Резиме на лекција за литературно читање на темата Ја.Аким „Утрото мачка ...“, Ф.И. Тјутчев „Вештерка во зима. Резиме на ГЦД на деца од средната група "Меморирање на поемата од Ја. Аким" Прв снег "со употреба на мнемоника Поема прв снег наутро мачка

Резиме на лекцијата за литературно читање

Предмет: Ya. Аким "Утрото мачка ...", Ф. И. Тјутчев "Во зимата волшебничка"

Задачи:

Едукативно

Продолжете да ги запознавате студентите со делата за зимата од руски поети Ја.Аким „Утрото мачка ...“, Ф.И.

Развивање

Развијте размислување, меморија, говор, креативна имагинација, когнитивен интерес

Едукативно

Да негува loveубов кон поетскиот збор, естетски вкус, loveубов кон природата.

Опрема за наставници:

Учебник „Книжевно читање“, презентација, портрети на поети, крстозбор, аудио запис (музика од Чајковски „Годишни времиња“)

Опрема за студенти:

Учебник „Книжевно читање“, тетратка.

За време на часовите:

1. орган момент:

W. Здраво момци!

Првиот ред тивко ќе седне

Вториот ред тивко ќе седне

Третиот ред тивко ќе седне.

U. Јас се викам Снежана Михаиловна. Денес ќе ви дадам лекција по литературно читање.

2. Минутно читање:

3. Работа со извртувач на јазик:

Патер

Бел снег. Бела креда.

Белиот шеќер е исто така бел.

Но, верверичката не е бела

Таа дури не беше бела.

W. Читаме твистер на јазик за себе.

W. Ние го читаме вртливиот јазик во хор.

D. Кој ќе го прочита гласно извртувачот на јазикот?

4. Проверка на домашна задача:

W. Што d / s добивте дома?

D. Кој ќе ми ја прочита првата поема?

D. Кој експресно ќе ја прочита втората поема?

5. Учење на нов материјал:

Д: Кое време од годината е сега?

О. Зима

Д: Кои се карактеристиките со кои се поврзувате во овој период од годината?

Снег, веќе е ладно, мраз, сè замрзнува.

D. Со какви чувства го перцепирате првиот снег?

D. Кој дел студирате?

О. Ја сакам руската природа (зима)

Д: Кои поети веќе сте ги запознале?

ОИ Бунин „Прв снег“, К. Балмонт „Бело снегулка од светло-меки ...“.

W. Денес ќе продолжиме да се запознаваме со авторите на нови песни за првиот снег.

Загатки:

Имаме бел нокт виси под покривот. Сонцето ќе изгрее, ноктот ќе падне.

(Икола)

Паѓајќи од небото во зима и кружејќи над земјата. Лесни пената, бели ...

(Снегулки)

Не бодлив, светло сина, закачен во грмушките ...

(Мраз)

Немам тркала. Јас сум крилест и лесен. Најгласно од сите чувари свирам без свирче На лето, на мува, на мува, ќе го забележам целиот град ...

(Зимска бура)

D. Направете збор од избраните букви. Кој збор излезе?

О. Снег.

W. погодивте во право. Е продолжиме да читаме книги за првиот снег.

W. Првиот снег ... што е тоа? Сетете се на делата што ги прочитавте и одберете придавки за зборот „снег“.

А. Снежно меки, бели, лесни, пенливи ...

W. toе се вратиме на описот на снегот подоцна. И во ова ќе ни помогне поемата од Јаков Аким "Утрото мачката го донесе на шепите .."

D. Отворете го упатството на страница 192

У.Јаков Аким е роден на 15.12. 1923 година во градот Галич. Ученик, Јаков Аким бил fondубител на литература, музика. Својата прва песна ја напиша кога беше во 2 одделение. Почна да пишува поезија по војната, кога се роди неговата ќерка. Поемата „Прв снег“ е посветена на неа.

W. Вие ги затворате очите и јас ќе ви го прочитам овој стих и ќе се обидете да ги претставите сликите што ги прикажал авторот.

Д: Кои слики од природата сте ги замислиле?

Д: Какво е расположението на оваа песна?

W. Какво расположение сте?

Работа на вокабулар

D. Прочитајте го овој стих за себе. Кои зборови не ги разбирате?

О. ’Рчи

U. Snoozed, се наведна назад, легна.

D. Кој ќе го прочита целиот стих?

В. Сноу се однесува како живо суштество. Докажи.

6. физика

7. Продолжува запознавање со нова тема:

У. И сега ќе се запознаеме со уште еден стих од Ф. Тјутчев "Волшебна зима ..."

Ова е песна за зимска шума.

D. Отворете го упатството на страница 194.

Т. Тјутчев е роден во 1803 година. Тој беше богато надарено дете од раното детство. Својата прва песна ја објави на 14-годишна возраст. Тјутчев има многу песни за природата. Едно од најдобрите стихови е претставено на вашето внимание. Слушнете како поетот ја опишува зимската шума.

W. Читам, а вие затворете ги очите и замислувате што сте слушнале.

Д: Која слика ја замисливте?

W. Дали сакавте да влезете во оваа шума?

W. Зошто?

А. Тој е мистериозен, па дури и чудесен.

U. Дали тој го направи тоа така?

О. Зима.

W. Што ве импресионираше?

D. Прочитајте го овој стих за себе.

D. Кои зборови не ги разбирате?

Работа со вокабулар:

Волшебничка - волшебничка, волшебничка;

Фрлање ѓубре, фрлање, фрлање.

D. Кој ќе ја прочита песната?

D. Зошто зимата се нарекува волшебничка?

Д: Како се чувствуваше оваа песна?

8. Резиме на лекцијата:

D. Кои песни сме ги сретнале денес?

D. Како се слични овие стихови?

9. Рефлексија:

W. Имате сонце и облаци на вашите маси. Ако ви се допадна лекцијата, подигнете го сонцето, ако не, облак.

10. Домашна задача:

Наталија Манакова

Интеграција на образовните области: „Комуникација“, „Читање фантастика“, „Уметничко творештво“.

Цел:предизвика интерес и loveубов кон фикцијата.

Задачи:

Образовни:научете ги децата да меморираат песни засновани на слики. Научете да ги пренесувате карактеристичните знаци на зимата на цртежот.

Развивање:развијте меморија, имагинација, интонативна експресивност на говорот кај децата.

Образовни:поттикнување интерес за литература, естетски чувства.

Говор:подобрување на јасен изговор, збогатување на вокабуларот на децата: тротоар, дремка, санка.

Видови активности на децата:комуникативна, перцепција на фикцијата, продуктивна.

Материјали и опрема:слики за содржината на песната, илустрации на темата „Зима“, листови хартија со претходно насликан пејзаж (за секое дете, бел гваш, четки, памучни брисеви.

Методолошки техники:разговор-дијалог, гледање слики, загатка, читање песна „Прв снег“, играта „Пронајдете и поправете грешки“, физичка едукација „Зимска прошетка“, раскажување поема со употреба на мнемоника (заснована на слики, продуктивна активност, анализа, сумирање.

GCD потег

Едукатор: Денес ќе научиме многу убава песна, но за што станува збор, ќе научите само со погодување на загатката.

Загатка:

Падна на земја

Јорган

Летото дојде-

Lanебето се откачи.

(снег)

Едукатор: Браво, момци, тие ја погодија загатката. Снегот навистина, како топло ќебе, ја загрева земјата од мраз. Зими трева и дрвја под снег.

Слушнете каква поема напиша Јаков Лазаревич Аким, се вика „Прв снег“... (Наставникот им чита поема на децата).

Многу убава песна, дали ви се допадна?

(Децата одговараат).

Едукатор: Денес ќе го научиме, но прво ќе играме игра „Пронајдете и поправете грешки“.

Играта:

Зимата е најжешкото време во годината ...

Цвеќиња и дрвја цветаат во зима ...

Во зима, сонцето сјае и загрева жешко ...

Во зима, во шумата има многу печурки и бобинки ...

Едукатор: Браво, се справи со задачата, ги најде сите грешки. Сега да одмориме малку, да прошетаме по зимските патеки.

Физичка едукација.

Снегулките паѓаат од небото

Како на слика од бајките

Themе ги фатиме со раце

И покажи ја мама дома

(кренете ги рацете нагоре и извршете движења на фаќање)

А наоколу има снежни наноси

Снегот ги покри патиштата

(подадете рака, испружете се настрана)

Не заглавувајте во полето за да

Подигнете ги нозете повисоко

(одење на место, кревајќи ги колената високо)

Еве зајче галопира на теренот

Како мека, бела топка

(скокање на место)

Па, одиме, одиме

И дојдовме во нашата куќа

(одење на место, седна)

Едукатор: Со цел полесно да ја запомните песната, подготвив слики - помагачи. (наставникот ја чита работата и им покажува на децата слика соодветна за значењето.)

Песна:

Во утринските часови мачката донесе на шепите

Прв снег, прв снег

Има вкус и мирис

Прв снег, прв снег

Се врти, лесно, ново

Имајте ги момците над нивните глави

Имаше папучен шал

Рашири на тротоарот

Станува бело по должината на оградата

Дремев на фенерот

Така наскоро, многу скоро

Санката ќе лета од слајдовите

Така ќе биде можно повторно

Изгради тврдина во дворот

Едукатор: И сега ќе ја прочитаме поемата повторно со помош на слики-совети.

(децата самостојно рецитираат песна заснована на слики)

Во последниот дел од часот, наставникот ги поканува децата да завршат со сликање на зимскиот пејзаж (на претходно подготвена композиција).

Децата цртаат зимска слика (снежни врнежи, снег на дрвја и покриви, итн.)

Како резултат, се организира изложба на детски дела, каде што децата, испитувајќи ги цртежите, читаат песна заедно со наставникот.

Резултати на продуктивни активности (Изложба на дела):

Поврзани публикации:

Резиме на лекција за изготвување кохерентна приказна за есента од страна на децата од средната група со употреба на елементи на мнемоникаЗадачи: 1. Кохерентен говор: обучете ги децата да составуваат приказна за даден период од годината, произволно градат реченици од различна граматика.

Секој го знае изразот: "Зимата дојде неочекувано". Секој има различни причини да го каже ова, но многу често овие зборови имаат најдиректно значење.

Содржина на интегрираниот ГЦД "Меморирање на поемата од Е. Благинина" Шинел "Содржина на софтвер. Да формира способност внимателно да слушате песна, да ја запаметите и експресивно да ја читате, да ги запознаете децата со поезијата.

Резиме на ГЦД за деца од втора помлада група "Меморирање на поемата" Брод "од Д. Кармс од слики"Цел: создавање услови за меморирање и репродукција на песна, користејќи ја техниката на мнемоника. Цели: Да им помогнеме на децата со помош.

Резиме на ГЦД во групата за постари лица „Меморирање на поемата од С.Есенин„ Бела бреза “со употреба на манемониски табели“Цел: 1) да се формира можност за меморирање на песни користејќи мнемониски табели. 2) да формираат способност на децата емотивно да ја перцепираат песната;

Апстракт на ГЦД за развој на текстопис за деца 4-5 години „Прв снег“Цел: Развој на текстопис за деца од основно предучилишна возраст.Програмски задачи: 1. Да се ​​продлабочи концептот на тема преку запознавање со нова.

Јаков Аким
Прв снег

Утринска мачка
Донесени на неговите шепи
Прв снег!
Прв снег!
Тој има
Вкус и мирис
Прв снег!
Прв снег!
Тој се врти
Лесно,
Ново,
Имајте ги момците над нивните глави
Тој успеа
Даун шал
Ширење
На тротоарот
Тој станува бел
По должината на оградата
Дремнав на фенерот -
Така наскоро
Наскоро
Санката ќе лета
Долу по ридовите
Така ќе биде можно
Повторно
Изгради тврдина
Во дворот!

• Прочитајте ја песната. Напишете зборови од него што ви помагаат да замислите снег.

Има вкус и мирис, вители, лесни, нови, шири масен шал, станува бел, кимна со главата на фенерот.

• Излезете со вашите зборови.

Одеднаш стана посветло наоколу, рано, нежно, чисто, влажно, како лебед надолу, неочекувано, непречено легна на земја, повикува на улица, бело-бело, поставува шал, претпазлив, нестрашлив, ги расчистуваше патиштата.

• Запишете го опишувачкиот текст „Прв снег“.

Прв снег

Во зима, природата заспива во спокоен сон. Дрвјата без лисја изгледаат дупнато. Но, кога паѓа првиот снег, доаѓа најчудесната и волшебно време во годината. Дрвјата се облекуваат во снежно палто, грмушките искра со сребрена смрзнатина. Синџири-обрасци на животински траги се појавуваат на снегот. Прекрасна зимска шума, исечена со раб од снег!