O kosmosie i astronautyce. skarbonka metodologa. Dzień Kosmonautyki w szkole: scenariusz wakacji. Godziny zajęć i inne wydarzenia z okazji Dnia Kosmonautyki w szkole podstawowej Skrypty biblioteczne na wydarzenia z zakresu kosmonautyki
Scenariusz wakacji z okazji Dnia Kosmonautyki „Kosmiczne Odległości” dla uczniów szkół poprawczych typu VIII.
Rozwój wydarzenia skierowany jest do nauczycieli-organizatorów, nauczycieli zajęcia podstawowe, nauczycieli internatów i adresowany jest do dzieci w klasach 1–4.
Temat: Odległości kosmiczne.
Klasa: 1 – 4.
Cel: poszerzanie wiedzy dzieci na temat eksploracji kosmosu; zapoznanie studentów z historią rozwoju krajowej kosmonautyki, z tymi, którzy przyczynili się do podboju kosmosu; rozwijaj poczucie dumy ze swojego kraju.
Zadania: rozwijać umiejętność współpracy ze sobą i pracy w grupie.
Przygotowanie: Kilku uczniów uczy się wierszy z wyprzedzeniem.
Sprzęt: akompaniament muzyczny (piosenki o przestrzeni), prezentacja multimedialna, film wideo o biografii Yu Gagarina, 1 papier Whatman, 2 markery, 2 obręcze, 8 ołówków z przewiązanymi nitkami, 8 krążków, 4 tabletki, 2 butelki soku, 6 kółek z prac, 2 certyfikaty.
Postęp wydarzenia.
(Odtwarzana jest piosenka grupy „Earthlings” „Grass at the House”. Prezenter wychodzi, muzyka stopniowo cichnie.)
Prowadzący: Gdzie podział się śnieg?
Stał się wodą źródlaną,
Oto ten strumień -
Niedawno była zaspa śnieżna.
Śnieg jest stary i strumień jest
Kwiecień, młody...
I dlatego na wiosnę
Bardzo zabawne, takie miłe.
Prowadzący: W jeden z tych wesołych, chwalebnych dni 55 lat temu miało miejsce niezwykłe wydarzenie jak na tamte czasy: 12 kwietnia 1961 r. Jurij Aleksiejewicz Gagarin odbył pierwszy w historii Ziemi lot w kosmos na statku kosmicznym Wostok. Od tego czasu co roku 12 kwietnia nasz kraj obchodzi Dzień Kosmonautyki. To święto kosmonautów, naukowców, inżynierów, pracowników, którzy wymyślają i produkują rakiety, statki kosmiczne i satelity.
Student.Żyjemy na naszej planecie
W tak niesamowitym wieku.
I pierwszy z pierwszych w rakiecie
Radziecki człowiek leci.
Nie dla celów wywiadu wojskowego
Na superszybkim statku
Leci samotnie we Wszechświecie
Aby ponownie powrócić na Ziemię.
Prowadzący: Ludzie od dawna marzyli o eksploracji kosmosu. Długo i intensywnie myśleli o budowie statek kosmiczny latać ponad gwiazdami. Ludzie marzyli o poznaniu nieba, a nie tylko ustanawianiu rekordów wysokości. W praca ogólna zaangażowane zostały nowe tysiące pomysłowych umysłów i nowe setki tysięcy zręcznych, utalentowanych rąk... I tak stworzyli statki kosmiczne i polecieli w kosmos. Ale zanim słynny kosmonauta Jurij Aleksiejewicz Gagarin odleciał, 3 listopada 1957 r. w martwej, zimnej, zawsze czarnej przestrzeni kosmicznej zaczęło bić żywe serce. W ciśnieniowej kabinie satelity pies Łajka żył, oddychał i latał nad światem. Inne psy poleciały za Łajką. Może ktoś z Was kojarzy te dwa słynne psy? Po Łajce poszły dzieci, Belka i Strelka. Latały także świnki morskie, małpy, papugi, myszy, króliki - wszyscy szczerze służyli wielkiemu marzeniu.
Student. Oto ludzie na całej planecie
Czy on leci swoim statkiem?
Przesyła pozdrowienia wszystkim narodom,
Mówi do całego świata.
Obiad we wszechświecie
Na pokładzie prowadzi pamiętnik...
To jest on, ten zwyczajny
Uczeń szkoły wiejskiej
Prowadzący: Kim więc jest Jurij Aleksiejewicz Gagarin? – pierwszy kosmonauta planety Ziemia? Gdzie on się urodził? Jak dorastałeś i studiowałeś? Dlaczego wybrałeś tak trudny i wspaniały zawód? Dlaczego Ojczyzna powierzyła mu tak niebezpieczne i odpowiedzialne zadanie? Obejrzyjmy wideo z biografii Jurija Aleksiejewicza Gagarina.
Projekcja filmu „Biografia Yu.A. Gagarina”
Kochani, jaka powinna być osoba, której powierza się lot kosmiczny? (pracowity, wytrzymały, zdyscyplinowany, zdrowy, nie leniwy, miły)
A kto wie, ile minut trwał lot Yu Gagarina? (108 min., niecałe 2 godziny). Obecnie astronauci spędzają w kosmosie dość dużo czasu.
Uczeń 1. Ulica jest pełna zwykłego hałasu
Nadchodzi wiosna. Dzień pracy trwa pełną parą
A ze wszechświata fala radiowa
Przynosi rosyjskie imię: GAGARIN!
Uczeń 2. Wdziera się we wszystko,
Do wszystkich serc, jak jaskółka ucieka
I matka Ziemia, wstrzymując oddech,
Obserwuje lot bohatera – jego syna!
Uczeń 3. A zwykły dzień rozkwita świętem,
Całe życie odtąd jest bajecznym lotem,
Gigantyczny krok ery kosmicznej.
Szczęśliwego zwycięstwa ludzie! Gratulacje!
Jest skonczone! Wybiła długo oczekiwana godzina!
Serce ludzkie rzuciło się do gwiazd!
Prowadzący: Po Juriju Gagarinie wielu innych kosmonautów poleciało w kosmos.
- Jakich kosmonautów radzieckich i rosyjskich znasz? (Tereshkova, Nikolaev, Leonov, Titov, Savitskaya itp.)
Ale także, chłopaki, zawsze musimy pamiętać o osobie, która wniosła wielki wkład w rozwój kosmosu - to Siergiej Pawłowicz Korolew, był zaangażowany w budowę rakiet i systemów rakietowych.
Bardzo ważne
Nie zapomnij ich imion -
Wszystkim astronautom i naukowcom,
Jakie niezbędne prawa zostały odkryte
I utorowali nam drogę w kosmos
Ale kto zbudował pierwszą rakietę,
Wiesz o tym
Projektant, akademik Korolev.
Pierwszy satelita był gotowy do lotu
W ubiegłym stuleciu pięćdziesiąty siódmy rok.
Cztery lata później nastąpił nowy sukces –
Pierwszy człowiek poleciał w kosmos
Gagarin Yuri zakończył lot
Nasz pilot latał dookoła Ziemi.
Pomyślnie ukończono rundę
Statek kosmiczny „Wostok”
Titow, Popowicz, Nikołajew i Bykowski
Po Gagarinie polecieli w kosmos.
Coraz więcej nowych astronautów
I Walentyna Tereshkova
Była jednym z pierwszych kosmonautów.
Oczywiście, każdy może chcieć
Spójrz na Ziemię z kosmosu
Ale czy będziesz miał dość cierpliwości i siły?
Tylko ten, który odważnie zniósł wszystko
Polecę w lot kosmiczny.
Ruszajmy chłopaki, przestrzeń nas wzywa!
Prowadzący: Dziś ty i ja również odbierzemy lot - podróż, ale tylko wyimaginowaną. W trakcie zabawy dowiemy się, kto tak naprawdę jest gotowy na lot w kosmos. Pomoże Ci w tym Twoja organizacja, uwaga i szybkość reakcji. Za każde małe zwycięstwo otrzymasz gwiazdkę, a na koniec gry je policzymy i wyłonimy zwycięzcę.
Lekarz. Cześć chłopaki! Słyszałem, że lecisz w kosmos?
Prowadzący: Tak, doktorze. Chcemy z chłopakami polecieć w kosmos, popatrzeć na gwiazdy i odwiedzić ciekawe planety.
Lekarz.
Aby zostać astronautą,
Musisz cieszyć się dobrym zdrowiem
I prowadź właściwą drogę życia,
A przygotowanie zajmuje dużo czasu.
I dopiero po wielu próbach
Zostaniesz astronautą.
Teraz sprawdzimy, czy można Cię wysłać w kosmos, czy nie. Będziesz musiał przejść kilka testów.
Zatem 1 test na 10 osób. Musisz stać na jednej nodze tak długo, jak to możliwe w ciągu 1 minuty. (4 zwycięzców na drużynę)
2 testy na 10 osób. Musisz stać przez 1 minutę, wyciągając lewą nogę do przodu i podnosząc prawą rękę do góry. (4 zwycięzców do innego zespołu)
3 testy 3 osoby (z klasy 1). Musisz kilka razy się odwrócić, a następnie iść wzdłuż ułożonej prosto liny. (2 zwycięzców, po jednym dla każdej drużyny)
Prowadzący: Cóż, doktorze, czy ja i chłopaki możemy polecieć w kosmos?
Lekarz. Móc! Widzę, że jesteście zdolni i zdrowi. Powodzenia w podróży!
Prowadzący: Członkowie zespołu zajmują miejsca przy stołach.
Nie rozglądaj się
Dziś jesteś astronautą.
Zacznijmy trenować
Aby stać się silnym i zwinnym:
Wstaliśmy, podciągnęliśmy się,
Podskoczyli i rozejrzeli się,
I znowu podskoczyli,
I jeszcze raz spójrz przez ramię.
A teraz zajmijcie miejsca.
Mam nadzieję, że wystarczyło miejsca dla wszystkich?
Prowadzący: Brawo chłopaki, rozgrzewka zakończyła się pomyślnie. Teraz możemy bezpiecznie ruszać w drogę. Naszą podróż kosmiczną wykonają dwie załogi o nazwie „Łunokhod” i „Raketa”.
Więc latajmy. Ale naszą podróż będzie monitorował zespół sędziów z centrum kontroli lotów. Posiada zestaw gwiazdek dlatego też drużyna, która wykona zadanie i przejdzie sztafetę jako pierwsza otrzymuje 2 gwiazdki, druga drużyna otrzymuje 1. Życzę wszystkim udanego lotu i mnóstwa przygód.
Prowadzący: Teraz zrobimy rozgrzewkę. Każda drużyna musi szybko i poprawnie odpowiedzieć na pytanie. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje jedną gwiazdkę.
Konkurs 1. „Rozgrzewka”.
Zespół Łunochodu:
Jak nazywa się kombinezon astronauty? (skafander kosmiczny)
Jak nazywa się miejsce startu statku kosmicznego? (kosmodrom)
Zespół „Rakieta”:
Dlaczego astronauci nie jedzą łyżkami? (przeszkadza im nieważkość)
Jaki jest najszybszy środek transportu? (rakieta)
Zespół Łunochodu:
1. On nie jest pilotem, nie jest pilotem,
On nie lata samolotem,
I ogromna rakieta
Kto to jest? (astronauta)
2. Wyprzedzanie dniem i nocą
Jeleń biega po ziemi.
Dotykanie gwiazd swoim rogiem
Wybrał ścieżkę w niebie.
Słychać odgłos jego kopyt.
Jest tropicielem Wszechświata. (satelita)
Zespół „Rakieta”:
1. Iskra płonie na niebie,
Ale to do nas nie dociera. (meteoryt)
2. Jeśli wyjdziesz w pogodną noc,
Nad tobą zobaczysz drogę,
Czego nie da się zobaczyć w dzień. (Droga Mleczna)
Zespół Łunochodu:
Czy wiesz, wokół czego kręci się nasza planeta? (wokół Słońca)
Samolot, na którym latają kosmici. (płyta)
Zespół „Rakieta”:
Ilu z Was wie, która planeta jest satelitą Ziemi? (Oczywiście jest to Księżyc, jego najbliższy sąsiad w przestrzeni)
Samolot, którym latała Baba Jaga (stupa)
Brawo, odpowiedziałeś na wszystkie pytania!
Prowadzący: Chłopaki! Aby polecieć w kosmos, potrzebujemy statku kosmicznego. I zbudujesz go sam.
Konkurs 2. „Zbuduj statek kosmiczny”.
Teraz każda drużyna otrzyma papier whatman i marker. Każdy członek zespołu musi podejść do stołu i narysować część statku kosmicznego, a ostatni członek zapisuje jego nazwę.
Konkurs 3. „Zajmij swoje miejsce”.
Kolejny konkurs nosi nazwę „Zajmij swoje miejsce”. Do tego konkursu będziemy potrzebować dwóch ochotników z publiczności. W rękach będziesz trzymał obręcz włazu. Każda załoga musi jak najszybciej wejść na pokład statku kosmicznego. Aby to zrobić, musisz przejść przez właz. Załogi, utwórzcie kolumnę! Członkowie zespołu wspinają się przez obręcz i zajmują miejsca w statku kosmicznym. Zwycięzcą zostaje drużyna, która jako pierwsza zajmie swoje miejsce w statku kosmicznym.
Prowadzący: Załogi zajęły więc swoje miejsca w statkach kosmicznych. Aby polecieć, musisz dokładnie obliczyć kurs. Kolejny konkurs nosi nazwę „Dokładne obliczenia”. Otwórzmy mapę kosmosu i określmy szerokość i długość geograficzną przestrzeni. Za poprawną odpowiedź otrzymasz 3 gwiazdki.
Konkurs 4. „Dokładne obliczenia”.
Zespół „Łunochod”: Jaka liczba zostanie uzyskana, jeśli do liczby bohaterów (33) dowodzonych przez Chernomor dodamy liczbę gnomów, z którymi mieszkała Królewna Śnieżka (7), odejmiemy liczbę śmiesznych świń (3) i dodamy liczbę braci Iwana Błazna (2) . Odpowiedź: 39.
Zespół „Rakieta”: Do liczby miesięcy, które pasierbica spotykała na leśnej polanie (12), dodaj liczbę dzieci, które zostały same w domu (7) i odejmij liczbę przyrodnich sióstr Kopciuszka (2). Odpowiedź: 17.
Prowadzący: No cóż, rakiety zostały zbudowane, dokonano dokładnych obliczeń, czas wyruszyć w podróż kosmiczną. Teraz zobaczymy, czyje rakiety jako pierwsze dotrą na Księżyc. Kolejny konkurs nosi tytuł „Kto pierwszy dotrze na Księżyc”.
Konkurs 5. „Kto pierwszy na Księżyc”.
Z każdej drużyny 4 osoby stoją w kręgu, trzymając w rękach „Rakiety” (kij przymocowany do liny, która na drugim końcu jest przymocowana do dysku „Księżyc”). Na sygnał – Start! Wszyscy gracze zaczynają owijać linę wokół kija. Wygrywa ten, kto pierwszy dotrze do celu.
Każda drużyna otrzymuje tyle gwiazdek, ilu graczy, którzy jako pierwsi wykonali zadanie.
Prowadzący: Odległe gwiazdy płoną na niebie,
Zapraszają do siebie chłopców i dziewczęta.
Przygotowanie do podróży nie zajmie nam dużo czasu.
A teraz jesteśmy gotowi do lotu!
Piloci, sprawdźcie swoje obliczenia,
Napełnij zbiorniki paliwem.
Posłuchaj polecenia:
5, 4, 3, 2, 1! Początek!
Konkurs 6. „Planety” Układ Słoneczny».
Nasza planeta Ziemia należy do 9 planet Układu Słonecznego. Wszystkie planety krążą wokół Słońca. Niektóre planety są bliżej niego, inne dalej. Teraz zorganizujemy konkurs pod nazwą „Planety Układu Słonecznego”. Będziesz musiał wymyślić nazwy planet z liter, przykleić je na kartkach papieru i przesłać je zespołowi oceniającemu. Masz 5 minut na wykonanie. Zespół sędziowski ocenia szybkość i poprawność wykonania.
(Zespół „Łunochod” – Neptun, Jowisz; Zespół „Rakieta” – Saturn, Pluton).
Prowadzący: W czasie, gdy drużyny wykonują zadanie, zapraszam naszych fanów również do wzięcia udziału w „Podróży kosmicznej” i zagrania w grę terenową „Kosmonauci”.
Konkurs dla widzów „Kosmonauci”.
Na podłodze na środku sali postawię kółka, o 2 mniej niż dzieci, to będą nasze miejsca w rakiecie. Chodzicie po obwodzie sali, poruszając się w rytm muzyki. Powiedz jednocześnie ze mną słowa:
Czekają na nas szybkie rakiety,
Na spacery po planetach.
Będziemy latać, kim chcemy.
Ale gra kryje w sobie jeden sekret: nie ma miejsca dla spóźnialskich!
Kiedy usłyszysz słowa: „Nie ma miejsca”, musisz zająć miejsce w kręgu. Dzieci, które nie mają wystarczającej ilości miejsca, są uznawane za spóźnione i sadzane na swoich miejscach. Grę powtarzamy 3 razy, za każdym razem usuwamy kilka kółek. Zwycięzca otrzymuje nagrodę.
Konkurs 7. „Na kraterach Księżyca”.
Prowadzący: Ziemia to niesamowita planeta. Żyją na nim ludzie, zwierzęta i rośliny. Ale na innych planetach nie ma życia. Amerykańscy astronauci odwiedzili Księżyc. I zobaczyli tam martwą powierzchnię. Uwaga! A teraz odwiedzimy Księżyc i będziemy spacerować kratery księżycowe. Konkurs – „Na kraterach Księżyca”. Masz w rękach tablety. Pierwszy członek drużyny musi przesunąć deski i przejść po nich, aby przejść przez kratery. Biegnij z powrotem, oddaj deski następnemu graczowi i stań na końcu kolumny. Zespół sędziowski monitoruje prawidłowe wykonanie zadania.
Konkurs 8. „Śniadanie kosmonauty”.
Prowadzący: We wszechświecie nie ma stołówek
Nie ma też bufetów.
Więc musisz być przygotowany
Zabierz ze sobą lunch.
Tak, ty i ja latamy od dawna i jesteśmy głodni. Astronauta zabiera ze sobą całe jedzenie. Jedzenie astronauty zamykane jest w tubach i torebkach, z których wyciska je bezpośrednio do ust. Nie potrzebuje łyżek i widelców. Teraz zorganizujemy konkurs dla małych drużyn pod nazwą „Śniadanie Kosmonauty”. Dzieci, weźcie śniadanie, butelkę i smoczek. Trzeba to wypić jak najszybciej. Kto wypije najszybciej, otrzyma 2 gwiazdki.
Prowadzący: Naszą planetę można nazwać dużym magnesem, który przyciąga do siebie wszystkie przedmioty: ludzi, zwierzęta, kamienie. Na Ziemi obowiązuje Uniwersalne Prawo Grawitacji, więc nie możemy skakać wysoko; piłka rzucona w górę szybko wraca z powrotem. Ale kiedy statek kosmiczny oddala się daleko od Ziemi, prawo grawitacji przestaje działać, a astronauci w kabinach prawie nic nie ważą. Pływają, latają, wiszą do góry nogami. To jest nieważkość. Teraz będziesz musiał pokazać astronautom, używając „kosmicznej” muzyki, jak zachowują się w kosmosie.
I w tym czasie, podczas tańca, zespół sędziowski podsumuje wyniki naszej „Podróży kosmicznej”.
Prowadzący: To koniec naszego lotu kosmicznego. Wylądowaliśmy bezpiecznie na naszej rodzimej planecie. Znowu jesteśmy w domu. Czy podobało Ci się latanie? Lecieliśmy daleko ponad nawet chmury. W kosmos, ponad chmury... Ale w domu zawsze lepiej!
Przyjaciele i koledzy z klasy witają podróżników kosmicznych brawami. Są bardzo szczęśliwi, że cię mają z powrotem.
Dziękujemy naszemu lekarzowi za umożliwienie nam lotu w „kosmos”. Prawo do ogłoszenia wyników przysługuje zespołowi sędziowskiemu.
Wręczenie zwycięzcom pamiątkowych dyplomów i medali.
Prowadzący: Gratulacje z okazji minionego święta „Dnia Kosmonautyki”. Życzę Ci dobrego zdrowia, pogodnego nastroju, szczęśliwego lotu w kosmos po wiedzę, silnej przyjaźni na długie lata. Do zobaczenia! Do widzenia!
Prowadzący. Cześć chłopaki!
Prezenter. Cześć drodzy przyjaciele!
Prowadzący. Od czasów starożytnych ludzkość marzyła o podboju kosmosu, a teraz marzenie to stało się rzeczywistością. Dziś loty kosmiczne stały się możliwe nie tylko dla osób profesjonalnie przeszkolonych, ale także dla tzw. „kosmicznych turystów”.
Prezenter. Ale ile wiemy o kosmosie? W końcu im coś jest dalej od nas, tym bardziej tajemniczo się to wydaje. Dlatego przestrzeń kosmiczna pozostanie wielką tajemnicą przez bardzo długi czas.
Prowadzący. A jednak nie żyjemy już w świecie, w którym uważa się, że Słońce krąży wokół Ziemi. Wiemy, że to Ziemia krąży wokół Słońca. Dzisiaj ludzkość zrobiła ogromny krok naprzód w eksploracji kosmosu. Co wiemy o naszej i innych planetach Układu Słonecznego? Najpierw nazwij te planety.
Chłopaki odpowiadają.
Prezenter. Masz całkowitą rację, są to Ziemia, Merkury, Wenus, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun i Pluton. To właśnie te 9 planet Układu Słonecznego będziemy dzisiaj mówić, a także oczywiście Słońce. Twoi koledzy z klasy przygotowali krótkie wiadomości. Posłuchaj ich uważnie, bo na końcu znajdziesz zabawny quiz.
Po każdej wiadomości następuje konkurs rysunkowy. Chłopaki muszą przedstawić planetę, o której mówili. Rysunki muszą odpowiadać nazwom planet.
Prowadzący. Oczywiście nie wiemy o tej planecie nic więcej niż o jakiejkolwiek innej. Czy domyślacie się już o czym będziemy rozmawiać?
Pierwszy narrator. Planeta, na której żyjemy, jest trzecią planetą od Słońca. Oceany świata zajmują bardzo powierzchni, podczas gdy ląd reprezentuje sześć kontynentów i wiele wysp. Góry zajmują ponad jedną czwartą powierzchni kraju. Najwyższym punktem jest szczyt góry Chomolungma. Jego wysokość wynosi 8848 m n.p.m. Oprócz górzystej powierzchni, krainę reprezentują także pustynia, sawanna, lasy i lodowce. Około 3,5 miliarda lat temu na Ziemi rozpoczęło się życie.
Konkurs „Wesoły kosmita”
Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymują papier i markery. W ciągu dwóch minut muszą narysować kosmitę tak, jak go sobie wyobrażają. Zwycięzcę wyłania publiczność na podstawie aplauzu.
Drugi narrator. Słońce jest gwiazdą, a nie planetą, jak wielu wciąż myśli, a która znajduje się w odległości około 33 000 lat świetlnych od naszej planety. Głównym składem Słońca jest wodór (około 90%) i hel, pozostałe pierwiastki występują w bardzo małych ilościach. W samym centrum tej gwiazdy temperatura sięga około 14 miliardów stopni. W przeciwieństwie do Ziemi, Słońce nie obraca się całkowicie, ale częściowo. Każda część porusza się z inną prędkością. Najszybciej obraca się równik słoneczny. Prędkość maleje proporcjonalnie do odległości części od środka. Słońce porusza się po galaktyce i wykonuje pełny obrót co 200 milionów lat. Jak udowadniają naukowcy, Słońce istnieje od około 5 miliardów lat i będzie istnieć przez tyle samo czasu, aż do ochłodzenia.
Konkurs „Jakie jest słońce?”
Dwóch uczestników konkursu musi na zmianę podawać definicje słońca jako zjawiska. Np. ciepło, wiosna itp. Zwycięzcą zostanie uczestnik, który poda najwięcej takich definicji.
Trzeci narrator. Planeta Merkury jest najbliżej Słońca. Jest to najmniejsza planeta w Układzie Słonecznym, o promieniu zaledwie 2439 km. Powierzchnia Merkurego usiana jest licznymi kraterami. Największy krater nosi imię wielkiego kompozytora Beethovena. Ze względu na bliskie położenie Słońca na powierzchni Merkurego naukowcy wyróżniają dwie strony - dzień i noc. Po pierwszej stronie temperatura sięga ponad 400 stopni powyżej zera, a po drugiej - 200 stopni poniżej, czyli w dzień - ciągły upał, a w nocy - wieczny mróz. Nigdy nie będziemy w stanie zobaczyć Merkurego na ciemnym niebie. Aby zobaczyć tę planetę, trzeba poczekać do godziny przed świtem.
Czwarty narrator. Wenus znajduje się najbliżej Ziemi niż wszystkie inne planety. Jest to także druga planeta od Słońca. Na powierzchni Wenus znajduje się ogromna liczba kraterów, gór, ale przede wszystkim są wulkany. To prawdziwa „planeta wulkaniczna”.
Wenus to jedna z tych planet, która przyciągnęła uwagę starożytnych naukowców, ale niestety jej badania rozpoczęły się nie tak dawno temu. Wszystko to wydarzyło się dzięki temu, że gęsta warstwa chmur ukrywa istnienie Wenus. Temperatura na powierzchni Wenus wynosi nieco ponad 470 stopni powyżej zera, choć jest prawie stała. Wielu naukowców porównało te dane z danymi dotyczącymi powierzchni Ziemi w okresie karbońskim. Jednak ze względu na efekt cieplarniany powstający na powierzchni planety naukowcy odrzucili pomysł, jakoby mogła tam znajdować się woda w stanie ciekłym. Charakterystyczną cechą Wenus jest jej gładki biały kolor.
Piąty narrator. Planeta Mars jest bardzo podobna do Ziemi - czwarta od Słońca. Jego powierzchnię tworzą kaniony, kratery, pustynie i wulkany. W porównaniu z wulkanami na Ziemi wulkany Marsa są niesamowitymi gigantami. Największym jest wulkan Tharsis. Jego wysokość wynosi około 400 km. Ponadto badacze odkryli formacje, które wskazywały na istnienie wody w przeszłości. Zakresy temperatur na planecie wahają się od 30 stopni powyżej zera do 90 stopni poniżej zera. Marsa można łatwo zobaczyć gołym okiem - wygląda jak jasna czerwonawa gwiazda.
Szósty narrator. Jowisz jest największą planetą. Masa Jowisza jest dwukrotnie większa od masy wszystkich innych planet. Planeta ta zajmuje piąte miejsce pod względem odległości od Słońca. Jowisz ma skład gazu bardzo podobny do Słońca. Charakterystyczną cechą Jowisza jest jego Wielka Czerwona Plama. To wyjątkowy huragan, który istnieje od wieków, choć 100 lat temu jego rozmiary były o połowę mniejsze. Kolejną unikalną cechą planety jest maksymalna ilość Jowisz ma 63 satelity.
Siódmy narrator. Saturn jest szóstą planetą od Słońca, drugą pod względem wielkości po Jowiszu. Ale żadna planeta nie może się równać z układem pierścieni Saturna. Ta planeta nie ma sobie równych pod względem mocy. Krawędzie tego układu znajdują się w odległościach 6,6 tys. i 121 tys. km od równika. Liczne pierścienie Saturna oddzielone są przerwami, z których największa ma nawet nazwę – Szczelina Cassiniego. Ponadto ta planeta jest jedną z tych, które można zobaczyć gołym okiem.
Ósmy narrator. Siódmą planetą najdalej od Słońca jest Uran. Pierwsza wzmianka o tej planecie istniała już w czasach nowożytnych. Uran został po raz pierwszy zidentyfikowany jako gwiazda, a dopiero sto lat później jako planeta. Uran ma również swoje własne pierścienie. Jednak w przeciwieństwie do pierścieni Saturna nie są one tak potężne. Charakterystyczną cechą Urana jest jego specyficzne nachylenie osi, które wynosi 90 stopni. Z tego powodu okazuje się, że jeden z biegunów planety jest skierowany bezpośrednio w stronę Słońca, a drugi - od gwiazdy.
Dziewiąty narrator. Neptun jest ósmą planetą najdalej od Słońca. Składnikami atmosfery planety są wodór, hel i metan. To właśnie obecność tego ostatniego pierwiastka nadaje Neptunowi osobliwe, intensywne niebieskie światło. Historia odkrycia tej planety jest bardzo interesująca. Większość planet została po raz pierwszy zaobserwowana przez ludzi, a dopiero potem zbadana. Ale z Neptunem wszystko jest inne. Naukowcy najpierw teoretycznie obliczyli położenie planety, jej masę, a dopiero potem zobaczyli ją przez teleskop.
Dziesiąty narrator. Ostatnią planetą Układu Słonecznego jest Pluton. Ma bliźniaczą planetę - Charon; inni naukowcy nazywają Charona satelitą. Pluton otrzymał status planety w 1930 roku, jednak po dalszych badaniach okazało się, że masa tej planety jest około 500 razy mniejsza od masy Ziemi. Od 2006 roku nazywana jest planetą karłowatą.
Prowadzący. Historia wyboru nazw planet jest bardzo interesująca. Istniała taka tradycja nadawania nazw planetom na cześć mitologicznych bogów. I tak na przykład planeta Merkury nosi imię rzymskiego boga handlu, Mars – boga wojny, a satelity tej planety – Fobos i Deimos – to imiona synów Marsa; planeta Neptun, np. swoim niebieskim kolorem otrzymał imię rzymskiego boga mórz.
Prezenter. Pojawił się mały szkopuł przy ustalaniu nazwy planety Pluton. Jak już wspomniano, nazwy zostały zaczerpnięte z mitologii. Trudność polegała jednak na tym, że asteroidom używano już wielu nazw. Imię „Pluton” zaproponowała mała dziewczynka, która porównała odległą i zimną planetę z bogiem podziemi, Plutonem. W ten sposób została ustalona nazwa.
Uczestnicy konkursu muszą szybko poprawnie ułożyć planety zgodnie z ich odległością od Słońca. Można wykorzystać rysunki wykonane w poprzednich konkursach. Chłopaki wykonują to zadanie do czasu przywrócenia prawidłowego ułożenia planet w Układzie Słonecznym.
Prowadzący. Ile ciekawych rzeczy powiedziano właśnie teraz. Dowiedziałeś się wielu nowych rzeczy, o których wcześniej nie miałeś pojęcia. Przy okazji, tutaj jest trochę więcej interesujące fakty. Czy wiesz, że światło emitowane przez centymetr kwadratowy Słońca jest równe światłu 5 tysięcy świec?
Prezenter. Albo że na pierścieniach Saturna można ustawić pięć kul w rzędzie, a średnica tych kul będzie równa średnicy naszej planety?
Prowadzący. Gęstość planety Saturn jest bardzo mała, więc gdyby można było umieścić tę planetę w ogromnym oceanie, Saturn unosiłby się.
Prezenter. Sprawdźmy teraz, jak bardzo byłeś dzisiaj uważny.
Pytania quizowe
Ile planet odkryto w Układzie Słonecznym? (Dziewięć)
Czyje imiona noszą te planety? (Imiona bogów starożytnej mitologii greckiej i rzymskiej)
Podaj nazwę największej planety. (Jowisz)
Podaj nazwę najmniejszej planety. (Merkury) Nazwij planetę „karłowatą”. (Pluton) Która planeta nazywana jest „wulkanem”? (Wenus) Która planeta ma najwięcej satelitów? Ile tu tego jest? (Jowisz, 63)
Która planeta ma nachylenie osi o 90 stopni? (Uran) Która planeta ma najpotężniejsze pierścienie? (Saturn)
Która planeta ma intensywny niebieski kolor? (Neptun) Wymień planety, które można zobaczyć gołym okiem. (Merkury, Wenus, Mars, Jowisz i Saturn)
Na cześć jakiego wielkiego kompozytora nazwano największy krater na powierzchni Merkurego? (Krater Beethovena)
Czym jest Wielka Czerwona Plama Jowisza? (Gigantyczny, długotrwały huragan)
Która planeta wygląda jak jasna czerwonawa gwiazda? (Mars)
Na której planecie są dwie strony - dzień i noc? (Rtęć)
Na jakiej planecie życie zaczęło się około 3,5 miliarda lat temu? (Ziemia)
Która planeta ma gładki biały kolor? (Wenus) Jak nazywa się największa szczelina między pierścieniami Saturna? (przerwa Cassiniego)
Która planeta ma bliźniaka? Jak to jest nazywane? (Pluton, Charon)
Prezenter. Eksploracja kosmosu postępuje każdego dnia. Wiele odkryć, których już dokonano, jest wciąż ukrytych przed zwykłym człowiekiem, ale jest całkiem możliwe, że wkrótce te tajemnice zostaną ujawnione.
Tatiana Żukowa
Scenariusz wakacji poświęconych Dniu Kosmonautyki dla dzieci z grupy szkół przygotowawczych „Szkoła Młodych Kosmonautów”
Cele:
Poszerzaj i pogłębiaj wiedzę dzieci o kosmosie. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjskim świętem - Dniem Kosmonautyki i kosmicznymi bohaterami. Ucz dzieci dumy z tego, że był pierwszym kosmonautą Yu.A. Gagarinem Rosjanin. Aby utrwalić pomysły dzieci na temat przestrzeni kosmicznej i planet Układu Słonecznego. Promowanie szacunku dla zawodu astronauty i dumy z naszej świetny kraj, który jako pierwszy wysłał człowieka w kosmos i za ludzi, którzy sławili Rosję. Doprowadź dzieci do zrozumienia takich zasad moralnych i cechy o silnej woli jak wytrwałość, nieustraszoność, które pomagają stać się sławną osobą. Kontynuuj naukę odpowiadania na pytania, używając różnych typów prostych i złożone zdania. Kultywuj wzajemną pomoc przyjazne stosunki, organizacja w rozgrywkach sportowych, a także umiejętność pracy w zespole i koordynacji swoich działań.
Wzbogacanie słownika:
Kosmonautyka, astronauta, Układ Słoneczny, nazwy planet: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun, Pluton. Stacja orbitalna, orbita, teleskop, atmosfera, nieważkość.
Sprzęt:
Salę zdobią gwiazdy, portrety Yu.A. Gagarina,
V. Tereshkova, S.P. Korolev, K. Ciołkowski, rysunki rakiety Wostok, Układ Słoneczny, planeta Ziemia. Stoły do gry, 4 kosze, 20 balonów, 2 rakiety, 2 pary płetw, 2 łyżki, 4 talerze, 20 kolorowych kamyków, wirująca kula, żetony dla jury, emblematy drużyn, apaszki dla drużyn dwukolorowych, rakiety z detalami kosmicznymi, 2 schematy budowy rakiet, kartki listowe, koperty, 2 tablice magnetyczne, klepsydra.
Prace wstępne:
Rozmowy o astronautach, Układzie Słonecznym, planetach. Oglądanie ilustracji o kosmosie. Czytanie „Statków kosmicznych” z opowiadania wiceprezydenta Borozdina, „Droga do kosmosu” z opowiadania Yu. A. Gagarina. Lotto, domino o kosmosie, oglądanie filmów DVD „Podróż na Marsa”, „Sekret Trzeciej Planety”, „Co mówią gwiazdy”. Rysowanie i modelowanie na temat „Kosmos”, aplikacja „Obcy”, wspólne wykonywanie prac ręcznych z rodzicami na temat „Podróże kosmiczne”. Udział w konkursie „Wielka podróż kosmiczna” w MBDOU „TsRR-d/s „Lastochka” Star City. Na lekcję został zaproszony kosmonauta testowy O.G. Artemyev, z którym prowadzono korespondencję podczas jego pobytu w kosmosie.
Akompaniament wideo:
Prezentacje „Nasza niesamowita planeta”, „Podróże kosmiczne”,
pokaz slajdów „Jak żyją na ISS”.
Akompaniament muzyczny:
Teksty „Gravity of the Earth”: R. Rozhdestvensky, muzyka: D. Tukhmanov.
Muzyka kosmiczna w wykonaniu grupy „Space”.
„Nasza Wesoła Załoga” muzyka Y. Chichkov, słowa: K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
Muzyka „Wielki okrągły taniec”. B. Savelyeva, teksty. L. Rubalska.
Muzyczne wygaszacze ekranu do gier.
Postęp lekcji:
W pokoju jest ciemno, a na ekranie pojawia się film „Nasza niesamowita planeta”. Rozbrzmiewa piosenka „Gravity of the Earth”.
R. Rozhdestvensky, muzyka D. Tuchmanowa. Dzieci wychodzą z emblematami z nazwami drużyn na piersiach i zawiązanymi szalikami. Dzieci wykonują zmiany muzyczne. Po zakończeniu muzyki ustawiają się w półkolu.
1 dziecko:
Przez wiele stuleci Ziemianie marzyli
Podbij niebiosa
Jak ptaki latają i wiatr,
I poleć rakietą do gwiazd.
drugie dziecko:
A potem przyszedł wiek XX.
Mężczyzna spełnił swoje marzenie.
Wieść rozeszła się po całym świecie:
Jest pierwszy człowiek w kosmosie!
Trzecie dziecko:
Człowiek w kosmosie!
Człowiek w kosmosie!
Ta wiadomość obiegła całą planetę!
Człowiek w kosmosie!
Człowiek w kosmosie!
Jak długo wszyscy o tym marzyli!
czwarte dziecko:
Jego dusza tęskniła za niebem,
I uśmiech równy niebu,
Była taka dobra
Co zadowoliło wszystkie narody.
5. dziecko:
Był pierwszym, a zatem bohaterem,
Po podbiciu przestrzeni pozaziemskiej,
Położył swój rodzinny dom na dłoni,
Po obejrzeniu wszystkich szczegółów dekoracji.
6. dziecko:
Kraj radował się i nucił:
Gagarin wrócił z orbity!
A wiosna świeciła wszędzie.
Cały świat był mu wdzięczny.
7. dziecko:
Chwała Gagarinowi, cześć!
Cały nasz lud się raduje.
Od tego czasu minęło pół wieku.
A teraz nie da się zatrzymać tego człowieka.
8. dziecko:
Stacje kosmiczne działają przez sześć miesięcy.
A wiele osób było już na orbicie.
Zarówno naukowcy, jak i turyści.
Postęp następuje bardzo szybko.
Prezenter:
To są marzenia naszych dzieci,
Pędź do gwiazd rakietą.
I na razie po prostu zagrajmy,
Ale dziś polecimy także w kosmos.
Dzieci siedzą na krzesłach w rytm muzyki.
Prezenter:
Chłopaki! Ty i ja zebraliśmy się w tej sali, która dziś jest tak niezwykle i odświętnie udekorowana. Czy wiesz, jakie święto będzie wkrótce obchodzić nasz kraj? Zgadza się, Dzień Kosmonautyki!
Co to jest astronautyka? (Kosmonautyka to nauka o lotach kosmicznych.)
Czym jest przestrzeń? (To jest cała przestrzeń poza Ziemią.)
Przestrzeń to bezgraniczna przestrzeń, którą człowiek będzie eksplorował tak długo, jak żyje na tej Ziemi, aż do wyczerpania się całej jego dociekliwości i ciekawości.
Chyba nie ma na Ziemi osoby, która choć raz nie podziwiała gwiazd. Tajemniczy świat gwiazd i planet przyciąga uwagę ludzi od czasów starożytnych, urzekając ich tajemnicą i pięknem. Kosmos zawsze był interesujący dla ludzi i ile tajemnic i tajemnic kryje dla ludzi! W końcu naprawdę chcesz wiedzieć, na przykład, czy na jakiejś innej planecie istnieje życie? A jak wyglądają jego mieszkańcy? Chciałem też zobaczyć jak wygląda nasza planeta Ziemia wysoki pułap. Najpierw ludzie wynaleźli samoloty i helikoptery i zaczęli latać w powłoce powietrznej Ziemi.
Jak to się nazywa, chłopaki, może mi ktoś powiedzieć? (Atmosfera.) Prawidłowy. Ale samolotami nie można było polecieć na inne planety. Czemu myślisz? (Na Ziemi istnieje siła grawitacji, której nie są w stanie pokonać.) Ludzie na tym nie poprzestali. Przyciągała ich przestrzeń. I zaczęli marzyć o wynalezieniu maszyny, która zabierze ich na inne planety. Pamiętacie, kto wynalazł silnik rakietowy? (To był projektant Siergiej Pawłowicz Korolew.) Ludzie z wielu krajów myśleli o polocie na inne planety. Ale to w naszym kraju człowiek po raz pierwszy poleciał w kosmos.
Kim był ten człowiek, którego pamięta cały świat? (odpowiedź dzieci).
Tak, zgadza się: to był nasz pilot Jurij Aleksiejewicz Gagarin. Wszyscy ludzie na planecie znają ten dzień – dzień, w którym pierwszy człowiek poleciał w kosmos. I jesteśmy dumni, że to właśnie ten dzień, to święto otworzyło nasz kraj, Rosja! 108 minut spędzonych przez pierwszego astronautę w kosmosie utorowało drogę innym badaczom kosmosu.
Rozumiejąc Kosmos, ludzkość ma się czym pochwalić. Kto nazwie te wielkie osiągnięcia Ziemian?
Oczekiwane odpowiedzi dzieci:
Valentina Tereshkova jest pierwszą na świecie kobietą-kosmonautą na planecie Ziemia. Wejście człowieka w przestrzeń kosmiczną. Był to rosyjski kosmonauta Aleksiej Leonow. Wystrzelenie sztucznych satelitów Ziemi. Amerykańscy astronauci polecieli i wylądowali na Księżycu.
Na orbitę okołoziemską wystrzelono najpotężniejszy teleskop Hubble'a, co pozwala naukowcom na dokonywanie nowych odkryć i uzyskiwanie obrazów głębokiego kosmosu. Wystrzelenie kompleksu orbitalnego na orbitę, na której astronauci latają i pracują przez długi czas. Samoloty dotarł do planety Mars. Łazik marsjański dokonał wielu odkryć, poszerzając naszą wiedzę i zrozumienie Czerwonej Planety. Przygotowywany jest lot człowieka na Marsa.
Prezenter:
Tak, chłopaki, a ta lista osiągnięć jest stale aktualizowana o nowe odkrycia. Zanurzmy się w ten niesamowity i tajemniczy świat.
Projekcja prezentacji „Podróże kosmiczne”.
Prezenter:
Podobał wam się film? Czy chciałbyś zostać korpusem młodych kosmonautów? No więc!
Aby zostać astronautą,
Musimy ciężko pracować:
Zacznij dzień od ćwiczeń,
Dobrze się uczyć!
Mogą to zabrać na statek
Tylko silni i zręczni.
I dlatego jest to niemożliwe
Nie ma tu żadnego treningu!
Uwaga! Młodzi kosmonauci: stójcie na baczność! Na pierwsze kosmiczne szkolenie - śmiało!
Ćwiczenia fizyczne „Kosmonauci”
Będziemy bardzo się starać (dzieci wykonują szarpnięcia z rękami zgiętymi przed klatką piersiową)
Uprawiajcie razem sport:
Biegnij szybko jak wiatr (Bieganie na palcach)
Pływanie to najlepsza rzecz na świecie. (Wykonaj pociągnięcia dłonią)
Przykucnij i wstań ponownie (Kucać)
I podnoś hantle. (Wyprostuj zgięte ramiona w górę)
Stańmy się silni i jutro
Wszyscy zostaniemy zaakceptowani jako astronauci! (Ręce na pasku)
Dobrze zrobiony! Z łatwością!
Co to za zawód - astronauta, jakich cech wymaga od człowieka? Jaka osoba może zostać astronautą?
(Silny, odważny, zręczny, odważny, zdecydowany, wytrwały, inteligentny, dociekliwy.) Zgadza się, chłopaki! Kiedy dana osoba posiada takie cechy charakteru, będzie szanowana i kochana. Bycie astronautą to zaszczyt, oczywiście trudny, ale też bardzo ciekawy! Chciałbym przedstawić Państwu kosmonautę testowego, który niedawno wrócił z orbity statku kosmicznego i to do niego w kosmosie napisaliśmy list i przesłaliśmy zdjęcia z wystawy naszych statków kosmicznych. Poznaj Olega Artemyjewa.
Zapraszamy astronautę na środek sali. Chłopcy przygotowują dla niego krzesło i stół. Dziewczyny wręczają mu kwiaty.
Oleg Artemyjew:
Dzień dobry chłopaki!
(Opowieść o nieważkości, kosmicznym jedzeniu, wyprawie w przestrzeń kosmiczną, której towarzyszy pokaz slajdów.)
Prezenter:
Oleg Germanovich, chłopaki i ja dowiedzieliśmy się wiele o kosmosie, ale wciąż mają pytania, które chcieliby Ci zadać. Kochani macie taką możliwość uzyskania odpowiedzi na to co Was najbardziej interesuje. Zadawaj pytania, proszę!
Dzieci zadają pytania astronautom. Podczas rozmowy zadaje także dzieciom pytania.
Oleg Artemyjew:
Jesteś naprawdę świetny, wiesz już dużo o kosmosie i myślę, że możesz zapisać się do szkoły młodych kosmonautów.
Prezenter:
W takim razie zapraszam was do szkoły astronautów. A Ciebie, Olegu Germanowiczu, zapraszamy do jury oceniającego dzisiejsze testy.
Tutaj dzisiaj dwie drużyny kosmiczne będą rywalizować w sile, zwinności, szybkości i odwadze. Poznać!
W tle rozbrzmiewa muzyka, dzieci wychodzą na środek sali. Wykonywana jest piosenka „Nasza wesoła załoga”, muzyka: Y. Chichkov, słowa: K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
1. Jak na polu kosmodromu wybiegamy na podwórze,
Przejdźmy razem do interesów.
Musisz zrobić maszynę do ćwiczeń z huśtawki w pobliżu domu,
Musisz przyzwyczaić się do nieważkości.
Refren: Jeśli chcemy polecieć w kosmos, to wkrótce polecimy.
nasz będzie najbardziej przyjazny,
nasza wesoła załoga!
2. Jeśli nie mamy skafandra kosmicznego na lot,
Możemy to zrobić sami.
Szkło ze starego reflektora nadaje się na skafander kosmiczny,
i kartonowe pudełko.
3. Zrobiliśmy sałatkę z ciastkami i słodki winegret.
Zamiast pasty napełnili tubkę.
I oczywiście zaproszenie na kosmiczną kolację
Nasz Tuzik otrzymał go jako pierwszy.
4. Dlaczego nie jesteśmy astronautami, skoro każdy z nas
Czy w ogóle marzysz o kompleksie orbitalnym?
I zgadzamy się, nawet jutro, nawet dzisiaj, nawet teraz
Pojedź rakietą w kosmos.
Prezenter: Kapitanowie, przedstawcie swoje drużyny.
Oddział kosmiczny „Kometa”.
Motto: „Kometa” ma motto – nigdy nie spadajcie!”
Oddział kosmiczny „Rakieta”.
Motto: „Jesteśmy zespołem Rakiet, polecimy na każdą planetę!”
Dzisiejsze testy w szkole kosmonautów oceni jury. (Przedstawienie jury, które zajmuje swoje miejsca.)
Za każde poprawnie wykonane zadanie drużyna otrzyma żeton, a wygrywa ten, kto zdobędzie ich najwięcej.
Teraz uwaga!
Kapitanowie, przyjdźcie do mnie i zabierzcie koperty ze stołu.
1 zadanie.
W kopertach znajdują się kartki z literami.
Zespoły będą musiały opublikować nazwy swoich statków, gdy piasek będzie płynął w klepsydrze. Zacznijmy odliczanie!
Wniosek: Astronauta musi być „UWAŻNY, INTELIGENTNY, KOMPETENTNY”
Zadanie 2:
Przypomnij mi, jak nazywa się stan, w którym osoba i otaczające ją przedmioty tracą na wadze? (Nieważkość.)
Nasz konkurs nazywa się „Nieważkość”. Gracze w każdej drużynie otrzymują balon. Trzeba go nieść od początku do końca, nadając mu przyspieszenie jedną ręką i starając się nie dotykać podłogi.
Zacznijmy odliczanie!
Pięć, cztery, trzy, dwa, jeden – start!
Wniosek: Astronauta musi być SZYBKI, ZWROTNY
Gra „Przechwalacze”.
Chłopaki, teraz przetestuję waszą inteligencję. Czasami ludzie lubią wszystko wyolbrzymiać i nazywani są przechwałkami.
Zagrajmy w grę „Boasters”.
Pewnego dnia kosmita przyleciał na Ziemię i zaczął przechwalać się swoją planetą:
Nasza planeta jest najpiękniejsza.
Dzieci: A nasze jest jeszcze piękniejsze.
Nasze morza są najgłębsze.
Dzieci: - A u nas jest to jeszcze głębsze.
Nasze góry są najwyższe.
Dzieci: - A nasze są wyższe.
Nasze rzeki są czyste.
Dzieci: - A u nas jest czyściej.
Nasz chleb jest pyszny.
Dzieci: - A nasze smakuje lepiej.
Nasze jabłka są słodkie.
Dzieci: - A nasze są słodsze.
Brawo chłopcy! Widzę, że bardzo kochasz swoją planetę!
Zadanie 3:
Przed wystrzeleniem rakiety w kosmos naukowcy projektują i sporządzają schematy statków kosmicznych, a inżynierowie-projektanci montują je na podstawie rysunków. Konkurs ten nosi nazwę „Biuro Projektowe”. Otrzymasz schemat planu budowy rakiety. Każdy gracz bierze na początek jedną część i buduje rakietę, ściśle trzymając się schematu. Zacznijmy odliczanie!
Pięć, cztery, trzy, dwa, jeden – start!
Wniosek: Astronauta musi umieć pracować w zespole i być mądrym
Zadanie 4:
Czy chciałbyś zobaczyć inne planety?
Aby jednak wyruszyć w podróż na planety, musimy poznać warunki, jakie czekają nas na ich powierzchni. W kolejnym konkursie sprawdzimy, co wiesz o planetach.
Ile planet jest w Układzie Słonecznym?
Czym różnią się planety od gwiazd?
Jak nazywa się planeta najbliższa Słońcu (Merkury)
Która planeta nazywa się Gwiazdą Poranną? (Wenus)
Która planeta nazywa się „niebieska”? (Ziemia)
Która planeta nazywana jest „czerwoną”? (Mars)
Największa planeta Układu Słonecznego? (Jowisz)
Która planeta ma wokół siebie pierścienie? (Saturn)
Która planeta obraca się leżąc na boku (Uran)
Kto potrafi nazwać ósmą planetę od Słońca (Neptun)
Zadanie 5:
Przygotowując się do lotu w kosmos, astronauta przechodzi przez szkołę przetrwania w trudnych, nieprzewidzianych sytuacjach. Musi być w stanie zrobić wszystko, nawet to, co nieoczekiwane. Nasz kolejny konkurs nosi nazwę „Porusz swoimi płetwami”! Gracz musi założyć płetwy, dobiec do mety, pokonując przeszkody, zdjąć je i przekazać kolejnemu graczowi.
Zacznijmy odliczanie!
Pięć, cztery, trzy, dwa, jeden – start!
Wniosek: Astronauta musi być odporny, gotowy do pokonywania trudności.
Prowadzący:
Nasz konkurs dobiegł końca. Prosimy jury o ocenę dzisiejszych testów.
Jury udziela głosu. Na końcu rywalizacji przyjaźń musi zwyciężyć.
Prezenter:
Chłopaki, stańmy w dużym kręgu i zobaczmy, co mam w rękach (odpowiedzi dzieci). Tak masz rację. To jest globus, model naszej planety. Ziemia to piękna planeta, pełna cudów i tajemnic. Na Ziemi żyją ludzie, zwierzęta, rośliny, wszyscy powinni być szczęśliwi, a ludzie powinni dbać o przyrodę. Zobacz jak piękna jest nasza planeta. Nazywana jest także „błękitną” planetą. Czemu myślisz? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, na Ziemi jest dużo wody. Aby zapobiec zniszczeniu takiego piękna, musimy o nie dbać.
Dziecko:
„Jest jedna planeta - ogród,
W tej zimnej przestrzeni.
Tylko tu lasy są hałaśliwe,
Ptaki zwołujące wędrowne.
To jedyny, na którym kwitną
Konwalie w zielonej trawie,
A ważki są tylko tutaj,
Ze zdziwieniem patrzą w rzekę.
Zadbaj o swoją planetę
W końcu nie ma drugiego takiego!
Prowadzący:
Kochani, życzmy naszej Planecie wszystkiego najlepszego!
(Dźwięki kompozycja muzyczna M. Dunaevsky „Wiatr zmian”. Dzieci trzymające kulę ziemską wyrażają swoje życzenia. Kula krąży po okręgu.)
Dziecko:
Zadbaj o swoją planetę, Ziemię!
Kochaj ją i doceniaj.
Chroń ją, strzeż jej,
Nie obrażaj nikogo!
Dzieci wykonują piosenkę „Big Round Dance”
(muzyka B. Savelyev, słowa L. Rubalskaya)
1. Urodziliśmy się na świat,
Żyć radośnie.
Aby grać razem
Być silnymi przyjaciółmi.
Uśmiechać się do siebie
Daj też kwiaty
Do spełnienia w życiu
Wszystkie nasze marzenia.
Refren: Więc zorganizujmy to
Wielki okrągły taniec,
Niech wszyscy ludzie na Ziemi
Staną w nim razem z nami.
Niech zabrzmi wszędzie
Tylko radosny śmiech
Niech będzie pieśń bez słów
Jasne dla wszystkich.
2. Chcemy wykonać salto
W zielonej trawie
I patrz, jak pływają
Chmury na niebiesko
I do chłodnej rzeki
Zanurz się w letni upał
I złap go w dłonie
Ciepły grzybowy deszcz.
3. Przyszliśmy na świat,
Żyć radośnie.
A więc kwiaty i uśmiechy
Dajcie sobie nawzajem.
Aby smutek zniknął
Problem zniknął.
Do jasnego słońca
Zawsze świeciło.
Oleg Artemyjew:
Okazaliście się odważnymi, silnymi i przyjacielskimi chłopakami. To był pierwszy kosmonauta. Jestem pewien, że kiedy dorośniecie, jedno z was trafi do korpusu astronautów.
Za Wasze wysiłki wszyscy uczestnicy otrzymają certyfikat „Gotowy do zostania kosmonautą” oraz pamiątkowe wstążki z symbolami kosmosu. (Prezentacja niezapomnianych prezentów.)
Życzę Wam, abyście zawsze byli pogodni, dociekliwi, dobrze radzili sobie w szkole i w przyszłości stali się dobrymi ludźmi.
Prezenter:
Czas leciał tak niezauważony
I czas rozstać się z przyjaciółmi.
Wszystko w naszym życiu jest tak ulotne,
Miej czas, aby żyć swoim życiem, a nie na próżno!
Marz, twórz, baw się, bądź przyjaciółmi,
Niech bezgraniczna odległość przyciągnie was wszystkich.
Świat jest nieskończony i niezbadany,
Na naszych chłopaków czeka wiele odkryć!
Dzieci i astronauta robią sobie pamiątkowe zdjęcie.
Literatura:
zasoby internetowe; muzyka http://x-minus.org
„Dla dzieci o kosmosie i Juriju Gagarinie, pierwszym kosmonaucie Ziemi: rozmowy, spędzanie wolnego czasu, opowieści / T. A. Shorygina, M. Yu. Paramonova. -M. : Centrum Handlowe Kula, 2014-128p.
Scenariusz Dnia Kosmonautyki
„Pierwszy w kosmosie”
Wiersz czytany przez szkołę podstawową
Palma osłaniając się przed światłem,
Chłopiec siedzi.
Cisza.
I nagle magiczne:
Rakieta.
Dotarłem do stacji Luna.
I patrząc znad moich notatników,
Powiedział z godnością:
Zamówienie.
Jakby tak właśnie miało być.
To musi być tak
Nie inaczej.
I nie jest to zaskakujące
Co to jest u nas,
Zaczeliśmy
Atak na nierozwiązane planety.
Prezenter 1: - 12 kwietnia nasz kraj obchodzi Dzień Kosmonautyki. To jest święto narodowe. Wydaje się nam znajome, że statki kosmiczne startują z Ziemi. Na dużych odległościach niebieskich odbywają się dokowania statków kosmicznych. Kosmonauci miesiącami mieszkają i pracują na stacjach kosmicznych, a stacje automatyczne wyruszają na inne planety. Czy możesz powiedzieć, co jest w tym specjalnego?
Prezenter 2: - Ale niedawno mówiono o lotach kosmicznych jako o science fiction. I tak się zaczęło 4 października 1957 roku Nowa era- era eksploracji kosmosu. 12 kwietnia 1961 roku po raz pierwszy na świecie pierwszy kosmonauta na planecie poleciał na statku kosmicznym Wostok. Był naszym obywatelem Jurij Aleksiejewicz Gagarin.
Wiersz Siergieja Kirsanova „Jeden za wszystkich…”
Eter żył ze swoimi zmartwieniami.
I grzmot odrzutowca ryczy -
Gagarina! – nie zagrzmiało na całym świecie.
I szedł w stronę rakiety. Nagle odwróciłem się,
Uśmiechać się do wszystkich, którzy Cię odprowadzali.
Na szczęście ktoś dotknął mojego ramienia,
I ktoś serdecznie uścisnął dłoń.
Wszystko poszło jak zwykle, jak na treningu,
A później wszystko stanie się niezwykłe,
Kiedy rakieta zostanie oderwana od krawędzi
Ogień sztyletu, grzmot odrzutowy!
Patrzył na Hermana jak na brata,
Do Twojego wiernego wsparcia.
I krzyknął do odprowadzających go: „Chłopaki!”
Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego…
Prezenter 1: - Mieszkańcy Ziemi zawsze będą z wdzięcznością wspominać nazwiska ludzi, którzy odkryli nową sferę ludzkiej działalności. W tej konstelacji do najjaśniejszych należą imię pierwszego kosmonauty planety, Jurij Gagarin, oraz nazwisko głównego projektanta, akademika Siergieja Pawłowicza Korolewa.
Wed.2: - Szef projektant, jak nazywali go kosmonauci, pozostanie u władzy na zawsze. Całe moje życie było w pracy. Żadnego hobby, żadnego polowania, żadnego łowienia ryb. Nie wiedział, jak odpocząć. Za wiele lat ziemscy astronauci, latając na swoich statkach kosmicznych do innych światów, wzniosą toast za Sylwester dla tej osoby.
Wed.1: - Tak, wielkie rzeczy nie umierają, pozostają dla ludzi. Osiągnięcia dzisiejszej kosmonautyki żyją w myśli pierwszego, głównego projektanta przestrzeni kosmicznej, akademika Siergieja Pawłowicza Korolewa. I właśnie do dziś aktualne są jego słowa: „To, co przez wieki wydawało się niemożliwe, co wczoraj było tylko śmiałym marzeniem, dziś staje się realnym zadaniem, a jutro – osiągnięciem”.
Wed.2: - To oni, pierwsi konstruktorzy statków kosmicznych pod przywództwem Korolewa, sprawili, że marzenia ludzkości o eksploracji kosmosu stały się rzeczywistością.
Byliśmy więźniami skromnego balu
I ile razy w ciągu niezliczonych zmian lat,
Uporczywe spojrzenie Ziemi w ciemną przestrzeń,
Z tęsknotą obserwowałem ruchy planet.
Piosenka „Kraina Dzieci”, słowa, muzyka
Szkic „Odkryłem lunatyków”
1: Gdzie idziesz?
2: Człowiek po raz pierwszy od wielu stuleci wzbił się w powietrze. Otworzyło się nowe Era kosmosu. Wszyscy - w kosmos! Na Ziemi zostali tylko głupcy!
1: Czy rozumiesz, co mówisz?
2: Całkiem.
1: Gaduła! Baronowa Munchausen.
2: Sama jesteś baronową! W ogóle nie chcę z tobą rozmawiać. Co rozumiesz o problemach kosmicznych? Ciemność! Przez cały czas historii wszelkiego rodzaju obskurantyści prześladowali wielkich ludzi i uważali ich za szaleńców. Giordano Bruno, Kopernik, Galileusz...
1: Fi!
2: Tak, fi! Psy latają nawet w kosmos! Ale nie mogę? Myślisz, że jestem gorszy od psów?!
1: Gorzej, przynajmniej psy były naukowcami, ale jakoś udało ci się dostać „3” z matematyki!
2: Pomyśl tylko, matematyka. Nawet bez twojej matematyki wymyśliłem coś, o czym nawet nie marzyłeś!
Myślałem przez 4 dni
Księżyc Księżyc? Księżyc!
Narodził się w moim umyśle
Jest tylko jedna teoria.
Księżyc odszedł
Był kawałkiem Ziemi
Na tym kawałku o tej samej godzinie
I mogą być ludzie.
Mój wniosek jest całkiem logiczny
I dlatego żyje,
Na naszym towarzyszu Księżycu
Nasi rodacy!
1: Słuchaj, to co cały czas wymyślasz jest dobre. Ale to nie wystarczy dla prawdziwego badacza. Jurij Gagarin jest pierwszym kosmonautą na świecie, ukończył swoje rzemiosło z ocenami doskonałymi, technikum i szkołę lotniczą - wszystkie z ocenami doskonałymi! Uprawiał sport i interesował się wieloma rzeczami! Aby polecieć w kosmos, musisz najpierw stanąć na Ziemi obiema stopami. A potem w kosmos! A ty? Słabo się uczysz! Jeśli oderwiesz się od drużyny, będziesz musiał udać się na stację młodzi technicy musisz jechać - budują tam modele statków kosmicznych.
2: Swoją drogą, to wszystko bzdury, widziałem przez teleskop lunatyków.
1: Chodź!
2: Postanowiłem się sprawdzić, przybliżyłem Księżyc i w tym samym momencie odkryłem na nim lunatyków!
1: Chodź!
2: Wyglądają jak ludzie, którzy żyli w dawnych czasach! Mają wszędzie włosy, jak goryle.
1: Chodź!
2: Mieszkają w kamiennych jaskiniach, nie budują miast! Lunatycy pasą swoje krowy w lasach!
1: No cóż, tak?!
2: Nie w kuchni, tuż przy ognisku, przygotowywane jest jedzenie, a nocą po górach krążą rabusie.
1: No cóż, tak?!
2: Nie przejmuj się! Sam wiesz, że Księżyc jest kawałkiem Ziemi, który go zabrał i oderwał. I może kiedy to wyszło, twoi bliscy krewni byli na tym.
1: Pierdol się... (wychodzi)
2: (biegnie za nią) Słuchaj, ale to zostało udowodnione naukowo...
Uczniowie czytają wiersz Szkoła Podstawowa.
Żyjemy na naszej planecie
W tak niesamowitym wieku,
I pierwszy z pierwszych w rakiecie
Radziecki człowiek leci.
Nie dla celów wywiadu wojskowego
Na superszybkim statku
Leci samotnie we wszechświecie,
Aby ponownie powrócić na Ziemię.
Nie na próżno pracowały zręczne ręce
Na chwałę ludu! Na chwałę kraju!
Ludzie pracy i ludzie nauki
Jesteśmy silni w pokojowej Rzeczypospolitej!
Wed.1: - Wiadomo, że obok Gagarina byli inni kosmonauci. Byli również dobrze przygotowani i mogli z powodzeniem wykonać zadanie budowy pierwszego rowu kosmicznego. Jednak wysłali go, Gagarina. Więc był najlepszy z najlepszych? Najłatwiej powiedzieć: tak.
Wed.2: - Faktem jest, że na pierwszy lot potrzebowaliśmy osoby, której charaktery będą się jak najbardziej splatać pozytywne cechy. I tutaj wzięto pod uwagę takie niezaprzeczalne zalety Gagarina: bezinteresowny patriotyzm, niezachwianą wiarę w powodzenie lotu, doskonałe zdrowie, szalony optymizm, elastyczność umysłu i ciekawość.
Wed.1: - Odwaga i determinacja, dokładność, ciężka praca, wytrwałość, prostota, skromność. Wielkie ludzkie ciepło i uważność na drugiego człowieka. Tak wyglądał przed lotem. W ten sposób zyskał zasłużoną sławę. Tak pozostało do końca...
Wiersz Nikołaja Dobronrawowa „Konstelacja Gagarina”
Niech gwiazdy znów umówią się z nami na randkę,
Słyszymy wyładowania kosmicznych zamieci...
Jesteś z nami, jedziesz z nami na misję,
Po pierwsze, prawdziwy, jedyny przyjaciel!
W lasach za Włodzimierzem rosną stuletnie sosny,
A ponure słońce wschodzi o poranku...
Nie będzie, nie będzie ostatniego lotu -
Ludzie pamiętają Twój pierwszy lot!
Przedmieścia Paryża pamiętają Cię,
Aleje Moskwy i żyto Riazań.
A dzieci na świecie bawią się w Gagarina,
Więc żyjesz na planecie!
Zaprzyjaźniłeś się z niesamowitą bajką,
Uśmiech jaśnieje jak świt w ciemności...
Z tego uśmiechu, zarówno życzliwego, jak i czułego
Ludziom na Ziemi zrobiło się cieplej.
Bezkresne niebo jest coraz bliżej nas,
I nie będzie końca wyczynom w życiu.
Konstelacja Gagarina wznosi się nad światem, -
Prawdę mówiąc, serca zwracają się ku światłu.
Wed.2: - A teraz słowa samego Jurija Gagarina: „Latając wokół Ziemi statkiem satelitarnym, zobaczyłem, jak piękna jest nasza planeta. Ludzie, zachowajmy i powiększmy to piękno, a nie je niszczmy!”
Wed.1: - Kosmonauta nr 2 Niemiecki Titow: „Widziałem to, naszą Ziemię, widziałem to wszystko. Jest piękna, ale naprawdę mała. Jeśli spojrzeć na to z kosmosu. I pamiętając Ziemię taką, jaką ją stamtąd widziałem... nagle całym sobą zrozumiałem, jak musimy się nią zająć.
- Piosenka „Bells”, słowa: Yuri Entin, muzyka: Evgeny Krylatov
Szkic „Chcę być astronautą” Eleny Ponomorenko
(Mama siedzi przy stole, w pobliżu jest drugie krzesło)
Prowadzący: Każdy chłopiec oczywiście marzy,
Że kiedyś poleci w kosmos.
A chłopiec Seryozha nie był wyjątkiem,
Kiedy dorosnę, zdecydowałem się zostać astronautą.
(Seryozha wychodzi)
Seryozha: Astronauci mają szczęście,
Codziennie latają w kosmos
Liczą gwiazdy, chodzą po księżycu...
Jak ja też tego chcę.
Chcę zostać astronautą
Kiedy dorosnę i polecę w kosmos!
Gospodarz: Ale najpierw musimy się dowiedzieć
Co trzeba zrobić, żeby zostać astronautą?
(Seryozha podchodzi do matki)
Seryozha: Zapytam mojej matki. Mamo, powiedz mi
Co trzeba zrobić, żeby zostać astronautą?
Mama: Astronauci mają swój własny, specjalny reżim,
Ćwicz codziennie, a pójdą spać punktualnie.
To bardzo ważne dla zdrowia
Postępuj zgodnie z tym specjalnym reżimem.
Jogging, pompki, przysiady,
Zalać zimną wodą.
Przynajmniej zacznij od tego.
Seryozha: Cóż, to kilka drobiazgów.
Jestem już gotowy do ćwiczeń.
I idź spać na godzinę.
Mogę to wszystko zrobić sam.
Mama: No cóż, synu, skoro jesteś gotowy,
Zacznijmy już dziś.
Prowadzący: Cały dzień uczył się z mamą,
I robił przysiady i pompki,
Wytarłem się zimną wodą,
I nawet podniósł sztangę.
Skakał, biegał i skakał.
A wieczorem byłem strasznie zmęczony.
(Mama i Seryozha ćwiczą, biegają, przysiady, masowania itp. Po ostatnich słowach prezentera Seryozha siada zmęczony na krześle)
Mama: Jesteś taki ponury, synu?
Czy zmieniłeś zdanie na temat zostania astronautą?
Seryozha: Teraz rozumiem – to nie jest łatwa praca
Loty kosmiczne.
Nie zmieniłem zdania na temat zostania astronautą,
Ale nie jestem jeszcze gotowy
Bycie astronautą nie jest łatwe!
Oczywiście, że nie będę smutny
rozwinę w sobie siłę,
Wykonuj ćwiczenia rano
I idź spać punktualnie.
Prowadzący: Wszyscy chłopcy marzą o kosmosie,
Czytają książki o kosmosie.
Studiują gwiazdy na niebie,
Marzą o zostaniu astronautami.
Wiersz Aleksandra Gawriuszkina „Przestrzeń”
Chciałbym polecieć na księżyc
Zanurz się w nierozwiązanym świecie.
I jak piękny sen
Dotknij najjaśniejszej gwiazdy.
Leć na odległe orbity,
Wymiary nieznane nam wszystkim,
Gdzie tajemnicza przestrzeń sklepy
Istnieje wiele tajemnic rozległego wszechświata.
Aby odwiedzić inne planety,
O czym nauka nie wie.
I zobacz nieziemskie stworzenia, -
Że latają na dziwnych spodkach.
Zapytaj ich, jak im się tam żyje,
Czy jest jesień, zima czy lato,
W jakim celu zawsze do nas przylatują?
Na planetę zapomnianą przez Boga...
Każdy zawsze o czymś marzy,
I starają się coś osiągnąć.
Tylko przestrzeń, niestety, nigdy
Pewnie nie będzie chciał się otworzyć...
Wed.2: - Od pierwszego lotu minęło wiele lat. W tym czasie wiele się zmieniło w astronautyce. Praca w kosmosie zajmuje teraz dużo czasu. Odważni ludzie – bohaterowie – pracują w kosmosie. Dziś praca w kosmosie jest Badania naukowe i codzienna praca.
Wed.1: - To jest dzisiaj. A jutro?.. Osady na Księżycu, podróż na Marsa. Stacje naukowe na asteroidach, komunikacja z innymi cywilizacjami... To wszystko jest przyszłość. Może nie tak blisko, ale realnie. W końcu opiera się na tym, co już zostało osiągnięte. I nie będziemy się denerwować, że ty i ja nie zostaniemy uczestnikami długodystansowych wypraw międzyplanetarnych.
Wed.2: - Nie zazdroszczmy ludziom przyszłości. Będzie im oczywiście bardzo miło, bo poznają rzeczy, o których my możemy tylko pomarzyć. Ale mieliśmy też mnóstwo szczęścia. Szczęście pierwszych kroków w kosmos. I niech nasi potomkowie zazdroszczą nam szczęścia.
Piosenka „Childhood”, słowa: Michaił Plyatskovsky, muzyka: Yuri Chichkov
Uwaga! Administracja witryny nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju z federalnym stanowym standardem edukacyjnym.
W tym rozwój metodologiczny prezentowany jest quiz zawierający pytania dotyczące astronautów, statków kosmicznych i ciała niebieskie.
Cel wydarzenia: poszerzyć horyzonty uczniów na temat astronautów, statków kosmicznych i ciał niebieskich.
Cele wydarzenia:
- Zapoznanie uczniów z podstawowymi faktami z biografii astronautów, z ciekawymi informacjami na temat ciał niebieskich i statków kosmicznych.
- Promowanie rozwoju uwagi, pamięci i twórczego myślenia u uczniów.
- Kultywowanie poczucia patriotyzmu wobec własnego kraju, dumy i szacunku dla ludzi, którzy poświęcili swoje życie podbojowi kosmosu.
Forma organizacji zajęć dla dzieci: praca w grupie (praca zespołowa)
Przygotowanie do wydarzenia: Wydarzenie to odbywa się w ramach dekady fizyki as zajęcia pozalekcyjne z okazji Dnia Kosmonautyki. Można go realizować w całej równoległej klasie siódmej lub w jednej klasie.
Na zajęciach (klasach) musisz wybrać kapitanów drużyn, dać im zadanie: utworzyć drużyny, zrobić emblematy i wymyślić nazwę drużyny. Wszystkie dzieci mają za zadanie przygotować się do wydarzenia i zapoznać się z biografiami kosmonautów krajowych i zagranicznych, poczytać o statkach kosmicznych i ciałach niebieskich.
Sprzęt: multimedia, prezentacja „Wkrocz do Wszechświata”, prezentacja „Hubble”, wideo „Dedykowane pierwszemu lotowi Gagarina”
Postęp wydarzenia
Nauczyciel: Witam, drodzy ludzie! Miło mi powitać Cię w naszej grze „Wkrocz do Wszechświata”. !2 kwietnia cały świat obchodzi Dzień Kosmonautyki. Przypomnij mi, proszę, na cześć jakiego wydarzenia obchodzone jest to święto?
Sugerowana odpowiedź: 12 kwietnia cały świat obchodzi Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki – pamiętną datę poświęconą pierwszemu załogowemu lotowi w kosmos. Obywatel 12 kwietnia 1961 r związek Radziecki starszy porucznik Yu.A. Gagarin na statku kosmicznym Wostok wykonał pierwszy na świecie lot orbitalny wokół Ziemi, otwierając erę załogowych lotów kosmicznych.
Nauczyciel: Dziękuję! Całkowita racja! Zapraszam Cię dzisiaj do zrobienia pierwszego kroku we Wszechświecie. Kapitanie, proszę przedstawić swoje drużyny.
Zespoły na zmianę wypowiadają swoje imiona, kapitanowie przedstawiają chłopaków po imieniu.
Nauczyciel: Zanim jednak wkroczymy do Wszechświata, porozmawiajmy o człowieku, który otworzył nam drogę do jego tajemnic. Oferuję Ci etap 1 naszej gry o nazwie Rozgrzewka. Składa się z 10 pytań wartych 1 punkt. Prawo do odpowiedzi i wyboru pytania przysługuje zespołowi, który opowiedział nam o tym wspaniałym dniu. Uwaga, za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt, w przypadku błędnej odpowiedzi prawo do odpowiedzi przechodzi na drugą drużynę. Odpowiadamy jeden po drugim. Dam ci małe gwiazdki, które mówią 1 punkt.
Rozgrzewka
(od 2 do 13 slajdów)
- Jak długo trwał lot kosmiczny Yu. A. Gagarina? (1 godzina 48 minut)
- Jak nazywał się statek kosmiczny, którym Yu. A. Gagarin poleciał w kosmos? (Wschód -1)
- Dlaczego w Star City Museum w biurze Yu.A.? Gagarin, zegar nad drzwiami zawsze pokazuje tę samą godzinę - 10 godzin i 31 minut? (w tym czasie życie Gagarina zostało przerwane)
- Z której bramy Jurij Gagarin otrzymał klucze do wiecznego przechowywania? (Od bram miast Kairu i Aleksandrii (1962, Egipt)).
- Kiedy i gdzie urodził się Jurij Gagarin? (9 marca 1934, w Gżacku, obwód smoleński)
- Jaki był sygnał wywoławczy Gagarina podczas jego pierwszego lotu? (Cedr)
- Często w gazetach i czasopismach można zobaczyć zdjęcie, na którym Jurij Gagarin jest przedstawiony z białym gołębiem w dłoniach. Jaka historia kryje się za tym zdjęciem? (To było w NRD, Gagarin stał otoczony przez Niemców. Nagle podbiegł chłopiec i podał mu gołębicę. Gagarin przycisnął ptaka do piersi, a on z ufnością rozłożył skrzydła. Tak uchwycili go fotografowie)
- Jak nazywano Gagarina za granicą? (Kolumb Wszechświata)
- W kim był dublerem Gagarina lot w kosmos? (niemiecki Titow)
- Jak wiadomo, podczas lotu Jurij Gagarin miał na sobie pomarańczowy skafander kosmiczny, biały hełm i takie same białe sznurowane buty z grubą podeszwą. Po co była gruba podeszwa, skoro astronauta nie zamierzał polecieć na Księżyc i tam wylądować?
(Muszą mieć grubą podeszwę, która dobrze wytrzyma uderzenie. Jest to konieczne, ponieważ obciążenia podczas awaryjnego lądowania mogą być bardzo duże. Tak duże, że kości ulegają zniszczeniu, a ścięgna pękają. But musi przynajmniej częściowo złagodzić uderzenie Andriej Sobetow opisał przypadek, gdy pilot został przebity przez cienką podeszwę buta w kość piętową, co w konsekwencji doprowadziło do infekcji złamania, gangreny i amputacji.Wysoka kostka może chronić przed zwichnięciami i skręceniami podczas niepiśmiennego lądowania. ważnym wymogiem jest to, że na bagażniku nie powinno być żadnych haczyków ani podobnych części).
Nauczyciel: Podsumujmy. (kapitanowie ogłaszają zdobyte punkty). Zobaczmy, jak przebiegały przygotowania do lotu kosmicznego i wystrzelenie statku kosmicznego z Jurijem Gagarinem na pokładzie. Zawiera klip wideo (dołączony do opracowania).
Nauczyciel:(slajdy 14 do 35) Przechodzimy do drugiego etapu naszej zabawy pt. „Otchłań gwiazd otworzyła się i napełniła...”. Etap ten składa się z 4 bloków pytań: imiona, gwiazdy, planety, statki kosmiczne. Każde pytanie ma swój własny koszt. Wartość kosztu pokazuje stopień trudności pytania. Sam wybierzesz pytanie. Jeśli Twoja odpowiedź jest błędna, pytanie trafia do Twoich przeciwników. Za prawidłowe odpowiedzi zespół otrzymuje kartę z liczbą zdobytych punktów.
Kategoria „Imiona”
20 punktów
Pierwsza kobieta-astronautka
Odpowiedź: Walentyna Władimirowna Tereshkova
40 punktów
Pierwszy człowiek, który wszedł w przestrzeń kosmiczną.
Odpowiedź: Aleksiej Arkhipowicz Leonow
60 punktów
Pierwsza na świecie astronautka, która poleciała w przestrzeń kosmiczną.
Odpowiedź: Swietłana Jewgieniewna Sawicka
80 punktów
Podaj imię astronauty, który jako pierwszy stanął na powierzchni Księżyca.
Odpowiedź: Tym człowiekiem był Neil Armstrong, dowódca amerykańskiego statku kosmicznego Apollo 11. Kiedy postawił stopę na Księżycu, powiedział słynne słowa: „To mały krok dla człowieka, ale wielki skok dla całej ludzkości”.
100 punktów
Wymień astronautę, który jest rekordzistą świata w najdłuższym locie w przestrzeń kosmiczną (437 dni i 18 godzin w latach 1994 i 1995)
Odpowiedź: Walery Władimirowicz Polakow.
Kategoria „Gwiazdy”
20 punktów
Najbliższa gwiazda Ziemi.
Odpowiedź: Słońce
40 punktów
Gwiazda, której obecność na niebie pomoże określić kierunki kardynalne.
Odpowiedź: Gwiazda biegunowa.
60 punktów
Nazywano tę konstelację różne narody i hipopotam, i koń na smyczy, i gwiezdny wóz, i wielbłąd. Znamy to pod nazwą...
Odpowiedź: Wielka Niedźwiedzica.
80 punktów
Ile konstelacji jest na niebie?
Odpowiedź: 88 konstelacji
100 punktów
Najbardziej Jasna gwiazda na niebie?
Odpowiedź: Rtęć
40 punktów
Planeta ta osiąga maksymalną jasność na krótko przed wschodem słońca lub jakiś czas po zachodzie słońca, stąd też wzięła się jej nazwa, zwana także Gwiazdą Wieczorną lub Gwiazdą Poranną.
Odpowiedź: Wenus
60 punktów
Księżyce której planety nazywają się Fobos i Deimos?
Odpowiedź: Mars
80 punktów
Która planeta ma najwięcej satelitów?
Odpowiedź: Jowisz, 63 księżyce
100 punktów
Która planeta nazywana jest „niebieską” ze względu na zawartość metanu w jej górnych warstwach.
Odpowiedź: Unia
40 punktów
Radziecka stacja kosmiczna, która z powodzeniem działała na orbicie przez 15 lat.
Odpowiedź: Stacja Mir
60 punktów
Jak nazywał się amerykański statek kosmiczny, który odbył pierwszy wspólny lot radziecko-amerykański?
Odpowiedź: Apollo
80 punktów
Jak nazywał się radziecki statek kosmiczny, który 6 marca 1986 roku przeleciał przez głowę Komety Halleya?
Odpowiedź: Vega
100 punktów
Obserwatorium astronomiczne wokół Ziemi, nazwane na cześć wybitnego amerykańskiego astronoma.
Odpowiedź: Kosmiczny Teleskop Hubble'a to automatyczne obserwatorium na orbicie okołoziemskiej, nazwane na cześć amerykańskiego astronoma Edwina Hubble'a.
Nauczyciel: Kochani, chciałbym przedstawić Państwu zdjęcia, które zostały uzyskane za pomocą teleskopu Hubble'a. Umieszczenie teleskopu w kosmosie umożliwia nagrywanie promieniowanie elektromagnetyczne w zakresach, w których atmosfera ziemska jest nieprzezroczysta, głównie w zakresie podczerwieni. Ze względu na brak wpływów atmosferycznych rozdzielczość teleskopu jest 7-10 razy większa niż podobnego teleskopu znajdującego się na Ziemi.
Uruchomienie prezentacji o nazwie Hubble.
Następnie wyniki są sumowane. Zwycięzcy i zdobywcy drugiego miejsca otrzymują dyplomy I, II, III stopnia oraz czekoladowe medale. (patrz załącznik) Pozostali uczestnicy wydarzenia zostali nagrodzeni cukierkami o tematyce kosmicznej.
Ostatnie słowa nauczyciela: Kochani, dziękuję Wam wszystkim za udział w grze „Wkrocz do Wszechświata”. Pozwól swojej ciekawości podążać tym krokiem, a odkryjesz wiele ciekawych rzeczy w świecie astronautyki. Cześć i do zobaczenia!
Gra jest bardzo ciekawa, dzieci z wielką przyjemnością uczestniczą we wszystkich etapach zabawy, mówią, że nauczyły się wielu ciekawych rzeczy, niektóre chcą nawet zostać astronautami. Tym samym cel wydarzenia został osiągnięty. Przez cały kwiecień na samym początku lekcji poświęcam pięć minut na astronautykę. Zamieszczam filmy przedstawiające biografie naszych kosmonautów i przedstawiam im najnowsze osiągnięcia astronautyki. I słusznie drugi rok z rzędu nasza drużyna zajęła pierwsze miejsce w miejskich zawodach z okazji Dnia Kosmonautyki.
