Английски деца от Meshcherykova техника. Характеристики на преподаването на английски език според метода Meshcherykova МЕТОДИ НА МЕШШЕРЯКОВА "Английски за деца": учебни стъпки

Днес бихме искали да ви предоставим техники за преподаване на английски език Мешчариякова Валерия Николаевна и докосва най-интересните моменти от тази техника.

Техниката е предназначена за деца на предучилищна и младши училищна възраст.

Тъй като работата на отклонението е организирана в нашето училище, тогава за нас тази техника е интересна и ефективна. Използвайки само някои елементи, виждаме ефективни резултати.

Структурата на набора от ползи "Обичам английски" е както следва:

0 стъпка - мога да пея (предучилищна възраст)

1 стъпка - мога да говоря (степен 1)

2 стъпка - мога да чета (2 клас)

3 стъпка - мога да напиша (степен 3)

4 Стъпка - мога да анализирам (4-ти клас)

Всички стъпки са взаимосвързани помежду си, а етапът, който мога да говоря, е основен, тъй като ученето беше и остава основната цел.

Целта на сцената мога да пея - да науча децата да възприемат английски реч За слуховете създайте образ на език в мозъка при дете чрез многократно слушане и след това бързайте изречени фрази и граматични структури. Уроците са в ход в музикална форма. Тук се дава голяма роля на родителите, които осигуряват ежедневно слушане на записа. Текстът и песните на касетата се изпълняват от родните високоговорители и са представени под формата на забавни илюстрирани истории.

На началния етап фонетичните грешки се пренебрегват, свързани с незряла на речта на речта. Човек трябва само да увеличи броя на правилните повторения на тези звуци в урока.

Децата възприемат езиковия материал по различни начини. Някои след 2-3 слуша започват да казват отделни думи, други и до края на курса, които не говорят дума. Много е подобно на това как децата започват да говорят на родния си език. Ако детето се радва да слуша касетата, придружава слушането на движения, жестове, т.е. разбира значението на звучането, но въпреки това не казва нито дума, казва, че или образът на тези думи не е ясно оформен в главата му, или неговите механизми за възстановяване на главата не са готови да възпроизведат английската реч. Това е просто най-разумното да се чака, когато детето говори. В края на краищата, на родния език, някой вече в 1,5 години започва да говори, а някой в \u200b\u200b2.5 мълчи.

Тук с няколко думи за сцената мога да пея.

Въпрос: Възможно ли е да започнете етапа на говорите, ако нямаше "пеене"? Отговор: Да, но в същото време, при условие, че родителите предоставят на децата всекидневни слушане на аудиоцерти.

Отличителна черта на тази техника е, че детето използва само тези думи и структури в речта си, която той многократно е чул в речта на учителя в клас или на касетата. Това, първо, ви позволява да провеждате урок в игра, и второ, прави използването на езика смислено. Висока роля в това се играе от аудио комплекса, който е съставен в следните принципи:

Зстрадолна подкрепа.

Аудио комплекс е прикрепен към книгата за оцветяване, който служи като илюстрация на аудиок и в която детето изпълнява задачи, данни за касетата.

2. Многобройно повторение на езикови блокове, което осигурява неволно запаметяване. Учителят създава ситуацията в урока, в който тази структура се нуждае.

3. Излишък контрол - всеки четвърти урок - "контрол". На него учителят проверява качеството на задачите и прави съответните марки (+ -) на. Лист за оцветяване.

4. детето вижда перспективата. Задачата на детето е да направи книга от отделни листове. Марк Учителите му дават ясна представа за това как ще бъде повишен в тази посока.

5. за минимум време с максимален успех.

Всяка аудио валута продължава средно 10-12 минути. През седмицата детето просто слуша всеки ден същият урок (и слушането не изисква пълна концентрация на внимание и може да се случи между други) и само в навечерието на "тестовия урок" изпълнява задачи в книгата за оцветяване. Средно задачата отнема 15 минути.

За да се поддържа мотивацията на детето, Валентина Мешчеракова и нейното училище са разработили цяла система от награди - от сърцата, привлечени от учителя за правилното изпълнение на задачите и дипломите, до подаръци от страхотни герои, които помогнаха на децата.

Предлагаме на вашето внимание фрагмент от урока на V. Meshcherykova на сцената "Мога да говоря".

Вижте фрагмента.

Какво трябва да се отбележи:

Подвижни дейности и често срещана промяна на игрите и задачите (огромен брой етапи на подцена) - мамят лист за учител, в който целият урок е представен в схематични и в различни цветове. Например думите на учителя - синият цвят, предполагаеми отговори на деца - червено, гост на урока (и на всеки урок е различен) - зелен.

Речник семантира не само с помощта на снимки и играчки, но и с жестове.

Учител - ярък, емоционална личност. Не намалявайте значението на емоционалността на учителя, проследяването на песните чрез движения, жестове и изражения на лицето. Каквито и прекрасни ползи и развития за учителя, ако работят върху тях без горното, е малко вероятно да за интересите на децата.

Така че видяхме началния етап. На по-късен етап правим максимален акцент върху говоренето. Граматичните структури винаги ще бъдат разработени в различни речеви ситуации.

В нашата работа ние се придържаме към основните принципи на Техниката Валерия Мешчуркова. Започнахме да работим от сцената "Мога да говоря" и използваме само някои елементи, но резултатът все още надвишава очакванията.

Бихме искали да демонстрираме диалог с 5-Грейдър, който е преминал високото ниво. Тези учители, които участваха в магическата фея земя конкуренция, със сигурност ще си спомнят нашата Алиса, която напълно лесно се усещаше на сцената, изречена на чужд език. Децата не са имали конкретна инсталация или тема на разговора. Те бяха поканени да говорят за това, което искат.

В процеса на гледане ще видите, че техниката е леко променена, преброихме, че е възможно да го регулирате и да добавяте вашите собствени 2 правила:

1 Правило - игнориране на грешки, корекцията се дължи на повторението на учителя на правилния вариант;

2 Правило - в диалоговия прозорец на живия диалог грешките не се коригират от учителя, те се анализират от самите ученици, когато слушат или гледат материала, диалоговият диалог се основава на принципа на лъжица.

Тези два правила се изграждат върху принципа на минимакс - игнориране на грешки в потока от диалогична и монологична реч.

В заключение бих искал да добавя, че методите и техниките за четене са ясно видими на нивата на учене. Дори ако няма да работите според програмата Валерия Мешчеракова, тогава уникалната техника на цветята, разработена от центъра на сътрудничеството си с училището на Китай, вероятно ще ви интересува. Тази техника ви позволява да се научите да четете, без да запомняте правилата за четене

не само деца, но и техните родители. Не е тайна, че повечето деца и възрастни не се четат от правилата, но прочетете на нивото на интуицията.

Английската надбавка за деца от 3 до 6 години е нулева стъпка в учебния комплект "Обичам английски" и се състои от диск и оцветяване. В края на ползата насоки, превод на песни на песни (за родители) и речник (също за родители). На това ниво децата се учат да възприемат английската реч, изпълняват учители по отбора, играят и пеят песни на английски език. Класовете се провеждат в музикална форма.

"Мога да пея"- Музикали, автор - v.n. Мешчариякова

Английската полза за деца от 4 до 7 години е продължение на нулевия етап в I Love English Cut Kit и се състои от диск и колоритна книга за дете. В началото на книгата има седла (за родители) и в края има текст на аудио двигатели на английски език. В края на всяко проучване може да поставите мюзикъла на английски език, чиито скриптове са дадени на ръководството на учителя.

"МОГА ДА ГОВОРЯ", Автор - v.n. Мешчариякова

Английската надбавка за деца от 5 до 7 години е 1 стъпка в аз обичам английския учебен комплект и се състои от диск, книги с аудиоги и работен ноутбук. Децата продължават да развиват умения за аудитория и да започнат да говорят английски, като използват около 250 думи и 40 изречени фрази в речта. За годината децата изучават 30 песни и римува. Също така децата развиват социалност, дейност и независимост.

"МОГА ДА ЧЕТА", Автор - v.n. Мешчариякова

Английският език за деца от 6-10 години е 2-те стъпки в I обичам английския учебен комплект и се състои от дискове, книги с аудиоги и четене на книги. Децата продължават да подобряват уменията за одит, комуникиране на английски език и да започнат да изследват четенето на оригиналната технология за цветя на познатия езиков материал, изследван на предишни нива. Децата с лекота се научават да четат на английски език.

"Тромав и Грейси", автор -N.A. Poddubnaya.

Комплектът се състои от книга за четене, работещ ноутбук с десктоп игра и диск с много красиви песни и добре запитани приказки. Книгата е създадена на лексикален материал, придобит от деца на "мога да говоря" и "мога да чета" стъпки. Тази книга развива читателското любопитство, способността да се отразяват, сравнявате с личния опит и да формираме собствено мнение за прочетеното. В края на книгата има сценарий на мюзикъла.

"МОГА ДА ПИША", Автор - v.n. Мешчариякова

Английската езикова помощ за деца от 7-11 години е 3-те стъпки в I обичам английския комплект за обучение и се състои от диск, учебник и работна книга. На този етап децата изучават основите на английските писма и, разбира се, продължават да работят с одит, говорят реч и четене. В аудиогита на този етап има голям брой нови граматични структури.

, автор -N.A. Poddubnaya.

Комплектът се състои от четена книга и диск. Тази книга съчетава забавни текстове с интересни задачи, където новият речник е представен в техники за цветя. Четенето и писането в тази книга е насочено към развитие на критично мислене. В края на книгата ще намерите лозус и сценарий на мюзикъла, който може да бъде поставен с деца в края на учебната година.

Мешчарякова Валери Николаевна е автор на уникалния курс, който обичам английски за преподаване на английски деца на възраст от две до десет години. Тази техника е фундаментално различна от тази, която се дава в модерното средни училища. Особеността е, че обучението преминава през различни игри с възможно най-голямо потапяне в езиковата среда, където възприемането на информация за слуховете, слушане, извършва една от най-важните функции в учебния процес.

Ефективно и постепенно

Децата са ангажирани в тази програма със специален интерес и желание поради факта, че пеят песни в клас, чете стихотворения, играят сцени в ролите и напълно "губят" целия урок. Техниката на Валерия Мешчарякова осигурява светлина с новата информация на децата в класове. Подходът към домашната работа се обмисля: малките ученици (и техните родители) се нуждаят всеки ден, за да слушат аудио двигатели, които продължават от десет до петнадесет минути. Аудио Редцистите се записват от носители на езика, така че ви позволяват да се оформите на ученици. Всички материали от тази техника работят за натрупване на значителен пасивен речник и развитието на езиковата слабост.

Важна разлика в този английски от това, което училището дава, е първо, във факта, че е проучен и езикът не се разбира, но директно. Второ, обучението започва с прослушване и комуникиране на първите уроци, без да изучава правилата или речника.

Друга необичайна характеристика на тази техника е липсата на детски грешки от учителя в уроците по корекции на грешките в речта. Вместо това се въвежда многократно повторение на информационните блокове за овладяване на правилната опция за реч. Това се прави, за да се предотврати появата на психологически и езикови бариери.

МЕТОДИ НА МЕШШЕРЯКОВА "Английски за деца": учебни стъпки

Техниката е подходяща за деца в възрастовия период от две (три) до девет (десет) години и е интересна и доста ефективна. Трябва да се каже, че ученето води до реални и успешни резултати.

Методи на Мешчарикова Обичам английските се състои от няколко последователни и взаимосвързани в проучването и овладяване на стъпки:

• Нулевият етап е за предпочитане в процес на изграждане и запомняне - мога да пея.
• Първият етап, подобряване на аудиторията и формирането на английска реч, - мога да говоря.
• Вторият етап, който подобрява предварително изследваните умения и обучение, може да се прочете. Подаването на четене се осъществява според уникалната техника на цветна лента на базата на предварително изследвания материал, в резултат на което този процес се овладее с лекота.
• Третият етап, който подобрява всички предишни умения и писмо за обучение, може да пише.
• Четвъртият етап - мога да анализирам - да се анализира реч при формирането му.

Някои етапи, основни, чудо в много подробни, за да разберат каква е техниката на Валерия Мешчерякова.

Прослушване

Първото и встъпително за тези деца, които изучават езика от самото начало, е нулевият етап, който мога да пея. Асимилацията и проучването преминават чрез пеене, а именно поради повторението и запаметяването на фрази. Това се случва дори без първоначално разбиране за превода на думи. Самото разбиране се случва на заден план. Детето се научава да осъзнава значението на чуждестранната реч несъзнателно (пасивно) с често и редовно слушане на аудио двигатели. А активното учене на езика се постига вече в класове на пълно работно време с учител, който е натрупал "пасивен" доставката на думи, превежда в категорията "активна". В този възрастов период човек може лесно да овладее езика (и) по подобен начин, т.е. с подходящ подход и организирано обучение.

English Meshcherykova определя целта на този етап - развитието и възприятието от речта на децата на слух. Уроците се държат с деца в музикални и игрални форми. Материалът на техниката е текстови с цветни, ярки илюстрации и записани песни в работата на родните високоговорители.

Английският според Meshcherykova методите предвижда помощ и участие на родителите в процеса на обучение. Техните действия са много важни. Възрастните трябва да предоставят ежедневен достъп на децата да слушат аудио записи. Какво трябва да се обърне внимание на (и родителите, а учителите, ангажирани в тази система)? На този етап фонетичните грешки, които правят дете, поради незрелия реч апарат не се коригират от възрастни ясно и забележимо за детето. Менторите в този случай се опитват да повторят правилните звуци или думите, за да повторят правилните звуци или думи, за да запомните децата. Когато казвате, жестовете и изражението на лицето се използват възможно най-добре да се разбере речта на съзнанието на детето.

Формиране на говор

Следващата стъпка е първата и основна - мога да говоря, тъй като образуването устна реч - Това е една от основните задачи при предоставянето на езика. На този етап детето започва да се използва при изграждането на своята реч, която вече е запомнена и "отпечатана" в съзнанието (на предишния етап чрез повтарящи се повторения и слушане) фрази, думи, клише.

Това е урок под формата на игра, а Чадо изгражда речта си повече или по-малко смислено. Meshcherykova техника осигурява постигането на разглеждане от деца, които вече на този етап поради добре обмислени и подготвени материали и правилно представена информация:

• Визуалната подкрепа за аудио записи под формата на синтез на книга и оцветяване съдържа илюстрирана картина на урок, на който детето изпълнява необходимите задачи. Основната задача да премине малко студент - от урока до урока, за да съберем тези пълни листове оцветяване с цел среща с цяла книга.
• Езиковите информационни блокове на диска се повтарят многократно с цел безсъзнание и недоброволно запаметяване. Учителят в урока вече умишлено пресъздава ситуации, в които тези структури се използват и осигуряват.
• Просто и навременно проследяване на знанията за обучение от дете. Всеки четвърти урок е контрол, в който учителят оценява "професионалистите" и "минусите" на задачите да разберат колко успешен е успешен при изпълнението на определени задачи.
• Трябва да се каже, че самите аудио линии са максимално обмислени в съдържанието и не претоварват детското съзнание и внимание. Един урок продължава десет до петнадесет минути. През седмицата детето ежедневно слуша определен урок отведнъж. Но колкото повече - толкова по-добре. Слушането е възможно дори при състоянието на непълна концентрация, а на заден план, сякаш между другото. И преди контролен урок Той работи със задачи в книгата си за оцветяване за максимум петнадесет минути.
• Трябва да кажете няколко думи за мотивацията. Meshcherykova техника предвижда особена оценка и одобрение от страна на учител за правилно изпълнение на задачи с ученик чрез изтеглени снимки (под формата на сърца и цветя). Системата за стимулиране се обмисля: дори дипломи за отлични успехи са разработени. Също едно дете може да получи подарък от лицето страхотен геройС което се занимава с задачите на урока.

Въпрос на коефициент

Това се случва, това се случва, че техниката на ученето в Meshcherykov не става първата техника, на която е работил родителите с дете. С други думи, те вече имат определена информационна база. Но има и желание (или нужда) да продължи да изучава езика според друг, например, по-ефективна аз обичам английската система. Според метода Meshcherykova, той предвижда проучването и овладяването на знанията и уменията задължително линейно, последователно и постепенно (0, 1, 2, 3, 4). Въпреки това можете да продължите да прилагате съществуващи знания и да започнете да учите от сцената, за да говоря с едно и необходимо условие - ежедневно слушане на аудиоци.

Обучение за обучение

Етап I може да прочетат уменията на детето на правилното четене без запаметяване и обхващане на различни безброй правила на произношението на определени букви или азбучни комбинации. Meshcherykova техника ("Английски за деца") представлява лека и уникална технология за цветя.

Децата и учителите работят върху ръководството, в което всички думи, фрази и текстове са подчертани в определени цветове и различни шрифтове. В процеса на обучение децата с лекота разбират и впоследствие прочетете данните "маркери". Няма език или семантично изкривяване с това четене. Детето в процеса вижда правилното графично писане на думата, но подчертава съответното звуково произношение без объркване с транскрипцията. Тази техника ви позволява незабавно да започнете да четете и децата и родителите, които не познават английски, а осигуряват контрол на задачите.

Meshcherykova техника не предвижда проучването на този етап от азбуката. Това се счита за неподходящо и ненавременно: всяко въведено, когато има нужда от това. Тя се обяснява с факта, че имената на буквите не само не помагат, но често се намесват в децата, които се учат как да четат правилно и свободно на английски език. Какво може да дойде знанието на азбуката? Като правило, за правилното сфера и търсенето на нови езикови единици в речника. И дори на този етап (за целите на разбирането на думата стойност) все още не е необходима.

Работата в урока на ръководството се извършва в орално изразяване при фиксиране на учителя на отделни моменти и упражнения на дъската. Като домашна работа Детето изпълнява писмено упражнение в класната стая и работи самостоятелно с допълнителни упражнения за определяне на изследваните материали. Тя трябва да бъде насочена към факта, че формулирането на домашна работа е предоставено в наръчника на руски език, за да се разбере напълно от всички участници в учебния процес (ученици и техните родители) на това, което трябва да се направи. Това е създадено умишлено за функционалност, защото четенето на думи и текстове на английски език е само сега да бъде разбрано и разбрано на този етап (мога да чета).

Обучение в играта

Английският според техниката Meshcherykova се преподава в игрална форма. Уроците са изградени под формата на редовно и често подравняващи игри. Това ви позволява да направите учебния процес като интересен и завладяващ, тъй като основната дейност на детето в разбирането на околния свят се случва директно през игрите. Любопитството и вълнението създават хармонични условия за запаметяване, повторение, асимилация и консолидиране на информация. Положителните детски емоции и ентусиазъм активират своите умствени процеси на познание в резултат на развитието. В допълнение, играта е определена въображаема и изкуствено създадена ситуация, мотивираща да използва знанията, придобити в подходящия момент. Задачата на учителя е такова творение необходими условия За развитието на английската реч и необходимостта от употреба на материала.

Играта е двигател на двигателя за развитие. Като отличен учебен инструмент и изостряща умствената дейност на детето, тя прави урок за интересен и привлекателен.

Ролята на родителя

Техниката Meshcherykova предполага как тя вече е била казана, редовно и ежедневно слушане на деца на аудио двигатели (които записват родните оратори). За успешното овладяване съответната среда е необходима и аудиозаписите са сходство на тази среда. Редовността на слушането на уроците (кратко време) осигурява успеха в развитието на тази техника. Освен това зависимостта на резултатите от обучението от редовността на домашната прослушване е линейна. С други думи, толкова повече детето слуша аудио двигателите, толкова повече е разбираем. Колкото повече разбиране, толкова повече го харесва. Колкото повече харесва той, с голямо удоволствие той го слуша отново и отива на английски език. И обратно.

Ще бъде чудесно, ако родителите ще помогнат на събитията си в създаването на определен ритуал за слушане на уроци (например преди лягане в леглото или по пътя към училище / училище). Създаването на допълнителна мотивация от страна на родителите също допринася за по-ефективно изучаване на чужд език.

Слушането на този аудио материал обикновено е интересен и завладяващ, като деца. Въпреки това, има два грешки, които позволяват на родителите, в резултат на което детето им иска да се откаже от слушането на аудио двигатели и английски клас:

1. Директни заместващи команди: "Вместо да гледате карикатури, по-добре да отидете на английски." Това е много груб и неприятен ефект върху съзнанието и психиката на децата. Най-често причинява вътрешен протест и нежелание да се развиват по-далеч в тази посока. По своя вид това е нещо като негативна програма, която родител, създаден в подсъзнанието на детето си.
2. Редки и нередовни (или изобщо - отсъствието) слушане на аудиоги. В класове на пълно работно време с учител, деца, които не слушат уроците у дома или рядко става трудно. Всякакви трудности на детето причиняват загуба на интерес в класове.

Ролята на учителя

Учителят в урока е ключова цифра на успешен и ефективен процес на обучение. Ето малко известен материал и чужд език. Трябва да имате маса от качества. Ако поемате възрастовата граница на децата под тази техника, тогава учителят трябва да бъде и говорител, и психолог, и актьор, и консигнация, че процесът на познание е толкова успешен и полезен. В допълнение, учителят е човек, който обича и разбира деца, който знае как да говори с тях на същия език, но в същото време да общува с тях и да ги научи на друг, чужд език. Така всичко е интересно и не е лесно! На учителя, който прекарва уроците, е на разположение, с любов и интерес, децата ще се радват да отидат в класове и да овладеят материала без много трудности, това се случва автоматично. Много зависи от учителя!

От само себе си се разбира, учителят трябва да притежава различни методи и техники за преподаване на неговия предмет. Що се отнася до нашата тема, всичко това чудесно развива се и размисли автора на тази курсова програма, Meshcheryakova v.n. Methikik е уникален и се различава в много отношения от училищния курс на преподаване. Съответно, има много нюанси, които не трябва просто да познават учителя, но и да притежават напълно всички тънкости. За това има отделно разработен от Центъра за Валерия Николаевна, програма за обучение на учители, която професионално се развива и сертифицира, обяснява как да се провеждат класове, за да преподават правилно английския според техниката на Месчарикова.

Уважаеми посетители! По-долу уроци на английски за деца според метода на v.n. Meshcherykova "Обичам английски". Работя с тези дискове и книги в клас.

Английската надбавка за деца от 3 до 6 години е нулева стъпка в учебния комплект "Обичам английски" и се състои от диск и оцветяване. В края на ползата се дават насоки, превода на думите на песните (за родители) и речник (също и за родителите). На това ниво децата се учат да възприемат английската реч, изпълняват учители по отбора, играят и пеят песни на английски език. Класовете се провеждат в музикална форма.

Английската полза за деца от 4 до 7 години е продължение на нулевия етап в I Love English Cut Kit и се състои от диск и колоритна книга за дете. В началото на книгата има седла (за родители) и в края има текст на аудио двигатели на английски език. В края на всяко проучване може да поставите мюзикъла на английски език, чиито скриптове са дадени на ръководството на учителя.

Английската надбавка за деца от 5 до 7 години е 1 стъпка в аз обичам английския учебен комплект и се състои от диск, книги с аудиоги и работен ноутбук. Децата продължават да развиват умения за аудитория и да започнат да говорят английски, като използват около 250 думи и 40 изречени фрази в речта. За годината децата изучават 30 песни и римува. Също така децата развиват социалност, дейност и независимост.

Английският език за деца от 6-10 години е 2-те стъпки в I обичам английския учебен комплект и се състои от дискове, книги с аудиоги и четене на книги. Децата продължават да подобряват уменията за одит, комуникиране на английски език и да започнат да изследват четенето на оригиналната технология за цветя на познатия езиков материал, изследван на предишни нива. Децата с лекота се научават да четат на английски език.

Комплектът се състои от книга за четене, работещ ноутбук с десктоп игра и диск с много красиви песни и добре запитани приказки. Книгата е създадена на лексикален материал, придобит от деца на "мога да говоря" и "мога да чета" стъпки. Тази книга развива читателското любопитство, способността да се отразяват, сравнявате с личния опит и да формираме собствено мнение за прочетеното. В края на книгата има сценарий на мюзикъла.

Английската езикова помощ за деца от 7-11 години е 3-те стъпки в I обичам английския комплект за обучение и се състои от диск, учебник и работна книга. На този етап децата изучават основите на английските писма и, разбира се, продължават да работят с одит, говорят реч и четене. В аудиогита на този етап има голям брой нови граматични структури.

Комплектът се състои от четена книга и диск. Тази книга съчетава забавни текстове с интересни задачи, където новият речник е представен в техники за цветя. Четенето и писането в тази книга е насочено към развитие на критично мислене. В края на книгата ще намерите лозус и сценарий на мюзикъла, който може да бъде поставен с деца в края на учебната година.

Всеки етап от преподаването на деца е методологичен наръчник за учителите и видимостта.

Прочетете повече подробности с методологията, с ползите и можете да откриете тяхната стойност

Аз не съм поддръжник на ранното проучване на езика, но не можех да устоя на изкушението да купя ръководство Мешчариякова По няколко причини - детето ви е на 3 години, ревюта на различни форуми, където почти всички са закупени като зомбизирана заговор, те говорят за неговата чудотворност, невъзможността да се запознаят с ползите или методите на Meshcherykova Online и, разбира се, женско любопитство. С деца от тази възраст все още не са ангажирани, но в мрежата, с изключение на на този видеоклип , Не намерих нищо разбираемо според метода на преподаване. Да, има семинари, които харчат по тази техника, но те, за да го поставят леко, значително.

Поръчка, направена на официалния сайт, където книгата за учителя + книга за студента + диск с песни + доставка ми струва 1400r.(!). Визуалната надбавка за това ниво не е купила, защото аз удушах жаба (друга + 1000 r.). Сумата е доста голяма, ако считаме, че има само 5 такива обезщетения (съответстват на стъпки 1 - 4, плюс това е нула).
Отваряне на парцела, видя два книги формат А5. и обем близо до 50 страници:

Мога да пея. Книга за студент.

В книга за студентнамираме:
1) Жалбата на автора
2) Текст на аудиторите
3) Текст на песен със снимки за деца
4) цветни карти с играчки и обекти, използвани в уроци
5) Превод на песни и речник

На страниците се дават просто снимки и текстове наблизо. Ако погледнете регистрация Книги, тогава снимките изглеждат смешни, но от гледна точка на родителя не обичам жълти зайци, розови коне, синя мечка и грозни боядисани деца. От естетическа гледна точка чуждестранните издатели (например това) са по-приятни.

В допълнение, листа, предназначени за студента - уроци с песни и текстове - направени на лъскава хартия, но материал за родителите - на обикновена хартия, която детето-предучилищна възраст се захранва лесно с неточна обращение.

Мога да пея. Книга за учител.

В книга за учителима:
1) описание на методологическите принципи
2) инвентар
3) Структура на класовете
4) Планове за урок
5) Допълнителни игри

Безспорно плюс: всички уроци са описани подробно, се дава методически съвети - как да изпращате деца, как да представят нови играчки, как да влезете в материала, да го поправите, как да пеете песни, които използват игри. Също дават малки деци за учителя:

Мога да пея. Аудио.

На Дискерползи V. Meshcherykova Записани песни, резервни пътеки, фонова музика. Дискът се изразява от родните високоговорители (мъж и жена), произношението е добро, ясно, няма оплаквания за това. По-приятен съм да слушам записа на гласовете на децата по-приятно да слушам, но това е моето мнение.

Мога да пея. Резултати.

След запознаване с ползата, V. Meshcheryakova "мога да пея" можете да направите няколко заключения:

• родители и учители, не се занимава с тази възрастова групаи лоша идея как да преподаваме английски деца в предучилищна възраст - можете спокойно да вземете, защото Ръководството описва алгоритъм за поведението на класовете
• в детска градина По-удобно е да се използва този учебник, отколкото английски - и всички класове са написани, а родителите на ученика ще знаят какво се преподават децата им (всички материали са преведени в полза).
• ако ти учител, Вече има опит с деца от 3-6 години, ръководството може да се използва като допълнителен материал за класове. Нищо ново, най-вероятно, от него за метода на преподаване на езикови деца в предучилищна възраст няма да разпознае

И милост 5 Копейки: Като се вземе предвид значителната цена на ползата, нейния малък размер, активната PR кампания на цялата методология и невъзможността да се запознаят с нея в онлайн ресурсите, всичко това изглежда друг начин да печелите повече пари Децата и родителите, които искат детето им да познават езика. Техниката нямаше време да се опита, тъй като аз ще се опитам - може би, ще променя мнението си и аз определено ще пиша за резултатите!

Преглед на надбавката V. Meshcherykova "мога да пея"