Ana düşünme biçimlerinin özellikleri. Küçük okul çocuklarının eğitim faaliyetlerinin grup organizasyonunun özü Bilinç ve aktivite
seçenek 1
1 .Eksik kelimeyi tablodan yazın.
2 . Aşağıdaki satırda sunulan diğer tüm kavramları genelleyen bir kavram bulun. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.
1) Yatırım kaynakları 2) üretim faktörleri 3) madenler 4) iş gücü kaynakları 5) girişimci yetenek.
3. Aşağıda bir dizi terim bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi toplumun dinamik doğasını karakterize ediyor.
1) gelişme, 2) statik, 3) gerileme, 4) gerileme, 5) ilerleme, 6) sistematik.
Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun, ve sayıları yaz, altında belirtilirler.
4. Hakikat ve onun kriterleri hakkındaki doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazın.
1. Göreli gerçek, mutlak gerçeğin aksine, sosyal ve doğal olayların özünü belirler.
2. Gerçek bilgi her zaman bilinen nesneye karşılık gelir.
3. Bilimsel bilgide mutlak gerçek bir idealdir, bir amaçtır.
4. Göreceli gerçek, mutlak gerçeğin aksine zamanla değişebilir.
5. Mutlak gerçek, göreceli gerçeğin aksine uygulamaya yönelik bilgidir.
5. Şunlar arasındaki maç:
5. Formun başlangıcı
| Süreçler | Bilgi biçimleri |
| A) Şeylerin, olguların, süreçlerin temel ve ayırt edici özellikleriyle yansıması | 1) duyusal bilgi |
| B) Bir nesnenin kişiyi doğrudan etkileyen bireysel özelliklerinin yansıması | 2) rasyonel bilgi |
| C) Halihazırda algılanmayan bir nesnenin görüntüsünün ortaya çıkması | |
| D) Nesneler, olgular, bunların özellikleri ve ilişkileri hakkında bir şeyin onaylanması veya reddedilmesi | |
| D) alıcılar üzerindeki doğrudan etkileri sırasında nesnelerin ve olayların bütünsel görüntülerinin yansıması |
6. Bir öğretmenin rehberliğinde bir grup okul çocuğu sosyolojik bir çalışma yürüttü. Yukarıdaki gerçeklerden hangisi çalışmada teorik biliş yöntemlerinin kullanıldığını gösterir? Bu gerçeklerin belirtildiği sayıları yazın.
1. Öğrenciler sonuçlarını formüle ettiler ve kanıtladılar.
2. Araştırmanın ara sonuçları bir gözlem günlüğüne kaydedildi.
3. Öğrenciler bir araştırma hipotezi ortaya koyarlar.
4. Çalışmaya başlamadan önce tahmin edilen sonuçlar formüle edildi.
5. Öğrenciler gözlemlenen olayları anlattılar.
6. Çalışma sırasında okul öğrencileri arasında bir anket yapıldı.
7. Piyasa ekonomisinin ayırt edici özelliklerine ilişkin doğru ifadeleri seçin ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazın.
1. Devlet, kaynakların merkezi dağıtımını gerçekleştirir.
2. Mal ve hizmet fiyatları arz ve talep arasındaki ilişki tarafından belirlenir.
3. İşletmeler sınırlı kaynak sorunuyla uğraşmak zorundadır.
4. Mal ve hizmet üreticileri tüketici talebi için rekabet eder.
5. Herkes, girişimcilik ve kanunlarla yasaklanmayan diğer ekonomik faaliyetler için yeteneklerini ve mülklerini serbestçe kullanma hakkına sahiptir.
8. Özellikler ve üretim faktörleri arasında bir yazışma kurun:İlk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| ÖZELLİKLER | ÜRETİM FAKTÖRLERİ |
| A) Ekonomik malların üretimine uygun her türlü doğal kaynağın geleneksel adı | |
| B) İnsan yapımı üretim araçları | |
| C) Ekonomik kuruluşların kullanabileceği para arzı hacmi | 3) sermaye |
| D) Ekonomik fayda yaratma sürecinde insanların fiziksel ve zihinsel yeteneklerinin doğrudan kullanılması | |
| D) faktör geliri - çalışan ücretleri |
9. X ülkesinde fabrika üretimi gelişmiştir. Başka hangi işaretler sanayi toplumu olarak geliştiğini gösteriyor?
1. bilgi ekonomik değere dönüşüyor
2. Tarım ekonominin baskın sektörüdür
3. iş bölümü vardır
4. bir sanayi işçileri sınıfı oluşuyor
5. Dinin toplumun gelişimi üzerinde önemli bir etkisi vardır
6. Toplumsal ilişkilerin ana düzenleyicisi gelenek ve göreneklerdir
10. Grafik, tüketici pazarında binek otomobil arzındaki değişimi göstermektedir: arz eğrisi S konumundan S1 konumuna taşınmıştır. (Grafikte P ürünün fiyatı, Q ise ürünün miktarıdır.)
Aşağıdaki faktörlerden hangisi bu değişikliğe neden olabilir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Otomobil üreticisi sayısındaki artış
2. Ehliyet alma yaşının düşürülmesi
3. Otomobil bileşenlerinin fiyatlarında indirim
4. Elektrik tarifelerindeki artış
5. Taşıt kredisi faizlerinde artış
11. Ekonomik faaliyetlerin devlet tarafından yasal olarak düzenlenmesini gösteren doğru ifadeleri seçin.
1. Devlet tıbbi kurumları finanse eder.
2. Hükümet, modern teknik parkların oluşturulmasını desteklemektedir.
3. Parlamento bankacılık faaliyetlerine ilişkin mevzuatı kabul eder.
4. Hükümet birçok işletmeye devlet ihaleleri sağlamaktadır.
5. Devlet kültür kurumlarını sübvanse eder.
6. Devlet, gümrük politikası, menfaatler ve garantiler yoluyla ulusal sermayenin çıkarlarını korur.
12. S. ülkesinde konuyla ilgili sosyolojik bir araştırma yapıldı:“Sizin için hangi aile değerleri tanımlanıyor?” Anket sonuçları (yüzde cinsinden) tabloda sunulmaktadır.
| Katılımcıların yaşı | Maddi refah | Kendini gerçekleştirme | Diğer insanlarla ilişkiler |
| 50 yaşın üzerinde |
Tabloya dayanarak çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulabilirsiniz.
1. 50 yaşın üzerindeki insanlar, aile yaşamının temel değerinin, her aile üyesine kendilerini bir birey olarak gerçekleştirme fırsatı vermek olduğuna inanırlar.
2. Gençler, aile refahının garantisi olarak güçlü bir mali tabana sahip olmayı tercih ediyor.
3. Orta yaşlı insanlar maddi refaha, kendilerini gerçekleştirme olasılığından daha fazla değer verirler.
4. Diğer insanlarla uyumlu ilişkilere değer veren insanların sayısı yaşla birlikte artar.
5. Gençler mali durumları ve kendilerini gerçekleştirme olasılıkları konusunda eşit derecede endişe duymaktadırlar.
13. Siyasi rejimlerle ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazın.
2. Demokratik bir siyasi rejim, insan hakları ve özgürlüklerinin garanti altına alınmasını gerektirir.
3. Anayasalar yalnızca demokratik sisteme sahip ülkelerde mevcuttur.
4. Parlamentarizmin kuruluşu modern zamanlarda başlamıştır.
5. Totalitarizmin karakteristik bir özelliği devlet ile iktidar partisinin birleşmesidir.
14. Tanımı eşleştir(harflerle gösterilir) ve biliş biçimi (sayılarla gösterilir).
| Tanım | Bilgi biçimi |
| A) bilinçte korunan ve yeniden üretilen bir nesnenin, sürecin, olgunun duyusal-görsel, genelleştirilmiş görüntüsü | 1) duygu |
| B) duyuları doğrudan etkileyen bir nesnenin, sürecin, olgunun bütünsel bir resminin duyusal görüntüsü | 2) kavram |
| C) duyular üzerindeki doğrudan etkilerinin bir sonucu olarak ortaya çıkan bir nesnenin, olgunun, sürecin bireysel özelliklerinin yansıması | 3) sunum |
| D) bir nesnenin, sürecin, olgunun genel ve temel özelliklerini doğrulayan bir düşünce | 4) çıkarım |
| D) çeşitli yargıların zihinsel bağlantısı ve onlardan yeni bir yargının seçilmesi | 5) algı |
15. Z devletinde başkan parlamentonun her iki meclisinin üyeleri tarafından seçilir. Hangi ek bilgi Z Devletinin parlamenter bir cumhuriyet olduğunu gösterir? Listeden gerekli öğeleri seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Parlamento kalıcı bir organdır.
2. Parlamento hükümeti görevden alabilir.
3. Hükümet cumhurbaşkanına karşı sorumludur.
4. Hükümet başkanı parlamento seçimlerini kazanan partinin lideri olur.
5. Parlamento genel ve eşit oy esasına göre seçilir.
6. Hükümetin temel işlevi yasaları geliştirmek ve çıkarmaktır.
16. Mal veya hizmetlere yönelik pazar talebini artıran faktörler nelerdir?
1. Nüfusun ve firmaların artan gelir artışı
2. Üretim tesislerinin kiralanmasında artan maliyetler
3. Belirli bir ürünün (hizmetin) üretimi için bileşenlerin maliyetindeki artış
4. İşletme için vergilerde artış
5. Enerji ve hammadde maliyetlerinde azalma
17. Hukuk kurallarını karakterize eden hükümleri verilen listede bulun. Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1) iyi ve kötü hakkında bir dizi fikir
2) zorunlu uygulama
3) devletin zorlayıcı gücüne uygunluğun sağlanması
4) sosyal bilinç biçimi
5) yeniden kullanılabilirlik
18. Etkinlik, kişisel etkinliğin önemli bir biçimidir. Faaliyetle ilgili hangi yargılar gerçekliğe karşılık gelir?
1. İnsan etkinliği, bir hayvanın etkinliğine belirli bir benzerliğe sahiptir, ancak çevredeki dünyaya yaratıcı, dönüştürücü bir yaklaşımla ayırt edilir.
2. İnsan faaliyeti her şeyden önce içgüdülere boyun eğmeyi gerektirir.
3. Ana faaliyetler oyun, öğrenme ve çalışmadır.
5. Etkinlik çevre koşullarına uyum sağlamanın bir yoludur.
6. Etkiler ve geleneksel eylemler etkinliğin temelini oluşturur.
19. Birkaç eksik kelimeyi içeren aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.
“Toplumun ________(A) olarak karakteristiği, onun iç yapısının incelenmesini içerir. Ana unsurları sosyal yaşamın ve sosyal kurumların _________(B)'sidir. Ekonomik, sosyal, politik ve manevi alanlar var. Toplumun gerekli _________(B)'sini destekledikleri için hepsi birbiriyle yakından bağlantılıdır. ________(D) her alanda önemli sosyal sorunları çözerler. Çeşitli _________(D) türlerinin üretimini ve dağıtımını ve ayrıca insanların ortak _________(E) yönetimini sağlarlar.”
Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir. Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Tabloya seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altına yazın.
Bir kişi dünyada gezinmeyi öğrenmeden var olamaz. Oryantasyon, insanların dünyayı yeterince anlama yeteneğine, dünya hakkındaki bilgilerle kendileri hakkındaki bilgileri ilişkilendirme yeteneğine bağlıdır. Bu nedenle bilgi sorunu en felsefi olanlardan biridir.
İlk yaklaşım olarak biliş, kişiye dünya ve kendisi hakkında bilgi alma, işleme ve kullanma fırsatı sağlayan bir dizi süreç olarak tanımlanabilir.
İnsanların bilişsel aktivitesinin yönlendirildiği fenomen veya süreçlere genellikle bilginin nesnesi denir. Bilişsel aktiviteyi gerçekleştiren kişi bilgi konusu statüsünü kazanır. Bilişin öznesi bir birey, bir grup veya bir bütün olarak toplum olabilir.
Dolayısıyla biliş, özne ile biliş nesnesi arasındaki belirli bir etkileşim biçimidir; nihai amacı gerçeği elde etmek, nesnenin gelişimini sağlamak, öznenin ihtiyaçlarını dikkate almaktır...
Bilgiyi alan özne ile bilginin kaynağı olan nesne arasında, özne ile bilgi arasında, bilgi ile nesne arasında ortaya çıkan ilişkinin mekanizmasının araştırılması ihtiyacı buradan kaynaklanmaktadır...
Özne ile bilgi arasındaki ilişki sorunu düşünüldüğünde karmaşık bir soru ortaya çıkar. Kısmen, konunun halihazırda edinilmiş bilgiye (monografiler, diyagramlar, formüller, tablolar vb.) hakimiyetiyle bağlantılı olarak ortaya çıkarlar. Hazır bilgiye hakim olmanın kendine has özellikleri vardır ve ikincisi, bilgi konusuna kendi "oyun kurallarını" koyar.
Ayrıca konu ve bilgi arasındaki ilişkide, konu tarafındaki bilginin değerlendirilmesi, yeterliliğinin, bütünlüğünün ve belirli bir problem durumunu çözmek için yeterliliğinin belirlenmesi sorunu ortaya çıkar.
Ve son olarak bilgi ile bu bilginin kaynağı olan nesne arasındaki ilişkide sorunlar yaşanmaktadır. Bunlar bilginin doğruluğuna, onun kriterine ilişkin sorulardır. Herhangi bir bilgi her zaman belirli bir nesne hakkındaki bilgidir. Bu bağlamda, bir nesnenin “belirsiz” algısından nesneye ilişkin rasyonel sonuçlara, öznelden nesnel geçişe geçiş için gerekçelerin yeterliliği sorusu ortaya çıkıyor.
(Ben, Ben, Kalköy, Yu.A. Sandulov)
20. Yazarlar bilişin hangi iki tanımını veriyor?
22. Yazarlar konu ile bilgi arasındaki bağlantının hangi iki yönünü vurgulamaktadır? Her birini bir örnekle açıklayın.
23. Metin, bilginin doğruluğuna ilişkin sorulardan, bilgi ile nesne arasındaki ilişkide bir sorun olarak onun kriterinden bahsediyor. Kurs bilginize dayanarak, bildiğiniz üç doğruluk kriterinden herhangi birini adlandırın.
24. Sosyal bilimciler “hakikat” kavramına ne anlam veriyorlar? Sosyal bilimler dersindeki bilgilerden yararlanarak iki cümle oluşturun: gerçeği bilmenin yöntemleri hakkında bilgi içeren bir cümle ve mutlak gerçeğin özünü ortaya koyan bir cümle.
25. Toplum ve doğa arasındaki yakın bağlantıyı göstermek için üç örnek kullanın.
26. Standart olmayan bir durumda etkili bir şekilde hareket etme, bir soruna en uygun çözümü bulma yeteneği, bir hayvan gibi bir insanda, genetik programda, içgüdülerde mevcut değildir, ancak intogenez sürecinde edinilir. aktivite. Bu becerinin gelişimine katkıda bulunan herhangi iki aktiviteyi adlandırın. Olağandışı durumlarda nasıl kullanılacağını açıklayın.
27. Sizden “Biliş, maddi dünyadaki insanın ruhsal gelişim sürecidir” konusu hakkında ayrıntılı bir cevap hazırlamanız isteniyor.
Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.
Sosyal bilgilerde ara sınav, 10. sınıf
seçenek 2
1. Eksik kelimeyi tabloya yazın.
Yasal bir normun yapısı
2. Aşağıdaki satırda herkes için genel olan bir kavram bulun sunulan diğer kavramlar. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.
1) Diğer insanlardan tanınma ihtiyacı 2) kariyer gelişimi arzusu 3) sosyal ihtiyaç 4) sevdiklerinden destek ihtiyacı 5) iletişim ihtiyacı.
3. Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır.İkisi hariç hepsi dünyanın bilimsel bilgi yöntemlerini temsil ediyor.
1) doğrudan gözlem, 2) fikrin yayılması, 3) sosyal tabakalaşma, 4) zihinsel modelleme, 5) deney yapma, 6) ampirik açıklama.
Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun ve sayıları yaz, altında belirtilirler.
4. Toplumla ilgili doğru yargıları seçin.
1. Toplum geniş anlamda bir kişinin etrafındaki tüm dünya anlamına gelir.
2. Toplum sürekli bir gelişme halinde olduğundan dinamik bir sistemdir.
3. Toplum, birbiriyle bağlantılı ve etkileşimli unsurlardan oluşan bir sistemdir.
4. Toplumun gelişimi daha az mükemmelden daha mükemmele doğru gerçekleşir.
5. Toplum, insanlar arasındaki etkileşimin sınırlı sayıda yolunu ve biçimini içerir.
5. Gerçeğin işaretleri ve türleri arasında bir yazışma kurun
| İŞARETLER | GERÇEK TÜRLERİ |
| A) Bilen kişiden bağımsızlık | 1) yalnızca mutlak gerçek |
| B) Sınırlı bilişsel yetenekler | 2) yalnızca göreceli gerçek |
| C) eksiklik ve koşulluluk | 3) hem mutlak hem de göreceli gerçek |
| D) bilginin daha da gelişmesiyle çürütmenin imkansızlığı | |
| D) objektif doğa |
6. Araştırmacılar A ülkesinin ekonomisinin gelişimini analiz ediyor. A ülkesinin geleneksel bir ekonomiye sahip olduğunu gösteren işaretler nelerdir?
1. el emeğinin baskınlığı
2. Üretim kaynaklarının direkt dağıtımı
3. özel ekonomik girişim özgürlüğü
4. Ekonomik büyümenin yoğun faktörlerinin hakimiyeti
5. Geriye dönük üretim teknolojisi
6. serbest rekabet
7.Hukukun üstünlüğünü karakterize eden kararları seçin.
1. Hukukun üstünlüğü, kültürel ve ulusal özerkliklerin gelişimini ilan eder.
2. Hukukun üstünlüğü devleti, farklı düzeylerde hükümet tarafından kontrol edilen bir mahkeme sisteminin varlığıyla karakterize edilir.
3. Hukuk devletinin görevi etkili bir kolluk kuvvetleri sistemi oluşturmaktır.
4. Vatandaşların hak ve özgürlüklerini güvence altına alan hukukun üstünlüğünü sağlamak.
5. Bireyin ve devletin karşılıklı sorumluluğu.
8. Sosyal bir olgu arasında bir yazışma kurmak(harflerle gösterilir) ve tarihsel toplum türü (sayılarla gösterilir).
| Sosyal gerçek | Tarihsel toplum türü |
| A) Tekellerin ortaya çıkışı | 1) bilgilendirme |
| B) Bilimin üretimdeki öncü rolü | 2) endüstriyel |
| B) Buhar makinesinin icadı | 3) geleneksel |
| D) Geçimlik tarımın hakimiyeti | |
| D) küresel bilgisayar ağlarının rolünün güçlendirilmesi |
9. Z ülkesinde büyük ölçekli makine üretimi aktif olarak gelişiyor ve şehirler büyüyor.İşçiler hükümeti adil çalışma yasalarını geçirmeye zorladı. Z ülkesinde piyasa ekonomisinin varlığını doğrulayan işaretler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Sanayi üretimi hızla artıyor.
2. Z ülkesinin para birimi uluslararası döviz piyasasında oldukça değerlidir.
3. Z ülkesinde, üretim faktörlerinin her sahibi bunları serbestçe tasarruf edebilir.
4. Tarım ihracata yönelik geniş bir ürün yelpazesi üretmektedir.
5. Arsa ve işletmelerin sahipleri kişi ve kuruluşlardır.
6. Z ülkesinde üreticiler arasında rekabet vardır.
10. Şekil, ilgili pazarda vizyonu iyileştirmeye yönelik besin takviyelerine olan talepteki değişimi göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi talep eğrisinin D konumundan -D 1 konumuna kaymasına neden olabilir? (Grafikte P ürünün fiyatı, Q ise ürünün miktarıdır.)
1. Çok sayıda olumlu müşteri yorumu
2. Göz hastalıklarının önlenmesinin teşvik edilmesi
3. Bilgisayar donanımının insan sağlığı açısından güvenliğinin artırılması
4. Biyolojik olarak aktif gıda katkı maddelerinin üretim hacminde azalma
5. Nüfusun gelirindeki azalma
11. Yasal sosyal normları karakterize eden doğru kararları seçin.
1. Tanıdık insanlarla tanışırken merhaba demek ve selamlamak için açık sağ elinizi uzatmak gelenekseldir.
2. 14 yaşını doldurmuş ve Rusya Federasyonu topraklarında yaşayan tüm Rus vatandaşlarının, Rusya Federasyonu vatandaşının pasaportunu alması gerekmektedir.
3. Metroda patlayıcı, yanıcı sıvı, gaz bidonları ve silahlar taşınamaz.
4. Bir siyasi partinin üyeleri toplantılarında bu derneğin sembollerini kullanırlar.
5. Herkes yasal olarak belirlenmiş vergi ve harçları ödemekle yükümlüdür.
12. Sosyolojik araştırma sırasında katılımcılardan şu soruyu yanıtlamaları istendi:“İşinizde sizi en çok çeken şey nedir?” Seçilen anket sonuçları tabloda gösterilmektedir (% olarak; anket katılımcıları birden fazla yanıt seçebilir).
| Cevap seçenekleri | 1998 | 2010 |
| İyi ödeme | ||
| Yeteneklerime uygun | ||
| Mesleki ilerleme fırsatı | ||
| İş yerine yakınlık | ||
| Kullanışlı çalışma modu | ||
| İyi takım | ||
| Bağımsızlık ve inisiyatif gösterme yeteneği |
Tablo verilerine dayanarak ne gibi sonuçlar çıkarılabilir? Verilen listeden gerekli öğeleri seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Anketler arasındaki dönemde bir işin çekiciliğini değerlendirmedeki öncelikler değişmedi.
2. Katılımcıların çoğunluğu çalışma koşullarına, yaratıcı ve profesyonel gelişim fırsatlarından daha fazla değer veriyor.
3. Anketler arasındaki dönemde iyi bir takımla ilgilenenlerin sayısı en az arttı.
4. Anket, iş yerinde yaratıcı potansiyelin öneminde bir düşüş eğilimi olduğunu gösterdi.
5. Anketler arasındaki dönemde makul gelire değer verenlerin sayısı en çok arttı.
13. Durumla ilgili doğru yargıları seçin.
1. Devletin halktan vergi ve harç toplama hakkı vardır.
2. Devletin kanunları ve yetkileri yalnızca belirli bir bölgede yaşayan vatandaşları için geçerlidir.
3. İletişim aracı olarak tek bir devlet dilinin mevcudiyeti.
4. Bireysel grupların ve sosyal tabakaların çıkarlarının korunması.
5. Yurt içinde devlet gücünün üstünlüğü ve dış ilişkilerde bağımsızlık.
14. Karakteristik (harflerle gösterilir) ile karşılık gelen kavram (sayılarla gösterilir) arasında bir yazışma kurun.
| İmza | Konsept |
| A) kaynak fiyatları | 1) arz faktörü |
| vergiler | 2) talep faktörü |
| B) Tüketici zevkleri | |
| Gümrük | |
| sübvansiyonlar |
15. Z eyaletinde yasama meclisi seçimleri düzenli olarak alternatif temelde yapılır. Z devletinin parlamenter bir cumhuriyet olduğu sonucuna varmamızı sağlayan işaretler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Parlamento kanunları geçirir.
2. Başkanın yetkileri kanunla sınırlıdır.
3. Hükümet parlamentoya karşı sorumludur.
4. Devletin başı cumhurbaşkanıdır.
5. Başkan yasama meclisi tarafından seçilir.
6. Hükümet parlamento seçimlerini kazanan parti tarafından kurulur.
16. Verilen listede hukukun üstünlüğü devletinin ayırt edici özelliklerini bulunuz.
1. insan haklarının garantisi
2. Bir Anayasanın varlığı
3. Resmi ideolojinin varlığı
4. Ekonomi üzerinde merkezi kontrol
5. kuvvetler ayrılığı
6. temsili iktidar organlarına seçimler
17. Seçim sisteminin özelliği (harflerle gösterilen) ile bilimsel bilgi veya araştırma düzeyi (sayılarla gösterilen) arasında bir uyum kurun.
| İmza | Bilimsel bilgi düzeyi |
| A) belirli bir olgunun gözlemlenmesi | 1) ampirik |
| B) Hipotez ileri sürmek | 2) teorik |
| C) bilimsel bir kavramın özünün formülasyonu | |
| D) sonuçların kanıtı | |
| D) belirtilen göstergelerin ölçümü |
18. Toplum karmaşık bir sistemdir. Bunun hangi işaretleri uygun sonuçlara varmamızı sağlıyor?
1. doğadan izolasyon
2. insanlar arasındaki etkileşim yolları
3. doğayla bağı sürdürmek
4. maddi dünyanın bir parçası
5. Belirli geleneklerin varlığı
6. sosyal konumların hiyerarşisi
19. Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.
“Gerekçe _____ (A), gerçekleştirildiği uğruna onu motive eden şeydir. Sebep genellikle bir kişinin belirli bir _____(B)'sidir. Bu, dış dünyayla, bir sosyal grupla, bir bütün olarak toplumla belirli bir iletişim biçimidir____(B). Modern bilimdeki ihtiyaçları incelemenin hedeflerine bağlı olarak çeşitli sınıflandırmalar kullanılmaktadır. İnsanın biyolojik doğasından kaynaklanan ihtiyaçlara _____(D) denir. Bunlar insanların varoluşları, gelişmeleri ve üremeleri için gerekli olan her şeye yönelik ihtiyaçlarıdır. Bir kişinin topluma ait olması, toplumda belirli bir yeri işgal etmesi, iş faaliyetlerine katılması, diğer insanlarla iletişim kurması ile ilgili ihtiyaçlar _____(D) olarak nitelendirilir. Bir kişinin etrafındaki dünya hakkındaki bilgisi ve varlığının anlamı ile ilgili ihtiyaçlar _________ (E)'ye aittir. İhtiyaç gruplarının her biri karşılık gelen faaliyetlere yol açar.
Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Tabloya seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altına yazın.
Metni okuyun ve 20-23 numaralı görevleri tamamlayın.
Bilinç ve aktivite
Hayvan aktivitesi gibi aktivite de çevrede gezinme, önemli mesajları algılama, bunları sistemin fiziksel tepkisine neden olan, yönlendiren ve kontrol eden davranış komut kodlarına dönüştürme yeteneğini gerektiren bilgi odaklı bir süreçtir.
İnsan bilgi davranışı, çevredeki gerçekliği algılama, algılama ve hayal etme yeteneğine sahip, sinir sistemine sahip hayvanların ruhunun en yüksek gelişim biçimini temsil eden bilinç tarafından belirlenir.
İnsan bilinci, koşullu ve koşulsuz davranış refleksleri sistemine dayanan ve "prolojik" - görsel-etkili ve görsel-figüratif düşünmenin en basit biçimlerini tamamlayan sözel-mantıksal, "sözlü" düşünme yeteneğine dayanmaktadır.
Herhangi bir "biçimli" insan, bir hayvandan farklı olarak, belirli bir minimum soyut düşünceye sahiptir; bu, onun çevreyi mantıksal modeller, ideal eylem planları, nispeten bağımsız, anlık davranışsal durumlardan bağımsız olarak yansıtmasına olanak tanır.
Böyle bir bilinç çalışmasının sonucu, insan faaliyetinde, hayvanların uyarlanabilir faaliyetinin nesnel hedeflerinden farklı, özel türde hedeflerin varlığıdır. Bir kişinin bir durumu analiz etme, yani "canlı gözleme" uygun olmayan önemli bileşenlerinin örtülü neden-sonuç ilişkilerini ortaya çıkarma becerisiyle ilgili bilinçli faaliyet hedeflerinden bahsediyoruz... Bu yetenek İnsanların faaliyetlerinin sonuçlarını önceden öngörmelerine, planlamalarına, yani belirli koşullar altında bu sonuçlara ulaşmanın en uygun yollarını düşünmelerine olanak tanır.
K.H. Momjyan
22. İki kavramdan hangisi (amaçlılık ve amaca uygunluk) insan faaliyetine atfedilmelidir? Cevabınızı bu metne ve sosyal bilgiler dersindeki bilgilere dayanarak gerekçelendirin.
23. Metinde bilinç ve konuşma arasındaki bağlantıyı yansıtan sözcükleri veriniz. Sosyal bilgiler dersindeki bilgilere dayanarak, insanların ortak faaliyetleri için dilin önemini gösterin.
24 . Sosyal bilimciler “biliş” kavramına ne anlam veriyor? Sosyal bilimler dersindeki bilgilerden yararlanarak iki cümle oluşturun: duyusal biliş yoluyla elde edilen bilginin özellikleri hakkında bilgi içeren bir cümle ve duyusal biliş biçimleri olarak duyum ve algı arasındaki farkı ortaya koyan bir cümle.
25. Toplumun çeşitli alanlarında toplumsal ilerlemenin tezahürüne üç örnek verin.
26. Oyunu bir aktivite türü olarak ele alan araştırmacılar oyunu kendiliğinden gelişen, sürekli yenilenen, değişen ve modernleşen bir oyun olarak nitelendirmektedir. Sosyal bilgiler dersinize ve sosyal deneyiminize dayanarak, bir aktivite olarak oyunun değişkenliğine dair üç kanıt sağlayın.
27. “İnsan Faaliyeti” konusuyla ilgili ayrıntılı bir cevap hazırlamanız isteniyor. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.
18 Mayıs 2016'da sosyal bilgilerde idari final sınavına yönelik materyaller.
Maks. puan sayısı – 42
Bölüm 1 – 26 puan
1, 12 = 1 puan
4 – 6, 8, 11, 13 – 20 = 2 b.
Bölüm 2 – 16 puan
21 – 22 = 2 b., 23, 25 – 26, 28 = 3 b.
10. sınıf Seçenek 1
Ana düşünme biçimlerinin özellikleri
4. Toplum ve sosyal kurumlar hakkında doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Sosyal kurumların dinamizmi, zaman içindeki değişimlerinde kendini gösterir.
- Sosyal kurumlar, çeşitli sosyal ilişkileri düzenlemeye yönelik nesnel ihtiyaçla bağlantılı olarak ortaya çıktı.
- Sosyal bir kurum olarak eğitim, diğer sosyal kurumlarla örgütsel bir yapının ve sosyal normların varlığını paylaşır.
5. Bir kişinin özünün örnekleri ve yönleri arasında bir yazışma kurun: her birineBirinci sütunda verilen eleman için ikinci sütundan karşılık gelen elemanı seçin.
6. Bir öğretmenin rehberliğinde bir grup okul çocuğu sosyolojik bir çalışma yürüttü. Yukarıdaki gerçeklerden hangisi çalışmada teorik biliş yöntemlerinin kullanıldığını gösterir? Bir yere yaz sayılar, altında bu gerçekler belirtilmiştir.
1) Öğrenciler sonuçlarını formüle ettiler ve kanıtladılar.
2) Araştırmanın ara sonuçları bir gözlem günlüğüne kaydedildi.
3) Öğrenciler bir araştırma hipotezi ortaya koyarlar.
4) Çalışmaya başlamadan önce tahmin edilen sonuçlar formüle edildi.
5) Okul çocukları gözlemlenen olayları anlattılar.
6) Çalışma sırasında okul öğrencileri arasında bir anket yapıldı.
8. Özellikler ve üretim faktörleri arasında bir ilişki kurun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
11. Sosyal tabakalaşmaya ilişkin doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Toplumun tabakalara bölünmesi gelir, meslek ve eğitime dayanmaktadır.
- Bilim adamları ilerici ve gerici sosyal tabakalaşmayı birbirinden ayırıyor.
- Sosyal tabakalaşma toplumun yapısını yansıtır.
- Toplumdaki herhangi bir değişiklik sosyal tabakalaşmadan kaynaklanır.
- Toplumun tabakalaşma yapısı insanların sosyal eşitsizliğini yansıtır.
12. Z ülkesinin çeşitli yerleşim birimlerinde yaşayan yetişkin vatandaşlarına yönelik sosyolojik bir araştırma sırasında onlara şu soru soruldu: “Neden sizin ve ailenizin bir bahçeye/yazlık ev/bahçe arsasına ihtiyacı var?” Anket sonuçları (yanıt verenlerin sayısının yüzdesi olarak) şemada gösterilmektedir.
sayılar, altında belirtilirler.
- Kırsal kesimde yaşayanların çoğu, ailelerine yiyecek sağlamak için bir bahçeye/kulübeye/arsaya ihtiyaç duyar.
- Şehir sakinleri arasında dinlenmek için bahçe/yazlık/arsaya ihtiyaç duyanların oranı, bu şekilde yatırım yapanların oranından daha fazla.
- Her gruptan eşit sayıda katılımcı, iletişim kurmak ve arkadaşlarını davet etmek için bir bahçeye/kırsal arsaya/kişisel arsaya ihtiyaç duyduklarını belirtti.
- Ankete katılan kırsal kesimde yaşayanların eşit orandaki bir kısmının iletişim kurmak, arkadaşlarını davet etmek ve para yatırımı yapmak için bir bahçeye/kulübeye/arsaya ihtiyacı var.
- Yatırım yapmak için bahçe/yazlık/arsaya ihtiyaç duyanlar arasında şehir sakinlerinin payı kırsal kesimde yaşayanların payından daha fazladır.
13. Siyasi parti ve hareketlerle ilgili doğru yargıları seçip yazınız. sayılar, altında belirtilirler.
- Örgütlenme yöntemine göre iktidar ve muhalefet partileri birbirinden ayrılır.
- Siyasi partiler toplumun ve devletin kalkınmasına yönelik programların geliştirilmesinde rol alır.
- Kadro partileri, kural olarak, doğal bireysel hakların kutsallığını ve devredilemezliğini, bunların toplum ve devlet çıkarları üzerinde önceliğini savunur.
- Sosyo-politik örgütler, devlet iktidarını etkileyen devlet dışı ve parti dışı derneklerdir.
- Siyasi partiler eyalet ve yerel yönetim organları seçimlerine katılırlar.
14. Rusya Federasyonu'nun yetki alanına giren devlet iktidarı konuları ve konuları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
15. Z eyaletinde yasama meclisi seçimleri düzenli olarak alternatif temelde yapılır. Z devletinin parlamenter bir cumhuriyet olduğu sonucuna varmamızı sağlayan işaretler nelerdir? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- Parlamento kanun yapar.
- Başkanın yetkileri kanunla sınırlıdır.
- Hükümet parlamentoya karşı sorumludur.
- Devletin başı cumhurbaşkanıdır.
- Başkan yasama meclisi tarafından seçilir.
- Hükümet, parlamento seçimlerini kazanan parti tarafından kuruluyor.
16. Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının kişisel (medeni) haklarını ifade eder? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- sosyal güvenlik hakkı
- yaşama hakkı
- barınma hakkı
- Sosyal normların özellikleri ve türleri arasında bir yazışma kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
(A) Sosyal kontrol,
toplum, ihlali sosyal sistemin işleyişine zarar veren belirli kısıtlamalara (koşullara) uyumu sağlar. (B) Sosyal kontrolün unsurları sosyal normlar ve sosyal yaptırımlardır. (B) Sosyolojik bir araştırmadan elde edilen veriler, katılımcıların neredeyse %50'sinin cezalandırılma korkusu nedeniyle normları ihlal etmediğini göstermektedir. (D) Katılımcıların neredeyse dörtte birinin normlara uyma karşılığında ödül beklemesi şaşırtıcıdır. (D) Sosyal kontrolün yalnızca vatandaşların bilinçli olarak kabul edilen normları takip etmesi durumunda etkili olduğu görülmektedir.
- gerçek karakter
- değer yargılarının doğası
“_____ (A)'nın işlevleri genellikle faaliyetlerinin ana yönleri olarak anlaşılır. Bunlar arasında _____(B)’nin sağlanması, anayasal düzenin korunması ve halkın iradesinin hayata geçirilmesi yer alıyor. Öncelik fonksiyonu _____ (B) sağlamaktır. Modern dünyada bu işlev _____(G)'nin geliştirilmesindeki kriterlerden biri olarak hareket eder. Her devletin iç işlerinden _____ (D) uluslararası politikaya dönüştü. Bu işlevin yerine getirilmesi mahkeme ve _____ (E) sistemi tarafından sağlanır: içişleri organları, savcılık.”
bir kere.
Terimlerin listesi:
Hukuk ve ahlak arasındaki ilişki, medeniyetin gelişiminin şu andaki aşamasında özellikle önemlidir, çünkü birçok ahlaki değer - özgürlük, eşitlik, adalet, onur, haysiyet ve diğerleri - yasal düzenlemelerde yasal olarak güvence altına alınmıştır. Bireyin onuru, her insanın temel hak ve özgürlükleri, uygar demokratik devletler tarafından evrensel olarak tanınır.
Hukuk ve ahlak insan kültürünün en önemli unsurlarıdır. Ahlaki normlar, yasal olanlar gibi, insan davranışının sosyal düzenleyicileridir. Ahlak, iyi ve kötü, adalet, onur, görev, yaşamın anlamı, mutluluk ve buna karşılık gelen insan ideallerine yakın ve uyulması mahkumiyetle sağlanan davranış normları ve ilkeleri hakkındaki bir dizi görüş, fikirdir. kişinin vicdanı, alışkanlığı ve toplumsal görüşü. Ahlakın iç ve dış yönleri vardır. Birincisi, bireyin kendine karşı değer tutumunu, öz saygısını, sosyal değeri olan bir birey olarak kendisinin farkındalığını varsayar. İkinci husus, bir kişinin başkalarına karşı tutumu, sosyal açıdan önemli davranışının değerinin farkındalığıdır.
Hukukla ilgili olarak ahlaki değerler, insanların toplumsal ilişkileri yasal düzenleme mekanizmalarının etkinliğini değerlendirmesinde bir kriter görevi görür. Hukuk, ahlaki değerleri pekiştirerek bunların uygulanması için uygun koşulların yaratılmasına katkıda bulunur. İnsan doğasında var olan özgürlük, eşitlik ve adalet fikirleri de hukuki değerler haline gelir. Buna bağlı olarak hukuk normlarının ahlaki değeri de artmaktadır.
Hukuk ve ahlakın hem ortak özellikleri hem de özellikleri vardır. Temel ortak özelliklerden biri, hem hukukun hem de ahlakın sosyal norm türleri olmasıdır. Hem hukuk hem de ahlak özgürlüğün ölçüsüdür. Yasal özgürlüğü gerçekleştirmek için ahlaki özgürlüğe sahip olmanız gerekir. Hem hukuk hem de ahlak, adalet kategorisiyle ilişkilidir. Adalet, hukuk normlarının toplumsal değerini sağlamanın bir yoludur. Aynı zamanda toplumda adalet idealinin gerçekleşmesi yasal düzenleme olmadan mümkün değildir.
Ahlaki normlar yasal normlardan daha evrenseldir. Ahlaki normlar, kanunla düzenlenen ilişkiler alanından daha geniş bir ilişki alanını düzenler. Hukuk kuralları sistematik hale getirilir ve yasal düzenlemelerde resmi olarak yer alır ve ahlak normları insanların zihninde yer alır ve kamuoyunda ifade edilir ve onlara aktarılır. Ayrıca ahlaki normlar kurumsallaşmamıştır, yani resmi bir kesinliğe sahip değildir ve kurumsal düzenleyiciler olarak hukuki normlar mevzuatta ve mahkeme kararlarında yer almaktadır.
Ancak hukuki ve ahlaki normların hem ortak özellikleri hem de farklılıkları mutlaklaştırılmamalıdır. Ahlaki normlar ve yasal normlar organik olarak birbirine bağımlıdır, sosyal ilişkileri düzenlemede birbirini tamamlar ve karşılıklı olarak destekler.
(M.I. Abdulaev)
21. Yazarın dikkate aldığı hukukun üç ayırt edici özelliğini adlandırın.
23. Sosyal bilim bilgisini kullanarak, Rusya Federasyonu'nun özgürlük, eşitlik, onur ve haysiyet değerlerini koruyan üç düzenleyici yasal düzenlemesini adlandırın. Bahsettiğiniz düzenleyici yasal düzenlemede bu değerlerin tam olarak nasıl yer aldığına dair kısa bir açıklama yapın.
25. Sosyal bilimciler “hakikat” kavramına ne anlam veriyorlar? Sosyal bilimler dersi bilginizi kullanarak iki cümle oluşturun: mutlak gerçek hakkında bilgi içeren bir cümle ve mutlak ve göreceli gerçek arasındaki ilişkiyi ortaya koyan bir cümle.
26. Sosyal tabakalaşmanın üç temelini adlandırın ve her birini bir örnekle açıklayın.
28.“Hukuksal ilişki kavramı ve türleri” konusuna ilişkin ayrıntılı bir cevap hazırlamanız istenmiştir. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.
Sosyal bilgilerde idari final sınavı
10. sınıf Seçenek 2
1. Eksik kelimeyi tabloya yazın.
Manevi kültür alanlarının (kürelerinin) özellikleri
4. Hakikat ve onun kriterleri ile ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Göreceli gerçek, mutlak gerçeğin aksine, sosyal ve doğal olayların özünü belirler.
- Gerçek bilgi her zaman bilinen nesneye karşılık gelir.
- Bilimsel bilgide mutlak gerçek bir idealdir, bir amaçtır.
- Göreceli gerçek, mutlak gerçeğin aksine, zamanla değişebilir.
- Mutlak gerçek, göreceli gerçeğin aksine, uygulamaya yönelik bilgidir.
- Örnekler ve insan ihtiyaçları türleri arasında bir benzerlik kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
- Z ülkesinde kentsel nüfus kırsal nüfustan daha hızlı artıyor. Z ülkesinin bir sanayi toplumu olarak geliştiğini gösteren başka hangi işaretler var? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- Devlet vatandaşların kişisel özgürlüğünü garanti etti ve bireysel kendini gerçekleştirme koşulları yarattı.
- Sınıflı bir toplumsal yapının oluşumu yaşanıyor.
- Dini kuruluşlar kamusal yaşamda önemli bir rol oynamaktadır.
- Doğal takas (takas) hakimdir.
- Üretimde makineleşme gerçekleşti.
- Üretim endüstriyel bölgelerdeki büyük işletmelerde yoğunlaşmıştır.
8. Ekonomik sistemlerin özellikleri ve türleri arasında bir ilişki kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
11. Sosyal normlarla ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Sosyal normlar toplumun değer kavramlarını yansıtır.
- Hukuk normları, geleneklerden farklı olarak yazılı kaynaklarda kayıtlıdır.
- Yasal normları uygulama prosedürü, ahlaki normları uygulama prosedüründen farklı değildir.
- Toplumun veya bireysel sosyal grupların iyi ve kötü, kötü ve iyi, adil ve adaletsiz hakkındaki fikirlerine dayanan davranış kurallarına ahlaki normlar denir.
- Ahlaki normlar devlet gücüyle sağlanır (korunur).
12. Z ülkesinin 30 ve 55 yaşındaki vatandaşlarına yönelik sosyolojik bir araştırma sırasında onlara şu soru soruldu: "Hangi kuruluşta çalışıyorsunuz (bütçe/devlet veya özel/devlet dışı)?" Anket sonuçları (yanıt verenlerin sayısının yüzdesi olarak) şemada gösterilmektedir.
Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulun ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Ankete katılan 30 yaşındakilerin yarısından fazlası özel/sivil toplum kuruluşlarında çalışıyor.
- Ankete katılan 55 yaşındakiler arasında bütçe/devlet kuruluşunda çalışanların bu oran özel/sivil toplum kuruluşunda çalışanlara göre daha yüksektir.
- Ankete katılan 30 yaşındakiler arasında, bir bütçe/devlet kuruluşunda çalışanlardan çok, kendi hesabına çalışan insanlar var.
- Her gruptan eşit sayıda katılımcı kendileri için çalışır.
- Cevap vermekte zorlananların oranı 55 yaşındakiler arasında 30 yaşındakilere göre daha yüksek.
13. Demokrasiye, onun temel değerlerine ve özelliklerine ilişkin doğru yargıları seçip yazınız. sayılar, altında belirtilirler.
- Demokrasilerde devletin faaliyetleri üzerinde kamu denetimi yoktur.
- Demokrasilerde halk, kendi kaderini belirleme hakkına kayıtsız şartsız sahiptir.
- Birey, demokratik bir devlette en yüksek değer olarak kabul edilir.
- Demokrasinin işaretleri arasında mahkemenin yasama organlarına tabi olması da yer alıyor.
- Demokrasinin ilkelerinden biri siyasal çoğulculuktur.
14. Yetkiler ile bu yetkileri kullanan hükümet unsurları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
15. Z ülkesinde hükümet parlamento seçimlerini kazanan partilerin oluşturduğu bloktan oluşuyor. Z ülkesinde parlamento seçimlerinin nispi sisteme göre yapıldığını gösteren özellikleri aşağıdaki listeden seçip yazınız. sayılar, bu özelliklerin altında belirtilmiştir.
- Oylama siyasi parti listelerine göre yapılıyor.
- Bağımsız, partizan olmayan adayları aday göstermek mümkündür.
- Seçimde oyların çoğunluğunu alan aday kazanır.
- Oylama tek üyeli seçim bölgelerinde sağlanır.
- Vatandaşlar belirli kişilere değil, öncelikle parti programlarına oy veriyor.
- Bir partinin parlamentoda kazanacağı sandalye sayısı, seçimde o partiye verilen oyların yüzdesine bağlıdır.
16. Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının sosyo-ekonomik hakları grubuna aittir? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- yaşlılıkta sosyal güvenlik hakkı
- yaşama hakkı
- barınma hakkı
- onurun ve iyi ismin korunması hakkı
- Kişi özgürlüğü ve güvenliği hakkı
17. Rusya Federasyonu'ndaki yasal sorumluluk örnekleri ve önlemleri arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
19.Her konumu belirli bir harfle gösterilen aşağıdaki metni okuyun.
(A) Bazı modern Rus şirketleri hayırseverlik faaliyetlerinde bulunmaktadır. (B) Hayırseverlik - ihtiyacı olan insanlara yardım etmek, kamu sorunlarını çözmek ve kamusal yaşam koşullarını iyileştirmek amacıyla özel kaynakların sahipleri tarafından gönüllü olarak ve ücretsiz olarak dağıtıldığı bir faaliyet. (B) Kamuoyu Vakfı, Rusların kurumsal hayırseverliğe yönelik tutumu üzerine bir anket gerçekleştirdi. (D) Rusların %87'si kurumsal hayır işlerine karşı olumlu bir tutuma sahip. (D) Bunun uzun süredir devam eden tarihsel olaylarla açıklandığı varsayılabilir.Rus hayırseverlik gelenekleri.
Hangi metin hükümlerinin bulunduğunu belirleyin
- gerçek karakter
- değer yargılarının doğası
- teorik ifadelerin doğası
Konumu belirten harfin altına karakterini ifade eden bir sayı yazın.
20. Bazı kelimelerin (ifadelerin) eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeler (ifadeler) listesinden seçim yapın.
“Eğer _____ (A) devleti en yüksek makamların oluşum sırası açısından karakterize ediyorsa, o zaman _____ (B) devletin bölgesel bölümünü yansıtır. Diğer devlet kuruluşlarını içermeyen basit bir birleşik devlete _____ (B) adı verilir. Böyle bir devlette tek bir anayasa vardır, birleşik bir devlet sistemi _____ (D) çalışır. Diğer bir biçim ise, tebaalarının kendi _____ (E)'lerini kabul edene kadar göreceli siyasi bağımsızlığa sahip olduğu bir birlik devleti olan _____ (D)'dir.”
Listedeki kelimeler (ifadeler) yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca kullanılabilir bir kere.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına bir kelime (ifade) seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
Eksik kelimeyi (ifadeyi) belirten her harfin altına seçtiğiniz kelimenin (cümlenin) numarasını yazın.
Metni okuyun ve görevleri tamamlayın
Başarılı sosyalleşme üç faktör tarafından belirlenir: beklentiler, davranış değişikliği ve uyum arzusu. Başarılı sosyalleşmenin bir örneği, bir grup okul akranıdır. Akranları arasında otorite kazanan çocuklar davranış kalıpları oluşturur; herkes ya onlar gibi davranıyor ya da öyle istiyor.
Elbette sosyalleşme sadece akranların etkisi altında gerçekleşmiyor. Ayrıca ebeveynlerimizden, öğretmenlerimizden, patronlarımızdan vb. öğreniyoruz. Onların etkisi altında sosyal rollerimizi yerine getirmek için gerekli entelektüel, sosyal ve fiziksel becerileri geliştiririz. Bir dereceye kadar onlar da bizden öğreniyor; sosyalleşme tek yönlü bir süreç değil. Bireyler sürekli toplumla uzlaşma arayışındadır. Bazı öğrencilerin davranışları, en etkili öğrencilerin belirlediği kalıplardan sapmaktadır. Bu konuda kendileriyle alay edilse de davranışlarını değiştirmeyi reddederler. Direniş, protesto, meydan okuyan davranışlar sosyalleşme sürecine alışılmadık bir karakter kazandırabilir. Bu nedenle çocukların sosyalleşmesinin sonuçları her zaman ebeveynlerinin, öğretmenlerinin veya akranlarının beklentileriyle örtüşmemektedir.
Bazen bu süreç ters yöne de yönlendirilebilir. Örneğin, bir gün Sussex Üniversitesi'ndeki bir grup solcu öğrenci, Sosyal Bilimler Fakültesi'nde devrimlerin teorisi ve pratiği üzerine bir ders verilmesinin uygun olduğunu düşündüklerini açıkladı. İlk başta fakülte yönetimi bu fikri reddetti, ancak daha sonra desteklenmesine karar verildi. Bu durumda, sosyalleşmenin amaçlanan nesneleri (yani öğrenciler), sosyalizasyon temsilcilerini (fakülte yönetimi) etkileyerek onları 1968'deki siyasi huzursuzluk döneminde neyin çalışılması gerektiğine ikna etti.
Ancak sosyalleşme son derece güçlü bir güçtür. Uyum arzusu istisna olmaktan ziyade kuraldır. Bunun iki nedeni var: sınırlı insan biyolojik yetenekleri ve kültürel sınırlamalar. Sınırlı biyolojik yeteneklerden bahsettiğimizde ne demek istediğimizi anlamak zor değil: İnsan kanatsız uçamaz ve ona bu öğretilemez. Herhangi bir kültür, birçok olası davranış arasından yalnızca belirli davranış kalıplarını seçtiğinden, aynı zamanda insanın biyolojik yeteneklerini yalnızca kısmen kullanarak sosyalleşmeyi de sınırlar.
(N.Smelser)
21. Sosyalleşme nedir? Yazar sosyalleşme sürecinin hangi iki yönünü adlandırdı?
22. Yazar sosyalleşmenin hangi iki sınırlamasını dikkate aldı? Ona göre başarılı sosyalleşmeyi belirleyen faktörler nelerdir?
25. Sosyal bilimciler “hukuk dalı” kavramına ne anlam yüklemektedir? Bir sosyal bilimler dersinden edinilen bilgileri kullanarak iki cümle oluşturun: Rus hukukunun ana dalları hakkında bilgi içeren bir cümle ve Rus hukukunun herhangi bir dalının düzenleme konusunu açıklayan bir cümle.
26. Devleti siyasal sistemin merkezi kurumu olarak nitelendiren üç özelliğini belirtiniz ve adı geçen her özelliği bir örnekle belirtiniz.
28. “Milletler ve etnik gruplar arası ilişkiler” konusunda ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.
Sosyal bilgilerde idari final sınavı
10. sınıf Seçenek 3
- Eksik kelimeyi tabloya yazınız.
Biliş yöntemlerinin özellikleri
4. Etkinlikle ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Faaliyetler bireyin, sosyal grubun ve bir bütün olarak toplumun ihtiyaçlarının karşılanmasıyla ilgilidir.
- Yaratıcı aktivite hem insanların hem de hayvanların doğasında vardır.
- Emek faaliyeti sonucunda maddi ve manevi değerler yaratılır.
- Aynı tür faaliyet, insanların farklı güdülerinden kaynaklanabilir.
- Faaliyetin yapısı, bir hedefin ve ona ulaşmanın araçlarının varlığını varsayar.
- Toplumların ayırt edici özellikleri ve türleri arasında bir benzerlik kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
- Olga ve Tatyana modern toplum hakkında bir kitap yazdılar. Kitabın içeriği hangi gerekçelerle bilimsel bilgi olarak sınıflandırılabilir? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- Tüm sonuçlar teorik olarak doğrulanmıştır.
- Kitabı profesyonel olmayan birinin bağımsız olarak çalışması zordur.
- Kitabın içeriği özel bir dille sunulmaktadır.
- Hipotezlerin doğruluğunu teyit etmek için kanıtlar sunulur.
- Kitap büyük bir yayınevi tarafından basıldı.
- Kitabın tirajının tamamı bir ay içinde tükendi.
8. Rusya Federasyonu'ndaki yasal sorumluluk örnekleri ve önlemleri arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
11. Etnik gruplar arası ilişkilerle ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Etnik gruplar arası her türlü ilişki yasal olarak koruma altına alınmıştır.
- Etnik gruplar arası ilişkileri uyumlu hale getirmenin yollarından biri halklar arasındaki kültürel bağların geliştirilmesidir.
- Etnososyal çatışma, karşılıklı iddialar, etnik gruplar, halklar ve uluslar arasındaki açık çatışma durumuyla karakterize edilir.
- Kamu yaşamının her alanında halklar arasındaki temasların genişletilmesi, etnik gruplar arası ilişkilerin gelişmesine katkıda bulunur.
- Etnik asimilasyon, farklı ulusların ve milletlerin temsilcileri arasındaki bir çatışmadır.
12. Z ülkesinin 25 ve 50 yaşındaki vatandaşlarına yapılan sosyolojik araştırmada onlara şu soru soruldu: “Çocukken size kim kitap okurdu?”(Herhangi bir sayıda cevap).Anket sonuçları (yanıt verenlerin sayısının yüzdesi olarak) şemada gösterilmektedir.
Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulun ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Çocukluğunda ebeveynlerinin kitap okuduğu kişilerin oranı 50 yaşındakiler arasında 25 yaşındakilere göre daha yüksek.
- Her grupta eşit oranda katılımcı, çocukluklarında büyükanne ve büyükbabaları tarafından kitap okumuştur.
- 25 yaşındakiler arasında, çocukluk döneminde başka akrabaları tarafından kitap okunanların sayısı, çocukluk döneminde anaokulu öğretmenlerinin kitap okuduğu kişilere göre daha azdır.
- 50 yaşındakiler arasında, çocukluğunda büyükanne ve büyükbabasının kitap okuduğu kişilerin sayısı, anaokulu öğretmenlerinin kitap okuduğu kişilerden daha fazla.
- Cevap vermekte zorlananların oranı 50 yaşındakiler arasında 25 yaşındakilere göre daha yüksek.
13. Siyasi rejimlerle ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
- Siyasi rejimin işaretleri, çeşitli toplumsal güçler ve çıkarlarını ifade eden siyasi örgütler arasındaki gücün dağılım düzenini içerir.
- Siyasi rejimin türü, toplumdaki özgürlüklerin ve insan haklarının durumu, bürokrasi (bürokratik aygıt) ile ilişkilerin durumu ve toplumdaki hakim meşruiyet türü tarafından belirlenir.
- Siyasi rejimin işaretleri arasında iktidar mekanizmaları, hükümet organlarının işleyiş şekli, yönetici grupları ve siyasi liderleri seçme prosedürleri yer alır.
- Totaliter bir rejimi demokratik bir rejimden ayıran şey, profesyonel bir idari aygıtın (bürokrasi) varlığıdır.
- Her türlü rejim, kuvvetler ayrılığı ilkesinin uygulanmasıyla karakterize edilir.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
15. Vatandaş A., Z bölgesi valisi seçildi. Vatandaşların hak ve özgürlüklerinin korunmasına ve sivil toplum kurumlarının geliştirilmesine büyük önem veriyor. İletişimde arkadaş canlısı ve eleştiriye açıktır.
Bu durumda siyasi liderliğin türüyle ilgili hangi özellikler var? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- Bölgesel
- Ülke çapında
- Demokratik
- Geleneksel
- Otoriter
- Karizmatik
16. Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının anayasal görevlerini ifade eder? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
- meslek seçimi, faaliyet türü
- Anavatan savunması
- devlet yetkililerine başvurmak
- Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı seçimlerine katılım
- doğanın ve çevrenin korunması
17. Çalışanın Rusya Federasyonu'ndaki yasal statüsünün eylemleri ve unsurları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
19. Her konumu belirli bir harfle gösterilen aşağıdaki metni okuyun.
(A) Toplumsal cinsiyet stereotiplerinin olumsuz etkisi siyasette güçlü olmaya devam ediyor. (B) Cinsiyet stereotipleri, kültürde kadın ve erkeklerin nasıl davrandığına ilişkin oluşan genelleştirilmiş fikirlerdir (inançlardır).
(B) Sosyolojik araştırmalar vatandaşların liderlik pozisyonlarında kadınlar yerine erkekleri görmeyi tercih ettiğini göstermiştir. (D) Görüşülen kadınların aynı zamanda bir kadının en sorumlu pozisyonları işgal etme becerisi konusunda da şüpheci olmaları ilginçtir. (D). Kadınların başarılı bir şekilde çalışabileceği devlet pozisyonları arasında en çok Kültür Bakanı, Sağlık Bakanı ve Milli Eğitim Bakanı görevlerinden bahsediliyor.
Hangi metin hükümlerinin bulunduğunu belirleyin
- gerçek karakter
- değer yargılarının doğası
- teorik ifadelerin doğası
Konumu belirten harfin altına karakterini ifade eden bir sayı yazın.
20. Bazı kelimelerin (ifadelerin) eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeler (ifadeler) listesinden seçim yapın.
“Yasal sorumluluk, failin belirli _____ (B) kişisel (örgütsel) veya mülkiyet niteliğine maruz kalmasıyla ilişkili olarak taahhüt edilen ______ (A) için devlet baskısının bir ölçüsüdür.
Yasal sorumluluk _____ (B) sağlamanın bir yoludur. Devletin bir konuyu kendi iradesi ve arzusu dışında belirli eylemleri gerçekleştirmeye mecbur etme yeteneği olarak anlaşılan _____ (G) ile ilişkilidir. Eğer bir suç olgusu varsa, _____ (D) (veya organ), kişiyi (veya kurumu) belirli olumsuz sonuçlara katlanmakla yükümlü kılar.
Yasal sorumluluğun yanı sıra önleyici tedbirler _____ (E), koruyucu tedbirler gibi devlet zorlaması türleri de vardır.”
Listedeki kelimeler (ifadeler) yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına bir kelime (ifade) seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
Eksik kelimeyi (ifadeyi) belirten her harfin altına seçtiğiniz kelimenin (cümlenin) numarasını yazın.
Metni okuyun ve görevleri tamamlayın
Özel ve mesleki eğitim... insan sermayesine yapılan bir yatırım şeklidir; ekipmana, binalara ve diğer cansız sermaye türlerine yapılan yatırımlara kesinlikle benzer. Böyle bir yatırımın işlevi kişinin ekonomik verimliliğini arttırmaktır. Yatırım bu sonuca ulaşırsa, serbest girişim topluluğu bireyi hizmetleri için daha yüksek ödemeyle ödüllendirir. Kazançlardaki bu fark, sermayenin makine biçiminde ya da insan biçiminde yatırılmasına yönelik ekonomik teşviktir. Her iki durumda da, ek gelirin, onu elde etmek için katlanılan maliyetlerle orantılı olması gerekir. Özel eğitim söz konusu olduğunda, en büyük maliyetler, eğitim süresi boyunca kaybedilen gelirler, kazançların ertelenmesi nedeniyle kaybedilen kazançların faizi ve okul ücreti, kitap ve ekipman maliyetleri gibi eğitime özel harcamalardır.
Beşeri sermayeye yapılan yatırımlar, fiziksel sermayeye yapılan yatırımlarla aynı şartlarda ve aynı kolaylıkla finanse edilemez. Bunun neden olduğunu anlamak zor değil. Fiziksel sermayeye yapılan bir yatırımı finanse etmek için uzun vadeli bir kredi verildiğinde, borç veren kişi, gayrimenkul şeklinde veya fiziksel varlıklar üzerinde kalan hak iddiasını güvence altına alabilir ve temerrüt durumunda, kredinin geri ödenmesini bekleyebilir. yatırımının en azından bir kısmını fiziki varlıkların satışı yoluyla gerçekleştirebilir. Bir kişinin kârını artırmak için benzer bir kredi veriyorsa, benzer bir güvence sağlaması elbette imkansızdır... Bu tür yatırımlar kaçınılmaz olarak büyük riskler içerir. Ortalama beklenen kâr yüksek olabilir ancak ortalamadan sapmalar oldukça büyük olabilir. Sapmanın bariz nedenlerinden biri ölüm veya sakatlıktır, ancak görünen o ki çok daha önemli olan, yetenek, enerji ve şanstaki farklılıklardır. Sonuç olarak, güvenliği yalnızca gelecekteki kazançların beklendiği uzun vadeli krediler verilmesi durumunda, bunların önemli bir kısmı geri ödenmeyecektir...
Sebepleri ne olursa olsun, piyasa başarısızlıkları insan sermayesine yetersiz yatırım yapılmasına yol açmıştır. Bu nedenle, devlet müdahalesi hem “teknik tekel” (çünkü bu tür yatırımların yayılması idari maliyetlere yol açar) hem de piyasadaki durumu düzeltme ihtiyacı (çünkü bu durumda piyasa esneklik göstermemiştir) ile gerekçelendirilebilir.
(M. Friedman)
21. Yazar tarafından mesleki eğitimin hangi işlevi adlandırılmıştır? Mesleki eğitime yatırım yapmanın ekonomik teşviki nedir? Bir yatırımın etkinliğini belirlerken eğitim satın almanın hangi spesifik maliyetleri dikkate alınmalıdır?
22. Yazar, insan sermayesine yatırım risklerini artıran hangi faktörleri dikkate aldı? Metni kullanarak üç risk faktörünü tanımlayın.
23. Modern ekonomide insan sermayesinin önemi neden önemli ölçüde arttı? Sosyal bilimler bilgisini kullanarak üç açıklama yapınız.
25. Sosyal bilimciler “sosyal norm” kavramına ne anlam veriyorlar? Sosyal bilimler dersinin bilgilerini kullanarak iki cümle oluşturun: sosyal norm türleri hakkında bilgi içeren bir cümle ve sosyal norm türlerinden herhangi birinin özünü ortaya koyan bir cümle.
26. Modern demokratik bir devletin toplumsal açıdan önemli görevleri yerine getirdiğini ve bir bütün olarak topluma hizmet ettiğini gösteren üç örnek verin.
28. “Bilgi türlerinden biri olarak bilimsel bilgi” konusuna ilişkin ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verilmektedir. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.
Sosyal bilgilerde idari final sınavı
10. sınıf Seçenek 4
1.Tabloda eksik olan kelimeyi yazınız.
Manevi kültür biçimlerinin özellikleri
4. Toplum ve kurumları hakkında doğru yargıları seçin ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Dar anlamda toplum, insanı çevreleyen maddi dünyadır.
- Geniş anlamda toplum, Dünya'nın tüm nüfusunu, tüm halkların ve ülkelerin bütününü ifade eder.
- Toplum kendi kendini organize eden bir sistemdir.
- Toplumun sosyal kurumlarının dinamizmi, doğadan izolasyonlarında kendini gösterir.
- Sosyal kurum, toplumun temel ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayan ortak faaliyetlerin organize edilmesinin tarihsel olarak kurulmuş istikrarlı bir şeklidir.
5. Bilişin formları ve aşamaları (adımları) arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
6. Nina Dmitrievna torununa her zaman dürüst olmayı ve adil davranmayı öğretir. Bu ipuçlarının (kuralların) ilgili olduğu alanı (alanı) hukuk alanından (alanından) ayıran özellikler nelerdir? Bir yere yaz sayılar , altında belirtilirler.
- halkla ilişkiler düzenlemesi
- Eylemlerin “iyi” ve “kötü” açısından değerlendirilmesi
- öncelikle kamuoyuna güvenmek
- devlet norm belirleme
- sosyalleşme sürecinde normların asimilasyonu
- Kuralların ihlali sonrasında uygulanan yaptırımların gayri resmi niteliği
8. Toplumların ayırt edici özellikleri ve türleri arasında bir ilişki kurun: İlk sütunda verilen her öğe için ikinci sütundan karşılık gelen öğeyi seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
11. Sosyal hareketlilik ile ilgili doğru ifadeleri seçin ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Nesiller arası hareketlilik, farklı nesiller arasında sosyal statüdeki karşılaştırmalı bir değişikliktir.
- Organize hareketlilik, bir kişinin veya tüm grupların devlet tarafından kontrol edilen şekilde yukarı, aşağı veya yatay hareketini ifade eder: halkın rızasıyla veya rızası olmadan.
- Yatay hareketlilik türü olağanüstü bir askeri rütbe almayı içerir.
- Dikey hareketlilik, kişinin daha alt bir sosyal tabakaya geçişini ifade eder.
- Sosyal hareketlilik, toplumun toplumda farklı konumları işgal eden gruplara bölünmesidir.
12. Lise öğrencileri, okullarındaki öğrenciler arasında iyilik olarak adlandırılabilecek bir şey hakkında bir anket gerçekleştirdi. Anket sonuçları (yanıt veren sayısına göre yüzde olarak) tabloda sunulmaktadır.
Sorunun yanıtları | Yanıt verenlerin %'si |
İhtiyacı olan insanlara yardım etmek | |
Kalpten yapılan şeyler | |
Yaşlıların bakımı | |
Herhangi bir özverili yardım isterim | |
Çocuklarla ilgilenmek | |
Barış için savaşın |
Tabloya dayanarak çıkarılabilecek sonuçları listede bulun ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Ankete katılan her on öğrenciden biri, ihtiyacı olan insanlara yardım etmenin iyi bir davranış olduğunu düşünüyor.
- Ankete katılan her beş öğrenciden biri çocuklara bakmanın iyi bir davranış olduğunu düşünüyor.
- Ankete katılanlar arasında, yaşlılara bakmayı iyi bir davranış olarak görenlerin sayısı, çocuklara bakmayı iyi bir davranış olarak görenlerden daha fazla.
- Ankete katılanlar arasında, barış mücadelesini kutlayanlardan çok, iyi işlerin yürekten yapıldığını düşünenlerin sayısı daha fazla.
- Katılımcıların eşit payları, özverili yardımların ve yürekten yapılan eylemlerin iyi bir davranış olduğunu düşünüyor.
13. Siyasi seçkinlerle ilgili doğru yargıları seçin ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- Siyasi elit, profesyonel olarak iktidar ve hükümet alanındaki faaliyetlerle uğraşan bir grup insandır.
- Siyasi elit, her şeyden önce ekonomik çevrelerin en önde gelen ve yetkili temsilcilerini, insani ve teknik aydınları içerir.
- Siyasi seçkinlerin oluşumu ve yenilenmesi, yönetimsel çalışmanın önemi ve prestijiyle kolaylaştırılmaktadır.
- Siyasi seçkinlerin oluşumu ve yenilenmesi, çeşitli ayrıcalıklar elde etme fırsatıyla kolaylaştırılmaktadır.
- Siyasi elitin bileşimindeki yenilenme veya değişiklik yalnızca elit grupların toplumdaki konumuna bağlıdır.
14. Yetkiler ile bu yetkileri kullanan hükümet unsurları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
15. Z devletinde yasama yetkisi parlamento tarafından kullanılır ve halk tarafından seçilen devlet başkanı hükümeti oluşturur ve yürütme organına başkanlık eder. Vatandaşlar tam hak ve özgürlüklere sahip olup sivil toplum kurumları gelişmiştir. Z Devleti, kendi anayasasını kabul etme hakkına sahip olan tebaaların topraklarını içerir. Parlamento iki meclisli bir yapıya sahiptir.
Aşağıdaki listeden Z durum şeklinin özelliklerini bulun ve yazın sayılar , altında belirtilirler.
- anayasal monarşi
- başkanlık Cumhuriyeti
- Federal Eyalet
- Demokratik devlet
- mutlak monarşi
- üniter devlet
16. Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının medeni (kişisel) hakları grubuna aittir? Bir yere yaz sayılar , altında belirtilirler.
- Eğitim hakkı
- Gizlilik hakkı
- barınma hakkı
- onurun ve iyi ismin korunması hakkı
- Nitelikli hukuki yardım alma hakkı
17. Kültürün karakteristik özellikleri ile türleri (çeşitleri) arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına yazın.
19. Her konumu belirli bir harfle gösterilen aşağıdaki metni okuyun.
(A) Farklı etnik grupların yaşamlarındaki sosyal farklılıkların azaltılmasına yol açan bir ulusal politika, ilerici olarak değerlendirilebilir.(B) Ulusal politika, bireysel etnik grupların, bir bütün olarak toplumun ve devletin çıkarlarını dikkate almayı ve gerçekleştirmeyi amaçlayan bir hükümet önlemleri sistemidir. (B) Ulusal politika, şüphesiz, tüm toplumun gelişiminin doğasını belirlemede öncü bir rol oynamaktadır. (D) Ulusal politika konuları Rus medyasında ele alınmaktadır. (D) Bazı durumlarda medyadaki yayınlar etnik gruplar arası ilişkilerde gerilimin artmasına neden olmuştur.
Hangi metin hükümlerinin bulunduğunu belirleyin
- gerçek karakter
- değer yargılarının doğası
- teorik ifadelerin doğası
Konumu belirten harfin altına karakterini ifade eden bir sayı yazın.
20. Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.
“Sosyal kontrol, toplumun belirli kurallara uymasını sağlayan ve _____ (A) sosyal sistemin işleyişine zarar veren bir mekanizmadır. Bu sıfatla ____ (B) ve kanun, gelenekler, idari kararlar vb. sosyal kontrol eylemi esas olarak çeşitli _____ (B)'nin kabul edilen sosyal normları ihlal edenlere uygulanmasından gelir. Aynı zamanda sosyal kontrol, _____ (D) sosyal normların teşvik edilmesini de içerir.
Sosyal kontrol, yönetim organının emirlerinin yerine getirilmesini sağlayan bir geri bildirim mekanizması olarak, sosyal sürecin herhangi bir _____ (D) yönetiminin bir unsuru olarak hareket eder.
Sosyal kontrol ilk toplumlarda bulunabilir. Üretici güçlerin ve işbölümünün gelişmesiyle birlikte toplumsal kontrolün rolü artar ve yapısı daha karmaşık hale gelir. Sosyal _____ (E) neredeyse tamamen sosyal kontrolle (örneğin yargı) ilgilenerek ortaya çıkar.”
Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca kullanılabilir bir kere.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
Eksik kelimeyi (ifadeyi) belirten her harfin altına seçtiğiniz kelimenin (cümlenin) numarasını yazın.
Metni okuyun ve görevleri tamamlayın
Biliş, dünyanın bir nesne ve bir özne olarak ikiye ayrıldığını varsayar. I.A.'ya göre, bir kişi hayatında teorik veya pratik, maddi veya manevi, kişisel veya sosyal olarak çözdüğü sorunlar ne olursa olsun, o. Ilyin, her zaman gerçekliği, kendisine verilen nesnel koşulları ve yasaları hesaba katmalıdır. Doğru, bunları hesaba katmayabilir, ancak bunu yaparak er ya da geç hayatta başarısızlığa ve belki de bir sürü acı ve sıkıntıya neden olur. Yani bilinç, sürekli olarak kendisinin ötesine geçmekle karakterize edilir: Sürekli olarak bir nesne arar ve bu olmadan yaşayamaz...
Sonuçta bilginin ve bilgeliğin nihai üreticisi tüm insanlıktır. Tarihsel gelişiminde, örneğin bireysel uluslar gibi daha küçük topluluklar ayırt edilir. Toplumda tarihsel olarak özel amacı ve mesleği, özel yaşamsal değeri olan bilginin üretimi olan birey grupları vardır. Özellikle konusu bilim adamları topluluğu olan bilimsel bilgi böyledir. Bu toplulukta yetenekleri, yetenekleri ve dehaları özellikle yüksek bilişsel başarılarını belirleyen bireyler öne çıkıyor. Tarih, bu insanların adlarını bilimsel fikirlerin evrimindeki olağanüstü kilometre taşlarının simgeleri olarak saklıyor.
Arayıcı bir düşüncenin odağında kendisini bulan varlık parçası, bir biliş nesnesi oluşturur ve onunla özne-nesne ilişkisine girerek bir anlamda öznenin “mülkiyeti” haline gelir. Sonuç olarak öznenin bilinciyle ilişkisinin dışında kendinde bir gerçeklik vardır ve bu ilişkiye giren bir gerçeklik vardır. Sanki bir "sorgulayıcı" gibi konuya şunu söylüyordu: "Cevap ver bana - ben neyim?" Beni tanımak! Tek kelimeyle, nesnenin özneyle ilişkisi artık sadece gerçeklik değil, aynı zamanda şu ya da bu dereceye kadar algılanan bir gerçekliktir, yani. bilincin bir gerçeği haline gelen bir şey.
Modern bilgi teorisinde, bilginin nesnesi ile konusu arasında ayrım yapmak gelenekseldir. Bilgi nesnesi derken, üzerinde çalışılan gerçek varoluş parçalarını kastediyoruz. Bilginin nesnesi, düşünce arayışının yönlendirildiği belirli yönlerdir. Bu nedenle, kişi birçok bilimin - biyoloji, tıp, psikoloji, sosyoloji, felsefe vb. - çalışma nesnesidir. Bununla birlikte, her biri bir kişiyi kendi bakış açısından "görür": örneğin, psikoloji ruhu inceler, bir kişinin manevi dünyası, davranışları, ilaçları - rahatsızlıkları ve bunları tedavi etme yöntemleri vb. Sonuç olarak çalışmanın konusu araştırmacının mevcut tutumunu, yani; araştırma problemi perspektifinden oluşturulmuştur.
İnsanın tarihin yaratıcısı, öznesi olduğu biliniyor, tarihsel varoluşunun gerekli koşullarını ve önkoşullarını kendisi yaratıyor... Bilginin öznesi olarak aynı zamanda onun nesnesi de ortaya çıkıyor. Bu anlamda sosyal biliş, bir kişinin kendi tarihsel olarak yarattığı sosyal özünü keşfettiği ve araştırdığı sosyal öz farkındalığıdır.
(A.G. Spirkin)
21. Yazar tarafından hangi bilgi konuları adlandırılmıştır? (Metni kullanarak dört konuyu tanımlayın.)
23. Yazarın I.A. hakkındaki fikrini üç örnekle açıklayın. Ilyin, bir kişinin her zaman gerçekliği, kendisine verilen nesnel koşulları ve yasaları hesaba katması gerektiğini, aksi takdirde başarısızlığa mahkum olduğunu söylüyor.
25. Sosyal bilimciler “hükümet biçimi” kavramına ne anlam veriyorlar? Bir sosyal bilim dersinden edinilen bilgileri kullanarak iki cümle oluşturun: hükümet türleri (türleri) hakkında bilgi içeren bir cümle ve bu türlerden (türlerden herhangi birinin) özünü ortaya koyan bir cümle.
26. Eş tipi (demokratik) bir ailenin üç özelliğini adlandırın ve örneklerle gösterin.
28. “Rusya Federasyonu'nda Oy Hakkı: Yasal Temeller” konusuna ilişkin ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.
Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi aittir.
“Vergi politikası” kavramı.
1) gelir, 2) oran, 3) piyasa, 4) ödemeler, 5) faydalar, 6) rekabet.
Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun ve bunları tabloya yazın
altında belirtildikleri sayılar.
Örnekler ve kişinin özünün yönleri arasında bir benzerlik kurun: İlk sütunda verilen her öğe için ikinci sütundan karşılık gelen öğeyi seçin.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D |
Devletin ekonomideki rolüne ilişkin doğru yargıları seçin ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
1) Piyasa ekonomisinde devlet, üretim ve tüketimin merkezi planlamasını gerçekleştirir.
2) Ekonomiye devlet müdahalesi piyasa mekanizmasındaki kusurlarla ilişkilidir.
3) Devlet, piyasa koşullarında kamusal malların üretimini düzenler.
4) Piyasa ekonomisinde devlet, mülk sahiplerinin meşru çıkarlarını korur.
5) Piyasa ekonomisinde devlet, tüm mal ve hizmetler için yönlendirici fiyatları belirler.
Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D |
Z ülkesinde büyük ölçekli makine üretimi aktif olarak gelişiyor ve şehirler büyüyor. İşçiler hükümeti adil çalışma yasalarını geçirmeye zorladı. Z ülkesinde piyasa ekonomisinin varlığını doğrulayan işaretler nelerdir? Bir yere yaz sayılar, altında belirtilirler.
1) Sanayi üretimi hızla artıyor.
2) Z ülkesinin para birimi uluslararası döviz piyasasında oldukça değerlidir.
3) Z ülkesinde, üretim faktörlerinin her sahibi bunları serbestçe tasarruf edebilir.
4) Tarım, ihracata yönelik geniş bir ürün yelpazesi üretir.
5) Arsa ve işletmelerin sahipleri kişi ve kuruluşlardır.
6) Z ülkesinde üreticiler arasında rekabet vardır.
Cevap:____________________________ .
Cevap:_____________________________ .
Z ülkesinin çeşitli yerleşim birimlerinde yaşayan yetişkin vatandaşlarına yönelik sosyolojik bir araştırma sırasında onlara şu soru soruldu: "Neden sizin ve ailenizin bir bahçeye/yazlığa/bahçe arsasına ihtiyacı var?"
Anket sonuçları (içinde % yanıt verenlerin sayısı) şemada gösterilmektedir.
Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulun ve yazın sayılar, altında belirtilirler.
1) Kırsal kesimde yaşayanların çoğu, ailelerine yiyecek sağlamak için bir bahçe/yazlık/bahçe arsasına ihtiyaç duyar.
2) Şehir sakinleri arasında dinlenmek için bahçeye/yazlık/arsaya ihtiyaç duyanların oranı, bu şekilde yatırım yapanların oranından daha fazladır.
3) Her gruptan eşit sayıda katılımcı, iletişim kurmak ve arkadaşlarını davet etmek için bir bahçe/yazlık/bahçe arsasına ihtiyaç duyduklarını belirtti.
4) Ankete katılan kırsal kesimde yaşayanların eşit bir oranı, iletişim kurmak, arkadaşlarını davet etmek ve para yatırmak için bir bahçe/yazlık/bahçe arsasına ihtiyaç duymaktadır.
5) Para yatırmak için bahçeye / yazlığa / arsaya ihtiyaç duyanlar arasında şehir sakinlerinin payı kırsalda yaşayanların payından daha fazladır.
Cevap:____________________________.
Yetkiler ve bu yetkileri kullanan hükümetin konuları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D |
Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının kişisel (medeni) haklarını ifade eder? sayılar, altında belirtilirler.
1) sosyal güvenlik hakkı
2) yaşam hakkı
3) barınma hakkı
4) şeref ve itibarın korunması hakkı
5) özgürlük ve kişisel bütünlük hakkı
Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D |
Sizden Rus hukuk sistemi hakkında bir sunum hazırlamanız istendi. Aile Hukuku slaytında aşağıdakilerden hangisi yer alabilir? Bir yere yaz sayılar, ilgili hükümler belirtilir.
1) Bu hukuk dalının normlarının ihlaline ilişkin ceza türleri arasında özgürlüğün kısıtlanması ve zorunlu çalıştırma yer alır.
2) Hukuk kuralları, evliliğe girmenin, evliliği sona erdirmenin ve geçersiz saymanın şartlarını ve usullerini belirler.
3) Hukuk kuralına bir örnek: Bir eş, alacaklısına (alacaklılara) evlilik sözleşmesinin imzalandığını, değiştirildiğini veya feshedildiğini bildirmekle yükümlüdür.
4) Suçun işlenmesi halinde aşağıdaki disiplin yaptırımları uygulanabilir: Kınama; azarlamak.
5) Hukukun üstünlüğüne bir örnek: Çocukların hak ve çıkarlarının korunması ebeveynlere emanet edilmiştir.
6) Mevzuatın temeli kadın ile erkek arasında gönüllü evlilik ilkesidir.
Cevap:_______________________ .
Her konumu belirli bir harfle gösterilen aşağıdaki metni okuyun.
(A) Sosyal kontrol, toplumun belirli kısıtlamalara (koşullara) uymasını sağlayan ve ihlal edilmesi sosyal sistemin işleyişine zarar veren bir mekanizmadır. (B) Sosyal kontrolün unsurları sosyal normlar ve sosyal yaptırımlardır. (B) Sosyolojik bir araştırmadan elde edilen veriler, katılımcıların neredeyse %50'sinin cezalandırılma korkusu nedeniyle normları ihlal etmediğini göstermektedir. (D) Katılımcıların neredeyse dörtte birinin normlara uyma karşılığında ödül beklemesi şaşırtıcıdır. (D) Sosyal kontrolün yalnızca vatandaşların bilinçli olarak kabul edilen normları takip etmesi durumunda etkili olduğu görülmektedir.
Hangi metin hükümlerinin bulunduğunu belirleyin
1) gerçek doğa
2) değer yargılarının doğası
3) teorik ifadelerin doğası
Tabloda konumu belirten harfin altına karakterini ifade eden bir sayı yazın.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D |
Bazı kelimelerin (ifadelerin) eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeler (ifadeler) listesinden seçim yapın.
“__________ (A)'nın işlevleri genellikle faaliyetlerinin ana yönleri olarak anlaşılır. Bunlar arasında __________ (B)'nin sağlanması, anayasal sistemin korunması ve halkın iradesinin hayata geçirilmesi yer alıyor. Öncelik fonksiyonu __________ (B) sağlamaktır. Modern dünyada, bu işlev __________ (D)'nin gelişimi için kriterlerden biri olarak hareket eder. Her devletin iç işlerinden __________ (D) uluslararası politikaya dönüştü. Bu işlevin yerine getirilmesi mahkeme ve sistem (E) tarafından sağlanır: içişleri organları, savcılık.”
Listedeki kelimeler (ifadeler) yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca kullanılabilir bir bir kere.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına bir kelime (ifade) seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
1) sosyal kurum
2) demokrasi
3) kolluk kuvvetleri
4) devlet egemenliği
5) cumhuriyet
7) insan hakları
8) ekonomi
9) devlet
Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri (ifadeleri) temsil eden harfleri göstermektedir. Seçtiğiniz kelimenin (cümlenin) numarasını her harfin altına tabloya yazın.
| Cevap: | A | B | İÇİNDE | G | D | e |
Tüm cevapları, çalışmayı tamamlama talimatlarına uygun olarak 1 numaralı cevap formuna aktarmayı unutmayın.
Bölüm 2
Bu bölümdeki (21-29) görevlerin yanıtlarını kaydetmek için 2 Numaralı CEVAP FORMU'nu kullanın. Önce görev numarasını (21, 22 vb.) ve ardından ayrıntılı bir yanıtı yazın. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazınız.
Modern toplum, eğitimden yalnızca eğitimli ve yetkin bir uzmanı değil, aynı zamanda iletişim becerileri ve yeteneklerine sahip, iletişim kurabilen ve bir takımda iyi çalışabilen bir uzmanı da gerektirir.
Modern öğrenci, sürekli değişen bir dünyanın merkezindedir ve kendisini yalnızca eylem halinde ve çevresindeki insanlarla etkileşim içinde gerçekleştirebilir.
Kişisel gelişim için çok gerekli olan karşılıklı anlayış ancak iletişim sayesinde sağlanabilir. Ve bir eğitim kurumu olarak okul, mezunlarına iletişim kurma, grup halinde çalışma, kendi bakış açılarını ifade etme ve kanıtlarını savunma becerisini öğretmelidir. Bu sorun, öğretmen ve öğrenci arasındaki ve aynı zamanda sınıftaki öğrencilerin kendi aralarındaki grup etkileşim biçimleriyle çözülebilir.
Genel eğitim organizasyon biçimleri, her biri ön, grup ve bireysel eğitim çalışmalarını organize etme biçimlerini kullanan sınıf içi ve ders dışı etkinlikleri içerir. Böyle bir bölünmenin kriteri öğrenci sayısı değil, bilişsel aktivite sürecinde aralarındaki bağlantıların doğasıdır.
Öğrencilerin eğitim faaliyetlerini organize etmenin ön şekli, eğitim görevlerini uygulamak için ortak sınıf etkinlikleri sağlar. Öğrenciler, bir öğretmenin rehberliğinde, aynı anda herkes için ortak çalışmalar yapar, sonuçlarını tartışır, karşılaştırır ve değerlendirir; bu, öğretmen ile öğrenciler arasında güvene dayalı bir ilişkinin oluşmasına ve istikrarlı bilişsel ilgilerin oluşmasına katkıda bulunur. Ön form, materyalin sorunlu veya açıklayıcı ve açıklayıcı sunumu, üreme veya yaratıcı görevlerin yerine getirilmesi sürecinde uygulanabilir. Bu durumda her çocuğun bireysel özelliklerini dikkate almak, soyut ideal bir öğrenciyi hedeflememek gerekir. Bu alandaki araştırmalar R.I.Malafeev, V.A. Burov ve diğerleri tarafından yürütülmüştür.
Eğitim çalışmasını organize etmenin bireysel bir biçimi, her öğrenciye, hazırlık düzeyine ve bağımsız çözüm için eğitim yeteneklerine göre özel olarak seçilmiş bir görev belirlemeyi içerir. Bu tür görevler, eğitimsel ve metodolojik literatür, referans kitapları, sözlükler, ansiklopediler, antolojiler, makale yazma, kompozisyonlar, özetler, raporlar ile çalışmayı amaçlamaktadır. Didaktik literatürde öğrenmenin bireysel ve bireyselleştirilmiş formları ve organizasyonları arasında bir ayrım yapılır. Birey, öğrencinin tüm sınıf için ortak olan görevleri, diğer öğrencilerle temasa geçmeden, ancak herkes için aynı hızda gerçekleştirmesiyle karakterize edilir. Bireyselleştirilmiş form, her öğrencinin bireysel eğitim ve bilişsel aktivite hızını dikkate alarak belirli görevleri bağımsız olarak gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Bir öğretmenin önemli işlevleri, bilişsel aktiviteyi teşvik etmek, görevlerin tamamlanmasını sürekli izlemek ve öğrenme güçlüklerinin aşılmasında zamanında yardım sağlamaktır. Dersin tüm aşamalarında bireysel çalışma düzenlenebilir: yeni bilginin özümsenmesi, pekiştirilmesi, becerilerin oluşturulması, eğitim materyalinin genelleştirilmesi ve tekrarlanması, bilginin kontrolü sırasında. Ancak, bireysel çalışma biçimlerinin önemli avantajlarına rağmen, dezavantajları, öğrenciler arasındaki iletişimin ve öğrenmede karşılıklı yardımın sınırlandırılmasıdır.
Öğrencilerin eğitim faaliyetlerini organize etmenin grup biçimi, aynı veya farklı sorunları çözmek için onları gruplara ayırmayı içerir. Rusya'da grup çalışmasının organize edilmesi alanındaki araştırmalar H.I. Liimets, B.I. Pervin, M.D. Vinogradova ve diğerleri.
Gruplara ayrılırken, her öğrencinin bireysel özellikleri ve görevi tamamlama konusundaki eğitim yetenekleri dikkate alınmalıdır. Gruplardaki öğrenci sayısı 3-6 kişi olmalıdır çünkü yaptıkları işin verimliliği 8-10 kişilik bir grubun verimliliğinden çok daha yüksektir. Gruptaki kişi sayısının çift ya da tek olması da önemlidir, çünkü grupta çift sayıda kişi varsa görüşler bölünebilir ve grubun ortak bir karara varması daha zor olur. Bir grubun niceliksel bileşimini belirlerken bir şeyin hatırlanması gerekir: Üye sayısı arttıkça performansı ve buna bağlı olarak etkinliği azalır.
İşbirlikçi grup çalışmasının sonuçları öğretmenin usta rehberliğine bağlıdır. Çocukların bilişsel aktivitesinin uyarılması, bu görevi bağımsız olarak gerçekleştiren her öğrenciyle karşılaştırıldığında her zaman önemli ölçüde daha yüksektir. Bir grup halinde çalışmak, hem öğretmenden hem de sınıf arkadaşlarından herkes için kolektif sorumluluk ve bireysel yardım yaratır. Anadil ve yabancı dil derslerinde sözlü iletişim becerilerini geliştirirken grup çalışması tavsiye edilir. Ancak grup çalışmasını düzenlerken bazı zorluklar ortaya çıkabilir: Güçlü öğrenciler bazen zayıf olanların inisiyatif ve bağımsızlığını engeller, bireysel gruplar öğretmenin dikkatli ve sürekli yardımı olmadan etkili bir şekilde çalışamaz, ders sırasında grup halinde çalışmak bazen ritmi bozar ve netlik sağlar. sınıfların organizasyonu.
H.J. Liimets'e göre grup çalışması yalnızca farklılaşmış grup çalışması temelinde ortaya çıkar. Aynı zamanda aşağıdaki özellikleri de kazanır:
Sınıf, öğretmen tarafından verilen görevin kolektif sorumluluğunun bilincindedir ve bu görevin tamamlanması için uygun sosyal değerlendirmeyi alır;
Görevin organizasyonu sınıfın kendisi tarafından ve öğretmenin rehberliğinde ayrı gruplar halinde gerçekleştirilir;
Her öğrencinin ilgi ve yeteneklerini dikkate alan ve herkesin ortak faaliyetlerde kendini daha iyi ifade etmesine olanak tanıyan bir iş bölümü vardır;
Herkesin sınıfa ve gruba karşı karşılıklı kontrolü ve sorumluluğu vardır.
Grup eğitim formlarını kullanmanın birçok avantajı vardır:
1. Öğrencilerin eğitim sürecinin öznesi olmalarına olanak tanır: bir hedef belirlemek, ona ulaşmayı planlamak, bağımsız olarak yeni bilgi edinmek, yoldaşlarını ve kendilerini kontrol etmek, yoldaşlarının ve kendilerinin faaliyetlerinin sonuçlarını değerlendirmek.
2. Sosyal çevrenin sürekli değişkenlik gösterdiği koşullarda bilinçlerini geliştirerek aktiviteye hazırlanır.
3. Konuyla ilgili yüksek kalitede bilgi sağlar, çalışılan materyalin tekrar tekrar tekrarlanması, birbirlerine öğretilmesi, notların desteklenmesi - bunlar bilginin kalitesini artıran tekniklerden sadece birkaçıdır.
4. Her bireyin bireysel yeteneklerinin ve çeşitli becerilerinin gelişimini en üst düzeye çıkarır:
· iletişimsel (soru, cevap, itiraz, açıklama, protesto, konuşma, diyalog, eleştirme ve eleştiriyi anlama, ikna etme, açıklama, kanıtlama, değerlendirme yeteneği);
· bilişsel beceriler (karşılaştırma, analiz etme, sentezleme).
Çeşitli formlar, öğrencilerin kendileri için yeni rollerde ustalaşmalarına olanak tanır: öğretmen, danışman, grup çalışmasına katılımcı ve onları özyönetime hazırlar.
İnsancıl içerikli güdüler, ihtiyaçlar, yaşam hedefleri oluşturur. İşbirliği için gerekli nitelikler oluşturulur: iyi niyet, insan iletişiminin değerlerinin anlaşılması, insan kişiliğinin çekiciliği ortaya çıkar.
Geleneksel pedagojik etki, zorunlu programın yerine getirilmesini, bilginin aktarılmasını ve öğrencilerin becerilerinin geliştirilmesini amaçlamaktadır.
Öğrenciler arasındaki grup çalışması uzun zamandır okul yaşamının bir parçası olmuştur. Ancak gözlemler, organize edilirken ciddi hatalar yapıldığını gösteriyor. Örneğin, seçenekler üzerinde yapılan çalışmalar genellikle grup çalışması için dağıtılır. Bu nedenle, bu eğitim biçiminin hangi şekilde inşa edilmesi gerektiğini dikkate alarak didaktik koşulları belirlemeye değer.
Grup çalışması aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır:
1. Sınıf birkaç küçük gruba bölünmüştür (3'ten 6'ya kadar).
2. Her grup kendi görevini alır. Görevler tüm gruplar için aynı veya farklı olabilir.
3. Her grupta roller katılımcılar arasında dağıtılır.
4. Gruptaki bir görevi tamamlama süreci, görüş alışverişi ve değerlendirme temelinde gerçekleştirilir.
5. Grupta geliştirilen çözümler tüm sınıf tarafından tartışılır.
Gördüğümüz gibi, bu tür çalışmalar, öğrenciler arasındaki doğrudan etkileşim ve işbirliği ile karakterize edilir ve böylece öğrenciler kendi öğrenimlerinin aktif konuları haline gelir. Bu da onların gözünde eğitim faaliyetlerinin anlam ve önemini temelden değiştiriyor.
Eğitim materyali gereksinimleri nelerdir?
Görevin yapısı, ayrı alt görevlere ve alt öğelere bölünebilecek şekilde olmalıdır.
Farklı bakış açılarına, konum farklılıklarına izin vermek oldukça zor, tercihen sorunlu. Ne kadar zor olursa, bunu doğru bir şekilde gerçekleştirmek için o kadar çok bilgiye ihtiyaç duyulur, grup üyeleri arasındaki etkileşim o kadar yoğun olur.
Grup çalışmasının avantajının, öğrencinin kendi fikrini ifade etmeyi ve savunmayı, başkalarının görüşlerini dinlemeyi, karşılaştırmayı, kendi bakış açısını başkalarının bakış açısıyla karşılaştırmayı öğrenmesi olduğunu belirtmek gerekir. Başkalarının eylemleri üzerinde kontrol ve öz kontrol becerileri geliştirilir, eleştirel düşünme oluşturulur. Grup tartışması ve tartışma öğrencilerin araştırma etkinliğini canlandırır.
Grup çalışmasının etkili bir şekilde organize edilmesinin en önemli koşullarından biri, grupların doğru ve düşünceli bir şekilde oluşturulmasıdır.
İki işaretin dikkate alınması gerekir:
· Öğrencilerin eğitimsel başarı düzeyi.
· Kişilerarası ilişkilerin doğası.
Grup liderleri ve kompozisyonları, farklı bilgi ve beceri seviyelerine sahip öğrencileri bir araya getirme, belirli bir konu hakkında farkındalık ve birbirlerini tamamlamalarına ve zenginleştirmelerine olanak tanıyan öğrenci uyumluluğu ilkesine göre seçilir.
Homojen grup çalışması, küçük öğrenci gruplarının herkes için aynı görevi tamamlamasını içerirken, farklılaştırılmış çalışma, farklı gruplarda farklı görevlerin yerine getirilmesini içerir.
Çalışma sırasında, çalışma sonuçlarının ortak tartışılması ve birbirlerinden tavsiye alınması teşvik edilir.
Öğrenciler çalışmalarını bir grup halinde aşağıdaki şekilde organize edebilirler:
Materyalle tanışma, grup halinde çalışmayı planlama;
Grup içindeki görev dağılımı;
Bireysel görev tamamlama;
Bireysel çalışma sonuçlarının bir grupta tartışılması;
Grubun genel görevinin tartışılması (yorumlar, eklemeler, açıklamalar, genellemeler);
Grup ödevini özetlemek.
Son bölüm:
Grup çalışmasının sonuçlarının raporlanması;
Bir problem durumunun analizi, yansıması;
Grup çalışması ve görev başarısı hakkında genel sonuç.
Grup derslerini etkili bir şekilde yürütmek için öğretmenin sınıfı çok iyi tanıması ve danışmanlarla sistematik olarak çalışması gerekir (bilgilerinin kalitesini kontrol edin, metodolojik tavsiyeler verin). Hazırlık için harcanan ek zamanın bir kısmı, büyük pedagojik kazançla tamamen telafi edilir.
Grup çalışmasını düzenlemek öğretmenin işlevlerini değiştirir. Geleneksel bir derste bilgiyi hazır bir biçimde sunuyorsa, o zaman burada dersin organizatörü ve yöneticisi, kolektif faaliyetin katılımcısı olmalıdır. Onun eylemleri aşağıdaki gibidir:
ü Yapılacak işin amacının açıklanması.
b Öğrencileri gruplara ayırmak.
ü Gruplar için görev dağılımı.
b Grup çalışmasının ilerlemesinin izlenmesi.
ü Grup çalışmalarına alternatif katılım, ancak mümkün olan tek bakış açısı olarak kişinin bakış açısını empoze etmeden, aktif bir araştırmayı teşvik ederek.
ü Gruplar tamamlanan görev hakkında rapor verdikten sonra öğretmen sonuçlara varır. Yaygın hatalara dikkat çekiyor. Öğrenci çalışmalarını değerlendirir.
Grup çalışma biçimleri öğrenciyi aktif bir konuma getirir. Eğitim süreci, görüşlerin paylaşıldığı ve tartışmaların ortaya çıktığı bir araştırma ve araştırma faaliyeti olarak yapılandırılmıştır. Ve bu bağlamda, grup çalışmasının Rus okullarında hala işgal ettiği mütevazı yer tamamen haklı görünmüyor.
Öğrenciler sınıfta gruplar halinde çalıştıklarında, ihtiyacı olan her öğrenciye hem öğretmenden hem de öğrenci danışmanlarından bireysel yardım önemli ölçüde artar.
Öğrenci çalışmasının grup organizasyonu, tematik eğitim konferanslarının, tartışmaların, konuyla ilgili raporların, tüm grup için müfredatın ötesine geçen, dersin ötesine geçen ek derslerin hazırlanmasında son derece etkilidir. Bu koşullarda, ders koşullarında olduğu gibi, etkililik derecesi elbette grup (birim) içindeki işin organizasyonuna bağlıdır. Böyle bir organizasyonda tüm grup üyelerinin çalışmaya aktif olarak katıldığı, zayıfların güçlülerin arkasına saklanmadığı, güçlülerin zayıf öğrencilerin inisiyatifini ve bağımsızlığını bastırmadığı varsayılır. Düzgün organize edilmiş grup çalışması bir tür kolektif faaliyettir; işin tüm grup üyeleri arasında net bir şekilde dağıtılması, her kişinin çalışmasının sonuçlarının karşılıklı olarak doğrulanması, öğretmenin tam desteği ve onun hızlı yardımı ile başarılı bir şekilde ilerleyebilir.
1-20 arası görevlerin cevapları bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle). Cevaplarınızı ödev numarasının sağındaki alanlara boşluk, virgül veya başka karakterler olmadan yazın.
1
Eksik kelimeyi tabloya yazınız.
2
Aşağıdaki satırda sunulan diğer tüm kavramları genelleyen bir kavram bulun. Bu kelimeyi bir kenara yazın.
1) yetenekler, 2) dünya görüşü, 3) karakter, 4) ilgi alanları, 5) kişilik.
3
Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. Bunlardan ikisi dışında tamamı “vergi politikası” kavramıyla ilgilidir.
1) gelir, 2) oran, 3) piyasa, 4) ödemeler, 5) faydalar, 6) rekabet
Genel diziden "çıkan" iki terim bulun ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
4
Topluma ve sosyal kurumlara ilişkin doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Dar anlamda toplum, insanı çevreleyen maddi dünyadır.
2. Geniş anlamda toplum, Dünya'nın tüm nüfusu, tüm halkların ve ülkelerin toplamı anlamına gelir.
3. Sosyal kurumların dinamizmi, zaman içindeki değişimlerinde kendini gösterir.
4. Sosyal kurumlar, çeşitli sosyal ilişkileri düzenlemeye yönelik nesnel ihtiyaçla bağlantılı olarak ortaya çıktı.
5. Sosyal bir kurum olarak eğitim, örgütsel yapının ve sosyal normların varlığıyla diğer sosyal kurumlarla bütünleşir.
5
Örnekler ve kişinin özünün yönleri arasında bir benzerlik kurun: İlk sütunda verilen her öğe için ikinci sütundan karşılık gelen öğeyi seçin.
6
Bir öğretmenin rehberliğinde bir grup okul çocuğu sosyolojik bir çalışma yürüttü. Yukarıdaki gerçeklerden hangisi çalışmada teorik biliş yöntemlerinin kullanıldığını gösterir? Bu gerçeklerin belirtildiği sayıları yazın.
1. Öğrenciler sonuçlarını formüle ettiler ve kanıtladılar.
2. Araştırmanın ara sonuçları bir gözlem günlüğüne kaydedildi.
3. Öğrenciler bir araştırma hipotezi ortaya koyarlar.
4. Çalışmaya başlamadan önce tahmin edilen sonuçlar formüle edildi.
5. Öğrenciler gözlemlenen olayları anlattılar.
6. Çalışma sırasında okul öğrencileri arasında bir anket yapıldı.
7
Devletin ekonomideki rolüne ilişkin doğru ifadeleri seçin ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazın.
1. Piyasa ekonomisinde devlet, üretim ve tüketimin merkezi planlamasını gerçekleştirir.
2. Ekonomiye devlet müdahalesi piyasa mekanizmasındaki kusurlarla ilişkilidir.
3. Devlet, piyasa koşullarında kamusal malların üretimini düzenler.
4. Piyasa ekonomisinde devlet, mülk sahiplerinin meşru çıkarlarını korur.
5. Piyasa ekonomisinde devlet, tüm mal ve hizmetler için yönlendirici fiyatları belirler.
8
Özellikler ve üretim faktörleri arasında bir ilişki kurun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
9
Z ülkesinde büyük ölçekli makine üretimi aktif olarak gelişiyor ve şehirler büyüyor. İşçiler hükümeti adil çalışma yasalarını geçirmeye zorladı. Z ülkesinde piyasa ekonomisinin varlığını doğrulayan işaretler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Sanayi üretimi hızla artıyor.
2. Z ülkesinin para birimi uluslararası döviz piyasasında oldukça değerlidir.
3. Z ülkesinde, üretim faktörlerinin her sahibi bunları serbestçe tasarruf edebilir.
4. Tarım ihracata yönelik geniş bir ürün yelpazesi üretmektedir.
5. Arsa ve işletmelerin sahipleri kişi ve kuruluşlardır.
6. Z ülkesinde üreticiler arasında rekabet vardır.
10
Şekil, ilgili pazarda vizyonu iyileştirmeye yönelik besin takviyelerine olan talepteki değişimi göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi talep eğrisinin D konumundan -D 1 konumuna kaymasına neden olabilir? (Grafikte P ürünün fiyatı, Q ise ürünün miktarıdır.)
1. Çok sayıda olumlu müşteri yorumu
2. Göz hastalıklarının önlenmesinin teşvik edilmesi
3. Bilgisayar donanımının insan sağlığı açısından güvenliğinin artırılması
4. Biyolojik olarak aktif gıda katkı maddelerinin üretim hacminde azalma
5. Nüfusun gelirindeki azalma
11
Sosyal tabakalaşmaya ilişkin doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Toplumun tabakalara bölünmesi gelir, meslek ve eğitime dayanmaktadır.
2. Bilim insanları ilerici ve gerici toplumsal tabakalaşmayı birbirinden ayırıyor.
3. Sosyal tabakalaşma toplumun yapısını yansıtır.
4. Toplumdaki herhangi bir değişiklik sosyal tabakalaşmadan kaynaklanır.
5. Toplumun tabakalaşma yapısı insanların sosyal eşitsizliğini yansıtır.
12
Z ülkesinin çeşitli yerleşim birimlerinde yaşayan yetişkin vatandaşlarına yönelik sosyolojik bir araştırma sırasında onlara şu soru soruldu: "Neden sizin ve ailenizin bir bahçeye/yazlığa/bahçe arsasına ihtiyacı var?" Anket sonuçları (yanıt verenlerin sayısının yüzdesi olarak) şemada gösterilmektedir.
Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulun ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Kırsal kesimde yaşayanların çoğunun, ailelerine yiyecek sağlamak için bir bahçeye / kulübeye / kişisel arsaya ihtiyacı vardır.
2. Şehir sakinleri arasında dinlenmek için bahçeye/yazlık/arsaya ihtiyaç duyanların oranı, bu şekilde yatırım yapanların oranından daha fazladır.
3. Her gruptan eşit sayıda katılımcı, iletişim kurmak ve arkadaşlarını davet etmek için bir bahçe/yazlık/bahçe arsasına ihtiyaç duyduklarını belirtmiştir.
4. Ankete katılan kırsal kesimde yaşayanların eşit orandaki bir kısmının iletişim kurmak, arkadaşlarını davet etmek ve para yatırımı yapmak için bir bahçeye/kulübeye/arsaya ihtiyacı var.
5. Para yatırmak için bahçeye / yazlığa / arsaya ihtiyaç duyanlar arasında şehir sakinlerinin payı kırsalda yaşayanların payından daha fazladır.
13
Siyasi partiler ve hareketlerle ilgili doğru yargıları seçin ve bunların hangi rakamlarla belirtildiğini yazınız.
1. Örgütlenme yöntemine göre iktidar ve muhalefet partileri birbirinden ayrılır.
2. Siyasi partiler toplumun ve devletin kalkınmasına yönelik programların geliştirilmesinde rol alır.
3. Kadro partileri, kural olarak, doğal bireysel hakların kutsallığını ve devredilemezliğini, bunların toplum ve devlet çıkarları üzerinde önceliğini savunur.
4. Sosyo-politik örgütler, devlet iktidarını etkileyen, devlet dışı ve parti dışı derneklerdir.
5. Siyasi partiler eyalet ve yerel yönetim organları seçimlerine katılırlar.
14
Rusya Federasyonu'nun yetki alanına giren devlet iktidarı konuları ve konuları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için, ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.
15
Z Devletinde yasama meclisi seçimleri düzenli olarak alternatif temelde yapılmaktadır. Z devletinin parlamenter bir cumhuriyet olduğu sonucuna varmamızı sağlayan işaretler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Parlamento kanunları geçirir.
2. Başkanın yetkileri kanunla sınırlıdır.
3. Hükümet parlamentoya karşı sorumludur.
4. Devletin başı cumhurbaşkanıdır.
5. Başkan yasama meclisi tarafından seçilir.
6. Hükümet parlamento seçimlerini kazanan parti tarafından kurulur.
16
Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının kişisel (medeni) haklarına uygulanır? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. sosyal güvenlik hakkı
2. yaşam hakkı
3. barınma hakkı
4. şeref ve itibarın korunması hakkı
5. Kişi özgürlüğü ve güvenliği hakkı
17
Aile hukuku ile ilgili doğru ifadeleri seçin. Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. Mevzuat, kadın ve erkek arasında gönüllü evlilik esasına dayanmaktadır.
2. Hukuk kuralları, evliliğe girme, evliliği sona erdirme ve geçersiz ilan etme şartlarını ve usullerini belirler.
3. Hukuk kuralına bir örnek: Bir eş, alacaklısına (alacaklılara) evlilik sözleşmesinin imzalandığını, değiştirildiğini veya feshedildiğini bildirmekle yükümlüdür.
4. Suçun işlenmesi halinde aşağıdaki disiplin yaptırımları uygulanabilir: Kınama; azarlamak.
5. Hukukun üstünlüğüne bir örnek: Çocukların hak ve çıkarlarının korunması ebeveynlere emanet edilmiştir.
18
Rusya Federasyonu'nda işverenin yasal statüsünün eylemleri ve unsurları arasında bir yazışma kurmak
19
Ticari bir işletme şekerleme ürünleri üretmektedir. Bu işletmenin organizasyonel ve yasal yapısının bir anonim şirket olduğunu gösteren işaretler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.
1. kayıtlı sermaye belirli sayıda menkul kıymete bölünmüştür
2. İşletmenin asıl amacı kar etmektir
3. çalışanlarla iş sözleşmesi yapılması
4. işletmenin faaliyetleri Rusya Federasyonu Medeni Kanunu tarafından düzenlenmektedir.
5. Menkul kıymetler depozito karşılığında ihraç edilir
6. Menkul kıymet sahipleri işletmenin yönetimine katılabilir
Birkaç eksik kelimeyi içeren aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.
20
“Sosyal _____ (A), sosyal farklılığı, eşitsizliği ve buna bağlı olarak insanların toplumdaki konumunu yansıtır. İlkel toplumda _____ (B) önemsizdi. Karmaşık toplumlarda, bir sosyal grubun sosyal statüsü _____ (B), eğitim düzeyine, güce erişime, işgal edilen ____ (D) konuma bağlıdır. Kastlar, sonra zümreler ve daha sonra sınıflar bu şekilde ortaya çıktı. Bazı toplumlarda bir sosyal _____ (D)'den diğerine geçiş yasaktır. Böyle bir geçişin sınırlı olduğu toplumlar da var, tamamen izin verilen toplumlar da. Sosyal özgürlük ____ (E) ne tür bir toplumun kapalı veya açık olduğunu belirler.”
Listedeki kelimeler (ifadeler) yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.
Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına bir kelime (ifade) seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) bulunduğunu unutmayın.
Terimlerin listesi:
1. hareketlilik
2. ayrıcalıklar
3. sorumluluklar
7. paket
9. tabakalaşma
Bölüm 2.
Önce görevin numarasını (28, 29 vb.) ve ardından ayrıntılı bir cevabı yazın. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazınız.
Metni okuyun ve 21-24 numaralı görevleri tamamlayın.
Kapitalizm, yani. Piyasa ekonomisi, üretim araçlarının özel mülkiyetine dayanan bir sosyal etkileşim ve işbölümü sistemidir. Maddi üretim faktörleri bireysel vatandaşlara, kapitalistlere ve toprak sahiplerine aittir. Fabrikalarda ve çiftliklerde üretim girişimciler ve çiftçiler tarafından organize edilmektedir. Sermayeye sahip olan veya sermayeyi sahiplerinden ödünç almış veya kiralamış olan bireyler veya bireylerden oluşan dernekler. Kapitalizmin karakteristik bir özelliği serbest girişimdir. İster sanayici ister çiftçi olsun her girişimcinin amacı kar etmektir...
Piyasa ekonomisinin gerçek efendileri tüketicilerdir. Satın alarak veya satın almaktan kaçınarak sermayenin kimin elinde olacağına ve işletmeleri kimin yöneteceğine karar verirler. Neyin üretilmesi gerektiğini, ne kadar ve hangi kalitede üretileceğini onlar belirler. Seçimleri girişimci için kâr veya zararla sonuçlanır. Fakirleri zengin, zenginleri fakir yapıyorlar. Bu tür sahiplerle geçinmek kolay değil. Kaprisler ve tuhaflıklarla doludurlar, kararsızdırlar ve öngörülemezler. Önceki başarılara hiç değer vermezler. Kendilerine daha iyi veya daha ucuz bir şey teklif edildiğinde eski tedarikçileri terk ediyorlar. Onlar için asıl önemli olan kendi refahları ve tatminleridir. Kapitalistlerin para maliyetleri ya da işini kaybeden işçilerin kaderi umurlarında değil; Tüketici olarak eskiden satın aldıklarını satın almayı bırakıyorlar.
Belirli bir A ürününün üretiminin karşılığını vermediğini söylediğimizde ne demek istiyoruz? Bu, tüketicilerin artık üreticilere gerekli üretim maliyetlerini karşılamak için ihtiyaç duydukları parayı ödemek istemediklerini, aynı zamanda diğer üreticilerin gelirlerinin üretim maliyetlerinden daha yüksek olduğunu gösteriyor. Tüketici talepleri, tüketim malları üretiminin çeşitli sektörleri arasında üretim kaynaklarının dağılımında önemli bir rol oynamaktadır. Böylece tüketiciler, A'nın üretimi için ne kadar hammadde ve emeğin harcanacağına ve ne kadar başka malın gerekeceğine karar verirler. Bu nedenle kâr amaçlı üretim ile tüketim amaçlı üretimin karşıtlaştırılmasının hiçbir anlamı yoktur. Kâr arzusu, girişimciyi tüketicilere ilk etapta talep olan malları sağlamaya zorlar. Eğer girişimci kâr güdüsüyle motive olmasaydı, tüketicilerin başka bir şeye sahip olma tercihlerine rağmen A malından daha fazlasını üretebilirdi. Kâr arzusu, bir iş adamını tüketicilerin en çok tercih ettiği malların üretimini en etkin şekilde sağlamaya zorlayan faktördür.
Dolayısıyla kapitalist üretim sistemi her kuruşun söz sahibi olduğu bir ekonomik demokrasidir. Halkın egemeni tüketicidir. Kapitalistler, girişimciler ve çiftçiler halkın temsilcileridir. Verilen görevi yerine getiremezlerse, tüketicilerin talep ettiği malları minimum maliyetle üretemezlerse konumlarını kaybederler. Sorumlulukları tüketicilere hizmet etmektir. Kâr ve zararlar, tüketicilerin tüm ekonomik faaliyetleri kontrol etmesini sağlayan araçlardır.
(L. Mises)
Metni kullanarak, yazar tarafından tartışılan piyasa ekonomisinin herhangi iki karakteristik özelliğini belirtiniz.
Cevabı göster
Aşağıdaki özellikler belirtilebilir:
1) üretim araçlarının özel mülkiyeti;
2) girişimcilik özgürlüğü (fabrikalarda ve çiftliklerde üretim girişimciler ve çiftçiler tarafından organize edilir).
Özellikler anlam formülasyonları bakımından benzer başka şekillerde de verilebilir.
Metni kullanarak yazarın tüketicinin pazarın efendisi olduğu fikrine ilişkin üç açıklama sağlayın. Sosyal bilim bilgilerinden yola çıkarak “tüketici” kavramının anlamını ortaya koyar.
Cevabı göster
Aşağıdaki unsurlar verilebilir:
1) Tüketicinin tercihi girişimci için kar veya zararla sonuçlanır:
Tüketiciler neyin üretilmesi gerektiğini, ne kadar ve hangi kalitede üretileceğini belirler;
Tüketici talepleri, üretim kaynaklarının tüketim malları üretiminin çeşitli sektörleri arasında dağılımında önemli bir rol oynamaktadır;
Kâr arzusu, girişimciyi tüketicilere ilk etapta talep bulunan malları sağlamaya zorlar;
Kapitalist üretim sistemi her kuruşun söz sahibi olduğu bir ekonomik demokrasidir;
Kâr ve zararlar, tüketicilerin tüm ekonomik faaliyetleri kontrol etmesini sağlayan araçlardır.
2) anlamı açığa çıkarmak, örneğin:
Cevabın unsurları anlam formülasyonları bakımından benzer başka şekillerde de verilebilir.
Metinde hangi fiyat dışı talep oluşum faktörü verilmektedir? Sosyal bilim bilgisini kullanarak fiyat dışı diğer iki faktörü belirtin ve bunlardan birini belirli bir örnekle açıklayın.
Cevabı göster
Bazen devlet kar amacı gütmeyen işletmeleri destekler. Bunun hangi durumlarda uygun olabileceğini önerin. Sosyal bilim bilgilerini ve sosyal hayatın gerçeklerini kullanarak iki durumu tanımlayın ve fikrinizi kısaca açıklayın.
Cevabı göster
Doğru cevap, durumları belirtmeli ve açıklamalarda bulunmalıdır, örneğin:
1) kârsız bir işletmenin şehir oluşturan bir girişim olduğu bir durum (bu, devletin başka bir iş bulmak imkansız olduğunda kitlesel işsizliği, toplumsal hoşnutsuzluğun ve suçun artışını bu şekilde önlemeye çalışmasıdır);
2) kârsız bir işletmenin sosyal açıdan önemli ürünler ürettiği bir durum (devlet sosyal sorunların çözümüne katılır);
3) zarar eden bir işletmenin engelli insanları çalıştırdığı bir durum (devlet engelli insanların yaşam kalitesinin iyileştirilmesine yatırım yapar);
4) kar amacı gütmeyen bir işletmenin nadir/tarihi bir balıkçılığı temsil ettiği bir durum (devlet tarihi ve kültürel gelenekleri korur).
Diğer durumlar gösterilebilir ve başka açıklamalar yapılabilir.
Sosyal bilimciler “küreselleşme” kavramına nasıl bir anlam yüklüyorlar? Sosyal bilimler dersi bilginizi kullanarak iki cümle oluşturun: küreselleşmenin ekonomik alandaki tezahürleri hakkında bilgi içeren bir cümle ve küreselleşmenin herhangi bir olumsuz tezahürünü ortaya koyan bir cümle.
Cevabı göster
Doğru cevap aşağıdakileri içermelidir elementler:
1) kavramın anlamı, örneğin: küreselleşme, tek bir insanlık olma sürecidir;
(Kavramın anlamına ilişkin benzer başka bir tanım veya açıklama verilebilir.)
2) dersin bilgisine dayanarak, ekonomik alanda küreselleşmenin tezahürleri hakkında bilgi içeren bir cümle, örneğin: Ekonominin küreselleşmesi, küresel işbölümünde, küresel tüketim standartlarının oluşumunda ve kalkınmada kendini gösterir. Dünya emtia ve finans piyasaları.
Örnekler diyelim:
1) toplumsal yasalara uyma ihtiyacının farkındalığı (örneğin, bir şirket sahibi, vergi gelirlerinin bütçeye aktarılmasının eğitim, sağlık hizmetlerinin işleyişini sağladığına ve toplumun ihtiyaçlarını karşıladığına inandığı için vergileri dürüstçe öder);
2) kişinin kendi haklarına ilişkin farkındalığı (örneğin, bir vatandaş oy kullanma hakkını kullanmaya hazır olduğunu ifade etti ve devlet başkanı seçimine katıldı);
3) grup çıkarlarının bilinçli olarak korunması (örneğin, bir tüketici derneğinin, ihlal edilen hakları korumak için hizmet üreten bir şirkete karşı dava açması);
4) bireyin yasalara ve ahlaki inançlara uyma ihtiyacı (örneğin, içinde büyük miktarda para bulunan bir paket bulan bir vatandaşın, başkalarının değerli eşyalarına el konulmasını kabul edilemez bulduğu için onu polise teslim etmesi).
Yasal davranışa yönelik diğer saikler isimlendirilebilir ve başka örnekler verilebilir.
b) rasyonalistlerin konumu.
5. Duyusal bilişin özellikleri:
a) bilgi nesnesiyle doğrudan etkileşim;
b) görünürlük ve objektiflik;
c) nesnelerin bireysel yönlerinin ve özelliklerinin çoğaltılması.
6. Rasyonel bilginin özellikleri:
a) duyusal bilginin sonuçlarına güvenmek;
b) soyutluk ve genellik;
c) konunun özünün, iç doğal bağlantılarının yansıması.
Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.
Görev 29'u tamamlayarak, bilgi ve becerilerinizi size daha çekici gelen içerik üzerinde gösterebilirsiniz. Bu amaçla aşağıdaki ifadelerden yalnızca BİRİNİ seçin (29.1-29.5).
Aşağıda önerilen ifadelerden birini seçin, anlamını mini bir makale şeklinde açıklayın, gerekirse yazarın ortaya koyduğu sorunun (ortaya çıkan konu) farklı yönlerini belirtin.
Ortaya çıkan sorun (belirlenen konu) hakkındaki düşüncelerinizi ifade ederken, bakış açınızı tartışırken, sosyal bilgiler dersini inceleyerek edindiğiniz bilgileri, ilgili kavramları, sosyal yaşamın gerçeklerini ve kendi yaşam deneyiminizi kullanın. (Gerçeklere dayalı argümantasyon için farklı kaynaklardan en az iki örnek verin.)
29.1. Felsefe"Bilgi bir hazinedir ama anahtarı pratiktir." (T. Fuller)
29.2. Ekonomi“Girişimcilik faaliyeti yalnızca bireyin çıkarlarına değil, aynı zamanda bir bütün olarak toplumun çıkarlarına da hizmet eder.” (S. Kanareikin)
29.3. Sosyoloji, sosyal psikoloji"Ahlaki ilkeler çocuklukta şekillenir, karakter yaşlandıkça şekillenir." (I.Şevelev)
29.4. Politika Bilimi“Herhangi bir anayasanın temel ilkesi, yüce gücün halkın temsilcilerinin onayı olmadan yasa yapamayacağıdır.” (A.F. Kerensky)
29.5. Hukuk“Hukuk iyilik ve adalet sanatıdır.” (Roma hukuku diyor ki)
