Будова і функції сечовидільної системи

Урок з використанням опорного конспекту

устаткування: таблиці «Органи виділення», модель «Будова нирки ссавця», діафільм «Будова і робота нирок».

ХІД УРОКУ

I. Закріплення вивченого раніше матеріалу

У дошки працюють три учня.

Завдання 1-му учневі: розповісти про обмін речовин в організмі, використовуючи наступну схему:

опорні поняття

Гомеостаз - здатність організму протистояти змінам середовища і зберігати відносну сталість складу, а також інтенсивності фізіологічних процесів.

метаболізм- сукупність процесів обміну речовин і енергії і їх біохімічних перетворень в живому організмі або сукупність хімічних перетворень сполук, властивих клітині, пов'язаних між собою і з навколишнім середовищем і забезпечують життєдіяльність клітини.

анаболизм(Або асиміляція) - процеси синтезу складних органічних речовин з простих. Ці процеси ще називають пластичним обміном: з простих поживних речовин утворюються багаті енергією речовини клітини - білки, жири, вуглеводи. Ці процеси потребують енергії.

катаболізм (Або дисиміляція) - процеси розщеплення складних органічних речовин до простих. Ці процеси ще називають енергетичним обміном: білки, жири і вуглеводи розщеплюються і окислюються до неорганічних речовин. Ці процеси супроводжуються звільненням енергії, яка витрачається на синтез нових речовин, м'язове рух, роботу внутрішніх органів, розумову роботу і т.д.

Учитель. Де протікають ці процеси?

Учень. В клітці.

Учитель. Що необхідно для цього?

Учень. Участь ферментів.

Учитель. Чи існує взаємозв'язок між цими процесами?

Учень. Так. Вони відбуваються в клітині одночасно, причому багато кінцеві продукти катаболізму є початковими для анаболізму. Звільняється при катаболизме енергія витрачається при анаболізмі.

Учитель. Яким законам діалектики підпорядковується процес метаболізму?

Учень. Закону збереження і перетворення енергії, закону єдності і боротьби протилежностей.

Завдання 2-му учневі: розповісти про процеси виділення і охарактеризувати типи цих процесів.

Опорні поняття:

дефекація - видалення неперетравлених залишків їжі через анальний отвір. Це не продукти метаболізму, тому що неперетравлена \u200b\u200bїжа не потрапляє в клітини тіла і в процесах матаболізма не бере. Енергії для видалення цих залишків не потрібно.

екскреція - виділення що не підлягають подальшому використанню в організмі речовин з клітин і з кров'яного русла з сечею і потом. Енергія при екскреції споживається.

секреція - виділення клітиною речовин, які використовуються всередині самого організму. Наприклад, виділення ферментів в складі шлункового соку або слини. Енергія при цьому споживається.

Завдання 3-му учневі: розповісти про кінцевих продуктах розпаду основних речовин клітини ( робота зі схемами).

учитель. Що відбувається з кінцевими продуктами?

Учень. Частина використовується організмом, інші видаляються у зовнішнє середовище.

Учитель. Як це відбувається? Адже більшість клітин розташовані глибоко в тілі, а не на кордоні з навколишнім середовищем.

Учень. Всі ці речовини потрапляють в кров і переносяться до органів виділення.

Учитель. Які це органи?

Учень. Легені, нирки, шкіра, кишечник.

Учитель. Підводимо підсумок, аналізуємо таблицю.

Учитель. Дайте визначення процесу виділення.

учень. виділення- це процес видалення з організму кінцевих продуктів метаболізму, а так само видалення надлишку води, солей і інших речовин.

Учитель. З якими системами органів пов'язаний цей процес?

Учень. З сечовидільної, кровоносної, дихальної, шкірою, травної.

II. Вивчення нового матеріалу

учитель. Отже, з табл. 1 видно, що найбільша кількість речовин видаляється через нирки. Нирки - це органи сечовидільної системи. З будовою цієї системи і її функціями ми будемо знайомитися на сьогоднішньому уроці.

Робота ведеться в групах. Кожна група отримує завдання. Звіт по роботі оформляється у вигляді опорного конспекту в зошитах і на дошці.

Головне завдання - встановити взаємозв'язок між функціями і будовою органів сечовидільної системи. Творче завдання: скласти кола Ейлера з будь-якого фрагменту уроку.

Функції сечовидільної системи

Розповідь вчителя.

1. Видільна (екскреція) - видаляються:

а) кінцеві продукти дисиміляції;
б) надлишки води і солей;
в) отруйні речовини (алкоголь, лікарські препарати);

2. Регуляторна - забезпечує сталість:

а) внутрішнього середовища організму (обсяг крові, лімфи і тканинної рідини);
б) осмотичного тиску - нирки регулюють концентрацію солей в крові та тканинної рідини, що омиває клітини. Якщо концентрація солей в рідини більше, ніж в клітці, вода виходить з неї, клітина зменшується і гине (плазмоліз); і навпаки, якщо концентрація солей в рідини менше, ніж в клітці, вода входить в клітку, вона набухає і лопається;
в) іонного складу рідини - нирки утримують або виводять ті чи інші солі з крові в залежності від їх нестачі або надлишку в організмі;
г) кислотно-лужної рівноваги - нирки підтримують нейтральну реакцію крові, в залежності від обставин утримуючи або видаляючи з організму іони вугільної кислоти, хлору, водню і амонію, присутність яких визначає рівень рН крові. Іони амонію при цьому утворюються з аміаку, який синтезується в клітинах самих нирок;
д) артеріального тиску - видалення рідини з організму знижує тиск крові.

3. Секреторна

Утворюються гормони - біологічні регулятори (синтезується нирками фермент ренін активує регулятор, який контролює артеріальний тиск).

Будова сечовивідної системи

Завдання групі № 1

1. Дати підписи до рис. 1.
2. Заповнити та проаналізувати табл. 2.

Завдання групі № 2

1. Дати підписи до рис. 2.
2. Розповісти, де розташовані нирки, скільки їх, як мають форму, вагу. (Робота з таблицею «Органи виділення».)
3. Охарактеризувати особливості кровопостачання нирок. (Робота з діафільмів «Будова і робота нирок».)

Завдання групі № 3

1. Дати підписи до рис. 3.
2. Розповісти про внутрішній макроскопічному будові нирки (використовується муляж).

Завдання групі № 4

Використовуючи підручник * (§ 41, стор. 129-130), заповнити та прокоментувати табл. 3.

Завдання групі № 5

Використовуючи підручник * (§ 41, стор. 129-130), описати процес сечовиділення.

Результати роботи в групах оформляються у вигляді опорного конспекту в зошитах і на дошці.

Внутрішнє (мікроскопічне) будова нирки - будова нефрона

Розповідь вчителя. Основні положення заносяться в опорний конспект.

Нирка має дуже складне мікроскопічну будову. Одиницею будови нирки є нефрон - нирковий тільце (рис. 4). Нефрон має мікроскопічні розміри. У кожній нирці близько 1 млн нефронів.

Нирковий тільце починається в кірковій шарі нирки невеликий капсулою, що має форму двостінної чаші, утвореної з двох шарів епітеліальних клітин. Між цими шарами знаходиться щелевидное простір - порожнина капсули. Від неї починається нирковий звивистий каналець 1-го порядку, утворений одним шаром епітеліальних клітин. Каналець спускається в мозковий шар нирки, там утворює петлю Генле, потім повертається в корковий шар, отримуючи назву канальця 2-го порядку. Тут він знову звивається, зливається з таким же сусіднім канальцем і утворює збірну трубочку нефрона, що проходить всередині пірамідок.

Збірні трубочки зливаються, утворюючи більші вивідні протоки. Вони проходять через мозкову речовину до верхівок сосочків пірамід. Загальна довжина канальця одного нефрона 35-50 мм, а сумарна довжина канальців всієї нирки досягає 120 км.

Кожен окремий каналец виділяє свою невелику порцію добової кількості сечі.

Усередині ниркової капсули розташований капілярний клубочок, утворений з розгалужень ниркової артерії, що відходить від аорти. Вона називається приносить артеріоли.

Капілярний клубочок щільно прилягає до капсулі нефрона, і речовини плазми крові легко дифундують з посудини в порожнину капсули.

Капіляри збираються в виносять артеріол. Вона знову розпадається на капіляри, які обплітають покручені канальця і \u200b\u200bпетлю Генле. Після цього капіляри утворюють вени, що впадають в нижню порожнисту вену, по якій очищена від шлаків кров повертається у кров'яне русло. Сюди ж додатково повернулися продукти реабсорбції. А сеча надходить в ниркову миску.

Освіта сечі

Розповідь вчителя.

Процес утворення сечі і видалення її з організму називається диурезом.

Це дуже складний процес, він тісно пов'язаний з кровопостачанням нирок, що перевищує в багато разів кровопостачання інших органів. Цим забезпечується очищення крові від безперервно надходять в неї з клітин речовин, що підлягають видаленню з організму з сечею.

Діурез протікає в дві стадії (фази).

1. Фільтрація - речовини, принесені кров'ю в капіляри клубочка, фільтруються в порожнину капсули нефрона. Це відбувається за рахунок значної різниці тиску в клубочку (70 мм рт. Ст.) І в порожнині капсули (30 мм рт. Ст.).

Таке високе тиск в капілярах забезпечується:

- повільним потоком крові;
- різницею тиску в приносить і виносить артеріолах;
- високим тиском крові в приносить артеріол (ниркова артерія відходить від аорти, де кров знаходиться під найвищим тиском).

Відфільтрована рідина називається первинною сечею. За складом вона відповідає плазмі крові без білків (табл. 3).

У складі первинної сечі багато потрібних організму речовин (цукор, амінокислоти, вітаміни, гормони) і якщо їх удалятьіз організму, то процес екскреції стане дуже марнотратним. Але цього не відбувається, так як має місце зворотне всмоктування речовин в кров в наступній фазі.

2. Реабсорбция - відбувається при просуванні первинної сечі через покручені канальця, які щільно обплетені капілярами.

Реабсорбція протікає:

а) пасивно - за принципом дифузії і осмосу;
б) активно - завдяки діяльності епітелію ниркових канальців за участю ферментних систем з витратою енергії.

При реабсорбції первинна сеча віддає крові воду, глюкозу, амінокислоти, вітаміни, значна кількість іонів калію і натрію - так забезпечується постійність внутрішнього середовища (друга функція нирок).

Такі речовини як сечовина, аміак, сульфати, інші продукти життєдіяльності, а також надлишки, наприклад, глюкози назад не всмоктуються, концентрація їх в сечі по ходу канальців збільшується, і утворюється вторинна сеча, яка повинна з організму віддалятися (перша функція нирок).

Крім реабсорбції в канальцях відбувається виділення в їх просвіт шкідливих речовин, що потрапили в організм і в кров'яне русло з зовнішнього середовища (барвники, антибіотики, сульфаніламіди та ін.). Якщо ці речовини не профільтрувати в капсули, то вони видаляються з крові через капілярну мережу, обплітають звивистий каналець.

Жовтий колір сечі залежить від пігменту урохрома - продукту розщеплення гемоглобіну.

Регуляція діяльності сечовидільної системи

розповідь вчителя.

Процес утворення сечі нирками регулюється нервової і гуморальної системами. Людина може контролювати процес сечовипускання, можна виробити умовний рефлекс.

Рефлекторна дуга сечовипускання: рецептори сечового міхура ® чутливий шлях нейрона ® центр сечовипускання в спинному мозку ® проміжний мозок ® кора великих півкуль ® руховий шлях нейрона ® м'язи сфінктера сечового міхура.

При зміні концентрації солей в крові подразнюються рецептори кровоносних судин. Якщо організм відчуває нестачу вологи або було з'їдено багато солоної їжі, то концентрація солей в крові збільшується і в гіпофізі виділяється гормон вазопресин. Він посилює реабсорбцію води в канальцях - рідина повертається в кров'яне русло і об'єм сечі знижується, в той час як кількість виділеної солі залишається на колишньому рівні. І, навпаки, якщо концентрація солей в крові зменшується, то виділяються гормони, що знижують реабсорбцію води і сприяють її видаленню з організму.

висновки уроку

1. Нирка - складний біологічний фільтр.

2. Будова і робота нирок дозволяє очищати кров, виводячи з організму непотрібні речовини, і зберігати постійність внутрішнього середовища організму.

прикладна програма

1 - наднирник;
2 - нирка;
3 - сечовід;
4 - сечовий міхур;
5 - сечовипускальний канал

Мал. 2. Зовнішня будова нирок: 1 - «ворота» нирки;
2 - ниркова артерія; 3 - ниркова вена; 4 - сечовід

Мал. 3. Внутрішнє (макроскопічне) будова нирки:
1 - корковий шар; 2 - мозковий шар, що складається з ниркових пірамід; 3 - сосочки; 4 - балія; 5 - сечовід

Мал. 4. Будова нефрона: 1 - капсула нефрона; 2 - порожнину капсули; 3 - епітелій звивистих канальців 1-го порядку; 4 - петля Генле; 5 - звивистою каналець 2-го порядку; 6 - збірна трубочка; 7 - клубочок капілярів; 8 - дає артериола; 9 - фільтрація крові; 10 - виносять артериола; 11 - потік крові до нижньої порожнистої вени; 12 - реабсорбція; 13 - струм сечі; 14 - ниркова балія

* Біологія. Людина. Підручник для 9-го класу загальноосвітніх установ. За редакцією А.С. Батуева. - М .: Просвещение.

розділи: Біологія

клас: 8

Завдання уроку: розкрити роль виділення в підтриманні сталості внутрішнього середовища організму; познайомити з основними шляхами виділення продуктів обміну в організмі людини; сформувати уявлення про будову і функції органів сечовидільної системи: нирок, сечового міхура, сечоводів і сечовипускального каналу; про особливості роботи нирок; про регуляції сечовипускання. Розкрити наслідки порушення роботи нирок, показати причини захворювань сечовидільної і основи їх профілактики.

План уроку:

Організаційний момент.

Актуалізація і перевірка знань.
Бесіда з учнями про роль обміну речовин в організмі.

Вивчення нового матеріалу.

Вступне слово вчителя.

У процесі обміну речовин утворюються продукти розпаду. Частина цих продуктів використовується організмом, інші видаляються з нього. Через легені виводиться з організму вуглекислий газ, вода, леткі речовини. Кишечник виділяє деякі солі, потові залози - воду, солі, органічні речовини. Основна роль в видільних процесах належить ниркам. Нирки виводять з організму воду, солі, аміак, сечовину, сечову кислоту. Через нирки видаляються з організму багато чужорідні і отруйні речовини, які утворюються в організмі або прийняті у вигляді ліків. Нирки сприяють підтриманню сталості складу внутрішнього середовища організму. Надлишок води або солей в крові здатний викликати зміни осмотичного тиску, що небезпечно для життєдіяльності клітин нашого тіла. Нирки виводять з організму надлишок води і мінеральних солей, відновлюючи сталість осмотичних властивостей крові. Нирки підтримують певну постійну реакцію крові. При накопиченні в крові кислих або лужних продуктів обміну через нирки збільшується виділення надлишків відповідних солей. У підтримці сталості реакції крові дуже важливу роль відіграє здатність нирок синтезувати аміак, який зв'язує кислі продукти, заміщаючи в них натрій і калій. При цьому утворюються амонійні солі, які виводяться в складі сечі, а натрій і калій зберігаються для потреб організму.

Повідомлення учня "Як здійснюється виділення продуктів життєдіяльності у одно- і багатоклітинних організмів".

Моделі людини анатомічні складається з мочеобразующіх органів і сечовивідних органів. До мочеобразующая органів належать нирки, а до сечовивідних органів належать сечоводи, сечовий міхур, сечівник.

Нирки - парні органи, бобовидной форми, розташовані в черевній порожнині. Маса нирок - 320 грамів. Нирки - біологічний фільтр. Права нирка нижче лівої тому під нирками знаходиться печінка - найбільша залоза нашого організму. Зовні нирка покрита міцною еластичною капсулою.

Мал. 2

Від нирки відходять сечоводи. Довжина сечоводів - 30 см. Сеча плавно по ним йде в сечовий міхур. Кожні 7 секунд з нирок виходить чергова порція сечі. Сечовий міхур - непарний орган, ємністю 300-500 мл. Виділення сечі відбувається рефлекторно. Рефлекс цей виробляється до 2-3 років.

Мікроскопічна будова нирок:

Структурною одиницею нирки є нефрон. У кожній нирці їх близько 1 млн. Нефрон образно можна порівняти з перлиною, розсип якої образно зберігає в собі нирка або дорогоцінним фільтром, вкладеним в простій мундштук. Зверху нирка покрита кірковим шаром, а під ним знаходиться мозковий шар. У ньому знаходяться капсули Шумлянського, схожі на чарочки. У чарочка знаходиться капілярний клубочок, який оточений капсулою Боумена, яка переходить в нирковий каналець.

Мал. 3

Кровопостачання нирок:

Нирка дарує нам "чудову мережу артерій". Ніде в організмі не зустрічається така послідовність судин: артерія, капіляр, артерія. Сеча утворюється в нефроне. Освіта сечі йде в 2 етапи:

Склад сечі визначається станом організму. Якщо людина страждає на цукровий діабет, то у нього в сечі з'являється цукор. Якщо їжа багата вуглеводами, то після важкої фізичної роботи в сечі може з'явитися цукор. Нирки синтезують біологічні активні речовини (ренін - фермент, який бере участь в біохімічних процесах). Всього за добу утворюється 1,5 л сечі.

Самостійна робота.

Учням видаються бланки з аналізом сечі уявного хворого. Завдання учням - чи є відхилення в аналізах сечі? ( Додаток 2) Результати записують в таблицю:

Нирки - життєво важливий орган і порушення в їх роботі призводить до нирковим захворювань.

Ниркові захворювання: енурез, пієлонефрит, цистит, сечокам'яна хвороба. Енурез - нетримання сечі; цистит - запалення сечового міхура; пієлонефрит - запалення ниркової балії.

Попередження захворювань вимагає дотримання певних гігієнічних правил: правильне харчування, своєчасне лікування зубів, ангін, загартовування, обережного поводження з ліками, отрутами, дотримання правил особистої гігієни.

Вони як два великих бобу,
На зв'язках закріпилися.
У хребетного стовпа,
Затишно розмістилися.
Фільтрують нирки нашу кров,
З небаченим упертістю,
Щоб у внутрішньому середовищі
Трималося сталість.
Нефрон містить капсули,
Канальці і клубочки,
Нефронів цілий млн,
Містять наші нирки.
Проходить кров через нефрон,
Каналец тут вирішує,
Чому повернутися в організм
А що він видаляє.
Ми змолоду повинні врахувати,
Що нам найдорожче
Берегти повинні не тільки честь,
Але наші нирки теж.

4. Закріплення вивченого матеріалу.

Питання до учнів:

До сечовидільної системи відноситься?

Які органи відносяться до сечовивідних органам?

Чому нирки називаються біологічними фільтрами?

Що таке нефрон? Як він влаштований? Як працює?

Як відбувається утворення сечі?

Причини ниркових захворювань?

Як попередити ниркові захворювання?

5. Домашнє завдання: п.41, 42.

література:

В.В. Пасічник, Г.Г. Швецов Уроки біології. 8 клас. Москва "Просвещение" 2010 г.

Р.Д. Маш, А.Г. Драгомілов Біологія. Людина. 8 клас Москва "Вента - Граф" 2006 р

Р.Д. маш. Людина та її здоров'я. Москва. 1996 р

В.В. Ксерофонтова, В.В. Євстаф'єв. Анатомія і фізіологія людини. Москва. 1996 р

Т.В. Козачок Біологія. 8 клас. Волгоград. 2004 р

Методичні матеріали Баркан О.Ю. МАОУ ліцей № 102 м Челябінська Розробки уроків біології

КОНСПЕКТ УРОКУ

по реалізації технології проблемного навчання
Тема уроку: Будова і функція нирок

8 клас

1. 
   мета: Подати заключну стадію обміну речовин в організмі, що відбувається в нирках і органах сечовиділення.
2. 
   завдання:

Навчальні:

1. 
   Підвести учнів до виявлення ролі нирок у видаленні з організму продуктів розпаду;
2. 
   пояснити функції нирок та органів сечовиділення у підтримці гомеостазу крові і внутрішнього середовища організму в цілому;

Розвиваючі:

3. сприяти розвитку вмінь учнів виявляти і формулювати навчальну проблему (тему уроку) і знаходити шляхи її вирішення;

4. продовжити розвиток умінь учнів виділяти головне і робити висновок з вивченого матеріалу;

виховні:

5. Розробити позитивне емоційне ставлення до навчання.

3. Тип уроку: Формування нових знань і умінь

4. Логічний підхід: індуктивний

5. Методи:

Загальний- проблемно-діалогічний

приватний- словесно-наочний

конкретний- пояснення, перегляд відеофрагментів, бесіда.

6. Забезпечення уроку:

учитель: Таблиця, що зображає систему органів сечовиділення, нирки і нефрона; відеофільм «Система виділення», конспект уроку; підручник; робочий зошит до підручника; підготовлені пізнавальні завдання.

учні: підручник; робочий зошит до підручника; зошит.

Література для вчителя.

1. Драгомілов А.Г., Маш Р.Д. Біологія: Людина: Підручник для учнів 8 класу загальноосвітніх установ. - 2-е изд., Перераб. - М .: Вентана-Граф, 2006. - 272 с .: іл. (Глава 7. Моделі людини анатомічні. § 39. Будова і функції нирок. Стор. 157- 159).

3.Маш Р.Д., Драгомілов А.Г. Біологія. Людина: 8 клас: Методичний посібник. - 2-е изд., Дораб. - М .: Вентана-Граф, 2004. - 288 с .: іл.

4. Резанова Е.А., Антонова І.П., Рєзанов А.А. Біологія людини в таблицях і схемах: Під ред. Е.А. Рєзанова. - М .: «Видавництво-Школа», 1998. - 208 с.

Література для учнів.

1. Драгомілов А.Г., Маш Р.Д. Біологія: Людина: Підручник для учнів 8 класу загальноосвітніх установ. - 2-е изд., Перераб. - М .: Вентана-Граф, 2006. - 272 с .: іл. (Глава 7. Моделі людини анатомічні. § 37. Будова і функції нирок. Стор. 157- 159).

2. Маш Р.Д., Драгомілов А.Г. Біологія: Людина: Робочий зошит №2 для учнів 8 класу загальноосвітніх установ. - 2-е изд., Дораб. - М .: Вентана-Граф, 2005. - 80 с .: іл. ХІД УРОКУ

діяльність учителя	діяльність учнів	вид дошки
1. Організаційний момент - 1 хв.
- Дзвінок продзвенів. Сідайте. Почнемо урок.
2. Етап створення проблемної ситуації і формулювання проблеми (теми уроку) - 7 хв.
- Повторимо вивчений нами матеріал. Працюємо по рядах (сформуємо 3 групи). У кожну групу я роздаю лист із завданнями по темі «Обмін речовин і енергії». Зверніть увагу на шосте завдання: вам необхідно написати 2-3 пропозиції, що пояснюють вираз: «Харчуватися, значить отримувати енергію» і зачитати їх (представник від кожної групи). Завдання виконуємо протягом 3-4 хв. Отже, прослухаємо ваші пояснення до вираження. Зорове звернення до окремим учням Добре, молодці. Всі ви, звичайно ж, мають рацію, їжа є енергетичним джерелом для здійснення внутрішніх процесів синтезу речовин різної нашої діяльності (фізичної, розумової).	Тимчасова активність учнів після зміни. Приступають до виконання завдання. Учні говорять про те, що з їжею організм отримує різні поживні речовини (білки, жири, вуглеводи), які є джерелом енергії для здійснення процесів життєдіяльності клітин (зростання, розвиток, синтез нових речовин і ін.).
- Увага, поки ви виконували завдання, на слайді висловлювання знаменитого вченого-біолога Залманова Олександра Соломоновича з його книги «Таємна мудрість людського організму». Уважно прочитайте і прокоментуйте це висловлювання. - Які думки у вас виникли? Яка рідина, що знаходиться в безперервному русі підтримує наше життя? Молодці, звичайно, як ви правильно зазначили, рух крові забезпечує транспорт поживних речовин і кисню до всіх клітин нашого організму. Але крім доставки різних речовин, кров виконує ще не важливу функцію в організмі. Як ви думаєте, яку? Абсолютно правильно, кров забирає непотрібні клітинам речовини і продукти обміну. Але виникає тоді таке питання , Як ці речовини знешкоджуються та видаляються з організму, адже багато хто з них є токсичними? - Будь ласка, слухаю ваші пропозиції. ( Якщо не можуть: Ви знаєте, що в організмі кожну конкретну функцію виконує той чи інший орган або система органів, наприклад, травлення відбувається в органах шлунково-кишкового тракту). - Ви абсолютно правильно сказали, що існують органи, які виконують функцію виділення або видалення непотрібних і часто шкідливих для організму речовин. Отже, сформулюйте тему нашого уроку. ( Як ви думаєте, яка буде тема нашого уроку).	Читають висловлювання А.С.Залманова. Дане висловлювання добре показує роль крові і лімфи в нашому організмі. Саме рух крові в організмі забезпечує доставку кисню і поживних речовин клітинам. - Забирає з клітин продукти обміну (вуглекислий газ, непотрібні речовини). Можуть сказати про імунної реакції. Напевно, в спеціальні органи, де і відбувається видалення шкідливих речовин. Органи виділення.	«Життя - це вічний рух рідин між клітинами і всередині клітин. Зупинка цього руху призводить до смерті. Часткове уповільнення цього руху в якомусь органі викликає часткове розлад. Загальне уповільнення позаклітинних рідин викликає хворобу ». А. С. Залманов
3. Етап актуалізації та корекції опорних знань і умінь - 4 хв.
- Абсолютно вірно. В організмі людини утворюються речовини, які можуть викликати його отруєння або порушення функцій. У видаленні непотрібних речовин беруть участь різні органи (вуглекислий газ видаляється через легені; надлишок солей виводиться з потом через шкіру). Але основна частина шкідливих речовин видаляється з організму з сечею через органи сечовидільної системи. Відкриваємо зошити і записуємо тему уроку «анатомічні. Будова і функції нирок ».	Записують тему уроку.	20.02.2007. Моделі людини анатомічні. Будова і функції нирок
4. Етап відкриття нового знання - 20 хв.
Пояснення по таблиці «Будова нирки». У людини дві нирки. Величина кожної - з кулак людини. Розташування їх легко визначити: поставте руки на пояс таким чином, щоб великий палець був попереду, задні чотири пальці якраз показують положення нирок в нашому організмі. Отже, увага, розглянемо будову нирки. У нирці розрізняють корковий і мозковий шар і ниркову миску. В нирки по нирковим артеріях надходять поживні речовини і продукти клітинного обміну. Очищення крові відбувається в спеціальних утвореннях, функціональних одиницях нирки - нефронах. У кожній нирці людини близько 1 млн. Нефронів, в яких відбуваються основні процеси, що призводять до утворення сечі. Кожен нефрон починається з мікроскопічної капсулою з довгим канальцем. Капсула і частина канальця нефрона знаходяться в кірковому шарі нирки, інші в ниркових пірамідах мозкового шару (їх 7-10). На вершині піраміди є отвори, з яких сеча потрапляє в ниркову миску. Ниркова артерія розгалужується в нирках на більш дрібні артерії. У капсулу заходить артерія (яка називається, що входить артерія), утворюючи в ній капілярний клубочок. Вихідна з клубочка артерія значно тонше входить. - Як ви думаєте, до чого це призводить? Звичайно, внаслідок цього в клубочке створюється великий тиск, завдяки чому в каналец просочується рідка частина неочищеної крові, що містить як корисні (вода, мінеральні речовини, вітаміни, глюкоза), так і шкідливі речовини (сечова кислота, сечовина), при цьому білки плазми крові і клітини залишаються в посудині; відбувається утворення первинної сечі.	Створюється тиск.
- Цікаво відзначити, що за добу фільтрується близько 180 л. плазми крові, а утворюється 1-1,5 л. сечі. Як ви думаєте, чому так відбувається? Слухаю Ваші думки з цього приводу. Зауважте, що в первинній сечі містяться корисні організму речовини (глюкоза, вітаміни, вода). / Хто думає по-іншому? Хто висловить ... думка точніше / Молодець, звичайно ж, в організмі влаштовано все таким чином, щоб максимально зберегти корисні речовини і витягти непотрібні. Увага, дивимося на таблицю, що виходить артерія з капсули знову галузиться на капіляри, які обплітають стінки канальця. При цьому відбувається зворотне всмоктування (реабсорбція) корисних речовин в кров. Шкідливі речовини залишаються в канальці і потім потрапляють в систему виносять трубок і в ниркову миску. Далі по сечоводу сеча накопичується в сечовому міхурі і через сечовипускальний канал видаляється з організму. Перегляд відеофільму. Отже, нам важливо зрозуміти, що завдяки ниркам в організмі людини підтримується гомеостаз. - Хто пам'ятає визначення гомеостазу?	- Відбувається додаткова фільтрація. Потрібні речовини повертаються в артерію. Гомеостаз - це постійність внутрішнього середовища.	Висять таблиці «Будова нирок», «Органи сечовидільної системи».
5. Етап застосування нового знання - 5 хв.
- Хто уважно працював на уроці, може задати таке питання: «Що відбувається в організмі людини з надлишками поживних речовин, адже вони теж можуть завдати шкоди?» . Як ви відповісте на це питання? Звичайно, нирки підтримують сталість внутрішнього середовища організму. Як ви думаєте, яку інформацію дає медичний аналіз сечі? В даний час існують різні апарати «штучна нирка». Знаючи будову нирки, ви можете припустити які процеси повинні виробляти ці апарати.	- Мабуть, крім шкідливих токсичних речовин нирки видаляють частину зайвих поживних речовин, які також можуть завдати шкоди організму. Перш за все, аналіз показує стан роботи нирок, а й, що важливіше, процеси обміну речовин в інших тканинах, органах і в організмі в цілому.
6. Етап інформації про домашнє завдання - 1 хв.
Будинки § 39, стор. 157- 159 прочитати, в робочому зошиті № 2 виконати завдання 129, 130,131.
7. Етап підбиття підсумку уроку (рефлексія) - 2 хв.
Отже, підіб'ємо підсумок нашої роботи. Зауважте, Ви сьогодні самі абсолютно правильно сформулювали тему уроку. Це вже багато про що говорить. Будь ласка, хто бажає зробити висновок по уроку: «що ми дізналися? чому навчилися? »

Будова і функції нирок.

План вивчення нового матеріалу:

1. значення виділення
2. Система органів сечовиділення
3. будова нирок
4. будова нефрона
5. функції нефрона

А) утворення первинної сечі

Б) утворення вторинної сечі

6) Будова і функції сечівника, сечоводів, сечового міхура.

Хід уроку

П: Основною структурною одиницею організму є клітина. Для її життєдіяльності необхідні поживні речовини і кисень, які в процесі асиміляції і дисиміляції утворюють енергетичні речовини: білки, жири, вуглеводи, а так же вуглекислий газ і шкідливі речовини. Білки, жири, вуглеводи використовуються організмом для його побудови. Енергія витрачається на життєдіяльність організму, вуглекислий газ виділяється через дихальну систему, а шкідливі речовини через органи виділення. Значить, сталість складу внутрішнього середовища підтримується шляхом видалення кінцевих продуктів обміну і надлишку інших речовин через легені, шкіру і нирки. Накопичення у внутрішньому середовищі організму таких речовин може привести і його отруєння і загибелі.

Відкрийте зошити і запишіть тему нашого сьогоднішнього уроку «Будова і функції нирок»

Отже, основна частина шкідливих речовин видаляється з організму з сечею через органи виділення: нирки, сечовід, сечовий міхур, сечівник. Складемо схему будови сечовидільної системи.

Система органів виділення

(Учитель, перераховуючи, креслить схему на дошці, потім так само показує, використовуючи, таблицю «парні нирки», демонструє моделі нирок.)

Нирки є основним органом сечовидільної системи. У людини їх 2, розташовані на рівні попереку, по обидва боки хребта. Величина кожної з них з кулак людини.

корковий шар

ниркова балія

(Учитель використовує таблицю поперечний зріз нирки, малює схему)

Нефрон - структурна одиниця нирки.

нирка - система мікроскопічних ниркових канальців, починаються в кірковій шарі нирки двошарової капсулою, стінка її варто з одного шару епітелію, завдяки чому легко відбувається очищення крові.

Ниркова капсула виконує функцію фільтру. У капсулу входить артерія, що має великий діаметр, утворюючи в ній капілярний клубочок, а виходить меншого діаметру.

А тепер зарісуем будова нефрона.

будова нефрона

В результаті суцільного будови нирок, утворення сечі йде поетапно.

Вихідна з клубочка артерія значно тонше входить, завдяки чому в клубочке створюється великий тиск крові, і з клубочка просочується рідка частина неочищеної крові, що містить як корисні, так і шкідливі речовини.

Рідина, що утворилася в порожнині ниркової капсули, що містить корисні, органічні речовини як глюкозу і шкідливі неорганічні речовини: сечовину, сечову кислоту, калій, натрій - називається первинною сечею.

П: Запишемо визначення первинної сечі.

первинна сеча

Складемо схему «Склад первинної сечі»

первинна сеча

висновок: До складу первинної сечі входять як органічні, так і не органічні речовини.

П: З ниркової капсули первинна сеча надходить в нирковий каналець. Його тонкі стінки всмоктують з первинної сечі воду і деякі розчинені речовини, такі як: цукор, всмоктується сечовина, сечова кислота. Значить, залишаються ті речовини, які не потрібні організму - вторинна сеча. Запишемо визначення вторинної сечі. Вторинна сеча - це рідина, що утворилася з первинної, і містить неорганічні речовини. Складемо схему «Склад вторинної сечі».

вторинна сеча

Неорганічні речовини: Сечовина, Вода

сечова кислота, калій, натрій.

висновок : До складу вторинної сечі входять тільки неорганічні речовини і вода.

П: Хлопці зверніть увагу на таблицю «Склад первинної та вторинної сечі». Проаналізуємо цю таблицю.

Склад первинної та вторинної сечі

Назва речовини	плазма крові	сеча		Співвідношення в II і I сечі.
		первинна	вторинна
сечовина	0,03	0,03		У 65 разів більше
Сечова кислота	0,004	0,004	0,05	У 12 разів більше
глюкоза	0,1 – 0,15	0,1 – 0,15		Відсутнє
калій			0,15	У 7 разів більше
натрій	0,32	0,32	0,35	Приблизно стільки ж

П: Хлопці, перерахуйте речовини, що знаходяться в плазмі крові

У: У плазмі крові знаходяться такі речовини як: сечовина, сечова кислота, глюкоза, калій, натрій.

П: Правильно! А які речовини знаходяться в первинній сечі?

У: У первинної сечі знаходяться всі ті ж речовини, які знаходяться в плазмі крові.

П: Чи правда! За добу первинної сечі утворюється 150 літрів. У чому особливості складу вторинної сечі?

У: У вторинній сечі знаходяться сечовина, сечова кислота, калій, натрій. Органічний речовини відсутні.

П: Чи правда! За добу вторинної сечі утворюється всього 1,5 літра.

З таблиці видно, що зміст I і II сечі різному. Це обумовлюється тим, що всі поживні речовини всмоктуються нирками, а шкідливі речовини виносяться з організму, саме вода забезпечує винесення шкідливих речовин з організму.
Отже, ми з'ясували, що склад первинної та вторинної сечі різний, завдяки складному будовою нирок.

Навіть вторинна сеча проштовхується невеликими обсягами в ниркову миску, сечовід, сечовий міхур. Проштовхування сечі відбувається за рахунок скорочення тонкого шару гладкої м'язової тканини.

У сечовому міхурі відбувається додаткове всмоктування води в кров. Коли обсяг міхура доходить до певної межі, сеча по короткому сечівнику виводиться назовні через сфінктер.

сфінктер - це м'яз округлої форми, утворена поперечно - смугастої тканиною, яка знаходиться під контролем вищого відділу центральної нервової системи - кори великих півкуль головного мозку, тому людина здатна свідомо затримувати сечовипускання.

Таким чином, ми з'ясували, що нирки відіграють дуже важливу роль в нашому організмі. З їх допомогою відбувається процес виділення з організму непотрібних речовин, що утворюються при обмінних процесах.

А для закріплення, хлопці, прочитайте в підручнику §39 і усно дайте відповідь на представлені там питання. Вивчити малюнки 69 і 70 будова нефрона, нирок та сечовидільної системи.

Таким чином, ми з'ясували, що нирки відіграють важливу роль в нашому організмі. З їх допомогою відбувається процес виділення з організму непотрібних речовин, що утворюються при обмінних процесах, і тим самим підтримується постійність внутрішнього середовища.

закріплення

1.Какова функція нирок в нашому організмі?

2.В чому відмінність первинної та вторинної сечі?

Домашнє завдання

1. прочитати §39
2. Вивчити всі записи в зошиті.

Лист учнівського зошита.

Будова і функції нирок.

Моделі людини анатомічні

Нирки Сечовід Січовий міхур Сечівник

корковий шар

Нирки Мозковий шар Ниркові піраміди Нефрон

ниркова балія

Нефрон - структурна одиниця нирок.

будова нефрона

первинна сеча

Органічні речовини Вода неорганічні речовини: Сечовина,

Сечова кислота, калій, натрій

первинна сеча - це рідина, що утворилася в порожнині ниркової капсули, що містить органічні і неорганічні речовини.

вторинна сеча

На уроці ми одержимо уявлення, які є органи виділення в організмі людини і для чого вони потрібні. Розглянемо будову нирок, їх функції. Розберемося в роботі нирок і дізнаємося про їх величезну роль у функціонуванні організму.

Виділення є найважливішою частиною обміну речовин - виведенням з організму продуктів розпаду, які вже не можуть бути використані. Видалення продуктів розпаду поживних речовин, що надійшли в організм, забезпечує гомеостаз (Постійність внутрішнього середовища).

З організму видаляються: Вуглекислий газ, надлишки води, сечовина, сечова кислота, солі та інші хімічні речовини.

Одними з органів виділення є легкі. Легкі виводять з організму вуглекислий газ і трохи води у вигляді пари, а також сечовину, солі і воду потові залози шкіри. А головним органом видільної системи є нирки.

нирки виводять з організму безліч речовин, а саме сечовину, надлишки води, сечову кислоту, інші хімічні речовини.

Нирки - парні бобовідние органи, розташовані біля задньої стінки черевної порожнини, на рівні першого і другого поперекового хребців (рис. 1).

Мал. 1. Нирки

Маса кожної нирки - близько 150 грамів, довжина - приблизно 12 см, ширина - 7 см, товщина - 3 см.

Прикріплені нирки до черевної стінки шаром сполучної тканини і розташовуються по обидва боки хребта, над попереком, позаду шлунка і печінки (рис. 2).

Мал. 2. Розташування нирок

Нирка покрита сполучної і жирової тканиною. Увігнутий край нирки повернуть до хребта, тут в нирку входять і виходять кровоносні судини, що іннервують нерви, там же знаходиться таз. Від ниркової балії відходить сечовід, який з'єднує нирку з сечовим міхуром, сполученим з сечівником (рис. 3).

Мал. 3. Будова нирок

Мал. 4. Схема сечовидільної системи

Нирка складається з двох шарів коркового зовнішнього шару (темно-коричневого кольору) і мозкового внутрішнього шару (світло-коричневого кольору). Ці шари з'єднані між собою нирковими пірамідами (рис. 5).

Мал. 5. Шари нирок

У кірковому шарі знаходяться нефрони, А в мозковій речовині - ниркові канальця (Рис. 6).

Мал. 6. Будова шарів

У кожній нирці приблизно 1 млн нефронів. нефрон - структурна функціональна одиниця нирки, що забезпечує процеси фільтрації.

Нефрон складається з капсули Шумянского-Боумена і ниркового канальця (рис. 8).

Розташовані в кірковому шарі капсули представляють собою мікроскопічні чашечки з двох шарів епітеліальних клітин, між ними - щілиноподібні простір, звідти починаються ниркові канальця, всередині капсули знаходиться капілярний клубочок, він утворюється багато разів ветвящейся приносить ниркової артерією. На виході з капсули виносить артеріальна судина також галузиться на капіляри, які обплітають стінки канальця (рис. 7).

Мал. 7. Будова нефрона

Каналець, який відходить від капсули, називається звивистих канальців першого порядку і проходить по мозкового шару, утворюючи петлю Генле, повертається в корковий шар, утворюючи каналец другого порядку, він впадає в збірну трубочку (рис. 8).

Мал. 8. Будова канальця

Збірні трубочки об'єднуються в вивідні потоки, що переходять в ниркову миску на верхівках ниркових пірамід.

Нирки працюють під великим навантаженням, за 4-5 хвилин через них профільтровивается вся кров організму. Кровопостачання нирок не таке, як у інших органів людини. Система судин є артерії - капіляри - артерії. Через такої будови відбувається швидке звільнення організму від шкідливих речовин у вигляді сечі.

сеча утворюється внаслідок того, що кров по приносить артерії потрапляє в капілярний клубочок (приносить посудину в 2 рази ширше виносить судини), в клубочке створюється надлишковий тиск крові, за рахунок нього відбувається фільтрація крові в порожнину капсули Шумлянського-Боумена, таким чином, виникає первинна сеча. Вона містить ще багато корисних організму речовин (глюкоза, вітаміни, амінокислоти, мінеральні речовини) і продукти розпаду (сечовина, сечовини кислота). У дорослої людини за добу в нефронах утворюється близько 200 літрів первинної сечі. З просвіту капсул первинна сеча рухається по звивистих канальців, його стінки пристосовані до зворотному всмоктуванню (реабсобціі) речовин, що містяться в первинній сечі (рис. 9).

Мал. 9. Освіта сечі

При реабсорбції назад в організм надходять вода, солі натрію і калію, вітаміни, амінокислоти. Деякі речовини надходять в кров без великих енергетичних витрат шляхом осмосу і дифузії, інші, навпаки, в результаті великих витрат енергії. Крім реабсорбції, в канальцях відбувається секреція. Секреція - надходження з крові в сечу деяких хімічних речовин (сечової кислоти, чужорідних хімічних речовин) (рис. 10).

Мал. 10. Секреція і реабсорбція

В результаті реабсорцию і секреції в ниркових канальцях з первинної сечі утворюється вторинна сеча - продукт, який підлягає виведенню з організму.

Мал. 11. Зміст вторинної сечі

За добу у здорової людини утворюється 1,5-2 літра вторинної сечі. За збірним трубочках вторинна сеча надходить в ниркові балії, потім по сечоводу в сечовий міхур, з нього по сечівнику виводиться з організму (рис. 12).

Мал. 12. Канали виведення вторинної сечі

Список літератури

1. Колесов Д.В. та ін Біологія. Людина. Підручник для 8 класу. - 3-е изд. - М .: Дрофа, 2002. - 336 с.
2. Вахрушев А.А., Родіонова Є.І. і ін. Біологія. 8 клас. (Пізнай себе). - М .: 2009. - 304 с.
3. Драгомілов А.Г., Маш Р.Д. Біологія. 8 клас. - 3-е изд., Перераб. - М .: 2008. - 272 с.
4. Сонін Н.І., Сапин М.Р. Біологія. Людина. Підручник для 8 класу. - М .: 2012. - 288 с.
5. Рухля В.С., Трофимов С.Б. Біологія. Людина та її здоров'я. 8 клас. - 2-е изд., Стер. - М .: 2007. - 287 с.
6. Пасічник В.В. і ін. Біологія. 8 клас. - М .: 2010. - 255 с.
7. Любимова З.В., Маринова К.В. Біологія. Людина та її здоров'я. 8 клас. - М .: 2012. - 255 с.

1. Інтернет портал «opochkah.ru» ()
2. Інтернет портал «Фестиваль педагогічних ідей" Відкритий урок "» ()
3. Інтернет портал «pedsovet.pro» ()

Домашнє завдання

1. Які органи видільної системи ви знаєте?
2. Опишіть будову нирок.
3. Що таке реабсорбция і секреція?
4. Після чого утворюється вторинна сеча?