осы қосылыстағы тотығу дәрежесін жазамыз. Барлығы тотығу деңгейлері нөлге тең екендігін ұмытпаңыз, өйткені олар электрлік бейтарап. Бір заттан тұратын атомдар мен молекулалардың тотығу дәрежесі де нөлге тең.

Mn 2+ (O 2– H +) 2 + K + Br 5+ O 3 2– → Mn 4+ O 2 2– + K + Br - + H 2 + O 2 -

Mn 2+ (O 2– H +) 2 + K + Br 5+ O 3 2– → Mn 4+O 2 2– + K + Br - + H 2 + O 2 -

Mn 2+ –2e → Mn 4+ Электрондарды беру процесі - тотығу. Бұл жағдайда реакция кезінде элементтің тотығу дәрежесі жоғарылайды. Бұл элемент тотықсыздандырғыш, бромды азайтады.

Br 5+ + 6e → Br - Электрондарды қабылдау процесі - қалпына келтіру. Бұл жағдайда реакция кезінде элементтің тотығу дәрежесі төмендейді. Бұл элемент тотықтырғыш, ол марганецті тотықтырады.

Тотықтырғыш - бұл электрондарды қабылдайтын және бір уақытта азаятын зат (элементтің тотығу дәрежесі төмендейді).

Тотықсыздандырғыш - бұл электрондардан бас тартатын және бір уақытта тотықтырылатын зат (элементтің тотығу дәрежесі төмендейді). Мектепте бұл келесідей жазылады.

Бірінші тік жолақтан кейінгі 6 саны - бұл 2 және 6 сандарының ең кіші ортақ еселігі - тотықсыздандырғыш берген электрондар саны және тотықтырғыш қабылдаған электрондар. Біз бұл санды тотықсыздандырғыш берген электрондардың санына бөлеміз және біз 3 суретін аламыз, ол екінші тік сызықтан кейін орналастырылады және тотықсыздандырғыш реакция теңдеуіндегі коэффициент болып табылады, ол тотықсыздандырғыштың алдына қойылады, яғни марганец. Әрі қарай 6 саны 6 санына бөлінеді - тотықтырғыш алған электрондар саны. Біз 1 санын аламыз. Бұл тотығу агентінің алдында тотығу-тотықсыздану реакциясының теңдеуінде қойылатын коэффициент, яғни бром. Біз коэффициенттерді қысқартылған теңдеуге енгіземіз, содан кейін оларды негізгі теңдеуге ауыстырамыз.

3Mn (OH) 2 + KBrO 3 → 3MnO 2 + KBr + 3H 2 O

Қажет болса, біз басқа коэффициенттерді бірдей элементтің атомдарының саны бірдей болатындай етіп орналастырамыз. Соңында реакцияға дейінгі және кейінгі оттегі атомдарының санын тексереміз. Егер олардың саны тең болып шықса, онда біз бәрін дұрыс жасадық. Бұл жағдайда судың алдына 3 коэффициентін қою керек.

Трансформациялар схемасы келтірілген:

Cu → CuCl 2 → Cu (OH) 2 → Cu (NO 3) 2

Көрсетілген түрлендірулерді жүргізуге болатын молекулалық реакция теңдеулерін жазыңыз.

Шешім

Біз трансформация схемасын шешеміз:

Cu→ CuCl 2 → Cu(OH) 2 → Cu(ЖОҚ 3 ) 2

1) Cu + Cl 2 = CuCl 2 - Мен мысдың тұз қышқылымен әрекеттеспейтіндігіне назар аударғым келеді, өйткені ол сутектерден кейінгі металдардың кернеулеріне жатады. Сондықтан, негізгі реакциялардың бірі. Тікелей хлормен өзара әрекеттесу.

2) CuCl 2 + 2 NaOH = Cu(OH) 2 + 2 NaCl- Айырбас реакциясы.

3) Cu(OH) 2 + 2 HNO 3 = Cu(ЖОҚ 3 ) 2 + 2 H 2 O- мыс гидроксиді тұнба, сондықтан азот қышқылының тұздары одан мыс нитратын алуға жарамсыз.

Органикалық зат атауы мен осы зат жататын класс / топ арасында сәйкестік орнатыңыз: әріппен көрсетілген әр позиция үшін санмен көрсетілген тиісті орынды таңдаңыз.

Таңдалған сандарды сәйкес әріптермен кестеге жазыңыз.

1. Метанол - алкоголь. Бір атомды спирттердің атаулары -олмен аяқталады, сондықтан A2.

2. Ацетилен - қанықпаған көмірсутегі. Бұл жерде тривиальды атау берілген. Жүйелі номенклатура бойынша ол аталады этин.Біз таңдаймыз B4.

3. Глюкоза - көмірсулар, моносахарид. Сондықтан, біз таңдаймыз 1-де.

Жетіспейтін заттардың формулаларын химиялық реакциялардың ұсынылған схемаларына енгізіп, қажет болған жерде коэффициенттерді орналастырыңыз.

1) C 6 H 6 + Br 2		C 6 H 5 –Br +…

2) CH 3 CHO +… → CH 3 CH 3 OH

Шешім

Жетіспейтін заттардың формулаларын енгізіп, қажет болған жағдайда коэффициенттерді орналастыру қажет:

1) C 6 H 6 + Br 2 ⎯AlBr 3 → C 6 H 5 –Br + HBr Бензол және оның гомологтары үшін орынбасу реакциялары тән, сондықтан бұл реакцияда бром бензолдағы сутек атомын алмастырады және бромбензол алынады.

2) CH 3 CHO + H 2 → CH 3 CH 2 OH Ацетальдегидтің этил спиртіне тотықсыздану реакциясы.

Сірке қышқылы химиялық және тамақ өнеркәсібінде кеңінен қолданылады. Сірке қышқылының сулы ерітінділері (E260 тағамдық қоспасы) тұрмыстық тамақ дайындауда, консервілеуде, сонымен қатар емдік және хош иісті заттарды алу үшін қолданылады. Соңғысына сірке қышқылының көптеген эфирлері, мысалы, пропилацетат жатады.

100 г практикалық өнімділік кезінде 300 г сірке қышқылын (CH 3 COOH) пропанол-1 (C 3 H 7 OH) реакцияға түсіру арқылы қанша грамм пропилацетат алуға болатындығын есептеңіз (CH 3 COOC 3 H 7). Реакция теңдеуін және есептің толық шешуін жазыңыз.

Жауап: ________

Тапсырма. Мәселенің қысқаша мәлімдемесін жазамыз:

m (CH 3 SOOS 3 H 7) \u003d?

1. Есептің шарты бойынша сірке қышқылы массасы 300 г реакцияға түсті деп айтылады. 300 г-дағы моль санын анықтайық. Ол үшін сиқырлы үшбұрышты қолданамыз, мұндағы n - бұл моль саны.

Сандарды ауыстырыңыз: n \u003d 300 г: 60 г / моль \u003d 5 моль. Осылайша, сірке қышқылы 5 моль мөлшерінде пропил спиртімен әрекеттесті. Әрі қарай, 5 моль CH 3 COOH-дан қанша моль CH 3 COOC 3 H 7 түзілетінін анықтаймыз. Реакция теңдеуі бойынша сірке қышқылы 1 моль мөлшерінде әрекеттеседі және эфир де 1 моль түзіледі, өйткені реакция теңдеуінде коэффициенттер жоқ. Сондықтан 5 моль мөлшерінде қышқыл алсақ, онда эфир де 5 моль болып шығады. Олар 1: 1 қатынасында әрекет ететіндіктен.

Осы үшбұрышты пайдаланып, 5 моль эфирдің массасын есептеу қалады.

Сандарды алмастыра отырып аламыз: 5 моль 102 г / моль \u003d 510 г.

Жауап: эфир массасы \u003d 510 г.

Ацетилен газбен дәнекерлеу және металл кесу үшін отын ретінде, сондай-ақ винилхлорид және басқа органикалық заттарды өндіруге арналған шикізат ретінде қолданылады. Төмендегі схемаға сәйкес ацетиленге реакция теңдеулерін құрыңыз. Реакция теңдеулерін жазған кезде органикалық заттардың құрылымдық формулаларын қолданыңыз.

Шешім

Берілген схема бойынша ацетиленге тән түрлендірулерді жүргізіңіз.

Ацетилен - бұл көміртек атомдары арасында 2 bon-байланысы бар қанықпаған көмірсутек, сондықтан ол π-байланыстар үзілген жерде қосылу, тотығу және полимерлену реакцияларымен сипатталады деп айтқым келеді. Реакциялар екі кезеңде жүре алады.

Рингер ерітіндісі медицинада су-тұз теңгерімін реттеуші, плазма мен басқа қан компоненттерін алмастырушы ретінде кеңінен қолданылады. Оны дайындау үшін 8,6 г натрий хлориді, 0,33 г кальций хлориді және 0,3 г калий хлориді 1 литр тазартылған суда ериді. Алынған ерітіндідегі натрий хлориді мен кальций хлоридінің массалық үлесін есептеңіз. Мәселенің егжей-тегжейлі шешімін жазыңыз.

Жауап: ________

Шешім

Бұл мәселені шешу үшін оның қысқаша шартын жазамыз:

m (H 2 O) \u003d 1000 г. m (CaCl 2) \u003d 0,33 г. м (KCl) \u003d 0,3 г. m (NaCl) \u003d 8,6 г.	Судың тығыздығы бір болғандықтан, 1 литр судың массасы 1000 грамға тең болады. Әрі қарай, ерітіндінің пайыздық массалық үлесін табу үшін сиқырлы үшбұрышты қолданамыз, m (in-va) - заттың массасы; m (ерітінді) - ерітіндінің массасы; ω - берілген ерітіндідегі заттың пайыздық массалық үлесі. Ерітіндіден ω% табу формуласын шығарайық. Бұл келесідей болады:
ω% (NaCl ерітіндісі)

Тікелей NaCl ерітіндісіндегі пайыздық үлесті табуға бару үшін тағы екі мәнді білуіміз керек, яғни заттың массасы мен ерітіндінің массасын. Біз есептің шартынан заттың массасын білеміз, ал ерітіндінің массасын табу керек. Ерітіндінің массасы судың массасына және суда еріген барлық тұздардың массасына тең. Есептеу формуласы қарапайым: m (in-va) \u003d m (H 2 O) + m (NaCl) + m (CaCl 2) + m (KCl), барлық мәндерді қосқанда мынаны аламыз: 1000 г + 8,6 г. + 0,3 г + 0,33 г \u003d 1009,23 г.Бұл бүкіл ерітіндінің массасы болады.

Енді NaCl-дің массалық үлесін ерітіндіден табамыз:

Сол сияқты, біз кальций хлоридінің массасын есептейміз:

Сандарды ауыстырып, ал:

Жауап: C% NaCl ерітіндісінде \u003d 0,85%; C% CaCl 2 ерітіндісінде \u003d 0,033%.

VPR Бүкілресейлік тестілеу жұмысы - химия 11 сынып

Бүкілресейлік тексеру жұмысының үлгісі бойынша түсіндірмелер

Тест жұмысының үлгісімен танысу кезінде іріктемеге енгізілген тапсырмалар Бүкілресейлік тест жұмысы шеңберінде тексерілетін барлық дағдылар мен мазмұндық мәселелерді қамтымайтынын ескеру қажет. Жұмыста тексеруге болатын мазмұн элементтері мен дағдыларының толық тізімі мазмұн элементтері мен химиядан бүкілресейлік тест жұмысын әзірлеу үшін түлектердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптардың кодификаторында келтірілген. Тест жұмысы үлгісінің мақсаты - Бүкілресейлік тест жұмысының құрылымы, тапсырмалар саны мен формасы, олардың күрделілік деңгейі туралы түсінік беру.

Жұмыс нұсқаулары

Тест жұмысы 15 тапсырманы қамтиды. Химия жұмысы 1 сағат 30 минутты алады (90 минут).
Тапсырмалар бойынша нұсқаулыққа сәйкес жұмыс мәтініндегі жауаптарды шығарыңыз. Егер сіз қате жауапты жазсаңыз, оны сызып тастаңыз да, қасына жаңасын жазыңыз.
Жұмысты орындау кезінде келесі қосымша материалдарды пайдалануға рұқсат етіледі:
- химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев;
- тұздардың, қышқылдардың және негіздердің суда ерігіштігінің кестесі;
- металл кернеулерінің электрохимиялық қатары;
- бағдарламаланбайтын калькулятор.
Тапсырмаларды орындау кезінде сіз нобайды қолдана аласыз. Жазбалар қаралмайды немесе бағаланбайды.
Тапсырмаларды берілген тәртіпте орындауға кеңес береміз. Уақытты үнемдеу үшін бірден орындалмайтын тапсырманы өткізіп, келесіге өтіңіз. Егер барлық жұмысты аяқтағаннан кейін сізге уақыт қалса, жіберілген тапсырмаларға оралуға болады.
Орындалған тапсырмалар бойынша алған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және ең көп ұпай жинаңыз.
Сізге сәттілік тілейміз!

1. Химия курсынан сіз қоспаларды бөлудің келесі әдістерін білесіз: тұндыру, сүзу, айдау (дистилляция), магнит әрекеті, булану, кристалдану. 1-3 суреттерде осы әдістердің кейбірін қолдану мысалдары көрсетілген.

Қоспаларды бөлудің жоғарыда аталған әдістерінің қайсысын тазарту үшін қолдануға болады:
1) ұсталған темір үгінділерінен алынған ұн;
2) еріген бейорганикалық тұздардан шыққан су?
Кестеге суреттің нөмірін және сәйкесінше қоспаны бөлу әдісінің атауын жазыңыз.

темір түйіршіктері магнитпен тартылады

су буының конденсациясынан кейін айдау кезінде ыдыста тұз кристалдары қалады

2. Суретте кейбір химиялық атомдардың электрондық құрылымының моделі көрсетілгенэлемент.

Ұсынылған модельді талдау негізінде келесі тапсырмаларды орындаңыз:
1) атомы осындай электронды құрылымға ие химиялық элементті анықтау;
2) Д.И.-дің химиялық элементтерінің периодтық жүйесінде периодтың нөмірі мен топтың нөмірін көрсетіңіз. Менделеев, онда бұл элемент орналасқан;
3) осы химиялық элементті құрайтын қарапайым зат металдарға немесе бейметалдарға жататындығын анықтаңыз.
Жауаптарын кестеге жазып қойыңыз.
Жауап:

N; 2; 5 (немесе V); металл емес

химиялық элементті анықтау үшін электрондардың жалпы санын есептеу керек, оны біз суретте көреміз (7)

периодтық жүйені алып, біз элементті оңай анықтай аламыз (табылған электрондар саны элементтің атомдық санына тең) (N- азот)

осыдан кейін біз топтың нөмірін анықтаймыз (тік баған) (5) және осы элементтің сипатын (металл емес)

3. Химиялық элементтердің периодтық жүйесі Д.И. Менделеев - химиялық элементтер, олардың қасиеттері мен қосылыстарының қасиеттері туралы, осы қасиеттердің өзгеру заңдылықтары туралы, заттарды алу әдістері туралы, сондай-ақ олардың табиғатта табылуы туралы мәліметтердің мол қоймасы. Мәселен, мысалы, химиялық элементтердің реттік санының периодтарда ұлғаюымен атомдардың радиустары азаяды, ал топтарда олар көбейеді.
Осы заңдылықтарды ескере отырып, келесі элементтерді атомдық радиустарын көбейту ретімен орналастырыңыз: N, C, Al, Si. Элементтердің белгіленуін қажетті ретпен жазыңыз.

Жауап: ____________________________

N → C → Si → Al

4. Төмендегі кестеде молекулалық және иондық құрылымға ие заттарға тән қасиеттер келтірілген.

Осы ақпаратты пайдаланып, азот N2 және натрий хлориді заттарының құрылымын анықтаңыз. Берілген жерге өз жауабыңызды жазыңыз:

1) азот N2 ________________________________________________________________
2) ас тұзы NaCl ___________________________________________________

азот N2 - молекулалық құрылым;
ас тұзы NaCl - иондық құрылым

5. Күрделі бейорганикалық заттарды диаграммада көрсетілгендей шартты түрде төрт топқа бөлуге болады. Бұл сызбада төрт топтың әрқайсысы үшін топтардың жетіспейтін атауларын немесе осы топқа жататын заттардың формулаларын (формулалардың бір мысалы) жазыңыз.

Топтардың атаулары жазылады: негіздер, тұздар;
сәйкес топтардың заттарының формулалары жазылған

CaO, негіздер, HCl, тұздар

Келесі мәтінді оқып, 6–8 тапсырмаларды орындаңыз.

Тамақ өнеркәсібінде E526 тағамдық қоспасы қолданылады, ол кальций гидроксиді Са (OH) 2. Ол өндірісте қолданылады: жеміс шырындары, балалар тамағы, маринадталған қияр, ас тұзы, кондитерлік өнімдер және тәттілер.
Өндірістік деңгейде кальций гидроксиді өндірісі мүмкін кальций оксидін сумен араластыру арқылыБұл процесс сөндіру деп аталады.
Кальций гидроксиді ақтау, гипс және гипс ерітінділері сияқты құрылыс материалдарын өндіруде кеңінен қолданылады. Бұл оның қабілетіне байланысты көмірқышқыл газы СО2-мен әрекеттеседіауада бар. Кальций гидроксиді ерітіндісінің бірдей қасиеті ауадағы көмірқышқыл газының сандық құрамын өлшеу үшін қолданылады.
Кальций гидроксидінің пайдалы қасиеті - ағынды суларды тоқтатылған және коллоидты бөлшектерден (темір тұздарын қоса) тазартатын флокулянт ретінде әрекет ету қабілеті. Сонымен қатар, ол судың рН-ын жоғарылату үшін қолданылады, өйткені табиғи суда заттар бар (мысалы, қышқыл) сантехникалық құбырларда коррозия тудырады.

1. Кальций гидроксиді алу реакциясының молекулалық теңдеуін жасаңыз, ол
мәтінде айтылған.

2. Неліктен бұл процесті сөндіру деп атайтындығын түсіндіріңіз.
Жауап: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1) CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2
2) Кальций оксиді сумен әрекеттескенде үлкен
жылу мөлшері, сондықтан су қайнап, ысқырады, егер ол ыстық сумен соғылған болса, от сумен сөнгенде (немесе «бұл процесті сөндіру деп атайды, өйткені нәтижесінде сөндірілген әк пайда болады»)

1. Кальций гидроксиді мен көмірқышқыл газы арасындағы реакцияның молекулалық теңдеуін жасаңыз
мәтінде айтылған газ.
Жауап: __________________________________________________________________________

2. Осы реакцияның қандай ерекшеліктері оны анықтау үшін пайдалануға мүмкіндік беретіндігін түсіндіріңіз
ауадағы көмірқышқыл газы.
Жауап: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) Ca (OH) 2 + CO 2 \u003d CaCO 3 ↓ + H 2 O
2) Осы реакция нәтижесінде ерімейтін зат түзіледі - кальций карбонаты, бастапқы ерітіндінің лайлануы байқалады, бұл ауада көмірқышқыл газының бар-жоқтығын анықтауға мүмкіндік береді (сапалы
CO 2 реакциясы)

1. арасында мәтінде көрсетілген реакция үшін қысқартылған иондық теңдеу жасаңыз
кальций гидроксиді және тұз қышқылы.
Жауап: __________________________________________________________________________

2. Неліктен бұл реакция судың рН жоғарылату үшін қолданылатынын түсіндіріңіз.
Жауап: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) OH - + H + \u003d H 2 O (Ca (OH) 2+ 2HCl \u003d CaCl2 + 2H2O)
2) Табиғи суда қышқылдың болуы бұл судың төмен рН мәндерін тудырады. Кальций гидроксиді қышқылды бейтараптайды және рН мәні жоғарылайды

рН шкаласы 0-14 аралығында. 0-6 - қышқыл орта, 7 - бейтарап орта, 8-14 - сілтілі орта

9. Тотығу-тотықсыздану реакциясының схемасы келтірілген.

H 2 S + Fe 2 O 3 → FeS + S + H 2 O

1. Осы реакцияның электрондық балансын жасаңыз.
Жауап: __________________________________________________________________________

2. Тотықтырғыш пен тотықсыздандырғышты көрсетіңіз.
Жауап: __________________________________________________________________________

3. Коэффициенттерді реакция теңдеуіне орналастырыңыз.
Жауап: __________________________________________________________________________

1) электрондық баланс жасалды:

2Fe +3 + 2ē → 2Fe +2	2		1
		2
S -2 - 2ē → S 0	2		1

2) -2 (немесе H 2 S) тотығу деңгейіндегі күкірт тотықсыздандырғыш, ал тотығу деңгейіндегі темір +3 (немесе Fe 2 O 3) тотықтырғыш болып табылады;
3) реакция теңдеуі:
3H 2 S + Fe 2 O 3 \u003d 2FeS + S + 3H 2 O

10. Түрлендіру схемасы келтірілген:

Fe → FeCl 2 → Fe (NO 3) 2 → Fe (OH) 2

Жүргізуге болатын молекулалық реакция теңдеулерін жазыңыз
көрсетілген түрлендірулер.
1) _________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________

Трансформация схемасына сәйкес реакция теңдеулері жазылады:
1) Fe + 2HCl \u003d FeCl 2 + H 2
2) FeCl 2 + 2AgNO 3 \u003d Fe (NO 3) 2 + 2AgCl
3) Fe (NO 3) 2 + 2KOH \u003d Fe (OH) 2 + 2KNO 3
(Теңдеуді орнату шартына қайшы келмейтін басқаларына рұқсат етіледі
реакциялар.)

11. Органикалық заттар формуласы мен класс / топ арасында сәйкестік орнатыңыззат тиесілі: әр әріппен белгіленген позиция үшін сәйкес нөмірмен белгіленген орынды таңдаңыз.

Таңдалған сандарды сәйкес әріптермен кестеге жазыңыз.
Жауап:

ЖӘНЕ	B	IN

1. C3H8 - CnH2n + 2 - алкандар
2. C3H6 - CnH2n- алкен
3. C2H6O - CnH2n + 2O- алкоголь

12. Жетіспейтін заттардың формулаларын химиялық реакциялардың ұсынылған схемаларына енгізіп, коэффициенттерді орналастырыңыз.

1) С 2 Н 6 + …………… ..… → С 2 Н 5 Cl + HCl
2) C 3 H 6 + …………… ..… → CO 2 + H 2 O

1) C 2 H 6 + Cl 2 → C 2 H 5 Cl + HCl
2) 2C 3 H 6 + 9O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O
(Фракциялық коэффициенттер болуы мүмкін.)

13. Пропан атмосфераға улы заттардың аз бөлінуімен жанады, демек, ол газ оттықтары мен саяжайларды жылыту сияқты көптеген салаларда энергия көзі ретінде қолданылады.
4,4 г пропанның толық жануы нәтижесінде пайда болатын көмірқышқыл газының көлемі (н.у.) қанша?
Мәселенің егжей-тегжейлі шешімін жазыңыз.
Жауап: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) Пропанның жану реакциясының теңдеуі құрылды:
C 3 H 8 + 5O 2 → 3CO 2 + 4H 2 O
2) n (C 3 H 8) \u003d 4.4 / 44 \u003d 0,1 моль
n (CO 2) \u003d 3n (C 3 H 8) \u003d 0,3 моль
3) V (O 2) \u003d 0,3 22,4 \u003d 6,72 л

14. Изопропил спирті әмбебап еріткіш ретінде қолданылады: бұл тұрмыстық химия, парфюмерлік-косметикалық өнімдер, автомобильдерге арналған әйнек шайғыш сұйықтықтардың бөлігі. Төмендегі схемаға сәйкес осы спирт өндірісінің реакция теңдеулерін құрыңыз. Реакция теңдеулерін жазған кезде органикалық заттардың құрылымдық формулаларын қолданыңыз.

1) _______________________________________________________
2) _______________________________________________________
3) _______________________________________________________

Схемаға сәйкес реакция теңдеулері жазылады:

(Реакция теңдеуін орнату шартына қайшы келмейтін басқаларына рұқсат етіледі).

15. Медицинадағы физиологиялық ерітінді - бұл 0,9% натрий хлоридінің судағы ерітіндісі. 500 г физиологиялық ерітінді дайындау үшін қажетті натрий хлориді мен судың массасын есептеңіз. Мәселенің толық шешімін жазыңыз.
Жауап: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1) m (NaCl) \u003d 4,5 г.
2) м (су) \u003d 495,5 г.

m (ерітінді) \u003d 500г м (тұз) \u003d x

х / 500 * 100% \u003d 0,9%

м (тұздар) \u003d 500 * (0,9 / 100) \u003d 4,5 г.

© 2017 Ресей Федерациясының білім және ғылым саласындағы қадағалау жөніндегі федералдық қызметі

11 сыныпқа арналған химия пәнінен VLOOKUP он бес тапсырмадан тұрады. Оның 11-і негізгі қиындық деңгейіне, ал 4-еуі жоғары деңгейге жатады. Тапсырмалар 4 блокқа бөлінеді:

Шығарма жазу үшін оқушыларға 90 минут, яғни 2 сабақ беріледі. Химия бойынша ОӘК кезінде он бірінші сынып оқушыларына келесі заттармен жүруге рұқсат етіледі:

1. Калькулятор (бағдарламаланбайтын)
2. Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесі
3. Металл кернеулерінің электрохимиялық қатары
4. Ерігіштік кестесі

Бағалау жүйесі

Барлығы сіз жұмыс үшін 33 ұпай жинай аласыз. Оларды бағаларға аударудың нақты анықталған шкаласы жоқ - бұл оқу орны басшылығының қалауы бойынша жасалады.

Бөлінген және түсіндірілген тапсырмалар мысалдары

1-жаттығу

Бірінші тапсырма студенттердің химияның теориялық негіздері туралы білімдерін тексеретін сандар блогын ашады. Басында тапсырманың тақырыбы қойылады - мысалы, қоспаларды бөлу әдістері немесе газ жинау әдістері (олар тізімделген). Мәтіннің не туралы екенін көрсететін 3 фигура бар (тақырыпсыз) - мысалы, қоспаларды бөлудің үш тәсілі. Әрі қарай, сіз суреттің нөмірін тапсырмада көрсетілген кестенің позицияларымен байланыстырып, осы суреттің нені бейнелейтіндігін көрсетуіңіз керек (мысалы, әдіс немесе әдіс). Кесте келесідей болуы мүмкін:

Егер барлық кесте дұрыс толтырылған болса, онда оқушы бұл тапсырма үшін 2 ұпай алады. Егер оның бір элементінде қате болса - 1 балл, ал егер 2 немесе одан көп қате болса - 0 балл.

2-тапсырма

Екінші тапсырмада он бірінші сынып оқушыларының атомның құрамы және оның электронды қабығының құрылысы сияқты химияның аспектілері бойынша білімдері тексеріледі. Шарт құрылымның үлгісін немесе электрондардың элемент деңгейлеріне таралу схемасын көрсететін фигураны ұсынады, мысалы:

Үш сұраққа жауап беру керек: элементтің реттік нөмірін, период нөмірін және ол орналасқан топты жазып, сонымен қатар элемент түзетін жай зат нені білдіретінін - металдарға немесе бейметалдарға.

Егер толық жауап дұрыс болса, 2 ұпай беріледі, бір қатемен - 1 ұпай, екі немесе одан да көп - 0.

3-тапсырма

Бұл сан Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесімен жұмыс істеуді, оның заңдылықтары мен элементтерінің қасиеттерін білуді болжайды. 4 элементтің тізімі келтірілген - мысалы, Si, O, N, P немесе Si, Al, S, Cl. Оларды шартқа сәйкес орналастыру қажет - бұл мысалдар үшін бұл атомдар радиусының азаюы және жоғары оксидтердің қышқылдық қасиеттерінің жоғарылауы - және оларды жауапқа дұрыс ретпен жазыңыз. Студент дұрыс жауап үшін 1 ұпай алады, қате жауап үшін 0 алады.

4-тапсырма

VLOOKUP-тің химиядағы төртінші міндеті химиялық заттардың құрылымымен және олардың қасиеттерімен байланысты. Молекулалық және иондық құрылымдағы заттардың негізгі қасиеттерін көрсететін кесте ұсынылған. Әрі қарай, берілген екі заттың қандай құрылымы бар екенін анықтау керек - мысалы, йод және көміртек тотығы немесе сода мен ацетилен. Егер екі заттың да құрылымы дұрыс анықталса, он бірінші сынып оқушысы бұл тапсырма үшін 2 ұпай алады, егер біреу болса - 1 ұпай, ал егер толық жауап қате болса - 0 ұпай.

5-тапсырма

Бесінші тапсырма бейорганикалық химияға қатысты сандар блогын ашады. Бұл бейорганикалық қосылыстардың жіктелуімен байланысты. Кесте ұсынылған; оның алғашқы екі бағанында заттардың формулалары жазылады, бірақ олар жататын кластар, ал келесі екеуінде - керісінше, алынып тасталады. Бұл келесідей болуы мүмкін:

Сізге кестені жетіспейтін элементтермен толықтыру қажет. Егер бұл дұрыс орындалса, жауап 2 ұпаймен бағаланады, егер бір қате жіберілсе - 1 ұпай, екі немесе одан көп болса - 0 ұпай.

Одан әрі жұмыс мәтінінде химиялық зат - мысалы, алюминий сульфаты немесе аммиак туралы мәтін келтірілген. Мәтінде оны жасау әдістері, пайда болуы, өмірде және өндірісте қолдану, негізгі қасиеттері мен реакциялары туралы айтылады. Әрқайсысында екі сұрақтан тұратын 6-8 тапсырмалар осы мәтін негізінде орындалады. 6, 7 және 8 тапсырмалардың әрқайсысы үшін максимум 2 ұпай алуға болады - егер жауап толығымен дұрыс болса. Егер 1 қате болса, 1 ұпай, ал қате жауап берсе - 0 ұпай беріледі.

6-8 тапсырмалар

Бұл тапсырмалардың барлығы бірдей принципке сәйкес құрылымдалған - бірінші бөлімде сізге мәтінде айтылған субстанцияның (немесе одан алынған туындылардың) қатысуымен кез-келген реакция теңдеуін құру қажет. Реакцияның барлық компоненттері көрсетілген, жауаптың басқа бөлшектері де айтылған - мысалы, теңдеуді қысқарту керек немесе ол тұнба пайда болғанға дейін болатын реакцияны көрсетуі керек.

Мысалы, егер мәтін алюминий сульфаты туралы болса, сұрақтардың бірінші бөліктері келесідей болады:

• Алюминий оксиді мен күкірт қышқылынан алюминий сульфатын алу реакциясының молекулалық теңдеуін жазыңыз.
• Алюминий сульфаты мен натрий гидроксиді арасындағы жауын-шашын пайда болғанға дейінгі реакцияның молекулалық теңдеуін жаз.
• Алюминий гидроксиді мен күкірт қышқылы арасындағы реакцияның қысқартылған иондық теңдеуін жаз.

Екінші бөлімде жазбаша теңдеуге байланысты сұрақтар қойылады - реакция түрі туралы, оның белгілері туралы, алынған заттың қасиеттері туралы. Біздің мысалы үшін олар келесідей көрінеді:

• Ағымдағы реакция белгілерін сипаттаңыз.
• Пайда болған тұнбаның сілтіде неге артық еритінін түсіндіріңіз.
• Бұл өзара әрекеттесу реакциялардың қай түріне жатады (қосылыс, ыдырау, алмастыру, алмасу)?

9-тапсырма

Күрделіліктің жоғарылау деңгейіне байланысты химиядағы VLOOKUP тоғызыншы саны студенттердің тотығу-тотықсыздану реакцияларымен жұмыс жасау қабілетін тексереді - олардың электронды баланстарын құра алады, коэффициенттерді реттейді және қай зат тотықтырғыш, қайсысы тотықсыздандырғыш ретінде әрекет етеді. Реакция схемасы келтірілген - мысалы:

Fe (OH) 2 + NaBrO + H2O → Fe (OH) 3 + NaBr

CH4 + NO2 → CO2 + NO + H2O

Тапсырма 3 бөлімнен тұрады. Біріншісінде электронды баланс жасау керек, екіншісінде тотықсыздандырғышты / тотықтырғышты көрсетіп, үшіншісінде коэффициенттерді орналастыру керек. Егер мұның бәрі дұрыс орындалса, жауап 3 ұпаймен бағаланады, егер оқушы жауаптың бір бөлігінде қате жіберсе - 2 ұпай, екі бөлікте - 1 ұпай, ал егер толық жауап қате болса - 0 ұпаймен бағаланады.

10-тапсырма

Оныншы тапсырма алдыңғысына қарағанда біршама жеңіл, дегенмен бұл қиындықты жоғарылататын міндет. Онда әдетте үш теңдеуден тұратын химиялық тізбек келтірілген, мысалы:

K2CO3 → CaCO3 → CO2 → NaHCO3

Na2O → NaOH → Na2CO3 → Na2SO4

Реакция теңдеулерін құру қажет. Егер олардың үшеуі де дұрыс жазылған болса, он бірінші сынып оқушысы 3 ұпай алады, егер екеуі дұрыс болса - 2 ұпай, егер біреу болса - 1 ұпай, ал егер бәрі дұрыс болмаса - 0.

11-тапсырма

Он бірінші тапсырма органикалық химиядан есептер блогын ашады. Онда сізге зат формуласы мен оның атауы немесе зат атауы мен оған жататын класс / топ арасында сәйкестік орнату керек. Үш әріп немесе үш формула берілген, әріптермен көрсетілген, бірақ төрт позицияны сәйкестендіру керек, сондықтан жауап табу қиынырақ болады. Жауап кестеге жазылады; онда қателіктер болмаса, 2 ұпай, бір қате болса - 1 ұпай, екі немесе үш болса - 0 ұпай беріледі.

12-тапсырма

Осы тапсырманың шартында бір зат алынып тасталған екі реакция схемасы келтірілген. Сізге жетіспейтін заттарды салып, қажет болған жағдайда коэффициенттерді орналастыру керек. Жұмыс мысалдары:

HBr → CH3 - CH2 - Br + H2O

CH3CH2OH + HCl → .................. + H2O

Егер жетіспейтін элементтер дұрыс жазылған болса, жауап 2 ұпаймен, бір қатемен - 1 ұпаймен бағаланады. Қате жауап немесе оның жоқтығы үшін студент бұл тапсырма үшін ұпай алмайды.

Тапсырма 13

Он үшінші тапсырма - бұл тапсырма, ал оңай емес - бұл қиындықтың жоғарылау деңгейіне жатады. Көбінесе заттың массасын есептеу қажет, кейде практикалық және теориялық кірістілік пен жетіспеушілік / артықшылық беріледі. Шартта сипатталған реакция теңдеуін және егжей-тегжейлі шешімін жазу керек. Міне, шарттың мысалдары:

• 100 г практикалық өнімділік кезінде 600 г сірке қышқылынан қанша грамм этил ацетатын алуға болатындығын есептеңіз.
• Тұз қышқылы ерітіндісінің артық мөлшері салмағы 370 г кальций гидроксидімен әрекеттескенде пайда болатын кальций хлоридінің массасын есептеңдер.

Егер бәрі дұрыс орындалса, 3 ұпай беріледі, егер бір қате болса - 2 ұпай, екі қате - 1 ұпай, үш немесе одан көп - 0.

Тапсырма 14

VLOOKUP-тің химиядан кейінгі тапсырмасында күрделілігі де жоғарылаған болып саналады, органикалық заттармен реакциялардың 3 теңдеуін құру керек. 10-тапсырмадан айырмашылығы, мұнда реакциялардың нәтижесі емес, олардың екі компоненті де бар.

Шарт келесідей:

Егер барлық үш теңдеулер дұрыс болса, онда жауап 3 ұпаймен бағаланады, егер екеуі ғана дұрыс болса - 2 нүктеде, тек бір -1 ұпайда, бірде-0.

Тапсырма 15

Он бесінші тапсырма мәселені шешуді қамтиды. Көбінесе массаны немесе массалық үлесті есептеу керек. Бұл тапсырма 13-шығарылымда шешімін табуға қарағанда оңайырақ. Мысалдар:

• Аспаздар кітабына тұздықты дайындау үшін 500 г суда 20 г тұз, 30 г қант және 10 г сірке қышқылын еріту ұсынылады. Алынған тұздықтағы тұз бен сірке қышқылының массалық үлесін есептеңіз.
• Түсімді арттыру үшін көк пиязды апта сайын аммоний нитратының 0,2% ерітіндісімен бүркіп тұрған жөн. Аммоний нитратының массасын және 500 г осындай ерітінді дайындауға қажет судың массасын есептеңдер.

Бұл тапсырма «химия және өмір» блогына жатады, сондықтан проблемалық қойылым алынған заттардың практикалық қолданылуын сипаттайды. Дұрыс жауап үшін студент 2 ұпай алады, егер жауапта бір қате болса -1 ұпай, әйтпесе тапсырмаға ұпай берілмейді.