শিশুদের প্রকল্প "টাট্টু - ছোট ঘোড়া। রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষার বৈকল্পিক "ধন্যবাদ", "অনুযায়ী", "সত্বেও", "মতো", "সত্বেও", "বিরোধিতা" সহ বিশেষ্যের সঠিক কেস ফর্মের ব্যবহার

ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং বাক্যগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন যেখানে তারা অনুমোদিত: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন।

ব্যাকরণগত ভুল		পরামর্শ
ক) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন খ) ক্রিয়া ফর্মের সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্কের লঙ্ঘন গ) একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন দ্বারা বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন ঘ) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন ঙ) অব্যয় সহ একটি বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার		1) বাগানের পথগুলি, যা সম্প্রতি এমনকি মোটা নুড়ি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়েছিল, ইলিয়া আলেকজান্দ্রোভিচের পায়ের নীচে নিয়মিত কুঁচকানো হয়েছিল। 2) সারাদিন পোনি চিড়িয়াখানায় বাচ্চাদের চড়ে বেড়ায়। 3) এমবি বার্কলে ডি টলি ফরাসিদের বিরুদ্ধে যুদ্ধে অংশগ্রহণের জন্য সেন্ট জর্জ অর্ডারে ভূষিত সামরিক নেতাদের একজন। 4) "লেডি ইন ব্লু" (শিল্পী ই এম মার্টিনোভার প্রতিকৃতি) একটি খাঁটি এবং সূক্ষ্ম ফুল হিসাবে, যা কিছু অজানা উজ্জ্বল বাগান থেকে আনা হয়েছিল। 5) বজ্রপাত উজ্জ্বলভাবে ঝলমল করে এবং চারপাশের সবকিছুকে আলোকিত করে। 6) ভ্যানিটি এবং মূর্খতা I.A দ্বারা উপহাস করা হয় কল্পকাহিনীতে ক্রিলোভ "দ্য ক্রো অ্যান্ড দ্য ফক্স"। 7) শহরে পৌঁছে, আমরা Pskov ক্রেমলিন পরিদর্শন. 8) সাহসী তত্ত্বাবধায়ক, তার জীবনের ঝুঁকি নিয়ে, দৌড়ে আসা ঘোড়াটিকে আটকাতে ছুটে গেল। 9) স্মার্ট এবং সদয় বই ছাড়া যে আমরা ছোটবেলায় পড়ি, আমাদের ভেতরের বিশ্বেরঅসম্পূর্ণ হবে।

উত্তরে সংখ্যাগুলি লিখুন, অক্ষরগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ক্রমে সাজিয়ে রাখুন:

ক	খ	ভি	জি	ডি

ব্যাখ্যা (নিচের নিয়মও দেখুন)।

ক) বাক্য 3-এ একটি অংশগ্রহণকারীর সাথে একটি বাক্য গঠনে একটি লঙ্ঘন। এই ত্রুটিটি এই কারণে ঘটে যে অংশগ্রহণকারীটি যে শব্দটি মেনে চলে তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, হয় লিঙ্গ, বা সংখ্যা, বা ক্ষেত্রে।

এখানে সঠিক বানানটি রয়েছে: এমবি বার্কলে ডি টলি একজন কমান্ডার ছিলেন (কি?), ফরাসীদের বিরুদ্ধে যুদ্ধে অংশগ্রহণের জন্য সেন্ট জর্জের অর্ডারে ভূষিত।

নিয়ম ধারা 7.1.1

7.1। ব্যক্তিগত বাঁক খরচ

ভূমিকা

কণাটি নির্ভরশীল শব্দ সহ একটি কণা... উদাহরণস্বরূপ, বাক্যে স্নাতক যারা সফলভাবে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয় তারা আবেদনকারী হয়

শব্দ স্নাতক- প্রধান শব্দ,

যারা পাস করেছে - ধর্মানুষ্ঠান,

যারা (কিভাবে?) সফলভাবে পাস করেছে এবং (কি?) পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে অংশীদার-নির্ভর শব্দ.

এইভাবে, অংশগ্রহণকারী এই প্রস্তাব - সফলভাবে পরীক্ষা পাস... যদি আপনি শব্দের ক্রম পরিবর্তন করেন এবং একই বাক্যটি অন্যভাবে লিখুন, মুড়ি বসিয়ে আগেপ্রধান শব্দ ( সফলভাবে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন স্নাতকআবেদনকারী হয়ে যান), শুধুমাত্র বিরাম চিহ্ন পরিবর্তন হবে, কিন্তু টার্নওভার অপরিবর্তিত থাকবে।

এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ: একটি পার্টিসিপল সহ একটি বাক্যে ত্রুটি খুঁজে বের করার জন্য টাস্ক 7 এর সাথে কাজ শুরু করার আগে, আমরা আপনাকে টাস্ক 16 সমাধান করার এবং অধ্যয়ন করার পরামর্শ দিই, যা সঠিকভাবে গঠিত অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশগুলির সাথে কমা বসানোর ক্ষমতা পরীক্ষা করে।

অ্যাসাইনমেন্টের লক্ষ্য হল এমন একটি বাক্য খুঁজে বের করা যেখানে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ ব্যবহার করার সময় ব্যাকরণগত নিয়ম লঙ্ঘন করা হয়। অবশ্যই, অনুসন্ধানটি স্যাক্র্যামেন্ট খোঁজার সাথে শুরু করতে হবে। মনে রাখবেন যে পছন্দসই অংশগ্রহণ অবশ্যই পূর্ণ আকারে হতে হবে: সংক্ষিপ্ত রূপএকটি অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার গঠন করে না, কিন্তু একটি predicate.

এই কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন করতে, আপনাকে জানতে হবে:

• অংশগ্রহণকারী এবং প্রধান (বা সংজ্ঞায়িত) শব্দের সাথে একমত হওয়ার নিয়ম;
• মূল শব্দের সাথে অংশগ্রহণকারীর অবস্থানের নিয়ম;
• সময় এবং অংশগ্রহণের ধরন (বর্তমান, অতীত; নিখুঁত, অপূর্ণ);
• অংশগ্রহণমূলক অঙ্গীকার (সক্রিয় বা নিষ্ক্রিয়)

সত্যের দিকে মনোযোগ দিনযে একটি অংশ সহ একটি বাক্যে একটি নয়, দুটি বা এমনকি তিনটি ভুল করা যেতে পারে।

শিক্ষকদের নোট করুন: মনে রাখবেন যে বিভিন্ন ম্যানুয়ালগুলির লেখকদের শ্রেণীবিভাগের বিষয়ে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে, সেইসাথে ত্রুটির ধরনগুলি যা একটি নির্দিষ্ট ধরণের জন্য দায়ী করা যেতে পারে। RESHU-তে গৃহীত শ্রেণীবিভাগ I.P-এর শ্রেণীবিভাগের উপর ভিত্তি করে। Tsybulko.

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ ব্যবহার করার সময় আমরা সম্ভাব্য ব্যাকরণগত ত্রুটির সব ধরনের শ্রেণীবদ্ধ করি।

7.1.1 সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে অংশগ্রহণকারীর চুক্তি লঙ্ঘন

যে নিয়ম অনুসারে একক অংশগ্রহণকারীরা (পাশাপাশি পার্টসিপিল টার্নওভারের অন্তর্ভুক্ত) প্রধান (= সংজ্ঞায়িত) শব্দের সাথে একমত, প্রধান শব্দ হিসাবে একই লিঙ্গ, সংখ্যা এবং ক্ষেত্রে অংশগ্রহণকারীর সেটিং প্রয়োজন:

শিশুদের সম্পর্কে (তারা কারা?) একটি ভ্রমণ থেকে ফিরে; একটি প্রদর্শনীর জন্য (কোনটি?) যাদুঘরে প্রস্তুত করা হচ্ছে।

অতএব, আমরা কেবল একটি বাক্য খুঁজে পাই যেখানে একটি পূর্ণ অংশগ্রহণ রয়েছে এবং এর সমাপ্তিটি (বা) লিঙ্গ, (বা) ক্ষেত্রে, (বা) মূল শব্দের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

1 প্রকার, সবচেয়ে হালকা

আমি অতিথিদের সাথে চ্যাট করার সুযোগ পেয়েছি, অংশগ্রহণপ্রদর্শনী উদ্বোধনের সময়।

ত্রুটির কারণ কি? কণাটি সেই শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় যা তাকে মানতে হবে, অর্থাৎ শেষটি অবশ্যই আলাদা হতে হবে। আমরা একটি বিশেষ্য থেকে প্রশ্ন রাখি এবং পার্টিসিপলের শেষে পরিবর্তন করি, অর্থাৎ, আমরা শব্দগুলিতে একমত।

আমার সাথে আড্ডা দেওয়ার সুযোগ ছিল অতিথি(তারা কি?), অংশগ্রহণপ্রদর্শনী উদ্বোধনের সময়।

এই উদাহরণগুলিতে, বিশেষ্য এবং এর কণা পাশাপাশি দাঁড়িয়েছে, ত্রুটিটি দেখতে সহজ। কিন্তু এটা সবসময় হয় না।

টাইপ 2, কঠিন

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন.

আমি একটি গানের শব্দ খুঁজে পেতে চাই শুনেছিসম্প্রতি.

এই বাক্যে দুটি বিশেষ্য রয়েছে: বইয়ের লেখক; গানের কথাতাদের মধ্যে কোনটির সাথে পার্টিসিপল টার্নওভার সংযুক্ত? অর্থ নিয়ে ভাবছেন। কি প্রকাশিত হয়েছিল, লেখক নাকি তাঁর বই? আপনি কি খুঁজে পেতে চান, শব্দ বা একটি গান?

এখানে সংশোধিত সংস্করণ আছে:

আমি একটি গানের লিরিক্স খুঁজে পেতে চাই (কি ওহ?) শুনেছিসম্প্রতি.

টাইপ 3, এমনকি কঠিন

অংশগ্রহণকারীদের শেষ কখনও কখনও একটি খুব বড় অর্থপূর্ণ মিশন পূরণ করে।... ভাবছেন মানে!

আসুন দুটি বাক্য তুলনা করা যাক:

সমুদ্রের শব্দ (কি?), আমাকে জাগিয়ে তুলছিল, খুব শক্তিশালী ছিল। জাগরণ কি ছিল? দেখা যাচ্ছে সমুদ্র। সমুদ্র জেগে উঠতে পারে না।

সমুদ্রের শব্দ (কি?) আমাকে জাগিয়ে তুলছিল, খুব শক্তিশালী ছিল। জাগরণ কি ছিল? দেখা যাচ্ছে গোলমাল। আর গোলমাল জেগে উঠতে পারে। এই সঠিক বিকল্প.

ভাল্লুকের ভারী পায়ের আওয়াজ শুনতে পেলাম আমাকে পীড়িতপদচিহ্ন তাড়া করতে পারে না।

আমি ভাল্লুকের ভারী পায়ের শব্দ শুনেছি (কী?) আমাকে পীড়িত... ভালুক তাড়া করতে পারে। এই সঠিক বিকল্প.

কর্মচারীদের সন্তান (তারা কেমন আছে?), কোন রোগ আছে, স্যানিটোরিয়ামে অগ্রাধিকারমূলক ভাউচার পান। অংশীদার "থাকতে" বলতে "কর্মচারীদের" শব্দটি বোঝায়৷ দেখা যাচ্ছে যে কর্মচারীদের রোগ হবে এবং অসুস্থ কর্মচারীদের সন্তানরা ভাউচার পাবে৷ এটি সঠিক বিকল্প নয়৷

কর্মচারীদের শিশু (কি?) কোন রোগ আছে, স্যানিটোরিয়ামে অগ্রাধিকারমূলক ভাউচার পান। কণা "হওয়া" বলতে "শিশু" শব্দটিকে বোঝায় এবং আমরা বুঝি যে শিশুদের রোগ আছে এবং তাদের অনুমতি প্রয়োজন।

4 প্রকার, ঐচ্ছিক

প্রায়শই এমন বাক্য থাকে যেখানে দুটি শব্দের বাক্যাংশ থাকে, যার মধ্যে প্রথমটি দ্বিতীয় দ্বারা নির্দেশিত পুরোটির অংশ, উদাহরণস্বরূপ: তাদের প্রত্যেকে অংশগ্রহণকারী, সকলের একজন, নামধারী যে কোন, তাদের কেউ, কিছু উপহার।... অর্থের উপর নির্ভর করে প্রতিটি বিশেষ্যের সাথে একটি participle সংযুক্ত করা যেতে পারে: এই ধরনের বাক্যাংশগুলিতে, participle (participle) যে কোনও শব্দের সাথে সমন্বয় করা যেতে পারে। এটি একটি ভুল হবে যদি পার্টিসিপল "হ্যাং" হয় এবং কোন শব্দের সাথে কোন সংযোগ না থাকে।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন.

প্রাপ্ত প্রত্যেক অংশগ্রহণকারী সর্বোচ্চ পরিমাণপয়েন্ট, আরও একটি নম্বর সঞ্চালনের অধিকার দেওয়া হয়েছিল।

ধর্মানুষ্ঠানটি "সবাই" এবং "অংশগ্রহণকারী" শব্দ উভয়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে পারে।

অংশগ্রহণকারীদের প্রত্যেককে (কি OMU?) সর্বোচ্চ স্কোর প্রাপ্তি, আরও একটি সংখ্যা সম্পাদন করার অধিকার দেওয়া হয়েছিল৷

অংশগ্রহণকারীদের প্রত্যেকের কাছে (তারা কিভাবে?), পয়েন্ট সর্বোচ্চ সংখ্যা পেয়ে, আরও একটি সংখ্যা সঞ্চালনের অধিকার দেওয়া হয়েছিল৷

আমরা এই বিষয়টির প্রতি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি যে ত্রুটিটি হবে প্রথম শব্দের সাথে NOR এর অসঙ্গতি, না দ্বিতীয়টির সাথে:

False: যারা পেয়েছেন তাদের প্রত্যেকের কাছে... বা যারা পেয়েছেন তাদের প্রত্যেকের কাছে... এটি অনুমোদিত নয়।

RESHU-এর ব্যাখ্যাগুলিতে, THEM-এর শেষের সাথে সমন্বয়ের রূপটি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়।

একইভাবে সত্য: কিছু বই (তাদের কি?), উপহার হিসাবে প্রাপ্ত, একটি উপহার হিসাবে যেতে হবে.

অথবা বইয়ের অংশ (যেমন AYA) উপহার হিসাবে প্রাপ্ত, একটি উপহার হিসাবে যেতে হবে.

মিথ্যা: উপহার হিসেবে প্রাপ্ত কিছু বই উপহার হিসেবে যাবে।

বিঃদ্রঃ: প্রবন্ধ পরীক্ষা করার সময় এই ধরনের ত্রুটি একটি চুক্তি ত্রুটি হিসাবে বিবেচিত হয়।

7.1.2 মূল শব্দের অংশ এবং স্থান

সুগঠিত অংশগ্রহণমূলক বাক্যে প্রধান (বা সংজ্ঞায়িত শব্দ) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভারের ভিতরে দাঁড়াতে পারে না।এর স্থান হয় আগে বা পরে। মনে রাখবেন যে বিরাম চিহ্ন বসানো এর উপর নির্ভর করে!!!

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন.

নির্দেশিত ডকুমেন্টেশনপরীক্ষার জন্য

আমরা বিন্দু বরাবর হাঁটা গলি ঝরাপাতা.

নেতৃস্থানীয় রাস্তাশহর মুক্ত ছিল।

তৈরি হয়েছে উপন্যাসএকজন তরুণ লেখক হিসেবে প্রাণবন্ত বিতর্ক সৃষ্টি করেছেন।

বিঃদ্রঃ: বাক্যটির এই নির্মাণের সাথে, কমা লাগাতে হবে কিনা তা সম্পূর্ণরূপে অস্পষ্ট।

এখানে সংশোধিত সংস্করণ আছে:

সাবধানে পরীক্ষা করা আবশ্যক ডকুমেন্টেশন, পরীক্ষার জন্য পাঠানো হয়েছে... বা: সাবধানে পরীক্ষা করা আবশ্যক পরীক্ষার জন্য পাঠানো হয়েছে ডকুমেন্টেশন.

আমরা পাশাপাশি হাঁটলাম গলি, পতিত পাতা দিয়ে বিন্দুযুক্ত... বা: আমরা পাশাপাশি হাঁটলাম পতিত পাতা দিয়ে বিন্দুযুক্ত গলি.

রাস্তাশহরে নেতৃস্থানীয় ছিল বিনামূল্যে. বা: শহরের দিকে নিয়ে যাওয়া রাস্তাবিনামূল্যে ছিল

7.1.3। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ যা অনিয়মিত অংশগ্রহণমূলক ফর্ম অন্তর্ভুক্ত করে

অংশীদার গঠনের নিয়ম অনুসারে, আধুনিক রাশিয়ান সাহিত্যের ভাষায়, -সে-তে অংশগ্রহণের ফর্মগুলি ব্যবহার করা হয় না, ভবিষ্যতের কালের অর্থ সহ নিখুঁত ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত: কোনও শব্দ নেই আনন্দ করা, সাহায্য করা, পড়া, সক্ষম... RESHU-এর সম্পাদকীয় বোর্ডের মতে, এই ধরনের ভুল ফর্মগুলি টাস্ক 6-এ উপস্থাপন করা উচিত, কিন্তু যেহেতু আইপি-এর ম্যানুয়ালগুলিতে। Tsybulko অনুরূপ উদাহরণ আছে, আমরা এটা গুরুত্বপূর্ণ বিবেচনা খুব এই ধরনের নোট.

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন.

যতক্ষণ না খুঁজে পাই মানব, আমাকে সাহায্য করতে সক্ষম.

একটি মূল্যবান পুরস্কার অপেক্ষা করছে অংশগ্রহণকারী, এই প্রশ্নের উত্তর খোঁজা.

এই বাক্যগুলি সংশোধন করা প্রয়োজন, কারণ ভবিষ্যত কণার নিখুঁত ফর্ম থেকে ভবিষ্যত পার্টিসিপল গঠিত হয় না। কোন ভবিষ্যৎ কাল কণা নেই।.

এখানে সংশোধিত সংস্করণ আছে:

আমরা শর্তসাপেক্ষ মেজাজে একটি ক্রিয়া দিয়ে অস্তিত্বহীন কণা প্রতিস্থাপন করি।

যতক্ষণ না আমি এমন একজন ব্যক্তিকে খুঁজে পাই যে আমাকে সাহায্য করতে পারে।

যে ব্যক্তি এই প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাবে তার জন্য একটি মূল্যবান পুরস্কার অপেক্ষা করছে।

7.1.4। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ যা অনিয়মিত অংশগ্রহণমূলক অঙ্গীকার অন্তর্ভুক্ত করে

এই ধরনের ত্রুটি ছিল পরীক্ষার কাজআগের বছর (2015 পর্যন্ত)। I.P এর বইয়ে Tsybulko 2015-2017 এই ধরনের কোন কাজ নেই। এই প্রকারটি সনাক্ত করা সবচেয়ে কঠিন, এবং ভুলটি এই সত্যের সাথে সংযুক্ত যে পার্টিসিপলটি ভুল কণ্ঠে ব্যবহৃত হয়, অন্য কথায়, প্যাসিভের পরিবর্তে বাস্তবটি ব্যবহৃত হয়।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন.

ডকুমেন্টেশন, পরীক্ষা দিতে যাচ্ছি,

প্রতিযোগিতা, আয়োজকদের দ্বারা সংগঠিত

ফেনা, স্নান মধ্যে ঢালা, একটি মনোরম সুবাস আছে.

এখানে সংশোধিত সংস্করণ আছে:

ডকুমেন্টেশন, পরীক্ষার জন্য পাঠানো,সাবধানে পরীক্ষা করা আবশ্যক।

প্রতিযোগিতা, আয়োজকদের দ্বারা সংগঠিত, অংশগ্রহণকারীরা এটি খুব পছন্দ করেছে।

আমরা স্নান মধ্যে ঢালা যে ফেনা একটি মনোরম সুবাস আছে।

খ) বাক্য 5-এ ক্রিয়া রূপের সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্ক লঙ্ঘন এই কারণে ঘটে যে দুটি সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণীর আলাদা কাল বা ফর্ম রয়েছে। আসুন প্রতিটি পূর্বাভাসের ধরন এবং সময় নির্ধারণ করি এবং কোনটি প্রয়োগ করা দরকার তা নির্ধারণ করি - একই। উভয় পূর্বাভাস অবশ্যই অতীত কালের মধ্যে রাখতে হবে।

এখানে সঠিক বানান: বিদ্যুত উজ্জ্বলভাবে জ্বলজ্বল করে এবং চারপাশের সবকিছুকে আলোকিত করে।

নিয়ম ধারা 7.5.1

7.5। ক্রিয়াপদ এবং ক্রিয়াপদ ফর্মগুলির সাময়িক সম্পর্কের লঙ্ঘন

ভূমিকা

এই কাজটি সম্পূর্ণ করতে এবং এর তাৎপর্য বোঝার জন্য, আপনাকে মনে রাখতে হবে বাক্যটির সময় এবং বক্তৃতার মুহূর্তটি কী।

বেশিরভাগ ঘটনা যা আলোচনা করা হচ্ছে, বা ছিল, বা আলোচনা করা হবে, সেগুলি বক্তৃতার মুহুর্তের সাথে সম্পর্কযুক্ত: সেগুলি হয় ক্রমাগত স্থায়ী হয়, বা এখন, হয় ছিল, বা হবে। ঘটনা একযোগে বা ক্রমানুসারে ঘটতে পারে, সম্পূর্ণ বা অসম্পূর্ণ হতে পারে। বক্তৃতার কোন অংশে কালের শ্রেণী আছে? অবশ্যই, এই ক্রিয়াপদ এবং তাদের ফর্ম, participle এবং participle. আমরা এই সম্পর্কে কি জানি?

ক্রিয়াপদের সমস্ত রূপের TYPE বিভাগ রয়েছে:

অসম্পূর্ণ, প্রশ্নে সি উপসর্গ নেই: কি করতে হবে, কি করতে হবে;

নিখুঁত, প্রশ্নগুলি সি এর সাথে উপসর্গযুক্ত: কি করতে হবে, কি করতে হবে।

ক্রিয়ার নির্দেশক ফর্মগুলির টাইম বিভাগ রয়েছে:

বর্তমান (সব ধরনের জন্য);

ভবিষ্যৎ (শুধুমাত্র ক্রিয়াপদের জন্য);

অতীত (সব ধরনের জন্য)।

যদি একটি বাক্যে বেশ কয়েকটি ক্রিয়াপদের রূপ থাকে, তবে তা দুটি পূর্বাভাস, বা একটি অংশীদার এবং একটি পূর্বাভাস, বা একটি অংশীদার এবং একটি পূর্বাভাস, তাদের অবশ্যই সময় এবং প্রকারের মধ্যে একে অপরের সাথে সম্পর্কযুক্ত হতে হবে। যদি এই শর্ত লঙ্ঘন করা হয়, তারা প্রজাতি-অস্থায়ী পারস্পরিক সম্পর্কের লঙ্ঘন বা সময়ের অমিলের কথা বলে।

7.5.1 একটি বাক্যে দুটি সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী রয়েছে, অযৌক্তিকভাবে ভিন্ন TIME আছে।

পরীক্ষার প্রস্তুতি ম্যানুয়ালগুলিতে এটি সবচেয়ে সাধারণ ধরনের ভুল।

অযৌক্তিক মানে কি? এর মানে হল যে বিভিন্ন সময়ের পূর্বাভাস ব্যবহারের জন্য কোন শর্ত নেই। সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণীগুলির জন্য একটি প্রয়োজনীয়তা রয়েছে: তাদের অবশ্যই থাকতে হবে একএবং একই সময়ে। আমি জোর দিয়েছি যে এটা ছিল পরীক্ষার কাজ, যেহেতু কথাসাহিত্য এবং জীবন্ত কথোপকথনে এই আদর্শ থেকে বিচ্যুতি রয়েছে, তবে এটি সর্বদা শৈলীগতভাবে ন্যায়সঙ্গত।

আসুন কিছু উদাহরণ দেখে নেওয়া যাক।

সারারাত বৃষ্টি হয় এবং সকালে থেমে যায়। এখানে ভুল কি? বর্তমান কালের পূর্বাভাস "ঢালা"; অতীত কাল "থেমে গেছে"। স্পষ্টতই, বৃষ্টি থামার পরেই বার্তাটি লেখা হয়েছিল, কারণ রাতে বোঝা যাচ্ছিল না যে এটি সকালে শেষ হবে কিনা। অতএব, উভয় ক্রিয়াপদকে অতীত কালের মধ্যে রেখে বাক্যটি সংশোধন করতে হবে।

সারারাত বৃষ্টি হল এবং সকালে থেমে গেল। বর্তমান সময়ে দুটি ভবিষ্যদ্বাণী করা সম্ভব হবে না: সারা রাত বৃষ্টি হয় এবং সকালে থেমে যায়, কারণ এই ধরনের বাক্যে চিন্তাভাবনা শোনা যায় যে এটি সর্বদা হয়, সর্বদা। তুলনা করুন: সূর্য প্রতিদিন সকালে ওঠে এবং প্রতি রাতে অস্ত যায়।

ঠাকুরমা তার নাতির জন্য একটি স্কার্ফ বুনিয়েছেন এবং তার জন্মদিনের জন্য দিয়েছেন। এটি সত্য নয়, কারণ এটি অতীত কালকে "আবদ্ধ" করে এবং বর্তমান কালকে "দেয়"। উভয় ক্রিয়াপদকে অতীত কালের মধ্যে রেখে এটি সংশোধন করা দরকার।

দাদী তার নাতির জন্য একটি স্কার্ফ বুনন এবং তার জন্মদিনের জন্য এটি উপস্থাপন করেছিলেন। প্রথমে আমি এটি বেঁধেছি, তারপর আমি এটি দান করেছি। বর্তমান সময়ে উভয় ভবিষ্যদ্বাণী করা সম্ভব, তবে অর্থটি পরিবর্তিত হবে: দাদি তার নাতির জন্য একটি স্কার্ফ বুনন এবং তার জন্মদিনের জন্য এটি দেন। যেন নানী হয় ক্রমাগত স্কার্ফ দেয়, বা কেউ অতীতের ঘটনা হিসাবে এটি সম্পর্কে কথা বলে।

তাই: সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী পদের সাথে, USE কার্যগুলিতে, সমজাতীয় পূর্বাভাসের এক এবং একই সময় থাকা উচিত।

7.5.2 বাক্যটিতে দুটি সমজাতীয় পূর্বাভাস রয়েছে, অযৌক্তিকভাবে ভিন্ন চেহারা রয়েছে।

সমজাতীয় পূর্বাভাসের জন্য, নিয়ম প্রযোজ্য:

যদি উভয় ক্রিয়া একই সময়ে সংঘটিত হয় বা সময় নির্দিষ্ট করা না থাকে, তাহলে দৃশ্যটি অবশ্যই একই হতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ: পিতামাতা এবং সন্তানদের অবশ্যই একে অপরের স্বার্থকে সম্মান করতে এবং বুঝতে শিখতে হবে। কি ভুল: সম্মান করা একটি অপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি, বোঝা নিখুঁত। আমরা প্রিডিকেটের উভয় অংশকে একটি অপূর্ণ আকারে রাখি:

পিতামাতা এবং সন্তানদের অবশ্যই একে অপরের স্বার্থকে সম্মান করতে এবং বুঝতে শিখতে হবে।

এটি নিখুঁত করা সম্ভব নয়: ক্রিয়াপদ "সম্মান" থেকে "সম্মান" ফর্মটির একটি ভিন্ন অর্থ রয়েছে।

7.5.3 একটি বাক্যে বেশ কয়েকটি সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী রয়েছে, অযৌক্তিকভাবে একটি ভিন্ন উপস্থিতি এবং সময় রয়েছে.

দুর্ভাগ্যবশত, এখানে কোন কঠিন এবং দ্রুত নিয়ম ও শর্ত নেই। যদি ক্রিয়াগুলি ক্রমানুসারে সঞ্চালিত হয়, তবে বিভিন্ন সঠিক বিকল্প থাকতে পারে: এটি সমস্ত বাক্যটির অর্থের উপর নির্ভর করে।

অসুস্থতার কারণে অনেক দিন কাজ করিনি, তারপর বিভিন্ন কোম্পানিতে বেশ কয়েকবার চাকরি পেয়েছি, কিন্তু এখন ভালো আয় করছি। শব্দগুলি তখন, এখন, ক্রমানুসারে ঘটে যাওয়া ক্রিয়াগুলির সূচক। আসুন ক্রিয়াগুলির প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করি: আমি কাজ করিনি (অ-সোভিয়েত), আমি একটি চাকরি পেয়েছি (অ-সোভিয়েত), আমি উপার্জন করি (অ-সোভিয়েত)।

অসুস্থতার কারণে আমি দীর্ঘদিন কাজ করিনি, তবে আমি একটি ছোট কোম্পানিতে চাকরি পেয়েছি এবং এখন আমি ভাল অর্থ উপার্জন করি। শব্দগুলি তখন, এখন, ক্রমানুসারে ঘটে যাওয়া ক্রিয়াগুলির সূচক। আসুন ক্রিয়াগুলির প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করি: আমি কাজ করিনি (অ-সোভিয়েত), একটি চাকরি পেয়েছি (সোভিয়েত), আমি উপার্জন করি (অ-সোভিয়েত)।

অসুস্থতার কারণে আমি দীর্ঘকাল কাজ করিনি, তবে তারপরে আমি একটি ছোট সংস্থায় চাকরি পেয়েছি, একটি অ্যাপার্টমেন্ট অর্জন করেছি। ক্রমানুসারে ঘটতে থাকা ক্রিয়াগুলির সূচকগুলি শব্দের পরে। আসুন ক্রিয়াগুলির প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করি: কাজ করেনি (অ-সোভিয়েত), চাকরি পেয়েছে (সোভিয়েত), অর্জিত (সোভিয়েত)।

তদুপরি, প্রথম, দ্বিতীয় বা তৃতীয় উদাহরণে সময়ের আকারে কোনও লঙ্ঘন নেই। কিন্তু এই উদাহরণে একটি ত্রুটি আছে:

মা আমার কথা মনোযোগ দিয়ে শুনলেন, তারপর তিনি হাসলেন এবং একই রকম গল্প বললেন।

সঠিক বিকল্প:

মা মনোযোগ দিয়ে আমার কথা শুনলেন, তারপর হেসে একই রকম গল্প বললেন।

মা আমার কথা মনোযোগ সহকারে শোনেন, হাসেন এবং একই রকম গল্প বলেন।

মা আমার কথা শুনে হাসলেন, তারপর একই রকম গল্প বললেন।

7.5.4 একটি জটিল বাক্যের ভবিষ্যদ্বাণীগুলির মধ্যে, অস্থায়ী-নির্দিষ্ট সম্পর্ক ভেঙে যায়.

যেহেতু একটি জটিল বাক্যের দুটি অংশ সর্বদা ব্যাকরণগতভাবে সংযুক্ত থাকে, তাই পূর্বাভাসের সময় এবং প্রকার এবং সময়ের অনুপাত একটি শর্তহীন প্রয়োজন।

চলুন সহজ উদাহরণ তাকান.

বসন্ত এলেই স্রোত বয়ে যায়। "আসছে" - অ-সোভিয়েত, বর্তমান; "প্রবাহিত" - সোভ., অতীত। একই আইন এখানে প্রযোজ্য যেমন আমি সমজাতীয় পূর্বাভাসের জন্য করি।

সুতরাং এটি সত্য হবে:

বসন্ত এলে স্রোত বয়ে যায়।

বসন্ত এলেই স্রোত বয়ে যায়।

একটি ত্রুটি সহ আরেকটি উদাহরণ:

আমরা অনেক চেষ্টা করেছি এবং এতে কিছুই আসেনি। "সংযুক্ত" - সোভ।, অতীত; "এটি কাজ করে না" - সোভ নয়, বর্তমান।

সুতরাং এটি সত্য হবে:

আমরা অনেক প্রচেষ্টা করেছি এবং কিছুই ইতিবাচক ছিল না।

আমরা অনেক প্রচেষ্টা প্রয়োগ করি এবং এতে কিছুই আসে না।

7.5.4 সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্ক লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত gerunds সহ বাক্যে ত্রুটি

এখানে শর্ত হল:

সময় এবং পার্টসিপিলের ধরন অর্থের পূর্বাভাসের সাথে বিরোধিতা করা উচিত নয়।

ত্রুটি উদাহরণ:

অমলেট বানানোর পর তাতে ডিম দিন। "প্রস্তুত করা হচ্ছে" - সোভ।, অতীত; "পুট" একটি অপরিহার্য ক্রিয়া। যেমন একটি predicate, DO অনুমোদিত. তবে এই টিপটি চেষ্টা করুন। আগে রান্না করো, তারপর ডিম পাড়ে? ত্রুটি ঘটেছে কারণ প্রস্তুত হচ্ছেবাক্যটিতে একটি নিখুঁত রূপ রয়েছে, অর্থাৎ এটি একটি সম্পূর্ণ অতিরিক্ত ক্রিয়া নির্দেশ করে। রেসিপিটি ব্যাকরণগতভাবে সঠিক করতে, আসুন পার্টসিপিলের ফর্মটিকে অসম্পূর্ণে পরিবর্তন করি।

একটি অমলেট প্রস্তুত করার সময়, প্রথমে ডিম রাখুন। (অপসারণ এটার ভিতরে, সে এখনও প্রস্তুত নয়)

একটি অনুরূপ উদাহরণ:

বইটি পড়ার পরে, এটিতে বুকমার্ক করতে ভুলবেন না। "পড়ার পরে" - সোভ।, অতীত; "ভুলে যাবেন না" একটি অপরিহার্য ক্রিয়া

পড়ার সময় বুকমার্ক তৈরি করা হয়, অর্থাৎ এটি সত্য হবে:

আপনার বই পড়ার সাথে সাথে বুকমার্ক করতে ভুলবেন না।

আরেকটি ত্রুটি:

আপনার প্রবন্ধটি দেওয়ার পরে, "বানান অভিধান"-এ কঠিন শব্দগুলি পরীক্ষা করতে ভুলবেন না। ইতিমধ্যে কাজ হস্তান্তর করে চেক করা অসম্ভব।

ক ভাড়া আউট -

7.5.5 টেম্পোরাল পারস্পরিক সম্পর্কের ধরন লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত অংশগুলির সাথে বাক্যে ত্রুটি

এছাড়াও অনুসন্ধান পাওয়া যেতে পারে. এই মুহুর্তে, ম্যানুয়ালগুলিতে এমন কোনও উদাহরণ নেই।

গ) বাক্য 6-এ একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ অ্যাপ্লিকেশন সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন। উপকথার নাম, একটি সঠিক নাম, নামকরণকারী ক্ষেত্রে রাখা হয়, যদি এটি একটি আবেদন হয়, অর্থাৎ দ্বিতীয় নাম। প্রথম নামটি একটি কল্পকাহিনী।

এখানে সঠিক বানান: ভ্যানিটি এবং মূঢ়তা I.A দ্বারা উপহাস করা হয় কল্পকাহিনীতে ক্রিলোভ "দ্য ক্রো অ্যান্ড দ্য ফক্স"।

নিয়ম ধারা 7.2.1

7.2। একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ অ্যাপ্লিকেশন সহ একটি বাক্য গঠনে লঙ্ঘন।

ভূমিকা

অ্যাপ্লিকেশন হল একটি সংজ্ঞা যা একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা হয় একই ক্ষেত্রে (অর্থাৎ, সামঞ্জস্যপূর্ণ) শব্দটিকে সংজ্ঞায়িত করা হচ্ছে। একটি বস্তুর বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করার সময়, অ্যাপ্লিকেশনটি এটিকে একটি ভিন্ন নাম দেয় এবং দাবি করে যে এটির কিছু অতিরিক্ত বৈশিষ্ট্য রয়েছে। অ্যাপ্লিকেশানগুলি একটি বিশেষ্য, ব্যক্তিগত সর্বনাম, মূল অংশ এবং বিশেষণ, বা সংখ্যা দ্বারা প্রকাশিত বাক্যের যে কোনও সদস্যকে উল্লেখ করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: মিখাইল ভ্লাসভ এভাবেই বেঁচে ছিলেন, লকস্মিথ, লোমশ, বিষণ্ণ, ছোট চোখ (এমজি); এটা সে ছিল পিটারহফ অপরিচিত(পস্ট।); প্রথম, সবার বড়, ফেদিয়া, তুমি চৌদ্দ বছর দেবে (T.); মা সিভারস্কায়া স্টেশন থেকে বাবার সাথে চড়েছিলেন, এবং আমরা, শিশু, তাদের (Nab.) সাথে দেখা করতে বের করে দিয়েছিলেন।

দ্রষ্টব্য: রূপক অর্থে ব্যবহৃত সঠিক নাম-নামগুলি (উদ্ধৃতি চিহ্নে সংযুক্ত চিঠিতে)ও অ্যাপ্লিকেশন, সেগুলিকে সম্মতির বিপরীতে অননুমোদিত বলা হয়।

এছাড়াও, প্রায়শই অ্যাপ্লিকেশনগুলি উদ্ধৃতি চিহ্ন ছাড়াই সঠিক নাম লেখা হয়।

কিছু ধরণের জটিল শব্দের উপাদানগুলি অ্যাপ্লিকেশন নয় (যদিও তারা যোগাযোগের আকারে তাদের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ): ক) জটিল শব্দ যা শর্তাবলী (সোফা-বেড, ক্রেন-বিম, উপন্যাস-সংবাদপত্র, জাদুঘর-অ্যাপার্টমেন্ট, কুঁড়েঘর-পঠন) রুম), খ) জটিল শব্দ শব্দ, যার অংশ মূল্যায়নমূলক শব্দ (ফায়ারবার্ড, ভাল ছেলে, ছেলে-মহিলা, দুর্ভাগ্য নেতা, অলৌকিক মাছ)।

অননুমোদিত আবেদন, একটি প্রচলিত নাম দ্বারা প্রকাশ.

7.2.1। সঠিক নাম - একটি রূপক অর্থে ব্যবহৃত নাম (উদ্ধৃতিতে সংযুক্ত চিঠিতে), সর্বদা পরিশিষ্ট হয় যদি তারা সংজ্ঞায়িত শব্দটিকে নির্দেশ করে, এবং শব্দের কেস ফর্ম নির্বিশেষে নামক আকারে দাঁড়ায়। যেমন: যুদ্ধজাহাজ থেকে নেমে আসা সাতশো নাবিকের মধ্যে পোটেমকিনরোমানিয়ান উপকূলে, ছিল রডিয়ন ঝুকভ (বিড়াল।); ট্যাঙ্কারের পরীক্ষার সময় ড "লেনিনগ্রাদ"জাহাজ নির্মাতারা অনুরূপ আরেকটি জাহাজ চালু করেছে - "ক্লাইপেদা". এটি পরীক্ষার কাজগুলিতে উপস্থিত অ্যাপ্লিকেশনের ধরন।... অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: যত তাড়াতাড়ি DEFINITIVE শব্দটি বাক্যটি "ত্যাগ" করে (অর্থাৎ বই, ম্যাগাজিন, ছবি, খেলা, নিবন্ধ, গাড়ি, স্টিমারইত্যাদি), OWN NAME একটি অ্যাপ্লিকেশন হওয়া বন্ধ করে দেয়, তুলনা করুন: "ইউজিন ওয়ানগিন" উপন্যাসের ইতিহাস - "ইউজিন ওয়ানগিন" সৃষ্টির ইতিহাস; মালেভিচ "ব্ল্যাক স্কোয়ার" এর বেশ কয়েকটি কপি তৈরি করেছিলেন - কাজির মালভিচের পেইন্টিং "ব্ল্যাক স্কোয়ার" 1915 সালে তৈরি হয়েছিল।

7.2.2 যদি আমরা APP সম্পর্কে কথা বলি - সঠিক নাম, কিন্তু উদ্ধৃতি ছাড়াই লেখা, তারপর তাদের লেখার নিয়ন্ত্রণকারী নিয়মের একটি খুব দীর্ঘ সেট রয়েছে। সঠিক নামের কিছু গ্রুপ সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে একমত, অন্যরা একমত নয়। সৌভাগ্যবশত, পরীক্ষায় এমন কোন কাজ ছিল না (অন্তত 2016 পর্যন্ত)।

এই নিয়মগুলি অনুসরণ করে, একজনকে লিখতে হবে, উদাহরণস্বরূপ,

মঙ্গল গ্রহে (মঙ্গল নয়);

বৈকাল হ্রদে (বৈকাল নয়);

মাউন্ট এলব্রাসের পিছনে (এলব্রাস নয়)।

গঙ্গা নদীতে (গঙ্গা নয়), কিন্তু মস্কভা নদীতে (মস্কভা নদী নয়)।

স্টাইলিস্টিকস এবং সাহিত্য সম্পাদনার বিষয়ে ডায়েটমার রোসেন্থালের যে কোনো পাঠ্যপুস্তক পড়ে এই ধরনের অ্যাপ্লিকেশন লেখার সম্পূর্ণ তথ্য পাওয়া যেতে পারে।

ঘ) বাক্য 2-এ বিষয় এবং predicate-এর মধ্যে সংযোগের লঙ্ঘন হল যে পনি শব্দটি, যেটি বিষয়, তার একটি পুংলিঙ্গ লিঙ্গ রয়েছে, এই শব্দটি হ্রাস পাচ্ছে না। অতএব, predicateটিকেও পুরুষবাচক হতে হবে।

এখানে সঠিক বানান: শিশু চিড়িয়াখানায় সারাদিন কাতালান পোনি।

নিয়ম ধারা 7.3.4

7.3। বিষয়ের সাথে predicate এর সঙ্গতি

ভূমিকা

বিষয় হল প্রস্তাবের প্রধান সদস্য, যা ব্যাকরণের আইন অনুসারে এর পূর্বাভাসের সাথে একমত।

সাবজেক্ট এবং প্রিডিকেটের সাধারণত সংখ্যা, লিঙ্গ, ব্যক্তির একই ব্যাকরণগত রূপ থাকে, উদাহরণস্বরূপ: মেঘের ভিড়, মেঘ কুঁচকে যায়; অদৃশ্য চাঁদ উড়ন্ত তুষারকে আলোকিত করে; আকাশ মেঘলা, রাত মেঘলা।

এই ধরনের ক্ষেত্রে, আমরা বিষয়ের সাথে predicate এর চুক্তি সম্পর্কে কথা বলতে পারি। যাইহোক, বাক্যের প্রধান সদস্যদের ব্যাকরণগত ফর্মগুলির চিঠিপত্রের প্রয়োজন নেই, প্রধান সদস্যদের ব্যাকরণগত ফর্মগুলির একটি অসম্পূর্ণ চিঠিপত্র সম্ভব: আমার সারা জীবন আপনার সাথে বিশ্বস্ত সাক্ষাতের গ্যারান্টি হয়েছে- সংখ্যার ফর্মগুলির চিঠিপত্র, তবে বংশের বিভিন্ন রূপ; আপনার ভাগ্য অবিরাম কাজ- সংখ্যা ফর্মের অসঙ্গতি।

বাক্যের প্রধান সদস্যদের ব্যাকরণগত সংযোগ সমন্বয় হিসাবে বিবেচিত হয়। চুক্তির তুলনায় এই ব্যাকরণগত সংযোগ বিস্তৃত এবং মুক্ত। এটা যোগদান করা যেতে পারে বিভিন্ন শব্দ, তাদের morphological বৈশিষ্ট্য একে অপরের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ করতে হবে না.

বাক্যের প্রধান সদস্যদের সমন্বয় করার সময়, পূর্বনির্ধারিত সংখ্যার ফর্মগুলি বেছে নেওয়ার সমস্যা দেখা দেয়, যখন বিষয়ের লিঙ্গ/সংখ্যা নির্ধারণ করা কঠিন হয়। "সহায়তা" এই বিভাগটি এই প্রশ্নগুলির জন্য উত্সর্গীকৃত৷

7.3.1। একটি জটিল বাক্যে, সর্বনামগুলি বিষয় হিসাবে কাজ করে

যদি একটি সর্বনাম একটি বাক্যে একটি বিষয় হিসাবে ব্যবহার করা হয় (এবং অগত্যা একটি SPP তে নয়!), তাহলে আপনাকে এটির সাথে প্রিডিকেটকে কীভাবে সঠিকভাবে সমন্বয় করতে হবে তা নির্ধারণ করার জন্য বেশ কয়েকটি নিয়ম জানতে হবে।

ক) যদি বিষয়টি সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয় WHO, WHAT, NOBODY, NOTHING, SOMETHING, SOMEONE, WHO WOULD, তাহলে predicateটিকে একবচনে রাখা হয়:যেমন: [তারা ( যারা অন্যের মতামতকে অবহেলা করে) একা থাকার ঝুঁকি]।

উদাহরণ 1 (যেই এসেছে), [সবাই জানবে]।

উদাহরণ 2 [কেউ জানত না (যে পাঠ স্থগিত করা হয়েছিল)]।

উদাহরণ 1 (যে আসে, [সবাই জানবে]।

উদাহরণ 2 [কেউ জানত না (যে পাঠ স্থগিত করা হয়েছিল)]।

খ) যদি বিষয় একটি সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয় বহুবচন TE, ALL, predicateটিকে বহুবচনে রাখা হয়েছে। যদি বিষয়টিকে সর্বনাম দ্বারা একবচন TOT, TA, TO-তে প্রকাশ করা হয়, তাহলে predicateটিকে একবচনে রাখা হয়।এই ক্ষেত্রে: [ যারা (যারা অনার্স সহ স্নাতক) তাদের বিনামূল্যে কলেজে যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি]।

এই প্রস্তাব নিম্নলিখিত মডেল অনুসরণ করে:

[যারা (যারা + ভবিষ্যদ্বাণী করেন), ... পূর্বাভাস ...]... এবং এটি সবচেয়ে সাধারণ মডেল যেখানে এটি একটি ত্রুটি খুঁজে পেতে প্রস্তাব করা হয়। আসুন একটি জটিল বাক্যের গঠন বিশ্লেষণ করি: মূল বাক্যে, সর্বনাম "te" একটি বিষয়, pl. জ; "হবে" - অনুমানযোগ্য, বহুবচন এটি নিয়ম বি মেনে চলে।

এখন অধস্তন ধারার দিকে মনোযোগ দিন: "কে" বিষয়, "সমাপ্ত" - একবচন পূর্বাভাস। এটি নিয়ম A অনুযায়ী।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1 [প্রত্যেককে (যারা বক্স অফিসে টিকিট কিনেছেন) তাদের অবশ্যই ফ্লাইটের জন্য চেক ইন করতে হবে]।

উদাহরণ 2। [যারা (যারা অন্তত একবার উত্তরের আলো দেখেছেন) তারা আর এই অসাধারণ ঘটনাটি ভুলতে পারবেন না]।

উদাহরণ 3। [যারা (যারা গ্রীষ্মের ছুটির পরিকল্পনা করছেন) তারা বসন্তে টিকিট কিনছেন]।

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে:

উদাহরণ 1 [প্রত্যেককে (যারা বক্স অফিসে টিকিট কিনেছেন) তাদের অবশ্যই ফ্লাইটের জন্য চেক ইন করতে হবে]।

উদাহরণ 2। [যারা (যারা অন্তত একবার উত্তরের আলো দেখেছেন) তারা এই অসাধারণ ঘটনাটি ভুলতে পারবেন না]।

উদাহরণ 1 এবং 2 এ, ত্রুটিটি দেখতে সহজ: শুধু অধস্তন ধারা নিক্ষেপ... নিম্নলিখিত উদাহরণে, ত্রুটি প্রায়ই অলক্ষিত হয়.

উদাহরণ 3। [সেগুলো ( যারা গ্রীষ্মের ছুটির পরিকল্পনা করছেন), বসন্তে টিকিট কিনুন]।

গ) যদি বিষয়টিকে ONE OF .., EACH OF ..., NONE OF .. বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয় তবে predicateটিকে একবচনে রাখা হয়। যদি বিষয়টি MANY FROM ..., SOME OF ..., ALL FROM .. বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয় তবে predicateটিকে বহুবচনে রাখা হয়।এই ক্ষেত্রে: [তাদের কেউই (যারা পুরস্কার বিজয়ী হয়েছে) রিপাবলিকান প্রতিযোগিতায় যেতে চায়নি]।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 4 [তাদের মধ্যে অনেকেই (যারা মিখাইলভস্কি পার্কে গেছেন) পুরানো ম্যানর গাছের আকার দেখে অবাক হয়েছিলেন]।

উদাহরণ 5 [আমাদের প্রত্যেকেই (যারা একই রকম পরিস্থিতিতে পড়েছে) অবশ্যই এর থেকে বেরিয়ে আসার উপায় সম্পর্কে চিন্তা করেছি]।

উদাহরণ 6 [প্রত্যেক পক্ষ, (যারা তাদের প্রকল্প উপস্থাপন করেছে), অন্যান্য প্রকল্পের তুলনায় এর সুবিধাগুলি রক্ষা করেছে]।

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে:

উদাহরণ 4 [তাদের মধ্যে অনেকেই (যারা মিখাইলভস্কি পার্কে গেছেন) পুরানো ম্যানর গাছের আকার দেখে অবাক হয়েছিলেন]।

উদাহরণ 5 [আমাদের প্রত্যেকেই (যারা একই রকম পরিস্থিতিতে পড়েছি) অবশ্যই এর থেকে বেরিয়ে আসার উপায় সম্পর্কে চিন্তা করেছি]।

উদাহরণ 6 [দলগুলোর প্রতিটি, (যা তার প্রকল্প উপস্থাপন করেছে), অন্যান্য প্রকল্পের তুলনায় এর সুবিধা রক্ষা করেছে]।

ঘ) বাক্যটিতে WHO, AS NOT.. বাক্যাংশ থাকলে, predicateটিকে একবচন পুংলিঙ্গ আকারে রাখা হয়।এই ক্ষেত্রে: বাবা-মা না হলে কে, বাচ্চাদের যোগাযোগ করতে শেখাবে?

এই টার্নওভারকে স্পষ্টীকরণ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, 7.3.3 ধারা, খ অংশে অন্যান্য উদাহরণ দেখুন।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 7 আমাদের না হলে আর কে তাদের শহরের পরিচ্ছন্নতা নিয়ে চিন্তিত হবে?

উদাহরণ 8 আপনার মা না হলে কে আপনাকে ধৈর্য এবং জীবনের প্রতি ভালবাসার মডেল শিখিয়েছে?

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে:

উদাহরণ 7 আমাদের না হলে আর কে তাদের শহরের পরিচ্ছন্নতা নিয়ে চিন্তা করবে?

উদাহরণ 8 আপনার মা না হলে কে আপনাকে ধৈর্য এবং জীবনের প্রতি ভালবাসার মডেল শিখিয়েছে?

7.3.2 বিষয়ের সাথে predicate এর সমন্বয়, প্রকাশ করা শব্দ বা পরিমাণ অর্থের সাথে শব্দের সমন্বয়

একটি বাক্যের প্রধান সদস্যদের সমন্বয় করার সময়, পূর্বনির্ধারিত সংখ্যার ফর্মগুলি বেছে নেওয়ার সমস্যা দেখা দেয়, যখন বিষয় বস্তুর একটি সেট নির্দেশ করে, কিন্তু একবচনে প্রদর্শিত হয়।

ক) সমষ্টিগত বিশেষ্য এবং শব্দ যা অর্থে তাদের কাছাকাছি বিষয় হিসাবে কাজ করে।

যৌথ বিশেষ্যএকটি অবিভাজ্য সমগ্র হিসাবে সমজাতীয় বস্তু বা জীবের সমগ্রতাকে বোঝান: পাতা, ডুবন্যাক, পুটার, শিশু, ছাত্র, শিক্ষকতা, পেশা, কৃষক। তাদের শুধুমাত্র একটি একবচন সংখ্যার আকার রয়েছে, মূল সংখ্যার সাথে মিলিত হয় না এবং কোন শব্দ নেই। পরিমাপের একক, তবে অনেক / অল্প বা কত শব্দের সাথে মিলিত হতে পারে: LITTLE RODNY, A LITTLE lea, A LOT OF MOSHKARA.

সমষ্টিগত অর্থে তাদের কাছাকাছি আরোপ করা যেতে পারে এবং শব্দগুলি নরোদ, স্তায়া, ভয়স্কো, গ্রুপ, ভিড়; হাজার, মিলিয়ন, শত; তিন, জোড়া; অন্ধকার, সম্পর্কে, অনেক এবং অন্যান্য

বিষয়, একটি সমষ্টিগত বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশিত, শুধুমাত্র একবচনে predicate এর সেটিং প্রয়োজন:

এই ক্ষেত্রে: বাড়ির উঠোনে বাচ্চারা খেলছিল; তরুণরা প্রায়ই উদ্যোগ নেয়।

GROUP ধরনের একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা বিষয়, CROWD এরও প্রয়োজন শুধুমাত্র একবচন আকারে predicate সেট করা:

এই ক্ষেত্রে: উত্সব অংশগ্রহণকারীদের একটি গ্রুপ তাদের ইমপ্রেশন শেয়ার; তিনটি ঘোড়া জানালার নিচে ঝাঁপিয়ে পড়ল

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1. গত তিন বছরে কেন্দ্রীয় ও জেলা বাজারের নেতৃত্ব বারবার উচ্চতর সংস্থার কাছে অভিযোগ করেছেন।

উদাহরণ 3। বেঞ্চে বসা ছিল প্রেমিক যুগল।

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে: 

উদাহরণ 1. গত তিন বছরে কেন্দ্রীয় ও জেলা বাজারের নেতৃত্ব বারবার উচ্চতর সংস্থার কাছে অভিযোগ করেছেন।

উদাহরণ 3। একটা বেঞ্চে বসে ছিল এক দম্পতি প্রেমিক।

খ) একটি পরিমাণগত অর্থ সহ একটি সমষ্টিগত বিশেষ্য একটি বিষয় হিসাবে কাজ করে

বিশেষ্য MAJORITY, MINORITY, SET, SERIES, PART, একবচনের ব্যাকরণগত রূপ সত্ত্বেও, একটি জিনিস নয়, অনেকগুলি বোঝায় এবং সেইজন্য predicate শুধুমাত্র একবচন রূপই নয়, বহুবচনও নিতে পারে। এই ক্ষেত্রে: এই পুকুরে... অগণিত হাঁসের বাচ্চা ফুটিয়ে রাখা হয়েছিল; অনেক হাত রাস্তার সব জানালায় টোকা দিচ্ছে, কেউ দরজায় ধাক্কা দিচ্ছে।কোন ফর্ম আপনি অগ্রাধিকার দিতে হবে?

যে বিষয়ের রচনায় MAJORITY, MINORITY, PLOT, ROW, PART এর সমষ্টিগত বিশেষ্য রয়েছে, শুধুমাত্র একবচন আকারে পূর্বনির্ধারণের সেটিং প্রয়োজন যদি:

ক) থেকে যৌথ বিশেষ্যকোনো নির্ভরশীল শব্দ নেই

কেউ ছুটিতে গিয়েছিলেন, আর কেউ থাকলেন; বহু বিক্ষিপ্ত অক্ষরেখা, সংখ্যালঘু রয়ে গেল

খ) একটি সমষ্টিগত বিশেষ্যের একটি নির্ভরশীল একবচন আছে

MAJORITY, MINORITY, SET, SERIES, PART শব্দগুলি ধারণ করে এমন একটি বিষয়ের সাথে, আপনি বহুবচন এবং বহুবচন উভয় রূপেই predicate রাখতে পারেন, যদি বিশেষ্যটির বহুবচনে একটি নির্ভরশীল শব্দ থাকে:

অধিকাংশ শিক্ষার্থীরপাস এবং পরীক্ষা; অংশগ্রহণকারীদের একটি সংখ্যা প্রদর্শিতচমৎকার জ্ঞান।

কিছু বই লাইব্রেরির জন্য কেনা হয়েছিল; অনেকগুলি বস্তু নির্ধারিত সময়ের আগেই চালু করা হয়েছিল

এই ধরনের নির্মাণে predicate-এর বহুবচন সাধারণত অক্ষরের কার্যকলাপ নির্দেশ করে।

যে ক্ষেত্রে predicate এর বহুবচন ব্যবহার অনুমোদিত এবং অনুমোদিত তা বিবেচনা করুন।

predicate রাখা হয়
একবচন যদি	বহুবচন যদি
অ্যানিমেট ব্যক্তিদের কার্যকলাপ জোর দেওয়া হয় না: সম্মেলনে অংশগ্রহণকারীদের একাংশ গ্রহণ করেননিআলোচনায় অংশগ্রহণ	কার্যকলাপ জোর দেওয়া হয়. বিষয় অনুপ্রাণিত হয়. বেশিরভাগ লেখকই জোর দিয়ে থাকেন প্রত্যাখ্যাতসম্পাদক সংশোধন. বেশির ভাগ ছাত্রই ভালো উত্তরএই পাঠে.
ক্রিয়াকলাপের উপর জোর দেওয়া হয় না, প্যাসিভ পার্টিসিপল নির্দেশ করে যে বস্তুটি নিজেই ক্রিয়া সম্পাদন করে না। বেশ কয়েকজন শ্রমিকআকৃষ্টদায়িত্ব	একটি অংশগ্রহণমূলক বা ক্রিয়াবিশেষণ টার্নওভার উপস্থিতিতে কার্যকলাপ জোর দেওয়া হয়.
কার্যকলাপ জোর দেওয়া হয় না, বিষয় জড় হয় অধিকাংশ আইটেম রাখাএকটি জগাখিচুড়ি কর্মশালা একটি সংখ্যা তোলেআমাদের কর্মশালার জন্য বিস্তারিত.	ক্রিয়াকলাপও বেশ কয়েকটি সমজাতীয় সদস্য দ্বারা নির্দেশিত হয়: সংখ্যাগরিষ্ঠ সম্পাদক, প্রুফরিডার, লেখক, পর্যালোচক অধ্যয়নরতএই নথিগুলি. অধিকাংশ সম্পাদক প্রাপ্তআদেশ, পরিচিত হয়েছেএর বিষয়বস্তু সহ এবং তৈরিপ্রয়োজনীয় সিদ্ধান্ত।সমজাতীয় predicates একটি সংখ্যা.

তবুও, এটা মনে রাখা উচিত যে predicate-এর একক রূপটি বই-লেখার শৈলীর ঐতিহ্যের সাথে আরও সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং predicate-এর বহুবচন রূপের ব্যবহার স্পষ্টভাবে ন্যায়সঙ্গত হওয়া উচিত।বহুবচনে predicate-এর অযৌক্তিক সেটিং হবে USE কাজগুলিতে একটি ভুল।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 4 বেশিরভাগ অ্যাসাইনমেন্ট ছিল এবং সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়নি।

উদাহরণ 5 ইয়েলেটস, ভোরোনজ, ওরেলে বেশ কয়েকটি ইভেন্ট অনুষ্ঠিত হবে।

উদাহরণ 6 এই লেখকের অনেক কবিতা "শিশু গ্রন্থাগার" সিরিজে প্রকাশিত হয়েছিল

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে: 

উদাহরণ 4 বেশিরভাগ অ্যাসাইনমেন্ট সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়নি।একটি প্যাসিভ পার্টিসিপল আকারে ভবিষ্যদ্বাণী করা চরিত্রের নিষ্ক্রিয়তা নির্দেশ করে।

উদাহরণ 5 ইয়েলেটস, ভোরোনজ, ওরেলে বেশ কয়েকটি ইভেন্ট অনুষ্ঠিত হবে।পরিমাপ তাদের নিজের উপর কাজ করতে পারে না, তাই predicate একবচনে ব্যবহার করা আবশ্যক.

উদাহরণ 6 এই লেখকের অনেক কবিতা "শিশু গ্রন্থাগার" সিরিজে প্রকাশিত হয়েছিল... একটি প্যাসিভ পার্টিসিপল আকারে ভবিষ্যদ্বাণী করা চরিত্রের নিষ্ক্রিয়তা নির্দেশ করে।

গ) একটি বিশেষ্যের সাথে একটি সংখ্যার সংমিশ্রণ বিষয় হিসাবে কাজ করে

একটি পরিমাণগত-নামমাত্র সংমিশ্রণে প্রকাশ করা বিষয়ের সাথে, একই সমস্যা দেখা দেয়: কোন সংখ্যায় প্রিডিকেট ব্যবহার করা ভাল। চেখভের মধ্যে আমরা পাই: তিনজন সৈন্য ঢালের পাশে দাঁড়িয়ে চুপচাপ ছিল; তার দুই ছেলে ছিল... এল. টলস্টয় নিম্নলিখিত ফর্মগুলি পছন্দ করেছিলেন: স্লেইতে তিনজন কৃষক এবং একজন মহিলা ছিলেন; তার আত্মায়, দুটি অনুভূতি লড়াই করেছিল - ভাল এবং মন্দ।

দ্রষ্টব্য: ইউএসই কাজগুলিতে, এই ধরনের ঘটনা ঘটে না, যেহেতু ত্রুটির প্রকারের ভুল শ্রেণীবিভাগের একটি বড় সম্ভাবনা রয়েছে - এই ধরনের ক্ষেত্রে একটি সংখ্যার নাম ব্যবহারে ত্রুটির জন্য দায়ী করা যেতে পারে। অতএব, আমরা নিজেদেরকে সাধারণ মন্তব্যের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখি এবং সবচেয়ে গুরুতর ভুলগুলি নোট করি লিখিত কাজ।

সংখ্যার অর্থ সহ একটি সংখ্যা বা একটি শব্দ ধারণ করে এমন একটি বিষয়ের সাথে, আপনি বহুবচন এবং একবচন উভয় রূপেই প্রিডিকেট রাখতে পারেন:

পাঁচ বছর কেটে গেছে; দশজন স্নাতক আমাদের ইনস্টিটিউট বেছে নিয়েছে

বিভিন্ন রূপের ব্যবহার নির্ভর করে বাক্যটিতে যে অর্থ নিয়ে আসে তার উপর, কার্যকলাপ এবং কর্মের সাধারণতা বহুবচন দ্বারা জোর দেওয়া হয়. সংখ্যা.

predicate সাধারণত একবচনে রাখা হয় if

বিষয়ের মধ্যে, একটি সংখ্যা "এক" এ শেষ হয়:

আমাদের ইনস্টিটিউটের ২১ জন শিক্ষার্থী শহরের জাতীয় ভলিবল দলের অংশ,কিন্তু আমাদের ইনস্টিটিউটের বাইশ (তিন, চার, পাঁচ...) শিক্ষার্থী শহরের জাতীয় ভলিবল দলে অন্তর্ভুক্ত

যদি বার্তাটি এই বা সেই সত্যকে ধরে রাখে, ফলাফল, বা যখন বার্তাটি নৈর্ব্যক্তিক হয়:

বাইশটি স্যুট বিক্রি হয়েছে; তিন-চারজন শিক্ষার্থী অন্য ক্লাসে স্থানান্তরিত হবে।

predicate একটি ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশ করা হয় যার অর্থ হচ্ছে, উপস্থিতি, অস্তিত্ব, মহাকাশে অবস্থান:

তিনটি রাজ্য তার সামনে দাঁড়াল। ঘরের দুটি জানালা ছিল চওড়া সিল বিশিষ্ট, ঘরের তিনটি জানালা উত্তরমুখী

ভুল: তিনটি রাজ্য দাঁড়িয়েছে প্রশস্ত জানালার সিল বিশিষ্ট রুমের দুটি জানালা ছিল।ঘরের তিনটি জানালা উত্তরমুখী ছিল।

একমাত্র সংখ্যা যা একটি একক সমগ্রের ধারণা তৈরি করে তা ওজন, স্থান, সময়ের পরিমাপ নির্ধারণ করতে ব্যবহৃত হয়:

ছাদ রং করতে চৌত্রিশ কিলোগ্রাম শুকানোর তেল লাগবে। যাত্রা শেষ হওয়া পর্যন্ত পঁচিশ কিলোমিটার বাকি ছিল। একশো বছর কেটে গেছে। তবে মনে হয়, এগারোটা বেজে গেল হে। এরপর কেটে গেছে পাঁচ মাস

ভুল: ছাদ আঁকার জন্য চৌত্রিশ কিলোগ্রাম শুকানোর তেল লাগবে; যাত্রা শেষ হতে পঁচিশ কিলোমিটার বাকি। গত একশ বছর। তবে মনে হয় এগারোটা বেজে গেছে আমি। এরপর কেটে গেছে পাঁচ মাস।

একটি জটিল বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা একটি বিষয়ের সাথে, যার প্রথম অংশটি সংখ্যাগত লিঙ্গ-, পূর্বাভাসটিকে সাধারণত একবচনে রাখা হয়, এবং অতীত কাল - নিরপেক্ষে,উদাহরণ স্বরূপ: আধঘণ্টা কেটে যাবে, অর্ধেক বছর পেরিয়ে গেছে, শহরের অর্ধেক অংশ নিয়েছিল বিক্ষোভে.

ভুল: প্রতিযোগিতায় ক্লাসের অর্ধেক অংশ নিয়েছে, সময় লাগবে আধা ঘণ্টা

7.3.3 বিষয় এবং predicate মধ্যে সমন্বয়, একে অপরের থেকে তালাকপ্রাপ্ত

সাবজেক্ট এবং প্রিডিকেটের মধ্যে, বাক্যের ছোটো আলাদা সদস্য, স্পষ্টকারী সদস্য, অধস্তন ধারা থাকতে পারে। এই ক্ষেত্রে, সাধারণ নিয়মটি অবশ্যই কঠোরভাবে পালন করা উচিত: পূর্বাভাস এবং বিষয় অবশ্যই সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।

আসুন বিশেষ ক্ষেত্রে বিবেচনা করা যাক।

ক) বিষয়ের সমন্বয় এবং বাক্যে যৌগিক নামমাত্র predicate, মডেল "বিশেষ্য" অনুসারে নির্মিত। একটি বিশেষ্য।"

শিক্ষকের জন্য নোট: SPP-তে এই ধরনের ত্রুটি I.P দ্বারা উল্লেখ করা হয়েছে। Tsybulko, D. Rosenthal এর "Reference on Spelling and Literary Editing" এ এই ধরনের ত্রুটিকে জটিল বাক্যে নির্মাণ স্থানচ্যুতি বলা হয়।

বিশেষ্য + বিশেষ্য মডেল অনুযায়ী নির্মিত একটি বাক্যে predicate-এর মনোনীত অংশটি অবশ্যই নমিনেটিভ ক্ষেত্রে হতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ: [প্রথম জিনিস (শিখতে) একটি বাক্যের ভিত্তি হাইলাইট করা হয়]।

মূল বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি বিষয় নিয়ে গঠিত প্রথমএবং predicate মলত্যাগ... উভয় শব্দই নমিনেটিভ ক্ষেত্রে।

এবং এই এটা দেখতে কিভাবে ভুল বানান বাক্য: [শেখার প্রথম জিনিসটি হল বাক্যের ভিত্তি বেছে নেওয়া]। আপেক্ষিক ধারার প্রভাবে, প্রিডিকেট জেনিটিভ কেস অর্জন করেছে, যা একটি ত্রুটি।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1 [মূল জিনিসটি (যার দিকে মনোযোগ দেওয়া দরকার) কাজের আদর্শগত দিক]

উদাহরণ 2 [শেষটি (যার উপর ফোকাস করা উচিত) বইটির রচনা]

উদাহরণ 3 [সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস (আপনার যা করার জন্য চেষ্টা করা উচিত) তা হল আপনার স্বপ্ন পূরণ করা]

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে:

উদাহরণ 1 মূল জিনিসটি (যার দিকে মনোযোগ দেওয়া দরকার) কাজের আদর্শ দিক]

উদাহরণ 2 [শেষটি (যার উপর ফোকাস করা উচিত) বইটির রচনা]

উদাহরণ 3 [সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস (যার জন্য চেষ্টা করা মূল্যবান) হল একটি স্বপ্ন পূরণ করা]

খ)। বিষয়ের সাথে predicate এর সমন্বয়, যেখানে নির্দিষ্ট শর্তাবলী আছে।

বিষয় স্পষ্ট করার জন্য, কখনও কখনও তারা স্পষ্টীকরণ (স্পষ্ট করার পালা), বাক্যের সদস্যদের সংযোগকারী, পৃথক সংযোজন ব্যবহার করে। সুতরাং, বাক্যে প্রতিযোগিতার জুরি, দর্শকদের মধ্য থেকে নির্বাচিত একটি কসমেটিক কোম্পানির প্রতিনিধি সহ, বিজয়ী নির্ধারণ করতে পারেনি, হাইলাইট করা টার্নওভার সংযোগ করছে৷(অন্যান্য ম্যানুয়ালগুলিতে একে স্পষ্টীকরণ বলা হয়)।

কোন সদস্যের একটি বাক্যে উপস্থিতি যা বিষয়ের অর্থ নির্দিষ্ট করে তা পূর্বনির্ধারিত সংখ্যাকে প্রভাবিত করে না। এই ধরনের বাঁক শব্দের সাথে সংযুক্ত করা হয়েছে: এমনকি, বিশেষ করে, সহ, উদাহরণের জন্য; ছাড়া, সহ, এবং মত.এই ক্ষেত্রে: সম্পাদকালয়, ইন্টারনেট পোর্টালের সম্পাদক সহ, পুনর্গঠনের পক্ষে।

ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 4। প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য নৃত্যশিল্পী এবং জুগলারসহ পুরো দল কথা বলেছিল।

উদাহরণ 5। পুরো পরিবার, বিশেষ করে ছোট ছেলেমেয়েরা দাদার আগমনের অপেক্ষায় ছিল।

উদাহরণ 6। স্কুল প্রশাসন, অভিভাবক কমিটির সদস্যরা সহ, একটি বর্ধিত অভিভাবক সভার পক্ষে কথা বলেছেন।

এখানে সংশোধন করা বিকল্প আছে:

অধস্তন ধারাটি ফেলে দিলে ভুলটি সহজে দেখা যায়।

উদাহরণ 4 নৃত্যশিল্পী এবং জুগলারসহ পুরো দল প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের পক্ষে কথা বলেছিল।

উদাহরণ 5 পুরো পরিবার এবং বিশেষ করে ছোট বাচ্চারা তাদের দাদার আগমনের অপেক্ষায় ছিল। 

উদাহরণ 6 স্কুল প্রশাসন, অভিভাবক কমিটির সদস্যরা সহ, একটি বর্ধিত অভিভাবক বৈঠকের পক্ষে।

7.3.4 বিষয়ের সাথে predicate এর সমন্বয়, যার লিঙ্গ বা সংখ্যা নির্ধারণ করা কঠিন।

প্রিডিকেটের সাথে বিষয়ের সঠিক সংযোগের জন্য, বিশেষ্যের লিঙ্গ জানা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

ক) বিশেষ্যের কিছু বিভাগ বা গোষ্ঠীর লিঙ্গ বা সংখ্যা নির্ধারণে অসুবিধা হয়।

অ-পতনশীল বিশেষ্য, সংক্ষিপ্ত রূপ, প্রচলিত শব্দ এবং অন্যান্য অনেক শব্দের লিঙ্গ এবং সংখ্যা বিশেষ নিয়ম দ্বারা নির্ধারিত হয়। প্রিডিকেটের সাথে এই জাতীয় শব্দগুলির সঠিক সমন্বয়ের জন্য, আপনাকে তাদের রূপগত বৈশিষ্ট্যগুলি জানতে হবে।

এই নিয়মগুলির অজ্ঞতা ত্রুটির কারণ হয়: সোচি অলিম্পিকের রাজধানী হয়ে ওঠে; কোকো ঠান্ডা হয়েছে; শ্যাম্পু শেষ; বিশ্ববিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের নিয়োগের ঘোষণা দিয়েছে, পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয় জানিয়েছে

প্রয়োজন: সোচি অলিম্পিকের রাজধানী হয়ে ওঠে; কোকো ঠান্ডা; আমার শ্যাম্পু ফুরিয়ে গেছে, বিশ্ববিদ্যালয় ছাত্র নিয়োগের ঘোষণা দিয়েছে, পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয় জানিয়েছে

বিশেষ্য, যার লিঙ্গ/সংখ্যা নির্ধারণ করা কঠিন, সে বিভাগে আলোচনা করা হয়েছে উপরের উপাদান অধ্যয়ন করার পরে, আপনি সফলভাবে শুধুমাত্র কাজ 6 নয়, 7টিও সম্পূর্ণ করতে সক্ষম হবেন।

ত্রুটি সহ বাক্য বিবেচনা করুন

উদাহরণ 1. পার্সেল পোস্টটি সপ্তাহের শুরুতে পাঠানো হয়েছিল।

বাক্যে, "পার্সেল" শব্দটি একটি স্ত্রীলিঙ্গ বিষয়। ভবিষ্যদ্বাণী করা "প্রেরিত হয়েছিল" পুংলিঙ্গে দাঁড়িয়েছে। এই ভুল. আমরা ঠিক করি: পার্সেল পাঠানো হয়েছিল এবং সপ্তাহের শুরুতে

উদাহরণ 2। Tulle গৃহসজ্জার সামগ্রী আসবাবপত্র রঙের সাথে নিখুঁত সাদৃশ্য ছিল।

বাক্যে "টুল্লে" শব্দটি একটি পুংলিঙ্গ বিষয়। predicate "সংযোগ করা" মেয়েলি মধ্যে দাঁড়িয়েছে. এই ভুল. আমরা ঠিক করি: Tulle গৃহসজ্জার সামগ্রী আসবাবপত্র রং সঙ্গে নিখুঁত সাদৃশ্য হয়।

উদাহরণ 3। জাতিসংঘ নিয়মিত বৈঠকের জন্য জড়ো হয়েছে।

একটি বাক্যে, "UN" শব্দটি একটি মেয়েলি বিষয় (সংস্থা)। ভবিষ্যদ্বাণী করা "জড়িত" গড়ে। এই ভুল. আমরা ঠিক করি: জাতিসংঘের নিয়মিত বৈঠকের জন্য জড়ো হয়েছে.

উদাহরণ 4। বৈঠকে অংশগ্রহণের ঘোষণা দিয়েছে পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয়

বাক্যে, "MFA" শব্দটি বিষয়, এটি পরিবর্তন হয় না। ডিক্রিপ্ট করার সময়, আমরা "মন্ত্রণালয়" পাই

বিদেশী বিষয়"। একই সময়ে, আমরা মনে রাখি যে এই শব্দটি পুরুষলিঙ্গকে নির্দেশ করে। ভবিষ্যদ্বাণী করা "প্রতিবেদিত" গড়ে। এই ভুল. আমরা ঠিক করি: বৈঠকে অংশ নেওয়ার ঘোষণা দিয়েছে পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয়।

উদাহরণ 5। Moskovsky Komsomolets একটি রেটিং প্রকাশ করেছে সেরা বিশ্ববিদ্যালয়দেশ

বাক্যটিতে, "মোসকোভস্কি কমসোমোলেটস" বাক্যাংশটি বিষয়, এটি একটি প্রচলিত রাশিয়ান নাম, একটি পুংলিঙ্গ শব্দ, যেমন "কোমসোমোলেটস" শব্দ। প্রিডিকেট "মুদ্রিত" স্ত্রীলিঙ্গে। এই ভুল. সংশোধন করা: "মস্কোভস্কি কমসোমোলেটস" দেশের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি রেটিং প্রকাশ করেছে।

উদাহরণ 6। তিবিলিসি পর্যটকদের আকর্ষণ করে .

বাক্যে, "তিবিলিসি" শব্দটি বিষয়, এটি একটি অপরিবর্তনীয় প্রচলিত নাম। এই শব্দটি পুংলিঙ্গ, "শহর" শব্দের মতো। প্রিডিকেট "আকর্ষণ" বহুবচন। এই ভুল. আমরা ঠিক করি: তিবিলিসি পর্যটকদের আকর্ষণ করে. 

খ) পেশার অর্থের সাথে বিষয়ের সাথে predicate এর সমন্বয়

একটি পেশা, অবস্থান, পদমর্যাদা ইত্যাদি নির্দেশ করে একটি পুংলিঙ্গ বিশেষ্যের সাথে, প্রশ্নবিদ্ধ ব্যক্তির লিঙ্গ নির্বিশেষে পূর্বাভাসটিকে পুরুষলিঙ্গে রাখা হয়।এই ক্ষেত্রে: শিক্ষক একটি রিপোর্ট করেছেন, পরিচালক একজন কর্মচারীকে তলব করেছেন

সঙ্গে ভুল পরামর্শ হবে, যা শিক্ষক একটি রিপোর্ট করেছেন, পরিচালক একজন কর্মচারীকে তলব করেছেন .

বিঃদ্রঃ:একজন ব্যক্তির নিজের নামের উপস্থিতিতে, বিশেষ করে একটি উপাধি, যেখানে এই শব্দগুলি অ্যাপ্লিকেশন হিসাবে কাজ করে, ভবিষ্যদ্বাণী সঠিক নামের সাথে একমত: সের্গিভার শিক্ষক একটি বক্তৃতা পড়েন। নীচের এই পয়েন্টে আরও, 7.3.5

7.3.5 বিষয় একটি সংযুক্তি আছে

অ্যাপ্লিকেশন হল একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা একটি সংজ্ঞা যা ক্ষেত্রে সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ: শহর (কি?) সোচি, পাখি (কি?) হামিংবার্ড, সাইট (কি?) "ReshueEGE"

একটি সাধারণ নিয়ম হিসাবে, predicate বিষয়ের সাথে একমত, এবং পরবর্তী সময়ে একটি ভিন্ন ধরনের বা সংখ্যা আকারে একটি সংযুক্তির উপস্থিতি চুক্তিকে প্রভাবিত করে না।

এই ক্ষেত্রে: গাছটি, এই বৃহদাকার কলোসাস, দেখে মনে হয়েছিল, এটিও অজানা মাত্রার একটি জাহাজ।প্রস্তাব ভুল হবে ফ্যাক্টরি, এই বিশাল কলোসাস, মনে হয়েছিল, এটিও একটি অজানা আকারের জাহাজ ছিল .

যদি বিষয়ের সাথে একটি অ্যাপ্লিকেশন থাকে, তবে প্রথমে, কোন শব্দটি বিষয় এবং কোনটি প্রয়োগ তা খুঁজে বের করতে হবে এবং তারপরে এক বা অন্যভাবে পূর্বনির্ধারণটি স্থাপন করতে হবে।

1 নং টেবিল. পরিশিষ্ট এবং বিষয় আলাদাভাবে লেখা হয়... একটি জেনেরিক নাম এবং একটি নির্দিষ্ট বা নির্দিষ্ট এবং পৃথকের সংমিশ্রণে, বিষয় হল একটি বিস্তৃত ধারণাকে বোঝানো শব্দ, এবং প্রিডিকেট এটির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এখানে কিছু উদাহরন:

অ্যাপ্লিকেশন একটি সাধারণ বিশেষ্য:

গোলাপ ফুল আশ্চর্যজনকভাবে গন্ধ; ওক গাছ বড় হয়েছে; খারচো স্যুপ রান্না করা হয়

আবেদন - সঠিক নাম

ডিনিপার নদী উপচে পড়েছে; সংবাদপত্র "মস্কোর কমসোমোলেটস"বেরিয়ে এল; প্রহরী কুকুর ঘেউ ঘেউ করে

ব্যতিক্রম: মানুষের শেষ নাম... জোড়ায়, ইঞ্জিনিয়ার স্বেতলোভা রিপোর্ট করেছেন, বিজ্ঞানের ডাক্তার জভান্তসেভা চলে গেছেন, প্রধান শিক্ষক মেরিনা সের্গেভনাউল্লেখ্য সঠিক নাম বিষয়.

সারণি 2. বিষয় হল যৌগিক বিশেষ্য, পদ গঠন করে, যার একটি অংশ ফাংশনে একটি অ্যাপ্লিকেশনের অনুরূপ। এই ক্ষেত্রে, অগ্রণী (সংজ্ঞায়িত) শব্দটি এমন একটি শব্দ যা একটি বিস্তৃত ধারণা প্রকাশ করে বা বিশেষভাবে একটি বস্তুকে মনোনীত করে।

predicate প্রথম শব্দের সাথে একমত, উভয় শব্দ পরিবর্তন

কোণে একটি আর্মচেয়ার-বিছানা দাঁড়িয়েছিল; পরীক্ষাগার উদ্ভিদ আদেশ পূরণ; চালান একটি সময়মত পদ্ধতিতে জারি করা হয়েছিল; থিয়েটার-স্টুডিও অনেক অভিনেতা এনেছে; টেবিল-পোস্টার দ্বারা মনোযোগ আকর্ষণ করা হয়েছিল; গান-রোমান্স খুব জনপ্রিয় হয়ে ওঠে

predicate দ্বিতীয় শব্দের সাথে একমত, প্রথম শব্দ পরিবর্তন হয় না:

ক্যাফে-ক্যান্টিন খোলা(ডাইনিং রুম একটি বিস্তৃত ধারণা); ভেন্ডিং মেশিন খোলা(এই সংমিশ্রণে, একটি নির্দিষ্ট অর্থের বাহক হল স্ন্যাক বারের অংশ); রেইনকোট-তাঁবু(একটি রেইনকোট আকারে একটি তাঁবু, একটি তাঁবু আকারে একটি রেইনকোট নয়); "রোমান গেজেটা" বড় প্রচলনে প্রকাশিত হয়েছিল(সংবাদপত্র একটি বিস্তৃত নাম)।

উদাহরণ 1 আইসক্রিম কেক সমান অংশে কাটা .

প্রধান, আরও সাধারণ শব্দ "কেক" এর পরে যৌগিক বিশেষ্য "আইসক্রিম কেক" হল পুংলিঙ্গ, তাই: কেক - আইসক্রিম সমান অংশে কাটা

উদাহরণ 2 "চিলড্রেন অফ দ্য আন্ডারগ্রাউন্ড" গল্পটি লিখেছেন ভি.জি. কোরোলেনকো। .

প্রচলিত নাম একটি অ্যাপ্লিকেশন, অতএব, predicate শব্দটি "গল্প" শব্দের সাথে সমন্বয় করা আবশ্যক: "চিলড্রেন অফ দ্য আন্ডারগ্রাউন্ড" গল্পটি লিখেছেন এ.ভি.জি. কোরোলেনকো।

উদাহরণ 3 একটি ছোট কুকুর, শুধু একটি কুকুরছানা, হঠাৎ জোরে ঘেউ ঘেউ করে উঠল। .

বিষয় হল "কুকুর" শব্দটি, এটি মেয়েলি, তাই: একটি ছোট কুকুর, শুধু একটি কুকুরছানা, হঠাৎ জোরে ঘেউ ঘেউ করে উঠল।

উদাহরণ 4 গতকাল প্রথম বক্তৃতা দিয়েছিলেন একজন তরুণ শিক্ষক পেট্রোভ। .

বিষয় হল উপাধি "পেট্রোভা", এটি মেয়েলি, তাই: গতকাল তরুণ শিক্ষক পেট্রোভ প্রথম বক্তৃতা দিয়েছেন।

ক) একটি বাক্যে, সমজাতীয় বিষয় এবং একটি অনুমান

যদি পূর্বাভাসটি বেশ কয়েকটি বিষয়কে বোঝায়, যা ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত নয় বা সংযোগকারী ইউনিয়নের মাধ্যমে সংযুক্ত নয়, তাহলে সমন্বয়ের নিম্নলিখিত ফর্মগুলি প্রযোজ্য:

সমজাতীয় বিষয়ের পরে অনুমান সাধারণত বহুবচন হয়:

রাশিয়ায় শিল্প এবং কৃষি ক্রমাগত বিকাশ করছে।

একটি সমজাতীয় বিষয়ের পূর্ববর্তী একটি পূর্বাভাস সাধারণত তাদের নিকটতম সাথে একমত হয়:

গ্রামে মাড়াই আর চিৎকার শোনা গেল

যদি বিষয়গুলির মধ্যে বিচ্ছেদমূলক বা প্রতিকূল সংযোগ থাকে, তবে পূর্বাভাসটিকে একবচনে রাখা হয়।

এক মিনিটের মধ্যে অভিজ্ঞ ভয় বা ক্ষণিকের ভয় মজার, এবং অদ্ভুত এবং বোধগম্য বলে মনে হয়। আপনি না, কিন্তু ভাগ্য দায়ী.

ত্রুটি সহ বাক্য বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1 খেলাধুলার প্রতি আবেগ এবং একটি কঠিন দৈনন্দিন রুটিন তাদের কাজ করেছে। .

দুটি বিষয়, পূর্বাভাসটি বেশ কয়েকটি সমজাতীয় সদস্যের পরে আসে, তাই এটি বহুবচনে হওয়া উচিত: খেলাধুলার জন্য আবেগ এবং একটি কঠিন দৈনন্দিন রুটিন তার কাজ করেছে.

উদাহরণ 2 কারণ নয়, কিন্তু ভয় হঠাৎ আমাকে দখল করে নিল। .

দুইটি বিষয়, a এর সাথে conjunction, predicate অবশ্যই একবচনে দাঁড়াতে হবে: কারণ নয়, কিন্তু ভয় হঠাৎ আমাকে দখল করে নিল।

উদাহরণ 3 দূর থেকে স্বাভাবিক আওয়াজ আর উচ্চস্বরে শোনা যাচ্ছিল। .

দুটি বিষয়, প্রেডিকেটটি বেশ কয়েকটি সমজাতীয় সদস্যের সামনে দাঁড়িয়েছে, তাই এটি একবচনে দাঁড়ানো উচিত: দূরে আমি স্বাভাবিক গোলমাল এবং উচ্চস্বর শুনতে পেলাম.

খ) "ভাই এবং বোন" এর মতো যন্ত্রের ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্যের সাথে নামীয় ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্যের বিষয়ের সংমিশ্রণ (গ-এর সাথে)

বহুবচন বা একবচনে predicate স্থাপন করা বাক্যাংশের সাথে কোন অর্থ সংযুক্ত রয়েছে তার উপর নির্ভর করে: যৌথ ক্রিয়া বা পৃথক।

"ভাই এবং বোন" এর মতো যন্ত্রের ক্ষেত্রে (অব্যয় গুলি সহ) একটি বিশেষ্যের সাথে মনোনীত ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্যের বিষয়ের সাথে মিলিত হলে, পূর্বনির্ধারণটি করা হয়:

বহুবচনেযদি উভয় নামযুক্ত বস্তু (ব্যক্তি) হিসাবে কাজ করে পিয়ার অ্যাকশন প্রযোজক(উভয়ই বিষয়);

পাশা এবং পেটিয়া দীর্ঘদিন ধরে তাদের মায়ের ফিরে আসার অপেক্ষায় ছিল এবং খুব চিন্তিত ছিল।

এককযদি দ্বিতীয় আইটেম (ব্যক্তি) কর্মের প্রধান প্রযোজকের সাথে থাকে ( পরিপূরক):

মা ও শিশু বহির্বিভাগের ক্লিনিকে গেলেন। নিকোলাই এবং তার ছোট বোন সবার চেয়ে পরে এসেছিল।

শুধুমাত্র একবচনে, যদি একসাথে শব্দ থাকে, একসাথে:

বাবা আর মা শহরের বাইরে চলে গেলেন।

শুধুমাত্র সর্বনাম I, YOU দ্বারা প্রকাশিত বিষয় সহ একবচনে

আমি এক বন্ধুর সাথে আসব; তোমার আর মায়ের ঝগড়া হয়েছিল

ত্রুটি সহ বাক্য বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1 আমার ভাই এবং তার বন্ধুরা সমুদ্র সৈকতে গিয়েছিলেন। .

"একসাথে" শব্দের সাথে predicate বহুবচনে হতে পারে না: ভাই ও বন্ধুরা সমুদ্র সৈকতে গিয়েছিলেন।

উদাহরণ 2 রুসলান আর আমি আজ ক্লাসে আসবো। .

I (+ অন্য কেউ) বিষয়ের সাথে, predicate বহুবচনে হতে পারে না: রুসলান আর আমি আজ ক্লাসে আসবো।বা: রুসলান আর আমি আজ ক্লাসে আসবো।

উদাহরণ 3 তুমি আর তোমার বোন এই ঘরে থাকবে। .

বিষয়ের সাথে আপনি (+ অন্য কেউ), predicate বহুবচনে হতে পারে না: তুমি আর তোমার বোন এই ঘরে থাকবেঅথবা: তুমি আর তোমার বোন এই ঘরে থাকবে.

ঙ) প্রপোজিশন 8-এ একটি অব্যয় সহ একটি বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার হল যে "বিপরীত দিকে" অব্যয়-এর পরে বিশেষ্যগুলি শুধুমাত্র dative ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়। কী? এবং অন্য কোন, উদাহরণস্বরূপ:

এখানে সঠিক বানানটি রয়েছে: সাহসী তত্ত্বাবধায়ক, তার জীবনের ঝুঁকি নিয়ে, একটি গলপ ঘোড়ায় চড়ে বাধা দিতে (কেন?) ছুটে গেলেন।

নিয়ম ধারা 7.7.1

7.7 একটি সম্ভাবনা সহ একটি বিশেষ্যের একক ফর্মের ভুল ব্যবহার

এই প্রকারে প্রাপ্ত অব্যয় এবং অপ্রাপ্ত অব্যয় "po" সহ ভুলভাবে নির্মিত বাক্য অন্তর্ভুক্ত থাকে।

7.7.1 উদ্ভূত অব্যয়গুলির সাথে বিশেষ্যের সঠিক কেস ফর্মের ব্যবহার "ধন্যবাদ", "অনুযায়ী", "এর বিপরীত", "মত", "বিপরীত"

অব্যয়গুলির পরে "ধন্যবাদ", "অনুযায়ী", "সত্বেও", "লাইক" এবং অন্যান্য বিশেষ্যগুলি কেবলমাত্র ডেটিভ ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় (কাকে? কিসের জন্য?)এবং অন্য কোন মধ্যে.

ত্রুটি সহ বাক্যগুলি বিবেচনা করুন:

উদাহরণ 1. বাস্তব সাফল্যএকজন ব্যক্তির (কি?) অধ্যবসায়, দৃঢ়তা এবং (কি?) গভীর জ্ঞানের জন্য শুধুমাত্র ধন্যবাদ অর্জন করা যেতে পারে।যদি "অধ্যবসায়, সংকল্প" শব্দগুলি dative ক্ষেত্রে হয় (যা সত্য!), তাহলে "গভীর জ্ঞান" শব্দটি জেনিটিভ ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়, এটি "গভীর জ্ঞান" লিখে সংশোধন করা প্রয়োজন।

উদাহরণ 2। (কি?) নৌবাহিনীতে প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্য অনুযায়ী বিষুবরেখা অতিক্রম করার বিষয়টি বিবেচনা করা হয়েছিল উল্লেখযোগ্য ঘটনা ... আমরা কেস প্রতিস্থাপন করি: (কি?) "প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্য" অনুযায়ী।

উদাহরণ 3. গ্রীষ্মে নয়, শীতকালে প্রতিষ্ঠিত নিয়মের বিপরীতে (কি?) স্ট্রেটে কাজ করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল।আমরা প্রতিস্থাপন করি: "প্রতিষ্ঠিত নিয়মের বিপরীতে।"

নোট 1. অব্যয়টি "ধন্যবাদ" শুধুমাত্র তখনই ব্যবহৃত হয় যখন এটি একটি ইতিবাচক ফলাফলের কারণগুলির জন্য আসে। অতএব, নেতিবাচক কিছুর সংমিশ্রণে এই অব্যয়টির সাথে টার্নওভারগুলিকে ব্যর্থ হিসাবে বিবেচনা করা উচিত: আমার মায়ের মৃত্যুর জন্য ধন্যবাদ, আমি তাড়াতাড়ি বড় হয়েছি... এই বাক্যে, আপনাকে একটি সাধারণ অব্যয় ব্যবহার করতে হবে "কারণ"।

নোট 2। "ধন্যবাদ" অব্যয়টিকে ডেরিভেটিভ বলা হয় কারণ এটি gerunds "ধন্যবাদ" থেকে গঠিত হয়েছিল। এবং এগুলি বক্তৃতার সম্পূর্ণ ভিন্ন অংশ। আমরা প্রশ্ন রাখি "কি করছি?" এবং একটি একক বা একটি ক্রিয়া-বিশেষণের অংশ হিসাবে কমা দিয়ে আলাদা করুন।

তুলনা করা: তিনি সফলভাবে তার থিসিস রক্ষা করেছিলেন এবং (সে কী করছিলেন?) ধন্যবাদ (কার?) প্রকল্প ব্যবস্থাপক এবং (আর কে?) কমরেডদের সাহায্য ও সমর্থনের জন্য, দর্শকদের ছেড়ে চলে গেলেন।... অংশীদার "ধন্যবাদ" হল "আউট" পূর্বাভাসের একটি অতিরিক্ত ক্রিয়া।

তিনি সফলভাবে তার থিসিস রক্ষা করেছেন (কি?) প্রকল্প ব্যবস্থাপক এবং কমরেডদের সাহায্যের জন্য।"কী করে" প্রশ্ন করার কোন উপায় নেই, এটি একটি অতিরিক্ত ক্রিয়া নয়, এটি একটি অজুহাত। এবং কোন কমা আছে. "ধন্যবাদ" শব্দের সাথে বাক্যে কমা একটি ইঙ্গিত হিসাবে কাজ করতে পারে: এটি একটি অব্যয় সহ বিদ্যমান নেই।

7.7.2 একটি বিশেষ্যের সাথে "দ্বারা" একটি অব্যয় আছে

"কিছুর পরে" অর্থে অ-উত্পাদিত অব্যয়টি একটি বিশেষ্যের সাথে ব্যবহার করা হয় শুধুমাত্র একটি অব্যয় ক্ষেত্রের আকারে, একটি ডেটিভ নয়

অতএব, নীচের বাক্য নির্মিত হয় সঠিকভাবে না:

আগমনের উপর ইউমস্কোতে গিয়ে তার খারাপ লেগেছিল।

আগমনের উপর এভেনিসে, আমি অবিলম্বে আমার অনেক পুরানো পরিচিতদের সাথে দেখা করেছি।

সমাপ্ত ইউনির্মাণ শ্রমিকরা নিখুঁত ক্রমে সাইট ছেড়ে.

শেষে ইউপাঠ্যধারাগুলি ইংরেজীতেআমি একটি সার্টিফিকেট পেয়েছি।

এই বাক্যগুলিতে, "দ্বারা" অব্যয়টির অর্থ "কিছুর পরে", তাই এর পরে শব্দটিকে অব্যয় রূপে ব্যবহার করতে হবে, ডেটিভ ক্ষেত্রে নয়:

মস্কোতে আগমনের পরে (= মস্কোতে আগমনের পরে), ভেনিসে পৌঁছানোর পরে (= ভেনিসে আগমনের পরে), নির্মাণ শেষ হওয়ার পরে (= নির্মাণ শেষ হওয়ার পরে), কোর্সের শেষে (= সমাপ্তির পরে)।

এই বাক্যগুলির নিম্নলিখিত নির্মাণ সঠিক হবে:

মস্কোয় পৌঁছে তিনি অসুস্থ বোধ করেন।

ভেনিসে পৌঁছানোর পর, আমি অবিলম্বে আমার অনেক পুরানো পরিচিতদের সাথে দেখা করি।

নির্মাণ শেষ হওয়ার পর, শ্রমিকরা নিখুঁত ক্রমে সাইটটি ছেড়ে চলে যায়।

ইংরেজি কোর্স শেষ করার পর, আমি একটি সার্টিফিকেট পেয়েছি।

মনে রাখবেন:

আগমনের পরে (= আগমনের পরে),

আগমনের পরে (= আগমনের পরে),

সমাপ্তির উপর (= সমাপ্তির পরে),

শেষে (= শেষে)।

7.7.3 একটি বিশেষ্যের সাথে একটি ডেরিভেটিভ অব্যয় আছে "দর্শনে", "কারণ", "ক্ষেত্রে", "প্রদত্ত", "সহায়তা" এবং অন্যান্য

এই অব্যয়গুলিও বক্তৃতার স্বাধীন অংশ থেকে স্থানান্তরের ফলে উদ্ভূত হয়েছিল এবং তাদের পিছনে জেনিটিভ বিশেষ্য প্রয়োজন।

(কে? কি?) খারাপ আবহাওয়ার পরিপ্রেক্ষিতে;

(কে? কি?) তুষারপাতের কারণে;

(কে? কি?) সাফল্যের ক্ষেত্রে

চিঠির ক্রম অনুসারে উত্তর:

ক	খ	ভি	জি	ডি
3	5	6	2	8

উত্তর: 35628

সিনট্যাকটিক নিয়ম

1. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে৷ একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) আমাকে স্কুল নাটক "ডন কুইক্সোট" এ প্রধান ভূমিকা দেওয়া হয়েছিল।

2) মস্কো পৌঁছে, শিল্পী একটি সংবাদ সম্মেলন দিয়েছেন।

3) যারা পেরেস্লাভলে গেছেন অনেকেই জানেন যে এই শহরটি রোস্তভের চেয়ে ছোট, তবে এর ইতিহাসও সুদূর অতীতে নিহিত।

4) হাঁটা যা আমাদের এত আনন্দের প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল তা আকর্ষণীয় কিছুই ছিল না।

5) শরতের এক দিনে, জঙ্গল, ঠান্ডা বাতাসে সতেজ, দেখতে আরও কম বয়সী বলে মনে হয়েছিল, সোনার পাতা এবং বার্চের শাখাগুলির একটি লালচে নেটওয়ার্কে উজ্জ্বল ছিল।

2. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে৷ একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) আপনি "ওরেস্ট কিপ্রেনস্কি" গল্পে শিল্পীর জীবন এবং কাজ সম্পর্কে, তার ধ্বংসপ্রাপ্ত প্রতিভা সম্পর্কে পড়তে পারেন।

2) দীর্ঘ মস্কো শীত, যা আন্নার পুরো জীবনকে বদলে দিয়েছে, এখন অন্যভাবে, অন্যভাবে, নতুন আলোতে স্মরণ করা হয়েছিল।

3) অনুপ্রেরণা এমন একটি অবস্থা যেখানে একজন ব্যক্তি তার সমস্ত শক্তি দিয়ে কাজ করে।

4) শিল্পকর্মের পাঠ্য বিশ্লেষণ করার সময়, আপনি যা পড়েছেন তার প্রতি আপনার মনোভাব প্রকাশ করতে ভয় পাবেন না।

5) যারা নিজেদের সমাজের বিরোধিতা করে তারা একাকীত্বের জন্য ধ্বংসপ্রাপ্ত।

3. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে৷ একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) কর্মী সামাজিক আন্দোলনতারা মতভেদ ভুলে গিয়ে একটি ঐক্যফ্রন্ট জাদুঘর বন্ধের বিরোধিতা করে।

2) লোককাহিনী অধ্যয়ন করে, সুরকার বিস্ময়কর গানের রচনাগুলি তৈরি করেছেন।

3) হোয়াইট ওয়াটার লিলির রাইজোম একটি পণ্য যা থেকে ময়দা পাওয়া যায়।

4) বিল পরিশোধ করার পর, প্রকাশককে পেমেন্ট অর্ডারের সংখ্যা লিখিতভাবে জানাতে হবে।

5) একবার প্রবাহিত বরফের ফ্লোতে, জেলেরা উদ্ধারের আশা করেছিল।

4. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাক্টিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) এই সময়ে, একটি রাষ্ট্র তৈরি করা হয়েছিল যা সমস্ত বহিরাগত শত্রুদের মোকাবেলা করতে সক্ষম হয়েছিল।

2) তুষারঝড়টি তাকিয়েছিল এবং হঠাৎ কালো মাথার ছেলেটিকে চিনতে পেরেছিল সেই মেষপালক ছেলেটি যার কাছে সে গতকাল তার ঘোড়া ছেড়েছিল।

3) ধন্যবাদ আধুনিক প্রযুক্তিবিজ্ঞানীরা লেক সামোটলারের গভীরতা অন্বেষণ করেছেন এবং কর্দমাক্ত নীচে তেলের সবচেয়ে ধনী আমানত খুঁজে পেয়েছেন।

4) গদ্যের বিষয় এবং দৈনন্দিন বিবরণ শুধুমাত্র একটি নৈতিক শব্দার্থিক বোঝা বহন করে না, তবে শৈলীর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদানও হয়ে ওঠে।

5) ইটোগি ম্যাগাজিন দেশের অর্থনীতির উপর ধারাবাহিক প্রবন্ধ প্রকাশ করে চলেছে।

5. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) বিদ্যুতের উজ্জ্বল ঝলকানি, যা তাদের ভয়ঙ্কর সৌন্দর্যে বিমোহিত করে বাতাসকে বিদ্ধ করে বলে মনে হয়েছিল।

2) উপরে থেকে, ঢাল থেকে, দ্বীপগুলিতে বেড়ে ওঠা ফুলগুলি তৃণভূমির সবুজ পটভূমিতে মোজাইক দাগের মতো দেখায়।

3) একটি গুরুত্বপূর্ণ টেলিগ্রাম পাঠানোর সময়, ফেরত ঠিকানা নির্দেশ করতে ভুলবেন না।

4) পারফরম্যান্স শেষে, দর্শকরা যা দেখেছিল তা থেকে দীর্ঘ সময়ের জন্য তাদের জ্ঞানে আসতে পারেনি।

5) রূপক এবং তুলনা ব্যবহার করে, পাঠ্য আরও আবেগপূর্ণ এবং উজ্জ্বল হয়ে ওঠে।

6. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) জনপ্রিয় বিশ্বাসের বিপরীতে, উট তাদের কুঁজে জল জমা করে না।

2) ইউরিভেটসে পৌঁছানোর সাথে সাথেই পর্যটকরা সেন্ট জর্জ দ্য ভিক্টোরিয়াসের বেল টাওয়ারের দিকে মনোযোগ দেবে।

4) দিনের আলো যা ঘরকে প্লাবিত করে তা ছবিটিকে একটি শীতল রূপালী আভা দেয়।

5) আইভাজভস্কির নামটি তুর্কি অভিজাতদের চেনাশোনাগুলিতে সুপরিচিত ছিল, যা সেই সময়ে ইউরোপীয় সংস্কৃতিতে সক্রিয়ভাবে জড়িত ছিল।

7. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) যারা B. Pasternak-এর কবিতার দিকে ঝুঁকেছেন তারা অপ্রত্যাশিত রূপক, বিরোধী শব্দের অভিব্যক্তি এবং বিপরীতার্থক শব্দের সংমিশ্রণে স্তম্ভিত।

2) বিজ্ঞানীরা লক্ষ্য করেছেন যে পৃথিবীর ওজোন স্তর পাতলা হয়ে যাচ্ছে।

3) নতুন ছবিটি স্যালিউট এবং সেভার সিনেমায় প্রদর্শিত হবে।

4) পাসপোর্ট এর মেয়াদ শেষ হওয়ার পরে প্রতিস্থাপন করতে হবে।

5) আমি যখন সিম্ফনি অর্কেস্ট্রা কনসার্টে আসি, আমি শাস্ত্রীয় সঙ্গীত শুনি এবং উপভোগ করি।

8. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) তিনি সর্বদা তার বন্ধুদের শ্রদ্ধা এবং আন্তরিকভাবে প্রশংসা করেছেন।

2) সালভাদর ডালির কাজের অস্পষ্টতা দর্শকদের কল্পনাকে উত্তেজিত করে যারা শান্ত প্রাকৃতিক দৃশ্য এবং প্রতিকৃতির জগতে অভ্যস্ত।

3) সেন্ট পিটার্সবার্গে আসার পর প্রথম বছর নাট্যকার যে বাড়িতে থাকতেন সেটি লাল খালের বাঁধে অবস্থিত ছিল।

4) "বাথিং দ্য রেড হর্স" পেইন্টিংটি 1912 সালে শিল্পী ভোডকিন দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, প্রদর্শনী "ওয়ার্ল্ড অফ আর্টের" এ দেখানো হয়েছিল।

5) ল্যাভরভ অনুবাদক ইনপুট ভাষার সরলতা এবং উচ্চ সংকলন দক্ষতার কারণে ব্যাপক জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে।

9. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) একজন শিল্পী যারা প্লিন এয়ার পেইন্টিং ব্যবহার করেছিলেন।

2) ইনস্টিটিউট থেকে স্নাতক হওয়ার পরে, তাতায়ানা ইলিনিচনা রসায়ন শেখাতে আলতাইতে গিয়েছিলেন।

3) আমাদের গ্রামের স্কুলছাত্রীরা স্বেচ্ছায় নোভগোরড থেকে আসা একদল প্রত্নতাত্ত্বিককে সাহায্য করেছিল।

4) 1871 সালে সোসাইটি অফ আর্ট লাভার্সের প্রদর্শনীতে মস্কোতে প্রথম প্রদর্শিত "দ্য রুকস হ্যাভ অ্যারাইভড" চিত্রটির গল্প খুব কমই জানেন।

5) আশ্চর্যজনক বসন্তের আলো, যা পুরো ছবিটিকে পূর্ণ করেছে এবং এটিকে বিভিন্ন উপায়ে আলোকিত করেছে, বেড়া এবং বেড়ার কাছেই তুষারময় টিলাটিকে সামান্য সোনালি করেছে।

10. নীচের বাক্যগুলির মধ্যে একটি সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে সম্পর্কিত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে৷ একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) যারা সতেরো বছর আগে সিনেমায় প্রবেশ করেছিলেন তারা ইতিমধ্যে মাস্টার হয়ে গেছেন।

2) কোমি প্রজাতন্ত্রের ট্রয়েটস্কো-পেচোরা অঞ্চলে অবস্থিত প্রাকৃতিক স্মৃতিস্তম্ভ "ওয়েদারিং পিলার", রাশিয়ার সাতটি আশ্চর্যের একটি হয়ে উঠেছে।

3) সোনালি শরতের উষ্ণ দিনগুলির জন্য ধন্যবাদ, বনটিকে আরও কম বয়সী দেখায়, সোনার পাতা এবং বার্চের শাখাগুলির একটি লালচে জাল দিয়ে জ্বলজ্বল করে।

4) পিটার অনুভব করেছিলেন যে ক্লান্তি থেকে তার চোখ একসাথে লেগে আছে এবং তার শরীর ভয়ঙ্করভাবে ব্যথা করছে।

5) কথাসাহিত্যের বক্তৃতা, যা সরকারী, ব্যবসায়িক এবং বৈজ্ঞানিক থেকে মৌলিকভাবে আলাদা, বেশ কয়েকটি লক্ষণে সাংবাদিকদের কাছে আসে।

11. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে সম্পর্কিত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) 1840-এর দশকের শেষের দিকে, ইতিমধ্যেই বেশ কয়েকটি ক্যানভাস লেখা হয়েছে, যার মধ্যে দ্য চুজি ব্রাইড এবং দ্য ফ্রেশ ক্যাভালিয়ার আলাদা।

2) স্কুলছাত্ররা Zvezdochka ক্যাম্পে দুটি সুখী দিন কাটিয়েছে।

3) তিন সহপাঠী: ভিক্টোরিয়া, এলেনা এবং করিনা - বিভিন্ন ক্রীড়া বিভাগে নিযুক্ত ছিল।

4) গুমিলেভ যাচাইকরণকে একটি বিজ্ঞান এবং একটি নৈপুণ্য বলে ঘোষণা করেছেন যা অধ্যবসায়ের সাথে অধ্যয়ন করা দরকার।

5) এক সমালোচনামূলক কারণইংল্যান্ডের মতো দেশে একজন খেলোয়াড়ের স্বীকৃতি সংবাদপত্রের ভালোবাসা বা অবজ্ঞা।

12. নীচের বাক্যগুলির একটিতে সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে। একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) বাগানের পথগুলি, যা সম্প্রতি এমনকি মোটা নুড়ি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়েছিল, ইলিয়া আলেকজান্দ্রোভিচের পায়ের নীচে নিয়মিত কুঁচকানো হয়েছিল।

2) 18 শতকের শেষের দিকে, বিজ্ঞান একটি অস্বাভাবিক স্তন্যপায়ী প্রাণীর অস্তিত্ব সম্পর্কে সচেতন হয়েছিল যা ডিম দেয় এবং সেগুলিকে গর্ভবতী করে: এটি একটি প্লাটিপাস ছিল।

3) সারাদিন পোনি বাচ্চাদের চিড়িয়াখানায় চড়ে বেড়ায়।

4) এম. গোর্কি কীভাবে তিনি "একটি লোকগান এবং রূপকথাকে তার প্রতিভার উজ্জ্বলতায় সাজিয়েছিলেন!"

5) ব্যক্তি এবং সমাজের পরিবর্তনের সাথে সাথে লোকেরা বিভিন্ন ধারণার মধ্যে যে অর্থ রাখে তা পরিবর্তিত হয়।

15. নীচের বাক্যগুলির মধ্যে একটি সিনট্যাকটিক নিয়ম লঙ্ঘনের সাথে সম্পর্কিত একটি ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে৷ একটি ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ প্রদান করুন.

1) অশ্লীল ব্যবহার করে, মিডিয়া এখন জরিমানা করা হয়।

2) যে অংশগ্রহণকারী সর্বাধিক সংখ্যক বই পড়েছেন তিনি বিবিলিওক্রস প্রতিযোগিতায় বিজয়ী হন।

3) ট্রেনটি দেরি করেনি, এটি শিডিউল অনুযায়ী স্টেশনে পৌঁছেছে।

4) "বন্য জমির মালিক" -এ শেড্রিন দৃশ্যত একজন ধনী প্রভুকে চিত্রিত করেছেন, যিনি নিজেকে চাকর ছাড়াই খুঁজে পেয়েছেন।

5) যে কেউ নিজেকে নিয়ে হাসতে জানে না সে অত্যন্ত স্পর্শকাতর।

1. 1) (সঠিক: আমাকে স্কুল নাটক "ডন কুইক্সোট"-এ প্রধান ভূমিকা দেওয়া হয়েছিল

2.5) (সঠিক: যারা সমাজের বিরোধিতা করে তারা একাকীত্বের জন্য ধ্বংসপ্রাপ্ত)

3.2) (সঠিক: লোককাহিনী অধ্যয়ন করে, সুরকার চমৎকার গীতিকবিতা তৈরি করেছেন)

4.4) (সঠিক: গদ্যে বিষয় এবং দৈনন্দিন বিবরণ শুধুমাত্র একটি নৈতিক শব্দার্থিক বোঝা বহন করে না, তবে শৈলীর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হয়ে ওঠে)

5.5) (সঠিক: রূপক এবং তুলনা ব্যবহার করে, পাঠ্য আরও আবেগপূর্ণ এবং উজ্জ্বল হয়ে ওঠে)

6.1) (সঠিক: জনপ্রিয় বিশ্বাসের বিপরীতে, উট তাদের কুঁজে জল রাখে না)

7.2) (সঠিক: বিজ্ঞানীরা লক্ষ্য করেছেন যে পৃথিবীর ওজোন স্তর পাতলা হয়ে যাচ্ছে)

8.1) (সঠিক: তিনি সর্বদা তার বন্ধুদের আন্তরিকভাবে শ্রদ্ধা ও প্রশংসা করতেন)

9.1) (সঠিক: প্লিন এয়ার পেইন্টিং প্রয়োগকারী শিল্পীদের মধ্যে একজন ছিলেন)

10.3) (সঠিক: সোনালি শরতের উষ্ণ দিনগুলির জন্য ধন্যবাদ, বনটিকে আরও কম বয়সী দেখায়, সোনার পাতা এবং বার্চ শাখাগুলির একটি লালচে নেটওয়ার্কে উজ্জ্বল)

11.3) (সঠিক: তিন সহপাঠী: ভিক্টোরিয়া, এলেনা এবং করিনা - বিভিন্ন ক্রীড়া বিভাগে অধ্যয়ন করেছেন)

12.2) (সঠিক: 18 শতকের শেষের দিকে, বিজ্ঞান একটি অস্বাভাবিক স্তন্যপায়ী প্রাণীর অস্তিত্ব সম্পর্কে সচেতন হয়েছিল যেটি ডিম দেয় এবং সেগুলি দেয়: এটি একটি প্লাটিপাস ছিল)

13.3) (সঠিক: সাহসী তত্ত্বাবধায়ক, তার জীবনের ঝুঁকি নিয়ে, দৌড়ে আসা ঘোড়াটিকে আটকাতে)

14. 4) (সঠিক: এম. গোর্কি তার প্রতিভার উজ্জ্বলতা দিয়ে কীভাবে একটি লোকগান এবং একটি রূপকথাকে সাজিয়েছিলেন সে সম্পর্কে লিখেছেন)

15.1) (সঠিক: মিডিয়া থেকে অশ্লীল ব্যবহার করার ক্ষেত্রে, এখন জরিমানা নেওয়া হবে)

অংশ 1

1-26 টাস্কের উত্তর হল একটি সংখ্যা (সংখ্যা) বা একটি শব্দ (বেশ কিছু শব্দ), সংখ্যার একটি ক্রম (সংখ্যা)।

টেক্সট পড়ুন এবং 1-3 অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করুন।

(1) নগর উন্নয়নের ক্ষেত্রে, ভেলিকি নভগোরড পশ্চিম ইউরোপের অনেক মধ্যযুগীয় শহরকে পিছনে ফেলেছে। (2) বি পশ্চিম ইউরোপপ্রথম ফুটপাথগুলি শুধুমাত্র 12 শতকের শেষের দিকে উপস্থিত হয়েছিল এবং 11 শতকে ইতিমধ্যেই নোভগোরোডে, সমস্ত রাস্তার পাশাপাশি এস্টেটের অভ্যন্তরের উঠোনগুলি কাঠ দিয়ে পাকা করা হয়েছিল। (৩)<...>নোভগোরোডে বিখ্যাত ইয়ারোস্লাভের উঠানে উত্তর ইউরোপে প্রথম জল সরবরাহ করা হয়েছিল, যার মাধ্যমে কাঠের পাইপে পরিষ্কার বসন্তের জল চলেছিল।

1. বাক্যগুলি নির্দেশ করুন যেখানে পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে জানানো হয়েছে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1. মধ্যযুগে ভেলিকি নোভগোরোডের উন্নতির মাত্রা সেই সময়ে পশ্চিম ইউরোপের শহরগুলির তুলনায় বেশি ছিল।
2. পশ্চিম ইউরোপে প্রথম ফুটপাথগুলি নভগোরড রাজত্বের শহরগুলির তুলনায় কয়েক শতাব্দী আগে প্রদর্শিত হয়েছিল।
3. বাড়িগুলিতে যান্ত্রিক জল সরবরাহ সহ ইউরোপে প্রথম প্লাম্বিং নোভগোরোডে নির্মিত হয়েছিল।
4. নগর উন্নতির দৃষ্টিকোণ থেকে, ভেলিকি নভগোরড পশ্চিম ইউরোপের অনেক মধ্যযুগীয় শহরকে পিছনে ফেলেছে।
5. ইতিমধ্যেই নোভগোরোডে একাদশ শতাব্দীতে, সমস্ত রাস্তাগুলি কাঠ দিয়ে পাকা করা হয়েছিল, সেইসাথে এস্টেটের অভ্যন্তরে উঠোন।

2. আপনার নিজের থেকে একটি পরিচায়ক কাঠামো চয়ন করুন, যা পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে পাসের জায়গায় হওয়া উচিত। এই পরিচায়ক গঠন লিখুন.

3. অভিধান এন্ট্রির খণ্ডটি পড়ুন যা RUN শব্দের অর্থ বর্ণনা করে। পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

চালানোর জন্য , পালাও; চালান nesov

1. দ্রুত সরান, পায়ের নড়াচড়ার সাথে মাটি থেকে তীব্রভাবে ঠেলে।খ. ট্রট
2. ফ্লাইট দ্বারা সংরক্ষণ করা (সংরক্ষিত করা)।বন্দীদশা থেকে বি.
3. স্থানান্তর দ্রুত সরানো, পাস, সরানো.মেঘ চলছে। দিন চলছে।
4. ঘড়ি সম্পর্কে: তাড়াতাড়ি, এগিয়ে যান।

4. নীচের শব্দগুলির মধ্যে একটিতে স্ট্রেস সেটিংয়ে একটি ভুল রয়েছে:ভুল চাপযুক্ত স্বরধ্বনি নির্দেশকারী অক্ষরটি হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।

কৈশোর

গতি বাড়ান

পাঠানো

বেঁচে থাকা

ব্যস্ত

5. নীচের একটি বাক্যে, হাইলাইট করা শব্দটি ভুল। হাইলাইট করা শব্দটিকে প্যারোনিমের সাথে মিলিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।

• প্রতিযোগিতার সকল কূটনীতিক পরবর্তী রাউন্ডে অংশ নেবে।
• তিনি, বরাবরের মতো, একটি গম্ভীর, ভ্রূকুঞ্চিত পাখির মতো হাসেন।
• এটি একটি পাইন-গাছের ডাল, ইট এবং ক্র্যানবেরি-রঙের পালক সহ, একটি চঞ্চু দুটি আঁকাবাঁকা হাড়ের ছুরির মতো অতিক্রম করা হয়েছিল।
• কোনোভাবে চলাচল এবং তাজা বাতাসের অভাব পূরণ করতে, লিসা পুকুরে হাঁটতে গিয়েছিল।
• সেই সময়ের মধ্যে, ইনস্টিটিউট পুনর্গঠিত এবং হ্রাস করা হয়েছে।

6. বাক্যটি সম্পাদনা করুন: আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন,অতিরিক্ত শব্দ নির্মূল... এই শব্দটি লিখুন।

আপনি যখন এমন কোনো কাজ করেন যার জন্য আপনি পরে লজ্জিত হতে পারেন, তখন আপনাকে মনে রাখতে হবে যে কোনো একদিন আপনি বিপরীত বুমেরাং-এর প্রভাব পাবেন।

7. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল। ভুল শুধরে সঠিক বানান লিখুন।

প্রফেসরের প্রিয়

সবচেয়ে সিদ্ধান্তমূলক

দুই মিটারের মধ্যে

তাদের ভূখণ্ডে

প্লাক করা আপেল

ব্যাকরণগত ভুল

পরামর্শ

8. ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং বাক্যগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন যেখানে তারা অনুমোদিত: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন।

ক) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন খ) ক্রিয়া ফর্মের সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্কের লঙ্ঘন গ) একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন দ্বারা বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন ঘ) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন ঙ) অব্যয় সহ একটি বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার

1) বাগানের পথগুলি, যা সম্প্রতি এমনকি মোটা নুড়ি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়েছিল, ইলিয়া আলেকজান্দ্রোভিচের পায়ের নীচে নিয়মিত কুঁচকানো হয়েছিল। 2) সারাদিন পোনি চিড়িয়াখানায় বাচ্চাদের চড়ে বেড়ায়। 3) এমবি বার্কলে ডি টলি ফরাসিদের বিরুদ্ধে যুদ্ধে অংশগ্রহণের জন্য সেন্ট জর্জ অর্ডারে ভূষিত সামরিক নেতাদের একজন। 4) "লেডি ইন ব্লু" (শিল্পী ই এম মার্টিনোভার প্রতিকৃতি) একটি খাঁটি এবং সূক্ষ্ম ফুল হিসাবে, যা কিছু অজানা উজ্জ্বল বাগান থেকে আনা হয়েছিল। 5) বজ্রপাত উজ্জ্বলভাবে ঝলমল করে এবং চারপাশের সবকিছুকে আলোকিত করে। 6) ভ্যানিটি এবং মূর্খতা I.A দ্বারা উপহাস করা হয় কল্পকাহিনীতে ক্রিলোভ "দ্য ক্রো অ্যান্ড দ্য ফক্স"। 7) শহরে পৌঁছে, আমরা Pskov ক্রেমলিন পরিদর্শন. 8) সাহসী তত্ত্বাবধায়ক, তার জীবনের ঝুঁকি নিয়ে, দৌড়ে আসা ঘোড়াটিকে আটকাতে ছুটে গেল। 9) জিমনেসিয়ামে থাকাকালীন গোগোলের কবিতা "গ্যান্টজ কুচেলগার্টেন" প্রকাশকে পিটার্সবার্গে উপহাসের সাথে সমালোচনার দ্বারা স্বাগত জানানো হয়েছিল, তারপরে গোগোল এই কবিতার সমস্ত বই পুড়িয়ে দিয়েছিলেন, বই বিক্রেতাদের কাছ থেকে নিয়েছিলেন।

9. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে মূলের চাপহীন স্বর, চাপ দ্বারা পরীক্ষা করা, একই সারির সমস্ত শব্দে অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) আর .. বিলাসবহুল, ec..logy; উহ..পণ;

2) k..reairist; সমর্থন ... to .. tanned;

3) pr..stizh; শিশু .. নিবন্ধ, এই .. লেবেল;

4) zag .. পরিপক্ক; k..ftan; zam..rete (ভয়ঙ্কর থেকে);

5) বিশৃঙ্খলা .. অপেক্ষা করুন; সহানুভূতিশীল; যারা.. রেটিকাল

10. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে একই সারির সমস্ত শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) না .. সংযত, নয় .. স্থানীয়, প্রিপ্যাকেজড

2) অধীনে..ট্যাপ, pr..চিত্র, সঙ্গে..পর্যবেক্ষন করুন৷

3) pr..to be to be, নিরপেক্ষ, pr..ambula

4) সুপার..ঘাস, জীবাণুমুক্তকরণ..সংক্রমণ, to..play

5) di..harmony, skul..strip, not..burnable

1) আবখাজিয়ান... বেলারুশিয়ান...

2) মাথা..ভাতে, পুনরুদ্ধার..বিষ;

3) ছাদ..চকা, নৃতত্ত্ববিদ..আকাশ,

4) পরিষেবা ... আউট, অ্যালুমিনিয়াম ... আউট;

5) উট..নোক, জুচিনি..কে

12. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে একই সারির উভয় শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) বাইরে নেওয়া, আচ্ছাদিত ... আপনি, বপন

2) স্প্ল্যাশ..তুমি, শ্বাসপ্রশ্বাস..লাজুক, তাড়াতাড়ি..নি

3) সরান..আমার, লাফ আউট..তুমি দেখতে...কে

4) কলম...ত্বরণ ... টি

5) ঘৃণা .. তোমাকে, (মেঘ)

13. একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে হাইলাইট করা শব্দের সাথে LITTLE লেখা নেই। বন্ধনী প্রসারিত করুন এবং এই শব্দটি লিখুন।

বাগানের আলু এখনও (নই) খনন করা হয়েছে।

একজন ব্যক্তির ছোট ছোট ট্র্যাজেডি থেকে যায় (না) যে কারো দ্বারা নোট করা হয়।

শিক্ষক (না) একবার বাচ্চাদের সময়মতো রচনা জমা দেওয়ার প্রয়োজনীয়তার কথা বলেছিলেন।

এই বাড়িটি (নয়) বড় কিন্তু খুব আরামদায়ক।

এই পিয়ানোবাদক, সম্পূর্ণরূপে (নই) বিশ্বব্যাপী খ্যাতির জন্য দাবি করছেন, কিন্তু সুস্থ উচ্চাকাঙ্ক্ষার সাথে, সাংবাদিকের উপর জয়ী হয়েছেন।

14) একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে উভয় হাইলাইট করা শব্দের বানান LITTLE হয়। বন্ধনী প্রসারিত করুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

আমি (সেই) ঘন্টাটি এমনভাবে তাতারিনভের কাছে গিয়েছিলাম যাতে আমি (নিকোলাই আন্তোনোভিচকে) খুঁজে পাব না।

লাইক (একই), মস্কো বিশ্বের অন্যান্য প্রতিনিধিদের মতো, ফামুসভ পদমর্যাদা এবং সম্পদকে মূল্য দেয়, (এর জন্য) তিনি তার মেয়ের জন্য একটি উপযুক্ত পার্টি খুঁজছেন।

এটি একটি ছোট (সো) বড় বিড়াল ছিল, কিন্তু, (বি) অন্যথায়, খুব শান্তিপূর্ণ।

লেকচারার SAME (SAME) ধারণার অর্থ প্রকাশ করেছেন, যা (IN) CONSEQUENCES সেমিনারে বিশ্লেষণ করেছেন।

(গ) সেভলিভাকে অনুসরণ করে তারা আমাকেও জিজ্ঞাসা করেছিল, একই (একই) কাজের জন্য যা আমাদের উভয়েরই প্রয়োজন

মুস সহজ নয়।

15) কোন একটি অক্ষর H লেখার জায়গায় সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন?

(1) খেতাবের গৌরব (2) গায়িকা নেজা (3) ওহ, নেতিবাচকতা (4) সম্পর্কে তার ঘোষণা

উত্সবে অংশগ্রহণ এবং আমন্ত্রিত ছিল (5) জুরি.

16) বিরাম চিহ্ন সাজান। দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যেখানে আপনাকে একটি কমা লাগাতে হবে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) স্থানীয় স্থান এবং তুষার-ঢাকা বিস্তৃতির প্রতি আন্তরিক ভালবাসা নিজেকে ইঙ্গিত দেয় ক্ষতির তিক্ততা এবং ভবিষ্যতের জন্য উদ্বেগ সম্পর্কে চিন্তাভাবনা জন্ম দেয়।

2) কোণে, টিউনার একই নোটটি একশ বার বাজিয়েছে এবং পুঁতিযুক্ত আর্পেগিওস দিয়ে ছড়িয়ে পড়েছে।

3) মেশছেরা অঞ্চলে নদী ও ঝর্ণা এবং গ্রোভ ও ওক গ্রোভের উৎস সংরক্ষিত হয়ে উঠেছে।

4) বাতাস হালকা এবং পরিষ্কার এবং নদী হিমায়িত।

5) হয় চিন্তা, নয় স্মৃতি, নয়তো স্বপ্ন তার মাথায় ঘুরপাক খাচ্ছিল।

সমুদ্র ভয়ঙ্করভাবে গুনগুন করে (1) এই বিরক্তিকর (2) এবং ঘুমন্ত রাতের সমস্ত শব্দ থেকে দূরে দাঁড়িয়ে। বিশাল, মহাকাশে হারিয়ে গেছে (3) এটি গভীর নীচে (4) অনেক দূরে

গোধূলির মধ্য দিয়ে ঝকঝকে হওয়া (5) মাটিতে ছুটে যাওয়া ফেনার ময়লা দিয়ে (6)। (আই. বি.)

18) অনুপস্থিত বিরাম চিহ্নগুলি সাজান: সংখ্যাটি নির্দেশ করুন, যা বাক্যে একটি কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত।

কখনও কখনও একটি চিন্তা আসবে যে (1) মনে হয় (2) সঠিক, কিন্তু আপনি এটি বিশ্বাস করতে ভয় পান। যাইহোক, তারপরে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে চিন্তাটি, যা (3) হতে পারে (4) এবং অদ্ভুত, আসলে এটি সবচেয়ে সহজ সত্য: একবার আপনি এটি জানলে, আপনি আর এটিতে বিশ্বাস করা বন্ধ করতে পারবেন না।

19) সমস্ত বিরাম চিহ্ন সাজান: সংখ্যা (গুলি) নির্দেশ করুন, যার (গুলি) জায়গায় (গুলি) একটি কমা (গুলি) হওয়া উচিত।

শরতের শীতল ছায়া (1) বনে ঘুরে বেড়ায় (2) গাছ (3) যেখানে (4) শীতের প্রত্যাশায় জমে যায়।

20) সমস্ত বিরাম চিহ্ন সাজান: সংখ্যা (গুলি) নির্দেশ করুন, যার (গুলি) জায়গায় (গুলি) একটি কমা (গুলি) হওয়া উচিত।

এমন ক্লান্তি এসেছিল (1) যে (2) আদেশ না থাকলেও (3) বিশ্রামের জন্য বসতি স্থাপন করা (4) লোকেরা এক ধাপ এগিয়ে যেতে পারবে না.

21) যার মধ্যে বাক্য খুঁজুনকোলন একই বিরাম চিহ্নের নিয়ম অনুসারে করা হয়। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ

1) আমাদের গ্রামের পিছনে বিস্তৃত মাঠ। 2) আমরা একটি সরু পথ ধরে সোজা দূরবর্তী বার্চ গ্রোভের দিকে রওনা হলাম: প্রতি বছর আপনি এখানে সুস্বাদু মাশরুমে পূর্ণ ঝুড়ি নিতে পারেন। 3) প্রধান জিনিসটি হ'ল ভোজ্য মাশরুমগুলিকে বিষাক্তগুলি থেকে আলাদা করতে সক্ষম হওয়া। 4) দিনটি বৃষ্টি ছাড়াই পরিণত হয়েছিল এবং সমস্ত গাছ উষ্ণ সূর্যের উজ্জ্বল রশ্মি দ্বারা আলোকিত হয়। 5) বন শান্ত এবং কোন পাখির গান শোনা যাচ্ছে না, তারা দক্ষিণে ভ্রমণের প্রস্তুতি নিচ্ছে। 6) বনের মধ্য দিয়ে হাঁটলে আপনি দেখতে পাবেন যে বাদামী এবং হলুদ পাতার নীচে থেকে উজ্জ্বল রাসুলা টুপিগুলি দৃশ্যমান, তবে আমরা পাশ দিয়ে যাব। 7) ছেলেরা এবং আমি শুধুমাত্র সবচেয়ে সুস্বাদু মাশরুম সংগ্রহ করার আগে থেকেই সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম: সুগন্ধি সাদা, লাল বোলেটাস, সুন্দর বোলেটাস, চ্যান্টেরেল এবং মাশরুম। 8) তারা বিভিন্ন উপায়ে প্রস্তুত করা যেতে পারে: ভাজা, শীতের জন্য লবণ।

পাঠ্যটি পড়ুন এবং 22-27 অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করুন।

(1) জার্মানদের উমান থেকে বহিষ্কার করা হয়েছিল, এবং শহরের রাস্তায় গাড়ি, সাঁজোয়া কর্মী বাহক এবং ট্যাঙ্ক ছিল যা তারা ফ্লাইটে পরিত্যাগ করেছিল। (2) শহর এখনও পোড়া গন্ধ, যে পশু দম বন্ধ করা গন্ধ যে মানুষের ছুটে চলা জনসাধারণ পিছনে ফেলে আসা, এবং খাদ্য পচা গন্ধ: ট্রাক শসা এবং বাঁধাকপি ব্যারেল ছিল.

(৩) এক রাস্তায়, নিচতলার ভাঙা জানালা দিয়ে, দেখলাম মেঝেতে বইয়ের স্তূপ। (4) বইয়ের দৃষ্টি সর্বদা আমাকে উদ্বিগ্ন করে, এবং আমি সেই ঘরে গিয়েছিলাম, যেখানে আমি তাক থেকে লাইব্রেরিটি অবিলম্বে সনাক্ত করেছিলাম। (5) রুমে কেউ নেই বলে মনে হল, শুধু ঘনিষ্ঠভাবে তাকিয়ে দেখলাম, পাশের ঘরে বইয়ের মধ্য দিয়ে বাছাই করা দুই মাঝবয়সী মহিলার শোকার্ত চিত্র। (6) কিছু বই ইতিমধ্যেই তাকগুলিতে ছিল৷ (7) আমি মহিলাদের কাছে গিয়েছিলাম, এবং আমরা দেখা করেছি: একজন রাশিয়ান ভাষার শিক্ষক জিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া, অন্যজন - আঞ্চলিক গ্রন্থাগারের গ্রন্থাগারিক ইউলিয়া আলেকজান্দ্রোভনা পানসেভিচ, এবং মেঝেতে থাকা বইগুলি টেনে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল। আন্ডারগ্রাউন্ড থেকে, যেখানে তারা পুরো দখলে বেঁচে গিয়েছিল। (8) আমি একটি বই তুলেছিলাম - এটি ছিল অর্থনৈতিক ভূগোলের একটি পাঠ্যপুস্তক, কিন্তু কয়েক পৃষ্ঠা উল্টানোর পরে, আমি বিভ্রান্তিতে বইটির শিরোনামের দিকে ফিরে গেলাম: এটি বিষয়বস্তুর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

(9) - আমাদের সামনে অনেক কাজ আছে, - একজন মহিলা বললেন, - আসল বিষয়টি হল যে গেবিটসকমিসার ওপার আদেশে, সংযুক্ত তালিকা অনুসারে আমাদের সমস্ত বই ধ্বংস করতে হয়েছিল, - এবং তিনি নিয়েছিলেন বাক্সের বাইরে টাইপরাইটিং এর আঁটসাঁট লাইন সহ শীটগুলির একটি সম্পূর্ণ বান্ডিল: এটি ধ্বংস করা বইগুলির একটি তালিকা ছিল। - (10) আমরা পুরানো পাঠ্যপুস্তক এবং অন্যান্য বিভিন্ন বই থেকে শিরোনাম পৃষ্ঠাগুলি পেস্ট করেছি, এবং আমরা ধ্বংস হওয়ার মতো প্রায় সমস্ত কিছু সংরক্ষণ করতে সক্ষম হয়েছি, - মহিলাটি সন্তুষ্টির সাথে যোগ করেছেন, - তাই পুশকিনের কাজের পরিমাণ থাকলে অবাক হবেন না, উদাহরণস্বরূপ, একটি সূচিকর্ম গাইড বলা হয় ...

(11) ঘটনাটি আসলেই এমন ছিল: দু'জন সাহসী মহিলা একটি সম্পূর্ণ জেলা গ্রন্থাগারকে বিভিন্ন শিরোনাম বইগুলিতে আটকে দিয়ে ধ্বংস করার জন্য বা অন্য বাইন্ডিংয়ে রেখেছিলেন। (12) এবং এখন তারা তাদের সম্পদ বাছাই করছিল, পুনরুদ্ধার করছিল, লাইব্রেরির নিযুক্ত পরিচালক ক্রামের আদেশে, তাদের টুকরো টুকরো করতে হয়েছিল।

(13) উমানে, আঞ্চলিক গ্রন্থাগারের ভবনে, আমি বইটির অমরত্ব সম্পর্কে নিশ্চিত হয়েছিলাম।

(ভিজি লিডিনের মতে)

22. কোন বিবৃতিটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর লিখুন.

1) বর্ণনাকারী প্রয়োজনীয় বইটি খুঁজে বের করতে পেরেছিলেন, তাকে এতে সহায়তা করা হয়েছিলজিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া এবং ইউলিয়া আলেকজান্দ্রোভনা পানসেভিচ।

2) কথক অর্থনৈতিক ভূগোলের উপর একটি পাঠ্যপুস্তক তুলেছিলেন, কিন্তু এটির মধ্য দিয়ে ঘুরতে গিয়ে তিনি দেখতে পান যে পাঠ্যপুস্তকের শিরোনাম বিষয়বস্তুর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

3) জিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া এবং ইউলিয়া আলেকসান্দ্রোভনা পানসেভিচ পুরো জেলা গ্রন্থাগারটি সংরক্ষণ করেছিলেন।

4) জার্মানরা তখনও উমান থেকে বিতাড়িত হয়নি, এবং তাদের গাড়ি, সাঁজোয়া কর্মী বাহক এবং ট্যাঙ্কগুলি শহরের রাস্তার কাছাকাছি দাঁড়িয়ে ছিল।

5) Gebitskommissar Oppa সংযুক্ত তালিকার সমস্ত বই ধ্বংস করার নির্দেশ দিয়েছেন।

23. নিম্নলিখিত বিবৃতি কোনটি সত্য? উত্তর নম্বর লিখুন.

1) 7-8 বাক্যে একটি আখ্যান রয়েছে।

2) বাক্য 1-2 তে একটি বর্ণনা রয়েছে।

3) প্রস্তাবনা 9-10 যুক্তি প্রদান করে।

4) প্রস্তাবনা 13 হল সমগ্র পাঠ্যের আউটপুট।

5) 11-12 বাক্যে একটি বর্ণনা রয়েছে।

24) বাক্য 5-8 থেকে, একটি অর্থ সহ একটি শব্দ লিখুন"একটি ভূখণ্ডের সশস্ত্র বাহিনীর দ্বারা দখল করা যা এটির অন্তর্গত নয়"

25) 9-13 বাক্যগুলির মধ্যে, মিল এবং একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যবহার করে পূর্ববর্তীটির সাথে সংযুক্ত একটি (গুলি) সন্ধান করুন৷ এই অফার (গুলি) নম্বর (গুলি) লিখুন।

26) পর্যালোচনা থেকে উদ্ধৃতাংশ পড়ুন. এটি পাঠ্যের ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। খালি জায়গায় তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা সন্নিবেশ করান।

"যুদ্ধের বছরগুলি স্মরণ করে, লেখক সচিত্র এবং অভিব্যক্তিমূলক উপায়গুলি ব্যবহার করেছেন - ট্রপস: (A) _______ ("প্রাণীর দমবন্ধ করা গন্ধ" বাক্য 2 তে, "শোকপূর্ণ ব্যক্তিত্ব" বাক্য 5), (B) _______ (" যেখানে তারা পুরো বেঁচে ছিল 7 বাক্যে পেশা”)। লেখক তার স্মৃতিতে থাকা মহিলাদের চিত্রগুলিকে যথাসম্ভব সম্পূর্ণরূপে পুনরায় তৈরি করার চেষ্টা করেন এবং এই উদ্দেশ্যে তিনি সিনট্যাক্টিক উপায়গুলি ব্যবহার করেন - (C) ________ (বাক্য 7) এবং (D) _______ (উদাহরণস্বরূপ, বাক্য 1 এ, 2, 12)”।

পদের তালিকা:

1) পার্সলিং

2) রূপক

3) বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের সারি

4) উপবৃত্তাকার

5) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি

6) সংলাপ

7) এপিথেটস

8) তুলনা

27. আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।পাঠ্যের লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির একটি প্রণয়ন করুন। প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য করুন. আপনার মন্তব্যে আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার থেকে দুটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন মূল পাঠ্যের সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)। প্রতিটি উদাহরণের অর্থ ব্যাখ্যা করুন এবং তাদের মধ্যে শব্দার্থিক সংযোগ নির্দেশ করুন। লেখকের (কথক) অবস্থান প্রণয়ন করুন। মূল পাঠ্যের সমস্যা (চুক্তি বা অসম্মতি) বিষয়ে লেখকের অবস্থানের প্রতি আপনার মনোভাব প্রকাশ করুন এবং এটিকে ন্যায্যতা দিন। রচনাটির দৈর্ঘ্য কমপক্ষে 150 শব্দ। পঠিত পাঠ্যের রেফারেন্স ছাড়া লেখা একটি কাজ (এই পাঠ্য অনুসারে নয়) মূল্যায়ন করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি কোনো মন্তব্য ছাড়াই মূল পাঠের পুনঃলিখিত বা সম্পূর্ণরূপে পুনঃলিখিত হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ 0 পয়েন্টে অনুমান করা হয়। একটি প্রবন্ধ সাবধানে লিখুন, সুস্পষ্ট হস্তাক্ষর

আনাস্তাসিয়া রোমানভা
শিশুদের প্রকল্প "পোনিস - ছোট ঘোড়া"

ভূমিকা ___ 3

1.1। টাট্টু গল্প ___ 5

1.2। উপকারিতা বা সৌন্দর্য ___6

1.3। কিভাবে সঠিকভাবে একটি টাট্টু যত্ন ___6

1.4। কীভাবে একটি টাট্টুর যত্ন নিতে শিখবেন ___ 7

অংশ ২. ব্যবহারিক।

2.1। পোল ___9

2.2। ঘোড়ার খামারে চড়ে যান ___ 10

উপসংহার ___12

তথ্যসূত্র এবং ইন্টারনেট সূত্র ___ 13

পরিশিষ্ট 1-2 ___ 14-19

ভূমিকা.

প্রকল্পটি শিশুর জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া বিকাশের লক্ষ্যে।

ডিজাইনের কাজটি প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যারা প্রাণীকে ভালোবাসে এবং বন্ধুত্বকে মূল্য দেয়।

প্রাসঙ্গিকতা এবং বিষয় পছন্দ.

আমি সত্যিই কার্টুন ভালোবাসি "মাই লিটল পনি. বন্ধুত্ব হল অলৌকিক ঘটনা!" তার সাথেই বন্ধুত্ব কী এবং কীভাবে এটি রক্ষা করা যায় সে সম্পর্কে আমার উপলব্ধি শুরু হয়েছিল। কার্টুন চরিত্রগুলি আমার কাছে এত আকর্ষণীয় এবং ঘনিষ্ঠ হয়ে ওঠে যে আমার মা এবং বাবা এবং আমার সমস্ত আত্মীয়রা আমাকে এই দুর্দান্ত এবং চতুর ঘোড়াগুলির মূর্তি কিনতে শুরু করে। আমার কাছে খেলনা, বই, রঙিন বই, ধাঁধা এবং এমনকি আমার ঘরের সাজসজ্জায় প্রায় সমস্ত কার্টুন চরিত্র রয়েছে যা এখন জাদুর উপাদান, বিরলতা - উদারতার উপাদান, অ্যাপলজ্যাক - সততার উপাদান, রেইনবো ড্যাশকে মূর্ত করে। - আনুগত্যের উপাদান, ফ্লাটারশি - দয়ার উপাদান এবং পিঙ্কি পাই, যারা হাসির উপাদানকে প্রকাশ করে।

কার্টুনে, এই সমস্ত ঘোড়াগুলি সচেতন, বুদ্ধিমান এবং বেশ প্রাপ্তবয়স্ক চরিত্র, তবে, তাদের উচ্চতা বিপরীত পরামর্শ দেয় - তারা খুব ছোট। এবং তারপরে আমি ভাবলাম যে সত্যিকারের নন-কার্টুন জীবনে ছোট ঘোড়া আছে এবং তারা কি কার্টুনের মতো বন্ধুত্বপূর্ণ। আমি আমার মাকে জিজ্ঞাসা করেছি যে এই ধরনের ঘোড়াগুলি সত্যিই আছে কি না, এবং তিনি আমাকে একটি টাট্টুর ছবি দেখিয়েছিলেন যা আমার থেকে কিছুটা লম্বা ছিল এবং বলেছিল যে এটি তার আসল আকার। এই বিস্ময়কর প্রাণীদের আরও ভালভাবে জানা আমার জন্য খুব আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে। এভাবেই এই প্রকল্পটি এসেছে।

এই কাজটি শুরু করে, আমি নিজেকে নিম্নলিখিত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছি: "আমি পোনি সম্পর্কে কী জানি?" এবং, প্রতিফলনে, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে কার্যত কিছুই নয়। তাদের আরও ভালভাবে জানার আমার ইচ্ছা থেকে, প্রকল্পের লক্ষ্য অনুসরণ করে।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য: পোনিরা বন্ধুত্ব করতে সক্ষম কিনা এবং তাদের সাথে যোগাযোগ একজন ব্যক্তির জন্য দরকারী কিনা তা খুঁজে বের করা।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

কোথায় এবং কখন পোনি হাজির খুঁজে বের করুন?

টাট্টুর উদ্দেশ্য খুঁজে বের করুন?;

জানুন পোনিগুলি দরকারী প্রাণী নাকি সৌন্দর্যের জন্য রাখা হয়?

কিভাবে সঠিকভাবে একটি টাট্টু যত্ন?

পোনি বন্ধুত্ব করতে সক্ষম কিনা তা খুঁজে বের করা?

গবেষণা বিষয়: একটি টাট্টু বৈশিষ্ট্য.

গবেষণা পদ্ধতি: জ্ঞানীয় সাহিত্য এবং ইন্টারনেট সম্পদ অধ্যয়ন; পোলিং বন্ধু; নিজস্ব পর্যবেক্ষণ; ফলাফলের সাধারণীকরণ।

হাইপোথিসিস: আমি ধরে নেব যে পোনিগুলি ভাল বন্ধু, এবং তারা মানুষের উপকার করে।

এটি অধ্যয়নের ব্যবহারিক তাত্পর্য।

1 অংশ। তাত্ত্বিক। "ছোট ঘোড়া"

1.1। টাট্টু ইতিহাস।

এনসাইক্লোপিডিয়া এবং ইন্টারনেটে, আমার মা এবং আমি "প্রথম টাট্টু কোথায় উপস্থিত হয়েছিল?" প্রশ্নের উত্তর খোঁজার চেষ্টা করেছি। (পরিশিষ্ট 1, ছবি 1)

একটি টাট্টু এমন একটি খুব ক্ষুদ্র ঘোড়া যা সমস্ত ছোট বাচ্চাদের প্রেমে পড়ে। সত্যি কথা বলতে কি, টাট্টু থেকে ক্ষীণতা আসেনি সহজ জীবন... প্রাথমিকভাবে, পোনিদের ঘোড়ার সাথে সাধারণ পূর্বপুরুষ ছিল। তবে খাদ্যের অভাব, পাথুরে মাটি, অবিরাম বাতাস এবং একটি প্রতিকূল জলবায়ু এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছিল যে পোনিগুলি ছোট হয়ে গেছে, তবে প্রাণী জগতে তাদের আত্মীয়দের চেয়ে কম শক্ত নয়।

যাইহোক, নির্দিষ্ট অঞ্চলগুলিতে, ছোট ঘোড়াগুলি (টট্টু) এখনও তাদের বন্য সংস্করণে সংরক্ষিত রয়েছে।

এটি বিশ্বাস করা হয় যে প্রথম পোনিগুলি ইউরোপ, উত্তর স্ক্যান্ডিনেভিয়া এবং দক্ষিণ ফ্রান্সের দ্বীপগুলিতে উপস্থিত হয়েছিল। পাথুরে দ্বীপের পরিস্থিতিতে, যেখানে ধ্রুবক আর্দ্র আটলান্টিক বাতাস প্রবল থাকে এবং চারণ করার জন্য সামান্য গাছপালা থাকে, সেখানে শক্তিশালী, কম বর্ধনশীল এলোমেলো, নজিরবিহীন ঘোড়ার একটি জাত তৈরি হয়েছে। এটি ফ্রান্সের দক্ষিণে ছিল যে প্রাচীনতম ঘোড়ার দেহাবশেষ, দ্রাবক, আবিষ্কৃত হয়েছিল। এটি অতি প্রাচীন ঘোড়ার প্রজাতির প্রাগৈতিহাসিক পূর্বপুরুষ, যার মধ্যে আধুনিক পোনি সরাসরি বংশধর। আজ অবধি, প্রায় 20টি রাইডিং এবং লাইট-হার্নেস পোনির জাত (শেটল্যান্ড, ওয়েলশ, আইসল্যান্ডিক, হোক্কাইডো, ইত্যাদি) প্রজনন করা হয়েছে। (পরিশিষ্ট 1, ছবি 2-5)

খুব কম লোকই আছে যারা আবেগে হাসবে না যখন তারা একটি সংক্ষিপ্ত, স্টকি ঘোড়াকে দু: খিত চোখ এবং মানে বোনা সাটিন ফিতা দেখে। "টাট্টু!" শিশুরা আনন্দে চিৎকার করে, এবং প্রাপ্তবয়স্করা তাদের মাথা নেড়ে "হ্যাঁ, এটি একটি টাট্টু, প্রায় একটি ঘোড়া।" কিন্তু প্রায় কেন? এটা কি শুধু সে ছোট বলেই? আসলে, একটি টাট্টুও একটি ঘোড়া, এটি কেবল ছোট আকারের জাতগুলির অন্তর্গত।

একটি মতামত আছে যে পোনি শিশুদের জন্য একটি ঘোড়া। যাইহোক, পোনিগুলি মূলত প্রজনন করা হয়েছিল এবং একটি নির্দিষ্ট কাজ করতে ব্যবহৃত হয়েছিল। একটি ভাল উদাহরণ হল শেটল্যান্ড (বা শেটল্যান্ড) পোনি, যা স্কটল্যান্ডের উত্তর-পূর্বে অবস্থিত শেটল্যান্ড দ্বীপপুঞ্জ গ্রুপ থেকে এর নাম পেয়েছে। এই স্টকি এবং ছোট পায়ের ঘোড়া, যাদের উচ্চতা 102-107 সেন্টিমিটারের বেশি নয়, প্রায়শই চিড়িয়াখানা, পার্ক, ঘোড়া ভাড়া এবং স্কুলে দর্শনার্থীদের দ্বারা দেখা যায়।

শেটল্যান্ড পোনি তার বিশাল শক্তির জন্য বিখ্যাত (এর ক্ষুদ্র আকারের সাথে সম্পর্কিত)। এটি তার নিজস্ব ওজনের বিশ গুণ কার্গো বহন করতে পারে। অতীতে, এই পোনিরা মাটির নীচে খনি এবং কয়লা খনিতে কাজ করেছে। প্রায় 16,000 শেটল্যান্ড পোনি শুধুমাত্র ইংল্যান্ডেই নিযুক্ত ছিল। একটি ছোট ঘোড়া বছরে 3,000 ঘন্টা ধরে একটি ভারী বোঝাই ট্রলি টেনে নিয়ে যায়, বছরে 3,000 টন পর্যন্ত বহন করে এবং প্রায় 5,000 কিলোমিটার অতিক্রম করে। অনেক পোনি না দেখে বছরের পর বছর মাটির নিচে কাজ করেছে সূর্যালোক, প্রায় পৃষ্ঠে না উঠে এবং কাঁচ এবং কয়লা ধুলো শ্বাস না নিয়ে।

1.2। উপকার বা সৌন্দর্য।

আগে, পোনিগুলি কঠোর পরিশ্রমের জন্য ব্যবহৃত হত, তবে এখন পার্কে পোনিগুলিকে দেখা যায়, শিশুরা গড়াগড়ি দেয়। আমি শুনেছি পনি রাইডিং খুব স্বাস্থ্যকর। আমার মা এবং আমি ইন্টারনেটে প্রচুর সাহিত্য, ব্লগ পর্যালোচনা করেছি এবং আমি বুঝতে পেরেছি যে তারা হিপোক্রেটসের অধীনেও মানুষের উপর ঘোড়ায় চড়ার নিরাময় প্রভাব সম্পর্কে জানত। 18 শতকের শেষের দিকে, দার্শনিক ডেনিস ডিডেরট লিখেছিলেন যে অনেকের মধ্যে প্রথম স্থানে শরীর চর্চাঘোড়ার পিঠে চড়া আছে, বিভিন্ন রোগের চিকিৎসা করতে সক্ষম। এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে ঘোড়া একজন ব্যক্তির খারাপ শক্তিকে ধ্বংস করে এবং এটিকে ভাল দিয়ে প্রতিস্থাপন করে। বেয়ারব্যাক ঘোড়ায় চড়া ঠিক হাঁটার প্রশিক্ষণের সমান। তদুপরি, সঠিক ফিট বজায় রাখার জন্য, রাইডারকে ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে, তার গতিবিধির সমন্বয় পর্যবেক্ষণ করতে হবে। ফলস্বরূপ, পেশীগুলি তাদের সম্পূর্ণরূপে কাজ করে (আক্রান্ত এবং স্বাস্থ্যকর, প্রায়শই নিষ্ক্রিয়)। একই সময়ে, রাইডিং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত করে, জটিল নড়াচড়াকে উন্নত করে। এই হিপোথেরাপি (হিলিং রাইডিং টেকনিক) মোটর চিকিত্সা পদ্ধতিতে অন্যান্য ব্যায়ামের সাথে প্রতিলিপি করা যায় না।

ঘোড়ার পিঠে চড়া মেরুদণ্ডকে প্রসারিত করে এবং সংশোধন করে, স্টুপ অপসারণ করে, সামগ্রিকভাবে শক্তিশালী করে পেশী স্বন, ভেস্টিবুলার যন্ত্রপাতি স্থিতিশীল করে, মাথা ঘোরা দূর করে। প্রকৃতপক্ষে, মোটর যন্ত্রপাতি সম্পূর্ণরূপে সুরক্ষিত, রক্ত ​​​​প্রবাহ এবং বিপাকীয় প্রক্রিয়াগুলি স্বাভাবিক করা হয়, শরীরের সাধারণ স্বন বেড়ে যায়। (পরিশিষ্ট 1, ছবি 8)

একটি প্রাণীর সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে একজন ব্যক্তি যে মানসিক প্রভাব পান তা ঘোড়ায় চড়ার অপরিহার্য নিরাময় কারণগুলির মধ্যে একটি। বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে স্নায়বিক উত্তেজনা নাক বা ঠোঁটে ঘোড়ার আঘাত থেকে দ্রুত চলে যায়।

থেরাপিউটিক রাইডিং ছাড়াও, একটি টাট্টু একজন ব্যক্তিকে সাহায্য করে কৃষি... তারা খামারে শাকসবজি এবং ফল পরিবহন করতে পারে। (পরিশিষ্ট 1, ছবি 6)

দেখা যাচ্ছে যে পোনিগুলি মানুষের জন্য খুব দরকারী, তবে আমি নিশ্চিত যে এই জাতীয় প্রাণী পাওয়া খুব সুন্দর।

1.3। কিভাবে সঠিকভাবে একটি টাট্টু যত্ন.

যে কোনো পোষা প্রাণীর যত্ন প্রয়োজন, এবং একটি টাট্টু বিশেষ যত্ন প্রয়োজন, কারণ এটি একটি বিড়ালছানা নয়, একটি কুকুরছানা নয়, এটি একটি ঘোড়া!

টাট্টু, যদিও ছোট, খেলনা বিভাগের অন্তর্গত নয়, যেহেতু তারা অবশ্যই আকারে ছোট, তবে খুব শক্তিশালি চরিত্র, যা এমনকি সবচেয়ে পুঙ্খানুপুঙ্খ ঘোড়া প্রায়ই হিংসা করতে পারে.

ছোট পোনির বিশ্বাস এবং বন্ধুত্ব জয় করার জন্য, আপনাকে অনেক প্রচেষ্টা করতে হবে, কারণ যদিও তারা দেখতে সহজ, তবে, আসলে, পোনিগুলি খুব ধূর্ত কিউটিস যার জন্য একজন ব্যক্তির আন্তরিকতা এবং প্রকৃত মনোযোগ প্রয়োজন।

পোনিদের যত্ন নেওয়া, কারণ ঘোড়ার যত্ন নেওয়া সহজ নয়। উদাহরণস্বরূপ, কল্পনা করুন যে কেবলমাত্র একটি ছোট ঘোড়ার মানিটি দিনে দুবার ধুয়ে এবং চিরুনি দেওয়া দরকার, অন্যথায় প্রাণীটির চুল জটলা হয়ে যাবে এবং তারপরে যত্ন নেওয়ার মতো কিছুই থাকবে না, যেহেতু এটি সম্পূর্ণভাবে কেটে ফেলতে হবে। (পরিশিষ্ট 1, ছবি 7)

আপনি কি কখনও মানি ছাড়া একটি পোনি দেখেছেন? না? তাহলে আপনি ভাগ্যবান, যেহেতু পোনিদের ইতিমধ্যেই দু: খিত চোখ আরও দুঃখজনক হয়ে উঠেছে।

উপরন্তু, টাট্টু ময়লা সহ্য করে না - এটি একটি খুব পরিষ্কার প্রাণী যা প্রয়োজন অনেক মনোযোগতার যত্ন নিতে মানি ধোয়া এবং চিরুনি ছাড়াও, পোনিগুলিকে অবশ্যই একটি শক্ত ব্রাশ দিয়ে প্রতিদিন মুছতে হবে। এবং আস্তাবলের পনি বক্সিংয়ে, মেঝে খড়ের বিছানা দিয়ে পাঠাতে হবে, কারণ এটি দিনের বেলা জমে থাকা খুরগুলি থেকে চাপ এবং ক্লান্তি দূর করতে পারে।

সাধারণভাবে, পোনিগুলি খুব বাছাই করা ঘোড়া। তবে আপনি যদি তাদের যত্ন না করেন এবং আন্তরিকভাবে তাদের ভালবাসেন না, তবে আপনি কখনই জানতে পারবেন না যে পোনিরা সত্যিকারের বন্ধুত্ব করতে সক্ষম কিনা।

1.4। কিভাবে একটি টাট্টু যত্ন শিখতে

আপনার পোনির যত্ন নিতে শেখা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যাতে আপনার এবং ছোট ঘোড়ার মধ্যে একটি ভাল সম্পর্ক গড়ে ওঠে। প্রথমত, আপনাকে এই সম্পর্কে সাহিত্য অধ্যয়ন করতে হবে, তারপরে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কথা বলতে বলুন যে আপনার কত ঘন ঘন খাওয়ানো, স্নান করা, আপনার পোনিগুলি ব্রাশ করা দরকার। আমরা যত বেশি শিখব, ততই আমরা বুঝতে পারব কেন প্রাণীটি এইভাবে আচরণ করে এবং অন্যথায় নয়।

প্রথমে আপনাকে শিখতে হবে কীভাবে একটি পোনিকে সঠিকভাবে একটি ট্রিট দিতে হয়, যা একটি গাজর বা একটি আপেল হতে পারে। এটি করার জন্য, আপনাকে একটি খোলা তালুতে ট্রিটটি ধরে রাখতে হবে, তবে আপনার আঙ্গুলগুলি একসাথে চেপে ধরতে ভুলবেন না - এটি আঙুলে বা তালুতে প্রাণীর দুর্ঘটনাজনিত কামড় রোধ করবে।

তারপরে আমরা ধীরে ধীরে টাট্টুর যত্ন নেওয়ার চেষ্টা করি - এই মুহুর্তে প্রাণীর উপর কোনও দাবি করবেন না, তারপরে ভবিষ্যতে পোনি সুখের সাথে আপনার সাথে দেখা করবে, কেবলমাত্র মনোরম জিনিসগুলির প্রত্যাশা করবে।

আপনার মাকে বলুন যেন তিনি লনে চরানোর সময় আপনাকে পোনির সাথে হাঁটতে দেন - এটি প্রাণীটিকে আপনাকে একজন বন্ধু, এমন একটি প্রাণী হিসাবে দেখতে সাহায্য করবে যাকে বিশ্বস্ত করা যেতে পারে এবং যে শুধুমাত্র আনন্দ নিয়ে আসে। পোনি পরিচালনার জন্য নিয়ম প্রতিষ্ঠা করা অপরিহার্য। পোনিরা কী পছন্দ করে এবং কী অপছন্দ করে তা বোঝার জন্য অনেক ছোট বাচ্চাদের সাহায্যের প্রয়োজন। কাগজে পোনি পরিচালনার জন্য অদ্ভুত নিয়মগুলির একটি তালিকা লিখে রাখা ভাল। উদাহরণস্বরূপ, পোনিগুলিকে জ্বালাতন করা, টাগানো, আঘাত করা, খোঁচা দেওয়া, লেজ দ্বারা টানা ইত্যাদি করা যাবে না, কারণ এই প্রাণীদের সাথে কোনও রুক্ষ খেলা অনুমোদিত নয়! এছাড়াও, আপনি আপনার ভয়েসের সাথে আগাম সতর্কতা ছাড়াই হঠাৎ করে পিছন থেকে টাট্টু পর্যন্ত দৌড়াতে পারবেন না।

প্রত্যেকেরই কঠোরভাবে বোঝা উচিত যে পোনিদের নিজস্ব অনুভূতি রয়েছে, এটি একটি জীবন্ত প্রাণী। ঘোড়া এবং পোনিগুলি প্রায়শই সেই লোকদের সাথে খুব বেশি সংযুক্ত থাকে যারা তাদের যত্ন নেয়, তাই আমাদের অবশ্যই বুঝতে হবে যে আমরা যদি পোনিদের সাথে খারাপ কিছু করি: আঘাত বা চিৎকার, তবে আমরা ছোট ঘোড়ার সাথে আমাদের মধ্যে যে বিশ্বাস তৈরি হয়েছিল তা ভেঙে ফেলব।

এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আপনার এবং পোনির মধ্যে একটি ভাল সম্পর্ক তৈরি করা শুধুমাত্র আপনার পিতামাতার উপস্থিতি এবং নিয়ন্ত্রণে প্রয়োজনীয়।

অংশ ২. ব্যবহারিক।

2.1। জরিপ.

পোনি সম্পর্কে অন্যরা কী জানে তা খুঁজে বের করার জন্য, আমি তাদের সম্পর্কে আমার বন্ধুদের জিজ্ঞাসা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

মা এবং আমি কয়েকটি প্রশ্ন প্রস্তুত করেছি:

1. টাট্টু কারা?

2. তারা কি মানুষের জন্য দরকারী? যদি তাই হয়, কি দিয়ে?

3. তারা কি বন্ধুত্ব করতে সক্ষম?

জরিপে আমার গ্রুপের ছেলেরা এবং কিছু প্রাপ্তবয়স্করা অংশগ্রহণ করেছিল। (পরিশিষ্ট 2, ছবি 1-3)

কিছু মেয়ে (5 জন) উত্তর দিয়েছিল যে পোনিরা কার্টুন থেকে নায়ক "বন্ধুত্ব একটি অলৌকিক ঘটনা"। কিছু লোক (3 জন) - উত্তর দিয়েছিল যে পোনিরা এমন প্রাণী যা ছুটির দিনে পার্কে বাচ্চাদের চড়ে বেড়ায় এবং এটি কোনও ব্যক্তির সাথে বন্ধুত্ব করার জন্য কোনও বিড়াল বা কুকুর নয়।

আমার বাবা, দিমিত্রি কিরিলোভিচ বলেছিলেন যে পোনিগুলি ছোট ঘোড়া যা অনেক আগে উপস্থিত হয়েছিল এবং একজন ব্যক্তিকে কয়লা খনিতে ভারী বোঝা পরিবহন করতে সহায়তা করেছিল। এবং বন্ধুত্ব সম্পর্কে তিনি বলেছিলেন যে আপনি যদি সত্যিকারের বন্ধুর মতো আচরণ করেন তবে পোনি আপনার বন্ধু হতে পারে।

আমার দাদি, তাতায়ানা আলেকসান্দ্রোভনা বলেছিলেন যে কঠোর জলবায়ুর কারণে ঘোড়াগুলি ছোট হয়ে গিয়েছিল, তবে এর পরে তারা ঘোড়া হওয়া বন্ধ করেনি। পোনিগুলি একজন ব্যক্তির জন্য খুব দরকারী, কারণ আপনি যদি তাকে স্ট্রোক করেন তবে আপনি শান্ত বোধ করবেন। এবং সারাদিনের পরিশ্রমের পর, পোনির সাথে কাটানো কয়েক মিনিট আপনার ভালো করবে। তারা আপনাকে ইতিবাচক আবেগ এবং শক্তি দিয়ে চার্জ করে বলে মনে হচ্ছে। এবং তারা পণ্য পরিবহন করতে পারে, যদিও এখন, এবং এটি ভাল, সেগুলি আর সেরকম ব্যবহার করা হয় না। বন্ধুত্বের জন্য, আমার দাদী বলেছিলেন যে যে কোনও প্রাণী (শুধু বন্য নয়) বন্ধুত্ব করতে সক্ষম, প্রধান জিনিসটি তাকে জানাতে হবে যে আপনি বন্ধুত্বপূর্ণ মেজাজে আছেন।

এলেনা ভ্লাদিমিরোভনা (আমার থেকে শিক্ষক কিন্ডারগার্টেন) বলেন যে পোনি ঘোড়ার একটি জাত। এগুলি আকারে ছোট এবং প্রায়শই শিশুদের চড়ার জন্য সার্কাস, পার্কগুলিতে ব্যবহৃত হয়। কম সাধারণত কৃষিতে। পোনিরা বিশ্বস্ত এবং স্নেহশীল, তাদের মাস্টারের প্রতি অনুগত। তারা প্রকৃত বন্ধু!

আমি এলেনা আনাতোলিয়েভনাকে (আমার শিক্ষক) জিজ্ঞাসা করেছি এবং তিনি বলেছিলেন যে পোনিগুলি হল ছোট ঘোড়া যা ভালতা বিকিরণ করে। তারা আনন্দিত, তাদের দয়া করে চেহারাএবং অ্যাপয়েন্টমেন্ট। সমস্ত ঘোড়ার মতো, তারা পথভ্রষ্ট, প্রত্যেকের নিজস্ব চরিত্র রয়েছে, তবে তারা মানুষের প্রতি আকৃষ্ট এবং বন্ধুত্ব করতে সক্ষম।

2.2। ঘোড়ার খামারে চড়ে যান।

আমি পোনি সম্পর্কে যত বেশি শিখি, ততই আমি তাদের আরও ভালভাবে জানতে চাই এবং সেই কারণেই আমার বাবা-মা আমাকে সেই জায়গায় নিয়ে এসেছিলেন যেখানে এই ঘোড়াগুলি থাকে।

প্রথম সভা…

প্রথম নজরে, মনে হয় যে টাট্টু একটি সুন্দর যা সহজে হাঁটতে এবং আলিঙ্গন করতে পারে। কিন্তু... কিন্তু বাস্তবে তা নয়। আমার নতুন পরিচিত, গোধূলি, আমার কাছে খুব সিরিয়াস মনে হয়েছিল। প্রথমে, আমাকে তাকে গাজরের সাথে চিকিত্সা করার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। আমি একটা গাজর নিয়ে তার হাতে দিলাম। গোধূলি সাবধানে তার শক্ত দাঁত দিয়ে গাজর কেটে চিবিয়ে খায়। আমি আরেকটি গাজর আউট রাখা এবং সে আবার এটা খেয়েছে. পোনি খাবার চিবানো দেখতে মজার। (পরিশিষ্ট 2, ছবি 4-6)

হাঁটা…

তারপরে আমাদের ইস্কোরকার সাথে অঞ্চলটি ঘুরে দেখার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। স্বাভাবিকভাবেই, কেউ আমাকে একা যেতে দেয়নি - আমার বাবা-মা এবং খালা মেরিনা আমার সাথে ছিলেন, তিনি ঘোড়াগুলির যত্ন নেন এবং তাদের সাথে কীভাবে আচরণ করতে হয় তা জানেন। আমি ঘোড়ার পাশে হাঁটলাম, একটি চুম্বুর (একটি লম্বা লাগাম, একটি লাগাম, যার জন্য একটি ঘোড়া বাঁধা বা যার উপর একটি ঘোড়া চালিত হয়) ধরে এবং সে আমার দিকে তাকিয়ে রইল। গোধূলি বাঁ দিকে হেঁটে যাচ্ছিল, আন্টি মেরিনা বললেন এভাবেই টাট্টু চালানোর কথা। হাঁটতে একটু অস্বস্তি হচ্ছিল- চুম্বুরটা ডান হাত দিয়ে টাট্টুর মাথার পাশে ধরে রাখতে হয়েছে, আর চুম্বুরের শেষটা বাঁ হাতে ধরতে হয়েছে। আপনাকে সামনের দিকে তাকাতে হবে এবং সব সময় টাট্টুর কাঁধে থাকতে হবে। আমার মতে, গোধূলি আমার সাথে একটু অভ্যস্ত হয়ে গেছে।

শীঘ্রই আবার দেখা হবে…

সুতরাং, প্রথম মিটিং, খাওয়ানো এবং হাঁটার পরে, আমরা একটি বিরতি নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, কারণ আমার নতুন বন্ধুকেও বিশ্রাম নেওয়া দরকার। বিচ্ছেদে, আমাকে গোধূলি স্ট্রোক করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। আমার আজকের আবিষ্কারের পরে, এটি আর এত ভীতিকর নয়, তবে খুব উত্তেজনাপূর্ণ। সে যদি আমার উদ্দেশ্য বুঝতে না পারে এবং রেগে যায় ... তবে আমি যখন তার দিকে আমার হাত বাড়াতে শুরু করি, তখন গোধূলি তার মাথা আমার হাতের তালুতে সরিয়ে দেয়। আহা, একটু ঘোড়ায় আঘাত করা কত সুন্দর! "বাই, গোধূলি!" - আমি তাকে বিদায় জানালাম। সন্দেহ নেই আমি আবার তার সাথে দেখা করতে আসব! (পরিশিষ্ট 2, ছবি 7-9)

বন্ধুর সাথে দেখা করা ...

আমার মা এবং আমি সম্মত হয়েছিলাম যে সপ্তাহান্তে আমরা স্পার্কের ঘোড়ার খামারে যাব। সারা সপ্তাহ আমি ভেবেছিলাম যে ঘোড়ার চিকিৎসার জন্য আমি এটি আমার সাথে নিয়ে যাব, আমি কী পরব। এবং তারপর দীর্ঘ প্রতীক্ষিত দিন এসেছে. খুব ভোরে আমি আমার ব্যাকপ্যাক গুছিয়ে, নাস্তা সেরে রওনা দিলাম। ঝিলিমিলি আগে থেকেই হাঁটছিল। আমরা তার কাছে গিয়েছিলাম। আমি তাকে দূর থেকে ডাকতে শুরু করলাম, কারণ আপনি একটি কণ্ঠে নিজেকে ঘোষণা না করে কোনো ঘোড়ার কাছে যেতে পারবেন না। এমনকি এটি আমার কাছে মনে হয়েছিল যে গোধূলি আমাকে চিনতে পেরেছে। আমি তার নাকের কাছে পৌঁছেছি এবং সে নিজেকে স্ট্রোক করার অনুমতি দিয়েছে। তারপরে সে তার মাথা নিচু করতে এবং বাড়াতে শুরু করে, যেন তার নিজের উপায়ে আমাদের অভিবাদন জানায়। এটা খুব মজার! মা বাড়িতে একটি আপেল কাটে, এবং আমি একে একে গোধূলিকে এক টুকরো খাওয়াই। তারপরে আমরা হাঁটতে গিয়েছিলাম, এবং আমি এমনকি একটি টাট্টুতে চড়তে পেরেছিলাম। আমি শান্ত অনুভব করলাম, বন্ধুর মতো। আমি মনে করি ঘোড়া একই ভাবে অনুভূত. কিন্তু আমি দীর্ঘ সময়ের জন্য স্কেট করিনি - হঠাৎ গোধূলির জন্য এটি কঠিন। আমি তাকে ধন্যবাদ জানাই এবং সে স্মার্ট। এটা আমার মনে হয় যে সে সবকিছু বোঝে ... এমনকি আমি তাকে আস্তাবলের বাক্সে নিয়ে যেতে এবং তার আঁচিল আঁচড়ানোর অনুমতি দিয়েছিলাম! এটা মজার, কিন্তু আমি নিশ্চিতভাবে বুঝতে পেরেছিলাম যে গোধূলি আমাকে বিশ্বাস করে এবং আমরা তার সাথে বন্ধুত্ব করেছিলাম। তিনি গোপনীয়তার সাথে নিজেকে আঁচড়াতে, নাকে, পিঠে স্ট্রোক করার অনুমতি দেন, যদিও তিনি তার নাকটি বেশি পছন্দ করেন, যেমনটি আমার কাছে মনে হয়েছিল ...

উপসংহার।

তাই, আমার গবেষণার জন্য ধন্যবাদ, আমি উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেয়েছি। ইন্টারনেটের সাহায্যে, প্রাপ্তবয়স্কদের, বিশ্বকোষ, একটি জরিপ, আমি একটি টাট্টু সম্পর্কে অনেক কিছু শিখেছি - একটি ছোট ঘোড়া!

আমার অনুমান নিশ্চিত করা হয়েছিল: পোনিরা বন্ধুত্ব করতে সক্ষম, প্রধান জিনিসটি হ'ল নিজেকে একজন ভাল বন্ধু হতে শেখা।

বহু শতাব্দী ধরে, ঘোড়া মানুষের অবিচ্ছিন্ন সঙ্গী এবং বিভিন্ন উদ্দেশ্যে তার দ্বারা ব্যবহৃত হত। অর্থনৈতিক দিকনির্দেশের উপর নির্ভর করে মানুষ আজ ঘোড়ার উপর খুব ভিন্ন দাবি করে। কিছু সার্কাস কাজ আয়ত্ত করতে দ্রুত হতে হবে, অন্যদের থেকে - আনুগত্য এবং পার্ক শিশুদের বিনোদন, অন্যদের থেকে - মহান ট্র্যাকশন এবং ভারী ওজন বহন. কিন্তু কিছু দাবি করার আগে, একজন ব্যক্তিকে শিখতে হবে কিভাবে একটি টাট্টু পরিচালনা করতে হয়, তার সাথে যোগাযোগ খুঁজে বের করতে হয়। একজন ব্যক্তির জীবনে একটি টাট্টুর যে গুরুত্ব রয়েছে তা সত্যিই অত্যধিক মূল্যায়ন করা খুব কঠিন। এটি এমন একটি প্রাণী যা কেবল গৃহস্থালীতে সহায়তা করে না, তবে একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া, মানসিক চাপ উপশম করা বা তীব্র হতাশা দূর করাও সম্ভব করে তোলে। সর্বোপরি, একটি পোনি এমন একটি প্রাণী যা একজন ব্যক্তিকে এমনকি সবচেয়ে কঠিন রোগ থেকেও নিরাময় করতে সক্ষম। আমি পোনিদের জন্য বন্ধু হওয়ার চেষ্টা করেছি ... এবং, আমার মতে, আমি সফল হয়েছি।

আমার প্রকল্পের শেষে, আমি আপনাকে একটি পোনি সম্পর্কে একটি কবিতার সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই যা আমরা আমার মায়ের সাথে একসাথে লিখেছিলাম!

টাট্টু ছোট ঘোড়া।

মসৃণ মাঠে দেখুন

দুটি ঘোড়া ঘাস ছিন্নভিন্ন করছে।

আপনি একটি ঘনিষ্ঠ তাকান

অদ্ভুত উচ্চতার ঘোড়া।

এই ছোট ঘোড়া

বিস্ময়কর পোনি!

সার্কাস অঙ্গনে

পার্কে, চিড়িয়াখানায়

এই ঘোড়াগুলি মিষ্টিভাবে মানুষকে আনন্দ দেয়।

এবং টাট্টু স্বপ্ন দেখে, একটি মসৃণ মাঠে দাঁড়িয়ে,

যাতে মানুষ ঘোড়ার প্রতি সদয় হয়!

সাহিত্য এবং ইন্টারনেট উৎসের তালিকা।

1. শিশুদের জন্য বিশ্বকোষ। জীববিদ্যা। একটি জীবন. উদ্ভিদ এবং প্রাণীর জগত। বিবর্তন এবং জীবিত রহস্য. ভলিউম 2। - 5ম সংস্করণ।, সংশোধিত। এবং যোগ করুন. / চ্যাপ। এড এমডি আকসিওনোভা। - এম.: অবন্ত +, 2002।-- 704 পি। : অসুস্থ।

2. বাচ্চাদের জন্য প্রাণীদের এনসাইক্লোপিডিয়া / EA Alekseeva, EA Guricheva। - এম.: রোসমেন - প্রেস, 2013 .-- 144 পি। : অসুস্থ।

3. বিশ্বকোষ “কী? কে ইহা?" ভলিউম 2। - 3য় সংস্করণ।, সংশোধিত। এবং যোগ করুন. - এম.: পেডাগোগিকা - প্রেস, 1993।-- 416 পি। (পৃষ্ঠা 212 - 213)।

4. ফ্রি ইন্টারনেট এনসাইক্লোপিডিয়া উইকিপিডিয়া https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%B8

5. প্রবন্ধ "ঘোড়ার সাথে যোগাযোগের সুবিধা" http://detivsporte.ru/verkhovaya-ezda/verhovaya-ezda-na-poni

6. ছোট বাচ্চাদের জন্য প্রাণীদের প্রথম বিশ্বকোষ / T. V. Skiba, S. V. Rublev, Rostov n/a: Vladis, 2015. - 416 p. (পৃষ্ঠা 192 - 193)।

7. প্রবন্ধ "টাট্টু যত্ন" http://poroda-loshadey.ru/poni/kak-uchazhivat-za-poni

অংশ 1

1-26 টাস্কের উত্তর হল একটি সংখ্যা (সংখ্যা) বা একটি শব্দ (বেশ কিছু শব্দ), সংখ্যার একটি ক্রম (সংখ্যা)।

টেক্সট পড়ুন এবং 1-3 অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করুন।

(1) নগর উন্নয়নের ক্ষেত্রে, ভেলিকি নভগোরড পশ্চিম ইউরোপের অনেক মধ্যযুগীয় শহরকে পিছনে ফেলেছে। (2) পশ্চিম ইউরোপে, প্রথম ফুটপাথগুলি শুধুমাত্র 12 শতকের শেষের দিকে উপস্থিত হয়েছিল, এবং নোভগোরোডে, ইতিমধ্যে 11 শতকের মধ্যে, সমস্ত রাস্তার পাশাপাশি এস্টেটের অভ্যন্তরের উঠোনগুলি গাছ দিয়ে পাকা করা হয়েছিল। (৩)<...>নোভগোরোডে বিখ্যাত ইয়ারোস্লাভের উঠানে উত্তর ইউরোপে প্রথম জল সরবরাহ করা হয়েছিল, যার মাধ্যমে কাঠের পাইপে পরিষ্কার বসন্তের জল চলেছিল।

1. বাক্যগুলি নির্দেশ করুন যেখানে পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে জানানো হয়েছে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

মধ্যযুগে ভেলিকি নোভগোরোডের উন্নতির মাত্রা সেই সময়ে পশ্চিম ইউরোপের শহরগুলির তুলনায় বেশি ছিল।

পশ্চিম ইউরোপে প্রথম ফুটপাথগুলি নভগোরড রাজত্বের শহরগুলির তুলনায় কয়েক শতাব্দী আগে প্রদর্শিত হয়েছিল।

বাড়িগুলিতে যান্ত্রিক জল সরবরাহ সহ ইউরোপে প্রথম প্লাম্বিং নোভগোরোডে নির্মিত হয়েছিল।

নগর উন্নতির দৃষ্টিকোণ থেকে, ভেলিকি নভগোরড পশ্চিম ইউরোপের অনেক মধ্যযুগীয় শহরকে পিছনে ফেলেছে।

ইতিমধ্যেই নোভগোরোডে একাদশ শতাব্দীতে, সমস্ত রাস্তাগুলি কাঠ দিয়ে পাকা করা হয়েছিল, সেইসাথে এস্টেটের অভ্যন্তরে উঠোন।

2. আপনার নিজের থেকে একটি পরিচায়ক কাঠামো চয়ন করুন, যা পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে পাসের জায়গায় হওয়া উচিত। এই পরিচায়ক গঠন লিখুন.

3. অভিধান এন্ট্রির খণ্ডটি পড়ুন যা RUN শব্দের অর্থ বর্ণনা করে। পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

চালানোর জন্য , পালাও; চালানnesov

দ্রুত সরান, পায়ের নড়াচড়ার সাথে মাটি থেকে তীব্রভাবে ঠেলে।খ. ট্রট

ফ্লাইট দ্বারা সংরক্ষণ করা (সংরক্ষিত করা)।বন্দীদশা থেকে বি.

স্থানান্তর দ্রুত সরানো, পাস, সরানো.মেঘ চলছে। দিন চলছে।

ঘড়ি সম্পর্কে: তাড়াতাড়ি, এগিয়ে যান।

4. নীচের শব্দগুলির মধ্যে একটিতে স্ট্রেস সেটিংয়ে একটি ভুল রয়েছে: ভুল চাপযুক্ত স্বরধ্বনি নির্দেশকারী অক্ষরটি হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।

কৈশোর

গতি বাড়ান

পাঠানো

বেঁচে থাকা

ব্যস্ত

5. নীচের বাক্যগুলির মধ্যে একটি হাইলাইট করা শব্দ ভুল ব্যবহার করে। হাইলাইট করা শব্দটিকে প্যারোনিমের সাথে মিলিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।

প্রতিযোগিতার সকল কূটনীতিক পরবর্তী রাউন্ডে অংশ নেবে।

তিনি, বরাবরের মতো, একটি গম্ভীর, ভ্রূকুঞ্চিত পাখির মতো হাসেন।

এটি একটি পাইন-গাছের ডাল, ইট এবং ক্র্যানবেরি-রঙের পালক সহ, একটি চঞ্চু দুটি আঁকাবাঁকা হাড়ের ছুরির মতো অতিক্রম করা হয়েছিল।

কোনোভাবে চলাচল এবং তাজা বাতাসের অভাব পূরণ করতে, লিসা পুকুরে হাঁটতে গিয়েছিল।

সেই সময়ের মধ্যে, ইনস্টিটিউট পুনর্গঠিত এবং হ্রাস করা হয়েছে।

6. বাক্যটি সম্পাদনা করুন: আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন, অপ্রয়োজনীয় নির্মূল শব্দ ... এই শব্দটি লিখুন।

আপনি যখন এমন কোনো কাজ করেন যার জন্য আপনি পরে লজ্জিত হতে পারেন, তখন আপনাকে মনে রাখতে হবে যে কোনো একদিন আপনি বিপরীত বুমেরাং-এর প্রভাব পাবেন।

7. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল। ভুল শুধরে সঠিক বানান লিখুন।

প্রফেসরের প্রিয়

সবচেয়ে সিদ্ধান্তমূলক

দুই মিটারের মধ্যে

তাদের ভূখণ্ডে

প্লাক করা আপেল

ব্যাকরণগত ভুল

পরামর্শ

8. ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং বাক্যগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন যেখানে তারা অনুমোদিত: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন।

ক) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

খ) ক্রিয়া ফর্মের সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্কের লঙ্ঘন

গ) একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন দ্বারা বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

ঘ) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন

ঙ) অব্যয় সহ একটি বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার

1) বাগানের পথগুলি, যা সম্প্রতি এমনকি মোটা নুড়ি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়েছিল, ইলিয়া আলেকজান্দ্রোভিচের পায়ের নীচে নিয়মিত কুঁচকানো হয়েছিল।

2) সারাদিন পোনি চিড়িয়াখানায় বাচ্চাদের চড়ে বেড়ায়।

3) এমবি বার্কলে ডি টলি ফরাসিদের বিরুদ্ধে যুদ্ধে অংশগ্রহণের জন্য সেন্ট জর্জ অর্ডারে ভূষিত সামরিক নেতাদের একজন।

4) "লেডি ইন ব্লু" (শিল্পী ই এম মার্টিনোভার প্রতিকৃতি) একটি খাঁটি এবং সূক্ষ্ম ফুল হিসাবে, যা কিছু অজানা উজ্জ্বল বাগান থেকে আনা হয়েছিল।

5) বজ্রপাত উজ্জ্বলভাবে ঝলমল করে এবং চারপাশের সবকিছুকে আলোকিত করে।

6) ভ্যানিটি এবং মূর্খতা I.A দ্বারা উপহাস করা হয় কল্পকাহিনীতে ক্রিলোভ "দ্য ক্রো অ্যান্ড দ্য ফক্স"।

7) শহরে পৌঁছে, আমরা Pskov ক্রেমলিন পরিদর্শন.

8) সাহসী তত্ত্বাবধায়ক, তার জীবনের ঝুঁকি নিয়ে, দৌড়ে আসা ঘোড়াটিকে আটকাতে ছুটে গেল।

9) জিমনেসিয়ামে থাকাকালীন গোগোলের লেখা "গ্যান্টজ কুচেলগার্টেন" কবিতাটির প্রকাশকে পিটার্সবার্গের সমালোচনার উপহাসের সাথে স্বাগত জানানো হয়েছিল, তারপরে গোগোল এই কবিতার সমস্ত বই পুড়িয়ে দিয়েছিলেন, বই বিক্রেতাদের কাছ থেকে নিয়েছিলেন।

9. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে মূলের চাপহীন স্বর, চাপ দ্বারা পরীক্ষা করা, একই সারির সমস্ত শব্দে অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) আর .. বিলাসবহুল,ec..logy; উহ..পণ;

2) k..reairist; সমর্থন ... to .. tanned;

3) pr..stizh;শিশু... হয়ে উঠতে,এবং লেবেল;

4) zag .. পরিপক্ক; k..ftan; zam..rete (ভয়ঙ্কর থেকে);

5) বিশৃঙ্খলা .. অপেক্ষা করুন; সহানুভূতিশীল; যারা.. রেটিকাল

10. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে একই সারির সমস্ত শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) না .. সংযত, নয় .. স্থানীয়, প্রিপ্যাকেজড

2) অধীনে..ট্যাপ, pr..চিত্র, সঙ্গে..পর্যবেক্ষন করুন৷

3) pr..to be to be, নিরপেক্ষ, pr..ambula

4) সুপার..ঘাস, জীবাণুমুক্তকরণ..সংক্রমণ, to..play

5) di..harmony, skul..strip, not..burnable

11. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে একই সারির উভয় শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) আবখাজিয়ান... বেলারুশিয়ান...

2) মাথা..ভাতে, পুনরুদ্ধার..বিষ;

3) ছাদ..চকা, নৃতত্ত্ববিদ..আকাশ,

4) পরিষেবা ... আউট, অ্যালুমিনিয়াম ... আউট;

5) উট..নোক, জুচিনি..কে

12. উত্তরের বিকল্পগুলি নির্দেশ করুন যেখানে একই সারির উভয় শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত। উত্তর নম্বর লিখুন।

1) বাইরে নেওয়া, আচ্ছাদিত ... আপনি, বপন

2) স্প্ল্যাশ..তুমি, শ্বাসপ্রশ্বাস..লাজুক, তাড়াতাড়ি..নি

3) সরান..আমার, লাফ আউট..তুমি দেখতে...কে

4) কলম...

5) ঘৃণা .. তোমাকে, (মেঘ)

13. একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে হাইলাইট করা শব্দের সাথে LITTLE লেখা নেই। বন্ধনী প্রসারিত করুন এবং এই শব্দটি লিখুন।

বাগানের আলু এখনও (নই) খনন করা হয়েছে।

একজন ব্যক্তির ছোট ছোট ট্র্যাজেডি থেকে যায় (না) যে কারো দ্বারা নোট করা হয়।

শিক্ষক (না) একবার বাচ্চাদের সময়মতো রচনা জমা দেওয়ার প্রয়োজনীয়তার কথা বলেছিলেন।

এই বাড়িটি (নয়) বড় কিন্তু খুব আরামদায়ক।

এই পিয়ানোবাদক, সম্পূর্ণরূপে (নই) বিশ্বব্যাপী খ্যাতির জন্য দাবি করছেন, কিন্তু সুস্থ উচ্চাকাঙ্ক্ষার সাথে, সাংবাদিকের উপর জয়ী হয়েছেন।

14) একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে উভয় হাইলাইট করা শব্দের বানান LITTLE হয়। বন্ধনী প্রসারিত করুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

আমি (সেই) ঘন্টাটি এমনভাবে তাতারিনভের কাছে গিয়েছিলাম যাতে আমি (নিকোলাই আন্তোনোভিচকে) খুঁজে পাব না।

লাইক (একই), মস্কো বিশ্বের অন্যান্য প্রতিনিধিদের মতো, ফামুসভ পদমর্যাদা এবং সম্পদকে মূল্য দেয়, (এর জন্য) তিনি তার মেয়ের জন্য একটি উপযুক্ত পার্টি খুঁজছেন।

এটি একটি ছোট (সো) বড় বিড়াল ছিল, কিন্তু, (বি) অন্যথায়, খুব শান্তিপূর্ণ।

লেকচারার SAME (SAME) ধারণার অর্থ প্রকাশ করেছেন, যা (IN) CONSEQUENCES সেমিনারে বিশ্লেষণ করেছেন।

(গ) সেভলিভাকে অনুসরণ করে তারা আমাকেও জিজ্ঞাসা করেছিল, একই (একই) কাজের জন্য যা আমাদের উভয়েরই প্রয়োজন

মুস সহজ নয়।

15) কোন একটি অক্ষর H লেখার জায়গায় সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন?

(1) খেতাবের গৌরব (2) গায়িকা নেজা (3) ওহ, নেতিবাচকতা (4) সম্পর্কে তার ঘোষণা

উত্সবে অংশগ্রহণ এবং আমন্ত্রিত ছিল (5) জুরি.

16) যতি চিহ্ন সাজান। দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যেখানে আপনাকে একটি কমা লাগাতে হবে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) স্থানীয় স্থান এবং তুষার-ঢাকা বিস্তৃতির প্রতি আন্তরিক ভালবাসা নিজেকে ইঙ্গিত দেয় ক্ষতির তিক্ততা এবং ভবিষ্যতের জন্য উদ্বেগ সম্পর্কে চিন্তাভাবনা জন্ম দেয়।

2) কোণে তিনি একই নোটটি একশ বার বাজিয়েছেন এবং টিউনারটি পুঁতিযুক্ত আর্পেগিওস দিয়ে ছড়িয়ে পড়েছে।

3) মেশচেরা অঞ্চলে, নদী এবং ঝর্ণা এবং গ্রোভ এবং ওক গ্রোভের উত্স সংরক্ষিত হয়েছে।

4) বাতাস হালকা এবং পরিষ্কার এবং নদী হিমায়িত।

5) হয় চিন্তা, বা স্মৃতি, বা স্বপ্ন তার মাথায় ঘুরপাক খায়।

17)

সমুদ্র ভয়ঙ্করভাবে গুনগুন করে (1) এই বিরক্তিকর (2) এবং ঘুমন্ত রাতের সমস্ত শব্দ থেকে দূরে দাঁড়িয়ে। বিশাল, মহাকাশে হারিয়ে গেছে (3) এটি গভীর নীচে (4) অনেক দূরে

গোধূলির মধ্য দিয়ে ঝকঝকে হওয়া (5) মাটিতে ছুটে যাওয়া ফেনার ময়লা দিয়ে (6)। (আই. বি.)

18) অনুপস্থিত বিরাম চিহ্নগুলি সাজান: সংখ্যা (গুলি) নির্দিষ্ট করুন, বাক্যে কোনটির জায়গায় (গুলি) একটি কমা (গুলি) হওয়া উচিত।

কখনও কখনও একটি চিন্তা আসবে যে (1) মনে হয় (2) সঠিক, কিন্তু আপনি এটি বিশ্বাস করতে ভয় পান। যাইহোক, তারপরে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে চিন্তাটি, যা (3) হতে পারে (4) এবং অদ্ভুত, আসলে এটি সবচেয়ে সহজ সত্য: একবার আপনি এটি জানলে, আপনি আর এটিতে বিশ্বাস করা বন্ধ করতে পারবেন না।

19) সমস্ত বিরাম চিহ্ন সাজান: সংখ্যা (গুলি) নির্দিষ্ট করুন, বাক্যে কোনটির জায়গায় (গুলি) একটি কমা (গুলি) হওয়া উচিত।

শীতল শরতের ছায়া (1) বনে ঘুরে বেড়ায় (2) গাছ (3) যেখানে (4) শীতের প্রত্যাশায় জমে যায়.

20) সমস্ত বিরাম চিহ্ন সাজান:সংখ্যা (গুলি) নির্দিষ্ট করুন, বাক্যে কোনটির জায়গায় (গুলি) একটি কমা (গুলি) হওয়া উচিত।

(1) এর মধ্যে এমন ক্লান্তি তৈরি হয়েছে যে (2) আদেশ না থাকলেও (3) বিশ্রাম নেওয়ার (4) মানুষ এক ধাপ এগিয়ে যেতে পারত না।

21) যার মধ্যে বাক্য খুঁজুনকোলন একই বিরাম চিহ্নের নিয়ম অনুসারে করা হয়। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ

1) আমাদের গ্রামের পিছনে বিস্তৃত মাঠ। 2) আমরা একটি সরু পথ ধরে সোজা দূরবর্তী বার্চ গ্রোভের দিকে রওনা হলাম: প্রতি বছর আপনি এখানে সুস্বাদু মাশরুমে পূর্ণ ঝুড়ি নিতে পারেন। 3) প্রধান জিনিসটি হ'ল ভোজ্য মাশরুমগুলিকে বিষাক্তগুলি থেকে আলাদা করতে সক্ষম হওয়া। 4) দিনটি বৃষ্টি ছাড়াই পরিণত হয়েছিল এবং সমস্ত গাছ উষ্ণ সূর্যের উজ্জ্বল রশ্মি দ্বারা আলোকিত হয়। 5) বন শান্ত এবং কোন পাখির গান শোনা যাচ্ছে না, তারা দক্ষিণে ভ্রমণের প্রস্তুতি নিচ্ছে। 6) বনের মধ্য দিয়ে হাঁটলে আপনি দেখতে পাবেন যে বাদামী এবং হলুদ পাতার নীচে থেকে উজ্জ্বল রাসুলা টুপিগুলি দৃশ্যমান, তবে আমরা পাশ দিয়ে যাব। 7) ছেলেরা এবং আমি শুধুমাত্র সবচেয়ে সুস্বাদু মাশরুম সংগ্রহ করার আগে থেকেই সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম: সুগন্ধি সাদা, লাল বোলেটাস, সুন্দর বোলেটাস, চ্যান্টেরেল এবং মাশরুম। 8) তারা বিভিন্ন উপায়ে প্রস্তুত করা যেতে পারে: ভাজা, শীতের জন্য লবণ।

পাঠ্যটি পড়ুন এবং 22-27 অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করুন।

(1) জার্মানদের উমান থেকে বহিষ্কার করা হয়েছিল, এবং শহরের রাস্তায় গাড়ি, সাঁজোয়া কর্মী বাহক এবং ট্যাঙ্ক ছিল যা তারা ফ্লাইটে পরিত্যাগ করেছিল। (2) শহর এখনও পোড়া গন্ধ, যে পশু দম বন্ধ করা গন্ধ যে মানুষের ছুটে চলা জনসাধারণ পিছনে ফেলে আসা, এবং খাদ্য পচা গন্ধ: ট্রাক শসা এবং বাঁধাকপি ব্যারেল ছিল.

(৩) এক রাস্তায়, নিচতলার ভাঙা জানালা দিয়ে, দেখলাম মেঝেতে বইয়ের স্তূপ। (4) বইয়ের দৃষ্টি সর্বদা আমাকে উদ্বিগ্ন করে, এবং আমি সেই ঘরে গিয়েছিলাম, যেখানে আমি তাক থেকে লাইব্রেরিটি অবিলম্বে সনাক্ত করেছিলাম। (5) রুমে কেউ নেই বলে মনে হল, শুধু ঘনিষ্ঠভাবে তাকিয়ে দেখলাম, পাশের ঘরে বইয়ের মধ্য দিয়ে বাছাই করা দুই মাঝবয়সী মহিলার শোকার্ত চিত্র। (6) কিছু বই ইতিমধ্যেই তাকগুলিতে ছিল৷ (7) আমি মহিলাদের কাছে গিয়েছিলাম, এবং আমরা দেখা করেছি: একজন রাশিয়ান ভাষার শিক্ষক জিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া, অন্যজন - আঞ্চলিক গ্রন্থাগারের গ্রন্থাগারিক ইউলিয়া আলেকজান্দ্রোভনা পানসেভিচ, এবং মেঝেতে থাকা বইগুলি টেনে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল। আন্ডারগ্রাউন্ড থেকে, যেখানে তারা পুরো দখলে বেঁচে গিয়েছিল। (8) আমি একটি বই তুলেছিলাম - এটি ছিল অর্থনৈতিক ভূগোলের একটি পাঠ্যপুস্তক, কিন্তু কয়েক পৃষ্ঠা উল্টানোর পরে, আমি বিভ্রান্তিতে বইটির শিরোনামের দিকে ফিরে গেলাম: এটি বিষয়বস্তুর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

(9) - আমাদের সামনে অনেক কাজ আছে, - একজন মহিলা বললেন, - আসল বিষয়টি হল যে গেবিটসকমিসার ওপার আদেশে, সংযুক্ত তালিকা অনুসারে আমাদের সমস্ত বই ধ্বংস করতে হয়েছিল, - এবং তিনি নিয়েছিলেন বাক্সের বাইরে টাইপরাইটিং এর আঁটসাঁট লাইন সহ শীটগুলির একটি সম্পূর্ণ বান্ডিল: এটি ধ্বংস করা বইগুলির একটি তালিকা ছিল। - (10) আমরা পুরানো পাঠ্যপুস্তক এবং অন্যান্য বিভিন্ন বই থেকে শিরোনাম পৃষ্ঠাগুলি পেস্ট করেছি, এবং আমরা ধ্বংস হওয়ার মতো প্রায় সমস্ত কিছু সংরক্ষণ করতে সক্ষম হয়েছি, - মহিলাটি সন্তুষ্টির সাথে যোগ করেছেন, - তাই পুশকিনের কাজের পরিমাণ থাকলে অবাক হবেন না, উদাহরণস্বরূপ, একটি সূচিকর্ম গাইড বলা হয় ...

(11) ঘটনাটি আসলেই এমন ছিল: দু'জন সাহসী মহিলা একটি সম্পূর্ণ জেলা গ্রন্থাগারকে বিভিন্ন শিরোনাম বইগুলিতে আটকে দিয়ে ধ্বংস করার জন্য বা অন্য বাইন্ডিংয়ে রেখেছিলেন। (12) এবং এখন তারা তাদের সম্পদ বাছাই করছিল, পুনরুদ্ধার করছিল, লাইব্রেরির নিযুক্ত পরিচালক ক্রামের আদেশে, তাদের টুকরো টুকরো করতে হয়েছিল।

(13) উমানে, আঞ্চলিক গ্রন্থাগারের ভবনে, আমি বইটির অমরত্ব সম্পর্কে নিশ্চিত হয়েছিলাম।

(ভিজি লিডিনের মতে)

22. বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ? উত্তর নম্বর লিখুন .

1) কথক প্রয়োজনীয় বইটি খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছিল, এতে তাকে জিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া এবং ইউলিয়া আলেকজান্দ্রোভনা পানসেভিচ সাহায্য করেছিলেন।

2) কথক অর্থনৈতিক ভূগোলের উপর একটি পাঠ্যপুস্তক তুলেছিলেন, কিন্তু এটির মধ্য দিয়ে ঘুরতে গিয়ে তিনি দেখতে পান যে পাঠ্যপুস্তকের শিরোনাম বিষয়বস্তুর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

3) জিনাইদা ইভানোভনা ভ্যালিয়ানস্কায়া এবং ইউলিয়া আলেকসান্দ্রোভনা পানসেভিচ পুরো জেলা গ্রন্থাগারটি সংরক্ষণ করেছিলেন।

4) জার্মানরা তখনও উমান থেকে বিতাড়িত হয়নি, এবং তাদের গাড়ি, সাঁজোয়া কর্মী বাহক এবং ট্যাঙ্কগুলি শহরের রাস্তার কাছাকাছি দাঁড়িয়ে ছিল।

5) Gebitskommissar Oppa সংযুক্ত তালিকার সমস্ত বই ধ্বংস করার নির্দেশ দিয়েছেন।

23. নিম্নলিখিত বিবৃতি কোনটি সত্য? উত্তর নম্বর লিখুন .

1) 7-8 বাক্যে একটি আখ্যান রয়েছে।

2) বাক্য 1-2 তে একটি বর্ণনা রয়েছে।

3) প্রস্তাবনা 9-10 যুক্তি প্রদান করে।

4) প্রস্তাবনা 13 হল সমগ্র পাঠ্যের আউটপুট।

5) 11-12 বাক্যে একটি বর্ণনা রয়েছে।

24) বাক্য 5-8 থেকে, একটি অর্থ সহ একটি শব্দ লিখুন "একটি ভূখণ্ডের সশস্ত্র বাহিনীর দ্বারা দখল করা যা এটির অন্তর্গত নয়"

25) 9-13 বাক্যগুলির মধ্যে, মিল এবং একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যবহার করে পূর্ববর্তীটির সাথে সংযুক্ত একটি (গুলি) সন্ধান করুন৷ এই অফার (গুলি) নম্বর (গুলি) লিখুন।

26) পর্যালোচনা থেকে উদ্ধৃতাংশ পড়ুন. এটি পাঠ্যের ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। খালি জায়গায় তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা সন্নিবেশ করান।

"যুদ্ধের বছরগুলি স্মরণ করে, লেখক সচিত্র এবং অভিব্যক্তিমূলক উপায় ব্যবহার করেছেন - ট্রপস: (A) _______ (" পশু ঠাসা গন্ধ "বাক্য 2 এ," দুঃখজনক পরিসংখ্যান "5 বাক্যে), (B) _______ (" যেখানে তারা পুরো দখল থেকে বেঁচে যায় »7 বাক্যে)। লেখক তার স্মৃতিতে থাকা মহিলাদের চিত্রগুলিকে যথাসম্ভব সম্পূর্ণরূপে পুনরায় তৈরি করার চেষ্টা করেন এবং এই উদ্দেশ্যে তিনি সিনট্যাক্টিক উপায়গুলি ব্যবহার করেন - (C) ________ (বাক্য 7) এবং (D) _______ (উদাহরণস্বরূপ, বাক্য 1 এ, 2, 12)”।

পদের তালিকা:

1) পার্সলিং

2) রূপক

3) বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের সারি

4) উপবৃত্তাকার

5) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি

6) সংলাপ

7) এপিথেটস

8) তুলনা

27. আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন। পাঠ্যের লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির একটি প্রণয়ন করুন। প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য করুন. আপনার মন্তব্যে আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার থেকে দুটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন মূল পাঠ্যের সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)। প্রতিটি উদাহরণের অর্থ ব্যাখ্যা করুন এবং তাদের মধ্যে শব্দার্থিক সংযোগ নির্দেশ করুন। লেখকের (কথক) অবস্থান প্রণয়ন করুন। মূল পাঠ্যের সমস্যা (চুক্তি বা অসম্মতি) বিষয়ে লেখকের অবস্থানের প্রতি আপনার মনোভাব প্রকাশ করুন এবং এটিকে ন্যায্যতা দিন। রচনাটির দৈর্ঘ্য কমপক্ষে 150 শব্দ। পঠিত পাঠ্যের রেফারেন্স ছাড়া লেখা একটি কাজ (এই পাঠ্য অনুসারে নয়) মূল্যায়ন করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি কোনো মন্তব্য ছাড়াই মূল পাঠের পুনঃলিখিত বা সম্পূর্ণরূপে পুনঃলিখিত হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ 0 পয়েন্টে অনুমান করা হয়। একটি প্রবন্ধ সাবধানে লিখুন, সুস্পষ্ট হস্তাক্ষর

কী:

তাছাড়া

বসবাস

ডিপ্লোমা বিজয়ীরা

বিপরীত

নিবল

95628

135

ছোট

অবিলম্বে

134

124

235

124

পেশা

7243

সমস্যা: লেখকের অবস্থান:

1. মানুষের জীবনে বইয়ের ভূমিকা 1) বই অমর।

2. সংরক্ষণের সমস্যা 2) যতক্ষণ না এমন মানুষ আছে যারা প্রশংসা করতে জানে এবং চায়

3. বইয়ের প্রতি ভালবাসার সমস্যা 3) একটি বই জ্ঞানের উৎস, আধ্যাত্মিক মূল্য

মানুষ