Przystąp do egzaminu z testu z historii. Jeg na historii. Uczymy się w trybie online, zdając egzamin z historii
Egzamin z historii trwa 235 minut. Maksymalna liczba punktów to 55. Praktycznie taki sam procent przypada na każdy etap egzaminu.
Kluczem do pomyślnego zdania egzaminu z historii jest znajomość wszystkich podstawowych definicji i dat, na które się zwracają główne okresy i ważne wydarzenia z historii Rosji i świata... Główna część tego egzaminu składa się z testów, ale mogą być też zadania praktyczne, które wymagają dyskusji i nie nadążają za własnymi poglądami. W takich zadaniach musisz przedstawić dowody.
Podział zadań według części pracy egzaminacyjnej USE 2019 w historii, ze wskazaniem głównych punktów poniżej na infografice.
Maksymalna liczba punktów to 55 (100%)
Całkowity czas egzaminu - 235 minut
56%
Część 1
19 zadań 1-16
(Z krótką odpowiedzią)
44%
Część 2
6 zadań 1-4
(Szczegółowa odpowiedź)
Czas ocenić swoją wiedzę poprzez działanie uŻYWAJ testów historii online.
Zmiany w STOSOWANIU KIM w 2019 r. W stosunku do 2018 r
Bez zmian!
Całkowita liczba zdobytych punktów zostanie obliczona na podstawie kompletności odpowiedzi i ich dokładności. USE-2019 w historii jest obliczana w ten sam sposób, co pozwoli obiektywnie ocenić swoje szanse na wysoki wynik.
Tryb demo nie ma limitu czasu. Jednak żeby poczuć atmosferę UŻYJ w historii, zaplanuj swoje testy.
Uczymy się w trybie online, zdając egzamin z historii
Sukces dalej WYKORZYSTANIE w historii 2018 zależy od tego, jak ciężko trenujesz. Na szczęście serwis portalu stworzył do tego wszystkie niezbędne warunki.
Możesz nie tylko przejść wiele opcji testowych UŻYJ w historii, ale także przejrzyj dawno zapomniane podręczniki szkolne. Ponadto baza materiałów edukacyjnych zawiera wszystkie dane niezbędne do przygotowania, a także książki rozwiązań, w których gromadzone są typowe zadania.
Jak będzie wyglądał egzamin z historii w 2016 roku
Jakie części zostały usunięte w porównaniu do 2015 roku
Czy warto panikować i bać się?
Co jest najważniejsze w przygotowaniu się do egzaminu z historii 2016?
Odpowiedzi na wszystkie te pytania można znaleźć w powyższym filmie. Dzień dobry. Tak więc rok akademicki 2015/2016 nadchodzi wkrótce, a Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI) opublikował już nowe materiały testowe do USE w 2016 r. Na swojej stronie internetowej. Ten post dotyczy historii.
Pierwsza rzecz, która rzuca się w oczy: w teście historii USE w 2016 roku poprzednia część A została całkowicie usunięta z pierwszej części testu USE. Zawierała najłatwiejsze zadania z jedną odpowiedzią, zwykle czterema. Eliminacja tych zadań z jednej strony znacznie zmniejszyła liczbę przydziałów: teraz jest ich 25 zamiast 40, z drugiej strony sam test historii USE jest bardziej skomplikowany. Nie mówiąc zbyt wiele, ale skomplikowane.
Oto tabela korespondencji między zadaniami KIM USE 2016 w historii a:
Jak widać z tabeli, tylko 5 zadań (6,7,8,10 i 25) dość nowy (zaznaczony na czerwono). Reszta zadań pochodzi z testu USE 2015. Rozumiem przez to rodzaj zadania. Najbardziej radykalna zmiana nastąpiła w zadaniu 6. Jej wprowadzenie utrudni sprawdzian tym, że absolwent będzie musiał pokonywać podobne zadania z różnych epok historycznych.
Również zadanie 25 (40) zostało radykalnie zmienione. Jeśli wcześniej od absolwenta wymagano scharakteryzowania postaci historycznej według niejasnego planu, teraz wymagane jest napisanie eseju historycznego o pewnym okresie historii narodu.
Oznacza to, że teraz znajomość biografii W. Churchilla i T. Roosevelta nie jest już konieczna, aby napisać esej historyczny. Tutaj zasada jest prosta: czego nie wiesz - nie pisz 🙂 Jednak znajomość tych postaci i zademonstrowanie tej wiedzy ekspertom pomoże absolwentowi uzyskać jak najlepszy wynik.
Maksymalny wynik podstawowy to teraz 53 punkty podstawowe i 100 punktów testowych. Za esej historyczny absolwent może teraz otrzymać aż 11 głównych punktów. Kryteria w nim zostały zwiększone do 7. Będziemy mówić więcej o tych zadaniach w przyszłych filmach i postach. Subskrybuj wiadomości o projekcie !
Ogólnie rzecz biorąc, test stał się bardziej skomplikowany i absolwent będzie musiał znać nie tylko wydarzenia z historii i postaci historycznych, ale także terminy, związki przyczynowo-skutkowe i wiele, wiele więcej.
Możesz poważnie poćwiczyć rozwiązywanie testów i poznać niuanse ich rozwiązywania, przechodząc przez nasze:
Wielu zapyta: czy są one odpowiednie do przygotowania się do egzaminu z historii w 2016 roku. Tak, oczywiście, że tak. W końcu moje kursy wideo mają na celu ukształtowanie systemowej wiedzy absolwenta w zakresie dyscypliny oraz ćwiczenie umiejętności rozwiązywania testów o dowolnej złożoności.
Dodatkowo każdy, kto wykupił ode mnie pełny kurs historii, podobnie jak inne kursy, ma prawo skonsultować się ze mną we wszelkich kwestiach związanych z przygotowaniem do egzaminu. Dlatego każdy, kto kupił moje kursy i moje usługi w roku akademickim 2015/2016, bez wątpienia przejdzie USE w historii 2016 o 100 punktów. Tak jak w roku akademickim 2014/2015.
Najnowsze informacje o historii KIM USE w 2016 roku można pobrać tutaj, klikając:
Pobierz \u003e\u003e
Mam nadzieję, że rozwiałem twoje obawy i panikę! Kolejne w kolejności są ciekawe materiały: zasubskrybuj aktualności na stronie !
Z poważaniem, Andrey Puchkov
Egzamin próbny z historii - 2016 r
Opcja - klasa 1, 11
1. Ułóż następujące wydarzenia w porządku chronologicznym. Zapisz w odpowiedzi liczby, które wskazują zdarzenia we właściwej kolejności.
1) zjazd książąt w Lubechu
2) kampania Władimira Monomacha przeciwko Połowcom
3) chrzest Rosji
Wyjaśnienie.
Nikitin Afanasy to rosyjski podróżnik i pisarz. W 1466 r. Wyruszył w celach handlowych z Tweru (w czasach radzieckich - miasta Kalinin) w dół Wołgi, dotarł do Derbent drogą morską, dotarł do Baku, następnie popłynął wzdłuż Morza Kaspijskiego do Persji, gdzie mieszkał przez około rok; wiosną 1469 przybył do miasta Ormuz i przez Morze Arabskie dotarł do Indii, gdzie mieszkał przez około 3 lata, dużo podróżując. W drodze powrotnej przez Persję dotarł do Trapezuntu, przekroczył Morze Czarne iw 1472 roku dotarł do Kafa (Teodozja). Podczas podróży dokładnie przestudiował ludność Indii, porządek społeczny, rząd, ekonomię, religię i życie, częściowo jego naturę. Opisał swoją podróż w „Walking the Three Seas”, obfitość i wiarygodność materiału faktograficznego w tych zapisach była cennym źródłem informacji o Indiach.
Prawidłowa odpowiedź jest wskazana pod numerem: 1.
Odpowiedź 1
4497
Źródło: MIOO: Praca szkoleniowa nad historią z 21.10.13 wersja IS1102. 2. Ustal zgodność między definicjami i pojęciami. Zapisz sekwencję liczb w odpowiedzi.
DEFINICJE
KONCEPCJE
A) rolnicy, którzy zawarli umowę z właścicielem
umowa gruntowa o pracę
B) rolnicy wolni lub zależni,
większość ludności starożytnej Rosji
C) osoby całkowicie zależne
od właściciela ziemi
D) rolnicy, którzy wzięli pożyczkę
1) smerds
2) niewolnicy
3) zakupy
4) tiuns
5) ryadovichi
I
b
W
re
3. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie z wyjątkiem jednego dotyczą wydarzeń, zjawisk z okresu XII-XV wieku.
1) karmienie;
2) posiadłość;
3) baskak;
4) starych wierzących;
5) arcybiskup;
6) posadnik.
4. Zanotować dany termin.
„Oddział zbrojny księcia na starożytnej Rusi, który brał udział zarówno w wojnach, jak iw zarządzaniu księstwem i osobistą gospodarką księcia”.
5. Ustanowić zgodność między pojęciami, terminy i ich definicje. Dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję drugiej. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
KONCEPCJE
DEFINICJE
A) vira
B) poliudye
C) dużo
D) veche
1) udział członka rodziny książęcej
2) grzywna za popełnione przestępstwo
3) część daniny i rezygnacji z kościoła
4) objazd księcia z oddziałem poddanych
ziemia do zbierania danin
5) zgromadzenie ludowe
I
b
W
re
6. Przeczytaj dokumenty historyczne i znajdź dwie cechy charakterystyczne dla każdego z nich, w pierwszej kolumnie pozycji dla fragmentu A, w drugiej dla fragmentu B.
Fragment A
„Powiedział (on) do swojej matki i swoich bojarów:„ Nie lubię siedzieć w Kijowie, chcę mieszkać w Perejasławcu nad Dunajem - bo tam jest środek mojej ziemi, tam płyną wszystkie dobrodziejstwa: z ziemi greckiej - złoto, pawoloki, wina, różne alody, srebro i konie z Czech i Węgier, futra i wosk z Rosji, miód i niewolnicy. "
Fragment B.
„Dowiedziawszy się o napadzie Pieczyngów, pośpieszył z Nowogrodu do południowej Rosji i walczył z barbarzyńcami pod murami Kijowa ... Książę odniósł zwycięstwo ... mury ... nazwał je główną bramą Złotą, a nowy kościół Hagia Sophia ... "
Specyfikacje:
1) X wiek.
2) walka z Pieczyngami
3) plan wyprawy do Bizancjum
4) zdobycie Kijowa przez Mongołów
5) bitwa na rzece Kalka
6) Jarosław Mądry
Fragment A
Fragment B.
Zapisz swoją odpowiedź jako ciąg liczb.
7. Które trzy z powyższych koncepcji charakteryzują system zarządzania Republiki Nowogrodu? Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.
1) rada całej ziemi
2) burmistrz
3) veche
4) Zemsky Sobor
5) tys
6) lokaj
Wyjaśnienie.
Posadnik - najwyższy urzędnik w Nowogrodzie został wybrany spośród miejscowych bojarów;
Veche - zgromadzenie narodowe w Nowogrodzie, posiadające najwyższą władzę, wybierane na burmistrza, rozwiązujące kwestie wojny i pokoju, zapraszane książęta;
Tysyatsky - asystent burmistrza, nadzorował pobór podatków, stał na czele sądu gospodarczego.
Pozostałe warunki nie mają związku z Republiką Nowogrodzką.
Odpowiedź: 235
8. Przeczytaj fragment wiadomości i wypełnij puste miejsca w dokumencie
„Wielki Książę Moskwy (I)…………….. w rzeczywistości, aneksując wiele regionów i księstw, znacznie rozszerzył swoje państwo. Szczególnie w [takim a takim] roku od narodzin Chrystusa prowadził trudne (B) ………………………… wojna z Zygmuntem [Zygmuntem] Polakiem iw wyniku pomocy i zdrady Michaiła Glińskiego zdobyła słynne miasto i region (W)…………………., podbity ponad sto lat temu przez Witolda, wielkiego księcia litewskiego. I choć w następnym [takim a takim] roku Polacy z dużą armią ruszyli pod granice Rosji i odnieśli chwalebne zwycięstwo, tak że na polu bitwy pod tym miastem zginęło ponad trzydzieści tysięcy Moskali, jak szczegółowo opisuje historia Pawła Joviusa, to jednak i nie mógł odzyskać tego miasta i silnego księstwa, które do dziś pozostaje we władzy Moskali ”.
1) Nowogród
2) Iwan Groźny
3) wojna polsko-rosyjska
4) liwoński
5) Smoleńsk
6) Michaił Romanow
Wyjaśnienie.
Smoleńsk został przyłączony za Wasilija III w pierwszej trzeciej XVI wieku.
Prawidłowa odpowiedź znajduje się pod numerem: 2.
Odpowiedź: 2
4954
Źródło: MIOO: Prace diagnostyczne nad historią 25.04.2014 Opcja IS10902.
9. Ustal zgodność między nazwiskami postaci historycznych i ich działalnością.
OSOBY HISTORYCZNE
ZAJĘCIA
A) Jarosław Mądry
B) Andrey Bogolyubsky
B) Vladimir Monomakh
D) Dmitry Donskoy
1) przekazanie kapitału Vladimirowi
2) klęska Pieczyngów
3) pokonał Mongołów pod Kulikowem
pole
4) napisał „Instrukcje dla dzieci”
5) wprowadzono „Dzień św. Jerzego”
I
b
W
re
10. Przeczytaj fragment z Opowieści minionych lat i wskaż imię księcia, z którym związane są opisane wydarzenia.
„Latem 971 r. ... A Grecy zgromadzili się przeciwko [księciu] 100 tysiącom (żołnierzy) i nie oddali daniny. Książę wystąpił przeciwko Grekom, a oni przeciw Rosji. Widząc to, Rosja przestraszyła się dużej liczby żołnierzy. A książę powiedział: „Nie masz dokąd pójść, chcąc nie chcąc, musimy przeciwstawić się, ale nie zawstydzimy rosyjskiej ziemi, ale tu złożymy kości, umarli nie znają wstydu, jeśli uciekniemy, wstyd przyjmiemy”.
1) Jarosław Mądry
2) Światosław
3) Vladimir Monomakh
4) Igor
11. Wypełnij puste komórki tabeli, korzystając z danych z poniższej listy. Dla każdej skrzynki pocztowej wybierz żądany numer pozycji.
Zdarzenie
Rola (znaczenie) wydarzenia w historii
Uczestnik wydarzenia
Bitwa na rzece Kalka
__________(I)
Daniil Galitsky
__________ (B)
Osłabienie agresji krzyżowców
__________(W)
__________ (D)
Pierwszy krok w kierunku zniesienia niepodległości
Republika Nowogrodzka
Iwan III
„Stojąc” na rzece Ugra
__________ (D)
__________ (E)
Zaginione przedmioty:
1) Ivan Kalita
2) Aleksandra Newskiego
3) wyzwolenie spod panowania Hordy
4) zakończenie najazdów Pieczyngów
5) Bitwa pod Kulikowem
6) pierwsze spotkanie z Mongołami
7) Iwan III
8) Bitwa na lodzie
9) bitwa na rzece Sheloni
I
b
W
re
re
mi
12. Które trzy z wymienionych bóstw należały do \u200b\u200bpanteonu bogów wschodnich Słowian? Zapisz liczby, pod którymi są wskazane.
1) Mokosh
2) Demeter
3) Thor
4) Veles
5) Svarog
6) Ares
Wyjaśnienie.
Mokosh, Veles i Svarog to słowiańscy bogowie, Demeter i Ares to greccy bogowie, Thor to wiking.
Odpowiedź: 145
Przejrzyj diagram i wykonaj zadania 13-16
13. Wpisz nazwę stanu wskazanego na schemacie cyfrą „1”.
14. Wpisz imię księcia, który przeprowadził kampanie, wskazane na schemacie strzałkami.
15. Napisz państwo stworzone przez lud koczowniczy, w zależności politycznej, od której należała część wschodniosłowiańskich związków plemiennych, ale podczas kampanii podjętych przez księcia kijowskiego zadał miażdżący cios: zdobył i zniszczył swoje główne miasta Itil, Semender, Samkerts (rosyjski Tmutarakan) i Sarkel, zakładając Białą fortecę na miejscu tego ostatniego. Vezha.
16. Jakie sądy dotyczące wydarzeń wskazanych na diagramie są prawidłowe? Wybierz orzeczenia z sześciu sugerowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane.
1) na tej mapie strzałki wskazują wyprawy Jarosława Mądrego na Połowców
2) The Tale of Bygone Years donosi o pierwszych samodzielnych krokach księcia od 964 r., Kiedy „udał się nad Okę i Wołgę i spotkał Wyaticze”: w wyniku kampanii Wyaticzi zostali tymczasowo podporządkowani Rusi Kijowskiej.
3) podczas kampanii książę „upokorzył” Pieczyngów i zmusił ich do oddania hołdu Kijowowi ”
4) według starożytnych kronik rosyjskich zwycięski dowódca zbliżył się do Konstantynopola, ale wycofał się, przyjmując tylko duży hołd i kończąc wojnę z Cesarstwem Bizantyjskim podpisaniem pokoju
5) w wyniku kampanii wojennych (964-972), wskazanych na schemacie, książę i jego świta pokonali Chazarię i Wołgę Bułgaria, osłabili i zastraszyli Cesarstwo Bizantyjskie, otworzyli drogę dla handlu między Rosją a krajami wschodnimi
6) podboje bałkańskie zostały przegrane, ale zwycięstwa nad Wołgą, nad Donem i regionem Azowem utrwaliły się. Umożliwiło to przejęcie kontroli nad Wielkim Szlakiem Wołgi, który łączy Rosję, Skandynawię i Morze Kaspijskie
7) na pamiątkę wydarzeń udanych kampanii, wskazanych na schemacie, Złota Brama została zbudowana w Kijowie przez analogię do rzymskiego Łuku Triumfalnego
17. Ustal zgodność między definicjami i pojęciami.
DEFINICJE
KONCEPCJE
A) część miasta zamieszkana przez rzemieślników
jedna specjalność
B) część miasta w starożytnym Nowogrodzie,
ograniczona rzeką Wołchow
C) handlowo-rzemieślnicza część miasta
D) centralna ufortyfikowana część miasta
1) Kreml
2) koniec
3) z boku
4) rozliczenie
5) posad
18. Wyświetl zdjęcie i wykonaj zadanie
Jakie sądy o mieście, którego stary plan widzisz, są słuszne? Wybierz dwa orzeczenia z pięciu sugerowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.
1) W przeciwieństwie do innych ziem rosyjskich, w tym mieście rzadko zwoływano popularne veche.
2) W okresie rozdrobnienia politycznego ziem rosyjskich w tym mieście powstała silna władza książęca.
3) Od 1113 do 1125 w mieście rządził książę Włodzimierz Monomach.
4) W starożytności przez to miasto przebiegał szlak handlowy „od Varangian do Greków”.
5) Miasto przedstawione na planie zostało przyłączone do państwa moskiewskiego w 1478 roku
19. Rozważ obrazek z zadania nr 18. Który z poniższych zabytków znajduje się w tym mieście? W odpowiedzi zapisz numer, pod którym jest wskazany.
Wyjaśnienie.
Numer 1 przedstawia pomnik Tysiąclecia Rosji znajdujący się w Nowogrodzie.
Jeździec Miedziany w Sankt Petersburgu 2.
3 - na polu Borodino.
Pomnik Minina i Pożarskiego w Moskwie.
Odpowiedź 1
Wyjaśnienie.
Cel Rosji w wojnie północnej 1700-1721. uzyskiwał dostęp do Morza Bałtyckiego. Szwecja posiadała wybrzeże Bałtyku i ziemie Newy.
Prawidłowa odpowiedź znajduje się pod numerem: 3
Odpowiedź: 3
458
Wyjaśnienie.
Jedyna możliwa poprawna odpowiedź to: 134
Odpowiedź: 134
6059
134
Część 1
1. Umieść wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym. Zapisz w tabeli liczby wskazujące na wydarzenia historyczne we właściwej kolejności:
1) Konferencja w Poczdamie (Berlin)
2) Konferencja w Jałcie
3) otwarcie Drugiego Frontu w Europie
Odpowiedź: 3,2,1
2. Ustal korespondencję między wydarzeniami i latami: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny:
WYDARZENIA ROKU
dla Moskwy
dla Moskwy 1942
1942
Odpowiedź: A- 3
B - 5
W 1
D -4
3. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem jednego, odnoszą się do wydarzeń (zjawisk) Wielkiej Wojny Ojczyźnianej:
1) koalicja antyhitlerowska; 2) blitzkrieg; 3) restrukturyzacja; 4) plan Barbarossy; 5) Własowici; 6) plan „Ost”.
Znajdź i zapisz liczbę porządkową terminu związanego z innym okresem historycznym.
Odpowiedź: 3
4. Zapisz odpowiedni termin.
Jak naziści nazywali sowieckich pilotów, którzy dokonywali słynnych nocnych nalotów.
Odpowiedź: „Nocne wiedźmy”
5. Ustal zgodność między procesami (zjawiskami, zdarzeniami) a faktami związanymi z tymi procesami (zjawiskami, zdarzeniami): dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny:
PROCESY (ZJAWISKA, ZDARZENIA) FAKTY
A) kwestia otwarcia drugiego frontu 1) zwołanie Jałty
na konferencji w południowej Francji
B) opracowanie warunków wejścia ZSRR 2) zwołanie Poczdamu
na konferencji „wojna przeciwko Japonii (Berlin)”
C) aresztowanie i ściganie nazisty 3) zwołanie Teheranu
konferencja zbrodniarzy wojennych
D) podział stref wpływów między Moskwą 4) podpisanie porozumienia w sprawie
i Berlin w Europie Wschodniej nieagresji między
ZSRR i Niemcy
5) zwiększenie budżetu
Środki na obronność
6) wprowadzenie 8 godz. dzień roboczy
Odpowiedź: A-3; B-1; AT 2; G-4
6. Ustal zgodność między fragmentami źródeł historycznych i ich krótką charakterystyką: dla każdego fragmentu oznaczonego literą wybierz dwie odpowiadające mu cechy, oznaczone numerami:
FRAGMENTY ŹRÓDEŁ |
|
„Kiedy historia zakończy swój bolesny proces oceny, kiedy ziarna prawdziwych osiągnięć zostaną wysiane z plewy sławy, wtedy imię tego surowego, zdecydowanego człowieka, dowódcy generałów prowadzących wojnę przez potężne armie, zajaśniało nad wszystkimi innymi dowódcami wojskowymi. Odwrócił losy bitew przeciwko nazistom, przeciwko Hitlerowi, nie raz, ale wiele razy ”. |
|
„Oczywiście my - wojsko jesteśmy odpowiedzialni za to, że nie wymagaliśmy wystarczająco dużo, aby doprowadzić armię do pełnej gotowości bojowej i jak najszybciej podjąć niezbędne kroki. Oczywiście musieliśmy to zrobić bardziej zdecydowanie niż zrobiliśmy ... Oczywiście musieliśmy naprawdę wyobrazić sobie, co wtedy znaczyło występować przeciwko Stalinowi w ocenie ogólnej sytuacji politycznej ”. |
SPECYFIKACJA
1) to oświadczenie o G.K. Żukow
2) z książki L.I. Breżniew „Mała ziemia”
3) z książki amerykańskiego publicysty Harrisona E. Salisbury'ego „The Great Battles of Marshal Zhukov”
4) refleksje nad wydarzeniami w przeddzień i początku Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
5) z książki N.A. Ostrovsky „Jak hartowano stal”
Odpowiedź: Fragment A Fragment B
1,3 4,6
7. Czynniki, które zadecydowały o zwycięstwie wojsk radzieckich pod Stalingradem... Wybierz trzy odpowiedzi i zapisz liczby, pod którymi są wskazane:
1) odwaga i bohaterstwo żołnierzy radzieckich
2) błędne obliczenia dowództwa niemieckiego
3) niespodzianka podczas kontrofensywy
4) demoralizacja wojsk wroga
5) zdrada feldmarszałka Paulusa
Odpowiedź: 1,3,4
8. Wypełnij puste miejsca w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej litery i pustego zdania wybierz żądany numer pozycji:
A) 2438 żołnierzy otrzymało tytuł Bohatera Związku Radzieckiego za operację dnia ………………
B) Pierwszy taran w nocnej bitwie powietrznej wykonał radziecki pilot ……………… .., który zestrzelił bombowiec wroga na przedmieściach Moskwy.
C) Podczas bitwy pod Kurskiem największa bitwa pancerna miała miejsce pod ………………… ..
Zaginione przedmioty:
- bohaterska obrona Sewastopola
- N.F. Gastello
- przekraczanie Dniepru
- stacja Prochorowka
- uwolnienie orła
- bohaterska obrona twierdzy brzeskiej
Odpowiedź: A-3
B-2
W 4
9. Ustal korespondencję między wydarzeniami i uczestnikami tych wydarzeń: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny:
UCZESTNICY WYDARZEŃ
A) heroiczna obrona 1) N.F. Gastello
Twierdza Brzeska
B) siłownik pneumatyczny 2) G.K. Żukow
C) wzmocnienie obrony Leningradu 3) P.M. Gavrilov
D) bohaterskie bitwy na podejściu do 4) V.G. Klochkov
Moskwa
5) F.S. październik
6) I.V. Stalina
Odpowiedź: A-3
B-1
W 2
G-4
10. Przeczytaj fragment retrospekcji i wskaż nazwisko autora:
„Tysiące kolorowych rakiet wzbiło się w powietrze. Na ten sygnał błysnęło 120 reflektorów rozmieszczonych co 200 metrów. Ponad 100 miliardów świec oświetliło pole bitwy, oślepiając wroga i wyrywając cele z ciemności dla naszych czołgów i piechoty. To był obraz o ogromnej imponującej mocy ...
Wojska Hitlera zostały dosłownie zatopione w nieustannym morzu ognia i metalu. W powietrzu unosiła się solidna ściana dymu i kurzu, aw niektórych miejscach nawet potężne promienie miotaczy przeciwlotniczych nie mogły jej przebić.
Nasze lotnictwo maszerowało falami nad polem bitwy ...
Jednak wróg opamiętał się i zaczął przeciwstawiać się ze Wzgórz Seelow swoją artylerią, moździerzami ... pojawiła się grupa bombowców. Im bliżej Wzgórz Seelow zbliżały się nasze wojska, tym silniejszy stawał się opór wroga ...
20 kwietnia, piątego dnia operacji, artyleria dalekiego zasięgu… otworzyła ogień… Rozpoczął się historyczny szturm… ”
Odpowiedź: G.K. Żukow
11. Wypełnij puste komórki tabeli danymi z poniższej listy: dla każdej komórki oznaczonej literą wybierz numer żądanego elementu:
ZDARZENIE | MIESIĄC, ROK | UCZESTNICY) |
Operacja „Bagration” | ______________ (I) | IM. Baghramyan ID. Chernyakhovsky |
Bitwa pod Stalingradem | ______________ (B) | _______________ (W) |
________________ (D) | Czerwiec 1944 | Dwight D. Eisenhower Bernard Montgomery |
Bitwa pod Moskwą | ______________ (D) | _______________ (E) |
Zaginione przedmioty:
- MAMA. Egorov, M.V. Cantaria
- wrzesień 1941 - kwiecień 1942
- Ya.F. Pavlov
- kapitulacja grupy wojsk włosko-niemieckich w Afryce Północnej
- otwarcie Drugiego Frontu we Francji
- czerwiec - sierpień 1944
- lipiec 1942 - luty 1943
- I.V. Panfilov
- maj 1942
Odpowiedź: 6,7,3,5,2,8
12. Przeczytaj fragment wspomnień dowódcy wojskowego:
„Na ringu… były dwadzieścia dwie dywizje… Faszystowskie dowództwo skazało na śmierć setki tysięcy swoich żołnierzy. Przez kilka miesięcy zmuszało ich to do walki bez nadziei na zbawienie. W istocie ci ludzie, z woli kliki hitlerowskiej, byli skazani na całkowitą zagładę ... Wśród więźniów było 24 generałów dowodzonych przez feldmarszałka Paulusa. Wczorajsi wrogowie stali przed nami nieuzbrojeni, stłumieni. "
Korzystając z fragmentu i znajomości historii, wybierz trzy prawidłowe sądy z poniższej listy.
1) fragment dotyczy bitwy pod Stalingradem
3) fragment wspomnień marszałka K.K. Rokossowskiego
4) fragment odnosi się do bitwy pod Kurskiem
6) Operacja Cytadela zakończona pomyślnie
Odpowiedź: 1,3,6
Odpowiedzi: Zadania 13-16
13 zadanie - Stalingrad
14 zadanie - Kalach (lub Kalach - na Donie)
15 zadanie - radykalne złamanie (początek radykalnego złamania)
16 zadanie - 3,4,6
17. Ustal korespondencję między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny:
ZABYTKI CHARAKTERYSTYKI KULTURY
B) piosenka „W ziemiance” M.V. Isakowskiego
D) piosenka „Dark Night” dev-Kumach
Odpowiedź: A-2
B-4
W 1
G-3
18. Zbadaj obraz i wykonaj zadania 18, 19.
Jakie są prawidłowe oceny rzeźby przedstawionej na fotografii? Wybierz dwa orzeczenia z pięciu sugerowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane.
1) rzeźba symbolizowała jedność klasy robotniczej i chłopstwa
2) kopiec ten jest wzgórzem na prawym brzegu Wołgi w centralnym regionie Wołgogradu
3) podczas bitwy moskiewskiej miały tu miejsce zacięte walki wojsk radzieckich z faszystowskimi najeźdźcami
5) „Wysokość 102,0” - tak ten kopiec został wyznaczony na wojskowych mapach topograficznych, tutaj nastąpił radykalny zwrot w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
Odpowiedź: 2.5
19. Który z przedstawionych poniżej zabytków, pomników-kompozycji, był poświęcony bitwie, na cześć której na prawym brzegu Wołgi w środkowym obwodzie Wołgogradu powstał zespół-pomników? W odpowiedzi zapisz numer, pod którym wskazany jest ten budynek.
1) Odpowiedź: 1
2)
3)
Część 2
Przeczytaj fragment ze źródła historii i krótko odpowiedz na pytania 20-22. Odpowiedzi zakładają wykorzystanie informacji ze źródła, a także zastosowanie wiedzy historycznej w tempie historii odpowiedniego okresu.
I.V. Stalin na Placu Czerwonym
"Towarzysze, żołnierze Armii Czerwonej i Czerwonej Marynarki Wojennej, dowódcy i robotnicy polityczni, robotnicy i robotnice, kolektywni rolnicy, robotnicy inteligentnej siły roboczej, bracia i siostry na tyłach naszego wroga, tymczasowo pod jarzmem niemieckich rabusiów, naszych chwalebnych partyzantów i partyzantów, niszcząc tyły niemieckich najeźdźców!
W imieniu rządu radzieckiego i naszej partii bolszewickiej pozdrawiam i gratuluję z okazji 24. rocznicy Wielkiej Październikowej Rewolucji Socjalistycznej.
Towarzysze! W trudnych warunkach musimy dziś świętować 24. rocznicę Rewolucji Październikowej. Zdradziecki atak niemieckich bandytów i narzucona nam wojna stworzyły zagrożenie dla naszego kraju. Straciliśmy chwilowo szereg regionów, wróg znalazł się u bram Leningradu i Moskwy. Wróg liczył, że po pierwszym uderzeniu nasza armia zostanie rozproszona, nasz kraj padnie na kolana. Ale wróg został okrutnie przeliczył się. Pomimo chwilowych niepowodzeń, nasza armia i nasza flota bohatersko odpierają ataki wroga na całym froncie, zadając mu ciężkie straty, a nasz kraj, cały nasz kraj, zorganizował się w jeden obóz wojskowy, aby wspólnie z naszą armią i flotą ponieść klęskę. Niemieccy najeźdźcy.
Były dni, kiedy nasz kraj był w jeszcze trudniejszej sytuacji. Pamiętajcie o 1918 roku, kiedy obchodziliśmy pierwszą rocznicę rewolucji październikowej. Trzy czwarte naszego kraju znajdowało się wówczas w rękach zagranicznych interwencjonistów. Ukraina, Kaukaz, Azja Centralna, Ural, Syberia, Daleki Wschód zostały przez nas chwilowo utracone. Nie mieliśmy sojuszników, nie mieliśmy Armii Czerwonej - dopiero zaczynaliśmy ją tworzyć - było za mało chleba, za mało broni, za mało mundurów. 14 państw naciskało wówczas na nasz kraj. Ale my nie straciliśmy serca, nie straciliśmy serca. W ogniu wojny zorganizowaliśmy Armię Czerwoną i zamieniliśmy nasz kraj w obóz wojskowy. Duch wielkiego Lenina zainspirował nas do rozpoczęcia wojny z interwencjonistami. I co? Pokonaliśmy najeźdźców, odzyskaliśmy wszystkie utracone terytoria i odnieśliśmy zwycięstwo.
Obecnie sytuacja w naszym kraju jest znacznie lepsza niż 23 lata temu. Nasz kraj jest wielokrotnie bogatszy w przemysł, żywność i surowce niż 23 lata temu. Mamy teraz sojuszników, którzy razem z nami utrzymują jednolity front przeciwko niemieckim najeźdźcom. Mamy teraz sympatię i wsparcie wszystkich narodów Europy, które znalazły się pod jarzmem hitlerowskiej tyranii. Mamy teraz wspaniałą armię i wspaniałą flotę, broniącą wolności i niepodległości naszej Ojczyzny. Nie brakuje nam ani żywności, ani broni, ani mundurów. Cały nasz kraj, wszystkie narody naszego kraju wspierają naszą armię, naszą flotę, pomagając im pokonać inwazyjne hordy niemieckich faszystów. Nasze rezerwy ludzkie są niewyczerpane. Duch wielkiego Lenina i jego zwycięski sztandar inspirują nas teraz do Wojny Ojczyźnianej w taki sam sposób, jak 23 lata temu.
Czy można mieć wątpliwości, że możemy i musimy pokonać niemieckich najeźdźców?
Wróg nie jest tak silny, jak przedstawiają go przerażeni intelektualiści. Diabeł nie jest taki straszny, jak go namalowano. Kto może zaprzeczyć, że nasza Armia Czerwona niejednokrotnie wpędziła w panikę osławione wojska niemieckie? Sądząc nie po chełpliwych wypowiedziach niemieckich propagandystów, ale po faktycznym stanowisku Niemiec, nietrudno będzie zrozumieć, że niemieccy faszystowscy najeźdźcy stoją w obliczu katastrofy. Głód i zubożenie panuje teraz w Niemczech, w ciągu 4 miesięcy wojny Niemcy straciły 4 i pół miliona żołnierzy, Niemcy krwawią, wyczerpują się ich rezerwy siły roboczej, duch oburzenia ogarnia nie tylko narody Europy, które znalazły się pod jarzmem najeźdźców niemieckich, ale także sam naród niemiecki, który nie widzi końca wojny. Niemieccy najeźdźcy nadwyrężają ostatnią siłę. Nie ulega wątpliwości, że Niemcy długo nie wytrzymują takiego napięcia. Jeszcze kilka miesięcy, kolejne sześć miesięcy, może rok, a hitlerowskie Niemcy powinny pęknąć pod ciężarem swoich zbrodni.
Towarzysze, żołnierze Armii Czerwonej i Marynarki Wojennej, dowódcy i pracownicy polityczni, partyzanci i partyzanci! Cały świat patrzy na ciebie jako na siłę zdolną do zniszczenia drapieżnych hord niemieckich najeźdźców. Zniewolone narody Europy, które znalazły się pod jarzmem niemieckich najeźdźców, patrzą na was jak na swoich wyzwolicieli. Wielka misja wyzwolenia spadła na was. Bądź godny tej misji! Wojna, którą prowadzisz, jest wojną wyzwoleńczą, wojną sprawiedliwą. Niech odważny wizerunek naszych wielkich przodków - Aleksandra Newskiego, Dymitra Donskoja, Kuźmy Minina, Dymitra Pozharskiego, Aleksandra Suworowa, Michaiła Kutuzowa - zainspiruje was w tej wojnie! Niech zwycięski sztandar wielkiego Lenina cię przyćmienie! "
20. Wskaż datę wystąpienia.
21. Wskaż wydarzenie, na którym wygłoszono przemówienie.
22. W ostatnim akapicie znajdź zdanie opisujące misję narodu radzieckiego. A w poprzednich akapitach są zdania świadczące o wykonalności tej misji. Znajdź co najmniej dwa dowody.
21- Parada Armii Czerwonej na Placu Czerwonym w Moskwie
22 - odpowiedź musi zawierać zdanie:
„Wielka misja wyzwolenia spadła na was”.
Można wskazać następujące zdania dowodowe:
- Masz teraz sojuszników, którzy są z nami na wspólnym froncie przeciwko niemieckim najeźdźcom.
- Mamy teraz wspaniałą armię i wspaniałą flotę, broniącą wolności i niepodległości naszej Ojczyzny.
- Nie brakuje nam ani żywności, ani broni, ani mundurów.
- Cały nasz kraj, wszystkie narody naszego kraju wspierają naszą armię, naszą flotę, pomagając im pokonać inwazyjne hordy niemieckich faszystów.
- Mamy teraz sympatię i wsparcie wszystkich narodów Europy, które znalazły się pod jarzmem hitlerowskiej tyranii.
- Niemcy wykrwawiają się na śmierć, ich zasoby ludzkie kurczą się.
23. 23 sierpnia 1939 ZSRR podpisał z Niemcami pakt o nieagresji na okres 10 lat. Wyjaśnij, jakie były korzyści z zawarcia tej umowy (podaj trzy wyjaśnienia).
Odpowiedź: - ZSRR zyskał czas na wzmocnienie obronności kraju;
Otrzymałem możliwość przywrócenia państwa radzieckiego w granicach byłego imperium rosyjskiego;
Odsunął swoje zachodnie granice.
24. W naukach historycznych istnieją kontrowersyjne problemy, na temat których wyrażane są różne, często sprzeczne punkty widzenia. Poniżej znajduje się jeden z kontrowersyjnych punktów widzenia, które istnieją w naukach historycznych.
„Okrążenie i pokonanie grupy wroga przez wojska radzieckie pod Stalingradem jest słusznie uznawane za decydujące wydarzenie, które z góry określiło bieg historii”.
Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty, które mogą wspierać ten punkt widzenia i dwa argumenty, które mogą go obalić. Przedstawiając argumenty, pamiętaj o wykorzystaniu faktów historycznych.
Zapisz odpowiedź w następujący sposób:
Argumenty popierające:
1) stanowił radykalny punkt zwrotny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i II wojny światowej;
2) zmiana sytuacji militarno-strategicznej na korzyść krajów koalicji antyhitlerowskiej.
Argumenty obalające:
1) we współczesnej literaturze proponuje się rozważenie kontrofensywy pod Stalingradem (Operacja Uran) w ogólnym kontekście planów ofensywnych Naczelnego Dowództwa;
2) uwagę historyków przykuwają bitwy w kierunku środkowym, czyli II operacja Rzhev-Sychevsk (Operacja Mars), prowadzona przez wojska frontu zachodniego i kalinińskiego w okresie listopad - grudzień 1942 r., Czyli operacja Mars niezależne znaczenie i jest traktowane jako równoważne pod względem skali i znaczenia operacji „Uran” (monografia amerykańskiego historyka D. Glantza „Największa porażka marszałka Żukowa”).
