პიროვნების ფორმირება (განვითარების ფსიქოლოგია). პიროვნების ფორმირება (განვითარების ფსიქოლოგია) მოზრდილების მიერ ბავშვის სწავლება
შექსპირმა თქვა: ”პიროვნება ჩვენი ბაღია, ნება კი მისი მებაღეა”. მოდით გაერკვნენ, რა არის ჩვენი შიდა ბაღი და როგორ არის საჭირო მისი მოვლა. იმისათვის, რომ ვუპასუხოთ ყველა ამ კითხვას, რომელიც შეიძლება შეფასდეს, როგორც რიტორიკული, მოდით გავერკვეთ, თუ რა არის პიროვნების ფორმირება და რა ძირითადი ფაქტორებისგან შედგება იგი.
განმარტებებთან დაკავშირებული სირთულეების მიუხედავად, პიროვნების ფორმირება და მისი კანონები კვლავ შედის ფსიქოლოგიური ცოდნის სფეროში. აქედან გამომდინარე, ავიღოთ აქსიომად, რომ ადამიანი არის ადამიანი, რომელმაც მოახერხა განვითარების გარკვეული დონის გადადგმა. ბავშვი, რომელმაც სკოლაში აგრესორზე უარის თქმა ისწავლა. სპორტსმენი, რომელმაც ახალი რეკორდი მოხსნა. გოგონა, რომელმაც გამოცდა ჩააბარა თავისი ოცნების პროფესიის მისაღებად.
ზოგადად, ადამიანს შეიძლება ეძახიან ყველას, ვინც მტკიცედ გადაწყვიტა, რომ არ დარჩეს მოციმციმე ფეხსაცმლის დონეზე. ასეთი ადამიანები ყოველდღე იღებენ გადაწყვეტილებას შეცვალონ თავიანთი რეალობა, როგორც ეს მათ შეეფერებათ. მაგრამ როგორ ხდება პიროვნების ფორმირების პროცესი? რატომ შეიძლება კარგი ექიმი და კრიმინალი გაიზარდოს ერთ ოჯახში? რატომ არიან ის ბავშვები, ვინც დაწყებითი კლასები როგორც ჩანს, მომავალი გენიოსი არიან, მოგვიანებით აღმოჩნდნენ ცხოვრების ზღვარზე? და როგორ ხდება ის, რასაც პიროვნულ განვითარებას უწოდებენ?
ამ პროცესზე გავლენას ახდენს რამდენიმე ფაქტორი, რომლებიც, მთელი ცხოვრების განმავლობაში, ქმნის ვითარებას, აღმასვლას და დაცემას. ჯერ პირველი.
ადამიანის პიროვნების ფორმირება: 5 ძირითადი ფაქტორი
არსებობს ოთხი წყარო, საიდანაც ადამიანს შეუძლია შეიძინოს გამოცდილება. ეს არის მემკვიდრეობა გარემო, ბავშვის მოზრდილების სწავლება, საკუთარი გამოცდილება. პიროვნების განვითარების მაჩვენებლები დამოკიდებულია ამ წყაროების ხარისხზე. და კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელსაც ზოგიერთი მკვლევარი ცალკე ხაზში აყენებს - ეს არის ემოციური მიჯაჭვულობა.
მემკვიდრეობა, ან ბიოლოგიური ადამიანი
მემკვიდრეობა არის პირველი პირობა, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის არსებობას. ჩვენ არ ვართ განსახიერებული სულები. ყველაზე მთავარი რაც აქვს ადამიანს არის სხეული. მრავალი კლიენტისთვის, ფსიქოლოგები რეკომენდაციას უწევენ საკუთარი თავის კონკრეტიზებას, როგორც შენი სხეულის სიყვარულს თვითშეფასების ასამაღლებლად.
ფსიქიკის თავისებურებებს განსაზღვრავს სხეულის ნაწილი - ტვინი. გენი არის ის „საშენი მასალა“, საიდანაც პიროვნება ყალიბდება. ბოლო პერიოდში შეაფასეს ბიოლოგიური ფაქტორი - კერძოდ, მემკვიდრეობის ფაქტორი. მოდით ვნახოთ მაგალითი. ადამიანი განიცდის სოციალურ ფობიას. როგორია მისი მოქმედებები? თუ მას პირადი კოშმარის დასრულება სურს, ის მიმართავს მათ, ვინც სპეციალიზირებულია ამგვარი პრობლემების მოგვარებაში - ეს არის ფსიქოლოგები. ეს ლოგიკურია. კბილის ტკივილის შემთხვევაში ისინი სტომატოლოგთან მიდიან. თუ სარეცხი მანქანა გაფუჭდა, ისინი ეძახიან ოსტატს, რომელიც გამოასწორებს მას.
არისტოტელური ლოგიკის გამოყენებით, სოციალური შიშისგან დაღლილი კლიენტი მოდის ფსიქოთერაპევტთან. შემდეგ ის კიდევ ერთხელ მოდის, შემდეგ სხვა და სხვა. ფსიქოთერაპიის დროს ჩნდება შედეგი - უფრო ადვილი ხდება ხალხთან ურთიერთობა. ამასთან, ხშირად ფსიქოლოგთან ვიზიტის შეწყვეტის შემდეგ, ყველაფერი თავის ადგილზე დგება. ჩვენი გმირი "იჭედება" თერაპიულ სესიებზე. მათი შედეგები უდავოდ კარგია. ერთი პრობლემა ხანმოკლეა. ასევე კლიენტის სახსრები.
სად არის აქ ”ძაღლი დაკრძალული”? ამ პერსონაჟის სოციალური ფობიის მიზეზები გენეტიკაში მდგომარეობს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მას სჭირდება არა მხოლოდ და არა იმდენი ფსიქოთერაპია, რამდენადაც ტრანკვილიზატორები ან ანტიდეპრესანტები. ხოლო ფსიქოლოგის წარუმატებელი მცდელობები კლიენტის გადამზადების მიზნით, სამუდამო შედეგს არ მოაქვს. როგორც წესი, ფსიქოლოგების საშინაო დავალებაა: ”ჰიპერმარკეტში ხალხით სავსე შუაზე დასვენება”, ”თხუთმეტ შემთხვევით გამვლელთან მისვლა და მათთან კითხვა, თუ რომელი საათია”, ”მაღაზიაში წასვლა და იქ არაფრის ყიდვა”.
ზოგიერთი ამერიკელი მკვლევარი, რომელიც სპეციალიზირებულია ნეირომეცნიერებაში, ამტკიცებს, რომ ეს "ფსიქოთერაპია" სხვა არაფერია, თუ არა წამება სოციალური ფობიისთვის, რომელიც ფარმაკოთერაპიას საჭიროებს. წამლებით მკურნალობა მიზნად ისახავს იმ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, რომლებიც ინდივიდის ფსიქოლოგიის პრობლემების მანიფესტაციაა, რომელსაც ბიოლოგიური ფონი აქვს.
გარემო
გარე ფაქტორი - გარემო სერიოზულ კვალს ტოვებს პიროვნების ფორმირების პროცესში. ეს წარმოადგენს იმ პირობებს, რომლებიც არ არის დამოკიდებული თავად პიროვნებაზე. თვალსაჩინო მაგალითია გამოჩენილი მათემატიკოსის ჰანს ჰენრიკ აბელის სევდიანი ბედი. მისი პატივსაცემად, ნორვეგიელებმა დააწესეს აბელის პრემია მათემატიკოსებისთვის (ცუდი სტიპენდიანტები ვერ მიიღებენ ნობელის პრემიის ლაურეატს, ამიტომ ჯილდო მათთვის ცალკე შეიქმნა).
1826 წელს აბელმა გამოაქვეყნა თავისი ნაშრომი, სადაც მან აღწერა მეხუთე ხარისხის განტოლების ამოხსნის გზა. მან იგი ავტომატურად აამაღლა მთელი მსოფლიოს უდიდესი მათემატიკოსების რანგში. მაგრამ რა გარემო იყო, სადაც დაიბადა და ცხოვრობდა მეცნიერი? მისი მშობლები მუდმივად სვამდნენ და ჩხუბობდნენ. ოჯახი სიღარიბის ზღვარზე ცხოვრობდა. აბელის შესაძლებლობები მხოლოდ სკოლის მასწავლებელმა შენიშნა. მეხუთე ხარისხის განტოლებები იყო ერთ-ერთი საიდუმლო, რომელიც მათემატიკოსების ყურადღებას ადრეული ახალგაზრდობიდან იპყრობდა.
საუკეთესო გონებები მათ წინააღმდეგ ათწლეულების განმავლობაში იბრძოდა. მაგრამ მხოლოდ მასწავლებლების ფინანსური დახმარების წყალობით, მომავალმა გენიოსმა შეძლო უნივერსიტეტში შესვლა. აბელის ბედი მართლაც სავსე იყო ტრაგედიით: იგი დაავადდა ტუბერკულოზით და დაავადებისგან გარდაიცვალა 26 წლის ასაკში. კითხვა ისმის: კიდევ რამდენი აღმოჩენა შეიძლებოდა მათემატიკოსს, რომ არა გარემოს ფაქტორი?
პიროვნება მხოლოდ ფუნქცია არ არის ნერვული სისტემა ორგანიზმი დაბადებიდან ფსიქიკა იბომბება ყველაზე მრავალფეროვანი ფაქტორებით. ინგლისელმა ფსიქოლოგმა ჯონ ლოკმა შესთავაზა ბავშვის ფსიქიკას "ტაბულა რასა", ან "ცარიელი ფიქალი" უწოდოს. ეს კონცეფცია ნიშნავს, რომ ბავშვი იბადება გამოცდილების გარეშე - ის იღებს ყველა ცოდნას გარე სამყაროს სენსორული აღქმის საშუალებით. მიუხედავად იმისა, რომ ლოკის თეორია არ აცხადებს, რომ აბსოლუტურია, ის შეიცავს საღი აზრის მარცვალს.
მოზარდების მიერ ბავშვის სწავლება
პიროვნების ჩამოყალიბება შეუძლებელია გამოცდილების გადაცემის გარეშე. ფსიქოლოგია ამ პროცესს ინტერიერიზაციას უწოდებს. ეს ტერმინი აღნიშნავს მოზრდილების მიერ ბავშვისთვის გამოცდილების გადაცემას, რომლის პროცესში ხდება ფსიქიკის შინაგანი სტრუქტურების პიროვნული განვითარება და მომწიფება. მაგალითად, ინტერიერიზაციის წყალობით, ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია თავისთვის იფიქროს სხვების შეწუხების გარეშე. გამოჩენილი რუსი ფსიქოლოგი ლევ სემენოვიჩ ვიგოტსკი თვლიდა, რომ ფსიქიკის ნებისმიერი კომპონენტი, სანამ მისი ნაწილი გახდებოდა, პირველ რიგში ვითარდება ბავშვთა და მოზარდთა თანამშრომლობის ფორმად. ეს შეიძლება იყოს კომუნიკაცია ან იმიტაცია.
ე.წ. მოგლის ბავშვები შეიძლება წარმოადგენდნენ პიროვნულ განვითარებაში ინტერიერიზაციის პრინციპის ნათელ მაგალითს. ცხოველებთან ერთად გაზრდილ ბავშვებში ძალიან ცუდი პროგნოზია სავარაუდო რეაბილიტაციის მხრივ. თუ ხუთ წლამდე ბავშვი არ დაუკავშირდა მოზრდილებს, მისთვის ადამიანის მეტყველების სწავლის შანსი ნულს უახლოვდება. ამ სასტიკი შვილებიდან ერთი იყო ნიგერიელი ბიჭი, სახელად ბელო. მშობლებმა მას მიატოვეს დაბადების შემდეგ. ბიჭი შიმპანზეების სამწყსომ "წააქეზა", 1996 წელს კი ის ჯუნგლების ბუჩქებს შორის აღმოჩნდა.
ორი წლის ბავშვი გონებრივად ჩამორჩენილი იყო და განვითარების ძალიან დაბალი მაჩვენებლები ჰქონდა. ფიზიკურად უნარშეზღუდული იყო ბელოც. ბავშვმა ვერ ისწავლა ხალხთან საუბარი - თავს არიდებს მათ. ბელო პანსიონში მოათავსეს, სადაც ის ძალიან მოუსვენრად იქცეოდა - სხვა ბავშვებს საგნებს ესროდა, იბრძოდა. დროთა განმავლობაში მისი საქციელი ოდნავ გაუმჯობესდა. მაგრამ ბელოოს საქციელი მეტწილად მაიმუნების ქცევის მსგავსი იყო. მან ლაპარაკი არ ისწავლა. გაურკვეველი მიზეზით ბელო პანსიონში დასახლდა ექვსი წლის შემდეგ.
ამიტომ, პიროვნების ფორმირება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი მთლიანად მოზრდილის მზრუნველობასა და ხელმძღვანელობაში იმყოფება. ჯგუფური და კულტურული გამოცდილება მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვების განვითარებაში.
საკუთარი გამოცდილება
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. ”თქვენ არ ხართ დაბადებული ადამიანი, თქვენ ხდებით ადამიანი,” - თქვა რუსმა ფსიქოლოგმა ა.ნ. ლეონტიევი (აშკარად ახასიათებს სიმონ დე ბოვუარს, რომელიც ამ ფრაზას ქალურობის განვითარების აქსიომად თვლის) როგორც არ უნდა იყოს, პიროვნების ფორმირების პროცესი ყოველთვის აქტიურია.
ადამიანის გამოცდილება ყოველთვის უნიკალურია. ყველა თავისებურად აღიქვამს სამყაროს - ეს სურათი არ უნდა ემთხვეოდეს რეალურ ვითარებას. ეს მიდგომა მიიღო მსოფლიო დონის ამერიკელმა კლინიკურმა ფსიქოლოგმა კარლ როჯერსმა. ის ამტკიცებდა: სამყარო ადამიანისთვის მხოლოდ ისე არსებობს, როგორც მას შეუძლია დაინახოს იგი. ყველა თავად ირჩევს საკოორდინაციო სისტემას. კეთილი ადამიანი ისწრაფვის თვითრეალიზაციისკენ, იმ ღმერთის მიერ ჩამოყალიბებული (ან ევოლუციის განვითარებისკენ), რაც ამ კონტექსტში არც ისე მნიშვნელოვანია).
არ არის საჭირო შორს წასვლა ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის ფუძემდებლის მოსაზრებების დასადასტურებლად. უამრავი ყოველდღიური მაგალითია. როგორც ჩანს, არსებობენ ადამიანები, რომლებსაც, როგორც ჩანს, შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი ცხოვრება, რადგან ხელისუფლების ყველა სადავე მათ ხელშია. მაგრამ გაურკვეველი მიზეზების გამო, ზემოდან მეზობლები აგრძელებენ კამათს იმავე დღეს, წლიდან წლამდე.
ვასია, ოცდაათი წლის ალკოჰოლიკი, სვამს და მარტოობას უჩივის. მაგრამ დეიდა მაშა, რომელიც, როგორც ჩანს, ძალიან ცუდად მოქმედებს, გულს არ კარგავს და ყოველდღე უვლის ოც კატას, რომლებიც მას სიხარულს ანიჭებს. ეს პერსონაჟები ერთმანეთისგან არაფრით განსხვავდებიან, ვიდრე სამყაროს სურათი, რომელიც მათ თავშია წარმოდგენილი - და, შესაბამისად, მრავალი წლის განმავლობაში იგი გავლენას ახდენს ამ ადამიანების პიროვნების ჩამოყალიბებაზე.
კარლ როჯერსი მიიჩნევს, რომ ერთადერთი ძალა, რომელიც ადამიანს უბიძგებს წინსვლისკენ, არის მათი შესაძლებლობების მაქსიმალურად გაზრდის ტენდენცია. თუ ინდივიდმა იცის როგორ უნდა დაინახოს საკუთარი თავი, როგორც სინამდვილეშია, მეცნიერი საუბრობს სამყაროს აღქმის მაქსიმალურ შესაბამისობაზე (კორესპონდენციაზე). სხვების მიღება პირდაპირ დამოკიდებულია თვითდასაქმებაზე - რაც უფრო კეთილი ადამიანია საკუთარი თავის მიმართ, მით უკეთესი იქნება ის ურთიერთობა სხვებთან.
მიმაგრება განვითარების კიდევ ერთი პირობაა
მაგრამ ოფიციალური ფსიქოლოგიის მიერ აღიარებული პიროვნების ფორმირების ყველა ეს ფაქტორი უნდა დაემატოს კიდევ ერთი პირობით. განვითარებისათვის - როგორც ზოგადი გონებრივი, ასევე პირადი - აუცილებელია ბავშვის მიჯაჭვულობა მოზრდილთან. უმეტეს შემთხვევებში - დედას. ამ კონცეფციის გაგებაში განსაკუთრებული წვლილი შეიტანა ობოლთა ფსიქოლოგიის სპეციალისტმა ლ.პეტრანოვსკაიამ.
ფსიქოლოგი ამბობს, რომ სიყვარული პიროვნების განვითარების წინაპირობაა. გარშემომყოფთა სამყაროში ინტერესი, ნებისმიერი შესაძლებლობებისა და უნარების ჩამოყალიბება განლაგებულია, როგორც ბავშვის პირამიდის რგოლები, სითბოზე. თუ ეს საფუძველი არ არის, მაშინ გარედან პირამიდა შეიძლება ჩანდეს სტაბილური. მაგრამ პირველი შეხებისას ბეჭდები დაიშლება. შეუძლებელია პიროვნული განვითარება.
ბავშვთა სახლიდან არის ბავშვი, რომელმაც არ იცის რა არის დედის სიყვარული და უსაფრთხოება. თუ მას შეეძლო თავი დაეცვა დედასთან საიმედო ემოციური კავშირით, მაშინ მოხდებოდა მისი ჰარმონიული განვითარება. მაგრამ რადგან "ბირთვი" არ არსებობს, ნებისმიერი შეჯახების დროს ბავშვის ნება იშლება. პედაგოგები მას ვერ აძლევენ იმას, რაც მას სჭირდება.
დანართი პროგრამა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რაც გავლენას ახდენს პიროვნების განვითარებაზე ძალიან ადრეულ ასაკში. ეს თანდაყოლილია ადამიანებში, ისევე როგორც სხვა ძუძუმწოვრებში, ბიოლოგიურად. თუ ჩვილი ძუძუმწოვარი ქალი დედის მზრუნველობის ქვეშ არ არის, მაშინ ყოველ წამს იგი განიცდის სასიკვდილო ტერორს. ველურ ბუნებაში ჩვილები ყოველთვის ზრდასრულ ცხოველთან არიან მიჯაჭვულნი. ისინი იკვლევენ სამყარო - მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი დარწმუნებულები არიან, რომ დედა მათგან შორს არ არის.
დასკვნა
ფაქტორების მთელი ტანდემი გავლენას ახდენს პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. რა გახდება ადამიანი? დამოკიდებულია როგორც "ბარგზე", რომელიც წინაპრებმა და მშობლებმა დააჯილდოვეს და ასევე საკუთარ ძალისხმევაზე. პიროვნების ფორმირება არის პროცესი, რომელიც გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში და ნებისმიერი გაჩერება აქ შეიძლება დეგრადაციას და სტაგნაციას ნიშნავს. ვისაც არ სურს იყოს ცხოვრების გვერდზე, დიდი ძალისხმევა უნდა გამოიჩინოს.
მოუსმინეთ ბრაიან ტრეისის სიტყვებს: „აიღე კონტროლი! თქვენ პოზიტიური ხართ საკუთარი თავის მიმართ იმ ზომით, რამდენადაც თვლით საკუთარ თავზე საკუთარ ცხოვრებას. ”
რუსეთი არის ჩვენი სამშობლო, ის ქვეყანა, სადაც მე და შენ დავიბადეთ, სადაც ჩვენი წინაპრები ცხოვრობდნენ და სადაც, სავარაუდოდ, თქვენი შვილები იცხოვრებენ. სამშობლოს სიყვარული ყველას ბუნებრივი გრძნობაა ნორმალური ადამიანი, ამ ქვეყნის მოქალაქე. უპირველეს ყოვლისა, სამშობლოს სიყვარული ყოველ ადამიანში აღიქმება, როგორც დედის სიყვარული, სახლის სიყვარული, ქალაქის სიყვარული, დასახლება, სადაც ცხოვრების პირველი წლები გადის, როგორც სიყვარული ჩვენი ქვეყნის, მისი ხალხის, კულტურისა და ადათ-წესებისადმი. ეს ყველაფერი იწვევს წვლილს შეიტანოს ჩვენი ქვეყანა უფრო ლამაზი და მასში უკეთესი ცხოვრება. ადამიანის ეს მოთხოვნილებები განსაზღვრავს მის ზნეობას. მორალი ასევე შეიძლება განისაზღვროს, როგორც სურვილი იპოვონ გზა და უზრუნველყონ კაცობრიობის, როგორც სახეობის დედამიწაზე შენარჩუნება, სიცოცხლეზე ფაქტორების გავლენის შემცირება, რომლებიც ხელს უწყობენ ადამიანის თვითგანადგურებას.
რომ გიყვარდეს შენი სამშობლო და იყო შენი ქვეყნის პატრიოტი, კარგად უნდა იცოდე რას წარმოადგენს ჩვენი სახელმწიფო და რა ადგილი უკავია მას მსოფლიო საზოგადოებაში.
ამჟამად რუსეთი მსოფლიოში ერთ-ერთი უდიდესი ქვეყანაა, რომელსაც აქვს ხანგრძლივი ისტორია და მდიდარი კულტურული ტრადიციები. თავისი ტერიტორიის სიდიდის მიხედვით, რუსეთი პირველ ადგილზეა მსოფლიოში, ის მდებარეობს ევროპის აღმოსავლეთით და აზიის ჩრდილოეთით და აქვს 17,2 მილიონი კმ 2 (17,151,442 კმ 2) ფართობი, შედარებისთვის: ჩინეთი - 933 მილიონი კმ 2, კანადა და აშშ - 9,2 მილიონი კმ 2.
ფიგურა: 1. შედარებითი დიაგრამა მსოფლიოს ოთხი უდიდესი ქვეყნის ტერიტორიების შესახებ
ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე შეგიძლიათ იხილოთ დედამიწის ზომიერი ზონის თითქმის ყველა პეიზაჟი - პოლარული უდაბნოებიდან დაწყებული სუბტროპიკებით დამთავრებული.
რუსეთი ერთ – ერთი უმდიდრესი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელსაც გააჩნია ყველაზე მნიშვნელოვანი სტრატეგიული რესურსები: დიდი და განათლებული მოსახლეობა (140 მილიონზე მეტი მოსახლე), მოწინავე ტექნოლოგიები. მათ შორის ყველაზე მნიშვნელოვანია ბირთვული ტექნოლოგიები, რომელთა საშუალებითაც შესაძლებელია არა მხოლოდ ყველაზე ძლიერი ბირთვული იარაღის, არამედ უნიკალური ელექტროსადგურების შექმნა (გიგანტური ბლოკებიდან ბირთვული ელექტროსადგურები სივრცეში მინიატურული ბირთვული დანადგარები). დიდი მნიშვნელობა აქვს სარაკეტო და კოსმოსურ ტექნოლოგიებს, რომლებიც მსოფლიოში დაწინაურებულია ქვეყნის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად და კოსმოსური კვლევის მიზნით. რუსეთი ასევე არ ჩამოუვარდება მსოფლიოში საავიაციო ტექნოლოგიების განვითარების თვალსაზრისით.
რუსეთში ბირთვული ენერგიის, სარაკეტო და ავიაციის უზრუნველსაყოფად შეიქმნა და მოქმედებს ყველაზე თანამედროვე მეტალურგიული და ქიმიური ტექნოლოგიები.
რუსეთს აქვს მინერალების დიდი საბადოები (მსოფლიოს მარაგების 40% -მდე), უდიდესი ტერიტორია და ხელშეუხებელი ეკოსისტემების უზარმაზარი მარაგი. რუსეთი მსოფლიოში პირველ ადგილზეა განუვითარებელი მიწის ფართობის მიხედვით. ისინი განლაგებულია მისი ტერიტორიის ნახევარზე მეტს. ეს არის ჩვენი ქვეყნის ყველაზე მნიშვნელოვანი ეკონომიკური, "ტურისტული" და ეკოლოგიური რესურსი. რუსეთს რა თქმა უნდა აქვს ყველაფერი, რაც თქვენ გჭირდებათ, რომ გახდეთ დედამიწაზე ერთ – ერთი ყველაზე განვითარებული ქვეყანა.
რუსეთის ადგილი მსოფლიო საზოგადოებაში განისაზღვრება მისი ადგილმდებარეობით სხვა სახელმწიფოებთან, სამხედრო და პოლიტიკურ კავშირებთან, ნედლეულის წყაროებთან, პროდუქციის ბაზრებთან და მსოფლიო სავაჭრო გზებთან. ეს შეიძლება იყოს მომგებიანი და წამგებიანი და დამოკიდებულია მრავალ ფაქტორზე, გარე და შიდა პირობებზე და მთავრობის მიერ გატარებულ პოლიტიკაზე. რუსეთის ფედერაცია ქვეყნის შიგნით და სხვა სახელმწიფოებთან მიმართებაში.
რუსეთის ფედერაცია (რუსეთი) დამოუკიდებელ სუვერენულ სახელმწიფოდ გამოცხადდა 1991 წლის 12 ივნისს. ამ დღეს მიღებულ იქნა "დეკლარაცია რსფსრ-ს სახელმწიფო სუვერენიტეტის შესახებ". ეს დღე არის რუსეთის ფედერაციის (რუსეთი) ფორმირების დღე.
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 1-ლი მუხლის თანახმად, ჩვენი ქვეყანა არის დემოკრატიული ფედერალური იურიდიული სახელმწიფო, რესპუბლიკური მმართველობის ფორმით.
სტატისტიკა
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2000 წლის 13 მაისის No 849 ბრძანებულების შესაბამისად, რუსეთში ჩამოყალიბდა შვიდი ფედერალური ოლქი: ცენტრალური, ჩრდილო-დასავლეთი, ვოლგა, სამხრეთი, ურალი, ციმბირი, შორეული აღმოსავლეთი.
მათი რაოდენობის პირველი ცვლილება (გაზრდა რვაამდე) და შემადგენლობა იყო ჩრდილოეთ კავკასიის ფედერალური ოკრუგის განცალკევება სამხრეთ ფედერალური ოკრუგისგან რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2010 წლის 19 იანვრის განკარგულების საფუძველზე. მეორე არის ყირიმის ფედერალური ოლქის ფორმირება 2014 წელს რუსეთისთვის ანექსირებულ ტერიტორიებზე. რაიონების სახელწოდებებში ერთადერთი ცვლილება იყო თავდაპირველად ჩრდილოეთ კავკასიის ოლქის სამხრეთით შეცვლა 2000 წლის 21 ივნისს (ახალი ჩრდილო კავკასიის ოლქის მისგან განცალკევებამდე).
ბოლო აღწერის მონაცემებით, რუსეთში 100-ზე მეტი ერი, ეროვნება, ეთნიკური ჯგუფი ცხოვრობს: 82% რუსები, 3,8% თათრები, 3% უკრაინელები, 1,2% ჩუვაშები და ა.შ.
რუსეთის ტერიტორიაზე 11 დროის ზონაა, ყველა ამინდისა და კლიმატური ზონა, გეოლოგიური და ლანდშაფტური პირობები ფართოდ არის წარმოდგენილი.
დღეისათვის, რთული საერთაშორისო ვითარებისა და შიდა სირთულეების მიუხედავად, ევრაზიის კონტინენტზე თავისი განსაკუთრებული ეკონომიკური, სამეცნიერო, ტექნიკური და სამხედრო პოტენციალიდან გამომდინარე, რუსეთი ობიექტურად განაგრძობს თამაშს მნიშვნელოვანი როლი მსოფლიო პროცესებში.
მომავალში სულ უფრო ხშირად აღინიშნება რუსეთის ფართო ინტეგრაცია მსოფლიო ეკონომიკაში, საერთაშორისო ეკონომიკურ და საფინანსო ინსტიტუტებთან თანამშრომლობის გაფართოება. ობიექტურად, რუსეთისა და სხვა სახელმწიფოების ინტერესების საერთო საკითხი საერთაშორისო უსაფრთხოების მრავალ საკითხში, მათ შორის, მასობრივი განადგურების იარაღის გავრცელების წინააღმდეგ ბრძოლა, რეგიონული კონფლიქტების პრევენცია და მოგვარება, საერთაშორისო ტერორიზმის წინააღმდეგ ბრძოლა და ნარკოტიკების ტრეფიკინგი, გლობალური ხასიათის მწვავე ეკოლოგიური პრობლემების მოგვარება, ბირთვული და რადიაციული პრობლემების ჩათვლით. უსაფრთხოება.
ამჟამად, ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტი, რომელიც განსაზღვრავს რუსეთის საგარეო პოლიტიკურ მიდგომებს თანამშრომლობისა და მსოფლიოს სხვა ქვეყნებთან კავშირების დამყარების საკითხში, არის თანაბრად ურთიერთსასარგებლო ურთიერთობები.
რუსეთი ევრაზიის სახელმწიფოა. ამიტომ, იგი არა მხოლოდ ინარჩუნებს კავშირებს ევროპის სხვა ქვეყნებთან, არამედ თანამშრომლობს მათთან, როგორც მრავალი ევროპული ორგანიზაციის თანაბარი წევრი. ევროპულ პოლიტიკურ და ეკონომიკურ ორგანიზაციებს შორის ყველაზე მნიშვნელოვანი ევროპაში უსაფრთხოების და თანამშრომლობის ორგანიზაციაა (ეუთო). ეუთოს მიზნები და ამოცანებია ევროპაში მშვიდობისა და უსაფრთხოების შენარჩუნება.
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ორგანიზაციაა ევროკავშირი (EU). მთელი რიგი მიზეზების გამო, ჩვენი ქვეყანა ჯერ არ არის ევროკავშირის წევრი, მაგრამ მისი თანამშრომლობა ევროკავშირის ქვეყნებთან, განსაკუთრებით გერმანიასთან, იტალიასთან და საფრანგეთთან, მუდმივად ფართოვდება. ეს ორგანიზაცია არის რუსეთის მთავარი ეკონომიკური პარტნიორი.
გაეროს ორგანიზაცია და გაეროს უსაფრთხოების საბჭო განიხილება, როგორც რუსეთის გლობალური სტაბილურობის უზრუნველყოფის ძირითადი ელემენტი. რუსეთს ესმის, რომ გაეროს უსაფრთხოების საბჭოს როლის შემცირება და ეროვნული გადაწყვეტილებების საფუძველზე შეიარაღებული ძალების გამოყენებაზე გადასვლა ნიშნავს, რომ მომავალში ეს ხელს შეუწყობს რუსეთის ინტერესების საშიშროების შექმნას.
ისტორიული ფაქტები
რუსეთისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობაში მონაწილეობა.
დამოუკიდებელი სახელმწიფოების თანამეგობრობა (დსთ) შეიქმნა 1991 წლის ბოლოს, დაშლის შემდეგ საბჭოთა კავშირი... თანდათანობით მასში შედიოდა თითქმის ყველა სახელმწიფო - ყოფილი საბჭოთა რესპუბლიკები (გარდა ბალტიისპირეთის ქვეყნებისა).
ურთიერთობები დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობასთან (დსთ) რუსეთის საგარეო პოლიტიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროა.
დსთ-ს ძირითადი მიზნები და მიზნებია ყოფილი სსრკ-ს ტერიტორიაზე წარმოქმნილ სახელმწიფოებს შორის პოლიტიკური, სამხედრო, ეკონომიკური და კულტურული თანამშრომლობის განვითარება.
ჩვენი ქვეყნისთვის დსთ-ში მონაწილეობას ფუნდამენტური მნიშვნელობა აქვს. რუსეთი ცდილობს შეინარჩუნოს თავისი გავლენა ამ სახელმწიფოებში და სამხედრო დაგეგმვის პრიორიტეტად თვლის დსთ-ს ქვეყნების საზღვრების უსაფრთხოებასა და ხელშეუხებლობას. ამ ქვეყნებთან მჭიდრო თანამშრომლობა ასევე მნიშვნელოვანია, რადგან 20 მილიონზე მეტი რუსული და რუსულენოვანი ადამიანი ცხოვრობს რუსეთის გარეთ დსთ-ს ქვეყნებში.
რუსეთი მუდმივად აფართოებს თანამშრომლობას შეერთებულ შტატებთან პოლიტიკურ და ეკონომიკურ სფეროში და მხარს უჭერს საერთაშორისო ტერორიზმთან ბრძოლის მცდელობებს ანტიტერორისტული კოალიციის ფარგლებში. შეერთებულ შტატებთან ურთიერთობაში რუსეთი ხელმძღვანელობს საერთაშორისო სამართლის ნორმების მკაცრი დაცვისა და საკუთარი ეროვნული ინტერესების გათვალისწინებით. ჩვენი ქვეყანა გამომდინარეობს წინაპირობიდან, რომ რეგიონულ პრობლემებზე ინდივიდუალური განსხვავებული მოსაზრებების მიუხედავად, კომპრომისული გადაწყვეტა უნდა მოიძებნოს საერთაშორისო სამართლის პატივისცემისა და ეროვნული ინტერესების ურთიერთპატივისცემის საფუძველზე.
დასასრულს, ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ რუსეთი ერთ-ერთი უმდიდრესი ქვეყანაა მსოფლიოში და მას აქვს ყველა შესაძლებლობა გახდეს ერთ-ერთი წამყვანი მსოფლიო ძალა, მაგრამ ეს დიდწილად დამოკიდებული იქნება რუსეთის ახალგაზრდა თაობის ქცევასა და დამოკიდებულებაზე მათი ქვეყნის აწმყოსა და მომავალში. ახალგაზრდა თაობამ უნდა ისწავლოს პატივი სცეს და პასუხისმგებლობით მოეპყროს რუსეთის მთელ სიმდიდრეს, მის ისტორიას, ტრადიციებსა და კულტურას, შეინარჩუნოს და გაზარდოს იგი.
დაიმახსოვრე!
იმისათვის, რომ ჩვენი სამშობლო - რუსეთი გახდეს ძლიერი საერთაშორისო ძალაკარგად განვითარებული ეკონომიკით, რუსეთის მთელი მრავალეროვნული ხალხის ცხოვრების მაღალი დონით, ჩვენი საზოგადოების ყველა წევრის, ქვეყნის ყველა მოქალაქის ძალისხმევაა საჭირო.
ყველა ადამიანი რუსეთის მოქალაქეა უნდა დაიცვას და გააძლიეროს თავისი ეროვნული მემკვიდრეობა, ღრმად უნდა გააცნობიეროს რა არის ქვეყნის ეროვნული ინტერესები და ყველაფერი უნდა გააკეთოს მათ შენარჩუნებაში.
რუსებს სჭირდებათ დინამიური კოლექტიური გონება და მაღალი პასუხისმგებლობა თავიანთი ქვეყნის - რუსეთის ფედერაციის კეთილდღეობასა და უსაფრთხოებაზე. ეს განსაკუთრებით ეხება ახალგაზრდა თაობას.
კითხვები
1. რა არის ჩვენი სამშობლო - რუსეთი მსოფლიო საზოგადოებაში?
2. რის საფუძველზე ყალიბდება ადამიანში სამშობლოსადმი სიყვარული?
3. მსოფლიოს რომელ ქვეყნებთან და ორგანიზაციებთან წარმატებით თანამშრომლობს რუსეთი?
4. რა მნიშვნელობა აქვს დსთ-ს ქვეყნებთან თანამშრომლობას ჩვენი ქვეყნისთვის?
Ამოცანა
მოკლედ ავუხსნათ რა როლი და მნიშვნელობა აქვს რუსეთის თაობის ახალგაზრდა თაობას ჩვენი ქვეყნის განვითარებისთვის.
სამშობლოს სიყვარული
პატრიოტიზმის განცდა ყალიბდება სკოლამდელ ასაკში, როდესაც ბავშვები იწყებენ საკუთარი თავის რეალიზებას, როგორც მთელი კულტურული და ისტორიული საზოგადოების ნაწილი, მონაწილეობენ ხალხურ დღესასწაულებსა და ტრადიციებში.
ბევრი დაიწერა ბავშვის მნიშვნელობაზე მისი ხალხის კულტურაში, რადგან ეროვნული მემკვიდრეობის მიმართვა ხელს უწყობს პატივისცემას, სიამაყეს იმ მიწაზე, სადაც თქვენ ცხოვრობთ. ამიტომ ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და შეისწავლონ წინაპრების კულტურა.
ეს არის ხალხის ისტორიის, მისი კულტურის ცოდნაზე ორიენტირება, რაც ხელს შეუწყობს მომავალში სხვა ხალხების კულტურული ტრადიციების პატივისცემასა და ინტერესს.
ამის საფუძველზე ბავშვების პატრიოტულ აღზრდაზე მუშაობა მოიცავს ამოცანების მთელ რიგს:
- ბავშვის სიყვარულისა და სითბოს აღზრდა მისი ოჯახის, სახლის, საბავშვო ბაღის, ქუჩის, ქალაქის მიმართ;
- ბუნებისა და ყველა ცოცხალი არსების მიმართ საპატიო დამოკიდებულების ფორმირება;
- საქმისადმი პატივისცემის ამაღლება;
- ინტერესის განვითარება რუსული ხალხური ტრადიციებისა და ხელოსნობის მიმართ;
- ადამიანის უფლებების შესახებ ძირითადი ცოდნის ფორმირება;
- იდეების გაფართოება რუსეთის ქალაქების შესახებ;
- ტოლერანტობის ფორმირება, სხვა ხალხისადმი პატივისცემის გრძნობა, მათი ტრადიციები.
ბავშვის მორალური და პატრიოტული აღზრდა - რთული პედაგოგიური პროცესი... იგი ემყარება მორალური გრძნობების განვითარებას.სამშობლოს შეგრძნება ...
ეს იწყება ბავშვის ოჯახთან ურთიერთობით., უახლოეს ადამიანებთან - დედასთან, მამასთან, ბებიასთან, ბაბუასთან. ეს არის ფესვები, რომლებიც მას აკავშირებს მის სახლთან და უშუალო გარემოთან. სამშობლოს განცდა იწყება აღფრთოვანებით იმით, რასაც ბავშვი ხედავს მის წინაშე, რა გაოცებულია და რა იწვევს მის სულში რეაგირებას ... და მართალია ბევრი შთაბეჭდილება ჯერ კიდევ ღრმად არ აქვს გააზრებული მას, მაგრამ ბავშვობის აღქმაში გადავიდა, ისინი დიდ როლს ასრულებენ პიროვნების ჩამოყალიბებაში პატრიოტი.
უშუალო გარემოს მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა აქვს მშობლიური მიწისადმი ინტერესის და სიყვარულის მქონე ბავშვებში განათლების მისაღებად. თანდათანობით ბავშვი ეცნობა საბავშვო ბაღს, მის ქუჩას, ქალაქს, შემდეგ კი ქვეყანას, მის დედაქალაქსა და სიმბოლოებს. ბავშვების სიყვარულის აღზრდა საკუთარი ქალაქის მიმართ, აუცილებელია მათ გააცნობიერონ, რომმათი ქალაქი სამშობლოს ნაწილია, რადგან ყველგან, დიდ და პატარა, ბევრი საერთოა:
- ყველგან ხალხი მუშაობს ყველასთვის (მასწავლებლები ასწავლიან ბავშვებს, ექიმები მკურნალობენ ავადმყოფებს, მშენებლები აშენებენ სახლებს);
- ტრადიციები ყველგან დაცულია: სამშობლო ახსოვს გმირები, რომლებიც მას მტრისგან იცავდნენ;
- სხვადასხვა ეროვნების ხალხი ყველგან ცხოვრობს, ერთად მუშაობენ და ერთმანეთს ეხმარებიან;
- ხალხი იცავს და იცავს ბუნებას;
- არის ზოგადი პროფესიული და სახალხო არდადეგები და ა.შ.
მცირედიდან დიდი რომ აჩვენოს ურთიერთობა ერთი ადამიანის საქმიანობასა და ყველა ადამიანის ცხოვრებას შორის - ეს არის ის, რაც მნიშვნელოვანია ზნეობრივი და პატრიოტული გრძნობების აღსაზრდელად.
ბავშვებში სამშობლოსადმი სიყვარულის ფორმირების ძირითადი ეტაპი უნდა ჩაითვალოს მათ ცხოვრებაში ცხოვრების სოციალური გამოცდილების დაგროვება, მიღებული ქცევის ნორმების ათვისება, ურთიერთობები და მისი კულტურის სამყაროს გაცნობა. სამშობლოს სიყვარული იწყება საკუთარი თავის სიყვარულით პატარა სამშობლო, ადგილი, სადაც ადამიანი დაიბადა.
კ.დ.უშინსკიმ აღნიშნა, რომ”განათლება, თუ მას არ სურს იყოს უძლური, პოპულარული უნდა იყოს.”თავისი პატარა სამშობლოს სიყვარულით აღზრდილი, რუსულ ფოლკლორსა და ლიტერატურაში ადამიანი ყოველთვის ეკუთვნის რუსულ კულტურას, სადაც არ უნდა დაიბადოს იგი.
4 ადამიანი ხუთსართულიანი კორპუსის ლიფტთან დგას, ისინი სხვადასხვა სართულზე ცხოვრობენ, მეორედან მეხუთემდე. ლიფტს სურს მოხვდეს ერთ სართულზე და იქ
მოდით, მოიჯარეები ფეხით იარონ. ერთი სართულით დაწევა უკმაყოფილებაა, ერთი სართულით ასვლა კი - ორმაგი უკმაყოფილება. რომელ სართულზე უნდა გაჩერდეს ლიფტი, რომ უკმაყოფილების რაოდენობა იყოს ყველაზე ნაკლები
როგორ იტყვიან გერმანელები პენსიაზე გასვლის შესახებ?ა) Er ist jetzt im Stillstand (მან გააჩერა)
ბ) Er ist jetzt im Ruhenstand (ის ახლა ისვენებს)
გ) Er ist jetzt im Rentnerstand (ის ახლა პენსიაშია)
დ) Er ist jetzt im Arbeitslosenstand (ის ამჟამად უმუშევარია)
დ) Er ist jetzt im Sitzstand (ის ახლა ზის)
Დამეხმარე, გთხოვ. მე ეს ნამდვილად მჭირდება. Წინასწარ მადლობა)
რამდენი ხნის შემდეგ წყალში ჩაძირვა იწყება შეუქცევადი პროცესები დამხრჩობლის სხეულში და ის შეიძლება მოკვდეს?ა) 3-4 წუთის შემდეგ;
ბ) 5-6 წუთის შემდეგ;
გ) 7-8 წუთის შემდეგ.
2. დაადგინეთ რა იწვევს ნამდვილ დამხრჩობას?
ა) წყლის რესპირატორულ ტრაქტსა და ფილტვებში წყლის (სითხის) შეღწევის შედეგად, რაც ხელს უშლის ჰაერის დინებას;
ბ) ვოკალური ტვინის სპაზმის შედეგად (ლარინგოსპაზმი) ზედა სასუნთქი გზებში მცირე რაოდენობით სითხის შეღწევისას, რომელიც ფილტვებში არ შედის;
გ) გულისცემის მოულოდნელი გაჩერების და სუნთქვის შედეგად.
3. რატომ უნდა გაუფრთხილდეთ ზამთარში წყლის ობიექტებზე თოვლის სქელი ფენით დაფარულ ადგილებს?
ა) თოვლის ფენის მიღმა არ ჩანს ყინული;
ბ) მზეზე თოვლი სწრაფად დნება;
გ) ყინული ყოველთვის უფრო თხელია თოვლის ქვეშ, ვიდრე ღია ცის ქვეშ.
4. როგორ არის საჭირო ყინულის ქვეშ ჩავარდნილ პირთან მისვლა დახმარების მისაღებად?
ა) მიუახლოვდით მას თოვლის კვალდაკვალ;
ბ) მიუახლოვდით მას დაწოლილი ხელებით და გვერდებზე გაშლილი ფეხებით;
გ) მასთან წამოსვლისას, თითქოს ფეხის ძირები თოვლს ან ყინულს სრიალებს.
ხუთი * დაიხრჩო შემდეგი მიზეზებიდან:
ა) მზის ხანგრძლივი ზემოქმედება;
ბ) წყალზე ქცევის წესების დარღვევა, აშკარად საშიში ქმედებები;
გ) ჩაყვინთვის უცნობ ადგილებში;
დ) დიდი რაოდენობით ნალექების მოულოდნელად დაცემა წვიმის სახით;
ე) უსაფრთხოების ნიშნების ნაკლებობა ბანაობის ადგილზე.
6 * ჩამოთვლილთაგან რომელი არ არის წყლის სამაშველო მოწყობილობა?
ა) სასიცოცხლო ბუშტები;
ბ) სამაშველო წამყვანმა;
გ) ცხოვრების ბიბილო;
დ) სამაშველო პიჯაკი;
ე) სამაშველო ბადეები;
ვ) ალექსანდროვის სამაშველო ხაზი.
7 * ამოიცანით და გაითვალისწინეთ რა არ უნდა გააკეთოთ წყალში ბანაობისას.
1. წყალში ჩასვლა (განსაკუთრებით ღრმა ადგილებში), ცურვის შეუძლებლობა
2. ბანაობა უცნობ ადგილებში და სიღრმეებში, ზრდასრულთა ზედამხედველობითაც კი
3. ბანაობა მხოლოდ დამტკიცებულ, კარგად ცნობილ ადგილებში
4. ბანაობა დაღვრილ მილსადენებთან, საკეტებთან, ბურჯებთან, ხიდებთან, მორევებთან, ციცაბო დარბაზებთან ახლოს, სანაოსნო გზასთან, წყლის ტრანსპორტის მახლობლად
5. მკვეთრად მოხვდით წყალში ან ჩაყვინთეთ მზეზე გრძელი ზემოქმედების შემდეგ, ჭამისთანავე, დაღლილობის პირობებში
6. წყალში ბანაობა გასაბერი ლეიბზე
7. წყალში ბანაობა გასაბერ მილზე
8. ბავშვები წყალსაცავის სანაპიროზე დატოვეთ უყურადღებოდ მოზარდების მიერ, რომლებსაც ცურვა შეუძლიათ
9. იყავით წყალში შუადღისას, როდესაც მზე ზენიტშია
10. წყალში ხანგრძლივი ყოფნა, განსაკუთრებით ცივ წყალში
პ.ს. 5-7 დავალებებში შეიძლება იყოს რამდენიმე სწორი პასუხი.
დახმარება !! ძალიან აქტუალურია !!
სადგური, პირველი საზრუნავი იყო რაც შეიძლება მალე შეცვალა, მეორე კი საკუთარ თავს ჩაის სთხოვეთ. ”ჰეი, დუნია! - წამოიძახა მომვლელმა, - სამოვარი ჩაიცვი და კრემისკენ წადი. ამ სიტყვებით, დაახლოებით თოთხმეტი წლის გოგონა გამოვიდა დანაყოფის უკნიდან და შევარდა გადასასვლელში. მისმა სილამაზემ გამაკვირვა. - ეს შენი ქალიშვილია? მე მომვლელს ვკითხე. - ქალიშვილი, ბატონო, - უპასუხა მან სიამაყის გრძნობით, - დიახ, ისეთი გონიერი, ისეთი სწრაფი, ყველა მკვდარი დედა. შემდეგ მან დაიწყო ჩემი გზისპირა გვერდის გადაწერა და მე დავიწყე სურათების გამოკვლევა, რომლებიც ამშვენებდა მის მოკრძალებულ, მაგრამ ლამაზ სახლს. მათ ასახეს უშვილო შვილის ამბავი: პირველ რიგში, პატივმოყვარე მოხუცი თავსახურით და სამოსი გამოუშვებს მოუსვენარ ახალგაზრდას, რომელიც ნაჩქარევად იღებს მის კურთხევას და ფულის ტომარას. მეორეში გამოსახულია ახალგაზრდა კაცის გარყვნილი საქციელი: ის ზის მაგიდასთან, გარშემორტყმული ყალბი მეგობრებით და ურცხვი ქალებით. გარდა ამისა, გაფანტული ახალგაზრდობა, ნაჭვებში და სამკუთხა ქუდში, ძოვებს ღორებს და უზიარებს მათ სადილს; მის სახეზე ღრმა მწუხარება და სინანულია. დასასრულს წარმოდგენილია მისი დაბრუნება მამასთან; კეთილი მოხუცი იგივე ქუდითა და სამოსით გარბის მასთან შესახვედრად: უშვილო ვაჟი მუხლებზე დგას; მომავალში შეფ მოკლავს კარგად გამოკვებულ ხბოს და უფროსი ძმა მოსამსახურეებს ეკითხება ასეთი სიხარულის მიზეზი. თითოეული სურათის ქვეშ ვკითხულობ ღირსეულ გერმანულ ლექსებს. ეს ყველაფერი ჩემს მეხსიერებაში დღემდე შემორჩა, ისევე როგორც ბალზამის ქოთნები, საწოლი ფერადი ფარდით და სხვა საგნები, რომლებიც იმ დროს მე შემომხვევდნენ. როგორც ახლა, თავად მესაკუთრეს ვხედავ, დაახლოებით ორმოცდაათი წლის ადამიანი, სუფთა და ხალისიანი და გრძელი მწვანე ხალათი სამი მედლით გაცვეთილ ლენტებზე.
სავარჯიშო 1.
რომელი ნაწარმოებიდან არის აღებული ეს მონაკვეთი? დაასახელეთ ავტორი.
დავალება 2
განსაზღვრეთ ნაწარმოების თემა და იდეა.
დავალება 3
დაასახელეთ ნაწარმოების გმირები.
დავალება 4
შეაჯამეთ ნაკვეთი.
დავალება 5
დაასახელეთ მოთხრობის რა მოვლენები შეიძლება კორელაციაში იყოს ნაკვეთის თითოეულ ელემენტთან:
ექსპოზიცია -
სტიჩი -
სამოქმედო განვითარება -
კლიმაქსი -
ურთიერთგაცვლა -
დავალება 6
განსაზღვრეთ გადასასვლელის ტიპი და სტილი.
დავალება 7
განსაზღვრეთ ნაწარმოების ჟანრი და ჟანრი, ლიტერატურული მიმართულება.
დავალება 8
მონაკვეთში იპოვნეთ არქაიზმები და განმარტეთ მნიშვნელობა.
