Специјалист за образовни и методолошки работни обврски. Унифициран квалификациски именик за позиции на менаџери, специјалисти и вработени. Специјалист за воспитно-методолошка работа
ECSD 2018 година. Ревизија од 9 април 2018 година (вклучувајќи ги и оние со измени кои стапија на сила на 1 јули 2018 година)
За да пребарувате за одобрени професионални стандарди на Министерството за труд на Руската Федерација, користете директориум за професионални стандарди
Специјалист за воспитно-методолошка работа
Работни обврски.Врши методолошки работи на планирање и организирање на воспитно-образовниот процес. Организира формирање на наставни програми во областите (специјалитети) на обука на студенти (дипломци, специјалисти и магистри) во согласност со образовните стандарди. Го распределува наставниот товар помеѓу факултетите, катедрите и катедрите. Составува изјави за исполнување на часовен обем на одделенија. Изготвува распоред за настава за наставници, распоред за лабораториска и практична работа, семинари и консултации за студенти (студенти, слушатели). Ја следи достапноста и имплементацијата на наставните програми на одделенијата, индивидуалните планови на наставниците, програмите на курсеви за предавање за усогласување со образовниот стандард. Ја проверува достапноста на образовната документација во одделенијата: програми за работа на курсеви, пресметка на наставниот оптоварување за учебната година (семестар), планови за работа за воспитно-помошен кадар, записници од состаноци на одделот, дневници за работа во лабораторија, домашна работа, дизајн на курсеви, листа на теми за дипломски проекти, листа на раководители дипломски и предметни проекти, распоред за работа во лабораторија, домашни задачи, консултации. Спроведува оперативно регулирање на воспитно-образовниот процес. Евидентира отстапувања во исполнувањето на академското оптоварување со цел да се регулира распоредот на часовите и да се спречат отстапувања од образовниот стандард. Ги коригира распоредите за завршување на академски (часовни) оптоварувања. Врши компјутерска обработка на добиените информации. Управува со развојот на систем за оценување за студенти (студенти, слушатели), составува оценки и е одговорен за обезбедување пристап до нив. Го координира покривањето на образовниот процес на веб-страницата на структурната единица на образовната институција. Анализира и му дава на менаџментот информации за причините за академски долг на студенти (ученици, слушатели), напуштање на студенти (ученици, слушатели), како и извештаи за исполнување на наставниот товар од страна на наставниците. Подготвува предлози за големината на државната задача и државен налог за обука на ергени, специјалисти и магистри и други студенти за идните периоди, за распределба на бројот на наставниот (наставниот) кадар меѓу катедрите во зависност од наставното оптоварување што го врши оддел. Изготвува распоред за користење на училишниот фонд за часови со ученици (ученици, слушатели).
Мора да се знае:закони и други регулаторни правни акти на Руската Федерација во областа на образованието и науката, локални прописи на образовна институција, основни технолошки процеси, правила и методи на работа во областите на активност на образовната институција, методолошки и регулаторни документи за организација на образовниот процес, подготовка на образовна и методолошка документација и поддршка на образовниот процес, барања на образовниот стандард во областите на обука (специјалитети) на образовната институција, правила за заштита на трудот и заштита од пожари.
Барања за квалификација.
Специјалист за воспитно-методолошка работа од 1 категорија - високо стручно образование и работно искуство како специјалист по воспитно-методолошка работа од 2 категорија најмалку 3 години.
Специјалист за воспитно-методолошка работа од II категорија - високо стручно образование и работно искуство како специјалист по воспитно-методолошка работа најмалку 3 години.
Специјалист за воспитно-методолошка работа - високо стручно образование без барања за работно искуство.
Слободни работни местаза позицијата специјалист за едукативна и методолошка работа на серуската база на податоци за слободни работни места
Работни обврски. Врши методолошки работи на планирање и организирање на воспитно-образовниот процес. Организира формирање на наставни програми во областите (специјалитети) на обука на студенти (дипломци, специјалисти и магистри) во согласност со образовните стандарди. Го распределува наставниот товар помеѓу факултетите, катедрите и катедрите. Составува изјави за исполнување на часовен обем на одделенија. Изготвува распоред за настава за наставници, распоред за лабораториска и практична работа, семинари и консултации за студенти (студенти, слушатели). Ја следи достапноста и имплементацијата на наставните програми на одделенијата, индивидуалните планови на наставниците, програмите на курсеви за предавање за усогласување со образовниот стандард. Ја проверува достапноста на образовната документација во одделенијата: програми за работа на курсеви, пресметка на наставниот оптоварување за учебната година (семестар), планови за работа за воспитно-помошен кадар, записници од состаноци на одделот, дневници за работа во лабораторија, домашна работа, дизајн на курсеви, листа на теми за дипломски проекти, листа на раководители дипломски и предметни проекти, распоред за работа во лабораторија, домашни задачи, консултации. Спроведува оперативно регулирање на воспитно-образовниот процес. Евидентира отстапувања во исполнувањето на академското оптоварување со цел да се регулира распоредот на часовите и да се спречат отстапувања од образовниот стандард. Ги коригира распоредите за завршување на академски (часовни) оптоварувања. Врши компјутерска обработка на добиените информации. Управува со развојот на систем за оценување за студенти (студенти, слушатели), составува оценки и е одговорен за обезбедување пристап до нив. Го координира покривањето на образовниот процес на веб-страницата на структурната единица на образовната институција. Анализира и му дава на менаџментот информации за причините за академски долг на студенти (ученици, слушатели), напуштање на студенти (ученици, слушатели), како и извештаи за исполнување на наставниот товар од страна на наставниците. Подготвува предлози за големината на државната задача и државен налог за обука на ергени, специјалисти и магистри и други студенти за идните периоди, за распределба на бројот на наставниот (наставниот) кадар меѓу катедрите во зависност од наставното оптоварување што го врши оддел. Изготвува распоред за користење на училишниот фонд за часови со ученици (ученици, слушатели).
Мора да знае: закони и други регулаторни правни акти на Руската Федерација во областа на образованието и науката; локални прописи на образовната институција; основни технолошки процеси, правила и методи на работа во областите на активност на образовната институција; методолошки и регулаторни документи за организирање на образовниот процес, изготвување образовна и методолошка документација и обезбедување на образовниот процес; барања на образовниот стандард во областите на обука (специјалитети) на образовната институција; правила за заштита на трудот и заштита од пожари.
Барања за квалификација.
Специјалист за воспитно-методолошка работа од 1 категорија - високо стручно образование и работно искуство како специјалист по воспитно-методолошка работа од 2 категорија најмалку 3 години.
Специјалист за воспитно-методолошка работа од II категорија - високо стручно образование и работно искуство како специјалист по воспитно-методолошка работа најмалку 3 години.
Специјалист за воспитно-методолошка работа - високо стручно образование без барања за работно искуство.
Мајстор за обука
Работни обврски. Ја организира работата на техничари и лаборанти при подготовка на лабораториски работи, семинари и практична настава. Зема читања од инструментите што се користат во работата. Спроведува превентивни инспекции на опремата и уредите што се користат во работењето, организира проверка на уредите и навремено презема мерки за отстранување на идентификуваните проблеми. Обезбедува дека лабораториската опрема е во работна состојба. Учествува во: инсталација, прилагодување и рутинско одржување на лаборатории и одделенија; изготвување планови за развој на лабораториските капацитети на одделот, проширување на употребата на најновите образовни технологии; развој и пуштање во работа на нови лабораториски инсталации, штандови, инструменти и опрема; во изработката на техничко-методолошката документација за употребата на опремата во образовниот процес. Ја следи правилната работа на лабораториските инструменти и опрема. Презентира на лабораториски и практични часови со цел да се отстранат различните видови проблеми и неисправности во работењето на уреди, штандови, инсталации и опрема. Спроведува демонстрација на работа на лабораториска опрема, демонстрира работа на инструменти, штандови, инсталации, им објаснува на студентите (ученици, слушатели) правилата за нивното работење и употреба на практична настава и лабораториска работа. Спроведува настава со студенти (ученици, слушатели) за правилата за работа со инструменти и инструменти, за лабораториска опрема, штандови, инсталации. Обезбедува обука на студенти (ученици, слушатели) за заштита на трудот и безбедност од пожар, електрична безбедност, ги објаснува правилата за почитување на режимите за заштеда на енергија и топлина. Ја следи состојбата на местата за обука, опремата, уредите, опремата, нивното ажурирање, замената на компонентите и достапноста на резервни делови за него. Го следи ажурирањето на образовни, едукативни и методолошки помагала, распореди, штандови.
Мора да знае: локални прописи на образовната институција; нормативни и методолошки документи за организирање на образовниот процес, изготвување образовна документација и обезбедување на образовниот процес; правила за организирање и регулирање на образовниот процес; основни технолошки процеси и методи на работа во областите на активност на образовната институција; правила за работа, инсталација, поправка на употребената опрема; постапка и правила за работа на штандови и инсталации каде се изведуваат лабораториски работи, практична настава и семинари; правила за заштита на трудот и заштита од пожари.
Барања за квалификација.
Магистер за обука - високо стручно образование без услови за работно искуство или средно стручно образование и работно искуство во областа на професионалната дејност од најмалку 2 години.
Наредба на Министерството за здравство и социјален развој на Руската Федерација
од 11 јануари 2011 година N 1n
„За одобрување на Единствениот квалификациски именик на работни места на раководители, специјалисти и вработени, дел „Квалификациски карактеристики на работните места на раководители и специјалисти за високо стручно и дополнително стручно образование“
Регистрација N 20237
Утврдени се квалификациските карактеристики на позициите на менаџери и специјалисти за високо и дополнително стручно образование.
Овие позиции вклучуваат, особено, ректор, проректор, раководител (раководител) на постдипломски оддел (администрација), научен секретар на совет на институцијата (факултет), раководител на образовна (индустриска) пракса, директор на студентски културен центар и студентски дом, асистент, наставник, вонреден професор, професор, декан, раководител на катедра.
За нив се воспоставени основни работни функции (работни обврски), како и барања за знаење, стручна подготовка и работно искуство.
Така, ректорот на образовна институција мора да има високо (дополнително) стручно образование од областа на државната и општинската администрација, кадровски менаџмент, проектен менаџмент, менаџмент и економија. Дополнително, мора да имате академска диплома и звање, како и најмалку 5 години искуство во научна или научно-педагошка работа.
На соодветните позиции може да бидат именувани лица кои ја немаат потребната специјална обука или работно искуство, но имаат доволно практично искуство и ефикасно и целосно ги извршуваат задачите што им се доделени, по препорака на комисијата за сертификација.
1. Општи одредби
1.1. Специјалист за едукативна и методолошка работа спаѓа во категоријата специјалисти.
1.2. Лице кое има високо образование од областа на обука (специјалност) соодветно на профилот на структурната единица на воспитно-образовната организација и работно искуство во областа на обука (специјалност) соодветно на профилот на образовната организација најмалку ___ години е прифатена за позицијата специјалист за воспитно-методолошка работа.
1.3. Специјалист за едукативна и методолошка работа треба да знае:
· законодавен систем на Руската Федерација;
· закони, подзаконски акти и други регулаторни правни документи кои ги регулираат активностите на образовната организација;
· основи за работа со уредувачи на текст, табеларни пресметки, е-пошта и прелистувачи, мултимедијална опрема;
· внатрешни прописи за труд на образовна организација;
· правила за заштита на трудот и заштита од пожари.
1.4. Специјалист за едукативна и методолошка работа е должен да помине обука и тестирање на знаењата и вештините од областа на заштитата на трудот во согласност со постапката утврдена со законодавството на Руската Федерација.
1.5. Специјалист за едукативна и методолошка работа во своите активности се води од:
1) законодавството на Руската Федерација во областа на образованието;
2) составни документи на образовната организација (повелба);
3) внатрешни прописи за труд на образовната организација;
4) прописи за структурната поделба на воспитно-образовната организација;
5) федерални државни образовни стандарди;
6) наредби, упатства и упатства на раководителот на воспитно-образовната организација, локални прописи со кои се регулира образовниот процес во воспитно-образовната организација;
7) овој опис на работното место;
8) друго ( укажуваат)
1.6. Специјалист за воспитно-методолошка работа известува до ___________________ ( укажуваат на службеникот на воспитно-образовната организација).
2. Работни обврски
специјалист за воспитно-методолошка работа
· Врши методолошки работи на планирање и организирање на воспитно-образовниот процес.
· Организира формирање на наставни програми во областите (специјалитети) на обука на студенти во согласност со сојузните државни образовни стандарди.
· Го распределува наставниот товар помеѓу структурните поделби на воспитно-образовната организација.
· Составува изјави за исполнување на наставното оптоварување на структурните единици.
· Ја следи достапноста и спроведувањето на образовните планови, индивидуалните планови на наставниот кадар за усогласување со сојузниот државен образовен стандард.
· Ја проверува достапноста на документацијата за образовната програма во структурните одделенија на образовната организација.
· Спроведува оперативно регулирање на воспитно-образовниот процес. Евидентира отстапувања во исполнувањето на академското оптоварување со цел да се регулира распоредот на образованието, распоредот на часовите и да се спречат отстапувања од образовниот стандард.
· Ги коригира распоредите за завршување на академски (часовни) оптоварувања. Врши компјутерска обработка на добиените информации. Управува со развојот на систем за оценување на наставниците и учениците, составува оценки и е одговорен за обезбедување пристап до нив.
· Го координира покривањето на образовниот процес на веб-страницата на структурна единица на образовна организација.
· Анализира и му дава на раководството информации за причините за академскиот долг на студентите, исклучувањето на студентите, како и извештаи за спроведувањето на наставниот товар.
· Подготвува предлози за големината на државната задача и државен налог за обука на матуранти за идните периоди, за распределба на бројот на наставниот кадар.
· Изготвува распоред за користење на средствата од училницата за часови со ученици.
3. Барања за специјалист за едукативна и методолошка работа
Специјалист за едукативна и методолошка работа треба да знае:
· закони и други регулаторни правни акти на Руската Федерација во областа на образованието и науката;
· локални прописи на образовната организација; основни технолошки процеси, правила и методи на работа во областите на активност на воспитно-образовната организација;
· методолошки и регулаторни документи за организирање на образовниот процес, изготвување образовна и методолошка документација и обезбедување на образовниот процес;
· барања на образовниот стандард во областите на обука (специјалитети) на образовната организација;
· правила за заштита на трудот и заштита од пожари.
4. Права на специјалист за образовна и методолошка работа
Специјалист за едукативна и методолошка работа има право:
4.1. Учествувајте во дискусијата за нацрт-документи за организација на образовниот процес.
4.2. Побарајте, во име на непосредниот претпоставен, и примајте од другите вработени во организацијата потребните информации и документи потребни за извршување на службените должности.
4.3. Запознајте се со нацрт-одлуките за управување кои се однесуваат на функцијата што ја извршува, со документи кои ги дефинираат неговите права и одговорности за неговата позиција и критериуми за оценување на квалитетот на извршувањето на неговите работни функции.
4.4. Поднесуваат предлози за организација на работата во рамките на нивните работни функции на разгледување од нивниот непосреден претпоставен.
4.5. Учествувајте во дискусии за прашања поврзани со извршените должности.
4.6. Во договор со непосредниот претпоставен, вклучи и други вработени во решавањето на задачите што му се доделени и барај од нив извештаи за извршувањето на работата.
· за прекршоци и кривични дела извршени во текот на нивните работни активности - на начин утврден со сегашното административно и кривично законодавство на Руската Федерација;
· за предизвикување штета на образовна организација - на начин утврден со важечкото работно законодавство на Руската Федерација.
5.2. ______________________________________________.
6. Завршни одредби
6.1. Овој опис на работното место е развиен врз основа на одредбите од наредбата на Министерството за здравство и социјален развој на Руската Федерација од 11 јануари 2011 година бр. 1n „За одобрување на Единствениот директориум за квалификации на позиции на менаџери, специјалисти и вработени, дел „Квалификациски карактеристики на позиции на раководители и специјалисти за високо стручно и дополнително стручно образование“ земајќи ги предвид _________________________________________________________________.
6.2. Работникот е запознаен со овој опис на работното место при вработувањето (пред потпишување на договорот за вработување).
Фактот дека работникот се запознал со овој опис на работното место се потврдува со потпис на листот за запознавање, кој е составен дел на ова упатство; во списанието за преглед на описите на работните места.
6.3. ____________________________________________.
