تعلم الكتابة بأحرف كبيرة. ضع دائرة حول النقاط حول الحروف. أكمل المهام. بوجوليوبوف ن. تقنية الخط

يسعى كل والد جاهدًا من أجل خط يد جميل ومفهوم للطفل. وصفات تأتي للإنقاذ. في دفاتر الكتابة ، يتم تقديم عينات خطية من الحروف والمقاطع والأرقام. يساعدون الأطفال على تعلم الكتابة بشكل صحيح من خلال تحديد مبادئ وأساسيات فن الخط. يستخدم البالغون أيضًا الوصفات الطبية. من خلال التمرين المنتظم ، يقومون بتصحيح خط اليد القذر.

وصفة

نادرًا ما يكتب البالغون باليد ، غالبًا عند الضرورة القصوى. تم استبدال الحرف بنص كمبيوتر. هذا مناسب ، لكن في نفس الوقت يتدهور خط يد البالغين بسبب نقص التدريب. يتم تعليم الأطفال في المدارس ورياض الأطفال الكتابة بشكل صحيح وجميل ، لتعزيز المهارة بانتظام ، وتدريب أيديهم ، وتعلم الكتابة بمساعدة خاصة في المنزل.

أبسط الوصفات مصنوعة بشكل مستقل ، فهي مناسبة للأطفال بعمر سنتين و 3 سنوات. من الضروري أخذ دفتر ملاحظات في صندوق ورسم أشكال بسيطة بخط منقط: خطوط ، مربعات ، مثلثات. والأطفال ، بمساعدة والديهم أو بمفردهم ، سيرسمون دائرة حول الأشكال. يتم عرض أمثلة للمبتدئين أدناه. تحتوي الشبكة على قوالب لكتابة pdf و word وتنسيقات أخرى.

لمرحلة ما قبل المدرسة

الأطفال من 3 إلى 4 سنوات

45 سنة

5 - 6 سنوات

للمجموعة التحضيرية

بالنقاط

الأنماط: عصي - خطافات

للفئة 1

للفئة 2

الرياضيات

كلاسيك

للبالغين

الأبجدية المطبوعة أبسط من الأبجدية المكتوبة لأن الحروف لا تتصل ببعضها البعض. هذه الكتب الدراسية مناسبة لرياض الأطفال ، عندما يتم تعريف الأطفال بالأبجدية. وصفات التلوين بطريقة مرحة ستعرف الطفل على الأبجدية عندما يقوم بتلوين صورة تبدأ بحرف معين. على سبيل المثال: البطيخ ، إذا كنا نتحدث عن الحرف "أ" أو فرس النهر ، عندما يقابل الحرف "ب".

عند تعليم الأبجدية المطبوعة ، يجب أن يشرح للطفل ماهية أحرف العلة والحروف الساكنة ، وكيف تختلف أصوات الهسهسة عن الأصوات القاسية من الناعمة.

حروف خطية

تتم دراسة الأبجدية الكبيرة قبل المدرسة. هذه أحرف معقدة حيث يختلف تهجئة الأحرف الكبيرة عن الأحرف الصغيرة. في هذه الحالة ، من المهم توصيل الرموز ببعضها البعض بشكل صحيح. يستخدم الآباء والمعلمون الأنواع الحديثة من الكتب الدراسية أو الوصفات من الحقبة السوفيتية.

يمكن للبالغين والأطفال في سن المدرسة العليا استخدام مجموعة واسعة من الوصفات ، للأطفال يستخدمون كتاب تمارين ضيق. يمكنك طباعة وصفة حيث تكون جميع الأحرف على ورقة واحدة - سيساعدك هذا على تذكر تسلسل الأحرف في الأبجدية بسرعة.

كيف تتم كتابة الأرقام

من الأسهل كتابة الرموز الرياضية ، نظرًا لوجود عدد أقل بكثير منها: 10 أرقام فقط مقابل 33 حرفًا من الأبجدية ، في حين أن الأرقام لا تتصل ببعضها البعض. بالنسبة للوصفات الطبية ، يتم استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة في صندوق ، حيث يكون كل رقم محدودًا بشكل واضح ولا يتجاوز.

تم تجهيز دفاتر الملاحظات المدرسية التي تحتوي على أرقام بالتظليل والأسهم والعلامات الأخرى التي تساعد على فهم مكان بدء الرمز وخوارزمية الكتابة. تُستخدم المطبوعات التي تحتوي على أرقام أمثلة لتعليم أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس.

مصنفات الخط

يوصي المعلمون والمعلمون بشراء دفاتر ملاحظات خاصة مصممة لتجهيز يدك للكتابة. تم تطوير وإنشاء أفضل الوصفات من قبل المعلمين المحليين ، بما في ذلك محاكي Nekin ، وصفات العمل من Bortnikova ، Zhukova ، Kolesnikova. الكتيبات مصممة للأطفال من جميع الأعمار.

بورتنيكوفا

جوكوفا

كوليسنيكوفا

نيكينا

كيف تعد يدك للكتابة

لإعداد أيدي طلاب الصف الأول في المستقبل ، قام المعلمون بعمل قائمة بالمهام الخاصة.

تدرب التمارين المنتظمة على المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من جميع الأعمار:

1. ستساعدك ألعاب الأصابع في تحضير يدك ، لكن لا يجب أن تعطي الأولوية ليد واحدة فقط ، بغض النظر عما إذا كان الطفل أيمن أو أعسر. يجب أن تشارك الأطراف بالتساوي.
2. صفحات التلوين هي هواية ممتعة تنمي الخيال الإبداعي وتجهز الأصابع للكتابة.
3. دفاتر ملاحظات خاصة لأطفال المدارس في المستقبل. يقترح المؤلفون وضع دائرة حول الصور أو الأحرف الكبيرة في نقاط ، ورسم خطوط دون رفع القلم الرصاص عن الورقة (المتاهة).
4. وصفات - الأول دروس يتم تطويرها للأطفال من سن 4-5 سنوات ، 6-7 سنوات ، للصفوف 1-2 ، للصفوف 3 ، 4. وصفات تُعرّف الأطفال بالحروف المطبوعة والكبيرة والمقاطع. هناك أيضًا معينات رياضية بأرقام وأرقام ودفاتر باللغات الروسية والإنجليزية والألمانية والفرنسية ولغات أخرى.

الطفل الأكبر سن ما قبل المدرسة تعلم من الوصفات الطبية. يمكن شراؤها من اللوازم المكتبية أو المكتبات أو تنزيلها مجانًا عبر الإنترنت.

كيفية إصلاح خط اليد

يعتقد الكثير من الناس أن أشكال الكتابة اليدوية الجميلة سن الدراسة، ولن يتمكن البالغون من إصلاحه بعد الآن. في الواقع ، يمكن تحسينه بغض النظر عن العمر: يمكن لطالب الصف الأول والبالغ أن يمدوا يدهم. ومع ذلك ، هذا هو نتيجة التدريب الطويل والمنتظم.

من المهم اتباع القواعد ومراعاة الفروق الدقيقة:

• مكان مريح للكتابة - فأنت بحاجة إلى إضاءة جيدة ، وطاولة بسطح صلب ، وكرسي بظهر. هذه الحالات مهمة بشكل خاص للأطفال الصغار والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات وأطفال المدارس الابتدائية ، ولكن يوصى بها أيضًا للبالغين.
• عند العمل ، لا ينبغي لأحد التسرع ؛ مطلوب أقصى تركيز على العملية.
• قرطاسية مناسبة. في السابق ، جادل الخبراء أنه لتحقيق النجاح في الخط ، وإعداد الكتابة اليدوية الجيدة ، تحتاج إلى استخدام قلم حبر. اليوم ، يُسمح أيضًا باستخدام قلم حبر جاف ، ولكن بقضيب رفيع.
• مادة تعليمية - يستخدم الأطفال وصفات مناسبة للعمر. يتعلمون الكتابة بالنقاط أو الفتحات أو الشرطات. يمكن للبالغين وضع دفتر الملاحظات في مسطرة ضيقة والتدرب عليها. إذا رغبت في ذلك ، يقومون بتنزيل وصفات جاهزة عبر الإنترنت ، ويتعلمون الكتابة الصحيحة لتوصيلات الحروف وعناصرها ومقاطعها وجملها.
• في البداية ، يجب عليك كتابة خطوط مستقيمة ومتوازية ودوائر وأشكال بسيطة أخرى. ثم انتقل إلى الحروف والمقاطع.
• إذا لزم الأمر ، انتقل إلى أساتذة الخط ، وسوف يخبرك بكيفية كتابة الحروف والوصلات التي بها أخطاء. اقترح تمارين لتحسين المهارات الحركية الدقيقة والكتابة اليدوية.

لا تتوقع نتائج سريعة. سوف يتحسن الخط بعد التدريب المستمر والمنتظم.

كيف تتعلم الكتابة بشكل صحيح وجميل

من الأسهل تعليم الطالب كتابة خط اليد الجميل على الفور بدلاً من إعادة التدريب وتصحيح الأخطاء لاحقًا.

سيتم مساعدة أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والصف الأول بنصيحة المعلمين ذوي الخبرة:

• الكتابة بخط اليد مستحيلة بدون تطوير المهارات الحركية للأصابع. للقيام بذلك ، تحتاج إلى الرسم في كثير من الأحيان باستخدام أقلام الرصاص ، والنحت من البلاستيسين ، والقيام بأوريغامي ، والخرز. بالنسبة للصغار ، ستكون الألعاب التي تحتوي على الحبوب ممتعة ومفيدة. للقيام بذلك ، يحتاج الشخص البالغ إلى خلط القليل من الحنطة السوداء والأرز ، وسوف يمر الطفل بها.
• ترتبط الكتابة اليدوية الجميلة مباشرة بالوضعية المستقيمة. لا ينبغي أن ينحني الطفل أثناء كتابته في النسخة. يجب أن يكون الظهر مسطحًا ، لذلك يجلس على كرسي بظهر ثابت. في نفس الوقت ، الكراسي الدوارة للكمبيوتر ليست مناسبة.
• جودة القلم للتهجئة. من الضروري التقاط إمدادات مكتبية بقضيب رفيع. عند الاختيار بين قلم جل وقلم حبر جاف ، يفضل استخدام الأخير لأنه لا يخدش الورق. يجب أن تكون قبضة الإصبع مصنوعة من المطاط. مثل هذا المقبض لن ينزلق في أيدي الأطفال ، على عكس النظير البلاستيكي أو المعدني.
• امسك المقبض. الوضع الصحيح في اليد: يستقر القلم على الإصبع الأوسط ، ويمسكه الإبهام والسبابة ، ويتم ضغط الخاتم والأصابع الصغيرة على راحة اليد. مع قبضة خاطئة ، لا يمكنك تحقيق خط جميل.

إن اتباع قواعد الخط سيساعد طفلك على تعلم كتابة الحروف بشكل جميل من الألف إلى الياء والكلمات والأرقام والأرقام.

نُظر إلى: 119252 ، صورة: 12

يعد تطوير الكتابة اليدوية الجيدة لدى الطلاب إحدى المهام الرئيسية للمدرسة في تدريس الكتابة.

لإنجاز هذه المهمة ، توصي البرامج ببناء تدريب على الكتابة على مادة منتقاة بشكل منهجي يمكن الوصول إليها لسن الطلاب ، ومراقبة التسلسل في تطوير مهارات كتابة الحروف التي تتكون منها الكلمات ، ومن خلال التدريبات الخاصة ، القضاء على الانحرافات الفردية و أوجه القصور التي تنتهك وضوح الكتابة ووضوحها.

لدروس الخط ، يتم تخصيص درس واحد لكل ستة أيام من دروس اللغة الروسية. في الصف الأول في النصف الأول من العام ، تُعقد هذه الفصول في اتصال مع فصول ABC 3-4 مرات في فترة ستة أيام في غضون 10 دقائق في الربع الأول وحتى 15 دقيقة في الثانية. في النصف الثاني من الصف الأول والصف الثاني ، يتم إجراء فصول الخط مرتين كل ستة أيام ، حيث يخصص نصف الدرس لكل درس من دروس اللغة الروسية *.

__________
* برنامج المدرسة الابتدائية ، أد. 1935 غ.

في النصف الأول من العام ، يتقن الطلاب كتابة جميع الأحرف الصغيرة: يكتبون عناصر من الحروف والحروف ، ثم الكلمات والجمل القصيرة.

في النصف الثاني من العام ، يتقن الأطفال كتابة الأحرف الكبيرة ، ويمارسون بشكل أساسي كتابة الأسماء. تتم كتابة الأحرف الكبيرة بخط عادي ، مثل الأحرف الصغيرة ، باستثناء B و E و C و D و R.

في الصف الثاني ، يستمر عمل الصف الأول ويتعزز. يتعلم الطلاب الكتابة بسرعة أكبر (مقارنة بالسنة الأولى) ، بشكل واضح وجميل ، على مسطرين ودراسة أسلوب الأحرف الكبيرة بخط مشترك... يتم التخلص من الانحرافات والعيوب الفردية التي تنتهك وضوح الحرف عن طريق وضع تمارين خاصة للطلاب الفرديين في شكل إعادة كتابة الكلمات الكاملة أو المقاطع أو الحروف أو عناصرها.

يجب أن تبدأ الكتابة بالحبر في فصول الأميين في نهاية سبتمبر ، وفي فصول القراءة والكتابة من الأسبوع الثاني من المدرسة. يجب إعطاء كل طالب قلمًا مصنوعًا من قماش الفانيلا أو القماش.

من أجل تعزيز أفضل موقف للطالب تجاه دفتر الملاحظات ، يجب عرض عينات من أفضل أعمال الأطفال في الفصل من أجل تحفيز الطلاب على تصحيح خط اليد بشكل جميل وواضح وحتى ودقة دفتر الملاحظات.

تقدم الوصفات المقترحة للمعلم عينات من الكتابة الصحيحة ، ويتم مساعدة الطالب على تعلم كيفية الكتابة بشكل صحيح على مواد مختارة بشكل منهجي ومناسب. يتراوح الخط من السهل إلى الصعب. بدءًا من التدريبات على الحرف K ، يتم تقديم المادة بالتوازي مع تعليم محو الأمية بواسطة كتاب ABC. تقدم هذه المادة عينات من المخطط الصحيح للأحرف ، والتوصيل الصحيح للأحرف بالكلمات والتنظيم الصحيح للصفحة.

تخدم دفاتر الملاحظات الطلاب في الصفين الأول والثاني ، لكنها يمكن أن تكون مفيدة لتصحيح خط اليد وللطلاب في الصفين الثالث والرابع.

بالنسبة للصف الأول ، تحتوي الدفاتر على جميع أنواع الأعمال الكتابية حسب البرنامج. 1935 غ.

للفئة الثانية:

أ) تمارين أولية مع الانتقال إلى طباعة أصغر ؛

ب) الخطوط العريضة للأحرف الصغيرة والكبيرة ، مرتبة حسب الصعوبة ، بالإضافة إلى الكلمات التي تحتوي على هذه الأحرف ؛

ج) عينة من الدرس بالأحرف الكبيرة P و T تكشف عن نظام العمل ؛ بنفس الطريقة ، يتم بناء دروس أخرى على هذه الرسالة أو تلك ؛

د) نص متماسك لطرق مختلفة لربط الحروف في الكلمات.

إذا وجد المعلم أنه من الضروري زيادة عدد التمارين لكل نوع من أنواع العمل ، فيمكنه القيام بذلك في تمارين مختارة خصيصًا ، بما يتفق مع كل من مشاكل الخط والهجاء.

يُبنى كل درس في الخط وفق الخطة التالية:

1. تحديد الهدف من درس اليوم.
2. تحضير دفاتر وأقلام للكتابة.
3. اختبار القدرة على حمل دفتر ملاحظات وقلم ؛ مراقبة الهبوط الصحيح.
4. يعرض المعلم الكلمات على السبورة بخط مكتوب مع تحليل الحروف في العناصر المكونة لها.
5. تحليل ما هو مكتوب من وجهة نظر المخطط التفصيلي: من أين تبدأ وأين تنتهي ، وكيفية توصيل ضربة واحدة بأخرى ، وكيفية توصيل حرف إلى آخر ، إلخ.
6. كتابة سطر واحد بنفسك وعلى حساب.

التعامل مع الوصفات الطبية. يقوم الطلاب بشكل مستقل بفحص وقراءة نص الوصفة التي سيكتبونها ، والعثور على رسائل مألوفة ، وإبرازها رسالة جديدة، قارن رسالتهم بالخطاب المكتوب في النسخة. بعد هذا الإعداد ، يكتب الأطفال في الوصفة بمفردهم ، ويمكن للمعلم العمل مع فصل آخر إذا كان لديه اثنان منهم.

المحاسبة عن العمل. في عملية العمل أو في نهاية فصول الخط ، يقوم المدرس بالاطلاع على دفاتر الطلاب موضحًا أوجه القصور والقصور العامة لكل طالب ، ويصححها بكتابة عينة على السبورة أو في دفاتر الطلاب.

في تعليم الكتابة ، يلعب خطاب المعلم نفسه دورًا كبيرًا. العرض هنا هو أفضل طريقة للتعلم. لهذا السبب يحتاج المعلم إلى الاهتمام بالتفوق التقني للكتابة على السبورة وفي دفتر الطالب. يجب أن تكون رسالة المعلم بسيطة وواضحة وجميلة ، بما يتوافق مع الأشكال العادية للحروف ، دون استخدام أي ضربات غير ضرورية أو تقليدية وزخارف غير ضرورية (متعرجة ، ذيل حصان ، زخارف ، إلخ).

يجب على كل معلم ، قبل الكتابة على السبورة ، أن يكون على دراية بالنص وأسلوب الحروف في النسخة. إذا لم يقم المعلم بذلك ، فقد يكون هناك تناقض كبير في أسلوب الحروف في دفتر الملاحظات وفي عينته على السبورة ، ثم تفقد الكتابة ، كأداة مساعدة بصرية ، معناها.

بوجوليوبوف ن. تقنية الخط

كتاب مدرسي. دليل بيد. المدارس. - الطبعة الثانية ، القس. و أضف. - لينينغراد: أوشبيدجيز 1955

طبعة فريدة. يتم وصف طريقة تدريس الكتابة الجميلة بتفصيل كبير. اليوم ، يبدو أن الدفاتر المدرسية العادية من عام 1955 هي فن الخط. النسخة مرفقة.

عند القدوم إلى الإصدار الخامس من دورة الخط والكتابة المخطوطة ، تركت دار النشر "دائرة التعليم الذاتي" الخطة العامة للنشر دون تغيير ، مع الحفاظ بشكل أساسي على البساطة وسهولة الوصول العام للعرض. الغرض من هذا المنشور هو إعطاء كل فرد فرصة لتعلم الكتابة بسرعة وبشكل جميل بمفرده في وقت قصير ، وقد برر ذلك النجاح الذي حققته الدورات الأربع الأولى من دورة الخط.

الكتابة اليدوية الجميلة والطلاقة هي حاجة ملحة لكل شخص متعلم. إنه ضروري للمعلمين والمسؤولين والموظفين وموظفي البنوك والكتبة والرسامين والعاملين في Artel والتجار وما إلى ذلك - باختصار ، في العديد من المهن ، منتشرة على نطاق واسع. غالبًا ما تكون الكتابة اليدوية غير الواضحة والقبيحة هي سبب الفوضى المادية لهؤلاء الأشخاص الذين يتعين عليهم التعامل مع المراسلات في الخدمة أو في أعمالهم.

لا يوجد مثل هذا الخط القبيح الذي لا يمكن تصحيحه وجعله جميلًا. يؤدي نظام التدريب المقترح إلى تصحيح خط اليد بالطريقة الصحيحة والأقصر.

يتم إيلاء اهتمام خاص لحقيقة أن الطالب مهتم بوعي بالمسألة ، أي أنه يفهم سبب إجراء كل تمرين ، وأنه يرى أن هذا التمرين ضروري حقًا. من خلال الدراسة الذاتية ، فإن مثل هذا الموقف الواعي تجاه الأعمال يضمن تمامًا النجاح في الفصل الدراسي.

تتكون الدورة الكاملة للخط والكتابة المتصلة من ستة أقسام:

1) تمارين أولية.

2) خط اليد.

3) مكتب مخطوطة ؛

4) خطاب مباشر.

5) روندو والقوطية ؛

6) الخطوط الجميلة: Batard و Frakturny و Modno-Slavic.

لتسهيل التدريبات العملية ، تم إرفاق ألبوم من الجداول المنفذة بأناقة بالجزء النظري من الدورة ، حيث يتم تقديم عينات من جميع الحروف والأرقام والخطوط.

يعود ظهور الخط إلى العصور القديمة.

توجد على أقدم الآثار المصرية والبابلية والآشورية نقوش تظهر أن فن استنساخ العلامات المكتوبة كان متطورًا بالفعل في تلك الأوقات البعيدة. في الصين القديمة لقد بلغ الخط درجة عالية من الكمال.

العلامات المكتوبة التي نستخدمها في الوقت الحاضر ليست مستمدة من الحروف المصرية والصينية ، بل بالأخص من الحروف الفينيقية. يبدو أن الإغريق القدماء استعاروا أبجديتهم من الفينيقيين ، وبعد تعديلها بشكل كبير ، انتقلوا بعد ذلك إلى الرومان القدماء. هنا خضعت لتغييرات جديدة وانتشرت مع المسيحية دون تغيير تقريبًا في جميع أنحاء أوروبا. فقط في ألمانيا أعطى رهبان العصور الوسطى النص اللاتيني شكلاً زاويًا ومجعدًا وقاموا بتطوير ما يسمى بالخط القوطي. كما أثر النص اللاتيني على الأبجدية الروسية تأثير قوي، ولكن بعض الحروف الأبجدية لدينا مستعارة من اليونانية.

موجودة مسبقا اليونان القديمةثم في روما كان الخط يحظى بتقدير كبير وكان له قيمة عالية. لم تكن الطباعة قد اختُرعت في ذلك الوقت ، وكانت الطريقة الوحيدة لتأليف الكتب هي كتابتها على الرق. تطلبت هذه الطريقة قدرًا كبيرًا من الفن ، لأنهم في ذلك الوقت لم يكونوا على دراية بالكتابة المتصلة ، وكان النوع المكتوب الوحيد هو النوع نفسه المستخدم حاليًا في المطابع ، أي ، في تلك الأيام كانوا يكتبون بأحرف كبيرة.

ازدهر فن الخط ، مع ذلك ، في النصف الثاني من العصور الوسطى ، عندما بدأ الطلب على الكتب في النمو بسرعة خاصة. في هذا العصر ، تم إنشاء خطوط رائعة الجمال والنعمة. ليس فقط كل ما يسمى بالخطوط المتعرجة (روندو ، قوطي ، إلخ) ، ولكن أيضًا العديد من الخطوط المطبعية الحالية التي تم نقلها إلينا عن طريق الوراثة من الخطاطين في العصور الوسطى. في السنوات الاخيرة يمكن ملاحظة العودة إلى خطوط العصور الوسطى في أعمال الطباعة.

مع اختراع الطباعة ، فقد الخط معناه السابق وتوقف في تطوره لسنوات عديدة. أخيرًا ، ومع ذلك ، لم يتم استبدال الخط أبدًا ، وفي العقد الماضي عاد الاهتمام به مرة أخرى - وبدأت فترة جديدة من الازدهار في تطور الخط ، حتى أكثر روعة مما كانت عليه في العصور الوسطى.

نطاق الخط في الوقت الحالي واسع للغاية. أدى التطور الاستثنائي لطباعة الكتب ، والنمو غير المسبوق لأعمال الصحف ، والانتشار الهائل للإعلان ، وأخيرًا أعمال اللافتات والملصقات ، إلى خلق طلب واسع النطاق على مجموعة متنوعة من الخطوط المتعرجة. عدد هذه الخطوط كبير جدًا الآن ، ولكن كل يوم يجلب لنا شيئًا جديدًا في هذا المجال. وهكذا ، تم استبدال الخط لأول مرة باختراع الخطوط المطبعية ، وأصبح الخط الآن مدعوًا إلى حياة جديدة. مزيد من التطوير نفس الأعمال المطبعية.

أحدث اختراع المطبعة ثورة في صناعة الكتاب ولأول مرة خلق إمكانية انتشار محو الأمية. بالتزامن مع انتشار معرفة القراءة والكتابة ، كانت هناك حاجة لمثل هذه العلامات المكتوبة ، والتي ستكون في شكلها أبسط من تلك الخطية ولا تتطلب أي فن خاص أو الكثير من الوقت لإعادة إنتاجها. بعد أن تعلم الناس القراءة ، أرادوا أيضًا أن يكونوا قادرين على الكتابة ، علاوة على ذلك ، الكتابة بسهولة وسرعة. كانت خطوط الخط المجعد غير مناسبة تمامًا لهذا الغرض. كان من الضروري تطوير نص متصل لا يصعب تعلمه ، كان من الضروري تبسيط خطوط الخط القديمة بشكل كبير. تم ذلك ، ولكن ليس على الفور ، ولكن بشكل تدريجي.

الكتابة المخطوطة القديمة مختلفة تمامًا عن الكتابة الخطية الحالية. في الأيام الخوالي ، لم يكونوا في عجلة من أمرهم للعيش ولم يكونوا في عجلة من أمرهم للكتابة. لذلك ، في الكتابة المخطوطة القديمة ، نجد وفرة غير عادية من مختلف تجعيد الشعر ، والزخارف ، والزخارف ، مما جعل الكتابة صعبة للغاية وبطيئة. لقد تخلص وقت عملنا تمامًا من كل هذه الحيل والخدع الخطية تمامًا وطور مخطوطة اقتصادية بسيطة. تحولت الكتابة الخطية السابقة الآن إلى ما يسمى بالخط الخطي (الوزاري) ، والذي يقف على الحد الفاصل بين الخطوط الخطية (المجعدة) والكتابة المتصلة.

ساهم إدخال التعليم الشامل في أوروبا بشكل كبير في تبسيط الكتابة المتصلة. في العشرين عامًا الماضية ، كرس المعلمون الكثير من الجهد لهذه المشكلة ولم يكتفوا بإدخال التبسيط في الكتابة المتصلة ، بل طوروا أيضًا طريقة لتدريس الكتابة ، والتي تعطي النتائج الأكثر صحة في أقصر وقت ممكن. بعد المعلمين ، تناول علماء بارزون مسألة تطوير خط اليد ، الذين درسوا ، من وجهة نظر فسيولوجية ونفسية ، مسألة الحركات التي تتم أثناء الكتابة. من خلال العديد من التجارب ، تمت دراسة حركات الأصابع واليد والساعد ومفصل الكتف والذراع بالكامل (دراسة من قبل Jedd و Goldsheider و Kraepelin) وتم تحديد سرعة حركات الكتابة لدى الأشخاص الأصحاء والمرضى ؛ الوقت الذي يقضيه كل حرف من الحروف الأبجدية (بحث بواسطة Gross و Diehl) ؛ وتأثير الكحول على حركات الكتابة (بحث بواسطة Meyer). أخيرًا ، تم إجراء عدد من الملاحظات حول اعتماد زاوية ميل الحروف للمسطرة على طول الأصابع واليدين ، وكذلك على الزاوية التي تكونت بواسطة دفتر الملاحظات مع حافة الطاولة (بحث بواسطة ماركس لوبسن).

هذه التجارب والدراسات بعيدة عن الاكتمال. بين المعلمين ، على سبيل المثال ، لا يوجد إجماع على القضايا المتعلقة بتدريس الكتابة: البعض يمثل نوعًا مستقيمًا ، والبعض الآخر يدافع عن نوع مائل. أخيرًا ، هناك باحثون جادون يقترحون بعض التعديلات على النوع المخطوطي الحديث (على سبيل المثال ، تبديل الضغط ، تغيير شكل التقريب). من بين هؤلاء المعلمين ، نلاحظ جورج لانج ، الذي كتب دراسة كبيرة عن الكتابة الخطية الحديثة. بشكل عام ، أدى عمل المعلمين على مدار العشرين عامًا الماضية إلى القضاء على العديد من التحيزات والأخطاء من تدريس الكتابة وفتح طرقًا جديدة لتدريس الكتابة.

في تجميع هذه "الدورة التدريبية في الخط والكتابة المكتبية المخطوطة" ، استرشدنا بالرغبة في دمج الاستنتاجات الراسخة إلى حد ما في علم التربية العلمية الحديثة في كل واحد.

عند الكتابة ، يتم تنفيذ عدد من الحركات - بالأصابع واليد مع الساعد واليد بأكملها. لذلك ، فإن الشرط الرئيسي الذي يجب أن يفي به أي نظام لتدريس الكتابة هو أنه يعلم الطالب حركات الكتابة الحرة والحازمة ، أي تلك الحركات التي تعطي أفضل نتيجة بأقل جهد أو توتر عضلي. الحركة الحرة والواثقة هي أساس الخط والكتابة المتصلة. لا يمكن أن تكون الكتابة اليدوية حرة وجميلة إذا لم تكن قائمة على حرية الحركة. لذا يجب أن يكون تطوير حركات الكتابة الحرة هو الهدف الرئيسي لأي نظام لتعليم الكتابة.

من وجهة النظر هذه ، فإن الخلاف حول الكتابة الأمامية والمائلة له أهمية ثانوية. لا يتعارض خط اليد المستقيم أو المائل مع حرية الكتابة. بل من الصعب تحديد أي حرية الحركة في الكتابة اليدوية أكبر. لذلك ، فإن كلا من الكتابة المستقيمة والمائلة مناسبة على حد سواء. لا يمكن قول الشيء نفسه عن خط اليد المائل إلى اليسار (وليس إلى اليمين ، كالعادة). يتعارض هذا الميل بأكبر قدر مع حرية الكتابة ، حيث لا يمكن كتابة الحروف المائلة إلى اليسار إلا من خلال تقويس يدك اليمنى بشكل غير طبيعي ووضع القلم ليس على طول الورقة ، كالمعتاد ، ولكن عبر. هذا هو السبب في أن مثل هذا الخط المعذب ينتج عنه انطباع بغيض للغاية.

سيكون لدينا فرصة للعودة إلى مسألة الكتابة المباشرة وغير المباشرة في القسم المخصص للكتابة المباشرة ، وهناك سنطور وجهات نظرنا بشكل كامل.

من أجل تعلم الكتابة ، تحتاج إلى تعلم حركات الكتابة الحرة.

تعلم الكتابة هو تعليم حركات الكتابة الحرة ، أو بالأحرى يجب أن يكون كذلك.

هذا هو أساس نظامنا.

هذا هو السبب في أنه يتم فيه إعطاء مكان بارز لعدد من التمارين ، والغرض منها هو تطوير حركات حرية الكتابة. يجب أن يكون الطالب على دراية كاملة بهذه التمارين ، ويفهم الغرض منها ويفكر في النظام نفسه. يجب عليه أن يتذكر بحزم ووضوح وثبات أنه بدون حرية الكتابة ، لن يتمكن أبدًا من تحقيق خط يد حر وصحيح. ولا يمكن تحقيق هذه الحرية إلا من خلال اتباع التمارين التي نقترحها بدقة. لذلك ، نقوم بتحليل كل تمرين بأكثر الطرق تفصيلاً ونسعى جاهدين للتأكد من أن الطالب ، بدءًا منه ، يفهم بوضوح الغرض من هذا التمرين وما هي الحركات التي يطورها.

تم تصميم دورتنا ليس فقط للأشخاص الذين ما زالوا لا يعرفون كيفية الكتابة وقد بدأوا للتو في التعلم ، ولكن على قدم المساواة لأولئك الذين تعلموا الكتابة بالفعل ، ولكن لديهم خط يد سيء ومدلل ويريدون تصحيحه. بالنسبة لكليهما ، فإن تماريننا مهمة بنفس القدر: سبب الكتابة اليدوية السيئة دائمًا ما تكون حركات غير حرة أو غير صحيحة أو متصلة أو غير متوازنة. توفر تماريننا فرصة للتخلص من مثل هذه الحركات غير الصحيحة وغير الحرة.

من المهم أيضًا أن يتذكر الطلاب أنه لا يمكن تحقيق أي شيء بدون العمل. من المستحيل بأعجوبة أن تكتسب خطًا جميلًا وبطلاقة: لهذا تحتاج إلى العمل. والعمل يعني أداء جميع التمارين بعناية وعدم التسرع إلى الأمام. طوال الدورة ، سوف نكرر بلا كلل: لا تتعجل للأمام ، وإلا فسيتعين عليك العودة. تذكر أنه بشكل خاص في الخط والكتابة المتصلة ، تحتاج إلى الالتزام بالقاعدة الذهبية: أنت تقود بهدوء أكثر ، كلما كنت أبعد. اذهب إلى أبعد من ذلك فقط عندما تدرك جيدًا القديم: فكلما قلل من اندفاعك للأمام ، ستصل إلى النهاية بشكل أسرع وأكثر نجاحًا.

اعتبرنا أنه من الضروري ليس فقط تقديم أمثلة على التمارين في دورتنا التدريبية ، ولكن أيضًا لتسليط الضوء عليها في ألبوم خاص. عند قراءة دورة تدريبية ، فإن النظر باستمرار إلى ألبوم سيكون مرهقًا. لذلك ، قمنا بإدراج أمثلة من تماريننا في النص. من ناحية أخرى ، سيكون من غير الملائم أيضًا استخدام العينات في النص عند كتابة التمارين: الكتاب يرفرف بسهولة ، ومن غير المناسب وضعه على الطاولة. مزيد من الراحة في هذه الحالة هو طاولة مريحة لوضعها على نفسها على الطاولة والتي لا يوجد عليها سوى التمارين الضرورية في الوقت الحالي.

دفاتر الكتب القديمة باللغات الروسية والأوكرانية والبيلاروسية (مسطرة ضيقة لكل حرف).

لكن يكفي المقدمات! توجد في هذه الصفحة وصفات باللغة الروسية لـ "الصف الأول" ، والتي قمت بإعدادها بما يتفق تمامًا مع مفاهيمي لما ينبغي أن تكون عليه.

أولا أنا عاد إلى المسطرة المائلة المتكررة، الأمر الذي جعل الحياة سهلة للغاية على طلاب الصف الأول خلال طفولتي.

ثانيًا ، يتكرر نمط الحرف عدة مرات على السطر. يتبع كل نمط مسافة ، حيث يدخل الطفل رسالته. يعد هذا ضروريًا حتى تكون العينة دائمًا في مجال رؤية الطفل ، وليست رسالته الخرقاء التي كتبها قبل دقيقة.

ثالثا، المساحة المخصصة للطفل للتدريب غير محدودة بأي شكل من الأشكال... حتى لو لم تكن الورقة كافية بالنسبة له لتعلم كيفية كتابة حرف ، فيمكن دائمًا طباعة نفس الورقة مرة أخرى. هذا يعني أنه يصبح من الممكن صياغة مهمة للطفل بطريقة تجعل العمل بلا مبالاة وعلى عجل لن يكون له أي معنى. لا "اكتب الكثير من السطور" ، ولكن "اكتب الكثير من الحروف الجميلة."

ومع ذلك ، لا أريد أن أتحمل القارئ بتعليقات مطولة و القواعد الارشادية... الوصفات نفسها ستخبر عن نفسها ببلاغة أكثر مني.

الملفات المراد تنزيلها:

• ورقة مسطرة فارغة
• نموذج الصفحة (للإشارة السريعة) ؛
• عينات من كتابة الحروف (الأبجدية) ؛
• وصفة (عصي ، خطافات وأحرف روسية ، 73 صفحة) ؛
• الحروف الأوكرانية والبيلاروسية ґ ، є ، і ، ї ، ў ، Ґ ، Є ، І.

أتمنى كل يوم صحة المؤلف عندما أكتب مع ابنتي في الصف الأول! انتهت الدموع ونوبات الغضب والمتاعب! لم يعد تشغيله مشكلة ، فالطفل ينجح ويزيد من الحماس. وعندما نكتب الرسالة في هذه الدفاتر ، في غرفة المدرسة ، كان يكتب كل شيء بشكل صحيح وجميل. الآن أوصي به لجميع أصدقائي.

شكرا جزيلا على موقعك! لقد وجدت ما كنت أبحث عنه لفترة طويلة - دفاتر دفاتر أطفالي الأعزاء ، والتي أتاحت لي الكتابة اليدوية الجيدة. لا أستطيع أن أرى خط يد ابنتي بهدوء ، فهي في الصف الخامس. تم تدمير النظام المتكامل لتعليم الأطفال ، والذي تم إتقانه لعقود من الزمن ، وتم إنشاء برامج غريبة بدلاً من ذلك ، وهذا ، للأسف ، لا يتعلق بالخط فقط.

من فضلك قل لي كم تنصح لطباعة كل ورقة؟ هل تكفي نسخة واحدة؟ أعني ، بعض الحروف (العناصر) ليست جيدة جدًا ، هل يجب أن أنتقل إلى أخرى أم يجب أن أتدرب على كتابة خطاب حتى يتم الحصول على نتيجة مرضية؟

من الضروري التدرب على كتابة كل عنصر ، كل حرف حتى يتضح بشكل لائق أو أقل (على الرغم من عدم وجود حاجة إلى الكمال أيضًا). هذه الوصفات ، في رأيي ، جيدة لأنه يمكن طباعة أي صفحة بأي عدد من المرات - عدة مرات حسب الحاجة. من واقع خبرتي ، فإن معظم النسخ مطلوبة للصفحات الأولى - بالعصي والخطافات. ملاحظة أخرى مثيرة للفضول: حتى لو تعلم الطفل رسم الخطاف "الأساسي" بشكل مثالي ، فإن هذا لا يعني على الإطلاق أنه سيبدأ فورًا في التحسن في الحرف "i" ، والذي يتكون من خطافين متطابقين.

أنت تنصح بقلم خاص للكتابة (وجدناه وقمنا بشرائه) وورق مصفح ، لكن لا يمكننا العثور عليه للبيع. هل يمكنك أن تخبرني من فضلك ببعض العلامات التجارية الأكثر شيوعًا لمثل هذه الأوراق ، ربما أساء فهم شيء ما ...

ليونيد نيكين
أنا لا أوصي بأي شيء ، ولكني أتحدث عن تفضيلاتي الخاصة ، والتي قد تكون مختلفة بالنسبة لك - مع الأخذ في الاعتبار وضعك المحدد ، والذي لا أعرف عنه شيئًا. ذكرت ذات مرة أنني أحب القلم الشعري "Stabilo point 88". بالنسبة للورق ، أستخدم 80 جرامًا من ورق نفث الحبر العادي وورق الليزر لـ متر مربعوطباعة ملفات الكلمات عليها. بالنسبة للأطفال الذين بدأوا لتوهم في تعلم الكتابة ، يمكن للقلم الشعري أن يطمس قليلاً على هذه الورقة ، لأن الأطفال يكتبون الحروف ببطء شديد وغالبًا ما يضغطون بكل قوتهم. في رأيي ، هذا ليس عيب مثل هذه الورقة. على العكس من ذلك ، يحصل الطفل على ملاحظات إضافية ، بفضله يتعلم الكتابة بشكل صحيح بشكل أسرع - حتى لا ينتشر الحبر الشعري. لم أجرب أبدًا الورق الرقائقي - أعتقد أنه ليس هناك حاجة إليه ، على الرغم من أن الحبر لن يطمس على الأرجح ، حتى مع وجود طفل صغير.

لكن السؤال الذي يطرح نفسه حول كتابة حرف g صغير هل هو مكتوب بالفعل بهذه الطريقة؟ بدا لي دائمًا أنه يتناسب مع خلية واحدة مائلة ، بينما تتناسب مع خليتين.

ليونيد نيكين
ربما أنت محق بشأن خلية واحدة. ولكن وفقًا للفكرة الكامنة وراء التهجئة ، فإن الحرف "g" ليس فقط الحرف "g" ، ولكنه أيضًا عنصر أساسي يحدث في تهجئة الأحرف "p" و "p" و "t" ونفسها ، قائمة الانتظار في حد ذاتها تستند إلى حرف الخطاف "i".

اكتشاف مضحك! يوجد على الشاشة فجوات فقط لكتابة الحروف ، وفي النسخة المطبوعة من الصفحة توجد أحرف كفاف رفيعة لتتبعها لاحقًا. جميل جدا ومفيد شكرا لاهتمامك !!

ليونيد. شكرا جزيلا لموقعك ، آمل أن تساعدني كتاباتك كثيرا في تصحيح خط اليد. لقد قمت بطباعة ورقة فارغة وحاولت كتابة الأبجدية ، إنها رائعة فقط ، ولم أحصل على مثل هذه الحروف الجميلة ، في دفاتر الملاحظات فقط في المسطرة (كما تبيع الآن) ، في مثل هذا المسطرة ، كل شيء بسيط وواضح كيف توجيه القلم. قرأت مقالتك عن الأقلام ، واشتريت نفسي وفقًا لتوصياتك ، سأحاول الآن. قد يبدو غريباً أنني فتاة كبيرة أكتب دفاتر الملاحظات ، لكنني بحاجة ماسة إلى تصحيح خط يدي. كطفل ، لم يرتدوه لي ، ما زلت أعاني. أنا متخصص بامتياز مع مرتبة الشرف ، لقد قرأت أكثر من مقال علمي عن وضع الكتابة اليدوية مدرسة ابتدائية... لكن كتاباتك قدمت أكبر مساهمة. شكرا جزيلا لك!

لم أستطع أن أفهم كيف أصنع دفتر ملاحظات من كلماتك.

على وجه الخصوص ، إذا أخذنا في الاعتبار النسخة الكاملة (حيث 73 ورقة) ، فلديك كل ورقة مقسومة بخط أحمر ، كما أفهمها ، هذا خط مطوي ، والانحناء على طوله لا يعمل لصنع دفتر ملاحظات عادي. أيضًا ، إذا قمت بوميض كل الأوراق الموجودة على الجانب الأيسر ، فإن الخط الأحمر في المنتصف لا يبدو جيدًا جدًا. ربما يكون لديك خيار حيث يتم فصل الأجزاء اليمنى واليسرى إلى أوراق منفصلة ، أو ملف بدون شريط أحمر في المنتصف.

ليونيد نيكين
لم يكن لدي أي فكرة عما يمكن صنعه من هذه الأوراق. بادئ ذي بدء ، لا توجد طريقة أكيد لإخافة الطفل من تقديم الحجم الكامل للعمل الذي يتعين القيام به مرة واحدة. علاوة على ذلك ، ليس من الحقائق على الإطلاق أن الطفل سيحتاج إلى نسخة واحدة بالضبط من كل ورقة. في تجربتي ، من أجل تعلم الكتابة بطريقة أكثر أو أقل لائقة في أول العصي والخطافات ، يستغرق الأمر عدة أوراق. وبشكل عام ، فإن بيت القصيد من هذه التهجئات هو إعادة طباعة الأوراق حسب الحاجة. أخيرًا ، الكتابة على قطعة واحدة من الورق هي ببساطة أكثر ملاءمة من دفتر ملاحظات سميك (من 73 ورقة). يتم رسم الخط الأحمر في المنتصف بحيث لا تبدو الخطوط طويلة جدًا ولا تنحني على طولها. على الرغم من أنه ، ربما ، يمكنك ثنيه ، ولكن ليس في الاتجاه الخاطئ ، بحيث تحصل على دفتر ملاحظات ، ولكن في الاتجاه الآخر ، بحيث تحصل على مثل ورقة واحدة صغيرة على الوجهين.

لم تتم طباعة جميع الملفات الأربعة بشكل صحيح.

ليونيد نيكين
ثم يبدو أن المشكلة في طابعتك (ربما خطأ في البرنامج الذي يخدمها). قبل الطباعة ، يمكنك محاولة الانتقال من نافذة الطباعة إلى "خصائص الطابعة" وتغيير شيء ما هناك ، على سبيل المثال ، تغيير جودة الطباعة إلى أفضل ما يمكن (ربما يكون لديك الآن خيار "المسودة" محددًا؟). .. في "الخصائص المتقدمة" (المتوفرة من نافذة طباعة Adobe Reader) ، يمكنك محاولة تحديد "طباعة كصورة". إذا كان هذا خطأ في البرمجة ، فقد يساعد حتى تغيير بسيط في المقياس (مثل 99٪ أو 101٪). كتجربة ، يمكنك أيضًا محاولة تغيير اتجاه الورقة من عمودي إلى أفقي.

إذا لم يساعد كل هذا ، فسيظل هناك علاج جذري - تحويل ملف PDF إلى بعض التنسيقات النقطية ، على سبيل المثال ، TIFF أو BMP (ولكن ليس JPG ، لأن هذا التنسيق "يفقد" جودته).

هيلينا
طابعة كانون. لقد جربت بالفعل جودة الطباعة في خصائص الطابعة - لا معنى لذلك. لقد ساعدتني في تغيير المقياس وتغيير اتجاه الورقة إلى المناظر الطبيعية ، كما طلبت مني. (لم أكن لأفكر في ذلك بنفسي). لقد غيرت إعدادين في وقت واحد (من المحتمل جدًا أن يكون ذلك كافيًا لتهيئة شيء واحد). أنا مسرور جدًا بجودة الطباعة. شكرا لك!!!

كل شيء على ما يرام على الشاشة ، لكن لا توجد خطوط مائلة عند الطباعة. لقد استخدمت طابعة ليزر.
المشكلة ، كما اتضح فيما بعد ، كانت اللون. كل شيء على ما يرام مع الطباعة الملونة (!) ، مع الطباعة بالأبيض والأسود ، تكون الخطوط المائلة غير مرئية عمليًا (بالكاد ملحوظة).

في "وصفة للمبتدئين" الجاهزة ، يتم طباعة خطوط الخلفية بشكل سيء للغاية ، مائلة وأفقية.
(لم يتم تحديد "توفير الحبر" و "أفضل جودة طباعة").

ليونيد نيكين
بناءً على ما ذكرته عن مسحوق الحبر ، فهذه طابعة ليزر بالأبيض والأسود. يجعل الخط الأزرق باللون الرمادي ، أو بالأحرى كنقاط سوداء منفصلة على خلفية بيضاء. لا تقع الكثير من هذه النقاط في سمك الخط ، مما يجعل الخط مرئيًا بشكل سيئ للغاية. حتى الآن خطر لي هذا. يجب أن تكون أي طابعة (خاصة بالأبيض والأسود) في مكان ما في الإعدادات قادرة على عرض أي لون (بما في ذلك السماوي) باللون الأسود الخالص. إذا تم استغلال هذه الفرصة ، فسيتم حل المشكلة.

يتشكل خط يد الشخص في مرحلة الطفولة ، في الصف الأول ، ولا ينبغي تفويت هذه المرة ، حيث سيكون من الأصعب بكثير إعادة تدريب الطفل. والمعلمين ، كقاعدة عامة ، ينتبهون إلى تكوين خط اليد فقط في الصف الأول ، وحتى ذلك الحين ليس بشكل صحيح. مساعد الطفل الأول في تنمية خط اليد هو الكتابة. بالفعل في رياض الأطفال ، تعرف طفلك على هذه الدفاتر ، عندما كتب الخطافات والضفائر ، وآمل أن الكتابة الآن لا تخيفه. يمكنك الذهاب إلى كتابة الأحرف الكبيرة.

ولكن يجب أن تبدأ الكتابة بأحرف كبيرة في موعد لا يتجاوز الصف الأول ، بعد التعرف على الحرف فقط. سيوضح لك المعلم كيفية الكتابة بشكل صحيح ، وستساعد الكتابة في تعزيز المهارة. الوصفات مناسبة أيضًا لتصحيح خط اليد.

بالإضافة إلى ذلك ، سيكونون بمثابة مساعدة جيدة للآباء والأمهات في تعليم أطفالهم في الصيف. في الصيف ، من المهم جدًا الدراسة في الوصفات الطبية ، لأن المهارات ، خاصة في المدرسة الابتدائية ، تضيع بشكل كبير عند الأطفال خلال الصيف وسيكون من الصعب البدء مرة أخرى في الخريف دون تدريب صيفي يومي.

لكن ليست كل الوصفات متشابهة. عند شراء وصفة ، انتبه إلى تهجئة الأحرف ، سواء تم تصويرها بشكل صحيح.

يمكنك تنزيل وطباعة الدفاتر من هذه الصفحة من موقعنا ، وقد حرصنا بالفعل على كتابة الأحرف الموجودة فيها بشكل صحيح ، وتشير الأسهم إلى ترتيب كتابة عناصر الأحرف.

لفتح النسخة الكاملة من ورقة الوصفة ، انقر فوق صورتها المصغرة.

نقوش بأحرف كبيرة

وصفة - فكرة رائعة للكبار ، لتنمية مهارات الكتابة لدى الأطفال. يمكنك استخدام وصفات من سن مبكرة جدا ابتداء من 3 سنوات.

يمكنك الآن العثور على عدد كبير من الصيغ. الشيء الرئيسي هو اختيار وصفة للطفل تتناسب مع عمره. في هذه الصفحة ، يمكنك تنزيل وطباعة وصفات للأطفال من 3 إلى 4 سنوات و 5-6 سنوات (في مرحلة ما قبل المدرسة) وطلاب الصف الأول مجانًا.

لا يجب أن تبدأ الدراسة على الفور بكتابة الأرقام والحروف والكلمات - فهذا صعب للغاية. سيهتم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات بالكتابة بمهام مثيرة للانتباه والدقة وتنسيق الحركات.

هذه وصفات ذات أشكال وخطوط وتجعيد مختلفة بسيطة إلى حد ما. دع الطفل يتدرب على يده أولاً عن طريق تتبع أجزاء من الصور والخطافات والعصي المضحكة.

يجب أن يتعلم الطفل رسم العديد من الخطوط المتعرجة والمستمرة بسلاسة وجمال ، حاول ألا تمزق القلم الرصاص عن الورق. هو ليس بهذه البساطة.

تحميل وصفات للاطفال

وصفات بوبوف مثالية للأطفال في الدروس الأولى. العصي والخطافات مدمجة في أنماط الكتابة. أولاً ، يمكنك تلوين الرسم ، ثم الانتقال إلى "حرف الخط".

تحميل وصفة للصبيان

وصفات مضحكة للأطفال من سن 5-6 سنوات

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات ، خذ وصفات بمهام أكثر صعوبة. باستخدام هذه الوصفات ، سيتعلم طفلك كيفية تتبع الخطوط المنقطة بدقة ، وإتقان المهارات الأولى في الكتابة والرسم ، واكتساب البراعة عند العمل باستخدام قلم وقلم رصاص.

تحميل وصفات للأطفال من سن 5-6 سنوات

تنزيل وصفات مضحكة لمرحلة ما قبل المدرسة

ستعمل وصفات لمرحلة ما قبل المدرسة على إعداد الطفل للكتابة ، وتعريفه بتكوين أحرف الأبجدية الروسية ، وتعليمه كيفية كتابة الحروف بالكلمات. استخدم بيانات الوصفة ، وسوف يتذكر طفلك بسرعة الاسم والتهجئة للأحرف.

تحميل دفتر - الحروف الأبجدية لمرحلة ما قبل المدرسة

ستساعد دفاتر الرياضيات التي تحتوي على الأرقام والمهام طفلك على تعلم كيفية كتابة الأرقام بشكل صحيح والتعرف على العد مسبقًا. بالضغط على الرابط ، يمكنك تنزيل عدة أنواع من كلمات الرياضيات بسرعة وبشكل مجاني

تنزيل الوصفات بالأرقام

وصفة لأطفال المدارس

سوف يستغرق الطفل الكثير من الوقت لتطوير خط يد جميل. ولكن المدرسة الآن تولي القليل من الاهتمام للصحيح و الكتابة الخطية الحروف والأرقام. لذلك ، يمكنك طباعة الوصفات بالأبجدية لأطفال المدارس والدراسة أيضًا. تهدف هذه الوصفات - بدون صور - إلى عمل أكثر جدية في تعليم الكتابة. بالإضافة إلى الأحرف نفسها ، هناك عناصر فردية من الأحرف في النسخة.

تحميل وصفة لتلاميذ المدارس "الأبجدية في الكلمات"