Е.Мошковская «Реніш», «Қиын жол. Эмма Мошковская - қорлау: өлең Эмма Мошковскаяны қорлау

Бұл сабақта сіз ақын Эмма Мошковскаяның өмірбаянымен және шығармашылығымен танысып, балалар жазушысының екі өлеңін қарастырып, оларды дұрыс оқуға үйренесіз.

Эмма Мошковская 1926 жылы Мәскеуде дүниеге келген. 1954 жылы Гнессин атындағы музыкалық-педагогикалық училищесін вокал мамандығы бойынша бітірді (2-сурет).

Інжір. 2. Гнесиндер атындағы мектеп ()

Мошковская Архангельск филармониясында (3-сурет), кейін Мәскеу консерваториясының жанындағы опера және хор студиясында жұмыс істеді.

Інжір. 3. Архангельск филармониясы ()

Інжір. 4. «Пионер» журналы ()

Оның шығармалары белгілі жазушылардан оң пікірлер алды, С.Я. Маршак (5-сурет) және К.И. Чуковский (Cурет 6).

Інжір. 5. С. Я. Маршак ()

Інжір. 6. К.И. Чуковский ()

1962 жылы ақын қыз балаларға арналған алғашқы «Шар ағай» өлеңдер жинағын шығарды (7-сурет). Мұнан кейін мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасына арналған жиырмадан астам өлеңдер мен ертегілер жинақтары ұсынылды.

Інжір. 7. «Шар ағай» жинағының мұқабасы ()

1967 жылы Эмма Мошковская Жазушылар одағының мүшесі болды.

Ол поэзиядан басқа проза, ертегі жазды, аударма жасады. Оның өлеңдері бірнеше рет қайта басылды, әлемнің түрлі тілдеріне аударылды (Cурет 8).

Інжір. 8. «Сыйлықтар қандай» кітабының мұқабасы ()

1981 жылы Эмма Мошковская қайтыс болды.

Музыкалық және ырғақтылықтың арқасында Мошковскаяның көптеген өлеңдері әнге айналды, мысалы, «Deuce», «Window», «Tarators». Мошковская өлеңдеріне әндер орыс эстрадасы мен рок-музыка жұлдыздарының орындауында әлі күнге дейін тыңдала береді, мысалы Федор Чистяков пен Сергей Мазаев.

Эмма Мошковскаяның «Реніш» өлеңін оқыңыз. Кідірістерді оқығанда назар аударыңыз (дыбыста тоқтайды):

// - ұзақ үзіліс

/// - өте ұзақ кідіріс

Реніш

Мен өзімнің ренішіме кірдім

Және ол мен шықпаймын деді.

Мен ешқашан шықпаймын!

Мен онда жылдар бойы өмір сүремін! //

Және ренжіді

Мен көрген жоқпын

гүл емес, бұта емес ... //

Мен ренжідім

және күшік пен мысық ... //

Мен ренжідім

Бәлішті жеп қойыңыз

және ренжіді

Мен жаттым

онда екі сағат ұйықтады. //

Мен көзімді ашамын ... ///

Ол бір жерге кетті! ///

Бірақ іздеңіз

қаламады. ///

Бұл баланың біреуге немесе бір нәрсеге ренжуі туралы өлең. Ол өзін жаман сезінді, айналасында болды және ештеңе байқамады. Бірақ оның қорлауы өтті: ол ұйықтап кетті, оянған кезде қорлықтың ізі қалмады.

Бұл өлең сізге ақымақ шағымдарға назар аударудың қажеті жоқ екенін және бұған уақытты ысырап етпеуді үйретеді, сонда өмір қызықты әрі бай болады.

Өлеңнің басында бала қайғылы және ренжіді, сондықтан да оны сол интонациямен оқу керек. Өлең соңында оның реніші жойылып, бала оны іздемеді. Сонымен, көңіл-күй көңілді, қуанышты және оны оқу керек.

Сол автордың тағы бір өлеңін оқыңыз.

Қиын жол

Мен шештім

Мен барамын //
Мен барамын

Осы қиын жолда. //
Мен барамын

Көрші бөлмеге
Қай жерде үнсіз

Менің анам отыр. ///
Сізге керек

Есікті ашу //
Бір қадам жасаңыз ... ///

Әрі қарай ... ///
Мүмкін тағы он,

Он қадам!
Және тыныш

Оған

Туу, //
Және тыныш

Айту: ///

«Кешіріңіз ...» /// (сурет 10)

Інжір. 10. «Қиын жол» өлеңіне иллюстрация ()

Бұл өлеңде ұзақ үзілістер көп, өйткені олар баланың шешілмегендігін білдіреді, өйткені анасы болса да, кешірім сұрау өте қиын, тіпті оның қателігін мойындау.

Осы автордың жұмыстарының көрмесін қараңыз:

• «Балаларға арналған көңілді өлеңдер» (Cурет 11).

Інжір. 11. «Балаларға арналған көңілді өлеңдер» ()

• Атақты балалар ақындарының бесік жыры, оның ішінде Эмма Мошковскаяның өлеңдері жинақталған (12-сурет).

Інжір. 12. «Ұйықтайтын уақыт келді» жинағы ()

• «Сыйлықтар қандай» (Cурет 13). Бұл кітаптың өзінде белгілі балалар ақындарының өлеңдері оқылады. Ол үшін батырмаларды басып, сүйікті өлеңдеріңізді тыңдауыңыз керек.

Інжір. 13. «Сыйлықтар қандай» ()

«Әлемде сұр ешкі өмір сүрді, және ол бұрын-соңды болмаған ерлікке қол жеткізгісі келді - сұр қасқырды жеңу ... Көп жылдар өтті ... Ал олар кездескенде, ешкі оған әртүрлі ертегілерді айта бастады: кейде күлкілі , кейде мұңды, кейде күлкілі және қасқыр ұрып-соғып естіген ... »

Інжір. 14. «Бір кездері боз ешкі болған» аудиокітап ()

• Эмма Мошковскаяның «Ұзын кемпірлер» өлеңдер жинағы (15-сурет).

Інжір. 15. «Қуаныш кемпірлер» ()

Эмма Мошковская - ұлы және ерекше ақын; Автордың ойынша, балалық шақ - бұл бақытты арал, онда сынған ойыншықтар мен сынған шыныаяқтар қайтадан бүтін болып қалады, ал аналарға ашуланбайды ...

Әдебиеттер тізімі

1. Кубасова О.В. Сүйікті парақтары: 2-сыныпқа арналған әдеби оқу бойынша оқулық, 2 бөлім. - Смоленск: «ХХІ ғасыр қауымдастығы», 2011 ж.
2. Кубасова О.В. әдеби оқу: 2-сыныпқа арналған оқулыққа арналған жұмыс дәптері, 2 бөлім. - Смоленск: «ХХІ ғасыр қауымдастығы», 2011 ж.
3. Кубасова О.В. 2, 3, 4 сынып оқулықтарына арналған әдістемелік ұсыныстар (электронды қосымшамен). - Смоленск: «ХХІ ғасыр қауымдастығы», 2011 ж.
4. Кубасова О.В. Әдебиеттік оқу: Тест тапсырмалары: 2-сынып. - Смоленск: «ХХІ ғасыр қауымдастығы», 2011 ж.

1. Nsportal.ru ().
2. Stihi-russkih-poetov.ru ().
3. Estpovod.ru ().

Үй жұмысы

1. Эмма Ефраимовна Мошковскаяның өмірбаянын айтыңыз.
2. Эмма Мошковскаяның «Реніш» өлеңі нені үйрететінін түсіндіріңіз.
3. Эмма Мошковскаяның «Қиын жол» өлеңін жатқа біліңіз.

Мен өзімнің ренішіме кірдім
Және ол мен шықпаймын деді.
Мен ешқашан шықпаймын!
Мен онда жылдар бойы өмір сүремін!

Және ренжіді
Мен көрген жоқпын
гүл емес, бұта емес ...
Мен ренжідім
және күшік пен мысық ...

Мен ренжідім
Бәлішті жеп қойыңыз
және ренжіді
Мен жаттым
онда екі сағат ұйықтады.
Мен көзімді ашамын ...
Ол бір жерге кетті!
Бірақ іздеңіз
қаламады.

Мошковскаяның «Реніш» өлеңін талдау

Эмма Ефраимовна Мошковскаяның «Реніш» поэмасы - реніштің зияндылығының әзіл-оспақты үлгісі.

Өлең 1960 жылдары жазылған. Қазіргі уақытта ақын қыз қырық жаста, ол ең көп сұранысқа ие балалар авторларының бірі, оның әдеби жүгінде көптеген кітаптар бар. Кезінде ол музыкалық білім алып, тіпті мамандығы бойынша жұмыс істеді. Алайда, «балалық шақтың жұмсалмаған естелігі» оны жазушылық жолға тартты. Ол С.Маршак пен К.Чуковскийдің қолдауына жүгініп, оның өлеңдерін журналдардан көріп, ақыры «Детский Мир» баспасымен ынтымақтастықты бастады. Жанры жағынан - поэтикалық оқиға, сабақтас рифма, крест, тавтологиялық, 3 шумақ. Лирикалық қаһарман - ренжіген бала. Бірінші жолда ол мәлімдеме жасайды: мен кеттім. Әрине, «олардың ренішінде». Ренжу үшін, сіздің көңіліңізше. Оның үстіне, сіздің қаншалықты ренжігеніңізді ешкім байқамаса. Мұндай нәрсе болған кезде сіз өзіңіздің күнделікті кәсібіңізбен қалай жүре аласыз? Мүмкін, мен қандай да бір керемет қауіп төндіруім керек. Мысалы: Мен онда жылдар бойы өмір сүремін! Соңында сіз өзіңіздің мінезіңізді көрсетуіңіз керек. Екінші шумақ - реніштің салдары. Олар әрқашан бірдей. Бүкіл әлем сұр және қызықсыз болып кетті. Батыр тіпті оның терісінде басқа біреу болғанын қалаған. Оған шағымданбаған адам. Мысалы, сіз сүйкімді күшікті қуып жібере аласыз немесе жасырын түрде кәрі мысықты құйрығынан сүйрей аласыз. Ол өте көп емес, бірақ ол өзінің кекшілінің дәмін сезінуі үшін.

Финалда батырдың тәбеті орынсыз оянады. Неліктен менің анам торт пісірді, өйткені оның оны жеуге ешқандай көңіл-күйі болмады. Енді ол пайда болды. Алайда сіз оны алдай алмайсыз, ал бала ренішпен жейді. Осыдан кейін, әрине, маған жатуға тура келді. Екі сағат бойы, енді жоқ. Құқық бұзушылық, әрине, қасыма жатты. Ол тіпті кетпес үшін оның қолынан ұстап тұрғандай болды. Оянған кезде батыр өзін керемет сезінеді, әлем қайтадан түрлі-түсті және ғажайыптарға толы. «Бір жерге кетті!» Ол ұзақ уақыт бойына жіңішкергеніне аздап ұялды. Ешқашан қарсы болмаңыз, бос уақытты өтеу үшін әлі де кеш емес. Біз аулаға жүгіруіміз керек, балалар сол жерде бірдеңе ойнап жатыр. Э.Мошковская бұл өлеңдерінде өмірге баланың көзімен қарайды, балалардың сөйлеу тілі мен мінез-құлқына тән ерекшеліктерді пайдаланады, ер бала бастан кешкен эмоцияларды, оның ішінде балалық сезімді бейнелейді. Портрет кейіпкердің құрдастары үшін де, жасы үлкендер үшін де танылатын және тәрбиеленетін болып шығады, бірақ ренжігенді ұнатады. Дыбыстық жазу (аллитерация), нүктелер өлеңнің көңілсіз, қыңыр интонациясын баса көрсетеді. Кішкентай-мейірімді жұрнақтар әлемге қараңғы көзқарас әділетсіздігін күшейтеді: гүл, күшік. Етістік өлеңдерге динамизмді қосады. Буындарды көп одақтық, санақтық градациялар байланыстырады.

Э.Мошковскаяның балалар туралы өлеңдері нәзік психологиялық өрнекпен және шынайы интонациямен ерекшеленеді.

Мен анамды ренжіттім,
Енді ешқашан, ешқашан
Біз үйден бірге шықпаймыз,
Біз онымен ешқайда бармаймыз.
Ол терезеде тербейді,
Мен оған қол созбаймын
Ол сізге ештеңе айтпайды
Мен оған айтпаймын ...
Мен сөмкені иығымнан аламын
Мен бір үзім нан табамын
Мен мықты таяқ табамын
Мен барамын, мен тайгаға барамын!
Мен ізімен жүремін
Мен кен іздеймін
Ал дауылды өзеннің арғы бетінде
Мен көпірлер саламын!
Мен басты бастық боламын
Мен сақалмен боламын
Мен әрдайым қайғылы боламын
Сонымен үнсіз ...
Енді бұл қысқы кеш болады,
Енді көптеген жылдар өтеді
Енді реактивті ұшақта
Анам билетті алады.
Ал менің туған күнімде
Ол ұшақ келеді
Ана сол жерден шығады,
Ал менің анам мені кешіреді.

* * * * * * *

Эмма Ефраимовна Мошковская (15 сәуір 1926 - 2 қыркүйек 1981) - кеңестік балалар жазушысы және ақыны. Гнессин атындағы музыкалық-педагогикалық училищесін бітірді (1954), вокал мамандығы бойынша, Архангельск филармониясында (меццо-сопрано) жұмыс істеді. ... ...
Мансабының басында ол Самуил Маршактың мақұлдауын алды. 1962 жылы ол балаларға арналған алғашқы «Шар ағай» өлеңдер жинағын шығарды, оның артынан мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасына арналған 20-дан астам өлеңдер мен ертегілер жинақтары шықты. Кеңес композиторлары (атап айтқанда, Зара Левина) Мошковская өлеңдеріне ән жазды. ... ...

Пікірлер

Poetry.ru порталының күнделікті аудиториясы 200 мыңға жуық келушілерді құрайды, олар осы мәтіннің оң жағында орналасқан траффик бойынша екі миллионнан астам парақты қарайды. Әр баған екі саннан тұрады: қарау саны және келушілер саны.